ABOUT THE SPEAKER
John Hunter - Educator
Teacher and musician John Hunter is the inventor of the World Peace Game (and the star of the documentary "World Peace and Other 4th-Grade Achievements").

Why you should listen

Musician, teacher, filmmaker and game designer, John Hunter has dedicated his life to helping children realize their full potential. His own life story is one of a never-ending quest for harmony. As a student, he studied comparative religions and philosophy while traveling through Japan, China and India. In India, inspired by Ghandi's philosophy, he began to think about the role of the schoolteacher in creating a more peaceful world.

As his online biography says: "Accepting the reality of violence, he would seek to incorporate ways to explore harmony in various situations. This exploration would take form in the framework of a game – something that students would enjoy. Within the game data space, they would be challenged, while enhancing collaborative and communication skills."

In 1978, at the Richmond Community High School, Hunter led the first sessions of his World Peace Game, a hands-on political simulation. The game has now been played around the world, on a four-tiered board. It's the subject of the new film World Peace and Other 4th-Grade Achievements.

Read John Hunter's note to the community following the publication of his TEDTalk >>

More profile about the speaker
John Hunter | Speaker | TED.com
TED2011

John Hunter: Teaching with the World Peace Game

John Hunter y el Juego de la Paz Mundial

Filmed:
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John Hunter pone todos los problemas mundiales en una plancha de contrachapado de 1,20 m por 1,5 m y deja que sus alumnos de nueve años los resuelvan. En TED2011, nos explica cómo se involucran los alumnos en su Juego de la Paz Mundial y por qué las lecciones que éste enseña (siempre de manera sorprendente y espontánea) van más allá de adonde llegan las clases convencionales.
- Educator
Teacher and musician John Hunter is the inventor of the World Peace Game (and the star of the documentary "World Peace and Other 4th-Grade Achievements"). Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
I'm very fortunateafortunado to be here.
0
0
2000
Tengo mucha suerte de estar aquí.
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I feel so fortunateafortunado.
1
2000
2000
Me siento muy afortunado.
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I've been so impressedimpresionado by the kindnessamabilidad expressedexpresado to me.
2
4000
4000
¡Han sido tan buenos conmigo!
00:23
I calledllamado my wifeesposa LeslieLeslie,
3
8000
2000
Telefoneé a mi mujer, Leslie,
00:25
and I said, "You know, there's so manymuchos good people
4
10000
2000
y le dije: "¿Sabes? Hay tanta gente buena aquí
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tryingmolesto to do so much good.
5
12000
2000
tratando de mejorar tantas cosas.
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It feelssiente like I've landedaterrizado in a colonycolonia of angelsángeles."
6
14000
4000
Esto es como una colonia de ángeles".
00:33
It's a truecierto feelingsensación.
7
18000
3000
Eso es lo que siento.
00:36
But let me get to the talk -- I see the clockreloj is runningcorriendo.
8
21000
3000
Pero me he de centrar, porque el tiempo vuela.
00:39
I'm a publicpúblico schoolcolegio teacherprofesor,
9
24000
3000
Soy un maestro de la Educación Pública
00:42
and I just want to sharecompartir a storyhistoria of my superintendentsuperintendente.
10
27000
3000
y me gustaría contarles algo sobre mi superintendente.
00:45
Her namenombre is PamPam MoranMoran
11
30000
2000
Se llama Pam Moran
00:47
in AlbemarleAlbemarle CountyCondado, VirginiaVirginia,
12
32000
2000
y es del condado de Albemarle, en Virginia,
00:49
the foothillsestribaciones of the BlueAzul RidgeCresta MountainsMontañas.
13
34000
2000
de las faldas de las montañas Blue Ridge.
00:51
And she's a very high-techalta tecnología superintendentsuperintendente.
14
36000
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Es una superintendente muy aficionada a la tecnología.
00:53
She usesusos smartinteligente boardstablas, she blogsblogs,
15
38000
2000
Utiliza pizarras interactivas, tiene un blog,
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she TweetsTweets, she does FacebookFacebook,
16
40000
2000
usa el Twitter y el Facebook:
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she does all this sortordenar of high-techalta tecnología stuffcosas.
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42000
2000
utiliza todas las nuevas tecnologías.
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She's a technologytecnología leaderlíder and instructionalinstructivo leaderlíder.
18
44000
3000
Es la primera en tecnología y en educación,
01:02
But in her officeoficina,
19
47000
2000
pero en su oficina
01:04
there's this oldantiguo woodende madera, weather-worndesgastado por el clima tablemesa, kitchencocina tablemesa --
20
49000
4000
hay una vieja mesa de cocina, de madera, desgastada;
01:08
peelingpeladura greenverde paintpintar, it's kindtipo of ricketyraquítico.
21
53000
3000
con su pintura verde descascarada, muy desvencijada.
01:11
And I said, "PamPam, you're suchtal a modernmoderno, cutting-edgeinnovador personpersona.
22
56000
4000
Le dije: "Pam, eres una persona muy moderna, vanguardista,
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Why is this oldantiguo tablemesa in your officeoficina?"
23
60000
2000
¿qué hace aquí esa mesa tan vieja?".
01:17
And she told me, she said,
24
62000
2000
Y me respondió:
01:19
"You know, I grewcreció up in SouthwesternDel suroeste VirginiaVirginia,
25
64000
3000
"Crecí en el suroeste de Virginia, en la parte rural,
01:22
in the coalcarbón minesminas and the farmlandstierras de cultivo of ruralrural VirginiaVirginia,
26
67000
3000
entre las minas de carbón y los cultivos.
01:25
and this tablemesa was in my grandfather'sabuelo kitchencocina.
27
70000
4000
Esta mesa pertenecía a la cocina de mi abuelo.
01:29
And we'dmie come in from playingjugando, he'del habria come in from plowingarada and workingtrabajando,
28
74000
3000
Cuando volvíamos de jugar, él venía de arar la tierra,
01:32
and we'dmie sitsentar around that tablemesa everycada night.
29
77000
2000
y nos sentábamos en esa mesa todas las noches.
01:34
And as I grewcreció up, I heardoído so much knowledgeconocimiento
30
79000
3000
Durante mi infancia, presencié tanta agudeza,
01:37
and so manymuchos insightsideas and so much wisdomsabiduría
31
82000
2000
tanta perspicacia, tanta sabiduría
01:39
come out around this tablemesa,
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84000
2000
alrededor de esta mesa,
01:41
I beganempezó to call it the wisdomsabiduría tablemesa.
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86000
3000
que comencé a llamarla la mesa de la sabiduría.
01:44
And when he passedpasado on, I tooktomó this tablemesa with me and broughttrajo it to my officeoficina,
34
89000
3000
Cuando mi abuelo falleció, tomé esta mesa y me la traje a mi oficina.
01:47
and it remindsrecuerda me of him.
35
92000
2000
Me recuerda a él.
01:49
It remindsrecuerda me of what goesva on around an emptyvacío spaceespacio sometimesa veces."
36
94000
5000
Me recuerda lo que a veces sucede alrededor de un espacio vacío".
01:54
The projectproyecto I'm going to tell you about
37
99000
2000
El proyecto del que les voy a hablar
01:56
is calledllamado the WorldMundo PeacePaz GameJuego,
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101000
2000
se llama el juego de la paz mundial,
01:58
and essentiallyesencialmente it is alsoademás an emptyvacío spaceespacio.
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103000
2000
y básicamente también es un espacio vacío.
02:00
And I'd like to think of it
40
105000
2000
Me gustaría pensar
02:02
as a 21stst centurysiglo wisdomsabiduría tablemesa, really.
41
107000
4000
que es como la mesa de la sabiduría del siglo XXI.
02:06
It all startedempezado back in 1977.
42
111000
4000
Todo empezó en 1977.
02:10
I was a youngjoven man,
43
115000
3000
Yo era joven y
02:13
and I had been droppinggoteante in and out of collegeUniversidad.
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118000
7000
había dejado la universidad varias veces.
02:20
And my parentspadres were very patientpaciente,
45
125000
3000
Mis padres tenían mucha paciencia.
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but I had been doing intermittentintermitente sojournsestadía to IndiaIndia
46
128000
2000
Había hecho algunos viajes intermitentes a la India
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on a mysticalmístico questbúsqueda.
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130000
2000
en una búsqueda espiritual.
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And I rememberrecuerda the last time I camevino back from IndiaIndia --
48
132000
2000
Recuerdo que la última vez que volví de la India
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in my long whiteblanco flowingfluido robestúnicas
49
134000
2000
con mi túnica blanca vaporosa
02:31
and my biggrande beardbarba and my JohnJohn LennonLennon glassesgafas --
50
136000
3000
y mi tupida barba y mis gafas a lo John Lennon,
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and I said to my fatherpadre,
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139000
2000
le dije a mi padre:
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"DadPapá, I think I've just about foundencontró spiritualespiritual enlightenmentilustración."
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141000
2000
"Papá, creo que acabo de encontrar la iluminación espiritual".
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He said, "Well there's one more thing you need to find."
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143000
3000
Y me contestó: "Bien, pero necesitas encontrar algo más".
02:41
I said, "What is that, dadpapá?" "A jobtrabajo."
54
146000
3000
"¿El qué, papá?". "Un trabajo".
02:44
(LaughterRisa)
55
149000
3000
(Risas)
02:47
And so they pleadedsuplicado with me to get a degreela licenciatura in something.
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152000
3000
Me pidieron que estudiara algo,
02:50
So I got a degreela licenciatura
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155000
2000
así que me gradué,
02:52
and it turnedconvertido out to be educationeducación.
58
157000
2000
y lo hice en educación.
02:54
It was an experimentalexperimental educationeducación programprograma.
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159000
2000
Era un programa sobre educación experimental.
02:56
It could have been dentistryodontología, but the wordpalabra "experimentalexperimental" was in it,
60
161000
2000
Podría haber sido odontología, pero tenía que ser "experimental".
02:58
and so that's what I had to go for.
61
163000
3000
Pero yo elegí la educación.
03:01
And I wentfuimos in for a jobtrabajo interviewentrevista
62
166000
3000
Me presenté a una entrevista
03:04
in the RichmondRichmond PublicPúblico SchoolsEscuelas in VirginiaVirginia, the capitalcapital cityciudad,
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169000
3000
para los colegios públicos de Richmond, la capital de Virginia.
03:07
boughtcompró a three-piecetres piezas suittraje -- my concessionconcesión to conventionconvención --
64
172000
3000
Me compré un traje (mi única concesión al convencionalismo),
03:10
keptmantenido my long beardbarba and my afroafro
65
175000
2000
pero seguía con mi barba larga, mi pelo a lo afro
03:12
and my platformplataforma shoesZapatos -- at the time it was the '70s --
66
177000
3000
y mis zapatos de plataforma (eran los 70).
03:15
and I walkedcaminado in, and I satsab down and had an interviewentrevista.
67
180000
3000
Entré y me entrevistaron.
03:18
And I guessadivinar they were harddifícil up for teachersprofesores
68
183000
2000
Supongo que les costaba encontrar profesores,
03:20
because the supervisorsupervisor, her namenombre was AnnaAnna AroAro,
69
185000
2000
porque Anna Aro, la supervisora,
03:22
said I had the jobtrabajo teachingenseñando gifteddotado childrenniños.
70
187000
3000
me dio un puesto para enseñar a niños superdotados.
03:26
And I was so shockedconmocionado, so stunnedaturdido,
71
191000
2000
Me quedé tan impresionado, tan asombrado...
03:28
I got up and said, "Well, thank you, but what do I do?"
72
193000
3000
–Muchas gracias, pero... ¿qué debo hacer? –les pregunté.
03:31
(LaughterRisa)
73
196000
3000
(Risas)
03:34
GiftedDotado educationeducación hadn'tno tenía really takentomado holdsostener too much.
74
199000
2000
La educación para superdotados no estaba muy desarrollada,
03:36
There weren'tno fueron really manymuchos materialsmateriales or things to use.
75
201000
3000
no había muchos materiales preparados.
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And I said, "What do I do?"
76
204000
2000
Así que le pregunté: "¿Qué hago?".
03:41
And her answerresponder shockedconmocionado me. It stunnedaturdido me.
77
206000
3000
Y su respuesta me dejó helado.
03:44
Her answerresponder setconjunto the templatemodelo
78
209000
2000
Su respuesta puso los cimientos
03:46
for the entiretodo careercarrera I was to have after that.
79
211000
3000
de lo que sería toda mi carrera profesional.
03:50
She said, "What do you want to do?"
80
215000
4000
Me contestó: "¿Qué quieres hacer?".
03:55
And that questionpregunta cleareddespejado the spaceespacio.
81
220000
2000
Y esa respuesta me dejó mucho margen.
03:57
There was no programprograma directivedirectiva, no manualmanual to followseguir,
82
222000
3000
No había un programa a seguir, ni un manual,
04:00
no standardsestándares in gifteddotado educationeducación
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225000
3000
ni todavía criterios de calidad en
04:03
in that way.
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228000
2000
la enseñanza de superdotados.
04:05
And she cleareddespejado suchtal a spaceespacio
85
230000
2000
Y me dejó tanto margen
04:07
that I endeavoredesforzado from then on
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232000
2000
que desde entonces me esfuerzo
04:09
to clearclaro a spaceespacio for my studentsestudiantes, an emptyvacío spaceespacio,
87
234000
3000
en hacer lo mismo con mis alumnos, en darles libertad
04:12
wherebypor lo cual they could createcrear and make meaningsentido
88
237000
2000
para que puedan crear y comprender,
04:14
out of theirsu ownpropio understandingcomprensión.
89
239000
3000
encontrar sus propias respuestas.
04:18
So this happenedsucedió in 1978,
90
243000
3000
Esto ocurrió en 1978;
04:21
and I was teachingenseñando manymuchos yearsaños laterluego,
91
246000
3000
muchos años después seguía siendo maestro
04:24
and a friendamigo of minemía introducedintroducido me to a youngjoven filmmakercineasta.
92
249000
3000
y un amigo me presentó a un joven director de cine.
04:27
His namenombre is ChrisChris FarinaHarina.
93
252000
2000
Se llamaba Chris Farina.
04:29
ChrisChris FarinaHarina is here todayhoy at his ownpropio costcosto.
94
254000
2000
Chris Farina está hoy aquí por sus propios medios.
04:31
ChrisChris, could you standestar up and let them see you --
95
256000
2000
Chris, ¿puedes levantarte para que te vean?
04:33
a youngjoven, visionaryvisionario filmmakercineasta who'squien es madehecho a filmpelícula.
96
258000
3000
Un director joven, un visionario, que ha hecho...
04:36
(ApplauseAplausos)
97
261000
4000
(Aplausos)
04:40
This filmpelícula is calledllamado "WorldMundo PeacePaz and Other 4thth GradeGrado AchievementsLogros."
98
265000
3000
...la película "World Peace and Other 4th Grade Achievements".
04:43
He proposedpropuesto the filmpelícula to me -- it's a great titletítulo.
99
268000
3000
Me propuso la película... sí, es un título muy bueno.
04:46
He proposedpropuesto the filmpelícula to me,
100
271000
2000
Me propuso la película
04:48
and I said, "Yeah, maybe it'llva a be on locallocal TVtelevisión,
101
273000
2000
y le contesté: "Sí, quizá la pongan en un canal local
04:50
and we can say hiHola to our friendsamigos."
102
275000
2000
y podamos saludar a nuestros amigos".
04:52
But the filmpelícula has really goneido placeslugares.
103
277000
2000
Pero ha llegado muy lejos.
04:54
Now it's still in debtdeuda, but ChrisChris has managedmanejado, throughmediante his ownpropio sacrificesacrificio,
104
279000
3000
Todavía no la han rentabilizado, pero Chris ha conseguido con su sacrificio
04:57
to get this filmpelícula out.
105
282000
2000
sacarla adelante.
04:59
So we madehecho a filmpelícula
106
284000
2000
Hicimos la película
05:01
and it turnsvueltas out to be more than a storyhistoria about me,
107
286000
3000
y ha resultado ser mucho más que mi historia,
05:04
more than a storyhistoria about one teacherprofesor.
108
289000
2000
o que la historia de un solo maestro.
05:06
It's a storyhistoria that's a testamenttestamento to teachingenseñando and teachersprofesores.
109
291000
4000
Es un testamento para los maestros y la educación,
05:10
And it's a beautifulhermosa thing.
110
295000
2000
y eso es algo precioso.
05:12
And the strangeextraño thing is, when I watch the filmpelícula --
111
297000
3000
Lo raro es que, cuando la veo,
05:15
I have the eeriemisterioso sensationsensación of seeingviendo it --
112
300000
3000
siento algo espeluznante:
05:18
I saw myselfmí mismo literallyliteralmente disappeardesaparecer.
113
303000
3000
literalmente me veo desaparecer.
05:21
What I saw
114
306000
2000
Veo
05:23
was my teachersprofesores comingviniendo throughmediante me.
115
308000
4000
a mis profesores a través de mí.
05:27
I saw my geometrygeometría teacherprofesor in highalto schoolcolegio, MrSeñor. Rucell'sRucell
116
312000
4000
Veo al señor Rucell, mi profesor de geometría en la secundaria,
05:31
wrytorcido smilesonreír underdebajo his handlebarmanillar mustacheBigote.
117
316000
3000
su irónica sonrisa tras su bigote manubrio.
05:34
That's the smilesonreír I use -- that's his smilesonreír.
118
319000
3000
Mi sonrisa es su sonrisa.
05:37
I saw JanEne Polo'sPolo flashingbrillante eyesojos.
119
322000
3000
Veo los ojos centelleantes de Jan Polo.
05:40
And they weren'tno fueron flashingbrillante in angerenfado,
120
325000
2000
Y no centelleaban de furia,
05:42
they were flashingbrillante in love, intenseintenso love for her studentsestudiantes.
121
327000
3000
sino llenos de amor, de un amor intenso por sus alumnos.
05:45
And I have that kindtipo of flashdestello sometimesa veces.
122
330000
3000
Yo tengo esos destellos a veces.
05:48
And I saw MissPerder EthelEthel J. BanksBancos
123
333000
3000
Veo a la señorita Ethel J. Banks,
05:51
who worellevaba pearlsperlas and high-heelstacones altos to elementaryelemental schoolcolegio everycada day.
124
336000
4000
que siempre iba al colegio con tacones y un collar de perlas.
05:55
And you know, she had that old-schoolvieja escuela teacherprofesor staremirar fijamente.
125
340000
4000
Y tenía esa mirada de las maestras de toda la vida...
05:59
You know the one.
126
344000
2000
¿se acuerdan?
06:01
(LaughterRisa)
127
346000
3000
(Risas)
06:04
"And I'm not even talkinghablando about you behinddetrás me,
128
349000
2000
"E incluso puedo ver a los que están detrás,
06:06
because I've got eyesojos in the back of my headcabeza."
129
351000
2000
porque tengo ojos en la espalda".
06:08
(LaughterRisa)
130
353000
3000
(Risas)
06:11
You know that teacherprofesor?
131
356000
2000
¿Se acuerdan?
06:13
I didn't use that staremirar fijamente very oftena menudo,
132
358000
2000
No uso esa mirada muy a menudo,
06:15
but I do have it in my repertoirerepertorio.
133
360000
3000
pero la incluyo en mi repertorio.
06:18
And MissPerder BanksBancos was there as a great mentormentor for me.
134
363000
3000
Y la señorita Banks fue una gran mentora para mí.
06:21
And then I saw
135
366000
2000
Y también reconozco
06:23
my ownpropio parentspadres, my first teachersprofesores.
136
368000
3000
a mis propios padres, mis primeros maestros.
06:26
My fatherpadre, very inventiveinventivo, spatialespacial thinkerpensador.
137
371000
3000
Mi padre: muy inventivo, un pensador espacial.
06:29
That's my brotherhermano MalcolmMalcolm there on the right.
138
374000
3000
A la derecha está mi hermano Malcolm.
06:32
And my mothermadre,
139
377000
2000
Y mi madre,
06:34
who taughtenseñó me in fourthcuarto gradegrado
140
379000
2000
que me dio clases con 9 años
06:36
in segregatedaislado schoolsescuelas in VirginiaVirginia,
141
381000
2000
en los colegios segregados de Virginia
06:38
who was my inspirationinspiración.
142
383000
3000
ella me inspiró.
06:41
And really, I feel as thoughaunque,
143
386000
2000
Y, de verdad, cuando veo la película,
06:43
when I see the filmpelícula --
144
388000
2000
siento como si...
06:45
I have a gesturegesto she does, like this --
145
390000
3000
hago los mismos gestos que ella, así.
06:48
I feel like I am a continuationcontinuación of her gesturegesto.
146
393000
4000
Me siento como la continuación de su gesto,
06:52
I am one of her teachingenseñando gesturesgestos.
147
397000
2000
o como si fuera uno de sus gestos de docente.
06:54
And the beautifulhermosa thing was,
148
399000
2000
Y algo maravilloso fue que
06:56
I got to teachenseñar my daughterhija in elementaryelemental schoolcolegio, MadelineMadeline.
149
401000
3000
yo también le di clases en primaria a mi hija Madeline.
06:59
And so that gesturegesto of my mother'smadre
150
404000
2000
Y de esta forma, el gesto de mi madre
07:01
continuescontinúa throughmediante manymuchos generationsgeneraciones.
151
406000
2000
se perpetúa a través de las generaciones.
07:03
It's an amazingasombroso feelingsensación
152
408000
2000
Ser parte de ese linaje
07:05
to have that lineagelinaje.
153
410000
2000
es una sensación sobrecogedora.
07:07
And so I'm here standingen pie on the shouldersespalda of manymuchos people.
154
412000
2000
Así que yo me apoyo en los hombros de muchas personas,
07:09
I'm not here alonesolo.
155
414000
2000
no estoy aquí solo.
07:11
There are manymuchos people on this stageescenario right now.
156
416000
3000
Hay mucha gente aquí hoy conmigo en el escenario.
07:15
And so this WorldMundo PeacePaz GameJuego I'd like to tell you about.
157
420000
4000
Me gustaría hablarles del Juego de la Paz Mundial (World Peace Game).
07:19
It startedempezado out like this:
158
424000
2000
Empezó con
07:21
it's just a four-footcuatro pies by five-footcinco pies plywoodmadera contrachapada boardtablero
159
426000
3000
una plancha de contrachapado de 1,20 m por 1,50 m
07:24
in an inner-citycentro de la ciudad urbanurbano schoolcolegio, 1978.
160
429000
3000
en un colegio de un barrio marginal, en 1978.
07:27
I was creatingcreando a lessonlección for studentsestudiantes on AfricaÁfrica.
161
432000
2000
Estaba preparando una clase sobre África.
07:29
We put all the problemsproblemas of the worldmundo there,
162
434000
2000
Pusimos todos los problemas del mundo en la plancha
07:31
and I thought, let's let them solveresolver it.
163
436000
2000
y pensé: "Que los resuelvan ellos".
07:33
I didn't want to lectureconferencia or have just booklibro readingleyendo.
164
438000
3000
No quería dictarles apuntes ni leer un libro,
07:36
I wanted to have them be immersedinmerso
165
441000
2000
quería que se sumergieran y sintieran,
07:38
and learnaprender the feelingsensación of learningaprendizaje throughmediante theirsu bodiescuerpos.
166
443000
4000
que aprendieran a través de las sensaciones de su cuerpo.
07:42
So I thought, well they like to playjugar gamesjuegos.
167
447000
2000
Pensé: "Les gustan los juegos, así que
07:44
I'll make something -- I didn't say interactiveinteractivo;
168
449000
2000
prepararé algo" (no dije "interactivo"
07:46
we didn't have that termtérmino in 1978 --
169
451000
2000
porque ese término todavía no existía en 1978
07:48
but something interactiveinteractivo.
170
453000
2000
pero era algo interactivo).
07:50
And so we madehecho the gamejuego,
171
455000
2000
Hicimos el juego
07:52
and it has sinceya que evolvedevolucionado
172
457000
2000
y desde entonces ha evolucionado
07:54
to a four-footcuatro pies by four-footcuatro pies by four-footcuatro pies
173
459000
3000
a una estructura de plexiglás
07:57
PlexiglassPlexiglás structureestructura.
174
462000
3000
de 1,20 m por 1,20 m
08:00
And it has fourlas cuatro PlexiglassPlexiglás layerscapas.
175
465000
3000
con cuatro capas:
08:03
There's an outerexterior spaceespacio layercapa
176
468000
2000
una es el espacio exterior,
08:05
with blacknegro holesagujeros and satellitessatélites
177
470000
2000
con agujeros negros y satélites,
08:07
and researchinvestigación satellitessatélites and asteroidasteroide miningminería.
178
472000
2000
satélites de reconocimiento y asteroides minados.
08:09
There's an airaire and spaceespacio levelnivel
179
474000
2000
Hay una capa aérea
08:11
with cloudsnubes that are biggrande puffspuffs of cottonalgodón we pushempujar around
180
476000
2000
con nubes hechas de algodón que movemos de un lado a otro,
08:13
and territorialterritorial airaire spacesespacios and airaire forcesefectivo,
181
478000
2000
espacios aéreos nacionales y fuerzas aéreas.
08:15
a groundsuelo and seamar levelnivel with thousandsmiles of gamejuego piecespiezas on it --
182
480000
3000
Una capa terrestre y marítima con miles de piezas,
08:18
even an underseasubmarino levelnivel
183
483000
2000
e incluso un nivel subacuático,
08:20
with submarinessubmarinos and underseasubmarino miningminería.
184
485000
2000
con submarinos y hasta minas submarinas.
08:22
There are fourlas cuatro countriespaíses around the boardtablero.
185
487000
2000
Hay cuatro países en los paneles.
08:24
The kidsniños make up the namesnombres of the countriespaíses -- some are richRico; some are poorpobre.
186
489000
3000
Los niños se inventan los nombres. Algunos son pobres y otros ricos.
08:27
They have differentdiferente assetsbienes, commercialcomercial and militarymilitar.
187
492000
3000
Tienen diferentes recursos, comerciales y militares.
08:30
And eachcada countrypaís has a cabinetgabinete.
188
495000
2000
Cada país tiene un consejo de ministros:
08:32
There's a Primeprincipal MinisterMinistro, SecretarySecretario of StateEstado, MinisterMinistro of DefenseDefensa
189
497000
2000
un primer ministro, un ministro de asuntos exteriores y otro de defensa,
08:34
and a CFOdirector de Finanzas, or ComptrollerContralor.
190
499000
3000
y uno de economía, o interventor.
08:37
I chooseescoger the Primeprincipal MinisterMinistro basedbasado on my relationshiprelación with them.
191
502000
3000
Para elegir al primer ministro me baso en mi relación con ellos.
08:40
I offeroferta them the jobtrabajo, they can turngiro it down,
192
505000
2000
Les ofrezco el puesto, que pueden rechazar,
08:42
and then they chooseescoger theirsu ownpropio cabinetgabinete.
193
507000
2000
y entonces ellos eligen su propio gabinete.
08:44
There's a WorldMundo BankBanco, armsbrazos dealersdistribuidores and a UnitedUnido NationsNaciones.
194
509000
3000
Hay un Banco Mundial, traficantes de armas y la ONU.
08:47
There's alsoademás a weatherclima goddessdiosa
195
512000
2000
También tenemos una diosa del clima,
08:49
who controlscontroles a randomaleatorio stockvalores marketmercado and randomaleatorio weatherclima.
196
514000
3000
que controla el tiempo y la bolsa, que son impredecibles.
08:52
(LaughterRisa)
197
517000
2000
(Risas)
08:54
That's not all.
198
519000
2000
Eso no es todo.
08:56
And then there's a 13-page-página crisiscrisis documentdocumento
199
521000
2000
También hay un protocolo de emergencia de 13 páginas
08:58
with 50 interlockingenclavamiento problemsproblemas.
200
523000
2000
con 50 problemas interconectados.
09:00
So that, if one thing changescambios, everything elsemás changescambios.
201
525000
3000
De manera que, si uno cambia, todo lo demás varía.
09:03
I throwlanzar them into this complexcomplejo matrixmatriz,
202
528000
3000
Los lanzo en esta matriz tan compleja
09:06
and they trustconfianza me because we have a deepprofundo, richRico relationshiprelación togetherjuntos.
203
531000
4000
y ellos confían en mí porque tenemos una relación profunda y segura.
09:11
And so with all these crisescrisis,
204
536000
2000
Y con todas estas crisis...
09:13
we have -- let's see -- ethnicétnico and minorityminoría tensionstensiones;
205
538000
3000
a ver, tenemos tensiones étnicas y de minorías,
09:16
we have chemicalquímico and nuclearnuclear spillsderrames,
206
541000
2000
derrames químicos y nucleares,
09:18
nuclearnuclear proliferationproliferación.
207
543000
2000
proliferación nuclear.
09:20
There's oilpetróleo spillsderrames, environmentalambiental disastersdesastres,
208
545000
3000
Hay derrames de petróleo, desastres ambientales,
09:23
wateragua rightsderechos disputesdisputas, breakawaysepararse republicsrepúblicas,
209
548000
3000
disputas por el agua, repúblicas separatistas,
09:26
faminehambruna, endangereden peligro de extinción speciesespecies and globalglobal warmingcalentamiento.
210
551000
2000
hambre, especies en peligro, calentamiento global.
09:28
If AlAlabama GoreSangre is here,
211
553000
2000
Si Al Gore está aquí,
09:30
I'm going to sendenviar my fourth-gradersestudiantes de cuarto grado from Agnor-HurtAgnor-Hurt and VenableVenable schoolsescuelas to you
212
555000
3000
le voy a mandar a mis alumnos de 9 años de los colegios Agnor-Hurt y Venable,
09:33
because they solvedresuelto globalglobal warmingcalentamiento in a weeksemana.
213
558000
3000
porque resolvieron el calentamiento global en una semana.
09:36
(LaughterRisa)
214
561000
2000
(Risas)
09:38
(ApplauseAplausos)
215
563000
3000
(Aplausos)
09:41
And they'veellos tienen donehecho it severalvarios timesveces too.
216
566000
3000
Y lo han hecho muchas veces.
09:44
(LaughterRisa)
217
569000
2000
(Risas)
09:46
So I alsoademás have in the gamejuego a saboteursaboteador --
218
571000
3000
También hay en el juego un saboteador:
09:49
some childniño -- it's basicallybásicamente a troublemakeralborotador --
219
574000
3000
un niño o una niña, de los que suelen alborotar,
09:52
and I have my troublemakeralborotador put to use
220
577000
3000
hace este papel. Y los aprovechamos bien,
09:55
because they, on the surfacesuperficie,
221
580000
2000
porque los alborotadores están aparentemente
09:57
are tryingmolesto to savesalvar the worldmundo and theirsu positionposición in the gamejuego.
222
582000
2000
tratando de salvarse a ellos mismos y al mundo en el juego,
09:59
But they're alsoademás tryingmolesto to underminesocavar everything in the gamejuego.
223
584000
3000
pero también tratan de socavar todo y a todos en el juego,
10:03
And they do it secretlysecretamente throughmediante misinformationdesinformación
224
588000
2000
y lo hacen en secreto, desinformando,
10:05
and ambiguitiesambigüedades and irrelevanciesirrelevancias,
225
590000
2000
diciendo ambigüedades y cosas irrelevantes,
10:07
tryingmolesto to causeporque everyonetodo el mundo to think more deeplyprofundamente.
226
592000
2000
haciendo que todos reflexionen más profundamente.
10:09
The saboteursaboteador is there,
227
594000
2000
El saboteador participa.
10:11
and we alsoademás readleer from SunSol Tzu'sTzu "The ArtArt of WarGuerra."
228
596000
2000
También leemos "El arte de la guerra" de Sun Tzu.
10:13
Fourth-gradersEstudiantes de cuarto grado understandentender it -- ninenueve yearsaños oldantiguo --
229
598000
3000
Los niños de 9 y 10 años lo entienden
10:16
and they handleencargarse de that and use that
230
601000
2000
y lo usan para comprender
10:18
to understandentender how to, not followseguir --
231
603000
2000
los caminos hacia el poder y la destrucción,
10:20
at first they do --
232
605000
2000
hacia la guerra
10:22
the pathscaminos to powerpoder and destructiondestrucción,
233
607000
2000
(aunque al principio
10:24
the pathcamino to warguerra.
234
609000
2000
los siguen).
10:26
They learnaprender to overlookpasar por alto short-sightedmiope reactionsreacciones
235
611000
2000
Aprenden a ignorar las reacciones imprudentes y
10:28
and impulsiveimpulsivo thinkingpensando,
236
613000
2000
a evitar la impulsividad.
10:30
to think in a long-terma largo plazo, more consequentialconsecuente way.
237
615000
4000
A pensar a largo plazo, de una forma más consecuente.
10:34
StewartStewart BrandMarca is here, and one of the ideasideas for this gamejuego camevino from him
238
619000
3000
Stewart Bran está aquí, y una de las ideas de este juego la tomé de él,
10:37
with a CoEvolutionCoEvolution QuarterlyTrimestral articleartículo
239
622000
2000
de un artículo de Coevolution Quarterly
10:39
on a peacepaz forcefuerza.
240
624000
2000
sobre una liga por la paz.
10:41
And in the gamejuego, sometimesa veces studentsestudiantes actuallyactualmente formformar a peacepaz forcefuerza.
241
626000
3000
En el juego, los alumnos a veces forman una liga por la paz.
10:44
I'm just a clockreloj watchervigilante.
242
629000
3000
Yo solo los observo,
10:47
I'm just a clarifierclarificador. I'm just a facilitatorfacilitador.
243
632000
2000
les clarifico cosas. Solo soy un mediador.
10:49
The studentsestudiantes runcorrer the gamejuego.
244
634000
2000
Los alumnos controlan el juego.
10:51
I have no chanceoportunidad to make any policypolítica whatsoeverlo que
245
636000
2000
Una vez que empieza el juego, yo no puedo
10:53
onceuna vez they startcomienzo playingjugando.
246
638000
2000
introducir ninguna política.
10:55
So I'll just sharecompartir with you ...
247
640000
3000
Me gustaría compartir esto con ustedes.
10:58
(VideoVídeo) BoyChico: The WorldMundo PeacePaz GameJuego is seriousgrave.
248
643000
2000
(Vídeo) Niño: El Juego de la Paz Mundial es algo serio.
11:00
You're actuallyactualmente gettingconsiguiendo taughtenseñó something like how to take carecuidado of the worldmundo.
249
645000
3000
Te están enseñando algo parecido a cómo cuidar el mundo.
11:03
See, MrSeñor. HunterCazador is doing that
250
648000
2000
El señor Hunter lo hace porque dice que
11:05
because he saysdice his time has messedensuciado up a lot,
251
650000
2000
su generación ha echado a perder muchas cosas
11:07
and he's tryingmolesto to tell us
252
652000
2000
y nos intenta enseñar
11:09
how to fixfijar that problemproblema.
253
654000
2000
cómo arreglar esos problemas.
11:11
JohnJohn HunterCazador: I offeredOfrecido them a --
254
656000
2000
John Hunter: Les ofrecí un...
11:13
(ApplauseAplausos)
255
658000
3000
(Aplausos)
11:16
ActuallyActualmente, I can't tell them anything because I don't know the answerresponder.
256
661000
3000
De hecho, no puedo decirles nada, porque no sé la solución.
11:19
And I admitadmitir the truthverdad to them right up frontfrente: I don't know.
257
664000
3000
Y les digo directamente: no sé la solución.
11:22
And because I don't know, they'veellos tienen got to digcavar up the answerresponder.
258
667000
3000
Y como no la conozco, ellos tienen que encontrarla.
11:25
And so I apologizepedir disculpas to them as well.
259
670000
2000
También me disculpo ante ellos.
11:27
I say, "I'm so sorry, boyschicos and girlschicas,
260
672000
3000
Les digo: "Lo siento mucho, chicos y chicas,
11:30
but the truthverdad is
261
675000
2000
pero la verdad es
11:32
we have left this worldmundo to you in suchtal a sadtriste and terribleterrible shapeforma,
262
677000
3000
que, tristemente, os hemos dejado el mundo en tan mal estado,
11:35
and we hopeesperanza you can fixfijar it for us,
263
680000
2000
que solo esperamos que lo podáis arreglar.
11:37
and maybe this gamejuego will help you learnaprender how to do it."
264
682000
2000
Quizá este juego os ayude a aprender cómo hacerlo".
11:39
It's a sinceresincero apologydisculpa,
265
684000
2000
Es una disculpa sincera
11:41
and they take it very seriouslyseriamente.
266
686000
2000
y ellos se la toman muy en serio.
11:43
Now you maymayo be wonderingpreguntando what all this complexitycomplejidad looksmiradas like.
267
688000
3000
Quizá se estén preguntando cómo es todo este juego tan complejo.
11:46
Well when we have the gamejuego startcomienzo, here'saquí está what you see.
268
691000
3000
Cuando el juego empieza, esto es lo que se ve.
11:49
(VideoVídeo) JHJ H: All right, we're going into negotiationsnegociaciones as of now. Go.
269
694000
3000
(Vídeo) JH: Bueno, ahora vienen las negociaciones, ¡en marcha!
11:52
(ChatterCharla)
270
697000
7000
(Cháchara)
12:00
JHJ H: My questionpregunta to you is, who'squien es in chargecargar of that classroomaula?
271
705000
3000
JH: Lo que yo me pregunto es ¿quién está al mando de la clase?
12:04
It's a seriousgrave questionpregunta: who is really in chargecargar?
272
709000
3000
Es una pregunta seria: ¿quién está al mando?
12:07
I've learnedaprendido to cedeceder controlcontrolar of the classroomaula
273
712000
2000
A lo largo de los años, he aprendido a ceder
12:09
over to the studentsestudiantes over time.
274
714000
2000
el control de la clase a los alumnos.
12:11
There's a trustconfianza and an understandingcomprensión
275
716000
2000
Hay confianza y comprensión,
12:13
and a dedicationDedicación to an idealideal
276
718000
2000
dedicación a un ideal, de manera que
12:15
that I simplysimplemente don't have to do
277
720000
2000
no tengo que hacer lo que pensé
12:17
what I thought I had to do as a beginningcomenzando teacherprofesor:
278
722000
2000
que tendría que hacer cuando empecé a enseñar:
12:19
controlcontrolar everycada conversationconversacion and responserespuesta in the classroomaula.
279
724000
3000
controlar todas las conversaciones y movimientos en la clase.
12:22
It's impossibleimposible. TheirSu collectivecolectivo wisdomsabiduría
280
727000
2000
Es imposible. Su sabiduría colectiva
12:24
is much greatermayor than minemía,
281
729000
2000
es muy superior a la mía,
12:26
and I admitadmitir it to them openlyabiertamente.
282
731000
3000
lo reconozco ante ellos abiertamente.
12:29
So I'll just sharecompartir with you some storiescuentos very quicklycon rapidez
283
734000
3000
Rápidamente, compartiré con ustedes algunas
12:32
of some magicalmágico things that have happenedsucedió.
284
737000
3000
de las cosas mágicas que nos han sucedido.
12:35
In this gamejuego we had a little girlniña,
285
740000
3000
Había una niña en esta partida
12:38
and she was the DefenseDefensa MinisterMinistro of the poorestel más pobre nationnación.
286
743000
3000
que era la Ministro de Defensa del país más pobre.
12:41
And the DefenseDefensa MinisterMinistro -- she had the tanktanque corpscuerpo and AirAire ForceFuerza and so forthadelante.
287
746000
4000
Como Ministro de Defensa controlaba los tanques, las fuerzas aéreas y todo eso.
12:45
And she was nextsiguiente doorpuerta to a very wealthyrico, oil-richrico en petróleo neighborVecino.
288
750000
3000
Y su país lindaba con un vecino productor de petróleo muy rico.
12:48
WithoutSin provocationprovocación,
289
753000
2000
Sin que mediara provocación alguna,
12:50
suddenlyrepentinamente she attackedatacado, againsten contra her Primeprincipal Minister'sMinistro orderspedidos,
290
755000
3000
atacó de repente los yacimientos petrolíferos del país vecino,
12:53
the next-dooral lado neighbor'svecino oilpetróleo fieldscampos.
291
758000
2000
en contra de las órdenes del Primer Ministro.
12:55
She marchedmarchado into the oilpetróleo fieldcampo reservesreservas,
292
760000
2000
Rodeó los yacimientos, los invadió y,
12:57
surroundedrodeado it, withoutsin firingdisparo a shotDisparo,
293
762000
2000
sin un solo disparo, tomó posesión de ellos
12:59
and securedasegurado it and heldretenida it.
294
764000
2000
y aseguró su posición.
13:01
And that neighborVecino was unableincapaz to conductconducta any militarymilitar operationsoperaciones
295
766000
2000
Su vecino no podía responder militarmente porque
13:03
because theirsu fuelcombustible supplysuministro was lockedbloqueado up.
296
768000
3000
sus reservas de petróleo eran inaccesibles.
13:06
We were all upsettrastornado with her, "Why are you doing this?
297
771000
2000
Estábamos todos muy enfadados: "¿Por qué has hecho eso?
13:08
This is the WorldMundo PeacePaz GameJuego. What is wrongincorrecto with you?"
298
773000
2000
Esto es el Juego de la Paz Mundial. ¿Qué te pasa?".
13:10
(LaughterRisa)
299
775000
2000
(Risas)
13:12
This was a little girlniña and, at ninenueve yearsaños oldantiguo,
300
777000
2000
Era solo una niña, y con nueve años fue capaz
13:14
she heldretenida her piecespiezas and said, "I know what I'm doing."
301
779000
3000
de mantener la calma y contestar: "Sé lo que estoy haciendo".
13:17
To her girlfriendsnovias she said that.
302
782000
3000
Se lo dijo a sus amigas.
13:20
That's a breachincumplimiento there.
303
785000
2000
Eso era una infracción.
13:22
And we learnedaprendido in this, you don't really ever want to crosscruzar
304
787000
2000
Aprendimos que nadie se las quiere ver con los tanques
13:24
a ninenueve year-oldedad girlniña with tankstanques.
305
789000
2000
de una niña de nueve años.
13:26
(LaughterRisa)
306
791000
2000
(Risas)
13:28
They are the toughestel más duro opponentsoponentes.
307
793000
3000
Son los rivales más duros.
13:31
And we were very upsettrastornado.
308
796000
2000
Estábamos muy molestos.
13:33
I thought I was failingdefecto as a teacherprofesor. Why would she do this?
309
798000
3000
Yo pensaba que había fracasado como maestro. ¿Por qué había hecho eso?
13:36
But come to find out, a fewpocos gamejuego daysdías laterluego --
310
801000
2000
Pero descubrí, en las sesiones de negociación
13:38
and there are turnsvueltas where we take negotiationnegociación from a teamequipo --
311
803000
4000
entre equipos algunos días después...
13:42
actuallyactualmente there's a negotiationnegociación periodperíodo with all teamsequipos,
312
807000
3000
Hay un periodo de negociación con cada equipo,
13:45
and eachcada teamequipo takes a turngiro,
313
810000
2000
los equipos se van turnando,
13:47
then we go back in negotiationnegociación, around and around,
314
812000
2000
y vuelven a negociar, por turnos,
13:49
so eachcada turngiro around is one gamejuego day.
315
814000
2000
y cada turno es una sesión del juego.
13:51
So a fewpocos gamejuego daysdías laterluego it camevino to lightligero
316
816000
3000
Después de algunas sesiones salió a la luz
13:54
that we foundencontró out this majormayor countrypaís
317
819000
2000
que este país tan poderoso estaba planeando
13:56
was planningplanificación a militarymilitar offensiveofensiva
318
821000
2000
un ataque militar para
13:58
to dominatedominar the entiretodo worldmundo.
319
823000
3000
dominar el mundo.
14:01
Had they had theirsu fuelcombustible suppliessuministros, they would have donehecho it.
320
826000
2000
Si hubieran tenido sus reservas de petróleo, lo hubieran hecho.
14:03
She was ablepoder to see the vectorsvectores and trendtendencia lineslíneas and intentionsintenciones
321
828000
3000
Ella fue capaz de ver los vectores, las pautas y las intenciones
14:06
long before any of us
322
831000
2000
mucho antes que nosotros,
14:08
and understandentender what was going to happenocurrir
323
833000
2000
y así supo lo que iba a pasar y tuvo que tomar
14:10
and madehecho a philosophicalfilosófico decisiondecisión
324
835000
2000
una decisión filosófica:
14:12
to attackataque in a peacepaz gamejuego.
325
837000
3000
atacar en un juego sobre la paz.
14:15
Now she used a smallpequeña warguerra to avertevitar a largermás grande warguerra,
326
840000
3000
Con un pequeña guerra evitó otra mayor.
14:18
so we stoppeddetenido and had a very good philosophicalfilosófico discussiondiscusión
327
843000
2000
Paramos el juego y tuvimos una conversación muy interesante
14:20
about whethersi that was right,
328
845000
2000
sobre si eso era correcto,
14:22
conditionalcondicional good, or not right.
329
847000
3000
correcto supeditado o incorrecto.
14:25
That's the kindtipo of thinkingpensando that we put them in, the situationssituaciones.
330
850000
3000
Este es el tipo de situaciones y razonamientos a los que se tienen que enfrentar.
14:28
I could not have designeddiseñado that in teachingenseñando it.
331
853000
2000
No podría haber diseñado una lección así.
14:30
It camevino about spontaneouslyespontáneamente throughmediante theirsu collectivecolectivo wisdomsabiduría.
332
855000
3000
Sucedió espontáneamente, gracias a su sabiduría colectiva.
14:33
(ApplauseAplausos)
333
858000
6000
(Aplausos)
14:39
AnotherOtro exampleejemplo, a beautifulhermosa thing happenedsucedió.
334
864000
2000
Otro ejemplo. Ocurrió algo maravilloso.
14:41
We have a lettercarta in the gamejuego.
335
866000
2000
Leímos una carta en el juego.
14:43
If you're a militarymilitar commandercomandante and you wagesalario troopstropas --
336
868000
2000
Si eres líder militar, empiezas una guerra
14:45
the little plasticel plastico toysjuguetes on the boardtablero -- and you loseperder them,
337
870000
3000
y pierdes tropas (los juguetitos de plástico que las representan),
14:48
I put in a lettercarta.
338
873000
2000
te toca escribir una carta.
14:50
You have to writeescribir a lettercarta to theirsu parentspadres --
339
875000
3000
Debes escribir una carta a los padres,
14:53
the fictionalficticio parentspadres of your fictionalficticio troopstropas --
340
878000
2000
a los hipotéticos padres de tus hipotéticas tropas,
14:55
explainingexplicando what happenedsucedió and offeringofrecimiento your condolencescondolencias.
341
880000
3000
explicándoles lo que sucedió y dándoles el pésame,
14:58
So you have a little bitpoco more thought
342
883000
2000
para que te lo pienses mejor
15:00
before you commitcometer to combatcombate.
343
885000
3000
cuando envíes tropas a la guerra.
15:03
And so we had this situationsituación come up --
344
888000
2000
Esto nos pasó el verano pasado,
15:05
last summerverano actuallyactualmente,
345
890000
2000
en el colegio
15:07
at Agnor-HurtAgnor-Hurt SchoolColegio in AlbemarleAlbemarle CountyCondado --
346
892000
3000
Agnor-Hurt del condado de Albemarle.
15:10
and one of our militarymilitar commanderscomandantes got up to readleer that lettercarta
347
895000
3000
Uno de los comandantes iba a leer la carta cuando
15:13
and one of the other kidsniños said, "MrSeñor. HunterCazador,
348
898000
2000
otro niño me preguntó: "Señor Hunter,
15:15
let's askpedir -- there's a parentpadre over there."
349
900000
2000
hay una madre ahí, pidámosle que la lea".
15:17
There was a parentpadre visitingvisitando that day, just sittingsentado in the back of the roomhabitación.
350
902000
2000
Había una madre visitándonos ese día, sentada al fondo de la sala.
15:19
"Let's askpedir that mommamá to readleer the lettercarta.
351
904000
2000
"Pidámosle que lea la carta,
15:21
It'llVa a be more realerRealer if she readslee it."
352
906000
2000
ásí será más realista".
15:23
So we did, we askedpreguntó her, and she gamelybravamente pickedescogido up the lettercarta.
353
908000
3000
Y eso hicimos, y ella se ofreció a participar en el juego.
15:26
"Sure." She startedempezado readingleyendo. She readleer one sentencefrase.
354
911000
3000
"Por supuesto", dijo, y empezó a leer: la primera frase,
15:29
She readleer two sentencesfrases.
355
914000
3000
la segunda...
15:32
By the thirdtercero sentencefrase, she was in tearslágrimas.
356
917000
3000
En la tercera frase ya estaba llorando.
15:35
I was in tearslágrimas.
357
920000
3000
Yo estaba llorando.
15:38
EverybodyTodos understoodentendido
358
923000
2000
Todos comprendimos
15:40
that when we loseperder somebodyalguien, the winnersganadores are not gloatingregodeo.
359
925000
3000
que cuando perdemos a alguien, los ganadores no están contentos.
15:43
We all loseperder.
360
928000
3000
Todos perdemos.
15:46
And it was an amazingasombroso occurrenceocurrencia and an amazingasombroso understandingcomprensión.
361
931000
2000
Fue una idea extraordinaria y fue sorprendente lo que aprendimos.
15:48
I'll showespectáculo you what my friendamigo DavidDavid saysdice about this.
362
933000
2000
Les mostraré lo que dice mi amigo David al respecto.
15:50
He's been in manymuchos battlesbatallas.
363
935000
2000
Ha estado en muchas batallas.
15:52
(VideoVídeo) DavidDavid: We'veNosotros tenemos really had enoughsuficiente of people attackingagresor.
364
937000
2000
(Vídeo) David: Hemos tenido demasiados enfrentamientos.
15:54
I mean, we'venosotros tenemos been luckysuerte [mostmás of] the time.
365
939000
4000
Quiero decir, bueno, hemos tenido suerte casi siempre,
15:58
But now I'm feelingsensación really weirdextraño
366
943000
2000
pero ahora me siento un poco raro,
16:00
because I'm livingvivo what SunSol TzuTzu said one weeksemana.
367
945000
4000
porque estoy viviendo lo que Sun Tzu dijo un día.
16:04
One weeksemana he said,
368
949000
2000
Un día dijo:
16:06
"Those who go into battlebatalla and winganar
369
951000
2000
"Aquellos que luchen y ganen,
16:08
will want to go back,
370
953000
2000
querrán volver a luchar;
16:10
and those who loseperder in battlebatalla
371
955000
2000
y aquellos que luchen y pierdan,
16:12
will want to go back and winganar."
372
957000
3000
querrán volver para ganar".
16:15
And so I've been winningvictorioso battlesbatallas,
373
960000
2000
Así que como he ganado algunas batallas,
16:17
so I'm going into battlesbatallas, more battlesbatallas.
374
962000
3000
me meto en más y más batallas.
16:20
And I think it's sortordenar of weirdextraño to be livingvivo
375
965000
2000
Y es como raro estar viviendo
16:22
what SunSol TzuTzu said.
376
967000
2000
lo que Sun Tzu dijo.
16:26
JHJ H: I get chillsresfriado everycada time I see that.
377
971000
3000
JH: Se me pone la piel de gallina cada vez que lo escucho.
16:29
That's the kindtipo of engagementcompromiso you want to have happenocurrir.
378
974000
3000
Ese es el tipo de compromiso que uno quiere ver.
16:32
And I can't designdiseño that, I can't planplan that,
379
977000
3000
Y eso no puedo planearlo, no puedo prepararlo,
16:35
and I can't even testprueba that.
380
980000
2000
no puedo ni siquiera evaluarlo.
16:37
But it's self-evidentevidente assessmentevaluación.
381
982000
2000
Pero la nota es obviamente buena.
16:39
We know that's an authenticauténtico assessmentevaluación of learningaprendizaje.
382
984000
3000
Sabemos que eso es de verdad una prueba del aprendizaje.
16:44
We have a lot of datadatos, but I think sometimesa veces we go beyondmás allá datadatos
383
989000
3000
Tenemos muchos datos, pero a veces la realidad de la experiencia
16:47
with the realreal truthverdad of what's going on.
384
992000
3000
sobrepasa los datos que tenemos.
16:50
So I'll just sharecompartir a thirdtercero storyhistoria.
385
995000
3000
Les contaré por último una historia
16:53
This is about my friendamigo BrennanBrennan.
386
998000
3000
sobre mi amigo Brennan.
16:56
We had playedjugó the gamejuego one sessionsesión after schoolcolegio
387
1001000
3000
Durante unas siete semanas, jugamos todos los días
16:59
for manymuchos weekssemanas, about sevensiete weekssemanas,
388
1004000
3000
a este juego después de clase
17:02
and we had essentiallyesencialmente solvedresuelto all 50 of the interlockingenclavamiento crisescrisis.
389
1007000
3000
y básicamente resolvimos las 50 crisis interconectadas.
17:05
The way the gamejuego is wonwon is all 50 problemsproblemas have to be solvedresuelto
390
1010000
3000
Para ganar el juego hay que resolver estos 50 problemas
17:08
and everycada country'spaís assetactivo valuevalor
391
1013000
2000
y todos los países deben disponer
17:10
has to be increasedaumentado aboveencima its startingcomenzando pointpunto.
392
1015000
2000
de más activos que al principio.
17:12
Some are poorpobre, some are wealthyrico. There are billionsmiles de millones.
393
1017000
3000
Algunos son pobres, otros ricos. Hay miles de millones en juego.
17:15
The WorldMundo BankBanco presidentpresidente was a third-gradertercer grado one time.
394
1020000
2000
El presidente del Banco Mundial quedó en tercer lugar una vez.
17:17
He saysdice, "How manymuchos zerosceros in a trilliontrillón? I've got to calculatecalcular that right away."
395
1022000
3000
Decía: "¿Cuántos ceros hay en un billón? ¡Lo voy a calcular!".
17:20
But he was settingajuste fiscalfiscal policypolítica in that gamejuego
396
1025000
2000
Pero en ese juego él estaba aplicando una política fiscal
17:22
for highalto schoolcolegio playersjugadores who were playingjugando with him.
397
1027000
3000
para los chicos de secundaria que jugaban con él.
17:25
So the teamequipo that was the poorestel más pobre
398
1030000
3000
Así que el país más pobre
17:28
had gottenconseguido even poorermás pobre.
399
1033000
2000
se había vuelto todavía más pobre;
17:30
There was no way they could winganar.
400
1035000
2000
por lo que no podían ganar.
17:32
And we were approachingque se acerca fourlas cuatro o'clocken punto, our cut-offcortar time --
401
1037000
2000
Eran cerca de las 4, que era cuando terminaba el juego,
17:34
there was about a minuteminuto left --
402
1039000
2000
y solo nos quedaba un minuto.
17:36
and despairdesesperación just settledcolocado over the roomhabitación.
403
1041000
2000
La desesperación reinaba entre nosotros,
17:38
I thought, I'm failingdefecto as a teacherprofesor.
404
1043000
2000
yo pensé que había fallado como profesor.
17:40
I should have gottenconseguido it so they could have wonwon.
405
1045000
3000
Debería haberles ayudado para que pudieran ganar,
17:43
They shouldn'tno debería be failingdefecto like this.
406
1048000
3000
no deberían fracasar así.
17:46
I've failedha fallado them.
407
1051000
3000
Les había fallado.
17:49
And I was just feelingsensación so sadtriste and dejectedabatido.
408
1054000
2000
Me sentía muy triste y abatido
17:51
And suddenlyrepentinamente, BrennanBrennan walkedcaminado over to my chairsilla
409
1056000
2000
cuando, de pronto, Brennan se acercó a mí
17:53
and he grabbedagarrado the bellcampana, the bellcampana I ringanillo
410
1058000
2000
y tomó la campana que uso para indicar
17:55
to signalseñal a changecambio or a reconveningvolver a convocar of cabinetsarmarios,
411
1060000
2000
un cambio o convocar una reunión entre gabinetes
17:57
and he rancorrió back to his seatasiento, rangsonó the bellcampana.
412
1062000
2000
se volvió a su sitio y la tocó.
17:59
EverybodyTodos rancorrió to his chairsilla: there was screaminggritando;
413
1064000
2000
Todos fueron hacia él gritando,
18:01
there was yellinggritante, wavingondulación of theirsu dossiersexpedientes.
414
1066000
2000
chillando, agitando papeles en el aire,
18:03
They get these dossiersexpedientes fullcompleto of secretsecreto documentsdocumentos.
415
1068000
2000
todos sus expedientes llenos de documentos secretos.
18:05
They were gesticulatinggesticulando; they were runningcorriendo around.
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Gesticulaban... corrían.
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I didn't know what they were doing. I'd lostperdió controlcontrolar of my classroomaula.
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Yo no sabía qué estaba pasando. Había perdido el control de la clase.
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PrincipalDirector de escuela walkscamina in, I'm out of a jobtrabajo.
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Si el director lo hubiera visto, me habría despedido.
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The parentspadres were looking in the windowventana.
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Los padres nos observaban por la ventana.
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And BrennanBrennan runscarreras back to his seatasiento. EverybodyTodos runscarreras back to theirsu seatasiento.
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Brennan vuelve a su sitio y todos los demás también.
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He ringsanillos the bellcampana again. He saysdice, "We have" --
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Vuelve a tocar la campana y dice:
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and there's 12 secondssegundos left on the clockreloj --
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(solo quedaban 12 segundos)
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"we have, all nationsnaciones, pooledagrupado all our fundsfondos togetherjuntos.
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"Todas las naciones hemos logrado reunir
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And we'venosotros tenemos got 600 billionmil millones dollarsdólares.
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un fondo de 600.000 millones de dólares
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We're going to offeroferta it as a donationdonación to this poorpobre countrypaís.
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y se lo vamos a ofrecer al país pobre.
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And if they acceptaceptar it, it'llva a raiseaumento theirsu assetactivo valuevalor and we can winganar the gamejuego.
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Si lo acepta, eso aumentaría sus activos y ganaríamos el juego.
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Will you acceptaceptar it?"
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¿Lo aceptáis?".
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And there are threeTres secondssegundos left on the clockreloj.
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Solo quedaban tres segundos...
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EverybodyTodos looksmiradas at this primeprincipal ministerministro of that countrypaís,
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Todo el mundo estaba mirando al Primer Ministro de ese país,
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and he saysdice, "Yes."
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quien dijo: "Sí".
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And the gamejuego is wonwon.
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Y ganaron el juego.
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SpontaneousEspontáneo compassioncompasión
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Un acto espontáneo de compasión
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that could not be plannedplanificado for,
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que no podría haberse planeado,
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that was unexpectedinesperado and unpredictableimpredecible.
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que fue inesperado e impredecible.
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EveryCada gamejuego we playjugar is differentdiferente.
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Cada partida de este juego es diferente.
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Some gamesjuegos are more about socialsocial issuescuestiones,
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Algunas son más sobre problemas sociales,
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some are more about economiceconómico issuescuestiones.
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otras sobre asuntos económicos
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Some gamesjuegos are more about warfareguerra.
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y otras sobre disputas militares.
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But I don't try to denynegar them that realityrealidad of beingsiendo humanhumano.
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No les oculto esos aspectos de la realidad humana.
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I allowpermitir them to go there
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Les permito probar y,
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and, throughmediante theirsu ownpropio experienceexperiencia, learnaprender, in a bloodlessincruento way,
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a través de su propia experiencia, y sin derramamiento de sangre,
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how not to do what they considerconsiderar to be the wrongincorrecto thing.
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aprenden a evitar lo que creen que está mal.
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And they find out what is right
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Y descubren lo que es bueno
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theirsu ownpropio way, theirsu ownpropio selvesyoes.
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para ellos, a su manera.
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And so in this gamejuego,
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Se pueden aprender
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I've learnedaprendido so much from it,
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muchas cosas en este juego,
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but I would say
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pero diría
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that if only
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que si solo
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they could pickrecoger up a criticalcrítico thinkingpensando toolherramienta
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aprendieran a pensar de manera crítica,
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or creativecreativo thinkingpensando toolherramienta
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o de manera creativa,
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from this gamejuego
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si consiguieran mejorar el mundo
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and leverageapalancamiento something good for the worldmundo,
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aunque fuera solo un poco,
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they maymayo savesalvar us all.
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nos salvarían a todos.
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If only.
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Con solo un poco...
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And on behalffavor of all of my teachersprofesores
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De parte de todos mis profesores
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on whosecuyo shouldersespalda I'm standingen pie,
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sobre cuyos hombros me apoyo,
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thank you. Thank you. Thank you.
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gracias. Muchas gracias.
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(ApplauseAplausos)
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(Aplausos)
Translated by Amaranta Heredia Jaén
Reviewed by Sebastian Betti

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ABOUT THE SPEAKER
John Hunter - Educator
Teacher and musician John Hunter is the inventor of the World Peace Game (and the star of the documentary "World Peace and Other 4th-Grade Achievements").

Why you should listen

Musician, teacher, filmmaker and game designer, John Hunter has dedicated his life to helping children realize their full potential. His own life story is one of a never-ending quest for harmony. As a student, he studied comparative religions and philosophy while traveling through Japan, China and India. In India, inspired by Ghandi's philosophy, he began to think about the role of the schoolteacher in creating a more peaceful world.

As his online biography says: "Accepting the reality of violence, he would seek to incorporate ways to explore harmony in various situations. This exploration would take form in the framework of a game – something that students would enjoy. Within the game data space, they would be challenged, while enhancing collaborative and communication skills."

In 1978, at the Richmond Community High School, Hunter led the first sessions of his World Peace Game, a hands-on political simulation. The game has now been played around the world, on a four-tiered board. It's the subject of the new film World Peace and Other 4th-Grade Achievements.

Read John Hunter's note to the community following the publication of his TEDTalk >>

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John Hunter | Speaker | TED.com