ABOUT THE SPEAKER
David Kelley - Designer, educator
David Kelley’s company IDEO helped create many icons of the digital generation -- but what matters even more to him is unlocking the creative potential of people and organizations to innovate routinely.

Why you should listen

As founder of legendary design firm IDEO, David Kelley built the company that created many icons of the digital generation -- the first mouse, the first Treo, the thumbs up/thumbs down button on your Tivo's remote control, to name a few. But what matters even more to him is unlocking the creative potential of people and organizations so they can innovate routinely.

David Kelley's most enduring contributions to the field of design are a methodology and culture of innovation. More recently, he led the creation of the groundbreaking d.school at Stanford, the Hasso Plattner Institute of Design, where students from the business, engineering, medicine, law, and other diverse disciplines develop the capacity to solve complex problems collaboratively and creatively.

Kelley was working (unhappily) as an electrical engineer when he heard about Stanford's cross-disciplinary Joint Program in Design, which merged engineering and art. What he learned there -- a human-centered, team-based approach to tackling sticky problems through design -- propelled his professional life as a "design thinker."

In 1978, he co-founded the design firm that ultimately became IDEO, now emulated worldwide for its innovative, user-centered approach to design. IDEO works with a range of clients -- from food and beverage conglomerates to high tech startups, hospitals to universities, and today even governments -- conceiving breakthrough innovations ranging from a life-saving portable defibrillator to a new kind of residence for wounded warriors, and helping organizations build their own innovation culture.

Today, David serves as chair of IDEO and is the Donald W. Whittier Professor at Stanford, where he has taught for more than 25 years. Preparing the design thinkers of tomorrow earned David the Sir Misha Black Medal for his “distinguished contribution to design education.” He has also won the Edison Achievement Award for Innovation, as well as the Chrysler Design Award and National Design Award in Product Design from the Smithsonian’s Cooper-Hewitt National Design Museum, and he is a member of the National Academy of Engineers.

More profile about the speaker
David Kelley | Speaker | TED.com
TED2012

David Kelley: How to build your creative confidence

David Kelley : Comment construire votre confiance créative

Filmed:
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Votre école ou votre lieu de travail sont-ils divisés entre les gens "créatifs" et les gens pragmatiques ? Et pourtant c'est sûr, suggère David Kelley, la créativité n'est pas le domaine d'un petit nombre d'élus. En racontant des histoires de sa carrière légendaire dans le design et de sa propre vie, il offre des manières de construire la confiance pour créer... (De la session The Design Studio à TED2012, curation par Chee Pearlman et David Rockwell.)
- Designer, educator
David Kelley’s company IDEO helped create many icons of the digital generation -- but what matters even more to him is unlocking the creative potential of people and organizations to innovate routinely. Full bio

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00:15
I wanted to talk to you todayaujourd'hui
0
42
2504
Je voulais vous parler aujourd'hui
00:18
about creativeCréatif confidenceconfiance.
1
2546
2242
de la confiance créative.
00:20
I'm going to startdébut way back in the thirdtroisième gradequalité
2
4788
3254
Je vais commencer en remontant au CE 2
00:23
at OakdaleOakdale SchoolÉcole in BarbertonBarberton, OhioOhio.
3
8042
2833
à l'école d'Oakdale à Barberton dans l'Ohio.
00:26
I rememberrappelles toi one day my bestmeilleur friendami BrianBrian was workingtravail on a projectprojet.
4
10875
4417
Je me souviens qu'un jour mon meilleur ami Brian travaillait sur un projet.
00:31
He was makingfabrication a horsecheval out of the clayargile
5
15292
2833
Il fabriquait un cheval avec de l'argile
00:34
that our teacherprof keptconservé underen dessous de the sinkévier.
6
18125
2833
que notre professeur conservait sous l'évier.
00:36
And at one pointpoint, one of the girlsfilles who was sittingséance at his tabletable,
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20958
3417
Et à un moment donné, l'une des filles qui était assise à sa table,
00:40
seeingvoyant what he was doing,
8
24375
1750
voyant ce qu'il faisait,
00:42
leanedadossé over and said to him,
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26125
2083
s'est penchée et lui a dit :
00:44
"That's terribleterrible. That doesn't look anything like a horsecheval."
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28208
3375
« C'est affreux, ça ne ressemble pas du tout à un cheval. »
00:47
And Brian'sBrian May shouldersépaules sankcoulé.
11
31583
3792
Et Brian s'est effondré.
00:51
And he waddedouatée up the clayargile horsecheval and he threwjeta it back in the binpoubelle.
12
35375
2625
Il a fait une boule avec son cheval en argile, et il l'a jeté dans la poubelle.
00:53
I never saw BrianBrian do a projectprojet like that ever again.
13
38000
6000
Je n'ai plus jamais vu Brian faire un projet comme ça.
00:59
And I wondermerveille how oftensouvent that happensarrive.
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44000
2673
Et je me demande si ça arrive souvent.
01:02
It seemssemble like when I tell that storyrécit of BrianBrian to my classclasse,
15
46673
4708
Il semble que lorsque je raconte cette histoire de Brian à ma classe,
01:07
a lot of them want to come up after classclasse
16
51381
3411
beaucoup d'entre eux veulent venir après la classe
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and tell me about theirleur similarsimilaire experienceexpérience,
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54792
1750
et me parler de leur expérience similaire,
01:12
how a teacherprof shutfermer them down
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56542
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comment un enseignant les a descendus
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or how a studentétudiant was particularlyparticulièrement cruelcruel to them.
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58292
2041
ou comment un étudiant a été particulièrement cruel avec eux.
01:16
And some optopter out thinkingen pensant of themselvesse
20
60333
3625
Et certains cessent de se considérer
01:19
as creativeCréatif at that pointpoint.
21
63958
1750
créatifs à ce moment-là.
01:21
And I see that optingoptant out that happensarrive in childhoodenfance,
22
65708
4998
Et je vois ce décrochage qui survient dans l'enfance,
01:26
and it movesse déplace in and becomesdevient more ingrainedbien ancrée,
23
70706
2252
et qui s'installe et devient plus profond,
01:28
even by the time you get to adultadulte life.
24
72958
3167
même au moment où on entre dans la vie adulte.
01:32
So we see a lot of this.
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76125
4792
Nous voyons cela beaucoup.
01:36
When we have a workshopatelier
26
80917
2625
Quand nous avons un atelier
01:39
or when we have clientsles clients in to work with us side-by-sidecote à cote,
27
83542
1958
ou lorsque nous avons des clients qui viennent travailler côte à côte avec nous,
01:41
eventuallyfinalement we get to the pointpoint in the processprocessus
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85500
2935
nous arrivons finalement au stade du processus
01:44
that's fuzzyflou or unconventionalnon conventionnel.
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88435
2558
qui est flou ou non conventionnel.
01:46
And eventuallyfinalement these bigshotBigshot executivescadres supérieurs whipfouet out theirleur BlackberriesMûres
30
90993
4176
Et finalement ces cadres importants sortent leur BlackBerrys
01:51
and they say they have to make really importantimportant phonetéléphone callsappels,
31
95169
3101
et ils disent qu'ils doivent passer des appels très importants,
01:54
and they headtête for the exitssorties.
32
98270
1355
et ils se dirigent vers les sorties.
01:55
And they're just so uncomfortableinconfortable.
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99625
3281
Et ils sont tellement mal à l'aise.
01:58
When we trackPiste them down and askdemander them what's going on,
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102906
2094
Quand nous les retrouvons et leur demandons ce qui se passe,
02:00
they say something like, "I'm just not the creativeCréatif typetype."
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105000
3833
ils disent quelque chose comme, « je suis tout simplement pas le genre créatif. »
02:04
But we know that's not truevrai.
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108833
2042
Mais nous savons que ce n'est pas vrai.
02:06
If they stickbâton with the processprocessus, if they stickbâton with it,
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110875
3425
Si ils suivent le processus à la lettre, si ils le suivent,
02:10
they endfin up doing amazingincroyable things
38
114300
1806
ils finissent par faire des choses étonnantes
02:12
and they surprisesurprise themselvesse just how innovativeinnovant
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116106
3274
et ils se surprennent eux-mêmes en voyant à quel point
02:15
they and theirleur teamséquipes really are.
40
119380
1674
leurs équipes et eux-mêmes sont vraiment novateurs.
02:16
So I've been looking at this fearpeur of judgmentjugement that we have.
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121054
6544
Donc j'ai examiné cette peur du jugement que nous avons.
02:23
That you don't do things, you're afraidpeur you're going to be judgedjugés.
42
127598
3277
Que vous ne faites pas les choses d'après lesquelles vous avez peur d'être jugé.
02:26
If you don't say the right creativeCréatif thing, you're going to be judgedjugés.
43
130875
4083
Si vous ne dites pas la chose créative qu'il faut, vous allez être jugé.
02:30
And I had a majorMajeur breakthroughpercée
44
134958
2436
Et j'ai fait une découverte majeure
02:33
when I metrencontré the psychologistpsychologue AlbertAlbert BanduraBandura.
45
137394
3648
quand j'ai rencontré le psychologue Albert Bandura.
02:36
I don't know if you know AlbertAlbert BanduraBandura.
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141042
2612
Je ne sais pas si vous connaissez Albert Bandura.
02:39
But if you go to WikipediaWikipedia,
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143654
1346
Mais si vous allez sur Wikipedia,
02:40
it saysdit that he's the fourthQuatrième mostles plus importantimportant psychologistpsychologue in historyhistoire --
48
145000
3583
il est dit qu'il est le quatrième plus important psychologue de l'histoire,
02:44
like FreudFreud, SkinnerSkinner, somebodyquelqu'un and BanduraBandura.
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148583
4542
du genre Freud, Skinner, quelqu'un d'autre et Bandura.
02:49
Bandura'sDe Bandura 86 and he still workstravaux at StanfordStanford.
50
153125
4439
Bandura a 86 ans et il travaille toujours à Stanford.
02:53
And he's just a lovelycharmant guy.
51
157564
1728
Et c'est tout simplement un gars adorable.
02:55
And so I wentest allé to see him
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159292
2708
Et je suis donc allé le voir
02:57
because he has just workedtravaillé on phobiasphobies for a long time,
53
162000
3912
parce qu'il se trouve qu'il a travaillé sur les phobies pendant longtemps,
03:01
whichlequel I'm very interestedintéressé in.
54
165912
1945
et c'est ce qui m'intéresse.
03:03
He had developeddéveloppé this way, this kindgentil of methodologyméthodologie,
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167857
5893
Il avait développé cette façon, ce genre de méthodologie,
03:09
that endedterminé up curingdurcissement people in a very shortcourt amountmontant of time.
56
173750
3542
qui a fini par guérir les gens dans un laps de temps très court.
03:13
In fourquatre hoursheures he had a hugeénorme cureguérir ratetaux of people who had phobiasphobies.
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177292
4816
En quatre heures, il avait un taux de guérison énorme de personnes qui avaient des phobies.
03:18
And we talkeda parlé about snakesserpents. I don't know why we talkeda parlé about snakesserpents.
58
182108
2559
Et nous avons parlé de serpents.
03:20
We talkeda parlé about snakesserpents and fearpeur of snakesserpents as a phobiaphobie.
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184667
4333
mais nous avons parlé de serpents et de la peur des serpents en tant que phobie.
03:24
And it was really enjoyableagréable, really interestingintéressant.
60
189000
3625
Et c'était vraiment plaisant, vraiment intéressant.
03:28
He told me that he'dil aurait inviteinviter the testtester subjectassujettir in,
61
192625
5507
Il m'a dit qu'il inviterait un cobaye
03:34
and he'dil aurait say, "You know, there's a snakeserpent in the nextprochain roomchambre
62
198132
2578
et il dirait, « Vous savez, il y a un serpent dans la pièce d'à côté
03:36
and we're going to go in there."
63
200710
2208
et nous allons y aller. »
03:38
To whichlequel, he reportedsignalé, mostles plus of them repliedrépondu,
64
202918
3374
Ce a quoi, disait-il, la plupart d'entre eux ont répondu :
03:42
"HellEnfer no, I'm not going in there,
65
206292
1541
« Ciel non, je n'y vais pas,
03:43
certainlycertainement if there's a snakeserpent in there."
66
207833
2625
surtout s'il y a un serpent. »
03:46
But BanduraBandura has a step-by-steppas à pas processprocessus that was supersuper successfulréussi.
67
210458
5132
Mais Bandura avait un processus par étapes qui marchait super bien.
03:51
So he'dil aurait take people to this two-waybidirectionnelle mirrormiroir
68
215590
2875
Donc il mettait les gens devant ce miroir sans tain
03:54
looking into the roomchambre where the snakeserpent was,
69
218465
1950
pour regarder dans la pièce où se trouvait le serpent,
03:56
and he'dil aurait get them comfortableconfortable with that.
70
220415
2489
et il les amenait à être à l'aise avec ça.
03:58
And then throughpar a seriesséries of stepspas,
71
222904
1721
Puis à travers une série d'étapes,
04:00
he'dil aurait movebouge toi them and they'dils auraient be standingpermanent in the doorwayporte with the doorporte openouvrir
72
224625
3458
il les déplaçait et ils se retrouvaient debout dans l'encadrement de la porte avec la porte ouverte
04:03
and they'dils auraient be looking in there.
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228083
1750
et ils regardaient à l'intérieur.
04:05
And he'dil aurait get them comfortableconfortable with that.
74
229833
1865
Et il les amenaient à être l'aise avec ça.
04:07
And then manybeaucoup more stepspas laterplus tard, babybébé stepspas,
75
231698
2427
Et puis, bien des étapes plus tard, de toutes petites étapes,
04:10
they'dils auraient be in the roomchambre, they'dils auraient have a leathercuir glovegant like a welder'sde soudeur glovegant on,
76
234125
3917
ils se retrouvaient dans la pièce, ils avaient un gant de cuir comme un gant de soudeur
04:13
and they'dils auraient eventuallyfinalement touchtoucher the snakeserpent.
77
238042
3403
et ils finissaient par toucher le serpent.
04:17
And when they touchedtouché the snakeserpent everything was fine. They were curedguéri.
78
241445
5305
Et quand ils touchaient le serpent,
04:22
In factfait, everything was better than fine.
79
246750
2417
En fait, tout allait mieux que bien.
04:25
These people who had life-longtoute la vie fearscraintes of snakesserpents
80
249167
3496
Ces gens qui avaient eu peur des serpents toutes leur vies
04:28
were sayingen disant things like,
81
252663
1703
disaient des choses comme,
04:30
"Look how beautifulbeau that snakeserpent is."
82
254366
2769
« Regardez comment ce serpent est beau. »
04:33
And they were holdingen portant it in theirleur lapstours.
83
257135
3055
Et ils le tenaient sur leurs genoux.
04:36
BanduraBandura callsappels this processprocessus "guidedguidé masterymaîtrise."
84
260190
5060
Bandura appelle ce processus « la maîtrise guidée ».
04:41
I love that termterme: guidedguidé masterymaîtrise.
85
265250
2943
J'adore ce terme : maîtrise guidée.
04:44
And something elseautre happenedarrivé,
86
268193
2557
Et quelque chose d'autre s'est passé,
04:46
these people who wentest allé throughpar the processprocessus and touchedtouché the snakeserpent
87
270750
3417
ces gens qui passaient par le processus et touchaient le serpent
04:50
endedterminé up havingayant lessMoins anxietyanxiété about other things in theirleur livesvies.
88
274167
3041
finissaient par avoir moins d'angoisse pour d'autres choses dans leur vie.
04:53
They trieda essayé harderPlus fort, they perseveredpersévéré longerplus long,
89
277208
4710
Ils essayaient plus, ils persévéraient plus,
04:57
and they were more resilientrésiliente in the facevisage of failureéchec.
90
281918
2040
et ils étaient plus résistants face à l'échec.
04:59
They just gainedgagné a newNouveau confidenceconfiance.
91
283958
4000
Ils avaient simplement gagné une nouvelle confiance.
05:03
And BanduraBandura callsappels that confidenceconfiance self-efficacyl’auto-efficacité --
92
287958
5792
Bandura appelle cette confiance l'auto-efficacité
05:09
the sensesens that you can changechangement the worldmonde
93
293750
2833
l'impression que vous pouvez changer le monde
05:12
and that you can attainatteindre what you setensemble out to do.
94
296583
3563
et que vous pouvez atteindre ce que vous vous êtes fixé.
05:16
Well meetingréunion BanduraBandura was really catharticcathartique for me
95
300146
3867
Rencontrer Bandura a été vraiment cathartique pour moi
05:19
because I realizedréalisé that this famouscélèbre scientistscientifique
96
304013
3357
parce que j'ai réalisé que ce célèbre scientifique
05:23
had documenteddocumenté and scientificallyscientifiquement validatedvalidé
97
307370
2588
avait documenté et validé scientifiquement
05:25
something that we'venous avons seenvu happense produire for the last 30 yearsannées.
98
309958
4125
quelque chose que nous avons vu se produire depuis 30 ans.
05:29
That we could take people who had the fearpeur that they weren'tn'étaient pas creativeCréatif,
99
314083
3944
Que nous pouvions prendre des gens qui avaient la crainte de ne pas être créatifs,
05:33
and we could take them throughpar a seriesséries of stepspas,
100
318027
2827
et nous pouvions les faire passer par une série d'étapes,
05:36
kindgentil of like a seriesséries of smallpetit successessuccès,
101
320854
3292
un peu comme une série de petites réussites,
05:40
and they turntour fearpeur into familiarityfamiliarité, and they surprisesurprise themselvesse.
102
324146
5437
et ils transforment leur peur en familiarité, et ils se surprennent eux-mêmes.
05:45
That transformationtransformation is amazingincroyable.
103
329583
1167
Cette transformation est incroyable.
05:46
We see it at the d.schoolécole all the time.
104
330750
3208
Maintenant, nous la voyons à l'école de design tout le temps.
05:49
People from all differentdifférent kindssortes of disciplinesdisciplines,
105
333958
1750
Des gens de toutes sortes de disciplines,
05:51
they think of themselvesse as only analyticalanalytique.
106
335708
3292
ils pensent qu'ils ne sont qu'analytiques.
05:54
And they come in and they go throughpar the processprocessus, our processprocessus,
107
339000
3917
Et ils arrivent et ils passent par le processus, notre processus,
05:58
they buildconstruire confidenceconfiance and now they think of themselvesse differentlydifféremment.
108
342917
3083
ils construisent leur confiance, et maintenant ils se voient différemment.
06:01
And they're totallytotalement emotionallyémotionnellement excitedexcité
109
346000
3364
Et ils sont absolument émotionnellement enthousiasmés
06:05
about the factfait that they walkmarche around
110
349364
1934
par le fait qu'ils se promènent
06:07
thinkingen pensant of themselvesse as a creativeCréatif personla personne.
111
351329
1838
et se voient comme des personnes créatives.
06:09
So I thought one of the things I'd do todayaujourd'hui
112
353167
3750
Donc j'ai pensé qu'une des choses que je ferais aujourd'hui
06:12
is take you throughpar and showmontrer you what this journeypériple looksregards like.
113
356917
3416
est de vous faire passer par ce processus et vous montrer à quoi ressemble ce cheminement.
06:16
To me, that journeypériple looksregards like DougDoug DietzDietz.
114
360333
4750
Pour moi, ce cheminement ressemble à Doug Dietz.
06:20
DougDoug DietzDietz is a technicaltechnique personla personne.
115
365083
4500
Doug Dietz est une personne technique.
06:25
He designsconceptions medicalmédical imagingd’imagerie equipmentéquipement,
116
369583
2500
Il conçoit des équipements d'imagerie médicale,
06:27
largegrand medicalmédical imagingd’imagerie equipmentéquipement.
117
372083
1250
de gros équipements d'imagerie médicale.
06:29
He's workedtravaillé for GEGE, and he's had a fantasticfantastique careercarrière.
118
373333
4240
Il a travaillé pour GE, et il a eu une carrière fantastique.
06:33
But at one pointpoint he had a momentmoment of crisiscrise.
119
377573
3050
Mais à un moment donné, il a eu un moment de crise.
06:36
He was in the hospitalhôpital looking at one of his MRIIRM machinesmachines in use
120
380623
4031
Il était à l'hôpital à regarder un de ses appareils d'IRM en cours d'utilisation
06:40
when he saw a youngJeune familyfamille.
121
384654
1950
quand il a vu une jeune famille.
06:42
There was a little girlfille,
122
386619
1339
Il y avait une petite fille,
06:43
and that little girlfille was cryingpleurs and was terrifiedterrifié.
123
387958
3687
et cette petite fille pleurait et était terrifiée.
06:47
And DougDoug was really disappointeddésappointé to learnapprendre
124
391645
2866
Et Doug était vraiment déçu d'apprendre
06:50
that nearlypresque 80 percentpour cent of the pediatricpédiatrique patientsles patients in this hospitalhôpital
125
394527
4431
que près de 80 % des patients du service pédiatrique à l'hôpital
06:54
had to be sedatedsous sédation in ordercommande to dealtraiter with his MRIIRM machinemachine.
126
398958
4138
devait être sous sédation pour affronter son appareil d'IRM.
06:58
And this was really disappointingdécevante to DougDoug,
127
403096
2779
Et c'était une vraie déception pour Doug,
07:01
because before this time he was proudfier of what he did.
128
405875
4083
parce qu'avant cette époque, il était fier de ce qu'il faisait.
07:05
He was savingéconomie livesvies with this machinemachine.
129
409958
1750
Il sauvait des vies avec cette machine.
07:07
But it really hurtblesser him to see the fearpeur
130
411708
2625
Mais ça lui a vraiment fait mal de voir la peur
07:10
that this machinemachine causedcausé in kidsdes gamins.
131
414333
2750
que cette machine causait aux enfants.
07:12
About that time he was at the d.schoolécole at StanfordStanford takingprise classesclasses.
132
417083
4527
À cette époque, il suivait des cours à l'école de design à Stanford.
07:17
He was learningapprentissage about our processprocessus
133
421610
1353
Il étudiait nos processus
07:18
about designconception thinkingen pensant, about empathyempathie,
134
422963
2596
de réflexion de conception, d'empathie,
07:21
about iterativeitératif prototypingprototypage.
135
425559
2649
de prototypage itératif.
07:24
And he would take this newNouveau knowledgeconnaissance
136
428208
1750
Et fort de ces nouvelles connaissances
07:25
and do something quiteassez extraordinaryextraordinaire.
137
429958
2459
il a fait quelque chose de tout à fait extraordinaire.
07:28
He would redesignrefonte the entiretout experienceexpérience of beingétant scannedscanné.
138
432417
5558
Il refondu tout ce que représente le fait de passer un scanner.
07:33
And this is what he camevenu up with.
139
437975
2025
Et voilà ce qu'il a inventé.
07:35
He turnedtourné it into an adventureaventure for the kidsdes gamins.
140
440000
3042
Il l'a transformé en une aventure pour les enfants.
07:38
He paintedpeint the wallsdes murs and he paintedpeint the machinemachine,
141
443042
2458
Il a peint les murs et la machine,
07:41
and he got the operatorsopérateurs retrainedune nouvelle formation by people who know kidsdes gamins,
142
445500
2958
et il fait former les opérateurs par des gens qui connaissent les enfants,
07:44
like children'senfants museummusée people.
143
448458
2209
comme les gens qui travaillent dans les musées pour enfants.
07:46
And now when the kidenfant comesvient, it's an experienceexpérience.
144
450667
4125
Et maintenant quand l'enfant vient, c'est une expérience.
07:50
And they talk to them about the noisebruit and the movementmouvement of the shipnavire.
145
454792
3616
Et ils lui parlent du bruit et du mouvement du navire.
07:54
And when they come, they say,
146
458408
1404
Et quand ils viennent, ils disent :
07:55
"Okay, you're going to go into the piratepirate shipnavire,
147
459812
2290
« OK, tu vas aller dans le bateau pirate,
07:58
but be very still because we don't want the piratespirates to find you."
148
462102
2856
mais ne bouge pas du tout parce que nous ne voulons pas que les pirates te trouvent. »
08:00
And the resultsrésultats were supersuper dramaticdramatique.
149
464958
4632
Et les résultats sont super radicaux.
08:05
So from something like 80 percentpour cent of the kidsdes gamins needingbesoin to be sedatedsous sédation,
150
469590
4454
De quelque chose comme 80 % des enfants qui ont besoin d'être sous sédation,
08:09
to something like 10 percentpour cent of the kidsdes gamins needingbesoin to be sedatedsous sédation.
151
474044
4195
à quelque chose comme 10 % des enfants qui ont besoin d'être sous sédation.
08:14
And the hospitalhôpital and GEGE were happycontent too.
152
478239
2177
Et l'hôpital et GE étaient trop heureux.
08:16
Because you didn't have to call the anesthesiologistanesthésiste all the time,
153
480416
3100
Parce que si on n'a pas besoin d'appeler l'anesthésiste tout le temps,
08:19
they could put more kidsdes gamins throughpar the machinemachine in a day.
154
483516
1484
on peut faire passer plus d'enfants dans la machine en une journée.
08:20
So the quantitativequantitatif resultsrésultats were great.
155
485000
2888
Les résultats quantitatifs sont excellents.
08:23
But Doug'sDoug resultsrésultats that he caredsoigné about were much more qualitativequalitative.
156
487888
4049
Mais Doug s'intéressait beaucoup plus aux résultats qualitatifs.
08:27
He was with one of the mothersmères
157
491937
2276
Il attendait avec une des mères
08:30
waitingattendre for her childenfant to come out of the scanbalayage.
158
494213
2104
que son enfant sorte du scanner.
08:32
And when the little girlfille camevenu out of her scanbalayage,
159
496317
2554
Et quand la petite fille est sortie du scanner,
08:34
she rancouru up to her mothermère and said,
160
498871
2029
elle a couru vers sa mère et a dit :
08:36
"MommyMaman, can we come back tomorrowdemain?"
161
500900
1921
« Maman, est-ce qu'on peut revenir demain ? »
08:38
(LaughterRires)
162
502821
2741
(Rires)
08:41
And so I've heardentendu DougDoug tell the storyrécit manybeaucoup timesfois,
163
505562
3382
Et donc j'ai entendu Doug raconter de nombreuses fois l'histoire
08:44
of his personalpersonnel transformationtransformation
164
508944
2696
de sa transformation personnelle
08:47
and the breakthroughpercée designconception that happenedarrivé from it,
165
511640
3487
et du design avant-gardiste qui en a découlé,
08:51
but I've never really seenvu him tell the storyrécit of the little girlfille
166
515127
2358
mais je ne l'ai jamais vraiment vu raconter l'histoire de la petite fille
08:53
withoutsans pour autant a tearlarme in his eyeœil.
167
517500
2333
sans qu'il ait la larme à l'oeil.
08:55
Doug'sDoug storyrécit takes placeendroit in a hospitalhôpital.
168
519833
1952
L'histoire de Doug se passe dans un hôpital.
08:57
I know a thing or two about hospitalshôpitaux.
169
521785
3048
Je sais une chose ou deux sur les hôpitaux.
09:00
A fewpeu yearsannées agodepuis I feltse sentait a lumpbosse on the sidecôté of my neckcou,
170
524833
4423
Il y a quelques années, j'ai senti une boule sur le côté de mon cou,
09:05
and it was my turntour in the MRIIRM machinemachine.
171
529287
3880
et c'était mon tour d'aller dans l'appareil d'IRM.
09:09
It was cancercancer. It was the badmal kindgentil.
172
533167
3418
C'est un cancer. C'est le mauvais genre de cancer.
09:12
I was told I had a 40 percentpour cent chancechance of survivalsurvie.
173
536585
3546
On m'a dit que j'avais 40 % de chance de survie.
09:16
So while you're sittingséance around with the other patientsles patients in your pajamaspyjamas
174
540131
4451
Et pendant vous êtes assis en pyjama avec les autres patients
09:20
and everybody'stout le monde palepâle and thinmince
175
544582
2001
et que tout le monde est mince et pâle
09:22
and you're waitingattendre for your turntour to get the gammagamma raysrayons,
176
546583
4125
et que vous attendez votre tour de recevoir les rayons gamma,
09:26
you think of a lot of things.
177
550708
1750
vous pensez à beaucoup de choses.
09:28
MostlyPour la plupart you think about, Am I going to survivesurvivre?
178
552458
2209
Surtout vous pensez, « Est-ce que je vais survivre ? »
09:30
And I thought a lot about,
179
554667
2625
Et j'ai pensé beaucoup à
09:33
What was my daughter'sfille life going to be like withoutsans pour autant me?
180
557292
3387
ce que la vie de ma fille allait être sans moi.
09:36
But you think about other things.
181
560679
3321
Mais vous pensez à d'autres choses.
09:39
I thought a lot about, What was I put on EarthTerre to do?
182
564000
3948
J'ai pensé beaucoup, Pour quoi m'a-t-on mis sur terre ?
09:43
What was my callingappel? What should I do?
183
567948
2606
Quelle est ma vocation ? Que dois-je faire ?
09:46
And I was luckychanceux because I had lots of optionsoptions.
184
570554
2446
Et j'ai eu de la chance parce que j'avais beaucoup d'options.
09:48
We'dNous le ferions been workingtravail in healthsanté and wellnessWellness,
185
573000
1750
Nous avions travaillé pour la santé et le bien-être
09:50
and K throughpar 12, and the DevelopingDéveloppement WorldMonde.
186
574750
3000
l'éducation primaire et secondaire, et le monde en développement.
09:53
And so there were lots of projectsprojets that I could work on.
187
577750
1625
Et il y avait donc beaucoup de projets sur lesquels je pouvais travailler.
09:55
But I decideddécidé and I committedengagé to at this pointpoint
188
579375
2792
Mais j'ai décidé, et je me suis engagé à ce stade dans
09:58
to the thing I mostles plus wanted to do --
189
582167
1750
la chose je voulais le plus faire,
09:59
was to help as manybeaucoup people as possiblepossible
190
583917
5364
c'était d'aider autant de personnes que possible
10:05
regainreprendre le the creativeCréatif confidenceconfiance they lostperdu alongle long de theirleur way.
191
589281
3456
à regagner la confiance créatrice qu'ils ont perdu en cours de route.
10:08
And if I was going to survivesurvivre, that's what I wanted to do.
192
592737
2930
Et si je devais survivre, c'est ce que je voulais faire.
10:11
I survivedsurvécu, just so you know.
193
595667
2333
Pour votre information, j'ai survécu,
10:13
(LaughterRires)
194
598000
2250
(Rires)
10:16
(ApplauseApplaudissements)
195
600250
5167
(Applaudissements)
10:21
I really believe
196
605417
2625
Je crois vraiment
10:23
that when people gainGain this confidenceconfiance --
197
608042
2333
que lorsque les gens gagnent cette confiance,
10:26
and we see it all the time at the d.schoolécole and at IDEOIDEO --
198
610375
2625
et on le voit tout le temps à l'école de design et à IDEO,
10:28
they actuallyréellement startdébut workingtravail on the things that are really importantimportant in theirleur livesvies.
199
613000
5582
ils commencent vraiment à travailler sur les choses qui sont vraiment importantes dans leur vie.
10:34
We see people quitquitter what they're doing and go in newNouveau directionsdirections.
200
618582
3293
Nous voyons des gens quitter ce qu'ils font et aller dans de nouvelles directions.
10:37
We see them come up with more interestingintéressant, and just more, ideasidées
201
621875
6708
Nous les voyons arriver avec des idées plus intéressantes et simplement plus d'idées,
10:44
so they can choosechoisir from better ideasidées.
202
628583
2625
ils peuvent alors choisir parmi de meilleures idées.
10:47
And they just make better decisionsles décisions.
203
631208
2375
Et ils prennent juste de meilleures décisions.
10:49
So I know at TEDTED you're supposedsupposé to have a change-the-worldchanger-le-monde kindgentil of thing.
204
633583
4073
Donc je sais qu'à TED vous êtes censés avoir des trucs pour changer le monde.
10:53
EverybodyTout le monde has a change-the-worldchanger-le-monde thing.
205
637656
1761
Tout le monde a un truc pour changer le monde.
10:55
If there is one for me, this is it. To help this happense produire.
206
639417
3871
S'il y en a un pour moi, c'est ça. Faire que ça arrive.
10:59
So I hopeespérer you'lltu vas joinjoindre me on my questquête --
207
643288
2432
Donc j'espère que vous vous joindrez à moi dans ma quête,
11:01
you as thought leadersdirigeants.
208
645720
2238
vous en tant que leaders d'opinion.
11:03
It would be really great if you didn't let people dividediviser the worldmonde
209
647958
4302
Ce serait vraiment génial si vous ne laissiez pas les gens diviser le monde
11:08
into the creativesCreatives and the non-creativesnon-creatives, like it's some God-givenDieu-donné thing,
210
652260
3448
entre les créatifs et les non-créatifs, comme si c'était un don de Dieu,
11:11
and to have people realizeprendre conscience de that they're naturallynaturellement creativeCréatif.
211
655708
4623
et que les gens se rendent compte qu'ils sont naturellement créatifs.
11:16
And those naturalNaturel people should let theirleur ideasidées flymouche.
212
660331
3775
Et ces gens doués doivent laisser leurs idées s'envoler.
11:20
That they should achieveatteindre what BanduraBandura callsappels self-efficacyl’auto-efficacité,
213
664106
5559
Qu'ils atteignent ce que Bandura appelle l'auto-efficacité,
11:25
that you can do what you setensemble out to do,
214
669680
3224
que vous puissiez faire ce que vous avez décidé de faire,
11:28
and that you can reachatteindre a placeendroit of creativeCréatif confidenceconfiance
215
672904
3315
et que vous puissiez atteindre un lieu de confiance créative
11:32
and touchtoucher the snakeserpent.
216
676219
1656
et toucher le serpent.
11:33
Thank you.
217
677875
1708
Merci.
11:35
(ApplauseApplaudissements)
218
679583
4642
(Applaudissements)
Translated by Elisabeth Buffard
Reviewed by Mauricio Diaz Orlich

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ABOUT THE SPEAKER
David Kelley - Designer, educator
David Kelley’s company IDEO helped create many icons of the digital generation -- but what matters even more to him is unlocking the creative potential of people and organizations to innovate routinely.

Why you should listen

As founder of legendary design firm IDEO, David Kelley built the company that created many icons of the digital generation -- the first mouse, the first Treo, the thumbs up/thumbs down button on your Tivo's remote control, to name a few. But what matters even more to him is unlocking the creative potential of people and organizations so they can innovate routinely.

David Kelley's most enduring contributions to the field of design are a methodology and culture of innovation. More recently, he led the creation of the groundbreaking d.school at Stanford, the Hasso Plattner Institute of Design, where students from the business, engineering, medicine, law, and other diverse disciplines develop the capacity to solve complex problems collaboratively and creatively.

Kelley was working (unhappily) as an electrical engineer when he heard about Stanford's cross-disciplinary Joint Program in Design, which merged engineering and art. What he learned there -- a human-centered, team-based approach to tackling sticky problems through design -- propelled his professional life as a "design thinker."

In 1978, he co-founded the design firm that ultimately became IDEO, now emulated worldwide for its innovative, user-centered approach to design. IDEO works with a range of clients -- from food and beverage conglomerates to high tech startups, hospitals to universities, and today even governments -- conceiving breakthrough innovations ranging from a life-saving portable defibrillator to a new kind of residence for wounded warriors, and helping organizations build their own innovation culture.

Today, David serves as chair of IDEO and is the Donald W. Whittier Professor at Stanford, where he has taught for more than 25 years. Preparing the design thinkers of tomorrow earned David the Sir Misha Black Medal for his “distinguished contribution to design education.” He has also won the Edison Achievement Award for Innovation, as well as the Chrysler Design Award and National Design Award in Product Design from the Smithsonian’s Cooper-Hewitt National Design Museum, and he is a member of the National Academy of Engineers.

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