ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com
TED2009

Gever Tulley: Life lessons through tinkering

Gever Tulley mengajarkan pelajaran hidup melalui utak - atik

Filmed:
1,292,811 views

Gever Tulley memakai foto-foto dan film pendek yang memikat untuk mendemonstrasikan pelajaran berharga yang diperoleh anak - anak di Sekolah Utak - atik. Ketika diberi peralatan, bahan dan bimbingan, imajinasi anak-anak ini berkembang liar dan dengan pemecahan masalah yang kreatif, mereka dapat membangun kapal yang unik, jembatan dan bahkan sebuah roallercoaster!
- Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
This is the exacttepat momentsaat
0
0
4000
Inilah saat di mana
00:16
that I starteddimulai creatingmenciptakan something calledbernama TinkeringBermain-main SchoolSekolah.
1
4000
5000
saya mulai membuat sesuatu bernama Sekolah Utak-atik.
00:21
TinkeringBermain-main SchoolSekolah is a placetempat where kidsanak-anak can pickmemilih up stickstongkat
2
9000
4000
Sekolah Utak - atik adalah tempat di mana anak - anak boleh mengambil tongkat
00:25
and hammerspalu and other dangerousberbahaya objectsbenda,
3
13000
4000
dan palu dan benda berbahaya lainnya,
00:29
and be trusteddipercaya.
4
17000
2000
dan mendapat kepercayaan.
00:31
TrustedDipercaya not to hurtmenyakiti themselvesdiri,
5
19000
2000
Dipercaya untuk tidak menyakiti diri sendiri,
00:33
and trusteddipercaya not to hurtmenyakiti otherslainnya.
6
21000
4000
dan dipercaya untuk tidak menyakiti orang lain.
00:37
TinkeringBermain-main SchoolSekolah doesn't followmengikuti a setset curriculumkurikulum,
7
25000
3000
Sekolah Utak - atik tidak mempunyai kurikulum.
00:40
and there are no teststes.
8
28000
2000
Dan tidak ada ujian.
00:42
We're not tryingmencoba to teachmengajar anybodysiapa saja any specificspesifik thing.
9
30000
4000
Kita tidak mencoba mengajarkan hal tertentu kepada siapapun.
00:46
When the kidsanak-anak arrivetiba
10
34000
3000
Ketika anak - anak ini tiba
00:49
they're confronteddihadapkan with lots of stuffbarang:
11
37000
2000
mereka dihadapkan pada bermacam - macam barang,
00:51
woodkayu and nailskuku and ropetali and wheelsroda,
12
39000
4000
kayu dan paku dan tali dan roda,
00:55
and lots of toolsalat, realnyata toolsalat.
13
43000
5000
dan banyak perkakas, perkakas yang sebenarnya.
01:00
It's a six-dayenam hari immersivemendalam experiencepengalaman for the kidsanak-anak.
14
48000
5000
Ini adalah pengalaman enam hari yang mendalam bagi anak - anak.
01:05
And withindalam that contextkonteks, we can offermenawarkan the kidsanak-anak time --
15
53000
4000
Dan di dalamnya, kami menawarkan waktu kepada anak - anak.
01:09
something that seemsSepertinya in shortpendek supplymenyediakan
16
57000
3000
Sesuatu yang sepertinya sedikit
01:12
in theirmereka over-scheduledover dijadwalkan liveshidup.
17
60000
3000
dalam hidup mereka yang sibuk.
01:15
Our goaltujuan is to ensurememastikan that they leavemeninggalkan
18
63000
3000
Tujuan kita adalah memastikan mereka pergi
01:18
with a better sensemerasakan of how to make things
19
66000
2000
dengan naluri yang lebih baik untuk membuat barang
01:20
than when they arrivedtiba,
20
68000
3000
daripada saat mereka tiba,
01:23
and the deepdalam internalintern realizationrealisasi
21
71000
3000
dan menyadari jauh di lubuk hati mereka
01:26
that you can figureangka things out by foolingmembodohi around.
22
74000
4000
bahwa mereka bisa memecahkan masalah dengan bermain - main.
01:30
Nothing ever turnsberubah out as plannedberencana ... ever.
23
78000
5000
Tidak ada yang pernah berakhir sesuai rencana.
01:35
(LaughterTawa)
24
83000
2000
(Suara tawa)
01:37
And the kidsanak-anak soonsegera learnbelajar
25
85000
2000
Dan anak - anak dengan cepat belajar
01:39
that all projectsproyek go awrykacau --
26
87000
4000
bahwa semua proyek memiliki masalah --
01:43
(LaughterTawa)
27
91000
1000
(Suara tawa)
01:44
and becomemenjadi at easemeredakan with the ideaide that everysetiap steplangkah
28
92000
2000
dan menyadari bahwa setiap langkah
01:46
in a projectproyek is a steplangkah closerlebih dekat
29
94000
3000
dalam sebuah proyek menjadikannya selangkah lebih dekat
01:49
to sweetmanis successkeberhasilan,
30
97000
3000
kepada kesuksesan manis,
01:52
or gleefulgembira calamitybencana.
31
100000
4000
atau bencana menyenangkan.
01:56
We startmulai from doodlescorat-coret and sketchessketsa.
32
104000
4000
Kami mulai dari coretan dan sketsa.
02:00
And sometimesterkadang we make realnyata plansrencana.
33
108000
3000
Dan kadang - kadang kami membuat rencana nyata.
02:03
And sometimesterkadang we just startmulai buildingbangunan.
34
111000
4000
Dan kadang - kadang kami langsung membuatnya.
02:07
BuildingBangunan is at the heartjantung of the experiencepengalaman:
35
115000
3000
Proses pembuatan adalah pokok dari pengalaman.
02:10
handstangan on, deeplydalam immerseddirendam
36
118000
3000
Langsung, terlibat secara mendalam
02:13
and fullysepenuhnya committedberkomitmen to the problemmasalah at handtangan.
37
121000
4000
dan sepenuhnya berkomitmen pada masalah yang ada.
02:17
RobinRobin and I, actingbertindak as collaboratorskolaborator,
38
125000
3000
Robin dan saya, bertindak sebagai kolaborator,
02:20
keep the landscapepemandangan of the projectsproyek
39
128000
2000
menjaga agar proyek tetap
02:22
tiltedmiring towardsmenuju completionpenyelesaian.
40
130000
3000
berjalan lancar menuju penyelesaian.
02:25
SuccessSukses is in the doing,
41
133000
3000
Sukses ada pada prosesnya.
02:28
and failureskegagalan are celebratedterkenal and analyzeddianalisis.
42
136000
3000
Dan kegagalan disyukuri dan dianalisis.
02:31
ProblemsMasalah becomemenjadi puzzlesteka-teki
43
139000
3000
Masalah menjadi teka-teki
02:34
and obstaclesrintangan disappearmenghilang.
44
142000
4000
dan rintangan menghilang.
02:38
When faceddihadapkan with particularlyterutama difficultsulit
45
146000
2000
Ketika dihadapkan pada
02:40
setbackskemunduran or complexitieskompleksitas,
46
148000
2000
rintangan atau kompleksitas yang sulit,
02:42
a really interestingmenarik behaviortingkah laku emergesmuncul: decorationdekorasi.
47
150000
5000
perilaku yang menarik muncul: dekorasi.
02:47
(LaughterTawa)
48
155000
3000
(Suara tawa)
02:50
DecorationDekorasi of the unfinishedbelum selesai projectproyek
49
158000
2000
Mendekorasi proyek yang belum selesai
02:52
is a kindjenis of conceptualkonseptual incubationinkubasi.
50
160000
4000
menjadi semacam pengeraman konsep.
02:56
From these interludesselingan come deepdalam insightswawasan
51
164000
3000
Dari selingan ini muncul pengertian yang mendalam
02:59
and amazingmenakjubkan newbaru approachespendekatan to solvingpemecahan the problemsmasalah
52
167000
3000
dan pendekatan baru yang luar biasa untuk memecahkan masalah
03:02
that had them frustratedfrustrasi just momentsmomen before.
53
170000
5000
yang membuat mereka frustasi beberapa saat yang lalu.
03:07
All materialsbahan are availabletersedia for use.
54
175000
5000
Semua bahan yang tersedia dapat digunakan.
03:12
Even those mundaneduniawi, hatefulpenuh kebencian, plasticplastik grocerykelontong bagstas
55
180000
6000
Bahkan kantung plastik jelek yang biasa
03:18
can becomemenjadi a bridgejembatan
56
186000
2000
dapat menjadi jembatan
03:20
strongerlebih kuat than anyonesiapa saja imagineddibayangkan.
57
188000
4000
yang lebih kuat daripada yang dibayangkan orang - orang.
03:24
And the things that they buildmembangun
58
192000
3000
Dan hal - hal yang mereka bangun
03:27
amazememukau even themselvesdiri.
59
195000
3000
bahkan membuat mereka sendiri takjub.
03:30
VideoVideo: ThreeTiga, two, one, go!
60
198000
4000
Video: Tiga, dua, satu, jalan!
03:41
GeverGever TulleyTulley: A rollercoasterRollercoaster builtdibangun di by seven-year-oldstujuh-year-olds.
61
209000
4000
Gever Tulley: Sebuah rollercoaster yang dibuat oleh anak tujuh tahun.
03:45
VideoVideo: YayYAY!
62
213000
3000
Video: Yay!
03:48
(ApplauseTepuk tangan)
63
216000
2000
(Tepuk tangan)
03:50
GTGT: Thank you. It's been a great pleasurekesenangan.
64
218000
3000
Gever Tulley: Terima kasih. Saya sangat senang.
03:53
(ApplauseTepuk tangan)
65
221000
6000
(Tepuk tangan)
Translated by Katherine Kho
Reviewed by Antonius Yudi Sendjaja

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com