ABOUT THE SPEAKER
Sajay Samuel - Educator
Professor Sajay Samuel's proposal to reduce the burden of student loans is part of his larger preoccupation with thinking beyond the conventional categories of economics and ecology.

Why you should listen

Sajay Samuel is an award winning professor of accounting at the Smeal College of Business at Penn State University. He has organized seminars and lectured widely in Europe and elsewhere on a range of topics, including science and technology, the political economy of professions and decision theory.

Samuel received his Masters in Accounting and Ph.D in Business Administration from Penn State University in 1990 and 1995 respectively. Since then he has taught management accounting and related subjects to undergraduates, graduates, MBAs and Executives over assignments that included stints at Bucknell University and the University of Connecticut. He returned to Penn State in 2003 and now teaches a capstone course to all undergraduate business majors titled, "Business and Industry Analysis."

Samuel was awarded the 2006 Lester J. Shonto Faculty Award for Excellence in Accounting Education. Dr. Samuel's research has been published in such scholarly journals as Accounting, Organizations and Society, Administration Science Quarterly and Symbolic Interaction. His most recent work on accounting, technology and on the history of ideas, has appeared in three articles in the Encyclopedia of Science, Technology and Ethics (2005). His current research aims at clarifying the political implications of accounting practice. His studies in this area concern the political significance of administrative agencies and professional associations in liberal democratic polities. He has presented the early fruits of this work in France, Italy, Germany and England.

More profile about the speaker
Sajay Samuel | Speaker | TED.com
TEDxPSU

Sajay Samuel: How college loans exploit students for profit

ساجاي صامويل: كيف تستغل القروض الجامعية الطلاب بغرض الربح

Filmed:
1,313,328 views

يقول البروفيسور (ساجاي صامويل): "ذات يوم لم يكن الإلتحاق بالجامعة يشترط معه التخرج بديون". اليوم، أصبح التعليم العالي منتجاً استهلاكياً -- ارتفعت التكلفة ارتفاعاً كبيراً، ما تسبب في ارهاق الطلاب بدين اجمالي يعادل أكثر من مليار دولار، في الوقت الذي تحقق فيه الجامعات وشركات القروض أرباحاً خيالية. يقترح (سامويل) حلاً جذرياً: ربط الرسوم الدراسية بالدخل المتوقع بعد نيل الدرجة العلمية، بذلك يتسنى للطلاب اتخاذ قرارات مدروسة فيما يتعلق بمستقبلهم، يستعيدوا حبهم للتعلم ويسهموا في العالم على نحو ذو مغزى.
- Educator
Professor Sajay Samuel's proposal to reduce the burden of student loans is part of his larger preoccupation with thinking beyond the conventional categories of economics and ecology. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
Todayاليوم 40 millionمليون Americansالأمريكيون are indebtedالمثقلة
for theirهم passageالممر to the newالجديد economyاقتصاد.
0
975
5460
اليوم، 40 مليون أمريكي يرزحون تحت الديون
وهو ما يمثل ضريبة عبورهم للإقتصاد الجديد.
00:20
Too poorفقير to payدفع theirهم way throughعبر collegeكلية,
1
8039
2104
فقراء جداً ليتحملوا تكاليف الجامعة،
00:22
they now oweمدينون lendersالمقرضين
more than one trillionتريليون US dollarsدولار.
2
10167
4342
وهم الآن مدينون للمقرضين بأكثر من
ترلليون دولار أمريكي.
00:27
They do find what jobsوظائف they can get
3
15709
2239
يبحثون عن أي فرص عمل تتاح لهم
00:29
to payدفع off a debtدين
that is securedمضمون on theirهم personشخص.
4
17972
2485
لسداد الديون التي تم تأمينها عليهم.
00:33
In Americaأمريكا,
5
21201
2048
في أمريكا،
00:35
even a bankruptمفلس gamblerمقامر
getsيحصل على a secondثانيا chanceفرصة.
6
23273
5531
حتى المقامر المفلس يحصل على فرصه أخرى.
00:42
But it is nearlyتقريبا impossibleغير ممكن
7
30351
2802
ولكن الأمر شبه مستحيل
00:45
for an Americanأمريكي to get dischargedتفريغها
theirهم studentطالب علم loanقرض debtsالديون.
8
33177
3475
لأمريكي أن يتحرر من ديون قرضه الطلابي.
00:52
Onceذات مرة uponبناء على a time in Americaأمريكا,
9
40421
2720
في يوم من الأيام في أمريكا،
00:55
going to collegeكلية did not mean
graduatingتخرجه with debtدين.
10
43165
2650
لم يكن الذهاب إلى الجامعة يشترط
التخرج منها بديون.
00:59
My friendصديق Paul'sبول fatherالآب
graduatedتخرج from Coloradoكولورادو Stateحالة Universityجامعة
11
47299
5286
والد صديقي بول تخرج من جامعة ولايه كلورادو
بمساعدة مشروع قانون جي أي.
01:04
on the GIGI Billمشروع قانون.
12
52609
1150
01:07
For his generationتوليد,
13
55546
1588
بالنسبة لجيله،
01:09
higherأعلى educationالتعليم was freeحر or almostتقريبيا freeحر,
14
57158
2848
كان التعليم العالي مجانياً أو شبه مجاني،
01:12
because it was thought of
as a publicعامة good.
15
60030
2397
لأنه كان يُنظر إليه كمنفعة عامة.
01:15
Not anymoreأي أكثر من ذلك.
16
63676
1196
ولكن لم يعد كذلك.
01:18
When Paulبول alsoأيضا graduatedتخرج
from Coloradoكولورادو Stateحالة Universityجامعة,
17
66171
4096
عندما تخرج بول أيضاً من جامعة
ولاية كلورادو،
01:22
he paidدفع for his Englishالإنجليزية degreeالدرجة العلمية
by workingعامل part-timeدوام جزئى.
18
70291
3373
كان يدفع للحصول على درجة اللغة الانكليزية
من خلال عمله الجزئي.
01:26
30 yearsسنوات agoمنذ,
19
74164
1151
قبل 30 سنة،
01:27
higherأعلى educationالتعليم tuitionمحاضرة
was affordableبأسعار معقولة، ميسور، متناول اليد, reasonableمعقول,
20
75339
2667
كانت رسوم التعليم العالي معقولة، ومنطقية،
01:30
and what debtsالديون you accumulatedمتراكم,
you paidدفع off by graduationتخرج dateتاريخ.
21
78030
3396
وأي ديون كنت قد راكمتها،
تستطيع أن تسددها بحلول وقت التخرج.
01:33
Not anymoreأي أكثر من ذلك.
22
81952
1150
ولكن لم يعد الأمر كذلك.
01:35
Paul'sبول daughterابنة followedيتبع in his footstepsخطى,
23
83829
3374
اتبعت ابنة بول خطواته،
01:39
but with one differenceفرق:
24
87227
1301
ولكن مع إختلاف واحد:
01:40
when she graduatedتخرج fiveخمسة yearsسنوات agoمنذ,
25
88552
2492
عندما تخرجت منذ 5 سنوات،
01:43
it was with a whoppingضخم debtدين.
26
91068
1349
كان ذلك مع دين ضخم.
01:45
Studentsالطلاب like Kateكيت have to take on a loanقرض
27
93179
3342
يجب على الطلاب مثل كايت أن يأخذوا قرضاً
01:48
because the costكلفة of higherأعلى educationالتعليم
has becomeيصبح unaffordableلا يمكن تحمله
28
96545
3199
لأن تكلفة التعليم العالي أصبحت
لا يمكن تحملها
01:51
for manyكثير if not mostعظم Americanأمريكي familiesأسر.
29
99768
3689
لكثير من العائلات الأمريكيه،
إن لم يكن أغلبها.
01:56
But so what?
30
104427
1150
ولكن ماذا يعني ذلك؟
01:58
Gettingالحصول على into debtدين to buyيشترى
an expensiveمكلفة educationالتعليم
31
106117
2548
التورط في دين لشراء تعليم مكلف
02:00
is not all badسيئة if you could payدفع it off
32
108689
2762
ليس شيئاً سيئاً تماماً إذا ما استطعت سداده
02:03
with the increasedزيادة incomeالإيرادات
that you earnedحصل from it.
33
111475
3134
بمساعدة العائد الهائل الذي تجنيه منه.
02:07
But that's where the rubberمطاط
meetsتجتمع the roadطريق.
34
115266
2113
ولكن هنا مربط الفرس.
02:11
Even a collegeكلية gradغراد
earnedحصل 10 percentنسبه مئويه more in 2001
35
119652
5596
حتى خريج الجامعة عام 2001 كان يجني عائداً
يزيد بنسبة %10
02:17
than she did in 2013.
36
125272
1975
عمّا تجنيه هي عام 2013.
02:19
So ...
37
127984
1150
لذلك ...
02:21
tuitionمحاضرة costsالتكاليف up,
38
129779
1659
تكلفة الرسوم الدراسية مرتفعة،
02:23
publicعامة fundingالتمويل down,
39
131462
1523
أما التمويل العام فهو منخفض،
02:25
familyأسرة incomesالدخل diminishedتضاءل,
40
133009
2437
دخل الأسرة متضائل،
02:27
personalالشخصية incomesالدخل weakضعيف.
41
135470
2412
والدخل الشخصي ضعيف.
02:30
Is it any wonderيتساءل that more
than a quarterربع of those who mustيجب
42
138241
4405
هل هناك من غرابة أن أكثر من
ربع الذين يتوجب عليهم
02:34
cannotلا تستطيع make theirهم studentطالب علم loanقرض paymentsالمدفوعات?
43
142670
2007
لا يستطيعون سداد قروضهم الطلابية؟
02:38
The worstأسوأ of timesمرات
can be the bestالأفضل of timesمرات,
44
146852
2977
أحلك الأوقات يمكن أن تكون
أفضلها على الإطلاق،
02:41
because certainالمؤكد truthsالحقائق flashفلاش up
in waysطرق that you can't ignoreتجاهل.
45
149853
3878
لأن حقائق معينة تظهر بشكل لا يمكنك تجاهله.
02:46
I want to speakتحدث of threeثلاثة of them todayاليوم.
46
154446
1946
اليوم، أود التحدث عن ثلاثة منها.
02:49
1.2 trillionتريليون dollarsدولار of debtsالديون for diplomasالدبلومات
47
157571
3874
دين يعادل 1.2 مليار دولار للحصول
على الشهادات
02:53
make it abundantlyبسعة obviousواضح
48
161469
2465
يوضح ذلك تماماً
02:55
that higherأعلى educationالتعليم
is a consumerمستهلك productالمنتج you can buyيشترى.
49
163958
3738
أن التعليم العالي أصبح يعدّ منتجاً
استهلاكياً يمكنكم شراؤه.
03:00
All of us talk about educationالتعليم
just as the economistsالاقتصاد do now,
50
168283
4818
جميعنا الآن نتحدث عن التعليم كما
يفعل الإقتصادييون بالضبط،
03:05
as an investmentاستثمار that you make
to improveتحسن the humanبشري stockمخزون
51
173125
4481
على أنه استثمار الهدف منه
تطوير الرصيد البشري
03:09
by trainingتدريب them for work.
52
177630
1741
من خلال تدريبهم للعمل.
03:11
As an investmentاستثمار you make
to sortفرز and classifyصنف people
53
179812
4723
أي كاستثمار تقوم به لفرز وتصنيف الناس
03:16
so that employersأرباب العمل
can hireتوظيف them more easilyبسهولة.
54
184559
2768
حتى يتسنى لأرباب العمل
توظيفهم بسهولة أكبر.
03:20
The U.S. Newsأخبار & Worldالعالمية Reportأبلغ عن
ranksصفوف collegesالكليات
55
188396
3398
تصنف شبكة الإعلام الأمريكية (يو اس نيوز)
الجامعات
03:23
just as the consumerمستهلك reportأبلغ عن
ratesمعدلات washingغسل machinesآلات.
56
191818
3253
كما يصنّف تقرير المستهلك غسالات الملابس.
03:27
The languageلغة is pepperedيتخلله with barbarismsالهمجيات.
57
195095
3763
إن اللغة ممطرة بوابل من الهمجية.
03:30
Teachersمعلمون are calledمسمي "serviceالخدمات providersمقدمي,"
58
198882
3381
حيث يسمى الأساتذة "بمقدمي الخدمات،"
03:34
studentsالطلاب are calledمسمي "consumersالمستهلكين."
59
202287
1753
والطلاب يدعون "بالمستهلكين."
03:37
Sociologyعلم الإجتماع and Shakespeareشكسبير
and soccerكرة القدم and scienceعلم,
60
205509
3881
علم الإجتماع و(شكسبير) وكرة القدم والعلوم،
03:41
all of these are "contentيحتوى."
61
209414
1595
كل هذه يشار إليها "بالمحتويات."
03:45
Studentطالب علم debtدين is profitableمربح.
62
213318
1381
القرض الطلابي شيء مربح.
03:46
Only not on you.
63
214723
1150
ليس بالنسبة لك فقط.
03:49
Your debtدين fattensيخصب the profitربح
of the studentطالب علم loanقرض industryصناعة.
64
217961
3603
فقرضك يساعد في زيادة أرباح صناعة
القرض الطلابي.
03:54
The two 800-pound-جنيه gorillasالغوريلا of whichالتي --
65
222040
2437
أكبر عملاقين من نوعهما في المجال --
03:56
Sallieسالي Maeماي and NavientNavient --
66
224501
2063
(سالي ماي) و(نافينت) --
03:58
postedنشر last yearعام a combinedمشترك profitربح
of 1.2 billionمليار dollarsدولار.
67
226588
5206
نشروا العام الماضي أرباحاً مشتركة
تعادل 1.2 مليار دولار.
04:04
And just like home mortgagesالقروض العقارية,
68
232568
2572
وكما القروض العقارية بالضبط،
القروض الطلابية يمكن تحزيمها ووضعها في
رزم وعرضها في شرائح وتكعيبها،
04:07
studentطالب علم loansالقروض can be bundledالمجمعة
and packagedوتعبئتها and slicedمقطع إلى شرائح and dicedمكعبات,
69
235164
3186
وبيعها في وول استريت
(شارع المال والبورصة)
04:10
and soldتم البيع on Wallحائط Streetشارع.
70
238374
1250
04:12
And collegesالكليات and universitiesالجامعات
71
240369
1596
أما الكليات والجامعات
04:13
that investاستثمار in these securitizedتوريقها loansالقروض
72
241989
3300
التي تستثمر في هذه القروض المضمونة
04:18
profitربح twiceمرتين.
73
246170
1151
فإنها تحقق أرباحاً مضاعفة
04:19
Onceذات مرة from your tuitionمحاضرة,
74
247735
1421
مرة من الرسوم الدراسية،
04:21
and then again from the interestفائدة on debtدين.
75
249180
2380
ومرة أخرى من الطلب على الدين.
04:25
With all that moneyمال to be madeمصنوع,
76
253108
2366
مع كل تلك الأرباح،
04:27
are we surprisedمندهش that some
in the higherأعلى educationالتعليم businessاعمال
77
255498
5587
إذاً هل نحن مندهشون من أن البعض في
مجال صناعة التعليم العالي
04:33
have begunبدأت to engageجذب in falseخاطئة advertisingإعلان,
78
261109
2072
بدأوا ينخرطون في دعاية كاذبة،
04:35
in baitطعم and switchمفتاح كهربائي ...
79
263205
1157
أو إعلان خادع ...
04:38
in exploitingاستغلال the very ignoranceجهل
that they pretendتظاهر to educateتعليم?
80
266585
4095
في استغلال الجهلة الذين يزعمون
أنهم يعلّمونهم؟
04:44
Thirdالثالث:
81
272144
1150
الثالث:
04:45
diplomasالدبلومات are a brandعلامة تجارية.
82
273678
1389
تعدّ الشهادات علامات تجارية.
04:47
Manyكثير yearsسنوات agoمنذ my teacherمدرس wroteكتب,
83
275741
2351
كتب أستاذي منذ عدة سنين خلت،
04:50
"When studentsالطلاب are treatedيعالج as consumersالمستهلكين,
84
278116
2541
"عندما يعامل الطلاب كمستهلكين،
04:52
they're madeمصنوع prisonersالسجناء
of addictionإدمان and envyحسد."
85
280681
3125
ينتج عنهم سجناء للإدمان والحسد."
04:59
Just as consumersالمستهلكين can be soldتم البيع and resoldتوريده
upgradedترقية versionsإصدارات of an iPhoneايفون,
86
287794
4541
كما يباع للمستهلكين مرة وأخرى نسخ
محدثة من جهاز آي فون،
05:04
so alsoأيضا people can be soldتم البيع
more and more educationالتعليم.
87
292359
2942
كذلك يباع للناس أيضاً تعليم أكثر وأكثر.
05:08
Collegeكلية is the newالجديد highمتوسط schoolمدرسة,
88
296807
1866
الجامعة هي المدرسة الجديدة،
05:10
we alreadyسابقا say that.
89
298697
1324
نقول ذلك سلفاً.
05:13
But why stop there?
90
301408
1399
ولكن لماذا نتوقف هناك؟
05:14
People can be upsoldالمباعة
on certificationsالشهادات and recertificationsالتصديقات,
91
302831
3477
يمكن إقناع الناس بشراء الشهادات
والتصديقات
05:18
master'sسادة degreesدرجات, doctoralحالم الدكتوراه degreesدرجات.
92
306332
2356
ودرجات الماجستير والدكتوراة.
05:23
Higherالعالي educationالتعليم is alsoأيضا marketedتسويق
as a statusالحالة objectموضوع.
93
311436
3713
كما يتم تسويق التعليم العالي ككائن وضعي.
05:28
Buyيشترى a degreeالدرجة العلمية,
94
316634
1151
اشتري درجة علمية،
05:29
much like you do a Lexusلكزس
of a Louisلويس Vuittonفويتون bagحقيبة,
95
317809
3187
بالضبط كما تفعل مع سيارة ماركة
ليكزس بحقيبة ماركة (ليويس فويتون)
05:33
to distinguishتميز yourselfنفسك from othersالآخرين.
96
321020
1794
حتى تميّز نفسك عن الآخرين.
05:34
So you can be the objectموضوع
of envyحسد of othersالآخرين.
97
322838
2451
وتكون موضع حسد الآخرين.
05:38
Diplomasالدبلومات are a brandعلامة تجارية.
98
326669
1731
الشهادات هي ماركات تجارية.
05:41
But these truthsالحقائق are oftenغالبا timesمرات
hiddenمخفي by a very noisyوصاخبة salesمبيعات pitchملعب كورة قدم.
99
329034
6595
لكن هذه الحقائق غالباً ما يطغى عليها ضجيج
الدعايات المنمّقة.
05:48
There is not a day that goesيذهب by
100
336535
1636
لايمر يوم
05:50
withoutبدون some policyسياسات guy
on televisionالتلفاز tellingتقول us,
101
338195
5037
دون أن يطلع علينا أحد واضعي السياسات في
التلفاز مخبراً إيانا أن،
"الدرجة الجامعية مهمة بالمعنى
الحرفي للكلمة
05:55
"A collegeكلية degreeالدرجة العلمية is absolutelyإطلاقا essentialأساسى
102
343256
2024
05:57
to get on that up escalatorسلم كهربائى
to a middle-classالطبقة المتوسطة life."
103
345304
2717
حتى يتسنى لك صعود السلم نحو
حياة الطبقة المتوسطة."
06:00
And the usualمعتاد evidenceدليل offeredتقدم
is the collegeكلية premiumعلاوة:
104
348890
3678
كما أن البرهان الإعتيادي المعطى
هو قسط الكلية:
06:04
a collegeكلية gradغراد who makesيصنع on averageمعدل
56 percentنسبه مئويه more than a highمتوسط schoolمدرسة gradغراد.
105
352592
5247
خريج الجامعة الذي يجني في المتوسط 56%
أكثر من خريج المرحلة الثانوية.
فالنلقي نظرة على تلك الأرقام
بشيء من الإهتمام،
06:10
Let's look at that numberرقم more carefullyبحرص,
106
358425
2048
06:12
because on the faceوجه of it,
107
360497
1326
لأنه في ظاهر الأمر،
06:13
it seemsيبدو to belieتكذب the storiesقصص we all hearسمع
108
361847
3344
يبدو أن ذلك يناقض القصص التي نسمعها جميعاً
06:17
about collegeكلية gradsالخريجون
workingعامل as baristasباريستا and cashiersالصرافين.
109
365215
4388
حول خريجي الجامعات الذين يعملون
معدّي قهوة ومحاسبين.
06:22
Of 100 people who enrollيتسجل، يلتحق
in any formشكل of post-secondaryفوق الثانوي educationالتعليم,
110
370545
5151
بين كل 100 شخص ممن ينضمون إلى أي شكل
من أشكال التعليم ما بعد الثانوي،
06:27
45 do not completeاكتمال it in a timelyفي حينه fashionموضه,
111
375720
3048
45 منهم لا يكملون في الوقت المحدد،
06:30
for a numberرقم of reasonsأسباب,
includingبما فيها financialالأمور المالية.
112
378792
3066
لعدة أسباب من ضمنها أسباب مالية.
06:34
Of the 55 that do graduateتخرج,
113
382275
1913
من بين كل 55 خريج،
06:36
two will remainيبقى unemployedعاطلين عن العمل,
114
384212
2048
يظل اثنين منهم بلا عمل،
06:38
and anotherآخر 18 are underemployedالعمالة الناقصة.
115
386284
2730
والثمانية عشر الآخرين يلتحقون
بأعمال متدنية الأجر.
06:42
So, collegeكلية gradsالخريجون earnكسب more
than highمتوسط schoolمدرسة gradsالخريجون,
116
390058
3675
لذلك، يجني خريجو الجامعات أكثر من
خريجي المدارس الثانوية،
06:45
but does it payدفع for the exorbitantباهظ tuitionمحاضرة
117
393757
2993
لكن هل يتيح ذلك تسديد الرسوم
الدراسية الباهظة
06:48
and the lostضائع wagesأجور while at collegeكلية?
118
396774
2391
والأجور المفقودة خلال فترة الجامعة؟
06:51
Now even economistsالاقتصاد admitيعترف
119
399661
2596
يقرّ حتى الإقتصادييون الآن
06:54
going to collegeكلية paysيدفع off
for only those who completeاكتمال it.
120
402281
5230
بأن تسديد القروض يكون فقط على الذين
يكملون فترة الجامعة.
07:00
But that's only because highمتوسط schoolمدرسة wagesأجور
have been cutيقطع to the boneعظم,
121
408095
4032
ذلك فقط بسبب أن أجور المدارس الثانوية
تم تخفيضها إلى أدنى حد،
07:04
for decadesعقود now.
122
412151
1440
منذ عقود.
07:07
For decadesعقود,
123
415369
1889
منذ عقود،
07:09
workersعمال with a highمتوسط schoolمدرسة degreeالدرجة العلمية
124
417282
2357
العاملون حاملو الشهادات العليا
07:11
have been deniedرفض a fairمعرض shareشارك
of what they have producedأنتجت.
125
419663
4103
حرموا بقدر كبير من انتاجهم.
07:16
And had they receivedتم الاستلام as they should have,
126
424480
2905
وهل دُفع لهم كما ينبغي أن يكون،
07:19
then going to collegeكلية would have been
a badسيئة investmentاستثمار for manyكثير.
127
427409
3953
إذاً الإلتحاق بالجامعة يمكن أن يكون
استثماراً سيئاً بالنسبة للكثيرين.
07:23
Collegeكلية premiumعلاوة?
128
431386
2126
قسط الكلية؟
07:25
I think it's a highمتوسط schoolمدرسة discountخصم.
129
433941
1754
أعتقد أنه خصم في المرحلة الثانوية.
07:28
Two out of threeثلاثة people who enrollيتسجل، يلتحق
are not going to find an adequateكاف jobوظيفة.
130
436688
4404
اثنين من كل ثلاثة يلتحقون سوف لن
يحصلوا على عمل ملائم.
07:33
And the futureمستقبل, for them,
doesn't look particularlyخصوصا promisingواعد --
131
441756
3111
والمستقبل بالنسبة لهم، لايبدو
مبشراً بوضوح --
07:36
in factحقيقة, it's downrightبصراحة bleakكئيب.
132
444891
1722
في الواقع، إنه قاتم تماماً.
07:38
And it is they who are going to sufferعانى
133
446637
2404
وهم الذين سيعانون
07:42
the mostعظم punishingمعاقبة formsإستمارات of studentطالب علم debtدين.
134
450541
2683
من أشد أنواع القروض الطلابية عقاباً.
07:46
And it is they,
135
454002
1151
وهم الذين،
07:47
curiouslyالغريب and sadlyللأسف,
136
455177
1381
بكل غرابة وأسف،
07:48
who are marketedتسويق mostعظم loudlyبصوت عالي
about this collegeكلية premiumعلاوة thing.
137
456582
3809
من يتم تسويق قسط الكلية هذا
لهم بشكل كبير.
07:53
That's not just cynicalساخر marketingتسويق,
138
461986
2397
هذا ليس مجرد تسويق معيب،
07:56
that's cruelقاسي.
139
464407
1150
بل قاسٍ.
07:59
So what do we do?
140
467277
1150
إذاً ماذا عسانا نفعل؟
08:01
What if studentsالطلاب and parentsالآباء treatedيعالج
higherأعلى educationالتعليم as a consumerمستهلك productالمنتج?
141
469279
5609
ماذا لو عامل الطلاب والآباء التعليم
العالي كمنتج استهلاكي؟
08:08
Everybodyالجميع elseآخر seemsيبدو to.
142
476199
1539
الكل يفعل هذا.
08:10
Then, like any other consumerمستهلك productالمنتج,
143
478686
2262
ثم بعدها، مثل أي منتج استهلاكي آخر،
08:12
you would demandالطلب to know
what you're payingدفع for.
144
480972
2499
ستطلب أن تعرف ما تدفع مقابله.
08:15
When you buyيشترى medicinesأدوية,
145
483495
1215
عندما تشتري دواءً،
08:16
you get a listقائمة of sideجانب effectsتأثيرات.
146
484734
1915
تحصل على قائمة بالأعراض الجانبية.
08:18
When you buyيشترى a higherأعلى educationalتربوي productالمنتج,
147
486673
2112
عندما تشتري منتجاً تعليمياً عالياً،
08:20
you should have a warningتحذير labelضع الكلمة المناسبة
148
488809
1634
لابد أن تحصل على علامة تحذيرية
08:22
that allowsيسمح consumersالمستهلكين to chooseأختر,
149
490467
2192
تسمح للمستهلكين بالإختيار،
08:24
make informedاطلاع choicesاختيارات.
150
492683
1379
واتخاذ خيارات مدروسة.
08:26
When you buyيشترى a carسيارة,
151
494838
1192
عندما تشتري سيارة،
08:28
it tellsيروي you how manyكثير
milesاميال perلكل gallonغالون to expectتوقع.
152
496054
2611
تخبرك كم ميلاً من المتوقع أن
تسير بغالون واحد.
08:31
Who knowsيعرف what to expectتوقع
153
499188
1446
من يعرف ماذا يتوقع
08:32
from a degreeالدرجة العلمية say, in Canadianالكندية Studiesدراسات.
154
500658
3714
من شهادة، دعنا نقول في الدراسات الكندية.
08:36
There is suchهذه a thing, by the way.
155
504806
1659
بالمناسبة، يوجد شيء من هذا القبيل.
08:40
What if there was an appالتطبيق for that?
156
508989
2055
ماذا لو كان هناك تطبيق لهذا الأمر؟
08:46
One that linkedمرتبط up the costكلفة of a majorرائد
to the expectedمتوقع incomeالإيرادات.
157
514402
4868
يربط تكلفة المجال بالدخل المتوقع.
08:52
Let's call it Income-Basedعلى أساس الدخل Tuitionمحاضرة or IBTIBT.
158
520208
2366
دعونا نسميه رسوم دراسية على
حسب الدخل أو أي بي تي.
08:54
One of you make this.
159
522598
1522
فليتولى أحدكم زمام المبادرة.
08:56
(Laughterضحك)
160
524144
1539
(ضحك)
08:57
Discoverاكتشف your realityواقع.
161
525707
1732
اكتشفوا حقيقتكم.
08:59
(Laughterضحك)
162
527463
2309
(ضحك)
09:01
There are threeثلاثة advantagesمزايا,
163
529796
1429
هناك ثلاث فوائد،
09:03
threeثلاثة benefitsفوائد to Income-Basedعلى أساس الدخل Tuitionمحاضرة.
164
531249
2681
ثلاث منافع للرسوم الدراسية على حسب الدخل.
09:07
Any userالمستعمل can figureالشكل out
165
535232
1889
يستطيع أي مستخدم أن يعرف
09:09
how much moneyمال he or she will make
from a givenمعطى collegeكلية and majorرائد.
166
537145
3204
كم من المال سيجني هو أي هي من دراسة
مجال أو كلية معينة.
09:13
Suchهذه informedاطلاع usersالمستخدمين
167
541105
1342
وكمستخدمون يحيطون بهذا
09:14
are unlikelyمن غير المرجح to fallخريف victimضحية
to the huckster'sبائع متجول ل ployحيلة,
168
542471
3945
من غير المحتمل أن يقعوا
ضحايا لمكر الوكلاء،
09:18
to the salesمبيعات pitchملعب كورة قدم.
169
546440
1410
أو الدعايات المنمّقة.
09:19
But alsoأيضا to chooseأختر wiselyبحكمة.
170
547874
1706
ولكن أيضاً ليختاروا بحكمة.
09:21
Why would anybodyاي شخص payدفع more for collegeكلية
171
549604
2402
لماذا يدفع أي شخص للجامعة
09:24
than let's say, 15 percentنسبه مئويه
of the additionalإضافي incomeالإيرادات they earnكسب?
172
552030
3026
أكثر من، دعونا نقول 15% من الدخل
الإضافي الذين يكسبونه؟
09:29
There's a secondثانيا benefitفائدة
to Income-Basedعلى أساس الدخل Tuitionمحاضرة.
173
557040
2716
هناك فائدة أخرى للرسوم الدراسية
على حسب الدخل.
09:31
By tyingربط the costكلفة to the incomeالإيرادات,
174
559780
2960
بربط التكلفة بالدخل،
09:34
collegeكلية administratorsالإداريين would be forcedقسري
to manageتدبير costsالتكاليف better,
175
562764
4421
سيضطر مدراء الجامعات لتحديد
التكلفة على نحو أفضل،
09:39
to find innovativeمبتكر waysطرق to do so.
176
567209
2340
ولإيجاد طرق مبتكرة لفعل ذلك.
09:41
For instanceحتة,
177
569573
1154
على سبيل المثال،
09:42
all of you studentsالطلاب here payدفع roughlyبقسوة
the sameنفسه tuitionمحاضرة for everyكل majorرائد.
178
570751
4060
كل الطلاب الموجودون هنا يدفعون تقريباً
نفس الرسوم الدراسية لكل المجالات.
09:47
That is manifestlyواضح unfairغير منصف,
and should changeيتغيرون.
179
575478
4047
هذا ظلم واضح، ويجب أن يتغير ذلك.
09:52
An engineeringهندسة studentطالب علم usesالاستخدامات more resourcesموارد
180
580295
3921
يستخدم طالب الهندسة موارد
09:56
and facilitiesمرافق and labsمختبرات and facultyكلية
181
584240
2409
ومرافق ومختبرات وأعضاء هيئة تدريس أكثر
09:58
than a philosophyفلسفة studentطالب علم.
182
586673
1678
من طالب الفلسفة.
10:01
But the philosophyفلسفة studentطالب علم,
as a consequenceنتيجة,
183
589581
2104
ولكن طالب الفلسفة كنتيجة لذلك،
10:03
is subsidizingدعم the engineeringهندسة studentطالب علم.
184
591709
2190
يدعم طالب الهندسة.
10:06
Who then, by the way,
goesيذهب on and earnsيكسب more moneyمال.
185
594300
2691
إذاً من الذي، بالمناسبة، سيواصل
ويجني أموالاً أكثر.
10:09
Why should two people
buyيشترى the sameنفسه productالمنتج,
186
597015
3707
لماذا يتوجب على شخصين يشتريان نفس المنتج،
10:12
payدفع the sameنفسه,
187
600746
1175
دفع نفس المبلغ،
10:13
but one personشخص receiveتسلم
halfنصف or a thirdالثالث of the serviceالخدمات.
188
601945
2777
في حين أن أحدهما يتلقى نصف أو ربع الخدمة.
10:18
In factحقيقة, collegeكلية gradsالخريجون, some majorsالتخصصات,
189
606448
4071
في الواقع، خريجي الجامعات، من
بعض المجالات،
10:22
payدفع 25 percentنسبه مئويه of theirهم incomeالإيرادات
servicingصيانة theirهم studentطالب علم debtدين,
190
610543
3620
يدفعون 25% من دخلهم لخدمة دَيْنهم الطلابي،
10:26
while othersالآخرين payدفع fiveخمسة percentنسبه مئويه.
191
614187
1673
بينما يدفع آخرون 5%.
10:29
That kindطيب القلب if inequityظلم would endالنهاية
when majorsالتخصصات are pricedسعرها more correctlyبشكل صحيح.
192
617510
4516
سينتهي هذا النوع من الظلم عندما يتم تسعير
المجالات على نحو أكثر صحة.
10:35
Now of courseدورة, all this dataالبيانات --
193
623042
2159
الآن بكل تأكيد، كل هذه البيانات --
10:37
and one of you is going to do this, right?
194
625225
2074
وسيقوم أحدكم بفعل ذلك، صحيح؟
يجب أن تعدّ كل هذه البيانات اعداداً جيداً،
10:39
All this dataالبيانات has to be well designedتصميم,
195
627323
1847
10:41
maybe auditedدققنا by publicعامة accountingمحاسبة firmsشركات
196
629194
2098
ربما تراجعها شركات محاسبة عامة
10:43
to avoidتجنب statisticalإحصائي liesالأكاذيب.
197
631316
1952
لتجنب الإحصائيات الكاذبة.
10:45
We know about statisticsالإحصاء, right?
198
633292
1845
نحن نعرف عن الإحصائيات، أليس كذلك؟
10:48
But be that as it mayقد,
199
636766
1223
لكن ومهما كان الأمر،
10:50
the thirdالثالث and biggestأكبر benefitفائدة
of Income-Basedعلى أساس الدخل Tuitionمحاضرة,
200
638013
4381
الفائدة الثالثة والأهم للرسوم الدراسية
حسب الدخل،
10:54
is it would freeحر Americansالأمريكيون from the fearخوف
and the factحقيقة of financialالأمور المالية ruinخراب
201
642418
5429
هي أنها ستحرر الأمريكيين من الخوف
وحقيقة الخراب المالي
10:59
because they boughtاشترى a defectiveمعيب productالمنتج.
202
647871
2166
بسبب أنهم اشتروا منتج معيب.
11:02
Perhapsربما, in time,
203
650813
2319
ربما، في الوقت المناسب،
11:05
youngشاب and oldقديم Americansالأمريكيون mayقد rediscoverإعادة اكتشاف,
204
653156
2248
قد يكتشف الأمريكيون الصغار والكبار مجدداً،
11:07
as the gentlemanانسان محترم said earlierسابقا,
205
655428
2197
كما قال السيد الفاضل في وقت سابق،
11:09
theirهم curiosityحب الاستطلاع, theirهم love of learningتعلم --
206
657649
2039
حب الإستطلاع لديهم وحبهم للتعلم --
11:11
beginابدأ to studyدراسة what they love,
207
659712
1437
فيبدأوا بدراسة ما يحبون،
11:13
love what they studyدراسة,
208
661173
1179
وحب ما يدرسون،
11:14
followإتبع theirهم passionشغف ...
209
662376
1383
واتباع شغفهم ...
11:16
gettingالحصول على stimulatedحفز by theirهم intelligenceالمخابرات,
210
664577
2469
يحفزهم ذكاؤهم،
11:19
followإتبع pathsمسارات of inquiryتحقيق
that they really want to.
211
667070
3437
ويتبعوا مسارات التساؤل التي
رغبوا فيها حقاً.
11:22
After all, it was Ericاريك and Kevinكيفن,
212
670848
4450
فوق كل ذلك، كان (إيريك) و(كيفين)،
11:27
two yearsسنوات agoمنذ,
213
675322
1168
منذ سنتين،
11:29
just exactlyبالضبط these kindsأنواع of youngشاب menرجالي,
214
677498
3432
هذا النوع من الشباب بالضبط،
11:32
who promptedدفعت me and workedعمل with me,
215
680954
2022
الذين حضّوني وعملوا بجانبي،
11:35
and still do,
216
683000
1561
وما يزالون،
11:36
in the studyدراسة of indebtedالمثقلة
studentsالطلاب in Americaأمريكا.
217
684585
3686
في دراسة الطلاب أصحاب الديون في أمريكا.
11:41
Thank you for your attentionانتباه.
218
689272
1531
شكراً لحسن إصغائكم.
11:42
(Applauseتصفيق)
219
690827
4564
(تصفيق)
Translated by Riyad Almubarak
Reviewed by Eatedal Saii

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Sajay Samuel - Educator
Professor Sajay Samuel's proposal to reduce the burden of student loans is part of his larger preoccupation with thinking beyond the conventional categories of economics and ecology.

Why you should listen

Sajay Samuel is an award winning professor of accounting at the Smeal College of Business at Penn State University. He has organized seminars and lectured widely in Europe and elsewhere on a range of topics, including science and technology, the political economy of professions and decision theory.

Samuel received his Masters in Accounting and Ph.D in Business Administration from Penn State University in 1990 and 1995 respectively. Since then he has taught management accounting and related subjects to undergraduates, graduates, MBAs and Executives over assignments that included stints at Bucknell University and the University of Connecticut. He returned to Penn State in 2003 and now teaches a capstone course to all undergraduate business majors titled, "Business and Industry Analysis."

Samuel was awarded the 2006 Lester J. Shonto Faculty Award for Excellence in Accounting Education. Dr. Samuel's research has been published in such scholarly journals as Accounting, Organizations and Society, Administration Science Quarterly and Symbolic Interaction. His most recent work on accounting, technology and on the history of ideas, has appeared in three articles in the Encyclopedia of Science, Technology and Ethics (2005). His current research aims at clarifying the political implications of accounting practice. His studies in this area concern the political significance of administrative agencies and professional associations in liberal democratic polities. He has presented the early fruits of this work in France, Italy, Germany and England.

More profile about the speaker
Sajay Samuel | Speaker | TED.com