ABOUT THE SPEAKER
Angela Lee Duckworth - Psychologist
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success.

Why you should listen

In her late 20s, Angela Lee Duckworth left a demanding job as a management consultant at McKinsey to teach math in public schools in San Francisco, Philadelphia and New York.

After five years of teaching seventh graders, she went back to grad school to complete her Ph.D. in psychology at the University of Pennsylvania, where she is now an assistant professor in the psychology department. Her research subjects include students, West Point cadets, and corporate salespeople, all of whom she studies to determine how "grit" is a better indicator of success than factors such as IQ or family income.

More profile about the speaker
Angela Lee Duckworth | Speaker | TED.com
TED Talks Education

Angela Lee Duckworth: Grit: The power of passion and perseverance

أنجلا لي دكورث: مفتاح النجاح؟ العزم

Filmed:
19,500,078 views

.تركت أنجيلا لي داكويرث منصبا رفيعا في مجال الاستشارات وبدأت العمل كمدرسة للفصل السابع رياضيات بمرسة عمومية بمدينة نيويورك. وأدركت بسرعة أن نسبة الذكاء "IQ" ليست الشيئ الوحيد الذي يفرقبين الطلبة الناجحين والمثابرين. وتشرح لنا في هذا الفيديو نظريتها حول "الجَلَد" كمؤشر للنجاح.
- Psychologist
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
When I was 27 yearsسنوات oldقديم,
0
679
2275
عندما كنت بسن 27،
00:14
I left a very demandingمطالبة jobوظيفة in managementإدارة consultingالاستشارات
1
2954
3081
تركت منصب عمل جد شاقبمجال الإستشارة الإدارية
00:18
for a jobوظيفة that was even more demandingمطالبة: teachingتعليم.
2
6035
4739
من أجل عمل أخر أكثر صعوبة:التدريس.
00:22
I wentذهب to teachعلم seventhسابع gradersطلاب الصف mathالرياضيات
3
10774
3028
ذهبت لتدريس طلبة الصف السابع رياضيات
00:25
in the Newالجديد Yorkيورك Cityمدينة publicعامة schoolsالمدارس.
4
13802
2146
بالمدارس العامة بنيويورك.
00:27
And like any teacherمدرس, I madeمصنوع quizzesمسابقات and testsاختبارات.
5
15948
3159
وكجميع المدرسين،أعددت الأسئلة والاختبارات.
00:31
I gaveأعطى out homeworkواجب منزلي assignmentsتعيينات.
6
19107
1639
أعطيتهم واجبات منزلية.
00:32
When the work cameأتى back, I calculatedمحسوب gradesدرجات.
7
20746
3529
وعند استرجاع تلك الواجباتأقوم بتنقيطهم.
00:36
What struckأصابت me was that I.Q. was not the only differenceفرق
8
24275
5059
لكن الشيء الذي استوقفنيهو أن ليست نسبة الذكاء هي الاختلاف
00:41
betweenما بين my bestالأفضل and my worstأسوأ studentsالطلاب.
9
29334
3481
الوحيد بين أفضل وأسوء طلبتي.
00:44
Some of my strongestأقوى performersالأداء
10
32815
2458
فبعض أكفأ طلابي
00:47
did not have stratosphericالستراتوسفير I.Q. scoresدرجات.
11
35273
2599
لم يبلغوا متوسط معدلاتنسبة الذكاء ".I.Q".
00:49
Some of my smartestأذكى kidsأطفال weren'tلم تكن doing so well.
12
37872
4276
بعض أذكى أطفالي لم يبلغوا نتائج جيدة.
00:54
And that got me thinkingتفكير.
13
42148
2072
وهذا جعلني أفكر.
00:56
The kindsأنواع of things you need to learnتعلم in seventhسابع gradeدرجة mathالرياضيات,
14
44220
3048
ما الأشياء التي تجعلكم قادرينعلى الدراسة بالصف السابع رياضيات،
00:59
sure, they're hardالصعب: ratiosنسب, decimalsالكسور العشرية,
15
47268
3235
وبالطبع هي مادة صعبة : النسبوالكسور العشرية
01:02
the areaمنطقة of a parallelogramمتوازي الاضلاع.
16
50503
1959
ومتوازي الأضلاع.
01:04
But these conceptsالمفاهيم are not impossibleغير ممكن,
17
52462
3005
لكن هذه المفاهيمليست بالشيء المستحيل،
01:07
and I was firmlyقطعا convincedمقتنع that everyكل one of my studentsالطلاب
18
55467
3681
كنت أُؤْمِنُ بأن كل واحد من طلابي
01:11
could learnتعلم the materialمواد
19
59148
2800
قادر على تعلم هذه المادة
01:13
if they workedعمل hardالصعب and long enoughكافية.
20
61948
2894
إن عملوا بجد وخلال وقت كاف.
01:16
After severalالعديد من more yearsسنوات of teachingتعليم,
21
64842
2194
بعد عدة سنوات من التعليم
01:19
I cameأتى to the conclusionاستنتاج that what we need in educationالتعليم
22
67036
3794
وصلت إلى نتيجةأن ما نحتاج إليه في التعليم
01:22
is a much better understandingفهم of studentsالطلاب and learningتعلم
23
70830
3496
هو قدرة اكبر على الفهم من الطلابونظام تعليمي أفضل
01:26
from a motivationalتحفيزية perspectiveإنطباع,
24
74326
2494
وذلك من منظور تحفيزي
01:28
from a psychologicalنفسي perspectiveإنطباع.
25
76820
2745
ومنظور نفسي.
01:31
In educationالتعليم, the one thing we know how to measureقياس bestالأفضل
26
79565
4626
في التعليم،الشيء الوحيد الذي نعرف نقيمه بشكل جيد
01:36
is I.Q., but what if doing well in schoolمدرسة and in life
27
84191
5857
هو نسبة الذكاء،لكن ماذا لو كان النجاح بالمدرسة
01:42
dependsيعتمد على on much more
28
90048
2125
والحياة متوقف على أشياء
01:44
than your abilityالقدرة to learnتعلم quicklyبسرعة and easilyبسهولة?
29
92173
4042
أكثر من قدرتكم على القراءة بسرعة وسهولة؟
01:48
So I left the classroomقاعة الدراسة,
30
96215
1793
لذلك تركت فصول الدراسة
01:50
and I wentذهب to graduateتخرج schoolمدرسة to becomeيصبح a psychologistالطبيب النفسي.
31
98008
3636
وبدأت الدراسة لأكون طبيبة نفسية.
01:53
I startedبدأت studyingدراسة عربي kidsأطفال and adultsالكبار
32
101644
2152
بدأت بدراسة الأطفال والكبار
01:55
in all kindsأنواع of superممتاز challengingالتحدي settingsإعدادات,
33
103796
3112
من خلال كل أنواع الوضعيات الصعبة
01:58
and in everyكل studyدراسة my questionسؤال was,
34
106908
2144
وكان سؤالي في كل دراسة هو:
02:01
who is successfulناجح here and why?
35
109052
3088
من الأكثر كفاءة هنا ولماذا؟
02:04
My researchابحاث teamالفريق and I wentذهب to Westغرب Pointنقطة Militaryالجيش Academyالأكاديمية.
36
112140
4214
ذهبت أنا وفريق بحثيإلى الأكاديمية العسكرية الأمريكية.
02:08
We triedحاول to predictتنبؤ whichالتي cadetsطلاب
37
116354
1704
حاولنا توقُّع الطلبة
02:10
would stayالبقاء in militaryالجيش trainingتدريب and whichالتي would dropقطرة out.
38
118058
4056
الذين سيكملون فترة تدريبهم العسكريوالذين سيغادرون.
02:14
We wentذهب to the Nationalالوطني Spellingالإملائية Beeنحلة
39
122114
2346
ذهبنا إلى المسابقة الوطنية للهجاء
02:16
and triedحاول to predictتنبؤ whichالتي childrenالأطفال would advanceتقدم
40
124460
2848
وحاولنا توقع الأطفال الذين سيتقدمون
02:19
farthestالأبعد in competitionمنافسة.
41
127308
2384
خلال أطوار المسابقة.
02:21
We studiedدرس rookieغير مخضرم teachersمعلمون
42
129692
1806
درسنا المدرسين المبتدئين
02:23
workingعامل in really toughقاسي neighborhoodsأحياء, askingيسأل
43
131498
3110
الذين يعملون بأحياء صعبة وتساءلنا،
02:26
whichالتي teachersمعلمون are still going to be here in teachingتعليم
44
134608
2780
عن المدرسين الذين سيستمرون في التدريس هناك
02:29
by the endالنهاية of the schoolمدرسة yearعام,
45
137388
1812
إلى نهاية السنة الدراسية،
02:31
and of those, who will be the mostعظم effectiveفعال
46
139200
2947
ومن منهم سيكون أكثر فعالية
02:34
at improvingتحسين learningتعلم outcomesالنتائج for theirهم studentsالطلاب?
47
142147
3345
ليحسن من مستوى التعلم لدى طلابه؟
02:37
We partneredشراكة with privateنشر companiesالشركات, askingيسأل,
48
145492
2200
عقدنا شراكة مع شركات خاصة وتساءلنا،
02:39
whichالتي of these salespeopleالمبيعات is going to keep theirهم jobsوظائف?
49
147692
2732
أي من أولئك البائعين يمكنهم الحفاظ على عمله؟
02:42
And who'sمنظمة الصحة العالمية going to earnكسب the mostعظم moneyمال?
50
150424
2212
ومن سيكسب أكبر قدر من المال؟
02:44
In all those very differentمختلف contextsالسياقات,
51
152636
2557
وفي كل هذه الوضعيات الجد متباينة،
02:47
one characteristicصفة مميزة emergedظهرت
52
155193
2413
برزت خاصية واحدة فقط
02:49
as a significantكبير predictorمتنبئ of successنجاح.
53
157606
2669
كمؤشر يدل على النجاح.
02:52
And it wasn'tلم يكن socialاجتماعي intelligenceالمخابرات.
54
160275
2268
ولم يكن هو الذكاء الاجتماعي.
02:54
It wasn'tلم يكن good looksتبدو, physicalجسدي - بدني healthالصحة, and it wasn'tلم يكن I.Q.
55
162543
4963
لم يكن المظهر الجيد أو الصحة البدنيةأو نسبة الذكاء
02:59
It was gritمثابرة.
56
167506
2393
بل الجَلَد.
03:01
Gritمثابرة is passionشغف and perseveranceمثابرة for very long-termطويل الأمد goalsأهداف.
57
169899
4856
الجَلَد هو الصبر والمثابرةلتحقيق أهداف على المدى الطويل.
03:06
Gritمثابرة is havingوجود staminaالقدرة على الاحتمال.
58
174755
2256
الجَلَد هو امتلاك القدرة على التحمل.
03:09
Gritمثابرة is stickingالالتصاق with your futureمستقبل, day in, day out,
59
177011
4284
الجَلَد هو التشبث بمستقبلكم ليل نهار،
03:13
not just for the weekأسبوع, not just for the monthشهر,
60
181295
3369
ليس فقط لمدة أسبوع أو شهر
03:16
but for yearsسنوات, and workingعامل really hardالصعب
61
184664
3443
بل لسنوات، وكذا العمل بِكَدٍ
03:20
to make that futureمستقبل a realityواقع.
62
188107
2774
لجعل ذلك المستقبل حقيقة.
03:22
Gritمثابرة is livingالمعيشة life like it's a marathonالماراثون, not a sprintعدو سريع.
63
190881
4964
الجَلَد هو أن تعيشواكأنكم في سباق الماراتون وليس السرعة.
03:27
A fewقليل yearsسنوات agoمنذ, I startedبدأت studyingدراسة عربي gritمثابرة
64
195845
2759
قبل بضعة سنوات، بدأت أدرس الجَلَد
03:30
in the Chicagoشيكاغو publicعامة schoolsالمدارس.
65
198604
2365
في المدارس العامة بشيكاغو.
03:32
I askedطلبت thousandsالآلاف of highمتوسط schoolمدرسة juniorsالصغار
66
200969
2484
طلبت من ألاف طلاب الثانوية
03:35
to take gritمثابرة questionnairesالاستبيانات,
67
203453
1852
الرد على أسئلة حول الجَلَد
03:37
and then waitedانتظر around more than a yearعام
68
205305
1860
وانتظرت بعدها لأكثر من عام
03:39
to see who would graduateتخرج.
69
207165
2173
لمعرفة من القادر على التخرج.
03:41
Turnsيتحول out that grittierحزما kidsأطفال
70
209338
2426
وكانت النتيجة بأن الأطفال الأكثر تَجَلُّداً
03:43
were significantlyبشكل كبير more likelyالمحتمل أن to graduateتخرج,
71
211764
2886
كانوا الأكثر حظوظا في التخرج،
03:46
even when I matchedيقابل them on everyكل characteristicصفة مميزة I could measureقياس,
72
214650
3903
حتى عندما قارنتهم بكل الخصائصالتي يمكنني تقييمها،
03:50
things like familyأسرة incomeالإيرادات,
73
218553
2300
خصائص مثل، أجور عائلاتهم،
03:52
standardizedموحدة achievementموهلات testاختبار scoresدرجات,
74
220853
2708
ونتائجهم بالإختبار الموحد
03:55
even how safeآمنة kidsأطفال feltشعور when they were at schoolمدرسة.
75
223561
3708
بل حتى بمدى شعورهم بالأمانعندما كانوا بالمدرسة.
03:59
So it's not just at Westغرب Pointنقطة or the Nationalالوطني Spellingالإملائية Beeنحلة
76
227269
2772
بالتالي ليس التمتع بالتَّجَلُّد مهم فقطبالأكاديمية العسكرية الأمريكية أو المسابقة الوطنية للهجاء
04:02
that gritمثابرة mattersالقضايا. It's alsoأيضا in schoolمدرسة,
77
230041
3400
بل إنه مهم أيضا بالمدرسة
04:05
especiallyخصوصا for kidsأطفال at riskخطر for droppingإسقاط out.
78
233441
3616
وخاصة بالنسبة للأطفالالمهددين بالتخلي عن الدراسة.
04:09
To me, the mostعظم shockingمروع thing about gritمثابرة
79
237057
2841
بالنسبة لي، أكثر ما صدمني بخصوص التَّجَلُّد
04:11
is how little we know,
80
239898
2183
هو ضئالة ما نعرفه
04:14
how little scienceعلم knowsيعرف, about buildingبناء it.
81
242081
2833
وضئالة معرفة العلم حول كيفية بنائه.
04:16
Everyكل day, parentsالآباء and teachersمعلمون askيطلب me,
82
244914
2364
كل يوم، يسألني الأباء والمدرسين،
04:19
"How do I buildبناء gritمثابرة in kidsأطفال?
83
247278
1987
"كيف أنمي التَّجَلُّد لدى أطفالي؟
04:21
What do I do to teachعلم kidsأطفال a solidصلب work ethicأخلاقي?
84
249265
3488
ما الذي يجب علينا فعلهلتعليم الأطفال أخلاقيات العمل بِجِد؟
04:24
How do I keep them motivatedمتحفز، مندفع for the long runيركض?"
85
252753
2904
كيف يمكنني إبقائهم متحفزين للمدى الطويل؟"
04:27
The honestصادق answerإجابة is, I don't know. (Laughterضحك)
86
255657
4554
والإجابة بصدق هي، لا أعرف كيف.(ضحك)
04:32
What I do know is that talentموهبة doesn't make you grittyشجاع.
87
260211
3206
الذي أعرفه اليوم هو أن الموهبةلا تجعل منكم متَجَلِّدين.
04:35
Our dataالبيانات showتبين very clearlyبوضوح
88
263417
2329
تبين لنا بياناتنا بشكل واضح
04:37
that there are manyكثير talentedموهوب individualsالأفراد
89
265746
2199
ان هناك الكثير من الأشخاص الموهوبين
04:39
who simplyببساطة do not followإتبع throughعبر on theirهم commitmentsإلتزامات.
90
267945
3784
الذين لا يثابرون فيما التزموا به.
04:43
In factحقيقة, in our dataالبيانات, gritمثابرة is usuallyعادة unrelatedغير مرتبطه
91
271729
3997
في الواقع،حتى في بياناتنا، لا يرتبط التَّجَلُّد في العادة
04:47
or even inverselyعكسيا relatedذات صلة to measuresالإجراءات of talentموهبة.
92
275726
4381
بالموهبة أو حتى بالعكس.
04:52
So farبعيدا, the bestالأفضل ideaفكرة I've heardسمعت about buildingبناء gritمثابرة in kidsأطفال
93
280107
4218
أفضل فكرة سمعتها إلى الآنحول كيفية بناء التَّجَلُّد لدى الأطفال
04:56
is something calledمسمي "growthنمو mindsetعقلية."
94
284325
2991
هو شيء يدعى "عقلية النمو."
04:59
This is an ideaفكرة developedالمتقدمة at Stanfordستانفورد Universityجامعة
95
287316
2493
وهي فكرة طورت بجامعة ستانفورد
05:01
by Carolأغنية مرحة DweckDweck, and it is the beliefإيمان
96
289809
3174
من طرف كارول دوك، وهو الاعتقاد
05:04
that the abilityالقدرة to learnتعلم is not fixedثابت,
97
292983
3282
بأن القدرة على التعلم ليست ثابتة،
05:08
that it can changeيتغيرون with your effortمجهود.
98
296265
2838
بل بإمكانها أن تغيير من خلال جهدكم.
05:11
Drالدكتور. DweckDweck has shownأظهرت that when kidsأطفال readاقرأ and learnتعلم
99
299103
3214
لقد بينت ذ. دوك بأنهعندما يقرأ الأطفال ويتعلمون أشياء
05:14
about the brainدماغ and how it changesالتغييرات and growsينمو
100
302317
3390
حول كيف يتغيرالعقل وينمو
05:17
in responseاستجابة to challengeالتحدي,
101
305707
1733
عندما يكون أمام تحدى ما،
05:19
they're much more likelyالمحتمل أن to persevereثابر when they failفشل,
102
307440
3837
فإنهم يكونون أكثر مثابرة عندما يفشلون
05:23
because they don't believe that failureبالفشل
103
311277
3115
لأنهم لا يعتقدون بأن الفشل
05:26
is a permanentدائم conditionشرط.
104
314392
2364
هو شرط دائم.
05:28
So growthنمو mindsetعقلية is a great ideaفكرة for buildingبناء gritمثابرة.
105
316756
3968
لدى فإن عقلية النمو هي فكرة رائعةلبناء الجَلَد.
05:32
But we need more.
106
320724
1881
لككنا بحاجة لأكثر من ذلك.
05:34
And that's where I'm going to endالنهاية my remarksملاحظات,
107
322605
1837
وسأنهي بهذه النقطة مداخلتي،
05:36
because that's where we are.
108
324442
1470
لأننا حاليا نتواجد عند هذا المستوى.
05:37
That's the work that standsمواقف before us.
109
325912
2435
وهو العمل الذي ينتظرنا.
05:40
We need to take our bestالأفضل ideasأفكار, our strongestأقوى intuitionsالحدس,
110
328347
4061
يجب أن نأخد أفضل أفكارناوأقوى توقعاتنا
05:44
and we need to testاختبار them.
111
332408
1896
واختبارها.
05:46
We need to measureقياس whetherسواء we'veقمنا been successfulناجح,
112
334304
2719
نحن بحاجة لتقييم مدى نجاحنا
05:49
and we have to be willingراغب to failفشل, to be wrongخطأ,
113
337023
3750
والاستعداد لأن نفشل ولأن نخطئ،
05:52
to startبداية over again with lessonsالدروس learnedتعلم.
114
340773
3211
لنبدأ مرة أخرىبالدروس التي تعلمناها من أخطائنا.
05:55
In other wordsكلمات, we need to be grittyشجاع
115
343984
3180
وبعبارة أخرى،نحن بحاجة لأن نكون مُتَجَلِّدِين
05:59
about gettingالحصول على our kidsأطفال grittierحزما.
116
347164
2984
كي نجعل أطفالنا مُتَجَلِّدِين.
06:02
Thank you.
117
350148
1028
شكرا لكم.
06:03
(Applauseتصفيق)
118
351176
4646
(تصفيق)
Translated by DAHOU Mohamed
Reviewed by Ayman Mahmoud

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Angela Lee Duckworth - Psychologist
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success.

Why you should listen

In her late 20s, Angela Lee Duckworth left a demanding job as a management consultant at McKinsey to teach math in public schools in San Francisco, Philadelphia and New York.

After five years of teaching seventh graders, she went back to grad school to complete her Ph.D. in psychology at the University of Pennsylvania, where she is now an assistant professor in the psychology department. Her research subjects include students, West Point cadets, and corporate salespeople, all of whom she studies to determine how "grit" is a better indicator of success than factors such as IQ or family income.

More profile about the speaker
Angela Lee Duckworth | Speaker | TED.com