ABOUT THE SPEAKER
Peter Doolittle - Educational psychology professor
Peter Doolittle is striving to understand the processes of human learning.

Why you should listen

Peter Doolittle is a professor of educational psychology in the School of Education at Virginia Tech, where he is also the executive director of the Center for Instructional Development and Educational Research. He teaches classes such as Cognition and Instruction, Constructivism and Education, Multimedia Cognition and College Teaching, but his research mainly focuses on learning in multimedia environments and the role of "working memory."

Doolittle has taught educational psychology around the world. He is the executive editor of the International Journal of Teaching and Learning in Higher Education and the co-executive editor of the International Journal of ePortfolio.

More profile about the speaker
Peter Doolittle | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2013

Peter Doolittle: How your "working memory" makes sense of the world

איך "זיכרון העבודה" שלך הופך את העולם למקום הגיוני

Filmed:
2,344,275 views

"החיים מגיעים אלינו מהר מאוד, ומה שאנחנו צריכים לעשות הוא לקחת את זרימת החוויה האמורפית הזו ואיכשהו לחלץ ממנה משמעות". בהרצאה מצחיקה, מאירת עיניים זו, הפסיכולוג החינוכי פיטר דוליטל מפרט את החשיבות - והמגבלות - של "זיכרון העבודה" שלכם, חלק זה של המוח שמאפשר לנו להבין את מה שקורה עכשיו.
- Educational psychology professor
Peter Doolittle is striving to understand the processes of human learning. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
So yesterdayאתמול, I was out in the streetרְחוֹב
0
231
2380
אז אתמול, הייתי ברחוב
00:14
in frontחֲזִית of this buildingבִּניָן,
1
2611
2676
מול הבניין הזה,
00:17
and I was walkingהליכה down the sidewalkמדרכה,
2
5287
3036
והלכתי לאורך המדרכה,
00:20
and I had companyחֶברָה, severalכַּמָה of us,
3
8323
1860
בחבורה , של אחדים מאיתנו,
00:22
and we were all abidingציד by the rulesכללים
4
10183
1498
וכולנו שמרנו על הכללים
00:23
of walkingהליכה down sidewalksמדרכות.
5
11681
2387
של הליכה במדרכות.
00:26
We're not talkingשִׂיחָה eachכל אחד other. We're facingמוּל forwardקָדִימָה.
6
14068
2442
איננו מדברים זה עם זה. אנו מסתכלים קדימה.
00:28
We're movingמעבר דירה.
7
16510
1423
אנחנו נעים.
00:29
When the personאדם in frontחֲזִית of me slowsמאט down.
8
17933
3263
כשאדם מולי מאט
00:33
And so I'm watchingצופה him, and he slowsמאט down,
9
21196
1990
וכך, אני מביט בו, והוא מאט,
00:35
and finallyסוף כל סוף he stopsמפסיק.
10
23186
1597
ולבסוף הוא עוצר.
00:36
Well, that wasn'tלא היה fastמָהִיר enoughמספיק for me,
11
24783
2085
טוב, זה לא היה מהיר מספיק עבורי,
00:38
so I put on my turnלפנות signalאוֹת, and I walkedהלך around him,
12
26868
3679
אז שמתי את אות הפנייה שלי, והלכתי סביבו,
00:42
and as I walkedהלך, I lookedהביט to see what he was doing,
13
30547
2733
ובעודי הולך הסתכלתי לראות מה הוא עושה
00:45
and he was doing this.
14
33280
2563
והוא עשה זאת.
00:47
He was textingטקסטים,
15
35848
1944
הוא סימס,
00:49
and he couldn'tלא יכול textטֶקסט and walkלָלֶכֶת at the sameאותו time.
16
37792
2022
והוא לא יכול היה לסמס וללכת באותו זמן,
00:51
Now we could approachגִישָׁה this
17
39814
1809
כעת, יכולנו להתייחס לזה
00:53
from a workingעובד memoryזיכרון perspectiveפֶּרספֶּקטִיבָה
18
41623
1892
מנקודת מבט של זיכרון עבודה
00:55
or from a multitaskingריבוי משימות perspectiveפֶּרספֶּקטִיבָה.
19
43515
1985
או מנקודת מבט של ריבוי משימות.
00:57
We're going to do workingעובד memoryזיכרון todayהיום.
20
45500
2529
אנו הולכים לדון בזכרון עבודה היום.
01:00
Now, workingעובד memoryזיכרון
21
48029
2140
כעת, זכרון עבודה
01:02
is that partחֵלֶק of our consciousnessתוֹדָעָה that we are
22
50169
3148
הוא חלק זה של תודעתנו שאנו
01:05
awareמוּדָע of at any givenנָתוּן time of day.
23
53317
2454
מודעים לו בכל זמן נתון של היום.
01:07
You're going it right now.
24
55771
1642
אתם עושים זאת ממש כעת.
01:09
It's not something we can turnלפנות off.
25
57413
1654
זה לא משהו שאנו יכולים לכבות.
01:11
If you turnלפנות it off, that's calledשקוראים לו a comaתִרדֶמֶת, okay?
26
59067
3451
אם אתם מכבים זאת זה נקרא תרדמת, טוב?
01:14
So right now, you're doing just fine.
27
62518
3103
אז כרגע אתם ממש בסדר
01:17
Now workingעובד memoryזיכרון has fourארבעה basicבסיסי componentsרכיבים.
28
65621
2356
ובכן, לזיכרון העבודה יש 4 רכיבים
01:19
It allowsמאפשרים us to storeחֲנוּת some immediateמִיָדִי experiencesחוויות
29
67977
2597
הוא מאפשר לנו לאחסן כמה חוויות מיידיות
01:22
and a little bitbit of knowledgeיֶדַע.
30
70574
1616
ומעט מידע.
01:24
It allowsמאפשרים us to reachלְהַגִיעַ back
into our long-termטווח ארוך memoryזיכרון
31
72190
3369
הוא מאפשר לנו להגיע חזרה לזיכרון ארוך הטווח שלנו
01:27
and pullמְשׁוֹך some of that in as we need it,
32
75559
1850
ולשלוף חלק ממנו כשאנו נזקקים לו,
01:29
mixesמתערבב it, processesתהליכים it
33
77409
2200
מערבב אותו, מעבד אותו
01:31
in lightאוֹר of whateverמה שתגיד our currentנוֹכְחִי goalמטרה is.
34
79609
2294
לאור כל מה שהמטרה הנוכחית שלנו היא.
01:33
Now the currentנוֹכְחִי goalמטרה isn't something like,
35
81903
1514
כעת, המטרה הנוכחית אינה משהו כמו,
01:35
I want to be presidentנָשִׂיא or the bestהטוב ביותר surferגוֹלֵשׁ in the worldעוֹלָם.
36
83417
2282
אני רוצה להיות נשיא, או הגולש הטוב ביותר בעולם.
01:37
It's more mundaneאַרְצִי. I'd like that cookieעוגייה,
37
85699
2803
זה ארצי יותר. אני רוצה את העוגייה הזו,
01:40
or I need to figureדמות out how to get into my hotelמלון roomחֶדֶר.
38
88502
2602
או שאני צריך להבין איך להגיע לחדר שלי במלון
01:43
Now workingעובד memoryזיכרון capacityקיבולת
39
91104
2180
כעת, קיבולת זיכרון העבודה
01:45
is our abilityיְכוֹלֶת to leverageתְנוּפָה that,
40
93284
2606
היא היכולת שלנו למנף את זה,
01:47
our abilityיְכוֹלֶת to take what we know
41
95890
2795
היכולת שלנו לקחת את מה שאנו יודעים
01:50
and what we can hangלִתְלוֹת ontoעַל גַבֵּי
42
98685
1276
ומה שאנו יכולים להיאחז בו
01:51
and leverageתְנוּפָה it in waysדרכים that allowלהתיר us to satisfyלְסַפֵּק
43
99961
3599
ולמנף אותו בדרכים שיאפשרו לנו לספק
01:55
our currentנוֹכְחִי goalמטרה.
44
103560
1750
את המטרה הנוכחית שלנו.
01:57
Now workingעובד memoryזיכרון capacityקיבולת
45
105310
1784
כעת, לקיבולת זיכרון העבודה
01:59
has a fairlyלְמַדַי long historyהִיסטוֹרִיָה,
46
107094
2053
יש היסטוריה ארוכה למדי,
02:01
and it's associatedהמשויך with a lot of positiveחִיוּבִי effectsההשפעות.
47
109147
2199
וזה קשור עם הרבה השפעות חיוביות.
02:03
People with highגָבוֹהַ workingעובד memoryזיכרון capacityקיבולת
48
111346
2388
נשים עם קיבולת גבוהה של זיכרון עבודה
02:05
tendנוטה to be good storytellersמספרי סיפורים.
49
113734
2244
נוטים להיות מספרי סיפורים טובים
02:07
They tendנוטה to solveלִפְתוֹר and do well
on standardizedמְתוּקנָן testsבדיקות,
50
115978
3977
הם נוטים לפתור בהצלחה מבחנים סטנדרטיים,
02:11
howeverלמרות זאת importantחָשׁוּב that is.
51
119955
2345
ככל שזה חשוב
02:14
They're ableיכול to have highגָבוֹהַ levelsרמות of writingכְּתִיבָה abilityיְכוֹלֶת.
52
122300
3783
יכולות להיות להם רמות גבוהות של יכולת כתיבה.
02:18
They're alsoגַם ableיכול to reasonסיבה at highגָבוֹהַ levelsרמות.
53
126083
2874
הם גם מסוגלים להגיע להבנה ברמות גבוהות
02:20
So what we're going to do here
is playלְשַׂחֵק a little bitbit with some of that.
54
128957
2918
אז מה שאנחנו עומדים לעשות כאן
זה לשחק מעט עם כמה מאלה.
02:23
So I'm going to askלִשְׁאוֹל you to performלְבַצֵעַ a coupleזוּג tasksמשימות,
55
131875
2550
אז אני עומד לבקש אתכם לבצע כמה משימות,
02:26
and we're going to take your
workingעובד memoryזיכרון out for a rideנסיעה.
56
134425
3079
ואנו הולכים לקחת את זיכרון העבודה שלכם לסיבוב
02:29
You up for that? Okay.
57
137504
2597
אתם מוכנים לזה? טוב.
02:32
I'm going to give you fiveחָמֵשׁ wordsמילים,
58
140101
2198
אני עומד לתת לכם 5 מילים,
02:34
and I just want you to hangלִתְלוֹת on to them.
59
142299
1793
ואני רק רוצה שתיאחזו בהן
02:36
Don't writeלִכתוֹב them down. Just hangלִתְלוֹת on to them.
60
144092
1868
אל תכתבו אותן, רק היאחזו בהן
02:37
Fiveחָמֵשׁ wordsמילים.
61
145960
1412
5 מילים
02:39
While you're hangingתְלִיָה on to them,
I'm going to askלִשְׁאוֹל you to answerתשובה threeשְׁלוֹשָׁה questionsשאלות.
62
147372
3203
בעוד אתם נצמדים אליהן, אני הולך לבקש מכם לענות
על 3 שאלות.
02:42
I want to see what happensקורה with those wordsמילים.
63
150575
1905
אני רוצה לראות מה קורה עם המילים האלה.
02:44
So here'sהנה the wordsמילים:
64
152480
1847
אז הנה המילים:
02:46
treeעֵץ,
65
154327
3288
עץ,
02:49
highwayכביש מהיר,
66
157615
2935
כביש,
02:52
mirrorמַרְאָה,
67
160550
2378
מראה,
02:54
Saturnשַׁבְתַאִי
68
162928
2132
שבתאי
02:57
and electrodeאֶלֶקטרוֹדָה.
69
165060
2419
ואלקטרודה.
02:59
So farרָחוֹק so good?
70
167479
1584
עד כה הכל בסדר?
03:01
Okay. What I want you to do
71
169063
1854
טוב, מה שאני רוצה שתעשו
03:02
is I want you to tell me what the answerתשובה is
72
170917
3347
זה, אני רוצה שתתנו לי את התשובה
03:06
to 23 timesפִּי eightשמונה.
73
174264
2322
ל- 23 כפול 8
03:08
Just shoutצעקה it out.
74
176586
2714
פשוט תצעקו אותה
03:12
(Mumblingמִלמוּל) (Laughterצחוק)
75
180766
3702
(מילמולים) (צחוק)
03:16
In factעוּבדָה it's -- (Mumblingמִלמוּל) -- exactlyבְּדִיוּק. (Laughterצחוק)
76
184468
2421
למעשה זה -- (מילמולים) -- בדיוק. (צחוק)
03:18
All right. I want you to take out your left handיד
77
186889
3227
טוב, אני רוצה שתקחו את יד שמאל שלכם
03:22
and I want you to go, "One, two, threeשְׁלוֹשָׁה, fourארבעה, fiveחָמֵשׁ,
78
190116
2680
ואני רוצה שתספרו,"אחד, שניים, שלוש, ארכע, חמש,
03:24
sixשֵׁשׁ, sevenשֶׁבַע, eightשמונה, nineתֵשַׁע, 10."
79
192796
2203
שש, שבע, שמונה, תשע, 10."
03:26
It's a neurologicalנוירולוגיות testמִבְחָן,
just in caseמקרה you were wonderingתוהה.
80
194999
2696
זה מבחן נוירולוגי, רק למקרה שתהיתם.
03:29
All right, now what I want you to do
81
197695
1865
בסדר, כעת מה שאני רוצה שתעשו
03:31
is to reciteלְדַקלֵם the last fiveחָמֵשׁ lettersאותיות
82
199560
2225
הוא שתדקלמו את חמש האותיות האחרונות
03:33
of the Englishאנגלית alphabetאלף בית backwardsאֲחוֹרָה.
83
201785
2869
של האלפבית האנגלי בסדר הפוך.
03:38
You should have startedהתחיל with Z.
84
206637
1902
הייתם צריכים להתחיל עם Z.
03:40
(Laughterצחוק)
85
208539
3291
(צחוק)
03:43
All right. How manyרב people here are still prettyיפה sure
86
211830
2087
טוב, כמה אנשים כאן עדיין די בטוחים
03:45
you've got all fiveחָמֵשׁ wordsמילים?
87
213917
2451
שיש לכם את כל חמש המילים?
03:48
Okay. Typicallyבדרך כלל we endסוֹף up with about lessפָּחוּת than halfחֲצִי,
88
216368
3181
טוב, בדרך כלל אנחנו מסיימים עם פחות מחצי,
03:51
right, whichאיזה is normalנוֹרמָלִי. There will be a rangeטווח.
89
219549
2075
כן, שזה נורמלי. יהיה טווח
03:53
Some people can hangלִתְלוֹת on to fiveחָמֵשׁ.
90
221624
1556
אנשים אחדים יכולים להחזיק בחמש מילים.
03:55
Some people can hangלִתְלוֹת on to 10.
91
223180
1284
יש אנשים שיכולים להחזיק ב-10.
03:56
Some will be down to two or threeשְׁלוֹשָׁה.
92
224464
2305
יש כאלה שירדו ל- 2 או 3.
03:58
What we know is this is really importantחָשׁוּב
to the way we functionפוּנקצִיָה, right?
93
226769
3404
מה שאנחנו יודעים זה שזה ממש חשוב
לדרך שבה אנו מתפקדים, נכון?
04:02
And it's going to be really importantחָשׁוּב here at TEDTED
94
230173
1948
וזה הולך להיות באמת חשוב כאן ב- TED
04:04
because you're going to be exposedחָשׂוּף
to so manyרב differentשונה ideasרעיונות.
95
232121
3036
כי אתם הולכים להיות חשופים לכל כך הרבה רעיונות שונים.
04:07
Now the problemבְּעָיָה that we have
96
235157
2207
עכשיו הבעיה שיש לנו
04:09
is that life comesבא at us,
97
237364
1712
שהחיים אלה מגיעים אלינו,
04:11
and it comesבא at us very quicklyבִּמְהִירוּת,
98
239076
2117
ומגיעים אלינו במהירות רבה,
04:13
and what we need to do is to take that amorphousגָלוּם
99
241193
3913
ומה שאנחנו צריכים לעשות זה לקחת את זרם
04:17
flowזְרִימָה of experienceניסיון and somehowאיכשהו
100
245106
1778
הניסיון האמורפי הזה ואיכשהו
04:18
extractלחלץ meaningמַשְׁמָעוּת from it
101
246884
1507
לחלץ ממנו את המשמעות
04:20
with a workingעובד memoryזיכרון
102
248391
1299
בעזרת זיכרון עבודה
04:21
that's about the sizeגודל of a peaאֲפוּנָה.
103
249690
2269
שהוא בערך בגודל של אפונה.
04:23
Now don't get me wrongלא בסדר,
workingעובד memoryזיכרון is awesomeמדהים.
104
251959
2547
עכשיו אל תבינו אותי לא נכון, זיכרון העבודה הוא אדיר.
04:26
Workingעובד memoryזיכרון allowsמאפשרים us
105
254506
2115
זיכרון העבודה מאפשר לנו
04:28
to investigateלַחקוֹר our currentנוֹכְחִי experienceניסיון
106
256621
2372
לחקור את החוויה הנוכחית שלנו
04:30
as we moveמהלך \ לזוז \ לעבור forwardקָדִימָה.
107
258993
1495
בעודנו מתקדמים הלאה.
04:32
It allowsמאפשרים us to make senseלָחוּשׁ of the worldעוֹלָם around us.
108
260488
3168
זה מאפשר לנו להבין את העולם הסובב אותנו.
04:35
But it does have certainמסוים limitsגבולות.
109
263656
1919
אבל יש לו מגבלות מסוימות.
04:37
Now workingעובד memoryזיכרון is great
for allowingמְאַפשֶׁר us to communicateלתקשר.
110
265575
3843
כעת, זיכרון העבודה הוא נהדר כי הוא מאפשר לנו לתקשר.
04:41
We can have a conversationשִׂיחָה,
111
269418
1472
אנחנו יכולים לנהל שיחה.
04:42
and I can buildלִבנוֹת a narrativeנרטיב around that
112
270890
2687
ואני יכול לבנות נרטיב סביב זה
04:45
so I know where we'veיש לנו been and where we're going
113
273577
1730
אז אני יודע היכן היינו, ולאן אנחנו הולכים
04:47
and how to contributeלתרום to this conversationשִׂיחָה.
114
275307
2088
ואיך לתרום לשיחה הזו.
04:49
It allowsמאפשרים us to problem-solveהבעיה נפתרה, criticalקריטי think.
115
277395
2237
הוא מאפשר לנו לפתור בעיות, לחשוב חשיבה ביקורתית.
04:51
We can be in the middleאֶמצַע of a meetingפְּגִישָׁה,
116
279632
1804
אנחנו יכולים להיות באמצע פגישה,
04:53
listen to somebody'sשל מישהו presentationהַצָגָה, evaluateלהעריך it,
117
281436
2503
להקשיב למצגת של מישהו, להעריך את זה,
04:55
decideלְהַחלִיט whetherהאם or not we like it,
118
283939
1642
להחליט אם אנחנו אוהבים את זה.
04:57
askלִשְׁאוֹל follow-upמעקב questionsשאלות.
119
285581
1258
לשאול שאלות מעקב.
04:58
All of that occursמתרחשת withinבְּתוֹך workingעובד memoryזיכרון.
120
286839
3370
כל זה מתרחש בתוך זיכרון העבודה.
05:02
It alsoגַם allowsמאפשרים us to go to the storeחֲנוּת
121
290209
1847
הוא גם מאפשר לנו ללכת לחנות
05:04
and allowsמאפשרים us to get milkחלב and eggsביצים and cheeseגבינה
122
292056
3654
ומאפשר לנו לקבל חלב, ביצים וגבינה
05:07
when what we're really looking for
123
295710
1771
כאשר מה שאנחנו באמת מחפשים
05:09
is Redאָדוֹם Bullשׁוֹר and baconבייקון. (Laughterצחוק)
124
297481
2837
הוא רד-בול ובייקון. (צחוק)
05:12
Gottaחייב make sure we're gettingמקבל what we're looking for.
125
300318
2722
חייבים לוודא שאנחנו מקבלים מה שאנחנו מחפשים.
05:15
Now, a centralמֶרכָּזִי issueנושא with workingעובד memoryזיכרון
126
303040
3337
עכשיו, בעייה מרכזית עם זיכרון העבודה
05:18
is that it's limitedמוגבל.
127
306377
1397
היא שזה מוגבל.
05:19
It's limitedמוגבל in capacityקיבולת, limitedמוגבל in durationמֶשֶׁך,
128
307774
2196
זה מוגבל בקיבולת, מוגבל בזמן,
05:21
limitedמוגבל in focusמוֹקֵד.
129
309970
1610
מוגבל בפוקוס.
05:23
We tendנוטה to rememberלִזכּוֹר about fourארבעה things.
130
311580
2735
אנו נוטים לזכור כארבעה דברים.
05:26
Okay? It used to be sevenשֶׁבַע,
131
314315
1897
בסדר? זה היה פעם שבע,
05:28
but with functionalפוּנקצִיוֹנָלִי MRIsMRI, apparentlyככל הנראה it's fourארבעה,
132
316212
2024
אבל עם בדיקות MRI פונקציונלית ככל הנראה זה ארבע.
05:30
and we were overachievingoverachieving.
133
318236
2543
ואנחנו היינו במצב של השגיות יתר.
05:32
Now we can rememberלִזכּוֹר those fourארבעה things
134
320779
1973
עכשיו אנו יכולים לזכור ארבעה דברים אלה
05:34
for about 10 to 20 secondsשניות
135
322752
1863
למשך כ- 10 עד 20 שניות
05:36
unlessאֶלָא אִם we do something with it,
136
324615
1727
אלא אם נעשה משהו עם זה,
05:38
unlessאֶלָא אִם we processתהליך it,
unlessאֶלָא אִם we applyלהגיש מועמדות it to something,
137
326342
2513
אלא אם כן אנחנו מעבדים זאת, אלא אם כן
אנחנו מיישמים זאת למשהו.
05:40
unlessאֶלָא אִם we talk to somebodyמִישֶׁהוּ about it.
138
328855
3645
אלא אם נוכל לדבר עם מישהו על זה
05:44
When we think about workingעובד memoryזיכרון,
139
332500
3242
כאשר אנו חושבים על זיכרון העבודה.
05:47
we have to realizeלִהַבִין that this limitedמוגבל capacityקיבולת
140
335742
3304
עלינו להבין כי לקיבולת מוגבלת זו
05:51
has lots of differentשונה impactsהשפעות on us.
141
339046
2495
יש המון השפעות שונות עלינו.
05:53
Have you ever walkedהלך from one roomחֶדֶר to anotherאַחֵר
142
341541
3025
האם אי פעם הלכתם מחדר אחד לשני
05:56
and then forgottenשָׁכוּחַ why you're there?
143
344566
3011
ואז שכחתם למה אתם שם?
05:59
You do know the solutionפִּתָרוֹן to that, right?
144
347577
2169
אתם כן יודעים את הפתרון לזה, נכון?
06:01
You go back to that originalמְקוֹרִי roomחֶדֶר. (Laughterצחוק)
145
349746
2346
אתם חוזרים לחדר המקורי. (צחוק)
06:04
Have you ever forgottenשָׁכוּחַ your keysמפתחות?
146
352092
3937
אי פעם שכחתם את המפתחות שלכם?
06:08
You ever forgottenשָׁכוּחַ your carאוטו?
147
356029
2529
אי פעם שכחתם את המכונית שלכם?
06:10
You ever forgottenשָׁכוּחַ your kidsילדים?
148
358558
2971
האם אי פעם שכחתם את הילדים שלכם?
06:13
Have you ever been involvedמְעוּרָב in a conversationשִׂיחָה,
149
361529
2189
האם הייתם אי פעם מעורבים בשיחה,
06:15
and you realizeלִהַבִין that the conversationשִׂיחָה to your left
150
363718
1944
ואז קלטתם שהשיחה משמאלכם
06:17
is actuallyלמעשה more interestingמעניין? (Laughterצחוק)
151
365662
2834
היא למעשה יותר מעניינת? (צחוק)
06:20
So you're noddingמהנהנת and you're smilingמחייך,
152
368496
1624
אז אתם מהנהנים ומחייכים,
06:22
but you're really payingמשלמים attentionתשומת הלב
to this one over here,
153
370120
2388
. אבל אתה באמת שמים לב לזה שכאן,
06:24
untilעד you hearלִשְׁמוֹעַ that last wordמִלָה go up,
154
372508
2300
עד שאתם שומעים את המילה האחרונה עולה,
06:26
and you realizeלִהַבִין,
155
374808
1660
ואתם מבינים,
06:28
you've been askedשאל a questionשְׁאֵלָה. (Laughterצחוק)
156
376468
2954
שנשאלתם שאלה. (צחוק)
06:31
And you're really hopingמקווה the answerתשובה is no,
157
379422
1947
ואתם באמת מקווים שהתשובה היא לא,
06:33
because that's what you're about to say.
158
381369
3219
כי זה מה שאתם עומדים לאמר.
06:36
All of that talksשיחות about workingעובד memoryזיכרון,
159
384588
2476
כל זה מדבר על זיכרון העבודה.
06:39
what we can do and what we can't do.
160
387064
2258
מה אנחנו יכולים לעשות, ומה שאיננו יכולים לעשות.
06:41
We need to realizeלִהַבִין that workingעובד memoryזיכרון
161
389322
1537
אנחנו צריכים להבין שזיכרון העבודה
06:42
has a limitedמוגבל capacityקיבולת,
162
390859
1399
הוא בעל קיבולת מוגבלת,
06:44
and that workingעובד memoryזיכרון capacityקיבולת itselfעצמה
is how we negotiateלָשֵׂאת וְלָתֵת that.
163
392258
3519
וכי קיבולת זיכרון העבודה עצמו היא
כיצד אנחנו נושאים ונותנים עם זה.
06:47
We negotiateלָשֵׂאת וְלָתֵת that throughדרך strategiesאסטרטגיות.
164
395777
2171
אנחנו נושאים ונותנים זאת באמצעות אסטרטגיות.
06:49
So what I want to do is talk a little bitbit
about a coupleזוּג of strategiesאסטרטגיות here,
165
397948
2321
אז מה שאני רוצה לעשות זה לדבר קצת
על כמה אסטרטגיות כאן,
06:52
and these will be really importantחָשׁוּב
166
400269
1275
ואלה יהיו מאד חשובות.
06:53
because you are now in an
informationמֵידָע target-rich10 עתיד environmentסביבה
167
401544
3755
כי אתם עכשיו בסביבת יעד עשיר במידע
06:57
for the nextהַבָּא severalכַּמָה daysימים.
168
405299
2120
למשך מספר הימים הבאים.
06:59
Now the first partחֵלֶק of this that we need to think about
169
407419
2904
עכשיו החלק הראשון של זה שאנחנו צריכים לחשוב עליו
07:02
and we need to processתהליך our existenceקִיוּם, our life,
170
410323
2767
ואנחנו צריכים לעבד את הקיום שלנו, החיים שלנו.
07:05
immediatelyמיד and repeatedlyשוב ושוב.
171
413090
1715
מיד, ושוב ושוב.
07:06
We need to processתהליך what's going on
172
414805
2441
אנחנו צריכים לעבד את מה שקורה
07:09
the momentרֶגַע it happensקורה, not 10 minutesדקות laterיותר מאוחר,
173
417246
2914
ברגע שזה קורה, לא 10 דקות לאחר מכן.
07:12
not a weekשָׁבוּעַ laterיותר מאוחר, at the momentרֶגַע.
174
420160
2269
לא שבוע מאוחר יותר, באותו הרגע.
07:14
So we need to think about, well,
do I agreeלְהַסכִּים with him?
175
422429
3733
אז אנחנו צריכים לחשוב על, טוב,
האם אנחנו מסכימים איתו?
07:18
What's missingחָסֵר? What would I like to know?
176
426162
2780
מה חסר? מה היינו רוצים לדעת?
07:20
Do I agreeלְהַסכִּים with the assumptionsהנחות?
177
428942
2222
האם אנו מסכימים עם ההנחות?
07:23
How can I applyלהגיש מועמדות this in my life?
178
431164
1810
איך אנו יכולים ליישם את זה בחיים שלנו?
07:24
It's a way of processingמעבד what's going on
179
432974
1980
זו דרך של עיבוד מה שקורה
07:26
so that we can use it laterיותר מאוחר.
180
434954
1767
כך שנוכל להשתמש בזה מאוחר יותר.
07:28
Now we alsoגַם need to repeatחזור it. We need to practiceלְתַרְגֵל.
181
436721
2960
עכשיו אנחנו גם צריכים לחזור על זה. צריכים להתאמן.
07:31
So we need to think about it here.
182
439681
2412
אז אנחנו צריכים לחשוב על זה כאן.
07:34
In betweenבֵּין, we want to talk to people about it.
183
442093
2795
בין לבין, אנחנו רוצים לדבר עם אנשים על זה.
07:36
We're going to writeלִכתוֹב it down,
and when you get home,
184
444888
2223
אנחנו הולכים לכתוב את זה, וכאשר תגיעו הביתה,
07:39
pullמְשׁוֹך out those notesהערות and think about them
185
447111
1960
הוציאו את הפתקים האלה וחישבו עליהם
07:41
and endסוֹף up practicingמתאמן over time.
186
449071
2389
ובסופו של דבר מתרגלים לאורך זמן.
07:43
Practiceתרגול for some reasonסיבה
becameהפכתי a very negativeשלילי thing.
187
451460
2551
תרגול לצורך סיבה כלשהי הפך להיות דבר שלילי מאוד .
07:46
It's very positiveחִיוּבִי.
188
454011
1452
זה מאוד חיובי .
07:47
The nextהַבָּא thing is, we need to think elaborativelyבהרחבה
189
455463
3050
הדבר הבא הוא, אנחנו צריכים לחשוב באופן מכוון
07:50
and we need to think illustrativelyבאיור.
190
458513
2340
ואנחנו צריכים לחשוב בדרך של המחשה.
07:52
Oftentimesלְעִתִים קְרוֹבוֹת, we think that we have to relateמתייחס
newחָדָשׁ knowledgeיֶדַע to priorקוֹדֵם knowledgeיֶדַע.
191
460853
3454
לעיתים קרובות ,אנו חושבים שעלינו לייחס ידע חדש לידע קודם.
07:56
What we want to do is spinסיבוב that around.
192
464307
1930
מה שאנחנו רוצים לעשות הוא להפוך את זה
07:58
We want to take all of our existenceקִיוּם
193
466237
1757
אנחנו רוצים לקחת את כל הקיום שלנו
07:59
and wrapלַעֲטוֹף it around that newחָדָשׁ knowledgeיֶדַע
194
467994
1753
ולעטוף אותו סביב הידע החדש הזה
08:01
and make all of these connectionsקשרים
and it becomesהופך more meaningfulבעל משמעות.
195
469747
3448
ולעשות את כל החיבורים האלה,
והוא הופך להיות משמעותי יותר.
08:05
We alsoגַם want to use imageryתמונות.
We are builtבנוי for imagesתמונות.
196
473195
3794
אנחנו גם רוצים להשתמש בדימויים
אנחנו בנויים לדימויים.
08:08
We need to take advantageיתרון of that.
197
476989
1858
אנחנו צריכים לנצל את זה.
08:10
Think about things in imagesתמונות,
198
478847
1510
לחשוב על דברים בתמונות,
08:12
writeלִכתוֹב things down that way.
199
480357
2349
לכתוב דברים בצורה זו.
08:14
If you readלקרוא a bookסֵפֶר, pullמְשׁוֹך things up.
200
482706
1562
אם אתם קוראים ספר, שילפו ממנו דברים.
08:16
I just got throughדרך readingקריאה "The Great Gatsbyגטסבי,"
201
484268
2053
זה עתה סיימתי לקרוא את "גטסבי הגדול"
08:18
and I have a perfectמושלם ideaרַעְיוֹן of what he looksנראה like
202
486321
3099
ויש לי רעיון מושלם של איך הוא נראה
08:21
in my headרֹאשׁ, so my ownשֶׁלוֹ versionגִרְסָה.
203
489420
2998
בראש שלי, אז הגרסה האישית שלי.
08:24
The last one is organizationאִרגוּן and supportתמיכה.
204
492418
2003
הדבר האחרון הוא ארגון ותמיכה.
08:26
We are meaning-makingעשיית משמעות machinesמכונה. It's what we do.
205
494421
2569
אנחנו מכונות לייצור משמעות. זה מה שאנחנו עושים.
08:28
We try to make meaningמַשְׁמָעוּת out of
everything that happensקורה to us.
206
496990
3141
אנחנו מנסים להפיק משמעות מכל דבר שקורה לנו.
08:32
Organizationאִרגוּן helpsעוזר, so we need to structureמִבְנֶה
207
500131
2290
הארגון מסייע, אז אנחנו צריכים לבנות
08:34
what we're doing in waysדרכים that make senseלָחוּשׁ.
208
502421
1579
את מה שאנחנו עושים בדרכים הגיוניות.
08:36
If we are providingמתן knowledgeיֶדַע and experienceניסיון,
209
504000
2586
אם אנו מספקים ידע וניסיון,
08:38
we need to structureמִבְנֶה that.
210
506586
1485
עלינו לבנות את זה.
08:40
And the last one is supportתמיכה.
211
508071
2499
והאחרון הוא תמיכה.
08:42
We all startedהתחיל as novicesטירונים.
212
510570
1722
כולנו התחלנו כטירונים.
08:44
Everything we do is an
approximationאוּמדָן of sophisticationתִחכּוּם.
213
512292
3041
כל מה שאנחנו עושים הוא הערכה של תחכום.
08:47
We should expectלְצַפּוֹת it to changeשינוי over time.
We have to supportתמיכה that.
214
515333
2937
אנחנו צריכים לצפות שזה ישתנה עם הזמן.
אנחנו חייבים לתמוך בזה.
08:50
The supportתמיכה mayמאי come in askingשואל people questionsשאלות,
215
518270
2656
התמיכה יכולה להגיע בדרך של לשאול אנשים שאלות
08:52
givingמַתָן them a sheetדַף of paperעיתון that has
an organizationalאִרְגוּנִי chartטבלה on it
216
520926
3498
לתת להם גיליון נייר שבו משורטט תרשים ארגוני על זה
08:56
or has some guidingמנחה imagesתמונות,
217
524429
2548
או שיש כמה תמונות מנחות,
08:58
but we need to supportתמיכה it.
218
526977
1900
אבל אנחנו צריכים לתמוך בזה.
09:00
Now, the finalסופי pieceלְחַבֵּר of this, the take-homeלקחת הביתה messageהוֹדָעָה
219
528877
5291
עכשיו, החלק האחרון של זה, ההודעה שיש לקחת הביתה
09:06
from a workingעובד memoryזיכרון capacityקיבולת standpointבְּחִינָה is this:
220
534168
2926
מבחינה קיבולת זיכרון עבודה היא זו:
09:09
what we processתהליך, we learnלִלמוֹד.
221
537094
2931
מה שאנו מעבדים, אנו לומדים.
09:12
If we're not processingמעבד life, we're not livingחַי it.
222
540025
4801
אם אנו לא מעבדים את החיים, אנחנו לא חיים אותם.
09:16
Liveלחיות life. Thank you.
223
544826
1892
לחיות את החיים. תודה.
09:18
(Applauseתְשׁוּאוֹת)
224
546718
4185
(מחיאות כפיים)
Translated by zeeva Livshitz
Reviewed by coral fr

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Peter Doolittle - Educational psychology professor
Peter Doolittle is striving to understand the processes of human learning.

Why you should listen

Peter Doolittle is a professor of educational psychology in the School of Education at Virginia Tech, where he is also the executive director of the Center for Instructional Development and Educational Research. He teaches classes such as Cognition and Instruction, Constructivism and Education, Multimedia Cognition and College Teaching, but his research mainly focuses on learning in multimedia environments and the role of "working memory."

Doolittle has taught educational psychology around the world. He is the executive editor of the International Journal of Teaching and Learning in Higher Education and the co-executive editor of the International Journal of ePortfolio.

More profile about the speaker
Peter Doolittle | Speaker | TED.com