ABOUT THE SPEAKER
Dan Ariely - Behavioral economist
The dismal science of economics is not as firmly grounded in actual behavior as was once supposed. In "Predictably Irrational," Dan Ariely told us why.

Why you should listen

Dan Ariely is a professor of psychology and behavioral economics at Duke University and a founding member of the Center for Advanced Hindsight. He is the author of the bestsellers Predictably IrrationalThe Upside of Irrationality, and The Honest Truth About Dishonesty -- as well as the TED Book Payoff: The Hidden Logic that Shapes Our Motivations.

Through his research and his (often amusing and unorthodox) experiments, he questions the forces that influence human behavior and the irrational ways in which we often all behave.

More profile about the speaker
Dan Ariely | Speaker | TED.com
TED2015

Dan Ariely: How equal do we want the world to be? You'd be surprised

Dan Ariely: Sejauh apa kita menginginkan kesetaraan dunia? Anda pasti terkejut.

Filmed:
1,928,125 views

Berita mengenai peningkatan ketidaksetaraan dalam masyarakat meresahkan kita semua. Tapi mengapa? Dan Ariely mengungkap beberapa penelitian baru yang mengejutkan mengenai apa yang kita anggap adil dalam pemerataan kekayaan di masyarakat ... kemudian menunjukkan bagaimana distribusi tersebut mempengaruhi kehidupan kita.
- Behavioral economist
The dismal science of economics is not as firmly grounded in actual behavior as was once supposed. In "Predictably Irrational," Dan Ariely told us why. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
It would be nicebagus to be
objectiveobjektif in life,
0
926
2645
Betapa menyenangkan jika kita bisa
objektif dalam hidup,
00:15
in manybanyak wayscara.
1
3571
2022
dalam berbagai hal.
00:17
The problemmasalah is that we have
these color-tintedberwarna warna glasseskacamata
2
5593
3378
Masalahnya adalah,
kita punya 'kacamata berwarna'
00:20
as we look at all kindsmacam of situationssituasi.
3
8971
4679
saat kita memandang berbagai situasi.
00:25
For examplecontoh, think about
something as simplesederhana as beerBir.
4
13650
3716
Contohnya, pikirkan sesuatu
yang sederhana seperti bir.
Jika saya beri Anda
beberapa bir untuk dicicipi
00:29
If I gavememberi you a fewbeberapa beersbir to tasterasa
5
17366
2182
00:31
and I askedtanya you to ratemenilai them
on intensityintensitas and bitternesskepahitan,
6
19548
3808
dan saya minta Anda menilai
ketajaman dan kepahitannya,
00:35
differentberbeda beersbir would occupymenempati
differentberbeda spaceruang.
7
23356
3697
bir yang satu akan terasa
berbeda dari bir lainnya.
00:39
But what if we triedmencoba
to be objectiveobjektif about it?
8
27053
2757
Tapi bagaimana jika kita coba
bersikap objektif tentangnya?
00:41
In the casekasus of beerBir,
it would be very simplesederhana.
9
29810
2160
Dalam uji bir, sangat sederhana.
Bagaimana jika kita cicipi
dengan mata tertutup?
00:43
What if we did a blindbuta tasterasa?
10
31970
2152
00:46
Well, if we did the samesama thing,
you tastedterasa the samesama beerBir,
11
34122
2724
Jika kita lakukan yang sama,
Anda mencicipi bir yg sama,
00:48
now in the blindbuta tasterasa,
things would look slightlysedikit differentberbeda.
12
36846
3971
tapi dengan mata tertutup,
hasilnya akan sedikit berbeda.
00:52
MostSebagian of the beersbir will go into one placetempat.
13
40817
2222
Kebanyakan bir akan terasa sama.
00:55
You will basicallypada dasarnya not
be ablesanggup to distinguishmembedakan them,
14
43039
2445
Pada dasarnya Anda tak bisa membedakannya,
00:57
and the exceptionpengecualian, of courseTentu saja,
will be GuinnessGuinness.
15
45484
3089
dan pengecualiannya, tentu saja, Guinness.
01:00
(LaughterTawa)
16
48573
2228
(Tertawa)
01:02
SimilarlyDemikian pula, we can think about physiologyfisiologi.
17
50801
2786
Sama halnya jika kita berpikir
tentang fisiologi.
01:05
What happensterjadi when people expectmengharapkan
something from theirmereka physiologyfisiologi?
18
53587
3042
Apa yang terjadi jika orang berharap
sesuatu dari fisiogi mereka?
01:08
For examplecontoh, we soldTerjual people
painrasa sakit medicationsobat.
19
56629
2508
Misalnya, kita menjual
obat peredam rasa sakit.
01:11
Some people, we told them
the medicationsobat were expensivemahal.
20
59137
2739
Kepada beberapa orang,
kita bilang obatnya mahal.
ke sebagian lain, kita bilang ini murah.
01:13
Some people, we told them it was cheapmurah.
21
61876
1881
01:15
And the expensivemahal
painrasa sakit medicationobat workedbekerja better.
22
63757
2972
Dan obat peredam rasa sakit
yang mahal lebih manjur.
01:18
It relievedlega more painrasa sakit from people,
23
66729
2554
Obat itu meredam rasa sakit lebih baik,
01:21
because expectationsharapan
do changeperubahan our physiologyfisiologi.
24
69283
3504
karena harapan sungguh
mengubah fisiologi kita.
01:24
And of courseTentu saja, we all know that in sportsolahraga,
25
72787
2062
Dan tentunya, dalam olahraga,
01:26
if you are a fanpenggemar of a particulartertentu teamtim,
26
74849
1818
jika Anda penggemar tim tertentu,
01:28
you can't help but see the gamepermainan
27
76667
2369
sulit bagi Anda untuk
tidak melihat permainan
01:31
developmengembangkan from the perspectiveperspektif of your teamtim.
28
79036
3505
berjalan dari sudut pandang tim Anda.
01:34
So all of those are caseskasus in whichyang
our preconceivedterbentuk sebelumnya notionsgagasan
29
82541
4176
Jadi semua itu adalah
kasus di mana praduga
01:38
and our expectationsharapan colorwarna our worlddunia.
30
86717
3440
dan harapan mewarnai dunia kita.
01:42
But what happenedterjadi
in more importantpenting questionspertanyaan?
31
90157
3402
Namun bagaimana dengan
masalah yang lebih penting?
01:45
What happenedterjadi with questionspertanyaan
that had to do with socialsosial justicekeadilan?
32
93559
3552
Apa yang terjadi dengan masalah
yang berhubungan dengan keadilan sosial?
01:49
So we wanted to think about
what is the blindbuta tastingmencicipi versionversi
33
97111
3405
Jadi kita ingin berpikir tentang
versi mata tertutup
01:52
for thinkingberpikir about inequalityketidaksamaan?
34
100516
3065
terhadap ketidaksetaraan?
01:55
So we starteddimulai looking at inequalityketidaksamaan,
35
103581
2299
Jadi kami mulai melihat ketidaksetaraan,
01:57
and we did some large-scaleberskala besar surveyssurvei
36
105880
1950
dan kami mengadakan survey berskala besar
01:59
around the U.S. and other countriesnegara.
37
107830
2554
di AS dan negara lain.
02:02
So we askedtanya two questionspertanyaan:
38
110384
1951
Kami mengajukan dua pertanyaan:
02:04
Do people know what kindjenis of
leveltingkat of inequalityketidaksamaan we have?
39
112335
3366
Apakah orang tahu
tingkat ketidaksetaraan yang terjadi?
02:07
And then, what leveltingkat of inequalityketidaksamaan
do we want to have?
40
115701
4111
Lalu, berapa tingkat kesetaraan
yang kita inginkan?
02:11
So let's think about the first questionpertanyaan.
41
119812
2414
Mari kita bahas pertanyaan pertama.
Bayangkan saya mengumpulkan
semua orang di Amerika
02:14
ImagineBayangkan I tookmengambil all the people in the U.S.
42
122226
2113
02:16
and I sorteddiurutkan them from
the poorestpaling miskin on the right
43
124339
2925
dan saya mengurutkannya dari
yang termiskin di sisi kanan
02:19
to the richestterkaya on the left,
44
127264
2392
sampai yang terkaya di sisi kiri,
02:21
and then I dividedterbagi them into fivelima bucketsember:
45
129656
2662
kemudian saya membaginya
dalam lima keranjang:
02:24
the poorestpaling miskin 20 percentpersen,
the nextberikutnya 20 percentpersen,
46
132318
2298
20 persen yang termiskin,
20 persen selanjutnya,
02:26
the nextberikutnya, the nextberikutnya,
and the richestterkaya 20 percentpersen.
47
134616
2856
selanjutnya lagi, dan lagi,
dan 20% yang terkaya.
02:29
And then I askedtanya you to tell me
how much wealthkekayaan do you think
48
137472
2996
Kemudian saya minta Anda mengatakan
berapa kekayaan menurut Anda
02:32
is concentratedpekat in eachsetiap of those bucketsember.
49
140468
2949
yang terkonsentrasi
pada tiap keranjang tersebut?
Jadi, untuk menyederhanakan,
bayangkan saya tanya Anda,
02:35
So to make it simplerlebih sederhana,
imaginemembayangkan I askmeminta you to tell me,
50
143417
2461
02:37
how much wealthkekayaan do you think
is concentratedpekat
51
145878
2260
berapa kekayaan
yang menurut Anda terkonsentrasi
02:40
in the bottombawah two bucketsember,
52
148138
2260
pada dua keranjang paling bawah,
02:42
the bottombawah 40 percentpersen?
53
150398
2261
40% paling bawah?
02:44
Take a secondkedua. Think about it
and have a numberjumlah.
54
152659
2692
Pikirkan sejenak dan sebut angkanya.
02:47
UsuallyBiasanya we don't think.
55
155351
1904
Biasanya, kita tidak memikirkannya.
02:49
Think for a secondkedua,
have a realnyata numberjumlah in your mindpikiran.
56
157255
2485
Pikirkan sejenak,
bayangkan angka di pikiran Anda.
02:51
You have it?
57
159740
1625
Sudah?
02:53
Okay, here'sini what lots
of AmericansAmerika tell us.
58
161365
3065
Baik, inilah yang dikatakan
sebagian besar orang Amerika.
02:56
They think that the bottombawah 20 percentpersen
59
164430
1927
Menurut mereka 20% terbawah
02:58
has about 2.9 percentpersen of the wealthkekayaan,
60
166357
2322
memiliki sekitar 2.9% kekayaan,
03:00
the nextberikutnya groupkelompok has 6.4,
61
168679
2183
kelompok selanjutnya 6.4%,
03:02
so togetherbersama it's slightlysedikit more than ninesembilan.
62
170862
2507
bila dijumlahkan
sedikit lebih besar dari 9%.
03:05
The nextberikutnya groupkelompok, they say, has 12 percentpersen,
63
173369
3413
Kelompok selanjutnya,
menurut mereka, punya 12%,
03:08
20 percentpersen,
64
176782
1649
20%,
03:10
and the richestterkaya 20 percentpersen, people think
has 58 percentpersen of the wealthkekayaan.
65
178431
4644
dan 20% kelompok terkaya,
menurut mereka punya 58% kekayaan.
Anda bisa lihat bagaimana ini berkaitan
dengan apa yang Anda pikirkan.
03:15
You can see how this relatesberhubungan
to what you thought.
66
183075
3135
03:18
Now, what's realityrealitas?
67
186210
1741
Nah, apa kenyataannya?
03:19
RealityRealitas is slightlysedikit differentberbeda.
68
187951
1811
Kenyataannya sedikit berbeda.
03:21
The bottombawah 20 percentpersen
has 0.1 percentpersen of the wealthkekayaan.
69
189762
3813
20% kelompok terbawah punya 0.1% kekayaan.
03:25
The nextberikutnya 20 percentpersen
has 0.2 percentpersen of the wealthkekayaan.
70
193575
3251
20% selanjutnya punya 0.2% kekayaan.
03:28
TogetherBersama-sama, it's 0.3.
71
196826
2113
Jika dijumlahkan, menjadi 0.3%.
03:30
The nextberikutnya groupkelompok has 3.9,
72
198939
3529
Kelompok selanjutnya punya 3.9%,
03:34
11.3,
73
202468
2183
lalu 11.3%.
03:36
and the richestterkaya groupkelompok
has 84-85 percentpersen of the wealthkekayaan.
74
204651
5741
dan kelompok terkaya
punya 84-85% kekayaan.
03:42
So what we actuallysebenarnya have
and what we think we have
75
210392
2966
Jadi kenyataan sebenarnya
dan pendapat kita
03:45
are very differentberbeda.
76
213358
1973
sangat berbeda.
03:47
What about what we want?
77
215331
2090
Bagaimana dengan yang kita inginkan?
03:49
How do we even figureangka this out?
78
217421
1997
Bagaimana kita bahkan mengetahuinya?
03:51
So to look at this,
79
219418
1411
Jadi untuk membahasnya,
untuk tahu apa yang kita inginkan,
03:52
to look at what we really want,
80
220829
1578
03:54
we thought about
the philosopherfilsuf JohnJohn RawlsRawls mil.
81
222407
3065
kami mengacu pada filsuf John Rawls.
03:57
If you rememberingat JohnJohn RawlsRawls mil,
82
225472
1835
Jika Anda ingat John Rawls,
03:59
he had this notiongagasan
of what's a just societymasyarakat.
83
227307
3250
ia punya pemikiran tentang
masyarakat yang adil.
Dia mengatakan,
masyarakat yang adil
04:02
He said a just societymasyarakat
84
230557
1482
04:04
is a societymasyarakat that if
you knewtahu everything about it,
85
232039
2715
adalah masyarakat yang jika
Anda tahu mengenai segalanya,
04:06
you would be willingrela
to entermemasukkan it in a randomacak placetempat.
86
234754
2433
Anda akan bersedia
masuk di kategori mana pun.
04:09
And it's a beautifulindah definitiondefinisi,
87
237187
1524
Dan itu penjelasan yang indah,
karena jika Anda kaya,
Anda mungkin ingin yang kaya
04:10
because if you're wealthykaya,
you mightmungkin want the wealthykaya
88
238711
2478
punya lebih banyak,
yang miskin lebih sedikit.
04:13
to have more moneyuang, the poormiskin to have lesskurang.
89
241189
2037
04:15
If you're poormiskin, you mightmungkin
want more equalitypersamaan.
90
243226
2109
Jika miskin, Anda ingin kesetaraan lebih.
Jika Anda ingin menjadi
bagian masyarakat itu
04:17
But if you're going
to go into that societymasyarakat
91
245335
2004
04:19
in everysetiap possiblemungkin situationsituasi,
and you don't know,
92
247339
3320
di setiap situasi, dan Anda tidak tahu,
04:22
you have to considermempertimbangkan all the aspectsaspek.
93
250659
2206
Anda harus mempertimbangkan segala aspek.
Ini agak mirip dengan uji rasa bir
dengan mata tertutup di mana
04:24
It's a little bitsedikit like blindbuta tastingmencicipi
in whichyang you don't know
94
252865
2926
04:27
what the outcomehasil will be
when you make a decisionkeputusan,
95
255791
2670
Anda tak tahu apa hasilnya
ketika Anda membuat keputusan,
04:30
and RawlsRawls mil calledbernama this
the "veilkerudung of ignoranceketidakpedulian."
96
258461
3715
dan Rawls menyebutnya "tudung keacuhan".
04:34
So, we tookmengambil anotherlain groupkelompok,
a largebesar groupkelompok of AmericansAmerika,
97
262176
3607
Jadi, kami meminta kelompok lainnya,
sekolompok besar orang Amerika,
04:37
and we askedtanya them the questionpertanyaan
in the veilkerudung of ignoranceketidakpedulian.
98
265783
2755
dan kami bertanya pada mereka
menggunakan tudung keacuhan.
04:40
What are the characteristicskarakteristik of a countrynegara
that would make you want to joinikut it,
99
268538
4110
Apa ciri dari sebuah negara yang akan
membuat Anda ingin bergabung dengannya,
04:44
knowingpenuh arti that you could endakhir
randomlysecara acak at any placetempat?
100
272648
3158
dengan mengetahui bahwa
Anda bisa berada di kategori mana pun?
04:47
And here is what we got.
101
275806
1479
Dan ini yang kami dapatkan.
Apa yang ingin orang beri
untuk kelompok pertama,
04:49
What did people want to give
to the first groupkelompok,
102
277285
2259
04:51
the bottombawah 20 percentpersen?
103
279544
2183
20% paling bawah?
04:53
They wanted to give them
about 10 percentpersen of the wealthkekayaan.
104
281727
2694
Mereka ingin memberinya
sekitar 10% kekayaan mereka.
04:56
The nextberikutnya groupkelompok, 14 percentpersen of the wealthkekayaan,
105
284421
2600
Kelompok selanjutnya, 14% kekayaan,
04:59
21, 22 and 32.
106
287021
5363
21, 22 dan 32.
05:04
Now, nobodytak seorangpun in our samplemencicipi
wanted fullpenuh equalitypersamaan.
107
292384
3506
Nah, tak seorang pun di sampel kami
menginginkan kesetaraan utuh.
05:07
NobodyTidak ada thought that socialismsosialisme
is a fantasticfantastis ideaide in our samplemencicipi.
108
295890
4433
Tak satu pun berpikir bahwa sosalisme
adalah ide cemerlang pada sampel kami.
05:12
But what does it mean?
109
300323
1288
Tapi apa artinya itu?
05:13
It meanscara that we have this knowledgepengetahuan gapcelah
110
301611
2038
Artinya, kita punya jurang pengetahuan
05:15
betweenantara what we have
and what we think we have,
111
303649
2658
antara apa yang kita punya
dan yang kita kira punya,
05:18
but we have at leastpaling sedikit as bigbesar a gapcelah
betweenantara what we think is right
112
306307
3715
namun kita juga punya jurang besar
antara yang kita anggap benar
05:22
to what we think we have.
113
310022
2798
dengan yang kita kira punya.
Nah, kita bisa bertanya
tidak hanya tentang kekayaan.
05:24
Now, we can askmeminta these questionspertanyaan,
by the way, not just about wealthkekayaan.
114
312820
3192
05:28
We can askmeminta it about other things as well.
115
316012
2415
Kita bisa bertanya juga
tentang hal lainnya.
05:30
So for examplecontoh, we askedtanya people
from differentberbeda partsbagian of the worlddunia
116
318427
4203
Misalnya, kami bertanya kepada orang
dari berbagai belahan dunia
05:34
about this questionpertanyaan,
117
322630
1718
tentang pertanyaan ini,
05:36
people who are liberalsLiberal and conservativeskonservatif,
118
324348
2343
penganut paham liberal dan konservatif,
dan mereka intinya
memberi jawaban yang sama.
05:38
and they gavememberi us basicallypada dasarnya
the samesama answermenjawab.
119
326691
2044
05:40
We askedtanya richkaya and poormiskin,
they gavememberi us the samesama answermenjawab,
120
328735
2482
yang kaya dan yang miskin,
jawabannya sama,
05:43
menpria and womenwanita,
121
331217
1301
pria dan wanita,
05:44
NPRNPR listenerspendengar and ForbesForbes readerspembaca.
122
332518
2693
pendengar NPR dan pembaca Forbes.
05:47
We askedtanya people in EnglandInggris,
AustraliaAustralia, the U.S. --
123
335211
3229
Kami bertanya pada orang
di Inggris, Australia, Amerika --
05:50
very similarserupa answersjawaban.
124
338440
1717
jawabannya sangat mirip.
Kami bahkan bertanya pada
sejumlah fakultas di universitas.
05:52
We even askedtanya differentberbeda
departmentsdepartemen of a universityUniversitas.
125
340157
2771
Kami mengunjungi Harvard
dan mendatangi hampir semua fakultas,
05:54
We wentpergi to HarvardHarvard and we checkeddiperiksa
almosthampir everysetiap departmentdepartemen,
126
342928
2758
05:57
and in factfakta, from HarvardHarvard BusinessBisnis SchoolSekolah,
127
345686
2012
dan bahkan, dari Harvard Business School,
05:59
where a fewbeberapa people wanted the wealthykaya
to have more and the [poormiskin] to have lesskurang,
128
347698
3712
di mana beberapa menginginkan yang kaya
punya lebih dan yang kaya lebih sedikit,
06:03
the similaritykesamaan was astonishingmengherankan.
129
351410
2540
kesamaannya mencengangkan.
Saya tahu beberapa dari Anda
belajar di Harvard Business School.
06:05
I know some of you wentpergi
to HarvardHarvard BusinessBisnis SchoolSekolah.
130
353950
2824
06:08
We alsojuga askedtanya this questionpertanyaan
about something elselain.
131
356774
3346
Kami juga bertanya tentang hal lain.
06:12
We askedtanya, what about the ratiorasio
of CEOCEO paymembayar to unskilledtidak terampil workerspekerja?
132
360120
4969
Kami bertanya, bagaimana perbandingan
gaji CEO dengan pekerja kasar?
06:17
So you can see what
people think is the ratiorasio,
133
365089
3157
Jadi Anda dapat melihat
pendapat orang mengenai perbandingannya,
06:20
and then we can askmeminta the questionpertanyaan,
what do they think should be the ratiorasio?
134
368246
3901
kemudian kita bisa bertanya, mereka pikir
berapa seharusnya perbandingannya?
06:24
And then we can askmeminta, what is realityrealitas?
135
372147
2627
Lalu kita bisa bertanya,
bagaimana kenyataannya?
Bagaimana kenyataannya? Anda bisa bilang,
yah, tak terlalu buruk, kan?
06:26
What is realityrealitas? And you could say,
well, it's not that badburuk, right?
136
374774
3278
06:30
The redmerah and the yellowkuning
are not that differentberbeda.
137
378052
2153
Yang merah dan yang kuning
tidak begitu berbeda.
06:32
But the factfakta is, it's because
I didn't drawseri them on the samesama scaleskala.
138
380205
3920
Tapi kenyataannya, itu karena saya
tidak menggambarnya dalam skala yang sama.
06:38
It's hardkeras to see, there's yellowkuning
and bluebiru in there.
139
386105
3910
Sulit untuk melihat,
ada kuning dan biru di sana.
06:42
So what about other outcomeshasil of wealthkekayaan?
140
390015
2345
Bagaimana bentuk kemakmuran lain?
06:44
WealthKekayaan is not just about wealthkekayaan.
141
392360
1695
Kemakmuran itu bukan cuma harta.
06:46
We askedtanya, what about things like healthkesehatan?
142
394055
2624
Kami bertanya,
bagaimana dengan kesehatan?
06:48
What about availabilityketersediaan
of prescriptionresep medicationobat?
143
396679
4133
Bagaimana dengan ketersediaan obat-obatan?
06:52
What about life expectancyharapan?
144
400812
2020
Bagaimana dengan angka harapan hidup?
06:54
What about life expectancyharapan of infantsbayi?
145
402832
2415
Bagaimana dengan angka harapan hidup bayi?
06:57
How do we want this to be distributeddidistribusikan?
146
405247
2345
Bagaimana kita menginginkan pemerataannya?
06:59
What about educationpendidikan for youngmuda people?
147
407592
2809
Bagaimana dengan
pendidikan bagi anak muda?
07:02
And for olderlebih tua people?
148
410401
1870
Dan bagi orang yang lebih tua?
07:04
And acrossmenyeberang all of those things,
what we learnedterpelajar was that people
149
412271
2983
Dan dari semua itu,
yang kita pelajari bahwa orang
07:07
don't like inequalityketidaksamaan of wealthkekayaan,
150
415254
3158
tidak menyukai ketidaksetaraan kemakmuran,
tapi ada hal lain di mana ketidaksetaraan,
yang merupakan bentuk kemakmuran lainnya,
07:10
but there's other things where inequalityketidaksamaan,
whichyang is an outcomehasil of wealthkekayaan,
151
418412
3506
07:13
is even more aversivepermusuhan to them:
152
421918
2043
bahkan lebih bertolak belakang lagi:
07:15
for examplecontoh, inequalityketidaksamaan
in healthkesehatan or educationpendidikan.
153
423961
3971
misalnya, ketidaksetaraan
dalam kesehatan atau pendidikan.
07:19
We alsojuga learnedterpelajar that people
are particularlyterutama openBuka
154
427932
2461
Kami juga mendapati bahwa
orang khususnya terbuka
07:22
to changesperubahan in equalitypersamaan
when it comesdatang to people
155
430393
2554
pada perubahan kesetaraan
jika mengenai mereka
07:24
who have lesskurang agencyagen --
156
432947
2044
yang punya kemandirian terbatas --
07:26
basicallypada dasarnya, youngmuda kidsanak-anak and babiesbayi,
157
434991
2345
pada dasarnya, anak-anak dan bayi,
07:29
because we don't think of them
as responsiblebertanggung jawab for theirmereka situationsituasi.
158
437336
4667
karena kita tak menganggap mereka
bertanggung jawab terhadap situasi mereka.
07:34
So what are some lessonspelajaran from this?
159
442003
2345
Jadi, apa pelajaran yang dapat dipetik?
07:36
We have two gapskesenjangan:
160
444348
1160
Ada dua ketimpangan:
Ada ketimpangan pengetahuan
dan ada ketimpangan keinginan
07:37
We have a knowledgepengetahuan gapcelah
and we have a desirabilitykeinginan gapcelah
161
445508
2580
07:40
And the knowledgepengetahuan gapcelah
is something that we think about,
162
448088
2622
Dan ketimpangan pengetahuan
adalah yang kita pikirkan,
bagaimana mendidik masyarakat?
07:42
how do we educatemendidik people?
163
450710
1370
Bagaimana supaya orang memikirkan
ketidaksetaraan dengan cara berbeda
07:44
How do we get people to think
differentlyberbeda about inequalityketidaksamaan
164
452080
2716
07:46
and the consequenceskonsekuensi of inequalityketidaksamaan
in termsistilah of healthkesehatan, educationpendidikan,
165
454796
3762
dan konsekuensi ketidaksetaraan
dalam hal kesehatan, pendidikan,
07:50
jealousyrasa cemburu, crimekejahatan ratemenilai, and so on?
166
458558
2391
kecemburuan, kriminalitas, dan seterusnya.
07:52
Then we have the desirabilitykeinginan gapcelah.
167
460949
1881
Kemudian ada ketimpangan keinginan,
07:54
How do we get people to think differentlyberbeda
about what we really want?
168
462830
3823
Bagaimana kita buat orang memikirkan
apa yang mereka mau dengan cara berbeda?
07:58
You see, the RawlsRawls mil definitiondefinisi,
the RawlsRawls mil way of looking at the worlddunia,
169
466653
3375
Anda lihat, definisi Rawls,
cara Rawls melihat dunia,
pendekatan uji rasa dengan mata tertutup,
08:02
the blindbuta tastingmencicipi approachpendekatan,
170
470028
1742
08:03
takes our selfishegois motivationmotivasi
out of the picturegambar.
171
471770
2925
membuang motivasi egois.
Bagaimana kita bisa menerapkannya
pada tingkat yg lebih tinggi
08:06
How do we implementmelaksanakan that
to a higherlebih tinggi degreegelar
172
474695
2577
08:09
on a more extensiveluas scaleskala?
173
477272
2624
dalam skala yang lebih luas?
08:11
And finallyakhirnya, we alsojuga have an actiontindakan gapcelah.
174
479896
2856
Dan akhirnya, juga ada
ketimpangan tindakan.
08:14
How do we take these things
and actuallysebenarnya do something about it?
175
482752
2949
Bagaimana kita menerima ketimpangan ini
dan memperbaikinya?
Menurut saya, sebagian jawabannya
adalah berpikir tentang orang
08:17
I think partbagian of the answermenjawab
is to think about people
176
485701
2902
08:20
like youngmuda kidsanak-anak and babiesbayi
that don't have much agencyagen,
177
488603
3112
seperti anak-anak dan bayi
dengan kemandirian terbatas,
08:23
because people seemterlihat to be
more willingrela to do this.
178
491715
3808
karena orang sepertinya lebih
bersedia untuk melakukannya.
08:27
To summarizemeringkaskan, I would say,
nextberikutnya time you go to drinkminum beerBir or wineanggur,
179
495523
5270
Untuk menyimpulkan, saya ingin bilang,
jika Anda pergi minum bir atau anggur,
08:32
first of all, think about, what is it
in your experiencepengalaman that is realnyata,
180
500793
4087
pertama-tama, pikirkan dahulu,
mana pengalaman Anda yang nyata,
08:36
and what is it in your experiencepengalaman
that is a placeboplasebo effectefek
181
504880
3274
dan yang mana ada efek plasebo
08:40
comingkedatangan from expectationsharapan?
182
508154
1604
yang datang dari pengharapan?
08:41
And then think about what it alsojuga meanscara
for other decisionskeputusan in your life,
183
509758
3529
Lalu coba pikirkan apa pula artinya
untuk keputusan lain di hidup Anda,
dan mudah-mudahan juga
bagi masalah kebijakan
08:45
and hopefullysemoga alsojuga for policykebijakan questionspertanyaan
184
513287
2075
yang mempengaruhi kita semua.
08:47
that affectmempengaruhi all of us.
185
515362
1305
08:48
ThanksTerima kasih a lot.
186
516667
1727
Terima kasih banyak.
(Tepuk tangan)
08:50
(ApplauseTepuk tangan)
187
518394
2337
Translated by Abe Felisa
Reviewed by Dewi Barnas

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Dan Ariely - Behavioral economist
The dismal science of economics is not as firmly grounded in actual behavior as was once supposed. In "Predictably Irrational," Dan Ariely told us why.

Why you should listen

Dan Ariely is a professor of psychology and behavioral economics at Duke University and a founding member of the Center for Advanced Hindsight. He is the author of the bestsellers Predictably IrrationalThe Upside of Irrationality, and The Honest Truth About Dishonesty -- as well as the TED Book Payoff: The Hidden Logic that Shapes Our Motivations.

Through his research and his (often amusing and unorthodox) experiments, he questions the forces that influence human behavior and the irrational ways in which we often all behave.

More profile about the speaker
Dan Ariely | Speaker | TED.com