ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.

Why you should listen

Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.

In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.

Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.

More profile about the speaker
Bill Gates | Speaker | TED.com
TED Talks Education

Bill Gates: Teachers need real feedback

بیل گیتس: آموزگاران به بازخورد نیاز دارند

Filmed:
4,089,002 views

تا همین اواخر، بسیاری از آموزگاران به ازای عملکرد یک ساله‌شان، بازخورد یک کلمه‌ای می‌گرفتند: «رضایتبخش» و بدون بازخورد، بدون مربی‌گری، هیچ راهی برای بهبود عملکرد نیست. بیل گیتس معتقد است که حتی آموزگاران عالی می‌توانند با دریافت بازخورد هوشمندانه، بهتر عمل کنند -- و برنامه‌ای ابتکاری بنیاد خودش را پیش روی قرار می‌دهد و امیدوار است که به تمامی کلاس‌های درس آمریکا سرایت کند.
- Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
Everyoneهر کس needsنیاز دارد a coachمربی.
0
719
2893
هر فردی به مربی نیاز دارد.
00:15
It doesn't matterموضوع whetherچه you're a basketballبسکتبال playerبازیکن,
1
3612
3101
فرقی نمی‌کند که بسکتبالیست،
00:18
a tennisتنیس playerبازیکن, a gymnastژیمناست
2
6713
3278
تنیس‌باز، ژیمناست و
00:21
or a bridgeپل playerبازیکن.
3
9991
2221
یا بازی‌کن بریج باشد.
00:24
(Laughterخنده)
4
12212
2489
(خنده تماشاگران)
00:26
My bridgeپل coachمربی, Sharonشارون Osbergاسربرگ,
5
14701
2459
مربی بریج من، شرون اوزبرگ، می گوید،
00:29
saysمی گوید there are more picturesتصاویر of the back of her headسر
6
17160
2255
بیشتر از هر کس دیگری در دنیا عکس از پشت سرش دارد.
00:31
than anyoneهر کسی else'sچیز دیگری است in the worldجهان. (Laughterخنده)
7
19415
3517
بیشتر از هر کس دیگری در دنیا عکس از پشت سرش دارد.
00:34
Sorry, Sharonشارون. Here you go.
8
22932
3662
متاسفم شرون. بفرمایید ایناهاش!
00:38
We all need people who will give us feedbackبازخورد.
9
26594
3591
همه ما به افرادی نیاز داریم که نظرشان را درباره کار‌ِ ما، ابراز کنند.
00:42
That's how we improveبهتر کردن.
10
30185
2237
وما اینطور است که ما کارمان را بهبود می‌دهیم.
00:44
Unfortunatelyمتاسفانه, there's one groupگروه of people
11
32422
2980
متاسفانه، گروهی از افراد هستند
00:47
who get almostتقریبا no systematicنظام feedbackبازخورد
12
35402
2806
که تقریبا هیچ‌وقت به‌ طور منظم بازخورد از کارهایشان نمی‌‌گیرند
00:50
to help them do theirخودشان jobsشغل ها better,
13
38208
2185
تا که در انجام بهتر کار کمکشان کند،
00:52
and these people
14
40393
1399
و این افراد
00:53
have one of the mostاکثر importantمهم jobsشغل ها in the worldجهان.
15
41792
3150
یکی از مهمترین مشاغل جهان را دارند.
00:56
I'm talkingصحبت کردن about teachersمعلمان.
16
44942
2229
درباره معلم‌ها حرف می‌زنم.
00:59
When Melindaملیندا and I learnedیاد گرفتم
17
47171
1939
وقتی که من و ملیندا متوجه شدیم که
01:01
how little usefulمفید است feedbackبازخورد mostاکثر teachersمعلمان get,
18
49110
3212
میزان بازخورد مفیدی که اغلب معملم‌ها می‌گیرند چقدر کم است،
01:04
we were blownدمیده شده away.
19
52322
1954
عقل از سرمان پرید.
01:06
Untilتا زمان recentlyبه تازگی, over 98 percentدرصد of teachersمعلمان
20
54276
4124
تا همین اواخر، بیش از ۹۸ درصد معلم‌ها
01:10
just got one wordکلمه of feedbackبازخورد:
21
58400
2653
درباره نحوه عملکردشان بازخورد یک کلمه‌ای می‌گرفتند:‌
01:13
Satisfactoryرضایتبخش.
22
61053
2720
رضایتخبش.
01:15
If all my bridgeپل coachمربی ever told me
23
63773
2493
اگر تمام چیزی که مربی بریج من بهم می‌گفت
01:18
was that I was "satisfactoryرضایتبخش,"
24
66266
2385
این بود که کارم «رضایتبخش» است،
01:20
I would have no hopeامید of ever gettingگرفتن better.
25
68651
2777
هرگز امیدی به بهتر شدن نداشتم.
01:23
How would I know who was the bestبهترین?
26
71428
3298
از کجا می‌دانستم که کی از همه بهتر بود؟
01:26
How would I know what I was doing differentlyمتفاوت است?
27
74726
3600
از کجا می‌دانستم که کجای کارم با بقیه فرق دارد؟
01:30
Todayامروز, districtsولسوالی ها are revampingاصلاح کردن
28
78326
2384
امروز، مناطق مختلف تجدیدنظر کرده‌اند
01:32
the way they evaluateارزیابی کنید teachersمعلمان,
29
80710
2284
در روش ارزیابی معلم‌ها،
01:34
but we still give them almostتقریبا no feedbackبازخورد
30
82994
3309
اما هنوز هم آن‌ها بازخوردی از نحوه انجام کارشان نمی‌گیرند
01:38
that actuallyدر واقع helpsکمک می کند them improveبهتر کردن theirخودشان practiceتمرین.
31
86303
3173
که در واقع می‌تواند نحوه کارشان را ارتقا دهد.
01:41
Our teachersمعلمان deserveسزاوار better.
32
89476
3332
معلم‌های ما شایستگی رفتار بهتری دارند.
01:44
The systemسیستم we have todayامروز isn't fairنمایشگاه to them.
33
92808
3228
سیستمی که امروز داریم با آنان منصف نیست.
01:48
It's not fairنمایشگاه to studentsدانش آموزان,
34
96036
1821
با دانش‌آموزان هم منصف نیست،
01:49
and it's puttingقرار دادن America'sآمریكا globalجهانی است leadershipرهبری at riskخطر.
35
97857
5030
و مدیریت جهانی آمریکا را در خطر قرار می‌دهد.
01:54
So todayامروز I want to talk about how we can help all teachersمعلمان
36
102887
3459
امروز می‌خواهم درباره این صحبت کنم که چطور میشود به معلم‌ها کمک کرد
01:58
get the toolsابزار for improvementبهبود they want and deserveسزاوار.
37
106346
4258
تا ابزار بهبود کار را بدست آورند که هم لازمش دارند و هم شایستگی‌اش را
02:02
Let's startشروع کن by askingدرخواست who'sچه کسی است doing well.
38
110604
3866
با این شروع کنیم که کجا وضعیت خوبی دارد.
02:06
Well, unfortunatelyمتاسفانه there's no internationalبین المللی rankingرتبه بندی tablesجداول
39
114470
3468
خب، متاسفانه جدول طبقه‌بندی بین المللی که سیستم بازخورد کار معلمان را نشان دهد وجود ندارد.
02:09
for teacherمعلم feedbackبازخورد systemsسیستم های.
40
117938
1926
خب، متاسفانه جدول طبقه‌بندی بین المللی که سیستم بازخورد کار معلمان را نشان دهد وجود ندارد.
02:11
So I lookedنگاه کرد at the countriesکشورها
41
119864
1790
پس من سراغ کشورهایی رفتم
02:13
whoseکه studentsدانش آموزان performانجام دادن well academicallyاز نظر علمی,
42
121654
3105
که عملکرد آکادمیک دانش‌آموزانشان خوب بود،
02:16
and lookedنگاه کرد at what they're doing
43
124759
2305
و دنبال این گشتم که ببینم این دانش‌اموزان چه می‌کنند
02:19
to help theirخودشان teachersمعلمان improveبهتر کردن.
44
127064
3039
تا به بهبود کار معلمانشان کمک کنند.
02:22
Considerدر نظر گرفتن the rankingsرتبه بندی for readingخواندن proficiencyمهارت.
45
130103
3233
درجه‌بندی مهارت خواندن را در نظر بگیرید.
02:25
The U.S. isn't numberعدد one.
46
133336
2490
آمریکا اول نیست.
02:27
We're not even in the topبالا 10.
47
135826
2055
ما حتی جزو ده تای اول هم نیستیم.
02:29
We're tiedگره خورده است for 15thth with Icelandایسلند and Polandلهستان.
48
137881
4938
ما در کنار ایسلند و لهستان هستیم.
02:34
Now, out of all the placesمکان ها
49
142819
2226
حالا، از بین همه کشورهایی که
02:37
that do better than the U.S. in readingخواندن,
50
145045
2590
وضع خواندن دانش‌آموزانشان از آمریکا بهتر است،
02:39
how manyبسیاری of them have a formalرسمی systemسیستم
51
147635
2539
چندتایشان سیستمی رسمی دارند
02:42
for helpingکمک teachersمعلمان improveبهتر کردن?
52
150174
2991
برای کمک به ارتقای معلم‌ها؟
02:45
Elevenیازده out of 14.
53
153165
2835
۱۱ تا کشور از بین ۱۴ کشور.
02:48
The U.S. is tiedگره خورده است for 15thth in readingخواندن,
54
156000
2565
رتبه آمریکا در خواندن ۱۵ است،
02:50
but we're 23rdروز in scienceعلوم پایه and 31stخیابان in mathریاضی.
55
158565
4601
اما در علوم رتبه ۲۳ و در ریاضیات ۳۱ داریم.
02:55
So there's really only one areaمنطقه where we're nearنزدیک the topبالا,
56
163166
3084
پس فقط یک زمینه می‌ماند که ما درش تقریبا ممتاز هستیم،
02:58
and that's in failingشکست خوردن to give our teachersمعلمان
57
166250
2172
و آن ناکامی در کمک به معلم‌ها
03:00
the help they need to developتوسعه theirخودشان skillsمهارت ها.
58
168422
3621
در توسعه و بهبود مهارتهایشان است.
03:04
Let's look at the bestبهترین academicعلمی performerبازیگر:
59
172043
3557
بیایید به کشوری که بهترین عملکرد آکادمیک را دارد نگاه کنیم:
03:07
the provinceاستان of Shanghaiشانگهای, Chinaچين.
60
175600
3165
استان شانگهای، چین،
03:10
Now, they rankرتبه بندی numberعدد one acrossدر سراسر the boardهیئت مدیره,
61
178765
3333
که در جدول رتبه اول را دارد
03:14
in readingخواندن, mathریاضی and scienceعلوم پایه,
62
182098
2919
در خواندن، ریاضیات و علوم،
03:17
and one of the keysکلیدها to Shanghai'sشانگهای incredibleباور نکردنی successموفقیت
63
185017
3371
و یکی از کلیدهای موفقیت باورنکردنی شانگهای
03:20
is the way they help teachersمعلمان keep improvingبهبود می یابد.
64
188388
3634
روش کمک به معلم‌ها در ارتقای عملکردشان است.
03:24
They madeساخته شده sure that youngerجوانتر teachersمعلمان
65
192022
2329
آن‌ها معلم‌های جوان‌تر را ملزم می‌کنند
03:26
get a chanceشانس to watch masterاستاد teachersمعلمان at work.
66
194351
3667
تا ناظر بر کار معلم‌های باسابقه در کار باشند.
03:30
They have weeklyهفتگی studyمطالعه groupsگروه ها,
67
198018
2274
آن‌ها جلسات مطالعاتی هفتگی دارند،
03:32
where teachersمعلمان get togetherبا یکدیگر and talk about what's workingکار کردن.
68
200292
2834
که معلم‌ها دور هم جمع می‌شوند و درباره اموری که خوب عمل می‌کنند حرف می‌زنند.
03:35
They even requireنیاز eachهر یک teacherمعلم to observeمشاهده کنید
69
203126
3355
آن‌ها حتی معلم‌ها را ملزم می‌کنند تا پس از نظارت
03:38
and give feedbackبازخورد to theirخودشان colleaguesهمکاران.
70
206481
3138
نظرشان را درباره عملکرد همکارانشان به آنان بدهند.
03:41
You mightممکن askپرسیدن, why is a systemسیستم like this so importantمهم?
71
209619
3699
ممکن است بپرسید چرا سیستمی اینچنینی اینقدر مهم است؟
03:45
It's because there's so much variationتغییر
72
213318
2858
زیرا حرفه آموزش انواع مختلف دارد.
03:48
in the teachingدرس دادن professionحرفه.
73
216176
2081
زیرا حرفه آموزش انواع مختلف دارد.
03:50
Some teachersمعلمان are farدور more effectiveتاثير گذار than othersدیگران.
74
218257
4157
برخی آموزگاران از دیگران خیلی موثرتر هستند.
03:54
In factواقعیت, there are teachersمعلمان throughoutدر سراسر the countryکشور
75
222414
2689
در واقع، در این کشور معلم‌هایی داریم
03:57
who are helpingکمک theirخودشان studentsدانش آموزان make extraordinaryخارق العاده gainsدستاوردها.
76
225103
3553
که به دانش‌آموزانشان کمک می‌کنند به موفقیت‌های فوق‌العاده برسند.
04:00
If today'sامروزه averageمیانگین teacherمعلم
77
228656
2243
اگر آموزگاران متوسط
04:02
could becomeتبدیل شدن به as good as those teachersمعلمان,
78
230899
2596
بتوانند به خوبی آنها بشوند،
04:05
our studentsدانش آموزان would be blowingدمیدن away the restباقی مانده of the worldجهان.
79
233495
4176
دانش‌آموزان ما بقیه جهان را خواهد بلعید.
04:09
So we need a systemسیستم that helpsکمک می کند all our teachersمعلمان
80
237671
2907
پس ما به سیستمی نیاز داریم که به معلم‌ها کمک کند
04:12
be as good as the bestبهترین.
81
240578
2012
تا در حد بهترین شوند.
04:14
What would that systemسیستم look like?
82
242590
2597
چنین سیستمی به چه شکل است؟
04:17
Well, to find out, our foundationپایه
83
245187
2025
برای جواب این سوال، بنیاد ما
04:19
has been workingکار کردن with 3,000 teachersمعلمان
84
247212
2451
با ۳٫۰۰۰ آموزگار در نقاط مختلف
04:21
in districtsولسوالی ها acrossدر سراسر the countryکشور
85
249663
2184
در سطح کشور
04:23
on a projectپروژه calledبه نام Measuresمعیارهای of Effectiveتاثير گذار Teachingدرس دادن.
86
251847
4219
روی پروژه‌ای به نام «سنجش آموزش موثر» کار می کند.
04:28
We had observersناظران watch videosفیلم های
87
256066
2351
ناظرانی داشتیم که ویدیوهای
04:30
of teachersمعلمان in the classroomکلاس درس
88
258417
1746
معلمان سر کلاس را تماشا می‌کردند
04:32
and rateنرخ how they did on a rangeدامنه of practicesشیوه ها.
89
260163
3588
و در زمینه‌های مختلف به آن‌ها نمره دادند.
04:35
For exampleمثال, did they askپرسیدن theirخودشان studentsدانش آموزان
90
263751
1838
مثلا، آیا آموزگاران از دانش‌آموزانشان
04:37
challengingچالش برانگیز questionsسوالات?
91
265589
2091
سوال‌های چالشی می‌پرسند؟
04:39
Did they find multipleچندگانه waysراه ها to explainتوضیح an ideaاندیشه?
92
267680
4317
آیا توانستند یک مسئله را به چند روش توضیح دهند؟
04:43
We alsoهمچنین had studentsدانش آموزان fillپر کن out surveysنظرسنجی ها with questionsسوالات like,
93
271997
4500
همینطور، از دانش‌آموزان خواستیم به سوالات نظرسنجی پاسخ دهند، مثلا
04:48
"Does your teacherمعلم know
94
276497
1713
«آیا معلمتان می‌داند
04:50
when the classکلاس understandsدرک می کند a lessonدرس?"
95
278210
2557
چه زمانی کلاس، درس را یادگرفته؟»
04:52
"Do you learnیاد گرفتن to correctدرست your mistakesاشتباهات?"
96
280767
3156
«آیا یاد می‌گیرید که اشتباهاتتان را تصحیح کنید؟»
04:55
And what we foundپیدا شد is very excitingهیجان انگیز.
97
283923
2829
و آنچه که دریافتیم خیلی هیجان‌انگیز است.
04:58
First, the teachersمعلمان who did well on these observationsمشاهدات
98
286752
4119
اولا، معلم‌هایی که در مرحله نظارت خوب ارزیابی شدند
05:02
had farدور better studentدانشجو outcomesنتایج.
99
290871
2451
نتایج کار دانش‌آموزانشان از دیگران خیلی بهتر بود.
05:05
So it tellsمی گوید us we're askingدرخواست the right questionsسوالات.
100
293322
3258
پس این نشان می‌دهد که ما سوال‌های درستی پرسیده ایم.
05:08
And secondدومین, teachersمعلمان in the programبرنامه told us
101
296580
2813
و دوما، آموزگاران مشارکت‌کننده در این برنامه به ما گفتند
05:11
that these videosفیلم های and these surveysنظرسنجی ها from the studentsدانش آموزان
102
299393
3550
که این ویدئوها و نظرسنجی‌ها از دانش‌آموزان
05:14
were very helpfulمفید است diagnosticتشخیص toolsابزار,
103
302943
2683
ابزار تشخیص مفیدی بودند
05:17
because they pointedخاطر نشان to specificخاص placesمکان ها
104
305626
2629
زیرا به نقاط خاصی پرداختند
05:20
where they can improveبهتر کردن.
105
308255
2028
که قابلیت بهبود و ارتقا دارد.
05:22
I want to showنشان بده you what this videoویدئو componentجزء of METملاقات کرد
106
310283
4043
می‌خواهم نشانتان بدهم که یک ویدئوی پروژه «سنجس آموزش موثر»
05:26
looksبه نظر می رسد like in actionعمل.
107
314326
2584
در عمل چگونه است.
05:28
(Musicموسیقی)
108
316910
2947
(موسیقی)
05:31
(Videoویدئو) Sarahسارا Brownرنگ قهوه ای WesslingWessling: Good morningصبح everybodyهمه.
109
319857
1681
(ویدئو) سارا براون وسلینگ:‌ صبح همگی به‌خیر
05:33
Let's talk about what's going on todayامروز.
110
321538
2168
ببینیم امروز چه خبره.
05:35
To get startedآغاز شده, we're doing a peerهمکار reviewمرور day, okay?
111
323706
3349
برای شروع، امروز روز ارزیابی است. باشه؟
05:39
A peerهمکار reviewمرور day, and our goalهدف by the endپایان of classکلاس
112
327055
2455
و می خواهیم که تا آخر کلاس
05:41
is for you to be ableتوانایی to determineتعیین کنید
113
329510
1883
شماها بتوانید مشحص کنید که
05:43
whetherچه or not you have movesحرکت می کند to proveثابت كردن in your essaysمقالات.
114
331393
2954
آیا کار لازم برای انشاهایتان را انجام داده‌اید یا نه.
05:46
My nameنام is Sarahسارا Brownرنگ قهوه ای WesslingWessling.
115
334347
1469
اسم من سارا براون وسلینگ است.
05:47
I am a highبالا schoolمدرسه Englishانگلیسی teacherمعلم
116
335816
1685
من معلم انگلیسی
05:49
at Johnstonجانستون Highبالا Schoolمدرسه in Johnstonجانستون, Iowaآیوا.
117
337501
2063
در دبیرستان جانستون، در شهر جانستون، آیوا هستم.
05:51
Turnدور زدن to somebodyکسی nextبعد to you.
118
339564
1747
به طرف بغل دستی تون بچرخید.
05:53
Tell them what you think I mean when I talk about movesحرکت می کند to proveثابت كردن. I've talk about --
119
341311
2799
بهش بگید که نظرتون چیه، من گفتم --
05:56
I think that there is a differenceتفاوت for teachersمعلمان
120
344110
2661
به نظر من آموزگاران بین
05:58
betweenبین the abstractچکیده of how we see our practiceتمرین
121
346771
3473
بین مفهومی که از کارمان برداشت می‌کنیم
06:02
and then the concreteبتن realityواقعیت of it.
122
350244
1643
و واقعیت ملموس آن تفاوت قائل می‌شوند.
06:03
Okay, so I would like you to please bringآوردن up your papersاوراق.
123
351887
3550
خیلی خب، لطفا برگه‌هایتان را بیارید بالا.
06:07
I think what videoویدئو offersارائه می دهد for us
124
355437
2643
فکر می کنم آنچه که ویدئو به ما عرضه می‌کند
06:10
is a certainمسلم - قطعی degreeدرجه of realityواقعیت.
125
358080
2314
درجه‌ای از واقعیت است.
06:12
You can't really disputeاختلاف نظر what you see on the videoویدئو,
126
360394
2636
آدم واقعا نمی‌تواند آنچه که در ویدئو می‌بیند را انکار کند،
06:15
and there is a lot to be learnedیاد گرفتم from that,
127
363030
2959
و چیزهای خیلی زیادی می‌شود از آن یاد گرفت،
06:17
and there are a lot of waysراه ها that we can growرشد
128
365989
1929
و وقتی که آدم فلیم را می‌بیند، متوجه می‎‌شود که برای
06:19
as a professionحرفه when we actuallyدر واقع get to see this.
129
367918
2931
بهتر شدن این حرفه کارهای زیادی می‌شود کرد.
06:22
I just have a flipتلنگر cameraدوربین and a little tripodسه پایه
130
370849
2993
من فقط یک دوربین کوچک و یک سه‌پایه دارم
06:25
and investedسرمایه گذاری کرد in this tinyکوچک little wide-angleزاویه گسترده lensلنز.
131
373842
3410
و این لنز پهن را خریدم.
06:29
At the beginningشروع of classکلاس, I just perchچتر it
132
377252
2508
در شروع کلاس آن را کار می‌گذارم
06:31
in the back of the classroomکلاس درس. It's not a perfectکامل shotشات.
133
379760
2425
ته کلاس. زاویه عالی نیست.
06:34
It doesn't catchگرفتن everyهرکدام little thing that's going on.
134
382185
2738
نمی‌تواند همه جزئیات کلاس را بگیرد.
06:36
But I can hearشنیدن the soundصدا. I can see a lot.
135
384923
3280
اما صدای کلاس را می‌توانم بشنوم و خیلی چیزها را ببینم.
06:40
And I'm ableتوانایی to learnیاد گرفتن a lot from it.
136
388203
2049
و می‌توانم یک عالمه ازش یاد بگیرم.
06:42
So it really has been a simpleساده
137
390252
2885
به نظر من این یک راه خیلی ساده
06:45
but powerfulقدرتمند toolابزار in my ownخودت reflectionانعکاس.
138
393137
2846
و یک ابزار بسیار قدرتمند است.
06:47
All right, let's take a look at the long one first, okay?
139
395983
3049
بسیار خب، اول به طولانی‌ترین نگاهی بیاندازیم. باشه؟
06:51
Onceیک بار I'm finishedتمام شده tapingضبط کردن, then I put it in my computerکامپیوتر,
140
399032
2768
وقتی ضبط تمام می‌شود، دوربین را به کامپیوتر وصل می‌کنم،
06:53
and then I'll scanاسکن کردن it and take a peekزیرچشمی نگاه کردن at it.
141
401800
2636
بعد اسکن و از آن نکته برداری می‌کنم.
06:56
If I don't writeنوشتن things down, I don't rememberیاد آوردن them.
142
404436
2112
اگر یادداشت برداری نکنم، نکات یادم نمی‌ماند.
06:58
So havingداشتن the notesیادداشت is a partبخشی of my thinkingفكر كردن processروند,
143
406548
3655
در نتیجه یادداشت، بخشی از روند فکر کردن من است،
07:02
and I discoverكشف كردن what I'm seeingدیدن as I'm writingنوشتن.
144
410203
4087
وقتی که چیزها را می‌نویسم، آن‌ها را کشف می‌کنم.
07:06
I really have used it for my ownخودت personalشخصی growthرشد
145
414290
2029
راستش، از آنها برای رشد شخصی خودم هم بهره گرفته‌ام.
07:08
and my ownخودت personalشخصی reflectionانعکاس on teachingدرس دادن strategyاستراتژی
146
416319
2926
همینطور برای بهبود رویکرد شخصی‌ام به روش تدریس
07:11
and methodologyروش شناسی and classroomکلاس درس managementمدیریت,
147
419245
3269
و روش مدیریت کلاس،
07:14
and just all of those differentناهمسان facetsعناصر of the classroomکلاس درس.
148
422514
3506
و بقیه امور مختلف مربوط به کلاس.
07:18
I'm gladخوشحالم that we'veما هستیم actuallyدر واقع doneانجام شده the processروند before
149
426020
2674
خوبه که کار را قبلا انجام دادیم
07:20
so we can kindنوع of compareمقايسه كردن what worksآثار, what doesn't.
150
428694
2525
و حالا می‌توانیم ببینیم کدام خوب است و کدام نیست.
07:23
I think that videoویدئو exposesدر معرض
151
431219
3325
به نظر من ویدئو به ما به عنوان آموزگار
07:26
so much of what's intrinsicذاتی to us as teachersمعلمان
152
434544
3484
مفاهیم ذاتی زیادی را نشان می‌دهد که
07:30
in waysراه ها that help us learnیاد گرفتن and help us understandفهمیدن,
153
438028
3157
کمکمان می‌کند تا درک بهتری پیدا کنیم
07:33
and then help our broaderگسترده تر communitiesجوامع understandفهمیدن
154
441185
2607
و بعد به جوامع بزرگتر کمک کنیم تا متوجه شوند
07:35
what this complexپیچیده work is really all about.
155
443792
3836
که این کار پیچیده واقعا به چه شکل است.
07:39
I think it is a way to exemplifyنمونه and illustrateنشان دادن
156
447628
4132
این راهی است بران آن که چیزهایی را نشان دهیم
07:43
things that we cannotنمی توان conveyانتقال in a lessonدرس planطرح,
157
451760
2915
که نمی‌توانیم در برنامه درسی منتقل کنیم،
07:46
things you cannotنمی توان conveyانتقال in a standardاستاندارد,
158
454675
2153
چیزهایی که نمی‌شود در یک استاندارد واحد گنجاند،
07:48
things that you cannotنمی توان even sometimesگاه گاهی conveyانتقال
159
456828
2229
چیزهایی که نمی شود حتی گاهی نمی‌توان
07:51
in a bookکتاب of pedagogyتعلیم و تربیت.
160
459057
2810
در کتاب‌های تربیتی منتقل کرد.
07:53
Alrightyباشه, everybodyهمه, have a great weekendتعطیلات آخر هفته.
161
461867
2366
خیلی خب، بچه‌ها، آخر هفته خوبی داشته باشید.
07:56
I'll see you laterبعد.
162
464233
1236
به زودی می‌بینمتون.
07:57
[Everyهرکدام classroomکلاس درس could look like that]
163
465469
2287
(همه کلاس‌ها می‌توانند این طور باشند)
07:59
(Applauseتشویق و تمجید)
164
467756
5427
(تشویق)
08:05
Billبیل Gatesگیتس: One day, we'dما می خواهیم like everyهرکدام classroomکلاس درس in Americaآمریکا
165
473183
2972
بیل گیتس: ای کاش بتوانیم شاهد باشیم که یک روز همه کلاس‌های درس در آمریکا
08:08
to look something like that.
166
476155
2684
این طور باشند.
08:10
But we still have more work to do.
167
478839
2621
اما هنوز کارهای زیادی باید انجام دهیم.
08:13
Diagnosingتشخیص areasمناطق where a teacherمعلم needsنیاز دارد to improveبهتر کردن
168
481460
2720
شناسایی جاهایی که معلم‌ها احتیاج به بهبود دارند
08:16
is only halfنیم the battleنبرد.
169
484180
2587
تنها نیمی از نبرد است.
08:18
We alsoهمچنین have to give them the toolsابزار they need
170
486767
2385
ما باید به آنان ابزار کار لازم بدهیم
08:21
to actعمل کن on the diagnosisتشخیص.
171
489152
2498
تا روی مشکل کار کنیم.
08:23
If you learnیاد گرفتن that you need to improveبهتر کردن
172
491650
1915
اگر گمان می‌کنید که
08:25
the way you teachتدریس کنید fractionsکسری,
173
493565
1741
در روش تدریس کسر باید عملکرد بهتری از خود نشان دهید،
08:27
you should be ableتوانایی to watch a videoویدئو
174
495306
2508
باید بتوانید ویدئویی نگاه کنید
08:29
of the bestبهترین personفرد in the worldجهان teachingدرس دادن fractionsکسری.
175
497814
3712
که بهترین معلم جهان را حین تدریس کسر نشان می‌دهد.
08:33
So buildingساختمان this completeتکمیل teacherمعلم feedbackبازخورد
176
501526
2742
بنابراین تشکیل این سیستم بازخورد گرفتن و بهبود کار معلم‌ها
08:36
and improvementبهبود systemسیستم won'tنخواهد بود be easyآسان.
177
504268
3110
کار آسانی نیست.
08:39
For exampleمثال, I know some teachersمعلمان
178
507378
2010
مثلا، معلم‌هایی را می‌شناسم که
08:41
aren'tنه immediatelyبلافاصله comfortableراحت with the ideaاندیشه
179
509388
2468
فورا با ایده دوربین در کلاس
08:43
of a cameraدوربین in the classroomکلاس درس.
180
511856
2800
احساس راحتی نکردند.
08:46
That's understandableقابل فهم, but our experienceتجربه with METملاقات کرد
181
514656
3316
قابل فهم است، اما تجربه ما با «سنجش آموزش موثر»
08:49
suggestsحاکی از that if teachersمعلمان manageمدیریت کردن the processروند,
182
517972
3445
می‌گوید که اگر آموزگاران آن را اداره کنند،
08:53
if they collectجمع کن videoویدئو in theirخودشان ownخودت classroomsکلاس های درس,
183
521417
2485
اگر از کلاس‌های خودشان ویدئو تهیه کنند،
08:55
and they pickانتخاب کنید the lessonsدرس ها they want to submitارسال,
184
523902
2976
و ویدئوی دلخواه خودشان را برای ارائه به دیگران انتخاب کنند،
08:58
a lot of them will be eagerمشتاق to participateشرکت کردن.
185
526878
3761
بسیاری از آنان مشتاق مشارکت خواهند بود.
09:02
Buildingساختمان this systemسیستم will alsoهمچنین requireنیاز
186
530639
2953
همچنین تشکیل چنین سیستمی ملزم به
09:05
a considerableقابل توجه investmentسرمایه گذاری.
187
533592
3023
سرمایه‌گذاری قابل توجهی است.
09:08
Our foundationپایه estimatesتخمین می زند that it could costهزینه
188
536615
3357
طبق ارزیابی بنیاد ما این کار می تواند
09:11
up to fiveپنج billionبیلیون dollarsدلار.
189
539972
2155
تا پنج میلیارد دلار هزینه داشته‌باشد.
09:14
Now that's a bigبزرگ numberعدد, but to put it in perspectiveچشم انداز,
190
542127
4354
رقم بالایی است، اما اگر مقایسه کنیم
09:18
it's lessکمتر than two percentدرصد
191
546481
1993
این رقم کمتر از دو درصد
09:20
of what we spendخرج کردن everyهرکدام yearسال on teacherمعلم salariesحقوق.
192
548474
4295
دستمزد سالانه آموزگاران ما است.
09:24
The impactتأثیر for teachersمعلمان would be phenomenalفوقالعاده.
193
552769
3312
تاثیر آن برای آموزگاران فوق‌العاده است.
09:28
We would finallyسرانجام have a way to give them feedbackبازخورد,
194
556081
3957
بالاخره راهی برای گرفتن بازخورد عملکرد آنان خواهیم داشت،
09:32
as well as the meansبه معنای to actعمل کن on it.
195
560038
2697
همچنین ابزاری برای بهبودی کار این سیستم .
09:34
But this systemسیستم would have
196
562735
1185
اما این سیستم در عین حال
09:35
an even more importantمهم benefitسود for our countryکشور.
197
563920
3790
نفع مهم‌تری برای کشور ما دارد.
09:39
It would put us on a pathمسیر to makingساخت sure
198
567710
3173
این کار ما را مطمئن می‌سازد
09:42
all our studentsدانش آموزان get a great educationتحصیلات,
199
570883
3199
که تمامی دانش‌آموزان ما آموزش صحیح دریافت می‌کنند،
09:46
find a careerحرفه that's fulfillingانجام and rewardingپاداش,
200
574082
2691
شغلی ثمربخش و رضایتبخش پیدا می‌کنند،
09:48
and have a chanceشانس to liveزنده out theirخودشان dreamsرویاها.
201
576773
3239
و شانس آن را می‌یابند که به دنبال رویاهایشان بروند.
09:52
This wouldn'tنمی خواهم just make us a more successfulموفق شدن countryکشور.
202
580012
4354
این کار فقط کشور ما را موفق‌تر نمی‌سازد.
09:56
It would alsoهمچنین make us a more fairنمایشگاه and just one, too.
203
584366
5504
بلکه، باعث می شود که ما کشوری عادل‌تر و منصف‌تر باشیم.
10:01
I'm excitedبرانگیخته about the opportunityفرصت
204
589870
2735
ازاین‌که تمامی آموزگاران ما حمایت لازم و شایسته دریافت کنند خوشحالم.
10:04
to give all our teachersمعلمان the supportحمایت کردن they want and deserveسزاوار.
205
592605
4749
ازاین‌که تمامی آموزگاران ما حمایت لازم و شایسته دریافت کنند خوشحالم.
10:09
I hopeامید you are too.
206
597354
1727
امیدوارم شما هم خوشحال شوید.
10:11
Thank you.
207
599081
1771
متشکرم.
10:12
(Applauseتشویق و تمجید)
208
600852
8308
(تشویق)
Translated by Maryam Manzoori
Reviewed by soheila Jafari

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.

Why you should listen

Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.

In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.

Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.

More profile about the speaker
Bill Gates | Speaker | TED.com