ABOUT THE SPEAKER
Ramsey Musallam - Educator
As a high school chemistry teacher, Ramsey Musallam expands curiosity in the classroom through multimedia and new technology.

Why you should listen

Technological innovation in education can be a slow and painful process, with new technology difficult to acquire, implement and adopt. But that doesn't stop Ramsey Musallam, a chemistry teacher at Sacred Heart Cathedral Prep in San Francisco, whose mission is "to meaningfully integrate multimedia into a hands-on, inquiry-based learning cycle" and to empower other educators to do the same. Musallam is a vocal advocate for tools like flipteaching, tabcasting, video podcasting and screencasting in the classroom. He runs the education blog Cycles of Learning, where he gives written and video tutorials on how to turn everyday apps like Google Docs, screencasting from an iOS device, YouTube, KeepVid and word clouds as effective teaching tools. Musallam received an Ed.D. from the University of San Francisco in 2010.

More profile about the speaker
Ramsey Musallam | Speaker | TED.com
TED Talks Education

Ramsey Musallam: 3 rules to spark learning

Ramsey Musallam: 3 szabály a tanulás motiválásához

Filmed:
3,067,874 views

Egy életveszélyes állapot késztette Ramsey Musallam-ot 10 évnyi ál-tanítás után, hogy megértse az oktatók valódi szerepét: a kíváncsiság felkeltését. Egy vicces és személyes elbeszélésben Musallam 3 szabályt ad arra, hogyan indítsuk be a képzeletet, sarkalljunk tanulásra és csigázzuk fel a tanulókat arra, hogy érdekelje őket, hogyan is működik a világ.
- Educator
As a high school chemistry teacher, Ramsey Musallam expands curiosity in the classroom through multimedia and new technology. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
I teachtanít chemistrykémia.
0
829
2219
Kémiát tanítok.
00:15
(ExplosionRobbanás)
1
3048
1366
(Robbanás)
00:16
All right, all right.
2
4414
3158
Jól van, jól van.
00:19
So more than just explosionsrobbanások,
3
7572
2281
A kémia nem csak robbanásokból áll,
00:21
chemistrykémia is everywheremindenhol.
4
9853
1611
a kémia mindenhol ott van.
00:23
Have you ever foundtalál yourselfsaját magad at a restaurantétterem spacingtérköz out
5
11464
2640
Volt már, hogy egy étteremben azon kapták magukat,
00:26
just doing this over and over?
6
14104
2345
hogy elbambulva ezt csinálták újra és újra?
00:28
Some people noddingbólogat yes.
7
16449
2205
Látom néhányan bólogatnak.
00:30
RecentlyNemrégiben, I showedkimutatta, this to my studentsdiákok,
8
18654
2328
Nemrég ezt mutattam a diákjaimnak,
00:32
and I just askedkérdezte them to try and explainmegmagyarázni why it happenedtörtént.
9
20982
4349
és megkértem őket, hogy magyarázzák el miért történt.
00:37
The questionskérdések and conversationsbeszélgetések that followedmajd
10
25331
2621
Az ezt követő kérdések és beszélgetések
00:39
were fascinatingelbűvölő.
11
27952
1651
csodálatosak voltak.
00:41
CheckEllenőrizze out this videovideó- that MaddieMaddie
12
29603
1814
Nézzék meg ezt a videót, amit a harmadik órámról
00:43
from my periodidőszak threehárom classosztály sentküldött me that eveningeste.
13
31417
3170
Maddie küldött nekem aznap este.
00:57
(ClangCsenget) (LaughsNevet)
14
45104
2465
(Csörömpölés) (Nevetés)
00:59
Now obviouslymagától értetődően, as Maddie'sMaddie barátait chemistrykémia teachertanár,
15
47569
3194
Természetesen, Maddie kémia tanáraként
01:02
I love that she wentment home and continuedfolyamatos to geekkockafej out
16
50763
3106
imádom, hogy hazament és folytatta a kísérletezést
01:05
about this kindkedves of ridiculousnevetséges demonstrationdemonstráció
17
53869
2618
ezzel a nevetséges demonstrációval kapcsolatban,
01:08
that we did in classosztály.
18
56487
1422
amit órán csináltunk.
01:09
But what fascinatedelbűvölt me more is that Maddie'sMaddie barátait curiositykíváncsiság
19
57909
2946
De még inkább lenyűgözött Maddie kíváncsisága,
01:12
tookvett her to a newúj levelszint.
20
60855
1694
ami egy új szintre vitte őt.
01:14
If you look insidebelül that beakerserleg,
21
62549
2133
Ha belenéznek a mérőpohárba,
01:16
you mightesetleg see a candlegyertya.
22
64682
1560
egy gyertyát láthatnak.
01:18
Maddie'sMaddie barátait usinghasználva temperaturehőmérséklet to extendkiterjesztése this phenomenonjelenség
23
66242
3009
Maddie a hőmérséklet segítségével ezt a jelenséget
01:21
to a newúj scenarioforgatókönyv.
24
69251
2777
teljesen új szintre vitte.
01:24
You know, questionskérdések and curiositykíváncsiság like Maddie'sMaddie barátait
25
72028
3238
Tudják, a Maddie-éhez hasonló kérdések és kíváncsiság
01:27
are magnetsmágnesek that drawhúz us towardsfelé our teacherstanárok,
26
75266
2966
mágnesként szolgálnak, ami a tanárainkhoz vonz minket,
01:30
and they transcendfelülemelkednek all technologytechnológia
27
78232
2952
meghaladva minden technológiát
01:33
or buzzwordshívószavak in educationoktatás.
28
81184
3141
vagy felkapott kifejezést az oktatásban.
01:36
But if we placehely these technologiestechnológiák before studentdiák inquiryvizsgálat,
29
84325
4101
De ha ezeket a technológiákat a diákok érdeklődése elé helyezzük,
01:40
we can be robbingrablás ourselvesminket
30
88426
2123
megfoszthatjuk magunkat
01:42
of our greatestlegnagyobb tooleszköz as teacherstanárok: our students'tanulók questionskérdések.
31
90549
4934
a tanárok legnagyszerűbb eszközétől: a diákjaink kérdéseitől.
01:47
For examplepélda, flippingessek a boringunalmas lectureelőadás from the classroomtanterem
32
95483
4380
Például, egy unalmas lecke áthelyezése a tanteremből
01:51
to the screenképernyő of a mobileMobil deviceeszköz
33
99863
1777
egy mobil készülék képernyőjére
01:53
mightesetleg savementés instructionaloktató time,
34
101640
1837
lehet, hogy oktatási időt spórol meg,
01:55
but if it is the focusfókusz of our students'tanulók experiencetapasztalat,
35
103477
2899
de ha ez a diákjaink tapasztalatának a fókusza,
01:58
it's the sameazonos dehumanizingdehumanizáló chatterfecsegés
36
106376
3120
akkor ez ugyanaz az elhidegült karattyolás,
02:01
just wrappedcsomagolt up in fancydíszes clothingruházat.
37
109496
2232
csupán díszes ruhába öltöztetve.
02:03
But if insteadhelyette we have the gutsbelek
38
111728
2275
De ezzel ellentétben, ha van merszünk
02:06
to confuseösszekever our studentsdiákok, perplexMegzavar them,
39
114003
2870
összezavarni és meghökkenteni a diákjainkat,
02:08
and evokemegidéz realigazi questionskérdések,
40
116873
2276
és igazi kérdéseket kiváltani,
02:11
throughkeresztül those questionskérdések, we as teacherstanárok have informationinformáció
41
119149
3000
akkor mi tanárok ezen kérdésekkel információhoz jutunk,
02:14
that we can use to tailorTörő robusterős
42
122149
3028
amit felhasználhatunk a vegyes oktatás erőteljes
02:17
and informedtájékozott methodsmód of blendedösszekevert instructionutasítás.
43
125177
3691
és tájékozott módszereinek átszabására.
02:20
So, 21st-centuryst századi lingoszakzsargon jargonszakmai nyelv mumbohókusz jumboJumbo asidefélre,
44
128868
5172
Szóval, félretéve a 21. századi értelmetlen szaknyelvi halandzsát,
02:26
the truthigazság is, I've been teachingtanítás for 13 yearsévek now,
45
134040
4204
az igazság az, hogy már 13 éve tanítok,
02:30
and it tookvett a life-threateningéletveszélyes situationhelyzet
46
138244
2474
és egy életveszélyes helyzet kellett ahhoz,
02:32
to snapSnap me out of 10 yearsévek of pseudo-teachingpszeudo-oktatási
47
140718
2947
hogy kizökkenjek 10 évnyi ál-tanításból,
02:35
and help me realizemegvalósítani that studentdiák questionskérdések
48
143665
3615
és ennek segítségével rádöbbenjek, hogy a diákok kérdései
02:39
are the seedsmagok of realigazi learningtanulás,
49
147280
3121
a csírái minden valódi tanulásnak,
02:42
not some scriptedkézírás curriculumtanterv
50
150401
2114
nem pedig egy írott tanterv,
02:44
that gaveadott them tidbitskeverési arány of randomvéletlen informationinformáció.
51
152515
3296
ami csak kóstolókat adott nekik véletlenszerű információkból.
02:47
In MayMájus of 2010, at 35 yearsévek oldrégi,
52
155811
3472
2010 májusában, 35 évesen,
02:51
with a two-year-oldkettő-év-régi at home and my secondmásodik childgyermek on the way,
53
159283
3093
egy kétéves gyerekkel és egy másodikkal, aki épp úton volt,
02:54
I was diagnoseddiagnosztizált with a largenagy aneurysmaneurysma
54
162376
2616
egy nagy ütőértágulattal diagnosztizáltak
02:56
at the basebázis of my thoracicmellkasi aortaaorta.
55
164992
2520
a mellkasi aortám alapjánál.
02:59
This led to open-heartnyitott szívvel surgerysebészet. This is the actualtényleges realigazi emailemail
56
167512
3052
Ez nyitott szívműtéthez vezetett. Ez itt az eredeti e-mail,
03:02
from my doctororvos right there.
57
170564
1534
amit az orvosomtól kaptam.
03:04
Now, when I got this, I was -- pressnyomja meg CapsSapkák LockZár --
58
172098
3525
Na most, amikor ezt megkaptam, akkor -- nyomják meg a Caps Lockot --
03:07
absolutelyteljesen freakedkiakadt out, okay?
59
175623
2465
teljesen kiborultam, értik?
03:10
But I foundtalál surprisingmeglepő momentspillanatok of comfortkényelem
60
178088
4219
De meglepően nyugtató pillanatokra leltem
03:14
in the confidencebizalom that my surgeonsebész embodiedmegtestesült.
61
182307
3690
a sebészem magabiztosságában.
03:17
Where did this guy get this confidencebizalom, the audacityvakmerőség of it?
62
185997
3444
Honnan szedte ez az ember a magabiztosságát, az elszántságát?
03:21
So when I askedkérdezte him, he told me threehárom things.
63
189441
3592
így, amikor megkérdeztem, három dolgot mondott nekem.
03:25
He said first, his curiositykíváncsiság drovehajtott, vezetett him
64
193033
3382
Először azt mondta, a kíváncsisága hajtotta,
03:28
to askkérdez hardkemény questionskérdések about the procedureeljárás,
65
196415
2275
hogy nehéz kérdéseket tegyen fel az eljárással kapcsolatban,
03:30
about what workeddolgozott and what didn't work.
66
198690
3185
arról, hogy mi az, ami működött, mi az, ami nem.
03:33
SecondMásodik, he embracedfelkarolta, and didn't fearfélelem,
67
201875
3094
Másodszor, megragadta az alkalmat, és nem félt
03:36
the messyrendetlen processfolyamat of trialpróba and errorhiba,
68
204969
2076
a próbálgatás piszkos folyamatától,
03:39
the inevitableelkerülhetetlen processfolyamat of trialpróba and errorhiba.
69
207045
2509
a próbálgatás elkerülhetetlen folyamatától.
03:41
And thirdharmadik, throughkeresztül intenseerős reflectionvisszaverődés,
70
209554
2976
És harmadszor, intenzív elmélkedéssel
03:44
he gatheredösszegyűjtött the informationinformáció that he neededszükséges
71
212530
2676
összegyűjtötte a szükséges információt ahhoz,
03:47
to designtervezés and revisefelülvizsgálata the procedureeljárás,
72
215206
1906
hogy megtervezze és átvizsgálja a folyamatot,
03:49
and then, with a steadyállandó handkéz, he savedmentett my life.
73
217112
3521
és aztán biztos kézzel megmentse az életemet.
03:52
Now I absorbedelnyelt a lot from these wordsszavak of wisdombölcsesség,
74
220633
3676
Sokat felszívtam ezekből a bölcs szavakból
03:56
and before I wentment back into the classroomtanterem that fallesik,
75
224309
1980
és mielőtt ősszel visszamentem volna a tanterembe,
03:58
I wroteírt down threehárom rulesszabályok of my ownsaját
76
226289
3258
leírtam a saját három szabályomat,
04:01
that I bringhoz to my lessonlecke planningtervezés still todayMa.
77
229547
2780
amiket még ma is használok az óráim tervezésében.
04:04
RuleSzabály numberszám one: CuriosityKíváncsiság comesjön first.
78
232327
4042
Első szabály: A kíváncsiság első helyen van.
04:08
QuestionsKérdések can be windowsablakok to great instructionutasítás,
79
236369
3099
A kérdések ablakokként szolgálhatnak a nagyszerű oktatáshoz,
04:11
but not the other way around.
80
239468
2690
de fordítva nem működik.
04:14
RuleSzabály numberszám two: EmbraceÖlelés the messrendetlenség.
81
242158
3634
Második szabály: Ragadd meg a zűrzavart!
04:17
We're all teacherstanárok. We know learningtanulás is uglycsúnya.
82
245792
2671
Mind tanárok vagyunk. Tudjuk, hogy a tanulás kellemetlen.
04:20
And just because the scientifictudományos methodmódszer is allocatedkiosztott
83
248463
2871
És csak azért, mert a tudományos módszer
04:23
to pageoldal fiveöt of sectionszakasz 1.2 of chapterfejezet one
84
251334
3451
a mindannyiunk által átugrott első fejezet 1.2-es
04:26
of the one that we all skipÁtugrani, okay,
85
254785
3455
bekezdésének ötödik oldalán található,
04:30
trialpróba and errorhiba can still be an informalinformális partrész
86
258240
3202
a próbálgatás még mindig egy nem hivatalos része lehet annak,
amit minden nap csinálunk
04:33
of what we do everyminden singleegyetlen day
87
261442
1917
04:35
at SacredSzent HeartSzív CathedralSzékesegyház in roomszoba 206.
88
263359
3332
a Sacred Heart Cathedral 206-os szobájában.
04:38
And ruleszabály numberszám threehárom: PracticeGyakorlat reflectionvisszaverődés.
89
266691
4022
És a harmadik szabály: elmélkedj!
04:42
What we do is importantfontos. It deservesérdemel our caregondoskodás,
90
270713
2344
Amit teszünk fontos. Megérdemli a figyelmünket,
04:45
but it alsois deservesérdemel our revisionfelülvizsgálata.
91
273057
3232
de ugyanakkor megérdemli azt is, hogy átgondoljuk, javítsunk rajta.
04:48
Can we be the surgeonssebészek of our classroomstantermek?
92
276289
2778
Lehetünk az osztályunk sebészei?
04:51
As if what we are doing one day will savementés liveséletét.
93
279067
2996
Mintha csak amit teszünk, egy nap életet mentene.
04:54
Our studentsdiákok our worthérdemes it.
94
282063
1551
A tanulóink érnek ennyit.
04:55
And eachminden egyes caseügy is differentkülönböző.
95
283614
2435
És minden egyes eset más.
04:58
(ExplosionRobbanás)
96
286049
1095
(robbanás)
04:59
All right. Sorry.
97
287144
1947
Jól van. Bocsánat.
05:01
The chemistrykémia teachertanár in me just neededszükséges to get that
98
289091
1908
A bennem lévő kémia tanárnak szüksége volt rá, hogy
05:02
out of my systemrendszer before we movemozog on.
99
290999
2835
mielőtt továbblépünk, ezt kiengedjem.
05:05
So these are my daughterslányai.
100
293834
1785
Szóval ők a lányaim.
05:07
On the right we have little EmmalouEmmalou -- SouthernDéli familycsalád.
101
295619
3672
Jobb oldalon láthatják Emma-Lou-t -- déli család.
05:11
And, on the left, RileyRiley.
102
299291
2782
És bal oldalon Riley-t.
05:14
Now Riley'sRiley going to be a bignagy girllány in a couplepárosít weekshetes here.
103
302073
2655
Most már Riley nagy lány lesz pár héten belül.
05:16
She's going to be fournégy yearsévek oldrégi,
104
304728
1694
Négy éves lesz,
05:18
and anyonebárki who knowstudja a four-year-oldNégy éves
105
306422
2250
és bárki, aki ismer négyéveseket,
05:20
knowstudja that they love to askkérdez, "Why?"
106
308672
3200
tudja, hogy ők imádják azt kérdezni, hogy "Miért?"
05:23
Yeah. Why.
107
311872
1484
Igen. Miért.
05:25
I could teachtanít this kidkölyök anything
108
313356
2310
Bármit taníthatnék ennek a kisgyereknek
05:27
because she is curiouskíváncsi about everything.
109
315666
2850
mert kíváncsi mindenre.
05:30
We all were at that agekor.
110
318516
2483
Ebben a korban mi is mindannyian azok voltunk.
05:32
But the challengekihívás is really for Riley'sRiley futurejövő teacherstanárok,
111
320999
3475
De a kihívás valójában Riley jövőbeni tanáraié lesz,
05:36
the onesazok she has yetmég to meettalálkozik.
112
324474
2822
akikkel még csak most fog találkozni.
05:39
How will they grow this curiositykíváncsiság?
113
327296
2492
Hogyan fogják hizlalni ezt a kíváncsiságot?
05:41
You see, I would argueérvel that RileyRiley is a metaphormetafora for all kidsgyerekek,
114
329788
5482
Szerintem Riley minden gyermek metaforája,
05:47
and I think droppingcsepegtető out of schooliskola comesjön in manysok differentkülönböző formsformák --
115
335270
3394
és azt gondolom, hogy az iskolából kibukás sokféle alakot ölthet
05:50
to the senioridősebb who'saki checkedkockás out before the year'sévek even begunmegkezdett
116
338664
3324
-- kezdve azzal, hogy a végzős tanuló már akkor kijelentkezik, amikor a tanév még el sem kezdődött,
05:53
or that emptyüres deskasztal in the back of an urbanvárosi middleközépső school'siskola classroomtanterem.
117
341988
5018
vagy akár egy városi középiskola osztálytermének üres hátsó padja.
05:59
But if we as educatorspedagógusok leaveszabadság behindmögött
118
347006
2675
De ha mi oktatókként magunk mögött hagyjuk
06:01
this simpleegyszerű roleszerep as disseminatorsterjesztőinek of contenttartalom
119
349681
2582
az egyszerű leckeleadó szerepét
06:04
and embraceölelés a newúj paradigmparadigma
120
352263
2337
és új szerepet öltünk
06:06
as cultivatorskultivátorok of curiositykíváncsiság and inquiryvizsgálat,
121
354600
3044
mint a kíváncsiság és az érdeklődés magvetői,
06:09
we just mightesetleg bringhoz a little bitbit more meaningjelentés
122
357644
2225
talán kicsit több értelmet hozhatunk
06:11
to theirazok schooliskola day, and sparkszikra theirazok imaginationképzelet.
123
359869
2715
a tanulók iskolai napjaiba és felcsigázhatjuk a képzeletünket.
06:14
Thank you very much.
124
362584
1584
Köszönöm szépen.
06:16
(ApplauseTaps)
125
364168
5693
(taps)
Translated by Medve Gyula
Reviewed by Lilla Kovacs

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Ramsey Musallam - Educator
As a high school chemistry teacher, Ramsey Musallam expands curiosity in the classroom through multimedia and new technology.

Why you should listen

Technological innovation in education can be a slow and painful process, with new technology difficult to acquire, implement and adopt. But that doesn't stop Ramsey Musallam, a chemistry teacher at Sacred Heart Cathedral Prep in San Francisco, whose mission is "to meaningfully integrate multimedia into a hands-on, inquiry-based learning cycle" and to empower other educators to do the same. Musallam is a vocal advocate for tools like flipteaching, tabcasting, video podcasting and screencasting in the classroom. He runs the education blog Cycles of Learning, where he gives written and video tutorials on how to turn everyday apps like Google Docs, screencasting from an iOS device, YouTube, KeepVid and word clouds as effective teaching tools. Musallam received an Ed.D. from the University of San Francisco in 2010.

More profile about the speaker
Ramsey Musallam | Speaker | TED.com