ABOUT THE SPEAKER
Michael Sandel - Political philosopher
Michael Sandel teaches political philosophy at Harvard, exploring some of the most hotly contested moral and political issues of our time.

Why you should listen

Michael Sandel is one of the best known American public intellectuals. The London Observer calls him "one of the most popular teachers in the world" and indeed his lectures at Harvard draw thousands of students eager to discuss big questions of modern political life: bioethics, torture, rights versus responsibilities, the value we put on things. Sandel's class is a primer on thinking through the hard choices we face as citizens. The course has been turned into a public TV series with companion website and book: Justice: What’s the Right Thing to Do? In his newest book, What Money Can't Buy, he challenges the idea that markets are morally neutral.
 
"To understand the importance of his purpose," a Guardian reviewer wrote of the book, "you first have to grasp the full extent of the triumph achieved by market thinking in economics, and the extent to which that thinking has spread to other domains. This school sees economics as a discipline that has nothing to do with morality, and is instead the study of incentives, considered in an ethical vacuum. Sandel's book is, in its calm way, an all-out assault on that idea, and on the influential doctrine that the economic approach to "utility maximisation" explains all human behaviour."

Read more about his thinking on markets and morality: "Lunch with Michael Sandel" on FT.com >>  

More profile about the speaker
Michael Sandel | Speaker | TED.com
TED2010

Michael Sandel: The lost art of democratic debate

Michael Sandel: El arte perdido del debate democrático

Filmed:
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Michael Sander dice que la democracia prospera en el debate cívico... pero estamos vergonzosamente fuera de práctica. Con algunos TEDsters como contrincantes, realiza un divertido repaso sobre un reciente caso de la Corte Suprema (PGA Tour, Inc. vs Martin) cuyo resultado revela los componentes críticos de la justicia.
- Political philosopher
Michael Sandel teaches political philosophy at Harvard, exploring some of the most hotly contested moral and political issues of our time. Full bio

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00:17
One thing the worldmundo needsnecesariamente,
0
2000
2000
Algo que el mundo necesita,
00:19
one thing this countrypaís desperatelydesesperadamente needsnecesariamente
1
4000
2000
algo que este país necesita desesperadamente
00:21
is a better way
2
6000
2000
es una forma mejor
00:23
of conductingconductible our politicalpolítico debatesdebates.
3
8000
2000
de articular nuestros debates políticos.
00:25
We need to rediscoverredescubrir
4
10000
2000
Necesitamos redescubrir
00:27
the lostperdió artart of democraticdemocrático argumentargumento.
5
12000
3000
el arte perdido del debate democrático.
00:30
(ApplauseAplausos)
6
15000
6000
(Aplausos)
00:36
If you think about the argumentsargumentos we have,
7
21000
3000
Si piensan en las discusiones que tenemos,
00:39
mostmás of the time it's shoutinggritos matchespartidos
8
24000
2000
la mayoría de la veces son
00:41
on cablecable televisiontelevisión,
9
26000
2000
gritos en la televisión por cable,
00:43
ideologicalideológico foodcomida fightspeleas on the floorpiso of CongressCongreso.
10
28000
3000
discusiones ideológicas en el Congreso.
00:48
I have a suggestionsugerencia.
11
33000
2000
Tengo una sugerencia.
00:50
Look at all the argumentsargumentos we have these daysdías
12
35000
3000
Observen las discusiones que tenemos actualmente
00:53
over healthsalud carecuidado,
13
38000
2000
sobre la reforma de salud,
00:55
over bonusesbonificaciones and bailoutsrescates on Wallpared StreetCalle,
14
40000
3000
los bonos, y el salvataje a Wall Street,
00:58
over the gapbrecha betweenEntre richRico and poorpobre,
15
43000
3000
sobre la brecha entre ricos y pobres,
01:01
over affirmativeafirmativo actionacción and same-sexhomosexuales marriagematrimonio.
16
46000
3000
la discriminación positiva y el matrimonio del mismo sexo.
01:04
LyingAcostado just beneathdebajo the surfacesuperficie
17
49000
2000
Bajo de la superficie
01:06
of those argumentsargumentos,
18
51000
3000
de esas discusiones,
01:09
with passionspasiones ragingfurioso on all sideslados,
19
54000
3000
con fervientes pasiones por todos lados,
01:12
are biggrande questionspreguntas
20
57000
3000
hay grandes interrogantes
01:15
of moralmoral philosophyfilosofía,
21
60000
2000
de filosofía moral,
01:17
biggrande questionspreguntas of justicejusticia.
22
62000
2000
grandes interrogantes de justicia.
01:19
But we too rarelyraramente
23
64000
2000
Pero muy pocas veces
01:21
articulatearticular and defenddefender
24
66000
3000
articulamos y defendemos
01:24
and arguediscutir about
25
69000
2000
y discutimos
01:26
those biggrande moralmoral questionspreguntas in our politicspolítica.
26
71000
3000
aquellos grandes interrogantes morales en nuestra política.
01:29
So what I would like to do todayhoy
27
74000
3000
Así que lo que me gustaría hacer hoy
01:32
is have something of a discussiondiscusión.
28
77000
2000
es discutir un poco.
01:34
First, let me take
29
79000
2000
Primero, déjenme mencionar
01:36
a famousfamoso philosopherfilósofo
30
81000
2000
a un filósofo famoso
01:38
who wroteescribió about those questionspreguntas
31
83000
2000
que escribió sobre esas cuestiones
01:40
of justicejusticia and moralitymoralidad,
32
85000
2000
de justicia y moralidad,
01:42
give you a very shortcorto lectureconferencia
33
87000
2000
y darles una pequeña lección
01:44
on AristotleAristóteles of ancientantiguo AthensAtenas,
34
89000
3000
sobre Aristóteles de la Antigua Grecia,
01:47
Aristotle'sAristóteles theoryteoría of justicejusticia,
35
92000
2000
la teoría aristotélica de justicia,
01:49
and then have a discussiondiscusión here
36
94000
3000
y luego discutiremos
01:52
to see whethersi Aristotle'sAristóteles ideasideas
37
97000
2000
para ver si las ideas de Aristóteles
01:54
actuallyactualmente informinformar
38
99000
2000
en realidad guían
01:56
the way we think and arguediscutir
39
101000
2000
la forma en que pensamos y debatimos
01:58
about questionspreguntas todayhoy.
40
103000
3000
hoy diferentes cuestiones.
02:01
So, are you readyListo for the lectureconferencia?
41
106000
3000
Entonces, ¿Están listos para la lección?
02:05
AccordingConforme to AristotleAristóteles,
42
110000
2000
Según Aristóteles
02:07
justicejusticia meansmedio givingdando people what they deservemerecer.
43
112000
3000
la justicia significa dar a cada cual lo que se merece.
02:13
That's it; that's the lectureconferencia.
44
118000
2000
Eso es todo, esa es la lección.
02:15
(LaughterRisa)
45
120000
3000
(Risas)
02:18
Now, you maymayo say, well, that's obviousobvio enoughsuficiente.
46
123000
2000
Ahora, ustedes pueden decir, bien, eso es muy obvio.
02:20
The realreal questionspreguntas beginempezar
47
125000
2000
El problema comienza cuando
02:22
when it comesproviene to arguingdiscutiendo about
48
127000
2000
hay que discutir
02:24
who deservesmerece what and why.
49
129000
3000
quién merece "qué" y "por qué".
02:28
Take the exampleejemplo of flutesflautas.
50
133000
2000
Tomemos el ejemplo de las flautas.
02:30
SupposeSuponer we're distributingdistribuido flutesflautas.
51
135000
3000
Supongamos que estamos repartiendo flautas.
02:33
Who should get the bestmejor onesunos?
52
138000
2000
¿Quiénes deberían tener las mejores flautas?
02:35
Let's see what people --
53
140000
2000
Veamos lo que dice la gente:
02:37
What would you say?
54
142000
2000
¿Qué diría usted?
02:39
Who should get the bestmejor fluteflauta?
55
144000
2000
¿Quién debería tener la mejor flauta?
02:41
You can just call it out.
56
146000
2000
Pueden contestar.
02:43
(AudienceAudiencia: RandomAleatorio.)
57
148000
2000
(Audiencia: al azar)
02:45
MichaelMiguel SandelSandel: At randomaleatorio. You would do it by lotterylotería.
58
150000
2000
Michael Sandel: al azar. Harían una lotería.
02:47
Or by the first personpersona to rushprisa into the hallsala to get them.
59
152000
3000
O la primera persona que corra al salón para tenerla.
02:51
Who elsemás?
60
156000
2000
¿Quién más?
02:53
(AudienceAudiencia: The bestmejor fluteflauta playersjugadores.)
61
158000
2000
(Audiencia: los mejores flautistas)
02:55
MSSRA: The bestmejor fluteflauta playersjugadores. (AudienceAudiencia: The worstpeor fluteflauta playersjugadores.)
62
160000
2000
MS: Los mejores flautistas. (Audiencia: Los peores flautistas)
02:57
MSSRA: The worstpeor fluteflauta playersjugadores.
63
162000
3000
MS: Los peores flautistas.
03:00
How manymuchos say the bestmejor fluteflauta playersjugadores?
64
165000
2000
¿Cuántos dicen los mejores flautistas?
03:04
Why?
65
169000
2000
¿Por qué?
03:07
ActuallyActualmente, that was Aristotle'sAristóteles answerresponder too.
66
172000
3000
En realidad, esa fue también la respuesta de Aristóteles.
03:10
(LaughterRisa)
67
175000
2000
(Risas)
03:12
But here'saquí está a harderMás fuerte questionpregunta.
68
177000
2000
Pero ahora una pregunta más difícil.
03:14
Why do you think,
69
179000
2000
¿Por qué creen,
03:16
those of you who votedvotado this way,
70
181000
2000
los que votaron de esta forma,
03:18
that the bestmejor flutesflautas should go to the bestmejor fluteflauta playersjugadores?
71
183000
3000
que las mejores flautas deberían ir a los mejores flautistas?
03:21
PeterPeter: The greatestmejor benefitbeneficio to all.
72
186000
2000
Peter: El mayor beneficio para todos.
03:23
MSSRA: The greatestmejor benefitbeneficio to all.
73
188000
2000
MS: El mayor beneficio para todos.
03:25
We'llBien hearoír better musicmúsica
74
190000
2000
Vamos a escuchar una música mejor
03:27
if the bestmejor flutesflautas should go to the bestmejor fluteflauta playersjugadores.
75
192000
3000
si las mejores flautas van a los mejores flautistas.
03:30
That's PeterPeter? (AudienceAudiencia: PeterPeter.)
76
195000
2000
¿Eres Peter? (Audiencia: Peter)
03:32
MSSRA: All right.
77
197000
2000
MS: Está bien.
03:35
Well, it's a good reasonrazón.
78
200000
2000
Bien, es una buena razón.
03:37
We'llBien all be better off if good musicmúsica is playedjugó
79
202000
2000
Todos estaremos mejor si se escucha buena música
03:39
rathermás bien than terribleterrible musicmúsica.
80
204000
3000
en vez de música mala.
03:43
But PeterPeter,
81
208000
2000
Pero Peter,
03:45
AristotleAristóteles doesn't agreede acuerdo with you that that's the reasonrazón.
82
210000
3000
Aristóteles no está de acuerdo contigo en que esa es la razón.
03:48
That's all right.
83
213000
2000
Todo está bien.
03:50
AristotleAristóteles had a differentdiferente reasonrazón
84
215000
2000
Aristóteles tenía una razón diferente
03:52
for sayingdiciendo the bestmejor flutesflautas should go to the bestmejor fluteflauta playersjugadores.
85
217000
3000
para decir que las mejores flautas debían ir a los mejores flautistas.
03:55
He said,
86
220000
2000
Él dijo:
03:57
that's what flutesflautas are for --
87
222000
2000
para eso son las flautas,
03:59
to be playedjugó well.
88
224000
3000
para ser bien tocadas.
04:02
He saysdice that to reasonrazón about
89
227000
2000
Él dice que para pensar en
04:04
just distributiondistribución of a thing,
90
229000
3000
la distribución de algo,
04:07
we have to reasonrazón about,
91
232000
3000
debemos razonar sobre,
04:10
and sometimesa veces arguediscutir about,
92
235000
2000
y a veces a discutir sobre,
04:12
the purposepropósito of the thing,
93
237000
2000
el propósito de algo,
04:14
or the socialsocial activityactividad --
94
239000
2000
o la actividad social,
04:16
in this casecaso, musicalmusical performanceactuación.
95
241000
2000
en este caso, la interpretación musical.
04:18
And the pointpunto, the essentialesencial naturenaturaleza,
96
243000
2000
Y la naturaleza fundamental
04:20
of musicalmusical performanceactuación
97
245000
2000
de la interpretación musical
04:22
is to produceProduce excellentexcelente musicmúsica.
98
247000
2000
es producir una música excelente.
04:24
It'llVa a be a happycontento byproductsubproducto
99
249000
2000
Será una consecuencia feliz
04:26
that we'llbien all benefitbeneficio.
100
251000
3000
que todos nos beneficiemos.
04:30
But when we think about justicejusticia,
101
255000
3000
Pero cuando pensamos en la justicia,
04:33
AristotleAristóteles saysdice,
102
258000
2000
Aristóteles dice que
04:35
what we really need to think about
103
260000
2000
realmente necesitamos pensar
04:37
is the essentialesencial naturenaturaleza of the activityactividad in questionpregunta
104
262000
3000
en la naturaleza esencial de la actividad en cuestión
04:41
and the qualitiescalidades that are worthvalor
105
266000
3000
y las cualidades que son valiosas
04:44
honoringhonrando and admiringadmirativo and recognizingreconociendo.
106
269000
3000
de honrar, admirar y reconocer.
04:47
One of the reasonsrazones
107
272000
2000
Una de las razones
04:49
that the bestmejor fluteflauta playersjugadores should get the bestmejor flutesflautas
108
274000
2000
por la que los mejores flautistas deben tener las mejores flautas
04:51
is that musicalmusical performanceactuación
109
276000
2000
es que la interpretación musical
04:53
is not only to make the restdescanso of us happycontento,
110
278000
2000
no es sólo para hacernos felices al resto de nosotros,
04:55
but to honorhonor
111
280000
2000
sino también para honrar
04:57
and recognizereconocer
112
282000
2000
y reconocer
04:59
the excellenceexcelencia
113
284000
2000
la excelencia
05:01
of the bestmejor musiciansmúsicos.
114
286000
2000
de los mejores músicos.
05:03
Now, flutesflautas maymayo seemparecer ... the distributiondistribución of flutesflautas
115
288000
3000
Bien, las flautas pueden parecer... la distribución de flautas
05:06
maymayo seemparecer a trivialtrivial casecaso.
116
291000
3000
puede parecer un caso insignificante.
05:09
Let's take a contemporarycontemporáneo exampleejemplo
117
294000
2000
Tomemos un ejemplo contemporáneo
05:11
of the disputedisputa about justicejusticia.
118
296000
3000
de entredicho en la justicia.
05:14
It had to do with golfgolf.
119
299000
2000
Tuvo que ver con el golf.
05:16
CaseyCasey MartinMartín -- a fewpocos yearsaños agohace,
120
301000
2000
Casey Martin... hace unos pocos años,
05:18
CaseyCasey MartinMartín --
121
303000
2000
Casel Martin...
05:20
did any of you hearoír about him?
122
305000
2000
¿Alguno escuchó hablar de él?
05:22
He was a very good golfergolfista,
123
307000
2000
Fue un golfista muy bueno,
05:24
but he had a disabilitydiscapacidad.
124
309000
2000
pero tenía una incapacidad,
05:26
He had a badmalo legpierna, a circulatorycirculatorio problemproblema,
125
311000
3000
un problema circulatorio en una de las piernas,
05:29
that madehecho it very painfuldoloroso
126
314000
2000
que le hacía muy doloroso
05:31
for him to walkcaminar the coursecurso.
127
316000
3000
caminar el campo de golf.
05:34
In facthecho, it carriedllevado riskriesgo of injurylesión.
128
319000
3000
De hecho, implicaba riesgo de lesión.
05:38
He askedpreguntó the PGAPGA,
129
323000
2000
Él pidió permiso a la PGA,
05:40
the ProfessionalProfesional Golfers'Golfistas AssociationAsociación,
130
325000
2000
la Asociación Profesional de Golfistas,
05:42
for permissionpermiso to use a golfgolf cartcarro
131
327000
3000
para usar un carrito de golf
05:45
in the PGAPGA tournamentstorneos.
132
330000
2000
en los torneos de la PGA.
05:47
They said, "No.
133
332000
2000
Ellos dijeron: "No.
05:49
Now that would give you an unfairinjusto advantageventaja."
134
334000
2000
Eso te daría una ventaja injusta".
05:51
He sueddemandado,
135
336000
2000
Él presentó una demanda,
05:53
and his casecaso wentfuimos all the way
136
338000
2000
y, aunque no lo crean, su caso llegó
05:55
to the SupremeSupremo CourtCorte, believe it or not,
137
340000
2000
hasta la Corte Suprema,
05:57
the casecaso over the golfgolf cartcarro,
138
342000
3000
el caso sobre el carrito de golf.
06:00
because the lawley saysdice
139
345000
2000
Porque la ley dice
06:02
that the disableddiscapacitado
140
347000
2000
que la discapacidad
06:04
mustdebe be accommodatedacomodado,
141
349000
3000
debe ser considerada,
06:07
providedprevisto the accommodationalojamiento does not
142
352000
3000
brindar facilidades
06:10
changecambio the essentialesencial naturenaturaleza
143
355000
3000
no cambia la naturaleza esencial
06:13
of the activityactividad.
144
358000
2000
de la actividad.
06:15
He saysdice, "I'm a great golfergolfista.
145
360000
2000
Él dice: "Soy un gran jugador.
06:17
I want to competecompetir.
146
362000
2000
Quiero competir.
06:19
But I need a golfgolf cartcarro
147
364000
2000
Pero necesito un carrito de golf
06:21
to get from one holeagujero to the nextsiguiente."
148
366000
2000
para ir de un hoyo al siguiente".
06:23
SupposeSuponer you were
149
368000
2000
Supongamos que ustedes
06:25
on the SupremeSupremo CourtCorte.
150
370000
2000
estaban en la Corte Suprema.
06:27
SupposeSuponer you were decidingdecidiendo
151
372000
2000
Ustedes estaban impartiendo
06:29
the justicejusticia of this casecaso.
152
374000
3000
justicia en este caso.
06:32
How manymuchos here would say
153
377000
2000
¿Cuántos de ustedes aquí dirían
06:34
that CaseyCasey MartinMartín does have a right to use a golfgolf cartcarro?
154
379000
3000
que Casey Martin sí tiene derecho a usar un carrito de golf?
06:37
And how manymuchos say, no, he doesn't?
155
382000
3000
¿Y cuántos dirían que no tiene derecho?
06:41
All right, let's take a pollencuesta, showespectáculo of handsmanos.
156
386000
2000
Muy bien, hagamos una encuesta, a mano alzada.
06:43
How manymuchos would ruleregla in favorfavor of CaseyCasey MartinMartín?
157
388000
2000
¿Cuántos dictaminarían en favor de Casey Martin?
06:47
And how manymuchos would not? How manymuchos would say he doesn't?
158
392000
3000
¿Y cuántos en contra? ¿Cuántos dirían que no tiene derecho?
06:50
All right, we have a good divisiondivisión of opinionopinión here.
159
395000
3000
Muy bien, tenemos una buena división de opiniones.
06:54
SomeoneAlguien who would not
160
399000
2000
Alguien que no otorgaría
06:56
grantconceder CaseyCasey MartinMartín the right to a golfgolf cartcarro,
161
401000
2000
a Casey Martin el derecho al carrito de golf:
06:58
what would be your reasonrazón?
162
403000
2000
¿Cuál sería su razón?
07:00
RaiseAumento your handmano, and we'llbien try to get you a microphonemicrófono.
163
405000
2000
Levante la mano, y trataremos de acercarle un micrófono.
07:02
What would be your reasonrazón?
164
407000
2000
¿Cuál sería su razón?
07:05
(AudienceAudiencia: It'dHubiera be an unfairinjusto advantageventaja.)
165
410000
2000
(Audiencia: Sería una ventaja injusta)
07:07
MSSRA: It would be an unfairinjusto advantageventaja
166
412000
3000
MS: Sería una ventaja injusta
07:10
if he getsse pone to ridepaseo in a golfgolf cartcarro.
167
415000
2000
si él se moviliza en un carrito de golf.
07:12
All right, those of you,
168
417000
2000
Muy bien, aquellos de ustedes,
07:14
I imagineimagina mostmás of you who would not give him the golfgolf cartcarro
169
419000
3000
imagino que a la mayoría de los que no le darían
07:17
worrypreocupación about an unfairinjusto advantageventaja.
170
422000
2000
el carrito de golf les preocupa una ventaja injusta.
07:19
What about those of you who say
171
424000
2000
¿Y aquellos que dicen
07:21
he should be givendado a golfgolf cartcarro?
172
426000
2000
que se le debe dar un carrito de golf?
07:23
How would you answerresponder the objectionobjeción?
173
428000
2000
¿Cómo responderían a la objeción?
07:25
Yes, all right.
174
430000
2000
Si, está bien.
07:27
AudienceAudiencia: The cart'scarro not partparte of the gamejuego.
175
432000
3000
Audiencia: El carrito no es parte del juego.
07:30
MSSRA: What's your namenombre? (AudienceAudiencia: CharlieCharlie.)
176
435000
3000
MS: ¿Cuál es tu nombre? (Audiencia: Charlie)
07:33
MSSRA: CharlieCharlie saysdice --
177
438000
3000
MS: Charlie dice:
07:36
We'llBien get CharlieCharlie a microphonemicrófono in casecaso someonealguien wants to replyrespuesta.
178
441000
2000
le alcanzamos un micrófono a Charlie, en caso que alguien quiera responder.
07:38
Tell us, CharlieCharlie,
179
443000
2000
Cuéntanos Charlie,
07:40
why would you say he should be ablepoder to use a golfgolf cartcarro?
180
445000
3000
¿por qué dirías que él debería usar el carrito de golf?
07:43
CharlieCharlie: The cart'scarro not partparte of the gamejuego.
181
448000
3000
Charlie: El carrito no es parte del juego.
07:47
MSSRA: But what about walkingpara caminar from holeagujero to holeagujero?
182
452000
3000
MS: Pero ¿Qué pasa con el caminar de un hoyo al otro?
07:50
CharlieCharlie: It doesn't matterimportar; it's not partparte of the gamejuego.
183
455000
3000
Charlie: No importa, no es parte del juego.
07:53
MSSRA: WalkingPara caminar the coursecurso is not partparte of the gamejuego of golfgolf?
184
458000
3000
MS: ¿Caminar por el campo de golf no es parte del juego?
07:57
CharlieCharlie: Not in my booklibro, it isn't.
185
462000
2000
Charlie: No en mi libro, no lo es.
07:59
MSSRA: All right. StayPermanecer there, CharlieCharlie.
186
464000
2000
MS: Está bien. Quédate ahí, Charlie.
08:01
(LaughterRisa)
187
466000
2000
(Risas)
08:03
Who has an answerresponder for CharlieCharlie?
188
468000
3000
¿Quién tiene una respuesta para Charlie?
08:06
All right, who has an answerresponder for CharlieCharlie?
189
471000
2000
Está bien, ¿Quién tiene una respuesta para Charlie?
08:08
What would you say?
190
473000
2000
¿Qué le diría?
08:10
AudienceAudiencia: The enduranceresistencia elementelemento is a very importantimportante partparte of the gamejuego,
191
475000
3000
Audiencia: La resistencia es una parte muy importante del juego,
08:13
walkingpara caminar all those holesagujeros.
192
478000
2000
caminar todos los hoyos.
08:15
MSSRA: WalkingPara caminar all those holesagujeros?
193
480000
2000
MS:¿Caminar todos los hoyos?
08:17
That's partparte of the gamejuego of golfgolf? (AudienceAudiencia: AbsolutelyAbsolutamente.)
194
482000
3000
¿Eso es parte del juego de golf? (Audiencia: Absolutamente)
08:20
MSSRA: What's your namenombre? (AudienceAudiencia: WarrenMadriguera.)
195
485000
2000
MS: ¿Cuál es tu nombre? (Audiencia: Warren)
08:22
MSSRA: WarrenMadriguera.
196
487000
2000
MS: Warren.
08:25
CharlieCharlie, what do you say to WarrenMadriguera?
197
490000
2000
Charlie, ¿Qué le dices a Warren?
08:29
CharleyCharley: I'll stickpalo to my originaloriginal thesistesis.
198
494000
2000
Charlie: Me quedo con mi planteo original.
08:31
(LaughterRisa)
199
496000
6000
(Risas)
08:37
MSSRA: WarrenMadriguera, are you a golfergolfista?
200
502000
2000
MS: Warren, ¿Eres golfista?
08:39
WarrenMadriguera: I am not a golfergolfista.
201
504000
2000
Warren: No soy golfista.
08:41
CharleyCharley: And I am. (MSSRA: Okay.)
202
506000
2000
Charlie: Y yo sí soy. (MS: Bueno)
08:43
(LaughterRisa)
203
508000
2000
(Risas)
08:45
(ApplauseAplausos)
204
510000
4000
(Aplausos)
08:49
You know,
205
514000
2000
Saben,
08:51
it's interestinginteresante.
206
516000
2000
es interesante.
08:55
In the casecaso, in the lowerinferior courtCorte,
207
520000
2000
En el caso, en el juzgado de primera instancia,
08:57
they broughttrajo in golfingjugar al golf greatsgrandes
208
522000
3000
trajeron a grandes golfistas
09:00
to testifytestificar on this very issueproblema.
209
525000
3000
para testificar en este punto.
09:04
Is walkingpara caminar the coursecurso essentialesencial to the gamejuego?
210
529000
3000
¿Caminar por el campo de golf es esencial para el juego?
09:07
And they broughttrajo in JackJack NicklausNicklaus and ArnoldArnold PalmerPalmero.
211
532000
3000
Y trajeron a Jack Nicklaus y a Arnold Palmer.
09:10
And what do you supposesuponer they all said?
212
535000
2000
¿Y qué se imaginan que dijeron?
09:12
Yes. They agreedconvenido with WarrenMadriguera.
213
537000
3000
Sí. Ellos estuvieron de acuerdo con Warren.
09:15
They said, yes, walkingpara caminar the coursecurso
214
540000
2000
Ellos dijeron, sí, caminar por el campo de golf
09:17
is strenuousagotador physicalfísico exerciseejercicio.
215
542000
2000
es un ejercicio físico agotador.
09:19
The fatiguefatiga factorfactor is an importantimportante partparte of golfgolf.
216
544000
3000
El factor fatiga es una parte importante del golf.
09:22
And so it would changecambio
217
547000
2000
Y por lo tanto esto cambiaría
09:24
the fundamentalfundamental naturenaturaleza of the gamejuego
218
549000
3000
la naturaleza fundamental del juego
09:27
to give him the golfgolf cartcarro.
219
552000
2000
darle el carrito del golf.
09:29
Now, noticedarse cuenta,
220
554000
2000
Ahora, observen,
09:31
something interestinginteresante --
221
556000
2000
algo interesante...
09:33
Well, I should tell you about the SupremeSupremo CourtCorte first.
222
558000
2000
Bueno, primero debería decirles la decisión de la Corte Suprema.
09:35
The SupremeSupremo CourtCorte
223
560000
2000
La Corte Suprema
09:37
decideddecidido.
224
562000
2000
se expidió.
09:39
What do you supposesuponer they said?
225
564000
3000
¿Qué se imaginan que dijeron?
09:42
They said yes,
226
567000
2000
Ellos dijeron sí,
09:44
that CaseyCasey MartinMartín mustdebe be providedprevisto a golfgolf cartcarro.
227
569000
3000
sí se le debe dar a Casey Martin un carrito de golf.
09:47
SevenSiete to two, they ruledgobernado.
228
572000
2000
El fallo fue 7 a 2.
09:50
What was interestinginteresante about theirsu rulingdecisión
229
575000
3000
Lo interesante del dictamen
09:54
and about the discussiondiscusión we'venosotros tenemos just had
230
579000
3000
y de la discusión que recién tuvimos
09:58
is that the discussiondiscusión about
231
583000
2000
es que la discusión sobre
10:00
the right, the justicejusticia, of the matterimportar
232
585000
2000
el derecho y la justicia de este asunto
10:02
dependeddependido on
233
587000
2000
depende
10:04
figuringfigurando out what is
234
589000
3000
de comprender cuál es
10:07
the essentialesencial naturenaturaleza of golfgolf.
235
592000
3000
la naturaleza esencial del golf.
10:10
And the SupremeSupremo CourtCorte justicesJueces
236
595000
2000
Y los jueces de la Corte Suprema
10:12
wrestledluchado with that questionpregunta.
237
597000
2000
batallaron con ese interrogante.
10:14
And JusticeJusticia StevensStevens, writingescritura for the majoritymayoria,
238
599000
2000
Y el juez Stevens, representando la mayoría,
10:16
said he had readleer all about the historyhistoria of golfgolf,
239
601000
3000
dijo que había leído todo sobre la historia del golf,
10:21
and the essentialesencial pointpunto of the gamejuego
240
606000
3000
y la esencia del juego
10:24
is to get very smallpequeña ballpelota from one placelugar
241
609000
2000
es llevar una pelotita desde un lugar
10:26
into a holeagujero
242
611000
2000
hasta un hoyo
10:28
in as fewpocos strokesgolpes as possibleposible,
243
613000
3000
con la menor cantidad de golpes posible,
10:31
and that walkingpara caminar was not essentialesencial, but incidentalincidental.
244
616000
2000
y que caminar no es esencial, es algo secundario.
10:33
Now, there were two dissentersdisidentes,
245
618000
2000
Hubo dos oposiciones,
10:35
one of whomquién was JusticeJusticia ScaliaScalia.
246
620000
3000
uno de ellos era el juez Scalia.
10:40
He wouldn'tno lo haría have grantedconcedido the cartcarro,
247
625000
3000
Él no habría concedido el carrito,
10:43
and he had a very interestinginteresante dissentdisentimiento.
248
628000
2000
y él tuvo un disenso muy interesante.
10:45
It's interestinginteresante because
249
630000
2000
Es interesante porque
10:47
he rejectedrechazado the Aristotelianaristotélico premisepremisa
250
632000
3000
rechazó la premisa aristotélica
10:50
underlyingsubyacente the majority'smayoría de opinionopinión.
251
635000
2000
subyacente en la opinión de la mayoría.
10:52
He said it's not possibleposible
252
637000
3000
Él dijo que no es posible
10:55
to determinedeterminar the essentialesencial naturenaturaleza
253
640000
3000
determinar la naturaleza esencial
10:58
of a gamejuego like golfgolf.
254
643000
2000
de un juego como el golf.
11:00
Here'sAquí está how he put it.
255
645000
2000
Así es como lo dijo:
11:02
"To say that something is essentialesencial
256
647000
2000
"Decir que algo es esencial
11:04
is ordinarilyordinariamente to say that it is necessarynecesario
257
649000
2000
es decir que es necesario
11:06
to the achievementlogro of a certaincierto objectobjeto.
258
651000
3000
para el logro de cierto objetivo.
11:09
But sinceya que it is the very naturenaturaleza of a gamejuego
259
654000
2000
Pero como la naturaleza misma de un juego
11:11
to have no objectobjeto exceptexcepto amusementdiversión,
260
656000
3000
es la diversión, no tiene objetivo,
11:15
(LaughterRisa)
261
660000
4000
(Risas)
11:19
that is, what distinguishesdistingue gamesjuegos
262
664000
2000
eso es lo que distingue a los juegos
11:21
from productiveproductivo activityactividad,
263
666000
2000
de una actividad productiva,
11:23
(LaughterRisa)
264
668000
3000
(Risas)
11:26
it is quitebastante impossibleimposible to say
265
671000
2000
es bastante imposible decir
11:28
that any of a game'sjuegos arbitraryarbitrario rulesreglas
266
673000
3000
que cualquiera de las reglas arbitrarias de un juego
11:31
is essentialesencial."
267
676000
2000
es esencial".
11:33
So there you have JusticeJusticia ScaliaScalia
268
678000
2000
Así que ahí lo tienen al juez Scalia
11:35
takingtomando on the Aristotelianaristotélico premisepremisa
269
680000
3000
enfrentando la premisa aristotélica
11:38
of the majority'smayoría de opinionopinión.
270
683000
3000
de la opinión mayoritaria.
11:41
JusticeJusticia Scalia'sScalia opinionopinión
271
686000
3000
La opinión del juez Scalia
11:44
is questionablecuestionable
272
689000
2000
es cuestionable
11:46
for two reasonsrazones.
273
691000
2000
por dos razones.
11:48
First, no realreal sportsDeportes fanventilador would talk that way.
274
693000
3000
Primero, ningún fanático de los deportes hablaría de esa forma.
11:51
(LaughterRisa)
275
696000
2000
(Risas)
11:53
If we had thought that the rulesreglas
276
698000
2000
Si pensáramos que las reglas
11:55
of the sportsDeportes we carecuidado about
277
700000
2000
de los deportes que nos interesan
11:57
are merelysimplemente arbitraryarbitrario,
278
702000
2000
son simplemente arbitrarias,
11:59
rathermás bien than designeddiseñado to call forthadelante
279
704000
3000
en vez de ideadas para reconocer
12:02
the virtuesvirtudes and the excellencesexcelencias
280
707000
3000
las virtudes y excelencias
12:05
that we think are worthydigno of admiringadmirativo,
281
710000
2000
que pensamos son valiosas de admirar,
12:07
we wouldn'tno lo haría carecuidado about the outcomeSalir of the gamejuego.
282
712000
3000
no nos importaría el resultado de un partido.
12:10
It's alsoademás objectionableobjetable
283
715000
3000
También es objetable
12:13
on a secondsegundo groundsuelo.
284
718000
2000
por un segundo motivo.
12:15
On the facecara of it,
285
720000
2000
A primera vista,
12:17
it seemedparecía to be -- this debatedebate about the golfgolf cartcarro --
286
722000
3000
pareciera ser -- este debate sobre el carrito de golf --
12:20
an argumentargumento about fairnessjusticia,
287
725000
3000
un debate sobre la equidad,
12:23
what's an unfairinjusto advantageventaja.
288
728000
3000
lo que es una ventaja injusta.
12:27
But if fairnessjusticia were the only thing at stakeestaca,
289
732000
3000
Pero si la equidad fuese lo único en juego,
12:30
there would have been an easyfácil and obviousobvio solutionsolución.
290
735000
3000
habría sido una solución fácil y obvia.
12:33
What would it be? (AudienceAudiencia: Let everyonetodo el mundo use the cartcarro.)
291
738000
2000
¿Qué sería? (Audiencia: Dejemos a todos usar el carrito)
12:35
Let everyonetodo el mundo ridepaseo in a golfgolf cartcarro
292
740000
3000
Dejemos a todos andar en un carrito de golf
12:38
if they want to.
293
743000
2000
si así lo quieren.
12:40
Then the fairnessjusticia objectionobjeción goesva away.
294
745000
3000
Entonces la objeción de la equidad desaparece.
12:43
But lettingdejar everyonetodo el mundo ridepaseo in a cartcarro
295
748000
3000
Pero dejar a todo el mundo andar en un carrito
12:46
would have been, I suspectsospechar,
296
751000
2000
habría sido, me imagino,
12:48
more anathemaanatema
297
753000
2000
más una aberración
12:50
to the golfingjugar al golf greatsgrandes
298
755000
2000
para los grandes del golf
12:52
and to the PGAPGA,
299
757000
2000
y para la PGA,
12:54
even than makingfabricación an exceptionexcepción for CaseyCasey MartinMartín.
300
759000
2000
que una excepción para Casey Martin.
12:56
Why?
301
761000
2000
¿Por qué?
12:58
Because what was at stakeestaca
302
763000
2000
Porque lo que estaba en cuestión
13:00
in the disputedisputa over the golfgolf cartcarro
303
765000
3000
en la disputa por el carrito de golf
13:03
was not only the essentialesencial naturenaturaleza of golfgolf,
304
768000
3000
no era sólo la naturaleza esencial del golf,
13:06
but, relatedlyrelacionado, the questionpregunta:
305
771000
3000
sino también la pregunta:
13:09
What abilitieshabilidades
306
774000
3000
¿Qué habilidades
13:12
are worthydigno
307
777000
2000
vale la pena
13:14
of honorhonor and recognitionreconocimiento
308
779000
2000
honrar y reconocer
13:16
as athleticatlético talentsprendas?
309
781000
3000
como talentos atléticos?
13:19
Let me put the pointpunto
310
784000
2000
Déjenme explicar este punto
13:21
as delicatelydelicadamente as possibleposible:
311
786000
3000
lo más delicadamente posible:
13:24
GolfersGolfistas are a little sensitivesensible
312
789000
2000
los golfistas son poco sensibles
13:26
about the athleticatlético statusestado of theirsu gamejuego.
313
791000
3000
al estado atlético de su juego.
13:29
(LaughterRisa)
314
794000
5000
(Risas)
13:35
After all, there's no runningcorriendo or jumpingsaltando,
315
800000
3000
Después de todo, no se corre, no se salta,
13:38
and the ballpelota standsstands still.
316
803000
3000
y la pelotita permanece quieta.
13:41
(LaughterRisa)
317
806000
3000
(Risas)
13:44
So if golfingjugar al golf is the kindtipo of gamejuego
318
809000
3000
Entonces, si el golf es la clase de juego
13:47
that can be playedjugó while ridingequitación around in a golfgolf cartcarro,
319
812000
3000
que puede jugarse mientras se da vueltas en un carrito de golf,
13:50
it would be harddifícil to conferconferir
320
815000
3000
sería difícil otorgar
13:53
on the golfingjugar al golf greatsgrandes
321
818000
2000
a los grandes del golf
13:55
the statusestado that we conferconferir,
322
820000
2000
el prestigio que otorgamos,
13:57
the honorhonor and recognitionreconocimiento
323
822000
2000
el honor y reconocimiento
13:59
that goesva to trulyverdaderamente great athletesAtletas.
324
824000
3000
que va para los atletas realmente grandes.
14:03
That illustratesilustra
325
828000
3000
Esto pone de manifiesto
14:06
that with golfgolf,
326
831000
3000
que tanto para el golf
14:09
as with flutesflautas,
327
834000
2000
como para las flautas,
14:11
it's harddifícil to decidedecidir the questionpregunta
328
836000
3000
es difícil decidir
14:14
of what justicejusticia requiresrequiere,
329
839000
3000
lo que necesita la justicia
14:17
withoutsin grapplingaferramiento with the questionpregunta,
330
842000
2000
sin resolver la pregunta:
14:19
"What is the essentialesencial naturenaturaleza
331
844000
2000
"¿Cuál es la naturaleza esencial
14:21
of the activityactividad in questionpregunta,
332
846000
2000
de la actividad en cuestión,
14:23
and what qualitiescalidades,
333
848000
3000
y qué cualidades,
14:26
what excellencesexcelencias
334
851000
2000
qué excelencias,
14:28
connectedconectado with that activityactividad,
335
853000
2000
conectadas con esa actividad,
14:30
are worthydigno of honorhonor and recognitionreconocimiento?"
336
855000
3000
son valiosas de honrar y reconocer?"
14:34
Let's take a finalfinal exampleejemplo
337
859000
2000
Veamos un último ejemplo
14:36
that's prominentprominente in contemporarycontemporáneo politicalpolítico debatedebate:
338
861000
3000
que se destaca en el debate político actual:
14:39
same-sexhomosexuales marriagematrimonio.
339
864000
2000
el matrimonio del mismo sexo.
14:43
There are those who favorfavor stateestado recognitionreconocimiento
340
868000
3000
Hay quienes están a favor de que el Estado reconozca
14:46
only of traditionaltradicional marriagematrimonio
341
871000
2000
sólo el matrimonio tradicional
14:48
betweenEntre one man and one womanmujer,
342
873000
3000
entre un hombre y una mujer,
14:51
and there are those who favorfavor stateestado recognitionreconocimiento
343
876000
2000
y hay quienes están a favor de que el Estado reconozca
14:53
of same-sexhomosexuales marriagematrimonio.
344
878000
2000
el matrimonio del mismo sexo.
14:55
How manymuchos here
345
880000
2000
¿Cuántos aquí
14:57
favorfavor the first policypolítica:
346
882000
2000
están a favor de la primera política:
14:59
the stateestado should recognizereconocer traditionaltradicional marriagematrimonio only?
347
884000
3000
que el Estado sólo debe reconocer el matrimonio tradicional?
15:04
And how manymuchos favorfavor the secondsegundo, same-sexhomosexuales marriagematrimonio?
348
889000
3000
¿Y cuántos están a favor de la segunda, el matrimonio del mismo sexo?
15:08
Now, put it this way:
349
893000
3000
Ahora, digámoslo de esta manera,
15:11
What waysformas of thinkingpensando
350
896000
2000
¿Cuál es el razonamiento
15:13
about justicejusticia and moralitymoralidad
351
898000
2000
sobre la justicia y la moralidad
15:15
underlieestar debajo de the argumentsargumentos we have
352
900000
2000
que subyace en la discusión
15:17
over marriagematrimonio?
353
902000
2000
que tenemos sobre el matrimonio?
15:19
The opponentsoponentes of same-sexhomosexuales marriagematrimonio say
354
904000
3000
Quienes se oponen al matrimonio del mismo sexo dicen
15:22
that the purposepropósito of marriagematrimonio,
355
907000
2000
que el propósito del matrimonio,
15:24
fundamentallyfundamentalmente, is procreationprocreación,
356
909000
2000
fundamentalmente, es la procreación,
15:26
and that's what's worthydigno of honoringhonrando
357
911000
2000
y eso es valioso de honrar,
15:28
and recognizingreconociendo and encouragingalentador.
358
913000
3000
reconocer y alentar.
15:31
And the defendersdefensores of same-sexhomosexuales marriagematrimonio say no,
359
916000
3000
Y los defensores del matrimonio del mismo sexo dicen que no,
15:34
procreationprocreación is not the only purposepropósito of marriagematrimonio;
360
919000
3000
la procreación no es el único propósito del matrimonio.
15:38
what about a lifelongpara toda la vida, mutualmutuo, lovingamoroso commitmentcompromiso?
361
923000
3000
¿Qué hay del compromiso de amor mutuo y para toda la vida?
15:41
That's really what marriagematrimonio is about.
362
926000
3000
De eso se trata realmente el matrimonio.
15:45
So with flutesflautas, with golfgolf cartscarros,
363
930000
3000
Entonces con las flautas, con los carritos de golf,
15:48
and even with a fiercelyferozmente contesteddisputado questionpregunta
364
933000
3000
y aún con una cuestión sumamente reñida
15:51
like same-sexhomosexuales marriagematrimonio,
365
936000
3000
como es el matrimonio del mismo sexo,
15:54
AristotleAristóteles has a pointpunto.
366
939000
3000
Aristóteles tiene razón.
15:57
Very harddifícil to arguediscutir about justicejusticia
367
942000
2000
Es muy difícil discutir sobre la justicia
15:59
withoutsin first arguingdiscutiendo
368
944000
3000
sin antes discutir
16:02
about the purposepropósito of socialsocial institutionsinstituciones
369
947000
3000
sobre el propósito de las instituciones sociales
16:05
and about what qualitiescalidades are worthydigno
370
950000
2000
y sobre las cualidades que vale la pena
16:07
of honorhonor and recognitionreconocimiento.
371
952000
3000
honrar y reconocer.
16:10
So let's steppaso back from these casescasos
372
955000
3000
Entonces, tomemos distancia de estos casos
16:13
and see how they shedcobertizo lightligero
373
958000
3000
y veamos cómo pueden alumbrar el camino
16:16
on the way we mightpodría improvemejorar, elevateelevar,
374
961000
3000
en el que pudiésemos mejorar y elevar,
16:19
the termscondiciones of politicalpolítico discoursediscurso
375
964000
3000
los términos del discurso político
16:22
in the UnitedUnido StatesEstados,
376
967000
2000
en los Estados Unidos,
16:24
and for that matterimportar, around the worldmundo.
377
969000
3000
y, de hecho, en todo el mundo.
16:27
There is a tendencytendencia to think
378
972000
2000
Existe una tendencia de pensar
16:29
that if we engagecontratar too directlydirectamente
379
974000
3000
que si nos comprometemos muy directamente
16:32
with moralmoral questionspreguntas in politicspolítica,
380
977000
2000
con las cuestiones morales en política,
16:34
that's a recipereceta for disagreementdesacuerdo,
381
979000
2000
es una receta para la discrepancia,
16:36
and for that matterimportar, a recipereceta for
382
981000
2000
y aún más, una receta para
16:38
intoleranceintolerancia and coercioncoerción.
383
983000
2000
la intolerancia y la coerción.
16:40
So better to shytímido away from,
384
985000
2000
Así que mejor alejarse de esto,
16:42
to ignoreignorar,
385
987000
2000
ignorar,
16:44
the moralmoral and the religiousreligioso convictionsconvicciones
386
989000
2000
las convicciones morales y religiosas
16:46
that people bringtraer to civiccívico life.
387
991000
2000
que la gente trae a la vida cívica.
16:48
It seemsparece to me that our discussiondiscusión
388
993000
3000
Me parece que nuestra discusión
16:51
reflectsrefleja the oppositeopuesto,
389
996000
2000
refleja lo contrario,
16:53
that a better way
390
998000
3000
que la mejor forma
16:56
to mutualmutuo respectel respeto
391
1001000
2000
de respeto mutuo
16:58
is to engagecontratar directlydirectamente
392
1003000
2000
es comprometerse directamente
17:00
with the moralmoral convictionsconvicciones
393
1005000
2000
con las convicciones morales
17:02
citizenslos ciudadanos bringtraer to publicpúblico life,
394
1007000
3000
que los ciudadanos traen a la vida pública,
17:05
rathermás bien than to requireexigir
395
1010000
2000
en vez de exigirles
17:07
that people leavesalir theirsu deepestmás profundo moralmoral convictionsconvicciones
396
1012000
3000
que dejen sus convicciones morales más profundas
17:10
outsidefuera de politicspolítica
397
1015000
2000
fuera de la política
17:12
before they enterentrar.
398
1017000
2000
antes de entrar en ella.
17:14
That, it seemsparece to me, is a way
399
1019000
2000
Me parece que ese es el camino
17:16
to beginempezar to restorerestaurar
400
1021000
2000
para empezar a restablecer
17:18
the artart of democraticdemocrático argumentargumento.
401
1023000
2000
el arte del debate democrático.
17:20
Thank you very much.
402
1025000
2000
Muchas gracias.
17:22
(ApplauseAplausos)
403
1027000
3000
(Aplausos)
17:25
Thank you.
404
1030000
2000
Gracias.
17:27
(ApplauseAplausos)
405
1032000
3000
(Aplausos)
17:30
Thank you.
406
1035000
2000
Gracias.
17:32
(ApplauseAplausos)
407
1037000
2000
(Aplausos)
17:34
Thank you very much.
408
1039000
2000
Muchas gracias.
17:36
ThanksGracias. Thank you.
409
1041000
2000
Gracias. Gracias.
17:39
ChrisChris.
410
1044000
2000
Chris.
17:41
ThanksGracias, ChrisChris.
411
1046000
2000
Gracias, Chris.
17:44
ChrisChris AndersonAnderson: From flutesflautas to golfgolf coursescursos
412
1049000
2000
Chris Anderson: De las flautas a los campos de golf
17:46
to same-sexhomosexuales marriagematrimonio --
413
1051000
2000
y al matrimonio del mismo sexo.
17:48
that was a geniusgenio linkenlazar.
414
1053000
2000
Esa fue una relación genial.
17:50
Now look, you're a pioneerpionero of openabierto educationeducación.
415
1055000
3000
Tu eres un pionero de la educación abierta.
17:53
Your lectureconferencia seriesserie was one of the first to do it biggrande.
416
1058000
2000
Tu serie de conferencias fueron de las primeras en hacerlo grande.
17:55
What's your visionvisión for the nextsiguiente phasefase of this?
417
1060000
3000
¿Cuál es tu visión de la siguiente fase de esto?
17:58
MSSRA: Well, I think that it is possibleposible.
418
1063000
3000
MS: Bueno, creo que es posible.
18:01
In the classroomaula, we have argumentsargumentos
419
1066000
3000
En el aula, tenemos discusiones
18:04
on some of the mostmás fiercelyferozmente heldretenida
420
1069000
3000
sobre algunas convicciones morales
18:07
moralmoral convictionsconvicciones that studentsestudiantes have
421
1072000
2000
que los estudiantes defienden más firmemente
18:09
about biggrande publicpúblico questionspreguntas.
422
1074000
2000
sobre grandes cuestiones públicas.
18:11
And I think we can do that in publicpúblico life more generallyen general.
423
1076000
3000
Y creo que en general, podemos hacer eso en la vida pública.
18:14
And so my realreal dreamsueño would be
424
1079000
2000
Y también mi gran sueño sería
18:16
to take the publicpúblico televisiontelevisión seriesserie
425
1081000
2000
tomar las series para la televisión pública
18:18
that we'venosotros tenemos createdcreado of the coursecurso --
426
1083000
2000
que hemos creado del curso --
18:20
it's availabledisponible now, onlineen línea,
427
1085000
2000
ahora está disponible online,
18:22
freegratis for everyonetodo el mundo anywhereen cualquier sitio in the worldmundo --
428
1087000
2000
de forma gratuita para todo el mundo --
18:24
and to see whethersi we can partnercompañero with institutionsinstituciones,
429
1089000
3000
y ver si podemos asociarnos con instituciones,
18:27
at universitiesuniversidades in ChinaChina, in IndiaIndia,
430
1092000
2000
universidades en China, India,
18:29
in AfricaÁfrica, around the worldmundo,
431
1094000
2000
África, en todo el mundo,
18:31
to try to promotepromover
432
1096000
3000
para tratar de promover
18:34
civiccívico educationeducación
433
1099000
2000
la educación cívica
18:36
and alsoademás a richermás rico kindtipo
434
1101000
2000
y también enriquecer
18:38
of democraticdemocrático debatedebate.
435
1103000
2000
el debate democrático.
18:41
CACalifornia: So you pictureimagen, at some pointpunto,
436
1106000
2000
CA: Entonces tu idea, próximamente,
18:43
livevivir, in realreal time,
437
1108000
2000
sería en vivo, en tiempo real,
18:45
you could have this kindtipo of conversationconversacion, invitingatractivo questionspreguntas,
438
1110000
3000
poder tener este tipo de conversación, con preguntas tentadoras,
18:48
but with people from ChinaChina and IndiaIndia joiningunión in?
439
1113000
3000
pero con gente de China e India?
18:51
MSSRA: Right. We did a little bitpoco of it here
440
1116000
2000
MS: Correcto. Hicimos un poco de esto aquí
18:53
with 1,500 people in Long Beachplaya,
441
1118000
2000
con 1.500 personas en Long Beach,
18:55
and we do it in a classroomaula at HarvardHarvard
442
1120000
3000
y lo hacemos en un aula en Harvard
18:58
with about 1,000 studentsestudiantes.
443
1123000
2000
con unos 1.000 estudiantes.
19:00
Wouldn'tNo lo haría it be interestinginteresante
444
1125000
2000
No sería interesante
19:02
to take this way
445
1127000
3000
adoptar esta forma
19:05
of thinkingpensando and arguingdiscutiendo,
446
1130000
2000
para pensar y debatir,
19:07
engagingatractivo seriouslyseriamente with biggrande moralmoral questionspreguntas,
447
1132000
3000
comprometiéndonos seriamente con las grandes cuestiones morales,
19:10
exploringexplorador culturalcultural differencesdiferencias
448
1135000
2000
explorando las diferencias culturales
19:12
and connectconectar throughmediante a livevivir videovídeo hookupEngánchate,
449
1137000
3000
y unir a través de una conexión de video en vivo,
19:16
studentsestudiantes in BeijingBeijing and MumbaiMumbai
450
1141000
2000
a estudiantes en Beijing y Mumbai
19:18
and in CambridgeCambridge, MassachusettsMassachusetts
451
1143000
2000
y en Cambridge, Massachusetts,
19:20
and createcrear a globalglobal classroomaula.
452
1145000
2000
y crear un aula mundial.
19:22
That's what I would love to do.
453
1147000
2000
Eso es lo que me encantaría hacer.
19:24
(ApplauseAplausos)
454
1149000
4000
(Aplausos)
19:28
CACalifornia: So, I would imagineimagina
455
1153000
2000
CA: Me imagino que hay muchas
19:30
that there are a lot of people who would love to joinunirse you in that endeavoresfuerzo.
456
1155000
3000
personas a las que les encantaría participar en ese esfuerzo.
19:33
MichaelMiguel SandelSandel. Thank you so much. (MSSRA: ThanksGracias so much.)
457
1158000
2000
Michael Sandel. Muchas gracias. (MS: Muchas gracias)
Translated by Veronica Vera
Reviewed by Sebastian Betti

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ABOUT THE SPEAKER
Michael Sandel - Political philosopher
Michael Sandel teaches political philosophy at Harvard, exploring some of the most hotly contested moral and political issues of our time.

Why you should listen

Michael Sandel is one of the best known American public intellectuals. The London Observer calls him "one of the most popular teachers in the world" and indeed his lectures at Harvard draw thousands of students eager to discuss big questions of modern political life: bioethics, torture, rights versus responsibilities, the value we put on things. Sandel's class is a primer on thinking through the hard choices we face as citizens. The course has been turned into a public TV series with companion website and book: Justice: What’s the Right Thing to Do? In his newest book, What Money Can't Buy, he challenges the idea that markets are morally neutral.
 
"To understand the importance of his purpose," a Guardian reviewer wrote of the book, "you first have to grasp the full extent of the triumph achieved by market thinking in economics, and the extent to which that thinking has spread to other domains. This school sees economics as a discipline that has nothing to do with morality, and is instead the study of incentives, considered in an ethical vacuum. Sandel's book is, in its calm way, an all-out assault on that idea, and on the influential doctrine that the economic approach to "utility maximisation" explains all human behaviour."

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Michael Sandel | Speaker | TED.com