TEDGlobal 2013
Anant Agarwal: Why massive open online courses (still) matter
Anant Agarwal: Waarom massale open online cursussen (nog steeds) belangrijk zijn.
Filmed:
Readability: 4.2
1,394,242 views
2013 was het jaar van de MOOCs-hype (massale open online cursussen). Geweldige aantallen en grote verwachtingen werden gevolgd door enkele teleurstellende eerste resultaten. Maar de voorzitter van edX, Anant Agarwal, stelt dat MOOCs nog steeds belangrijk zijn -- als vorm van massale kennisoverdracht op hoog niveau, en als aanvulling op (maar wellicht geen vervanging van) de traditionele klaslokalen. Agarwal deelt zijn visie van 'gemengd leren', waarbij leraren de ideale leerervaring creëren voor studenten van de 21ste eeuw.
Anant Agarwal - Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience. Full bio
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
I'd like to reimagine education.
0
207
3351
Ik wil graag het onderwijs
opnieuw uitvinden.
opnieuw uitvinden.
00:15
The last year
1
3558
1590
Het afgelopen jaar
00:17
has seen the invention of a new four-letter word.
2
5148
2906
werd een nieuw woord uitgevonden.
00:20
It starts with an M.
3
8054
1913
Het begint met een M.
00:21
MOOC: massive open online courses.
4
9967
4457
MOOC: massaal openbare
online cursussen.
online cursussen.
00:26
Many organizations
5
14424
1477
Veel organisaties geven
deze online cursussen gratis
deze online cursussen gratis
00:27
are offering these online courses
6
15901
2758
aan miljoenen studenten
uit de hele wereld.
uit de hele wereld.
00:30
to students all over the world, in the millions, for free.
7
18659
4030
00:34
Anybody who has an Internet connection
8
22689
1560
Iedereen met internet
en de wil om te leren
en de wil om te leren
00:36
and the will to learn can access these great courses
9
24249
2528
heeft toegang tot deze topcursussen
00:38
from excellent universities
10
26777
2094
van uitstekende universiteiten
00:40
and get a credential at the end of it.
11
28871
3257
en kan een certificaat krijgen
aan het eind ervan.
aan het eind ervan.
00:44
Now, in this discussion today,
12
32128
2624
In deze discussie vandaag,
00:46
I'm going to focus
13
34752
1235
zal ik me richten
00:47
on a different aspect of MOOCs.
14
35987
3268
op een ander aspect van MOOC's.
00:51
We are taking what we are learning
15
39255
2351
Wat we leren in het groot
00:53
and the technologies we are developing in the large
16
41606
2565
en de technieken
die we daar ontwikkelen,
die we daar ontwikkelen,
00:56
and applying them in the small
17
44171
2100
passen we toe in het klein
00:58
to create a blended model of education
18
46271
2979
om een gemengd
onderwijsmodel te creëren
onderwijsmodel te creëren
om echt opnieuw te bedenken
01:01
to really reinvent and reimagine
19
49250
1793
01:03
what we do in the classroom.
20
51043
2427
wat we doen in de klas.
01:05
Now, our classrooms could use change.
21
53470
2510
Onze klaslokalen zijn toe
aan verandering.
aan verandering.
01:07
So, here's a classroom
22
55980
2421
Dit is een klaslokaal
01:10
at this little three-letter institute
23
58401
2025
in een onderwijs-instellinkje
01:12
in the Northeast of America, MIT.
24
60426
2784
in het noordoosten van
de Verenigde Staten: MIT.
de Verenigde Staten: MIT.
01:15
And this was a classroom about 50 or 60 years ago,
25
63210
2319
Zo zag een klaslokaal er
50 à 60 jaar geleden uit
50 à 60 jaar geleden uit
01:17
and this is a classroom today.
26
65529
3467
en zo ziet een klaslokaal er
tegenwoordig uit.
tegenwoordig uit.
01:20
What's changed?
27
68996
3120
Wat is er veranderd?
01:24
The seats are in color.
28
72116
2547
De stoelen zijn gekleurd.
01:26
Whoop-de-do.
29
74663
3128
Jippie...
(Gelach)
(Gelach)
01:29
Education really hasn't changed
30
77791
2711
Het onderwijs is niet echt veranderd
01:32
in the past 500 years.
31
80502
1695
in de afgelopen 500 jaar.
01:34
The last big innovation in education
32
82197
2331
De laatste grote innovatie
in het onderwijs
in het onderwijs
01:36
was the printing press and the textbooks.
33
84528
3482
waren de drukpers
en de schoolboeken.
en de schoolboeken.
Al het andere is veranderd.
01:40
Everything else has changed around us.
34
88010
1410
01:41
You know, from healthcare to transportation,
35
89420
1823
Van medische zorg tot vervoer,
01:43
everything is different,
but education hasn't changed.
but education hasn't changed.
36
91243
4493
is alles anders, maar
het onderwijs is niet veranderd.
het onderwijs is niet veranderd.
01:47
It's also been a real issue in terms of access.
37
95736
2673
De toegankelijkheid was ook een probleem.
01:50
So what you see here
38
98409
1627
Wat je hier ziet
01:52
is not a rock concert.
39
100036
2502
is geen rockconcert.
01:54
And the person you see at the end of the stage
40
102538
2546
En de persoon op het podium
is niet Madonna.
01:57
is not Madonna.
41
105084
2060
01:59
This is a classroom
42
107144
1629
Dit is een klaslokaal
02:00
at the Obafemi Awolowo University in Nigeria.
43
108773
4418
op de Obafemi Awolowo Universiteit
in Nigeria.
in Nigeria.
02:05
Now, we've all heard of distance education,
44
113191
3936
We hebben allemaal gehoord
over onderwijs op afstand,
over onderwijs op afstand,
02:09
but the students way in the back,
45
117127
1368
maar de studenten achterin,
02:10
200 feet away from the instructor,
46
118495
2112
60 meter van de leraar,
02:12
I think they are undergoing long-distance education.
47
120607
4895
volgen denk ik
een lange-afstandsopleiding.
een lange-afstandsopleiding.
02:17
Now, I really believe
48
125502
1675
Ik geloof werkelijk
02:19
that we can transform education,
49
127177
2215
dat we het onderwijs
kunnen veranderen,
kunnen veranderen,
02:21
both in quality and scale and access,
50
129392
2846
zowel in kwaliteit als
omvang en toegang,
omvang en toegang,
02:24
through technology.
51
132238
2308
via technologie.
02:26
For example, at edX,
52
134546
3695
Zo proberen we bij edX
02:30
we are trying to transform education
53
138241
2253
het onderwijs te veranderen
02:32
through online technologies.
54
140494
3160
via online technologieën.
02:35
Given education has been calcified for 500 years,
55
143654
3259
Aangezien het onderwijs
500 jaar is verkalkt,
500 jaar is verkalkt,
is eraan sleutelen
02:38
we really cannot think about reengineering it,
56
146913
2191
of kleinschalig beheer
niet meer genoeg.
niet meer genoeg.
02:41
micromanaging it.
57
149104
1145
02:42
We really have to completely reimagine it.
58
150249
2308
We zullen het totaal
moeten heruitvinden.
moeten heruitvinden.
02:44
It's like going from ox carts to the airplane.
59
152557
4041
Alsof je van huifkarren
naar het vliegtuig gaat.
naar het vliegtuig gaat.
02:48
Even the infrastructure has to change.
60
156598
1523
Alles moet veranderen,
zelfs de infrastructuur.
zelfs de infrastructuur.
02:50
Everything has to change.
61
158121
1613
We moeten overgaan van
hoorcolleges op het schoolbord
hoorcolleges op het schoolbord
02:51
We need to go from lectures on the blackboard
62
159734
3365
02:55
to online exercises, online videos.
63
163099
2608
op online oefeningen en online videos.
02:57
We have to go to interactive virtual laboratories
64
165707
2481
We moeten overgaan op
interactieve virtuele labs
interactieve virtuele labs
03:00
and gamification.
65
168188
1649
en gamificatie.
03:01
We have to go to completely online grading
66
169837
1911
We moeten overgaan op
online beoordelingen,
online beoordelingen,
03:03
and peer interaction and discussion boards.
67
171748
2753
interactie met medestudenten,
en discussieforums.
en discussieforums.
03:06
Everything really has to change.
68
174501
2281
Echt alles moet veranderen.
03:08
So at edX and a number of other organizations,
69
176782
2506
Dus bij edX en een aantal
andere organisaties,
andere organisaties,
03:11
we are applying these technologies to education
70
179288
2159
passen we deze technologieën toe
03:13
through MOOCs to really
increase access to education.
increase access to education.
71
181447
3186
via MOOCs om de toegang
tot onderwijs te vergroten.
tot onderwijs te vergroten.
03:16
And you heard of this example,
72
184633
1717
Een bekend voorbeeld:
03:18
where, when we launched our very first course --
73
186350
2616
we begonnen onze
allereerste cursus,
allereerste cursus,
03:20
and this was an MIT-hard
74
188966
1766
een zware MIT-cursus elektrotechniek,
03:22
circuits and electronics course --
75
190732
1588
03:24
about a year and a half ago,
76
192320
2694
ongeveer anderhalf jaar geleden.
03:27
155,000 students from 162 countries
77
195014
5303
155.000 studenten uit 162 landen
03:32
enrolled in this course.
78
200317
1703
hadden zich ingeschreven.
03:34
And we had no marketing budget.
79
202020
2686
We hadden geen budget
voor marketing.
voor marketing.
03:36
Now, 155,000 is a big number.
80
204706
3488
155.000 is een flink aantal.
03:40
This number is bigger
81
208194
1739
Dit is een groter aantal
03:41
than the total number of alumni of MIT
82
209933
2631
dan het totale aantal
alumni van het MIT
alumni van het MIT
03:44
in its 150-year history.
83
212564
3825
in haar 150-jarige geschiedenis.
03:48
7,200 students passed the course,
84
216389
2158
7.200 studenten hebben
de cursus behaald,
de cursus behaald,
03:50
and this was a hard course.
85
218547
2463
en dit was een zware cursus.
03:53
7,200 is also a big number.
86
221010
3454
7.200 is ook een flink aantal.
03:56
If I were to teach at MIT two semesters every year,
87
224464
3542
Als ik jaarlijks twee semesters
lesgeef aan MIT,
lesgeef aan MIT,
04:00
I would have to teach for 40 years
88
228006
2877
dan zou ik 40 jaar voor de klas
moeten staan,
moeten staan,
04:02
before I could teach this many students.
89
230883
2602
om aan zoveel studenten
les te geven.
les te geven.
04:05
Now these large numbers
90
233485
1538
Deze grote aantallen
04:07
are just one part of the story.
91
235023
2158
zijn maar een gedeelte
van het verhaal.
van het verhaal.
04:09
So today, I want to discuss a different aspect,
92
237181
2662
Vandaag wil ik een
ander onderdeel bespreken,
ander onderdeel bespreken,
04:11
the other side of MOOCs,
93
239843
1225
de andere kant van MOOCs,
een ander perspectief nemen.
een ander perspectief nemen.
04:13
take a different perspective.
94
241068
2179
We gebruiken onze inzichten
uit het grootschalige,
uit het grootschalige,
04:15
We are taking what we develop
and learn in the large
and learn in the large
95
243247
2935
04:18
and applying it in the small
96
246182
1545
en passen die toe
op kleine schaal, het klaslokaal,
op kleine schaal, het klaslokaal,
04:19
to the classroom, to create
a blended model of learning.
a blended model of learning.
97
247727
3996
om een gemengd
onderwijsmodel te creëren.
onderwijsmodel te creëren.
04:23
But before I go into that, let me tell you a story.
98
251723
4603
Maar eerst zal ik jullie
een verhaal vertellen.
een verhaal vertellen.
04:28
When my daughter turned 13, became a teenager,
99
256326
4084
Toen mijn dochter 13 was,
en een tiener werd,
en een tiener werd,
04:32
she stopped speaking English,
100
260410
3367
sprak ze opeens geen Engels meer.
04:35
and she began speaking this new language.
101
263777
3061
Ze begon een nieuwe taal te spreken.
04:38
I call it teen-lish.
102
266838
2806
Ik noem het 'tienels'.
04:41
It's a digital language.
103
269644
2212
Het is een digitale taal.
04:43
It's got two sounds: a grunt and a silence.
104
271856
6714
Het heeft twee geluiden:
een grom en een stilte.
een grom en een stilte.
04:50
"Honey, come over for dinner."
105
278570
3316
“Schat, we gaan eten.”
04:53
"Hmm."
106
281886
1595
“Hmm.”
04:55
"Did you hear me?"
107
283481
2134
“Heb je me gehoord?”
04:57
Silence. (Laughter)
108
285615
2263
Stilte.
(Gelach)
(Gelach)
04:59
"Can you listen to me?"
109
287878
1372
“Versta je me?”
05:01
"Hmm."
110
289250
1372
“Hmm.”
05:02
So we had a real issue with communicating,
111
290622
1956
We hadden een echt probleem
05:04
and we were just not communicating,
112
292578
2268
en we communiceerden niet,
05:06
until one day I had this epiphany.
113
294846
3014
totdat ik een inval kreeg.
05:09
I texted her. (Laughter)
114
297860
2663
Ik smste haar.
(Gelach)
(Gelach)
05:12
I got an instant response.
115
300523
2318
Ik kreeg meteen antwoord.
05:14
I said, no, that must have been by accident.
116
302841
1685
Ik dacht: dat is vast toeval.
05:16
She must have thought, you know,
117
304526
1087
Ze dacht vast dat het
één van haar vrienden was.
één van haar vrienden was.
05:17
some friend of hers was calling her.
118
305613
2287
05:19
So I texted her again. Boom, another response.
119
307900
3097
Ik smste haar nog een keer.
Boem, nog een bericht.
Boem, nog een bericht.
05:22
I said, this is great.
120
310997
1809
Ik zei: dit is geweldig.
05:24
And so since then, our life has changed.
121
312806
2056
Sindsdien is ons leven veranderd.
05:26
I text her, she responds.
122
314862
1558
Ik sms haar. Zij antwoordt.
05:28
It's just been absolutely great.
123
316420
2502
Het is geweldig.
(Gelach)
(Gelach)
05:30
(Applause)
124
318922
5855
(Applaus)
05:36
So our millennial generation
125
324777
1970
Dus onze Generatie Y
05:38
is built differently.
126
326747
1634
zit anders in elkaar.
05:40
Now, I'm older, and my
youthful looks might belie that,
youthful looks might belie that,
127
328381
2501
Mijn overkomen geeft
wellicht een valse indruk,
wellicht een valse indruk,
05:42
but I'm not in the millennial generation.
128
330882
3856
maar ik behoor niet tot
de Generatie Y.
de Generatie Y.
05:46
But our kids are really different.
129
334738
1632
Onze kinderen zijn echt anders.
05:48
The millennial generation is completely comfortable
130
336370
1859
Generatie Y is totaal op hun gemak
met online technologie.
met online technologie.
05:50
with online technology.
131
338229
1240
Waarom dan niet
in het klaslokaal?
in het klaslokaal?
05:51
So why are we fighting it in the classroom?
132
339469
2029
Laten we het omarmen, niet bestrijden.
05:53
Let's not fight it. Let's embrace it.
133
341498
1633
05:55
In fact, I believe -- and I have two fat thumbs,
134
343131
1689
Ik heb zelf dikke duimen,
en dus moeite met smsen,
en dus moeite met smsen,
05:56
I can't text very well --
135
344820
1649
05:58
but I'm willing to bet that with evolution,
136
346469
2167
maar ik wed dat door evolutie,
06:00
our kids and their grandchildren
137
348636
2245
onze kinderen en hun kleinkinderen
06:02
will develop really, really little, itty-bitty thumbs
138
350881
1830
piepkleine duimen zullen
ontwikkelen om beter te smsen.
ontwikkelen om beter te smsen.
06:04
to text much better,
139
352711
1383
06:06
that evolution will fix all of that stuff.
140
354094
2860
Evolutie gaat dat allemaal oplossen.
06:08
But what if we embraced technology,
141
356954
1771
Maar laten we technologie omarmen,
06:10
embraced the millennial generation's
142
358725
2604
de natuurlijke voorkeuren
van Generatie Y omarmen
van Generatie Y omarmen
06:13
natural predilections,
143
361329
1265
06:14
and really think about creating
these online technologies,
these online technologies,
144
362594
3045
en echt nadenken hoe we
deze online technologieën
deze online technologieën
06:17
blend them into their lives.
145
365639
1434
kunnen inbouwen in ons leven.
06:19
So here's what we can do.
146
367073
1823
Dat kan als volgt.
06:20
So rather than driving our kids into a classroom,
147
368896
2492
In plaats van kinderen om 8 uur 's
ochtends de klas in te drijven
ochtends de klas in te drijven
06:23
herding them out there at 8 o'clock in the morning --
148
371388
2572
-- Ik haatte om vroeg
naar school te moeten,
naar school te moeten,
06:25
I hated going to class at 8 o'clock in the morning,
149
373960
2758
06:28
so why are we forcing our kids to do that?
150
376718
2082
dus waarom dwingen we
kinderen daartoe? --
kinderen daartoe? --
06:30
So instead what you do
151
378800
1174
In plaats daarvan laat je
ze video’s kijken
ze video’s kijken
06:31
is you have them watch videos
152
379974
2020
06:33
and do interactive exercises
153
381994
1811
en interactieve oefeningen doen
06:35
in the comfort of their dorm rooms, in their bedroom,
154
383805
2689
in hun studentenhuis,
in hun slaapkamer,
in hun slaapkamer,
06:38
in the dining room, in the bathroom,
155
386494
1861
in de eetkamer, in de badkamer,
06:40
wherever they're most creative.
156
388355
2577
waar ze maar het meest creatief zijn.
06:42
Then they come into the classroom
157
390932
1995
Daarna gaan ze naar het klaslokaal
06:44
for some in-person interaction.
158
392927
3424
voor persoonlijke interactie.
06:48
They can have discussions amongst themselves.
159
396351
1837
Ze kunnen onderling discussiëren,
samen problemen oplossen.
samen problemen oplossen.
06:50
They can solve problems together.
160
398188
1576
Ze kunnen samenwerken met de leraar
en hun vragen laten beantwoorden.
en hun vragen laten beantwoorden.
06:51
They can work with the professor
161
399764
1146
06:52
and have the professor answer their questions.
162
400910
2994
Sterker nog, met edX,
toen we onze eerste cursus gaven
toen we onze eerste cursus gaven
06:55
In fact, with edX, when we
were teaching our first course
were teaching our first course
163
403904
3863
06:59
on circuits and electronics around the world,
164
407767
2426
over elektronische circuits
en systemen,
en systemen,
07:02
this was happening unbeknownst to us.
165
410193
2379
gebeurde dit zonder dat
we op de hoogte waren.
we op de hoogte waren.
07:04
Two high school teachers
166
412572
1539
Twee leraren
07:06
at the Sant High School in Mongolia
167
414111
3682
op de Sant middelbare school
in Mongolië
in Mongolië
07:09
had flipped their classroom,
168
417793
2147
'flipten' het klaslokaal,
07:11
and they were using our video lectures
169
419940
2279
en gebruikten onze videolessen
en interactieve oefeningen,
en interactieve oefeningen,
07:14
and interactive exercises,
170
422219
1873
07:16
where the learners in the high school,
171
424092
1611
De leerlingen,
let wel: 15-jarigen,
let wel: 15-jarigen,
07:17
15-year-olds, mind you,
172
425703
1585
07:19
would go and do these things in their own homes
173
427288
1834
deden thuis deze dingen,
07:21
and they would come into class,
174
429122
1347
kwamen vervolgens naar de les,
07:22
and as you see from this image here,
175
430469
1936
en zoals je hier ziet,
07:24
they would interact with each other
176
432405
1086
gaan ze met elkaar in gesprek
en verrichten laboratoriumwerk.
en verrichten laboratoriumwerk.
07:25
and do some physical laboratory work.
177
433491
2337
07:27
And the only way we discovered this
178
435828
1321
Dit ontdekten we pas via hun blog
07:29
was they wrote a blog
179
437149
1423
07:30
and we happened to stumble upon that blog.
180
438572
4023
waar we per toeval op stuitten.
07:34
We were also doing other pilots.
181
442595
2107
We hebben ook andere proeven gedaan.
07:36
So we did a pilot experimental blended courses,
182
444702
2482
We hebben een proef gedaan
samen met de San Jose
State University in Californië.
State University in Californië.
07:39
working with San Jose State University in California,
183
447184
2972
Wederom de cursus over
circuits en electronica.
circuits en electronica.
07:42
again, with the circuits and electronics course.
184
450156
1847
07:44
You'll hear that a lot. That course has become
185
452003
2468
Je zal dat vaker horen.
Deze cursus is min of meer
ons kennis-petrischaaltje geworden.
ons kennis-petrischaaltje geworden.
07:46
sort of like our petri dish of learning.
186
454471
3476
07:49
So there, the students would, again,
187
457947
2268
Dus hier gebeurde hetzelfde:
07:52
the instructors flipped the classroom,
188
460215
2727
de leraren 'flipten' het klaslokaal,
07:54
blended online and in person,
189
462942
1721
mixten online en echte aanwezigheid,
07:56
and the results were staggering.
190
464663
2308
en de resultaten waren gigantisch.
07:58
Now don't take these results to the bank just yet.
191
466971
2642
Laten we niet te vroeg juichen
08:01
Just wait a little bit longer as we
experiment with this some more,
experiment with this some more,
192
469613
2488
en verdere experimenten afwachten,
08:04
but the early results are incredible.
193
472101
2161
maar de eerste resultaten
zijn ongelofelijk.
zijn ongelofelijk.
08:06
So traditionally, semester upon semester,
194
474262
2397
Tot nu toe,
semester na semester,
semester na semester,
08:08
for the past several years, this course,
195
476659
2341
in de afgelopen jaren,
had deze cursus
-- wederom een zware cursus --
-- wederom een zware cursus --
08:11
again, a hard course,
196
479000
1689
08:12
had a failure rate of about 40 to 41 percent
197
480689
3116
een zakkingspercentage van
40-41%.
40-41%.
08:15
every semester.
198
483805
1500
Elk semester.
08:17
With this blended class late last year,
199
485305
2698
Met de gemixte les verleden jaar
daalde dat tot negen procent.
daalde dat tot negen procent.
08:20
the failure rate fell to nine percent.
200
488003
3981
De resultaten kunnen dus
buitengewoon goed zijn.
buitengewoon goed zijn.
08:23
So the results can be extremely, extremely good.
201
491984
3763
08:27
Now before we go too far into this,
202
495747
3227
Voordat we hier
te diep op ingaan,
te diep op ingaan,
08:30
I'd like to spend some time discussing
203
498974
2652
wil ik een aantal
kernideeën bespreken.
kernideeën bespreken.
08:33
some key ideas.
204
501626
1149
Welke kernideeën maken hiervan
een succes?
een succes?
08:34
What are some key ideas
205
502775
1211
08:35
that makes all of this work?
206
503986
2857
08:38
One idea is active learning.
207
506843
2227
Eén idee is actief leren.
08:41
The idea here is, rather than have students
208
509070
2440
In plaats van studenten
naar de les te laten komen
naar de les te laten komen
08:43
walk into class and watch lectures,
209
511510
2186
om hoorcolleges bij te wonen,
08:45
we replace this with what we call lessons.
210
513696
3042
gebruiken we 'lessen'.
Lessen zijn een afwisseling
08:48
Lessons are interleaved sequences
211
516738
2244
08:50
of videos and interactive exercises.
212
518982
2681
van videos en interactieve oefeningen.
08:53
So a student might watch a five-, seven-minute video
213
521663
3179
Dus een student kijkt een video
van 5 à 7 minuten,
van 5 à 7 minuten,
08:56
and follow that with an interactive exercise.
214
524842
3040
gevolgd door een interactieve oefening.
08:59
Think of this as the ultimate
Socratization of education.
Socratization of education.
215
527882
3145
Zie dit als de ultieme
Socratische onderwijsmethode.
Socratische onderwijsmethode.
09:03
You teach by asking questions.
216
531027
1980
Je geeft les door vragen te stellen.
09:05
And this is a form of learning
217
533007
1504
Deze vorm van leren
heet 'actief leren'.
heet 'actief leren'.
09:06
called active learning,
218
534511
1277
Dat werd bekend door
een paper uit 1972,
een paper uit 1972,
09:07
and really promoted by a very early paper, in 1972,
219
535788
3279
09:11
by Craik and Lockhart,
220
539067
1518
door Craik en Lockhart,
09:12
where they said and discovered
221
540585
1521
waarin ze stellen
09:14
that learning and retention really relates strongly
222
542106
2380
dat leren en onthouden
te maken hebben
te maken hebben
09:16
to the depth of mental processing.
223
544486
1749
met de mate van
mentale verwerking.
mentale verwerking.
09:18
Students learn much better
224
546235
1492
Studenten leren beter
09:19
when they are interacting with the material.
225
547727
3188
wanneer ze interactief zijn met de stof.
09:22
The second idea is self-pacing.
226
550915
2778
Het tweede idee is eigen tempo.
09:25
Now, when I went to a lecture hall,
227
553693
1636
Als ik naar een collegezaal ging,
09:27
and if you were like me,
228
555329
1290
kon ik na 5 minuten
de leraar al niet meer volgen.
de leraar al niet meer volgen.
09:28
by the fifth minute I would lose the professor.
229
556619
1966
09:30
I wasn't all that smart, and I would
be scrambling, taking notes,
be scrambling, taking notes,
230
558585
3580
Ik was niet zo snugger
en maakte gehaast notities,
en maakte gehaast notities,
09:34
and then I would lose the lecture
for the rest of the hour.
for the rest of the hour.
231
562165
3191
om vervolgens de rest van het uur
de draad kwijt zijn.
de draad kwijt zijn.
09:37
Instead, wouldn't it be nice with online technologies,
232
565356
2470
Zou het niet leuk zijn om
in plaats daarvan
in plaats daarvan
09:39
we offer videos and interactive
engagements to students?
engagements to students?
233
567826
3868
online videos en interactieve contacten
aan te bieden?
aan te bieden?
09:43
They can hit the pause button.
234
571694
1731
Ze kunnen de pauzeknop indrukken.
09:45
They can rewind the professor.
235
573425
2491
Ze kunnen de leraar terugspoelen.
09:47
Heck, they can even mute the professor.
236
575916
3099
Ze kunnen hem zelfs
het zwijgen opleggen!
het zwijgen opleggen!
09:51
So this form of self-pacing
237
579015
2054
Deze vorm van eigen tempo
09:53
can be very helpful to learning.
238
581069
2625
kan erg nuttig zijn voor het leren.
09:55
The third idea that we have is instant feedback.
239
583694
3354
Het derde idee is directe feedback.
Hierbij beoordeelt de computer oefeningen.
09:59
With instant feedback,
240
587048
1477
10:00
the computer grades exercises.
241
588525
1855
Hoe wil je anders lesgeven
aan 150.000 studenten?
aan 150.000 studenten?
10:02
I mean, how else do you teach 150,000 students?
242
590380
2295
10:04
Your computer is grading all the exercises.
243
592675
2294
Je computer beoordeelt
alle oefeningen.
alle oefeningen.
We hebben allemaal huiswerk ingediend,
10:06
And we've all submitted homeworks,
244
594969
1534
10:08
and your grades come back two weeks later,
245
596503
2041
dat pas twee weken later is nagekeken,
10:10
you've forgotten all about it.
246
598544
1624
wanneer je alles weer vergeten bent.
10:12
I don't think I've still received
some of my homeworks
some of my homeworks
247
600168
2077
Ik denk dat ik nog onbeoordeelde
opdrachten
opdrachten
10:14
from my undergraduate days.
248
602245
1485
uit mijn studietijd terug moet krijgen.
10:15
Some are never graded.
249
603730
1347
10:17
So with instant feedback,
250
605077
1494
Met directe feedback
kunnen studenten antwoorden.
kunnen studenten antwoorden.
10:18
students can try to apply answers.
251
606571
1490
10:20
If they get it wrong, they can get instant feedback.
252
608061
2409
Als ze een fout maken
is er direct feedback.
is er direct feedback.
10:22
They can try it again and try it again,
253
610470
1648
Ze kunnen het steeds opnieuw proberen,
10:24
and this really becomes much more engaging.
254
612118
1933
en zo wordt het een stuk boeiender.
10:26
They get the instant feedback,
255
614051
1583
10:27
and this little green check mark that you see here
256
615634
2919
Dit kleine groene vinkje hier
10:30
is becoming somewhat of a cult symbol at edX.
257
618553
3590
wordt een soort
cultussymbool bij edX.
cultussymbool bij edX.
10:34
Learners are telling us that they go to bed at night
258
622143
2888
Leerlingen vertellen ons
dat ze 's nachts dromen
dat ze 's nachts dromen
10:37
dreaming of the green check mark.
259
625047
3444
over het groene vinkje.
(Gelach)
(Gelach)
10:40
In fact, one of our learners
260
628491
1802
Sterker nog, één van onze leerlingen
10:42
who took the circuits course early last year,
261
630293
2781
die de cursus vorig jaar volgde,
10:45
he then went on to take a software course
262
633074
1932
heeft daarna een softwarecursus
gevolgd van Berkeley.
gevolgd van Berkeley.
10:47
from Berkeley at the end of the year,
263
635006
2301
Dit is wat hij op ons forum zei
10:49
and this is what the learner had to say
264
637307
2146
10:51
on our discussion board
265
639453
1272
10:52
when he just started that course
266
640725
1526
over het groene vinkje:
10:54
about the green check mark:
267
642251
2521
"Oh god; ik heb je gemist."
10:56
"Oh god; have I missed you."
268
644772
2057
10:58
When's the last time you've seen students
269
646829
2698
Wanneer heb je ooit
studenten gezien
studenten gezien
11:01
posting comments like this about homework?
270
649527
4461
met zulke reacties
over huiswerk?
over huiswerk?
11:05
My colleague Ed Bertschinger,
271
653988
2396
Mijn collega Ed Bertschinger,
11:08
who heads up the physics department at MIT,
272
656384
2170
die de afdeling natuurkunde
bestuurt aan MIT,
bestuurt aan MIT,
11:10
has this to say about instant feedback:
273
658554
2844
zegt het volgende
over directe feedback.
over directe feedback.
11:13
He indicated that instant feedback
274
661398
3001
Hij heeft aangegeven
dat directe feedback
dat directe feedback
11:16
turns teaching moments into learning outcomes.
275
664399
5775
"doceer-momenten verandert
in leerresultaten".
in leerresultaten".
11:22
The next big idea is gamification.
276
670174
2292
Het volgende grote idee
is gamificatie.
is gamificatie.
Interactieve videos werken
fantastisch voor alle leerlingen.
fantastisch voor alle leerlingen.
11:24
You know, all learners engage really well
277
672466
1901
11:26
with interactive videos and so on.
278
674367
1509
Die willen best urenlang ruimteschepen
schieten tot ze het snappen.
schieten tot ze het snappen.
11:27
You know, they would sit down and shoot
279
675876
1265
11:29
alien spaceships all day long until they get it.
280
677141
2344
11:31
So we applied these gamification
techniques to learning,
techniques to learning,
281
679485
2787
We hebben deze speltechnieken
toegepast op leren
toegepast op leren
11:34
and we can build these online laboratories.
282
682272
2223
en kunnen zodoende
online laboratoria bouwen.
online laboratoria bouwen.
11:36
How do you teach creativity?
How do you teach design?
How do you teach design?
283
684495
2247
Hoe onderwijs je creativiteit?
En design?
En design?
11:38
We can do this through online labs
284
686752
1669
We kunnen dit doen via online labs
11:40
and use computing power
285
688421
1277
die we bouwen met
behulp van rekenkracht.
behulp van rekenkracht.
11:41
to build these online labs.
286
689698
1589
Zoals deze video laat zien,
kun je studenten laten ontwerpen
kun je studenten laten ontwerpen
11:43
So as this little video shows here,
287
691287
2388
11:45
you can engage students
288
693675
1465
alsof ze Lego gebruiken.
11:47
much like they design with Legos.
289
695140
1607
11:48
So here, the learners are building a circuit
290
696747
1918
Hier bouwen de leerlingen een circuit
met het gemak van Lego.
met het gemak van Lego.
11:50
with Lego-like ease.
291
698665
1891
Dit kan beoordeeld
worden door een computer.
worden door een computer.
11:52
And this can also be graded by the computer.
292
700556
4091
11:56
Fifth is peer learning.
293
704647
2934
Het vijfde idee is groepsonderwijs.
11:59
So here, we use discussion forums and discussions
294
707581
2835
Hier gebruiken we
discussieforums en besprekingen
discussieforums en besprekingen
12:02
and Facebook-like interaction
295
710416
2100
en Facebook-achtige interactie.
12:04
not as a distraction,
296
712516
1864
Niet als afleiding,
12:06
but to really help students learn.
297
714380
2847
maar om leerlingen
te helpen met leren.
te helpen met leren.
Ik zal jullie een verhaal vertellen.
12:09
Let me tell you a story.
298
717227
1717
12:10
When we did our circuits course
299
718944
3226
Toen we onze circuit-cursus gaven
12:14
for the 155,000 students,
300
722170
1866
voor de 155.000 studenten,
12:16
I didn't sleep for three nights
301
724036
1665
heb ik drie nachten tot de lancering
van de cursus niet geslapen.
van de cursus niet geslapen.
12:17
leading up to the launch of the course.
302
725701
1887
12:19
I told my TAs, okay, 24/7,
303
727588
2559
Ik zei tegen mijn TA's:
"Oké, we gaan dag en nacht
"Oké, we gaan dag en nacht
12:22
we're going to be up
304
730147
1266
op het forum
vragen beantwoorden."
vragen beantwoorden."
12:23
monitoring the forum, answering questions.
305
731413
1874
12:25
They had answered questions for 100 students.
306
733287
1973
Ze konden vragen van 100 studenten doen.
12:27
How do you do that for 150,000?
307
735260
2861
Maar hoe doe je dat
voor 150.000?
voor 150.000?
12:30
So one night I'm sitting up there, at 2 a.m. at night,
308
738121
2336
Ik was er een keer op
om 2 uur ‘s nachts,
om 2 uur ‘s nachts,
12:32
and I think there's this question
309
740457
1221
en er was geloof ik een vraag
van een student uit Pakistan.
van een student uit Pakistan.
12:33
from a student from Pakistan,
310
741678
1971
12:35
and he asked a question, and I said,
311
743649
1328
Hij stelde een vraag
en ik wilde antwoorden.
en ik wilde antwoorden.
12:36
okay, let me go and type up an answer,
312
744977
1456
12:38
I don't type all that fast,
313
746433
1608
Ik typ niet zo snel,
12:40
and I begin typing up the answer,
314
748041
1564
dus ik begin...
12:41
and before I can finish,
315
749605
1694
Voordat ik klaar was,
12:43
another student from Egypt
popped in with an answer,
popped in with an answer,
316
751299
2674
gaf een andere student uit Egypte
al een antwoord,
al een antwoord,
12:45
not quite right, so I'm fixing the answer,
317
753973
1918
niet helemaal juist,
dus ik verbeterde het...
dus ik verbeterde het...
12:47
and before I can finish, a student from the U.S.
318
755891
1968
en voor ik klaar was, kwam een student
uit de VS met een ander antwoord.
uit de VS met een ander antwoord.
12:49
had popped in with a different answer.
319
757859
1609
12:51
And then I sat back, fascinated.
320
759468
2800
Toen keek ik gefascineerd toe.
12:54
Boom, boom, boom, boom, the students were
321
762268
1947
Boem-boem-boem,
de studenten begonnen
de studenten begonnen
12:56
discussing and interacting with each other,
322
764215
1951
te discussiëren en communiceren,
12:58
and by 4 a.m. that night, I'm totally fascinated,
323
766166
2518
en ik ben helemaal gefascineerd
13:00
having this epiphany,
324
768684
1468
door deze openbaring.
13:02
and by 4 a.m. in the morning,
325
770152
1256
Om 4 uur hadden ze het goede antwoord.
13:03
they had discovered the right answer.
326
771408
1753
13:05
And all I had to do was go and bless it,
327
773161
1727
Ik hoefde het alleen in te zegenen,
13:06
"Good answer."
328
774888
1966
“Goed antwoord.”
13:08
So this is absolutely amazing,
329
776854
2352
Het is verbazingwekkend.
Studenten leren van elkaar,
13:11
where students are learning from each other,
330
779206
1810
13:13
and they're telling us that they are learning
331
781016
2817
en ze vertellen ons dat ze leren
door te onderwijzen.
13:15
by teaching.
332
783833
2297
13:18
Now this is all not just in the future.
333
786130
1980
Dit is niet slechts toekomstmuziek.
13:20
This is happening today.
334
788110
1752
Het gebeurt vandaag.
13:21
So we are applying these blended learning pilots
335
789862
2317
We passen deze proeven toe
13:24
in a number of universities and
high schools around the world,
high schools around the world,
336
792179
2741
aan scholen over de hele wereld.
13:26
from Tsinghua in China
337
794920
1786
Van Tsinghua in China
13:28
to the National University of Mongolia in Mongolia
338
796706
2432
tot de Nationale Universiteit van Mongolië
13:31
to Berkeley in California --
339
799138
1611
tot Berkeley in Californië.
13:32
all over the world.
340
800749
1359
Overal ter wereld.
13:34
And these kinds of technologies really help,
341
802108
2024
Dit soort technologieën,
dit gemengde model
dit gemengde model
13:36
the blended model can really help
342
804132
1549
kan het onderwijs
grondig veranderen.
grondig veranderen.
13:37
revolutionize education.
343
805681
2098
Het kan ook een praktisch probleem
van MOOCs oplossen.
van MOOCs oplossen.
13:39
It can also solve a practical problem of MOOCs,
344
807779
3411
13:43
the business aspect.
345
811190
1680
Het zakelijke aspect.
13:44
We can also license these MOOC courses
346
812870
2316
We kunnen de cursussen
in licentie geven
in licentie geven
13:47
to other universities,
347
815186
1739
aan andere universiteiten,
13:48
and therein lies a revenue model for MOOCs,
348
816925
2564
en daarin ligt
een inkomstenmodel.
een inkomstenmodel.
13:51
where the university that
licenses it with the professor
licenses it with the professor
349
819489
2389
De universiteit geeft dan
een vergunning af
een vergunning af
13:53
can use these online courses
350
821878
1837
voor gebruik van de
online cursussen,
online cursussen,
13:55
like the next-generation textbook.
351
823715
2201
als een nieuw soort schoolboeken.
13:57
They can use as much or as little as they like,
352
825916
2455
Ze gebruiken zo veel als zij willen,
14:00
and it becomes a tool in the teacher's arsenal.
353
828371
5486
en het wordt een instrument in
het arsenaal van de leraar.
het arsenaal van de leraar.
14:05
Finally, I would like to have you
354
833857
2050
Tot slot wil ik dat jullie
14:07
dream with me for a little bit.
355
835907
2841
even kort met me wegdromen.
14:10
I would like us to really reimagine education.
356
838748
4169
Ik wil dat we ons werkelijk
het onderwijs opnieuw voorstellen.
het onderwijs opnieuw voorstellen.
14:14
We will have to move from lecture halls to e-spaces.
357
842917
4125
We moeten van studiezalen
naar e-ruimtes gaan.
naar e-ruimtes gaan.
14:19
We have to move from books to tablets
358
847042
2675
We moeten overstappen
van boeken naar tablets
van boeken naar tablets
14:21
like the Aakash in India
359
849717
1826
zoals de Aakash in India
14:23
or the Raspberry Pi, 20 dollars.
360
851543
2348
of de Raspberry Pi
van 20 dollar.
van 20 dollar.
14:25
The Aakash is 40 dollars.
361
853891
2007
De Aakash is 40 dollar.
14:27
We have to move from
bricks-and-mortar school buildings
bricks-and-mortar school buildings
362
855898
2914
We moeten gaan van
stenen schoolgebouwen
stenen schoolgebouwen
14:30
to digital dormitories.
363
858812
2621
naar digitale studentenhuizen.
14:33
But I think at the end of the day,
364
861433
1448
Ik denk dat uiteindelijk
14:34
I think we will still need one lecture hall
365
862881
2242
nog één studiezaal nodig is
14:37
in our universities.
366
865123
2562
in onze universiteiten.
14:39
Otherwise, how else do we tell our grandchildren
367
867685
2824
Hoe vertellen we anders
onze kleinkinderen
onze kleinkinderen
14:42
that your grandparents sat in that room
368
870509
3395
dat hun grootouders in
die zaal zaten
die zaal zaten
14:45
in neat little rows like cornstalks
369
873904
3224
in keurige rijtjes, als korenhalmen,
14:49
and watched this professor at the end
370
877128
2553
om de hoogleraar verderop
zijn verhaal te zien afsteken.
zijn verhaal te zien afsteken.
14:51
talk about content and, you know,
371
879681
2647
En dat alles
zonder terugspoelknop.
zonder terugspoelknop.
14:54
you didn't even have a rewind button?
372
882328
2647
14:56
Thank you.
373
884975
2228
Bedankt.
(Applaus)
14:59
(Applause)
374
887203
1991
Bedankt.
15:01
Thank you. Thank you. (Applause)
375
889194
6751
(Applaus)
Translated by Tahlia Flora
ABOUT THE SPEAKER
Anant Agarwal - Education innovatorThrough blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience.
Why you should listen
In the spring of 2012, Anant Agarwal, a professor of computer science at MIT, taught a course called “Circuits and Electronics.” As usual, it was MIT-level challenging, requiring knowledge of differential equations and calculus. Unlike in the past, though, the course enrolled 155,000 students from 162 countries around the world.
It was the inaugural offering of what is now edX , an online learning venture of MIT and Harvard, which Agarwal helms. Through this nonprofit -- one of the leading forces of the massive open online course (MOOC) movement -- Agarwal aims to make higher education globally available, for free.
Which does not preclude in-person education. On campus, Agarwal is pushing for what he calls blended courses, which interweave digital content and face-to-face interactions. "I see online learning as a rising tide that will lift all boats,” Agarwal says.
Agarwal holds the Guinness World Record for the largest microphone array, and was named one of Forbes' top education innovators in 2012. Find him on Twitter at @agarwaledu.
Anant Agarwal | Speaker | TED.com