TED2002
Michael Moschen: Juggling as art ... and science
Michael Moschen: Zsonglőrködés... művészet és tudomány
Filmed:
Readability: 3.1
1,067,069 views
Michael Moschen zsonglőrbemutatója csendesen megbabonáz. Nem hiszi, hogy a zsonglőrködés művészet? Minden bizonnyal megváltozik a véleménye, ha látja Moschent mozogni a színpadon.
Michael Moschen - Juggler
Quite simply, Michael Moschen has revolutionized juggling, refining it into an art and a bit of a science. With a few flying balls and well-chosen props he will completely re-wire your notions of the physically possible. Full bio
Quite simply, Michael Moschen has revolutionized juggling, refining it into an art and a bit of a science. With a few flying balls and well-chosen props he will completely re-wire your notions of the physically possible. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:19
I started juggling a long time ago,
0
1000
2000
Nagyon régen kezdtem a zsonglőrködést,
00:21
but long before that, I was a golfer, and that's what I was, a golfer.
1
3000
5000
de jóval azelőtt golfjátékos voltam,
egész egyszerűen golfozó.
egész egyszerűen golfozó.
00:27
And as a golfer and as a kid,
2
9000
4000
És mint golfozó és gyerek,
00:31
one of the things that really sort of seeped into my pores,
3
13000
3000
a pórusaimba ivódott,
00:34
that I sort of lived my whole life, is process.
4
16000
3000
aminek egész életemet szenteltem:
a folyamat.
a folyamat.
00:37
And it's the process of learning things.
5
19000
2000
A tanulás folyamata.
00:39
One of the great things was that my father was an avid golfer, but he was lefty.
6
21000
4000
Szuper volt, hogy apám is lelkes
golfozó, csak ő balkezes volt.
golfozó, csak ő balkezes volt.
00:43
And he had a real passion for golf,
7
25000
2000
Szenvedéllyel golfozott.
00:45
and he also created this whole mythology
8
27000
3000
Kész mítoszt teremtett nekem
00:48
about Ben Hogan and various things.
9
30000
2000
Ben Hogan meg ilyenek köré.
00:50
Well, I learned a lot about interesting things
10
32000
2000
Rengeteg érdekes dolgot tanultam,
00:52
that I knew nothing about at the time, but grew to know stuff about.
11
34000
4000
amiknek csak lassan jöttem rá a lényegére.
00:56
And that was the mythology of skill.
12
38000
3000
A hozzáértés mítoszára.
00:59
So, one of the things that I love to do is to explore skill.
13
41000
3000
Ezt szeretem csinálni:
felfedezni, hogy mihez értek.
felfedezni, hogy mihez értek.
01:02
And since Richard put me on this whole thing with music --
14
44000
4000
Richard szervezte meg
ezt a zenés fellépést.
ezt a zenés fellépést.
01:06
I'm supposed to actually be doing a project with Tod Machover
15
48000
3000
Tod Machoverrel kellene
csinálunk egy projektet,
csinálunk egy projektet,
01:09
with the MIT Media Lab -- it relates a lot to music.
16
51000
2000
meg az MIT Media Labbel,
úgyhogy sok köze lesz zenéhez.
úgyhogy sok köze lesz zenéhez.
01:11
But Tod couldn't come and the project is sort of somewhere,
17
53000
3000
De Tod nem tudott eljönni,
a projekt meg valahol félúton áll,
a projekt meg valahol félúton áll,
01:14
I'm not sure whether it's happening the way we thought, or not.
18
56000
3000
s nem tudom, úgy alakul-e
egyáltalán, ahogy szeretnénk.
egyáltalán, ahogy szeretnénk.
01:17
But I'm going to explore skill, and juggling,
19
59000
4000
De azért bemutatom, mihez értek;
és zsonglőrködni fogok.
és zsonglőrködni fogok.
01:21
and basically visual music, I guess.
20
63000
6000
Vizuális zenét fognak látni, asszem.
01:28
OK, you can start the music, thanks.
21
70000
2000
Indíthatod a zenét, kösz.
01:30
(Music)
22
72000
178000
(Zene)
04:28
(Applause)
23
250000
3000
(Taps)
04:31
Thanks. Thank you. Now, juggling can be a lot of fun;
24
253000
8000
Köszönöm. A zsonglőrködés
nagyon szórakoztató:
nagyon szórakoztató:
04:40
play with skill and play with space, play with rhythm.
25
262000
4000
játék, játék a térrel, a ritmussal.
04:44
And you can turn the mike on now. I'm going to do a couple of pieces.
26
266000
3000
Kapcsold be a mikrofont,
mutatok néhány részletet.
mutatok néhány részletet.
04:47
I do a big piece in a triangle
27
269000
3000
Van egy hosszabb darabom egy háromszögben,
04:50
and these are three sections from it.
28
272000
2000
abból mutatok három egységet.
04:52
Part of the challenge was to try to understand rhythm and space
29
274000
3000
Az egyik nehézség itt
ráérezni a ritmusra és a térre,
ráérezni a ritmusra és a térre,
04:55
using not just my hands -- because a lot of juggling is hand-oriented --
30
277000
4000
miközben nemcsak a kezemet használom
– bár alapvetően az dolgozik –,
– bár alapvetően az dolgozik –,
04:59
but using the rhythm of my body and feet,
31
281000
2000
hanem a testemet és a lábamat is,
05:01
and controlling the balls with my feet.
32
283000
2000
és a labdákat a lábammal irányítom.
06:22
(Applause)
33
364000
3000
(Taps)
06:27
Thanks. Now, this next section was an attempt to explore space.
34
369000
8000
Köszönöm. A következő részben
a teret próbálom felfedezni.
a teret próbálom felfedezni.
06:35
You see, I think Richard said something about people that are against something.
35
377000
4000
Richard mondott valamit azokról,
akik szembe mennek dolgokkal.
akik szembe mennek dolgokkal.
06:39
Well, a lot of people think jugglers defy gravity or do stuff.
36
381000
6000
Sokan azt gondolják, hogy a zsonglőrök
dacolnak a gravitációval.
dacolnak a gravitációval.
06:45
Well, I kind of, from my childhood and golf and all that,
37
387000
3000
Gyerekkorom meg a golf óta,
06:48
it's a process of joining with forces.
38
390000
3000
ez egy folyamat: egyesülök az erőkkel.
06:51
And so what I'd like to do is try to figure out
39
393000
1000
Azt szeretném kitalálni,
hogyan kapcsolódjam a térrel
hogyan kapcsolódjam a térrel
06:52
how to join with the space through the technique.
40
394000
3000
a technikám segítségével.
06:55
So juggling gravity -- up, down.
41
397000
5000
Zsonglőrködés, gravitáció. Fel, le.
07:00
If you figure out what up and down really are,
42
402000
4000
Rájövünk, mit is jelent
igazából a fel meg a le:
igazából a fel meg a le:
07:07
it's a complex physical set of skills
43
409000
2000
komplex készség
07:09
to be able to throw a ball down and up and everything,
44
411000
3000
felfelé meg lefelé dobni a labdát,
07:12
but then you add in sideways.
45
414000
2000
meg még oldalra is.
07:37
(Applause)
46
439000
5000
(Taps)
07:43
Now, I look at it somewhat as a way -- when you learn juggling
47
445000
5000
Úgy is felfoghatjuk,
hogy zsonglőrködni tanulni olyan,
hogy zsonglőrködni tanulni olyan,
07:48
what you learn is how to feel with your eyes, and see with your hands
48
450000
4000
mintha megtanulnánk a szemmel
tapintani és kézzel látni.
tapintani és kézzel látni.
07:52
because you're not looking at your hands,
49
454000
2000
Mert nem a kezünket nézzük,
07:54
you're looking at where the balls are or you're looking at the audience.
50
456000
3000
azt nézzük, hol a labda és a közönség.
07:57
So this next part is really a way of understanding space and rhythm,
51
459000
5000
A következő rész a tér
és a ritmus megértése,
és a ritmus megértése,
08:02
with the obvious reference to the feet,
52
464000
2000
miközben odafigyelünk a lábunkra is,
08:04
but it's also time -- where the feet were, where the balls were.
53
466000
5000
és ütemezésre is: ahol a láb, ott a labda.
09:25
(Applause)
54
547000
10000
(Taps)
09:35
Thanks. So, visual music: rhythm and complexity.
55
557000
5000
Köszönöm. Vizuális zene:
ritmus, komplexitás.
ritmus, komplexitás.
09:40
I'm going to build towards complexity now.
56
562000
2000
Most a komplexitás felé haladok.
09:42
Juggling three balls is simple and normal.
57
564000
4000
Három labdával zsonglőrködni
könnyű és normális.
könnyű és normális.
09:46
(Laughter)
58
568000
2000
(Nevetés)
09:48
Excuse me.
59
570000
2000
Bocsánat.
09:50
(Laughter)
60
572000
2000
(Nevetés)
09:52
We're jugglers, OK. And remember, you're transposing,
61
574000
3000
Zsonglőrök vagyunk,
és figyeljenek, mert átalakulnak,
és figyeljenek, mert átalakulnak,
09:55
you're getting into a subculture here.
62
577000
2000
egy szubkultúrába csöppentek itt.
09:57
(Laughter)
63
579000
1000
(Nevetés)
Szóval a zsonglőrködés:
a labdák keresztezik egymást.
a labdák keresztezik egymást.
09:58
And juggling -- the balls cross and all that.
64
580000
3000
10:01
OK, if you keep them in their assigned paths you get parallel lines
65
583000
4000
Ha a kijelölt útvonalakon tartom őket,
akkor párhuzamosak a vonalak,
akkor párhuzamosak a vonalak,
10:05
of different heights, but then hopefully even rhythm.
66
587000
3000
különböző magasságban,
de remélhetőleg azonos ritmusban.
de remélhetőleg azonos ritmusban.
10:08
And you can change the rhythm -- good, Michael.
67
590000
4000
Meg tudom változtatni a ritmust
– gyerünk, Michael! –,
– gyerünk, Michael! –,
meg tudnám változtatni a ritmust,
ha nem sütnének a szemembe a lámpák.
ha nem sütnének a szemembe a lámpák.
10:12
You can change the rhythm, if you get out of the lights.
68
594000
2000
10:14
OK? Change the rhythm, so it's even.
69
596000
4000
Más ritmus: most egyenletes.
10:18
Or you can go back and change the height. Now, skill.
70
600000
6000
Vagy visszamegyek,
és a magasságot változtatom.
és a magasságot változtatom.
10:24
But you're boxed in, if you can only do it up and down that way.
71
606000
4000
De csapdában vagy,
ha ezt csak fel és le tudod megcsinálni.
ha ezt csak fel és le tudod megcsinálni.
10:28
So, you've got to go after the space down there.
72
610000
3000
Ki kell használni a teret lefelé is.
10:37
OK, then you've got to combine them,
73
619000
3000
Aztán össze kell ezeket kombinálni,
10:40
because then you have the whole spatial palette in front of you.
74
622000
4000
mert előttünk a tér széles palettája.
10:49
And then you get crazy.
75
631000
2000
Aztán egy kis bolondozás.
10:59
(Applause)
76
641000
4000
(Taps)
11:03
Now, I'm actually going to ask you to try something,
77
645000
4000
Most megkérem önöket ,
hogy próbáljanak ki valamit,
hogy próbáljanak ki valamit,
11:07
so you've got to pay attention. Complexity:
78
649000
3000
szóval figyeljenek. Komplexitás:
11:10
if you spend enough time doing something, time slows down
79
652000
4000
ha elég sokáig foglalkozunk
valamivel, az idő lelassul;
valamivel, az idő lelassul;
11:14
or your skill increases, so your perceptions change.
80
656000
3000
vagy ügyesedünk, de másképp
érzékeljük a dolgokat.
érzékeljük a dolgokat.
11:17
It's learning skills -- like being in a high-speed car crash.
81
659000
4000
Ez a tanulás: mintha
egy száguldó autóval karamboloznánk.
egy száguldó autóval karamboloznánk.
11:21
Things slow down as you learn, as you learn, as you learn.
82
663000
3000
Lelassulnak a dolgok
a tanulás során, tanulás, tanulás;
a tanulás során, tanulás, tanulás;
11:24
You may not be able to affect it, it almost drifts on you. It goes.
83
666000
4000
nincs is már befolyásunk,
csak megtörténnek.
csak megtörténnek.
11:28
But that's the closest approximation I can have to it.
84
670000
3000
Ennél jobb hasonlatot
nem tudok mondani.
nem tudok mondani.
11:31
So, complexity. Now, how many here are jugglers?
85
673000
5000
Tehát, komplexitás. Hány zsonglőr van itt?
11:37
OK, so most of you are going to have a similar reaction to this.
86
679000
4000
Jó, akkor a többségnek
hasonló lesz a reakciója.
hasonló lesz a reakciója.
11:48
OK? And whoever laughed there --
87
690000
2000
És aki nevetett...
11:50
you understood it completely, right?
88
692000
2000
önök teljesen átlátták az egészet, igaz?
11:52
(Laughter)
89
694000
1000
(Nevetés)
11:54
No, it looks like a mess. It looks like a mess with a guy there,
90
696000
3000
Nem, teljes káosz.
Káosz egy fickóval a háttérben,
Káosz egy fickóval a háttérben,
11:57
who's got his hands around that mess, OK.
91
699000
3000
aki kézben tartja ezt a káoszt.
12:00
Well, that's what juggling is about, right?
92
702000
2000
Ez a zsonglőrködés, hát nem?
12:02
It's being able to do something that other people can't do or can't understand.
93
704000
4000
Olyat csinálni, amit mások
nem tudnak, és nem is értenek.
nem tudnak, és nem is értenek.
12:06
All right. So, that's one way of doing it, which is five balls down.
94
708000
3000
Lehet így is csinálni,
öt labdával lefelé.
öt labdával lefelé.
12:09
OK? Another way is the outside.
95
711000
3000
Vagy kifelé.
12:14
And you could play with the rhythm.
96
716000
2000
És a ritmussal is lehet játszani.
12:18
Same pattern.
97
720000
2000
Ugyanaz a minta,
12:21
Make it faster and smaller.
98
723000
2000
csak gyorsabb és kisebb.
12:24
Make it wider.
99
726000
2000
Lehet szélesebb,
12:27
Make it narrower.
100
729000
2000
vagy keskenyebb.
12:32
Bring it back up.
101
734000
2000
Visszahozom.
12:35
OK. It's done. Thanks.
102
737000
3000
Kész. Köszönöm.
12:38
(Applause)
103
740000
2000
(Taps)
12:41
Now, what I wanted to get to is that you're all very bright, very tactile.
104
743000
7000
Arra akartam kilyukadni, hogy önök
mind nagyon okosak és taktilisek.
mind nagyon okosak és taktilisek.
12:48
I have no idea how computer-oriented or three-dimensionally-oriented you are,
105
750000
5000
Nem tudom, jártasak-e
az informatikában vagy 3D-ben,
az informatikában vagy 3D-ben,
12:53
but let's try something.
106
755000
2000
de próbáljunk ki valamit.
12:55
OK, so since you all don't understand what the five-ball pattern is,
107
757000
6000
Mivel senki nem érti,
mi az ötlabdás minta,
mi az ötlabdás minta,
13:01
I'm going to give you a little clue.
108
763000
2000
segítek.
13:14
Enough of a clue? So, you get the pattern, right? OK.
109
776000
4000
Elég ennyi segítség?
Akkor már értik a mintát.
Akkor már értik a mintát.
13:18
(Laughter)
110
780000
2000
(Nevetés)
13:21
You're not getting off that easy. All right?
111
783000
4000
De nem ússzák meg ilyen könnyen.
13:26
Now, do me a favor: follow the ball that I ask you to follow.
112
788000
4000
Kérem, kövessék azt a labdát,
amelyiket mondom.
amelyiket mondom.
13:31
Green.
113
793000
2000
Zöld.
13:33
Yellow.
114
795000
2000
Sárga.
13:35
Pink.
115
797000
2000
Rózsaszín.
13:37
White.
116
799000
2000
Fehér.
13:40
OK, you can do that? Yeah? OK.
117
802000
3000
Sikerült? Rendben.
13:43
Now, let's actually learn something.
118
805000
3000
Akkor tanuljunk is valamit.
13:46
Actually, let me put you in that area of learning, which is very insecure.
119
808000
5000
Hadd vigyem önöket
a tanulás ingoványos földjére.
a tanulás ingoványos földjére.
13:51
You want to do it? Yeah? OK.
120
813000
3000
Benne vannak? OK.
13:55
Hands out in front of you. Palms up, together.
121
817000
5000
Kezeket előre, tenyérrel
felfelé, összeérintve.
felfelé, összeérintve.
14:00
What you're going to learn is this.
122
822000
3000
Ezt fogják megtanulni.
14:03
(Laughter)
123
825000
2000
(Nevetés)
14:05
OK? So what I want you to do is just listen to me and do it.
124
827000
3000
Csak figyeljenek rám, és csinálják.
14:09
Index finger, middle finger, ring, little.
125
831000
3000
Mutatóujj, középső, gyűrűs, kisujj.
14:12
Little, ring, middle, index. And then open.
126
834000
4000
Kisujj, gyűrűs, középső, mutató.
Aztán kinyit.
Aztán kinyit.
14:16
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
127
838000
4000
Ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj.
14:20
A little bit faster.
128
842000
2000
Kicsit gyorsabban.
14:22
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
129
844000
2000
Ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj.
14:24
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
130
846000
3000
Ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj.
14:28
(Laughter)
131
850000
1000
(Nevetés)
14:29
All right. A lot of different learning processes going on in here.
132
851000
4000
Változatos tanulási
módszereket alkalmaznak.
módszereket alkalmaznak.
14:33
(Laughter)
133
855000
2000
(Nevetés)
14:35
One learning process that I see is this --
134
857000
2000
Az egyik tanulási módszer, amit látok...
14:38
(Laughter)
135
860000
2000
(Nevetés)
14:40
OK. Another learning process that I see is this --
136
862000
5000
A másik módszer meg ez...
14:45
(Laughter)
137
867000
3000
(Nevetés)
14:48
OK. So, everybody take a deep breath in, breath out. OK.
138
870000
5000
Mindenki vegyen mély lélegzetet,
kifúj, OK.
kifúj, OK.
14:53
Now, one more time, and --
139
875000
2000
Akkor még egyszer!
14:55
finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Open.
140
877000
4000
Ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj.
Nyit.
Nyit.
14:59
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. OK.
141
881000
3000
Ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj.
OK.
OK.
15:02
Shake your hands out.
142
884000
2000
Rázzák ki a kezüket.
15:04
Now, I assume a lot of you spend a lot of time at a computer.
143
886000
3000
Felteszem, sokuk rengeteg
időt tölt számítógép előtt.
időt tölt számítógép előtt.
15:07
OK? So, what you're doing is, you're going la, la, la,
144
889000
3000
Ezt csinálják, hogy la, la, la,
15:10
and you're getting this. OK?
145
892000
2000
és ezt kapják.
15:12
So that's exactly what I'm going to ask you to do,
146
894000
2000
Pontosan ezt kérem önöktől én is,
15:14
but in a slightly different way. You're going to combine it.
147
896000
3000
csak egy kicsit másképp.
Ötvözzük a kettőt.
Ötvözzük a kettőt.
15:17
So what I want you to do is -- fingers.
148
899000
3000
A következőt kérem: ujjak,
15:20
I'll tell you what to do with your fingers, same thing.
149
902000
2000
csinálják az ujjaikkal, amit mondok,
15:22
But I want you to do is also, with your eyes,
150
904000
3000
de közben a szemükkel
15:25
is follow the colored ball that I ask you to follow.
151
907000
3000
kövessék a labdát,
amelyiknek a színét mondom.
amelyiknek a színét mondom.
15:28
(Laughter)
152
910000
2000
(Nevetés)
15:30
OK? Here we go.
153
912000
2000
Mehetünk?
15:32
So, we're going to start off looking at the white ball --
154
914000
2000
Először a fehér labdát nézzük –
15:34
and I'm going to tell you which color,
155
916000
2000
aztán mondom a színeket,
15:36
and I'm also going to tell you to go with your fingers. OK?
156
918000
2000
de mondom az ujjakat is, OK?
15:38
So white ball and --
157
920000
2000
Fehér labda és...
15:41
finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Pink.
158
923000
5000
ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj.
Rózsaszín.
Rózsaszín.
15:46
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Green.
159
928000
5000
Ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj, ujj.
Zöld.
Zöld.
15:51
Finger, finger, finger, finger. Yellow.
160
933000
3000
Ujj, ujj, ujj, ujj. Sárga.
15:54
Finger, finger, finger, pink or finger.
161
936000
3000
Ujj, ujj, ujj, rózsaszín vagy ujj.
15:57
Pink, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
162
939000
5000
Rózsaszín, ujj, ujj, ujj,
ujj, ujj, ujj, ujj.
ujj, ujj, ujj, ujj.
16:02
All right.
163
944000
2000
Azaz.
16:04
(Applause)
164
946000
3000
(Taps)
16:07
How did you do? Well? OK. The reason I wanted you to do this is
165
949000
5000
Hogy ment? Jól? OK.
Azért akartam ezt önökkel megcsináltatni,
Azért akartam ezt önökkel megcsináltatni,
16:12
because that's actually what most people face throughout their lives,
166
954000
5000
mert ezzel szembesülünk
egész életünk során:
egész életünk során:
16:17
a moment of learning, a moment of challenge.
167
959000
3000
a tanulás pillanata, a kihívás pillanata.
16:20
It's a moment that you can't make sense of.
168
962000
2000
Olyan pillanat,
aminek nem látjuk az értelmét.
aminek nem látjuk az értelmét.
16:22
Why the hell should I learn this? OK?
169
964000
3000
Mi a francnak tanuljam meg?
16:25
Does it really have anything to do with anything in my life?
170
967000
3000
Van ennek valami köze
bármihez is az életemben?
bármihez is az életemben?
16:29
You know, I can't decipher -- is it fun? Is it challenging? Am I supposed to cheat?
171
971000
3000
Nem tudom megfejteni –
vicces? kihívás? csalnom kéne?
vicces? kihívás? csalnom kéne?
16:32
(Laughter)
172
974000
1000
(Nevetés)
16:33
You know, what are you supposed to do?
173
975000
2000
Mit kéne csinálnom?
16:35
You've got somebody up here who is the operative principle
174
977000
4000
Itt van valaki a színpadon,
az ő egész életének
az ő egész életének
16:39
of doing that for his whole life. OK?
175
981000
3000
ez a rendszerező elve,
16:42
Trying to figure that stuff out. But is it going to get you anywhere?
176
984000
3000
hogy ilyen dolgokat talál ki.
De nekem mi javam származik belőle?
De nekem mi javam származik belőle?
16:45
It's just a moment. That's all it is, a moment. OK?
177
987000
3000
Ez csak egy pillanat. Semmi más,
csak egy pillanat, OK?
csak egy pillanat, OK?
16:48
I'm going to change the script for one second. Just let me do this.
178
990000
3000
Kicsit eltérek a forgatókönyvtől.
Hadd mutassak valamit.
Hadd mutassak valamit.
16:51
I don't need music for it. Talking about time in a moment.
179
993000
3000
Nem kell hozzá zene.
Ha már az időről beszélünk.
Ha már az időről beszélünk.
16:54
There's a piece that I recently developed which was all about that,
180
996000
4000
Nemrég csináltam egy darabot,
ami pont erről szól, a pillanatról.
ami pont erről szól, a pillanatról.
16:58
a moment. And what I do as a creative artist
181
1000000
3000
Kreatív művészként
mozgó tárgyak szókincsét
mozgó tárgyak szókincsét
17:01
is I develop vocabularies or languages of moving objects.
182
1003000
4000
vagy nyelvét dolgozom ki.
17:05
What I've done for you here, I developed a lot of those tricks
183
1007000
3000
Egy csomó ilyen trükköt dolgoztam ki,
17:08
and I put the choreography together,
184
1010000
2000
és koreográfiát állítottam össze belőlük,
17:10
but they're not original techniques.
185
1012000
2000
de ezek nem a saját technikáim.
17:12
Now, I'm going to start showing you some original techniques
186
1014000
2000
Most mutatok néhány eredeti,
saját technikát,
saját technikát,
17:14
that come from the work that I've developed. OK?
187
1016000
2000
amiket én dolgoztam ki, OK?
17:16
So, a moment, how would you define a moment?
188
1018000
3000
Hogyan definiálnánk a pillanatot?
17:19
Well, as a juggler, what I wanted to do was create something
189
1021000
5000
Zsonglőrként létre akartam hozni valamit,
17:24
that was representational of a moment.
190
1026000
5000
ami reprezentálni tudja a pillanatot.
17:30
Ahhh.
191
1032000
3000
Áááá.
17:33
All right, I'm going to get on my knees and do it.
192
1035000
3000
Inkább letérdelek.
17:36
So, a moment.
193
1038000
2000
Szóval, egy pillanat.
17:38
(Rattling)
194
1040000
7000
(Zörgés)
17:45
OK? And then, what I did as a juggler was say,
195
1047000
3000
OK? Mint zsonglőr, azt mondtam,
17:48
OK, what can I do to make that something
196
1050000
2000
hogyan lehetne ebből a dologból,
17:50
that is dependent on something else, another dynamic.
197
1052000
4000
ami valami mástól függ,
egy másik dinamika.
egy másik dinamika.
17:59
(Rattling)
198
1061000
9000
(Zörgés)
18:09
So, a moment.
199
1071000
4000
Szóval, a pillanat.
18:13
(Rattling)
200
1075000
2000
(Zörgés)
18:15
Another moment.
201
1077000
2000
Másik pillanat.
18:17
(Rattling)
202
1079000
6000
(Zörgés)
18:23
Excuse me, still getting there. A moment that travels.
203
1085000
5000
Bocsánat. Még alakul. Egy elmúló pillanat.
18:28
(Rattling)
204
1090000
5000
(Zörgés)
18:34
A moment -- no, we'll try that again. It separates, and comes back together.
205
1096000
7000
Egy pillanat – ezt újra próbálom.
Szétválik és újra egyesül.
Szétválik és újra egyesül.
18:41
Time. How can you look at time?
206
1103000
3000
Idő. Hogyan tekinthetünk az időre?
18:44
And what do you dedicate it to, in exploring a particular thing?
207
1106000
4000
Mire szentelünk időt
egy adott dolgot felfedezése során?
egy adott dolgot felfedezése során?
18:48
Well, obviously, there's something in here,
208
1110000
3000
Nyilván van benne valami,
18:51
and you can all have a guess as to what it is.
209
1113000
2000
találgathatnak, hogy mi.
18:53
There's a mystery. There's a mystery in the moment.
210
1115000
2000
Rejtély. A pillanat rejtélye.
18:55
And it has to settle. And then it's dependent on something else.
211
1117000
4000
És le kell ülepednie.
És valami mástól is függ.
És valami mástól is függ.
18:59
And then it comes to rest. Just a little thing about time.
212
1121000
8000
És elcsendesedik.
Csak egy apróság az időről.
Csak egy apróság az időről.
19:07
Now, this has expanded into a much bigger piece,
213
1129000
2000
Ez egy sokkal nagyobb számmá állt össze,
19:09
because I use ramps of different parabolas that I roll the balls on
214
1131000
3000
amiben különböző ívű
rámpákon gurítom a labdákat,
rámpákon gurítom a labdákat,
19:12
while I'm keeping time with this.
215
1134000
2000
míg ezzel ütöm a ritmust.
19:14
But I just thought I'd talk about a moment.
216
1136000
2000
Gondoltam, egy kicsit beszélek erről.
19:17
(Applause)
217
1139000
3000
(Taps)
19:20
All right. OK. Can we show the video of the triangle?
218
1142000
6000
Rendben.
Meg tudjuk mutatni a háromszöges videót?
19:26
Are we ready to do that? Yes?
219
1148000
2000
Erről a darabról beszéltem.
19:28
This is the piece that I told you about.
220
1150000
2000
Egy nagyobb szám, amiben a teret
fedezem fel egy háromszög belsejében.
fedezem fel egy háromszög belsejében.
19:30
It's a much bigger piece that I do exploring the space of a geometric triangle.
221
1152000
4000
20:29
(Applause)
222
1211000
4000
(Taps)
20:34
Thanks. The only thing I'll say about the last session is,
223
1216000
4000
Köszönöm. Egyetlen dolgot
hadd mondjak még.
hadd mondjak még.
20:38
you ever try juggling and driving the car with your knees
224
1220000
4000
Zsonglőrködtek már valaha vezetés közben,
térdükkel tartva a kormányt,
térdükkel tartva a kormányt,
20:42
at 120 miles an hour?
225
1224000
2000
miközben 190 km/h-val száguldottak?
20:44
(Laughter)
226
1226000
2000
(Nevetés)
20:46
The only other thing is, it was a real shock.
227
1228000
2000
És még egy dolog,
ami igazi döbbenet volt.
ami igazi döbbenet volt.
20:48
I always drove motorcycles. And when I bought my first car, it shocked me
228
1230000
4000
Mindig motorom volt, és mikor
az első autómat vettem, megdöbbentem,
az első autómat vettem, megdöbbentem,
20:52
that it cost three times more than my parents' house. Interesting.
229
1234000
5000
hogy a szüleim házának
háromszorosába került. Érdekes.
háromszorosába került. Érdekes.
20:57
Anyway, balance:
230
1239000
2000
Na, mindegy.
Egyensúly: állandó mozgás,
Egyensúly: állandó mozgás,
20:59
constant movement to find an approach to stillness.
231
1241000
6000
hogy megtaláljuk a mozdulatlanságot.
21:06
Cheating.
232
1248000
1000
Csalás.
21:07
(Laughter)
233
1249000
2000
(Nevetés)
21:10
Balance: making up the rules so you can't cheat,
234
1252000
4000
Egyensúly: úgy hozzuk a szabályokat,
hogy ne lehessen csalni,
hogy ne lehessen csalni,
21:14
so you learn to approach stillness with different parts of your body.
235
1256000
10000
így tudjuk a különböző testrészekkel
szemléltetni a mozdulatlanságot.
szemléltetni a mozdulatlanságot.
21:25
To have a conversation with it. To speak. To listen.
236
1267000
10000
Párbeszédben vagyunk vele.
Beszélünk. Meghallgatjuk.
Beszélünk. Meghallgatjuk.
21:35
(Laughter)
237
1277000
1000
(Nevetés)
21:36
Hup. Now, it's dependent on rhythm,
238
1278000
3000
Hopp. A ritmustól függ,
21:39
and keeping a center of balance. When it falls, going underneath.
239
1281000
7000
és a tömegközéppont megtartásán.
Ha dől, alá kell menni.
Ha dől, alá kell menni.
21:47
So, there's a rhythm to it.
240
1289000
2000
Ritmusa van.
A ritmus sokkal lassabb is lehet.
21:51
The rhythm can get much smaller.
241
1293000
2000
22:01
As your skill increases, you learn to find those tinier spaces,
242
1303000
5000
Ahogy ügyesedünk, megtanuljuk
megtalálni az apróbb tereket,
megtalálni az apróbb tereket,
22:07
those tinier movements. Thanks.
243
1309000
4000
apróbb mozgásokat. Köszönöm.
22:11
(Applause)
244
1313000
3000
(Taps)
22:15
Now, I'm going to show you the beginnings of a piece
245
1317000
2000
Megmutatom az egyik számom elejét,
22:17
that is about balance in some ways, and also --
246
1319000
6000
ami valahogyan az egyensúlyról szól.
22:24
oh, actually, if you're bored, not here, here's one use for it.
247
1326000
6000
Ha egyszer unatkoznak, persze nem itt,
akkor erre is lehet ezt használni.
akkor erre is lehet ezt használni.
22:30
(Laughter)
248
1332000
9000
(Nevetés)
22:40
You can go with the "Sticks One" music.
249
1342000
3000
Mehet a Sticks One zene.
22:47
(Music)
250
1349000
84000
(Zene)
24:11
(Applause)
251
1433000
7000
(Taps)
24:18
Thanks. That has a certain kind of balance to it, which is all about plumb.
252
1440000
6000
Kösz. Itt is van egyfajta egyensúly,
aminek a függőónhoz van köze.
aminek a függőónhoz van köze.
24:24
I apprenticed with a carpenter and learned about plumb, square and level.
253
1446000
6000
Kőművesinasként tanultam
függőónról, derékszögről és szintezésről.
függőónról, derékszögről és szintezésről.
24:30
And they influenced that, and this next piece, which I'll do a little segment of.
254
1452000
3000
Ezek hatottak erre és egy másik számra;
abból mutatok egy részt.
abból mutatok egy részt.
24:33
"Two Sticks," you can go with it. Thanks.
255
1455000
3000
Two Sticks, mehet, köszönöm.
24:39
Which is again exploring space, or the lines in space.
256
1461000
4000
Ez is a teret s a tér vonalait fedezi fel.
24:43
(Music)
257
1465000
61000
(Zene)
25:44
(Applause)
258
1526000
2000
(Taps)
25:46
Working with space and the lines in space in a different way.
259
1528000
7000
A térrel és a tér vonalaival
dolgozunk, másképp.
dolgozunk, másképp.
25:54
Oh, let's see here.
260
1536000
2000
Lássuk ezt.
26:27
(Applause)
261
1569000
1000
(Taps)
26:29
So, I'll come back to that in a second. But working with one ball,
262
1571000
5000
Erre majd mindjárt visszatérek.
Egyetlen labdával dolgozni,
Egyetlen labdával dolgozni,
26:34
now, what if you attach something to it, or change it.
263
1576000
6000
mi lenne, ha ráerősítenénk valamit,
megváltoztatnánk?
megváltoztatnánk?
26:41
This is a little thing that I made
264
1583000
2000
Ezt úgy készítettem,
26:43
because I really like the idea of curves and balls together.
265
1585000
5000
mert nagyon szeretem
a labdákat és íveket együtt,
a labdákat és íveket együtt,
26:49
And then creating space and the rhythm of space,
266
1591000
6000
a tér megteremtését, a tér ritmusát,
26:55
using the surface of the balls, the surface of the arms.
267
1597000
4000
használni a labdák és a kar felszínét.
27:00
Just a little toy. Which leads me to the next thing,
268
1602000
4000
Csak egy játékszer, ami elvezet minket
27:04
which is --
269
1606000
2000
a következőhöz:
27:06
what have I got here? OK. All right.
270
1608000
7000
mi jön most? OK.
Igazából a legújabb számomat vezetem fel,
27:19
I'm actually leading up to something,
271
1621000
1000
27:20
the newest thing that I'm working on. This is not it.
272
1622000
4000
amin épp dolgozom. Nem ez az.
27:24
This is exploring geometry and the rhythm of shape.
273
1626000
3000
Ez egy alakzat geometriájának
és ritmusának felfedezése.
és ritmusának felfedezése.
28:13
(Applause)
274
1675000
7000
(Taps)
28:20
Now, what I just did was I worked with the mathematics --
275
1682000
3000
Ebben a számban a matematikával dolgoztam.
28:23
the diameter and the circumference.
276
1685000
2000
Átmérővel és kerülettel.
28:26
Sometimes these pieces are mathematical, in that way
277
1688000
3000
Néha ezek a mutatványok
matematikaiak olyan értelemben,
matematikaiak olyan értelemben,
28:29
that I look at a shape and say, what about if I use this and this and this.
278
1691000
3000
hogy egy alakzat láttán azt mondom:
felhasználom ezt meg ezt.
felhasználom ezt meg ezt.
28:32
Sometimes what happens in life affects my choice
279
1694000
5000
Néha az élet történései befolyásolják,
28:37
of objects that I try to work with.
280
1699000
2000
milyen tárgyakat választok a munkámhoz.
28:39
The next piece that I'm going to do -- which is the cylinders piece,
281
1701000
3000
A következő szám a hengeres darab.
28:42
if you want to get that up --
282
1704000
2000
Betennéd?
28:44
it has to do with cylinder seals from about 5,000 years ago,
283
1706000
7000
Az 5 000 évvel ezelőtt használt
hengerpecsétek ihlettek meg.
hengerpecsétek ihlettek meg.
28:51
which were stones with designs that were used to roll over wet clay
284
1713000
5000
E faragott kőhengereket
nedves agyagon gurították végig,
nedves agyagon gurították végig,
28:56
with all sorts of great designs. I love ceramics and all of that.
285
1718000
4000
nagyszerű mintájuk volt;
imádom a kerámiát.
imádom a kerámiát.
29:00
It's a combination of that, the beauty of that, the shape,
286
1722000
4000
A szám ezek kombinációja, szépség,
29:04
and the stories that were involved in it,
287
1726000
4000
forma, a hozzájuk kapcsolódó történetek,
29:09
as well as the fact that they protected the contents.
288
1731000
4000
és az, hogy megőrizték a történeteket.
29:13
The second influence on this piece came from recycling
289
1735000
5000
A másik befolyás az újrahasznosítás volt,
29:18
and looking into a tin can recycling bin
290
1740000
3000
és az, hogy belenéztem
egy fémgyűjtő szelektív kukába,
egy fémgyűjtő szelektív kukába,
29:21
and seeing all that beautiful emptiness.
291
1743000
3000
és megláttam azt a sok csodás ürességet.
29:24
So, if you want to go with the music for cylinders.
292
1746000
3000
Bekapcsolnád a hengeres zenét?
29:27
(Music)
293
1749000
169000
(Zene)
32:17
(Applause)
294
1919000
3000
(Taps)
32:20
Talking about geometry and everything,
295
1922000
3000
Ha már geometriáról beszélünk...
32:23
if you take the circle and you split it in half --
296
1925000
5000
Vegyünk egy karikát, és vágjuk félbe...
32:28
can you run "S-Curve music?"
297
1930000
2000
bekapcsolnád az S-Curve zenéjét?
32:30
I'm going to do just a short version of it.
298
1932000
3000
Csak egy rövid változatát mutatom be.
32:35
Circles split in half and rotated, and mythology.
299
1937000
4000
Félbevágott karikák forognak – mitológia.
32:39
(Music)
300
1941000
98000
(Zene)
34:17
(Applause)
301
2039000
7000
(Taps)
34:24
Anyway, that piece also has a kinetic sculpture in the middle of it,
302
2046000
5000
E szám közepe táján van
egy kinetikus szobor is,
egy kinetikus szobor is,
34:29
and I dance around a small stage so --
303
2051000
3000
és egy kicsi színpadon táncolok.
34:32
two minutes, just to end? The latest piece that I'm working on --
304
2054000
4000
Már csak két percem van?
A legutóbbi darab, amin dolgozom.
A legutóbbi darab, amin dolgozom.
34:36
what I love is that I never know what I'm working on, why I'm working on it.
305
2058000
4000
Imádom, hogy sosem tudom,
min dolgozom és miért.
min dolgozom és miért.
34:40
They're not ideas, they're instincts.
306
2062000
2000
Ezek nem ötletek, hanem ösztönök.
34:43
And the latest thing that I'm working on --
307
2065000
2000
Szóval a legutóbbi dolog, amin dolgozom...
34:45
(Clattering) --
308
2067000
5000
(Zörgés)
34:51
is something really -- I don't know what it is yet.
309
2073000
5000
valami egészen... még nem is tudom, mi ez.
34:56
And that's good. I like not to know for as long as possible.
310
2078000
5000
És ez így jó.
Szeretem nem tudni, ameddig csak lehet.
Szeretem nem tudni, ameddig csak lehet.
35:02
Well, because then it tells me the truth,
311
2084000
2000
Mert akkor a darab mondja meg,
mi az igazság,
mi az igazság,
35:04
instead of me imposing the truth.
312
2086000
2000
nem én erőltetem rá.
35:07
And what it is, is working with both positive and negative space
313
2089000
3000
A pozitív és a negatív térrel dolgozom,
35:10
but also with these curves.
314
2092000
2000
és ezekkel az ívekkel.
35:12
And what it involves,
315
2094000
2000
Nem tudom, hogy mennyire
fáradt már a kezem,
fáradt már a kezem,
35:14
and I don't know if my hands are too beaten up to do it or not,
316
2096000
3000
meg tudom-e csinálni,
35:17
but I'll do a little bit of it.
317
2099000
2000
de egy részt megcsinálok.
35:19
It initially started off with me stacking these things,
318
2101000
3000
Először egymásra helyeztem ezeket,
35:22
bunches of them, and then playing with the sense of space,
319
2104000
5000
aztán játszani kezdtem
a térérzékkel, az űr kitöltésével.
a térérzékkel, az űr kitöltésével.
35:28
of filling in the space. And then it started changing,
320
2110000
6000
Aztán kezdett átváltozni,
35:37
and become folding on themselves.
321
2119000
3000
és elkezdtek egymásra hajolni.
35:44
And then changing levels.
322
2126000
2000
Aztán megváltoztak a szintek.
35:48
Because my attempt is to make visual instruments,
323
2130000
3000
Vizuális hangszereket próbálok csinálni,
35:53
not to just make -- I'll try one other thing.
324
2135000
3000
és nem csak csinálni...
még valamit kipróbálok.
még valamit kipróbálok.
35:58
For work in three dimensions, with your perceptions of space and time.
325
2140000
6000
Három dimenzióban dolgozom,
és az önök tér- és időérzékelésével.
és az önök tér- és időérzékelésével.
36:04
Now, I don't know exactly where it's going,
326
2146000
2000
Még nem tudom, mi lesz ebből,
36:06
but I've got a bit of effort involved in this thing.
327
2148000
2000
de már sok munkát fektettem bele,
36:08
And it's going to change as I go through it.
328
2150000
3000
és egyfolytában változik.
36:12
But I really like it, it feels right.
329
2154000
2000
De szeretem, jó érzés.
36:14
This may not be the right shape, and -- look at this shape,
330
2156000
4000
Lehet, hogy nem ez lesz a megfelelő alak.
36:18
and then I'll show you the first design I ever put to it,
331
2160000
4000
De nézzék, megmutatom
az általam tervezett első tárgyat.
az általam tervezett első tárgyat.
36:22
just to see, just to play,
332
2164000
3000
Csak megmutatom, csak egy játék,
36:25
because I love all different kinds of things to play with.
333
2167000
3000
mert szeretek mindenféle
tárgyakkal játszani.
tárgyakkal játszani.
36:28
Let's see here.
334
2170000
2000
Lássuk csak.
36:30
To work with the positive and negative in a different way.
335
2172000
3000
A pozitív és negatív térrel
dolgozni, máshogy.
dolgozni, máshogy.
36:37
And to change, and to change.
336
2179000
2000
És változtatni és változtatni.
36:39
So, I'm off in my new direction with this to explore rhythm and space.
337
2181000
4000
Megyek is, az én új utamon
a ritmus és a tér felfedezése felé.
a ritmus és a tér felfedezése felé.
36:44
We'll see what I come up with. Thanks for having me.
338
2186000
3000
Meglátjuk, mi lesz belőle.
Köszönöm, hogy itt lehettem.
Köszönöm, hogy itt lehettem.
(Taps)
36:48
(Applause)
339
2190000
8000
ABOUT THE SPEAKER
Michael Moschen - JugglerQuite simply, Michael Moschen has revolutionized juggling, refining it into an art and a bit of a science. With a few flying balls and well-chosen props he will completely re-wire your notions of the physically possible.
Why you should listen
A high school dropout turned MacArthur "genius grant" recipient, Michael Moschen is an art juggler, spawning scores of imitators and an entire methodology of crystal-ball juggling he likes to call Dynamic Manipulation. (The previously mentioned imitators call it "Contact Juggling," a term that Moschen himself despises.)
With a penchant for discipline, choreography, and catching flying balls -- and using props that include flaming torches, hoops, rods, and a ten-foot plastic triangle enclosure within which he stands, bouncing balls against the sides to achieve incredible patterns and velocities -- he creates illusions of speed and light that push the envelope of what is possible within this age-old circus art. Many of his techniques and routines are showcased in In Motion with Michael Moschen, a program produced in 1991 for National Public Television's Great Performances series.
Michael Moschen | Speaker | TED.com