TED Talks Live
Nadia Lopez: Why open a school? To close a prison
나디아 로페즈(Nadia Lopez): 학교를 여는 이유는 감옥 문을 닫기 위해서입니다
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우리 아이들은 미래이며 이 사실을 아이들 스스로 믿는 것이 중요합니다.
그래서 나디아 로페즈는 브루클린의 브라운스 빌에 오아시스와 같은 학교를 세웠죠.
그 지역은 뉴욕시에서 가장 낙후됐고 폭력이 난무한 곳이지만 아이들에겐 탁월한 능력이 있다는 그녀의 신념 때문에 가능한 일이었습니다.
'모트 홀 브리지 아카데미'의 교장이자 '휴먼 오브 뉴욕' 의 스타인 로페즈는 짧지만 열정을 불러 일으키는 이 강연을 통해서 그녀가 교육으로 어떻게 아이들과 그 아이들의 가족에게 더 밝은 미래를 마음속에 그리게 했는지를 이야기합니다.
Nadia Lopez - Educator
Nadia Lopez is the founding principal of Mott Hall Bridges Academy, where she is showing the world how underprivileged communities can beat the odds and create positive institutions that have a global impact. Full bio
Nadia Lopez is the founding principal of Mott Hall Bridges Academy, where she is showing the world how underprivileged communities can beat the odds and create positive institutions that have a global impact. Full bio
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00:12
When I opened Mott Hall
Bridges Academy in 2010,
Bridges Academy in 2010,
0
666
4580
제가 2010년에 '모트 홀 브리지
아카데미'를 세웠을 때
아카데미'를 세웠을 때
00:18
my goal was simple:
1
6037
1637
저의 목표는 아주 단순했습니다.
00:20
open a school to close a prison.
2
8555
3008
감옥 문을 닫기 위해서
학교를 열었습니다.
학교를 열었습니다.
00:24
Now to some, this was an audacious goal,
3
12525
2985
몇몇 분들에게는
무척 대담한 목표였죠.
무척 대담한 목표였죠.
00:27
because our school is located
in the Brownsville section of Brooklyn --
in the Brownsville section of Brooklyn --
4
15534
3627
브루클린의 브라운스 빌 구역에
그 학교를 세웠기 때문입니다.
그 학교를 세웠기 때문입니다.
00:31
one of the most underserved
and violent neighborhoods
and violent neighborhoods
5
19773
3200
그곳은 뉴욕시를 통틀어서
가장 낙후됐을 뿐 아니라
가장 낙후됐을 뿐 아니라
00:34
in all of New York City.
6
22997
2066
폭력이 난무하는 곳이죠.
00:38
Like many urban schools
with high poverty rates,
with high poverty rates,
7
26121
3552
그래서 빈곤율이 높은
도시에 있는 다수의 학교처럼
도시에 있는 다수의 학교처럼
00:42
we face numerous challenges,
8
30427
2080
수많은 도전에 직면했습니다.
00:45
like finding teachers who can empathize
9
33173
2426
이렇게 낙후된 지역 사회의
복잡한 상황에 공감하는
복잡한 상황에 공감하는
00:47
with the complexities
of a disadvantaged community,
of a disadvantaged community,
10
35623
3597
교사를 찾는 일부터 시작해서
00:52
lack of funding for technology,
11
40054
2597
기술 교육을 위한 지원금도 적고
00:54
low parental involvement
12
42675
1940
학부모의 참여도 거의 없으며
00:57
and neighborhood gangs that recruit
children as early as fourth grade.
children as early as fourth grade.
13
45433
5924
이웃하는 갱단에선 4학년 짜리를
조직원으로 끌어들이는 환경이었으니까요.
조직원으로 끌어들이는 환경이었으니까요.
01:04
So here I was,
14
52886
1406
그런 환경 속에서 저는
01:07
the founding principal of a middle school
that was a district public school,
that was a district public school,
15
55416
5726
지역 공립 중학교를 설립한
교장이 되었고
교장이 되었고
01:13
and I only had 45 kids to start.
16
61728
3127
학교를 시작할 당시에
학생 수는 45명밖에 안 됐죠.
학생 수는 45명밖에 안 됐죠.
01:18
Thirty percent of them had special needs.
17
66024
2516
그중 30%는 특수교육이 필요했고
01:21
Eighty-six percent of them
were below grade level
were below grade level
18
69797
3041
86%는 학년에 비해
영어와 수학 실력이
영어와 수학 실력이
01:24
in English and in math.
19
72862
2022
뒤떨어진 학생들이었으며
01:27
And 100 percent were living
below the poverty level.
below the poverty level.
20
75701
4270
100%의 학생이 빈곤선
이하로 살고 있었습니다.
이하로 살고 있었습니다.
01:33
If our children are not in our classrooms,
21
81258
3309
이 아이들이 교실에 있지 못한다면
01:36
how will they learn?
22
84591
1346
어떻게 배울 수 있을까요?
01:38
And if they're not learning,
23
86731
1774
그리고 배우지 못한다면
01:40
where would they end up?
24
88529
1702
아이들의 종착역은 어디가 될까요?
01:43
It was evident when I would
ask my 13-year-old,
ask my 13-year-old,
25
91402
4970
그 답의 근거가 될 만한
질문을 13살밖에 안 된
질문을 13살밖에 안 된
01:48
"Young man,
26
96396
1261
어린 학생한테 했었는데요.
01:49
where do you see yourself in five years?"
27
97681
3337
5년 후에 넌 어디에 있을 것
같냐고 물었을 때
같냐고 물었을 때
01:53
And his response:
28
101663
1659
그 아이는
01:55
"I don't know if I'm gonna
live that long."
live that long."
29
103691
2221
그때까지 살 수나 있을지
모르겠다고 답했죠.
모르겠다고 답했죠.
01:58
Or to have a young woman say to me
30
106971
2876
다른 여학생 하나는
저에게 이런 말도 하더군요.
저에게 이런 말도 하더군요.
02:03
that she had a lifelong goal
of working in a fast-food restaurant.
of working in a fast-food restaurant.
31
111252
4980
인생의 목표가 패스트푸드
점에서 일하는 거라고요.
점에서 일하는 거라고요.
02:08
To me, this was unacceptable.
32
116800
2169
전 그것을 용납할 수 없었죠.
02:11
It was also evident that they had no idea
33
119862
3237
그것은 그 아이들이
지금 사는 곳 너머에 있는
지금 사는 곳 너머에 있는
02:15
that there was a landscape of opportunity
34
123123
2145
또 다른 터전에
기회의 장이 있다는 것을
기회의 장이 있다는 것을
02:17
that existed beyond their neighborhood.
35
125292
2748
모른다는 증거였기 때문입니다.
02:21
We call our students "scholars,"
because they're lifelong learners.
because they're lifelong learners.
36
129055
4744
저희는 우리 학생들을 '학자'라고 하는데
평생 동안 배우는 사람이기 때문이죠.
평생 동안 배우는 사람이기 때문이죠.
02:26
And the skills that they learn today
37
134597
1780
그 아이들이 오늘 배우는 기술은
02:28
will prepare them for college
and career readiness.
and career readiness.
38
136401
3321
훗날 대학 진학이나 취업
준비에 도움이 될 것입니다.
준비에 도움이 될 것입니다.
02:32
I chose the royal colors
of purple and black,
of purple and black,
39
140931
4141
저는 왕족의 색상인 보라색과
검은색을 선택했는데요.
검은색을 선택했는데요.
02:37
because I want them to be reminded
that they are descendants of greatness,
that they are descendants of greatness,
40
145786
4774
그 이유는 그들이 위대한 조상의 후손임을
상기시켜 주고 싶어서였죠.
상기시켜 주고 싶어서였죠.
02:42
and that through education,
41
150584
1825
그리고 교육을 통해서
02:44
they are future engineers,
42
152433
2047
그들이 미래의 기술자와
02:46
scientists,
43
154504
1162
과학자
02:47
entrepreneurs
44
155690
1363
기업가뿐 아니라
02:49
and even leaders who can and will
take over this world.
take over this world.
45
157077
4312
더 나아가선 지도자로서
이 세상을 이어받게 될 테니까요.
이 세상을 이어받게 될 테니까요.
02:54
To date,
46
162544
1278
지금까지
02:55
we have had three graduating classes,
47
163846
3502
우리 학교에는 졸업반이
3개 있었는데 그중에서
3개 있었는데 그중에서
02:59
at a 98 --
48
167959
1386
98...
03:01
(Applause)
49
169369
4115
(박수)
03:10
At a 98-percent graduation rate.
50
178341
2842
졸업률은 98%에 이릅니다.
03:14
This is nearly 200 children,
51
182120
2833
그것은 거의 200명에 달하는 학생이며
03:16
who are now going to some of the most
competitive high schools
competitive high schools
52
184977
3256
현재 뉴욕에서 제일 경쟁력 있는
몇 개의 고등학교에 다니는 학생 수죠.
몇 개의 고등학교에 다니는 학생 수죠.
03:20
in New York City.
53
188257
1474
03:21
(Applause)
54
189755
5564
(박수)
03:29
It was a cold day in January
55
197675
2511
날씨가 추웠던 1월 어느 날
03:32
when my scholar, Vidal Chastanet,
met Brandon Stanton,
met Brandon Stanton,
56
200872
3694
제 학자들 중 비달 채스터넷은
브랜든 스탠튼을 만났습니다.
브랜든 스탠튼을 만났습니다.
03:37
the founder of the popular blog
"Humans of New York."
"Humans of New York."
57
205462
3793
그는 유명 블로그인
‘휴먼 오브 뉴욕’의 운영자였죠.
‘휴먼 오브 뉴욕’의 운영자였죠.
03:42
Brandon shared the story
of a young man from Brownsville
of a young man from Brownsville
58
210102
3893
브랜든은 브라운스 빌에서
폭력 현장을 직접 목격한
폭력 현장을 직접 목격한
03:46
who had witnessed violence firsthand,
59
214019
2720
소년의 이야기를
블로그에 올렸는데요.
블로그에 올렸는데요.
03:49
by witnessing a man
being thrown off of a roof.
being thrown off of a roof.
60
217977
3525
한 남자가 지붕에서 내팽겨쳐치는
모습을 봤던 이야기였죠.
모습을 봤던 이야기였죠.
03:54
Yet he can still
be influenced by a principal
be influenced by a principal
61
222264
3439
하지만 그 아이는 여전히
03:57
who had opened up a school
that believes in all children.
that believes in all children.
62
225727
3477
모든 아이들을 믿는 학교를 연
교장의 영향을 받을 수 있었죠.
교장의 영향을 받을 수 있었죠.
04:02
Vidal embodies the story of so many
of our underprivileged children
of our underprivileged children
63
230490
5605
비달은 생존에 어려움을 겪는
다수의 소외 계층 아이들이
살아가는 이야기의 상징인데
살아가는 이야기의 상징인데
04:08
who are struggling to survive,
64
236119
2111
04:10
which is why we must
make education a priority.
make education a priority.
65
238859
3791
이것이 우리가 교육을 우선순위에
둬야 하는 이유입니다.
둬야 하는 이유입니다.
04:15
Brandon's post created a global sensation
66
243992
3212
브랜든이 올린 글은
전 세계에 돌풍을 일으켰고
전 세계에 돌풍을 일으켰고
04:19
that touched the lives of millions.
67
247228
2379
수백만의 마음에 감동을 주었습니다.
04:22
This resulted in 1.4 million
dollars being raised
dollars being raised
68
250855
3955
그 결과로 140만 달러 이상의
기금이 모였습니다.
기금이 모였습니다.
04:27
for our scholars to attend field trips
to colleges and universities,
to colleges and universities,
69
255390
5921
그 기금 덕분에 우리 학자들은
대학교 방문 현장 학습과
대학교 방문 현장 학습과
04:34
Summer STEAM programs,
70
262001
2278
여름 방학 프로그램뿐만 아니라
04:36
as well as college scholarships.
71
264303
2291
장학금도 마련할 수 있었죠.
04:39
You need to understand
72
267792
1177
여러분이 아셔야 할 점은
브라운스 빌에서
브라운스 빌에서
04:40
that when 200 young people
from Brownsville visited Harvard,
from Brownsville visited Harvard,
73
268993
5469
200명의 학생이
하버드 대학을 방문했을 때
하버드 대학을 방문했을 때
04:47
they now understood
74
275308
1829
그들이 대학 진학을 선택하는 것이
현실적으로 가능하다는 사실을
현실적으로 가능하다는 사실을
04:49
that a college of their choice
was a real possibility.
was a real possibility.
75
277161
4270
깨달았을 뿐 아니라
04:54
And the impossibilities
that had been imposed upon them
that had been imposed upon them
76
282457
3438
그들이 처한 열악한 환경 때문에
04:58
by a disadvantaged community
77
286431
2130
불가능해 보이는 것들은
05:00
were replaced by hope and purpose.
78
288585
3537
희망과 목표를 통해서 바꿀 수
있다는 것도 알게 됐다는 겁니다.
있다는 것도 알게 됐다는 겁니다.
05:05
The revolution in education
is happening in our schools,
is happening in our schools,
79
293498
4986
그러한 교육 혁명이 우리
학교의 교육에서 가능했던 것은
학교의 교육에서 가능했던 것은
05:11
with adults who provide love,
80
299349
3354
교사들이 보여준 사랑과
05:14
structure,
81
302727
1176
체계
05:15
support
82
303927
1162
지원
05:17
and knowledge.
83
305113
1250
그리고 지식이 있었기 때문입니다.
05:18
These are the things
that inspire children.
that inspire children.
84
306963
2819
아이들은 그것들을 통해서
격려를 받은 거고요.
격려를 받은 거고요.
05:22
But it is not an easy task.
85
310806
2303
하지만 쉬운 일은 아닙니다.
05:25
And there are high demands
86
313815
2039
수요는 많습니다.
05:28
within an education system
that is not perfect.
that is not perfect.
87
316709
3244
불완전한 교육 체계에서요.
05:32
But I have a dynamic group of educators
88
320893
2957
하지만 제 주위엔 아주
막강한 교사들이 있어서
막강한 교사들이 있어서
05:36
who collaborate as a team to determine
what is the best curriculum.
what is the best curriculum.
89
324756
4270
팀을 이루어 무엇이 최고의
교육과정인지 결정합니다.
교육과정인지 결정합니다.
05:41
They take time beyond their school day,
90
329553
2870
그리고 교사들은
수업일 외에도 시간을 내고
수업일 외에도 시간을 내고
05:44
and come in on weekends
91
332447
1297
주말에도 출근하며
05:45
and even use their own money
to often provide resources
to often provide resources
92
333768
4453
필요한 것이 없을 때는
05:50
when we do not have it.
93
338921
1703
사비를 들여서 구입하기도 합니다.
05:53
And as the principal,
94
341804
1848
그리고 교장으로서 저는
05:55
I have to inspect what I expect.
95
343676
2886
제가 기대하는 것들을 점검합니다.
05:59
So I show up in classes
96
347308
1849
그래서 전 교실로 가서
06:01
and I conduct observations
to give feedback,
to give feedback,
97
349836
3086
수업 참관을 한 후 피드백을 제시하죠.
06:04
because I want my teachers
to be just as successful
to be just as successful
98
352946
3415
우리 교사들이 '모트 홀 브리지
아카데미'의 명성만큼
아카데미'의 명성만큼
06:08
as the name Mott Hall Bridges Academy.
99
356385
2315
성공하기 원하는 마음도
있기 때문입니다.
있기 때문입니다.
06:11
And I give them access to me
every single day,
every single day,
100
359930
3692
그리고 저는 하루도 빠짐없이
저와 연락할 수 있도록
저와 연락할 수 있도록
06:15
which is why they all have
my personal cell number,
my personal cell number,
101
363646
2864
제 개인 휴대 전화 번호를
06:18
including my scholars
and those who graduated --
and those who graduated --
102
366534
3058
재학생과 졸업생까지 다 알려 줬습니다.
06:21
which is probably why I get
phone calls and text messages
phone calls and text messages
103
369616
2958
그게 제가 새벽 3시에도 통화를 하고
06:24
at three o'clock in the morning.
104
372598
1764
문자를 받는 이유인 거 같군요.
06:26
(Laughter)
105
374386
1185
(웃음)
06:28
But we are all connected to succeed,
106
376174
2596
우리는 모두 성공을
위해서 연결된 것이며
위해서 연결된 것이며
06:30
and good leaders do this.
107
378794
1908
훌륭한 지도자들은 그렇게 하죠.
06:34
Tomorrow's future is sitting
in our classrooms.
in our classrooms.
108
382282
3264
교실에 앉아 있는 아이들이야말로
내일의 미래입니다.
내일의 미래입니다.
06:38
And they are our responsibility.
109
386304
2103
그리고 그 아이들은
우리의 책임이기도 하죠.
우리의 책임이기도 하죠.
06:41
That means everyone in here,
110
389526
1977
그 말은 이 자리에 모여서
06:43
and those who are watching the screen.
111
391527
2130
화면을 보는 우리 모두의
책임이라는 겁니다.
책임이라는 겁니다.
06:46
We must believe in their brilliance,
112
394649
2370
우리는 그들이
우수하다는 것을 믿어야 하며
우수하다는 것을 믿어야 하며
06:50
and remind them by teaching them
113
398234
2609
교육에 정말 힘이 있다는 것을
06:52
that there indeed is power in education.
114
400867
4494
아이들에게 가르침으로서
상기시켜 줘야 합니다.
상기시켜 줘야 합니다.
06:58
Thank you.
115
406047
1180
감사합니다.
06:59
(Applause)
116
407251
10128
(박수)
ABOUT THE SPEAKER
Nadia Lopez - EducatorNadia Lopez is the founding principal of Mott Hall Bridges Academy, where she is showing the world how underprivileged communities can beat the odds and create positive institutions that have a global impact.
Why you should listen
Dr. Nadia Lopez is pioneering a path of inspired leadership. The founding principal of Mott Hall Bridges Academy, a New York City Public School, Lopez became a viral sensation after one of her students was featured on the popular blog, Humans of New York. Millions of people around the world discovered the positive learning environment, high expectations and growing success rate at her school, which is located right in the middle of one of the most under-served communities in America. In 2015 a Humans of New York fundraiser raised $1.4 million to take Lopez's students on college trips that include Harvard University, Summer STEAM programs and college scholarships.
Lopez's story was shared across numerous media outlets and resulted in her guest appearing on the Ellen Show, visiting President Barack Obama at the White House and receiving the Medal of Distinction from Barnard College. In addition, Lopez was honored alongside First Lady Michelle Obama with the Change Agent Award at the Black Girls Rock show hosted on BET Networks.
Lopez's passion, belief in children and strong conviction has been unwavering in her belief that her community needs strong leadership. Despite the adversities she faced in opening Mott Hall Bridges Academy in 2010, Lopez is encouraged and inspired to see children overcome the "beautiful challenges" of Brownsville and ensuring that they are admitted into some of the most competitive high schools in New York City. Understanding the power of programming, Lopez continues to impact the lives of children through her "She Is Me" and "I Matter" initiatives, which have served thousands of youth throughout Central Brooklyn by providing workshops, forums and mentoring. Lopez continues to influence and inspire the world through her company The Lopez Effect, which offers a blueprint for personal and organizational success.
Nadia Lopez | Speaker | TED.com