ABOUT THE SPEAKER
Dena Simmons - Educator
Dena Simmons believes that creating a safe environment for children is an essential component of education.

Why you should listen

Dena Simmons, Ed.D., is a lifelong activist, educator and student of life. A native of the Bronx, New York, Simmons grew up in a one-bedroom apartment with her two sisters and immigrant mother. There, she learned and lived the violence of injustice and inequity and decided to dedicate her life to educating and empowering others. As the Director of Education at the Yale Center for Emotional Intelligence, she supports schools throughout the nation and world to use the power of emotions to create a more effective and compassionate society.

Prior to her work at the Center, Simmons served as an educator, teacher educator, diversity facilitator and curriculum developer. She is a leading voice on teacher education and has spoken across the country about social justice pedagogy, diversity, education reform, emotional intelligence and bullying in K-12 school settings, including the United Nations and two TEDx talks. She writes and has written for numerous outlets including Teaching ToleranceBright on MediumFeminist Teacher and Feministing. Simmons has been profiled in the Huffington Post, the AOL/PBS project, "MAKERS: Women Who Make America," and a Beacon Press Book, Do It Anyway: The New Generation of Activists.

Simmons is a recipient of a Harry S. Truman Scholarship, a J. William Fulbright Fellowship, an Education Pioneers Fellowship, a Paul and Daisy Soros Fellowship, a Phillips Exeter Academy Dissertation Fellowship and an Arthur Vining Davis Aspen Fellowship among others. She is a graduate of Middlebury College and Pace University. She received her doctorate degree from Teachers College, Columbia University.

Simmons's research interests include teacher preparedness to address bullying in the K-12 school setting as well as the intersection of social and emotional learning and culturally responsive pedagogy -- all in an effort to ensure and foster justice and safe spaces for all.

More profile about the speaker
Dena Simmons | Speaker | TED.com
TED Talks Live

Dena Simmons: How students of color confront impostor syndrome

Dena Simmons: Come gli studenti di colore affrontano la "sindrome dell'impostore"

Filmed:
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Da donna di colore proveniente da un disagiato quartiere del Bronx e cresciuta ottenendo tutti i riconoscimenti del prestigio accademico, Dena Simmons sa che, per gli studenti di colore, il successo scolastico a volte richiede l'abbandono della propria autenticità. Dalla sua attuale posizione di educatrice, Simmons discute della creazione di una classe che renda tutti gli studenti fieri di quello che sono. "Ogni bambino merita un'istruzione che garantisca la sicurezza di imparare nell'agiatezza della propria pelle", dice.
- Educator
Dena Simmons believes that creating a safe environment for children is an essential component of education. Full bio

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00:13
So, my journeyviaggio beganiniziato
in the BronxBronx, NewNuovo YorkYork,
0
1112
3951
Il mio viaggio cominciò
nel Bronx, a New York
00:18
in a one-bedroomcamera da letto apartmentappartamento,
1
6098
1768
In un bilocale,
00:19
with my two sisterssorelle and immigrantimmigrato mothermadre.
2
7890
2671
con le mie due sorelle
e la mia madre immigrata.
00:23
I lovedamato our neighborhoodQuartiere.
3
11712
2807
Amavo il nostro quartiere.
00:27
It was livelyvivace.
4
15382
1508
Era vivace.
00:28
There was all this merengueMerengue blastingsabbiatura,
5
16914
2445
C'era musica a tutto volume,
00:31
neighborsvicini di casa socializingsocializzare on buildingcostruzione stoopssi China
6
19383
2389
vicini che chiacchieravano
davanti alle case
00:33
and animatedanimato conversationsconversazioni
over dominoDomino playinggiocando.
7
21796
3423
e discussioni animate
durante partite di domino.
00:38
It was home,
8
26327
1462
Era la mia casa,
00:40
and it was sweetdolce.
9
28852
1492
ed era bello.
00:43
But it wasn'tnon era simplesemplice.
10
31368
1596
Ma non era facile.
00:45
In factfatto, everyonetutti at schoolscuola
knewconosceva the blockbloccare where we livedha vissuto,
11
33645
3614
Infatti, tutti a scuola
conoscevano il quartiere in cui vivevamo,
00:49
because it was where people cameè venuto
to buyacquistare weederbaccia and other drugsfarmaci.
12
37283
4115
perché era il posto in cui la gente veniva
per comprare erba e altre droghe.
00:53
And with drug-dealingSpaccio di droga comesviene conflictconflitto,
13
41950
2570
Lo spaccio di droga
porta con sé conflitti,
00:56
so we oftenspesso wentandato to sleepdormire
to the soundsuono of gunshotscolpi di pistola.
14
44544
3869
quindi andavamo spesso a dormire
accompagnati dagli spari delle pistole.
01:01
I spentspeso much of my childhoodinfanzia worriedpreoccupato,
15
49839
2853
Ho trascorso gran parte della mia infanzia
preoccupata
01:05
worriedpreoccupato about our safetysicurezza.
16
53121
2428
per la nostra sicurezza.
01:08
And so did our mothermadre.
17
56803
1398
E così anche nostra madre.
01:11
She worriedpreoccupato that the violenceviolenza we witnessedassistito
would overtakesorpassare our livesvite;
18
59277
4594
Temeva che la violenza cui assistevamo
influenzasse negativamente le nostre vite;
01:16
that our povertypovertà meantsignificava
19
64338
1725
che la nostra povertà significasse
01:18
that the neighborsvicini di casa with whomchi
we livedha vissuto and shareddiviso spacespazio
20
66087
2675
che i vicini con cui vivevamo
e condividevamo gli spazi
01:20
would harmdanno us.
21
68786
1285
ci avrebbero fatto del male
01:22
Our entireintero life was in the BronxBronx,
22
70851
3030
Tutta la nostra vita era nel Bronx,
01:26
but my mother'sLa madre di anxietyansia
spurredstimolato her into actionazione,
23
74566
2996
ma l'ansia di mia madre
la spinse ad agire,
01:29
and soonpresto we were drivingguida
so fastveloce to ConnecticutConnecticut --
24
77586
4770
e presto ci trovammo a guidare
velocemente verso il Connecticut --
01:34
(LaughterRisate)
25
82380
1072
(Risate)
01:35
to boardingimbarco schoolscuola campusescampus,
with fullpieno scholarshipsBorse di studio in towtrainare.
26
83476
4357
verso i campus del collegio,
con borsa di studio inclusa.
01:39
Man, don't underestimatesottovalutare
the powerenergia of a mothermadre
27
87857
5734
Non sottovalutate l'energia di una madre
01:45
determineddeterminato to keep her childrenbambini safesicuro.
28
93615
2552
determinata a mantenere i propri figli
al sicuro.
01:49
(CheersCheers)
29
97010
1282
(Approvazione)
01:50
(ApplauseApplausi)
30
98316
2419
(Applausi)
01:55
At boardingimbarco schoolscuola,
31
103553
1451
Al collegio,
01:58
for the first time,
32
106658
2137
per la prima volta,
02:01
I was ablecapace to sleepdormire withoutsenza worrypreoccupazione.
33
109867
2317
potevo dormire senza preoccupazioni.
02:05
I could leavepartire my dormdormitorio roomcamera unlockedsbloccato,
34
113391
2005
Potevo lasciare la mia stanza aperta,
02:07
walkcamminare barefoota piedi nudi in the grasserba,
35
115968
1835
camminare a piedi nudi nell'erba,
02:10
and look up to see
a night skycielo fullpieno of starsstelle.
36
118291
4119
e guardare in alto per ammirare
un cielo notturno pieno di stelle.
02:16
HappyFelice noveltiesNovità.
37
124061
1931
Novità piacevoli.
02:19
But there were other noveltiesNovità as well.
38
127172
2340
Ma c'erano anche altre novità.
02:22
Very quicklyvelocemente, I feltprovato like I didn't belongappartenere.
39
130298
3527
Molto presto, cominciai
a non sentirmi a mio agio.
02:26
I learnedimparato that I didn't speakparlare
the right way,
40
134469
2889
Imparai che non parlavo
in modo appropriato,
02:29
and to demonstratedimostrare
the propercorretto waysmodi of speakingA proposito di,
41
137382
3300
e per spiegarmi
come parlare correttamente,
02:33
my teachersinsegnanti gaveha dato me
frequentfrequente lessonsLezioni, in publicpubblico,
42
141226
4061
le mie insegnanti mi davano
frequentemente lezione, in pubblico,
02:37
on the appropriateadeguata way
to enunciateenunciare certaincerto wordsparole.
43
145759
3532
su come pronunciare correttamente
determinate parole.
02:43
A teacherinsegnante onceuna volta instructedincaricato me
in the hallwaycorridoio:
44
151068
2821
Una volta un'insegnante mi corresse
nel corridoio:
02:47
"Aaaaaas-kingAaaaaas-re."
45
155040
2661
"Aaaaaas-king."
02:51
She said this loudlyad alta voce.
46
159535
1600
Lo disse ad alta voce.
02:54
"DenaDena, it's not 'axing' axing,'
like you're runningin esecuzione around with an axeascia.
47
162024
4922
"Dena, non si dice 'axing', come se
gironzolassi con un'ascia.
02:59
That's sillysciocco."
48
167809
1408
È sciocco."
03:02
Now at this pointpunto, you can imagineimmaginare
the snickersSnickers of my classmatescompagne di classe,
49
170082
4934
In quel momento, potete immaginare
le risatine dei miei compagni di classe,
03:08
but she continuedcontinua:
50
176258
1521
ma lei proseguì:
03:11
"Think about breakingrottura the wordparola
into 'ass''culo' and 'king' re,'
51
179246
4928
"Pensa come se dovessi dividere la parola
in 'ass' e 'king',
03:16
and then put the two togetherinsieme
to say it correctlycorrettamente --
52
184667
3058
poi metti insieme le due parole
per dirlo nel modo giusto --
03:20
'AskingChiedendo.'"
53
188720
1286
'Asking.'"
03:23
There were some other momentsmomenti
that remindedha ricordato me that I didn't belongappartenere.
54
191918
3403
Ci furono altri episodi che mi
ricordarono che non ero il posto per me.
03:28
OnceVolta, I walkedcamminava into
a classmate'scompagno di classe dormdormitorio roomcamera,
55
196186
3105
Una volta, entrai nella stanza
di una compagna di classe,
03:32
and I watchedguardato her watch
her valuablesoggetti di valore around me.
56
200028
3110
e la guardai mentre proteggeva
i suoi oggetti di valore da me.
03:36
Like, why would she do that?
I thought to myselfme stessa.
57
204349
2893
Perché dovrebbe farlo?
Pensai tra me e me.
03:40
And then there was the time
58
208385
2439
Poi ci fu la volta
03:42
when anotherun altro classmatecompagno di classe
walkedcamminava into my dormdormitorio roomcamera,
59
210848
3439
in cui un'altra compagna
entrò nella mia stanza,
03:46
and yelledurlato, "EwEW!" as I was applyingl'applicazione
haircapelli greasegrasso to my scalpcuoio capelluto.
60
214311
4030
ed urlò "Bleah!" mentre mettevo
del grasso per capelli sul mio scalpo.
03:53
There is emotionalemotivo damagedanno donefatto
when younggiovane people can't be themselvesloro stessi,
61
221072
4935
Si crea un danno emotivo quando i giovani
non possono essere sé stessi,
03:58
when they are forcedcostretto to editmodificare who they are
in orderordine to be acceptableaccettabile.
62
226504
4734
quando sono costretti a cambiare
in modo da poter essere accettati.
04:04
It's a kindgenere of violenceviolenza.
63
232627
2010
È una sorta di violenza.
04:08
UltimatelyIn definitiva, I'm a quintessentialquintessenza
successsuccesso storystoria.
64
236940
4045
In sostanza, io sono una tipica
storia di successo.
04:13
I attendedha partecipato boardingimbarco schoolscuola
and collegeUniversità in NewNuovo EnglandInghilterra,
65
241992
3207
Ho frequentato collegio
e università nel New England,
04:17
studiedstudiato abroadall'estero in ChileCile
66
245223
2080
ho studiato all'estero, in Cile
04:19
and returnedtornato to the BronxBronx
to be a middlein mezzo schoolscuola teacherinsegnante.
67
247327
3115
e sono tornata nel Bronx
per insegnare nella scuola media.
04:23
I receivedricevuto a TrumanTruman ScholarshipBorsa di studio,
68
251027
2397
Ho ricevuto tre borse di studio: Truman
04:25
a FulbrightFulbright and a SorosSoros FellowshipBorsa di studio.
69
253448
3218
Fulbright e Soros.
04:28
And I could listelenco more.
70
256690
1530
E potrei continuare.
04:30
(LaughterRisate)
71
258598
1161
(Risate)
04:32
But I won'tnon lo farà.
72
260116
1196
Ma non lo farò.
04:33
(LaughterRisate)
73
261336
1398
(Risate)
04:35
I earnedguadagnato my doctoratedottorato
at ColumbiaColumbia UniversityUniversità.
74
263908
3133
Ho conseguito il dottorato
presso la Columbia University.
04:39
(CheersCheers)
75
267792
1091
(Approvazione)
04:40
(ApplauseApplausi)
76
268907
1806
(Applausi)
04:42
And then I landedatterrato a joblavoro at YaleYale.
77
270737
2342
E poi ho ottenuto un lavoro a Yale.
04:45
(ApplauseApplausi)
78
273103
1766
(Applausi)
04:47
I am proudorgoglioso of everything
that I've been ablecapace to accomplishrealizzare
79
275363
4282
Sono fiera di tutto ciò
che sono riuscita a realizzare
04:52
on my journeyviaggio thuscosì farlontano.
80
280036
1912
nel mio viaggio finora.
04:56
I have eternaleterna imposterimpostore syndromesindrome.
81
284884
2963
Sono afflitta da un'eterna
"sindrome dell'impostore".
05:01
EitherEntrambi I've been invitedinvitato
because I'm a tokentoken di,
82
289150
2909
Credo di essere stata invitata
o perché sono un simbolo,
05:04
whichquale really isn't about me,
83
292083
2207
che non ha a che fare con me,
05:06
but ratherpiuttosto, about a boxscatola
someonequalcuno needednecessaria to checkdai un'occhiata off.
84
294314
3090
quanto piuttosto con una casella
che qualcuno doveva spuntare.
05:10
Or, I am exceptionaleccezionale,
85
298388
2595
Oppure perché sono eccezionale,
05:13
whichquale meanssi intende I've had to leavepartire
the people I love behinddietro a.
86
301673
4322
il che vuol dire che ho dovuto
lasciarmi alle spalle le persone che amo.
05:19
It's the priceprezzo that I and so manymolti othersaltri
paypagare for learningapprendimento while blacknero.
87
307528
6045
È il prezzo che io e tanti altri
paghiamo perché studiamo e siamo neri.
05:27
(ApplauseApplausi)
88
315595
3166
(Applausi)
05:34
I policepolizia myselfme stessa all the time.
89
322689
3781
Mi controllo in ogni momento.
05:40
Are my pantsPantaloni too tightstretto?
90
328008
1483
Ho i pantaloni troppo stretti?
05:42
Should I wearindossare my haircapelli up or in a frofro?
91
330768
2604
Meglio un'acconciatura raccolta o afro?
05:46
Should I speakparlare up for myselfme stessa,
92
334726
2445
Dovrei dire quello che penso,
05:49
or will the powerenergia of my wordsparole
be reducedridotto to: "She's angryarrabbiato?"
93
337195
4698
o rischio che l'energia delle mie parole
venga ridotta a un: "È arrabbiata"?
05:56
Why did I have to leavepartire the BronxBronx
94
344114
2610
Perché ho dovuto abbandonare il Bronx
05:58
to gainguadagno accessaccesso to a better educationeducazione?
95
346748
2859
per aver accesso
ad un'istruzione migliore?
06:03
And why, in the processprocesso
of gettingottenere that better educationeducazione,
96
351433
4461
Perché, nel raggiugimento
di quell'istruzione migliore,
06:07
did I have to enduresopportare the traumatrauma
of erasingcancellazione what madefatto me, me --
97
355918
5880
ho dovuto soffire e cancellare
quello che mi rendeva me stessa --
06:15
a blacknero girlragazza from the BronxBronx,
raisedsollevato by an AntiguanAntiguan mothermadre?
98
363449
4503
una ragazza nera dal Bronx,
cresciuta da una madre antiguana?
06:21
So when I think about our currentattuale
educationeducazione reformriforma initiativesiniziative,
99
369861
4673
Quando penso alle attuali iniziative
in ambito di riforme dell'istruzione,
06:27
I can't help askingchiede:
100
375390
1813
non posso fare a meno di chiedere:
06:30
What are our studentsstudenti of colorcolore
learningapprendimento about themselvesloro stessi?
101
378179
3702
Cosa stanno imparando i nostri studenti
di colore rispetto a loro stessi?
06:35
ThreeTre -- threetre decadesdecenni of researchricerca revealsvelare
102
383830
3287
Tre -- tre decenni di ricerca rivelano
06:39
that studentsstudenti of colorcolore
are suspendedsospesa and expelledespulso
103
387141
3266
che gli studenti di colore
vengono sospesi ed espulsi
06:42
at a rateVota threetre timesvolte greatermaggiore
than whitebianca studentsstudenti,
104
390431
3115
con frequenza tre volte maggiore
rispetto agli studenti bianchi,
06:46
and are punishedpunito in harsherpiù severe waysmodi
for the samestesso infractionsinfrazioni.
105
394170
5179
e che sono puniti più severamente
per le stesse violazioni.
06:53
They alsoanche learnimparare this throughattraverso the absenceassenza
of theirloro livesvite and narrativesnarrazioni
106
401138
3497
Lo imparano anche attraverso l'assenza
delle loro biografie e storie
06:56
in the curriculaprogrammi di studio.
107
404659
1199
nel piano di studi.
06:59
The CooperativeCooperativa Children'sPer bambini BookLibro CenterCentro
did a reviewrevisione of nearlyquasi 4,000 bookslibri
108
407432
4885
Il "Cooperative Children's Book Center"
ha recensito quasi 4,000 libri
07:04
and foundtrovato that only threetre percentper cento
were about African-AmericansAfro-americani.
109
412848
4079
e ha scoperto che solo il 3% di essi
parlavano di afro-americani.
07:10
And they furtherulteriore learnimparare this
110
418686
1363
E lo imparano ancora di più
07:12
throughattraverso the lackmancanza of teachersinsegnanti
that look like them.
111
420073
2826
attraverso l'assenza di insegnanti
che assomiglino a loro.
07:17
An analysisanalisi of datadati
112
425550
1439
Un'analisi dei dati
07:19
from the NationalNazionale CenterCentro
for EducationFormazione StatisticsStatistiche
113
427013
3714
del Centro Nazionale
per le Statistiche sull'Istruzione
07:22
foundtrovato that 45 percentper cento of our nation'sdella nazione
pre-Kpre-K to highalto schoolscuola studentsstudenti
114
430751
5156
ha rivelato che 45% degli studenti
americani dall'asilo alle scuole superiori
07:27
were people of colorcolore,
115
435931
1627
sono persone di colore,
07:30
while only 17 percentper cento of our teachersinsegnanti are.
116
438300
4424
a fronte di un misero 17%
tra gli insegnanti.
07:36
Our youthgioventù of colorcolore paypagare a profoundprofondo priceprezzo
117
444881
2837
La nostra gioventù di colore
paga un alto prezzo
07:39
when theirloro schoolingistruzione
sendsinvia them the messagemessaggio
118
447742
2118
quando la loro istruzione
gli impone
07:41
that they mustdovere be controlledcontrollata,
119
449884
2129
di essere controllati
07:44
that they mustdovere leavepartire
theirloro identitiesidentità at home
120
452479
2384
e di lasciare a casa
la propria identità
07:46
in orderordine to be successfulriuscito.
121
454887
2093
per poter avere successo.
07:51
EveryOgni childbambino deservesmerita an educationeducazione
122
459027
3287
Ogni bambino merita un'istruzione
07:54
that guaranteesgaranzie the safetysicurezza to learnimparare
123
462338
3521
che garantisca la sicurezza di imparare
07:57
in the comfortcomfort of one'suno è ownproprio skinpelle.
124
465883
4347
nell'agiatezza della propria pelle.
08:03
(ApplauseApplausi)
125
471484
3958
(Applausi)
08:11
It is possiblepossibile to createcreare emotionallyemotivamente
and physicallyfisicamente safesicuro classroomsaule
126
479551
5243
È possibile creare aule emotivamente
e fisicamente sicure
08:16
where studentsstudenti alsoanche thriveprosperare academicallyaccademicamente.
127
484818
2726
dove gli studenti crescano bene
anche a livello accademico.
08:20
I know, because I did it in my classroomaula
128
488511
3390
Lo so, perché l'ho fatto nella mia aula
08:23
when I returnedtornato to teachinsegnare in the BronxBronx.
129
491925
2126
quando sono tornata
a insegnare nel Bronx.
08:27
So what did that look like?
130
495681
1629
Come funzionava?
08:31
I centeredcentrato my instructionistruzione
131
499040
2034
Ho basato il mio insegnamento
08:33
on the livesvite, historiesstorie
and identitiesidentità of my studentsstudenti.
132
501098
4151
sulle vite, storie
e identità dei miei studenti.
08:38
And I did all of this
because I wanted my studentsstudenti to know
133
506621
2992
Ho fatto tutto ciò perché
volevo che i miei studenti sapessero
08:41
that everyonetutti around them
was supportingsupporto them
134
509637
3687
che tutte le persone intorno a loro
li stavano sostenendo
08:45
to be theirloro bestmigliore selfse stesso.
135
513348
1907
per essere il meglio di loro stessi.
08:49
So while I could not controlcontrollo
the instabilityinstabilità of theirloro homesle case,
136
517054
5243
E non potendo controllare
l'instabilità delle loro case,
08:54
the uncertaintyincertezza of theirloro nextIl prossimo mealpasto,
137
522321
2651
l'incertezza del loro prossimo pasto,
08:57
or the loudforte neighborsvicini di casa
that kepttenere them from sleepdormire,
138
525472
2450
o i vicini rumorosi
che non li lasciavano dormire,
09:00
I providedfornito them with a lovingamorevole classroomaula
139
528641
3366
gli ho dato una classe affettuosa
09:04
that madefatto them feel proudorgoglioso of who they are,
140
532031
2717
che li facesse sentire fieri
di quello che sono,
09:07
that madefatto them know that they matteredimportava.
141
535313
2805
che gli facesse sapere
che loro sono importanti.
09:11
You know,
142
539620
1203
Sapete,
09:14
everyogni time I hearsentire
or say the wordparola "askingchiede,"
143
542522
5551
ogni volta che sento
o dico la parola "asking",
09:22
I am in highalto schoolscuola again.
144
550977
1454
torno alla scuola superiore.
09:26
I am thinkingpensiero about "assculo" and "kingre"
145
554135
4414
Penso ad "ass" e "king"
09:32
and puttingmettendo the two togetherinsieme
so that I speakparlare in a way
146
560117
4065
e a mettere le due parole insieme
così da parlare in modo
09:36
where someonequalcuno in powerenergia
will want to listen.
147
564206
3536
tale che qualcuno al potere
vorrà ascoltare.
09:42
There is a better way,
148
570115
1673
C'è una via migliore,
09:44
one that doesn't forcevigore kidsbambini of colorcolore
into a doubleraddoppiare bindlegare;
149
572365
3614
che non intrappola i ragazzi di colore
in un doppio vincolo;
09:48
a way for them to preserveconserva theirloro tiescravatte
150
576799
2362
una via che permetta loro di
preservare i legami
09:51
to theirloro familiesfamiglie, homesle case and communitiescomunità;
151
579185
2746
con le loro famiglie, case e comunità;
09:54
a way that teachesinsegna them
to trustfiducia theirloro instinctsistinti
152
582944
4697
una via che insegni loro
a fidarsi dei propri istinti
10:00
and to have faithfede
in theirloro ownproprio creativecreativo geniusgenio.
153
588555
5555
e a credere
nel proprio talento creativo.
10:07
Thank you.
154
595144
1183
Grazie.
10:08
(ApplauseApplausi)
155
596351
8019
(Applausi)
Translated by Marco Pernigoni
Reviewed by jessica marzani

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ABOUT THE SPEAKER
Dena Simmons - Educator
Dena Simmons believes that creating a safe environment for children is an essential component of education.

Why you should listen

Dena Simmons, Ed.D., is a lifelong activist, educator and student of life. A native of the Bronx, New York, Simmons grew up in a one-bedroom apartment with her two sisters and immigrant mother. There, she learned and lived the violence of injustice and inequity and decided to dedicate her life to educating and empowering others. As the Director of Education at the Yale Center for Emotional Intelligence, she supports schools throughout the nation and world to use the power of emotions to create a more effective and compassionate society.

Prior to her work at the Center, Simmons served as an educator, teacher educator, diversity facilitator and curriculum developer. She is a leading voice on teacher education and has spoken across the country about social justice pedagogy, diversity, education reform, emotional intelligence and bullying in K-12 school settings, including the United Nations and two TEDx talks. She writes and has written for numerous outlets including Teaching ToleranceBright on MediumFeminist Teacher and Feministing. Simmons has been profiled in the Huffington Post, the AOL/PBS project, "MAKERS: Women Who Make America," and a Beacon Press Book, Do It Anyway: The New Generation of Activists.

Simmons is a recipient of a Harry S. Truman Scholarship, a J. William Fulbright Fellowship, an Education Pioneers Fellowship, a Paul and Daisy Soros Fellowship, a Phillips Exeter Academy Dissertation Fellowship and an Arthur Vining Davis Aspen Fellowship among others. She is a graduate of Middlebury College and Pace University. She received her doctorate degree from Teachers College, Columbia University.

Simmons's research interests include teacher preparedness to address bullying in the K-12 school setting as well as the intersection of social and emotional learning and culturally responsive pedagogy -- all in an effort to ensure and foster justice and safe spaces for all.

More profile about the speaker
Dena Simmons | Speaker | TED.com