ABOUT THE SPEAKER
Frans de Waal - Primatologist
Frans de Waal studies primate social behavior -- how they fight and reconcile, share and cooperate.

Why you should listen

Dutch/American biologist and ethologist Frans de Waal draws parallels between primate and human behavior, from peacemaking and morality to culture. Looking at human society through the lens of animal behavior, de Waal's first book, Chimpanzee Politics (1982), compares the schmoozing and scheming of chimpanzees involved in power struggles with that of human politicians. Named one of the 100 Most Influential People Today by Time Magazine, de Waal has written hundreds of peer-reviewed scientific articles, and his popular books have been translated in over 20 languages. He is a professor in Emory University's psychology department and Director of the Living Links Center at the Yerkes National Primate Research Center, in Atlanta. His next book is on animal and human emotions, entitled Mama's Last Hug (Norton, 2019).

More profile about the speaker
Frans de Waal | Speaker | TED.com
TEDxPeachtree

Frans de Waal: Moral behavior in animals

Frans de Waal: Perilaku moral pada hewan

Filmed:
4,770,589 views

Empati, kerja sama, keadilen, dan saling membantu -- peduli akan keadaan sesama sepertinya merupakan ciri manusia. Tapi Frans de Waal berbagi beberapa video uji perilaku pada primata dan mamalia lain, yang menunjukkan banyaknya ciri moral mereka yang sama dengan kita.
- Primatologist
Frans de Waal studies primate social behavior -- how they fight and reconcile, share and cooperate. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
I was bornlahir in DenDen BoschBosch,
0
0
2000
Saya lahir di Den Bosch,
00:17
where the painterpelukis HieronymusHieronymus BoschBosch namedbernama himselfdiri after.
1
2000
3000
dari sanalah pelukis Hieronymus Bosch mendapat namanya.
00:20
And so I've always been very fondmenyukai of this painterpelukis
2
5000
2000
Dan akhirnya saya selalu menyukai pelukis
00:22
who livedhidup and workedbekerja in the 15thth centuryabad.
3
7000
3000
yang hidup dan berkarya di abad ke-15 ini.
00:25
And what is interestingmenarik about him in relationhubungan to moralitymoralitas
4
10000
2000
Dan hal menarik mengenai dirinya sehubungan dengan moralitas
00:27
is that he livedhidup at a time where religion'sagama di influencemempengaruhi was waningmenyusut,
5
12000
3000
adalah dia hidup pada waktu pengaruh agama memudar,
00:30
and he was sortmenyortir of wonderingbertanya-tanya, I think,
6
15000
2000
dan saya pikir dia seperti membayangkan,
00:32
what would happenterjadi with societymasyarakat
7
17000
2000
apa yang akan terjadi pada masyarakat
00:34
if there was no religionagama or if there was lesskurang religionagama.
8
19000
3000
jika tidak ada agama, atau jika ada lebih sedikit agama.
00:37
And so he painteddilukis this famousterkenal paintinglukisan, "The GardenTaman of EarthlyDuniawi DelightsKelezatan,"
9
22000
3000
Kemudian dia melukis karya terkenalnya, "The Garden of Earthly Delights,"
00:40
whichyang some have interpretedditafsirkan
10
25000
2000
yang oleh beberapa orang ditafsirkan
00:42
as beingmakhluk humanitykemanusiaan before the FallMusim gugur,
11
27000
2000
sebagai umat manusia sebelum kejatuhan,
00:44
or beingmakhluk humanitykemanusiaan withouttanpa any FallMusim gugur at all.
12
29000
3000
atau menjadi umat manusia tanpa kejatuhan sama sekali.
00:47
And so it makesmembuat you wonderbertanya-tanya,
13
32000
2000
Dan itu membuat Anda berpikir,
00:49
what would happenterjadi if we hadn'ttidak tastedterasa the fruitbuah of knowledgepengetahuan, so to speakberbicara,
14
34000
3000
apa yang akan terjadi jika manusia tidak memakan buah pengetahuan,
00:52
and what kindjenis of moralitymoralitas would we have?
15
37000
3000
seperti apa moralitas yang akan kita miliki?
00:55
Much laterkemudian, as a studentmahasiswa,
16
40000
2000
Beberapa lama kemudian, sebagai seorang siswa,
00:57
I wentpergi to a very differentberbeda gardentaman,
17
42000
2000
saya pergi ke kebun yang sangat berbeda,
00:59
a zoologicalzoologi gardentaman in ArnhemArnhem
18
44000
3000
sebuah kebun binatang di Arnhem
01:02
where we keep chimpanzeessimpanse.
19
47000
2000
di mana kami memelihara simpanse.
01:04
This is me at an earlyawal ageusia with a babybayi chimpanzeesimpanse.
20
49000
2000
Inilah saya waktu masih muda, dengan seekor bayi simpanse.
01:06
(LaughterTawa)
21
51000
3000
(Tertawa)
01:09
And I discoveredditemukan there
22
54000
2000
Dan di sana saya menemukan
01:11
that the chimpanzeessimpanse are very powerkekuasaan hungrylapar and wrotemenulis a bookBook about it.
23
56000
3000
bahwa simpanse sangat haus kekuasaan, dan saya menulis buku tentang hal itu.
01:14
And at that time the focusfokus in a lot of animalhewan researchpenelitian
24
59000
3000
Waktu itu, kebanyakan penelitian tentang binatang, terfokus pada
01:17
was on aggressionagresi and competitionkompetisi.
25
62000
2000
penyerangan dan persaingan.
01:19
I painteddilukis a wholeseluruh picturegambar of the animalhewan kingdomkerajaan,
26
64000
2000
Saya melukis keseluruhan dunia binatang,
01:21
and humanitykemanusiaan includedtermasuk,
27
66000
2000
termasuk manusia,
01:23
was that deepdalam down we are competitorspesaing,
28
68000
2000
bahwa, jauh di dalam diri kita, kita sebenarnya saling bersaing,
01:25
we are aggressiveagresif,
29
70000
2000
kita suka menyerang,
01:27
we're all out for our ownsendiri profitkeuntungan basicallypada dasarnya.
30
72000
3000
pada dasarnya kita berjuang untuk kepentingan sendiri.
01:30
This is the launchmeluncurkan of my bookBook.
31
75000
2000
Inilah peluncuran buku saya.
01:32
I'm not sure how well the chimpanzeessimpanse readBaca baca it,
32
77000
2000
Saya tidak yakin seberapa baik simpanse dapat membacanya,
01:34
but they surelypasti seemedtampak interestedtertarik in the bookBook.
33
79000
3000
tapi sepertinya dia sangat tertarik dengan buku itu.
01:39
Now in the processproses
34
84000
2000
Lalu dalam proses
01:41
of doing all this work on powerkekuasaan and dominancedominasi
35
86000
2000
melakukan penelitian tentang kekuatan, kekuasaan,
01:43
and aggressionagresi and so on,
36
88000
2000
penyerangan dan sejenisnya,
01:45
I discoveredditemukan that chimpanzeessimpanse reconcilemendamaikan after fightsperkelahian.
37
90000
3000
Saya menemukan bahwa simpanse berdamai setelah berkelahi.
01:48
And so what you see here is two maleslaki-laki who have had a fightpertarungan.
38
93000
3000
Yang Anda lihat adalah dua simpanse jantan yang baru berkelahi.
01:51
They endedberakhir up in a treepohon, and one of them holdsmemegang out a handtangan to the other.
39
96000
3000
Mereka akhirnya duduk di atas pohon, dan salah satunya memegang tangan yang lain.
01:54
And about a secondkedua after I tookmengambil the picturegambar, they camedatang togetherbersama in the forkgarpu of the treepohon
40
99000
3000
Segera setelah saya mengambil foto tadi, mereka duduk bersama di dahan pohon
01:57
and they kissedmencium and embracedmemeluk eachsetiap other.
41
102000
2000
saling berpelukan dan berciuman.
01:59
Now this is very interestingmenarik
42
104000
2000
Ini sangat menarik
02:01
because at the time everything was about competitionkompetisi and aggressionagresi,
43
106000
3000
karena tadinya mereka hanya bersaing dan saling menyerang,
02:04
and so it wouldn'ttidak akan make any sensemerasakan.
44
109000
2000
ini betul-betul tidak masuk akal.
02:06
The only thing that matterspenting is that you winmenang or that you losekalah.
45
111000
2000
Satu-satunya hal yang penting adalah menang atau kalah.
02:08
But why would you reconcilemendamaikan after a fightpertarungan?
46
113000
2000
Tapi mengapa mereka berdamai setelah berkelahi?
02:10
That doesn't make any sensemerasakan.
47
115000
2000
Itu tidak masuk akal.
02:12
This is the way bonobosbonobos do it. BonobosBonobo do everything with sexseks.
48
117000
3000
Inilah cara kera bonobo melakukannya, dengan seks.
02:15
And so they alsojuga reconcilemendamaikan with sexseks.
49
120000
2000
Dan mereka juga berdamai dengan seks.
02:17
But the principleprinsip is exactlypersis the samesama.
50
122000
2000
Tapi intinya tetap sama.
02:19
The principleprinsip is that you have
51
124000
2000
Intinya adalah
02:21
a valuableberharga relationshiphubungan
52
126000
2000
ada sebuah hubungan yang berharga
02:23
that is damagedrusak by conflictkonflik,
53
128000
2000
yang dirusak oleh konflik,
02:25
so you need to do something about it.
54
130000
2000
sehingga Anda memerlukan sesutu untuk memperbaikinya.
02:27
So my wholeseluruh picturegambar of the animalhewan kingdomkerajaan,
55
132000
2000
Jadi gambaran saya mengenai dunia binatang,
02:29
and includingtermasuk humansmanusia alsojuga,
56
134000
2000
termasuk manusia,
02:31
starteddimulai to changeperubahan at that time.
57
136000
2000
mulai berubah sejak saat itu.
02:33
So we have this imagegambar
58
138000
2000
Jadi gambaran ini ada
02:35
in politicalpolitik scienceilmu, economicsekonomi, the humanitiessastra,
59
140000
2000
dalam ilmu politik, ekonomi, dan humaniora,
02:37
philosophyfilsafat for that mattermasalah,
60
142000
2000
filosofi mengenai hal itu,
02:39
that man is a wolfserigala to man.
61
144000
2000
bahwa manusia adalah serigala bagi manusia.
02:41
And so deepdalam down our nature'salam actuallysebenarnya nastyjahat.
62
146000
3000
Dan jauh di dalam, naluri kita sebenarnya buruk.
02:44
I think it's a very unfairtidak adil imagegambar for the wolfserigala.
63
149000
3000
Saya pikir gambaran ini tidak adil bagi serigala.
02:47
The wolfserigala is, after all,
64
152000
2000
Sebenarnya serigala itu adalah
02:49
a very cooperativeKoperasi animalhewan.
65
154000
2000
binatang yang sangat kooperatif.
02:51
And that's why manybanyak of you have a doganjing at home,
66
156000
2000
Dan itulah alasam mengapa banyak di antara kita yang memiliki anjing.
02:53
whichyang has all these characteristicskarakteristik alsojuga.
67
158000
2000
yang juga memiliki sifat-sifat ini.
02:55
And it's really unfairtidak adil to humanitykemanusiaan,
68
160000
2000
Dan ini sangat tidak adil bagi manusia,
02:57
because humanitykemanusiaan is actuallysebenarnya much more cooperativeKoperasi and empathicempati
69
162000
4000
karena manusia sesungguhnya jauh lebih kooperatif dan empatik
03:01
than givendiberikan creditkredit for.
70
166000
2000
daripada yang kita duga.
03:03
So I starteddimulai gettingmendapatkan interestedtertarik in those issuesMasalah
71
168000
2000
Jadi saya mulai tertarik dengan masalah ini
03:05
and studyingbelajar that in other animalshewan.
72
170000
2000
dan mempelajarinya pada binatang lain.
03:07
So these are the pillarsPilar of moralitymoralitas.
73
172000
2000
Jadi ini adalah pilar-pilar moralitas.
03:09
If you askmeminta anyonesiapa saja, "What is moralitymoralitas basedberbasis on?"
74
174000
4000
Jika Anda bertanya, "Berdasarkan pada apa moralitas itu?"
03:13
these are the two factorsfaktor that always come out.
75
178000
2000
ini adalah dua faktor yang selalu muncul.
03:15
One is reciprocitytimbal balik,
76
180000
2000
Pertama adalah saling membantu.
03:17
and associatedterkait with it is a sensemerasakan of justicekeadilan and a sensemerasakan of fairnesskeadilan.
77
182000
3000
berkaitan dengan rasa keadilan dan kesetaraan.
03:20
And the other one is empathyempati and compassionbelas kasihan.
78
185000
2000
Dan yang kedua adalah empati dan kasih sayang.
03:22
And humanmanusia moralitymoralitas is more than this,
79
187000
3000
Moralitas manusia memiliki lebih banyak lagi,
03:25
but if you would removemenghapus these two pillarsPilar,
80
190000
2000
tapi jika Anda menghilangkan kedua pilar ini,
03:27
there would be not much remainingyang tersisa I think.
81
192000
2000
saya pikir tidak akan ada banyak yang tersisa
03:29
And so they're absolutelybenar essentialpenting.
82
194000
2000
Sehingga keduanya sangatlah penting.
03:31
So let me give you a fewbeberapa examplescontoh here.
83
196000
2000
Mari saya sampaikan beberapa contoh.
03:33
This is a very oldtua videovideo from the YerkesYerkes PrimatePrimata CenterPusat
84
198000
2000
Ini adalah video tua dari Pusat Primata Yerkes
03:35
where they trainmelatih chimpanzeessimpanse to cooperatebekerja sama.
85
200000
3000
di mana mereka melatih simpanse untuk bekerja sama.
03:38
So this is alreadysudah about a hundredratus yearstahun agolalu
86
203000
3000
Ini diambil kira-kira seratus tahun lalu
03:41
that we were doing experimentspercobaan on cooperationkerja sama.
87
206000
3000
di mana kita melakukan penelitian mengenai kerja sama.
03:44
What you have here is two youngmuda chimpanzeessimpanse who have a boxkotak,
88
209000
3000
Apa yang Anda lihat adalah dua ekor simpanse yang memiliki kotak,
03:47
and the boxkotak is too heavyberat for one chimpsimpanse to pullTarik in.
89
212000
3000
dan kotak itu terlalu berat untuk ditarik oleh seekor simpanse.
03:50
And of courseTentu saja, there's foodmakanan on the boxkotak.
90
215000
2000
Sudah pasti, di dalamnya ada makanan.
03:52
OtherwiseJika tidak they wouldn'ttidak akan be pullingmenarik so hardkeras.
91
217000
2000
Kalau tidak, mereka tidak akan begitu bersemangat menariknya.
03:54
And so they're bringingmembawa in the boxkotak.
92
219000
2000
Kemudian mereka membawa masuk kotak itu.
03:56
And you can see that they're synchronizeddisinkronkan.
93
221000
2000
Dan Anda dapat lihat bahwa mereka menjadi sinkron.
03:58
You can see that they work togetherbersama, they pullTarik at the samesama momentsaat.
94
223000
3000
Anda dapat melihat mereka bekerja sama, menarik pada saat yang sama.
04:01
It's alreadysudah a bigbesar advancemuka over manybanyak other animalshewan
95
226000
3000
Ini sudah merupakan suatu kelebihan dibandingkan binatang lain
04:04
who wouldn'ttidak akan be ablesanggup to do that.
96
229000
2000
yang tidak dapat melakukan hal itu.
04:06
And now you're going to get a more interestingmenarik picturegambar,
97
231000
2000
Dan sekarang Anda akan melihat gambar yang lebih menarik,
04:08
because now one of the two chimpssimpanse has been feddiberi makan.
98
233000
3000
karena sekarang salah satu dari kedua simpanse ini sudah diberi makan.
04:11
So one of the two is not really interestedtertarik
99
236000
2000
Jadi salah satu dari mereka tidak begitu tertarik
04:13
in the tasktugas anymorelagi.
100
238000
3000
untuk mengerjakan hal itu.
04:16
(LaughterTawa)
101
241000
3000
(Tertawa)
04:23
(LaughterTawa)
102
248000
5000
(Tertawa)
04:34
(LaughterTawa)
103
259000
3000
(Tertawa)
04:50
Now look at what happensterjadi at the very endakhir of this.
104
275000
3000
Sekarang lihat akhirnya apa yang terjadi.
04:56
(LaughterTawa)
105
281000
2000
(Tertawa)
05:07
He takes basicallypada dasarnya everything.
106
292000
2000
Dia mengambil semuanya.
05:09
(LaughterTawa)
107
294000
3000
(Tertawa)
05:12
So there are two interestingmenarik partsbagian about this.
108
297000
2000
Jadi ada dua bagian menarik mengenai hal ini.
05:14
One is that the chimpsimpanse on the right
109
299000
2000
Pertama, simpanse yang di kanan
05:16
has a fullpenuh understandingpengertian he needskebutuhan the partnerpasangan --
110
301000
2000
paham bahwa dia membutuhkan rekan --
05:18
so a fullpenuh understandingpengertian of the need for cooperationkerja sama.
111
303000
2000
paham akan perlunya bekerja sama.
05:20
The secondkedua one is that the partnerpasangan is willingrela to work
112
305000
3000
Yang kedua adalah bahwa rekannya mau bekerja
05:23
even thoughmeskipun he's not interestedtertarik in the foodmakanan.
113
308000
2000
walaupun dia tidak tertarik pada makanannya.
05:25
Why would that be? Well that probablymungkin has to do with reciprocitytimbal balik.
114
310000
3000
Mengapa demikian? Mungkin itu berkaitan dengan saling membantu.
05:28
There's actuallysebenarnya a lot of evidencebukti in primatesprimata and other animalshewan
115
313000
2000
Sebenarnya ada banyak bukti dari primata dan binatang lain
05:30
that they returnkembali favorsBantuan.
116
315000
2000
saling membalas jasa.
05:32
So he will get a returnkembali favorkebaikan
117
317000
2000
Jadi dia akan mendapat balasan jasa
05:34
at some pointtitik in the futuremasa depan.
118
319000
2000
suatu saat nanti..
05:36
And so that's how this all operatesberoperasi.
119
321000
2000
Dan itulah cara semua hal ini bekerja.
05:38
We do the samesama tasktugas with elephantsgajah.
120
323000
2000
Kita melakukan hal yang sama dengan gajah.
05:40
Now with elephantsgajah, it's very dangerousberbahaya to work with elephantsgajah.
121
325000
3000
Kini, sangat berbahaya untuk bekerja sama dengan gajah.
05:43
AnotherLain problemmasalah with elephantsgajah
122
328000
2000
Masalah lain dengan gajah
05:45
is that you cannottidak bisa make an apparatusperalatan
123
330000
2000
adalah Anda tidak dapat membuat peralatan
05:47
that is too heavyberat for a singletunggal elephantgajah.
124
332000
2000
yang terlalu berat untuk seekor gajah.
05:49
Now you can probablymungkin make it,
125
334000
2000
Mungkin Anda dapat membuatnya,
05:51
but it's going to be a prettycantik flimsytipis apparatusperalatan I think.
126
336000
2000
tapi saya pikit itu akan menjadi alat yang sangat rapuh.
05:53
And so what we did in that casekasus --
127
338000
2000
Jadi dalam kasus ini --
05:55
we do these studiesstudi in ThailandThailand for JoshJosh PlotnikPlotnik --
128
340000
3000
kami mengerjakan penelitian ini di Thailand untuk Josh Plotnik --
05:58
is we have an apparatusperalatan around whichyang there is a ropetali, a singletunggal ropetali.
129
343000
3000
kami membuat sebuah alat di mana ada sebuah tali, seutas tali.
06:01
And if you pullTarik on this sidesisi of the ropetali,
130
346000
2000
Jika Anda menariknya di ujung yang satu,
06:03
the ropetali disappearslenyap on the other sidesisi.
131
348000
2000
talinya akan hilang di ujung yang lain.
06:05
So two elephantsgajah need to pickmemilih it up at exactlypersis the samesama time and pullTarik.
132
350000
3000
Jadi kedua gajah itu harus mengambil dan menariknya pada saat yang bersamaan.
06:08
OtherwiseJika tidak nothing is going to happenterjadi
133
353000
2000
Atau tidak akan ada yang terjadi
06:10
and the ropetali disappearslenyap.
134
355000
2000
dan talinya akan hilang.
06:12
And the first tapetape you're going to see
135
357000
2000
Dan video pertama yang akan Anda lihat
06:14
is two elephantsgajah who are releaseddilepaskan togetherbersama
136
359000
2000
adalah dua ekor gajah dilepaskan bersamaan
06:16
arrivetiba at the apparatusperalatan.
137
361000
2000
dan sampai di alat tadi.
06:18
The apparatusperalatan is on the left with foodmakanan on it.
138
363000
3000
Alat itu ada di sebelah kiri dengan makanan di atasnya.
06:21
And so they come togetherbersama, they arrivetiba togetherbersama,
139
366000
3000
Dan mereka datang bersama, tiba bersama,
06:24
they pickmemilih it up togetherbersama and they pullTarik togetherbersama.
140
369000
2000
mereka mengambil, dan menariknya bersama-sama.
06:26
So it's actuallysebenarnya fairlycukup simplesederhana for them.
141
371000
3000
Jadi sebenarnya itu sangat mudah untuk mereka.
06:30
There they are.
142
375000
2000
Ini dia.
06:39
And so that's how they bringmembawa it in.
143
384000
2000
itulah cara kedua gajah itu menyelesaikannya.
06:41
But now we're going to make it more difficultsulit.
144
386000
2000
Sekarang kami membuatnya lebih rumit.
06:43
Because the wholeseluruh purposetujuan of this experimentpercobaan
145
388000
2000
Karena tujuan utama dari penelitian ini
06:45
is to see how well they understandmemahami cooperationkerja sama.
146
390000
2000
adalah untuk melihat seberapa jauh pemahaman mereka mengenai kerja sama.
06:47
Do they understandmemahami that as well as the chimpssimpanse, for examplecontoh?
147
392000
3000
Apakah mereka memahami seperti simpanse tadi, misalnya?
06:50
And so what we do in the nextberikutnya steplangkah
148
395000
2000
Dan yang kami lakukan pada tahap berikutnya
06:52
is we releasemelepaskan one elephantgajah before the other,
149
397000
2000
adalah melepaskan seekor gajah lebih dahulu,
06:54
and that elephantgajah needskebutuhan to be smartpintar enoughcukup
150
399000
2000
dan gajah itu harus cukup cerdas
06:56
to staytinggal there and wait and not pullTarik at the ropetali --
151
401000
2000
untuk diam dan menunggu tanpa menarik talinya --
06:58
because if he pullsmenarik at the ropetali, it disappearslenyap and the wholeseluruh testuji is over.
152
403000
3000
karena jika dia menarik talinya, tali itu akan hilang dan seluruh ujian selesai.
07:01
Now this elephantgajah does something illegalliar
153
406000
2000
Sekarang gajah ini melakukan sesuatu yang ilegal
07:03
that we did not teachmengajar it.
154
408000
2000
yang tidak kami ajarkan.
07:05
But it showsmenunjukkan the understandingpengertian that he has,
155
410000
2000
Tapi itu menunjukkan pemahaman yang dia miliki,
07:07
because he putsmenempatkan his bigbesar footkaki on the ropetali,
156
412000
3000
karena dia meletakkan kaki besarnya di tali,
07:10
standsberdiri on the ropetali and waitsmenunggu there for the other,
157
415000
2000
berdiri di tali itu dan menunggu rekannya,
07:12
and then the other is going to do all the work for him.
158
417000
3000
kemudian rekannya akan mengerjakan semua pekerjaan itu untuknya.
07:15
So it's what we call freeloadingLumayan.
159
420000
3000
Jadi inilah yang kami sebut menumpang.
07:18
(LaughterTawa)
160
423000
2000
(Tertawa)
07:20
But it showsmenunjukkan the intelligenceintelijen that the elephantsgajah have.
161
425000
3000
Tapi ini menunjukkan kecerdasan seekor gajah.
07:23
They developmengembangkan severalbeberapa of these alternativealternatif techniquesteknik
162
428000
3000
Mereka mengembangkan beberapa teknik alternatif
07:26
that we did not approvemenyetujui of necessarilyperlu.
163
431000
3000
yang tidak kami ajarkan ini.
07:29
So the other elephantgajah is now comingkedatangan
164
434000
5000
Jadi sekarang gajah lain datang
07:34
and is going to pullTarik it in.
165
439000
3000
dan akan menariknya.
07:53
Now look at the other. The other doesn't forgetlupa to eatmakan, of courseTentu saja.
166
458000
3000
Sekarang lihatlah gajah lain itu. Dia tidak lupa untuk makan, tentunya.
07:56
(LaughterTawa)
167
461000
4000
(Tertawa)
08:00
This was the cooperationkerja sama, reciprocitytimbal balik partbagian.
168
465000
2000
Ini adalah kerja sama, saling membantu..
08:02
Now something on empathyempati.
169
467000
2000
Sekarang sesuatu mengenai empati.
08:04
EmpathyEmpati is my mainutama topictema at the momentsaat of researchpenelitian.
170
469000
2000
Empati adalah topik utama penelitian saat ini.
08:06
And empathyempati has sortmenyortir of two qualitieskualitas.
171
471000
2000
Dan empati memiliki dua nilai.
08:08
One is the understandingpengertian partbagian of it. This is just a regularreguler definitiondefinisi:
172
473000
3000
Pertama adalah bagian pemahaman. Ini hanyalah pengertian yang biasa:
08:11
the abilitykemampuan to understandmemahami and shareBagikan the feelingsperasaan of anotherlain.
173
476000
2000
kemampuan untuk mengerti dan berbagi rasa satu sama lain.
08:13
And the emotionalemosional partbagian.
174
478000
2000
Dan bagian emosional.
08:15
And so empathyempati has basicallypada dasarnya two channelssaluran.
175
480000
2000
Jadi empati memiliki dua saluran.
08:17
One is the bodytubuh channelsaluran.
176
482000
2000
Pertama adalah saluran tubuh.
08:19
If you talk with a sadsedih personorang,
177
484000
2000
Jika Anda bercakap-cakap dengan seseorang yang sedang sedih,
08:21
you're going to adoptmengambil a sadsedih expressionekspresi and a sadsedih posturesikap,
178
486000
3000
Anda akan memakai ekspresi dan postur sedih,
08:24
and before you know it you feel sadsedih.
179
489000
2000
dan sebelum Anda sadar, Anda juga merasa sedih.
08:26
And that's sortmenyortir of the bodytubuh channelsaluran of emotionalemosional empathyempati,
180
491000
3000
Dan itulah saluran tubuh dari empati emosional,
08:29
whichyang manybanyak animalshewan have.
181
494000
2000
yang dimiliki oleh banyak binatang.
08:31
Your averagerata-rata doganjing has that alsojuga.
182
496000
2000
Anjing Anda juga memilikinya.
08:33
That's actuallysebenarnya why people keep mammalsmamalia in the home
183
498000
2000
Itulah alasan mengapa orang memelihara mamalia di rumah,
08:35
and not turtleskura-kura or snakesular or something like that
184
500000
2000
bukan kura-kura atau ular atau sejenisnya
08:37
who don't have that kindjenis of empathyempati.
185
502000
2000
yang tidak memiliki empati seperti itu.
08:39
And then there's a cognitivekognitif channelsaluran,
186
504000
2000
Lalu ada saluran kognitif,
08:41
whichyang is more that you can take the perspectiveperspektif of somebodyseseorang elselain.
187
506000
2000
yang lebih kepada Anda dapat mengambil sudut pandang orang lain.
08:43
And that's more limitedterbatas.
188
508000
2000
Dan itu lebih terbatas.
08:45
There's fewbeberapa animalshewan -- I think elephantsgajah and apeskera can do that kindjenis of thing --
189
510000
2000
Ada sedikit binatang -- Saya pikir gajah dan monyet dapat melakukan hal seperti itu --
08:47
but there are very fewbeberapa animalshewan who can do that.
190
512000
3000
tapi hanya sedikit sekali binatang yang mampu melakukannya.
08:50
So synchronizationsinkronisasi,
191
515000
2000
Jadi sinkronisasi,
08:52
whichyang is partbagian of that wholeseluruh empathyempati mechanismmekanisme
192
517000
2000
yang merupakan bagian dari keseluruhan mekanisme empati
08:54
is a very oldtua one in the animalhewan kingdomkerajaan.
193
519000
2000
adalah sebuah hal kuno dalam dunia binatang.
08:56
And in humansmanusia, of courseTentu saja, we can studybelajar that
194
521000
2000
Dan pada manusia, tentunya, kita dapat mempelajarinya
08:58
with yawnmenguap contagionpenyakit menular.
195
523000
2000
melalui penularan menguap.
09:00
HumansManusia yawnmenguap when otherslainnya yawnmenguap.
196
525000
2000
Manusia menguap ketika orang lain menguap.
09:02
And it's relatedterkait to empathyempati.
197
527000
2000
Hal itu berkaitan dengan empati.
09:04
It activatesmengaktifkan the samesama areasdaerah in the brainotak.
198
529000
2000
Menguap mengaktifkan bagian yang sama di otak.
09:06
AlsoJuga, we know that people who have a lot of yawnmenguap contagionpenyakit menular
199
531000
2000
Kita juga tahu bahwa orang yang banyak tertular menguap
09:08
are highlysangat empathicempati.
200
533000
2000
sangatlah empatik.
09:10
People who have problemsmasalah with empathyempati, suchseperti itu as autisticautistik childrenanak-anak,
201
535000
2000
Orang yang memiliki masalah dengan empati, seperti anak autis,
09:12
they don't have yawnmenguap contagionpenyakit menular.
202
537000
2000
tidak dapat tertular menguap.
09:14
So it is connectedterhubung.
203
539000
2000
Jadi hal ini berkaitan.
09:16
And we studybelajar that in our chimpanzeessimpanse by presentingpresentasi them with an animatedanimasi headkepala.
204
541000
3000
Dan kami mempelajarinya pada simpanse dengan cara memberi mereka sebuah kepala animasi.
09:19
So that's what you see on the upper-leftkiri,
205
544000
2000
Jadi yang Anda lihat di kiri atas adalah
09:21
an animatedanimasi headkepala that yawnsmenguap.
206
546000
2000
sebuah animasi kepala yang menguap.
09:23
And there's a chimpanzeesimpanse watchingmenonton,
207
548000
2000
Dan ada seekor simpanse yang menonton.
09:25
an actualsebenarnya realnyata chimpanzeesimpanse watchingmenonton a computerkomputer screenlayar
208
550000
3000
seekor simpanse tulen menonton layar komputer
09:28
on whichyang we playbermain these animationsanimasi.
209
553000
3000
di mana kami memainkan animasi ini.
09:35
(LaughterTawa)
210
560000
2000
(Tertawa)
09:37
So yawnmenguap contagionpenyakit menular
211
562000
2000
Jadi penularan menguap
09:39
that you're probablymungkin all familiarakrab with --
212
564000
2000
yang mungkin biasa Anda dengar --
09:41
and maybe you're going to startmulai yawningmenguap soonsegera now --
213
566000
3000
dan mungkin Anda mulai menguap sebentar lagi --
09:44
is something that we shareBagikan with other animalshewan.
214
569000
3000
adalah sesuatu yang juga dimiliki binatang-binatang lain.
09:47
And that's relatedterkait to that wholeseluruh bodytubuh channelsaluran of synchronizationsinkronisasi
215
572000
3000
Hal itu berkaitan dengan seluruh saluran tubuh dari sinkronisasi
09:50
that underliesmendasari empathyempati
216
575000
2000
yang mendasari empati
09:52
and that is universaluniversal in the mammalsmamalia basicallypada dasarnya.
217
577000
3000
dan hal itu terjadi secara universal pada mamalia.
09:55
Now we alsojuga studybelajar more complexkompleks expressionsekspresi. This is consolationpenghiburan.
218
580000
3000
Sekarang kami juga mempelajari ekspresi yang lebih rumit. Ini adalah penghiburan.
09:58
This is a malepria chimpanzeesimpanse who has lostkalah a fightpertarungan and he's screamingteriakan,
219
583000
3000
Ini adalah simpanse jantan yang kalah berkelahi dan dia berteriak,
10:01
and a juvenileremaja comesdatang over and putsmenempatkan an armlengan around him
220
586000
2000
dan seekor simpanse muda datang dan meletakkan tangannya
10:03
and calmsmenenangkan him down.
221
588000
2000
dan menenangkannya.
10:05
That's consolationpenghiburan. It's very similarserupa to humanmanusia consolationpenghiburan.
222
590000
3000
Itulah penghiburan. Sangat mirip dengan penghiburan pada manusia.
10:08
And consolationpenghiburan behaviortingkah laku,
223
593000
3000
Dan perilaku penghiburan,
10:11
it's empathyempati drivendidorong.
224
596000
2000
didorong oleh empati.
10:13
ActuallyBenar-benar the way to studybelajar empathyempati in humanmanusia childrenanak-anak
225
598000
3000
Sebenarnya cara untuk mempelajari empati pada anak-anak
10:16
is to instructmenginstruksikan a familykeluarga memberanggota to actbertindak distressedtertekan,
226
601000
2000
adalah dengan menyuruh seorang anggota keluarga untuk berlagak sedih,
10:18
and then they see what youngmuda childrenanak-anak do.
227
603000
2000
dan mereka akan melihat apa yang dilakukan anak-anak itu..
10:20
And so it is relatedterkait to empathyempati,
228
605000
2000
Dan itu juga berkaitan dengan empati.
10:22
and that's the kindjenis of expressionsekspresi we look at.
229
607000
3000
itulah jenis ekspresi yang kita lihat.
10:25
We alsojuga recentlybaru saja publishedditerbitkan an experimentpercobaan you maymungkin have heardmendengar about.
230
610000
3000
Kami juga baru saja menerbitkan penelitian yang mungkin telah Anda dengar.
10:28
It's on altruismaltruisme and chimpanzeessimpanse
231
613000
3000
Mengenai altruisme (mendahulukan kepentingan orang/hewan lain) dan simpanse
10:31
where the questionpertanyaan is, do chimpanzeessimpanse carepeduli
232
616000
2000
di mana pertanyaannya adalah, apakah simpanse peduli
10:33
about the welfarekesejahteraan of somebodyseseorang elselain?
233
618000
2000
mengenai kesejahteraan simpanse lain?
10:35
And for decadesdekade it had been assumeddiasumsikan
234
620000
2000
Dan selama bertahun-tahun kita menganggap
10:37
that only humansmanusia can do that,
235
622000
2000
bahwa hanya manusia yang mampu melakukannya,
10:39
that only humansmanusia worrykuatir about the welfarekesejahteraan of somebodyseseorang elselain.
236
624000
3000
bahwa hanya manusia yang peduli akan kesejahteraan orang lain.
10:42
Now we did a very simplesederhana experimentpercobaan.
237
627000
2000
Kami melakukan penelitian yang sangat sederhana.
10:44
We do that on chimpanzeessimpanse that livehidup in LawrencevilleLawrenceville,
238
629000
3000
Kami melakukannya pada simpanse yang hidup di Lawrenceville,
10:47
in the fieldbidang stationstasiun of YerkesYerkes.
239
632000
2000
di lapangan Yerkes.
10:49
And so that's how they livehidup.
240
634000
2000
Jadi inilah cara mereka hidup.
10:51
And we call them into a roomkamar and do experimentspercobaan with them.
241
636000
3000
Kami memanggil mereka masuk ke sebuah ruangan dan melakukan penelitian.
10:54
In this casekasus, we put two chimpanzeessimpanse side-by-sidebersebelahan.
242
639000
2000
Dalam kasus ini, kami menempatkan dua simpanse berdampingan.
10:56
and one has a bucketember fullpenuh of tokensToken, and the tokensToken have differentberbeda meaningsmakna.
243
641000
3000
yang satu memiliki seember token, dan setiap token memiliki fungsi berbeda.
10:59
One kindjenis of tokenToken feedsmakan only the partnerpasangan who choosesmemilih,
244
644000
3000
Satu jenis token hanya bisa memberi makan simpanse yang dia pilih,
11:02
the other one feedsmakan bothkedua of them.
245
647000
2000
token yang lain memberi makan pada keduanya.
11:04
So this is a studybelajar we did with VickyVicky HornerHorner.
246
649000
3000
Inilah penelitian yang kami kerjakan bersama Vicky Horner.
11:08
And here you have the two colorwarna tokensToken.
247
653000
2000
Di sini ada dua warna token.
11:10
So they have a wholeseluruh bucketember fullpenuh of them.
248
655000
2000
Mereka mempunyai seember penuh dengan token.
11:12
And they have to pickmemilih one of the two colorswarna.
249
657000
3000
Dan mereka harus memilih satu dari dua warna.
11:15
You will see how that goespergi.
250
660000
3000
Anda akan melihat bagaimana selanjutnya.
11:18
So if this chimpsimpanse makesmembuat the selfishegois choicepilihan,
251
663000
3000
Jadi jika simpanse ini membuat pilihan egois,
11:21
whichyang is the redmerah tokenToken in this casekasus,
252
666000
3000
dalam hal ini adalah token merah,
11:24
he needskebutuhan to give it to us.
253
669000
2000
dia harus memberikannya kepada kami.
11:26
So we pickmemilih it up, we put it on a tablemeja where there's two foodmakanan rewardsPenghargaan,
254
671000
3000
Jadi kami mengambil dan meletakkan di meja di mana ada dua hadiah makanan
11:29
but in this casekasus only the one on the right getsmendapat foodmakanan.
255
674000
3000
tapi dalam hal ini hanya satu ekor yang berhak untuk makan.
11:32
The one on the left walksberjalan away because she knowstahu alreadysudah.
256
677000
2000
Yang di kiri sudah pergi karena dia sudah tahu.
11:34
that this is not a good testuji for her.
257
679000
3000
bahwa ini bukan ujian yang baik baginya..
11:37
Then the nextberikutnya one is the pro-socialPro sosial tokenToken.
258
682000
2000
Kemudian yang satu lagi adalah token pro-sosial.
11:39
So the one who makesmembuat the choicespilihan -- that's the interestingmenarik partbagian here --
259
684000
3000
Jadi yang membuat pilihan -- ini adalah bagian yang menarik --
11:42
for the one who makesmembuat the choicespilihan,
260
687000
2000
bagi yang membuat keputusan,
11:44
it doesn't really mattermasalah.
261
689000
2000
itu tidak ada pengaruhnya.
11:46
So she givesmemberi us now a pro-socialPro sosial tokenToken and bothkedua chimpssimpanse get feddiberi makan.
262
691000
3000
Jadi dia memberi kami token pro-sosial dan keduanya mendapat makanan.
11:49
So the one who makesmembuat the choicespilihan always getsmendapat a rewardPenghargaan.
263
694000
3000
Jadi yang membuat keputusan selalu mendapat hadiah.
11:52
So it doesn't mattermasalah whatsoeverapa pun.
264
697000
2000
Jadi itu tidak ada pengaruhnya.
11:54
And she should actuallysebenarnya be choosingmemilih blindlymembabi buta.
265
699000
2000
Dia sebetulnya bisa memilih dengan mata tertutup.
11:56
But what we find
266
701000
2000
Tapi apa yang kami temukan
11:58
is that they preferlebih suka the pro-socialPro sosial tokenToken.
267
703000
2000
adalah bahwa mereka lebih memilih token pro-sosial.
12:00
So this is the 50 percentpersen linegaris that's the randomacak expectationharapan.
268
705000
3000
Dan inilah garis 50 persen yang merupakan keinginan acak.
12:03
And especiallyterutama if the partnerpasangan drawsmenarik attentionperhatian to itselfdiri, they choosememilih more.
269
708000
3000
Dan terutama jika rekannya memberi perhatian, mereka lebih pro-sosial.
12:06
And if the partnerpasangan putsmenempatkan pressuretekanan on them --
270
711000
3000
Dan jika rekannya memberi tekanan pada mereka --
12:09
so if the partnerpasangan startsdimulai spittingmeludah waterair and intimidatingmengintimidasi them --
271
714000
3000
jika rekannya mulai meludah dan mengintimidasi mereka --
12:12
then the choicespilihan go down.
272
717000
3000
maka pilihannya turun.
12:15
It's as if they're sayingpepatah,
273
720000
2000
Mereka seperti berkata,
12:17
"If you're not behavingberperilaku, I'm not going to be pro-socialPro sosial todayhari ini."
274
722000
2000
"Jika kau tidak sopan, saya tidak akan menjadi pro-sosial hari ini."
12:19
And this is what happensterjadi withouttanpa a partnerpasangan,
275
724000
2000
Dan inilah yang terjadi tanpa rekan,
12:21
when there's no partnerpasangan sittingduduk there.
276
726000
2000
ketika tidak ada rekan di sana..
12:23
And so we foundditemukan that the chimpanzeessimpanse do carepeduli
277
728000
2000
Jadi kami menemukan bahwa simpanse peduli
12:25
about the well-beingkesejahteraan of somebodyseseorang elselain --
278
730000
2000
tentang kesejahteraan simpanse lain --
12:27
especiallyterutama, these are other membersanggota of theirmereka ownsendiri groupkelompok.
279
732000
3000
terutama, anggota lain dalam kumpulannya.
12:30
So the finalterakhir experimentpercobaan that I want to mentionmenyebut to you
280
735000
3000
Penelitian terakhir yang ingin saya sampaikan kepada Anda
12:33
is our fairnesskeadilan studybelajar.
281
738000
2000
adalah penelitian mengenai keadilan.
12:35
And so this becamemenjadi a very famousterkenal studybelajar.
282
740000
3000
Penelitian ini menjadi sangat terkenal.
12:38
And there's now manybanyak more,
283
743000
2000
Dan sekarang ada banyak penelitian lagi,
12:40
because after we did this about 10 yearstahun agolalu,
284
745000
2000
karena setelah kami melakukannya 10 tahun lalu,
12:42
it becamemenjadi very well knowndikenal.
285
747000
2000
penelitian ini menjadi sangat terkenal.
12:44
And we did that originallysemula with capuchinkapusin monkeysmonyet.
286
749000
2000
Pada awalnya kami melakukannya dengan monyet capuchin.
12:46
And I'm going to showmenunjukkan you the first experimentpercobaan that we did.
287
751000
3000
Dan saya akan menunjukkan penelitian pertama yang kami lakukan.
12:49
It has now been doneselesai with dogsanjing and with birdsburung-burung
288
754000
3000
Hal ini telah dicoba pada anjing dan burung
12:52
and with chimpanzeessimpanse.
289
757000
2000
dan pada simpanse.
12:54
But with SarahSarah BrosnanBrosnan we starteddimulai out with capuchinkapusin monkeysmonyet.
290
759000
4000
Tapi dengan Sarah Brosnan, kami mulai dengan monyet capuchin.
12:58
So what we did
291
763000
2000
Jadi yang kami lakukan
13:00
is we put two capuchinkapusin monkeysmonyet side-by-sidebersebelahan.
292
765000
2000
adalah memasukkan dua ekor monyet capuchin berdampingan.
13:02
Again, these animalshewan, they livehidup in a groupkelompok, they know eachsetiap other.
293
767000
2000
Kembali, binatang ini, hidup dalam kumpulan, mereka saling mengenal.
13:04
We take them out of the groupkelompok, put them in a testuji chamberruang.
294
769000
3000
Kami memisahkan mereka dari kumpulannya dan memasukkan mereka ke dalam ruang uji.
13:07
And there's a very simplesederhana tasktugas
295
772000
2000
Lalu ada tugas sederhana
13:09
that they need to do.
296
774000
2000
yang harus mereka lakukan.
13:11
And if you give bothkedua of them cucumbermentimun for the tasktugas,
297
776000
3000
Dan jika Anda memberi mentimun
13:14
the two monkeysmonyet side-by-sidebersebelahan,
298
779000
2000
kepada kedua monyet itu bersama-sama,
13:16
they're perfectlysempurna willingrela to do this 25 timeswaktu in a rowbaris.
299
781000
2000
mereka akan mengerjakan tugas itu 25 kali secara sempurna.
13:18
So cucumbermentimun, even thoughmeskipun it's only really waterair in my opinionpendapat,
300
783000
4000
Jadi mentimun, walaupun menurut saya hanyalah air,
13:22
but cucumbermentimun is perfectlysempurna fine for them.
301
787000
3000
mentimun itu sangat lumayan untuk mereka.
13:25
Now if you give the partnerpasangan grapesanggur --
302
790000
3000
Sekarang jika Anda memberi anggur pada salah satunya --
13:28
the foodmakanan preferencespreferensi of my capuchinkapusin monkeysmonyet
303
793000
2000
makanan kesukaan monyet-monyet capuchin saya
13:30
correspondsesuai exactlypersis with the pricesharga in the supermarketsupermarket --
304
795000
3000
sesuai dengan harga yang tertera di supermarket --
13:33
and so if you give them grapesanggur -- it's a farjauh better foodmakanan --
305
798000
3000
sehingga jika Anda memberi mereka anggur -- makanan yang jauh lebih baik --
13:36
then you createmembuat inequityketidakadilan betweenantara them.
306
801000
3000
maka ada ketidakadilan di antara mereka.
13:39
So that's the experimentpercobaan we did.
307
804000
2000
Jadi itulah penelitian yang kami lakukan.
13:41
RecentlyBaru saja we videotapeddirekam it with newbaru monkeysmonyet who'dsiapa yang mau never doneselesai the tasktugas,
308
806000
3000
Baru-baru ini kami merekamnya dengan monyet baru yang belum pernah melakukan tugas ini,
13:44
thinkingberpikir that maybe they would have a strongerlebih kuat reactionreaksi,
309
809000
2000
menganggap bahwa kemungkinan mereka akan memberi reaksi yang lebih kuat,
13:46
and that turnedberbalik out to be right.
310
811000
2000
dan itu ternyata betul.
13:48
The one on the left is the monkeymonyet who getsmendapat cucumbermentimun.
311
813000
2000
Monyet yang di kiri adalah monyet yang mendapat mentimun.
13:50
The one on the right is the one who getsmendapat grapesanggur.
312
815000
3000
Yang di kanan adalah yang mendapat anggur.
13:53
The one who getsmendapat cucumbermentimun,
313
818000
2000
Monyet yang mendapat mentimun,
13:55
notecatatan that the first piecebagian of cucumbermentimun is perfectlysempurna fine.
314
820000
2000
melihat bahwa potongan mentimun pertama itu cukup enak.
13:57
The first piecebagian she eatsMakan.
315
822000
3000
Dia memakan potongan pertama.
14:00
Then she seesmelihat the other one gettingmendapatkan grapeanggur, and you will see what happensterjadi.
316
825000
3000
Kemudian dia melihat yang lain mendapat anggur, dan lihatlah yang terjadi.
14:03
So she givesmemberi a rockbatu to us. That's the tasktugas.
317
828000
3000
Dia memberikan kami batu. Itulah tugasnya.
14:06
And we give her a piecebagian of cucumbermentimun and she eatsMakan it.
318
831000
3000
Kami memberinya sepotong mentimun, dan dia memakannya.
14:09
The other one needskebutuhan to give a rockbatu to us.
319
834000
3000
Yang lainnya memberikan batu kepada kami.
14:12
And that's what she does.
320
837000
3000
Dan itulah yang dia lakukan.
14:15
And she getsmendapat a grapeanggur and she eatsMakan it.
321
840000
3000
Dia mendapat anggur dan memakannya.
14:18
The other one seesmelihat that.
322
843000
2000
Yang satunya melihat hal itu.
14:20
She givesmemberi a rockbatu to us now,
323
845000
2000
Dia memberikan batu kepada kami sekarang,
14:22
getsmendapat, again, cucumbermentimun.
324
847000
3000
kembali, mendapat mentimun.
14:27
(LaughterTawa)
325
852000
15000
(Tertawa)
14:42
She teststes a rockbatu now againstmelawan the walldinding.
326
867000
3000
Dia mencoba melempar batu pada dinding.
14:45
She needskebutuhan to give it to us.
327
870000
2000
Dia harus memberikannya kepada kami.
14:47
And she getsmendapat cucumbermentimun again.
328
872000
3000
Dan dia mendapat mentimun lagi.
14:52
(LaughterTawa)
329
877000
4000
(Tertawa)
14:58
So this is basicallypada dasarnya the WallDinding StreetStreet protestprotes that you see here.
330
883000
4000
Jadi pada dasarnya Anda sedang melihat protes di Wall Street.
15:02
(LaughterTawa)
331
887000
3000
(Tertawa)
15:05
(ApplauseTepuk tangan)
332
890000
3000
(Tepuk tangan)
15:08
Let me tell you --
333
893000
2000
Akan saya sampaikan --
15:10
I still have two minutesmenit left, let me tell you a funnylucu storycerita about this.
334
895000
2000
saya masih punya dua menit lagi, saya akan menyampaikan cerita lucu mengenai hal ini.
15:12
This studybelajar becamemenjadi very famousterkenal
335
897000
2000
Penelitian ini menjadi sangat terkenal
15:14
and we got a lot of commentskomentar,
336
899000
2000
dan kami mendapat banyak komentar,
15:16
especiallyterutama anthropologistsantropolog, economistsekonom,
337
901000
2000
terutama dari para antropolog, ekonom,
15:18
philosophersfilsuf.
338
903000
2000
filsuf.
15:20
They didn't like this at all.
339
905000
2000
Mereka sama sekali tidak menyukai hal ini.
15:22
Because they had decidedmemutuskan in theirmereka mindspikiran, I believe,
340
907000
3000
Karena saya yakin mereka telah memutuskan di dalam pikirannya,
15:25
that fairnesskeadilan is a very complexkompleks issueisu
341
910000
2000
bahwa keadilan adalah isu yang sangat rumit
15:27
and that animalshewan cannottidak bisa have it.
342
912000
2000
sehingga binatang tidak dapat memilikinya.
15:29
And so one philosopherfilsuf even wrotemenulis us
343
914000
2000
Dan salah seorang filsuf bahkan menulis
15:31
that it was impossiblemustahil that monkeysmonyet had a sensemerasakan of fairnesskeadilan
344
916000
3000
bahwa mustahil jika monyet memiliki rasa keadilan
15:34
because fairnesskeadilan was inventeddiciptakan duringselama the FrenchPrancis RevolutionRevolusi.
345
919000
3000
karena keadilan baru ditemukan pada waktu Revolusi Perancis.
15:37
(LaughterTawa)
346
922000
2000
(Tertawa)
15:39
Now anotherlain one wrotemenulis a wholeseluruh chapterbab
347
924000
3000
Yang lain menulis sebuah bab
15:42
sayingpepatah that he would believe it had something to do with fairnesskeadilan
348
927000
4000
mengatakan bahwa dia percaya hal itu berkaitan dengan keadilan
15:46
if the one who got grapesanggur would refusemenolak the grapesanggur.
349
931000
2000
jika monyet yang mendapat anggur menolak anggur yang diberikan.
15:48
Now the funnylucu thing is that SarahSarah BrosnanBrosnan,
350
933000
2000
Sekarang, yang lucu adalah, Sarah Brosnan,
15:50
who'ssiapa been doing this with chimpanzeessimpanse,
351
935000
2000
yang telah melakukan hal ini pada simpanse,
15:52
had a couplepasangan of combinationskombinasi of chimpanzeessimpanse
352
937000
2000
memiliki beberapa kombinasi simpanse
15:54
where, indeedmemang, the one who would get the grapeanggur would refusemenolak the grapeanggur
353
939000
3000
di mana, salah satu yang mendapat anggur akan menolaknya
15:57
untilsampai the other guy alsojuga got a grapeanggur.
354
942000
2000
sampai rekannya juga mendapat anggur.
15:59
So we're gettingmendapatkan very closedekat to the humanmanusia sensemerasakan of fairnesskeadilan.
355
944000
3000
Jadi kami makin mendekat dengan perasaan keadilan manusia.
16:02
And I think philosophersfilsuf need to rethinkmemikirkan kembali theirmereka philosophyfilsafat for awhileSementara.
356
947000
4000
Dan saya pikir para filsuf harus memikirkan kembali filosofi mereka.
16:06
So let me summarizemeringkaskan.
357
951000
2000
Saya akan merangkum.
16:08
I believe there's an evolvedberevolusi moralitymoralitas.
358
953000
2000
Saya percaya ada moralitas yang berkembang.
16:10
I think moralitymoralitas is much more than what I've been talkingpembicaraan about,
359
955000
2000
Saya pikir moralitas itu lebih dari sekedar apa yang telah kita bicarakan,
16:12
but it would be impossiblemustahil withouttanpa these ingredientsbahan
360
957000
3000
tapi itu akan mustahil tanpa bahan-bahan
16:15
that we find in other primatesprimata,
361
960000
2000
yang kita temukan pada primata lain,
16:17
whichyang are empathyempati and consolationpenghiburan,
362
962000
2000
yaitu empati dan pengihiburan,
16:19
pro-socialPro sosial tendencieskecenderungan and reciprocitytimbal balik and a sensemerasakan of fairnesskeadilan.
363
964000
3000
kecenderungan pro-sosial, saling membantu, dan rasa keadilan.
16:22
And so we work on these particulartertentu issuesMasalah
364
967000
3000
Sehingga kami meneliti isu-isu ini
16:25
to see if we can createmembuat a moralitymoralitas from the bottombawah up, so to speakberbicara,
365
970000
3000
untuk melihat apakah kita bisa membangun moralitas dari bawah,
16:28
withouttanpa necessarilyperlu God and religionagama involvedterlibat,
366
973000
2000
tanpa campur tangan Tuhan dan agama,
16:30
and to see how we can get to an evolvedberevolusi moralitymoralitas.
367
975000
3000
dan melihat bagaimana kita mencapai moralitas yang berkembang.
16:33
And I thank you for your attentionperhatian.
368
978000
3000
Terima kasih atas perhatian Anda.
16:36
(ApplauseTepuk tangan)
369
981000
9000
(Tepuk tangan)
Translated by Sanni Manta
Reviewed by Antonius Yudi Sendjaja

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Frans de Waal - Primatologist
Frans de Waal studies primate social behavior -- how they fight and reconcile, share and cooperate.

Why you should listen

Dutch/American biologist and ethologist Frans de Waal draws parallels between primate and human behavior, from peacemaking and morality to culture. Looking at human society through the lens of animal behavior, de Waal's first book, Chimpanzee Politics (1982), compares the schmoozing and scheming of chimpanzees involved in power struggles with that of human politicians. Named one of the 100 Most Influential People Today by Time Magazine, de Waal has written hundreds of peer-reviewed scientific articles, and his popular books have been translated in over 20 languages. He is a professor in Emory University's psychology department and Director of the Living Links Center at the Yerkes National Primate Research Center, in Atlanta. His next book is on animal and human emotions, entitled Mama's Last Hug (Norton, 2019).

More profile about the speaker
Frans de Waal | Speaker | TED.com