ABOUT THE SPEAKER
Carter Emmart - Scientist, Artist
Carter Emmart uses astronomy and computational modeling to create scientifically accurate, three-dimensional tours of our universe.

Why you should listen

As the Director of Astrovisualization at the American Museum of Natural History, Carter Emmart directs their groundbreaking space shows and heads up development of an interactive 3D atlas called The Digital Universe. He coordinates scientists, programmers and artists to produce scientifically accurate yet visually stunning and immersive space experiences in the AMNH’s Hayden Planetarium. Over the last decade, he has directed four shows: Passport to the Universe, The Search for Life: Are we Alone?, Cosmic Collisions and Journey to the Stars.

Emmart’s interest in space began early, and at ten he was taking astronomy courses in the old Hayden. As a child born into a family of artists, he naturally combined his love of science with his tendency for visualization. His first work was in architectural modeling, soon moving on to do scientific visualization for NASA and the National Center for Atmospheric Research, before joining the AMNH.

More profile about the speaker
Carter Emmart | Speaker | TED.com
TED2010

Carter Emmart: A 3D atlas of the universe

Carter Emmart presenteert een 3D atlas van het heelal

Filmed:
1,985,018 views

De afgelopen 12 jaar heeft Carter Emmart de inspanningen van wetenschappers, kunstenaars en programmeurs gecoördineerd om een volledige 3D visualisatie van ons gekende heelal te construeren. Hij stelt hier zijn verbluffende trip voor en legt uit hoe deze door instituten (???) van de hele wereld wordt gedeeld.
- Scientist, Artist
Carter Emmart uses astronomy and computational modeling to create scientifically accurate, three-dimensional tours of our universe. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
It's a great honoreer todayvandaag
0
0
2000
Het is een grote eer om
00:17
to sharedelen with you
1
2000
2000
jullie vandaag The Digital Universe
00:19
The DigitalDigitale UniverseUniverse,
2
4000
2000
te mogen voorstellen.
00:21
whichwelke was createdaangemaakt for humanityde mensheid
3
6000
2000
Dit werd ontworpen om de mensheid
00:23
to really see where we are
4
8000
2000
te laten zien waar we ons
00:25
in the universeuniversum.
5
10000
3000
bevinden in het universum.
00:28
And so I think we can rollrollen the videovideo- that we have.
6
13000
2000
Ik begin met jullie de video voor te stellen.
00:30
[The HimalayasHimalaya.]
7
15000
3000
[De Himalaya]
00:33
(MusicMuziek)
8
18000
2000
(Muziek)
00:35
The flatvlak horizonhorizon that we'vewij hebben evolvedgeëvolueerd with
9
20000
3000
Carter Emmart: de vlakke horizon waarmee we zijn geëvolueerd
00:38
has been a metaphormetafoor for the
10
23000
2000
was een metafoor voor
00:40
infiniteeindeloos: unboundedonbegrensd resourcesmiddelen
11
25000
2000
oneindige, onbeperkte bronnen
00:42
and unlimitedonbeperkt capacitycapaciteit
12
27000
2000
en ook een onbegrensde capaciteit
00:44
for disposalverwijdering of wasteverspilling.
13
29000
3000
voor het storten van afval.
00:47
It wasn'twas niet untiltot we really
14
32000
2000
Het was slechts nadat we de Aarde
00:49
left EarthAarde,
15
34000
2000
hadden verlaten
00:51
got abovebovenstaand the atmosphereatmosfeer
16
36000
2000
om boven de atmosfeer uit te stijgen
00:53
and had seengezien the horizonhorizon
17
38000
2000
en de horizon zich hadden
00:55
bendbocht back on itselfzelf,
18
40000
3000
zien terugplooien op zichzelf
00:58
that we could understandbegrijpen our planetplaneet
19
43000
2000
dat we konden begrijpen
01:00
as a limitedbeperkt conditionstaat.
20
45000
3000
dat hij eindig was.
01:04
The DigitalDigitale UniverseUniverse AtlasAtlas
21
49000
3000
The Digital Universe Atlas
01:09
has been builtgebouwd
22
54000
2000
werd gemaakt
01:11
at the AmericanAmerikaanse MuseumMuseum of NaturalNatuurlijke HistoryGeschiedenis
23
56000
3000
aan het American Museum of Natural History
01:14
over the pastverleden 12 yearsjaar.
24
59000
3000
tijdens de voorbije 12 jaren.
01:17
We maintainin stand houden that,
25
62000
2000
Wij onderhouden het,
01:19
put that togethersamen
26
64000
2000
stellen het samen
01:21
as a projectproject
27
66000
2000
als een project
01:23
to really charttabel the universeuniversum
28
68000
2000
om het universum over alle schalen heen
01:25
acrossaan de overkant all scalesbalans.
29
70000
2000
in kaart te brengen.
01:29
What we see here are satellitessatellieten around the EarthAarde
30
74000
3000
Hier zien we de banen van de satellieten rondom de aarde
01:32
and the EarthAarde in propergoede registrationregistratie
31
77000
3000
en de Aarde op haar plaats
01:35
againsttegen the universeuniversum, as we see.
32
80000
3000
ten opzichte van het heelal.
01:42
NASANASA supportedondersteunde this work
33
87000
2000
NASA ondersteunde dit werk
01:44
12 yearsjaar agogeleden
34
89000
3000
12 jaar geleden
01:47
as partdeel of the rebuildingverbouwing
35
92000
2000
als onderdeel van een modernisering
01:49
of the HaydenHayden PlanetariumPlanetarium
36
94000
2000
van het Hayden Planetarium
01:51
so that we would sharedelen this with the worldwereld-.
37
96000
3000
zodat we dit konden delen met de wereld.
01:54
The DigitalDigitale UniverseUniverse is the basisbasis
38
99000
2000
The Digital Universe is de basis
01:56
of our spaceruimte showtonen productionsproducties that we do --
39
101000
2000
van de space show producties waar we mee bezig zijn;
01:58
our mainhoofd spaceruimte showsshows in the domekoepel.
40
103000
3000
onze belangrijkste space shows in de koepel.
02:01
But what you see here
41
106000
2000
Maar wat je hier ziet
02:03
is the resultresultaat of, actuallywerkelijk, internshipsstages
42
108000
2000
is het resultaat van stages
02:05
that we hostedgehost with LinkopingLinköping UniversityUniversiteit
43
110000
3000
via internet met de Linkoping universteit
02:08
in SwedenZweden.
44
113000
2000
in Zweden.
02:10
I've had 12 studentsstudenten work on this
45
115000
3000
Ik had 12 studenten die hier aan werkten
02:13
for theirhun graduateafstuderen work,
46
118000
2000
voor hun afstudeerwerk.
02:15
and the resultresultaat has been this softwaresoftware calledriep UniviewUniview
47
120000
3000
En het resultaat was dit programma Uniview
02:18
and a companybedrijf calledriep SCISSSCISS in SwedenZweden.
48
123000
3000
en het bedrijf SCISS in Zweden.
02:22
This softwaresoftware
49
127000
2000
Dit programma
02:24
allowstoestaat interactiveinteractieve use,
50
129000
3000
laat interactief werken toe.
02:27
so this actualwerkelijk flightvlucht pathpad
51
132000
2000
Deze vluchtroute
02:29
and moviefilm that we see here
52
134000
2000
en film die we hier zie
02:31
was actuallywerkelijk flowngevlogen liveleven.
53
136000
2000
werden werkelijk "gevlogen".
02:33
I capturedgevangen genomen this liveleven from my laptoplaptop
54
138000
3000
Ik nam dit op op mijn laptop
02:36
in a cafeCafé calledriep EarthAarde MattersZaken
55
141000
3000
in café Earth Matters
02:39
on the LowerLagere EastEast SideKant of ManhattanManhattan, where I liveleven,
56
144000
3000
op de Lower East Side van Manhattan, waar ik woon.
02:42
and it was donegedaan
57
147000
2000
Het werd uitgevoerd
02:44
as a collaborativesamenwerkend projectproject
58
149000
2000
als een samenwerkingsproject
02:46
with the RubinRubin MuseumMuseum of HimalayanHimalaya ArtKunst
59
151000
3000
met het Rubin Museum of Himalayan Art
02:49
for an exhibittentoonstellen
60
154000
3000
voor een tentoonstelling
02:52
on comparativevergelijkende cosmologykosmologie.
61
157000
3000
over vergelijkende kosmologie.
02:56
And so as we moveverhuizing out,
62
161000
2000
Als we steeds verder van de Aarde weggaan
02:58
we see continuouslydoorlopend from our planetplaneet
63
163000
3000
zien we continu van onze planeet uit
03:01
all the way out into the realmrijk of galaxiessterrenstelsels, as we see here,
64
166000
3000
naar het gebied van sterrenstelsels zoals hier
03:04
light-travellicht-reizen time, givinggeven you a sensezin of how farver away we are.
65
169000
3000
de afstand in lichtjaren, waardoor je voelt hoe ver weg we zijn.
03:09
As we moveverhuizing out,
66
174000
2000
Terwijl we naar buiten bewegen
03:11
the lightlicht from these distantafgelegen galaxiessterrenstelsels
67
176000
2000
zien we het licht van deze verre sterrenstelsels
03:13
have takeningenomen so long,
68
178000
2000
dat al zo lang onderweg is
03:15
we're essentiallyin wezen backingsteun up into the pastverleden.
69
180000
3000
dat we eigenlijk terugreizen in de tijd.
03:18
We back so farver up
70
183000
2000
We reizen zo ver terug
03:20
we're finallyTenslotte seeingziend a containmentinsluiting around us --
71
185000
3000
dat we ons op het eind ingesloten zien;
03:23
the afterglowAfterglow of the BigGrote BangBang.
72
188000
2000
door de nagloed van de Big Bang.
03:25
This is the WMAPWMAP
73
190000
2000
Dat is de WMAP (Wilkinson Microwave Anisotropy Probe)
03:27
microwavemagnetron backgroundachtergrond
74
192000
2000
Dat is de WMAP (Wilkinson Microwave Anisotropy Probe)
03:29
that we see.
75
194000
2000
microgolf achtergrond.
03:31
We'llWe zullen flyvlieg outsidebuiten it here, just to see this sortsoort of containmentinsluiting.
76
196000
3000
We vliegen er even uit, om die "insluiting" even te bekijken.
03:34
If we were outsidebuiten this,
77
199000
2000
Hierbuiten wordt alles betekenisloos,
03:36
it would almostbijna be meaninglesszinloos, in the sensezin as before time.
78
201000
3000
in de zin dat we ons "voor de tijd" bevinden.
03:39
But this our containmentinsluiting of the visiblezichtbaar universeuniversum.
79
204000
3000
Maar dit is ons zichtbare heelal.
03:42
We know the universeuniversum is biggergroter than that whichwelke we can see.
80
207000
2000
We weten dat het groter is dan wat we kunnen bekijken.
03:44
ComingKomst back quicklysnel,
81
209000
2000
Als we snel terugkomen,
03:46
we see here the radioradio- spheregebied that we jumpedsprong out of in the beginningbegin,
82
211000
3000
dan zien we de radiosfeer die we in het begin hebben verlaten.
03:49
but these are positionsstanden,
83
214000
2000
Dit zijn de posities,
03:51
the latestlaatste positionsstanden of exoplanetsExoplanets
84
216000
3000
de laatste posities van de exoplaneten
03:54
that we'vewij hebben mappedtoegewezen,
85
219000
2000
die we in kaart hebben gebracht.
03:56
and our sunzon here, obviouslyduidelijk, with our owneigen solarzonne- systemsysteem.
86
221000
3000
En hier onze zon met haar eigen zonnestelsel.
04:01
What you're going to see -- we're going to have to jumpspringen in here prettymooi quicklysnel
87
226000
3000
Wat je zult gaan zien is -- je zal hier snel tussen
04:04
betweentussen severalverscheidene ordersorden of magnitudeomvang
88
229000
2000
een aantal grootteniveaus gaan springen
04:06
to get down to where we see the solarzonne- systemsysteem --
89
231000
2000
om terug te komen naar ons eigen zonnestelsel.
04:08
these are the pathspaden of
90
233000
2000
Dit zijn de banen van
04:10
VoyagerVoyager 1, VoyagerVoyager 2, PioneerPionier 11 and PioneerPionier 10,
91
235000
3000
Voyager 1, Voyager 2, Pioneer 11 en Pioneer 10,
04:13
the first fourvier spacecraftruimtevaartuig to have left the solarzonne- systemsysteem.
92
238000
3000
de eerste vier ruimtetuigen die het zonnestelsel hebben verlaten.
04:18
ComingKomst in closerdichterbij,
93
243000
2000
Nog dichterbijkomend
04:20
pickingpluk up EarthAarde,
94
245000
3000
naar de Aarde toe.
04:24
orbitbaan of the MoonMaan, and we see the EarthAarde.
95
249000
3000
Baan van de Maan en we zien de Aarde.
04:30
This mapkaart can be updatedbijgewerkt,
96
255000
3000
Deze kaart kan als nodig worden bijgewerkt.
04:33
and we can addtoevoegen in newnieuwe datagegevens.
97
258000
2000
We kunnen er steeds nieuwe data aan toevoegen.
04:35
I know DrDr. CarolynCarolyn PorcoPorco is the cameracamera P.I.
98
260000
2000
I weet dat Dr. Carolyn Porco de camera P.I. is
04:37
for the CassiniCassini missionmissie.
99
262000
2000
voor de Cassini missie.
04:39
But here we see the complexcomplex trajectorytraject
100
264000
2000
Maar hier zien we het complexe traject
04:41
of the CassiniCassini missionmissie
101
266000
2000
van deze missie
04:43
colorkleur codedgecodeerd for differentverschillend missionmissie phasesfasen,
102
268000
2000
in verschillende kleuren voor verschillende fasen van de missie.
04:45
ingeniouslyingenieus developedontwikkelde so that
103
270000
2000
Ze werd zo ingenieus ontworpen dat
04:47
45 encountersontmoetingen with the largestDe grootste moonmaan, TitanTitan,
104
272000
2000
de 45 ontmoetingen met de grootste maan Titan,
04:49
whichwelke is largergrotere that the planetplaneet MercuryMercury,
105
274000
2000
die groter is dan de planeet Mercurius,
04:51
divertsafleidt the orbitbaan into differentverschillend partsonderdelen of missionmissie phasefase.
106
276000
3000
de baan in de verschillende delen van de missie doet afwijken.
04:56
This softwaresoftware allowstoestaat us to come closedichtbij
107
281000
2000
Deze software laat ons toe dit goed te benaderen
04:58
and look at partsonderdelen of this.
108
283000
3000
en naar de verschillende delen te kijken.
05:01
This softwaresoftware can alsoook be networkedgenetwerkte betweentussen domeskoepels.
109
286000
3000
Deze software kan ook verschillende planetaria in een netwerk verbinden.
05:04
We have a growinggroeiend usergebruiker basebaseren of this,
110
289000
2000
We krijgen steeds meer gebruikers daarvoor.
05:06
and we networknetwerk domeskoepels.
111
291000
2000
En we nemen planetaria in ons netwerk op.
05:08
And we can networknetwerk betweentussen domeskoepels and classroomsklaslokalen.
112
293000
3000
We kunnen zelfs planetaria en schoollokalen netwerken.
05:12
We're actuallywerkelijk sharingdelen tourstours of the universeuniversum
113
297000
3000
We delen al trips door het universum
05:15
with the first sub-SaharanSahara
114
300000
2000
met het eerste subsaharaanse
05:17
planetariumPlanetarium in GhanaGhana
115
302000
2000
planetarium in Ghana
05:19
as well as
116
304000
2000
alsook met nieuwe bibliotheken
05:21
newnieuwe librariesbibliotheken that have been builtgebouwd
117
306000
2000
nieuwe bibliotheken
05:23
in the ghettosgetto in ColumbiaColumbia
118
308000
2000
in de getto's van Columbia
05:25
and a highhoog schoolschool-
119
310000
2000
en een middelbare school
05:27
in CambodiaCambodja.
120
312000
2000
in Cambodja.
05:29
And the CambodiansCambodians have
121
314000
2000
En de Cambodjanen hebben
05:31
actuallywerkelijk controlledgecontroleerde the HaydenHayden PlanetariumPlanetarium from theirhun highhoog schoolschool-.
122
316000
3000
het Hayden Planetarium bediend vanuit hun school.
05:35
This is an imagebeeld from SaturdayZaterdag,
123
320000
2000
Dit is een beeld van vorige zaterdag,
05:37
photographedgefotografeerd by the AquaAqua satellitesatelliet, but throughdoor the UniviewUniview softwaresoftware.
124
322000
3000
gefotografeerd door de Aqua satelliet, maar door de Uniview software.
05:40
So you're seeingziend the edgerand of the EarthAarde.
125
325000
2000
Je ziet de rand van de Aarde.
05:42
This is NepalNepal.
126
327000
2000
Dit is Nepal.
05:44
This is, in factfeit, right here is the valleyvallei of LhasaLhasa,
127
329000
3000
Hier de vallei van Lhasa,
05:47
right here in TibetTibet.
128
332000
3000
in Tibet.
05:50
But we can see the hazenevel
129
335000
2000
We kunnen de rook
05:52
from firesbranden and so forthvoort in the GangesGanges valleyvallei
130
337000
2000
van de branden en zo in de Ganges vallei zien
05:54
down belowbeneden in IndiaIndia.
131
339000
2000
hier in India.
05:56
This is NepalNepal and TibetTibet.
132
341000
3000
Dit is Nepal en Tibet.
06:00
And just in closingsluitend,
133
345000
3000
En om te sluiten
06:03
I'd just like to say this beautifulmooi worldwereld- that we liveleven on --
134
348000
3000
wil ik graag zeggen op wat voor mooie wereld wij leven --
06:08
here we see a bitbeetje of the snowsneeuw
135
353000
2000
Hier zien we wat sneeuw waar sommigen van jullie misschien
06:10
that some of you maymei have had to bravedapper in comingkomt eraan out --
136
355000
3000
wat last van hebben gehad bij het naar hier komen.
06:15
so I'd like to just say
137
360000
2000
Wat ik dus wil zeggen is
06:17
that what the worldwereld- needsbehoefte aan now
138
362000
2000
dat wat de wereld nu nodig heeft
06:19
is a sensezin of beingwezen ablein staat to
139
364000
2000
een gevoel om in staat te zijn
06:21
look at ourselvesonszelf in this much largergrotere conditionstaat now
140
366000
3000
om naar onszelf in een ruimer denkraam te kijken
06:24
and a much largergrotere sensezin of what home is.
141
369000
3000
en een meer omvattend gevoel over wat "thuis" inhoudt.
06:27
Because our home is the universeuniversum,
142
372000
2000
Omdat ons huis het universum is
06:29
and we are the universeuniversum, essentiallyin wezen.
143
374000
2000
en wij in feite het universum zijn.
06:31
We carrydragen that in us.
144
376000
2000
We dragen het in ons.
06:33
And to be ablein staat to see our contextcontext
145
378000
3000
En de mogelijkheid te zijn om onszelf
06:36
in this largergrotere sensezin at all scalesbalans
146
381000
3000
op alle mogelijke ordes van grootte te zien
06:39
helpshelpt us all, I think, in understandingbegrip
147
384000
2000
helpt ons allen te begrijpen
06:41
where we are and who we are in the universeuniversum.
148
386000
2000
waar en wie we zijn in het universum.
06:43
Thank you.
149
388000
2000
Dank u.
06:45
(ApplauseApplaus)
150
390000
4000
(Applaus)
Translated by Rik Delaet
Reviewed by W. Hagen

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Carter Emmart - Scientist, Artist
Carter Emmart uses astronomy and computational modeling to create scientifically accurate, three-dimensional tours of our universe.

Why you should listen

As the Director of Astrovisualization at the American Museum of Natural History, Carter Emmart directs their groundbreaking space shows and heads up development of an interactive 3D atlas called The Digital Universe. He coordinates scientists, programmers and artists to produce scientifically accurate yet visually stunning and immersive space experiences in the AMNH’s Hayden Planetarium. Over the last decade, he has directed four shows: Passport to the Universe, The Search for Life: Are we Alone?, Cosmic Collisions and Journey to the Stars.

Emmart’s interest in space began early, and at ten he was taking astronomy courses in the old Hayden. As a child born into a family of artists, he naturally combined his love of science with his tendency for visualization. His first work was in architectural modeling, soon moving on to do scientific visualization for NASA and the National Center for Atmospheric Research, before joining the AMNH.

More profile about the speaker
Carter Emmart | Speaker | TED.com