ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.

Why you should listen

Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.

In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.

Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.

More profile about the speaker
Bill Gates | Speaker | TED.com
TED Talks Education

Bill Gates: Teachers need real feedback

Bill Gates: Para guru memerlukan umpan balik yang sesungguhnya

Filmed:
4,089,002 views

Sampai kini, banyak guru hanya mendapatkan saran dengan satu kata: "Memuaskan." Dan tanpa umpan balik, tanpa pelatihan, tidak mungkin kita dapat menjadi lebih baik. Bill Gates menyatakan bahwa guru yang hebat sekalipun dapat menjadi lebih baik dengan saran yang cerdas -- dan menjelaskan program dari yayasannya untuk membawa hal itu ke seluruh ruang kelas.
- Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
EveryoneSemua orang needskebutuhan a coachPelatih.
0
719
2893
Semua orang memerlukan pelatih.
00:15
It doesn't mattermasalah whetherapakah you're a basketballbola basket playerpemain,
1
3612
3101
Baik pemain basket, pemain tenis,
00:18
a tennistenis playerpemain, a gymnastpesenam
2
6713
3278
pesenam,
00:21
or a bridgejembatan playerpemain.
3
9991
2221
atau pemain bridge.
00:24
(LaughterTawa)
4
12212
2489
(Tawa)
00:26
My bridgejembatan coachPelatih, SharonSharon OsbergOsberg,
5
14701
2459
Pelatih bridge saya, Sharon Osberg,
00:29
saysmengatakan there are more picturesfoto-foto of the back of her headkepala
6
17160
2255
berkata ada lebih banyak gambar di belakang kepalanya
00:31
than anyonesiapa saja else'slainnya in the worlddunia. (LaughterTawa)
7
19415
3517
dibandingkan di belakang kepala semua orang di dunia. (Tawa)
00:34
Sorry, SharonSharon. Here you go.
8
22932
3662
Maaf, Sharon. Ini dia.
00:38
We all need people who will give us feedbackumpan balik.
9
26594
3591
Kita semua memerlukan orang-orang yang dapat memberikan saran
00:42
That's how we improvememperbaiki.
10
30185
2237
sehingga kita dapat menjadi lebih baik.
00:44
UnfortunatelySayangnya, there's one groupkelompok of people
11
32422
2980
Sayangnya, ada satu kelompok orang
00:47
who get almosthampir no systematicsistematis feedbackumpan balik
12
35402
2806
yang mendapat saran yang nyaris tidak sistematis
00:50
to help them do theirmereka jobspekerjaan better,
13
38208
2185
untuk memperbaiki kinerja mereka,
00:52
and these people
14
40393
1399
dan orang-orang ini
00:53
have one of the mostpaling importantpenting jobspekerjaan in the worlddunia.
15
41792
3150
memiliki satu pekerjaan paling penting di dunia.
00:56
I'm talkingpembicaraan about teachersguru.
16
44942
2229
Mereka adalah para pengajar.
00:59
When MelindaMelinda and I learnedterpelajar
17
47171
1939
Saat saya dan Melinda melihat
01:01
how little usefulberguna feedbackumpan balik mostpaling teachersguru get,
18
49110
3212
bagaimana mereka hanya mendapat sangat sedikit saran yang berguna
01:04
we were blownsesak nafas away.
19
52322
1954
kami terkejut.
01:06
UntilSampai recentlybaru saja, over 98 percentpersen of teachersguru
20
54276
4124
Hingga saat ini, hampir 98 persen guru
01:10
just got one wordkata of feedbackumpan balik:
21
58400
2653
hanya mendapatkan komentar dengan satu kata:
01:13
SatisfactoryMemuaskan.
22
61053
2720
Memuaskan.
01:15
If all my bridgejembatan coachPelatih ever told me
23
63773
2493
Jika pelatih bridge saya hanya berkata
01:18
was that I was "satisfactorymemuaskan,"
24
66266
2385
bahwa saya "memuaskan,"
01:20
I would have no hopeberharap of ever gettingmendapatkan better.
25
68651
2777
saya tidak akan ingin menjadi lebih baik.
01:23
How would I know who was the bestterbaik?
26
71428
3298
Bagaimana saya bisa tahu siapa yang terbaik?
01:26
How would I know what I was doing differentlyberbeda?
27
74726
3600
Bagaimana saya bisa tahu saya melakukan hal yang berbeda?
01:30
TodayHari ini, districtsKabupaten are revampingpembenahan
28
78326
2384
Kini, banyak daerah sedang ini mengubah
01:32
the way they evaluateevaluasi teachersguru,
29
80710
2284
cara mereka mengevaluasi para guru,
01:34
but we still give them almosthampir no feedbackumpan balik
30
82994
3309
namun kita masih tidak memberikan mereka umpan balik
01:38
that actuallysebenarnya helpsmembantu them improvememperbaiki theirmereka practicepraktek.
31
86303
3173
yang membantu mereka memperbaiki diri.
01:41
Our teachersguru deservepantas better.
32
89476
3332
Para guru layak mendapatkan yang lebih baik.
01:44
The systemsistem we have todayhari ini isn't fairadil to them.
33
92808
3228
Sistem yang kita miliki saat ini tidak adil bagi mereka,
01:48
It's not fairadil to studentssiswa,
34
96036
1821
juga bagi para siswa,
01:49
and it's puttingmenempatkan America'sAmerica's globalglobal leadershipkepemimpinan at riskrisiko.
35
97857
5030
dan ini mengancam kepemimpinan global Amerika.
01:54
So todayhari ini I want to talk about how we can help all teachersguru
36
102887
3459
Jadi hari ini saya ingin berbicara tentang bagaimana kita dapat membantu para guru
01:58
get the toolsalat for improvementperbaikan they want and deservepantas.
37
106346
4258
mendapat alat untuk memperbaiki diri seperti yang mereka harapkan dan pantas mereka dapatkan.
02:02
Let's startmulai by askingmeminta who'ssiapa doing well.
38
110604
3866
Mari kita mulai dengan bertanya siapa guru yang baik.
02:06
Well, unfortunatelysayangnya there's no internationalinternasional rankingperingkat tablestabel
39
114470
3468
Sayangnya tidak ada tabel peringkat internasional
02:09
for teacherguru feedbackumpan balik systemssistem.
40
117938
1926
dalam sistem umpan balik para guru.
02:11
So I lookedtampak at the countriesnegara
41
119864
1790
Jadi saya melihat ke negara-negara
02:13
whoseyang studentssiswa performmelakukan well academicallyakademis,
42
121654
3105
dimana peringkat akademik para siswanya cukup bagus,
02:16
and lookedtampak at what they're doing
43
124759
2305
dan melihat apa yang mereka lakukan
02:19
to help theirmereka teachersguru improvememperbaiki.
44
127064
3039
untuk membantu para guru mereka memperbaiki diri.
02:22
ConsiderPertimbangkan the rankingsperingkat for readingbacaan proficiencykemampuan.
45
130103
3233
Lihatlah peringkat kemampuan membaca.
02:25
The U.S. isn't numberjumlah one.
46
133336
2490
Yang nomor satu bukanlah Amerika Serikat.
02:27
We're not even in the toppuncak 10.
47
135826
2055
Bahkan kita tidak masuk dalam 10 besar.
02:29
We're tiedterikat for 15thth with IcelandIslandia and PolandPolandia.
48
137881
4938
Kita berada di peringkat 15 bersama Islandia dan Polandia.
02:34
Now, out of all the placestempat
49
142819
2226
Nah, dari semua daerah
02:37
that do better than the U.S. in readingbacaan,
50
145045
2590
yang memiliki peringkat melek huruf yang lebih baik,
02:39
how manybanyak of them have a formalresmi systemsistem
51
147635
2539
ada berapa banyak yang memiliki sistem resmi
02:42
for helpingmembantu teachersguru improvememperbaiki?
52
150174
2991
yang bisa membantu para guru memperbaiki diri?
02:45
ElevenSebelas out of 14.
53
153165
2835
Sebelas negara dari 14.
02:48
The U.S. is tiedterikat for 15thth in readingbacaan,
54
156000
2565
Amerika Serikat ada di peringkat 15 dalam membaca,
02:50
but we're 23rdRd in scienceilmu and 31stst in mathmatematika.
55
158565
4601
namun kita berada di peringkat 23 dalam ilmu pengetahuan dan 31 dalam matematika.
02:55
So there's really only one areadaerah where we're neardekat the toppuncak,
56
163166
3084
Dan hanya ada satu bidang dimana kita hampir berada di posisi teratas,
02:58
and that's in failingkegagalan to give our teachersguru
57
166250
2172
yaitu kegagalan untuk memberikan para guru
03:00
the help they need to developmengembangkan theirmereka skillsketerampilan.
58
168422
3621
bantuan yang mereka perlukan untuk mengembangkan keterampilan mereka.
03:04
Let's look at the bestterbaik academicakademik performerpemain:
59
172043
3557
Mari kita lihat tempat-tempat dengan kinerja akademis terbaik:
03:07
the provinceProvinsi of ShanghaiShanghai, ChinaCina.
60
175600
3165
Provinsi Shanghai di Cina.
03:10
Now, they rankperingkat numberjumlah one acrossmenyeberang the boardnaik,
61
178765
3333
Mereka berada pada nomor satu dalam semua hal:
03:14
in readingbacaan, mathmatematika and scienceilmu,
62
182098
2919
membaca, matematika, dan ilmu pengetahuan.
03:17
and one of the keystombol to Shanghai'sShanghai incredibleluar biasa successkeberhasilan
63
185017
3371
Dan salah satu kunci kesuksesan Shanghai yang luar biasa
03:20
is the way they help teachersguru keep improvingmemperbaiki.
64
188388
3634
adalah bagaimana mereka membantu para guru untuk terus memperbaiki diri.
03:24
They madeterbuat sure that youngerlebih muda teachersguru
65
192022
2329
Mereka memastikan para guru junior
03:26
get a chancekesempatan to watch mastermenguasai teachersguru at work.
66
194351
3667
mendapat kesempatan untuk melihat para guru senior bekerja.
03:30
They have weeklymingguan studybelajar groupskelompok,
67
198018
2274
Mereka memiliki kelompok belajar mingguan
03:32
where teachersguru get togetherbersama and talk about what's workingkerja.
68
200292
2834
dimana para guru berkumpul dan berbicara tentang cara-cara yang berhasil.
03:35
They even requirememerlukan eachsetiap teacherguru to observemengamati
69
203126
3355
Mereka bahkan mengharuskan setiap guru untuk mengamati
03:38
and give feedbackumpan balik to theirmereka colleaguesrekan kerja.
70
206481
3138
dan memberi saran kepada rekan kerja mereka.
03:41
You mightmungkin askmeminta, why is a systemsistem like this so importantpenting?
71
209619
3699
Anda mungkin bertanya, mengapa sistem seperti ini penting?
03:45
It's because there's so much variationvariasi
72
213318
2858
Karena ada begitu banyak keragaman
03:48
in the teachingpengajaran professionprofesi.
73
216176
2081
dalam mengajar.
03:50
Some teachersguru are farjauh more effectiveefektif than otherslainnya.
74
218257
4157
Beberapa guru mengajar dengan lebih efektif dibandingkan dengan yang lain.
03:54
In factfakta, there are teachersguru throughoutsepanjang the countrynegara
75
222414
2689
Sebenarnya, di seluruh negara ini ada guru-guru
03:57
who are helpingmembantu theirmereka studentssiswa make extraordinaryluar biasa gainskeuntungan.
76
225103
3553
yang sedang membantu siswa mereka melakukan pencapaian luar biasa.
04:00
If today'shari ini averagerata-rata teacherguru
77
228656
2243
Jika rata-rata guru saat ini
04:02
could becomemenjadi as good as those teachersguru,
78
230899
2596
dapat menjadi sehebat guru-guru itu,
04:05
our studentssiswa would be blowinghembusan away the restberistirahat of the worlddunia.
79
233495
4176
para siswa kita akan menggebrak dunia.
04:09
So we need a systemsistem that helpsmembantu all our teachersguru
80
237671
2907
Jadi kita memerlukan sistem yang membantu para guru
04:12
be as good as the bestterbaik.
81
240578
2012
untuk menjadi yang terbaik.
04:14
What would that systemsistem look like?
82
242590
2597
Seperti apa sistem itu nanti?
04:17
Well, to find out, our foundationdasar
83
245187
2025
Untuk mengetahuinya, yayasan kami
04:19
has been workingkerja with 3,000 teachersguru
84
247212
2451
telah bekerja bersama 3.000 orang guru
04:21
in districtsKabupaten acrossmenyeberang the countrynegara
85
249663
2184
di seluruh kawasan negara ini
04:23
on a projectproyek calledbernama MeasuresLangkah-langkah of EffectiveEfektif TeachingPengajaran.
86
251847
4219
melalui proyek yang disebut Pengukuran Efektivitas Mengajar.
04:28
We had observerspengamat watch videosvideo
87
256066
2351
Para pengamat menonton video
04:30
of teachersguru in the classroomkelas
88
258417
1746
guru-guru yang sedang mengajar
04:32
and ratemenilai how they did on a rangejarak of practicespraktek.
89
260163
3588
dan menilai bagaimana guru itu mengajar.
04:35
For examplecontoh, did they askmeminta theirmereka studentssiswa
90
263751
1838
Contohnya, apakah mereka memberikan pertanyaan-pertanyaan
04:37
challengingmenantang questionspertanyaan?
91
265589
2091
yang sulit kepada para siswa mereka?
04:39
Did they find multiplebanyak wayscara to explainmenjelaskan an ideaide?
92
267680
4317
Apakah mereka menjelaskan satu konsep dengan berbagai cara?
04:43
We alsojuga had studentssiswa fillmengisi out surveyssurvei with questionspertanyaan like,
93
271997
4500
Ada juga para siswa yang mengisi survey dengan pertanyaan seperti
04:48
"Does your teacherguru know
94
276497
1713
"Apakah gurumu tahu
04:50
when the classkelas understandsmengerti a lessonpelajaran?"
95
278210
2557
kalau murid-muridnya memahami apa yang diajarkan?"
04:52
"Do you learnbelajar to correctbenar your mistakeskesalahan?"
96
280767
3156
"Apakah kamu belajar untuk memperbaiki kesalahanmu?"
04:55
And what we foundditemukan is very excitingseru.
97
283923
2829
Dan yang kami temukan sangat menarik.
04:58
First, the teachersguru who did well on these observationspengamatan
98
286752
4119
Pertama, para guru yang bekerja dengan baik selama pengamatan
05:02
had farjauh better studentmahasiswa outcomeshasil.
99
290871
2451
memiliki siswa yang jauh lebih baik.
05:05
So it tellsmengatakan us we're askingmeminta the right questionspertanyaan.
100
293322
3258
Jadi kami tahu pertanyaan-pertanyaan kami sudah benar.
05:08
And secondkedua, teachersguru in the programprogram told us
101
296580
2813
Kedua, para guru dalam program ini mengatakan
05:11
that these videosvideo and these surveyssurvei from the studentssiswa
102
299393
3550
bahwa video dan survey dari para siswa ini
05:14
were very helpfulbermanfaat diagnosticdiagnostik toolsalat,
103
302943
2683
merupakan alat diagnosis yang sangat berguna
05:17
because they pointedruncing to specificspesifik placestempat
104
305626
2629
karena mereka dengan sangat spesifik menunjukkan sisi-sisi
05:20
where they can improvememperbaiki.
105
308255
2028
yang dapat mereka perbaiki untuk memperbaiki diri.
05:22
I want to showmenunjukkan you what this videovideo componentkomponen of METBERTEMU
106
310283
4043
Saya ingin menunjukkan seperti apa video dari MET
05:26
looksterlihat like in actiontindakan.
107
314326
2584
yang sedang dijalankan.
05:28
(MusicMusik)
108
316910
2947
(Musik)
05:31
(VideoVideo) SarahSarah BrownBrown WesslingWessling: Good morningpagi everybodysemua orang.
109
319857
1681
(Video) Sarah Brown Wessling: Selamat pagi, semuanya.
05:33
Let's talk about what's going on todayhari ini.
110
321538
2168
Mari kita bicara tentang apa yang terjadi hari ini.
05:35
To get starteddimulai, we're doing a peerrekan reviewulasan day, okay?
111
323706
3349
Hari ini kita akan melakukan peer review (meninjau pelajaran bersama teman), oke?
05:39
A peerrekan reviewulasan day, and our goaltujuan by the endakhir of classkelas
112
327055
2455
Dan tujuan kita adalah setelah kelas ini selesai
05:41
is for you to be ablesanggup to determinemenentukan
113
329510
1883
kalian dapat menentukan
05:43
whetherapakah or not you have movesbergerak to provemembuktikan in your essaysesai.
114
331393
2954
apakah Anda memiliki cukup argumen dalam esai kalian.
05:46
My namenama is SarahSarah BrownBrown WesslingWessling.
115
334347
1469
Nama saya Sarah Brown Wessling.
05:47
I am a hightinggi schoolsekolah EnglishInggris teacherguru
116
335816
1685
Saya seorang guru Bahasa Inggris
05:49
at JohnstonJohnston HighTinggi SchoolSekolah in JohnstonJohnston, IowaIowa.
117
337501
2063
di SMA Johnston di Johnston, Iowa.
05:51
TurnMengubah to somebodyseseorang nextberikutnya to you.
118
339564
1747
Lihatlah orang di sebelahmu.
05:53
Tell them what you think I mean when I talk about movesbergerak to provemembuktikan. I've talk about --
119
341311
2799
Beritahu mereka mengenai apa yang menurutmu saya maksud mengenai argumen.
05:56
I think that there is a differenceperbedaan for teachersguru
120
344110
2661
Saya rasa ada perbedaan di antara para guru
05:58
betweenantara the abstractabstrak of how we see our practicepraktek
121
346771
3473
mengenai konsep vs kenyataan akan cara kami
06:02
and then the concretebeton realityrealitas of it.
122
350244
1643
memandang metode pengajaran kami.
06:03
Okay, so I would like you to please bringmembawa up your papersdokumen.
123
351887
3550
Baiklah, tolong bawa essay kalian.
06:07
I think what videovideo offersmenawarkan for us
124
355437
2643
Saya rasa video ini menunjukkan
06:10
is a certaintertentu degreegelar of realityrealitas.
125
358080
2314
kenyataan sampai batas tertentu.
06:12
You can't really disputesengketa what you see on the videovideo,
126
360394
2636
Anda tidak benar-benar dapat membantah apa yang Anda lihat dalam video
06:15
and there is a lot to be learnedterpelajar from that,
127
363030
2959
dan saat anda melihat video ini, ada banyak hal
06:17
and there are a lot of wayscara that we can growtumbuh
128
365989
1929
yang dapat dipelajari, dan
06:19
as a professionprofesi when we actuallysebenarnya get to see this.
129
367918
2931
ada banyak cara untuk mengembangkan profesi kami.
06:22
I just have a flipmembalik camerakamera and a little tripodTripod
130
370849
2993
Saya hanya memerlukan kamera dan tripod kecil
06:25
and investeddiinvestasikan in this tinymungil little wide-angleWide-Angle lenslensa.
131
373842
3410
dan berinvestasi melalui lensa kecil ini.
06:29
At the beginningawal of classkelas, I just perchbertengger it
132
377252
2508
Di awal kelas, saya hanya perlu memasangnya
06:31
in the back of the classroomkelas. It's not a perfectsempurna shottembakan.
133
379760
2425
di belakang ruang kelas. Kamera ini tidaklah sempurna.
06:34
It doesn't catchmenangkap everysetiap little thing that's going on.
134
382185
2738
Kamera ini tidak merekam setiap detail yang terjadi.
06:36
But I can hearmendengar the soundsuara. I can see a lot.
135
384923
3280
Namun saya dapat mendengar dan melihat.
06:40
And I'm ablesanggup to learnbelajar a lot from it.
136
388203
2049
Dan saya dapat banyak belajar dari hal itu.
06:42
So it really has been a simplesederhana
137
390252
2885
Jadi sebenanrya ini adalah alat yang sederhana
06:45
but powerfulkuat toolalat in my ownsendiri reflectionrefleksi.
138
393137
2846
namun sangat berguna untuk mengoreksi diri.
06:47
All right, let's take a look at the long one first, okay?
139
395983
3049
Baiklah, mari kita lihat dulu video yang lebih panjang.
06:51
OnceSekali I'm finishedjadi tapingrekaman, then I put it in my computerkomputer,
140
399032
2768
Setelah saya selesai merekam, saya memasukkannya ke dalam komputer
06:53
and then I'll scanscan it and take a peekmengintip at it.
141
401800
2636
lalu memindainya dan melihatnya.
06:56
If I don't writemenulis things down, I don't rememberingat them.
142
404436
2112
Jika saya tidak menuliskannya, saya tidak akan ingat.
06:58
So havingmemiliki the notescatatan is a partbagian of my thinkingberpikir processproses,
143
406548
3655
Jadi membuat catatan adalah bagian dari proses berpikir saya,
07:02
and I discovermenemukan what I'm seeingmelihat as I'm writingpenulisan.
144
410203
4087
dan saya menemukan apa yang saya lihat saat menulis.
07:06
I really have used it for my ownsendiri personalpribadi growthpertumbuhan
145
414290
2029
Saya benar-benar menggunakannya untuk memperbaiki
07:08
and my ownsendiri personalpribadi reflectionrefleksi on teachingpengajaran strategystrategi
146
416319
2926
dan mengintrospeksi diri untuk memperbaiki strategi mengajar,
07:11
and methodologymetodologi and classroomkelas managementpengelolaan,
147
419245
3269
metodologi mengajar, dan pengelolaan ruang kelas saya,
07:14
and just all of those differentberbeda facetsaspek of the classroomkelas.
148
422514
3506
bersama seluruh sisi yang berbeda dari ruang kelas saya.
07:18
I'm gladsenang that we'vekita sudah actuallysebenarnya doneselesai the processproses before
149
426020
2674
Saya lega kami melakukan proses ini sebelumnya
07:20
so we can kindjenis of comparemembandingkan what worksbekerja, what doesn't.
150
428694
2525
sehingga kita dapat membandingkan, apa yang berhasil dan yang tidak.
07:23
I think that videovideo exposesmengekspos
151
431219
3325
Saya rasa video itu menunjukkan
07:26
so much of what's intrinsicintrinsik to us as teachersguru
152
434544
3484
banyak hal yang penting untuk kami sebagai pengajar,
07:30
in wayscara that help us learnbelajar and help us understandmemahami,
153
438028
3157
Dengan ini kita dapat belajar dan mengerti
07:33
and then help our broaderlebih luas communitiesmasyarakat understandmemahami
154
441185
2607
dan komunitas para pengajar pun dapat mengerti
07:35
what this complexkompleks work is really all about.
155
443792
3836
ada apa sebenarnya di dalam pekerjaan yang rumit ini.
07:39
I think it is a way to exemplifycontoh and illustratemenjelaskan
156
447628
4132
Menurut saya ini adalah cara untuk memberi contoh dan menggambarkan
07:43
things that we cannottidak bisa conveymenyampaikan in a lessonpelajaran planrencana,
157
451760
2915
hal-hal yang tidak dapat disampaikan dalam perencanaan mengajar kami,
07:46
things you cannottidak bisa conveymenyampaikan in a standardstandar,
158
454675
2153
hal-hal yang tidak dapat disampaikan dengan cara biasa,
07:48
things that you cannottidak bisa even sometimesterkadang conveymenyampaikan
159
456828
2229
hal-hal yang terkadang bahkan tidak dapat disampaikan
07:51
in a bookBook of pedagogypedagogi.
160
459057
2810
dalam buku pedagogi.
07:53
AlrightyAlrighty, everybodysemua orang, have a great weekendakhir pekan.
161
461867
2366
Baiklah, semoga akhir pekan Anda menyenangkan.
07:56
I'll see you laterkemudian.
162
464233
1236
Sampai jumpa.
07:57
[EverySetiap classroomkelas could look like that]
163
465469
2287
[Semua kelas bisa menjadi seperti itu]
07:59
(ApplauseTepuk tangan)
164
467756
5427
(Tepuk tangan)
08:05
BillBill GatesGates: One day, we'dmengawinkan like everysetiap classroomkelas in AmericaAmerika
165
473183
2972
Bill Gates: Suatu hari, kami ingin semua kelas di Amerika
08:08
to look something like that.
166
476155
2684
terlihat seperti itu.
08:10
But we still have more work to do.
167
478839
2621
Namun masih ada yang harus kami lakukan.
08:13
DiagnosingMendiagnosis areasdaerah where a teacherguru needskebutuhan to improvememperbaiki
168
481460
2720
Mendiagnosis dimana seorang guru dapat memperbaiki diri
08:16
is only halfsetengah the battlepertarungan.
169
484180
2587
hanyalah setengah dari pertempuran.
08:18
We alsojuga have to give them the toolsalat they need
170
486767
2385
Kita juga harus memperlengkapi mereka
08:21
to actbertindak on the diagnosisdiagnosis.
171
489152
2498
agar mereka dapat menindaklanjuti diagnosis itu.
08:23
If you learnbelajar that you need to improvememperbaiki
172
491650
1915
Jika Anda perlu memperbaiki cara Anda
08:25
the way you teachmengajar fractionspecahan,
173
493565
1741
mengajarkan pembagian,
08:27
you should be ablesanggup to watch a videovideo
174
495306
2508
Anda harus melihat video
08:29
of the bestterbaik personorang in the worlddunia teachingpengajaran fractionspecahan.
175
497814
3712
pengajar pembagian yang paling hebat.
08:33
So buildingbangunan this completelengkap teacherguru feedbackumpan balik
176
501526
2742
Jadi membangun saran bagi para guru yang utuh
08:36
and improvementperbaikan systemsistem won'tbiasa be easymudah.
177
504268
3110
dan memperbaiki sistem tidaklah mudah.
08:39
For examplecontoh, I know some teachersguru
178
507378
2010
Contohnya, saya tahu beberapa guru
08:41
aren'ttidak immediatelysegera comfortablenyaman with the ideaide
179
509388
2468
tidak langsung menerima gagasan untuk memasang
08:43
of a camerakamera in the classroomkelas.
180
511856
2800
kamera di dalam kelas dengan senang hati.
08:46
That's understandablebisa dimengerti, but our experiencepengalaman with METBERTEMU
181
514656
3316
Itu bisa dimengerti, namun pengalaman kami dengan MET
08:49
suggestsmenyarankan that if teachersguru managemengelola the processproses,
182
517972
3445
menunjukkan jika mereka dapat melalui proses ini,
08:53
if they collectmengumpulkan videovideo in theirmereka ownsendiri classroomsruang kelas,
183
521417
2485
jika mereka mengumpulkan video mereka sendiri di kelas
08:55
and they pickmemilih the lessonspelajaran they want to submitmenyerahkan,
184
523902
2976
dan mereka memilih pelajaran mana yang ingin mereka kumpulkan,
08:58
a lot of them will be eagerbersemangat to participateikut.
185
526878
3761
banyak dari mereka akan tertarik untuk berpartisipasi.
09:02
BuildingBangunan this systemsistem will alsojuga requirememerlukan
186
530639
2953
Membangun sistem ini juga memerlukan
09:05
a considerablecukup investmentinvestasi.
187
533592
3023
modal yang cukup besar.
09:08
Our foundationdasar estimatesperkiraan that it could costbiaya
188
536615
3357
Yayasan kami memperkirakan hal ini akan memakan biaya
09:11
up to fivelima billionmilyar dollarsdolar.
189
539972
2155
sampai 5 miliar dolar.
09:14
Now that's a bigbesar numberjumlah, but to put it in perspectiveperspektif,
190
542127
4354
Itu jumlah yang besar, namun dilihat dari garis besarnya,
09:18
it's lesskurang than two percentpersen
191
546481
1993
jumlah ini kurang dari 2 persen
09:20
of what we spendmenghabiskan everysetiap yeartahun on teacherguru salariesgaji.
192
548474
4295
dari apa yang kita habiskan setiap tahun untuk menggaji para guru.
09:24
The impactdampak for teachersguru would be phenomenalfenomenal.
193
552769
3312
Dampak bagi para guru akan sangat luar biasa.
09:28
We would finallyakhirnya have a way to give them feedbackumpan balik,
194
556081
3957
Akhirnya kita memiliki cara untuk memberikan umpan balik
09:32
as well as the meanscara to actbertindak on it.
195
560038
2697
dan juga cara menindaklanjutinya.
09:34
But this systemsistem would have
196
562735
1185
Namun sistem ini akan memiliki
09:35
an even more importantpenting benefitmanfaat for our countrynegara.
197
563920
3790
manfaat yang lebih penting lagi bagi negara kita.
09:39
It would put us on a pathjalan to makingmembuat sure
198
567710
3173
Sistem ini akan dapat memastikan
09:42
all our studentssiswa get a great educationpendidikan,
199
570883
3199
bahwa para siswa kita mendapat pendidikan yang bagus,
09:46
find a careerkarier that's fulfillingmemenuhi and rewardingbermanfaat,
200
574082
2691
menemukan pekerjaan yang memuaskan dan bermanfaat
09:48
and have a chancekesempatan to livehidup out theirmereka dreamsmimpi.
201
576773
3239
dan mendapat kesempatan untuk mewujudkan mimpi mereka.
09:52
This wouldn'ttidak akan just make us a more successfulsukses countrynegara.
202
580012
4354
Negara kita tidak hanya akan menjadi lebih sukses,
09:56
It would alsojuga make us a more fairadil and just one, too.
203
584366
5504
tapi juga menjadi lebih jujur dan adil.
10:01
I'm excitedgembira about the opportunitykesempatan
204
589870
2735
Saya sangat senang memiliki kesempatan
10:04
to give all our teachersguru the supportmendukung they want and deservepantas.
205
592605
4749
untuk memberikan dukungan yang mereka perlukan dan layak mereka dapatkan.
10:09
I hopeberharap you are too.
206
597354
1727
Saya harap Anda juga demikian.
10:11
Thank you.
207
599081
1771
Terima kasih.
10:12
(ApplauseTepuk tangan)
208
600852
8308
(Tepuk tangan)
Translated by Antonius Yudi Sendjaja
Reviewed by Laksmi Wijayanti

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.

Why you should listen

Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.

In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.

Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.

More profile about the speaker
Bill Gates | Speaker | TED.com