TED2008
Dave Eggers: My wish: Once Upon a School
המשאלה שלי: אז בבית הספר
Filmed:
Readability: 3.3
1,606,908 views
בקבלו את פרס TED לשנת 2008, הסופר דייב אגרס מבקש מקהילת TED להעשות מעורבים בצורה אישית ויצירתית בבתי הספר הציבוריים שבאזורם. בלהיטות מרתקת הוא מספר כיצד מיזם החניכה שלו, "ולנסיה 826", נתן השראה לאחרים בעולם לפתוח, בעזרת מתנדבים, מעבדות לכתיבה יוצרת ופרועה משלהם.
Dave Eggers - Author, publisher, education activist
Writing is only his day job: Dave Eggers moonlights as a publisher, philanthropist and advocate for students and teachers. Full bio
Writing is only his day job: Dave Eggers moonlights as a publisher, philanthropist and advocate for students and teachers. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
Thank you so much everyone from TED, and Chris and Amy in particular.
0
0
5000
ובמיוחד לכריס ואיימי TED תודה לכל אנשי
00:17
I cannot believe I'm here.
1
5000
2000
אני לא מאמין שאני כאן.
00:19
I have not slept in weeks.
2
7000
2000
לא ישנתי כבר שבועות.
00:21
Neil and I were sitting there comparing how little we've slept
3
9000
3000
ניל ואני ישבנו
והשווינו כמה מעט ישנו
והשווינו כמה מעט ישנו
00:24
in anticipation for this. I've never been so nervous --
4
12000
3000
בציפייה לרגע הזה.
מעולם לא הייתי כה עצבני --
מעולם לא הייתי כה עצבני --
00:27
and I do this when I'm nervous, I just realized. (Laughter)
5
15000
3000
ואני עושה ככה כשאני עצבני,
הרגע תפסתי את עצמי. [צחוק]
הרגע תפסתי את עצמי. [צחוק]
00:31
So, I'm going to talk about sort of what we did at this organization
6
19000
4000
אני אדבר על מה עשינו בארגון הזה
00:35
called 826 Valencia, and then I'm going to talk
7
23000
2000
ששמו "ולנסיה 826",
ואחר אומר לכם איך
ואחר אומר לכם איך
00:37
about how we all might join in and do similar things.
8
25000
3000
כולנו יכולים לתת כתף
ולעשות דברים דומים.
ולעשות דברים דומים.
00:40
Back in about 2000, I was living in Brooklyn,
9
28000
4000
בערך בשנת 2000 גרתי בברוקלין,
00:44
I was trying to finish my first book,
10
32000
3000
וניסיתי אז לסיים את ספרי הראשון.
00:47
I was wandering around dazed every day
11
35000
2000
בימים שוטטתי לי סהרורי
00:49
because I wrote from 12 a.m. to 5 a.m.
12
37000
2000
מפני שכתבתי
מחצות ועד חמש בבוקר.
מחצות ועד חמש בבוקר.
00:51
So I would walk around in a daze during the day.
13
39000
3000
אז במשך היום
נהגתי להסתובב סהרורי.
נהגתי להסתובב סהרורי.
00:54
I had no mental acuity to speak of during the day, but I had flexible hours.
14
42000
8000
לא הייתי במלוא חושי במהלך היום,
אבל שעות העבודה היו גמישות.
אבל שעות העבודה היו גמישות.
01:02
In the Brooklyn neighborhood that I lived in, Park Slope,
15
50000
3000
בשכונה בברוקלין בה חייתי,
פארק סלופ,
פארק סלופ,
01:05
there are a lot of writers --
16
53000
2000
יש הרבה סופרים --
01:07
it's like a very high per capita ratio
17
55000
2000
היה יחס גבוה מאד לגולגולת
01:09
of writers to normal people.
18
57000
2000
בין סופרים לבני אדם רגילים.
01:11
Meanwhile, I had grown up around a lot of teachers.
19
59000
5000
וחוץ מזה, גדלתי בין הרבה מורים.
01:16
My mom was a teacher, my sister became a teacher
20
64000
2000
אימי היתה מורה, אחותי היתה למורה
01:18
and after college so many of my friends went into teaching.
21
66000
4000
ואחרי הקולג' רבים מחברי
פנו להוראה.
פנו להוראה.
01:22
And so I was always hearing them talk about their lives
22
70000
3000
כך שתמיד שמעתי אותם
מדברים על חייהם
מדברים על חייהם
01:25
and how inspiring they were,
23
73000
2000
וכמה רבי-השראה הם,
01:27
and they were really sort of the most hard-working
24
75000
2000
והם היו באמת האנשים
שעבדו הכי קשה
שעבדו הכי קשה
01:29
and constantly inspiring people I knew.
25
77000
2000
ושהיו הכי מעוררי-ההשראה שהכרתי.
01:31
But I knew so many of the things they were up against,
26
79000
3000
אך ידעתי הרבה
על המכשולים שעמדו בדרכם,
על המכשולים שעמדו בדרכם,
01:34
so many of the struggles they were dealing with.
27
82000
3000
ידעתי הרבה על מאבקיהם.
01:37
And one of them was that so many of my friends
28
85000
3000
ואחד המכשולים היה
שכה רבים מידידי
שכה רבים מידידי
01:40
that were teaching in city schools were having trouble
29
88000
3000
שלימדו בבתי ספר עירוניים,
נתקלו בבעיות
נתקלו בבעיות
01:43
with their students keeping up at grade level,
30
91000
3000
אצל תלמידים שהתקשו בציוניהם,
01:46
in their reading and writing in particular.
31
94000
3000
בפרט בקריאה ובכתיבה.
01:49
Now, so many of these students had come from households
32
97000
2000
רבים מתלמידים אלה הגיעו ממשפחות
01:51
where English isn't spoken in the home,
33
99000
2000
שבהן לא דיברו אנגלית בבית,
01:53
where a lot of them have different special needs,
34
101000
4000
ולרבים מהם היו צרכים מיוחדים,
01:57
learning disabilities. And of course they're working in schools
35
105000
4000
וקשיי למידה.
והם כמובן לימדו בבתי ספר
והם כמובן לימדו בבתי ספר
02:01
which sometimes and very often are under-funded.
36
109000
3000
שלעתים קרובות סבלו מקשיי מימון.
02:04
And so they would talk to me about this and say,
37
112000
2000
הם נהגו לשוחח איתי על זה ולומר,
02:06
"You know, what we really need is just more people,
38
114000
2000
"אתה יודע, מה שאנו באמת צריכים
זה יותר אנשים,
זה יותר אנשים,
02:08
more bodies, more one-on-one attention,
39
116000
3000
מבחינה מספרית להשיג יותר
יחס של אחד-על-אחד,
יחס של אחד-על-אחד,
02:11
more hours, more expertise from people
40
119000
3000
יותר שעות, יותר מומחיות
של אנשים מיומנים באנגלית
של אנשים מיומנים באנגלית
02:14
that have skills in English and can work with these students one-on-one."
41
122000
5000
ושיכולים לעבוד עם תלמידים אלה
אחד-על-אחד."
אחד-על-אחד."
02:19
Now, I would say, "Well, why don't you just work with them one-on-one?"
42
127000
3000
הייתי עונה, "אז למה שלא תעבדו
איתם אחד-על-אחד?"
איתם אחד-על-אחד?"
02:22
And they would say, "Well, we have five classes of 30 to 40 students each.
43
130000
4000
הם היו עונים, "יש לנו 5 כיתות
עם 30-40 תלמידים כ"א,
עם 30-40 תלמידים כ"א,
02:26
This can lead up to 150, 180, 200 students a day.
44
134000
4000
זה יכול להסתכם
ב-150, 180, 200 תלמידים ליום.
ב-150, 180, 200 תלמידים ליום.
02:30
How can we possibly give each student
45
138000
3000
איך אנו יכולים לתת לכל תלמיד
02:33
even one hour a week of one-on-one attention?"
46
141000
4000
אפילו שעה אחת בשבוע
של אחד-על-אחד?
של אחד-על-אחד?
02:37
You'd have to greatly multiply the workweek and clone the teachers.
47
145000
4000
נצטרך להכפיל את שבוע העבודה
ולשבט את המורים."
ולשבט את המורים."
02:41
And so we started talking about this.
48
149000
3000
אז התחלנו לשוחח על זה.
02:44
And at the same time,
49
152000
2000
ובאותו זמן,
02:46
I thought about this massive group of people I knew:
50
154000
2000
חשבתי על המוני האנשים שאני מכיר:
02:48
writers, editors, journalists, graduate students,
51
156000
4000
סופרים, עורכים, עיתונאים,
בוגרי אוניברסיטה,
בוגרי אוניברסיטה,
02:52
assistant professors, you name it.
52
160000
2000
מרצים, מה שתרצו.
02:54
All these people that had sort of flexible daily hours
53
162000
3000
כל האנשים האלה,
בעלי שעות עבודה גמישות
בעלי שעות עבודה גמישות
02:57
and an interest in the English word --
54
165000
2000
ועם עניין בשפה האנגלית --
02:59
I hope to have an interest in the English language,
55
167000
5000
אני מקווה שיהיה לי עניין
בשפה האנגלית,
בשפה האנגלית,
03:04
but I'm not speaking it well right now. (Laughter)
56
172000
3000
אך אינני דובר אותה היטב עכשיו.
[צחוק]
[צחוק]
03:07
I'm trying. That clock has got me.
57
175000
4000
אני מנסה.
השעון ההוא מלחיץ אותי.
השעון ההוא מלחיץ אותי.
03:11
But everyone that I knew had an interest in the primacy of the written word
58
179000
5000
אך לכל מי שהכרתי היה עניין
בחשיבות המילה הכתובה
בחשיבות המילה הכתובה
03:16
in terms of nurturing a democracy, nurturing an enlightened life.
59
184000
4000
לגבי טיפוח הדמוקרטיה
והחיים הנאורים.
והחיים הנאורים.
03:20
And so they had, you know, their time
60
188000
3000
אז היו להם הזמן
03:23
and their interest, but at the same time
61
191000
3000
והענין, אבל באותה עת
03:26
there wasn't a conduit that I knew of in my community
62
194000
4000
לא הכרתי בקהילה שלי שום אמצעי
03:30
to bring these two communities together.
63
198000
2000
שיחבר בין שתי קהילות אלה.
03:32
So when I moved back to San Francisco, we rented this building.
64
200000
4000
אז כשחזרתי לסן-פרנציסקו
שכרנו את הבניין הזה.
שכרנו את הבניין הזה.
03:36
And the idea was to put McSweeney's --
65
204000
4000
והרעיון היה לשים את "מקסוויני'ס" --
03:40
McSweeney's Quarterly, that we published twice or three times a year,
66
208000
2000
הרבעון של "מקסוויני'ס",
שפרסמנו 2 או 3 פעמים בשנה,
שפרסמנו 2 או 3 פעמים בשנה,
03:42
and a few other magazines --
67
210000
2000
ועוד כמה עיתונים --
03:44
we were going to move it into an office for the first time.
68
212000
3000
עמדנו לתת להם לראשונה משרד.
03:47
It used to be in my kitchen in Brooklyn.
69
215000
2000
עד אז זה היה
במטבח שלי בברוקלין.
במטבח שלי בברוקלין.
03:49
We were going to move it into an office,
70
217000
2000
התכוונו להעביר אותו למשרד,
03:51
and we were going to actually share space with a tutoring center.
71
219000
3000
ובעצם לחלוק אותו חלל
עם מרכז הדרכה.
עם מרכז הדרכה.
03:54
So we thought, "We'll have all these writers and editors and everybody --
72
222000
3000
וחשבנו, "יהיו לנו
כל הסופרים והעורכים וכולם --
כל הסופרים והעורכים וכולם --
03:57
sort of a writing community -- coming into the office every day anyway,
73
225000
3000
מעין קהילה כותבת,
שממילא באה כל יום למשרד,
שממילא באה כל יום למשרד,
04:00
why don't we just open up
74
228000
2000
מדוע שלא נפתח
04:02
the front of the building for students to come in there after school,
75
230000
2000
את חזית הבניין כדי שהתלמידים
יבואו לשם אחרי שעות בי"ס,
יבואו לשם אחרי שעות בי"ס,
04:04
get extra help on their written homework,
76
232000
2000
יקבלו עזרה נוספת
בשיעורי הבית שלהם,
בשיעורי הבית שלהם,
04:06
so you have basically no border between these two communities?"
77
234000
4000
וכך בעצם לא תהיה הפרדה
בין שתי הקהילות האלה?"
בין שתי הקהילות האלה?"
04:10
So the idea was that we would be
78
238000
4000
כך שהרעיון היה שאנחנו נמשיך
04:14
working on whatever we're working on,
79
242000
2000
עם העבודה שלנו,
04:16
at 2:30 p.m. the students flow in and you put down what you're doing,
80
244000
2000
ב-2:30 התלמידים זורמים פנימה;
אנו מפסיקים הכל
אנו מפסיקים הכל
04:18
or you trade, or you work a little bit later or whatever it is.
81
246000
3000
או דוחים את העבודה לאחר כך.
04:21
You give those hours in the afternoon
82
249000
2000
נותנים את שעות אחר-הצהרים האלה
04:23
to the students in the neighborhood.
83
251000
2000
לתלמידי השכונה.
04:25
So, we had this place, we rented it,
84
253000
2000
כך שהיה לנו המקום הזה,
שכרנו אותו
שכרנו אותו
04:27
the landlord was all for it. We did this mural,
85
255000
2000
בעל הבית היה לגמרי בעד הרעיון.
היה לנו ציור קיר
היה לנו ציור קיר
04:29
that's a Chris Ware mural, that basically explains the entire history
86
257000
4000
מאת כריס ווייר, שלמעשה
מסביר את כל ההיסטוריה
מסביר את כל ההיסטוריה
04:33
of the printed word, in mural form -- it takes a long time
87
261000
2000
של המילה המודפסת בציור קיר
-- נדרש זמן רב
-- נדרש זמן רב
04:35
to digest and you have to stand in the middle of the road.
88
263000
4000
לעכל אותו,
וצריך לעמוד באמצע הרחוב.
וצריך לעמוד באמצע הרחוב.
04:39
So we rented this space.
89
267000
2000
אז שכרנו את המקום הזה.
04:41
And everything was great except the landlord said,
90
269000
3000
והכל היה נהדר,
אלא שבעל הבית אמר,
אלא שבעל הבית אמר,
04:44
"Well, the space is zoned for retail; you have to come up with something.
91
272000
2000
"זהו איזור עסקים. אתם צריכים
איזה רעיון,
איזה רעיון,
04:46
You've gotta sell something.
92
274000
2000
שיהיה לכם משהו למכור.
04:48
You can't just have a tutoring center."
93
276000
2000
זה לא יכול להיות
רק מרכז למידה."
רק מרכז למידה."
04:50
So we thought, "Ha ha! Really!"
94
278000
2000
אז חשבנו, "נו, באמת!"
04:52
And we couldn't think of anything necessarily to sell,
95
280000
3000
ולא הצלחנו להעלות על הדעת
מה למכור,
מה למכור,
04:55
but we did all the necessary research.
96
283000
2000
אך עשינו את כל המחקר הנדרש.
04:57
It used to be a weight room, so there were rubber floors below,
97
285000
3000
זה היה פעם אולם הרמת משקולות
עם ריצפת גומי,
עם ריצפת גומי,
05:00
acoustic tile ceilings and fluorescent lights.
98
288000
3000
תיקרה אקוסטית, תאורת ניאון.
05:03
We took all that down, and we found beautiful wooden floors,
99
291000
3000
פירקנו הכל,
וגילינו ריצפת עץ נהדרת,
וגילינו ריצפת עץ נהדרת,
05:06
whitewashed beams and it had the look --
100
294000
4000
קורות עץ מסוידות, וזה נראה --
05:10
while we were renovating this place, somebody said,
101
298000
2000
כששיפצנו את המקום, מישהו אמר,
05:12
"You know, it really kind of looks like the hull of a ship."
102
300000
2000
"אתם יודעים מה?
זה נראה כמו גוף של אוניה"
זה נראה כמו גוף של אוניה"
05:14
And we looked around and somebody else said,
103
302000
4000
הסתכלנו מסביב,
ומישהו אחר אמר,
ומישהו אחר אמר,
05:18
"Well, you should sell supplies to the working buccaneer." (Laughter)
104
306000
3000
"אם כך, צריך למכור מוצרים
לפיראט העמל" [צחוק]
לפיראט העמל" [צחוק]
05:21
And so this is what we did. So it made everybody laugh,
105
309000
5000
וזה מה שעשינו.
זה הצחיק את כולם.
זה הצחיק את כולם.
05:26
and we said, "There's a point to that.
106
314000
3000
ואמרנו, "יש בזה משהו.
05:29
Let's sell pirate supplies." This is the pirate supply store.
107
317000
5000
בואו נמכור אספקה לפיראטים".
זאת החנות למוצרי פיראטים.
זאת החנות למוצרי פיראטים.
05:34
You see, this is sort of a sketch I did on a napkin.
108
322000
4000
זה היה תרשים ששרטטתי על מפית.
05:38
A great carpenter built all this stuff and you see,
109
326000
3000
נגר מעולה בנה את כל זה,
ואתם רואים
ואתם רואים
05:41
we made it look sort of pirate supply-like.
110
329000
3000
שעשינו שזה ייראה
כמו חנות אספקה לשודדי-ים.
כמו חנות אספקה לשודדי-ים.
05:44
Here you see planks sold by the foot
111
332000
3000
כאן רואים קרשים שנמכרים לפי מטר
05:47
and we have supplies to combat scurvy.
112
335000
3000
כאן יש לנו מוצרים נגד צפדינה.
05:50
We have the peg legs there, that are all handmade and fitted to you.
113
338000
5000
שם, רגלי-עץ, עשויות ביד
ומותאמות אישית.
ומותאמות אישית.
05:55
Up at the top, you see the eyepatch display,
114
343000
3000
למעלה אתם רואים
את תצוגת רטיות העין,
את תצוגת רטיות העין,
05:58
which is the black column there for everyday use
115
346000
3000
שזה העמוד השחור שם
06:01
for your eyepatch, and then you have the pastel
116
349000
4000
שעליו רטיות עין לימי-חול,
ושם הפסטלים
ושם הפסטלים
06:05
and other colors for stepping out at night --
117
353000
2000
ויתר הצבעים,
ליציאה בערבים
ליציאה בערבים
06:07
special occasions, bar mitzvahs and whatever.
118
355000
4000
ולאירועים מיוחדים, בר מצוות וכאלה.
06:11
So we opened this place. And this is a vat
119
359000
6000
פתחנו את המקום הזה.
וזוהי חבית
וזוהי חבית
06:17
that we fill with treasures that students dig in.
120
365000
2000
שאנו ממלאים באוצרות
והתלמידים מחטטים בה.
והתלמידים מחטטים בה.
06:19
This is replacement eyes in case you lose one.
121
367000
4000
אלו עיני זכוכית,
למי שאיבד את שלו.
למי שאיבד את שלו.
06:23
These are some signs that we have all over the place:
122
371000
3000
אלה כמה שלטים
שיש לנו בכל מקום:
שיש לנו בכל מקום:
06:26
"Practical Joking with Pirates."
123
374000
3000
"איך למתוח פיראטים"
06:29
While you're reading the sign, we pull a rope behind the counter
124
377000
3000
בזמן שקוראים את השלט,
אנו מושכים חבל מאחורי הדלפק
אנו מושכים חבל מאחורי הדלפק
06:32
and eight mop heads drop on your head.
125
380000
4000
ושמונה סמרטוטי רצפה
נופלים לך על הראש.
נופלים לך על הראש.
06:36
That was just my one thing -- I said we had to have something that drops on people's heads.
126
384000
4000
ההמצאה היחידה שלי. אמרתי שמוכרחים
להפיל לאנשים משהו על הראש,
להפיל לאנשים משהו על הראש,
06:40
It became mop heads. And this is the fish theater,
127
388000
5000
ויצא שזה סמרטוטי רצפה.
וזה תיאטרון הדגים,
וזה תיאטרון הדגים,
06:45
which is just a saltwater tank with three seats,
128
393000
3000
שהוא פשוט מיכל מים מלוחים
עם שלושה מושבים,
עם שלושה מושבים,
06:48
and then right behind it we set up this space,
129
396000
6000
ובדיוק מאחורי זה
יצרנו את המרחב הזה,
יצרנו את המרחב הזה,
06:54
which was the tutoring center.
130
402000
2000
שהוא מרכז ההדרכה.
06:56
So right there is the tutoring center,
131
404000
2000
אז בדיוק שם נמצא מרכז ההדרכה,
06:58
and then behind the curtain were the McSweeney's offices,
132
406000
2000
ומאחוריו משרדי "מקסיוויני'ס",
07:00
where all of us would be working on the magazine and book editing and things like that.
133
408000
3000
שם הכנו את העיתונים
וערכנו ספרים וכן הלאה.
וערכנו ספרים וכן הלאה.
07:03
The kids would come in --
134
411000
2000
הילדים היו באים --
07:05
or we thought they would come in. I should back up.
135
413000
2000
או שחשבנו שהם באים.
עלי לחזור מעט אחורה.
עלי לחזור מעט אחורה.
07:07
We set the place up, we opened up, we spent months and months
136
415000
5000
הכנו ופתחנו את המקום,
ובילינו חודשים על חודשים
ובילינו חודשים על חודשים
07:12
renovating this place.
137
420000
2000
בשיפוץ שלו.
07:14
We had tables, chairs, computers, everything.
138
422000
3000
היו לנו שולחנות, כסאות, מחשבים, הכל.
07:17
I went to a dot-com auction at a Holiday Inn in Palo Alto
139
425000
4000
הלכתי למכירה של דוט.קום
בהולידיי-אין בפאלו אלטו
בהולידיי-אין בפאלו אלטו
07:21
and I bought 11 G4s with a stroke of a paddle.
140
429000
5000
וקניתי 11 ג'י-4 במכה אחת.
07:26
Anyway, we bought 'em, we set everything up and then we waited.
141
434000
7000
בכל אופן, הבאנו אותם,
הכנו הכל ואז חיכינו.
הכנו הכל ואז חיכינו.
07:33
It was started with about 12 of my friends,
142
441000
2000
התחלתי עם כ-12 מחברי,
07:35
people that I had known for years that were writers in the neighborhood.
143
443000
3000
אנשים שהכרתי שנים,
סופרים מהשכונה.
סופרים מהשכונה.
07:38
And we sat. And at 2:30 p.m. we put a sandwich board out on the front sidewalk
144
446000
4000
וחיכינו. וב-2:30 הצבנו שלט דיקט
על המדרכה הקדמית
על המדרכה הקדמית
07:42
and it just said, "Free Tutoring for Your English-Related
145
450000
3000
שאמר פשוט, "הדרכה חינם
07:45
and Writing-Related Needs -- Just Come In, It's All Free."
146
453000
3000
למתקשים באנגלית ובכתיבה --
פשוט תיכנסו, הכל בחינם."
פשוט תיכנסו, הכל בחינם."
07:48
And we thought, "Oh, they're going to storm the gates,
147
456000
3000
וחשבנו לעצמנו,
"הם בטח יסתערו פנימה,
"הם בטח יסתערו פנימה,
07:51
they're gonna love it." And they didn't.
148
459000
3000
הם ימותו על זה." והם לא.
07:54
And so we waited, we sat at the tables, we waited and waited.
149
462000
3000
אז חיכינו ככה,
ישבנו ליד השולחנות וחיכינו.
ישבנו ליד השולחנות וחיכינו.
07:57
And everybody was becoming very discouraged
150
465000
3000
וכולם התחילו להתייאש
08:00
because it was weeks and weeks that we waited, really, where nobody came in.
151
468000
1000
כי חיכינו שבועות רבים, באמת,
ואיש לא נכנס.
ואיש לא נכנס.
08:03
And then somebody alerted us to the fact
152
471000
4000
ואז מישהו הפנה
את תשומת ליבנו לעובדה
את תשומת ליבנו לעובדה
08:07
that maybe there was a trust gap,
153
475000
2000
שאולי קיים פער-אמון מסוים,
08:09
because we were operating behind a pirate supply store. (Laughter)
154
477000
7000
כי אנו פועלים מאחורי חזית
של חנות מוצרי פיראטים. [צחוק]
של חנות מוצרי פיראטים. [צחוק]
08:18
We never put it together, you know?
155
486000
3000
מעולם לא קישרנו בין הדברים, כן?
08:21
And so then, around that time, I persuaded a woman named Nineveh Caligari,
156
489000
8000
ובערך אז שכנעתי אשה
בשם נינווייה קליגרי,
בשם נינווייה קליגרי,
08:29
a longtime San Francisco educator --
157
497000
2000
מחנכת ותיקה מסן-פרנציסקו --
08:31
she was teaching in Mexico City,
158
499000
2000
היא לימדה במקסיקו-סיטי,
08:33
she had all the experience necessary,
159
501000
2000
היה לה כל הנסיון הנדרש,
08:35
knew everything about education,
160
503000
2000
ידעה הכל על חינוך,
08:37
was connected with all the teachers and community members in the neighborhood --
161
505000
2000
היתה בקשר עם כל המורים
וחברי הקהילה בשכונה --
וחברי הקהילה בשכונה --
08:39
I convinced her to move up from Mexico City where she was teaching.
162
507000
2000
שכנעתי אותה לעבור
ממקסיקו-סיטי, היכן שלימדה.
ממקסיקו-סיטי, היכן שלימדה.
08:41
She took over as executive director.
163
509000
2000
היא לקחה את תפקיד
המנהלת הארגונית.
המנהלת הארגונית.
08:43
Immediately, she made the inroads with the teachers
164
511000
3000
ומיד מצאה דרכים ללב המורים,
08:46
and the parents and the students and everything,
165
514000
3000
ההורים והתלמידים וכולם,
08:49
and so suddenly it was actually full every day.
166
517000
2000
ולפתע המקום היה מלא לגמרי כל יום.
08:51
And what we were trying to offer every day
167
519000
2000
ומה שניסינו להציע מידי יום
08:53
was one-on-one attention.
168
521000
2000
היה תשומת-לב של אחד-על-אחד
08:55
The goal was to have a one-to-one ratio with every one of these students.
169
523000
2000
המטרה היתה לקיים יחס
של אחד-על-אחד עם תלמידים אלה.
של אחד-על-אחד עם תלמידים אלה.
08:57
You know, it's been proven
170
525000
2000
הרי הוכח שהודות
08:59
that 35 to 40 hours a year with one-on-one attention,
171
527000
3000
ל-35-40 שעות בשנה
של תשומת-לב אחד-על-אחד,
של תשומת-לב אחד-על-אחד,
09:02
a student can get one grade level higher.
172
530000
2000
תלמיד יכול להעלות את הציון שלו
ברמה אחת.
ברמה אחת.
09:04
And so most of these students, English is not spoken in the home.
173
532000
3000
ורוב התלמידים האלה,
אם דיברו בבית אנגלית או לא,
אם דיברו בבית אנגלית או לא,
09:07
They come there, many times their parents --
174
535000
2000
הם באים לשם,
פעמים רבות הוריהם --
פעמים רבות הוריהם --
09:09
you can't see it, but there's a church pew
175
537000
2000
אינכם רואים כאן,
אבל יש שם ספסל כנסיה
אבל יש שם ספסל כנסיה
09:11
that I bought in a Berkeley auction right there --
176
539000
2000
שקניתי במכירה פומבית בברקלי --
09:13
the parents will sometimes watch while their kids are being tutored.
177
541000
3000
ההורים באים לפעמים לראות
איך מדריכים את ילדיהם.
איך מדריכים את ילדיהם.
09:16
So that was the basis of it,
178
544000
2000
אז זה היה הבסיס של זה,
09:18
was one-on-one attention.
179
546000
2000
תשומת הלב אחד-על-אחד.
09:20
And we found ourselves full every day with kids.
180
548000
3000
ומצאנו את עצמנו
מלאים בילדים כל יום.
מלאים בילדים כל יום.
09:23
If you're on Valencia Street within those few blocks at around 2 p.m.,
181
551000
4000
אם תימצאו בטווח כמה רחובות
מרח' ולנסיה, בערך בשתיים אחה"צ,
מרח' ולנסיה, בערך בשתיים אחה"צ,
09:27
2:30 p.m., you will get run over, often,
182
555000
3000
שתיים וחצי,
ירמסו אותכם לעתים קרובות
ירמסו אותכם לעתים קרובות
09:30
by the kids and their big backpacks, or whatever, actually running to this space,
183
558000
3000
הילדים עם תרמילי הגב הגדולים והכל,
שרצים לכאן,
שרצים לכאן,
09:33
which is very strange, because it's school, in a way.
184
561000
4000
שזה מוזר מאד,
כי זה במובן מסוים בית-ספר.
כי זה במובן מסוים בית-ספר.
09:37
But there was something psychological happening there
185
565000
4000
אבל קרה כאן משהו פסיכולוגי
09:41
that was just a little bit different.
186
569000
2000
רק בגלל ההבדל הקטן.
09:43
And the other thing was, there was no stigma.
187
571000
2000
ושנית, שלא היתה סטיגמה.
09:45
Kids weren't going into the "Center-for-Kids-That-Need-More-Help,"
188
573000
3000
הילדים לא הלכו
ל"מרכז-הילדים-שצריכים-עוד-עזרה,"
ל"מרכז-הילדים-שצריכים-עוד-עזרה,"
09:48
or something like that. It was 826 Valencia.
189
576000
3000
או משהו כזה.
זה היה "ולנסיה 826"
זה היה "ולנסיה 826"
09:51
First of all, it was a pirate supply store, which is insane.
190
579000
3000
ראשית, זו היתה חנות למוצרי פיראטים,
שזה רעיון משוגע.
שזה רעיון משוגע.
09:54
And then secondly, there's a publishing company in the back.
191
582000
4000
ושנית, יש מאחור חברת הוצאה-לאור
09:58
And so our interns were actually working
192
586000
2000
ועובדינו למעשה עבדו
10:00
at the same tables very often,
193
588000
2000
לעתים קרובות ליד אותם השולחנות,
10:02
and shoulder-to-shoulder, computer-next-to-computer with the students.
194
590000
3000
כתף-אל-כתף ומחשב-אל-מחשב
עם התלמידים
עם התלמידים
10:05
And so it became a tutoring center --
195
593000
2000
כך שזה נעשה מרכז הדרכה --
10:07
publishing center, is what we called it --
196
595000
2000
מרכז הוצאה-לאור, כך קראנו לזה --
10:09
and a writing center.
197
597000
2000
ומרכז כתיבה.
10:11
They go in, and they might be working with a high school student
198
599000
2000
הם באים, והם אולי יעבדו
עם תלמיד תיכון, שבעצם
עם תלמיד תיכון, שבעצם
10:13
actually working on a novel -- because we had very gifted kids, too.
199
601000
3000
עובד על רומן --
כי באו אלינו גם ילדים מוכשרים מאד.
כי באו אלינו גם ילדים מוכשרים מאד.
10:16
So there's no stigma.
200
604000
2000
אז אין סטיגמות.
10:18
They're all working next to each other. It's all a creative endeavor.
201
606000
2000
כולם עובדים זה ליד זה.
הכל הוא מאמץ יצירתי.
הכל הוא מאמץ יצירתי.
10:20
They're seeing adults. They're modeling their behavior.
202
608000
2000
הם פוגשים מבוגרים.
מעצבים את התנהגותם.
מעצבים את התנהגותם.
10:22
These adults, they're working in their field.
203
610000
3000
המבוגרים האלה עובדים בתחום שלהם.
10:25
They can lean over, ask a question of one of these adults
204
613000
3000
הם יכולים לפנות אל המבוגר
ולשאול שאלה
ולשאול שאלה
10:28
and it all sort of feeds on each other.
205
616000
3000
והכל כאילו מזין את הכל.
10:31
There's a lot of cross-pollination. The only problem,
206
619000
2000
יש הרבה האבקה הדדית.
הבעיה היחידה,
הבעיה היחידה,
10:33
especially for the adults working at McSweeney's
207
621000
3000
בפרט עבור המבוגרים שעבדו ב"מקסוויני'ס"
10:36
who hadn't necessarily bought into all of this when they signed up,
208
624000
3000
שלא בהכרח ידעו
שהם נכנסים לכל זה כשהצטרפו,
שהם נכנסים לכל זה כשהצטרפו,
10:39
was that there was just the one bathroom. (Laughter)
209
627000
3000
היא שהיה רק חדר שירותים אחד.
[צחוק]
[צחוק]
10:43
With like 60 kids a day, this is a problem.
210
631000
3000
עם 60 ילדים מידי יום, זו בעיה.
10:46
But you know, there's something about the kids finishing their homework
211
634000
2000
אך יש משהו בכך
שהילדים מסיימים את שיעורי הבית
שהילדים מסיימים את שיעורי הבית
10:48
in a given day, working one-on-one, getting all this attention --
212
636000
3000
ביום נתון, מקבלים את כל
תשומת הלב הזו אחד-על-אחד,
תשומת הלב הזו אחד-על-אחד,
10:51
they go home, they're finished. They don't stall.
213
639000
3000
והולכים הביתה. הם גמרו להכין שיעורים.
הם לא מפגרים בחומר.
הם לא מפגרים בחומר.
10:54
They don't do their homework in front of the TV.
214
642000
2000
הם לא עושים את שיעורי הבית
מול הטלוויזיה.
מול הטלוויזיה.
10:56
They're allowed to go home at 5:30 p.m., enjoy their family,
215
644000
3000
מותר להם ללכת הביתה
ב-5:30 אחה"צ ולהיות עם המשפחה,
ב-5:30 אחה"צ ולהיות עם המשפחה,
10:59
enjoy other hobbies, get outside, play.
216
647000
3000
לעסוק בתחביבים נוספים, לצאת, לשחק.
11:02
And that makes a happy family.
217
650000
2000
וזה יוצר משפחה מאושרת.
11:04
A bunch of happy families in a neighborhood is a happy community.
218
652000
3000
קבוצת משפחות מאושרות בשכונה
היא קהילה מאושרת.
היא קהילה מאושרת.
11:07
A bunch of happy communities tied together is a happy city and a happy world.
219
655000
3000
קבוצת קהילות מאושרות
היא עיר מאושרת ועולם מאושר.
היא עיר מאושרת ועולם מאושר.
11:10
So the key to it all is homework! (Laughter) (Applause)
220
658000
2000
והמפתח לכל אלה הוא שיעורי הבית.
[צחוק] [מחיאות כפיים]
[צחוק] [מחיאות כפיים]
11:15
There you have it, you know -- one-on-one attention.
221
663000
4000
הרי לכם --
תשומת-לב של אחד-על-אחד.
תשומת-לב של אחד-על-אחד.
11:19
So we started off with about 12 volunteers,
222
667000
2000
התחלנו עם 12 מתנדבים,
11:21
and then we had about 50,
223
669000
2000
ואחר היו לנו כחמישים,
11:23
and then a couple hundred.
224
671000
2000
ואחר כך מאתיים.
11:25
And we now have 1,400 volunteers on our roster.
225
673000
3000
וכעת יש לנו רשימה
של 1,400 מתנדבים.
של 1,400 מתנדבים.
11:28
And we make it incredibly easy to volunteer.
226
676000
2000
ואנו מקלים מאד
על תהליך ההתנדבות.
על תהליך ההתנדבות.
11:30
The key thing is, even if you only have a couple of hours a month,
227
678000
3000
הנקודה היא, שגם אם יש לך
רק שעתיים פנויות בחודש,
רק שעתיים פנויות בחודש,
11:33
those two hours shoulder-to-shoulder,
228
681000
2000
השעתיים האלה, כתף-אל-כתף
11:35
next to one student, concentrated attention,
229
683000
2000
עם תלמיד אחר,
תשומת-לב מרוכזת,
תשומת-לב מרוכזת,
11:37
shining this beam of light on their work,
230
685000
3000
מאירה את עבודתם,
11:40
on their thoughts and their self-expression,
231
688000
3000
את מחשבותיהם
ואת הביטוי העצמי שלהם,
ואת הביטוי העצמי שלהם,
11:43
is going to be absolutely transformative,
232
691000
2000
ויש לזה כוח לחולל שינוי גמור,
11:45
because so many of the students have not had that ever before.
233
693000
3000
כי לתלמידים כה רבים
לא היה זאת בעבר.
לא היה זאת בעבר.
11:48
So we said, "Even if you have two hours one Sunday every six months,
234
696000
4000
'אז אמרנו, "גם אם יש לך
שעתיים ביום א' אחד
שעתיים ביום א' אחד
11:52
it doesn't matter. That's going to be enough."
235
700000
2000
בכל 6 חודשים זה בסדר.
זה מספיק."
זה מספיק."
11:54
So that's partly why the tutor corps grew so fast.
236
702000
2000
וזו חלקית הסיבה מדוע
מרכז ההדרכה גדל מהר כל-כך.
מרכז ההדרכה גדל מהר כל-כך.
11:56
Then we said, "Well, what are we
237
704000
2000
אחר כך אמרנו, "מה נעשה
11:58
going to do with the space during the day,
238
706000
2000
עם המקום במשך הבוקר,
12:00
because it has to be used before 2:30 p.m.?"
239
708000
2000
כי הרי צריך להשתמש בו
עד 2:30 אחה"צ?"
עד 2:30 אחה"צ?"
12:02
So we started bringing in classes during the day.
240
710000
2000
אז התחלנו להביא כיתות במשך הבוקר.
12:04
So every day, there's a field trip where they together create a book --
241
712000
3000
ובכל יום יש עבודה מעשית
שבה יוצרים ביחד ספר --
שבה יוצרים ביחד ספר --
12:07
you can see it being typed up above.
242
715000
2000
אתם יכולים לראות
שמדפיסים אותו כאן למעלה.
שמדפיסים אותו כאן למעלה.
12:09
This is one of the classes getting way too excited about writing.
243
717000
5000
זו אחת הכיתות
שמתרגשת מדי לגבי הכתיבה.
שמתרגשת מדי לגבי הכתיבה.
12:14
You just point a camera at a class,
244
722000
2000
בכל כיתה שתציבו מצלמה,
12:16
and it always looks like this.
245
724000
2000
זה תמיד נראה ככה.
12:18
So this is one of the books that they do.
246
726000
3000
זהו אחד הספרים שהם עושים.
12:21
Notice the title of the book,
247
729000
2000
שימו לב לכותרת הספר,
12:23
"The Book That Was Never Checked Out: Titanic."
248
731000
4000
"הספר שמעולם לא הוחזר: טיטאניק."
12:27
And the first line of that book is, "Once there was a book named Cindy
249
735000
7000
והשורה הראשונה בו היא,
"פעם היה ספר בשם סינדי
"פעם היה ספר בשם סינדי
12:34
that was about the Titanic."
250
742000
3000
על הטיטאניק."
12:37
So, meanwhile, there's an adult in the back typing this up,
251
745000
3000
בינתיים יש מאחור מבוגר
שמדפיס זאת,
שמדפיס זאת,
12:40
taking it completely seriously, which blows their mind.
252
748000
3000
ומתייחס לכך בשיא הרצינות,
מה שמשגע אותם.
מה שמשגע אותם.
12:43
So then we still had more tutors to use.
253
751000
3000
היו לנו עוד חונכים שיכולנו לנצל.
12:46
This is a shot of just some of the tutors during one of the events.
254
754000
4000
זו תמונה של כמה חונכים
באחד האירועים .
באחד האירועים .
12:50
The teachers that we work with --
255
758000
2000
המורים איתם עבדנו --
12:52
and everything is different to teachers -- they tell us what to do.
256
760000
3000
ועם המורים הכל שונה --
הם אומרים לנו מה לעשות.
הם אומרים לנו מה לעשות.
12:55
We went in there thinking,
257
763000
2000
הלכנו לשם במחשבה:
12:57
"We're ultimately, completely malleable. You're going to tell us.
258
765000
1000
"אנחנו לגמרי בידיכם.
אתם תגידו לנו מה עושים.
אתם תגידו לנו מה עושים.
12:58
The neighborhood's going to tell us, the parents are going to tell us.
259
766000
2000
השכונה וההורים יגידו לנו
מה עושים.
מה עושים.
13:00
The teachers are going to tell us how we're most useful."
260
768000
2000
המורים יגידו לנו
איך להיות הכי מועילים."
איך להיות הכי מועילים."
13:02
So then they said, "Why don't you come into the schools?
261
770000
3000
אז הם אמרו,
"מדוע שלא תבואו לבתי הספר?
"מדוע שלא תבואו לבתי הספר?
13:05
Because what about the students that wouldn't come to you,
262
773000
3000
כי מה עם התלמידים
שלא יכולים לבוא אליכם,
שלא יכולים לבוא אליכם,
13:08
necessarily, who don't have really active parents that are bringing them in,
263
776000
3000
שאין להם הורים
שיכולים להביא אותם
שיכולים להביא אותם
13:11
or aren't close enough?" So then we started saying,
264
779000
2000
או שהם מרוחקים מדי?"
אז אמרנו,
אז אמרנו,
13:13
"Well, we've got 1,400 people on our tutor roster.
265
781000
3000
"יש לנו 1,400 איש
ברשימת החונכים.
ברשימת החונכים.
13:16
Let's just put out the word." A teacher will say,
266
784000
2000
הבה נפרסם את זה."
מורה היה אומר,
מורה היה אומר,
13:18
"I need 12 tutors for the next five Sundays.
267
786000
3000
"אני זקוק ל-12 חונכים
בחמשת ימי א' הבאים.
בחמשת ימי א' הבאים.
13:21
We're working on our college essays. Send them in."
268
789000
3000
אנו עובדים על חיבורים.
שילחו אלינו אותם."
שילחו אלינו אותם."
13:24
So we put that out on the wire: 1,400 tutors.
269
792000
2000
הודענו לכולם ברשת: 1,400 חונכים
13:26
Whoever can make it signs up. They go in about a half an hour before the class.
270
794000
3000
מי שיכול, שיירשם.
הם מגיעים חצי שעה לפני הכיתה.
הם מגיעים חצי שעה לפני הכיתה.
13:29
The teacher tells them what to do,
271
797000
2000
המורים אומרים להם מה לעשות,
13:31
how to do it, what their training is, what their project is so far.
272
799000
2000
ואיך, מה ההכשרה שלהם,
מהו הפרוייקט עד כה.
מהו הפרוייקט עד כה.
13:33
They work under the teacher's guide,
273
801000
2000
הם עובדים בהנחיית המורים,
13:35
and it's all in one big room.
274
803000
2000
וכל זה באולם גדול אחד.
13:37
And that's actually the brunt of what we do is,
275
805000
2000
וזו בעצם העוצמה
של מה שאנחנו עושים
של מה שאנחנו עושים
13:39
people going straight from their workplace, straight from home,
276
807000
2000
אנשים הולכים ישר ממקומות העבודה,
ישר מהבית,
ישר מהבית,
13:41
straight into the classroom and
277
809000
2000
ישר אל הכיתה
13:43
working directly with the students.
278
811000
2000
ועובדים ישירות עם התלמידים.
13:45
So then we're able to work with thousands and thousands of more students.
279
813000
4000
וכך באפשרותנו לעבוד
עם עוד אלפי תלמידים.
עם עוד אלפי תלמידים.
13:49
Then another school said, "Well, what if we
280
817000
2000
ואז בי"ס אחר אומר,
"מה אם פשוט נקצה לכם
"מה אם פשוט נקצה לכם
13:51
just give you a classroom and you can staff it all day?"
281
819000
3000
חדר-כיתה,
ואתם תאיישו אותו כל היום?"
ואתם תאיישו אותו כל היום?"
13:54
So this is the Everett Middle School Writers' Room,
282
822000
3000
זהו חדר הסופרים
בחטיבת הביניים של ביה"ס "אוורט",
בחטיבת הביניים של ביה"ס "אוורט",
13:57
where we decorated it in buccaneer style.
283
825000
2000
שקישטנו אותו בסגנון שודדי-ים.
13:59
It's right off the library. And there we serve
284
827000
2000
זה ממש ליד הספריה.
ושם אנו משרתים
ושם אנו משרתים
14:01
all 529 kids in this middle school.
285
829000
2000
את כל 529 הילדים
של חטיבת הביניים.
של חטיבת הביניים.
14:03
This is their newspaper, the "Straight-Up News,"
286
831000
3000
זה העיתון שלהם,
"חדשות ישר ולעניין",
"חדשות ישר ולעניין",
14:06
that has an ongoing column from Mayor Gavin Newsom
287
834000
3000
שבו יש טור קבוע
של ראש העיר, גאווין ניוסום
של ראש העיר, גאווין ניוסום
14:09
in both languages -- English and Spanish.
288
837000
3000
בשתי שפות: אנגלית וספרדית.
14:12
So then one day Isabel Allende wrote to us and said,
289
840000
5000
יום אחד, איזבל איינדה
כתבה לנו ואמרה,
כתבה לנו ואמרה,
14:17
"Hey, why don't you assign a book with high school students?
290
845000
3000
"למה שלא תארגנו ספר
יחד עם תלמידי תיכון?
יחד עם תלמידי תיכון?
14:20
I want them to write about how to achieve peace in a violent world."
291
848000
4000
אני רוצה שהם יכתבו
איך משיגים שלום בעולם אלים."
איך משיגים שלום בעולם אלים."
14:24
And so we went into Thurgood Marshall High School,
292
852000
2000
אז נכנסנו לתיכון "תורגוד מארשל",
14:26
which is a school that we had worked with on some other things,
293
854000
3000
שזה בי"ס שאיתו עבדנו
על כמה דברים בעבר,
על כמה דברים בעבר,
14:29
and we gave that assignment to the students.
294
857000
3000
והטלנו מטלה זו על התלמידים.
14:32
And we said, "Isabel Allende is going to read all your essays at the end.
295
860000
3000
אמרנו, "איזבל איינדה תקרא בסוף
את כל חיבוריכם.
את כל חיבוריכם.
14:35
She's going to publish them in a book.
296
863000
2000
היא תפרסם אותם בספר.
14:37
She's going to sponsor the printing of this book in paperback form.
297
865000
2000
היא תממן את הוצאתו בכריכה רכה.
14:39
It's going to be available in all the bookstores in the Bay Area
298
867000
2000
הוא יהיה בכל חנויות הספרים
באיזור המפרץ
באיזור המפרץ
14:41
and throughout the world, on Amazon and you name it."
299
869000
3000
ובכל העולם, דרך אמזון,
ואיפה שרק תרצו."
ואיפה שרק תרצו."
14:44
So these kids worked harder
300
872000
2000
אז הילדים האלה עבדו קשה יותר
14:46
than they've ever worked on anything in their lives,
301
874000
2000
מכפי שעבדו על משהו כל חייהם,
14:48
because there was that outside audience,
302
876000
2000
כי היה להם קהל חיצוני,
14:50
there was Isabel Allende on the other end.
303
878000
3000
בצד השני היתה איזבל איינדה.
14:53
I think we had about 170 tutors that worked on this book with them
304
881000
4000
לדעתי היו כ-170 חונכים
שעבדו איתם על הספר הזה
שעבדו איתם על הספר הזה
14:57
and so this worked out incredibly well.
305
885000
2000
וזה הצליח מאד.
14:59
We had a big party at the end.
306
887000
2000
היתה לנו מסיבה גדולה בסוף.
15:01
This is a book that you can find anywhere. So that led to a series of these.
307
889000
3000
זה ספר שנמצא בכל מקום,
וזה הביא לסדרה של כאלה.
וזה הביא לסדרה של כאלה.
15:04
You can see Amy Tan sponsored the next one,
308
892000
2000
אתם רואים את איימי טאן
נותנת חסות לספר הבא,
נותנת חסות לספר הבא,
15:06
"I Might Get Somewhere."
309
894000
2000
"אולי אגיע למשהו."
15:08
And this became an ongoing thing. More and more books.
310
896000
3000
וזה הפך לעניין מתמשך.
עוד ועוד ספרים.
עוד ועוד ספרים.
15:11
Now we're sort of addicted to the book thing.
311
899000
3000
עכשיו אנו מכורים לנושא הספרים.
15:14
The kids will work harder than they've ever worked in their life
312
902000
3000
הילדים מוכנים לעבוד
הכי קשה בכל חייהם
הכי קשה בכל חייהם
15:17
if they know it's going to be permanent,
313
905000
2000
אם הם יודעים שזה לנצח,
15:19
know it's going to be on a shelf,
314
907000
2000
שזה יוצב על גבי מדף,
15:21
know that nobody can diminish what they've thought and said,
315
909000
3000
שאיש לא יזלזל
במה שחשבו ואמרו
במה שחשבו ואמרו
15:24
that we've honored their words, honored their thoughts
316
912000
2000
שאנו מכבדים את מילותיהם
ואת מחשבותיהם
ואת מחשבותיהם
15:26
with hundreds of hours of five drafts, six drafts --
317
914000
2000
משקיעים מאות שעות,
מכינים חמש, שש טיוטות --
מכינים חמש, שש טיוטות --
15:28
all this attention that we give to their thoughts.
318
916000
2000
כל תשומת הלב הזו
שאנו מקדישים למחשבותיהם.
שאנו מקדישים למחשבותיהם.
15:30
And once they achieve that level, once they've written at that level,
319
918000
5000
ומרגע שהגיעו לרמה הזו
וכתבו ברמה הזו,
וכתבו ברמה הזו,
15:35
they can never go back.
320
923000
2000
אין דרך חזרה.
15:37
It's absolutely transformative.
321
925000
2000
זה עושה שינוי גמור.
15:39
And so then they're all sold in the store. This is near the planks.
322
927000
2000
ובחנות הכל נמכר.
כאן זה קרוב לתחתית.
כאן זה קרוב לתחתית.
15:41
We sell all the student books.
323
929000
2000
אנו מוכרים את כל ספרי התלמידים.
15:43
Where else would you put them, right?
324
931000
3000
אלא איפה תשימו את זה, נכון?
15:46
So we sell 'em, and then something weird had been happening
325
934000
3000
אז מכרנו אותם,
ומשהו מוזר החל להתרחש
ומשהו מוזר החל להתרחש
15:49
with the stores. The store, actually --
326
937000
3000
עם החנויות.
למעשה, החנויות --
למעשה, החנויות --
15:52
even though we started out as just a gag -- the store actually made money.
327
940000
5000
למרות שהתחלנו בזה בשביל הקטע --
החנויות עשו רווחים.
החנויות עשו רווחים.
15:57
So it was paying the rent.
328
945000
2000
אז זה משלם את שכר הדירה.
16:01
And maybe this is just a San Francisco thing --
329
949000
2000
ואולי זה קורה רק בסן-פרנציסקו --
16:03
I don't know, I don't want to judge.
330
951000
2000
אינני יודע,
אני לא רוצה לשפוט.
אני לא רוצה לשפוט.
16:05
But people would come in --
331
953000
2000
אבל האנשים באים --
16:07
and this was before the pirate movies and everything!
332
955000
2000
וזה עוד לפני
סרטי הפיראטים וכל זה!
סרטי הפיראטים וכל זה!
16:09
It was making a lot of money. Not a lot of money,
333
957000
3000
זה עשה הרבה כסף.
לא המון,
לא המון,
16:12
but it was paying the rent, paying a full-time staff member there.
334
960000
2000
אך זה שילם את שכר הדירה
ואת אחזקת הצוות.
ואת אחזקת הצוות.
16:14
There's the ocean maps you can see on the left.
335
962000
2000
כאן משמאל אפשר לראות
את מפות האוקיינוס.
את מפות האוקיינוס.
16:16
And it became a gateway to the community.
336
964000
4000
וזה הפך לשער אל הקהילה.
16:20
People would come in and say, "What the --?
337
968000
2000
אנשים נכנסים ואומרים,
"מה לעז --?
"מה לעז --?
16:22
What is this?" I don't want to swear on the web. (Laughter)
338
970000
4000
מה זה?"
אני לא רוצה לקלל באינטרנט. [צחוק]
אני לא רוצה לקלל באינטרנט. [צחוק]
16:28
Is that a rule? I don't know.
339
976000
3000
יש כלל כזה?
אני לא יודע.
אני לא יודע.
16:31
They would say, "What is this?"
340
979000
3000
הם אומרים, "מה זה?"
16:34
And people would come in and learn more about it.
341
982000
4000
ואנשים באים ללמוד עוד על זה.
16:38
And then right beyond -- there's usually a little chain there --
342
986000
3000
וממש מאחור--
יש שם בד"כ שרשרת קטנה --
יש שם בד"כ שרשרת קטנה --
16:41
right beyond, they would see the kids being tutored.
343
989000
2000
ממש מאחור הם רואים
את הילדים מקבלים הדרכה.
את הילדים מקבלים הדרכה.
16:43
This is a field trip going on. And so they would be shopping,
344
991000
2000
זהו סיור שטח.
והם עושים קניות,
והם עושים קניות,
16:45
and they might be more likely to buy some lard,
345
993000
2000
וכנראה שהם קונים שומן חזיר,
16:47
or millet for their parrot, or, you know, a hook,
346
995000
3000
או דוחן עבור התוכי, או קרס,
16:50
or hook protector for nighttime, all of these things we sell.
347
998000
3000
או מגן-קרס ללילה,
אנו מוכרים את כל אלה.
אנו מוכרים את כל אלה.
16:53
So the store actually did really well.
348
1001000
3000
אז החנות בעצם הצליחה לא רע.
16:56
But it brought in so many people --
349
1004000
2000
אך היא הביאה אלינו
אנשים כה רבים --
אנשים כה רבים --
16:58
teachers, donors, volunteers, everybody --
350
1006000
1000
מורים, תורמים, מתנדבים, כולם --
16:59
because it was street level. It was open to the public.
351
1007000
2000
כי זו קומת הקרקע.
זה פתוח לציבור.
זה פתוח לציבור.
17:01
It wasn't a non-profit buried, you know, on the 30th floor
352
1009000
2000
זה לא איזה מוסד
שלא-למטרות-רווח שקבור
שלא-למטרות-רווח שקבור
17:03
of some building downtown. It was right in the neighborhood
353
1011000
3000
בקומה ה-30 של בניין עירוני.
זה באמצע השכונה
זה באמצע השכונה
17:06
that it was serving, and it was open all the time to the public.
354
1014000
3000
שאותה הוא משרת,
והוא פתוח כל הזמן לציבור.
והוא פתוח כל הזמן לציבור.
17:09
So, it became this sort of weird, happy accident.
355
1017000
3000
זה הפך להיות
מין תאונה מוזרה ושמחה.
מין תאונה מוזרה ושמחה.
17:12
So all the people I used to know in Brooklyn, they said,
356
1020000
2000
וכל מי שהכרתי בברוקלין אמר,
17:14
"Well, why don't we have a place like that here?"
357
1022000
2000
"למה שלא יהיה גם לנו מקום כזה?"
17:16
And a lot of them had been former educators
358
1024000
2000
ורבים מהם מחנכים לשעבר
17:18
or would-be educators, so they combined
359
1026000
2000
או לעתיד,
כך שהם שילבו מאמצים
כך שהם שילבו מאמצים
17:20
with a lot of local designers, local writers,
360
1028000
2000
עם הרבה מעצבים וסופרים מקומיים,
17:22
and they just took the idea independently
361
1030000
2000
ופשוט המשיכו את הרעיון
באופן עצמאי
באופן עצמאי
17:24
and they did their own thing.
362
1032000
2000
ויצרו את הדבר שלהם.
17:26
They didn't want to sell pirate supplies.
363
1034000
2000
הם לא רצו למכור מוצרי פיראטים.
17:28
They didn't think that that was going to work there.
364
1036000
3000
הם לא חשבו שזה יצליח שם.
17:31
So, knowing the crime-fighting community in New York,
365
1039000
3000
אז מהיכרות עם המאבק בפשע
של קהילות ניו-יורק,
של קהילות ניו-יורק,
17:34
they opened the Brooklyn Superhero Supply Company.
366
1042000
3000
הם ייסדו את חברת "מוצרים
לגיבורי-על של ברוקלין".
לגיבורי-על של ברוקלין".
17:37
This is Sam Potts' great design that did this.
367
1045000
3000
זהו העיצוב הנהדר של סאם פוטס.
17:40
And this was to make it look sort of like one of those
368
1048000
2000
הרעיון היה שזה ייראה כמו
17:42
keysmith's shops that has to have every service
369
1050000
2000
חנות של מנעולן
שאמור לספק את כל השירותים
שאמור לספק את כל השירותים
17:44
they've ever offered, you know, all over there.
370
1052000
3000
שמציעים במקום כזה.
17:47
So they opened this place. Inside, it's like a Costco
371
1055000
2000
והם פתחו את המקום הזה.
בפנים זה כמו מחסן מכירות
בפנים זה כמו מחסן מכירות
17:49
for superheroes -- all the supplies in kind of basic form.
372
1057000
4000
עבור גיבורי-על.
כל המוצרים בצורה בסיסית
כל המוצרים בצורה בסיסית
17:53
These are all handmade.
373
1061000
2000
כל זה מלאכת-יד.
17:55
These are all sort of repurposed other products, or whatever.
374
1063000
3000
מוצרים שעברו שינוי-ייעוד
או משהו כזה
או משהו כזה
17:58
All the packaging is done by Sam Potts.
375
1066000
2000
כל האריזה עוצבה בידי סאם פוטס.
18:00
So then you have the villain containment unit,
376
1068000
3000
יש לכם מתקן לכידת רשעים,
18:03
where kids put their parents. You have the office.
377
1071000
2000
ששם הילדים שמים את הוריהם.
זה המשרד.
זה המשרד.
18:05
This is a little vault -- you have to put your product in there,
378
1073000
4000
זו כספת קטנה.
שמים בה את המוצר,
שמים בה את המוצר,
18:09
it goes up an electric lift
379
1077000
2000
זה עולה במעלית חשמלית
18:11
and then the guy behind the counter tells you
380
1079000
2000
והאיש מאחורי הדלפק אומר לכם
18:13
that you have to recite the vow of heroism,
381
1081000
3000
שעליכם לנדור את נדר הגיבורים,
18:16
which you do, if you want to buy anything. And it limits, really, their sales.
382
1084000
4000
ואתם חייבים, אם ברצונכם לקנות משהו.
זה בעצם מגביל
זה בעצם מגביל
18:20
Personally, I think it's a problem.
383
1088000
2000
את המכירות שלהם.
אישית, אני חושב שזו בעיה.
אישית, אני חושב שזו בעיה.
18:22
Because they have to do it hand on heart and everything.
384
1090000
2000
כי חייבים לעשות זאת
עם היד על הלב וכל זה.
עם היד על הלב וכל זה.
18:24
These are some of the products. These are all handmade.
385
1092000
6000
הנה כמה מהמוצרים.
הכל עבודת-יד
הכל עבודת-יד
18:30
This is a secret identity kit.
386
1098000
2000
זוהי ערכת זהות סודית.
18:32
If you want to take on the identity of Sharon Boone,
387
1100000
2000
אם רוצים לאמץ
את הזהות של שרון בון,
את הזהות של שרון בון,
18:34
one American female marketing executive
388
1102000
2000
מנהלת שיווק אמריקאית
18:36
from Hoboken, New Jersey. It's a full dossier
389
1104000
2000
מהובוקן, ניו-ג'רסי,
זהו תיק שלם
זהו תיק שלם
18:38
on everything you would need to know about Sharon Boone.
390
1106000
2000
של כל מה שצריך לדעת
על שרון בון.
על שרון בון.
18:40
So, this is the capery where you get fitted for your cape,
391
1108000
5000
זו ה"גלימיה",
שבה מתאימים לכם גלימה,
שבה מתאימים לכם גלימה,
18:45
and then you walk up these three steel-graded steps
392
1113000
2000
עולים ב-3 מדרגות הפלדה האלה
18:47
and then we turn on three hydraulic fans
393
1115000
3000
ואנו מפעילים 3 מאווררים הידראוליים
18:50
from every side and then you can see the cape in action.
394
1118000
3000
מכל צד,
ואפשר לראות את הגלימה בפעולה.
ואפשר לראות את הגלימה בפעולה.
18:53
There's nothing worse than, you know,
395
1121000
2000
אתם יודעים שאין דבר גרוע מאשר
18:55
getting up there and the cape is bunching up or something like that.
396
1123000
4000
כשהגלימה מסתבכת
כשאתם עפים, או משהו כזה.
כשאתם עפים, או משהו כזה.
19:00
So then, the secret door --
397
1128000
3000
וכאן הדלת הסודית --
19:03
this is one of the shelves you don't see
398
1131000
2000
זהו אחד המדפים שאינכם רואים
19:05
when you walk in, but it slowly opens.
399
1133000
2000
כשאתם נכנסים,
אך היא נפתחת לאט.
אך היא נפתחת לאט.
19:07
You can see it there in the middle next to all the grappling hooks.
400
1135000
2000
רואים אותה במרכז
ליד כל קרסי ההיצמדות.
ליד כל קרסי ההיצמדות.
19:09
It opens and then this is the tutoring center in the back. (Applause)
401
1137000
3000
ואז היא נפתחת,
ומאחור זה מרכז ההדרכה
ומאחור זה מרכז ההדרכה
19:12
So you can see the full effect!
402
1140000
1000
כך שאפשר לראות
את האפקט המלא!
את האפקט המלא!
19:18
But this is -- I just want to emphasize --
403
1146000
3000
אבל זה --
אני רק רוצה להדגיש --
אני רק רוצה להדגיש --
19:21
locally funded, locally built.
404
1149000
2000
זה מומן ונבנה בצורה מקומית.
19:23
All the designers, all of the builders,
405
1151000
2000
כל המתכננים, כל הבנאים,
19:25
everybody was local, all the time was pro-bono.
406
1153000
2000
הכל היה מקומי,
כל הזמן הוקדש בהתנדבות.
כל הזמן הוקדש בהתנדבות.
19:27
I just came and visited and said, "Yes, you guys are doing great,"
407
1155000
2000
אני רק באתי ואמרתי,
"יופי של עבודה,"
"יופי של עבודה,"
19:29
or whatever. That was it. You can see the time
408
1157000
2000
או משהו. זה הכל.
אפשר לראות את השעה
אפשר לראות את השעה
19:31
in all five boroughs of New York in the back. (Laughter) (Applause)
409
1159000
2000
בכל 5 הרבעים
של ניו-יורק, מאחור
של ניו-יורק, מאחור
19:37
So this is the space during tutoring hours.
410
1165000
3000
וכך הוא המקום
בשעות ההדרכה.
בשעות ההדרכה.
19:40
It's very busy. Same principles: one-on-one attention,
411
1168000
3000
מאד הומה. אותם העקרונות:
יחס של אחד-על-אחד
יחס של אחד-על-אחד
19:43
complete devotion to the students' work
412
1171000
2000
התמסרות מוחלטת
לעבודתו של התלמיד
לעבודתו של התלמיד
19:45
and a boundless optimism and sort of a possibility
413
1173000
3000
אופטימיות ללא-גבולות ומתן סיכוי
19:48
of creativity and ideas.
414
1176000
2000
ליצירתיות ורעיונות.
19:50
And this switch is flicked in their heads
415
1178000
2000
והמתג הזה נדלק להם בראש
כשהם עוברים
כשהם עוברים
19:52
when they walk through those 18 feet of this bizarre store, right?
416
1180000
3000
דרך 6 המטרים
של חנות מוזרה זו, כן?
של חנות מוזרה זו, כן?
19:55
So it's school, but it's not school.
417
1183000
2000
אז זה בי"ס,
אבל זה לא בי"ס.
אבל זה לא בי"ס.
19:57
It's clearly not school, even though
418
1185000
2000
ברור שזה לא בית ספר,
אפילו שעובדים
אפילו שעובדים
19:59
they're working shoulder-to-shoulder on tables, pencils and papers, whatever.
419
1187000
2000
כתף-אל-כתף ליד שולחנות,
עם עפרונות וניירות והכל.
עם עפרונות וניירות והכל.
20:01
This is one of the students, Khaled Hamdan.
420
1189000
2000
זהו אחד התלמידים,
חאלד חמדאן.
חאלד חמדאן.
20:03
You can read this quote.
421
1191000
2000
אתם יכולים לקרוא את הציטטה
20:05
Addicted to video games and TV. Couldn't concentrate at home.
422
1193000
2000
מכור למשחקי וידאו וטלוויזיה.
לא יכול להתרכז בבית.
לא יכול להתרכז בבית.
20:07
Came in. Got this concentrated attention.
423
1195000
3000
בא הנה.
קיבל תשומת-לב מרוכזת.
קיבל תשומת-לב מרוכזת.
20:10
And he couldn't escape it.
424
1198000
2000
ולא הצליח להתחמק.
20:12
So, soon enough, he was writing. He would finish his homework early --
425
1200000
4000
תוך זמן קצר כבר כתב.
היה מסיים שיעורי-בית מוקדם --
היה מסיים שיעורי-בית מוקדם --
20:16
got really addicted to finishing his homework early.
426
1204000
2000
נעשה מכור להכנת שיעורי הבית.
20:18
It's an addictive thing to sort of be done with it,
427
1206000
3000
זה עניין ממכר,
לגמור עם זה
לגמור עם זה
20:21
and to have it checked, and to know he's going to achieve
428
1209000
2000
שיבדקו את זה, ולדעת שהוא ישיג
20:23
the next thing and be prepared for school the next day.
429
1211000
2000
את הדבר הבא
ויהיה מוכן למחר לביה"ס.
ויהיה מוכן למחר לביה"ס.
20:25
So he got hooked on that, and then he started doing other things.
430
1213000
2000
אז הוא נתפס לזה,
ואחר החל לעשות דברים נוספים.
ואחר החל לעשות דברים נוספים.
20:27
He's now been published in five books.
431
1215000
2000
כעת מוציאים אותו לאור
ב-5 ספרים.
ב-5 ספרים.
20:29
He co-wrote a mockumentary about failed superheroes
432
1217000
2000
הוא כותב תיעוד בדיוני
של גיבורי-על כושלים
של גיבורי-על כושלים
20:31
called "Super-Has-Beens."
433
1219000
4000
בשם "סופּר-מי-שהיו."
20:35
He wrote a series on "Penguin Balboa,"
434
1223000
3000
כתב סדרה על "בלבואה הפינגווין",
20:38
which is a fighting -- a boxing -- penguin.
435
1226000
3000
פינגווין מתאגרף,
20:41
And then he read aloud just a few weeks ago to 500 people at Symphony Space,
436
1229000
5000
ואחר הקריא לפני כמה שבועות
מול 500 איש ב"סימפוני ספייס",
מול 500 איש ב"סימפוני ספייס",
20:46
at a benefit for 826 New York. So he's there every day.
437
1234000
3000
באירוע התרמה ל"ניו-יורק 826".
הוא נמצא שם מידי יום.
הוא נמצא שם מידי יום.
20:49
He's evangelical about it. He brings his cousins in now.
438
1237000
3000
הוא קנאי בקשר לכך.
עכשיו הוא מביא את קרוביו.
עכשיו הוא מביא את קרוביו.
20:52
There's four family members that come in every day.
439
1240000
3000
הם ארבעה בני משפחה אחת
שבאים לשם כל יום.
שבאים לשם כל יום.
20:55
So, I'll go through really quickly.
440
1243000
2000
אעבור על כך במהירות.
20:57
This is L.A., The Echo Park Time Travel Mart:
441
1245000
3000
זו לוס אנג'לס,
חנות "אקו פארק למסעות בזמן":
חנות "אקו פארק למסעות בזמן":
21:00
"Whenever You Are, We're Already Then." (Laughter)
442
1248000
2000
"בכל זמן שתהיו,
אנו נמצאים כבר אז". [צחוק]
אנו נמצאים כבר אז". [צחוק]
21:05
This is sort of a 7-Eleven for time travelers.
443
1253000
3000
זו מעין חנות 24 שעות
לנוסעים בזמן.
לנוסעים בזמן.
21:08
So you see everything: it's exactly as a 7-Eleven would be.
444
1256000
3000
אתם רואים הכל:
בדיוק כמו בחנות "7-11".
בדיוק כמו בחנות "7-11".
21:11
Leeches. Mammoth chunks. They even have their own Slurpee machine:
445
1259000
5000
עלוקות, חטי-ממותות.
אפילו מכונת משקאות משלהם:
אפילו מכונת משקאות משלהם:
21:16
"Out of Order. Come Back Yesterday." (Laughter) (Applause)
446
1264000
3000
"מקולקל. חיזרו אתמול"
[צחוק]
[צחוק]
21:26
Anyway. So I'm going to jump ahead.
447
1274000
3000
אדלג קצת קדימה.
21:29
These are spaces that are only affiliated with us,
448
1277000
3000
אלה מקומות שמסונפים רק אלינו,
21:32
doing this same thing: Word St. in Pittsfield, Massachusetts;
449
1280000
3000
ושעושים אותו דבר:
רח' וורד בפיטספילד שבמסצ'וסטס;
רח' וורד בפיטספילד שבמסצ'וסטס;
21:35
Ink Spot in Cincinnati; Youth Speaks, San Francisco, California,
450
1283000
2000
"כתם הדיו" בסינסינטי,
"דבר הנוער" בסן-פרנציסקו" שבקליפורניה,
"דבר הנוער" בסן-פרנציסקו" שבקליפורניה,
21:37
which inspired us; Studio St. Louis in St. Louis;
451
1285000
3000
שנתן לנו השראה;
"סטודיו סנט לואיס" בסנט לואיס;
"סטודיו סנט לואיס" בסנט לואיס;
21:40
Austin Bat Cave in Austin;
452
1288000
3000
"מערת העטלפים של אוסטין" באוסטין;
21:43
Fighting Words in Dublin, Ireland, started by Roddy Doyle,
453
1291000
3000
"מלחמת מילים" בדבלין שבאירלנד,
שיסד רודי דויל,
שיסד רודי דויל,
21:46
this will be open in April.
454
1294000
2000
זה ייפתח באפריל.
21:48
Now I'm going to the TED Wish -- is that okay?
455
1296000
4000
עכשיו אעבור לאיחולי TED --
זה בסדר?
זה בסדר?
21:52
All right, I've got a minute. So, the TED Wish:
456
1300000
3000
בסדר. יש לי רגע.
ובכן, איחולי TED:
ובכן, איחולי TED:
21:55
I wish that you -- you personally and every creative individual
457
1303000
3000
אני מאחל לכם אישית
ולכל אדם וארגון יצירתיים
ולכל אדם וארגון יצירתיים
21:58
and organization you know -- will find a way
458
1306000
2000
שאתם מכירים, שתמצאו דרך
22:00
to directly engage with a public school in your area
459
1308000
3000
ליצור קשר ישיר
עם בית ספר ציבורי באיזורכם
עם בית ספר ציבורי באיזורכם
22:03
and that you'll then tell the story of how you got involved,
460
1311000
3000
ושתספרו להם איך הפכתם מעורבים
22:06
so that within a year we have a thousand examples --
461
1314000
2000
כדי שבעוד שנה
יהיו לנו 1,000 דוגמאות --
יהיו לנו 1,000 דוגמאות --
22:08
a thousand! -- of transformative partnerships.
462
1316000
2000
אלף! של שותפויות יוצרות-שינוי.
22:10
Profound leaps forward!
463
1318000
2000
צעדי-ענק קדימה!
22:12
And these can be things that maybe you're already doing.
464
1320000
2000
ואולי אלה דברים שאתם כבר עושים.
22:14
I know that so many people in this room
465
1322000
2000
אני יודע שרבים בחדר הזה
22:16
are already doing really interesting things.
466
1324000
2000
ממילא עושים דברים ממש מעניינים.
22:18
I know that for a fact. So, tell us these stories and inspire others on the website.
467
1326000
4000
זאת עובדה. ספרו לנו עליהם
ותנו השראה לאחרים באתר.
ותנו השראה לאחרים באתר.
22:22
We created a website.
468
1330000
2000
יצרנו אתר אינטרנט,
22:24
I'm going to switch to "we," and not "I," hope:
469
1332000
3000
כעת אומר "אנחנו מקווים"
ולא "אני מקווה":
ולא "אני מקווה":
22:27
We hope that the attendees of this conference will usher in
470
1335000
3000
אנו מקווים שהנוכחים בועידה זו
יובילו לקראת
יובילו לקראת
22:30
a new era of participation in our public schools.
471
1338000
2000
עידן חדש של שיתוף
בבתי הספר הציבוריים שלנו.
בבתי הספר הציבוריים שלנו.
22:32
We hope that you will take the lead
472
1340000
2000
אנו מקווים
שכולכם תחליטו להנהיג
שכולכם תחליטו להנהיג
22:34
in partnering your innovative spirit and expertise
473
1342000
2000
ותשתפו ברוח היזמות ובמומחיות שלכם
22:36
with that of innovative educators in your community.
474
1344000
3000
מחנכים בעלי-יוזמה בקהילה שלכם.
22:39
Always let the teachers lead the way.
475
1347000
2000
תנו תמיד למורים להוביל.
22:41
They will tell you how to be useful. I hope that you'll step in and help out.
476
1349000
4000
הם יורו לכם איך להועיל.
אני מקווה שתצטרפו ותעזרו.
אני מקווה שתצטרפו ותעזרו.
22:45
There are a million ways.
477
1353000
2000
יש מיליון דרכים.
22:47
You can walk up to your local school
478
1355000
1000
אתם יכולים ללכת לביה"ס המקומי
22:48
and consult with the teachers. They'll always tell you how to help.
479
1356000
3000
ולהתייעץ עם המורים.
הם תמיד יאמרו לכם איך לעזור.
הם תמיד יאמרו לכם איך לעזור.
22:51
So, this is with Hot Studio in San Francisco,
480
1359000
3000
אז -- זהו "הסטודיו החם" בסן-פרנציסקו,
22:54
they did this phenomenal job.
481
1362000
1000
הם עשו מלאכה מדהימה.
22:55
This website is already up, it's already got a bunch of stories,
482
1363000
3000
לאתר הזה כבר הגיעו
כמה סיפורים
כמה סיפורים
22:58
a lot of ideas. It's called "Once Upon a School,"
483
1366000
3000
המון רעיונות.
הוא נקרא "בית-ספר של פעם",
הוא נקרא "בית-ספר של פעם",
23:01
which is a great title, I think.
484
1369000
1000
שזו לדעתי כותרת מעולה.
23:02
This site will document every story, every project that comes
485
1370000
2000
האתר יתעד
כל פרוייקט שיעלה מתוך
כל פרוייקט שיעלה מתוך
23:04
out of this conference and around the world. So you go to the website,
486
1372000
4000
הועידה הזו ומכל העולם.
אתם נכנסים לאתר,
אתם נכנסים לאתר,
23:08
you see a bunch of ideas you can be inspired by
487
1376000
2000
ומוצאים המון רעיונות.
תוכלו לקבל מהם השראה
תוכלו לקבל מהם השראה
23:10
and then you add your own projects once you get started.
488
1378000
2000
ולהוסיף את הפרוייקטים שלכם
אחרי שתתחילו.
אחרי שתתחילו.
23:13
Hot Studio did a great job in a very tight deadline. So, visit the site.
489
1381000
4000
"סטודיו חם" עשה עבודה נהדרת
בלו"ז צר מאד. בקרו בו.
בלו"ז צר מאד. בקרו בו.
23:17
If you have any questions, you can ask this guy,
490
1385000
3000
אם יש לכם שאלות,
תשאלו את הבחור הזה,
תשאלו את הבחור הזה,
23:20
who's our director of national programs. He'll be on the phone.
491
1388000
3000
הוא מנהל התכניות הלאומיות שלנו.
הוא יהיה על הקו.
הוא יהיה על הקו.
23:23
You email him, he'll answer any question you possibly want.
492
1391000
2000
תשלחו לו דוא"ל,
הוא יענה על כל שאלה.
הוא יענה על כל שאלה.
23:25
And he'll get you inspired and get you going
493
1393000
3000
והוא ייתן לכם השראה
ויזיז אתכם
ויזיז אתכם
23:28
and guide you through the process so that you can affect change.
494
1396000
3000
וינחה אתכם לאורך התהליך
כדי שתוכלו לחולל שינוי.
כדי שתוכלו לחולל שינוי.
23:31
And it can be fun! That's the point of this talk --
495
1399000
2000
וזה יכול להיות כיף!
זו מטרת ההרצאה הזו --
זו מטרת ההרצאה הזו --
23:33
it needn't be sterile. It needn't be bureaucratically untenable.
496
1401000
7000
זה לא מוכרח להיות
סטרילי וביורוקרטי.
סטרילי וביורוקרטי.
23:40
You can do and use the skills that you have.
497
1408000
4000
אתם יכולים לעשות זאת
ולנצל את המיומנויות שלכם.
ולנצל את המיומנויות שלכם.
23:44
The schools need you. The teachers need you.
498
1412000
2000
בתי הספר זקוקים לכם.
המורים זקוקים לכם.
המורים זקוקים לכם.
23:46
Students and parents need you. They need your actual person:
499
1414000
3000
התלמידים וההורים זקוקים לכם,
לאדם האמיתי:
לאדם האמיתי:
23:49
your physical personhood and your open minds
500
1417000
2000
לנוכחות של אישיותכם הפיזית,
למוחכם הפתוח
למוחכם הפתוח
23:51
and open ears and boundless compassion,
501
1419000
3000
לאוזניכם הפתוחות
ולחמלה חסרת-הגבולות שלכם.
ולחמלה חסרת-הגבולות שלכם.
23:54
sitting next to them, listening and nodding
502
1422000
2000
שתשבו לצידם, תקשיבו ותהנהנו
23:56
and asking questions for hours at a time.
503
1424000
3000
ותשאלו שאלות במשך שעות
בכל פעם.
בכל פעם.
23:59
Some of these kids just don't plain know how good they are:
504
1427000
4000
כמה מהילדים האלה
פשוט לא יודעים כמה שהם טובים:
פשוט לא יודעים כמה שהם טובים:
24:03
how smart and how much they have to say.
505
1431000
3000
כמה שהם פקחים,
וכמה הרבה יש להם לומר.
וכמה הרבה יש להם לומר.
24:06
You can tell them. You can shine that light on them,
506
1434000
3000
אתם יכולים לגלות זאת להם.
לשפוך עליהם אור,
לשפוך עליהם אור,
24:09
one human interaction at a time. So we hope you'll join us.
507
1437000
4000
מגע אישי אחד בכל פעם.
אז אנו מקווים שתצטרפו.
אז אנו מקווים שתצטרפו.
24:13
Thank you so much.
508
1441000
2000
תודה רבה לכם.
ABOUT THE SPEAKER
Dave Eggers - Author, publisher, education activistWriting is only his day job: Dave Eggers moonlights as a publisher, philanthropist and advocate for students and teachers.
Why you should listen
Dave Eggers' first book, A Heartbreaking Work of Staggering Genius, was a finalist for the Pulitzer Prize. Since then he's written two more novels and launched an independent publishing house, which publishes books, a quarterly literary journal (McSweeney's), a DVD-based review of short films (Wholpin), a monthly magazine (The Believer) and the Voice of Witness project.
Meanwhile, Eggers has established himself as a philanthropist and teacher-at-large. In 1998 he launched 826 Valencia, a San Francisco-based writing and tutoring lab for young people, which has since opened six more chapters across the United States. He has extended his advocacy of students by supporting their educators, instituting a monthly grant for exceptional Bay Area teachers. His TED Prize wish is for more people to follow him into getting involved in your local school -- and talk about it -- through the website Once Upon a School.
Dave Eggers | Speaker | TED.com