ABOUT THE SPEAKER
George Whitesides - Chemist
In his legendary career in chemistry, George Whitesides has been a pioneer in microfabrication and nanoscale self-assembly. Now, he's fabbing a diagnostic lab on a chip.

Why you should listen

Someday Harvard chemistry professor George Whitesides will take the time to look back on the 950 scientific articles he's coauthored, the dozen companies he's co-founded or the 50-plus patents on which he's named. (He works in four main areas: biochemistry, materials science, catalysis and physical organic chemistry.) In the meantime, he's trying to invent a future where medical diagnosis can be done by anyone for little or no cost. He's co-founded a nonprofit called Diagnostics for All that aims to provide dirt-cheap diagnostic devices, to provide healthcare in a world where cost is everything.

Among his solutions is a low-cost "lab-on-a-chip," made of paper and carpet tape. The paper wicks bodily fluids -- urine, for example -- and turns color to provide diagnostic information, such as how much glucose or protein is present. His goal is to distribute these simple paper diagnostic systems to developing countries, where people with basic training can administer tests and send results to distant doctors via cameraphone.

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George Whitesides | Speaker | TED.com
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George Whitesides: Toward a science of simplicity

George Whitesides: Vers une science de la simplicité.

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La simplicité : nous la reconnaissons quand nous la voyons -- mais qu'est-elle, au fond ? George Whitesides, dans cet exposé drôle et philosophique, creuse la question.
- Chemist
In his legendary career in chemistry, George Whitesides has been a pioneer in microfabrication and nanoscale self-assembly. Now, he's fabbing a diagnostic lab on a chip. Full bio

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MostPlupart of the talkspourparlers
0
3000
2000
La plupart des présentations
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that you've heardentendu in the last severalnombreuses fabulousfabuleux daysjournées
1
5000
3000
auxquelles vous avez pu assister au cours de ces fabuleuses dernières journées,
00:23
have been from people who have the characteristiccaractéristiques
2
8000
2000
étaient présentées par des gens qui avaient en commun la caractéristique
00:25
that they have thought about something,
3
10000
2000
d'avoir réfléchi sur un sujet,
00:27
they are expertsexperts, they know what's going on.
4
12000
3000
d'être expert et, de savoir de quoi il s'agit.
00:31
All of you know about the topicsujet
5
16000
2000
Vous connaissez tous le sujet
00:33
that I'm supposedsupposé to talk about.
6
18000
2000
dont je suis supposé parler.
00:35
That is, you know what simplicitysimplicité is,
7
20000
2000
Autrement dit, vous savez ce que c'est que la simplicité,
00:37
you know what complexitycomplexité is.
8
22000
2000
vous savez ce que c'est que la complexité.
00:39
The troubledifficulté is, I don't.
9
24000
2000
Le problème, c'est que moi, je ne le sais pas.
00:41
And what I'm going to do is sharepartager with you
10
26000
2000
Et ce que je vais faire, c'est partager avec vous
00:43
my ignoranceignorance on this subjectassujettir.
11
28000
2000
mon ignorance à ce sujet.
00:46
I want you to readlis this,
12
31000
2000
Je veux que vous lisiez ceci
00:48
because we're going to come back to it in a momentmoment.
13
33000
3000
parce que nous allons y revenir dans un instant.
00:53
The quotecitation is from
14
38000
2000
La citation est tirée
00:55
the fabledmythique PotterPotter StewartStewart
15
40000
2000
du fameux avis de Potter Stewart
00:59
opinionopinion on pornographypornographie.
16
44000
3000
sur la pornographie.
01:02
And let me just readlis it,
17
47000
2000
Laissez-moi vous la lire,
01:04
the importantimportant detailsdétails here:
18
49000
2000
les détails sont ici importants.
01:06
"ShorthandSténographie descriptionla description, ['hardcore"hardcore pornography'la pornographie »];
19
51000
3000
"Description abrégée, pornographie patente;
01:09
and perhapspeut être I could never succeedréussir in intelligiblyintelligible definingdéfinir it.
20
54000
3000
et peut-être je ne pourrais jamais réussir à la définir de façon intelligible.
01:12
But I know it when I see it."
21
57000
2000
Mais je le sais quand je le vois. "
01:14
I'm going to come back to that in a momentmoment.
22
59000
3000
J'y reviendrai dans un instant.
01:17
So, what is simplicitysimplicité?
23
62000
2000
Alors, qu'est-ce que la simplicité ?
01:19
It's good to startdébut with some examplesexemples.
24
64000
2000
C'est une bonne idée de commencer avec quelques exemples.
01:22
A coffeecafé cupCoupe -- we don't think about coffeecafé cupstasses,
25
67000
3000
Une tasse à café, on n'y pense pas, aux tasses à café,
01:25
but it's much more interestingintéressant than one mightpourrait think --
26
70000
2000
mais c'est beaucoup plus intéressant que l'on pourrait penser.
01:27
a coffeecafé cupCoupe is a devicedispositif,
27
72000
3000
Une tasse à café est un ustensile, oui,
01:30
whichlequel has a containerrécipient and a handlemanipuler.
28
75000
3000
qui comprend un récipient, oui, et une poignée, oui.
01:33
The handlemanipuler enablespermet you to holdtenir it
29
78000
3000
La poignée vous permet de la tenir
01:36
when the containerrécipient is filledrempli with hotchaud liquidliquide.
30
81000
3000
quand le récipient est rempli de liquide chaud, ouais.
01:39
Why is that importantimportant?
31
84000
2000
Pourquoi est-ce important?
01:41
Well, it enablespermet you to drinkboisson coffeecafé.
32
86000
2000
Eh bien, ça vous permet de boire du café.
01:43
But alsoaussi, by the way, the coffeecafé is hotchaud,
33
88000
2000
Mais aussi, le café est chaud,
01:45
the liquidliquide is sterilestérile;
34
90000
2000
le liquide est stérile,
01:47
you're not likelyprobable to get choleracholéra that way.
35
92000
2000
et il y a peu de chances que vous attrapiez des microbes de cette façon.
01:49
So the coffeecafé cupCoupe, or the cupCoupe with a handlemanipuler,
36
94000
3000
Ainsi, la tasse à café, ou la tasse avec une poignée,
01:52
is one of the toolsoutils used by societysociété
37
97000
3000
est un des outils qu'utilise la société
01:55
to maintainmaintenir publicpublic healthsanté.
38
100000
2000
pour préserver la santé publique.
01:57
ScissorsCiseaux are your clothesvêtements,
39
102000
2000
Les ciseaux sont pour vos vêtements.
01:59
glassesdes lunettes enableactiver you to see things
40
104000
2000
Les lunettes vous permettent de voir les choses,
02:01
and keep you from beingétant eatenmangé by cheetahsguépards
41
106000
2000
et vous empêchent d'être mangé par les guépards
02:03
or runcourir down by automobilesautomobiles,
42
108000
2000
ou écrasé par les automobiles.
02:05
and bookslivres are, after all, your educationéducation.
43
110000
3000
Et les livres sont là, après tout, pour votre éducation.
02:08
But there's anotherun autre classclasse of simplesimple things,
44
113000
2000
Mais il ya une autre catégorie d'objets simples,
02:10
whichlequel are alsoaussi very importantimportant.
45
115000
2000
qui sont également très importants.
02:12
SimpleSimple in functionfonction,
46
117000
2000
Simples par leur fonction,
02:14
but not at all simplesimple in how they're constructedconstruit.
47
119000
3000
mais pas du tout simples dans la façon dont ils sont construits.
02:17
And the two here are just examplesexemples.
48
122000
3000
Et les deux que voici n'en sont que des exemples.
02:20
One is the cellphonetéléphone portable, whichlequel we use everychaque day.
49
125000
3000
Le premier est le téléphone portable, que nous utilisons tous les jours.
02:23
And it restsrepose on a complexitycomplexité,
50
128000
2000
Et il repose sur une complexité,
02:25
whichlequel has some characteristicscaractéristiques
51
130000
2000
qui a certaines caractéristiques
02:27
very differentdifférent from those that my friendami
52
132000
2000
très différentes de celles dont mon ami
02:29
BenoitBenoit MandelbrotMandelbrot discusseddiscuté,
53
134000
2000
Benoit Mandelbrot a discuté,
02:31
but are very interestingintéressant.
54
136000
2000
mais qui sont très intéressantes.
02:33
And the other, of coursecours, is a birthnaissance controlcontrôle pillpilule,
55
138000
3000
Et l'autre, bien sûr, est une pilule contraceptive,
02:36
whichlequel, in a very simplesimple way,
56
141000
2000
qui, d'une manière très simple,
02:38
fundamentallyfondamentalement changedmodifié the structurestructure of societysociété
57
143000
2000
a fondamentalement changé la structure de la société
02:40
by changingen changeant the rolerôle of womenfemmes in it
58
145000
3000
en y changeant le rôle des femmes,
02:43
by providingfournir to them
59
148000
2000
en leur apportant
02:45
the opportunityopportunité to make reproductivereproductive choicesles choix.
60
150000
2000
la possibilité de faire des choix en matière de reproduction.
02:50
So, there are two waysfaçons of thinkingen pensant about this wordmot, I think.
61
155000
3000
Voilà deux façons de penser à ce mot, je crois.
02:53
And here I've corruptedcorrompu
62
158000
2000
Et là, j'ai détourné
02:55
the PotterPotter StewartStewart quotationcitation
63
160000
3000
la citation de Potter Stewart
02:58
by sayingen disant that we can think about something --
64
163000
2000
en disant que nous pouvons penser à quelque chose
03:00
whichlequel spanstravées all the way from scissorsles ciseaux
65
165000
2000
qui va des ciseaux
03:02
to the cellcellule phonetéléphone,
66
167000
2000
au téléphone cellulaire,
03:04
InternetInternet and birthnaissance controlcontrôle pillspilules --
67
169000
2000
à Internet et à la pilule contraceptive
03:06
by sayingen disant that they're simplesimple,
68
171000
3000
en disant qu'ils sont simples --
03:09
the functionsles fonctions are simplesimple,
69
174000
2000
les fonctions sont simples --
03:11
and we recognizereconnaître what that simplicitysimplicité is
70
176000
2000
et nous reconnaissons ce qu'est la simplicité
03:13
when we see it.
71
178000
2000
lorsque nous la voyons.
03:15
Or there maymai be anotherun autre way of doing it,
72
180000
3000
Une autre manière de faire, peut-être,
03:19
whichlequel is to think about the problemproblème in termstermes of what --
73
184000
3000
serait de penser au problème en termes de,
03:22
if you associateassocié with moralmoral philosophersphilosophes --
74
187000
3000
si on se réfère aux philosophes moralistes,
03:25
is calledappelé the teapotthéière problemproblème.
75
190000
3000
ce qu'on, appelle "le problème de la théière".
03:29
The teapotthéière problemproblème I'll posepose this way.
76
194000
3000
Voilà comment je poserais le "problème de la théière"
03:32
SupposeSupposons que you see a teapotthéière,
77
197000
2000
Supposons que vous voyiez une théière,
03:34
and the teapotthéière is
78
199000
3000
et cette théière
03:37
filledrempli with hotchaud watereau.
79
202000
2000
est pleine d'eau chaude.
03:39
And you then askdemander the questionquestion:
80
204000
2000
Et puis, vous posez la question :
03:41
Why is the watereau hotchaud?
81
206000
2000
"Pourquoi l'eau est-elle chaude ?"
03:43
And that's a simplesimple questionquestion.
82
208000
2000
C'est une question simple.
03:45
It's like, what is simplicitysimplicité?
83
210000
2000
Comme "Qu'est-ce que la simplicité?"
03:47
One answerrépondre would be:
84
212000
2000
Une réponse pourrait être :
03:49
because the kineticcinétiques energyénergie of the watereau moleculesmolécules is highhaute
85
214000
2000
"Parce que l'énergie cinétique des molécules d'eau est élevée,
03:51
and they bounceBounce againstcontre things rapidlyrapidement --
86
216000
2000
et elles rebondissent rapidement contre les parois."
03:53
that's a kindgentil of physicalphysique sciencescience argumentargument.
87
218000
3000
C'est un peu le raisonnement de la physique.
03:56
A secondseconde argumentargument would be:
88
221000
2000
Un autre raisonnement pourrait être :
03:58
because it was sittingséance on a stovepoêle with the flameflamme on --
89
223000
3000
"Parce qu'elle était sur une cuisinière, avec le feu allumé."
04:01
that's an historicalhistorique argumentargument.
90
226000
2000
C'est le raisonnement historique.
04:03
A thirdtroisième is that I wanted hotchaud watereau
91
228000
2000
Un troisième est que je voulais de l'eau chaude
04:05
for teathé --
92
230000
2000
pour mon thé.
04:07
that's an intentionalintentionnel argumentargument.
93
232000
2000
C'est le raisonnement intentionnel.
04:09
And, sincedepuis this is comingvenir from a moralmoral philosopherphilosophe,
94
234000
2000
Et, puisque cela vient d'un philosophe moraliste,
04:11
the fourthQuatrième would be that it's partpartie of God'sDe Dieu planplan for the universeunivers.
95
236000
3000
le quatrième serait que cela fait partie du plan de Dieu pour l'Univers.
04:14
All of these are possibilitiespossibilités.
96
239000
2000
Tous représentent une possibilité.
04:16
The pointpoint is that you get into troubledifficulté
97
241000
3000
Le fait est qu'on commence à avoir des problèmes
04:19
when you askdemander a singleunique questionquestion
98
244000
2000
quand on pose une unique question
04:21
with a singleunique boxboîte for an answerrépondre,
99
246000
2000
avec une seule réponse possible,
04:23
in whichlequel that singleunique questionquestion actuallyréellement is manybeaucoup questionsdes questions
100
248000
3000
et que dans cette unique question il y a de multiples questions,
04:26
with quiteassez differentdifférent meaningssignifications,
101
251000
2000
avec des significations relativement différentes,
04:28
but with the sameMême wordsmots.
102
253000
3000
mais qui emploient les mêmes mots.
04:31
AskingDemander, "What is simplicitysimplicité?" I think fallschutes in that categoryCatégorie.
103
256000
3000
Je pense que demander "Qu'est-ce que la simplicité" rentre dans cette catégorie.
04:35
What is the stateEtat of sciencescience?
104
260000
2000
Quel est l'état de la Science?
04:37
And, interestinglyintéressant, complexitycomplexité
105
262000
2000
Et, de façon intéressante, la complexité
04:39
is very highlytrès evolvedévolué.
106
264000
2000
est hautement évoluée.
04:41
We have a lot of interestingintéressant informationinformation
107
266000
2000
Nous avons beaucoup d'informations intéressantes
04:43
about what complexitycomplexité is.
108
268000
2000
sur ce qu'est la complexité.
04:45
SimplicitySimplicité, for reasonsles raisons
109
270000
2000
La simplicité, pour d'assez
04:47
that are a little bitbit obscureobscure,
110
272000
2000
obscures raisons,
04:49
is almostpresque not pursuedpoursuivi,
111
274000
2000
n'est presque pas étudiée,
04:51
at leastmoins in the academicacadémique worldmonde.
112
276000
2000
du moins pas dans le monde académique.
04:53
We academicsuniversitaires -- I am an academicacadémique --
113
278000
2000
Nous, les universitaires --Je suis un universitaire--
04:55
we love complexitycomplexité.
114
280000
2000
nous adorons la complexité.
04:57
You can writeécrire paperspapiers about complexitycomplexité,
115
282000
2000
On peut écrire des articles sur la complexité.
04:59
and the niceagréable thing about complexitycomplexité is
116
284000
2000
Et ce qu'il y a de bien avec la complexité,
05:01
it's fundamentallyfondamentalement intractableinsolubles in manybeaucoup waysfaçons,
117
286000
2000
c'est qu'elle est fondamentalement insoluble à de nombreux égards,
05:03
so you're not responsibleresponsable for outcomesrésultats. (LaughterRires)
118
288000
3000
alors, vous n'êtes pas responsable des conséquences.
05:06
SimplicitySimplicité -- all of you really would like
119
291000
3000
La simplicité-- Chacun de vous aimerait vraiment
05:09
your WaringWaring BlenderMélangeur in the morningMatin
120
294000
2000
que, le matin, votre mixer à jus de fruits
05:11
to make whateverpeu importe a WaringWaring BlenderMélangeur does,
121
296000
2000
fasse ce que doit faire tout mixer à jus de fruits,
05:13
but not explodeexploser or playjouer BeethovenBeethoven.
122
298000
3000
mais pas exploser, ou se mettre à jouer du Beethoven.
05:16
You're not interestedintéressé in the limitslimites of these things.
123
301000
3000
Ça ne vous intéresse pas de pousser aussi loin les limites.
05:19
So what one is interestedintéressé in
124
304000
2000
Ce à quoi on s'intéresse
05:21
has a lot to do with the rewardsrécompenses of the systemsystème.
125
306000
3000
est en relation étroite avec les récompenses du système.
05:24
And there's a lot of rewardsrécompenses in thinkingen pensant
126
309000
2000
Et il y a beaucoup de récompenses à penser
05:26
about complexitycomplexité and emergenceémergence,
127
311000
2000
à la complexité et à l'émergence,
05:28
not so much in thinkingen pensant about simplicitysimplicité.
128
313000
3000
et beaucoup moins à penser à la simplicité.
05:31
One of the things I want to do
129
316000
2000
Une des choses que je veux faire,
05:33
is to help you with a very importantimportant tasktâche --
130
318000
3000
c'est de vous aider dans une tâche très importante,
05:36
whichlequel you maymai not know that you have very oftensouvent --
131
321000
3000
dont vous ne savez pas qu'elle est très courante,
05:39
whichlequel is to understandcomprendre
132
324000
2000
et qui est de comprendre
05:41
how to sitasseoir nextprochain to a physicistphysicien at a dinnerdîner partyfête
133
326000
3000
comment s'asseoir à côté d'un physicien à un dîner
05:44
and have a conversationconversation. (LaughterRires)
134
329000
2000
et tenir une conversation.
05:46
And the wordsmots that I would like you to focusconcentrer on
135
331000
3000
Et les mots sur lesquels j'aimerais que vous vous concentriez
05:49
are complexitycomplexité and emergenceémergence,
136
334000
2000
sont "complexité" et "émergence",
05:51
because these will enableactiver you to startdébut the conversationconversation
137
336000
3000
parce qu'ils vous permettront de démarrer la conversation,
05:54
and then daydreamrêve éveillé about other things.
138
339000
2000
et puis de vous laisser aller à rêvasser d'autre chose.
05:56
(LaughterRires)
139
341000
3000
(Rires)
05:59
All right, what is complexitycomplexité in this viewvue of things,
140
344000
3000
Bien, alors qu'est-ce que la complexité, de ce point de vue ?
06:02
and what is emergenceémergence?
141
347000
2000
Et qu'est-ce que l'émergence ?
06:04
We have, actuallyréellement, a prettyjoli good workingtravail definitiondéfinition of complexitycomplexité.
142
349000
3000
En fait, nous avons une définition de la complexité qui fonctionne assez bien.
06:07
It is a systemsystème, like trafficcirculation,
143
352000
2000
Il s'agit d'un système, comme la circulation [automobile],
06:09
whichlequel has componentsComposants.
144
354000
2000
qui possède des composants.
06:11
The componentsComposants interactinteragir with one anotherun autre.
145
356000
2000
Les composants interagissent les uns avec les autres.
06:13
These are carsdes voitures and driverspilotes. They dissipatese dissiper energyénergie.
146
358000
3000
Ici, les voitures et les conducteurs. Ils dispersent l'énergie.
06:16
It turnsse tourne out that, whenevern'importe quand you have that systemsystème,
147
361000
2000
Il s'avère qu'à chaque fois que vous avez un tel système,
06:18
weirdbizarre stuffdes trucs happensarrive,
148
363000
2000
d'étranges choses se mettent à survenir,
06:20
and you in LosLos AngelesAngeles
149
365000
2000
et vous, ici à Los Angeles,
06:22
probablyProbablement know this better than anyonen'importe qui.
150
367000
3000
vous savez cela mieux que quiconque.
06:25
Here'sVoici anotherun autre exampleExemple,
151
370000
2000
Et voici un autre exemple,
06:27
whichlequel I put up because
152
372000
2000
que je vous propose parce que
06:29
it's an exampleExemple of really importantimportant currentactuel sciencescience.
153
374000
3000
c'est un exemple de la science actuelle qui compte vraiment.
06:32
You can't possiblypeut-être readlis that. It's not intendedprévu that you readlis it,
154
377000
3000
Ce n'est possible que vous arriviez à déchiffrer ceci, et ce n'était pas le but.
06:35
but that's a tinyminuscule partpartie
155
380000
2000
Mais c'est une toute petite partie
06:37
of the chemicalchimique reactionsréactions going on
156
382000
2000
des réactions chimiques qui se produisent
06:39
in eachchaque of your cellscellules at any givendonné momentmoment.
157
384000
3000
en permanence, dans chacune de vos cellules.
06:42
And it's like the trafficcirculation that you see.
158
387000
3000
Et c'est comme pour la circulation automobile, ici,
06:45
The amazingincroyable thing about the cellcellule is that
159
390000
2000
ce qui est étonnant à propos de la cellule, c'est
06:47
it actuallyréellement does maintainmaintenir a fairlyéquitablement stablestable
160
392000
2000
qu'en fait elle maintient une relation de travail
06:49
workingtravail relationshiprelation with other cellscellules,
161
394000
3000
assez stable avec les autres cellules.
06:52
but we don't know why.
162
397000
2000
Mais on ne sait pas pourquoi.
06:54
AnyoneN’importe qui who tellsraconte you that we understandcomprendre life,
163
399000
2000
Si quelqu'un vous dit que nous comprenons ce qu'est la vie,
06:56
walkmarche away.
164
401000
2000
fuyez.
06:59
And let me reduceréduire this to the simplestle plus simple levelniveau.
165
404000
3000
Permettez-moi de ramener ceci au plus simple niveau.
07:02
We'veNous avons heardentendu from BillProjet de loi GatesGates recentlyrécemment.
166
407000
2000
Nous avons récemment écouté Bill Gates.
07:04
All of us, to some extentampleur, studyétude
167
409000
2000
Chacun d'entre nous, dans une certaine mesure, nous avons étudié
07:06
this thing calledappelé a BillProjet de loi GatesGates.
168
411000
2000
cet objet appelée un Bill Gates.
07:08
TerrificFormidable. You learnapprendre everything you can about that.
169
413000
2000
Super. On apprend tout ce qu'on peut dessus.
07:10
And then there's anotherun autre kindgentil of thing that you mightpourrait studyétude,
170
415000
3000
Et puis arrive une autre sorte d'objet qu'on pourrait étudier,
07:13
and you studyétude that harddifficile.
171
418000
2000
et on s'y met aussi à fond.
07:15
That's a BonoBono, this is a BonoBono.
172
420000
2000
C'est un Bono; C'est Bono lui-même.
07:17
But then, if you know everything you can know about those two things,
173
422000
3000
Mais ensuite, en ayant appris tout ce que vous pouviez de ces deux objets,
07:20
and you put them togetherensemble,
174
425000
2000
si vous les rassemblez,
07:22
what can you say about this combinationcombinaison?
175
427000
2000
que pouvez-vous dire de cette combinaison ?
07:24
The answerrépondre is, not a lot.
176
429000
2000
La réponse est : Pas grand chose.
07:26
And that's complexitycomplexité.
177
431000
2000
C'est ça, la complexité.
07:28
Now, imagineimaginer buildingbâtiment that up to a cityville, or to a societysociété,
178
433000
3000
Maintenant, imaginez cela à l'échelle d'une cité, ou d'une société,
07:31
and you've got, obviouslyévidemment, an interestingintéressant problemproblème.
179
436000
3000
et vous avez manifestement un intéressant problème.
07:34
All right, so let me give you an exampleExemple
180
439000
3000
Bien, maintenant laissez-moi vous donner un exemple
07:37
of simplicitysimplicité
181
442000
2000
de simplicité,
07:39
of a particularparticulier kindgentil.
182
444000
2000
d'un genre assez particulier.
07:41
And I want to introduceprésenter a wordmot
183
446000
2000
Et je voudrais aussi mettre en place un mot
07:43
that I think is very usefulutile,
184
448000
2000
dont je pense qu'il nous sera utile,
07:45
whichlequel is stackingempilage.
185
450000
2000
qui est "empilage".
07:47
And I'm going to use stackingempilage for a kindgentil of simplicitysimplicité
186
452000
3000
Et je vais utiliser "empilage" pour une sorte de simplicité
07:50
that has the characteristiccaractéristiques
187
455000
2000
qui a la caractéristique
07:52
that it is so simplesimple
188
457000
2000
d'être si simple
07:54
and so reliablefiable
189
459000
2000
et si fiable
07:56
that I can buildconstruire things with it.
190
461000
2000
que je peux construire des choses avec.
07:58
Or I'm going to use simplesimple to mean
191
463000
2000
Ou bien je vais utiliser "simple" pour dire
08:00
reliablefiable, predictableprévisible, repeatablerépétable.
192
465000
3000
"fiable", "prévisible", "reproductible".
08:05
And I'm going to use as an exampleExemple the InternetInternet,
193
470000
2000
Et je vais prendre Internet comme exemple,
08:07
because it's a particularlyparticulièrement good exampleExemple
194
472000
2000
parce que c'est un très bon exemple
08:09
of stackedempilé simplicitysimplicité.
195
474000
3000
de simplicité empilée.
08:12
We call it a complexcomplexe systemsystème, whichlequel it is,
196
477000
2000
Nous appelons ça un système complexe, et ça l'est,
08:14
but it's alsoaussi something elseautre.
197
479000
3000
mais c'est aussi quelque chose d'autre.
08:17
The InternetInternet startsdéparts with mathematicsmathématiques,
198
482000
3000
L'Internet commence par des mathématiques.
08:20
it startsdéparts with binarybinaire.
199
485000
2000
Il commence avec du langage binaire.
08:22
And if you look at the listliste of things on the bottombas,
200
487000
3000
Et si vous regardez la liste de ces choses, en bas,
08:25
we are familiarfamilier with the ArabicArabe numbersNombres
201
490000
2000
[vous verrez que] nous sommes familiers avec les chiffres arabes,
08:27
one to 10 and so on.
202
492000
2000
de 1 à 10, etc.
08:29
In binarybinaire, one is 0001,
203
494000
3000
En binaire, 1 c'est 0001,
08:32
sevenSept is 0111.
204
497000
3000
et 7 c'est 0111.
08:35
The questionquestion is: Why is binarybinaire
205
500000
2000
La question est : Pourquoi le binaire est-il
08:37
simplerplus simple than ArabicArabe?
206
502000
2000
plus simple que les chiffres arabes ?
08:39
And the answerrépondre is, simplysimplement,
207
504000
2000
Et la réponse est simplement
08:41
that if I holdtenir up threeTrois fingersdes doigts, you can countcompter that easilyfacilement,
208
506000
3000
que si je lève 3 doigts, on arrive à les compter facilement,
08:44
but if I holdtenir up this,
209
509000
2000
mais si je fais comme ça,
08:46
it's sortTrier of harddifficile to say that I just did sevenSept.
210
511000
2000
c'est assez dur de voir que j'ai dit 7.
08:48
The virtuevertu of binarybinaire is that it's the simplestle plus simple possiblepossible way
211
513000
3000
Le mérite est que c'est le moyen le plus simple de
08:51
of representingreprésentant numbersNombres.
212
516000
2000
représenter des chiffres.
08:53
Anything elseautre is more complicatedcompliqué.
213
518000
2000
Tous les autres sont plus compliqués.
08:55
You can catchcapture errorsles erreurs with it,
214
520000
2000
On peut détecter les erreurs avec celui-ci.
08:57
it's unambiguoussans ambiguïté in its readingen train de lire,
215
522000
2000
Il est sans ambiguïté dans sa lecture.
08:59
there are lots of good things about binarybinaire.
216
524000
2000
Il y a plein d'avantages avec le binaire.
09:01
So it is very, very simplesimple
217
526000
2000
Il est donc très très simple
09:03
onceune fois que you learnapprendre how to readlis it.
218
528000
2000
une fois que vous savez le lire.
09:05
Now, if you like to representreprésenter
219
530000
2000
Maintenant, si on veut se représenter
09:07
this zerozéro and one of binarybinaire,
220
532000
2000
ce zéro et ce un [qui composent le] binaire,
09:09
you need a devicedispositif.
221
534000
2000
il nous faut un dispositif.
09:11
And think of things in your life
222
536000
2000
Et penser aux choses de notre vie courante
09:13
that are binarybinaire,
223
538000
2000
qui sont binaires.
09:15
one of them is lightlumière switchesinterrupteurs.
224
540000
2000
Parmi elles, les interrupteurs électriques.
09:17
They can be on and off. That's binarybinaire.
225
542000
2000
Ils peuvent être sur "marche" ou "arrêt". C'est binaire.
09:19
Now wallmur switchesinterrupteurs, we all know, failéchouer.
226
544000
3000
Mais on sait tous que les interrupteurs muraux, ça tombe en panne.
09:23
But our friendscopains who are condensedcondensée mattermatière physicistsphysiciens
227
548000
2000
Heureusement, nos amis les physiciens de la matière condensée
09:25
managedgéré to come up, some 50 yearsannées agodepuis,
228
550000
3000
ont réussi à mettre au point, il y a près de 50 ans,
09:28
with a very niceagréable devicedispositif, shownmontré underen dessous de that bellcloche jarpot,
229
553000
3000
ce très bel appareil, que vous voyez sous cette cloche de verre,
09:31
whichlequel is a transistortransistor.
230
556000
2000
qui est un transistor.
09:33
A transistortransistor is nothing more than a wallmur switchcommutateur.
231
558000
2000
Un transistor n'est rien de plus qu'un interrupteur mural.
09:35
It turnsse tourne things on and off,
232
560000
2000
Il met les chose sur "marche" ou "arrêt",
09:37
but it does so withoutsans pour autant movingen mouvement partsles pièces
233
562000
2000
mais il le fait sans pièces mobiles
09:39
and it doesn't failéchouer, basicallyen gros, for a very long periodpériode of time.
234
564000
3000
et il ne tombe pas en panne, en fait, sur une très longue période de temps.
09:42
So the secondseconde layercouche of simplicitysimplicité
235
567000
3000
Ainsi, la deuxième couche de simplicité
09:45
was the transistortransistor in the InternetInternet.
236
570000
3000
a été le transistor et Internet.
09:48
So, sincedepuis the transistortransistor is so simplesimple,
237
573000
3000
Et, puisque le transistor est tellement simple,
09:51
you can put lots of them togetherensemble.
238
576000
2000
on peut en assembler beaucoup.
09:53
And you put lots of them togetherensemble and you come with
239
578000
2000
Si vous en mettez plein ensemble, vous obtenez
09:55
something calledappelé integratedintégré circuitsles circuits.
240
580000
2000
quelque chose qu'on appelle les "circuits intégrés".
09:57
And a currentactuel integratedintégré circuitcircuit
241
582000
2000
Et un circuit intégré courant
09:59
mightpourrait have in eachchaque one of these chipschips
242
584000
2000
peut avoir dans chacune de ces puces
10:01
something like a billionmilliard transistorstransistors,
243
586000
2000
quelque chose comme un milliard de transistors,
10:03
all of whichlequel have to work perfectlyà la perfection everychaque time.
244
588000
3000
qui, tous, doivent en permanence fonctionner parfaitement.
10:06
So that's the nextprochain layercouche of simplicitysimplicité,
245
591000
3000
Voilà donc la couche suivante de simplicité,
10:09
and, in factfait, integratedintégré circuitsles circuits
246
594000
2000
et, en fait, les circuits intégrés
10:11
are really simplesimple in the sensesens that they,
247
596000
2000
sont très simples, en ce sens
10:13
in generalgénéral, work really well.
248
598000
2000
qu'en général, ils fonctionnent très bien.
10:15
With integratedintégré circuitsles circuits, you can buildconstruire cellphonestéléphones cellulaires.
249
600000
3000
Avec des circuits intégrés, vous pouvez fabriquer des téléphones cellulaires.
10:18
You all are accustomedhabitué to havingayant your cellphonestéléphones cellulaires work
250
603000
3000
Vous êtes tous habitués à ce que vos téléphones cellulaires fonctionnent
10:21
the largegrand majoritymajorité of the time.
251
606000
2000
la grande majorité du temps.
10:23
In BostonBoston ... BostonBoston is a little bitbit like NamibiaNamibie
252
608000
2000
À Boston, Boston est un peu comme la Namibie
10:25
in its cellcellule phonetéléphone coveragecouverture, (LaughterRires)
253
610000
2000
pour sa couverture cellulaire,
10:27
so that we're not accustomedhabitué to that all the time,
254
612000
2000
de sorte que nous n'avons pas l'habitude que ça marche tout le temps,
10:29
but some of the time.
255
614000
3000
mais [seulement] de temps en temps.
10:32
But, in factfait, if you have cellcellule phonesTéléphones,
256
617000
2000
Mais, si vous avez un téléphone cellulaire,
10:34
you can now go to this niceagréable ladyDame
257
619000
2000
maintenant vous pouvez entrer en contact avec cette gentille dame,
10:36
who'squi est somewherequelque part like NamibiaNamibie,
258
621000
2000
qui vit quelque part, comme en Namibie,
10:38
and who is extremelyextrêmement happycontent with the factfait
259
623000
2000
et qui est extrêmement contente,
10:40
that althoughbien que she does not have
260
625000
2000
parce que, bien qu'elle n'ait pas
10:42
an master'sla maîtrise degreedegré in
261
627000
2000
un diplôme de maîtrise
10:44
electricalélectrique engineeringingénierie from MITMIT,
262
629000
2000
en ingénierie électrique du M.I.T (=Massachussetts Institute of Technology),
10:46
she's nonethelesstoutefois ablecapable to hackpirater her cellcellule phonetéléphone
263
631000
2000
elle est néanmoins capable de bricoler son téléphone cellulaire
10:48
to get powerPuissance in some funnydrôle way.
264
633000
3000
pour avoir du réseau, d'une manière assez amusante.
10:51
And from that comesvient the InternetInternet.
265
636000
2000
Et puis de là arrive l'Internet.
10:53
And this is a mapcarte of bitflowsbitflows acrossà travers the continentcontinent.
266
638000
3000
Et voici une carte des flux de données à travers les continents.
10:56
The two blobsblobs that are lightlumière in the middlemilieu there
267
641000
3000
Les deux taches éclairées de l'intérieur,
10:59
are the UnitedUnie StatesÉtats and EuropeL’Europe.
268
644000
2000
ce sont les États-Unis et l'Europe
11:01
And then back to simplicitysimplicité again.
269
646000
3000
Et puis on revient de nouveau à la simplicité.
11:04
So here we have what I think is one of the great ideasidées,
270
649000
3000
Et nous avons ici ce que je pense être l'une des grandes idées,
11:07
whichlequel is GoogleGoogle.
271
652000
2000
et c'est Google,
11:09
WhichQui, in this simplesimple portalportail
272
654000
2000
qui, dans ce simple portail,
11:11
makesfait du the claimprétendre
273
656000
2000
revendique le fait
11:13
that it makesfait du accessibleaccessible
274
658000
2000
de rendre accessible
11:15
all of the world'smonde informationinformation.
275
660000
2000
la totalité de l'information disponible dans le monde.
11:17
But the pointpoint is that
276
662000
2000
Ce qui est important,
11:19
that extraordinaryextraordinaire simplesimple ideaidée
277
664000
3000
c'est que cette idée extraordinairement simple
11:22
restsrepose on layerscouches of simplicitysimplicité
278
667000
3000
repose sur des couches de simplicité,
11:25
eachchaque compoundedcomposé into a complexitycomplexité
279
670000
2000
chacune participant à former une complexité
11:27
that is itselfse simplesimple,
280
672000
2000
qui elle-même est simple,
11:29
in the sensesens that it is completelycomplètement reliablefiable.
281
674000
3000
dans le sens qu'elle est totalement fiable.
11:33
All right, let me then finishterminer off
282
678000
2000
Hé bien, je vais en terminer
11:35
with fourquatre generalgénéral statementsdéclarations,
283
680000
3000
avec quatre déclarations générales,
11:39
an exampleExemple and two aphorismsaphorismes.
284
684000
3000
un exemple et deux aphorismes.
11:42
The characteristicscaractéristiques, whichlequel I think
285
687000
2000
Les caractéristiques que je crois
11:44
are usefulutile to think about for simplesimple things:
286
689000
3000
être utiles pour réfléchir à des choses simples :
11:47
First, they are predictableprévisible.
287
692000
3000
D'abord, elles sont prévisibles.
11:51
TheirLeur behaviorcomportement is predictableprévisible.
288
696000
2000
Leur comportement est prévisible.
11:53
Now, one of the niceagréable characteristicscaractéristiques
289
698000
2000
Une des caractéristiques agréables
11:55
of simplesimple things
290
700000
2000
des choses simples,
11:57
is you know what it's going to do, in generalgénéral.
291
702000
2000
c'est que, généralement, on sait ce qu'elles vont faire.
11:59
So simplicitysimplicité and predictabilityprévisibilité
292
704000
2000
Ainsi, la simplicité et la prévisibilité
12:01
are characteristicscaractéristiques of simplesimple things.
293
706000
3000
sont caractéristiques des choses simples.
12:04
The secondseconde is, and this is a realréal worldmonde statementdéclaration,
294
709000
3000
La seconde est, et c'est une déclaration triviale,
12:07
they're cheappas cher.
295
712000
2000
elles sont bon marché.
12:09
If you have things that are cheappas cher enoughassez,
296
714000
2000
Si vous avez des choses suffisamment bon marché
12:11
people will find usesles usages for them,
297
716000
2000
les gens leur trouveront différents usages,
12:13
even if they seemsembler very primitiveprimitif.
298
718000
2000
même si elles semblent très primitives.
12:15
So, for exampleExemple, stonesdes pierres.
299
720000
2000
Prenons, par exemple, les pierres.
12:17
You can buildconstruire cathedralscathédrales out of stonesdes pierres,
300
722000
3000
Avec des pierres, vous pouvez construire des cathédrales,
12:20
you just have to know what it does.
301
725000
2000
il vous suffit de savoir ce que c'est.
12:22
You carvetailler them in blocksblocs and then you
302
727000
2000
Vous les sculptez en blocs, et puis vous
12:24
pilepile them on topHaut of one anotherun autre,
303
729000
2000
les empilez les unes sur les autres,
12:26
and they supportsoutien weightpoids.
304
731000
2000
et elles supporteront le poids.
12:28
So there has to be functionfonction, the functionfonction has to be predictableprévisible
305
733000
3000
Donc il doit y avoir une fonction, et la fonction doit être prévisible,
12:31
and the costCoût has to be lowfaible.
306
736000
2000
et le coût peu élevé.
12:33
What that meansveux dire is
307
738000
2000
Ce que ça signifie, c'est qu'il faut
12:35
that you have to have a highhaute performanceperformance
308
740000
2000
avoir une excellente performance, ou une
12:37
or valuevaleur for costCoût.
309
742000
3000
forte valeur, pour le prix.
12:41
And then I would proposeproposer
310
746000
2000
Alors je vous proposerais,
12:43
as this last componentcomposant
311
748000
2000
comme pour ce dernier composant,
12:45
that they serveservir, or have the potentialpotentiel to serveservir,
312
750000
3000
qu'elles servent, ou aient le potentiel de servir,
12:48
as buildingbâtiment blocksblocs.
313
753000
2000
de blocs de construction.
12:50
That is, you can stackempiler them.
314
755000
2000
Qu'on puisse les empiler.
12:52
And stackempiler can mean this way, or it can mean this way,
315
757000
3000
Et par empiler, j'entends dans ce sens, ou dans cet autre sens,
12:55
or it can mean in some arbitraryarbitraire n-dimensionaln-dimensionnel spaceespace.
316
760000
3000
ou encore empiler dans n'importe quel espace donné à n dimensions.
12:58
But if you have something that has a functionfonction,
317
763000
2000
Mais si vous avez quelque chose qui possède une fonction,
13:00
and it's really cheappas cher,
318
765000
2000
qui est vraiment bon marché,
13:02
people will find newNouveau waysfaçons of puttingen mettant it togetherensemble
319
767000
2000
les gens trouveront de nouvelles façons de les arranger
13:04
to make newNouveau things.
320
769000
2000
pour créer de nouvelles choses.
13:06
CheapPas cher, functionalfonctionnel, reliablefiable things
321
771000
3000
Ce qui est à la fois fiable, bon marché et fonctionnel
13:09
unleashLibérez the creativityla créativité of people
322
774000
2000
déchaine la créativité des gens
13:11
who then buildconstruire stuffdes trucs that you could not imagineimaginer.
323
776000
3000
qui construisent alors des trucs que vous n'auriez pas imaginé.
13:14
There's no way of predictingprédire the InternetInternet
324
779000
3000
Il n'y a aucun moyen de prédire l'Internet
13:17
basedbasé on the first transistortransistor.
325
782000
2000
en se basant sur le premier transistor.
13:19
It just is not possiblepossible.
326
784000
2000
Ce n'est simplement pas possible.
13:21
So these are the componentsComposants.
327
786000
3000
Voilà pour les composants.
13:24
Now, the exampleExemple
328
789000
2000
Maintenant, l'exemple
13:26
is something that I want to give you
329
791000
2000
que je vais vous donner est quelque chose
13:28
from the work that we ourselvesnous-mêmes do.
330
793000
3000
qui est issu du travail que nous effectuons.
13:31
We are very interestedintéressé in
331
796000
3000
Nous nous intéressons beaucoup à la manière
13:34
deliveringlivrer healthsanté carese soucier in the developingdéveloppement worldmonde,
332
799000
3000
de délivrer des soins de santé dans les pays en voie de développement.
13:37
and one of the things that we wishsouhait to do in this particularparticulier businessEntreprise
333
802000
3000
Et une des choses que nous souhaitons apporter dans ce domaine,
13:40
is to find a way of doing medicalmédical diagnosisdiagnostic
334
805000
3000
est de trouver une façon de poser un diagnostic médical
13:43
at as closeFermer to zerozéro costCoût
335
808000
2000
pour un coût aussi proche de zéro
13:45
as we can managegérer.
336
810000
2000
que possible.
13:47
So, how does one do that?
337
812000
2000
Alors comment faire ?
13:49
This is a worldmonde in whichlequel there's no electricityélectricité,
338
814000
2000
Il y a un monde dans lequel il n'y a pas d'électricité,
13:51
there's no moneyargent, there's no medicalmédical competencecompétence.
339
816000
3000
pas d'argent, pas de compétences médicales.
13:54
And I don't want to spenddépenser your time in going throughpar the detailsdétails,
340
819000
3000
Et je ne veux pas vous faire perdre votre temps avec des détails,
13:57
but in the lowerinférieur right-handmain droite cornercoin,
341
822000
2000
mais dans le coin, en bas à droite,
13:59
you see an exampleExemple of the kindgentil of thing that we have.
342
824000
3000
vous pouvez voir un exemple du genre de chose que nous avons.
14:02
It's a little paperpapier chippuce.
343
827000
2000
C'est un petit morceau de papier.
14:04
It has a fewpeu things printedimprimé on it
344
829000
2000
Il y a des choses imprimées dessus
14:06
usingen utilisant the sameMême technologyLa technologie
345
831000
2000
en utilisant la même technologie
14:08
that you use for makingfabrication comicbande dessinée bookslivres,
346
833000
2000
que pour fabriquer des bandes dessinées,
14:10
whichlequel was the inspirationinspiration for this particularparticulier ideaidée.
347
835000
3000
d'où est venue l'inspiration pour ce projet.
14:13
And you put a droplaissez tomber, in this caseCas, of urineurine at the bottombas.
348
838000
3000
Et on dépose, dans ce cas précis, une goutte d'urine sur le bas.
14:16
It wicksmèches its way up into these little branchesbranches.
349
841000
3000
Elle se répand le long de ces petites branches.
14:19
You know, no powerPuissance requiredChamps obligatoires.
350
844000
2000
Vous voyez, pas besoin d'électricité.
14:21
It turnsse tourne colorscouleurs. In this particularparticulier caseCas,
351
846000
2000
Les couleurs changent. Sur cet exemple,
14:23
you're readingen train de lire kidneyun rein functionfonction.
352
848000
3000
vous pouvez lire les fonctions rénales.
14:26
And, sincedepuis the healthsanté carese soucier workerouvrier
353
851000
3000
Et, comme l'auxiliaire de santé
14:29
of much of this partpartie of the worldmonde
354
854000
2000
dans cette partie du monde
14:31
is an 18 year-oldans with an AK-AK-47,
355
856000
3000
est un garçon de 18 ans avec un AK-47,
14:34
who happensarrive to be out of work and is willingprêt
356
859000
2000
qui se retrouve sans travail et a envie
14:36
to go around and do this sortTrier of thing,
357
861000
2000
de se promener et de faire ce genre de chose,
14:38
he can take a picturephoto of it with his cellphonetéléphone portable,
358
863000
2000
alors il peut prendre une photo avec son téléphone portable,
14:40
sendenvoyer the picturephoto back to where there is a doctordocteur,
359
865000
2000
envoyer la photo là où il y a un docteur,
14:42
and the doctordocteur can look at it.
360
867000
2000
et le docteur peut la regarder.
14:44
So what you've doneterminé is to take a technologyLa technologie,
361
869000
3000
Donc ce que vous avez fait là, c'est de prendre une technologie
14:47
whichlequel is availabledisponible everywherepartout,
362
872000
2000
qui est disponible partout,
14:49
make a devicedispositif, whichlequel is extremelyextrêmement cheappas cher,
363
874000
3000
réaliser un dispositif, qui est extrêmement bon marché,
14:52
and make it in suchtel a fashionmode
364
877000
2000
et le réaliser de telle façon,
14:54
that it is very, very reliablefiable.
365
879000
2000
qu'il soit très, très fiable.
14:56
If we can pulltirer this off,
366
881000
2000
Si on réussit à finaliser ça,
14:58
if we can buildconstruire more functionfonction,
367
883000
2000
si on arrive à ajouter plus de fonctions,
15:00
it will be stackableempilable.
368
885000
2000
ça deviendra empilable.
15:02
That is to say, if we can make the basicde base technologyLa technologie
369
887000
3000
C'est à dire que, si on arrive à faire fonctionner
15:05
of one or two things work,
370
890000
2000
la technologie de base pour une ou deux choses,
15:07
it will be applicableen vigueur to a very, very
371
892000
2000
elle sera applicable à une très très large
15:09
largegrand varietyvariété of humanHumain conditionsconditions,
372
894000
2000
variété d'états pathologiques humains,
15:11
and hencePar conséquent, extendableextensibles in bothtous les deux
373
896000
2000
et, par conséquent, extensible dans les deux
15:13
verticalverticale and horizontalhorizontal directionsdirections.
374
898000
3000
directions, verticale et horizontale.
15:16
PartPartie of my interestintérêt in this, I have to say,
375
901000
2000
Une partie de mon intérêt pour cela, je dois dire,
15:18
is that I would like to -- how do I put this politelypoliment? --
376
903000
3000
c'est que je voudrais, comment puis-je dire ça poliment,
15:21
changechangement the way, or maybe eviscerateEviscération,
377
906000
2000
changer la façon dont, ou peut-être étriper,
15:23
the capitalCapitale structurestructure of the U.S. healthsanté carese soucier systemsystème,
378
908000
3000
la structure financière du système de santé américain,
15:26
whichlequel I think is fundamentallyfondamentalement brokencassé.
379
911000
3000
qui, je pense, est fondamentalement vicié.
15:29
So, let me closeFermer --
380
914000
2000
Alors, permettez-moi de conclure --
15:31
(ApplauseApplaudissements)
381
916000
3000
(Applaudissements)
15:34
Let me closeFermer with my two aphorismsaphorismes.
382
919000
2000
Permettez-moi de terminer avec mes deux aphorismes.
15:36
One of them is from MrM.. EinsteinEinstein,
383
921000
2000
L'un d'eux est de M. Einstein.
15:38
and he saysdit, "Everything should be madefabriqué
384
923000
2000
Et il dit: «Tout devrait être rendu
15:40
as simplesimple as possiblepossible, but not simplerplus simple."
385
925000
3000
aussi simple que possible, mais pas plus simple."
15:43
And I think that's a very good way of thinkingen pensant about the problemproblème.
386
928000
3000
Et je pense que c'est une très bonne façon de penser le problème.
15:46
If you take too much out
387
931000
2000
Si vous retranchez trop
15:48
of something that's simplesimple, you loseperdre functionfonction.
388
933000
2000
de quelque chose qui est simple, vous perdez la fonction.
15:50
You have to have lowfaible costCoût,
389
935000
2000
On doit avoir un coût faible,
15:52
but you alsoaussi have to have a functionfonction.
390
937000
2000
mais on doit aussi avoir une fonction.
15:54
So you can't make it too simplesimple.
391
939000
2000
Alors, il ne faut pas le faire trop simple.
15:56
And the secondseconde is a designconception issueproblème,
392
941000
2000
Le second aphorisme est un problème de conception,
15:58
and it's not directlydirectement relevantpertinent, but it's a niceagréable statementdéclaration.
393
943000
3000
il n'est pas directement pertinent, mais c'est une jolie pensée.
16:01
This is by dede Saint-ExuperySaint-Exupéry.
394
946000
3000
Elle est de St-Exupéry.
16:04
And he saysdit, "You know you've achievedatteint perfectionperfection in designconception,
395
949000
3000
Et il disait
16:07
not when you have nothing more to addajouter,
396
952000
3000
non pas lorsque vous n'avez plus rien à ajouter,
16:10
but when you have nothing more to take away."
397
955000
2000
mais quand vous n'avez plus rien à enlever."
16:12
And that certainlycertainement is going in the right directiondirection.
398
957000
3000
Et ça va certainement dans la bonne direction.
16:16
So, what I think one can begincommencer to do
399
961000
3000
Alors, ce que je pense qu'on peut commencer à faire
16:19
with this kindgentil of
400
964000
3000
avec cette espèce
16:22
cutCouper at the wordmot simplicitysimplicité,
401
967000
2000
de découpage du mot simplicité,
16:24
whichlequel doesn't covercouverture BrancusiBrancusi,
402
969000
2000
et ça ne recouvre pas Rancuzzi,
16:26
it doesn't answerrépondre the questionquestion of
403
971000
2000
ça ne répond pas à la question de savoir
16:28
why MondrianMondrian is better or worsepire
404
973000
3000
si Mondrian est meilleur ou pire,
16:31
or simplerplus simple or lessMoins simplerplus simple than VanVan GoghGogh,
405
976000
2000
ou bien plus ou moins simple que Van Gogh,
16:33
and certainlycertainement doesn't addressadresse the questionquestion
406
978000
2000
et ça ne règle certainement pas la question
16:35
of whetherqu'il s'agisse MozartMozart is simplerplus simple than BachBach.
407
980000
3000
si Mozart est plus simple que Bach
16:38
But it does make a pointpoint --
408
983000
2000
Mais ça règle un point
16:40
whichlequel is one whichlequel, in a sensesens,
409
985000
2000
qui est celui qui, dans un sens,
16:42
differentiatesdifférencie the realréal worldmonde of people who make things,
410
987000
3000
différencie le monde réel des gens qui font les choses,
16:45
and the worldmonde of people who think about things,
411
990000
3000
du monde des gens qui pensent aux choses,
16:48
whichlequel is, there is an intellectualintellectuel meritmérite
412
993000
3000
et, il y a un mérite intellectuel à se le demander,
16:51
to askingdemandant: How do we make things
413
996000
2000
qui est :"Comment faire les choses
16:53
as simplesimple as we can,
414
998000
2000
aussi simple que nous le pouvons,
16:55
as cheappas cher as we can, as functionalfonctionnel as we can
415
1000000
3000
aussi bon marché, aussi fonctionnelles qu'on peut,
16:58
and as freelylibrement interconnectableinterconnectables as we can?
416
1003000
3000
et aussi librement interconnectables que possible ?
17:01
If we make that kindgentil of simplicitysimplicité in our technologyLa technologie
417
1006000
3000
Si nous réalisons ce genre de simplicité dans notre technologie,
17:04
and then give it to you guys,
418
1009000
2000
et puis qu'on vous le donne, à vous tous,
17:06
you can go off and do all kindssortes of fabulousfabuleux things with it.
419
1011000
3000
alors, vous allez pouvoir foncer, et faire des choses fabuleuses avec
17:09
Thank you very much.
420
1014000
2000
Merci beaucoup
17:11
(ApplauseApplaudissements)
421
1016000
9000
(Applaudissements)
17:20
ChrisChris AndersonAnderson: QuickRapide questionquestion.
422
1025000
2000
Chris Anderson : Une question rapide
17:22
So can you picturephoto
423
1027000
3000
Pouvez-vous imaginer
17:25
that a sciencescience of simplicitysimplicité
424
1030000
2000
qu'une science de la simpolicité
17:27
mightpourrait get to the pointpoint where
425
1032000
2000
puisse arriver au point où
17:29
you could look out at variousdivers systemssystèmes --
426
1034000
2000
vous pourriez regarder divers systèmes,
17:31
say a financialfinancier systemsystème or a legallégal systemsystème, healthsanté systemsystème -- and say,
427
1036000
3000
disons un système financier, ou un système légal, ou encore un système de santé, et dire
17:34
"That has got to the pointpoint of dangerdanger
428
1039000
2000
qu'il est arrivé à un stade dangereux,
17:36
or dysfunctionalitydysfonctionnement for the followingSuivant reasonsles raisons,
429
1041000
2000
où il se met à dysfonctionner, pour telle et telle raison,
17:38
and this is how we mightpourrait simplifysimplifier it"?
430
1043000
2000
et dire comment on pourrait le simplifier ?
17:40
GeorgeGeorge WhitesidesWhitesides: Yes, I think you could. Because if you look
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1045000
2000
George Whitesides : Oui, je crois parce que si on examine
17:42
at the componentsComposants from whichlequel the systemsystème is madefabriqué
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2000
les composants dont le système est fait,
17:44
and examineexaminer theirleur fragilityfragilité, or theirleur stabilityla stabilité,
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3000
qu'on examine leur fragilité, ou leur stabilité,
17:47
you can probablyProbablement buildconstruire a kindgentil of riskrisque assessmentévaluation basedbasé on that basisbase.
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3000
on peut probablement établir une estimation des risques fondée sur ces bases.
17:50
CACA: Have you startedcommencé to do that?
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2000
C.A. : Avez-vous déjà commencé à le faire ?
17:52
I mean, with the healthsanté systemsystème, you got a sortTrier of
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2000
Je veux dire, concernant le système de santé, vous aviez une solution
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radicalradical solutionSolution on the costCoût sidecôté,
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2000
plutôt radicale, pour l'aspect des coûts.
17:56
but in termstermes of the systemsystème itselfse?
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1061000
2000
Mais qu'en est-il du système lui-même ?
17:58
GWGW: Well, no.
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1063000
2000
G.W. : Hé bien , non.
18:00
How do I put that simplysimplement? No.
440
1065000
2000
Pour le dire simplement, non.
18:02
CACA: That was a simplesimple, powerfulpuissant answerrépondre. GWGW: Yes.
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3000
C.A. : C'était une simple et puissante réponse. G.W. : Oui.
18:05
CACA: So, in termstermes of
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C.A.: Et, pour revenir
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that diagnosticdiagnostique technologyLa technologie that you've got,
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à cette technologie de diagnostic que vous possédez,
18:09
where is that, and when do you see that
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où en est-on, et quand la voyez-vous
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maybe gettingobtenir rolledlaminés out to scaleéchelle.
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possible à être déployée à grande échelle ?
18:13
GWGW: That's comingvenir out soonbientôt. I mean, the systemssystèmes work,
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3000
G.W. : Ça arrive bientôt, je veux dire, le système marche,
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and we have to find out how to manufacturefabrication them and do things of this kindgentil,
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et on a encore à trouver comment fabriquer, et ce genre de choses,
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but the basicde base technologyLa technologie workstravaux.
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mais la technologie de base fonctionne.
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CACA: You've got a companycompagnie setensemble up to ...
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C.A. : Vous avez une entreprise qui est prête pour--
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GWGW: A foundationfondation, a foundationfondation. Not-for-profitNot-for-profit.
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G. W. : Une fondation, une fondation. Sans but lucratif.
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CACA: All right. Well, thank you so much for your talk. Thank you. (ApplauseApplaudissements)
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C. A. : Parfait. Hé bien, merci beaucoup pour votre exposé. Merci.
Translated by Pascal Delamaire
Reviewed by Fares SEAIDI

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ABOUT THE SPEAKER
George Whitesides - Chemist
In his legendary career in chemistry, George Whitesides has been a pioneer in microfabrication and nanoscale self-assembly. Now, he's fabbing a diagnostic lab on a chip.

Why you should listen

Someday Harvard chemistry professor George Whitesides will take the time to look back on the 950 scientific articles he's coauthored, the dozen companies he's co-founded or the 50-plus patents on which he's named. (He works in four main areas: biochemistry, materials science, catalysis and physical organic chemistry.) In the meantime, he's trying to invent a future where medical diagnosis can be done by anyone for little or no cost. He's co-founded a nonprofit called Diagnostics for All that aims to provide dirt-cheap diagnostic devices, to provide healthcare in a world where cost is everything.

Among his solutions is a low-cost "lab-on-a-chip," made of paper and carpet tape. The paper wicks bodily fluids -- urine, for example -- and turns color to provide diagnostic information, such as how much glucose or protein is present. His goal is to distribute these simple paper diagnostic systems to developing countries, where people with basic training can administer tests and send results to distant doctors via cameraphone.

More profile about the speaker
George Whitesides | Speaker | TED.com