ABOUT THE SPEAKER
Linda Hill - Management professor
Linda Hill studies collective genius -- the way great companies, and great leaders, empower creativity from many.

Why you should listen

Linda A. Hill is the Wallace Brett Donham Professor of Business Administration at the Harvard Business School. In 2014, Professor Hill co-authored Collective Genius: The Art and Practice of Leading Innovation. It features thick descriptions of exceptional leaders of innovation in a wide range of industries—from information technology to law to design—and geographies—from the US and Europe to the Middle East and Asia. Business Insider named Collective Genius one of “The 20 Best Business Books” in summer 2014.

She is the faculty chair of the Leadership Initiative and has chaired numerous HBS Executive Education programs, including the Young She is the co-author, with Kent Lineback, of Being the Boss: The 3 Imperatives of Becoming a Great Leader and Breakthrough Leadership, a blended cohort-based program that helps organizations transform midlevel managers into more effective leaders. Breakthrough Leadership was the winner of the 2013 Brandon Hall Group Award for Best Advance in Unique Learning Technology. The book was included in the Wall Street Journal as one of the “Five Business Books to Read for Your Career in 2011." She is also the author of Becoming a Manager: How New Managers Master the Challenges of Leadership (2nd Edition). She heads up Harvard's Presidents' Organization Presidents' Seminar and the High Potentials Leadership Program, and was course head during the development of the new Leadership and Organizational Behavior MBA required course.

More profile about the speaker
Linda Hill | Speaker | TED.com
TEDxCambridge

Linda Hill: How to manage for collective creativity

Linda Hill: Comment entretenir des créativités collectives

Filmed:
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Quel est le secret de trouver la clé des créativités cachées dans votre travail quotidien, et de donner à chaque idée extraordinaire une chance de se réaliser? Professeur Linda Hill de l'Université de Harvard, coauteur de «Collectives Genius », a étudié quelques-unes des compagnies les plus créatives pour fournir des outils et des tactiques de permettre à des idées fantastiques de s'envoler - et elles viennent de tous les employés, pas seulement des « créatifs ».
- Management professor
Linda Hill studies collective genius -- the way great companies, and great leaders, empower creativity from many. Full bio

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00:12
I have a confessionconfession to make.
0
180
1339
J'ai une confession à faire.
00:13
I'm a businessEntreprise professorprofesseur
1
1519
1790
Je suis professeur de commerce,
00:15
whosedont ambitionambition has been
to help people learnapprendre to leadconduire.
2
3309
2530
j'essaye d'aider les gens
à devenir leaders.
00:17
But recentlyrécemment, I've discovereddécouvert
3
5839
1441
Or, j'ai découvert récemment
00:19
that what manybeaucoup of us
think of as great leadershipdirection
4
7280
2959
que notre notion d'un
leadership accompli
00:22
does not work when it comesvient
to leadingde premier plan innovationinnovation.
5
10239
3280
est problématique lorsqu'il s'agit
du leadership en innovation.
00:25
I'm an ethnographerethnographe.
6
13519
1401
Je suis ethnographe.
00:26
I use the methodsméthodes of anthropologyanthropologie
7
14920
1720
J'ai des démarches
d'anthropologie
00:28
to understandcomprendre the questionsdes questions
in whichlequel I'm interestedintéressé.
8
16640
2580
pour comprendre les enjeux
qui m'intéressent.
00:31
So alongle long de with threeTrois co-conspiratorsco-conspirateurs,
9
19220
2160
Donc, avec l'aide de trois collaborateurs,
00:33
I spentdépensé nearlypresque a decadedécennie observingobserver
up closeFermer and personalpersonnel
10
21380
3820
j'ai passé environ dix ans à
observer attentivement
00:37
exceptionalexceptionnel leadersdirigeants of innovationinnovation.
11
25200
2479
des leaders qui pratiquent l'innovation.
00:39
We studiedétudié 16 menHommes and womenfemmes,
12
27679
2201
Nous avons étudié 16 hommes et femmes
00:41
locatedsitué in sevenSept countriesdes pays
acrossà travers the globeglobe,
13
29880
2559
dans sept pays
à travers le monde,
00:44
workingtravail in 12 differentdifférent industriesles industries.
14
32439
2481
occupant des postes
dans 12 industries différentes.
00:46
In totaltotal, we spentdépensé hundredsdes centaines
of hoursheures on the groundsol,
15
34920
3000
En tout, nous avons dépensé
des centaines d'heures sur place
00:49
on-sitesur place, watchingen train de regarder these leadersdirigeants in actionaction.
16
37920
3280
à regarder ces leaders en action.
00:53
We endedterminé up with pagespages and pagespages
and pagespages of fieldchamp notesRemarques
17
41200
3359
Suite à des pages et des pages
des observations,
00:56
that we analyzedanalysé and lookedregardé
for patternsmodèles in what our leadersdirigeants did.
18
44559
3361
nous les avons analysés afin
de trouver des traits communs.
00:59
The bottombas lineligne?
19
47920
2059
La conclusion ?
01:01
If we want to buildconstruire organizationsorganisations
that can innovateinnover time and again,
20
49979
3161
Si nous voulons des organisations
qui peuvent innover sans cesse,
01:05
we mustdoit unlearndésapprendre our conventionalconventionnel
notionsnotions of leadershipdirection.
21
53140
3819
nous devons d'abord rebâtir notre
notion du leadership.
01:08
LeadingMenant innovationinnovation is not
about creatingcréer a visionvision,
22
56959
2601
Un leader en innovation
ne crée pas un but
01:11
and inspiringinspirant othersautres to executeexécuter it.
23
59560
3200
ni encourage les autres à l'atteindre.
01:14
But what do we mean by innovationinnovation?
24
62760
1958
Mais que veut dire le mot innovation ?
01:16
An innovationinnovation is anything
that is bothtous les deux newNouveau and usefulutile.
25
64718
3361
Une innovation, c'est quelque chose
de nouveau et d'utile.
01:20
It can be a productproduit or serviceun service.
26
68079
1761
Il peut être un produit ou
01:21
It can be a processprocessus
or a way of organizingorganiser.
27
69840
2679
un service, un moyen ou une façon
d'organiser des choses,
01:24
It can be incrementalincrémentale,
or it can be breakthroughpercée.
28
72519
2840
ou une petite amélioration,
ou une percée phénoménale,
01:27
We have a prettyjoli inclusivecompris definitiondéfinition.
29
75359
1921
C'est une définition ouverte.
01:29
How manybeaucoup of you recognizereconnaître this man?
30
77280
2599
Combien d'entre vous
reconnaissez cet homme ?
01:31
Put your handsmains up.
31
79879
2681
Veuillez lever la main.
01:34
Keep your handsmains up,
if you know who this is.
32
82560
3280
Gardez votre main levée si
vous reconnaissez cet homme.
01:42
How about these familiarfamilier facesvisages?
33
90319
2280
Qu'en est-il de ces visages ?
01:44
(LaughterRires)
34
92599
2081
(Rires)
01:46
From your showmontrer of handsmains,
35
94680
1160
D'après ce que je vois,
01:47
it looksregards like manybeaucoup of you
have seenvu a PixarPixar moviefilm,
36
95840
2440
beaucoup d'entre vous ont vu
un film de Pixar.
01:50
but very fewpeu of you recognizedreconnu EdEd CatmullCatmull,
37
98280
2959
Mais, peu d'entre vous ont
reconnu Ed Catmull,
01:53
the founderfondateur and CEOPRÉSIDENT-DIRECTEUR GÉNÉRAL of PixarPixar --
38
101239
2640
le fondateur et PDG de Pixar --
01:55
one of the companiesentreprises
I had the privilegeprivilège of studyingen train d'étudier.
39
103879
2920
une des compagnies que j'ai
eu le privilège d'étudier.
01:58
My first visitvisite to PixarPixar was in 2005,
40
106799
2680
Ma première visite chez Pixar
fut en 2005.
02:01
when they were workingtravail on "RatatouilleRatatouille,"
41
109479
1921
Ils travaillaient
sur « Ratatouille »,
02:03
that provocativeprovocante moviefilm about
a ratrat becomingdevenir a mastermaîtriser chefchef.
42
111400
3120
ce film provocateur d'un rat
devenant un célèbre cuisiner.
02:06
Computer-generatedGénérées par ordinateur moviesfilms
are really mainstreamcourant dominant todayaujourd'hui,
43
114520
3919
Aujourd'hui, les films générés
par ordinateur sont très populaires.
02:10
but it tooka pris EdEd and his
colleaguescollègues nearlypresque 20 yearsannées
44
118439
2681
Mais, Ed et ses collègues
ont pris plus de 20 ans
02:13
to createcréer the first
full-lengthtoute la longueur C.G. moviefilm.
45
121120
3840
pour créer le premier
long-métrage généré par ordinateur.
02:16
In the 20 yearsannées hencePar conséquent,
they'veils ont producedproduit 14 moviesfilms.
46
124960
3280
Pendant les 20 ans qui ont suivi,
ils ont produit 14 films.
02:20
I was recentlyrécemment at PixarPixar,
and I'm here to tell you
47
128240
2760
J'ai visité Pixar récemment
et je peux vous dire
02:23
that numbernombre 15 is sure to be a winnergagnant.
48
131000
3069
que le quinzième gagnera
sûrement un prix.
02:26
When manybeaucoup of us think
about innovationinnovation, thoughbien que,
49
134069
2211
Lorsque nous pensons à une innovation,
02:28
we think about an EinsteinEinstein
havingayant an 'Aha"Aha!' momentmoment.
50
136280
3639
beaucoup d'entre nous pensons
à un moment d'Eurêka.
02:31
But we all know that's a mythmythe.
51
139919
2361
Mais, nous savons tous que c'est un mythe.
02:34
InnovationInnovation is not about solosolo geniusgénie,
52
142280
2960
L'innovation ne provient pas de
l'ingéniosité individuelle,
02:37
it's about collectivecollectif geniusgénie.
53
145240
3239
mais bien d'une ingéniosité
collective.
02:40
Let's think for a minuteminute about
what it takes to make a PixarPixar moviefilm:
54
148479
3680
Réfléchissez un moment
à la production d'un film de Pixar :
02:44
No solosolo geniusgénie, no flashflash of inspirationinspiration
producesproduit one of those moviesfilms.
55
152159
5521
ce n'est pas un individu, un moment de
génie qui produira un film,
02:49
On the contrarycontraire, it takes about
250 people fourquatre to fivecinq yearsannées,
56
157680
4400
mais bien des efforts de 250 personnes
pendant de quatre à cinq ans
02:54
to make one of those moviesfilms.
57
162080
1559
pour faire un de ces films.
02:55
To help us understandcomprendre the processprocessus,
58
163639
2680
Afin de nous aider à mieux comprendre,
02:58
an individualindividuel in the studiostudio
drewa dessiné a versionversion of this picturephoto.
59
166319
3641
un employé de Pixar a construit
un tel diagramme
03:01
He did so reluctantlyà contre-coeur,
60
169960
1509
avec un peu d'hésitation,
03:03
because it suggestedsuggéré that the processprocessus
was a neatsoigné seriesséries of stepspas
61
171469
4371
car le diagramme donnait l'impression que
c'était un projet minutieusement coordonné
03:07
doneterminé by discretediscret groupsgroupes.
62
175840
2290
et fait par des groupes séparés.
03:10
Even with all those arrowsflèches,
he thought it failedéchoué to really tell you
63
178130
3860
Même avec toutes ces flèches,
le diagramme ne réussit pas à vous dire
03:13
just how iterativeitératif, interrelatedinterrelié
and, franklyfranchement, messydésordonné theirleur processprocessus was.
64
181990
4850
à quel niveau leur processus était
itératif, participatif et compliqué .
03:18
ThroughoutTout au long de the makingfabrication of a moviefilm
at PixarPixar, the storyrécit evolvesévolue.
65
186840
4890
Pendant la production d'un film chez
Pixar, son histoire évolue sans cesse.
03:24
So think about it.
66
192940
1580
Par exemple,
03:26
Some shotscoups go throughpar quicklyrapidement.
67
194520
2760
il y a des scènes qui sont achevées
rapidement,
03:29
They don't all go throughpar in ordercommande.
68
197280
2280
peu importe l'ordre final.
03:31
It dependsdépend on how vexingpénible
the challengesdéfis are
69
199560
2639
Tout dépend des difficultés rencontrées
03:34
that they come up with when they
are workingtravail on a particularparticulier scenescène.
70
202199
4321
lors de la réalisation de la scène
en question.
03:38
So if you think about that scenescène in "Up"
71
206520
2399
Pour la scène de « Là-haut »
où le garçon donne
03:40
where the boygarçon handsmains the piecepièce
of chocolateChocolat to the birdoiseau,
72
208919
3201
un morceau de chocolat à l'oiseau,
il a fallu presque six mois
03:44
that 10 secondssecondes tooka pris one animatorAnimator
almostpresque sixsix monthsmois to perfectparfait.
73
212120
6139
à un animateur pour compléter
la scène, qui a duré dix secondes.
03:50
The other thing about a PixarPixar moviefilm
74
218259
1741
Une chose à propos d'un
film Pixar :
03:52
is that no partpartie of the moviefilm
is consideredpris en considération finishedfini
75
220000
2400
aucune scène n'est
considérée finie avant
03:54
untiljusqu'à the entiretout moviefilm wrapsenveloppements.
76
222400
1919
la finition du film en entier.
03:56
PartwayMi-chemin throughpar one productionproduction,
an animatorAnimator drewa dessiné a characterpersonnage
77
224319
4440
Une fois, un animateur
a dessiné des sourcils
04:00
with an archedarqué eyebrowsourcil that
suggestedsuggéré a mischievousespiègle sidecôté.
78
228759
4001
donnant un air malicieux
à un personnage.
04:04
When the directorréalisateur saw that
drawingdessin, he thought it was great.
79
232760
3010
Le réalisateur le trouve génial.
04:07
It was beautifulbeau, but he said,
80
235770
1429
C’était beau, mais il a dit :
04:09
"You've got to loseperdre it;
it doesn't fiten forme the characterpersonnage."
81
237199
2821
« Vous devez changer, ça ne
convient pas au personnage. »
04:12
Two weekssemaines laterplus tard, the directorréalisateur
camevenu back and said,
82
240020
2460
2 semaines après,
le réalisateur revient et dit :
04:14
"Let's put in those fewpeu secondssecondes of filmfilm."
83
242480
2080
« Essayons donc
d'ajouter ces sourcils. »
04:16
Because that animatorAnimator
was allowedpermis to sharepartager
84
244560
3040
Puisque cet animateur
a le droit de partager
04:19
what we referredréféré to
as his slicetranche of geniusgénie,
85
247600
3200
ce que nous appelons son talent,
04:22
he was ablecapable to help that directorréalisateur
reconceiveneuf the characterpersonnage
86
250800
3320
il est capable d'aider le directeur
à re-concevoir le personnage
04:26
in a subtlesubtil but importantimportant way
that really improvedamélioré the storyrécit.
87
254120
4639
d'une façon subtile mais très importante
pour améliorer l'histoire.
04:30
What we know is, at the heartcœur
of innovationinnovation is a paradoxparadoxe.
88
258759
4640
Donc, il existe un paradoxe en
ce qui concerne l'innovation,
04:35
You have to unleashLibérez the talentstalents
and passionspassions of manybeaucoup people
89
263399
3680
car il faut libérer la passion
et les talents des gens
04:39
and you have to harnessharnais them
into a work that is actuallyréellement usefulutile.
90
267079
4730
mais il faut aussi rediriger cette
énergie dans la bonne direction.
04:43
InnovationInnovation is a journeypériple.
91
271809
2240
L'innovation est un voyage.
04:46
It's a typetype of collaborativecollaboratif
problemproblème solvingrésoudre,
92
274049
2830
C'est un type de collaboration pour
résoudre un problème
04:48
usuallyd'habitude amongparmi people
who have differentdifférent expertisecompétence
93
276879
2760
souvent entre des gens qui
ont des savoir-faire différents
04:51
and differentdifférent pointspoints of viewvue.
94
279639
2120
et des points de vue différents.
04:53
InnovationsInnovations rarelyrarement get createdcréé full-blownpart entière.
95
281759
2560
Ça ne marche souvent pas du premier coup.
04:56
As manybeaucoup of you know,
96
284319
2130
Comme vous le savez,
04:58
they're the resultrésultat,
usuallyd'habitude, of trialprocès and errorErreur.
97
286449
2750
une innovation est souvent le
résultat de essai-erreur.
05:01
Lots of falsefaux startsdéparts,
misstepsfaux-pas and mistakeserreurs.
98
289199
4200
Il y a beaucoup de faux départs,
faux pas et des échecs.
05:05
InnovativeInnovantes work can be
very exhilaratinggrisante,
99
293399
2800
C'est une expérience qui
peut être exaltante,
05:08
but it alsoaussi can be
really downrightcarrément scaryeffrayant.
100
296199
5531
mais aussi terrifiante
à d'autre occasions.
05:13
So when we look at why it is
that PixarPixar is ablecapable to do what it does,
101
301730
5349
Donc, tout en étant impressionnés
par l’œuvre de Pixar,
05:19
we have to askdemander ourselvesnous-mêmes,
what's going on here?
102
307079
4760
nous devrions nous poser la question :
« Comment font-ils ? »
05:23
For sure, historyhistoire
and certainlycertainement HollywoodHollywood,
103
311839
2961
Car, au cours de l'histoire, et à
Hollywood en particulier,
05:26
is fullplein of star-studdedétoilé teamséquipes
that have failedéchoué.
104
314800
3130
il y a eu beaucoup d'exemples
d'équipes-stars qui ont échoué.
05:29
MostPlupart of those failuresles échecs are attributedattribué
105
317930
1860
La plupart de ces échecs sont causés
05:31
to too manybeaucoup starsétoiles or too manybeaucoup
cookscuisiniers, if you will, in the kitchencuisine.
106
319790
5089
justement par trop de stars,
trop de capitaines à bord.
05:36
So why is it that PixarPixar,
with all of its cookscuisiniers,
107
324879
3640
Alors, pourquoi au juste,
Pixar, avec tous ses capitaines,
05:40
is ablecapable to be so successfulréussi
time and time again?
108
328519
4841
est une compagnie capable
de réussir encore et encore?
05:45
When we studiedétudié
an IslamicIslamique BankBanque in DubaiDubai,
109
333360
3079
Qu' y a-t-il de commun entre
une banque à Dubaï,
05:48
or a luxuryluxe brandmarque in KoreaCorée,
or a socialsocial enterpriseentreprise in AfricaL’Afrique,
110
336439
4561
un chaîne de luxe en Corée et
une entreprise sociale en Afrique ?
05:53
we founda trouvé that innovativeinnovant organizationsorganisations
111
341000
2079
Nous avons remarqué qu'une organisation
05:55
are communitiescommunautés that
have threeTrois capabilitiescapacités:
112
343079
2800
innovatrice est capable
de trois choses créatives :
05:57
creativeCréatif abrasionà l’abrasion, creativeCréatif
agilityagilité and creativeCréatif resolutionrésolution.
113
345879
5080
de tolérance , d'agilité
et de résolution.
06:02
CreativeCréative abrasionà l’abrasion is about beingétant ablecapable
to createcréer a marketplacemarché of ideasidées
114
350959
5001
Il faut d'abord un environnement avec
des idées qui circulent,
06:07
throughpar debatedébat and discoursediscours.
115
355960
2200
créées à travers discours et débats.
06:10
In innovativeinnovant organizationsorganisations,
they amplifyamplifier differencesdifférences,
116
358160
2919
Une compagnie innovatrice est une
compagnie hétérogène qui
06:13
they don't minimizeminimiser them.
117
361079
1240
tolère les différences,
06:14
CreativeCréative abrasionà l’abrasion is not
about brainstormingbrainstorming,
118
362319
3041
Il faut bien plus qu'un « brainstorming »,
06:17
where people suspendsuspendre theirleur judgmentjugement.
119
365360
2120
où les gens ont tendance à être réservés,
06:19
No, they know how to have very
heatedchauffé but constructiveconstructif argumentsarguments
120
367480
3959
il faut des arguments chauffés, des
opinions constructives,
06:23
to createcréer a portfolioportfolio of alternativessolutions de rechange.
121
371439
3161
afin d'avoir des idées différentes.
06:26
IndividualsIndividus in innovativeinnovant organizationsorganisations
122
374600
2279
Ceux qui travaillent dans un tel organisme
06:28
learnapprendre how to inquirese renseigner, they learnapprendre how
to activelyactivement listen, but guessdeviner what?
123
376879
4290
apprennent à écouter, à demander,
mais surtout à ne pas avoir peur de
défendre pleinement leur propre opinion.
06:33
They alsoaussi learnapprendre how to
advocateavocat for theirleur pointpoint of viewvue.
124
381169
2790
06:35
They understandcomprendre that
innovationinnovation rarelyrarement happensarrive
125
383959
3920
Ils comprennent qu'une innovation
n'arrive que rarement,
à moins qu'il y ait à la fois
de la diversité et des conflits.
06:39
unlesssauf si you have bothtous les deux
diversityla diversité and conflictconflit.
126
387879
2801
06:43
CreativeCréative agilityagilité is about beingétant ablecapable
to testtester and refineJ’affine ma sélection that portfolioportfolio of ideasidées
127
391960
4800
Quant à l'agilité, il s'agit
de la capacité de tester et d'améliorer
06:48
throughpar quickrapide pursuitpoursuite,
reflectionréflexion and adjustmentréglage.
128
396760
3360
toutes ces idées différentes à
travers la réflexion et l'ajustement.
06:52
It's about discovery-drivenaxée sur la découverte learningapprentissage
129
400120
1839
C'est un processus d'apprentissage,
06:53
where you actacte, as opposedopposé to planplan,
your way to the futureavenir.
130
401959
3240
où le futur est rarement
planifié à l'avance.
06:57
It's about designconception thinkingen pensant where
you have that interestingintéressant combinationcombinaison
131
405199
3481
C'est un processus créatif,
mélangeant la rigueur de la méthode
scientifique à la créativité artistique.
07:00
of the scientificscientifique methodméthode
and the artisticartistique processprocessus.
132
408680
3719
07:04
It's about runningfonctionnement a seriesséries of
experimentsexpériences, and not a seriesséries of pilotspilotes.
133
412399
4480
Dans ce cas, on a besoin
d'expérimentations, et non d'essais.
07:08
ExperimentsExpériences are usuallyd'habitude about learningapprentissage.
134
416879
1881
Dans une expérimentation,
07:10
When you get a negativenégatif outcomerésultat,
135
418760
1550
si le résultat n'est pas idéal,
07:12
you're still really learningapprentissage something
that you need to know.
136
420310
3162
on aura toujours appris quelque
chose d'utile.
07:15
PilotsPilotes are oftensouvent about beingétant right.
137
423472
2487
Des essais devraient
souvent être parfaits.
07:17
When they don't work,
someoneQuelqu'un or something is to blamefaire des reproches.
138
425959
4360
Quand ça ne marche pas, on blâme
quelqu'un ou quelque chose pour un échec.
07:22
The finalfinal capabilityaptitude
is creativeCréatif resolutionrésolution.
139
430319
2960
Finalement, pour la résolution,
07:25
This is about doing decisiondécision makingfabrication
140
433279
1711
il s'agit de la capacité de décider
07:26
in a way that you can actuallyréellement combinecombiner
even opposingopposé ideasidées
141
434990
3529
tout en combinant des idées différentes,
même opposées,
07:30
to reconfigurereconfigure them in newNouveau combinationscombinaisons
142
438519
2521
de les restructurer, de les aménager
07:33
to produceproduire a solutionSolution
that is newNouveau and usefulutile.
143
441040
3279
afin de produire quelque chose
de nouveau et d'utile.
07:36
When you look at innovativeinnovant organizationsorganisations,
they never go alongle long de to get alongle long de.
144
444319
3801
Une compagnie innovatrice n'est
jamais satisfaite avec un statu quo
07:40
They don't compromisefaire des compromis.
145
448120
2079
Ils n'acceptent pas les compromis.
07:42
They don't let one groupgroupe
or one individualindividuel dominatedominer,
146
450199
3440
Ils ne permettent pas à un groupe ou à
une personne prédomine,
07:45
even if it's the bosspatron,
even if it's the expertexpert.
147
453639
4361
même si c'est l'expert ou le patron.
07:50
InsteadAu lieu de cela, they have developeddéveloppé
148
458000
1839
Plutôt, ils ont développé
07:51
a ratherplutôt patientpatient and more inclusivecompris
decisiondécision makingfabrication processprocessus
149
459839
3560
des décisions patientes et plus ouvertes
pour faire les procédés
07:55
that allowspermet for bothtous les deux/and
solutionssolutions to arisesurvenir
150
463399
3680
qui permettent la naissance de solutions,
07:59
and not simplysimplement eithernon plus/or solutionssolutions.
151
467079
2800
ce n'est pas un simple choix
entre deux alternatives.
08:01
These threeTrois capabilitiescapacités are why we see
152
469879
4000
Ces trois éléments sont les raisons
pour lesquelles
08:05
that PixarPixar is ablecapable to do what it does.
153
473879
4361
Pixar est capable pour
de grandes choses.
08:10
Let me give you anotherun autre exampleExemple,
154
478240
1969
Une autre exemple :
08:12
and that exampleExemple is the
infrastructureInfrastructure groupgroupe of GoogleGoogle.
155
480209
2630
le géant informatique Google.
08:14
The infrastructureInfrastructure groupgroupe
of GoogleGoogle is the groupgroupe
156
482839
2680
C'est une compagnie qui doit
08:17
that has to keep the websitesite Internet
up and runningfonctionnement 24/7.
157
485519
4050
veiller au fonctionnement de bases de
données 24h sur 24.
08:21
So when GoogleGoogle was about
to introduceprésenter GmailGmail and YouTubeYouTube,
158
489569
3870
Lorsque Google était sur le
point de lancer YouTube et Gmail,
08:25
they knewa connu that theirleur dataLes données storageespace de rangement
systemsystème wasn'tn'était pas adequateadéquat.
159
493439
3320
leur système de sauvegarde était inadapté.
08:28
The headtête of the engineeringingénierie groupgroupe
and the infrastructureInfrastructure groupgroupe at that time
160
496759
4160
Le dirigeant de l'ingénierie
et de l'infrastructure,
08:32
was a man namednommé BillProjet de loi CoughranCoughran.
161
500919
2561
à l'époque, s'appelait Bill Coughran.
08:35
BillProjet de loi and his leadershipdirection teaméquipe,
who he referredréféré to as his braincerveau trustconfiance,
162
503480
3760
Bill et son équipe, qu'il prend pour
son groupe d'experts,
08:39
had to figurefigure out what to do
about this situationsituation.
163
507240
3880
devaient alors trouver une solution
à ce problème.
08:43
They thought about it for a while.
164
511120
1840
Ils y ont réfléchi lontemps,
08:44
InsteadAu lieu de cela of creatingcréer a groupgroupe
to tackletacle this tasktâche,
165
512960
3480
puis, au lieu de créer un groupe
pour s'occuper de la tâche,
08:48
they decideddécidé to allowpermettre groupsgroupes
to emergeémerger spontaneouslyspontanément
166
516440
4280
ils ont permis aux employés de se former
leur propres équipes de travail
08:52
around differentdifférent alternativessolutions de rechange.
167
520720
1439
autour de différentes idées.
08:54
Two groupsgroupes coalescedcoalescentes.
168
522159
2841
Il y a eu l'émergence de deux groupes,
08:57
One becamedevenu knownconnu as BigGros TableTableau,
169
525000
3159
un qui s'appelait Grande Table (GT),
09:00
the other becamedevenu knownconnu
as BuildConstruire It From ScratchScratch.
170
528159
3520
et l'autre, qui était nommé
Recommençons depuis le début (RDLD).
09:03
BigGros TableTableau proposedproposé that they
buildconstruire on the currentactuel systemsystème.
171
531679
2921
GT proposait qu'on améliore
le système déjà en place,
09:06
BuildConstruire It From ScratchScratch proposedproposé
that it was time for a wholeentier newNouveau systemsystème.
172
534600
4360
alors que BIFS proposait qu'on
bâtisse un système entièrement neuf.
09:10
SeparatelySéparément, these two teamséquipes
were allowedpermis to work full-timeà plein temps
173
538960
3799
Les deux équipes ont travaillé
séparément,
09:14
on theirleur particularparticulier approachapproche.
174
542759
2040
sur leur approche.
09:16
In engineeringingénierie reviewsCommentaires,
BillProjet de loi describeddécrit his rolerôle as,
175
544799
3120
Dans un article, Bill a décrit
son rôle comme étant quelqu'un qui
09:19
"InjectingPar injection honestyhonnêteté into
the processprocessus by drivingau volant debatedébat."
176
547919
4960
« injecte de l'honnêteté en
permettant le débat ».
09:24
EarlyDès le début on, the teamséquipes were encouragedencouragé
to buildconstruire prototypesprototypes so that they could
177
552879
4000
Au début, les équipes étaient encouragées
à construire des prototypes
afin de tester la solidité
de leur plans face à la réalité
09:28
"bumpbosse them up againstcontre realityréalité
and discoverdécouvrir for themselvesse
178
556879
3441
09:32
the strengthspoints forts and weaknessesfaiblesses
of theirleur particularparticulier approachapproche."
179
560320
2800
et de découvrir les forces ou les
faiblesses de leur plan.
09:35
When BuildConstruire It From ScratchScratch sharedpartagé
theirleur prototypeprototype with the groupgroupe
180
563120
3020
Lorsque BIFS ont présenté
leur prototype,
09:38
whosedont beeperstéléavertisseurs would have
to go off in the middlemilieu of the night
181
566140
2920
avec un système d'alarme qui était activé
en cas de problème de fonctionnement
du site web,
09:41
if something wentest allé wrongfaux
with the websitesite Internet,
182
569060
2210
09:43
they heardentendu loudbruyant and clearclair about the
limitationslimites of theirleur particularparticulier designconception.
183
571270
4850
ils ont également été alarmés
par les faiblesses de leur conception.
09:48
As the need for a solutionSolution
becamedevenu more urgenturgent
184
576120
2919
Avec le temps qui presse
09:51
and as the dataLes données, or the
evidencepreuve, begana commencé to come in,
185
579039
3281
et comme des données, des preuves,
ont commencé à arriver,
09:54
it becamedevenu prettyjoli clearclair
that the BigGros TableTableau solutionSolution
186
582320
3280
GT avait une solution qui,
pour le moment,
09:57
was the right one for the momentmoment.
187
585600
2510
était la plus convenable
à la situation.
10:00
So they selectedchoisi that one.
188
588110
2090
Donc, c'est ce qu'ils ont choisi.
10:02
But to make sure that
they did not loseperdre the learningapprentissage
189
590200
2760
Mais, pour être sûr qu'on
n'oublie pas ce qu'on a appris
10:04
of the BuildConstruire it From ScratchScratch teaméquipe,
190
592960
1880
de l'équipe RDLD,
10:06
BillProjet de loi askeda demandé two membersmembres of that teaméquipe
to joinjoindre a newNouveau teaméquipe that was emergingémergent
191
594840
3410
Bill a demandé à deux membres de
rejoindre une autre équipe
10:10
to work on the next-generationnouvelle génération systemsystème.
192
598250
2990
qui travaillait sur un futur système.
10:13
This wholeentier processprocessus tooka pris nearlypresque two yearsannées,
193
601240
3760
Ce système en question a pris deux ans
10:17
but I was told that they were
all workingtravail at breakneckvertigineuse speedla vitesse.
194
605000
4399
et les employés ont travaillé
d'arrache-pied.
10:21
EarlyDès le début in that processprocessus, one of the
engineersingénieurs had gonedisparu to BillProjet de loi and said,
195
609399
3321
Au début, un ingénieur est venu
voir Bill, et il a dit :
10:24
"We're all too busyoccupé
for this inefficientinefficace systemsystème
196
612720
3039
« Il y a trop de choses à faire
pour gaspiller du temps pour
10:27
of runningfonctionnement parallelparallèle experimentsexpériences."
197
615759
2481
ce système de scénarios alternatifs. »
10:30
But as the processprocessus unfoldeddépliée,
he begana commencé to understandcomprendre
198
618240
3080
Cependant, avec le temps,
il a commencé à comprendre
10:33
the wisdomsagesse of allowingen permettant talentedtalentueux
people to playjouer out theirleur passionspassions.
199
621320
3920
la sagesse de laisser des personnes
talentueuses poursuivre leur idées.
10:37
He admittedadmis, "If you had forcedforcé us
to all be on one teaméquipe,
200
625240
3799
Il a admis que « s'ils avaient
tous été dans une seule équipe,
10:41
we mightpourrait have focusedconcentré on provingprouver
who was right, and winninggagnant,
201
629039
3441
ils auraient pu prouver qui avait
la meilleure solution, mais n'auraient
10:44
and not on learningapprentissage and discoveringdécouvrir
what was the bestmeilleur answerrépondre for GoogleGoogle."
202
632480
5520
pas pu apprendre et découvrir la
meilleur solution pour Google. »
10:50
Why is it that PixarPixar and GoogleGoogle
are ablecapable to innovateinnover time and again?
203
638000
3559
Pourquoi Google et Pixar ont
été capables d'innover encore et encore ?
10:53
It's because they'veils ont masteredmaîtrisé
the capabilitiescapacités requiredChamps obligatoires for that.
204
641559
3670
C'est parce qu'ils ont maîtrisé
les compétences pour répéter ce processus.
10:57
They know how to do
collaborativecollaboratif problemproblème solvingrésoudre,
205
645229
2390
Ils savent faire résoudre
un problème en groupe,
10:59
they know how to do
discovery-drivenaxée sur la découverte learningapprentissage
206
647619
2140
Ils savent découvrir et
apprendre sans cesse.
11:01
and they know how to do
integratedintégré decisiondécision makingfabrication.
207
649759
2701
Ils savent décider efficacement
en tant qu'un groupe.
11:04
Some of you maymai be sittingséance there
and sayingen disant to yourselvesvous right now,
208
652460
3219
Certains d'entre vous
se disent peut-être :
11:07
"We don't know how to do
those things in my organizationorganisation.
209
655679
2840
« Nous n'avons jamais pensé
à cela dans notre compagnie,
11:10
So why do they know how to
do those things at PixarPixar,
210
658519
2601
alors comment savent-ils s'y
prendre à Pixar ?
11:13
and why do they know how to
do those things at GoogleGoogle?"
211
661120
3439
Comment le font-ils à Google ? »
11:16
When manybeaucoup of the people
that workedtravaillé for BillProjet de loi told us,
212
664559
2521
Beaucoup d'employés
de Bill nous ont dit
11:19
in theirleur opinionopinion, that BillProjet de loi was one
of the finestplus beaux leadersdirigeants in SiliconSilicium ValleyVallée de,
213
667080
6400
qu'ils pensaient que Bill était un des
meilleurs dans la Silicon Valley.
11:25
we completelycomplètement agreedD'accord;
the man is a geniusgénie.
214
673480
4169
Nous étions d'accord,
cet homme est un génie.
11:29
LeadershipLeadership is the secretsecret saucesauce.
215
677649
2910
Le leadership est l'ingrédient secret.
11:32
But it's a differentdifférent kindgentil of leadershipdirection,
216
680559
2401
Mais c'est un leadership différent,
11:34
not the kindgentil manybeaucoup of us think about
when we think about great leadershipdirection.
217
682960
5330
qui nous vient rarement à l'esprit
lorsque nous y pensons.
11:40
One of the leadersdirigeants I metrencontré with
earlyde bonne heure on said to me,
218
688290
2670
Une des personnes que
j'ai étudiées m'a dit :
11:42
"LindaLinda, I don't readlis bookslivres on leadershipdirection.
219
690960
3160
« Linda, je ne lis pas de livre
sur le leadership.
11:46
All they do is make me feel badmal."
(LaughterRires)
220
694120
2919
Je me sens mal quand je les lis. »
(Rires)
11:49
"In the first chapterchapitre they say
I'm supposedsupposé to createcréer a visionvision.
221
697039
2961
« Dans le premier chapitre, ils
me disent de créer une vision,
11:52
But if I'm tryingen essayant to do something
that's trulyvraiment newNouveau, I have no answersréponses.
222
700000
4240
mais si j'essaie de faire quelque
chose de nouveau, je ne peux rien faire,
11:56
I don't know what
directiondirection we're going in
223
704240
2000
je n'ai aucune idée
des résultats finaux
11:58
and I'm not even sure I know
how to figurefigure out how to get there."
224
706240
3659
d'une projet, et des fois, je ne sais
même pas comment arriver à la fin. »
12:01
For sure, there are timesfois
when visionaryvisionnaire leadershipdirection
225
709899
2541
C'est sûr, il nous faut des leaders
avec des grandes visions pour le futur.
12:04
is exactlyexactement what is needednécessaire.
226
712440
2040
12:06
But if we want to buildconstruire organizationsorganisations
that can innovateinnover time and again,
227
714480
3399
Mais, si nous voulons des
organisations innovatrices à long terme,
12:09
we mustdoit recastrefonte our understandingcompréhension
of what leadershipdirection is about.
228
717879
4121
nous devons changer
notre perception du leadership.
12:14
LeadingMenant innovationinnovation is about
creatingcréer the spaceespace
229
722000
3720
Pour être à la tête de l'innovation,
il faut laisser l'espace aux gens
12:17
where people are willingprêt
and ablecapable to do the harddifficile work
230
725720
3199
qui sont prêts et capables de faire
l'effort nécessaire pour trouver
12:20
of innovativeinnovant problemproblème solvingrésoudre.
231
728919
2480
des solutions innovantes.
12:23
At this pointpoint, some of you
maymai be wonderingme demandant,
232
731399
3841
Maintenant, peut-être que
certains d'entre vous pensent :
12:27
"What does that leadershipdirection
really look like?"
233
735240
2319
« A quoi ce leadership
ressemble réellement ? »
12:29
At PixarPixar, they understandcomprendre
that innovationinnovation takes a villagevillage.
234
737559
4921
Chez Pixar, ils ont compris
qu'il faut réunir les gens,
12:34
The leadersdirigeants focusconcentrer on buildingbâtiment
a sensesens of communitycommunauté
235
742480
3439
trouver une façon de créer une
communauté avec un sens d'appartenance,
12:37
and buildingbâtiment those threeTrois capabilitiescapacités.
236
745919
2281
et ils ont développé trois compétences.
12:40
How do they definedéfinir leadershipdirection?
237
748200
2280
Que pensent-ils du leadership ?
12:42
They say leadershipdirection
is about creatingcréer a worldmonde
238
750480
2279
Ils pensent que c'est la capacité
de créer un univers attractif.
12:44
to whichlequel people want to belongappartenir.
239
752759
1961
12:46
What kindgentil of worldmonde do people
want to belongappartenir in at PixarPixar?
240
754720
2640
Dans quel type d'univers les gens
de Pixar veulent être?
12:49
A worldmonde where you're
livingvivant at the frontierFrontier.
241
757360
2080
Un univers qui
redéfinit nos limites.
12:51
What do they focusconcentrer theirleur time on?
242
759440
2319
Comment utilisent-ils leur temps ?
12:53
Not on creatingcréer a visionvision.
243
761759
1471
Ils ne créent pas de vision,
12:55
InsteadAu lieu de cela they spenddépenser
theirleur time thinkingen pensant about,
244
763230
2130
mais passent leur temps
à penser à :
12:57
"How do we designconception a studiostudio that has
the sensibilitysensibilité of a publicpublic squarecarré
245
765360
4840
« Comment pouvons-nous créer un
environnement qui encourage la créativité
13:02
so that people will interactinteragir?
246
770200
2160
et qui est ouvert aux nouvelles idées ?
13:04
Let's put in a policypolitique that anyonen'importe qui,
no mattermatière what theirleur levelniveau or rolerôle,
247
772360
3670
Permettons aux employés,
peu importe leur position,
13:08
is allowedpermis to give notesRemarques to the directorréalisateur
248
776030
1930
de communiquer avec le directeur,
13:09
about how they feel
about a particularparticulier filmfilm.
249
777960
2559
de lui dire ce qu'il pense d'un
film en particulier.
13:12
What can we do to make sure
250
780519
2000
Comment pouvons-nous
nous assurer que,
13:14
that all the disruptorsperturbateurs endocriniens, all the
minorityminorité voicesvoix in this organizationorganisation,
251
782519
3880
toutes les voix, minoritaires ou même
dérangeantes, seront entendues
13:18
speakparler up and are heardentendu?
252
786399
2000
en tout temps ?
13:20
And, finallyenfin, let's bestowaccorder creditcrédit
in a very generousgénéreuse way."
253
788399
3621
Finalement, soyons
reconnaissants pour l'effort de tous. »
13:24
I don't know if you've ever lookedregardé
at the creditscrédits of a PixarPixar moviefilm,
254
792020
3300
Je ne sais pas si vous avez déjà
regardé un générique de Pixar,
13:27
but the babiesbébés bornnée duringpendant
a productionproduction are listedlisté there.
255
795320
3160
mais les noms des bébés nés durant
la production y figurent.
13:30
(LaughterRires)
256
798480
1399
(Rires)
13:31
How did BillProjet de loi think about
what his rolerôle was?
257
799879
3000
Qu'en est-il de Bill ?
Que pensait-il ?
13:34
BillProjet de loi said, "I leadconduire
a volunteerbénévole organizationorganisation.
258
802879
3481
Bill s'est dit : « Je dirige
un groupes de volontaires.
13:38
TalentedTalentueux people don't want
to followsuivre me anywherenulle part.
259
806360
3760
Les personnes talentueuses ne
veulent pas simplement me suivre,
13:42
They want to cocreateCoCreate
with me the futureavenir.
260
810120
3559
mais bien créer un futur avec moi.
13:45
My jobemploi is to nurturenourrir the bottom-upde bas en haut
261
813679
2480
Il faut que je supporte
des opinions différentes,
13:48
and not let it degeneratedégénérer into chaosle chaos."
262
816159
3360
mais sans laisser
le tout devenir chaotique. »
Que pensait-il de son rôle ?
13:51
How did he see his rolerôle?
263
819519
1321
13:52
"I'm a rolerôle modelmaquette,
I'm a humanHumain gluecolle,
264
820840
2799
« Je suis un échangeur d'idées,
13:55
I'm a connectorconnecteur,
I'm an aggregatoragrégateur of viewpointspoints de vue.
265
823639
2640
une plateforme d'opinions,
un marchand d'ingéniosité,
13:58
I'm never a dictatordictateur of viewpointspoints de vue."
266
826279
2240
mais jamais un dictateur de créativité. »
14:00
AdviceConseils about how you exerciseexercice the rolerôle?
267
828519
2120
Comment pourriez-vous y prendre aussi ?
14:02
HireLocation people who arguese disputer with you.
268
830639
2500
Employez les gens qui débattent avec vous,
14:05
And, guessdeviner what?
269
833139
1370
et, devinez quoi ?
14:06
SometimesParfois it's bestmeilleur to be
deliberatelydélibérément fuzzyflou and vaguevague.
270
834509
3631
Des fois, il vaut mieux d'être
imprécis et inexact.
14:11
Some of you maymai
be wonderingme demandant now,
271
839220
1749
Certains d'entre vous penseraient
14:12
what are these people thinkingen pensant?
272
840969
1871
« Que pensent ces gens ? »
14:14
They're thinkingen pensant,
273
842840
1010
Ils se disent :
14:15
"I'm not the visionaryvisionnaire,
I'm the socialsocial architectarchitecte.
274
843850
2990
« Je ne suis pas un grand visionnaire
mais un architecte,
14:18
I'm creatingcréer the spaceespace where
people are willingprêt and ablecapable
275
846840
3600
je veux créer un endroit
où les gens veulent et peuvent
14:22
to sharepartager and combinecombiner
theirleur talentstalents and passionspassions."
276
850440
3349
échanger et combiner leurs idées
leurs talents et leur passion. »
14:25
If some of you are worryinginquiétant now
that you don't work at a PixarPixar,
277
853789
3130
Si certains d'entre vous pensent :
« Mais je ne travaille pas
14:28
or you don't work at a GoogleGoogle,
278
856919
1640
à Pixar ou Google. »
14:30
I want to tell you there's still hopeespérer.
279
858559
2441
Je peux vous dire qu'il
y a encore de l'espoir.
14:33
We'veNous avons studiedétudié manybeaucoup organizationsorganisations
280
861000
2000
Nous avons trouvé des
choses surprenantes
14:35
that were really not
organizationsorganisations you'dtu aurais think of
281
863000
2290
dans des compagnies
que nous avons étudiées,
14:37
as onesceux where a lot of innovationinnovation happensarrive.
282
865290
2930
dans des domaines également surprenants.
14:40
We studiedétudié a generalgénéral counselConseil
in a pharmaceuticalpharmaceutique companycompagnie
283
868220
3059
Nous avons étudié des exécutifs
dans une compagnie pharmaceutique
14:43
who had to figurefigure out how
to get the outsideà l'extérieur lawyersavocats,
284
871279
2721
qui devaient faire en sorte
que 19 cabinets d'avocats
14:46
19 competitorsconcurrents,
to collaboratecollaborer and innovateinnover.
285
874000
2759
compétiteurs sachent coopérer et innover.
14:48
We studiedétudié the headtête of marketingcommercialisation
at a GermanAllemand automakerconstructeur automobile
286
876759
3850
Nous avons également étudié
le département de marketing
d'une compagnie automobile allemande,
croyant en la créativité des ingénieurs,
14:52
where, fundamentallyfondamentalement, they believeda cru
that it was the designconception engineersingénieurs,
287
880609
3281
et non des marketeurs.
14:55
not the marketeersmarketeurs,
who were allowedpermis to be innovativeinnovant.
288
883890
3119
14:59
We alsoaussi studiedétudié VineetVineet NayarNayar
at HCLHCL TechnologiesTechnologies,
289
887009
4111
Nous avons également étudié Vineet
Nayer à HCL Technologies,
15:03
an IndianIndien outsourcingOutsourcing companycompagnie.
290
891120
2060
une compagnie indienne d'externalisation.
15:05
When we metrencontré VineetVineet,
291
893180
1549
À l'époque, la compagnie,
15:06
his companycompagnie was about, in his
wordsmots, to becomedevenir irrelevantsans importance.
292
894729
3351
selon Vineet, était sur le point de
devenir non pertinente.
15:10
We watchedregardé as he turnedtourné that companycompagnie
into a globalglobal dynamoDynamo of I.T. innovationinnovation.
293
898080
6019
Nous avons vu comment il amena sa société
en tête de l'innovation en informatique.
15:16
At HCLHCL technologiesles technologies,
like at manybeaucoup companiesentreprises,
294
904600
2960
À HCL technologies, comme
dans bien d'autres entreprises,
15:19
the leadersdirigeants had learnedappris to see
theirleur rolerôle as settingréglage directiondirection
295
907560
4160
les dirigeants se sont habitués à
percevoir leur rôle en tant qu'un berger
15:23
and makingfabrication sure that
no one deviateddévié from it.
296
911720
2589
qui ne permettait aucun
changement de direction.
15:27
What he did is tell them
it was time for them
297
915139
4181
Vineet leur a dit
qu'il était temps pour eux
15:31
to think about rethinkingrepenser
what they were supposedsupposé to do.
298
919320
3420
de réfléchir à leur vrai
rôle au sein de la compagnie.
15:34
Because what was happeningévénement
is that everybodyTout le monde was looking up
299
922740
2860
Alors que tous dans la compagnie
regardaient le haut,
15:37
and you weren'tn'étaient pas seeingvoyant
the kindgentil of bottom-upde bas en haut innovationinnovation
300
925600
3159
l'innovation qui venait du bas
est alors perdue de vue,
15:40
we saw at PixarPixar or GoogleGoogle.
301
928759
2360
l'innovation, on l'a vue
à Google et à Pixar.
15:43
So they begana commencé to work on that.
302
931119
1560
Donc, ils ont changé,
15:44
They stoppedarrêté givingdonnant answersréponses, they
stoppedarrêté tryingen essayant to providefournir solutionssolutions.
303
932679
4161
ils ont arrêté de donner des réponses
ou fournir des solutions.
15:48
InsteadAu lieu de cela, what they did
is they begana commencé to see
304
936840
2839
Ils se sont tournés
vers les employés de base,
15:51
the people at the bottombas of the
pyramidpyramide, the youngJeune sparksdes étincelles,
305
939679
3877
aux gens au bas de la pyramide,
les jeunes gens,
15:55
the people who were
closestle plus proche to the customersles clients,
306
943556
2474
ceux qui étaient les plus
proches des consommateurs,
15:58
as the sourcela source of innovationinnovation.
307
946030
2550
pour l'innovation.
16:00
They begana commencé to transfertransfert
the organization'sOrganisation growthcroissance
308
948580
3133
Ils ont redirigé l'attention de
la compagnie vers ces personnes
16:03
to that levelniveau.
309
951713
1523
16:07
In Vineet'sDe vineet languagela langue, this was
about invertinginversant the pyramidpyramide
310
955126
3753
Selon Vineet, c'est l'action
d'inverser la pyramide
16:10
so that you could unleashLibérez
the powerPuissance of the manybeaucoup
311
958879
3040
pour libérer l'énergie
de beaucoup de gens
16:13
by looseningdesserrant the strangleholdStranglehold of the fewpeu,
312
961919
2921
en diminuant le pouvoir de
quelques personnes,
16:16
and increaseaugmenter the qualityqualité
and the speedla vitesse of innovationinnovation
313
964840
3120
et d'augmenter la qualité
et la vitesse à laquelle l'innovation
16:19
that was happeningévénement everychaque day.
314
967960
2570
se produit au sein de la société.
16:23
For sure, VineetVineet and all the
other leadersdirigeants that we studiedétudié
315
971600
3789
Il est certain que Vineet et les
autres personnes que nous avons étudiées
16:27
were in factfait visionariesvisionnaires.
316
975389
3131
sont des visionnaires.
16:30
For sure, they understoodcompris
that that was not theirleur rolerôle.
317
978520
4540
Ils ont compris que ce n'était
pas à eux d'avoir de grandes visions.
16:35
So I don't think it is accidentalaccidentelle
that manybeaucoup of you did not recognizereconnaître EdEd.
318
983060
5180
Donc, je ne pense pas que ce soit
un hasard que peu d'entre vous ont reconnu
16:40
Because EdEd, like VineetVineet, understandscomprend
that our rolerôle as leadersdirigeants
319
988240
4679
Ed Catmull car, tout
comme Vineet, a compris
que le rôle d'un leader est de préparer
la scène, et non de s'y produire.
16:44
is to setensemble the stageétape, not performeffectuer on it.
320
992919
4161
16:49
If we want to inventinventer a better futureavenir,
321
997080
2880
Si nous voulons créer un meilleur futur,
16:51
and I suspectsuspect that's why
manybeaucoup of us are here,
322
999960
3280
et je pense que c'est pourquoi
beaucoup d'entre nous sommes ici,
16:55
then we need to reimagineréinventer our tasktâche.
323
1003240
3880
il faut que nous réinventions notre tâche,
16:59
Our tasktâche is to createcréer the spaceespace
324
1007120
2679
notre tâche est de créer un environnement
17:01
where everybody'stout le monde slicestranches de of geniusgénie
325
1009799
2641
dans lequel les talents de chacun
17:04
can be unleashedUnleashed and harnessedharnaché,
326
1012440
4520
puisse être à son plein potentiel,
17:08
and turnedtourné into workstravaux
of collectivecollectif geniusgénie.
327
1016960
2760
et devenir une partie
de l'ingéniosité collective.
17:11
Thank you.
328
1019720
2070
Merci beaucoup.
17:13
(ApplauseApplaudissements)
329
1021790
2990
(Applaudissements)
Translated by eric vautier
Reviewed by Hong Khanh LE

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ABOUT THE SPEAKER
Linda Hill - Management professor
Linda Hill studies collective genius -- the way great companies, and great leaders, empower creativity from many.

Why you should listen

Linda A. Hill is the Wallace Brett Donham Professor of Business Administration at the Harvard Business School. In 2014, Professor Hill co-authored Collective Genius: The Art and Practice of Leading Innovation. It features thick descriptions of exceptional leaders of innovation in a wide range of industries—from information technology to law to design—and geographies—from the US and Europe to the Middle East and Asia. Business Insider named Collective Genius one of “The 20 Best Business Books” in summer 2014.

She is the faculty chair of the Leadership Initiative and has chaired numerous HBS Executive Education programs, including the Young She is the co-author, with Kent Lineback, of Being the Boss: The 3 Imperatives of Becoming a Great Leader and Breakthrough Leadership, a blended cohort-based program that helps organizations transform midlevel managers into more effective leaders. Breakthrough Leadership was the winner of the 2013 Brandon Hall Group Award for Best Advance in Unique Learning Technology. The book was included in the Wall Street Journal as one of the “Five Business Books to Read for Your Career in 2011." She is also the author of Becoming a Manager: How New Managers Master the Challenges of Leadership (2nd Edition). She heads up Harvard's Presidents' Organization Presidents' Seminar and the High Potentials Leadership Program, and was course head during the development of the new Leadership and Organizational Behavior MBA required course.

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