ABOUT THE SPEAKER
Takaharu Tezuka - Architect
Architect Takaharu Tezuka creates imaginative and versatile personal spaces.

Why you should listen
Takaharu Tezuka and his wife Yui make up Tezuka Architects. Together they have built schools centered on trees, play areas created from interwoven wooden beams and hospitals that offer patients the healing gifts of joyous light and space. It is this same breathtaking light and space, sketched out with clean lines of wood, metal and glass, that are the hallmarks of each of Tezuka’s projects. Since establishing the firm in 1994, Tezuka and his team have created buildings that transform mere walls and windows into living — and livable — art.
More profile about the speaker
Takaharu Tezuka | Speaker | TED.com
TEDxKyoto

Takaharu Tezuka: The best kindergarten you’ve ever seen

TK terbaik yang pernah anda lihat: The best kindergarten you’ve ever seen

Filmed:
5,156,281 views

Di tokyo ada sebuat TK dimana anak berumum lima tahun menyebabkan kemacetan dan jendela hanya untuk sinterklas. Lihatlah, TK yang paling lucu di dunia, di rancang oleh arsitek Takaharu Tezuka. Dalam pembicaraan menarik ini, ia menceritakan kepada kita proses desain yang memungkinkan anak-anak unutk menjadi anak-anak.
- Architect
Architect Takaharu Tezuka creates imaginative and versatile personal spaces. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:18
This is a kindergartenTaman kanak-kanak
we designeddirancang in 2007.
0
6042
3698
Ini adalah sebuah taman kanak-kanak yang
kami bangun pada tahun 2007.
00:22
We madeterbuat this kindergartenTaman kanak-kanak
to be a circlelingkaran.
1
10111
3925
Kami merancang TK ini seperti sebuah
lingkaran.
00:26
It's a kindjenis of endlesstak berujung circulationsirkulasi
on toppuncak of the roofatap.
2
14036
3142
Dengan bentuk atap seperti sirkulasi
yang tak berujung.
00:29
If you are a parentinduk,
3
17179
2520
Sebagai orang tua
00:31
you know that kidsanak-anak love
to keep makingmembuat circleslingkaran.
4
19699
3964
anda tahu bahwa anak-anak
suka membuat lingkaran.
00:36
This is how the rooftopatap looksterlihat.
5
24793
2807
Ini adalah pemandangan dari atap.
00:39
And why did we designDesain this?
6
27600
2258
Mengapa kami membuat rancangan
seperti ini?
00:41
The principalkepala sekolah of this kindergartenTaman kanak-kanak said,
7
29858
2817
Kepala sekolah TK ini berkata,
00:44
"No, I don't want a handrailpegangan tangan."
8
32675
2579
"Tidak, saya tidak ingin atap TK ini
memiliki pagar pembatas."
00:47
I said, "It's impossiblemustahil."
9
35254
2229
Saya bilang, "Itu tidak mungkin."
00:49
But he insistedbersikeras: "How about havingmemiliki a netbersih
stickingpelekatan out from the edgetepi of the roofatap?
10
37483
6294
Dia bersikeras: "Bagaimana jika kita
memasang jaring pada tiap ujung atap?
00:55
So that it can catchmenangkap
the childrenanak-anak fallingjatuh off?"
11
43777
2209
supaya, jika ada anak jatuh, bisa tersangkut
pada jaring itu?"
00:57
(LaughterTawa)
12
45986
1447
(Tertawa)
00:59
I said, "It's impossiblemustahil."
13
47433
2076
Saya bilang, "Itu tetap tidak mungkin."
01:01
And of courseTentu saja,
the governmentpemerintah officialresmi said,
14
49970
2919
Dan tentunya pemerintah mengharuskan agar
01:04
"Of courseTentu saja you have to have a handrailpegangan tangan."
15
52889
3265
"Sekolah itu memiliki pagar pembatas."
01:10
But we could keep
that ideaide around the treespohon.
16
58324
3519
Tapi ide itu masih bisa diwujudkan.
Ada 3 pohon tumbuh
muncul di atas atap tersebut.
01:13
There are threetiga treespohon poppingbermunculan throughmelalui.
17
61843
3277
Dan jaring itu bisa kita sebut sebagai
pagar pembatas.
01:17
And we were alloweddiizinkan to call
this ropetali as a handrailpegangan tangan.
18
65120
5625
01:22
But of courseTentu saja, ropetali has nothing
to do with them.
19
70745
3272
Tapi tentu saja jaring
bukanlah seperti pagar pembatas.
01:26
They falljatuh into the netbersih.
20
74017
2486
Sebab anak-anak bisa bermain
di dalam jaring tersebut,
01:29
And you get more,
21
77304
3051
malah jumahnya akan semakin banyak,
01:32
and more,
22
80355
2937
banyak,
01:35
more.
23
83292
1210
dan semakin banyak.
01:36
(LaughterTawa)
24
84502
1151
(Tertawa)
01:37
SometimesKadang-kadang 40 childrenanak-anak
are around a treepohon.
25
85653
3550
Bahkan bisa sampai 40 orang anak bermain
di dalam jaring di pepohonan itu.
01:43
The boyanak laki-laki on the branchcabang,
26
91733
1248
Anak laki-laki memanjat
cabang pohon,
01:44
he lovesmencintai the treepohon
so he is eatingmakan the treepohon.
27
92981
2483
Dia sangat suka dengan pohon,
seakan ingin memakannya.
01:47
(LaughterTawa)
28
95464
2500
(Tertawa)
01:50
And at the time of an eventperistiwa,
29
98984
1801
Dan jika ada acara,
01:52
they sitduduk on the edgetepi.
30
100785
2266
mereka semua bisa duduk ditepi atap.
01:56
It looksterlihat so nicebagus from underneathdi bawah.
31
104191
2372
Nampak kelihatan sangat indah dari bawah.
01:58
MonkeysMonyet in the zookebun binatang.
32
106563
2089
Seperti monyet di kebun binatang
02:00
(LaughterTawa)
33
108652
3900
(Tertawa)
02:04
FeedingMakan time.
34
112552
1766
Waktunya makan.
02:06
(LaughterTawa)
(ApplauseTepuk tangan)
35
114318
4631
(Tertawa)
(Tepuk tangan)
02:12
And we madeterbuat the roofatap as lowrendah as possiblemungkin,
36
120784
2529
Dan kami membangun atap tersebut
serendah mungkin,
Supaya kita bisa melihat
anak-anak yg berada di atas atap.
02:15
because we wanted to see
childrenanak-anak on toppuncak of the roofatap,
37
123313
4444
02:19
not only underneathdi bawah the roofatap.
38
127757
2681
Bukan hanya yang berada di bawah.
02:22
And if the roofatap is too hightinggi,
you see only the ceilingplafon.
39
130438
3861
Dan jika atapnya terlalu tinggi,
kita hanya bisa melihat langit langitnya.
02:27
And the legkaki washingpencucian placetempat --
there are manybanyak kindsmacam of waterair tapskeran.
40
135699
4516
Dan di tempat mencuci kaki,
terdapat berbagai macam keran.
02:32
You see with the flexiblefleksibel tubestabung,
41
140656
1778
Ada yang memiliki tabung fleksibel,
02:34
you want to spraysemprot waterair
to your friendsteman,
42
142434
2895
jika anda ingin menyemprotkan air
ke teman anda
02:37
and the showermandi,
43
145329
1715
ada pancuran,
02:39
and the one in frontdepan is quitecukup normalnormal.
44
147044
2497
dan yang didepan bentuknya cukup normal.
02:41
But if you look at this,
45
149541
1546
Tapi jika anda lihat yang ini
02:43
the boyanak laki-laki is not washingpencucian his bootssepatu bot,
46
151087
1830
anak ini bukan sedang mencuci sepatunya,
02:44
he's puttingmenempatkan waterair into his bootssepatu bot.
47
152917
1674
ia sedang memasukkan air ke
dalam sepatunya.
02:46
(LaughterTawa)
48
154591
1940
(Tertawa)
02:53
This kindergartenTaman kanak-kanak is completelysama sekali
openBuka, mostpaling of the yeartahun.
49
161423
5076
Seluruh bagian TK ini terbuka
hampir sepanjang tahun
02:59
And there is no boundarybatas
betweenantara insidedalam and outsidedi luar.
50
167699
3640
Dan tidak ada batas antara ruangan
dalam dan luar.
03:03
So it meanscara basicallypada dasarnya
this architectureArsitektur is a roofatap.
51
171339
4639
Jadi pada dasarnya arsitektur
ini adalah atap.
03:07
And alsojuga there is no boundarybatas
betweenantara classroomsruang kelas.
52
175978
3289
Juga tidak ada dinding pemisah,
antar kelas
03:11
So there is no acousticakustik barrierpembatas at all.
53
179267
3594
Sama sekali tidak ada batasan akustik.
03:15
When you put manybanyak childrenanak-anak in a quietdiam boxkotak,
54
183590
5825
Bila Anda menempatkan anak-anak
di ruangan yang tenang,
03:21
some of them get really nervousgugup.
55
189415
3318
beberapa dari mereka merasa gelisah.
03:24
But in this kindergartenTaman kanak-kanak,
56
192733
2252
Tetapi di TK ini,
03:26
there is no reasonalasan they get nervousgugup.
57
194985
3430
tidak ada alasan untuk merasa gelisah.
03:30
Because there is no boundarybatas.
58
198415
2810
karena tidak ada sekat sama sekali.
03:33
And the principalkepala sekolah saysmengatakan
59
201225
2197
Dan kepala sekolah berkata,
03:35
if the boyanak laki-laki in the cornersudut
doesn't want to staytinggal in the roomkamar,
60
203422
4003
Jika si anak yang disudut itu
tidak mau berada di dalam kelas.
03:39
we let him go.
61
207425
1695
maka, biarkan saja dia keluar.
03:41
He will come back eventuallyakhirnya,
because it's a circlelingkaran, it comesdatang back.
62
209120
3159
Karena pada akhirnya dia akan kembali,
karena ini adalah sebuah lingkaran.
03:44
(LaughterTawa)
63
212279
1962
(Tertawa)
03:48
But the pointtitik is,
in that kindjenis of occasionkesempatan,
64
216561
2995
Tapi yang penting adalah,
pada saat anak gelisah,
03:51
usuallybiasanya childrenanak-anak try to hidemenyembunyikan somewhereentah di mana.
65
219556
2851
anak biasanya berusaha untuk bersembunyi.
03:54
But here, just they leavemeninggalkan and come back.
66
222407
4579
Tapi disini, mereka hanya pergi
dan kemudian kembali lagi.
03:58
It's a naturalalam processproses.
67
226986
1850
Ini adalah sebuah proses alami.
04:00
And secondlykedua, we considermempertimbangkan
noisekebisingan very importantpenting.
68
228836
5023
Kedua, kami juga sangat mempertimbangkan
faktor kebisingan.
04:07
You know that childrenanak-anak
sleeptidur better in noisekebisingan.
69
235711
6431
Seperti anda ketahui jika anak tidur lebih
baik justru saat suasana bising.
04:14
They don't sleeptidur in a quietdiam spaceruang.
70
242142
3844
Mereka tidak bisa tidur
di ruangan yang sunyi.
04:17
And in this kindergartenTaman kanak-kanak,
71
245986
2250
Dan di TK ini,
04:20
these childrenanak-anak showmenunjukkan
amazingmenakjubkan concentrationkonsentrasi in classkelas.
72
248236
5247
anak-anak menunjukkan konsentrasi
yang luar biasa di dalam kelas
04:27
And you know, our kindjenis grewtumbuh up
in the junglerimba with noisekebisingan.
73
255193
6467
Dan anda tahu bahwa anak kita tumbuh
di dalam hutan penuh kebisingan.
04:33
They need noisekebisingan.
74
261660
2003
Mereka butuh suara.
04:35
And you know, you can talk
to your friendsteman in a noisyberisik barbar.
75
263663
4304
Dan ketahuilah, bahwa anda berbicara
dengan teman anda di sebuah Bar yang bising.
04:39
You are not supposedseharusnya to be in silenceDiam.
76
267967
3961
Anda tidak seharusnya berada
dalam keadaan sunyi.
04:43
And you know, these dayshari
77
271928
2167
Dan anda tahu, saat ini
04:46
we are tryingmencoba to make
everything underdibawah controlkontrol.
78
274095
4474
kita berusaha mengendalikan
semua keadaan.
Semuanya dalam keadaan terbuka
04:52
You know, it's completelysama sekali openBuka.
79
280219
1802
04:54
And you should know that
80
282021
3012
Dan anda perlu tahu bahwa,
04:57
we can go skiingski in -20 degreesderajat in wintermusim dingin.
81
285033
5785
kita bisa pergi bermain ski ketika
suhu -20 Derajat.
05:02
In summermusim panas you go swimmingrenang.
82
290818
3104
Di musim panas kita bisa pergi berenang,
05:05
The sandpasir is 50 degreesderajat.
83
293922
1844
Suhu pasir biasanya bisa
mencapai 50 Derajat.
05:08
And alsojuga, you should know
that you are waterprooftahan air.
84
296636
3393
Dan juga anda perlu tahu
bahwa anda sebenarnya tahan air.
05:12
You never meltmencair in rainhujan.
85
300029
3152
Anda tidak meleleh saat kehujanan.
05:15
So, childrenanak-anak are supposedseharusnya to be outsidedi luar.
86
303181
3869
Artinya anak-anak seharusnya
dibiarkan bermain di luar ruangan.
05:19
So that is how we should treatmemperlakukan them.
87
307050
3201
Seperti itulah seharusnya kita
memperlakukan mereka.
05:22
This is how they dividemembagi classroomsruang kelas.
88
310251
2672
Seperti inilah TK ini
membagi ruangan kelas.
05:24
They are supposedseharusnya to help teachersguru.
89
312923
2503
Sepertinya mereka membantu guru,
05:27
They don't.
90
315426
2305
padahal tidak.
05:29
(LaughterTawa)
91
317731
1615
(Tertawa)
05:35
I didn't put him in.
92
323226
2156
Saya tidak menempatkan dia di dalam situ.
05:39
A classroomkelas.
93
327522
2184
Sebuah kelas.
05:42
And a washbasinwastafel.
94
330196
1909
Dan sebuah wastafel
05:44
They talk to eachsetiap other around the well.
95
332655
3277
Mereka berbicara satu sama lain
di wastafel.
05:49
And there are always
some treespohon in the classroomkelas.
96
337082
3737
Dan selalu ada
pepohonan di dalam kelas.
05:55
A monkeymonyet tryingmencoba to fishikan
anotherlain monkeymonyet from aboveatas.
97
343969
3408
Si monyet sedang menggoda
monyet lain di atas
05:59
(LaughterTawa)
98
347377
1848
(Tertawa)
06:01
MonkeysMonyet.
99
349225
1604
Seperti monyet.
06:02
(LaughterTawa)
100
350829
1454
(Tertawa)
06:04
And eachsetiap classroomkelas has
at leastpaling sedikit one skylightskylight.
101
352283
4415
Dan setiap kelas paling tidak
memiliki satu atap kaca.
06:09
And this is where SantaSanta ClausClaus
comesdatang down at the time of ChristmasNatal.
102
357468
3997
Dan dari sinilah sinterklas
turun saat natal.
06:19
This is the annexLampiran buildingbangunan,
103
367255
2427
Ini adalah gedung tambahan,
06:21
right nextberikutnya to that
oval-shapedberbentuk oval kindergartenTaman kanak-kanak.
104
369682
4469
persis disebelah gedung TK
yang berbentuk oval
06:26
The buildingbangunan is only
fivelima metersmeter talltinggi with seventujuh floorslantai.
105
374151
5659
Gedung ini tingginya hanya lima meter
dengan memiliki 7 lantai.
06:31
And of courseTentu saja,
the ceilingplafon heighttinggi is very lowrendah.
106
379810
2161
Dan tentu saja plafonnya sangat rendah.
06:33
So you have to considermempertimbangkan safetykeamanan.
107
381971
4065
Jadi anda harus mempertimbangkan
aspek keselamatan.
06:38
So, we put our childrenanak-anak,
a daughterputri and a sonputra.
108
386036
4381
Kami membiarkan putra-putri kami
bermain disitu.
06:43
They triedmencoba to go in.
109
391707
2534
Mereka berusaha masuk.
06:47
He hitmemukul his headkepala.
110
395731
2622
Kepalanya membentur dahan.
06:51
He's okay. His skulltengkorak is quitecukup strongkuat.
111
399343
3969
Dia tidak apa-apa.
Kepalanya sangat kuat.
06:55
He is resilientTangguh. It's my sonputra.
112
403312
3088
Dia sangat tangguh. Dia putra saya.
06:58
(LaughterTawa)
113
406400
1668
(Tertawa)
07:01
And he is tryingmencoba to see
if it is safeaman to jumpmelompat off.
114
409038
2860
Dan dia berusaha melihat
apakah aman untuk melompat ke bawah.
07:05
And then we put other childrenanak-anak.
115
413038
2667
Lalu kami juga membiarkan anak lain
ikut bermain.
07:12
The trafficlalu lintas jamselai is awfulmengerikan
in TokyoTokyo, as you know.
116
420835
2541
Kemacetan di jalanan kota Tokyo
sangat parah.
07:15
(LaughterTawa)
117
423376
1152
(Tertawa)
07:16
The driversopir in frontdepan,
she needskebutuhan to learnbelajar how to drivemendorong.
118
424528
4851
Tapi Sopir di depan,
dia perlu belajar bagaimana mengemudi.
07:21
Now these dayshari,
119
429379
2531
Jaman sekarang,
07:23
kidsanak-anak need a smallkecil dosagedosis of dangerbahaya.
120
431910
4620
anak-anak membutuhkan sedikit
bahaya untuk dihadapi.
07:30
And in this kindjenis of occasionkesempatan,
121
438970
2405
Dan dalam keadaan seperti itu,
07:33
they learnbelajar to help eachsetiap other.
122
441375
3925
mereka belajar membantu satu sama lain.
07:37
This is societymasyarakat. This is the kindjenis of
opportunitykesempatan we are losingkekalahan these dayshari.
123
445300
4435
Kita sudah kehilangan jenis masyarakat
seperti ini, saat ini.
07:48
Now, this drawinggambar is showingmenunjukkan
the movementgerakan of a boyanak laki-laki
124
456065
6911
Nah, gambar ini menunjukan
pergerakan seorang anak
07:54
betweenantara 9:10 and 9:30.
125
462976
6324
antara jam 9:10 sampai jam 9:30
08:01
And the circumferencelingkar
of this buildingbangunan is 183 metersmeter.
126
469300
6201
Luas keliling bangunan ini adalah
183 meter.
08:07
So it's not exactlypersis smallkecil at all.
127
475501
3852
Jadi, sebenarnya tidak kecil.
08:11
And this boyanak laki-laki did 6,000 metersmeter
in the morningpagi.
128
479353
4606
Dan pagi itu, anak ini mampu berjalan
sejauh 6.000 meter.
08:15
But the surprisemengherankan is yetnamun to come.
129
483959
3592
Tapi bukan ini bagian yang
paling mengejutkan.
08:19
The childrenanak-anak in this kindergartenTaman kanak-kanak
do 4,000 metersmeter on averagerata-rata.
130
487551
6697
Rata-rata, anak-anak di TK ini
berjalan sejauh 4.000 meter.
08:27
And these childrenanak-anak have
the highestpaling tinggi athleticatletik abilitieskemampuan
131
495455
6980
Dan anak-anak ini memiliki kemampuan
atletis yang sangat tinggi.
08:34
amongantara manybanyak kindergartensTaman kanak-kanak.
132
502435
3155
dibandingkan dengan TK yang lain
pada umumnya.
08:43
The principalkepala sekolah saysmengatakan,
133
511390
1626
Kepala sekolah berkata,
08:45
"I don't trainmelatih them.
We leavemeninggalkan them on toppuncak of the roofatap.
134
513016
5727
"Saya tidak melatih mereka. Kami hanya
biarkan saja mereka bebas di atap.
08:51
Just like sheepdomba."
135
519353
1619
seperti domba."
08:52
(LaughterTawa)
136
520972
1429
(Tertawa)
08:54
They keep runningberlari.
137
522401
1829
Mereka terus berkeliaran.
08:56
(LaughterTawa)
138
524230
2029
(Tertawa)
08:58
My pointtitik is don't controlkontrol them,
139
526779
5059
Initinya jangan terlalu mengontrol mereka
09:03
don't protectmelindungi them too much,
140
531838
3222
jangan terlalu melindungi mereka,
09:07
and they need to tumblejatuh sometimesterkadang.
141
535060
3627
sekali-kali mereka juga butuh untuk terjatuh.
09:10
They need to get some injurycedera.
142
538687
3786
Mereka juga butuh untuk merasakan terluka.
09:14
And that makesmembuat them learnbelajar
143
542473
3419
Dan dari situlah mereka belajar
09:17
how to livehidup in this worlddunia.
144
545892
3136
tentang bagaimana hidup di dunia ini.
09:23
I think architectureArsitektur is capablemampu
of changingberubah this worlddunia,
145
551848
7209
Saya rasa arsitektur mampu
mengubah dunia,
09:31
and people'sorang-orang liveshidup.
146
559057
1842
dan juga kehidupan manusia.
09:33
And this is one of the attemptsusaha
to changeperubahan the liveshidup of childrenanak-anak.
147
561909
6082
Dan ini adalah salah satu usaha
untuk mengubah kehidupan anak anak.
09:40
Thank you very much.
148
568481
1652
Terima kasih banyak.
09:42
(ApplauseTepuk tangan)
149
570158
1994
(Tepuk tangan)
Translated by olivia yosopandoyo
Reviewed by Usep Syaripudin

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Takaharu Tezuka - Architect
Architect Takaharu Tezuka creates imaginative and versatile personal spaces.

Why you should listen
Takaharu Tezuka and his wife Yui make up Tezuka Architects. Together they have built schools centered on trees, play areas created from interwoven wooden beams and hospitals that offer patients the healing gifts of joyous light and space. It is this same breathtaking light and space, sketched out with clean lines of wood, metal and glass, that are the hallmarks of each of Tezuka’s projects. Since establishing the firm in 1994, Tezuka and his team have created buildings that transform mere walls and windows into living — and livable — art.
More profile about the speaker
Takaharu Tezuka | Speaker | TED.com