ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com
TED2007

Gever Tulley: 5 dangerous things you should let your kids do

게버 털리(Gever Tulley): 어린이에게 위험한 일(?) Top 5

Filmed:
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"땜장이 학교(Tinkering School)"의 설립자인 게버 털리는 어린이에게 위험하지만 허락해야 하는 5 가지를 들려줍니다.
- Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

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Welcome환영 to "Five다섯 Dangerous위험한 Things You Should Let Your Children어린이 Do."
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5000
"어린이에게 위험하지만 허락해야 하는 5 가지"에 오신 걸 환영합니다.
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I don't have children어린이.
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2000
전 아이가 없습니다.
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I borrow빌다 my friends'친구' children어린이, so
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7000
2000
그래서 제 친구 아이들을 빌립니다-
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(Laughter웃음)
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9000
3000
(웃음)
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take all this advice조언 with a grain곡물 of salt소금.
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13000
2000
그러니 제 이야기는 좀 걸러서 들으셔야 합니다.
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I'm GeverGever Tulley툴리.
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15000
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제 이름은 게버 털리입니다
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I'm a contract계약 computer컴퓨터 scientist과학자 by trade무역,
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18000
4000
저는 계약직 컴퓨터 과학자입니다만,
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but I'm the founder설립자 of something called전화 한 the Tinkering땜질 School학교.
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22000
5000
"땜장이 학교(Tinkering School)"라는 것을 설립했죠.
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It's a summer여름 program프로그램 which어느 aims목표 to help kids아이들 to learn배우다
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이는 여름학교로, 아이들이 생각한 것을
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how to build짓다 the things that they think of.
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30000
3000
어떻게 만들 수 있는가를 가르치는 것이 목표죠.
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So we build짓다 a lot of things.
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33000
2000
그래서 우리는 많은 것을 만듭니다.
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And I do put power tools도구들 into the hands소유 of second-graders2 학년.
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35000
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저는 초등학교 2학년 아이들에게 전기 공구들을 다루게 합니다.
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So if you're thinking생각 about sending배상 your kid아이 to Tinkering땜질 School학교,
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38000
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그래서 여러분들의 아이들을 땜장이 학교에 보내실 생각이라면,
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they do come back bruised상처받은, scraped긁힌 and bloody피의.
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3000
멍들고, 긁히고, 피묻은 채로 돌아올 것을 감수해야 하죠.
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So, you know, we live살고 있다 in a world세계
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아시다시피, 우리는
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that's subjected복종 한 to ever more stringent절박한 child어린이 safety안전 regulations규정.
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4000
어린이 보호규정이 계속하여 강화되는 세상에 살고 있죠.
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There doesn't seem보다 to be any limit한도 on how crazy미친
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53000
6000
이런 어린이 보호정책이 얼마나 어이없는 수준까지
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child어린이 safety안전 regulations규정 can get.
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가는지 끝을 파악하기 힘들 정도죠.
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We put suffocation질식 warnings경고 on all the -- on every...마다 piece조각 of plastic플라스틱 film필름
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5000
미국에서 제조되었거나 판매되고 있는
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manufactured제조 한 in the United유나이티드 States or for sale판매
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모든 플라스틱 포장지에는
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with an item in the United유나이티드 States.
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질식 경고문이 붙어 있습니다.
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We put warnings경고 on coffee커피 cups to tell us
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70000
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커피 컵에는 안에 든 것이
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that the contents내용 may할 수있다 be hot뜨거운.
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뜨거울 수 있다는 경고문을 부치죠.
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And we seem보다 to think that any item
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그리고 우리는 골프공보다 날카로운 모든 물건들이
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sharper사기꾼 than a golf골프 ball is too sharp날카로운
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10살 이하의 어린이들에게
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for children어린이 under아래에 the age나이 of 10.
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2000
위험하다고 생각하는 것 같아요.
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So where does this trend경향 stop?
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84000
4000
이런 추세는 어디서 끝날까요?
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When we round일주 every...마다 corner모서리 and eliminate죽이다 every...마다 sharp날카로운 object목적,
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88000
5000
우리는 모든 모서리를 둥글게 만들고, 모든 날카로운 물건도 없애고,
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every...마다 pokey포키 bit비트 in the world세계,
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93000
2000
조금이라도 튀어나온 부분을 세상에서 없애죠.
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then the first time that kids아이들 come in contact접촉 with anything sharp날카로운
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96000
4000
그래서 아이들은 처음으로 날카롭거나
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or not made만든 out of round일주 plastic플라스틱,
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100000
3000
둥근 플라스틱이 아닌 것을 접하면,
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they'll그들은 할 것이다 hurt상처 themselves그들 자신 with it.
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103000
2000
상처를 입고 맙니다.
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So, as the boundaries경계 of what we determine결정 as the safety안전 zone
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106000
6000
그래서, 우리가 안전하다고 생각하다는 것의 범위를
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grow자라다 ever smaller더 작은, we cut절단 off our children어린이 from valuable가치 있는 opportunities기회
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112000
6000
계속 좁혀감에 따라, 우리 아이들이 주위 환경으로부터 상호 작용을
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to learn배우다 how to interact상호 작용하다 with the world세계 around them.
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118000
2000
배우는 귀중한 기회를 빼았겨 버렸죠.
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And despite무례 all of our best베스트 efforts노력 and intentions의도,
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121000
4000
하지만 우리가 아무리 주의를 기울이고 노력해도,
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kids아이들 are always going to figure그림 out
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125000
1000
아이들은 어떠한 환경에 처해도
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how to do the most가장 dangerous위험한 thing they can,
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126000
3000
가장 위험한 짓을 하는 방법을
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in whatever도대체 무엇이 environment환경 they can.
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129000
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언제나 찾아내고 말 겁니다.
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So despite무례 the provocative성나게 하는 title표제, this presentation표시 is really about safety안전
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6000
자극적인 제목을 달고 있지만, 사실 이 발표는 안전에 관한 것으로
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and about some simple단순한 things that we can do
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139000
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우리 아이들이 창의적이고 자신감 있으며,
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to raise증가 our kids아이들 to be creative창조적 인, confident자신감
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6000
그들의 주변환경을 제어할 수 있게 키우는
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and in control제어 of the environment환경 around them.
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2000
몇 가지 간단한 일들에 대한 것입니다.
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And what I now present선물 to you is an excerpt발췌 from a book도서 in progress진행.
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152000
5000
그리고 지금 보여드리는 것은 현재 집필 중인 책에서 발췌한 것이죠.
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The book도서 is called전화 한 "50 Dangerous위험한 Things."
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158000
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이 책의 제목은 "50 가지 위험한 것들"입니다.
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This is five다섯 dangerous위험한 things.
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2000
여기선 위험한 5 가지입니다.
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Thing number번호 one -- play놀이 with fire.
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162000
3000
첫 번째 - 불장난.
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Learning배우기 to control제어 one of the most가장 elemental원소 같은 forces in nature자연
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165000
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세상에서 가장 기초적인 힘 하나를 통제하는걸 배우는 것은
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is a pivotal추축 같은 moment순간 in any child's아이의 personal개인적인 history역사.
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4000
어느 아이의 생애에서나 가장 중요한 순간입니다.
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Whether인지 어떤지 we remember생각해 내다 it or not,
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174000
2000
우리가 기억하든 못하든 간에
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it's a -- it's the first time we really get
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176000
3000
그것은, 우리가 처음으로 신비로운 것들 중
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control제어 of one of these mysterious신비한 things.
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179000
3000
하나를 통제한 경험이니까요.
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These mysteries신비 are only revealed계시 된
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182000
2000
이런 신비로움은 그것을 가지고 놀았던
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to those who get the opportunity기회 to play놀이 with it.
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184000
2000
기회를 가진 이만 체험할 수 있는 것이죠.
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So, playing연주하다 with fire.
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186000
3000
그래서 불장난, 이것은
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This is like one of the great things we ever discovered발견 된, fire.
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189000
6000
우리가 발견한 것 중 가장 위대한 하나인 불 같은 것입니다.
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From playing연주하다 with it, they learn배우다 some basic기본 principles원칙들 about fire,
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195000
3000
불을 가지고 놀면서, 아이들은 불에 대한 기초원리 몇 가지,
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about intake섭취, about combustion연소, about exhaust배출.
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198000
4000
흡기, 연소, 배기와 같은 것들을 배웁니다
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These are the three working elements집단 of fire
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202000
2000
불을 잘 다루기 위해서는
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that you have to have to have a good controlled통제 된 fire.
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204000
3000
이 세 가지 요소를 알아야 하죠.
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And you can think of the open-pit오픈 구덩이 fire as a laboratory실험실.
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207000
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모닥불을 실험실로 볼 수 있는 거죠.
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You don't know what they're going to learn배우다 from playing연주하다 with it.
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212000
2000
아이들이 불장난에서 무엇을 배울 것인지 모릅니다.
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You know, let them fool바보 around with it on their그들의 own개인적인 terms자귀 and trust믿음 me,
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214000
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하지만, 저를 믿으세요, 애들 마음대로 가지고 놀게 해주세요.
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they're going to learn배우다 things
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220000
2000
'도라도라 영어나라(Dora the Explorer)' 장난감에서
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that you can't get out of playing연주하다 with Dora도라 the Explorer탐침 toys장난감.
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222000
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배울수 없는 무언가를 배우게 될 것입니다.
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Number번호 two -- own개인적인 a pocketknife포켓 나이프.
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228000
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두 번째 - 주머니칼을 갖게 해주세요.
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Pocketknives포켓 나이프 are kind종류 of drifting표류 out of our cultural문화적 consciousness의식,
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231000
4000
주머니칼은 현재 우리 문화에서 점점 사라지고 있는데,
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which어느 I think is a terrible무서운 thing.
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236000
2000
저는 이것이 비극이라고 생각합니다.
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(Laughter웃음)
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238000
3000
(웃음)
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Your first -- your first pocketknife포켓 나이프 is like the first universal만능인 tool수단 that you're given주어진.
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242000
5000
처음 받은 주머니칼은 우리에게 주어진 최초의 다용도 공구 입니다.
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You know, it's a spatula주걱, it's a pry캐내다 bar,
70
247000
3000
알다시피, 주걱, 지레막대,
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it's a screwdriver드라이버 and it's a blade.
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250000
3000
드라이버와 칼을 갖추고 있죠.
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And it's a -- it's a powerful강한 and empowering권한을 부여하는 tool수단.
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253000
5000
그리고, 칼이야 말로, 강력하고 힘을 부여하는 도구죠.
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And in a lot of cultures문화 they give knives --
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258000
3000
많은 문화에서 칼을 주는 것을 볼 수 있는데,
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like, as soon as they're toddlers유아 they have knives.
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261000
2000
어린아이가 걸음마할 때부터 칼을 지니게 하죠.
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These are Inuit이누잇 children어린이 cutting절단 whale고래 blubber두툼한.
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263000
4000
고래 지방을 자르고 있는 이누잇(에스키모) 아이들입니다.
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I first saw this in a Canadian캐나다 사람 Film필름 Board film필름 when I was 10,
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267000
4000
10살 때 캐나다 영화에서 이것을 처음 봤습니다.
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and it left a lasting일종의 튼튼한 나사 impression인상, to see babies아기들 playing연주하다 with knives.
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271000
4000
아이들이 칼을 가지고 노는 모습은 짙은 인상을 남겼죠.
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And it shows that kids아이들 can develop나타나게 하다 an extended펼친 sense감각 of self본인
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275000
4000
이것은 아이들이 어린나이에 공구를 통해서 더 깊은 자아 인식을
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through...을 통하여 a tool수단 at a very young어린 age나이.
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279000
2000
계발할 수 있다는 걸 보여줍니다.
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You lay위치 down a couple of very simple단순한 rules규칙들 --
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281000
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몇 가지 간단한 규칙만 정해주면 되죠.
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always cut절단 away from your body신체, keep the blade sharp날카로운, never force it
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284000
5000
항상 바깥으로 칼질하고, 칼날은 날카롭게, 무리한 힘을 가하지 말 것.
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-- and these are things kids아이들 can understand알다 and practice연습 with.
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289000
3000
아이들은 이런 것을 이해하고 연습할 수 있습니다.
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And yeah, they're going to cut절단 themselves그들 자신.
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292000
1000
물론 칼에 다치는 경우도 있을 것입니다.
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I have some terrible무서운 scars흉터 on my legs다리 from where I stabbed찔린 myself자기.
84
293000
3000
저도 제가 찌른 흉칙한 흉터가 다리에 남아 있어요.
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But you know, they're young어린. They heal고치다 fast빠른.
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297000
2000
뭐 근데, 어리잖아요. 금방 낫습니다.
05:12
(Laughter웃음)
86
299000
4000
(웃음)
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Number번호 three -- throw던지다 a spear.
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303000
2000
세 번째 - 창을 던지게 하세요.
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It turns회전 out that our brains두뇌 are actually사실은 wired열광한 for throwing던지는 things
88
306000
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우리 뇌는 사실 던지는데 적합하게 만들어져 있으며,
05:23
and, like muscles근육, if you don't use parts부분품 of your brain,
89
310000
5000
근육처럼, 뇌를 사용하지 않으면
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they tend지키다 to atrophy위축 over time.
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315000
2000
시간이 흐르면서 점점 위축됩니다.
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But when you exercise운동 them,
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318000
3000
하지만 운동을 할 때,
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any given주어진 muscle근육 adds추가 strength to the whole완전한 system체계
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321000
2000
근육이 전신에 힘을 주는 것처럼
05:36
and that applies적용하다 to your brain too.
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323000
2000
뇌에도 동일하게 적용되는 것과 같아요.
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So practicing연습하는 throwing던지는 things has been shown표시된 to
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326000
4000
그래서 무언가를 던지는 연습은 뇌의
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stimulate자극하다 the frontal정면 and parietal정수리 lobes,
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330000
3000
전두엽과 두정엽을 자극시키는 것으로 판명되었고,
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which어느 have to do with visual시각적 인 acuity날카로움, 3D understanding이해,
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333000
5000
그부분들은 시각적 예리함, 3D 이해,
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and structural구조의 problem문제 solving해결, so it gives주는 a sense감각 --
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338000
5000
구조적 문제해결과 관련이 있기 때문에
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it helps도움이된다. develop나타나게 하다 their그들의 visualization심상 skills기술 and their그들의 predictive예측적인 ability능력.
98
343000
4000
시각화 기술과 예측 능력을 향상시켜줍니다.
06:01
And throwing던지는 is a combination콤비네이션 of analytical분석적인 and physical물리적 인 skill기술,
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348000
5000
던지는 것은 분석적인 것과 신체적 기술의 조합이기 때문에
06:06
so it's very good for that kind종류 of whole-body전신 training훈련.
100
353000
4000
전신훈련에 아주 적합한 것입니다.
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These kinds종류 of target-based목표 기반 practice연습 also또한
101
357000
6000
이와 같은 표적을 기반으로 한 훈련은
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helps도움이된다. kids아이들 develop나타나게 하다 attention주의 and concentration집중 skills기술.
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363000
5000
아이들의 관심과 집중력 향상에 도움을 줍니다.
06:21
So those are great.
103
368000
2000
그래서 멋진 것들이죠.
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Number번호 four -- deconstruct해체하다 appliances가전 ​​제품.
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370000
4000
네 번째 - 가전제품 분해하기.
06:27
There is a world세계 of interesting재미있는 things inside내부 your dishwasher식기 세척기.
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374000
4000
식기세척기 안에는 흥미로운 것들이 가득합니다.
06:31
Next다음 것 time you're about to throw던지다 out an appliance기구, don't throw던지다 it out.
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378000
5000
향후에 가전제품을 폐기할 때면, 그냥 내버리지 마세요.
06:36
Take it apart떨어져서 with your kid아이, or send보내다 him to my school학교
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383000
3000
여러분의 아이와 같이 분해 하든지, 우리 학교에 보내주시면,
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and we'll take it apart떨어져서 with them.
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386000
2000
우리가 아이들과 같이 분해하렵니다.
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Even if you don't know what the parts부분품 are,
109
388000
2000
무슨 부품이 있는지 모른다고 하더라도,
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puzzling수수께끼 같은 out what they might be for
110
390000
3000
그것들이 뭔지 추리해보는 노력은
06:46
is a really good practice연습 for the kids아이들
111
393000
3000
아이들에게는 정말로 좋은 실습으로,
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to get sort종류 of the sense감각 that they can take things apart떨어져서,
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396000
6000
그것들을 분해할 수 있다는 감각을 갖게 되고,
06:55
and no matter문제 how complex복잡한 they are,
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402000
2000
아무리 복잡하다고 하더라도
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they can understand알다 parts부분품 of them and that means방법 that eventually결국,
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404000
4000
그 중 일부를 이해할 수 있고 결국은 모두 다 이해할 수
07:01
they can understand알다 all of them.
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408000
2000
있다는 것을 의미하기 때문이죠.
07:03
It's a sense감각 of knowability지식, that something is knowable알 수 있는.
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410000
3000
그것은 무언가 알 수 있다는 인식가능성에 대한 감각입니다.
07:07
So these black검은 boxes상자들 that we live살고 있다 with and take for granted부여 된
117
414000
3000
우리가 당연하다고 받아들이는 이 블랙박스들은
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are actually사실은 complex복잡한 things made만든 by other people
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4000
사실 다른 사람이 만든 복잡한 물건이고
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and you can understand알다 them.
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이해할 수 있는 것입니다.
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Number번호 five다섯 -- two-parter2 인승.
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다섯 번째 - 두 부분입니다.
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Break단절 the Digital디지털 Millennium새천년 Copyright저작권 Act행위.
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디지탈 지적 소유권 법 위반하기.
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(Laughter웃음)
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(웃음)
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There are laws법률 beyond...을 넘어서 safety안전 regulations규정
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이것들은 안전 수칙을 넘어선 법들로서
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that attempt시도 to limit한도 how we can interact상호 작용하다 with the things
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우리가 어떻게 소유물과 상호작용 하는가를 제한하는 것입니다.
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that we own개인적인 -- in this case케이스, digital디지털 media미디어.
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이 경우에는 디지털 미디어가 그 대상이죠.
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It's a very simple단순한 exercise운동 -- buy사다 a song노래 on ITunesiTunes, write쓰다 it to a CDCD,
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매우 간단한 실습으로서, 아이튠즈(ITunes)에서 노래를 구매하고, CD에 기록한 후에,
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then rip삼가 고인의 명복을 빕니다 the CDCD to an MPMP3 and play놀이 it on your very same같은 computer컴퓨터.
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CD를 MP3로 리핑해서 바로 그 컴퓨터에서 재생하는 겁니다.
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You've just broken부서진 a law.
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방급 법을 위반했죠.
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Technically기술적으로 the RIAARIAA can come and persecute박해하다 you.
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기술적으로 RIAA(음반협회)가 와서 당신을 기소할 수 있어요.
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It's an important중대한 lesson교훈 for kids아이들 to understand알다 --
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아이들이 무의식 중에 법을 위반할 수 있고
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that some of these laws법률 get broken부서진 by accident사고
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법을 해석해야 한다는 사실을
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and that laws법률 have to be interpreted해석 된.
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이해하는 것은 중요한 학습입니다.
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And it's something we often자주 talk about with the kids아이들
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이것은 우리가 아이들과 자주 이야기하는 것들인데,
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when we're fooling속이는 around with things and breaking파괴 them open열다
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우리가 여러가지 물건으로 장난을 치거나 열어보고,
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and taking취득 them apart떨어져서 and using~을 사용하여 them for other things --
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또, 분해해서 다른 용도로 쓸 때에,
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and also또한 when we go out and drive드라이브 a car.
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그리고 운전하러 나갔을 때도 언급하는 것이죠.
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Driving운전 a car is a -- is a really empowering권한을 부여하는 act행위 for a young어린 child어린이,
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어린아이에게 차를 운전한다는 것은 정말 힘을 부여해주는 것으로,
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so this is the ultimate최고의.
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그 중에서도 극에 달한 것이죠.
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(Laughter웃음)
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(웃음)
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For those of you who aren't있지 않다. comfortable편안 actually사실은 breaking파괴 the law,
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여러분들 중에 법을 어기기 꺼려하시는 분들은
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you can drive드라이브 a car with your child어린이.
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아이와 같이 운전하시면 됩니다.
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This is -- this is a great stage단계 for a kid아이.
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이때가 아이들에게는 최상의 시기입니다.
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This happens일이 about the same같은 time
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이런 일은 아이들이 공룡처럼
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that they get latched래치 된 onto~에 things like dinosaurs공룡,
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물건을 거머쥘 때 일어나는 것과 동일합니다.
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these big things in the outside외부 world세계
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외부 세계에 있는 이 큰 것들을
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that they're trying견딜 수 없는 to get a grip손잡이 on.
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아이들이 잡으려고 노력하는 것이죠.
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A car is a similar비슷한 object목적, and they can get in a car and drive드라이브 it.
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5000
자동차는 비슷한 물체로서, 안에 들어가 운전할 수 있습니다.
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And that's a really, like -- it gives주는 them a handle핸들 on a world세계
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4000
그 체험은 마치 아이들이 자주 접할 수 없는 방법으로
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in a way that they wouldn't~ 않을거야. -- that they don't often자주 have access접속하다 to.
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이 세상의 손잡이를 쥐어주는 것과 같죠.
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So -- and it's perfectly아주 legal적법한.
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그러니까, 완벽하게 합법적인 것이죠.
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Find a big empty lot, make sure there's nothing in it
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큰 공터를 찾아 아무것도 없음을 확인하고
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and it's on private은밀한 property재산, and let them drive드라이브 your car.
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사유지임을 확인하신 후 운전하게 해보세요.
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It's very safe안전한 actually사실은.
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사실 무척 안전 합니다.
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And it's fun장난 for the whole완전한 family가족.
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또 온가족에게 재미 있는 일이지요.
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So, let's see.
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자, 어디 보자.
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I think that's it. That's number번호 five다섯 and a half절반. OK.
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끝인 것 같네요. 다섯개 반이었죠. 좋아요.
Translated by Simon Park
Reviewed by Sanghoon Lee

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ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com