TEDxMiamiUniversity
Timothy Bartik: The economic case for preschool
Timothy Bartik: Het economische voordeel van vroeg onderwijs
Filmed:
Readability: 5.2
441,472 views
In deze toespraak beargumenteert Timothy Bartik het macro-economisch nut van vroeg (peuter- en kleuter-)onderwijs. Hij vertelt waarom je hierin zou moeten investeren, ook al heb je zelf geen kinderen. De economische voordelen van goed opgeleide kinderen reiken voorbij het voordeel voor jezelf.
(Gefilmd tijdens TEDxMiamiUniversity.)
Timothy Bartik - Economist
The author of "Investing in Kids," Timothy Bartik studies state and local economies -- and analyzes the benefits of preschool as an economic development program. Full bio
The author of "Investing in Kids," Timothy Bartik studies state and local economies -- and analyzes the benefits of preschool as an economic development program. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
In this talk today, I want to present a different idea
0
1286
4488
Ik wil het hebben over een ander idee
00:17
for why investing in early childhood education
1
5774
4221
waarom investeren in vroeg onderwijs
00:21
makes sense as a public investment.
2
9995
2699
zinvol is als overheidsbesteding.
00:24
It's a different idea, because usually,
3
12694
2238
Het is een ander idee, want meestal
als mensen praten over vroeg onderwijs,
00:26
when people talk about early childhood programs,
4
14932
1373
00:28
they talk about all the wonderful benefits for participants
5
16305
3341
praten ze over alle prachtige voordelen
die voormalige deelnemers genieten:
00:31
in terms of former participants, in preschool,
6
19646
3282
00:34
they have better K-12 test scores,
7
22928
2265
ze halen betere cijfers
00:37
better adult earnings.
8
25193
2115
en verdienen later meer.
00:39
Now that's all very important,
9
27308
2115
En dat is allemaal erg belangrijk,
00:41
but what I want to talk about is what preschool does
10
29423
4096
maar ik wil bespreken
wat dat allereerste onderwijs doet
wat dat allereerste onderwijs doet
voor de economie van een staat
00:45
for state economies
11
33519
1822
00:47
and for promoting state economic development.
12
35341
3297
en voor de promotie van
zijn economische ontwikkeling.
zijn economische ontwikkeling.
00:50
And that's actually crucial
13
38638
3293
Dat is zelfs cruciaal,
00:53
because if we're going to get increased investment
14
41931
3324
want om meer investeringen te krijgen
00:57
in early childhood programs,
15
45255
2343
in het basisonderwijs,
00:59
we need to interest state governments in this.
16
47598
3523
moeten we staten hierin interesseren.
01:03
The federal government has a lot on its plate,
17
51121
2226
De federale regering
heeft haar handen vol,
heeft haar handen vol,
01:05
and state governments are going to have to step up.
18
53347
2498
dus zullen de afzonderlijke staten
het moeten doen.
het moeten doen.
01:07
So we have to appeal to them,
19
55845
2183
We moeten de beleidsmakers van een staat
dus aanspreken op iets dat ze begrijpen:
dus aanspreken op iets dat ze begrijpen:
01:10
the legislators in the state government,
20
58028
2553
01:12
and turn to something they understand,
21
60581
1990
dat ze de economische ontwikkeling
01:14
that they have to promote the economic development
22
62571
2298
van hun staat moeten stimuleren.
01:16
of their state economy.
23
64869
1687
Met stimulering van economische ontwikkeling
01:18
Now, by promoting economic development,
24
66556
1816
01:20
I don't mean anything magical.
25
68372
1714
bedoel ik niets magisch.
01:22
All I mean is, is that early childhood education
26
70086
3463
Ik bedoel alleen dat vroeg onderwijs
01:25
can bring more and better jobs to a state
27
73549
3903
kan zorgen voor meer en betere banen,
01:29
and can thereby promote higher per capita earnings
28
77452
3178
en dus ook voor een hoger
gemiddeld inkomen
gemiddeld inkomen
01:32
for the state's residents.
29
80630
1950
voor de inwoners.
01:34
Now, I think it's fair to say that when people think about
30
82580
3993
Als mensen nadenken over
de economische ontwikkeling
van een staat of regio,
van een staat of regio,
01:38
state and local economic development,
31
86573
2004
01:40
they don't generally think first about what they're doing
32
88577
3782
denken ze meestal niet direct aan
wat ze doen voor kinderdagverblijven
en vroeg onderwijsprogramma's.
en vroeg onderwijsprogramma's.
01:44
about childcare and early childhood programs.
33
92359
2555
Ik weet dit omdat ik veel onderzoek
heb gedaan naar deze programma's.
heb gedaan naar deze programma's.
01:46
I know this. I've spent most of my career researching these programs.
34
94914
3903
01:50
I've talked to a lot of directors
35
98817
1623
Ik heb met veel hoge ambtenaren
01:52
of state economic development agencies about these issues,
36
100440
2328
en politici gesproken over deze zaken.
01:54
a lot of legislators about these issues.
37
102768
2542
Als beleidsmakers en anderen
nadenken over economische ontwikkeling
nadenken over economische ontwikkeling
01:57
When legislators and others think about economic development,
38
105310
3059
02:00
what they first of all think about are business tax incentives,
39
108369
3256
denken ze als eerste aan
fiscale stimuleringsmaatregelen:
fiscale stimuleringsmaatregelen:
02:03
property tax abatements, job creation tax credits,
40
111625
2878
onroerendgoedbelastingen, heffingskortingen,
02:06
you know, there are a million of these programs all over the place.
41
114503
2687
er zijn tal van dit soort programma's.
02:09
So for example, states compete very vigorously
42
117190
2606
Staten concurreren bijvoorbeeld
hevig met elkaar
hevig met elkaar
02:11
to attract new auto plants or expanded auto plants.
43
119796
3665
om nieuwe of grotere
autofabrieken aan te trekken.
autofabrieken aan te trekken.
Ze bieden allerlei belastingvoordelen aan.
02:15
They hand out all kinds of business tax breaks.
44
123461
2140
02:17
Now, those programs can make sense
45
125601
2198
Die programma's kunnen zinvol zijn
02:19
if they in fact induce new location decisions,
46
127799
3002
als ze ook echt meer bedrijven aantrekken.
02:22
and the way they can make sense is,
47
130801
1385
Ze zijn zinvol doordat ze
meer en betere banen creëren,
meer en betere banen creëren,
02:24
by creating more and better jobs,
48
132186
2313
de werkloosheid terugdringen
en het inkomen per hoofd verhogen.
en het inkomen per hoofd verhogen.
02:26
they raise employment rates, raise per capita earnings of state residents.
49
134499
3583
02:30
So there is a benefit to state residents
50
138082
2070
Het voordeel voor de inwoners
is dus evenredig aan
02:32
that corresponds to the costs that they're paying
51
140152
2149
wat deze belastingvoordelen
voor bedrijven hen kosten.
voor bedrijven hen kosten.
02:34
by paying for these business tax breaks.
52
142301
2273
02:36
My argument is essentially that early childhood programs
53
144574
3808
Mijn punt is dat programma's
voor vroeg onderwijs
voor vroeg onderwijs
02:40
can do exactly the same thing,
54
148382
3725
precies hetzelfde kunnen doen:
meer en betere banen creëren,
meer en betere banen creëren,
02:44
create more and better jobs, but in a different way.
55
152107
3909
maar op een andere manier.
02:48
It's a somewhat more indirect way.
56
156016
2418
Op een indirectere manier
02:50
These programs can promote more and better jobs by,
57
158434
3646
kunnen deze programma's zorgen
voor meer en betere banen
voor meer en betere banen
02:54
you build it, you invest in high-quality preschool,
58
162080
2875
omdat investeringen in het basisonderwijs
02:56
it develops the skills of your local workforce
59
164955
3818
de vaardigheden van je lokale
beroepsbevolking verbeteren
beroepsbevolking verbeteren
03:00
if enough of them stick around, and, in turn,
60
168773
3743
als genoeg mensen
in het gebied blijven wonen.
in het gebied blijven wonen.
Vervolgens zal
dat hoogwaardige personeel
dat hoogwaardige personeel
03:04
that higher-quality local workforce
61
172516
2153
een sleutelrol vervullen
bij het creëren van banen
bij het creëren van banen
03:06
will be a key driver of creating jobs and creating
62
174669
4692
en hogere salarissen
voor de lokale gemeenschap.
voor de lokale gemeenschap.
03:11
higher earnings per capita in the local community.
63
179361
2508
03:13
Now, let me turn to some numbers on this.
64
181869
2964
Laten we naar wat cijfers kijken.
03:16
Okay. If you look at the research evidence --
65
184833
4583
Als je naar het overvloedige
bewijsmateriaal kijkt
bewijsmateriaal kijkt
03:21
that's extensive -- on how much early childhood programs
66
189416
4663
over de invloed van
vroeg onderwijs-programma's
vroeg onderwijs-programma's
03:26
affect the educational attainment, wages and skills
67
194079
4597
op het opleidingsniveau,
het salaris en de vaardigheden
het salaris en de vaardigheden
03:30
of former participants in preschool as adults,
68
198676
3509
van voormalige deelnemers als volwassenen;
03:34
you take those known effects,
69
202185
2636
je kijkt naar de bekende effecten;
03:36
you take how many of those folks will be expected
70
204821
2688
dan kijk je naar
hoeveel mensen naar verwachting
hoeveel mensen naar verwachting
03:39
to stick around the state or local economy and not move out,
71
207509
3701
in het gebied zullen blijven wonen,
03:43
and you take research on how much skills
72
211210
3820
en je kijkt naar onderzoek
over hoezeer vaardigheden
over hoezeer vaardigheden
03:47
drive job creation, you will conclude,
73
215030
3171
leiden tot de creatie van banen,
dan zul je concluderen
dan zul je concluderen
03:50
from these three separate lines of research,
74
218201
2043
uit deze drie afzonderlijke onderzoekslijnen,
03:52
that for every dollar invested in early childhood programs,
75
220244
4079
dat elke dollar geïnvesteerd
in vroeg onderwijsprogramma's
in vroeg onderwijsprogramma's
03:56
the per capita earnings of state residents
76
224323
3453
het inkomen per hoofd
in de staat
in de staat
doet stijgen met 2 dollars en 78 cent.
03:59
go up by two dollars and 78 cents,
77
227776
2766
04:02
so that's a three-to-one return.
78
230542
1867
Dit betekent een verdrievoudiging.
04:04
Now you can get much higher returns,
79
232409
3033
Een zestienvoudig rendement is mogelijk
04:07
of up to 16-to-one, if you include anti-crime benefits,
80
235442
4074
als je de lagere
misdaadcijfers incalculeert,
misdaadcijfers incalculeert,
04:11
if you include benefits to former preschool participants
81
239516
4714
en de voordelen voor ex-deelnemers
04:16
who move to some other state,
82
244230
2184
die naar een andere staat verhuizen.
04:18
but there's a good reason for focusing on these three dollars
83
246414
3011
Maar er is een goede reden
om op deze 3 dollar te focussen
om op deze 3 dollar te focussen
04:21
because this is salient and important
84
249425
2087
omdat dit eruit springt
en belangrijk is
en belangrijk is
04:23
to state legislators and state policy makers,
85
251512
2290
voor de overheid van de staat
04:25
and it's the states that are going to have to act.
86
253802
2144
en die overheid zal het moeten doen.
04:27
So there is this key benefit that is relevant
87
255946
3299
Dit is dus een cruciaal voordeel
voor de overheid
voor de overheid
dat relevant is voor de economische
ontwikkeling van een staat.
ontwikkeling van een staat.
04:31
to state policy makers in terms of economic development.
88
259245
3249
04:34
Now, one objection you often hear,
89
262494
3418
Een bezwaar dat je vaak hoort,
04:37
or maybe you don't hear it because people are too polite to say it, is,
90
265912
4897
of minder vaak omdat mensen
het niet willen uitspreken, is:
het niet willen uitspreken, is:
04:42
why should I pay more taxes
91
270809
4463
"Waarom zou ik meer
belastingen moeten betalen
belastingen moeten betalen
04:47
to invest in other people's children?
92
275272
4278
om te investeren in andermans kinderen?
04:51
What's in it for me?
93
279550
2494
Wat is mijn voordeel?"
04:54
And the trouble with that objection,
94
282044
2279
Het probleem met dit bezwaar is
04:56
it reflects a total misunderstanding
95
284323
4002
het achterliggende misverstand
05:00
of how much local economies
96
288325
3017
over hoezeer lokale economieën
05:03
involve everyone being interdependent.
97
291342
3506
draaien om onderlinge afhankelijkheid.
05:06
Specifically, the interdependency here is, is that
98
294848
3917
De afhankelijkheid heeft betrekking
05:10
there are huge spillovers of skills --
99
298765
3533
op de grote indirecte effecten
van vaardigheden.
van vaardigheden.
05:14
that when other people's children get more skills,
100
302298
5320
Wanneer andermans kinderen
meer vaardigheden krijgen,
meer vaardigheden krijgen,
05:19
that actually increases the prosperity of everyone,
101
307618
3769
verhoogt dit de welvaart voor iedereen,
05:23
including people whose skills don't change.
102
311387
3354
inclusief de mensen wiens
vaardigheden niet veranderen.
vaardigheden niet veranderen.
05:26
So for example, numerous research studies have shown
103
314741
2404
Bijvoorbeeld, vele studies hebben aangetoond
05:29
if you look at what really drives
104
317145
2579
dat wat groei in stedelijke gebieden
werkelijk aandrijft,
werkelijk aandrijft,
05:31
the growth rate of metropolitan areas,
105
319724
2464
niet zozeer lagere belastingen,
lagere kosten of lagere lonen zijn,
lagere kosten of lagere lonen zijn,
05:34
it's not so much low taxes, low cost, low wages;
106
322188
5670
maar de vaardigheden in dit gebied.
05:39
it's the skills of the area. Particularly, the proxy for skills
107
327858
3623
Met name wordt dan gekeken
05:43
that people use is percentage of college graduates in the area.
108
331481
3535
naar het percentage
hoger geschoolden in het gebied.
hoger geschoolden in het gebied.
05:47
So when you look, for example, at metropolitan areas
109
335016
3079
Bijvoorbeeld: stedelijke gebieden
05:50
such as the Boston area, Minneapolis-St. Paul,
110
338095
3513
als Boston, Minneapolis-St.Paul,
05:53
Silicon Valley, these areas are not doing well economically
111
341608
5336
en Silicon Valley zijn niet welvarend
door de lage kosten!
05:58
because they're low-cost.
112
346944
2309
Probeer maar eens een huis
te kopen in Silicon Valley.
te kopen in Silicon Valley.
06:01
I don't know if you ever tried to buy a house in Silicon Valley.
113
349253
1925
06:03
It's not exactly a low-cost proposition.
114
351178
2817
Dat is niet echt goedkoop.
Deze gebieden groeien omdat er
veel hoogopgeleiden wonen.
veel hoogopgeleiden wonen.
06:05
They are growing because they have high levels of skills.
115
353995
5945
06:11
So when we invest in other people's children,
116
359940
3155
Dus als wij investeren
in andermans kinderen,
in andermans kinderen,
06:15
and build up those skills, we increase the overall job growth
117
363095
4185
en deze vaardigheden opbouwen,
dan verhogen we de algehele
banengroei in een stad.
banengroei in een stad.
06:19
of a metro area.
118
367280
1521
06:20
As another example, if we look
119
368801
3888
Een ander voorbeeld.
Als we kijken waarop
een salaris is gebaseerd,
een salaris is gebaseerd,
06:24
at what determines an individual's wages,
120
372689
3235
06:27
and we do statistical exploration of that, what determines wages,
121
375924
4225
en we naar de statistische gegevens kijken,
06:32
we know that the individual's wages will depend, in part,
122
380149
4523
zien we dat een salaris
deels wordt bepaald
deels wordt bepaald
06:36
on that individual's education,
123
384672
2431
door het opleidingsniveau.
06:39
for example whether or not they have a college degree.
124
387103
2993
Bijvoorbeeld het bezit
van een academische graad.
van een academische graad.
06:42
One of the very interesting facts is that, in addition,
125
390096
3338
Een interessant feit is dat
06:45
we find that even once we hold constant, statistically,
126
393434
4047
zelfs als we het effect
06:49
the effect of your own education,
127
397481
2904
van je eigen opleiding niet meerekenen,
06:52
the education of everyone else in your metropolitan area
128
400385
3200
het opleidingsniveau van
alle anderen in je stad
alle anderen in je stad
06:55
also affects your wages.
129
403585
1972
ook jouw salaris beïnvloed.
06:57
So specifically, if you hold constant your education,
130
405557
4204
Als je je eigen opleiding niet meerekent,
07:01
you stick in percentage of college graduates in your metro area,
131
409761
4103
en je kijkt naar het percentage
hoogopgeleiden in jouw omgeving,
hoogopgeleiden in jouw omgeving,
07:05
you will find that has a significant positive effect on your wages
132
413864
3960
dan zul je zien dat dit een behoorlijk
positief effect heeft op je salaris
positief effect heeft op je salaris
07:09
without changing your education at all.
133
417824
3470
zonder je eigen opleidingsniveau
te veranderen.
te veranderen.
07:13
In fact, this effect is so strong
134
421294
3151
Dit effect is zo sterk,
07:16
that when someone gets a college degree,
135
424445
3813
dat als iemand afstudeert,
07:20
the spillover effects of this on the wages
136
428258
2441
het effect hiervan op salarissen
07:22
of others in the metropolitan area
137
430699
1893
van anderen in de regio
07:24
are actually greater than the direct effects.
138
432592
3102
groter is dan het directe effect.
07:27
So if someone gets a college degree, their lifetime earnings
139
435694
3453
Dus als iemand afstudeert,
zal zijn totale inkomen in zijn leven
zal zijn totale inkomen in zijn leven
07:31
go up by a huge amount, over 700,000 dollars.
140
439147
3315
enorm stijgen,
met ruim 700.000 dollar.
met ruim 700.000 dollar.
07:34
There's an effect on everyone else in the metro area
141
442462
2515
Iedereen in een regio heeft baat bij
07:36
of driving up the percentage of college graduates in the metro area,
142
444977
3863
een groter percentage
hoogopgeleiden in de stad,
hoogopgeleiden in de stad,
07:40
and if you add that up -- it's a small effect for each person,
143
448840
3416
als je kijkt naar het totaal
-- per persoon is het een klein effect --
-- per persoon is het een klein effect --
07:44
but if you add that up across all the people in the metro area,
144
452256
3432
maar in totaal voor alle mensen in de stad,
07:47
you actually get that the increase in wages for everyone else
145
455688
3626
zie je dat de salarissen
voor iedereen in de stad omhoog gaan
voor iedereen in de stad omhoog gaan
07:51
in the metropolitan area adds up to almost a million dollars.
146
459314
2913
met in totaal bijna een miljoen dollar.
07:54
That's actually greater than the direct benefits
147
462227
2078
Dat is meer dan de directe voordelen
07:56
of the person choosing to get education.
148
464305
3054
voor de persoon die de opleiding afrondt.
07:59
Now, what's going on here?
149
467359
1359
Wat is er aan de hand?
08:00
What can explain these huge spillover effects of education?
150
468718
3923
Wat verklaart deze grote
indirecte effecten van onderwijs?
indirecte effecten van onderwijs?
08:04
Well, let's think about it this way.
151
472641
1474
Bekijk het als volgt:
08:06
I can be the most skilled person in the world,
152
474115
3323
ik kan de hoogst opgeleide
persoon ter wereld zijn,
persoon ter wereld zijn,
08:09
but if everyone else at my firm lacks skills,
153
477438
3801
maar als mijn collega's niet
over de juiste vaardigheden beschikken,
over de juiste vaardigheden beschikken,
08:13
my employer is going to find it more difficult
154
481239
2969
wordt het voor mijn werkgever
moeilijker om
moeilijker om
08:16
to introduce new technology, new production techniques.
155
484208
4056
nieuwe technologie of
productietechnieken te introduceren.
productietechnieken te introduceren.
08:20
So as a result, my employer is going to be less productive.
156
488264
3602
Daardoor wordt mijn werkgever
dus minder productief.
dus minder productief.
08:23
They will not be able to afford to pay me as good wages.
157
491866
3601
Hij zal me een minder hoog
salaris kunnen betalen.
salaris kunnen betalen.
08:27
Even if everyone at my firm has good skills,
158
495467
3681
Zelfs als al mijn collega's
de juiste vaardigheden hebben,
de juiste vaardigheden hebben,
08:31
if the workers at the suppliers to my firm
159
499148
3508
maar de werknemers bij de toeleverancier
08:34
do not have good skills,
160
502656
1970
niet de juiste vaardigheden hebben,
08:36
my firm is going to be less competitive
161
504626
2397
zal mijn bedrijf minder kunnen concurreren
08:39
competing in national and international markets.
162
507023
2385
in de nationale en internationale markten.
08:41
And again, the firm that's less competitive
163
509408
3094
Zo'n bedrijf zal minder goede
salarissen kunnen betalen,
salarissen kunnen betalen,
08:44
will not be able to pay as good wages,
164
512502
2689
08:47
and then, particularly in high-tech businesses,
165
515191
4133
en daarnaast is men,
vooral in de technologische sector,
vooral in de technologische sector,
08:51
they're constantly stealing ideas and workers from other businesses.
166
519324
3261
constant bezig de ideeën en werknemers
van andere bedrijven te stelen.
van andere bedrijven te stelen.
08:54
So clearly the productivity of firms in Silicon Valley
167
522585
3220
Dus de productiviteit
van bedrijven in Silicon Valley
van bedrijven in Silicon Valley
08:57
has a lot to do with the skills not only of the workers at their firm,
168
525805
3795
is niet alleen afhankelijk van het niveau
van hun eigen werknemers,
van hun eigen werknemers,
09:01
but the workers at all the other firms in the metro area.
169
529600
4419
maar van de werknemers van
alle bedrijven in de regio.
alle bedrijven in de regio.
09:06
So as a result, if we can invest in other people's children
170
534019
3534
Als we kunnen investeren
in andermans kinderen
in andermans kinderen
09:09
through preschool and other early childhood programs
171
537553
2402
via kleuter- en basisonderwijs
van hoge kwaliteit
van hoge kwaliteit
09:11
that are high-quality, we not only help those children,
172
539955
3656
helpen we niet alleen die kinderen,
09:15
we help everyone in the metropolitan area
173
543611
3621
maar tevens zal iedereen in die regio
09:19
gain in wages and we'll have the metropolitan area
174
547232
3671
hogere salarissen ontvangen
en de werkgelegenheid zal stijgen.
09:22
gain in job growth.
175
550903
2022
09:24
Another objection used sometimes here
176
552925
2531
Een ander bezwaar dat soms wordt gebruikt
09:27
to invest in early childhood programs
177
555456
2228
tegen investeringen in
vroeg onderwijsprogramma's
vroeg onderwijsprogramma's
09:29
is concern about people moving out.
178
557684
3721
is de bezorgdheid
dat mensen zullen verhuizen.
dat mensen zullen verhuizen.
09:33
So, you know, maybe Ohio's thinking about investing
179
561405
4235
Dus als Ohio wil gaan investeren
09:37
in more preschool education
180
565640
2244
in beter kleuteronderwijs
09:39
for children in Columbus, Ohio,
181
567884
3810
voor kinderen in Columbus, Ohio,
09:43
but they're worried that these little Buckeyes will,
182
571694
2259
maar ze maken zich zorgen dat deze mensen
09:45
for some strange reason, decide to move to Ann Arbor, Michigan,
183
573953
2917
misschien gaan besluiten te verhuizen
09:48
and become Wolverines.
184
576870
1517
naar Ann Arbor, Michigan,
09:50
And maybe Michigan will be thinking about investing
185
578387
3294
En Michigan wil misschien investeren
09:53
in preschool in Ann Arbor, Michigan, and be worried
186
581681
2441
in het kleuteronderwijs
in Ann Arbor, Michigan,
in Ann Arbor, Michigan,
maar bezorgd is dat deze mensen
verhuizen naar Columbus, Ohio.
verhuizen naar Columbus, Ohio.
09:56
these little Wolverines will end up moving to Ohio and becoming Buckeyes.
187
584122
3235
Ze zullen beide te weinig investeren
omdat iedereen zal verhuizen.
omdat iedereen zal verhuizen.
09:59
And so they'll both underinvest because everyone's going to move out.
188
587357
3992
10:03
Well, the reality is, if you look at the data,
189
591349
2941
Maar in de realiteit,
als je naar de gegevens kijkt,
als je naar de gegevens kijkt,
10:06
Americans aren't as hyper-mobile as people sometimes assume.
190
594290
4213
verhuizen Amerikanen
niet zo snel als mensen denken.
niet zo snel als mensen denken.
10:10
The data is that over 60 percent of Americans
191
598503
5120
De data laat zien dat ruim 60%
van alle Amerikanen
van alle Amerikanen
vrijwel hun hele carrière zullen werken
10:15
spend most of their working careers
192
603623
2438
10:18
in the state they were born in, over 60 percent.
193
606061
3770
in de staat waarin ze geboren zijn.
Ruim 60 procent.
Ruim 60 procent.
10:21
That percentage does not vary much from state to state.
194
609831
4095
Dat percentage verschilt niet veel per staat.
10:25
It doesn't vary much with the state's economy,
195
613926
3104
Het verschilt niet veel
met de economische situatie,
met de economische situatie,
10:29
whether it's depressed or booming,
196
617030
1798
zij het recessie of economische groei,
10:30
it doesn't vary much over time.
197
618828
2321
en het verschilt weinig
gedurende langere tijd.
gedurende langere tijd.
10:33
So the reality is, if you invest in kids,
198
621149
5813
Dus, de realiteit is:
als je investeert in kinderen,
als je investeert in kinderen,
10:38
they will stay.
199
626962
2499
dan zullen ze blijven.
10:41
Or at least, enough of them will stay
200
629461
3038
Of tenminste, genoeg zullen blijven,
10:44
that it will pay off for your state economy.
201
632499
3421
om de investering rendabel te maken.
10:47
Okay, so to sum up, there is a lot of research evidence
202
635920
3924
Samenvattend:
er is veel wetenschappelijk bewijs
er is veel wetenschappelijk bewijs
10:51
that early childhood programs, if run in a high-quality way,
203
639844
3154
dat vroeg onderwijsprogramma's,
als ze kwalitatief goed zijn,
als ze kwalitatief goed zijn,
10:54
pay off in higher adult skills.
204
642998
2856
zich zullen terugbetalen in een
hoger opgeleide volwassen bevolking.
hoger opgeleide volwassen bevolking.
10:57
There's a lot of research evidence
205
645854
1567
Er is veel bewijs
10:59
that those folks will stick around the state economy,
206
647421
3624
dat deze mensen
in de staat zullen blijven.
in de staat zullen blijven.
11:03
and there's a lot of evidence that having more workers
207
651045
3317
Er is veel bewijs dat mensen
met een hoge opleiding in de regio
11:06
with higher skills in your local economy
208
654362
2090
een positief effect hebben op de
lokale salarissen en werkgelegenheid.
lokale salarissen en werkgelegenheid.
11:08
pays off in higher wages and job growth for your local economy,
209
656452
3679
11:12
and if you calculate the numbers for each dollar,
210
660131
3443
En per geïnvesteerde dollar
11:15
we get about three dollars back
211
663574
2729
krijgen we zo'n drie dollar terug
11:18
in benefits for the state economy.
212
666303
2175
aan voordelen voor de lokale economie.
11:20
So in my opinion, the research evidence is compelling
213
668478
3612
Ik vind het bewijs overduidelijk,
11:24
and the logic of this is compelling.
214
672090
2824
en de logica hierachter klopt.
11:26
So what are the barriers to getting it done?
215
674914
3690
Dus wat zijn de barrières?
11:30
Well, one obvious barrier is cost.
216
678604
3264
Eén grote barrière zijn de kosten.
11:33
So if you look at what it would cost
217
681868
4330
Als je kijkt naar wat het zou kosten
11:38
if every state government invested
218
686198
2827
als elke staat zou investeren
11:41
in universal preschool at age four, full-day preschool at age four,
219
689025
4205
in algemeen kleuteronderwijs
voor vierjarigen
voor vierjarigen
komen de totale jaarlijkse kosten
voor de VS neer op
voor de VS neer op
11:45
the total annual national cost would be roughly
220
693230
3415
11:48
30 billion dollars.
221
696645
2305
ongeveer 30 miljard dollars.
11:50
So, 30 billion dollars is a lot of money.
222
698950
2425
30 miljard dollar is veel geld.
11:53
On the other hand, if you reflect on
223
701375
3745
Aan de andere kant, als je bedenkt
11:57
that the U.S.'s population is over 300 million,
224
705120
3860
dat de VS ruim 300 miljoen inwoners telt,
12:00
we're talking about an amount of money
225
708980
2683
praten we over ongeveer
12:03
that amounts to 100 dollars per capita.
226
711663
2620
100 dollar per persoon.
12:06
Okay? A hundred dollars per capita, per person,
227
714283
2978
Dat is een bedrag
dat elke overheid zich kan veroorloven.
12:09
is something that any state government can afford to do.
228
717261
4005
12:13
It's just a simple matter of political will to do it.
229
721266
4749
Het hangt allemaal af van politieke wil.
En natuurlijk, zoals ik al noemde:
12:18
And, of course, as I mentioned,
230
726015
1880
12:19
this cost has corresponding benefits.
231
727895
2154
deze kosten hebben evenredige voordelen.
12:22
I mentioned there's a multiplier of about three,
232
730049
2176
Ik had het over de verdrievoudiging
12:24
2.78, for the state economy,
233
732225
2100
voor de economie van de staat.
12:26
in terms of over 80 billion in extra earnings.
234
734325
3029
Dit betekent 80 miljard extra inkomsten.
12:29
And if we want to translate that from just billions of dollars
235
737354
3024
En als we deze miljarden
dollars willen vertalen
dollars willen vertalen
12:32
to something that might mean something,
236
740378
1893
in iets dat betekenis heeft,
12:34
what we're talking about is that, for the average low-income kid,
237
742271
3588
dan komt dit, voor een gemiddeld kind
met een laag inkomen
met een laag inkomen
12:37
that would increase earnings by about 10 percent
238
745859
3117
neer op een verhoging in salaris
van ongeveer 10 procent,
van ongeveer 10 procent,
12:40
over their whole career, just doing the preschool,
239
748976
3199
gezien over hun hele carrière,
enkel door die kleuterschool!
enkel door die kleuterschool!
12:44
not improving K-12 or anything else after that,
240
752175
2515
Zonder verbetering van
basis- en middelbaar onderwijs.
basis- en middelbaar onderwijs.
12:46
not doing anything with college tuition or access,
241
754690
2548
Zonder veranderingen in collegegeld of toegang,
12:49
just directly improving preschool,
242
757238
2696
maar alleen door verbeteringen
in het kleuteronderwijs.
in het kleuteronderwijs.
12:51
and we would get five percent higher earnings
243
759934
2299
En kinderen uit de middenklasse
12:54
for middle-class kids.
244
762233
1396
zouden er 5% op vooruit gaan.
12:55
So this is an investment
245
763629
2065
Dus dit is een investering
12:57
that pays off in very concrete terms
246
765694
2908
die zich heel concreet zal terugbetalen
13:00
for a broad range of income groups in the state's population
247
768602
4420
voor een breed scala aan
inkomensgroepen binnen een staat
inkomensgroepen binnen een staat
13:05
and produces large and tangible benefits.
248
773022
4510
en grote en tastbare voordelen produceert.
13:09
Now, that's one barrier.
249
777532
2554
Dat was één barrière.
13:12
I actually think the more profound barrier
250
780086
3422
Een grotere barrière is
het langetermijnaspect van de voordelen
van de vroeg onderwijsprogramma's.
van de vroeg onderwijsprogramma's.
13:15
is the long-term nature of the benefits from early childhood programs.
251
783508
4430
13:19
So the argument I'm making is, is that we're increasing
252
787938
2846
Ik zou willen stellen dat als we
13:22
the quality of our local workforce,
253
790784
1755
de kwaliteit van de
beroepsbevolking verbeteren,
beroepsbevolking verbeteren,
13:24
and thereby increasing economic development.
254
792539
2666
we hierdoor de economische ontwikkeling vergroten.
13:27
Obviously if we have a preschool with four-year-olds,
255
795205
3380
Kinderen die op hun vierde
kleuterlessen volgen,
kleuterlessen volgen,
13:30
we're not sending these kids out at age five
256
798585
2368
sturen we uiteraard niet op hun vijfde al
13:32
to work in the sweatshops, right? At least I hope not.
257
800953
3515
aan het werk, toch?
Ik hoop tenminste van niet.
Ik hoop tenminste van niet.
13:36
So we're talking about an investment
258
804468
3412
We praten dus over een investering
waarvan het economische rendement
niet zichtbaar zal zijn
niet zichtbaar zal zijn
13:39
that in terms of impacts on the state economy
259
807880
2470
13:42
is not going to really pay off for 15 or 20 years,
260
810350
3961
in de komende 15 tot 20 jaar,
13:46
and of course America is notorious for being
261
814311
2858
en Amerika is natuurlijk berucht
13:49
a short term-oriented society.
262
817169
3007
als een samenleving
georiënteerd op de korte termijn.
georiënteerd op de korte termijn.
13:52
Now one response you can make to this,
263
820176
1660
Een mogelijke reactie hierop
13:53
and I sometimes have done this in talks,
264
821836
1525
die ik zelf soms aanvoerde in lezingen,
13:55
is people can talk about, there are benefits for these programs
265
823361
3077
is dat je wijst op de voordelen
van deze programma's,
van deze programma's,
13:58
in reducing special ed and remedial education costs,
266
826438
3647
zoals het drukken van de kosten
voor speciaal onderwijs en bijlessen,
voor speciaal onderwijs en bijlessen,
14:02
there are benefits, parents care about preschool,
267
830085
2306
ouders die om kleuteronderwijs geven.
Misschien zien we migratie van ouders
14:04
maybe we'll get some migration effects
268
832391
2250
14:06
from parents seeking good preschool,
269
834641
2318
op zoek naar goed kleuteronderwijs.
14:08
and I think those are true,
270
836959
1647
Ik denk dat dit waar is,
14:10
but in some sense they're missing the point.
271
838606
2162
maar in zekere zin slaan ze de plank mis.
14:12
Ultimately, this is something
272
840768
2571
Uiteindelijk is dit
investeren in de toekomst.
investeren in de toekomst.
14:15
we're investing in now for the future.
273
843339
3925
14:19
And so what I want to leave you with is
274
847264
3949
Dus wat ik je graag wil meegeven
14:23
what I think is the ultimate question.
275
851213
2306
is volgens mij de ultieme vraag.
14:25
I mean, I'm an economist, but this is ultimately
276
853519
2834
Ik ben econoom, maar dit
14:28
not an economic question, it's a moral question:
277
856353
5545
is niet een economische vraag,
maar een morele.
maar een morele.
14:33
Are we willing, as Americans,
278
861898
4207
Zijn wij, Amerikanen, bereid --
14:38
are we as a society still capable
279
866105
3450
is onze gemeenschap nog in staat --
14:41
of making the political choice to sacrifice now
280
869555
4784
om de politieke keuze te maken
om nu een offer te brengen
om nu een offer te brengen
14:46
by paying more taxes
281
874339
2649
door meer belastingen te betalen,
14:48
in order to improve the long-term future
282
876988
5205
om de langetermijnperspectieven
te verbeteren,
te verbeteren,
14:54
of not only our kids, but our community?
283
882193
3417
niet alleen voor onze kinderen,
maar voor onze gemeenschap?
maar voor onze gemeenschap?
14:57
Are we still capable of that as a country?
284
885610
4447
Zijn wij als land hier nog toe in staat?
15:02
And that's something that each and every citizen
285
890057
2441
En dat is iets wat elke inwoner
15:04
and voter needs to ask themselves.
286
892498
2543
en stemgerechtigde zichzelf moet afvragen.
15:07
Is that something that you are still invested in,
287
895041
2945
Is dat iets waar je nog waarde aan hecht?
15:09
that you still believe in the notion of investment?
288
897986
2734
Geloof je in het idee van investeren?
15:12
That is the notion of investment.
289
900720
1399
Dat idee is:
15:14
You sacrifice now for a return later.
290
902119
2574
je brengt nu offers
om later de vruchten te plukken.
om later de vruchten te plukken.
15:16
So I think the research evidence
291
904693
3638
Ik denk dat het bewijs
15:20
on the benefits of early childhood programs
292
908331
2638
voor de voordelen van vroeg onderwijs
15:22
for the local economy is extremely strong.
293
910969
3607
voor lokale economieën buitengewoon sterk is.
15:26
However, the moral and political choice
294
914576
4282
Maar de morele en politieke keuze
15:30
is still up to us, as citizens and as voters.
295
918858
5104
ligt bij ons, als burgers
en stemgerechtigden.
en stemgerechtigden.
15:35
Thank you very much. (Applause)
296
923962
4023
Hartelijk bedankt. (Applaus)
Translated by Axel Saffran
ABOUT THE SPEAKER
Timothy Bartik - EconomistThe author of "Investing in Kids," Timothy Bartik studies state and local economies -- and analyzes the benefits of preschool as an economic development program.
Why you should listen
In his 2011 book Investing in Kids: Early Childhood Programs and Local Economic Development, Timothy Bartik walks through the outsize benefits of educating children early -- not just educational benefits to the kids themselves, but measureable economic development that, in some cases, can outweigh other kinds of business incentives. (Curious? Download several sample chapters.)
Based at the Upjohn Institute in Michigan, Bartik studies regional economies and local labor markets, asking questions about job-creation programs, business incentives and the way government policies (such as tax credits, right-to-work laws and environmental regulations) have on business growth. He's the co-editor of Economic Development Quarterly: The Journal of American Economic Revitalization.
Timothy Bartik | Speaker | TED.com