ABOUT THE SPEAKER
Peter Doolittle - Educational psychology professor
Peter Doolittle is striving to understand the processes of human learning.

Why you should listen

Peter Doolittle is a professor of educational psychology in the School of Education at Virginia Tech, where he is also the executive director of the Center for Instructional Development and Educational Research. He teaches classes such as Cognition and Instruction, Constructivism and Education, Multimedia Cognition and College Teaching, but his research mainly focuses on learning in multimedia environments and the role of "working memory."

Doolittle has taught educational psychology around the world. He is the executive editor of the International Journal of Teaching and Learning in Higher Education and the co-executive editor of the International Journal of ePortfolio.

More profile about the speaker
Peter Doolittle | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2013

Peter Doolittle: How your "working memory" makes sense of the world

Peter Doolittle: Jak vaše „pracovní pamět" vnímá svět

Filmed:
2,344,275 views

„Život se na nás řítí velmi rychle a je pro nás proto důležité vytěžit z tohoto amorfního toku zážitků nějaký význam." V této vtipné a poučné přednášce popisuje vzdělávací psycholog Peter Doolittle důležitost -- a také omezení -- vaší „pracovní paměti", což je ta část mozku, která nám umožňuje porozumět tomu, co se právě děje.
- Educational psychology professor
Peter Doolittle is striving to understand the processes of human learning. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
So yesterdayvčera, I was out in the streetulice
0
231
2380
Včera na ulici
00:14
in frontpřední of this buildingbudova,
1
2611
2676
jsem šel po chodníku
00:17
and I was walkingchůze down the sidewalkchodník,
2
5287
3036
kolem této budovy,
00:20
and I had companyspolečnost, severalněkolik of us,
3
8323
1860
a měl jsem společnost,
bylo nás víc,
00:22
and we were all abidingdodržování zákonů by the rulespravidel
4
10183
1498
všichni jsme šli vzorově,
00:23
of walkingchůze down sidewalkschodníky.
5
11681
2387
jak se po chodnících jít má.
00:26
We're not talkingmluvící eachkaždý other. We're facingčelí forwardvpřed.
6
14068
2442
Nemluvili jsme spolu.
Dívali jsme se před sebe.
00:28
We're movingpohybující se.
7
16510
1423
Jen si tak jdeme.
00:29
When the personosoba in frontpřední of me slowszpomaluje down.
8
17933
3263
Když tu najednou člověk
přede mnou začal zpomalovat.
00:33
And so I'm watchingsledování him, and he slowszpomaluje down,
9
21196
1990
Tak jsem ho sledoval a on zpomaloval,
00:35
and finallyKonečně he stopszastávky.
10
23186
1597
až se nakonec zastavil.
00:36
Well, that wasn'tnebyl fastrychle enoughdost for me,
11
24783
2085
To pro mě nebylo dostatečně rychle,
00:38
so I put on my turnotočit se signalsignál, and I walkedchodil around him,
12
26868
3679
takže jsem hodil blinkr a obešel jsem ho,
00:42
and as I walkedchodil, I lookedpodíval se to see what he was doing,
13
30547
2733
a jak jsem ho obcházel,
podíval jsem se, co dělal,
00:45
and he was doing this.
14
33280
2563
a dělal tohle.
00:47
He was textingtextové zprávy,
15
35848
1944
Psal zprávu
00:49
and he couldn'tnemohl texttext and walkProcházka at the samestejný time.
16
37792
2022
a nedovedl zároveň psát a jít.
00:51
Now we could approachpřístup this
17
39814
1809
Na tohle bychom se mohli podívat
00:53
from a workingpracovní memoryPaměť perspectiveperspektivní
18
41623
1892
z pohledu pracovní paměti
00:55
or from a multitaskingmultitasking perspectiveperspektivní.
19
43515
1985
nebo z pohledu multitaskingu.
00:57
We're going to do workingpracovní memoryPaměť todaydnes.
20
45500
2529
Dnes se zaměříme na pracovní paměť.
01:00
Now, workingpracovní memoryPaměť
21
48029
2140
Pracovní paměť
01:02
is that partčást of our consciousnessvědomí that we are
22
50169
3148
je ta část našeho vědomí,
01:05
awarevědomě of at any givendané time of day.
23
53317
2454
kterou používáme kdykoliv během dne.
01:07
You're going it right now.
24
55771
1642
I vy právě teď.
01:09
It's not something we can turnotočit se off.
25
57413
1654
Není to něco,
co bychom mohli vypnout.
01:11
If you turnotočit se it off, that's calledvolal a comakóma, okay?
26
59067
3451
Když ji vypnete, říká se tomu kóma.
01:14
So right now, you're doing just fine.
27
62518
3103
Zatím jste tedy v pohodě.
01:17
Now workingpracovní memoryPaměť has fourčtyři basiczákladní componentskomponenty.
28
65621
2356
Pracovní paměť má čtyři základní součásti.
01:19
It allowsumožňuje us to storeobchod some immediatebezprostřední experienceszkušenosti
29
67977
2597
Umožňuje nám ukládat
některé bezprostřední zážitky
01:22
and a little bitbit of knowledgeznalost.
30
70574
1616
a trochu nových poznatků.
01:24
It allowsumožňuje us to reachdosáhnout back
into our long-termdlouhodobý memoryPaměť
31
72190
3369
Umožňuje nám sáhnout
do naší dlouhodobé paměti
01:27
and pullSEM some of that in as we need it,
32
75559
1850
a pracovat s ní,
když to potřebujeme,
01:29
mixessměsi it, processesprocesů it
33
77409
2200
a všechno to promíchává a zpracovává
01:31
in lightsvětlo of whateverTo je jedno our currentaktuální goalfotbalová branka is.
34
79609
2294
v závislosti na tom,
jaký je právě náš cíl.
01:33
Now the currentaktuální goalfotbalová branka isn't something like,
35
81903
1514
Ten cíl ale není něco jako:
01:35
I want to be presidentprezident or the bestnejlepší surfersurfař in the worldsvět.
36
83417
2282
„Chci být prezidentem nebo
nejlepším surfařem na světě."
01:37
It's more mundanesvětský. I'd like that cookiesoubor cookie,
37
85699
2803
Je to mnohem obyčejnější cíl:
„Dal bych si tuhle sušenku," nebo
01:40
or I need to figurepostava out how to get into my hotelhotel roompokoj, místnost.
38
88502
2602
„Potřebuji zjistit, jak se dostanu
do svého hotelového pokoje."
01:43
Now workingpracovní memoryPaměť capacitykapacita
39
91104
2180
Kapacita pracovní paměti
01:45
is our abilityschopnost to leveragevliv that,
40
93284
2606
představuje naši schopnost toho využívat,
01:47
our abilityschopnost to take what we know
41
95890
2795
je to schopnost vzít, co víme
01:50
and what we can hangpověsit ontona
42
98685
1276
a co se nám daří zapamatovat,
01:51
and leveragevliv it in wayszpůsoby that allowdovolit us to satisfyuspokojit
43
99961
3599
a využít toho k tomu,
abychom dosáhli
01:55
our currentaktuální goalfotbalová branka.
44
103560
1750
svého současného cíle.
01:57
Now workingpracovní memoryPaměť capacitykapacita
45
105310
1784
Kapacita pracovní paměti
01:59
has a fairlyspravedlivě long historydějiny,
46
107094
2053
má dlouhou historii
02:01
and it's associatedspojené with a lot of positivepozitivní effectsúčinky.
47
109147
2199
a je spojována se spoustou
pozitivních účinků.
02:03
People with highvysoký workingpracovní memoryPaměť capacitykapacita
48
111346
2388
Lidé s velkou kapacitou pracovní paměti
02:05
tendtendenci to be good storytellersvypravěči.
49
113734
2244
bývají dobří vypravěči příběhů.
02:07
They tendtendenci to solveřešit and do well
on standardizedstandardizované teststesty,
50
115978
3977
Daří se jim úspěšně řešit školní testy,
02:11
howevernicméně importantdůležité that is.
51
119955
2345
ať už mají jakoukoli váhu.
02:14
They're ableschopný to have highvysoký levelsúrovně of writingpsaní abilityschopnost.
52
122300
3783
Jsou schopni psát na vysoké úrovni.
02:18
They're alsotaké ableschopný to reasondůvod at highvysoký levelsúrovně.
53
126083
2874
Moc dobře taky uvažují.
02:20
So what we're going to do here
is playhrát si a little bitbit with some of that.
54
128957
2918
Teď si s tím trochu pohrajeme.
02:23
So I'm going to askdotázat se you to performprovést a couplepár tasksúkoly,
55
131875
2550
Požádám vás, abyste provedli pár úkolů
02:26
and we're going to take your
workingpracovní memoryPaměť out for a ridejezdit.
56
134425
3079
a trochu naši pracovní paměť potrápíme.
02:29
You up for that? Okay.
57
137504
2597
Těšíte se?
Dobře.
02:32
I'm going to give you fivePět wordsslova,
58
140101
2198
Řeknu vám pět slov
02:34
and I just want you to hangpověsit on to them.
59
142299
1793
a chci, abyste si je zapamatovali.
02:36
Don't writenapsat them down. Just hangpověsit on to them.
60
144092
1868
Nepište si je. Jenom si je zapamatujte.
02:37
FivePět wordsslova.
61
145960
1412
Pět slov.
02:39
While you're hangingzávěsný on to them,
I'm going to askdotázat se you to answerOdpovědět threetři questionsotázky.
62
147372
3203
Jakmile vám je řeknu,
položím vám tři otázky.
02:42
I want to see what happensse děje with those wordsslova.
63
150575
1905
Chci zjistit, co se s těmi slovy stane.
02:44
So here'stady je the wordsslova:
64
152480
1847
Tady jsou:
02:46
treestrom,
65
154327
3288
strom
02:49
highwayDálnice,
66
157615
2935
dálnice
02:52
mirrorzrcadlo,
67
160550
2378
zrcadlo
02:54
SaturnSaturn
68
162928
2132
Saturn
02:57
and electrodeelektroda.
69
165060
2419
a elektroda.
02:59
So fardaleko so good?
70
167479
1584
Zatím dobré?
03:01
Okay. What I want you to do
71
169063
1854
Dobře. Teď chci,
03:02
is I want you to tell me what the answerOdpovědět is
72
170917
3347
abyste mi řekli, kolik je
03:06
to 23 timesčasy eightosm.
73
174264
2322
23 krát osm.
03:08
Just shoutvýkřik it out.
74
176586
2714
Klidně to zakřičte.
03:12
(MumblingMumlání) (LaughterSmích)
75
180766
3702
(Mumlání)
(Smích)
03:16
In factskutečnost it's -- (MumblingMumlání) -- exactlypřesně. (LaughterSmích)
76
184468
2421
Ve skutečnosti je to přesně (Mumlání).
(Smích)
03:18
All right. I want you to take out your left handruka
77
186889
3227
Dobře. Teď zvedněte levou ruku
03:22
and I want you to go, "One, two, threetři, fourčtyři, fivePět,
78
190116
2680
a udělejte toto:
„Jedna, dva, tři, čtyři, pět,
03:24
sixšest, sevensedm, eightosm, ninedevět, 10."
79
192796
2203
šest, sedm, osm, devět, deset."
03:26
It's a neurologicalneurologický testtest,
just in casepouzdro you were wonderingpřemýšlel.
80
194999
2696
Je to neurologický test,
pokud byste se náhodou divili.
03:29
All right, now what I want you to do
81
197695
1865
Tákže. Teď chci, abyste
03:31
is to reciterecitovat the last fivePět letterspísmena
82
199560
2225
řekli posledních pět písmen
03:33
of the EnglishAngličtina alphabetabeceda backwardsdozadu.
83
201785
2869
abecedy pozpátku.
03:38
You should have startedzačal with Z.
84
206637
1902
Měli byste začít od Ž.
03:40
(LaughterSmích)
85
208539
3291
(Smích)
03:43
All right. How manymnoho people here are still prettydosti sure
86
211830
2087
Tak fajn. Kolik z vás si je pořád jistých,
03:45
you've got all fivePět wordsslova?
87
213917
2451
že si pamatuje všech pět slov?
03:48
Okay. TypicallyObvykle we endkonec up with about lessméně than halfpolovina,
88
216368
3181
Dobře.
Většinou skončíme s méně než polovinou,
03:51
right, whichkterý is normalnormální. There will be a rangerozsah.
89
219549
2075
což je normální.
Bývá to různé.
03:53
Some people can hangpověsit on to fivePět.
90
221624
1556
Někteří lidé si zapamatují pět.
03:55
Some people can hangpověsit on to 10.
91
223180
1284
Někteří deset.
03:56
Some will be down to two or threetři.
92
224464
2305
Někteří jenom dvě nebo tři slova.
03:58
What we know is this is really importantdůležité
to the way we functionfunkce, right?
93
226769
3404
Víme, že toto je velmi důležité
pro způsob, jakým fungujeme.
04:02
And it's going to be really importantdůležité here at TEDTED
94
230173
1948
A bude to i hodně důležité
tady na TEDu,
04:04
because you're going to be exposedvystaveno
to so manymnoho differentodlišný ideasnápady.
95
232121
3036
protože budete vystaveni
mnoha různým myšlenkám.
04:07
Now the problemproblém that we have
96
235157
2207
Problém, se kterým se potýkáme, je ten,
04:09
is that life comespřijde at us,
97
237364
1712
že se na nás život řítí
04:11
and it comespřijde at us very quicklyrychle,
98
239076
2117
velmi rychle
04:13
and what we need to do is to take that amorphousamorfní
99
241193
3913
a my musíme vzít tenhle amorfní tok
04:17
flowtok of experienceZkusenosti and somehowNějak
100
245106
1778
zkušeností a nějak z něho
04:18
extractvýpis meaningvýznam from it
101
246884
1507
získat význam
04:20
with a workingpracovní memoryPaměť
102
248391
1299
díky pracovní paměti,
04:21
that's about the sizevelikost of a peahrášek.
103
249690
2269
která je asi tak velká jako hrášek.
04:23
Now don't get me wrongšpatně,
workingpracovní memoryPaměť is awesomeskvělý.
104
251959
2547
Ale nechápejte mě špatně,
pracovní paměť je skvělá.
04:26
WorkingPracovní memoryPaměť allowsumožňuje us
105
254506
2115
Pracovní paměť nám umožňuje
04:28
to investigatevyšetřovat our currentaktuální experienceZkusenosti
106
256621
2372
prozkoumávat náš aktuální zážitek
04:30
as we movehýbat se forwardvpřed.
107
258993
1495
za běhu.
04:32
It allowsumožňuje us to make sensesmysl of the worldsvět around us.
108
260488
3168
Umožňuje nám porozumět světu kolem nás.
04:35
But it does have certainurčitý limitslimity.
109
263656
1919
Ale má určitá omezení.
04:37
Now workingpracovní memoryPaměť is great
for allowingpovolit us to communicatekomunikovat.
110
265575
3843
Pracovní paměť je skvělá v tom,
že nám umožňuje komunikovat.
04:41
We can have a conversationkonverzace,
111
269418
1472
Můžeme se spolu bavit
04:42
and I can buildstavět a narrativepříběh around that
112
270890
2687
a dokážu si to dát do kontextu, takže vím,
04:45
so I know where we'vejsme been and where we're going
113
273577
1730
o čem jsme se bavili a co asi přijde
04:47
and how to contributepřispět to this conversationkonverzace.
114
275307
2088
a jak do naší konverzace přispět.
04:49
It allowsumožňuje us to problem-solvevyřešit problém, criticalkritické think.
115
277395
2237
Umožňuje nám řešit problémy,
kriticky myslet.
04:51
We can be in the middlestřední of a meetingSetkání,
116
279632
1804
Můžeme být uprostřed schůzky,
04:53
listen to somebody'sněkdo je presentationprezentace, evaluatevyhodnotit it,
117
281436
2503
poslouchat něčí prezentaci, hodnotit ji,
04:55
deciderozhodni se whetherzda or not we like it,
118
283939
1642
rozhodnout se, zda se nám líbí,
04:57
askdotázat se follow-upnásledná opatření questionsotázky.
119
285581
1258
pokládat dodatečné otázky.
04:58
All of that occursnastane withinv rámci workingpracovní memoryPaměť.
120
286839
3370
To vše se děje v pracovní paměti.
05:02
It alsotaké allowsumožňuje us to go to the storeobchod
121
290209
1847
Díky ní taky můžeme jít do obchodu
05:04
and allowsumožňuje us to get milkmléko and eggsvejce and cheesesýr
122
292056
3654
a koupit mléko a vajíčka a sýr,
05:07
when what we're really looking for
123
295710
1771
když ve skutečnosti chceme
05:09
is RedČervená BullBull and baconslanina. (LaughterSmích)
124
297481
2837
Red Bull a slaninu.
(Smích)
05:12
GottaMusím make sure we're gettingdostat what we're looking for.
125
300318
2722
Měli bychom se ujistit,
že máme to, pro co jsme přišli.
05:15
Now, a centralcentrální issueproblém with workingpracovní memoryPaměť
126
303040
3337
Hlavním problémem pracovní paměti
05:18
is that it's limitedomezený.
127
306377
1397
jsou její omezení.
05:19
It's limitedomezený in capacitykapacita, limitedomezený in durationdoba trvání,
128
307774
2196
Má omezenou kapacitu, dobu trvání
05:21
limitedomezený in focussoustředit se.
129
309970
1610
a má omezenou pozornost.
05:23
We tendtendenci to rememberpamatovat about fourčtyři things.
130
311580
2735
Pamatujeme si zhruba čtyři věci.
05:26
Okay? It used to be sevensedm,
131
314315
1897
Bývalo to sedm,
05:28
but with functionalfunkční MRIsPopisují výsledky magnetické rezonance, apparentlypodle všeho it's fourčtyři,
132
316212
2024
ale funkční magnetická rezonance
zjistila, že čtyři,
05:30
and we were overachievingsnaživých.
133
318236
2543
moc jsme si fandili.
05:32
Now we can rememberpamatovat those fourčtyři things
134
320779
1973
Ty čtyři věci si dokážeme zapamatovat
05:34
for about 10 to 20 secondssekundy
135
322752
1863
tak na 10 až 20 sekund,
05:36
unlesspokud není we do something with it,
136
324615
1727
pokud s nimi něco neuděláme,
05:38
unlesspokud není we processproces it,
unlesspokud není we applyaplikovat it to something,
137
326342
2513
pokud je nějak nezpracujeme,
nějak nevyužijeme
05:40
unlesspokud není we talk to somebodyněkdo about it.
138
328855
3645
nebo si o nich s někým nepromluvíme.
05:44
When we think about workingpracovní memoryPaměť,
139
332500
3242
Když se zamyslíme nad pracovní pamětí,
05:47
we have to realizerealizovat that this limitedomezený capacitykapacita
140
335742
3304
musíme si uvědomit,
že její omezená kapacita
05:51
has lots of differentodlišný impactsdopadů on us.
141
339046
2495
na nás má mnoho různých dopadů.
05:53
Have you ever walkedchodil from one roompokoj, místnost to anotherdalší
142
341541
3025
Přešli jste někdy z pokoje do pokoje
05:56
and then forgottenzapomenutý why you're there?
143
344566
3011
a zapomněli, proč tam vlastně jste?
05:59
You do know the solutionřešení to that, right?
144
347577
2169
A taky znáte řešení, že jo?
06:01
You go back to that originaloriginál roompokoj, místnost. (LaughterSmích)
145
349746
2346
Vrátíte se do původního pokoje.
(Smích)
06:04
Have you ever forgottenzapomenutý your keysklíče?
146
352092
3937
Zapomněli jste někdy klíče?
06:08
You ever forgottenzapomenutý your carauto?
147
356029
2529
Kde máte auto?
06:10
You ever forgottenzapomenutý your kidsděti?
148
358558
2971
Zapomněli jste někdy na děti?
06:13
Have you ever been involvedzapojeno in a conversationkonverzace,
149
361529
2189
Stalo se vám, že jste se s někým bavili
06:15
and you realizerealizovat that the conversationkonverzace to your left
150
363718
1944
a najednou si uvědomili,
že ta konverzace vlevo od vás
06:17
is actuallyvlastně more interestingzajímavý? (LaughterSmích)
151
365662
2834
je vlastně mnohem zajímavější?
(Smích)
06:20
So you're noddingpřikývl and you're smilingusmívající se,
152
368496
1624
Dál přikyvujete a usmíváte se,
06:22
but you're really payingplacení attentionPozor
to this one over here,
153
370120
2388
ale ve skutečnosti se
soustředíte na tu vlevo,
06:24
untilaž do you hearslyšet that last wordslovo go up,
154
372508
2300
když tu najednou uslyšíte
jak se zvedl tón posledního slova
06:26
and you realizerealizovat,
155
374808
1660
a uvědomíte si,
06:28
you've been askedzeptal se a questionotázka. (LaughterSmích)
156
376468
2954
že vám položili otázku.
(Smích)
06:31
And you're really hopingdoufám the answerOdpovědět is no,
157
379422
1947
A upřímně doufáte, že odpověď je ne,
06:33
because that's what you're about to say.
158
381369
3219
protože to se chystáte říct.
06:36
All of that talksrozhovory about workingpracovní memoryPaměť,
159
384588
2476
Tohle všechno vypovídá o pracovní paměti
06:39
what we can do and what we can't do.
160
387064
2258
a o tom, co dokážeme a co ne.
06:41
We need to realizerealizovat that workingpracovní memoryPaměť
161
389322
1537
Musíme si uvědomit,
že pracovní paměť
06:42
has a limitedomezený capacitykapacita,
162
390859
1399
má omezenou kapacitu,
06:44
and that workingpracovní memoryPaměť capacitykapacita itselfsám
is how we negotiatevyjednávat that.
163
392258
3519
a že ta kapacita rozhoduje o tom,
co je pro nás důležité a co ne.
06:47
We negotiatevyjednávat that throughpřes strategiesstrategie.
164
395777
2171
Zvládáme to různými strategiemi.
06:49
So what I want to do is talk a little bitbit
about a couplepár of strategiesstrategie here,
165
397948
2321
Takže bych se teď rád
pobavil o pár strategiích,
06:52
and these will be really importantdůležité
166
400269
1275
které budou hodně důležité,
06:53
because you are now in an
informationinformace target-richcíl bohaté environmentživotní prostředí
167
401544
3755
protože v následujících několika
dnech budete v prostředí,
06:57
for the nextdalší severalněkolik daysdnů.
168
405299
2120
kde o nové informace nebude nouze.
06:59
Now the first partčást of this that we need to think about
169
407419
2904
První věc, nad kterou
bychom se měli zamyslet,
07:02
and we need to processproces our existenceexistence, our life,
170
410323
2767
a kterou je potřeba zpracovávat,
je naše bytí, náš život,
07:05
immediatelyihned and repeatedlyopakovaně.
171
413090
1715
a to okamžitě a opakovaně.
07:06
We need to processproces what's going on
172
414805
2441
Musíme zpracovat, co se děje
07:09
the momentmoment it happensse děje, not 10 minutesminut laterpozději,
173
417246
2914
v okamžiku, kdy se to děje,
ne o 10 minut později,
07:12
not a weektýden laterpozději, at the momentmoment.
174
420160
2269
ani o týden později,
ale v ten daný moment.
07:14
So we need to think about, well,
do I agreesouhlasit with him?
175
422429
3733
Takže přemýšlíme nad tím,
jestli s tím člověkem souhlasíme,
07:18
What's missingchybějící? What would I like to know?
176
426162
2780
co nevíme, co bychom rádi věděli.
07:20
Do I agreesouhlasit with the assumptionspředpoklady?
177
428942
2222
Souhlasím s těmi názory?
07:23
How can I applyaplikovat this in my life?
178
431164
1810
Jak to můžu využít ve svém životě?
07:24
It's a way of processingzpracovává se what's going on
179
432974
1980
Je to způsob, jak zpracovávat to,
co se děje,
07:26
so that we can use it laterpozději.
180
434954
1767
abychom to využili později.
07:28
Now we alsotaké need to repeatopakovat it. We need to practicepraxe.
181
436721
2960
Musíme si to taky opakovat.
Musíme procvičovat.
07:31
So we need to think about it here.
182
439681
2412
Je potřeba o tom popřemýšlet tady.
07:34
In betweenmezi, we want to talk to people about it.
183
442093
2795
V přestávkách se o tom
pobavit s ostatními.
07:36
We're going to writenapsat it down,
and when you get home,
184
444888
2223
Zapíšete si to a když přijdete domů,
07:39
pullSEM out those notespoznámky and think about them
185
447111
1960
vytáhnete si poznámky
a popřemýšlíte o nich
07:41
and endkonec up practicingcvičení over time.
186
449071
2389
a opět si to časem procvičíte.
07:43
PracticePraxe for some reasondůvod
becamestal se a very negativenegativní thing.
187
451460
2551
Z nějakého důvodu se z procvičování
stalo něco hodně negativního.
07:46
It's very positivepozitivní.
188
454011
1452
Je ale hodně pozitivní.
07:47
The nextdalší thing is, we need to think elaborativelyelaboratively
189
455463
3050
Druhá věc je, že musíme přemýšlet detailně
07:50
and we need to think illustrativelyilustrativně.
190
458513
2340
a taky názorně.
07:52
OftentimesČastokrát, we think that we have to relatevztahují
newNový knowledgeznalost to priordříve knowledgeznalost.
191
460853
3454
Často si myslíme, že musíme porovnávat
novou znalost s tou předchozí.
07:56
What we want to do is spinroztočit that around.
192
464307
1930
Ve skutečnosti potřebujeme obojí proplést.
07:58
We want to take all of our existenceexistence
193
466237
1757
Potřebujeme vzít celý náš život
07:59
and wrapzabalit it around that newNový knowledgeznalost
194
467994
1753
a omotat ho okolo té nové znalosti
08:01
and make all of these connectionspřipojení
and it becomesstává se more meaningfulsmysluplné.
195
469747
3448
a udělat různé spojitosti,
a tak se to stane smysluplnější.
08:05
We alsotaké want to use imagerysnímky.
We are builtpostavený for imagessnímky.
196
473195
3794
Taky bychom měli používat představivost.
Jsme zrozeni pro obrazové představy.
08:08
We need to take advantagevýhoda of that.
197
476989
1858
Musíme toho využívat.
08:10
Think about things in imagessnímky,
198
478847
1510
Přemýšlejte nad věcmi v obrazech,
08:12
writenapsat things down that way.
199
480357
2349
zapisujte si věci tímto způsobem.
08:14
If you readčíst a bookrezervovat, pullSEM things up.
200
482706
1562
Když čtete knížku, zapojte představivost.
08:16
I just got throughpřes readingčtení "The Great GatsbyGatsby,"
201
484268
2053
Zrovna jsem dočetl Velkého Gatsbyho
08:18
and I have a perfectperfektní ideaidea of what he looksvzhled like
202
486321
3099
a naprosto přesně si dokážu
v hlavě představit,
08:21
in my headhlava, so my ownvlastní versionverze.
203
489420
2998
jak vypadá, udělal jsem si
o něm svůj obrázek.
08:24
The last one is organizationorganizace and supportPodpěra, podpora.
204
492418
2003
Poslední věcí je organizace a podpora.
08:26
We are meaning-makingvýznam výroba machinesstrojů. It's what we do.
205
494421
2569
Jsme bytosti, které ve všem hledají
nějaký význam. Děláme to pořád.
08:28
We try to make meaningvýznam out of
everything that happensse děje to us.
206
496990
3141
Snažíme se hledat význam
ve všem, co se nám děje.
08:32
OrganizationOrganizace helpspomáhá, so we need to structurestruktura
207
500131
2290
Organizace nám pomáhá,
potřebujeme strukturovat,
08:34
what we're doing in wayszpůsoby that make sensesmysl.
208
502421
1579
co děláme, tak,
aby to dávalo smysl.
08:36
If we are providingposkytování knowledgeznalost and experienceZkusenosti,
209
504000
2586
Pokud sdílíme znalosti a zkušenosti,
08:38
we need to structurestruktura that.
210
506586
1485
musíme je strukturovat.
08:40
And the last one is supportPodpěra, podpora.
211
508071
2499
Poslední je tedy podpora.
08:42
We all startedzačal as novicesnováčci.
212
510570
1722
Všichni jsme jednou byli začátečníci.
08:44
Everything we do is an
approximationaproximace of sophisticationsofistikovanost.
213
512292
3041
Vše se snažíme dělat tak nejlíp,
jak to jen v daný moment umíme.
08:47
We should expectočekávat it to changezměna over time.
We have to supportPodpěra, podpora that.
214
515333
2937
A samozřejmě se to časem zlepší.
Musíme tomu pomoct.
08:50
The supportPodpěra, podpora maysmět come in askingptát se people questionsotázky,
215
518270
2656
Třeba tak,
že budeme lidem klást otázky,
08:52
givingposkytující them a sheetlist of paperpapír that has
an organizationalorganizační chartschéma on it
216
520926
3498
dávat jim papír,
na kterém je organizační schéma
08:56
or has some guidingvedení imagessnímky,
217
524429
2548
nebo vysvětlující obrázky,
08:58
but we need to supportPodpěra, podpora it.
218
526977
1900
musíme tomu pomoct.
09:00
Now, the finalfinále piecekus of this, the take-homevzít domů messagezpráva
219
528877
5291
Poslední dílek do této skládačky,
něco co si s sebou vezmete domů
09:06
from a workingpracovní memoryPaměť capacitykapacita standpointstanovisko is this:
220
534168
2926
z této přednášky o pracovní paměti,
je toto:
09:09
what we processproces, we learnUčit se.
221
537094
2931
Co zpracováváme, to se učíme.
09:12
If we're not processingzpracovává se life, we're not livingživobytí it.
222
540025
4801
Pokud nezpracováváme život, nežijeme ho.
09:16
LiveŽivě life. Thank you.
223
544826
1892
Žijte život. Děkuji.
09:18
(ApplausePotlesk)
224
546718
4185
(Potlesk)
Translated by Petr Dujka
Reviewed by Marek Vanžura

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Peter Doolittle - Educational psychology professor
Peter Doolittle is striving to understand the processes of human learning.

Why you should listen

Peter Doolittle is a professor of educational psychology in the School of Education at Virginia Tech, where he is also the executive director of the Center for Instructional Development and Educational Research. He teaches classes such as Cognition and Instruction, Constructivism and Education, Multimedia Cognition and College Teaching, but his research mainly focuses on learning in multimedia environments and the role of "working memory."

Doolittle has taught educational psychology around the world. He is the executive editor of the International Journal of Teaching and Learning in Higher Education and the co-executive editor of the International Journal of ePortfolio.

More profile about the speaker
Peter Doolittle | Speaker | TED.com