TED2001
John Wooden: The difference between winning and succeeding
جون وودن: الفرق بين الفوز والنجاح
Filmed:
Readability: 3.1
6,582,226 views
بمنتهى البساطة, يعيد المدرب وُودن جون تعريف النجاح, ويشجعنا على السعي الحثيث لإستخراج افضل ما نملك. من خلال هذا الحديت الملهم يشاركنا نصيحته التي اعطاها لأعضاء ال يو سي ال اي, مقتبسًا بعض القصائد مستحضرًا حكمة والده.
John Wooden - Coach
John Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning. Full bio
John Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
I coined my own definition of success
0
0
3000
لقد قمت بصياغة مفهومي الخاص للنجاح
00:15
in 1934, when I was teaching at a high school in South Bend, Indiana,
1
3000
4000
في عام 1934 ، عندما كنت أدرس في مدرسة ثانوية في ساوث بيند بولاية انديانا.
00:19
being a little bit disappointed, and delusioned perhaps, by
2
7000
5000
لقد كنت محبطاً بعض الشيء ،وربما مضللاً بسبب
00:24
the way parents of the youngsters in my English classes
3
12000
4000
طريقة تعامل الاباء مع صغارهم الذين درستهم في فصول اللغة الإنجليزية
00:28
expected their youngsters to
4
16000
3000
لقد توقعوا من ابناءهم الصغار الحصول على
00:31
get an A or a B. They thought a C was all right for the neighbors' children,
5
19000
3000
"ممتاز" أو "جيد جداً" .هم يعتقدون أن "جيد" لا بأس بها لأولاد الجيران
00:34
because the neighbors children are all average.
6
22000
3000
لأن أولاد الجيران كلهم عاديين
00:37
But they weren't satisfied when their own --
7
25000
2000
لكنهم لم يكونوا راضين عن اولادهم وبهذا التصرف-
00:39
would make the teacher feel that they had failed, or the youngster had failed.
8
27000
4000
بإمكانهم جعل المعلمين او الأبناء يشعرون بالفشل.
00:43
And that's not right. The good Lord in his infinite wisdom
9
31000
2000
وهذا غير صحيح, الإله الكريم في حكمته اللانهائية
00:45
didn't create us all equal as far as intelligence is concerned,
10
33000
3000
لم يخلقنا جميعا على قدم المساواة بشأن الذكاء ،
00:48
any more than we're equal for size, appearance.
11
36000
4000
إلى حد ما أننا متساوين في الحجم ، والمظهر.
00:52
Not everybody could earn an A or a B, and I didn't like that way of judging it.
12
40000
3000
ليس بإستطاعة الجميع الحصول على ممتاز أو جيد جداً ، وأنا لم تعجبني طريقتهم في الحكم على الأمور
00:55
And I did know how the alumni of various schools
13
43000
4000
لقد عرفت بالتأكيد كيف أن الخريجين من مختلف المدارس
00:59
back in the 30s judged coaches and athletic teams.
14
47000
4000
في فترة الثلاثينات حكموا على المدربين والفرق الرياضية
01:03
If you won them all, you were considered to be reasonably successful --
15
51000
5000
إذا كنت الفائز بجميع الألعاب ،فأنك تعتبر ناجحاً بشكل معقول
01:08
not completely. Because I found out --
16
56000
3000
لكن ليس تماماً . لأنني اكتشفت --
01:11
we had a number of years at UCLA where we didn't lose a game.
17
59000
3000
كان لدينا عدد من السنوات في جامعة كاليفورنيا ، حيث أننا لم نخسر أي مباراة
01:14
But it seemed that we didn't win each individual game by the margin
18
62000
4000
ولكن يبدو أننا لم نربح كل لعبة على الحد الفاصل
01:18
that some of our alumni had predicted and
19
66000
2000
كان هذا بعض ماتنبأ به خريجينا.
01:20
quite frequently I --
20
68000
2000
وكثيرا ما كنت --
01:22
(Laughter)
21
70000
2000
(ضحك)
01:24
-- quite frequently I really felt that they had backed up their predictions
22
72000
3000
-- وكثيرا ما كنت أشعر فعلا أنهم كانوا يبنون توقعاتهم
01:27
in a more materialistic manner.
23
75000
4000
بطريقة أكثر مادية.
01:31
But that was true back in the 30s, so I understood that.
24
79000
3000
ولكن هذا كان صحيحا بالعودة الى الثلاثينات ،لكنني فهمت ذلك .
01:34
But I didn't like it. And I didn't agree with it.
25
82000
2000
بالرغم من انني لم أحب ذلك. ولم اتفق معه.
01:36
And I wanted to come up with something that I hoped could make me a better teacher,
26
84000
3000
وأردت أن آتي بشيء والذي املت ان بمقدوره جعلي معلماً أفضل ،
01:39
and give the youngsters under my supervision --
27
87000
2000
كما يمنح اللاعبين الناشئين تحت إشرافي --
01:41
whether it be in athletics or in the English classroom --
28
89000
3000
سواء كان ذلك في ألعاب القوى أو في الفصول الدراسية الإنجليزية --
01:44
something to which to aspire,
29
92000
2000
شيئاً اطمح من خلاله,
01:46
other than just a higher mark
30
94000
3000
لما هو أكثر من مجرد العلامات العالية
01:49
in the classroom, or more points in some athletic contest.
31
97000
3000
في الفصول الدراسية ، أو نقاط أكثر في بعض المسابقات الرياضية.
01:52
I thought about that for quite a spell,
32
100000
3000
فكرت بذلك على فترات منعزلة،
01:55
and I wanted to come up with my own definition. I thought that might help.
33
103000
3000
وكنت أرغب في الخروج بتعريفي الخاص. والذي كنت أعتقد أنه سيساعد.
01:58
And I knew how Mr. Webster defined it:
34
106000
3000
وكنت قد عرفت كيف قام السيد وبستر بتعريفه :
02:01
as the accumulation of material possessions
35
109000
2000
كتراكم للممتلكات المادية
02:03
or the attainment of a position of power or prestige, or something of that sort --
36
111000
4000
أو البلوغ الى موقع القوة أو الجاه ، أو شيئا من هذا القبيل
02:07
worthy accomplishments perhaps,
37
115000
2000
ربما بعض الإنجازات الهامة
02:09
but in my opinion not necessarily indicative of success.
38
117000
4000
ولكن هذا في رأيي ليس بالضرورة دليلا على النجاح.
02:13
So I wanted to come up with something of my own.
39
121000
2000
لذلك أردت أن آتي بشيء على طريقتي الخاصة .
02:15
And I recalled -- I was raised on a small farm in Southern Indiana
40
123000
4000
أتذكر ، لقد نشأت في مزرعة صغيرة في جنوب ولاية انديانا
02:19
and Dad tried to teach me and my brothers
41
127000
2000
وحاول أبي أن يعلمني وإخوتي
02:21
that you should never try to be better than someone else.
42
129000
3000
أن علينا أن لا نحاول أبدا أن نكون أفضل من شخص آخر.
02:24
I'm sure at the time he did that, I didn't -- it didn't --
43
132000
4000
أنا متأكد - في الوقت الذي فعل فيه ذلك، أنني لم أفعله - ولم يكن --
02:28
well, somewhere, I guess in the hidden recesses of mind,
44
136000
3000
حسناً ، في مكان ما ، اعتقد في التجاويف الخفية من ذهني ,
02:31
it popped out years later.
45
139000
2000
لقد برز في سنين لاحقة.
02:33
Never try to be better than someone else,
46
141000
2000
لا تحاول ابدًا أن تكون أفضل من شخص آخر ،
02:35
always learn from others. Never cease
47
143000
3000
ودائما تعلم من الآخرين. لا تتوقف ابدًا من محاولةِ
02:38
trying to be the best you can be -- that's under your control.
48
146000
2000
أن تكون أفضل ما يمكنك أن تكون -- لأن هذا تحت سيطرتك.
02:40
If you get too engrossed and involved and concerned
49
148000
3000
اذا أصبحت منهمكاً ومعنياً ومهتماً
02:43
in regard to the things over which you have no control,
50
151000
2000
في ما يتعلق بالأمور التي ليس لديك عليها سيطرة ،
02:45
it will adversely affect the things over which you have control.
51
153000
4000
حينها ستؤثر سلبًا على الأشياء التي لديك سيطرة عليها.
02:49
Then I ran across this simple verse that said,
52
157000
3000
ثم مررت عبر هذه الآية البسيطة التي تقول :
02:52
"At God's footstool to confess, a poor soul knelt, and bowed his head.
53
160000
3000
" عند كرسي الإعتراف للرب, روحٌ ضعيفة, سجدت, مطأطأةَ رأسها
02:55
'I failed!' He cried.
54
163000
2000
باكية " لقد فشلت"
02:57
The Master said, 'Thou didst thy best, that is success.'"
55
165000
5000
قال الرب , انت فعلت افضل مالديك, ذلك هو النجاح"
03:02
From those things, and one other perhaps,
56
170000
2000
من خلال هذا الأشياء, وربما شيء اخر
03:04
I coined my own definition of success,
57
172000
2000
قمت بصياغة تعريفي الخاص للنجاح.
03:06
which is: peace of mind attained only through
58
174000
3000
والذي هو: راحة البال تتحقق فقط من خلال
03:09
self-satisfaction in knowing you made the effort to do the best
59
177000
3000
رضا الذات بمعرفة انك قمت بالجهد لفعل افضل
03:12
of which you're capable.
60
180000
2000
ماكان متاحًا لك.
03:14
I believe that's true. If you make the effort
61
182000
2000
اعتقتد ان هذا حقيقي, إذا قمت بالجهد
03:16
to do the best of which you're capable, to try and improve the situation
62
184000
3000
لفعل افضل ماهو متاح لك, تحاول, وتطور الموقف
03:19
that exists for you, I think that's success.
63
187000
3000
الذي كان قائمًا بالنسبة لك, اعتقد ان هذا نجاح.
03:22
And I don't think others can judge that. I think it's like character and reputation.
64
190000
3000
ولاأعتقد ان الأخرين سيحكمون على هذا. اعقتد انه كما الشخصية والسمعة" الصيت".
03:25
Your reputation is what you are perceived to be;
65
193000
3000
سمعتك هي تصور لما انت عليه.
03:28
your character is what you really are.
66
196000
2000
شخصيتك, هي ماأنت عليه حقًا.
03:30
And I think that character is much more
67
198000
3000
واعتقد ان الشخصية اكثر أهمية من
03:33
important than what you are perceived to be.
68
201000
2000
تصور الناس مما تحاول أنت تكون عليه.
03:35
You'd hope they'd both be good,
69
203000
2000
تأمل ان يكون كلاهما جيدًا.
03:37
but they won't necessarily be the same.
70
205000
3000
لكن ليس ضروريا ان يكونا نفس الشي.
03:40
Well, that was my idea that I was going to try to get across to the youngsters.
71
208000
4000
حسنًا, لقد كانت هذه فكرتي التي اردت توصيلها للصغار.
03:44
I ran across other things. I love to teach,
72
212000
2000
مررت عبر اشياء أخرى, احب ان ادرسها,
03:46
and it was mentioned by the previous speaker
73
214000
5000
ولقد ذكر المتحدث السابق
03:51
that I enjoy poetry, and I dabble in it a bit, and love it.
74
219000
2000
أنني استمتع بالشعر, واشتغل به قليلاً, واحبه.
03:53
There are some things that helped me, I think,
75
221000
3000
هنالك بعض الأشياء ساعدتني, اعتقد,
03:56
be better than I would have been. I know I'm not what I ought to be,
76
224000
3000
جعلتني افضل مما كنت. أعلم انني لست ما ينبغي ان اكون عليه,
03:59
not what I should be. But I think I'm better than I would have been
77
227000
3000
ولست مايجب ان اكون, لكن اعتقد انني افضل مما كنت عليه
04:02
if I hadn't run across certain things.
78
230000
2000
إذا لم امر عبر هذه الأشياء المحددة.
04:04
One was just a little verse that said,
79
232000
3000
إحداها كانت أية صغيرة تقول,
04:07
"No written word, no spoken plea
80
235000
5000
" ليست كلمات مكتوبة, ليست حججًا نتذرع بها,
04:12
can teach our youth what they should be.
81
240000
3000
بإمكانها ان تعلم صغارنا ماينبغي لهم ان يكونوا عليه.
04:15
Nor all the books on all the shelves --
82
243000
2000
ليست كل الكتب فوق كل الرفوف--
04:17
it's what the teachers are themselves."
83
245000
2000
إنه ماكان عليه الاساتذة انفسهم,
04:19
That made an impression on me
84
247000
2000
ماترك انطباعًا علي
04:21
in the 1930s.
85
249000
3000
في عام 1930.
04:24
And I tried to use that more or less in my teaching,
86
252000
3000
وحاولت ان استخدم ذلك قليلاً, او كثيرًا في تدريسي,
04:27
whether it be in sports, or whether it be in the English classroom.
87
255000
7000
سواءً أكان في الألعاب الرياضية, او في صفوف اللغة الإنجليزية.
04:34
I love poetry and always had an interest in that somehow.
88
262000
4000
احب الشعر, و لطالما اهتممت به بطريقة ما.
04:38
Maybe it's because Dad used to read to us at night.
89
266000
4000
لربما كان ذلك, لأن والدي تعود ان يقرأءه لنا في الليل.
04:42
Coal oil lamp -- we didn't have electricity
90
270000
2000
مع فانوس زيت-- لم يكن لدينا كهرباء
04:44
in our farm home.
91
272000
3000
في منزلنا الريفي.
04:47
And Dad would read poetry to us. So I always liked it.
92
275000
2000
واحب والدي قراءته لنا, لذلك دومًا احببته.
04:49
And about the same time I ran across this one verse,
93
277000
3000
وخلال ذلك الوقت مررت عبر هذا الشطر,
04:52
I ran across another one. Someone asked
94
280000
2000
ثم مررت بشطرِ اخر, سأل احدهم
04:54
a lady teacher why she taught.
95
282000
3000
سيدة معلمة, لماذا تقوم بالتدريس,
04:57
And she -- after some time, she said she wanted to think about that.
96
285000
3000
وبعد برهة, اجابت انها تحتاج لأن تفكر في الإجابة
05:00
Then she came up and said,
97
288000
2000
ثم حضرت بعد ذلك وقالت,
05:02
"They ask me why I teach
98
290000
2000
"هم يسألونني لماذا ادرس
05:04
and I reply, 'Where could I find such splendid company?'
99
292000
4000
سأجيبهم, اين بإمكاني ان اجد رفقة باهرة؟"
05:08
There sits a statesman, strong, unbiased, wise;
100
296000
3000
هاهنا يجلس, رجل الدولة, قويًا, عادلاً, حكيمًا.
05:11
another Daniel Webster, silver-tongued.
101
299000
2000
دانيال ويبستر اخر, فصيحًا وبليغًا.
05:13
A doctor sits beside him,
102
301000
2000
يجلس طبيبًا إلى جانبه,
05:15
whose quick steady hand may mend a bone,
103
303000
2000
والذي يده الثابتة السريعة ربما ترمم عظمًا,
05:17
or stem the life-blood's flow.
104
305000
3000
او يحتوي تدفق الدم الحي.
05:20
And there a builder. Upward rise the arch of a church he builds,
105
308000
3000
وهنالك بناء. في المقدمة يرفع قنطرة كنيسة يقوم ببنائها.
05:23
wherein that minister may speak the word of God
106
311000
2000
حيث يتحدث كاهنٌ بكلمات الرب
05:25
and lead a stumbling soul to touch the Christ.
107
313000
3000
و يقود روحًا متعثرةً لتلتمس يسوع المسيح.
05:28
And all about a gathering of teachers,
108
316000
2000
وكل ماعليه الأمر, اجتماعٌ لأستاذة,
05:30
farmers, merchants, laborers:
109
318000
2000
مزارعين, تجار, عمال.
05:32
those who work and vote and build and plan and pray into a great tomorrow.
110
320000
4000
اولائك الذين يعملون, ويقترعون, ويبنون, و يخطوطون, ويتضرعون لغدِ عظيم
05:36
And I may say, I may not see the church,
111
324000
4000
ولربما اقول, انني ربما لا أشهد الكنيسة
05:40
or hear the word or eat the food their hands may grow.
112
328000
2000
او اسمع الكلمة, او اكل الطعام الذي لربما تزرعه ايديهم.
05:42
But yet again I may. And later I may say,
113
330000
3000
لكنني لربما مرةً أخرى. ولربما لاحقًا سأقول,
05:45
I knew him once, and he was weak, or strong,
114
333000
2000
لقد عرفته مرةً, ولقد كان ضعيفًا, او قويًا,
05:47
or bold or proud or gay.
115
335000
2000
او جسورًا, او متغطرسًا, او شاذَا.
05:49
I knew him once, but then he was a boy.
116
337000
2000
لقد عرفته مرةً, لكن وقتها كان صبيًا.
05:51
They ask me why I teach and I reply,
117
339000
2000
يسألونني لماذا ادرس وأجاوبهم,
05:53
'Where could I find such splendid company?'"
118
341000
3000
"أين بإمكاني ان اجد صحبةً مشرقةً كهذه؟"
05:56
And I believe the teaching profession --
119
344000
2000
واعتقد ان مجال التدريس--
05:58
it's true, you have so many youngsters.
120
346000
2000
هو حقيقي, لديك الكثير من الشباب.
06:00
And I've got to think of my youngsters at UCLA --
121
348000
2000
وكان علي ان افكر بالشباب الذين درستهم في جامعة كاليفورنيا--
06:02
30-some attorneys, 11 dentists and doctors,
122
350000
5000
بضعةٌ وثلاثين- محامين, 11 طبيب اسنان و أطباء
06:07
many, many teachers and other professions.
123
355000
4000
العديد, العديد من المعلمين, وأخرون مهنيين.
06:11
And that gives you a great deal of pleasure,
124
359000
3000
ويمنحك ذلك قدرًا كبيرًا من اللذة,
06:14
to see them go on.
125
362000
3000
لتشاهدهم يمضون قدمًا.
06:17
I always tried to make the youngsters feel
126
365000
2000
لقد حاولت دومًا جعل الشباب يشعرون
06:19
that they're there to get an education, number one.
127
367000
2000
بأنهم هنالك للحصول على التعليم اولاً.
06:21
Basketball was second, because it was paying their way,
128
369000
2000
ثم كرة السلة ثانيًا, لسداد مصاريف الدراسة
06:23
and they do need a little time for social activities,
129
371000
3000
كما انهم يحتاجون القليل من الوقت للنشاطات الإجتماعية,
06:26
but you let social activities take a little precedence over the other two
130
374000
3000
لكنك تجعل النشاطات الإجتماعية تتصدر قليلاً
06:29
and you're not going to have any very long.
131
377000
3000
كما انك لن تتخذ الكثير من الوقت.
06:32
So that was the ideas that I tried to get across
132
380000
5000
إذَا كانت هذه هي الأفكار التي حاولت ايصالها
06:37
to the youngsters under my supervision.
133
385000
2000
إلى الشباب تحت إشرافي .
06:39
I had three rules, pretty much, that I stuck with practically all the time.
134
387000
4000
كان لدي ثلاثة قوانين, والتي كثيرًا, ما استعملتها معظم الوقت.
06:43
I'd learned these prior to coming to UCLA,
135
391000
2000
تعلمتها قبيل مجيئي إلى جامعة كاليفورنيا
06:45
and I decided they were very important.
136
393000
2000
وقررت أنها مهمة للغاية.
06:47
One was -- never be late. Never be late.
137
395000
5000
أحدها-- لاتتأخر قط. لاتتأخر قط.
06:52
Later on I said certain things --
138
400000
3000
لاحقًا قلت بعض الأشياء--
06:55
I had -- players, if we're leaving for somewhere, had to be neat and clean.
139
403000
5000
كان-- لدي لاعبين, وإذا اردنا الذهاب إلى مكان ما, كان علينا ان نكون نظيفين وأنيقين.
07:00
There was a time when I made them wear jackets and shirts and ties.
140
408000
6000
كان هنالك وقت عندما جعلتهم يرتدون بدلاتٍ وقمصان, وربطات عنق.
07:06
Then I saw our chancellor coming to school
141
414000
2000
ثم لاحظت قدوم العميد إلى المدرسة
07:08
in denims and turtlenecks, and I thought,
142
416000
4000
مرتديًا( دينميز) بناطيل ذات قماشة خشنة, وقمصان خانقة, وقتها فكرت,
07:12
not right for me to keep this other.
143
420000
2000
لايصح لي ان لأتركهم يرتدونها.
07:14
So I let them -- just they had to be neat and clean.
144
422000
3000
لذا سمحت لهم بإرتدائها-- لكن يجب ان تكون نظيفة وأنيقة.
07:17
I had one of my greatest players that you probably heard of,
145
425000
4000
كان احد أفضل لاعبي, والذي لربما سمعتم عنه,
07:21
Bill Walton. He came to catch the bus;
146
429000
2000
بيل والتون, مقبلاً لأخذ الحافلة,
07:23
we were leaving for somewhere to play.
147
431000
2000
كنا مغادرين إلى مكان ما للعب.
07:25
And he wasn't clean and neat, so I wouldn't let him go.
148
433000
4000
ولم يكن نظيفًا او لائقًا, فلم اسمح له بالذهاب.
07:29
He couldn't get on the bus. He had to go home and get cleaned up
149
437000
3000
لم يستطع ركوب الحافلة, فكان عليه الذهاب إلى المنزل ليتنظف
07:32
to get to the airport.
150
440000
2000
ليلتحق بالمطار.
07:34
So I was a stickler for that. I believed in that.
151
442000
3000
إذَا لقد كنت صارمًا في ذلك الأمر, قد اعتقدت بضرورته.
07:37
I believe in time -- very important.
152
445000
2000
كما اعتقد ان الوقت هام للغاية.
07:39
I believe you should be on time. But I felt at practice, for example,
153
447000
3000
اعتقد انه عليك ان تأتي في الوقت المحدد, لكنني لم اشعر بأهميته إلاَّ عند التدريب
07:42
we start on time, we close on time.
154
450000
2000
نبدأ في وقت محدد, وننتهي في وقت محدد.
07:44
The youngsters didn't have to feel that we were going to keep them over.
155
452000
4000
لاينبغي للشباب الشعور بأننا سنبقيهم بعد انقضاء الوقت.
07:48
When I speak at coaching clinics, I often tell
156
456000
2000
عندما اتحدث في عيادات التدريب, غالبًا مأخبر
07:50
young coaches -- and at coaching clinics, more or less,
157
458000
3000
المدربيين الصغار-- في عيادات التدريب, ستصبحون
07:53
they'll be the younger coaches getting in the profession.
158
461000
3000
تقريبًا اصغر مدربين في هذا التخصص.
07:56
Most of them are young, you know, and probably newly married.
159
464000
3000
غالبيتهم صغار, كما تعلمون, ولربما حديثي عهد بالزواج.
07:59
And I tell them, "Don't run practices late.
160
467000
3000
فأخبرهم, " لاتجروا تمارين متأخرة.
08:02
Because you'll go home in a bad mood.
161
470000
3000
لأنكم ستعودون إلى المنزل متعكري المزاج.
08:05
And that's not good, for a young married man to go home in a bad mood.
162
473000
3000
وهذا ليس جيدًا لشاب حديث عهد بالزواج, ان يعود إلى المنزل في مزاجٍ سيئ."
08:08
When you get older, it doesn't make any difference." But --
163
476000
2000
عندما تصبحون اكبر, لن يحدث اية تغيير. لكن الأن--
08:10
(Laughter)
164
478000
5000
( ضحك)
08:15
So I did believe on time. I believe starting on time,
165
483000
2000
إذَا كنت اعتقد في الوقت. اعتقد في البدء عند الوقت المحدد,
08:17
and I believe closing on time.
166
485000
2000
كما الإنتهاء عند وقتٍ محدد.
08:19
And another one I had was, not one word of profanity.
167
487000
3000
وشيء اخر, مارسته, لم اسمح بأية كلمة وقحة.
08:22
One word of profanity, and you are out of here for the day.
168
490000
5000
كلمة واحدة غير لائقة, ستطرد من التمرين لكامل اليوم.
08:27
If I see it in a game, you're going to come out and sit on the bench.
169
495000
3000
إذا شاهدتها خلال مبارة, فأنني ساستدعيك للجلوس خارج الملعب.
08:30
And the third one was, never criticize a teammate.
170
498000
3000
الثالثة, كانت, لاتجرح ( تنتقد) لاعبًا في الفريق.
08:33
I didn't want that. I used to tell them I was paid to do that.
171
501000
3000
لم أرد ذلك. كنت اخبرهم, اتقاضى راتبًا لفعل ذلك.
08:36
That's my job. I'm paid to do it. Pitifully poor, but I am paid to do it.
172
504000
4000
هذا هو عملي.اتقاضى أجرًا لفعله. مذقعٌ للغاية, لكنني اتقاضى اجرًا للقيام به.
08:40
Not like the coaches today, for gracious sakes, no.
173
508000
3000
ليس كما المدربين اليوم, بحق الرؤوف, لاتفعلوا.
08:43
It's a little different than it was in my day.
174
511000
3000
الأمر مختلف بعض الشيء عما كان عليه في زمني.
08:46
Those were three things that I stuck with pretty closely all the time.
175
514000
4000
لقد كنت صارمًا مع تلك القواعد الثلاثة كل الوقت.
08:50
And those actually came from my dad.
176
518000
3000
في الحقيقة, ورثتهم عن والدي.
08:53
That's what he tried to teach me and my brothers at one time.
177
521000
5000
هذا ما أراد ان يعلمني واخوتي قديمًا.
08:58
I came up with a pyramid eventually,
178
526000
3000
وقد خلصتُ إلى هذا الهرم,
09:01
that I don't have the time to go on that.
179
529000
2000
والذي ليس لدي الوقت للمرور عليه.
09:03
But that helped me, I think, become a better teacher.
180
531000
4000
لكنه ساعدني, اعتقد, في ان اصبح معلمًا أفضل.
09:07
It's something like this:
181
535000
2000
إنه شيءٌ كهذا:
09:09
And I had blocks in the pyramid,
182
537000
2000
لدي طابوقات داخل الهرم.
09:11
and the cornerstones being industriousness and enthusiasm,
183
539000
4000
وكل حجر زاوية, يمثل قيمًا كالإجتهاد, و الحماسة,
09:15
working hard and enjoying what you're doing,
184
543000
2000
المثابرة في العمل, والتمتع بما تقوم به.
09:17
coming up to the apex
185
545000
2000
يتواصلان حتى قمة الهرم.
09:19
according to my definition of success.
186
547000
3000
حسب تعريفي للنجاح.
09:22
And right at the top -- faith and patience.
187
550000
2000
وتمامًا عند القمة-- الإيمان والصبر.
09:24
And I say to you, in whatever you're doing,
188
552000
2000
وأخبركم, في اي شيئ تقومون به,
09:26
you must be patient. You have to have patience to --
189
554000
3000
عليكم التحلي بالصبر لأدائه--
09:29
we want things to happen. We talk about our youth being impatient a lot.
190
557000
6000
نريد للأشياء ان تحدث. نتحدث كثيرًا عن عدم صبر شبابنا.
09:35
And they are. They want to change everything.
191
563000
2000
وهم كذلك, يريدون تغير كل شيءٍ.
09:37
They think all change is progress.
192
565000
2000
يعتقدون ان كل تغيير هو تقدم.
09:39
And we get a little older -- we sort of let things go.
193
567000
2000
ونتقدم بعض الشيء في العمر-- فنترك الأشياء تمضي بعض الشيء.
09:41
And we forget there is no progress without change.
194
569000
2000
وننسى أنه ليس هنالك تطور من دون تغيير.
09:43
So you must have patience.
195
571000
2000
إذا عليكم التحلي بالصبر.
09:45
And I believe that we must have faith.
196
573000
2000
كما اعتقد انه يتوجب علينا الإيمان.
09:47
I believe that we must believe,
197
575000
2000
اعتقد انه علينا بالإيمان ,
09:49
truly believe. Not just give it word service;
198
577000
3000
الإيمان الحقّ , لا مجرد كلمات مكرورة
09:52
believe that things will work out as they should,
199
580000
3000
لنؤمن بأن الأشياء ستجري كما ينبغي لها,
09:55
providing we do what we should.
200
583000
2000
موفرة لنا ماعلينا القيام به
09:57
I think our tendency is to hope that things will turn out the way we want them to
201
585000
4000
أعتقد أن لدينا ميل تجاه أن تسير الأمور كما نريدها أن تكون،
10:01
much of the time. But we don't do the things that are necessary
202
589000
5000
في معظم الأوقات. لكننا لا نفعل الأشياء المطلوبة
10:06
to make those things become reality.
203
594000
4000
لجعل هذه الأشياء تصبح حقيقة.
10:10
I worked on this for some 14 years,
204
598000
2000
لقد عملت في هذا الإطار لحوالي 14 سنة،
10:12
and I think it helped me become a better teacher.
205
600000
3000
وأعتقد أنها ساعدتني لأصبح معلمّاً أفضل.
10:15
But it all revolved around that original definition of success.
206
603000
4000
لكنها جميعاً تدور حول التعريف الأصلي للنجاح.
10:19
You know a number of years ago, there was a Major
207
607000
3000
قبل عدة سنوات، كان هناك حكم
10:22
League Baseball umpire by the name of George Moriarty.
208
610000
3000
في دوري رابطة البيسبول يسمى جورج موريارتي.
10:25
He spelled Moriarty with only one 'i'.
209
613000
3000
لقد تهجأء موريارتي بحرف آي واحد فقط.
10:28
I'd never seen that before, but he did.
210
616000
2000
ولم أرى ذلك من قبل قط، لكنه فعل ذلك.
10:30
Big league baseball players --
211
618000
2000
لاحظ لاعبو البيسبول الكبار--
10:32
they're very perceptive about those things,
212
620000
2000
وهم مدركون جداً لتلك الأشياء،
10:34
and they noticed he had only one 'i' in his name.
213
622000
3000
وقد لاحظوا أن لديه آي واحدة فقط في أسمه.
10:37
You'd be surprised how many also told him
214
625000
3000
ستفاجئون بعدد المرات التي أخبره
10:40
that that was one more than he had in his head
215
628000
3000
بأن تلك أكثر مما لديه في رأسه
10:43
at various times.
216
631000
1000
في أوقات مختلفة.
10:44
(Laughter)
217
632000
2000
(ضحك)
10:46
But he wrote something that I think he did
218
634000
2000
لكنه كتب شيئاً أعتقد أنه فعله
10:48
while I tried to do in this pyramid. He called it "The Road Ahead,
219
636000
2000
بينما كنت أحاول إنجاز هذا الهرم. لقد أسماه "الطريق الأمامي،
10:50
or the Road Behind."
220
638000
2000
أو الطريق الخلفي."
10:52
"Sometimes I think the Fates must
221
640000
2000
" أحياناً أعتقد أن القدر ينبغي
10:54
grin as we denounce them and insist
222
642000
2000
له أن يبتسم لأننا ننكر و نُصرّ عليه
10:56
the only reason we can't win, is the Fates themselves that miss.
223
644000
4000
بأنه هو السبب الوحيد لعدم فوزنا، هي نفس الأقدار الغائبة.
11:00
Yet there lives on the ancient claim:
224
648000
2000
لكن هناك إدعاءات قديمة:
11:02
we win or lose within ourselves. The shining trophies on our shelves
225
650000
3000
نحن نفوز أو نخسر داخل أنفسنا. الجوائز المرصوصة على أرففنا
11:05
can never win tomorrow's game.
226
653000
2000
لا يمكن أن تكسب لعبة يوم غد.
11:07
You and I know deeper down, there's always a chance to win the crown.
227
655000
3000
أنت وأنا نعرف أعمق الأعماق، هناك دائماً فرصة للفوز بالكأس.
11:10
But when we fail to give our best,
228
658000
2000
لكن حينما نفشل في تقديم أفضل ما لدينا،
11:12
we simply haven't met the test, of giving all
229
660000
2000
فنحن ببساطة لم نكن على مستوى الإختبار، بتقديم كل شئ
11:14
and saving none until the game is really won;
230
662000
2000
وإدخار لا شئ حتى نكسب المباراة حق وحقيقة.
11:16
of showing what is meant by grit;
231
664000
2000
بإظهار ما المقصود بالعزم والإصرار.
11:18
of playing through when others quit;
232
666000
3000
باللعب والإختراق حينما يستسلم الآخرون.
11:21
of playing through, not letting up.
233
669000
2000
بالإختراق، و ليس بالتراجع.
11:23
It's bearing down that wins the cup. Of dreaming there's a goal ahead;
234
671000
2000
بالتحمّل للفوز بالكأس. بالحلم أن هناك هدف أمامنا.
11:25
of hoping when our dreams are dead;
235
673000
2000
بالأمل عندما تموت أحلامنا.
11:27
of praying when our hopes have fled.
236
675000
2000
بالصلاة عندما نفقد آمالنا.
11:29
Yet losing, not afraid to fall,
237
677000
3000
ومع ذلك، لا أخشى الخسارة،
11:32
if bravely we have given all. For who can ask more of a man
238
680000
3000
إذا كنت قد قدمت كل شئ بشجاعة. حيث نستطيع أن نطلب من الشخص
11:35
than giving all within his span.
239
683000
2000
أن يعطي كل ما بوسعه.
11:37
Giving all, it seems to me, is not so far from victory.
240
685000
5000
تقديم كل شئ، كما يبدو لي، ليس بعيداً من النصر.
11:42
And so the fates are seldom wrong, no matter how they twist and wind.
241
690000
3000
ولذا فالمصائر نادراً ما تكون خاطئة، غض النظر عن التقلبات والرياح.
11:45
It's you and I who make our fates --
242
693000
3000
إنه أنت وأنا من نصنع مصائرنا--
11:48
we open up or close the gates on the road ahead or the road behind."
243
696000
4000
نحن نفتح أو نغلق الأبواب على الطريق الذي أمامنا أو الطريق الخلفي."
11:52
Reminds me of another set of threes that my dad tried to get across to us.
244
700000
3000
يذكرني بمجموعة أخرى من "الثلاثات" التي حاول والدي تعليمنا إياها.
11:55
Don't whine. Don't complain. Don't make excuses.
245
703000
3000
لا تئن، لا تشكو. لا تخلق أعذار.
11:58
Just get out there, and whatever you're doing,
246
706000
2000
فقط أخرج إلى هناك، وأفعل ما تفعله،
12:00
do it to the best of your ability.
247
708000
2000
أفعله بأفضل ما لديك من مقدرة.
12:02
And no one can do more than that.
248
710000
3000
ولا أحد يستطيع فعل أفضل من ذلك.
12:05
I tried to get across, too, that --
249
713000
3000
لقد حاولت معرفة ذلك --
12:08
my opponents don't tell you -- you never heard me mention winning.
250
716000
3000
إن منافسيّ لا يخبروك -- لم تسمعوني قط أذكر كلمة الفوز.
12:11
Never mention winning. My idea is
251
719000
2000
لا تذكر كلمة فوز. إن فكرتي هي
12:13
that you can lose when you outscore somebody in a game.
252
721000
5000
بأنك يمكن أن تخسر عندما تحرز نقاط في لعبة ما.
12:18
And you can win when you're outscored.
253
726000
2000
ويمكنك أن تفوز حينما يتفوق عليك أحد بالنقاط.
12:20
I've felt that way on certain occasions,
254
728000
2000
لقد وقعت في هذا الوضع في مناسبات محددة،
12:22
at various times.
255
730000
2000
في أوقات مختلفة.
12:24
And I just wanted them to be able to
256
732000
3000
وقد رغبت في أن يستطيعوا
12:27
hold their head up after a game.
257
735000
2000
رفع رؤوسهم عقب المباراة.
12:29
I used to say that when a game is over,
258
737000
3000
لقد كنت أقول لهم عندما تنتهي المباراة،
12:32
and you see somebody that didn't know the outcome,
259
740000
2000
وترى شخص ما لا يعرف العواقب،
12:34
I hope they couldn't tell by your actions
260
742000
3000
أرجو أن يستطيعوا إخبارك بأفعالك
12:37
whether you outscored an opponent or the opponent outscored you.
261
745000
6000
سواء فزت بنقاط على الخصم أو فاز عليك الخصم.
12:43
That's what really matters: if you make effort
262
751000
2000
هذا هو ما يهم حقاً: إذا بذلت جهدا
12:45
to do the best you can regularly,
263
753000
3000
لفعل أفضل ما تستطيع بصورة دائمة،
12:48
the results will be about what they should be.
264
756000
3000
فان النتائج ستكون كما ينبغي أن تكون.
12:51
Not necessary to what you would want them to be,
265
759000
2000
ليس بالضرورة كما تشتهيها أن تكون،
12:53
but they will be about what they should,
266
761000
2000
لكنها ستكون تقريباً كما ينبغي أن تكون،
12:55
and only you will know whether you can do that.
267
763000
2000
وأنت ستعرف فقط سواء يمكنك فعل ذلك.
12:57
And that's what I wanted from them more than anything else.
268
765000
3000
وذاك ما أردته منهم أكثر من أي شئ آخر.
13:00
And as time went by, and I learned more about other things,
269
768000
3000
وبينما يمر الوقت، تعلمت أشياء أكثر عن أشياء أخرى،
13:03
I think it worked a little better,
270
771000
3000
أعتقد أن الأمور تحسنّت أكثر بقليل،
13:06
as far as the results. But I wanted the score of a game to be
271
774000
3000
كما هو حال النتائج. لكني أردت أن تكون نتيجة المباراة
13:09
the byproduct of these other things,
272
777000
3000
هي النتيجة الثانوية لبقية الأشياء،
13:12
and not the end itself.
273
780000
2000
وليست النهاية بحد ذاتها.
13:14
I believe it was --
274
782000
4000
أعتقد أنها كانت --
13:18
one great philosopher said -- no, no,
275
786000
3000
قال أحد الفلاسفة العظماء -- لا، لا.
13:21
Cervantes. Cervantes said,
276
789000
2000
قال سيرفانتس ،
13:23
"The journey is better than the end."
277
791000
5000
" الرحلة أفضل بكثير من نهايتها."
13:28
And I like that. I think that is --
278
796000
2000
وأنا أحب ذلك. أعتقد أن ذلك هو --
13:30
it's getting there. Sometimes when you get there, there's almost a letdown.
279
798000
4000
الوصول إلى هناك. بعض الأحيان حينما تصل، هناك ما يقرب من خيبة أمل.
13:34
But there's getting there that's the fun.
280
802000
2000
لكن هناك وصول للنتيجة يكون ممتعاً.
13:36
I liked our -- as a basketball coach at UCLA I liked our practices to be the journey,
281
804000
5000
لقد أحببت -- كمدرب لفريق جامعة كالفورنيا أحببت أن تكون تدريباتنا هي الرحلة،
13:41
and the game would be the end. The end result.
282
809000
3000
وتكون المباراة هي النهاية. النتيجة النهائية.
13:44
I'd like to go up and sit in the stands and watch the players play,
283
812000
3000
أحببت أن أجلس على المقعد وأشاهد اللاعبين يلعبون،
13:47
and see whether I'd done a decent job
284
815000
3000
وأقيّم إن كنت قد فعلت عملاً رائعاً
13:50
during the week.
285
818000
2000
خلال الأسبوع.
13:52
There again, it's getting the players to get that self-satisfaction,
286
820000
3000
مرة أخرى، جعل اللاعبين يحصلون على رضى ذاتي،
13:55
in knowing that they'd made the effort to do
287
823000
3000
بمعرفة أنهم بذلوا جهودهم لفعل
13:58
the best of which they are capable.
288
826000
6000
أفضل ما يستطيعون فعله.
14:04
Sometimes I'm asked who was
289
832000
3000
بعض الأحيان يسألوني من هو
14:07
the best player I had, or the best teams.
290
835000
2000
أفضل لاعب لدي، أو أفضل الفرق.
14:09
I can never answer that,
291
837000
3000
لا أستطيع الإجابة على ذلك مطلقاً،
14:12
as far as the individuals are concerned.
292
840000
3000
بقدر ما يتعلق الأمر بالأفراد.
14:15
I was asked one time about that,
293
843000
3000
لقد سألوني ذات مرة عن،
14:18
and they said, "Suppose that you in some way could
294
846000
5000
وقالوا، " لنفترض أنك بطريقة ما تستطيع
14:23
make the perfect player. What would you want?"
295
851000
2000
إختيار أفضل اللاعبين. من ستختار؟"
14:25
And I said, "Well, I'd want one that knew why he was at UCLA:
296
853000
3000
فقلت، " حسناً، سأفضّل الشخص الذي يعرف لماذا هو في جامعة كالفورنيا:
14:28
to get an education, he was a good student,
297
856000
3000
للتعليم، وكان طالباً جيداً،
14:31
really knew why he was there in the first place.
298
859000
2000
يعرف حقاً أنه هناك لهذا الغرض في المقام الأول.
14:33
But I'd want one that could play, too.
299
861000
2000
كما أنني سأفضّل الشخص الذي يستطيع اللعب أيضاً.
14:35
I'd want one to realize that
300
863000
3000
سأرغب في الشخص الذي يدرك بأن
14:38
defense usually wins championships, and would work hard on defense.
301
866000
3000
الدفاع عادةً يفوز بالبطولات، وسيعمل عملاً شاقاً للدفاع.
14:41
But I'd want one that would play offense too.
302
869000
3000
لكني أريد شخص يعلب في الهجوم أيضاً.
14:44
I'd want him to be unselfish,
303
872000
2000
أريده أن لا يكون أنانياً،
14:46
and look for the pass first and not shoot all the time.
304
874000
3000
وينظر للتمرير أولاً وليس التهديف طوال الوقت.
14:49
And I'd want one that could pass and would pass.
305
877000
3000
وأريد الشخص الذي يستطيع الإختراق، وسيخترق.
14:52
(Laughter)
306
880000
1000
(ضحك)
14:53
I've had some that could and wouldn't,
307
881000
2000
كان لدي البعض بإستطاعهم القيام بهذا لكنهم لم يفعلوا،
14:55
and I've had some that would and couldn't.
308
883000
2000
وكان لدي بعضهم خلقوا لكي يخترقوا ولكنهم ..لم يستطيعوا.
14:57
(Laughter)
309
885000
4000
(ضحك)
15:01
I wanted them to be able to shoot from the outside.
310
889000
3000
أريدهم أن يستطيعوا التهديف من الخارج.
15:04
I wanted them to be good inside too.
311
892000
2000
أريدهم أن يكونوا طيبي الدواخل أيضاً.
15:06
(Laughter)
312
894000
3000
(ضحك)
15:09
I'd want them to be able to rebound well at both ends, too.
313
897000
4000
أريدهم أن يكونوا قادرين على التراجع في كلا الطرفين أيضاً.
15:13
And why not just take someone like Keith Wilkes and let it go at that.
314
901000
4000
ولم لا نأخذ شخص مثل كيث ويلكس وندع الأمر هكذا.
15:17
He had the qualifications. Not the only one,
315
905000
2000
فهو لديه المؤهلات. ليس وحده،
15:19
but he was one that I used in that
316
907000
3000
لكنه كان الشخص الذي أعتمدت عليه
15:22
particular category, because I think he
317
910000
3000
في تلك المجموعة تحديداً، لأني أعتقد أنه
15:25
made the effort to become the best [unclear].
318
913000
3000
بذل الجهود ليصبح الأفضل.
15:28
I mention in my book, "They Call Me Coach."
319
916000
3000
لقد ذكرت في كتابي، " يطلقون عليّ المدرب."
15:31
Two players that gave me great satisfaction;
320
919000
2000
أن لاعبين قد أعطياني شعور عظيم بالرضى.
15:33
that came as close as I think anyone I ever had to reach their full potential:
321
921000
3000
بحيث وصلا لأقرب نقطة أعتقد أن أي شخص يستطيع يبلغ:
15:36
one was Conrad Burke. And one was Doug McIntosh.
322
924000
3000
أحدهم كان كونراد بروك. والآخر كان دوغ ماكنتوش.
15:39
When I saw them as freshmen,
323
927000
2000
حينما رأيتهم كطلاب جدد،
15:41
on our freshmen team --
324
929000
2000
في فريق الطلاب الجدد --
15:43
we didn't have -- freshmen couldn't play varsity when I taught.
325
931000
3000
لم يكن لدينا -- لم يكن الطلاب الجدد يلعبون اسكواش حينما كنت أدرّس.
15:46
And I thought, "Oh gracious, if these two players, either one of them" --
326
934000
3000
وقد فكرت، " يا كريم، إن لعب أحد هذين اللاعبين، أو أي منهم"--
15:49
they were different years, but I thought about each one at the time he was there --
327
937000
3000
كانوا في سنوات مختلفة، لكني فكرت حول كلٌ منهم في نفس الوقت هناك--
15:52
"Oh, if he ever makes the varsity,
328
940000
3000
"أوه، إن إستطاع أن يلعب اسكواش،
15:55
our varsity must be pretty miserable, if he's good enough to make it."
329
943000
3000
فستكون الاسكواش لدينا بائسة حقاً، إن كان جيداً بما يكفي ليلعب."
15:58
And you know one of them
330
946000
3000
وتعلمون أن أحدهم
16:01
was a starting player for a season and a half.
331
949000
3000
كان لاعب مبتدئ لموسم ونصف.
16:04
The other was -- his next year, he played
332
952000
3000
وكان الثاني -- في سنته الثانية، قد لعب
16:07
32 minutes in a national championship game,
333
955000
3000
32 دقيقة في البطولة الوطنية،
16:10
did a tremendous job for us. And the next year, he was a starting player
334
958000
4000
وقد حقق عملاً مذهلاً لنا. وفي العام التالي، كان لاعب مبتدئ
16:14
on the national championship team.
335
962000
2000
في فريق البطولة الوطني.
16:16
And here I thought he'd never play a minute, when he was --
336
964000
2000
وهنا فكرّت بأنه لن يلعب لدقيقة، حينما كان هناك --
16:18
so those are the things that give you great joy,
337
966000
4000
إذاً تلك هي الأشياء التي تقدمها بمتعة منقطعة النظير،
16:22
and great satisfaction to see one.
338
970000
3000
ومن المُرضيّ أن يراها الشخص منا.
16:25
Neither one of those youngsters could shoot very well.
339
973000
3000
لم يستطيع أي من هؤلاء الشباب التهديف جيداً.
16:28
But they had outstanding shooting percentages,
340
976000
2000
لكن كان لديهم نسبة تهديف رائعة،
16:30
because they didn't force it.
341
978000
2000
لأنهم لم ينموها
16:32
And neither one could jump very well,
342
980000
3000
ولم يستطع أي منهم القفز بصورة جيدة
16:35
but they got -- kept good position,
343
983000
2000
لكنهم كانوا -- يحفظون الخانة،
16:37
and so they did well rebounding. They remembered that
344
985000
3000
لذا فقد كانوا مميزين في التراجع. وقد تذكروا أن
16:40
every shot that is taken, they assumed would be missed.
345
988000
2000
كل تهديفة مأخوذة، لقد افترضوا أنهم سيفقدوها.
16:42
I've had too many that stand around and wait to see if it's missed,
346
990000
2000
كان لدي كثيرون يظلوا واقفين وينتظرون رؤية إذا ما أخطأوا التصويب،
16:44
then they go and it's too late.
347
992000
2000
ثم يرجعوا متأخرين جداً.
16:46
Somebody else is in there ahead of them.
348
994000
4000
ويكون شخص آخر قد سبقهم.
16:50
And they weren't very quick, but they played good position,
349
998000
2000
كذلك لم يكونوا سريعين جداً، لكنهم لعبوا في خانات جيدة،
16:52
kept in good balance.
350
1000000
2000
وظلوا متوازنين.
16:54
And so they played pretty good defense for us.
351
1002000
2000
ولذا فقد لعبوا وأدوا جيداً في الدفاع لفريقنا.
16:56
So they had qualities that -- they came close to --
352
1004000
3000
إذاً كان لديهم ملكات -- أقتربوا جداً--
16:59
as close to reaching possibly their full potential
353
1007000
4000
كانوا أقرب ما يكون لأفضل أداء لهم
17:03
as any players I ever had.
354
1011000
2000
من أي لاعب قد مرّ بي.
17:05
So I consider them to be as successful as
355
1013000
2000
لذا فأنا أعتبرهم ناجحين مثل
17:07
Lewis Alcindor or Bill Walton,
356
1015000
5000
لويس الكيندور أو بيل والتون،
17:12
or many of the others that we had, There was some outstanding -- some outstanding players.
357
1020000
6000
أو كثيرون مرّوا بنا -- كانوا رائعين -- لاعبين رائعين.
17:18
Have I rambled enough?
358
1026000
3000
هل تحدثت بما فيه الكفاية؟
17:21
I was told that when he makes his appearance, I was supposed to shut up.
359
1029000
4000
كانوا يخبروني بذلك عندما أبدو بهذا الشكل، فإنه ينبغي عليّ أن أصمت.
17:25
(Laughter)
360
1033000
1000
(ضحك)
17:26
(Applause)
361
1034000
4000
(تصفيق)
ABOUT THE SPEAKER
John Wooden - CoachJohn Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning.
Why you should listen
Born in 1910, Coach John Wooden was the first person to be inducted into the Basketball Hall of Fame both as a player and coach, while ESPN ranks him as the greatest coach of all time, across all sports. In his 40 years at UCLA, he mentored legends such as Bill Walton and Kareem Abdul-Jabbar. He has created a model, the Pyramid of Success, and authored several books to impart his insight on achievement to others.
Coach wanted his players to be victors in life and not just on the court, so he treated them as an extended family and emphasized that winning was more than scoring. Indeed, most of his inspiring theories were born from conversations with his father, as a boy on their farm in Indiana. One that sums up his ideology quite well is his often-quoted definition of success: "Success is peace of mind which is a direct result of self-satisfaction in knowing you made the effort to become the best that you are capable of becoming."
John Wooden | Speaker | TED.com