ABOUT THE SPEAKER
Robert Full - Biologist
Robert Full studies cockroach legs and gecko feet. His research is helping build tomorrow's robots, based on evolution's ancient engineering.

Why you should listen

UC Berkeley biologist Robert Full is fascinated by the motion of creatures like cockroaches, crabs and geckos having many legs, unusual feet or talented tails. He has led an effort to demonstrate the value of learning from Nature by the creating interdisciplinary collaborations of biologists, engineers, mathematicians and computer scientists from academia and industry. He founded CiBER, the Center for interdisciplinary Bio-inspiration in Education and Research, and the Poly-PEDAL Laboratory, which studies the Performance, Energetics and Dynamics of Animal Locomotion (PEDAL) in many-footed creatures (Poly).

His research shows how studying a diversity of animals leads to the discovery of general principles which inspire the design of novel circuits, artificial muscles, exoskeletons, versatile scampering legged search-and-rescue robots and synthetic self-cleaning dry adhesives based on gecko feet. He is passionate about discovery-based education leading to innovation -- and he even helped Pixar’s insect animations in the film A Bug's Life.

More profile about the speaker
Robert Full | Speaker | TED.com
TED2005

Robert Full: The sticky wonder of gecko feet

Robert Full y el movimiento animal

Filmed:
890,074 views

El biólogo Robert Full comparte videos en cámara lenta de algunas criaturas cautivantes. Observen de cerca las patas espinosas que le permiten a las cucarachas escabullirse y los pies repletos de nanocerdas que le permiten a las salamandras correr paredes arriba.
- Biologist
Robert Full studies cockroach legs and gecko feet. His research is helping build tomorrow's robots, based on evolution's ancient engineering. Full bio

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00:12
I want you to imagineimagina that you're a studentestudiante in my lablaboratorio.
0
0
5000
Quiero que imaginen que son estudiantes de mi laboratorio.
00:17
What I want you to do is to createcrear a biologicallybiológicamente inspiredinspirado designdiseño.
1
5000
4000
Quiero que creen un diseño inspirado en biología.
00:21
And so here'saquí está the challengereto:
2
9000
2000
Entonces este es el desafío:
00:23
I want you to help me createcrear a fullycompletamente 3D, dynamicdinámica, parameterizedparametrizado contactcontacto modelmodelo.
3
11000
6000
Quiero que me ayuden a crear un modelo de contacto totalmente 3D, dinámico y parametrizado.
00:29
The translationtraducción of that is, could you help me buildconstruir a footpie?
4
17000
4000
Traducido sería: ¿me ayudarían a contruir un pie?
00:33
And it is a truecierto challengereto, and I do want you to help me.
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21000
2000
Es que es un verdadero reto y realmente quiero que me ayuden
00:35
Of coursecurso, in the challengereto there is a prizepremio.
6
23000
2000
Claro, en el reto hay un premio.
00:37
It's not quitebastante the TEDTED PrizePremio, but it is an exclusiveexclusivo t-shirtcamiseta from our lablaboratorio.
7
25000
7000
No será el TED Prize pero es una camiseta exclusiva de nuestro laboratorio.
00:44
So please sendenviar me your ideasideas about how to designdiseño a footpie.
8
32000
6000
Así que mándenme sus ideas sobre cómo diseñar un pie.
00:50
Now if we want to designdiseño a footpie, what do we have to do?
9
38000
4000
Ahora, si queremos diseñar un pie, ¿qué tenemos que hacer?
00:54
We have to first know what a footpie is.
10
42000
3000
Primero tenemos que saber qué es un pie.
00:57
If we go to the dictionarydiccionario, it saysdice, "It's the lowerinferior extremityextremidad of a legpierna
11
45000
3000
Si vamos al diccionario, dice: "Es la extremidad inferior de una pierna
01:00
that is in directdirecto contactcontacto with the groundsuelo in standingen pie or walkingpara caminar"
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48000
2000
que está en contacto directo con el suelo cuando se está de pie o caminando"
01:02
That's the traditionaltradicional definitiondefinición.
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50000
1000
Esa es la definición tradicional.
01:03
But if you wanted to really do researchinvestigación, what do you have to do?
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51000
3000
Pero si deseamos realmente investigar, ¿qué tenemos que hacer?
01:06
You have to go to the literatureliteratura and look up what's knownconocido about feetpies.
15
54000
3000
Hay que ir a la literatura y ver qué se sabe sobre el pie.
01:09
So you go to the literatureliteratura. (LaughterRisa)
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57000
2000
Así que vamos a la literatura. (Risas)
01:12
Maybe you're familiarfamiliar with this literatureliteratura.
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60000
2000
Quizá estén familiarizados con esta literatura.
01:14
The problemproblema is, there are manymuchos, manymuchos feetpies.
18
62000
3000
El problema es que hay muchos, muchos pies.
01:17
How do you do this?
19
65000
1000
¿Cómo se hace?
01:18
You need to surveyencuesta all feetpies and extractextraer the principlesprincipios of how they work.
20
66000
5000
Hay que inspeccionar todos los pies y extraer principios de cómo funcionan.
01:23
And I want you to help me do that in this nextsiguiente clipacortar.
21
71000
2000
Y quiero que me ayuden a hacer eso en el siguiente video.
01:25
As you see this clipacortar, look for principlesprincipios,
22
73000
3000
Mientras ven este video busquen los principios
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and alsoademás think about experimentsexperimentos that you mightpodría designdiseño
23
76000
3000
y piensen también en los experimentos que podrían diseñar
01:31
in orderorden to understandentender how a footpie workstrabajos.
24
79000
4000
para entender cómo funciona un pie.
01:44
See any commoncomún themestemas? PrinciplesPrincipios?
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92000
2000
¿Ven algunos temas comunes? ¿Principios?
01:46
What would you do?
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94000
3000
¿Qué harían?
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What experimentsexperimentos would you runcorrer?
27
107000
2000
¿Qué experimentos realizarían?
03:31
WowGuau. (ApplauseAplausos)
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199000
6000
¡Guau! (Aplausos)
03:37
Our researchinvestigación on the biomechanicsbiomecánica of animalanimal locomotionlocomoción
29
205000
3000
Nuestra investigación de la biomecánica de la locomoción animal
03:40
has allowedpermitido us to make a blueprintcianotipo for a footpie.
30
208000
2000
nos ha permitido hacer un plano del pie.
03:42
It's a designdiseño inspiredinspirado by naturenaturaleza, but it's not a copydupdo of any specificespecífico footpie you just lookedmirado at,
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210000
6000
Es un diseño inspirado en la Naturaleza pero no es copia de un pie específico que uno vio
03:48
but it's a synthesissíntesis of the secretsmisterios of manymuchos, manymuchos feetpies.
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216000
4000
sino una síntesis de los secretos de muchos, muchos pies.
03:52
Now it turnsvueltas out that animalsanimales can go anywhereen cualquier sitio.
33
220000
3000
Ahora resulta que los animales pueden ir donde sea.
03:55
They can locomotelocomotora on substratessustratos that varyvariar as you saw --
34
223000
2000
Pueden desplazarse en superficies que, como vieron, varían en
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in the probabilityprobabilidad of contactcontacto, the movementmovimiento of that surfacesuperficie
35
225000
4000
la probabilidad de contacto, el movimiento de esa superficie
04:01
and the typetipo of footholdspuntos de apoyo that are presentpresente.
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229000
3000
y el punto de apoyo de los pies que están presentes.
04:04
If you want to studyestudiar how a footpie workstrabajos,
37
232000
2000
Si se quiere estudiar cómo funcionan los pies
04:06
we're going to have to simulatesimular those surfacessuperficies, or simulatesimular that debrisescombros.
38
234000
4000
vamos a tener que simular esas superficies, o simular esas piedras.
04:10
When we did that, here'saquí está a newnuevo experimentexperimentar that we did:
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238000
5000
Luego de eso hicimos un experimento:
04:15
we put an animalanimal and had it runcorrer -- this grasscésped spideraraña --
40
243000
2000
pusimos un animal y lo hicimos correr, a esta araña de pasto,
04:17
on a surfacesuperficie with 99 percentpor ciento of the contactcontacto areazona removedremoto.
41
245000
3000
en una superficie con el 99% del área de contacto retirada.
04:20
But it didn't even slowlento down the animalanimal.
42
248000
2000
Pero ni siquiera eso redujo su velocidad.
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It's still runningcorriendo at the humanhumano equivalentequivalente of 300 milesmillas perpor hourhora.
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250000
3000
Aun esta corriendo al equivalente humano de 480 km por hora.
04:25
Now how could it do that? Well, look more carefullycuidadosamente.
44
253000
3000
Ahora, ¿cómo pudo hacerlo? Bien, miremos más detenidamente.
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When we slowlento it down 50 timesveces we see how the legpierna is hittinggolpeando that simulatedsimulado debrisescombros.
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256000
6000
Cuando reducimos la velocidad 50 veces vemos cómo la pata está golpeando ese escombro simulado.
04:34
The legpierna is actinginterino as a footpie.
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262000
2000
La pata actúa como pie.
04:36
And in facthecho, the animalanimal contactscontactos other partspartes of its legpierna
47
264000
3000
Y, de hecho, el animal hace contacto con otras partes de su pata
04:39
more frequentlyfrecuentemente than the traditionallytradicionalmente defineddefinido footpie.
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267000
3000
más seguido que con el pie definido tradicionalmente.
04:42
The footpie is distributedrepartido alonga lo largo the wholetodo legpierna.
49
270000
4000
El pie está distribuído en toda la pata.
04:46
You can do anotherotro experimentexperimentar where you can take a cockroachcucaracha with a footpie,
50
274000
4000
Pueden hacer otro experimento donde se toma una cucaracha con un pie
04:50
and you can removeretirar its footpie.
51
278000
2000
y se le quita el pie.
04:52
I'm passingpaso some cockroachescucarachas around. Take a look at theirsu feetpies.
52
280000
4000
Estoy pasando algunas cucarachas en el auditorio. Miren sus pies.
04:56
WithoutSin a footpie, here'saquí está what it does. It doesn't even slowlento down.
53
284000
4000
Sin un pie esto es lo que hace. Ni siquiera se desacelera.
05:00
It can runcorrer the samemismo speedvelocidad withoutsin even that segmentsegmento.
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288000
3000
Puede correr a la misma velocidad sin siquiera esa parte.
05:03
No problemproblema for the cockroachcucaracha -- they can growcrecer them back, if you carecuidado.
55
291000
3000
No es problema para la cucaracha; pueden regenerarlas, si les preocupa.
05:06
How do they do it?
56
294000
2000
¿Cómo lo hacen?
05:08
Look carefullycuidadosamente: this is slowedralentizado down 100 timesveces,
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296000
3000
Miren detenidamente: 100 veces más lento
05:11
and watch what it's doing with the restdescanso of its legpierna.
58
299000
3000
miren qué hace con el resto de sus patas.
05:14
It's actinginterino, again, as a distributedrepartido footpie --
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302000
3000
Actúa, nuevamente, como un pie distribuido.
05:17
very effectiveeficaz.
60
305000
2000
Muy eficaz.
05:19
Now, the questionpregunta we had is, how generalgeneral is a distributedrepartido footpie?
61
307000
5000
Ahora, la pregunta que nos hicimos es ¿cuán general es un pie distribuido?
05:24
And the nextsiguiente behaviorcomportamiento I'll showespectáculo you of this animalanimal just stunnedaturdido us the first time that we saw it.
62
312000
9000
El próximo comportamiento que les mostraré de este animal nos sorprendió la primera vez que lo vimos.
05:33
JournalistsPeriodistas, this is off the recordgrabar; it's embargoedembargado.
63
321000
5000
Periodistas, esto es confidencial
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Take a look at what that is!
64
326000
2000
¡miren qué es!
05:40
That's a bipedalbípedo octopuspulpo that's disguiseddisfrazado as a rollinglaminación coconutCoco.
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328000
7000
Es un pulpo bípedo disfrazado de coco rodante.
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It was discovereddescubierto by ChristinaChristina HuffardHuffard
66
335000
4000
Fue descubierto por Christina Huffard
05:51
and filmedfilmado by SeaMar StudiosEstudios, right here from MontereyMonterey.
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339000
3000
y filmado por Sea Studios, aquí en Monterrey.
05:56
We'veNosotros tenemos alsoademás describeddescrito anotherotro speciesespecies of bipedalbípedo octopuspulpo.
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344000
5000
También describimos otras especies de pulpos bípedos.
06:01
This one disguisesdisfraces itselfsí mismo as floatingflotante algaealgas.
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349000
3000
Este se disfraza de alga flotante.
06:04
It walkscamina on two legspiernas and it holdssostiene the other armsbrazos up in the airaire so that it can't be seenvisto.
70
352000
5000
Camina en dos patas y deja las otras en el aire para que no se vean.
06:09
(ApplauseAplausos)
71
357000
1000
(Aplausos)
06:10
And look what it does with its footpie to get over challengingdesafiante terrainterreno.
72
358000
8000
Y miren lo que hace con su pie para reponerse de terrenos complicados.
06:18
It usesusos that beautifulhermosa distributedrepartido footpie to make it as if those obstaclesobstáculos are not even there --
73
366000
11000
Usa su pie distribuido para hacer como que esos obstáculos no estuvieran allí.
06:29
trulyverdaderamente extraordinaryextraordinario.
74
377000
2000
Realmente extraordinario.
06:33
In 1951, EscherEscher madehecho this drawingdibujo. He thought he createdcreado an animalanimal fantasyfantasía.
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381000
4000
En 1951 Escher hizo este dibujo. Pensaba que creaba una fantasía animal.
06:38
But we know that artart imitatesimita life,
76
386000
2000
Pero sabemos que el arte imita la vida
06:40
and it turnsvueltas out naturenaturaleza, threeTres millionmillón yearsaños agohace, evolvedevolucionado the nextsiguiente animalanimal.
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388000
3000
y se vuelve naturaleza, hace tres millones de años, evolucionó el siguiente animal.
06:43
It's a shrimp-likecamarones animalanimal calledllamado the stomatopodestomatópodo,
78
391000
2000
Es un animal tipo camarón llamado estomatópodo
06:45
and here'saquí está how it movesmovimientos on the beachesplayas of PanamaPanamá:
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393000
4000
y así es como se mueve en las playas de Panamá:
06:49
it actuallyactualmente rollsrollos, and it can even rollrodar uphillcuesta arriba.
80
397000
4000
en verdad rueda, y hasta puede hacerlo cuesta arriba.
06:53
It's the ultimateúltimo distributedrepartido footpie: its wholetodo bodycuerpo in this casecaso is actinginterino like its footpie.
81
401000
8000
Es el pie distribuido definitivo; todo su cuerpo en este caso hace las veces de pie.
07:03
So, if we want to then, to our blueprintcianotipo, addañadir the first importantimportante featurecaracterística,
82
411000
5000
Así, si queremos agregarle a nuestro diseño la primera característica importante
07:08
we want to addañadir distributedrepartido footpie contactcontacto.
83
416000
2000
queremos agregarle contacto de pie distribuido.
07:10
Not just with the traditionaltradicional footpie, but alsoademás the legpierna,
84
418000
3000
No sólo con el pie tradicional sino también a la pata
07:13
and even of the bodycuerpo.
85
421000
1000
y a todo el cuerpo.
07:14
Can this help us inspireinspirar the designdiseño of novelnovela robotsrobots?
86
422000
4000
¿Puede esto inspirar el diseño de nuevos robots?
07:18
We biologicallybiológicamente inspiredinspirado this robotrobot, namedllamado RHexRHex,
87
426000
3000
Nos inpiró, biológicamente, este robot llamado RHex
07:21
builtconstruido by these extraordinaryextraordinario engineersingenieros over the last fewpocos yearsaños.
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429000
4000
construido por esos ingenieros extraordinarios en los últimos años.
07:25
RHex'sRHex footpie startedempezado off to be quitebastante simplesencillo,
89
433000
3000
El pie del RHex comenzó como algo muy simple
07:28
then it got tunedafinado over time, and ultimatelypor último resultedresultado in this halfmitad circlecirculo.
90
436000
5000
luego se fue refinando con el tiempo y finalmente terminó en este semicírculo.
07:33
Why is that? The videovídeo will showespectáculo you.
91
441000
2000
¿Por qué? Lo verán en el video.
07:35
Watch where the robotrobot, now, contactscontactos its legpierna in orderorden to dealacuerdo with this very difficultdifícil terrainterreno.
92
443000
7000
Miren dónde hace contacto el robot con su pata para sortear este terreno difícil.
07:42
What you'lltu vas a see, in facthecho, is that it's usingutilizando that halfmitad circlecirculo legpierna as a distributedrepartido footpie.
93
450000
6000
Van a ver que, de hecho, está usando esa pata semicircular como pie distribuido.
07:48
Watch it go over this.
94
456000
2000
Mírenlo en movimiento.
07:50
You can see it here well on this debrisescombros.
95
458000
2000
Pueden verlo bien en estos escombros.
07:53
ExtraordinaryExtraordinario. No sensingdetección, all the controlcontrolar is builtconstruido right into the tunedafinado legspiernas.
96
461000
6000
Extraordinario. Sin sentido, todo el control está en las patas adaptadas
07:59
Really simplesencillo, but beautifulhermosa.
97
467000
2000
Realmente simple pero hermoso.
08:01
Now, you mightpodría have noticednotado something elsemás about the animalsanimales
98
469000
3000
Ahora, habrán notado algo más en los animales
08:04
when they were runningcorriendo over the rougháspero terrainterreno.
99
472000
2000
cuando corrían por el terreno desparejo.
08:06
And my assistant'sasistente going to help me here.
100
474000
2000
Mi asistente me va a ayudar con esto.
08:08
When you touchedtocado the cockroachcucaracha legpierna -- can you get the microphonemicrófono for him?
101
476000
4000
Cuando tocaste la pata de la cucaracha. ¿pueden ponerle el micróono?
08:12
When you touchedtocado the cockroachcucaracha legpierna, what did it feel like?
102
480000
3000
Cuando tocaste la pata de la cucaracha, ¿qué sentiste?
08:15
Did you noticedarse cuenta something?
103
483000
2000
¿Notaste algo?
08:17
BoyChico: SpinyEspinoso.
104
485000
1000
Niño: espinoso.
08:18
RobertRobert FullCompleto: It's spinyespinoso, right? It's really spinyespinoso, isn't it? It sortordenar of hurtsduele.
105
486000
4000
Robert Full: Es espinoso, ¿verdad? Es muy espinoso, ¿cierto? Como que duele.
08:22
Maybe we could give it to our curatorcurador and see if he'del habria be bravevaliente enoughsuficiente to touchtoque the cockroachcucaracha.
106
490000
6000
Tal vez podríamos dársela a nuestro curador y ver si es tan valiente como para tocar la cucaracha.
08:28
(LaughterRisa)
107
496000
1000
(Risas)
08:29
ChrisChris AndersonAnderson: Did you touchtoque it?
108
497000
1000
Chris Anderson: ¿La tocaste?
08:30
RFRF: So if you look carefullycuidadosamente at this, what you see is that they have spinesespinas
109
498000
3000
RF: Entonces si la miran con atención se ve que tienen espinas
08:33
and untilhasta a fewpocos weekssemanas agohace, no one knewsabía what they did.
110
501000
3000
y hasta hace pocas semanas nadie sabía qué hacían.
08:36
They assumedficticio that they were for protectionproteccion and for sensorysensorial structuresestructuras.
111
504000
3000
Se suponía que eran para protección, estructuras sensoriales.
08:39
We foundencontró that they're for something elsemás -- here'saquí está a segmentsegmento of that spineespina.
112
507000
4000
Hallamos que siven para algo más; aquí hay un fragmento de esa espina.
08:43
They're tunedafinado suchtal that they easilyfácilmente collapsecolapso in one directiondirección
113
511000
3000
Están dispuestas de manera que fácilmente caen en una dirección
08:46
to pullHalar the legpierna out from debrisescombros,
114
514000
2000
para alejar la pata de los escombros
08:48
but they're stiffrígido in the other directiondirección so they capturecapturar disparitiesdisparidades in the surfacesuperficie.
115
516000
6000
pero queda rígida en la otra dirección para capturar salientes en la superficie.
08:54
Now crabscangrejos don't missperder footholdspuntos de apoyo, because they normallynormalmente movemovimiento on sandarena --
116
522000
3000
Los cangrejos no necesitan puntos de apoyo porque normalmente se mueven en la arena
08:57
untilhasta they come to our lablaboratorio.
117
525000
1000
hasta que van a nuesto laboratorio.
08:59
And where they have a problemproblema with this kindtipo of meshmalla,
118
527000
3000
Y tienen problemas con esta clase de malla
09:02
because they don't have spinesespinas.
119
530000
2000
porque no tienen espinas.
09:05
The crabscangrejos are missingdesaparecido spinesespinas, so they have a problemproblema in this kindtipo of rougháspero terrainterreno.
120
533000
3000
A los cangrejos les faltan espinas por eso tienen problemas en estos terrenos desparejos.
09:08
But of coursecurso, we can dealacuerdo with that
121
536000
3000
pero por supuesto que podemos resolver eso
09:11
because we can produceProduce artificialartificial spinesespinas.
122
539000
3000
porque podemos producir espinas artificiales.
09:15
We can make spinesespinas that catchcaptura on simulatedsimulado debrisescombros
123
543000
3000
Podemos hacer espinas que se adhieran a escombros simulados
09:18
and collapsecolapso on removaleliminación to easilyfácilmente pullHalar them out.
124
546000
3000
y caigan ante la remoción para retirarlas fácilmente.
09:21
We did that by puttingponiendo these artificialartificial spinesespinas on crabscangrejos,
125
549000
3000
Lo hicimos poniendo estas espinas artificiales a cangrejos
09:24
as you see here, and then we testedprobado them.
126
552000
2000
como ven aquí y luego las probamos.
09:26
Do we really understandentender that principleprincipio of tuningsintonización? The answerresponder is, yes!
127
554000
4000
¿Entendemos realmente ese principio de adaptación? La respuesta es: ¡sí!
09:30
This is slowedralentizado down 20-fold-doblez, and the crabcangrejo just zoomszooms acrossa través de that simulatedsimulado debrisescombros.
128
558000
5000
Esto está 20 veces más lento y el cangrejo sale zumbando por los escombros simulados.
09:35
(LaughterRisa) (ApplauseAplausos)
129
563000
2000
(Risas) (Aplausos)
09:37
A little better than naturenaturaleza.
130
565000
2000
Un poquito mejor que la Naturaleza.
09:40
So to our blueprintcianotipo, we need to addañadir tunedafinado spinesespinas.
131
568000
3000
Así, para nuestro diseño, necesitamos agregar espinas adaptadas.
09:43
Now will this help us think about the designdiseño of more effectiveeficaz climbingalpinismo robotsrobots?
132
571000
5000
Ahora, ¿nos ayudará esto a pensar el diseño de robots escaladores más efectivos?
09:48
Well, here'saquí está RHexRHex: RHexRHex has troubleproblema on railscarriles -- on smoothsuave railscarriles, as you see here.
133
576000
5000
Bien, este es RHex (RHex tiene problemas sobre rieles) sobre rieles lisos, como ven.
09:53
So why not addañadir a spineespina? My colleaguescolegas did this at U. PennPenn.
134
581000
4000
Entonces, ¿por qué no agregar espinas? Mis colegas lo hicieron en la Universidad de Pensilvania.
09:57
DanDan KoditschekKoditschek put some steelacero nailsuñas -- very simplesencillo versionversión -- on the robotrobot,
135
585000
4000
Dan Koditschek le puso uñas de acero (una versión muy simple) al robot
10:01
and here'saquí está RHexRHex, now, going over those steelacero -- those railscarriles. No problemproblema!
136
589000
6000
y aquí tenemos al RHex yendo por esos rieles de acero... ¡sin problemas!
10:07
How does it do it?
137
595000
1000
¿Cómo lo hace?
10:08
Let's slowlento it down and you can see the spinesespinas in actionacción.
138
596000
2000
Mirémoslo más lentamente para ver las espinas en acción.
10:10
Watch the legpierna come around, and you'lltu vas a see it grabagarrar on right there.
139
598000
3000
Miren pasar la pata y la verán adherirse justo allí.
10:13
It couldn'tno pudo do that before; it would just slipresbalón and get stuckatascado and tippropina over.
140
601000
3000
No podía hacerlo antes, se habría resbalado, atascado y caído.
10:16
And watch again, right there -- successfulexitoso.
141
604000
4000
Y miren de nuevo, justo allí... éxito.
10:20
Now just because we have a distributedrepartido footpie and spinesespinas
142
608000
3000
Ahora bien, por sólo tener pies y espinas distribuidos
10:23
doesn't mean you can climbescalada verticalvertical surfacessuperficies.
143
611000
2000
no significa que se pueda escalar superficies verticales.
10:26
This is really, really difficultdifícil.
144
614000
2000
Esto es realmente muy difícil.
10:28
But look at this animalanimal do it!
145
616000
2000
¡Pero miren como lo hace este animal!
10:30
One of the onesunos I'm passingpaso around is climbingalpinismo up this verticalvertical surfacesuperficie that's a smoothsuave metalmetal plateplato.
146
618000
6000
Uno de los que voy pasando está escalando esta superficie vertical que es una placa de metal lisa.
10:36
It's extraordinaryextraordinario how fastrápido it can do it --
147
624000
2000
Es extraordinario lo rápido que puede hacerlo
10:38
but if you slowlento it down, you see something that's quitebastante extraordinaryextraordinario.
148
626000
4000
pero en cámara lenta puede verse algo muy extraordinario.
10:42
It's a secretsecreto. The animalanimal effectivelyeficazmente climbsescaladas by slippingcorrimiento and look --
149
630000
4000
Es un secreto. El animal efectivamente escala resbalando y miren
10:46
and doing, actuallyactualmente, terriblyterriblemente, with respectel respeto to grabbingagarrando on the surfacesuperficie.
150
634000
4000
lo hace realmente mal respecto de la adhesión a la superficie
10:50
It looksmiradas, in facthecho, like it's swimmingnadando up the surfacesuperficie.
151
638000
3000
Parece, de hecho, que nada contracorriente la superficie.
10:53
We can actuallyactualmente modelmodelo that behaviorcomportamiento better as a fluidfluido, if you look at it.
152
641000
4000
Podemos modelar ese comportamiento mejor como fluído, si lo miran.
10:57
The distributedrepartido footpie, actuallyactualmente, is workingtrabajando more like a paddlepaleta.
153
645000
4000
El pie distribuido, en realidad, funciona más como un remo.
11:01
The samemismo is truecierto when we lookedmirado at this lizardlagartija runningcorriendo on fluidizedfluidizado sandarena.
154
649000
4000
Lo mismo vale si miramos esta lagartija que corre en un lecho fluidizado.
11:05
Watch its feetpies.
155
653000
2000
Miren sus pies.
11:07
It's actuallyactualmente functioningmarcha as a paddlepaleta
156
655000
2000
En realidad funcionan como remos
11:09
even thoughaunque it's interactinginteractuando with a surfacesuperficie that we normallynormalmente think of as a solidsólido.
157
657000
6000
si bien está interactuando con una superficie que normalmente pensamos como sólida.
11:15
This is not differentdiferente from what my formerex undergraduatede licenciatura discovereddescubierto
158
663000
5000
Esto no difiere de lo que mi antigua estudiante de licenciatura descubrió
11:20
when she figuredfigurado out how lizardslagartos can runcorrer on wateragua itselfsí mismo.
159
668000
4000
cuando ella imaginaba cómo pueden correr las lagartijas en el agua.
11:25
Can you use this to make a better robotrobot?
160
673000
5000
¿Puede usarse esto para construir mejores robots?
11:30
MartinMartín BuehlerBuehler did -- who'squien es now at BostonBostón DynamicsDinámica --
161
678000
3000
Martin Buehler hizo (está en Boston Dynamics ahora)
11:33
he tooktomó this ideaidea and madehecho RHexRHex to be AquaAgua RHexRHex.
162
681000
5000
tomó esta idea e hizo de RHex un Aqua RHex.
11:38
So here'saquí está RHexRHex with paddlesremos,
163
686000
2000
Así tenemos un RHex con remos
11:40
now convertedconvertido into an incrediblyincreíblemente maneuverablemaniobrable swimmingnadando robotrobot.
164
688000
5000
ahora convertido en un robot nadador increíblemente versátil.
11:46
For rougháspero surfacessuperficies, thoughaunque, animalsanimales addañadir clawsgarras.
165
694000
3000
En superficies irregulares, animales con garras.
11:49
And you probablyprobablemente feel them if you grabbedagarrado it.
166
697000
1000
Y seguro las sienten si los tocan.
11:50
Did you touchtoque it?
167
698000
1000
¿Las tocaron?
11:51
CACalifornia: I did.
168
699000
1000
CA: Yo lo hice.
11:52
RFRF: And they do really well at grabbingagarrando ontosobre surfacessuperficies with these clawsgarras.
169
700000
2000
RF: Y se adhieren muy bien a las superficies con estas garras.
11:54
Markmarca CutkoskyCutkosky at StanfordStanford UniversityUniversidad, one of my collaboratorscolaboradores, is an extraordinaryextraordinario engineeringeniero
170
702000
6000
Mark Cutkosky de la Universidad de Stanford, colaborador mío, es un ingeniero fuera de serie
12:00
who developeddesarrollado this techniquetécnica calledllamado ShapeForma DepositionDeclaración ManufacturingFabricación,
171
708000
3000
que desarrolló esta técnica llamada Fabricación por Deposición de Forma
12:03
where he can imbedtomar a clawsgarras right into an artificialartificial footpie.
172
711000
3000
que le permite incrustar garras en un pie artificial.
12:06
And here'saquí está the simplesencillo versionversión of a footpie for a newnuevo robotrobot that I'll showespectáculo you in a bitpoco.
173
714000
5000
Y aquí está una versión de un pie para un nuevo robot que les mostraré en un momento.
12:11
So to our blueprintcianotipo, let's attachadjuntar clawsgarras.
174
719000
3000
Así, para nuestro diseño, agreguemos garras.
12:14
Now if we look at animalsanimales, thoughaunque, to be really maneuverablemaniobrable in all surfacessuperficies,
175
722000
3000
Si miramos a los animales, para ser realmente versátil en todas las superficies,
12:17
the animalsanimales use hybridhíbrido mechanismsmecanismos
176
725000
2000
los animales usan mecanismos híbridos
12:19
that includeincluir clawsgarras, and spinesespinas, and hairspelos, and padsalmohadillas, and gluepegamento, and capillarycapilar adhesionadhesión
177
727000
4000
como son garras, espinas, pelos, almohadillas, pegamento, adhesión capilar
12:23
and a wholetodo bunchmanojo of other things.
178
731000
1000
y un montón de otras cosas.
12:24
These are all from differentdiferente insectsinsectos.
179
732000
2000
Estas son todas de diferentes insectos.
12:26
There's an anthormiga crawlingarrastrándose up a verticalvertical surfacesuperficie.
180
734000
2000
Hay una hormiga arrastrándose por una superficie vertical.
12:28
Let's look at that anthormiga.
181
736000
1000
Miremos esa hormiga.
12:30
This is the footpie of an anthormiga. You see the hairspelos and the clawsgarras and this thing here.
182
738000
5000
Este es el pie de una hormiga. Ven pelos, garras y esto de aquí.
12:35
This is when its foot'spie in the airaire.
183
743000
2000
Esto es cuando su pie está en el aire.
12:37
Watch what happenssucede when the footpie goesva ontosobre your sandwichemparedado.
184
745000
4000
Miren lo que sucede cuando el pie entra en un sandwich.
12:41
You see what happenssucede?
185
749000
2000
¿Ven lo que sucede?
12:43
That padalmohadilla comesproviene out. And that's where the gluepegamento is.
186
751000
4000
Aparece esa almohadilla, donde está el pegamento.
12:48
Here from underneathdebajo is an anthormiga footpie,
187
756000
3000
Aquí está un pie de hormiga visto desde abajo
12:51
and when the clawsgarras don't digcavar in, that padalmohadilla automaticallyautomáticamente comesproviene out withoutsin the anthormiga doing anything.
188
759000
6000
y cuando las garras no se clavan aparece la almohadilla sin que la hormiga haga nada.
12:57
It just extrudesextruye.
189
765000
1000
Simplmente sale.
12:58
And this was a harddifícil shotDisparo to get -- I think this is the shotDisparo of the anthormiga footpie on the superstringssupercuerdas.
190
766000
5000
Y esta toma fue muy difícil... pienso que esta es la toma de la hormiga en las supercuerdas.
13:03
So it's prettybonita toughdifícil to do.
191
771000
1000
Por eso es bastante difícil de hacer.
13:04
This is what it looksmiradas like closecerca up --
192
772000
3000
Así se ve de cerca
13:07
here'saquí está the anthormiga footpie, and there's the gluepegamento.
193
775000
2000
este es el pie de la hormiga y ese el pegamento.
13:09
And we discovereddescubierto this gluepegamento maymayo be an interestinginteresante two-phasedos fases mixturemezcla.
194
777000
4000
Y descubrimos que este pegamento podría ser una mezcla interesante de 2 fases.
13:13
It certainlyciertamente helpsayuda it to holdsostener on.
195
781000
2000
Desde luego que ayuda a sostener.
13:15
So to our blueprintcianotipo, we stickpalo on some stickypegajoso padsalmohadillas.
196
783000
4000
Así, para nuestro diseño, peguemos algunas almohadillas adherentes.
13:19
Now you mightpodría think for smoothsuave surfacessuperficies we get inspirationinspiración here.
197
787000
4000
Podrían pensar que para superficies lisas nos inspiramos en esto.
13:23
Now we have something better here.
198
791000
3000
Ahora tenemos algo mejor aquí.
13:26
The gecko'sgecko's a really great exampleejemplo of nanotechnologynanotecnología in naturenaturaleza.
199
794000
3000
La salamandra es un gran ejemplo de nanotecnología en la Naturaleza.
13:29
These are its feetpies.
200
797000
2000
Estos son sus pies.
13:31
They're -- almostcasi look alienextraterrestre. And the secretsecreto, whichcual they stickpalo on with,
201
799000
4000
Son... casi parece un alien. Y el secreto que le permite adherirse
13:35
involvesinvolucra theirsu hairypeludo toesdedos de los pies.
202
803000
2000
involucra sus dedos peludos.
13:37
They can runcorrer up a surfacesuperficie at a metermetro perpor secondsegundo,
203
805000
4000
Pueden recorrer una superficie a un metro por segundo
13:41
take 30 stepspasos in that one secondsegundo -- you can hardlyapenas see them.
204
809000
3000
30 pasos en ese segundo... casi no se puede ver.
13:44
If we slowlento it down, they attachadjuntar theirsu feetpies at eightocho millisecondsmilisegundos,
205
812000
3000
En cámara lenta, apoyan el pie en ocho milisegundos
13:47
and detachdespegar them in 16 millisecondsmilisegundos.
206
815000
3000
y lo levantan en 16 milisegundos.
13:50
And when you watch how they detachdespegar it, it is bizarreextraño.
207
818000
7000
Y cuando miran como lo levantan, es raro.
13:57
They peelpelar away from the surfacesuperficie like you'dtu hubieras peelpelar away a piecepieza of tapecinta.
208
825000
5000
Lo despegan de la superficie como si despegaran una cinta adhesiva.
14:02
Very strangeextraño. How do they stickpalo?
209
830000
3000
Muy extraño. ¿Cómo se pegan?
14:05
If you look at theirsu feetpies, they have leaf-likehoja como structuresestructuras calledllamado linalaelinalae
210
833000
3000
Si miran sus pies, tienen estructuras con forma de hoja llamadas linalae
14:08
with millionsmillones of hairspelos.
211
836000
1000
con millones de pelos.
14:09
And eachcada haircabello has the worstpeor casecaso of splitdivisión endstermina possibleposible.
212
837000
3000
Y cada pelo tiene el peor caso posible de puntas rotas.
14:12
It has a hundredcien to a thousandmil splitdivisión endstermina,
213
840000
3000
Tiene de cien a mil puntas rotas
14:15
and that's the secretsecreto, because it allowspermite intimateíntimo contactcontacto.
214
843000
3000
y ese es el secreto porque permite contacto íntimo.
14:18
The geckogeco has a billionmil millones of these 200-nanometer-sized-nanómetro splitdivisión endstermina.
215
846000
4000
La salamandra tiene mil millones de estas puntas rotas de 200 nanómetros.
14:22
And they don't stickpalo by gluepegamento, or they don't work like VelcroVelcro, or they don't work with suctionsucción.
216
850000
5000
Y no se pegan con pegamento, ni funcionan como el velcro, ni funcionan con succión.
14:27
We discovereddescubierto they work by intermolecularintermolecular forcesefectivo alonesolo.
217
855000
4000
Descubrimos que funcionan sólo por fuerzas intermoleculares.
14:31
So to our blueprintcianotipo, we splitdivisión some hairspelos.
218
859000
4000
Así, para nuestro diseño, partimos algunos pelos.
14:35
This has inspiredinspirado the designdiseño of the first self-cleaningautolimpiante dryseco adhesiveadhesivo --
219
863000
3000
Esto ha inspirado el diseño del primer adhesivo seco autolimpiante
14:38
the patentpatentar issuedemitido, we're happycontento to say.
220
866000
2000
patentado, nos complace decirlo.
14:40
And here'saquí está the simplestmás simple versionversión in naturenaturaleza,
221
868000
3000
Y aquí está la versión más simple en la Naturaleza
14:43
and here'saquí está my collaboratorcolaborador RonRon Fearing'sFearing's attemptintento
222
871000
3000
y aquí el intento de mi colaborador Ron Fearing
14:46
at an artificialartificial versionversión of this dryseco adhesiveadhesivo madehecho from polyurethanepoliuretano.
223
874000
5000
en una versión artificial de este adhesivo seco hecho de poliuretano.
14:51
And here'saquí está the first attemptintento to have it work on some loadcarga.
224
879000
3000
Y aquí el primer intento de hacerlo funcionar con algo de carga.
14:54
There's enormousenorme interestinteresar in this in a varietyvariedad of differentdiferente fieldscampos.
225
882000
3000
Hay un enorme interés en esto en muchas campos diferentes.
14:57
You could think of a thousandmil possibleposible usesusos, I'm sure.
226
885000
3000
Pueden imaginar mil usos posibles, estoy seguro.
15:00
Lots of people have, and we're excitedemocionado about realizingdándose cuenta this as a productproducto.
227
888000
5000
Mucha gente lo hace y estamos entusiasmados de ver esto como un producto.
15:05
We have imaginedimaginado productsproductos; for exampleejemplo, this one:
228
893000
2000
Hemos imaginado productos, por ejemplo, éste:
15:08
we imaginedimaginado a bio-inspiredbio-inspirado Band-AidTirita, where we tooktomó the gluepegamento off the Band-AidTirita.
229
896000
5000
imaginamos un apósito bio-inspirado, donde quitamos el pegamento del apósito.
15:13
We tooktomó some hairspelos from a moltingmuda geckogeco;
230
901000
2000
Tomamos algunos pelos de una salamandra;
15:15
put threeTres rollsrollos of them on here, and then madehecho this Band-AidTirita.
231
903000
4000
pusimos tres ovillos de pelos y luego hicimos este apósito adhesivo.
15:19
This is an undergraduatede licenciatura volunteervoluntario --
232
907000
2000
Esta es una estudiante voluntaria
15:21
we have 30,000 undergraduatesestudiantes universitarios so we can chooseescoger amongentre them --
233
909000
3000
tenemos 30.000 estudiantes así que podemos elegir
15:24
that's actuallyactualmente just a redrojo penbolígrafo markmarca.
234
912000
2000
ese es en realidad sólo un marcador rojo.
15:26
But it makeshace an incredibleincreíble Band-AidTirita.
235
914000
2000
Pero es un apósito adhesivo increíble.
15:28
It's aeratedgaseado, it can be peeledpelado off easilyfácilmente, it doesn't causeporque any irritationirritacion, it workstrabajos underwatersubmarino.
236
916000
8000
Es aireado, se despega fácilmente, no provoca irritación, funciona bajo el agua.
15:36
I think this is an extraordinaryextraordinario exampleejemplo of how curiosity-basedbasado en la curiosidad researchinvestigación --
237
924000
5000
Pienso que este es un muy buen ejemplo de cómo la investigación por curiosidad
15:41
we just wonderedpreguntado how they climbedescalado up something --
238
929000
2000
(simplemente nos preguntábamos cómo escalaban algo)
15:43
can leaddirigir to things that you could never imagineimagina.
239
931000
3000
puede llevar a cosas que nunca hubiéramos imaginado.
15:46
It's just an exampleejemplo of why we need to supportapoyo curiosity-basedbasado en la curiosidad researchinvestigación.
240
934000
4000
Es sólo un ejemplo de por qué tenemos que apoyar la investigación por curiosidad.
15:50
Here you are, pullingtracción off the Band-AidTirita.
241
938000
3000
Aquí lo tienen, quitando el apósito adhesivo.
15:53
So we'venosotros tenemos redefinedredefinido, now, what a footpie is.
242
941000
4000
Así hemos redefinido lo que es un pie.
15:57
The questionpregunta is, can we use these secretsmisterios, then,
243
945000
2000
La pregunta es si, entonces, podemos usar estos secretos
15:59
to inspireinspirar the designdiseño of a better footpie, better than one that we see in naturenaturaleza?
244
947000
3000
para inspirar el diseño de un mejor pie, mejor que el que vemos en la Naturaleza.
16:02
Here'sAquí está the newnuevo projectproyecto:
245
950000
2000
Este es el nuevo proyecto:
16:04
we're tryingmolesto to createcrear the first climbingalpinismo search-and-rescuebúsqueda y rescate robotrobot -- no suctionsucción or magnetsimanes --
246
952000
6000
estamos intentando crear el primer robot trepador de búsqueda y rescate (sin succión o imanes)
16:10
that can only movemovimiento on limitedlimitado kindsclases of surfacessuperficies.
247
958000
3000
que puede moverse sólo en unas pocas superficies.
16:13
I call the newnuevo robotrobot RiSESubir, for "RobotRobot in ScansorialScansorial EnvironmentAmbiente" -- that's a climbingalpinismo environmentambiente --
248
961000
5000
Llamo al nuevo robot RiSE, por Robot en Entorno Escansorial (ReEE), que es un entorno empinado
16:18
and we have an extraordinaryextraordinario teamequipo of biologistsbiólogos and engineersingenieros creatingcreando this robotrobot.
249
966000
4000
y tenemos un equipo extraordinario de biólogos e ingenieros creando este robot.
16:22
And here is RiSESubir.
250
970000
2000
Y aquí está el ReEE.
16:26
It's six-leggedseis patas and has a tailcola. Here it is on a fencecerca and a treeárbol.
251
974000
3000
Tiene seis patas y cola. Aquí está en una cerca y un árbol.
16:29
And here are RiSE'sRiSE first stepspasos on an inclineinclinación.
252
977000
4000
Y aquí los primeros pasos del ReEE en una pendiente.
16:33
You have the audioaudio? You can hearoír it go up.
253
981000
3000
¿Tienen el audio? Pueden oirlo subir.
16:36
And here it is comingviniendo up at you, in its first stepspasos up a wallpared.
254
984000
6000
Y aquí viene hacia ustedes, en su primeros pasos pared arriba.
16:42
Now it's only usingutilizando its simplestmás simple feetpies here, so this is very newnuevo.
255
990000
5000
Ahora está usando sólo sus pies más simples, así que esto es muy nuevo.
16:47
But we think we got the dynamicsdinámica right of the robotrobot.
256
995000
3000
Pero pensamos que entendimos la dinámica del robot.
16:51
Markmarca CutkoskyCutkosky, thoughaunque, is takingtomando it a steppaso furtherpromover.
257
999000
2000
Mark Cutkosky está yendo un paso más allá.
16:53
He's the one ablepoder to buildconstruir this shape-depositiondeposición de forma manufacturedfabricado feetpies and toesdedos de los pies.
258
1001000
5000
Es la persona capaz de constuir estos pies y dedos fabricados por deposición de forma.
16:58
The nextsiguiente steppaso is to make compliantobediente toesdedos de los pies,
259
1006000
4000
El próximo paso es hacer dedos acordes
17:02
and try to addañadir spinesespinas and clawsgarras and setconjunto it for dryseco adhesivesadhesivos.
260
1010000
2000
e intentar agregar espinas, garras y disponerlos en adhesivos secos.
17:04
So the ideaidea is to first get the toesdedos de los pies and a footpie right,
261
1012000
3000
Así, la idea es primero conseguir los dedos y un pie
17:07
attemptintento to make that climbescalada, and ultimatelypor último put it on the robotrobot.
262
1015000
3000
intentar que trepe y finalmente colocarlo en el robot.
17:10
And that's exactlyexactamente what he's donehecho.
263
1018000
2000
Y eso es exactamente lo que él ha hecho.
17:12
He's builtconstruido, in facthecho, a climbingalpinismo foot-botpie-bot inspiredinspirado by naturenaturaleza.
264
1020000
5000
Construyó, de hecho, un pie-bot escalador inspirado por la Naturaleza.
17:17
And here'saquí está Cutkosky'sCutkosky's and his amazingasombroso students'estudiantes designdiseño.
265
1025000
4000
Y aquí está el diseño de Cutkosky y de sus asombrosos estudiantes.
17:21
So these are tunedafinado toesdedos de los pies -- there are sixseis of them,
266
1029000
6000
Y estos son dedos adaptados, hay seis de ellos
17:27
and they use the principlesprincipios that I just talkedhabló about collectivelycolectivamente for the blueprintcianotipo.
267
1035000
9000
y usan los principios de los que les hablé, colectivamente para el diseño.
17:36
So this is not usingutilizando any suctionsucción, any gluepegamento,
268
1044000
2000
Entonces esto no usa succión ni pegamento
17:38
and it will ultimatelypor último, when it's attachedadjunto to the robotrobot --
269
1046000
3000
y finalmente, cuando esté anexado al robot,
17:41
it's as biologicallybiológicamente inspiredinspirado as the animalanimal --
270
1049000
3000
(está tan inspirado en biología como el animal)
17:44
hopefullyOjalá be ablepoder to climbescalada any kindtipo of a surfacesuperficie.
271
1052000
5000
con suerte será capaz de escalar todo tipo de superficie.
17:49
Here you see it, nextsiguiente, going up the sidelado of a buildingedificio at StanfordStanford.
272
1057000
5000
Aquí lo ven, a continuación, subiendo un lado del edificio en Stanford.
17:54
It's spedacelerado up -- again, it's a footpie climbingalpinismo.
273
1062000
3000
Está acelerado, de nuevo, es un pie escalando.
17:57
It's not the wholetodo robotrobot yettodavía, we're workingtrabajando on it --
274
1065000
2000
Todavía no es el robot completo, estamos trabajando en eso
17:59
now you can see how it's attachingadjuntando.
275
1067000
1000
ahora pueden ver cómo se agarra.
18:00
These tunedafinado structuresestructuras allowpermitir the spinesespinas, frictionfricción padsalmohadillas and ultimatelypor último the adhesiveadhesivo hairspelos
276
1068000
6000
Estas estructuras adaptadas permiten a las espinas, las almohadillas de fricción y pelos adhesivos
18:06
to grabagarrar ontosobre very challengingdesafiante, difficultdifícil surfacessuperficies.
277
1074000
3000
adherirse a superficies muy desafiantes y difíciles.
18:09
And so they were ablepoder to get this thing -- this is now spedacelerado up 20 timesveces --
278
1077000
4000
Y así fueron capaces de obtener esto, esto está acelerado 20 veces,
18:13
can you imagineimagina it tryingmolesto to go up and rescuerescate somebodyalguien at that upperSuperior floorpiso? OK?
279
1081000
4000
¿pueden imaginarlo intentando subir a rescatar a alguien en el piso superior? ¿bien?
18:17
You can visualizevisualizar this now; it's not impossibleimposible.
280
1085000
2000
Pueden visualizarlo ahora, no es imposible.
18:19
It's a very challengingdesafiante tasktarea. But more to come laterluego.
281
1087000
4000
Es una tarea que supone un gran reto, pero hay mucho por venir.
18:23
To finishterminar: we'venosotros tenemos gottenconseguido designdiseño secretsmisterios from naturenaturaleza by looking at how feetpies are builtconstruido.
282
1091000
4000
Para terminar: obtuvimos secretos de la Naturaleza mirando cómo están hechos los pies.
18:27
We'veNosotros tenemos learnedaprendido we should distributedistribuir controlcontrolar to smartinteligente partspartes.
283
1095000
3000
Hemos aprendido que deberíamos distribuir el control a partes inteligentes.
18:30
Don't put it all in the braincerebro,
284
1098000
1000
No poner todo en el cerebro
18:31
but put some of the controlcontrolar in tunedafinado feetpies, legspiernas and even bodycuerpo.
285
1099000
4000
sino poner algo de control en pies adaptados, en patas e incluso en el cuerpo.
18:35
That naturenaturaleza usesusos hybridhíbrido solutionssoluciones, not a singlesoltero solutionsolución, to these problemsproblemas,
286
1103000
3000
Que la Naturaleza usa soluciones híbridas, no una solución simple, para estos problemas;
18:38
and they're integratedintegrado and beautifullyhermosamente robustrobusto.
287
1106000
3000
están integrados y son bellamente robustos.
18:41
And thirdtercero, we believe stronglyfuertemente that we do not want to mimicimitar naturenaturaleza but insteaden lugar be inspiredinspirado by biologybiología,
288
1109000
8000
Y tercero, creemos firmemente que no deseamos imitar la Naturaleza sino inspirarnos en la biología
18:49
and use these novelnovela principlesprincipios with the bestmejor engineeringIngenieria solutionssoluciones that are out there
289
1117000
4000
y usar estos principios originales con las mejores soluciones de ingeniería existentes
18:53
to make -- potentiallypotencialmente -- something better than naturenaturaleza.
290
1121000
3000
para hacer, potencialmente, algo mejor que la Naturaleza.
18:57
So there's a clearclaro messagemensaje:
291
1125000
2000
Entonces, hay un mensaje claro:
18:59
whethersi you carecuidado about a fundamentalfundamental, basicBASIC researchinvestigación
292
1127000
3000
tanto si uno se preocupa por la investigación fundamental básica
19:02
of really interestinginteresante, bizarreextraño, wonderfulmaravilloso animalsanimales,
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1130000
3000
de animales realmente interesantes, raros y maravillosos
19:05
or you want to buildconstruir a search-and-rescuebúsqueda y rescate robotrobot
294
1133000
1000
como si se desea construir un robot de búsqueda y rescate
19:06
that can help you in an earthquaketerremoto, or to savesalvar someonealguien in a firefuego,
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1134000
3000
que pueda ayudar en terremotos, o salvar a alguien de un incendio
19:09
or you carecuidado about medicinemedicina, we mustdebe preservepreservar nature'sla naturaleza designsdiseños.
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1137000
5000
o si uno se interesa por la medicina, debemos preservar los diseños de la Naturaleza.
19:14
OtherwiseDe otra manera these secretsmisterios will be lostperdió foreverSiempre.
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1142000
3000
De otro modo estos secretos se perderán para siempre.
19:17
Thank you.
298
1145000
1000
Gracias.
Translated by Sebastian Betti
Reviewed by Carlos Zelayeta

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ABOUT THE SPEAKER
Robert Full - Biologist
Robert Full studies cockroach legs and gecko feet. His research is helping build tomorrow's robots, based on evolution's ancient engineering.

Why you should listen

UC Berkeley biologist Robert Full is fascinated by the motion of creatures like cockroaches, crabs and geckos having many legs, unusual feet or talented tails. He has led an effort to demonstrate the value of learning from Nature by the creating interdisciplinary collaborations of biologists, engineers, mathematicians and computer scientists from academia and industry. He founded CiBER, the Center for interdisciplinary Bio-inspiration in Education and Research, and the Poly-PEDAL Laboratory, which studies the Performance, Energetics and Dynamics of Animal Locomotion (PEDAL) in many-footed creatures (Poly).

His research shows how studying a diversity of animals leads to the discovery of general principles which inspire the design of novel circuits, artificial muscles, exoskeletons, versatile scampering legged search-and-rescue robots and synthetic self-cleaning dry adhesives based on gecko feet. He is passionate about discovery-based education leading to innovation -- and he even helped Pixar’s insect animations in the film A Bug's Life.

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Robert Full | Speaker | TED.com