ABOUT THE SPEAKER
George Whitesides - Chemist
In his legendary career in chemistry, George Whitesides has been a pioneer in microfabrication and nanoscale self-assembly. Now, he's fabbing a diagnostic lab on a chip.

Why you should listen

Someday Harvard chemistry professor George Whitesides will take the time to look back on the 950 scientific articles he's coauthored, the dozen companies he's co-founded or the 50-plus patents on which he's named. (He works in four main areas: biochemistry, materials science, catalysis and physical organic chemistry.) In the meantime, he's trying to invent a future where medical diagnosis can be done by anyone for little or no cost. He's co-founded a nonprofit called Diagnostics for All that aims to provide dirt-cheap diagnostic devices, to provide healthcare in a world where cost is everything.

Among his solutions is a low-cost "lab-on-a-chip," made of paper and carpet tape. The paper wicks bodily fluids -- urine, for example -- and turns color to provide diagnostic information, such as how much glucose or protein is present. His goal is to distribute these simple paper diagnostic systems to developing countries, where people with basic training can administer tests and send results to distant doctors via cameraphone.

More profile about the speaker
George Whitesides | Speaker | TED.com
TEDxBoston 2009

George Whitesides: A lab the size of a postage stamp

George Whitesides: Een lab ter grootte van een postzegel

Filmed:
544,696 views

Traditionele labtests voor diagnose van ziekten kunnen te duur en te omslachtig zijn voor de meest behoeftige regio's. George Whitesides 'ingenieuze antwoord op TEDxBoston, is een waterdicht instrument dat bijna gratis kan worden geproduceerd.
- Chemist
In his legendary career in chemistry, George Whitesides has been a pioneer in microfabrication and nanoscale self-assembly. Now, he's fabbing a diagnostic lab on a chip. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
The problemprobleem that I want to talk with you about
0
0
3000
Het probleem waarover ik het met jullie wil hebben,
00:18
is really the problemprobleem of:
1
3000
2000
is het probleem
00:20
How does one supplylevering healthcaregezondheidszorg
2
5000
4000
hoe gezondheidszorg aan te bieden
00:24
in a worldwereld- in whichwelke costkosten is everything?
3
9000
4000
in een wereld waarin kosten het hele verschil maken.
00:28
How do you do that?
4
13000
2000
Hoe doe je dat?
00:30
And the basicbasis- paradigmparadigma we want to suggestsuggereren to you,
5
15000
2000
Het fundamentele paradigma
00:32
I want to suggestsuggereren to you, is
6
17000
2000
bestaat erin
00:34
one in whichwelke you say that in orderbestellen to
7
19000
2000
duidelijk te maken dat als je een ziekte wil behandelen
00:36
treattraktatie diseaseziekte you have to first know what you're treatingbehandelen --
8
21000
4000
je eerst moet weten wat je moet behandelen -
00:40
that's diagnosticsdiagnostiek -- and then you have to do something.
9
25000
2000
dat is diagnostiek - en dan pas moet je iets doen.
00:42
So, the programprogramma that we're involvedbetrokken in is something whichwelke we call
10
27000
3000
Ons programma gaat over wat wij
00:45
DiagnosticsDiagnostische gegevens for All, or zero-costnul-kosten diagnosticsdiagnostiek.
11
30000
4000
'diagnostiek voor iedereen' of 'gratis diagnostiek' noemen.
00:49
How do you providevoorzien medicallymedisch relevantrelevant informationinformatie
12
34000
3000
Hoe zorg je voor medisch relevante informatie
00:52
at as closedichtbij as possiblemogelijk to zeronul costkosten? How do you do it?
13
37000
4000
voor zo weinig mogelijk geld? Hoe doe je dat?
00:56
Let me just give you two examplesvoorbeelden.
14
41000
2000
Ik geef jullie twee voorbeelden.
00:58
The rigorsrillingen of militaryleger medicinegeneeskunde
15
43000
4000
De moeilijkheden van de militaire geneeskunde
01:02
are not so dissimilarongelijk from the thirdderde worldwereld- --
16
47000
2000
zijn niet zo verschillend van die van de derde wereld.
01:04
poorarm resourcesmiddelen, a rigorousstreng environmentmilieu,
17
49000
3000
Weinig hulpmiddelen, een barre omgeving,
01:07
a seriesserie of problemsproblemen in lightweightlichtgewicht, and things of this kindsoort --
18
52000
4000
het mag niet te zwaar zijn en dies meer.
01:11
and alsoook not so differentverschillend from the home healthcaregezondheidszorg
19
56000
3000
Maar ook niet te verschillend van de thuiszorg
01:14
and diagnosticdiagnostisch systemsysteem worldwereld-.
20
59000
3000
en de wereld van diagnostische systemen.
01:17
So, the technologytechnologie that I want to talk about
21
62000
3000
De technologie waarover ik het wil hebben,
01:20
is for the thirdderde worldwereld-, for the developingontwikkelen worldwereld-,
22
65000
3000
is bedoeld voor de derde wereld, voor de ontwikkelingslanden,
01:23
but it has, I think, much broaderbredere applicationtoepassing,
23
68000
2000
maar ze heeft, denk ik, een veel bredere toepassing,
01:25
because informationinformatie is so importantbelangrijk in the healthcaregezondheidszorg systemsysteem.
24
70000
5000
omdat informatie zo belangrijk is in de gezondheidszorg.
01:30
So, you see two examplesvoorbeelden here.
25
75000
2000
Hier twee voorbeelden.
01:32
One is a lablaboratorium that is actuallywerkelijk a fairlytamelijk high-endgeavanceerde laboratorylaboratorium in AfricaAfrika.
26
77000
5000
Een daarvan is een redelijk gesofisticeerd laboratorium in Afrika.
01:37
The secondtweede is basicallyeigenlijk an entrepreneurondernemer
27
82000
2000
Het tweede is een ondernemer
01:39
who is setreeks up and doing who-knows-whatWie-weet-wat in a tabletafel in a marketmarkt.
28
84000
4000
die op een tafel op een markt wie weet wat aan het doen is.
01:43
I don't know what kindsoort of healthcaregezondheidszorg is deliveredgeleverd there.
29
88000
3000
Ik weet niet wat voor zorg er wordt geleverd.
01:46
But it's not really what is probablywaarschijnlijk mostmeest efficientdoeltreffend.
30
91000
5000
Maar het is waarschijnlijk niet de meest efficiënte.
01:51
What is our approachnadering?
31
96000
3000
Wat is onze aanpak?
01:54
And the way in whichwelke one typicallytypisch approachesbenaderingen
32
99000
3000
Vanuit het perspectief van de Verenigde Staten
01:57
a problemprobleem of loweringverlagen costkosten,
33
102000
3000
is de manier om de kosten te verlagen,
02:00
startingbeginnend from the perspectiveperspectief of the UnitedVerenigd StatesStaten,
34
105000
3000
uit te gaan van
02:03
is to take our solutionoplossing,
35
108000
2000
onze oplossing
02:05
and then to try to cutbesnoeiing costkosten out of it.
36
110000
2000
en dan te proberen om de kosten te verminderen.
02:07
No matterer toe doen how you do that,
37
112000
2000
Maakt niet uit hoe je het doet,
02:09
you're not going to startbegin with a 100,000-dollar-dollar instrumentinstrument
38
114000
2000
je kunt niet vertrekken van een instrument van 100.000 dollar
02:11
and bringbrengen it down to no-costno-kosten. It isn't going to work.
39
116000
3000
en dat gratis maken. Dat werkt niet.
02:14
So, the approachnadering that we tooknam was the other way around.
40
119000
3000
Wij werkten net andersom.
02:17
To askvragen, "What is the cheapestgoedkoopste possiblemogelijk stuffspul
41
122000
2000
Wij vroegen: "Wat is het goedkoopst mogelijke spul
02:19
that you could make a diagnosticdiagnostisch systemsysteem out of,
42
124000
3000
waar je een diagnostisch systeem van zou kunnen maken,
02:22
and get usefulnuttig informationinformatie,
43
127000
2000
en waar nuttige informatie uit zou krijgen,
02:24
addtoevoegen functionfunctie?" And what we'vewij hebben chosenuitgekozen is paperpapier.
44
129000
3000
door er functie aan toe te voegen?" Ons antwoord: 'papier'.
02:27
What you see here is a prototypicprototypic deviceapparaat.
45
132000
3000
Wat je hier ziet is een prototype.
02:30
It's about a centimetercentimeter on the sidekant.
46
135000
2000
De zijde meet ongeveer één centimeter.
02:32
It's about the sizegrootte of a fingernailnagel.
47
137000
2000
Ongeveer de grootte van een vingernagel.
02:34
The lineslijnen around the edgesranden are
48
139000
2000
De lijnen langs de randen zijn
02:36
a polymerpolymeer.
49
141000
2000
een polymeer.
02:38
It's madegemaakt of paperpapier and paperpapier, of courseCursus, wicksWicks fluidvloeistof,
50
143000
4000
Het is gemaakt van papier en papier zuigt vloeistof op.
02:42
as you know, paperpapier, clothdoek -- droplaten vallen winewijn on the tableclothTafelkleed,
51
147000
4000
Jullie kennen papier en doek. Mors wat wijn op een tafelkleed
02:46
and the winewijn wicksWicks all over everything.
52
151000
3000
en de wijn verspreidt zich vanzelf.
02:49
Put it on your shirtoverhemd, it ruinsruïnes the shirtoverhemd.
53
154000
2000
Mors hem op je shirt en het is naar de vaantjes.
02:51
That's what a hydrophilichydrofiele surfaceoppervlak does.
54
156000
3000
Dat is wat een hydrofiel oppervlak doet.
02:54
So, in this deviceapparaat the ideaidee is that you dripinfuus
55
159000
2000
De bedoeling van dit apparaat is dat je
02:56
the bottombodem endeinde of it in a droplaten vallen of,
56
161000
2000
de onderkant met een druppel
02:58
in this casegeval, urineurine.
57
163000
2000
van bijvoorbeeld urine bevochtigt.
03:00
The fluidvloeistof wicksWicks its way into those chamberskamers at the toptop.
58
165000
4000
De vloeistof wordt opgezogen naar die vakjes bovenaan.
03:04
The brownbruin colorkleur indicatesduidt op the amountbedrag of glucoseglucose in the urineurine,
59
169000
4000
De bruine kleur geeft de hoeveelheid glucose in de urine aan.
03:08
the blueblauw colorkleur indicatesduidt op the amountbedrag of proteineiwit in the urineurine.
60
173000
3000
De blauwe kleur geeft de hoeveelheid eiwit aan.
03:11
And the combinationcombinatie of those two
61
176000
2000
En de combinatie van die twee
03:13
is a first orderbestellen shotschot at a numberaantal of
62
178000
2000
is een eerste poging tot het verkrijgen van
03:15
usefulnuttig things that you want.
63
180000
3000
nuttige informatie.
03:18
So, this is an examplevoorbeeld of a deviceapparaat madegemaakt from a simpleeenvoudig piecestuk of paperpapier.
64
183000
3000
Dit is dus een voorbeeld van een apparaat gemaakt van een eenvoudig stukje papier.
03:21
Now, how simpleeenvoudig can you make the productionproductie?
65
186000
3000
Hoe eenvoudig kan je het in productie brengen?
03:24
Why do we chooseKiezen paperpapier?
66
189000
2000
Waarom kiezen we papier?
03:26
There's an examplevoorbeeld of the samedezelfde thing on a fingervinger,
67
191000
3000
Hier een voorbeeld van hetzelfde ding op een vinger.
03:29
showingtonen you basicallyeigenlijk what it lookslooks like.
68
194000
2000
Zo ziet het eruit.
03:31
One reasonreden for usinggebruik makend van paperpapier is that it's everywhereoveral.
69
196000
3000
Papier vind je overal.
03:34
We have madegemaakt these kindssoorten of devicesapparaten usinggebruik makend van
70
199000
2000
We hebben dit soort apparaten gemaakt met behulp van
03:36
napkinsservetten and toilettoilet paperpapier
71
201000
3000
servetten, wc-papier,
03:39
and wrapswraps, and all kindssoorten of stuffspul.
72
204000
2000
wikkels en allerlei spullen.
03:41
So, the productionproductie capabilitygeschiktheid is there.
73
206000
3000
De productiecapaciteit is er.
03:44
The secondtweede is, you can put lots and lots
74
209000
2000
Zo kun je veel, heel veel
03:46
of teststesten in a very smallklein placeplaats.
75
211000
2000
tests in een zeer klein volume samenballen.
03:48
I'll showtonen you in a momentmoment that the stackstack of paperpapier there
76
213000
2000
Ik zal je dadelijk laten zien dat die stapel papier
03:50
would probablywaarschijnlijk holdhouden something like
77
215000
2000
waarschijnlijk zo'n
03:52
100,000 teststesten, something of that kindsoort.
78
217000
3000
100.000 tests, iets van die aard, kan bevatten.
03:55
And then finallyTenslotte, a pointpunt that you don't think of so much
79
220000
3000
En tenslotte, een punt waar je
03:58
in developedontwikkelde worldwereld- medicinegeneeskunde:
80
223000
3000
in de ontwikkelde-wereldgeneeskunde niet zo vaak aan denkt:
04:01
it eliminateselimineert sharpsslijpsel.
81
226000
2000
het elimineert scherpe voorwerpen.
04:03
And what sharpsslijpsel meansmiddelen is needlesnaalden, things that stickstok.
82
228000
3000
Dat wil zeggen naalden, prikkende dingen.
04:06
If you've takeningenomen a samplemonster of someone'siemands bloodbloed
83
231000
2000
Als je een bloedmonster van iemand neemt
04:08
and the someoneiemand mightmacht have hepatitishepatitis C,
84
233000
3000
en die iemand zou hepatitis C kunnen hebben,
04:11
you don't want to make a mistakevergissing and stickstok it in you.
85
236000
2000
dan wil je geen fout maken en jezelf prikken.
04:13
It just -- you don't want to do that.
86
238000
2000
Dat wil je gewoon niet.
04:15
So, how do you disposevervreemding of that? It's a problemprobleem everywhereoveral.
87
240000
2000
Die dingen kwijtraken is overal een probleem.
04:17
And here you simplyeenvoudigweg burnbrandwond it.
88
242000
2000
Hier verbrand je die dingen.
04:19
So, it's a sortsoort of a practicalpraktisch approachnadering
89
244000
2000
Het is al een praktische aanpak
04:21
to startingbeginnend on things.
90
246000
3000
om mee te beginnen.
04:24
Now, you say, "If paperpapier is a good ideaidee,
91
249000
3000
Nu zal je zeggen: als papier zo'n goed idee is,
04:27
other people have surelyzeker thought of it."
92
252000
2000
dan zal iemand anders daar ook wel aan hebben gedacht.
04:29
And the answerantwoord is, of courseCursus, yes.
93
254000
3000
Het antwoord is, natuurlijk, ja.
04:32
Those halfvoor de helft of you, roughlyongeveer,
94
257000
2000
De helft van jullie, ruwweg,
04:34
who are womenvrouw,
95
259000
2000
de vrouwen,
04:36
at some pointpunt maymei have had a pregnancyzwangerschap testtest.
96
261000
2000
hebben wel eens een zwangerschapstest ondergaan.
04:38
And the mostmeest commongemeenschappelijk of these
97
263000
3000
De courantste is een apparaat
04:41
is in a deviceapparaat that lookslooks like the thing on the left.
98
266000
3000
dat lijkt op dat ding daar aan de linkerkant.
04:44
It's something calledriep a lateralzijdelings flowstroom immunoassayimmuniteitstest.
99
269000
2000
Het wordt een 'laterale-flow-immunoassay' genoemd.
04:46
In that particularbijzonder testtest,
100
271000
2000
In die bepaalde test
04:48
urineurine eithereen van beide, containingbevattende
101
273000
2000
vloeit urine met of zonder
04:50
a hormonehormoon calledriep HCGHCG, does or does not
102
275000
3000
het hormoon HCG
04:53
flowstroom acrossaan de overkant a piecestuk of paperpapier.
103
278000
2000
over een stuk papier.
04:55
And there are two barsbars. One barbar indicatesduidt op that the testtest is workingwerkend,
104
280000
4000
Er zijn twee streepjes. Een streepje geeft aan of de test werkt.
04:59
and if the secondtweede barbar showsshows up, you're pregnantzwanger.
105
284000
3000
Als het tweede streepje verschijnt, ben je zwanger.
05:02
This is a terrificgeweldig kindsoort of testtest in a binarybinair worldwereld-,
106
287000
3000
Dit is een geweldig soort test in een binaire wereld.
05:05
and the niceleuk thing about pregnancyzwangerschap
107
290000
2000
Het mooie van zwangerschap is
05:07
is eithereen van beide you are pregnantzwanger or you're not pregnantzwanger.
108
292000
2000
dat je ofwel zwanger bent ofwel niet.
05:09
You're not partiallygedeeltelijk pregnantzwanger or thinkinghet denken about beingwezen pregnantzwanger
109
294000
2000
Je kan niet een beetje zwanger zijn
05:11
or something of that sortsoort.
110
296000
2000
of zoiets.
05:13
So, it workswerken very well there,
111
298000
2000
Daar werkt het heel goed.
05:15
but it doesn't work very well when you need more quantitativekwantitatief informationinformatie.
112
300000
3000
Maar het werkt niet erg goed als je meer kwantitatieve informatie nodig hebt.
05:18
There are alsoook dipsticksdipsticks,
113
303000
2000
Er zijn ook dipsticks.
05:20
but if you look at the dipsticksdipsticks, they're for
114
305000
2000
Maar dipsticks zijn voor
05:22
anothereen ander kindsoort of urineurine analysisanalyse.
115
307000
2000
een ander soort van urine-analyse.
05:24
There are an awfulafschuwelijk lot of colorskleuren and things like that.
116
309000
3000
Er zijn ontzettend veel kleuren en dat soort dingen.
05:27
What do you actuallywerkelijk do about that in a difficultmoeilijk circumstanceomstandigheid?
117
312000
3000
Wat doe je dan in moeilijke omstandigheden?
05:30
So, the approachnadering that we startedbegonnen with is to askvragen:
118
315000
5000
We vroegen ons af
05:35
Is it really practicalpraktisch to make things of this sortsoort?
119
320000
4000
of het echt praktisch was om dit soort dingen maken.
05:39
And that problemprobleem is now, in a purelypuur engineeringbouwkunde way, solvedopgelost.
120
324000
4000
Dat probleem is nu op een puur technische manier opgelost.
05:43
And the procedureprocedure that we have is simplyeenvoudigweg to startbegin with paperpapier.
121
328000
4000
We beginnen gewoon met papier.
05:47
You runrennen it throughdoor a newnieuwe kindsoort of printerprinter calledriep a waxWax printerprinter.
122
332000
3000
Je laat het door een nieuw soort printer, een wasprinter, lopen.
05:50
The waxWax printerprinter does what lookslooks like printinghet drukken.
123
335000
3000
De wasprinter doet iets wat eruit ziet als printen.
05:53
It is printinghet drukken. You put that on, you warmwarm it a little bitbeetje,
124
338000
3000
Hij is aan het printen. Je zet dat erop, je verwarmt het een beetje.
05:56
the waxWax printsprints throughdoor so it absorbsabsorbeert into the paperpapier,
125
341000
3000
De was wordt door het papier geabsorbeerd.
05:59
and you endeinde up with the deviceapparaat that you want.
126
344000
2000
En zo eindig je met het apparaat dat je wil.
06:01
The printersprinters costkosten 800 bucksbucks now.
127
346000
4000
Die printers kosten nu 800 dollar.
06:05
They'llZij zullen make, we estimateschatting that if you were to runrennen them 24 hoursuur a day
128
350000
3000
We schatten dat als je ze 24 uur per dag laat draaien
06:08
they'dze zouden make about 10 millionmiljoen teststesten a yearjaar.
129
353000
3000
ze ongeveer 10 miljoen tests per jaar maken.
06:11
So, it's a solvedopgelost problemprobleem, that particularbijzonder problemprobleem is solvedopgelost.
130
356000
3000
Daarmee is één probleem opgelost. Dat probleem is van de baan.
06:14
And there is an examplevoorbeeld of the kindsoort of thing that you see.
131
359000
2000
Hier een voorbeeld van dat soort ding.
06:16
That's on a piecestuk of 8 by 12 paperpapier.
132
361000
3000
Dat is op een stuk van 20 op 30 cm papier.
06:19
That takes about two secondsseconden to make.
133
364000
2000
Het duurt ongeveer twee seconden om het te maken.
06:21
And so I regardbeschouwen that as donegedaan.
134
366000
2000
Dat beschouw ik als afgewerkt.
06:23
There is a very importantbelangrijk issuekwestie here,
135
368000
2000
Eén ding is zeer belangrijk,
06:25
whichwelke is that because it's a printerprinter,
136
370000
3000
en dat is dat, omdat het een printer is,
06:28
a colorkleur printerprinter, it printsprints colorskleuren. That's what colorkleur printersprinters do.
137
373000
3000
een kleurenprinter, hij kleuren print. Dat is wat kleurenprinters doen.
06:31
I'll showtonen you in a momentmoment, that's actuallywerkelijk quiteheel usefulnuttig.
138
376000
4000
Ik zal dadelijk laten zien dat dat zeer nuttig is.
06:35
Now, the nextvolgende questionvraag that you would like to askvragen
139
380000
3000
De volgende vraag is: wat zou je graag willen meten?
06:38
is: What would you like to measuremaatregel? What would you like to analyzeanalyseren?
140
383000
3000
Wat zou je graag willen analyseren?
06:41
And the thing whichwelke you'dje zou mostmeest like to analyzeanalyseren,
141
386000
3000
Wat je het liefst zou willen analyseren,
06:44
we're a faireerlijk distanceafstand from.
142
389000
2000
daar zijn we nog niet aan toe.
06:46
It's what's calledriep "feverkoorts of undiagnosedgediagnosticeerd originoorsprong."
143
391000
4000
Het heet "koorts van ongediagnosticeerde oorsprong."
06:50
SomeoneIemand comeskomt into the clinickliniek,
144
395000
2000
Ze komen aan in de kliniek,
06:52
they have a feverkoorts, they feel badslecht. What do they have?
145
397000
2000
ze hebben koorts, voelen zich slecht, wat hebben ze?
06:54
Do they have T.B.? Do they have AIDSAIDS?
146
399000
2000
Hebben ze tbc? Aids?
06:56
Do they have a commongemeenschappelijk coldkoude?
147
401000
2000
Hebben ze een verkoudheid?
06:58
The triagetriage problemprobleem. That's a hardhard problemprobleem
148
403000
2000
Het triageprobleem. Een moeilijk probleem,
07:00
for reasonsredenen that I won'tzal niet go throughdoor.
149
405000
2000
om redenen waar ik niet op door zal gaan.
07:02
There are an awfulafschuwelijk lot of things that you'dje zou like to distinguishonderscheiden amongtussen.
150
407000
3000
Er zijn ontzettend veel dingen waar je onderscheid tussen wil maken.
07:05
But then there are a seriesserie of things:
151
410000
2000
Je hebt allerlei zaken als
07:07
AIDSAIDS, hepatitishepatitis, malariamalaria-,
152
412000
2000
aids, hepatitis, malaria,
07:09
TBTB, othersanderen
153
414000
2000
tbc en andere.
07:11
and simplereenvoudigere onesdegenen, suchzodanig as guidancebegeleiding of treatmentbehandeling.
154
416000
4000
En eenvoudiger dingen als richtlijnen voor de behandeling.
07:15
Now even that's more complicatedingewikkeld than you think.
155
420000
3000
Zelfs dat is ingewikkelder dan je denkt.
07:18
A friendvriend of minede mijne workswerken in transculturaltransculturele psychiatrypsychiatrie,
156
423000
4000
Een vriend van mij werkt in transculturele psychiatrie.
07:22
and he is interestedgeïnteresseerd in the questionvraag of
157
427000
2000
Hij is geïnteresseerd in de vraag
07:24
why people do and don't take theirhun medsmeds.
158
429000
3000
waarom mensen wel of niet hun medicijnen innemen.
07:27
So, DapsoneDapsone, or something like that,
159
432000
2000
Bijvoorbeeld Dapsone of iets dergelijks
07:29
you have to take it for a while.
160
434000
2000
moet je een tijdje blijven innemen.
07:31
He has a wonderfulprachtig storyverhaal of talkingpratend to a villagerdorpsbewoner in IndiaIndia
161
436000
3000
Er is een prachtig verhaal over een gesprek met een dorpeling in India.
07:34
and sayinggezegde, "Have you takeningenomen your DapsoneDapsone?" "Yes."
162
439000
2000
"Heb je je Dapsone ingenomen?" "Ja".
07:36
"Have you takeningenomen it everyelk day?" "Yes."
163
441000
3000
"Heb je het elke dag ingenomen?" "Ja".
07:39
"Have you takeningenomen if for a monthmaand?" "Yes."
164
444000
2000
"Heb je het een maand lang ingenomen?" "Ja".
07:41
What the guy actuallywerkelijk meantbedoelde
165
446000
2000
Wat de man bedoelde
07:43
was that he'dhij zou fedgevoed a 30-day-dag dosedosis of DapsoneDapsone
166
448000
2000
was dat hij een 30-dagendosis Dapsone
07:45
to his doghond, that morningochtend-.
167
450000
2000
die ochtend aan zijn hond had toegediend.
07:47
(LaughterGelach)
168
452000
1000
(Gelach)
07:48
He was tellingvertellen the truthwaarheid. Because
169
453000
2000
Hij vertelde de waarheid. Omdat
07:50
in a differentverschillend culturecultuur,
170
455000
2000
in een andere cultuur,
07:52
the doghond is a surrogatesurrogaat for you,
171
457000
2000
de hond een surrogaat voor je is,
07:54
you know, "todayvandaag," "this monthmaand," "sincesinds the rainyregenachtig seasonseizoen" --
172
459000
3000
je weet wel, "vandaag", "deze maand", "sinds het regenseizoen,"
07:57
there are lots of opportunitieskansen for misunderstandingmisverstand,
173
462000
3000
er zijn veel mogelijkheden voor misverstanden.
08:00
and so an issuekwestie here is to,
174
465000
2000
Het probleem hier is om
08:02
in some casesgevallen, to figurefiguur out
175
467000
2000
in sommige gevallen te achterhalen
08:04
how to dealtransactie with mattersaangelegenheden that seemlijken uninterestingoninteressant,
176
469000
3000
hoe om te gaan met zaken die oninteressant lijken,
08:07
like compliancenaleving.
177
472000
3000
zoals het volhouden van de behandeling.
08:10
Now, take a look at what a typicaltypisch testtest lookslooks like.
178
475000
4000
Hoe ziet een typische test er nu uit?
08:14
PrickPrik a fingervinger, you get some bloodbloed,
179
479000
2000
Prik een vinger, neem wat bloed,
08:16
about 50 microlitersmicroliters.
180
481000
2000
ongeveer 50 microliter.
08:18
That's about all you're going to get,
181
483000
2000
Dat is ongeveer alles wat je gaat krijgen.
08:20
because you can't use the usualgebruikelijk sortsoort of systemssystemen.
182
485000
4000
Want je kan geen gebruik maken van het gebruikelijke soort systemen.
08:24
You can't manipulatemanipuleren it very well,
183
489000
2000
Je kan het niet goed manipuleren,
08:26
althoughhoewel I'll showtonen something about that in a momentmoment.
184
491000
2000
hoewel ik je dadelijk iets zal laten zien.
08:28
So, you take the droplaten vallen of bloodbloed, no furtherverder manipulationsmanipulaties,
185
493000
3000
Je neemt je druppel bloed, geen verdere manipulaties.
08:31
you put it on a little deviceapparaat,
186
496000
2000
Je plaatst die op een klein apparaat.
08:33
the deviceapparaat filtersfilters out the bloodbloed cellscellen, letslaten we the serumserum go throughdoor,
187
498000
4000
Het apparaat filtert de bloedcellen, laat het serum door,
08:37
and you get a seriesserie of colorskleuren
188
502000
2000
en je krijgt hieronder
08:39
down in the bottombodem there.
189
504000
2000
een reeks kleuren te zien.
08:41
And the colorskleuren indicateaangeven "diseaseziekte" or "normalnormaal."
190
506000
4000
Die kleuren wijzen op ziekte of afwezigheid ervan.
08:45
But even that's complicatedingewikkeld,
191
510000
2000
Maar zelfs dat is ingewikkeld.
08:47
because to you, to me, colorskleuren mightmacht indicateaangeven "normalnormaal,"
192
512000
4000
Omdat voor u of mij de kleuren normaal zouden kunnen lijken.
08:51
but, after all, we're all sufferinglijden from
193
516000
2000
Maar tenslotte lijden we
08:53
probablywaarschijnlijk an excessovermaat of educationonderwijs.
194
518000
3000
waarschijnlijk allemaal aan een teveel aan onderwijs.
08:56
What you do about something whichwelke requiresvereist
195
521000
2000
Wat doe je als iets
08:58
quantitativekwantitatief analysisanalyse?
196
523000
2000
kwantitatieve analyse vereist?
09:00
And so the solutionoplossing that we and manyveel other people
197
525000
3000
De oplossing waar wij en vele andere mensen
09:03
are thinkinghet denken about there,
198
528000
2000
aan denken,
09:05
and at this pointpunt there is a dramaticdramatisch flourishfloreren,
199
530000
2000
en die op dit moment sterk floreert,
09:07
and out comeskomt the universaluniverseel solutionoplossing to everything these daysdagen,
200
532000
3000
de universele oplossing voor alles dezer dagen:
09:10
whichwelke is a cellcel phonetelefoon. In this particularbijzonder casegeval, a cameracamera phonetelefoon.
201
535000
3000
te weten de mobiele telefoon. In dit bijzondere geval: een telefoon met camera.
09:13
They're everywhereoveral, sixzes billionmiljard a monthmaand in IndiaIndia.
202
538000
5000
Ze zijn overal, zes miljard per maand, in India.
09:18
And the ideaidee is that what one does,
203
543000
3000
Het idee erachter is dat
09:21
is to take the deviceapparaat,
204
546000
2000
je het apparaat neemt.
09:23
you dipduik it, you developontwikkelen the colorkleur,
205
548000
3000
Je bevochtigt het. Je ontwikkelt de kleur.
09:26
you take a pictureafbeelding, the pictureafbeelding goesgaat to a centralcentraal laboratorylaboratorium.
206
551000
3000
Je neemt een foto. Het beeld gaat naar een centraal laboratorium.
09:29
You don't have to sendsturen out a doctordoctor,
207
554000
2000
Je hoeft er geen arts naartoe te sturen.
09:31
you sendsturen out somebodyiemand who can just take the samplemonster,
208
556000
3000
Je stuurt er gewoon iemand naartoe die het monster kan nemen.
09:34
and in the clinickliniek eithereen van beide a doctordoctor, or ideallyideaal a computercomputer
209
559000
3000
In de kliniek kan een arts, of idealiter een computer
09:37
in this casegeval, does the analysisanalyse.
210
562000
2000
in dit geval, de analyse doen.
09:39
TurnsBochten out to work actuallywerkelijk quiteheel well, particularlyvooral when your
211
564000
2000
Blijkt echt heel goed te werken, vooral wanneer je
09:41
colorkleur printerprinter has printedgedrukt the colorkleur barsbars
212
566000
2000
kleurprinter de gekleurde streepjes
09:43
that indicateaangeven how things work.
213
568000
2000
die aangeven hoe de dingen werken, heeft geprint.
09:45
So, my viewuitzicht of the healthGezondheid carezorg workerarbeider of the futuretoekomst
214
570000
3000
Mijn idee voor de gezondheidszorgwerker van de toekomst
09:48
is not a doctordoctor,
215
573000
2000
is geen arts,
09:50
but is an 18-year-old-jaar oud, otherwiseanders- unemployedwerkloos,
216
575000
3000
maar een 18-jarige die anders werkloos zou zijn
09:53
who has two things: He has a backpackrugzak fullvol of these teststesten,
217
578000
2000
en die twee dingen heeft. Een rugzak vol met deze tests
09:55
and a lancetLancet to occasionallyaf en toe take a bloodbloed samplemonster,
218
580000
3000
en een lancet om af en toe een bloedmonster te nemen,
09:58
and an AK-AK-47.
219
583000
2000
en daarbij ook nog een AK47.
10:00
And these are the things that get him throughdoor his day.
220
585000
5000
Dit zijn de dingen die hij nodig heeft om de dag door te komen.
10:05
There's anothereen ander very interestinginteressant connectionverbinding here,
221
590000
2000
Er is nog een zeer interessant verband hier.
10:07
and that is that what one wants to do
222
592000
2000
Dat gaat over hoe we
10:09
is to passslagen voor throughdoor usefulnuttig informationinformatie
223
594000
3000
nuttige informatie over een over het algemeen
10:12
over what is generallyalgemeen a prettymooi awfulafschuwelijk telephonetelefoon systemsysteem.
224
597000
4000
vrij gebrekkig telefoonsysteem kunnen versturen.
10:16
It turnsbochten out there's an enormousenorm amountbedrag of informationinformatie
225
601000
3000
Er blijkt al een enorme hoeveelheid informatie
10:19
alreadynu al availablebeschikbaar on that subjectonderwerpen, whichwelke is the MarsMars roverRover problemprobleem.
226
604000
3000
beschikbaar te zijn over dat onderwerp, dat is het Marsroverprobleem.
10:22
How do you get back an accurateaccuraat viewuitzicht of the colorkleur on MarsMars
227
607000
4000
Hoe krijg je weer een nauwkeurige weergave van de kleuren op Mars,
10:26
if you have a really terribleverschrikkelijk bandwidthbandbreedte to do it with?
228
611000
4000
als je een echt verschrikkelijke bandbreedte hebt om het te doen?
10:30
And the answerantwoord is not complicatedingewikkeld
229
615000
2000
Het antwoord is niet ingewikkeld,
10:32
but it's one whichwelke I don't want to go throughdoor here,
230
617000
2000
maar daar wil ik hier niet op ingaan,
10:34
other than to say that the communicationcommunicatie systemssystemen
231
619000
3000
behalve dan dat de communicatie-systemen
10:37
for doing this are really prettymooi well understoodbegrijpelijk.
232
622000
2000
om dit te doen, behoorlijk goed begrepen zijn.
10:39
AlsoOok, a factfeit whichwelke you maymei not know
233
624000
3000
Misschien weet je ook niet
10:42
is that the computeberekenen capabilitygeschiktheid of this thing
234
627000
3000
dat de rekenmogelijkheden van dit ding
10:45
is not so differentverschillend from the computeberekenen capabilitygeschiktheid
235
630000
2000
niet zo veel moeten onderdoen
10:47
of your desktopbureaublad computercomputer.
236
632000
2000
voor die van je desktopcomputer.
10:49
This is a fantasticfantastisch deviceapparaat whichwelke is only beginningbegin to be tappedtikte.
237
634000
3000
Dit is een fantastisch apparaat waarvan we de mogelijkheden nog maar pas leren begrijpen.
10:52
I don't know whetherof the ideaidee of one computercomputer, one childkind
238
637000
4000
Ik weet niet of het idee van één computer, één kind
10:56
makesmerken any sensezin. Here'sHier is the computercomputer of the futuretoekomst,
239
641000
3000
zinvol is. Hier is de computer van de toekomst.
10:59
because this screenscherm is alreadynu al there and they're ubiquitousalomtegenwoordig.
240
644000
5000
Omdat dit scherm er al is, en het is alomtegenwoordig.
11:04
All right now let me showtonen you just a little bitbeetje about advancedgevorderd devicesapparaten.
241
649000
2000
Laat ik jullie nu een beetje vertellen over geavanceerde apparaten.
11:06
And we'llgoed startbegin by posingposeren a little problemprobleem.
242
651000
3000
We beginnen met het stellen van een probleempje.
11:09
What you see here is anothereen ander centimeter-sizedcentimeter-en kleinbedrijf deviceapparaat,
243
654000
3000
Wat je hier ziet, is weer een ander apparaat van een centimeter.
11:12
and the differentverschillend colorskleuren are differentverschillend colorskleuren of dyekleurstof.
244
657000
4000
De verschillende kleuren zijn verschillende kleurstoffen.
11:16
And you noticekennisgeving something whichwelke mightmacht strikestaking you as
245
661000
2000
Misschien merk je iets opvallends op,
11:18
a little bitbeetje interestinginteressant,
246
663000
2000
iets interessants,
11:20
whichwelke is the yellowgeel seemslijkt to disappearverdwijnen,
247
665000
3000
namelijk dat de gele lijn lijkt te verdwijnen,
11:23
get throughdoor the blueblauw, and then get throughdoor the redrood.
248
668000
3000
door de blauwe lijn gaat, en dan door de rode lijn.
11:26
How does that happengebeuren? How do you make something flowstroom throughdoor something?
249
671000
3000
Hoe komt dat? Hoe laat je iets stromen door iets anders?
11:29
And, of courseCursus the answerantwoord is, "You don't."
250
674000
2000
Natuurlijk is het antwoord "Dat gaat niet."
11:31
You make it flowstroom underonder and over.
251
676000
2000
Je laat het eronder of erover stromen.
11:33
But now the questionvraag is: How do you make it flowstroom
252
678000
2000
Maar nu is de vraag, hoe laat je het eronder en erboven stromen
11:35
underonder and over in a piecestuk of paperpapier?
253
680000
3000
in een stuk papier?
11:38
The answerantwoord is that what you do,
254
683000
3000
De details zijn
11:41
and the detailsgegevens are not terriblyvreselijk importantbelangrijk here,
255
686000
3000
niet erg belangrijk hier,
11:44
is to make something more elaborateuitwerken:
256
689000
2000
je breidt het wat uit
11:46
You take severalverscheidene differentverschillend layerslagen of paperpapier,
257
691000
2000
met verschillende lagen papier,
11:48
eachelk one containingbevattende its owneigen little fluidvloeistof systemsysteem,
258
693000
3000
ieder met zijn eigen kleine vloeistofsysteem,
11:51
and you separatescheiden them by piecesstukken of,
259
696000
2000
en je scheidt ze met stukjes,
11:53
literallyletterlijk, double-sided' double-sided carpettapijt tapeband,
260
698000
3000
letterlijk, dubbelzijdige tapijttape,
11:56
the stuffspul you use to stickstok the carpetstapijten ontonaar the floorverdieping.
261
701000
3000
dat spul waarmee je tapijten op de vloer plakt.
11:59
And the fluidvloeistof will flowstroom from one layerlaag into the nextvolgende.
262
704000
3000
De vloeistof loopt van de ene laag naar de volgende.
12:02
It distributesdistribueert itselfzelf, flowsstroomt throughdoor furtherverder holesgaten,
263
707000
3000
Ze verspreidt zich, stroomt door verdere gaten,
12:05
distributesdistribueert itselfzelf.
264
710000
2000
verdeelt zichzelf.
12:07
And what you see, at the lowerlager right-handrechter hand sidekant there,
265
712000
3000
Wat je rechts onderaan ziet
12:10
is a samplemonster in whichwelke a singlesingle samplemonster
266
715000
2000
is een voorbeeld waar een enkel monster
12:12
of bloodbloed has been put on the toptop,
267
717000
3000
bloed bovenop werd geplaatst.
12:15
and it has goneweg throughdoor and distributedgedistribueerd itselfzelf
268
720000
3000
Het ging naar binnen en verspreidde zich
12:18
into these 16 holesgaten on the bottombodem,
269
723000
3000
naar deze 16 gaten aan de onderkant,
12:21
in a piecestuk of paperpapier -- basicallyeigenlijk it lookslooks like a chipspaander,
270
726000
2000
in een stuk papier. Kort gezegd: het ziet eruit als een
12:23
two piecesstukken of paperpapier thickdik.
271
728000
3000
chip die zo dik is als twee stukken papier.
12:26
And in this particularbijzonder casegeval we were just interestedgeïnteresseerd in
272
731000
2000
In dit specifieke geval waren we alleen geïnteresseerd in
12:28
the replicabilitydupliceerbaarheid of that.
273
733000
2000
de reproduceerbaarheid ervan.
12:30
But that is, in principlebeginsel, the way you solveoplossen
274
735000
2000
Maar dat is, in principe, de manier waarop je
12:32
the "feverkoorts of unexplainedonverklaard originoorsprong" problemprobleem,
275
737000
2000
het probleem van de "koorts van onverklaarbare oorsprong" oplost.
12:34
because eachelk one of those spotsvlekken then becomeswordt
276
739000
2000
Elk van deze vlekken wordt dan
12:36
a testtest for a particularbijzonder setreeks of markersMarkeringen
277
741000
3000
een test voor een bepaalde set van markers
12:39
of diseaseziekte,
278
744000
2000
van de ziekte.
12:41
and this will work in dueten gevolge courseCursus.
279
746000
2000
Dit zal te zijner tijd gaan werken.
12:43
Here is an examplevoorbeeld of a slightlylicht more complicatedingewikkeld deviceapparaat.
280
748000
3000
Hier een voorbeeld van een iets ingewikkelder apparaat.
12:46
There's the chipspaander.
281
751000
2000
Daar is de chip.
12:48
You dipduik in a cornerhoek. The fluidvloeistof goesgaat into the centercentrum.
282
753000
2000
Je bevochtigt een hoek. De vloeistof gaat naar het centrum.
12:50
It distributesdistribueert itselfzelf out into these variousdivers
283
755000
3000
Ze verspreidt zich naar deze verschillende
12:53
wellsWells or holesgaten, and turnsbochten colorkleur,
284
758000
2000
putten of gaten en verkleurt daar.
12:55
and all donegedaan with paperpapier and carpettapijt tapeband.
285
760000
3000
Dit alles gedaan met papier en tapijttape.
12:58
So, I think it's as low-costgoedkoop
286
763000
2000
Ik denk dat dit zo
13:00
as we're likelywaarschijnlijk to be ablein staat to come up and make things.
287
765000
4000
goedkoop mogelijk is gedaan.
13:04
Now, I have one last, two last little storiesverhalen
288
769000
3000
Ik heb nog twee laatste verhaaltjes
13:07
to tell you, in finishingafwerking off this businessbedrijf.
289
772000
3000
over hoe we dit gaan uitwerken.
13:10
This is one: One of the things that one does occasionallyaf en toe
290
775000
3000
Het eerste. Af en toe is het nodig
13:13
need to do is to separatescheiden bloodbloed cellscellen from serumserum.
291
778000
3000
om bloedcellen te scheiden van serum.
13:16
And the questionvraag was,
292
781000
3000
Hier doen we dat
13:19
here we do it by takingnemen a samplemonster,
293
784000
2000
door het nemen van een monster.
13:21
we put it in a centrifugecentrifuge,
294
786000
3000
We plaatsen het in een centrifuge.
13:24
we spinspinnen it, and you get bloodbloed cellscellen out. TerrificGeweldig.
295
789000
4000
Wij laten het draaien en je scheidt de bloedcellen eraf. Geweldig.
13:28
What happensgebeurt if you don't have an electricityelektriciteit,
296
793000
2000
Wat gebeurt er nu als je niet beschikt over elektriciteit,
13:30
and a centrifugecentrifuge, and whateverwat dan ook?
297
795000
2000
een centrifuge en wat nog?
13:32
And we thought for a while of how you mightmacht do this
298
797000
3000
Wij dachten een tijdje na over dit probleem.
13:35
and the way, in factfeit, you do it is what's showngetoond here.
299
800000
2000
Hier zie je de oplossing.
13:37
You get an eggbeaterEggbeater,
300
802000
2000
Je neemt een eierklopper,
13:39
whichwelke is everywhereoveral, and you saw off a bladeBlade,
301
804000
3000
die vind je overal. Je zaagt een blad weg.
13:42
and then you take tubingbuis,
302
807000
2000
Dan neem je een stukje buis
13:44
and you stickstok it on that. You put the bloodbloed in, you spinspinnen it --
303
809000
2000
en monteert dat erop. Je doet er het bloed in en laat het draaien.
13:46
somebodyiemand sitszit there and spinsdraaiingen it.
304
811000
2000
Iemand toont dat daar.
13:48
It workswerken really, really well.
305
813000
2000
Het werkt echt heel goed.
13:50
And we satza down, we did the physicsfysica of eggbeaterseggbeaters
306
815000
2000
We behandelden de fysica van eierkloppers,
13:52
and self-aligningzelf uitlijnen tubestubes and all the restrust uit of that kindsoort of thing,
307
817000
3000
zelfuitrichtende buizen en dat soort dingen,
13:55
sentverzonden it off to a journaldagboek.
308
820000
2000
en stuurden dat op naar een tijdschrift.
13:57
We were very proudtrots of this, particularlyvooral the titletitel,
309
822000
2000
We waren er erg trots op, in het bijzonder op de titel:
13:59
whichwelke was "EggbeaterEggbeater as CentrifugeCentrifuge."
310
824000
2000
"Eierklopper als Centrifuge."
14:01
(LaughterGelach)
311
826000
1000
(Gelach)
14:02
And we sentverzonden it off, and by returnterugkeer mailmail it camekwam back.
312
827000
3000
Wij stuurden het op en per kerende post kwam het terug.
14:05
I calledriep up the editoreditor and I said,
313
830000
2000
Ik belde de redacteur en ik zei:
14:07
"What's going on? How is this possiblemogelijk?"
314
832000
2000
"Wat is er aan de hand? Hoe is dit mogelijk?"
14:09
The editoreditor said, with enormousenorm disdainminachting,
315
834000
3000
De redacteur zei, met enorme minachting:
14:12
"I readlezen this.
316
837000
2000
"Ik heb het gelezen.
14:14
And we're not going to publishpubliceren it, because we only
317
839000
2000
We gaan het niet publiceren, omdat we alleen
14:16
publishpubliceren sciencewetenschap."
318
841000
2000
wetenschap publiceren."
14:18
And it's an importantbelangrijk issuekwestie
319
843000
2000
Dit is een belangrijke kwestie
14:20
because it meansmiddelen that we have to,
320
845000
2000
omdat het betekent dat we,
14:22
as a societymaatschappij,
321
847000
2000
als samenleving,
14:24
think about what we valuewaarde.
322
849000
2000
moeten nadenken over wat we waarderen.
14:26
And if it's just paperspapieren and physphys. revRev. lettersbrieven,
323
851000
2000
Als dat alleen maar papers en Physical Review Letters zijn
14:28
we'vewij hebben got a problemprobleem.
324
853000
3000
hebben we een probleem.
14:31
Here is anothereen ander examplevoorbeeld of something whichwelke is --
325
856000
3000
Hier nog een ander voorbeeld.
14:34
this is a little spectrophotometerspectrofotometer.
326
859000
2000
Dit is een kleine spectrofotometer.
14:36
It measuresmaatregelen the absorptionabsorptie of lightlicht in a samplemonster
327
861000
3000
Hij meet de lichtabsorptie in een monster.
14:39
The neatnetjes thing about this is, you have lightlicht sourcebron that flickersflikkert
328
864000
3000
Het leuke hiervan is dat je een lichtbron hebt die aan en uit
14:42
on and off at about 1,000 hertzHertz,
329
867000
2000
flikkert met een frequentie van 1000 hertz.
14:44
anothereen ander lightlicht sourcebron that detectsdetecteert that lightlicht at 1,000 hertzHertz,
330
869000
4000
Een andere lichtbron detecteert dat licht bij 1000 hertz.
14:48
and so you can runrennen this systemsysteem in broadbreed daylightdaglicht.
331
873000
3000
Je kunt dit systeem dus op klaarlichte dag gebruiken.
14:51
It performsvoert about equivalentlyequivalent
332
876000
2000
Het is equivalent met
14:53
to a systemsysteem that's in the orderbestellen of
333
878000
3000
een systeem van
14:56
100,000 dollarsdollars.
334
881000
2000
ongeveer 100.000 dollar.
14:58
It costskosten 50 dollarsdollars. We can probablywaarschijnlijk make it for 50 centscents,
335
883000
3000
Het kostte 50 dollar. Waarschijnlijk kunnen we het maken
15:01
if we put our mindgeest to it.
336
886000
2000
voor 50 cent als we ons erop toeleggen.
15:03
Why doesn't somebodyiemand do it? And the answerantwoord is,
337
888000
2000
Waarom doet niemand dat dan? Het antwoord is:
15:05
"How do you make a profitwinst in a capitalistkapitalist systemsysteem, doing that?"
338
890000
4000
"Hoe kan je in een kapitalistisch systeem hiermee geld verdienen?"
15:09
InterestingInteressante problemprobleem.
339
894000
3000
Interessant probleem.
15:12
So, let me finishaf hebben by sayinggezegde
340
897000
2000
Laat me eindigen met te zeggen
15:14
that we'vewij hebben thought about this as a kindsoort of engineeringbouwkunde problemprobleem.
341
899000
4000
dat we dit als een soort van ingenieurskunstprobleem benaderden.
15:18
And we'vewij hebben askedgevraagd: What is the scientificwetenschappelijk unifyingverenigen ideaidee here?
342
903000
6000
We vroegen ons af wat hier het wetenschappelijk verenigende idee was.
15:24
And we'vewij hebben decidedbeslist that we should think about this
343
909000
1000
We besloten dat we hierover
15:25
not so much in termstermen of costkosten,
344
910000
2000
niet zozeer in termen van kosten
15:27
but in termstermen of simplicityeenvoud.
345
912000
2000
als in termen van eenvoud moesten denken.
15:29
SimplicityEenvoud is a neatnetjes wordwoord. And you've got to think about
346
914000
2000
Eenvoud is een leuk woord. Je moet erover nadenken
15:31
what simplicityeenvoud meansmiddelen.
347
916000
2000
wat 'eenvoud' betekent.
15:33
I know what it is but I don't actuallywerkelijk know what it meansmiddelen.
348
918000
4000
Ik weet wat het is, maar ik weet niet weet wat het betekent.
15:37
So, I actuallywerkelijk was interestedgeïnteresseerd enoughgenoeg in this to put togethersamen
349
922000
2000
Ik was geïnteresseerd genoeg om
15:39
severalverscheidene groupsgroepen of people.
350
924000
4000
verschillende groepen mensen bij elkaar te brengen.
15:43
And the mostmeest recentrecent involvedbetrokken a couplepaar of people at MITMIT,
351
928000
3000
Laatst nog een paar mensen van MIT.
15:46
one of them beingwezen an exceptionallybij wijze van uitzondering brighthelder kidkind
352
931000
2000
Een van hen was een uitzonderlijk begaafde jongeling.
15:48
who is one of the very fewweinig people I would think of
353
933000
2000
Een van de weinige mensen van wie ik zou denken
15:50
who'swie is an authenticauthentiek geniusgenie.
354
935000
2000
dat hij een echt genie is.
15:52
We all struggledworstelde for an entiregeheel day to think about simplicityeenvoud.
355
937000
4000
We worstelden een hele dag met het begrip 'eenvoud'.
15:56
And I want to give you the answerantwoord of this
356
941000
2000
Ik wil jullie het antwoord op dit
15:58
deepdiep scientificwetenschappelijk thought.
357
943000
3000
diep wetenschappelijke denken mededelen.
16:01
(LaughterGelach)
358
946000
3000
Op het scherm: Wat is eenvoud? "Iets dat je onmogelijk kan verkl...n." (Gelach)
16:04
So, in a sensezin, you get what you paybetalen for.
359
949000
3000
In zekere zin krijg je wat je betaalt.
16:07
Thank you very much.
360
952000
2000
Heel hartelijk bedankt.
16:09
(LaughterGelach)
361
954000
1000
(Gelach)
Translated by Rik Delaet
Reviewed by Els De Keyser

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
George Whitesides - Chemist
In his legendary career in chemistry, George Whitesides has been a pioneer in microfabrication and nanoscale self-assembly. Now, he's fabbing a diagnostic lab on a chip.

Why you should listen

Someday Harvard chemistry professor George Whitesides will take the time to look back on the 950 scientific articles he's coauthored, the dozen companies he's co-founded or the 50-plus patents on which he's named. (He works in four main areas: biochemistry, materials science, catalysis and physical organic chemistry.) In the meantime, he's trying to invent a future where medical diagnosis can be done by anyone for little or no cost. He's co-founded a nonprofit called Diagnostics for All that aims to provide dirt-cheap diagnostic devices, to provide healthcare in a world where cost is everything.

Among his solutions is a low-cost "lab-on-a-chip," made of paper and carpet tape. The paper wicks bodily fluids -- urine, for example -- and turns color to provide diagnostic information, such as how much glucose or protein is present. His goal is to distribute these simple paper diagnostic systems to developing countries, where people with basic training can administer tests and send results to distant doctors via cameraphone.

More profile about the speaker
George Whitesides | Speaker | TED.com