ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com
TED2007

Gever Tulley: 5 dangerous things you should let your kids do

Gever Tulley o 5 nebezpečných věcech pro děti

Filmed:
5,050,524 views

Gever Tulley, zakladatel Tinkering School (školy hraním), vysvětluje 5 nebezpečných věcí, které byste měli nechat své děti dělat. Z TED University 2007.
- Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:13
WelcomeVítej to "FivePět DangerousNebezpečné Things You Should Let Your ChildrenDěti Do."
0
0
5000
Vítejte na "Pěti nebezpečných věcech, které byste své děti měli nechat dělat".
00:18
I don't have childrenděti.
1
5000
2000
Já nemám děti.
00:20
I borrowpůjčit si my friends'přátelé' childrenděti, so
2
7000
2000
Půjčuji si děti mých přátel... takže
00:22
(LaughterSmích)
3
9000
3000
(smích)
00:26
take all this adviceRada with a grainobilí of saltsůl.
4
13000
2000
Berte všechny tyhle rady s troškou vtipu.
00:28
I'm GeverGever TulleyTulley.
5
15000
3000
Jsem Gever Tulley.
00:31
I'm a contractsmlouva computerpočítač scientistvědec by tradeobchod,
6
18000
4000
Pracuji jako počítačový vědec,
00:35
but I'm the founderzakladatel of something calledvolal the TinkeringŠťourat SchoolŠkola.
7
22000
5000
ale jsem zakladatelem něčeho, zvaného Tinkering School (škola hraním).
00:40
It's a summerletní programprogram whichkterý aimscíle to help kidsděti to learnUčit se
8
27000
3000
Je to letní program, jehož cílem je pomoci dětem naučit se,
00:43
how to buildstavět the things that they think of.
9
30000
3000
jak postavit věci, nad kterými přemýšlejí.
00:46
So we buildstavět a lot of things.
10
33000
2000
Takže jsme postavili spoustu věcí.
00:48
And I do put powerNapájení toolsnástroje into the handsruce of second-gradersDruháci.
11
35000
3000
A já dávám do rukou druháků elektrické nářadí.
00:51
So if you're thinkingmyslící about sendingodesílání your kiddítě to TinkeringŠťourat SchoolŠkola,
12
38000
4000
Takže pokud přemýšlíte, že byste poslali své dítě do Tinkering school,
00:55
they do come back bruisedpohmožděný, scrapedškrabal and bloodykrvavý.
13
42000
3000
vrátí se zpátky pohmožděné, doškrábané a od krve.
01:00
So, you know, we livežít in a worldsvět
14
47000
2000
Víte, že žijeme ve světě,
01:02
that's subjectedpodroben to ever more stringentpřísné childdítě safetybezpečnost regulationspředpisy.
15
49000
4000
který je podrobený stále přísnějším předpisům týkajících se bezepčnosti dětí.
01:06
There doesn't seemzdát se to be any limitomezit on how crazyšílený
16
53000
6000
Nezdá se, že by byl nějaký limit, jak šílené
01:12
childdítě safetybezpečnost regulationspředpisy can get.
17
59000
2000
bezpečnostní předpisy mohou být.
01:14
We put suffocationudušení warningsvarování on all the -- on everykaždý piecekus of plasticplastický filmfilm
18
61000
5000
Dáváme svazující varování na každý kousek plastové folie,
01:19
manufacturedVyrobeno in the UnitedVelká StatesStáty or for saleprodej
19
66000
2000
vyrobené ve Spojených státech nebo na prodej
01:21
with an itempoložka in the UnitedVelká StatesStáty.
20
68000
2000
s nějakou položkou ve Spojených státech.
01:23
We put warningsvarování on coffeekáva cupspoháry to tell us
21
70000
3000
Dáváme varování na kelímky kávy, aby nám pověděly,
01:26
that the contentsobsah maysmět be hothorký.
22
73000
3000
že obsah může být horký.
01:29
And we seemzdát se to think that any itempoložka
23
76000
4000
A zdá se, že si myslíme, že každá věc
01:33
sharperostřejší than a golfgolf ballmíč is too sharpostrý
24
80000
2000
ostřejší než golfový míček je příliš ostrá
01:35
for childrenděti underpod the agestáří of 10.
25
82000
2000
pro děti do 10 let.
01:37
So where does this trendtrend stop?
26
84000
4000
Kde tedy tento trend končí?
01:41
When we roundkolo everykaždý cornerroh and eliminateodstranit everykaždý sharpostrý objectobjekt,
27
88000
5000
Když zaoblíme každý roh a odstraníme všechny ostré předměty,
01:46
everykaždý pokeybasy bitbit in the worldsvět,
28
93000
2000
každý malý kousek na světě,
01:49
then the first time that kidsděti come in contactKontakt with anything sharpostrý
29
96000
4000
pak když přijdou děti poprvé do kontaktu s čímkoli ostrým,
01:53
or not madevyrobeno out of roundkolo plasticplastický,
30
100000
3000
nebo s něčím, co není z oblého plastu,
01:56
they'lloni budou hurtzranit themselvesoni sami with it.
31
103000
2000
poraní se.
01:59
So, as the boundarieshranice of what we determineurčit as the safetybezpečnost zonepásmo
32
106000
6000
Jak se hranice toho, co vymezujeme bezpečnou zónou změnšují,
02:05
growrůst ever smallermenší, we cutstřih off our childrenděti from valuablecenný opportunitiespříležitostí
33
112000
6000
odřezáváme tím naše děti od cenných příležitostí
02:11
to learnUčit se how to interactinteragovat with the worldsvět around them.
34
118000
2000
naučit se, jak zacházet se světem kolem nich.
02:14
And despitei přes all of our bestnejlepší effortsúsilí and intentionszáměry,
35
121000
4000
A navzdory všem našim snahám a nejlepším úmyslům,
02:18
kidsděti are always going to figurepostava out
36
125000
1000
děti vždy vymyslí,
02:19
how to do the mostvětšina dangerousnebezpečný thing they can,
37
126000
3000
jak udělat tu nejnebezpečnější věc, co mohou,
02:22
in whateverTo je jedno environmentživotní prostředí they can.
38
129000
2000
v jakémkoli prostředí, kde mohou.
02:25
So despitei přes the provocativeprovokativní titletitul, this presentationprezentace is really about safetybezpečnost
39
132000
6000
Navzdory provokativnímu názvu, tato prezentace je skutečně o bezpěčnosti
02:32
and about some simplejednoduchý things that we can do
40
139000
4000
a o jednoduchých věcech, které můžeme udělat,
02:36
to raisevyzdvihnout our kidsděti to be creativetvořivý, confidentsebejistý
41
143000
6000
abychom vychovali naše děti kreativní, sebejisté
02:42
and in controlřízení of the environmentživotní prostředí around them.
42
149000
2000
a schopné ovládat prostředí kolem nich.
02:45
And what I now presentsoučasnost, dárek to you is an excerptvýpis from a bookrezervovat in progresspokrok.
43
152000
5000
A co vám nyní prezentuji je výňatek z právě vznikající knihy.
02:51
The bookrezervovat is calledvolal "50 DangerousNebezpečné Things."
44
158000
2000
Ta kniha se jmenuje "50 nebezpečných věcí."
02:53
This is fivePět dangerousnebezpečný things.
45
160000
2000
Toto je pět nebezpečných věcí.
02:55
Thing numberčíslo one -- playhrát si with fireoheň.
46
162000
3000
Věc číslo jedna: Hrejte si s ohněm.
02:58
LearningUčení to controlřízení one of the mostvětšina elementalelementární forcessil in naturePříroda
47
165000
5000
Naučit se ovládat jeden z nejmocnějších živlů přírody
03:03
is a pivotalklíčovou momentmoment in any child'sdětský personalosobní historydějiny.
48
170000
4000
je klíčovým okamžikem ve vývoji každého dítěte.
03:07
WhetherZda má být we rememberpamatovat it or not,
49
174000
2000
Ať už si to pamatujeme nebo ne,
03:09
it's a -- it's the first time we really get
50
176000
3000
je to poprvé, co skutečně můžeme
03:12
controlřízení of one of these mysterioustajemný things.
51
179000
3000
kontrolovat jednu z těch záhadných věcí.
03:15
These mysteriestajemství are only revealedodhalila
52
182000
2000
Tyto záhady jsou odhaleny jen tomu,
03:17
to those who get the opportunitypříležitost to playhrát si with it.
53
184000
2000
kdo dostane příležitost hrát si s nimi.
03:19
So, playinghraní with fireoheň.
54
186000
3000
Takže, hraní s ohněm.
03:22
This is like one of the great things we ever discoveredobjevil, fireoheň.
55
189000
6000
Je to jako jedna z užasných věcí, které jsme kdy objevili - oheň.
03:28
From playinghraní with it, they learnUčit se some basiczákladní principleszásady about fireoheň,
56
195000
3000
Při hraní s ohněm se děti učí základní zásady, co se týče ohně,
03:31
about intakepříjem, about combustionspalování, about exhaustvýfuk.
57
198000
4000
o sání, o spalování a exhalacích.
03:35
These are the threetři workingpracovní elementsPrvky of fireoheň
58
202000
2000
To jsou tři pracující prvky ohně
03:37
that you have to have to have a good controlledřízen fireoheň.
59
204000
3000
které musíte mít, abyste měli dobře kontrolovaný oheň.
03:40
And you can think of the open-pitopen-pit fireoheň as a laboratorylaboratoř.
60
207000
5000
A můžete otevřený oheň považovat za laboratoř.
03:45
You don't know what they're going to learnUčit se from playinghraní with it.
61
212000
2000
Nevíte, co se se hraním s ohněm všechno naučí.
03:47
You know, let them foolblázen around with it on theirjejich ownvlastní termspodmínky and trustdůvěra me,
62
214000
5000
Nechte je pohrávat si s ním za jejich vlastních podmínek a věřte mi,
03:53
they're going to learnUčit se things
63
220000
2000
že se naučí věci,
03:55
that you can't get out of playinghraní with DoraDora the ExplorerPrůzkumník toyshračky.
64
222000
5000
které by se hraním s "hračkami pro malé průzkumníky" nenaučili.
04:01
NumberČíslo two -- ownvlastní a pocketknifekapesní nůž.
65
228000
3000
Číslo dvě: "Mít kapesní nůž"
04:04
PocketknivesPocketknives are kinddruh of driftingdrifting out of our culturalkulturní consciousnessvědomí,
66
231000
4000
Kapesní nože se jakoby vytrácející z našeho kulturního povědomí,
04:09
whichkterý I think is a terriblehrozný thing.
67
236000
2000
což považuji za hroznou věc.
04:11
(LaughterSmích)
68
238000
3000
(smích)
04:15
Your first -- your first pocketknifekapesní nůž is like the first universaluniverzální toolnástroj that you're givendané.
69
242000
5000
Kapesní nůže je jako první univerzální nástroj, který vám byl dán.
04:20
You know, it's a spatulašpachtle, it's a prypry barbar,
70
247000
3000
Však víte, je to špachtle, je to páčidlo,
04:23
it's a screwdriveršroubovák and it's a bladečepel.
71
250000
3000
je to šroubovák a je to čepel.
04:26
And it's a -- it's a powerfulsilný and empoweringposilování toolnástroj.
72
253000
5000
A je to mocný a posilující nástroj.
04:31
And in a lot of cultureskultur they give knivesnože --
73
258000
3000
A v mnoha kulturách dávají nože
04:34
like, as soonjiž brzy as they're toddlersbatolata they have knivesnože.
74
261000
2000
už rovnou batolatům.
04:36
These are InuitInuit childrenděti cuttingřezání whalevelryba blubbertukem.
75
263000
4000
Tohle jsou děti eskymáků krájející velrybí tuk.
04:40
I first saw this in a CanadianKanadský FilmFilm BoardDeska filmfilm when I was 10,
76
267000
4000
Poprvé jsem tohle viděl v kanadském filmu když mi bylo 10,
04:44
and it left a lastingtrvající impressiondojem, to see babiesděti playinghraní with knivesnože.
77
271000
4000
a zanechalo to ve mě trvalý dojem, vidět malé děti, hrající si s jejich noži.
04:48
And it showsukazuje that kidsděti can developrozvíjet an extendedrozšířeno sensesmysl of self
78
275000
4000
A ukazuje se, že děti dokáží vyvinout rozšířený smysl osobnosti
04:52
throughpřes a toolnástroj at a very youngmladý agestáří.
79
279000
2000
prostřednictvím nástroje ve velmi mladém věku.
04:54
You laypoložit down a couplepár of very simplejednoduchý rulespravidel --
80
281000
2000
Položíte několik velmi jednoduchých pravidel -
04:57
always cutstřih away from your bodytělo, keep the bladečepel sharpostrý, never forceplatnost it
81
284000
5000
vždy řežte směrem od těla, udržujte čepel ostrou, nikdy na ni netlačte,
05:02
-- and these are things kidsděti can understandrozumět and practicepraxe with.
82
289000
3000
- a těmto věcem děti rozumí a procvičují se v nich.
05:05
And yeah, they're going to cutstřih themselvesoni sami.
83
292000
1000
A ano, pořežou se.
05:06
I have some terriblehrozný scarsjizvy on my legsnohy from where I stabbedbodl myselfmoje maličkost.
84
293000
3000
Já mám hrozné jizvy na nohou, jak jsem se pobodal.
05:10
But you know, they're youngmladý. They healvyléčit fastrychle.
85
297000
2000
Ale víte co - jsou mladí, rychle se jim to hojí.
05:12
(LaughterSmích)
86
299000
4000
(smích)
05:16
NumberČíslo threetři -- throwhod a spearkopí.
87
303000
2000
Číslo tři: "Házet oštěpem"
05:19
It turnsotočí out that our brainsmozky are actuallyvlastně wiredkabelové for throwingházení things
88
306000
4000
Ukazuje se, že jejich mozky jsou v podstatě naprogramované na házení věcí
05:23
and, like musclessvaly, if you don't use partsčásti of your brainmozek,
89
310000
5000
a podobně jako svaly, když nepoužíváte části svého mozku,
05:28
they tendtendenci to atrophyatrofie over time.
90
315000
2000
mají tendenci zakrnět.
05:31
But when you exercisecvičení them,
91
318000
3000
Ale když je procvičujete,
05:34
any givendané musclesval addsdodává strengthsíla to the wholeCelý systemSystém
92
321000
2000
každý daný sval přidává sílu celému systému
05:36
and that appliesplatí to your brainmozek too.
93
323000
2000
a totéž platí i pro mozek.
05:39
So practicingcvičení throwingházení things has been shownzobrazeno to
94
326000
4000
Cvičení házení věcí bylo ukázáno
05:43
stimulatestimulovat the frontalčelní and parietalparietální lobeslalůčky,
95
330000
3000
ke stimulaci čelních a temenních laloků,
05:46
whichkterý have to do with visualvizuální acuityostrost, 3D understandingporozumění,
96
333000
5000
které mají co do činění s vizuální ostrostí, pochopením trojrozměrného prostoru
05:51
and structuralstrukturální problemproblém solvingřešení, so it givesdává a sensesmysl --
97
338000
5000
a strukturálním řešením problémů, takže to dává smysl -
05:56
it helpspomáhá developrozvíjet theirjejich visualizationvizualizace skillsdovednosti and theirjejich predictiveprediktivní psaní abilityschopnost.
98
343000
4000
rozvíjí to jejich schopnost vizualizovat a předvídat věci.
06:01
And throwingházení is a combinationkombinace of analyticalanalytická and physicalfyzický skilldovednost,
99
348000
5000
A házení je kombinací analytických a fyzických dovedností,
06:06
so it's very good for that kinddruh of whole-bodycelé tělo trainingvýcvik.
100
353000
4000
takže je to dobré pro trénink celého těla.
06:10
These kindsdruhy of target-basedpodle cílů practicepraxe alsotaké
101
357000
6000
Tyto druhy úkolů zaměřených na cíl rovněž
06:16
helpspomáhá kidsděti developrozvíjet attentionPozor and concentrationkoncentrace skillsdovednosti.
102
363000
5000
pomáhají dětem rozvinout pozornost a schopnost koncentrace.
06:21
So those are great.
103
368000
2000
Takže jsou skvělé.
06:23
NumberČíslo fourčtyři -- deconstructzpochybnit appliancesspotřebiče.
104
370000
4000
Číslo čtyři: "Rozebrat stroje"
06:27
There is a worldsvět of interestingzajímavý things insideuvnitř your dishwasherMyčka nádobí.
105
374000
4000
Vnitřek vaší myčky na nádobí, to je svět zajímavých věcí.
06:31
NextDalší time you're about to throwhod out an appliancezařízení, don't throwhod it out.
106
378000
5000
Příště, až budete chtít vyhodit nějaký přístroj, nedělejte to.
06:36
Take it apartodděleně with your kiddítě, or sendposlat him to my schoolškola
107
383000
3000
Rozeberte jej se svým dítětem nebo jej pošlete do mé školy
06:39
and we'lldobře take it apartodděleně with them.
108
386000
2000
a my jej rozebereme.
06:41
Even if you don't know what the partsčásti are,
109
388000
2000
I když nevíte, k čemu jednotlivé části jsou,
06:43
puzzlingzáhadný out what they mightmohl be for
110
390000
3000
luštění k čemu mohou být
06:46
is a really good practicepraxe for the kidsděti
111
393000
3000
je pro děti velmi dobré cvičení,
06:49
to get sorttřídění of the sensesmysl that they can take things apartodděleně,
112
396000
6000
jak pochopit smysl toho, že mohou věci rozebrat
06:55
and no matterhmota how complexkomplex they are,
113
402000
2000
a bez ohledu na to, jak jsou složité,
06:57
they can understandrozumět partsčásti of them and that meansprostředek that eventuallynakonec,
114
404000
4000
mohou porozumět jejich částem a to znamená,
07:01
they can understandrozumět all of them.
115
408000
2000
že časem mohou rozumět všem.
07:03
It's a sensesmysl of knowabilitypoznatelnost, that something is knowablepoznatelný.
116
410000
3000
Je to vědomí toho, že něco je možné poznat.
07:07
So these blackČerná boxeskrabice that we livežít with and take for granteduděleno
117
414000
3000
Tyto černé skříňky, se kterými žijeme a které považujeme za samozřejmé,
07:10
are actuallyvlastně complexkomplex things madevyrobeno by other people
118
417000
4000
jsou vlastně komplexní věci, vytvořené jinými lidmi
07:14
and you can understandrozumět them.
119
421000
2000
a vy jim můžete porozumět.
07:16
NumberČíslo fivePět -- two-parterdva parter.
120
423000
4000
Číslo pět - dvě části.
07:20
BreakPřestávka the DigitalDigitální MillenniumTisíciletí CopyrightAutorská práva ActZákon.
121
427000
2000
"Porušte autorský zákon digitálního milénia."
07:22
(LaughterSmích)
122
429000
3000
(smích)
07:25
There are lawszákony beyondmimo safetybezpečnost regulationspředpisy
123
432000
3000
Jsou zde zákony mimo bezpečnostní předpisy,
07:28
that attemptpokus to limitomezit how we can interactinteragovat with the things
124
435000
3000
pokoušející se limitovat, jak můžeme nakládat s věcmi,
07:31
that we ownvlastní -- in this casepouzdro, digitaldigitální mediamédia.
125
438000
2000
které vlastníme - v tomto případě digitální media.
07:34
It's a very simplejednoduchý exercisecvičení -- buyKoupit a songpíseň on ITunesITunes, writenapsat it to a CDCD,
126
441000
7000
Je to velmi prosté cvičení - kupte si písničku na iTunes, nahrejte na CD,
07:41
then riprip the CDCD to an MPMP3 and playhrát si it on your very samestejný computerpočítač.
127
448000
3000
pak CD konvertujte do MP3 a přehrajte na tom samém počítači.
07:44
You've just brokenzlomený a lawzákon.
128
451000
2000
Právě jste porušili zákon.
07:46
TechnicallyTechnicky the RIAARIAA can come and persecutepronásledují you.
129
453000
4000
Teoreticky může přijít hudební asociace RIAA a perzekuovat vás.
07:50
It's an importantdůležité lessonlekce for kidsděti to understandrozumět --
130
457000
2000
Pro děti je to důležitá lekce, aby si uvědomily,
07:52
that some of these lawszákony get brokenzlomený by accidentnehoda
131
459000
4000
že některé zákony mohou být porušeny náhodou
07:56
and that lawszákony have to be interpretedinterpretován.
132
463000
2000
a že zákony si musíme umět vyložit.
07:58
And it's something we oftenčasto talk about with the kidsděti
133
465000
3000
A to je něco, o čem s dětmi často mluvíme,
08:01
when we're foolingblázen around with things and breakinglámání them openotevřeno
134
468000
4000
když si pohráváme s věcmi, "vloupáme se do nich",
08:05
and takingpřijmout them apartodděleně and usingpoužitím them for other things --
135
472000
3000
a používáme je pro jiné účely...
08:08
and alsotaké when we go out and driveřídit a carauto.
136
475000
5000
A rovněž když jdeme ven a řídíme auto.
08:14
DrivingŘízení a carauto is a -- is a really empoweringposilování actakt for a youngmladý childdítě,
137
481000
4000
Řídit auto - to je pro dítě velmi silný zážitek,
08:18
so this is the ultimatekonečný.
138
485000
2000
takže tento to je poslední.
08:20
(LaughterSmích)
139
487000
2000
(smích)
08:22
For those of you who aren'tnejsou comfortablekomfortní actuallyvlastně breakinglámání the lawzákon,
140
489000
4000
Ti, kteří nejste s porušováním zákona spokojeni,
08:26
you can driveřídit a carauto with your childdítě.
141
493000
3000
můžete řídit auto se svým dítětem.
08:29
This is -- this is a great stagefáze for a kiddítě.
142
496000
3000
Je to pro dítě skvělý moment.
08:32
This happensse děje about the samestejný time
143
499000
2000
Tohle se děje ve stejnou dobu,
08:34
that they get latchedklopný ontona things like dinosaursdinosauři,
144
501000
3000
kdy jsou blokované na věci jako dinosauři,
08:37
these bigvelký things in the outsidemimo worldsvět
145
504000
2000
velké věci ve vnějším světe,
08:39
that they're tryingzkoušet to get a griprukojeť on.
146
506000
2000
ke kterým se snaží přilnout.
08:41
A carauto is a similarpodobný objectobjekt, and they can get in a carauto and driveřídit it.
147
508000
5000
Auto je podobný objekt a oni mohou nasednout a řídit.
08:46
And that's a really, like -- it givesdává them a handleRukojeť on a worldsvět
148
513000
4000
A to je skutečně jako by jim byla dána možnost ovládat svět
08:50
in a way that they wouldn'tby ne -- that they don't oftenčasto have accesspřístup to.
149
517000
5000
způsobem, ke kterému často nemají přístup.
08:55
So -- and it's perfectlydokonale legalprávní.
150
522000
2000
A je to dokonale legální!
08:57
Find a bigvelký emptyprázdný lot, make sure there's nothing in it
151
524000
2000
Najděte velké prázdné parkoviště, ujistěte se, že na něm nic není,
08:59
and it's on privatesoukromé propertyvlastnictví, and let them driveřídit your carauto.
152
526000
4000
že je na soukromém pozemku a nechte je řídit své auto.
09:03
It's very safebezpečný actuallyvlastně.
153
530000
2000
Je to vskutku velmi bezpečné.
09:05
And it's funzábava for the wholeCelý familyrodina.
154
532000
2000
A je to legrace pro celou rodinu.
09:07
(LaughterSmích)
155
534000
2000
(smích)
09:09
So, let's see.
156
536000
2000
Takže, uvidíme.
09:11
I think that's it. That's numberčíslo fivePět and a halfpolovina. OK.
157
538000
3000
Myslým, že to je všechno. Tohle bylo číslo pět a půl. OK.
Translated by Adam Lebeda
Reviewed by Monika Hercegova

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com