ABOUT THE SPEAKER
Arvind Gupta - Toymaker
Science educator Arvind Gupta uses simple toys to teach.

Why you should listen

Arvind Gupta is an Indian toy inventor and popularizer of science for kids. Creating simple toys out of trash and everyday goods, he illustrates principles of science and design in a memorably hands-on fashion. He works at the Children's Science Centre in Pune, India.

He's the author of numerous books available in English, Hindi and other Indian languages, including Little ToysAmazing Activities, Science from Scrap, and Science Skills & Thrills: The Best of Arvind Gupta. His Low-Cost Equipment for Science and Technology Eduction is available as a PDF download through UNESCO. Many of his toy designs are explained in one-minute films >>

More profile about the speaker
Arvind Gupta | Speaker | TED.com
INK Conference

Arvind Gupta: Turning trash into toys for learning

Arvind Gupta: Jak zmienić śmieci w zabawki do nauki

Filmed:
1,714,028 views

Podczas Konferencji INK Arvind Gupta dzieli się genialnymi w swej prostocie planami tworzenia ze śmieci prawdziwie zadziwiających, świetnie zaprojektowanych zabawek, które dzieci mogą same zbudować, równocześnie ucząc się podstawowych zasad nauki i projektowania.
- Toymaker
Science educator Arvind Gupta uses simple toys to teach. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
My nameNazwa is ArvindArvind GuptaGupta, and I'm a toymakerLalkarz.
0
0
3000
Nazywam się Arvind Gupta i robię zabawki.
00:18
I've been makingzrobienie toyszabawki for the last 30 yearslat.
1
3000
3000
Zajmuję się tym już od 30 lat.
00:21
The earlywcześnie '70s, I was in collegeSzkoła Wyższa.
2
6000
2000
Na początku lat 70. byłem studentem.
00:23
It was a very revolutionaryrewolucyjny time.
3
8000
2000
To byłe bardzo przewrotowy czas,
00:25
It was a politicalpolityczny fermentferment, so to say --
4
10000
3000
czas wzburzenia politycznego.
00:28
studentsstudenci out in the streetsulice of ParisParyż,
5
13000
2000
Studenci na ulicach Paryża przeciwstawiali się władzy.
00:30
revoltingoburzający againstprzeciwko authorityautorytet.
6
15000
2000
Studenci na ulicach Paryża przeciwstawiali się władzy.
00:32
AmericaAmeryka was joltedwstrząsu
7
17000
2000
Ameryka była wstrząśnięta
00:34
by the anti-Vietnamanty-Wietnam movementruch, the CivilCywilnego RightsPrawa movementruch.
8
19000
3000
ruchem antywojennym, ruchem praw obywatelskich.
00:37
In IndiaIndie, we had the NaxaliteNaxalite movementruch,
9
22000
3000
W Indiach mieliśmy ruch Naksalitów,
00:40
the [unclearniejasny] movementruch.
10
25000
2000
ruch [niejasne].
00:42
But you know, when there is a politicalpolityczny churningubijaniu of societyspołeczeństwo,
11
27000
2000
Ale przemiany polityczne
00:44
it unleashesuwalnia a lot of energyenergia.
12
29000
3000
uwalniają mnóstwo energii.
00:47
The NationalKrajowe MovementRuch of IndiaIndie
13
32000
2000
Indyjski Ruch Narodowy był tego świadectwem.
00:49
was testimonyświadectwo to that.
14
34000
2000
Indyjski Ruch Narodowy był tego świadectwem.
00:51
Lots of people resignedpodał się do dymisji from well-paiddobrze płatne jobsOferty pracy
15
36000
4000
Wiele ludzi rzuciło dobrze płatne prace
00:55
and jumpedprzeskoczył into the NationalKrajowe MovementRuch.
16
40000
2000
i przyłączyło się do Ruchu Narodowego.
00:57
Now in the earlywcześnie '70s,
17
42000
2000
We wczesnych latach 70.
00:59
one of the great programsprogramy in IndiaIndie
18
44000
2000
w Indiach mieliśmy program ożywienia
01:01
was to revitalizerewitalizacji
19
46000
2000
nauczania przedmiotów ścisłych
01:03
primarypodstawowa sciencenauka in villagewioska schoolsszkoły.
20
48000
2000
w szkołach wiejskich.
01:05
There was a personosoba, AnilAnil SadgopalSadgopal, did a PhPH.D. from CaltechCaltech
21
50000
3000
Pewien człowiek, Anil Sadgopal, zrobił doktorat w Caltech
01:08
and returnedzwrócony back as a molecularmolekularny biologistbiolog
22
53000
2000
i wrócił jako biolog molekularny
01:10
in India'sW Indiach cutting-edgenajnowocześniejsze researchBadania instituteinstytut, the TIFRTIFR.
23
55000
3000
do nowoczesnego instytutu badawczego TIFR w Indiach.
01:13
At 31, he was not ablezdolny
24
58000
2000
W wieku 31 lat nie był w stanie
01:15
to relateodnosić się the kinduprzejmy of [unclearniejasny] researchBadania,
25
60000
2000
powiązać swoistego rodzaju badań,
01:17
whichktóry he was doing with the liveszyje of the ordinaryzwykły people.
26
62000
3000
które prowadził, z życiem zwykłych ludzi.
01:20
So he designedzaprojektowany and wentposzedł and startedRozpoczęty a villagewioska sciencenauka programprogram.
27
65000
3000
Zrezygnował z badań i stworzył wiejski program nauk ścisłych.
01:23
ManyWiele people were inspirednatchniony by this.
28
68000
2000
Wielu ludzi to zmotywowało.
01:25
The sloganslogan of the earlywcześnie '70s
29
70000
2000
Hasłem wczesnych lat 70. było "Idź pośród ludzi.
01:27
was "Go to the people.
30
72000
2000
Hasłem wczesnych lat 70. było "Idź pośród ludzi.
01:29
LiveNa żywo with them; love them.
31
74000
2000
Żyj z nimi, kochaj ich.
01:31
StartPoczątek from what they know. BuildKompilacja on what they have."
32
76000
3000
Zacznij od tego, co znają. Buduj na tym, co mają".
01:34
This was kinduprzejmy of the definingdefiniowanie sloganslogan.
33
79000
2000
Ten slogan nam przyświecał.
01:36
Well I tookwziął one yearrok.
34
81000
2000
Ja potrzebowałem jednego roku.
01:38
I joinedDołączył TelcoTelco, madezrobiony TATATATA truckssamochody ciężarowe, prettyładny closeblisko to PunePune.
35
83000
3000
Zatrudniłem się w Telco, budowałem ciężarówki TATA.
01:41
I workedpracował there for two yearslat,
36
86000
2000
Po dwóch latach zrozumiałem,
01:43
and I realizedrealizowany that I was not bornurodzony to make truckssamochody ciężarowe.
37
88000
3000
że nie urodziłem się, by budować ciężarówki.
01:46
OftenCzęsto one doesn't know what one wants to do,
38
91000
2000
Często człowiek nie wie, co chciałby robić,
01:48
but it's good enoughdość to know what you don't want to do.
39
93000
2000
lecz wystarczy wiedzieć, czego nie chce się robić.
01:50
So I tookwziął one yearrok off, and I wentposzedł to this villagewioska sciencenauka programprogram.
40
95000
3000
Wziąłem rok przerwy i dołączyłem do wiejskiego programu nauk ścisłych.
01:53
And it was a turningobrócenie pointpunkt.
41
98000
2000
I to był punkt zwrotny.
01:55
It was a very smallmały villagewioska --
42
100000
2000
To była bardzo mała wioska,
01:57
a weeklyco tydzień bazaarBazar
43
102000
2000
miała cotygodniowy targ,
01:59
where people, just oncepewnego razu in a weektydzień, they put in all the vatsKadzie.
44
104000
3000
na którym ludzie wykładali swoje pakunki.
02:02
So I said, "I'm going to spendwydać a yearrok over here."
45
107000
2000
Postanowiłem zostać tam na rok.
02:04
So I just boughtkupiony one specimenwzór
46
109000
2000
Kupiłem po jednej sztuce
02:06
of everything whichktóry was soldsprzedany on the roadsideprzydroże.
47
111000
2000
wszystkiego, co sprzedawali przy drodze.
02:08
And one thing whichktóry I founduznany
48
113000
2000
Jedną z tych rzeczy
02:10
was this blackczarny rubbergumowy.
49
115000
2000
była ta czarna gumka.
02:12
This is callednazywa a cyclecykl valveZawór tuberura.
50
117000
2000
To rurka od wentyla.
02:14
When you pumppompa in airpowietrze in a bicyclerower, you use a bitkawałek of this.
51
119000
3000
Używa się takiej, kiedy pompujemy koło.
02:17
And some of these modelsmodele --
52
122000
2000
W niektórych modelach
02:19
so you take a bitkawałek of this cyclecykl valveZawór tuberura,
53
124000
2000
możemy do gumki zaworowej
02:21
you can put two matchstickszapałek insidewewnątrz this, and you make a flexibleelastyczne jointpołączenie.
54
126000
3000
włożyć zapałki i powstaje giętki przegub.
02:24
It's a jointpołączenie of tubesrury. You startpoczątek by teachingnauczanie angleskąty --
55
129000
3000
Na nim zaczynamy uczyć kątów.
02:27
an acuteostry anglekąt, a right anglekąt, an obtuserozwarty anglekąt, a straightproste anglekąt.
56
132000
2000
Kąt ostry, prosty, rozwarty, 180 stopni.
02:29
It's like its ownwłasny little couplingSprzęgło.
57
134000
2000
To jakby taka złączka.
02:31
If you have threetrzy of them, and you looppętla them togetherRazem,
58
136000
2000
Jeśli połączymy takie trzy,
02:33
well you make a triangletrójkąt.
59
138000
2000
możemy zrobić trójkąt.
02:35
With fourcztery, you make a squareplac,
60
140000
2000
Z czterema wyjdzie kwadrat.
02:37
you make a pentagonpięciokąt, you make a hexagonsześciokąt,
61
142000
2000
Można zrobić pięciokąt, sześciokąt,
02:39
you make all these kinduprzejmy of polygonswielokąty.
62
144000
2000
wszelkie rodzaje wielokątów.
02:41
And they have some wonderfulwspaniale propertiesnieruchomości.
63
146000
2000
I one mają cudowne właściwości.
02:43
If you look at the hexagonsześciokąt, for instanceinstancja,
64
148000
2000
Weźmy na przykład sześciokąt.
02:45
it's like an amoebaAmeba, whichktóry is constantlystale changingwymiana pieniędzy its ownwłasny profileprofil użytkownika.
65
150000
3000
Ciągle zmienia kształt, jak ameba.
02:48
You can just pullCiągnąć this out, this becomesstaje się a rectangleprostokąt.
66
153000
2000
Po rozciągnięciu będzie czworokątem.
02:50
You give it a pushPchać, this becomesstaje się a parallelogramrównoległobok.
67
155000
2000
Popychamy i jest równoległobok.
02:52
But this is very shakychwiejny.
68
157000
2000
Ale jest mało stabilny.
02:54
Look at the pentagonpięciokąt, for instanceinstancja,
69
159000
2000
Weźmy na przykład pięciokąt.
02:56
pullCiągnąć this out -- it becomesstaje się a boatłódź shapekształt trapeziumTrapez.
70
161000
2000
Ciągniemy i robi się trapez.
02:58
PushPush it and it becomesstaje się housedom shapedw kształcie.
71
163000
2000
Ściśniemy i powstanie domek,
03:00
This becomesstaje się an isoscelesrównoramienny triangletrójkąt --
72
165000
2000
trójkąt równoramienny.
03:02
again, very shakychwiejny.
73
167000
2000
Ciągle mało stabilny.
03:04
This squareplac mightmoc look very squareplac and primPrim.
74
169000
2000
Kwadrat wygląda na sztywny.
03:06
Give it a little pushPchać -- this becomesstaje się a rhombusromb.
75
171000
2000
Popchnij go lekko, a stanie się rombem.
03:08
It becomesstaje się kite-shapedw kształcie latawca.
76
173000
2000
Otrzyma kształt latawca.
03:10
But give a childdziecko a triangletrójkąt,
77
175000
2000
Jak damy dziecku trójkąt,
03:12
he can't do a thing to it.
78
177000
2000
nie będzie potrafiło nic z nim zrobić.
03:14
Why use trianglesTrójkąty?
79
179000
2000
Więc po co trójkąty?
03:16
Because trianglesTrójkąty are the only rigidsztywne structuresStruktury.
80
181000
2000
Bo to jedyne sztywne konstrukcje.
03:18
We can't make a bridgemost with squareskwadraty
81
183000
2000
Nie zbudujemy mostu z kwadratów,
03:20
because the trainpociąg would come, it would startpoczątek doing a jigJig.
82
185000
3000
bo jakby przejechał po nim pociąg, most zacząłby się zginać.
03:23
OrdinaryZwykłe people know about this
83
188000
2000
Zwykli ludzie wiedzą takie rzeczy.
03:25
because if you go to a villagewioska in IndiaIndie,
84
190000
2000
Mieszkańcy indyjskiej wsi
03:27
they mightmoc not have goneodszedł to engineeringInżynieria collegeSzkoła Wyższa,
85
192000
2000
może i nie skończyli politechniki,
03:29
but no one makesczyni a roofdach placedumieszczony like this.
86
194000
2000
ale nikt nie zbuduje dachu w taki sposób.
03:31
Because if they put tilespłytki on topTop, it's just going to crashwypadek.
87
196000
3000
Bo jak położą dachówkę, po prostu się zawali.
03:34
They always make a triangulartrójkątne roofdach.
88
199000
2000
Zawsze budują trójkątne dachy.
03:36
Now this is people sciencenauka.
89
201000
2000
To jest nauka po ludzku.
03:38
And if you were to just pokePoke a holeotwór over here
90
203000
2000
Kiedy zrobimy tu dziurkę
03:40
and put a thirdtrzeci matchstickNaciągacze,
91
205000
2000
i włożymy trzecią zapałkę,
03:42
you'llTy będziesz get a T jointpołączenie.
92
207000
2000
otrzymamy złącze w kształcie litery T.
03:44
And if I were to pokePoke all the threetrzy legsnogi of this
93
209000
2000
A jeśli wetknę te trzy nóżki
03:46
in the threetrzy verticeswierzchołki of this triangletrójkąt,
94
211000
2000
w trzy wierzchołki trójkąta,
03:48
I would make a tetrahedronczworościanu.
95
213000
2000
powstanie czworościan.
03:50
So you make all these 3D shapeskształty.
96
215000
2000
Tak robi się figury przestrzenne.
03:52
You make a tetrahedronczworościanu like this.
97
217000
3000
Mamy taki czworościan.
03:55
And oncepewnego razu you make these,
98
220000
4000
I mając takie figury,
03:59
you make a little housedom.
99
224000
2000
możecie zbudować domek.
04:03
Put this on topTop.
100
228000
2000
Postawmy to na górze.
04:05
You can make a jointpołączenie of fourcztery. You can make a jointpołączenie of sixsześć.
101
230000
2000
Łącze może być z czterech, sześciu.
04:07
You just need a tonton.
102
232000
3000
Potrzebne są tylko składniki.
04:10
Now this was -- you make a jointpołączenie of sixsześć,
103
235000
2000
Dzięki złączu z sześciu zapałek
04:12
you make an icosahedronDwudziestościan.
104
237000
2000
możemy zrobić dwudziestościan.
04:14
You can playgrać around with it.
105
239000
2000
Można się tym bawić.
04:16
This makesczyni an iglooIgloo.
106
241000
2000
A to iglo.
04:18
Now this is in 1978.
107
243000
2000
Tak było w 1978.
04:20
I was a 24-year-old-roczny youngmłody engineerinżynier.
108
245000
3000
Byłem 24-letnim, młodym inżynierem.
04:23
And I thought this was so much better than makingzrobienie truckssamochody ciężarowe.
109
248000
4000
Stwierdziłem, że to o niebo lepsze od budowania ciężarówek.
04:27
(ApplauseAplauz)
110
252000
5000
(Brawa)
04:32
If you, as a mattermateria of factfakt, put fourcztery marblesmarmury insidewewnątrz,
111
257000
3000
Jeśli włożymy do tego cztery szklane kulki,
04:35
you simulatesymulować the molecularmolekularny structureStruktura of methanemetan, CHCH4.
112
260000
3000
powstanie model cząsteczki metanu, CH4.
04:38
FourCztery atomsatomy of hydrogenwodór, the fourcztery pointszwrotnica of the tetrahedronczworościanu,
113
263000
2000
Cztery atomy wodoru, to cztery wierzchołki,
04:40
whichktóry meansznaczy the little carbonwęgiel atomatom.
114
265000
2000
oraz atom węgla pośrodku.
04:42
Well sinceod then,
115
267000
2000
I tak, od tego czasu,
04:44
I just thought that I've been really privilegeduprzywilejowany
116
269000
3000
miałem wielki zaszczyt
04:47
to go to over 2,000 schoolsszkoły in my countrykraj --
117
272000
4000
odwiedzić ponad 2000 szkół w moim kraju,
04:51
villagewioska schoolsszkoły, governmentrząd schoolsszkoły,
118
276000
2000
szkoły wiejskie, państwowe,
04:53
municipalkomunalny schoolsszkoły, IvyBluszcz LeagueLigi schoolsszkoły --
119
278000
2000
miejskie, elitarne...
04:55
I've been invitedzaproszony by mostwiększość of them.
120
280000
2000
Większość z nich sama mnie zaprasza.
04:57
And everykażdy time I go to a schoolszkoła,
121
282000
2000
Zawsze, gdy odwiedzam szkołę,
04:59
I see a gleamblask in the eyesoczy of the childrendzieci.
122
284000
2000
widzę blask w oczach dzieci.
05:01
I see hopenadzieja. I see happinessszczęście in theirich facestwarze.
123
286000
3000
Widzę nadzieję. Widzę po ich twarzach, że są szczęśliwe.
05:04
ChildrenDzieci want to make things. ChildrenDzieci want to do things.
124
289000
3000
Dzieci chcą tworzyć. Chcą działać.
05:07
Now this, we make lots and lots of pumpslakierki.
125
292000
3000
Wracając - robimy mnóstwo pompek.
05:10
Now this is a little pumppompa
126
295000
2000
Mam tu małą pompkę,
05:12
with whichktóry you could inflatenadmuchać a balloonbalon.
127
297000
2000
którą można napompować balonik.
05:14
It's a realreal pumppompa. You could actuallytak właściwie popmuzyka pop the balloonbalon.
128
299000
3000
To prawdziwa pompka, balonik może pęknąć.
05:17
And we have a sloganslogan
129
302000
2000
I mamy pewne hasło:
05:19
that the bestNajlepiej thing a childdziecko can do with a toyzabawka is to breakprzerwa it.
130
304000
3000
"najlepiej dla dziecka jest zepsuć zabawkę".
05:22
So all you do is --
131
307000
2000
Wystarczy zrobić tak.
05:24
it's a very kinduprzejmy of provocativewyzywający statementkomunikat --
132
309000
2000
Wiem, to kontrowersyjne stwierdzenie.
05:26
this oldstary bicyclerower tuberura and this oldstary plasticPlastikowy [unclearniejasny]
133
311000
2000
Mamy starą dętkę i plastykową zatyczkę.
05:28
This fillingNadzienie capczapka z daszkiem will go very snuglyciasno into an oldstary bicyclerower tuberura.
134
313000
3000
Zatyczka wchodzi wygodnie w dętkę.
05:31
And this is how you make a valveZawór.
135
316000
2000
I tak się robi wentyl.
05:33
You put a little stickylepki tapetaśma.
136
318000
2000
Dodamy trochę taśmy klejącej
05:37
This is one-wayjednokierunkowe trafficruch drogowy.
137
322000
3000
i mamy ruch jednokierunkowy.
05:41
Well we make lots and lots of pumpslakierki.
138
326000
2000
Robimy wiele pompek.
05:43
And this is the other one --
139
328000
2000
A tu jeszcze coś innego.
05:45
that you just take a strawsłoma, and you just put a stickkij insidewewnątrz
140
330000
2000
Przebijamy słomkę patyczkiem,
05:47
and you make two half-cutspół kawałki.
141
332000
2000
nacinamy dwa razy pod kątem.
05:49
Now this is what you do,
142
334000
2000
Następnie zaginamy obie nóżki w trójkąt
05:51
is you bendzakręt bothobie these legsnogi into a triangletrójkąt,
143
336000
2000
Następnie zaginamy obie nóżki w trójkąt,
05:53
and you just wrapowinąć some tapetaśma around.
144
338000
2000
owijamy odrobiną taśmy
05:55
And this is the pumppompa.
145
340000
2000
i mamy pompkę.
05:57
And now, if you have this pumppompa,
146
342000
3000
A taka pompka...
06:00
it's like a great, great sprinklertryskacz.
147
345000
3000
Działa jak wspaniały zraszacz.
06:03
It's like a centrifugeWirówki.
148
348000
2000
Jak wirówka.
06:05
If you spinspin something, it tendsdąży to flylatać out.
149
350000
3000
Kiedy się czymś kręci, wylatuje na zewnątrz.
06:08
(ApplauseAplauz)
150
353000
2000
(Brawa)
06:10
Well in termswarunki of -- if you were in AndhraAndhra PradeshPradesh,
151
355000
2000
W stanie Andhra Pradesh
06:12
you would make this with the palmyraPalmyra leafliść.
152
357000
2000
robi się to z liścia winodani.
06:14
ManyWiele of our folkFolk toyszabawki
153
359000
2000
Wiele z ludowych zabawek
06:16
have great sciencenauka principleszasady.
154
361000
2000
opiera się na zasadach naukowych.
06:18
If you spin-topSpin-top something, it tendsdąży to flylatać out.
155
363000
2000
Coś się kręci i odsuwa się od środka.
06:20
If I do it with bothobie handsręce, you can see this funzabawa MrMr. FlyingPływające Man.
156
365000
3000
Chwycę to dwiema rękami i zobaczycie, jak lata.
06:25
Right.
157
370000
2000
Prawda?
06:29
This is a toyzabawka whichktóry is madezrobiony from paperpapier. It's amazingniesamowity.
158
374000
3000
A to niesamowita zabawka z papieru.
06:32
There are fourcztery pictureskino.
159
377000
2000
Są cztery obrazki.
06:34
You see insectsowady,
160
379000
2000
Widzicie owady,
06:36
you see frogsżaby, snakeswęże, eaglesOrły, butterfliesmotyle,
161
381000
2000
żaby, węże, orły, motylki,
06:38
frogsżaby, snakeswęże, eaglesOrły.
162
383000
2000
żaby, węże, orły.
06:40
Here'sTutaj jest a paperpapier whichktóry you could [unclearniejasny] --
163
385000
2000
Zaprojektował to w roku 1928
06:42
designedzaprojektowany by a mathematicianmatematyk at HarvardHarvard in 1928,
164
387000
2000
matematyk z Harvardu, Arthur Stone,
06:44
ArthurArthur StoneKamień,
165
389000
2000
matematyk z Harvardu, Arthur Stone,
06:46
documentedudokumentowane by MartinMartin GardnerGardner in manywiele of his manywiele booksksiążki.
166
391000
3000
co udokumentował w wielu książkach Martin Gardner.
06:49
But this is great funzabawa for childrendzieci.
167
394000
2000
Dla dzieci to wspaniała zabawa.
06:51
They all studybadanie about the foodjedzenie chainłańcuch.
168
396000
2000
Uczą o łańcuchu pokarmowym.
06:53
The insectsowady are eatenjeść by the frogsżaby; the frogsżaby are eatenjeść by the snakeswęże;
169
398000
2000
Owady zjadane przez żaby, żaby przez węże,
06:55
the snakeswęże are eatenjeść by the eaglesOrły.
170
400000
2000
węże przez orły.
06:57
And this can be, if you had a wholecały photocopykserokopię paperpapier --
171
402000
2000
Wystarczy kartka A4 z ksero,
06:59
A4 sizerozmiar paperpapier --
172
404000
2000
Wystarczy kartka A4 z ksero,
07:01
you could be in a municipalkomunalny schoolszkoła, you could be in a governmentrząd schoolszkoła --
173
406000
3000
możecie być w szkole miejskiej, państwowej.
07:04
a paperpapier, a scaleskala and a pencilołówek -- no gluekleju, no scissorsnożyczki.
174
409000
3000
Kartka, linijka i ołówek, nie trzeba kleju ani nożyczek.
07:07
In threetrzy minutesminuty, you just foldzagięcie this up.
175
412000
3000
Można to złożyć w trzy minuty,
07:10
And what you could use it for is just limitedograniczony by your imaginationwyobraźnia.
176
415000
3000
a możliwości ogranicza tylko wyobraźnia.
07:13
If you take a smallermniejszy paperpapier, you make a smallermniejszy flexagonflexagon.
177
418000
3000
Z mniejszej kartki będzie mniejszy fleksagon.
07:16
With a biggerwiększy one, you make a biggerwiększy one.
178
421000
3000
Z większej zrobimy większy.
07:21
Now this is a pencilołówek with a fewkilka slotsSloty over here.
179
426000
2000
To ołówek z paroma rowkami.
07:23
And you put a little fanwentylator here.
180
428000
2000
Tu dam mały wiatraczek.
07:25
And this is a hundred-year-oldsto lat toyzabawka.
181
430000
2000
Ta zabawka ma sto lat.
07:27
There have been sixsześć majorpoważny researchBadania papersdokumenty tożsamości on this.
182
432000
3000
Napisano o tym sześć poważnych artykułów naukowych.
07:30
There's some groovesrowki over here, you can see.
183
435000
2000
Widzicie, tu jest kilka wyżłobień.
07:32
And if I take a reedtrzcina -- if I rubRUB this,
184
437000
2000
Jak teraz wezmę trzcinkę i potrę,
07:34
something very amazingniesamowity happensdzieje się.
185
439000
2000
dzieje się rzecz niezwykła.
07:36
SixSześć majorpoważny researchBadania papersdokumenty tożsamości on this.
186
441000
2000
Sześć poważnych artykułów.
07:38
As a mattermateria of factfakt, FeynmanFeynman, as a childdziecko, was very fascinatedzafascynowany by this.
187
443000
2000
Feynman fascynował się tym jako dziecko.
07:40
He wrotenapisał a paperpapier on this.
188
445000
2000
On także o tym pisał.
07:42
And you don't need the threetrzy billion-dollarmiliard dolarów HadronHadron ColliderZderzacz
189
447000
2000
Do tego nie potrzeba zderzacza hadronów za miliardy dolarów.
07:44
for doing this. (LaughterŚmiech) (ApplauseAplauz)
190
449000
2000
Do tego nie potrzeba zderzacza hadronów za miliardy dolarów.
07:46
This is there for everykażdy childdziecko,
191
451000
2000
To jest przeznaczone dla każdego dziecka,
07:48
and everykażdy childdziecko can enjoycieszyć się this.
192
453000
2000
każde dziecko może się tym cieszyć.
07:50
If you want to put a coloredkolorowy diskdysk,
193
455000
3000
Można też założyć kolorową tarczę,
07:53
well all these sevensiedem colorszabarwienie coalescełączonej.
194
458000
2000
a siedem kolorów się zjednoczy.
07:55
And this is what NewtonNewton talkedrozmawialiśmy about 400 yearslat back,
195
460000
3000
400 lat temu mówił o tym Newton.
07:58
that whitebiały light'sświatła madezrobiony of sevensiedem colorszabarwienie,
196
463000
2000
Białe światło składa się z 7 kolorów,
08:00
just by spinningspinning this around.
197
465000
2000
wystarczy tylko tym pokręcić.
08:02
This is a strawsłoma.
198
467000
3000
Oto słomka.
08:05
What we'vemamy doneGotowe, we'vemamy just sealeduszczelnione bothobie the endskończy się with tapetaśma,
199
470000
3000
Zamknęliśmy tylko oba końce taśmą,
08:08
nippedpostrzępione the right cornerkąt and the bottomDolny left cornerkąt,
200
473000
2000
i ucięliśmy prawy i dolny lewy róg.
08:10
so there's holesdziury in the oppositenaprzeciwko cornersnarożniki, there's a little holeotwór over here.
201
475000
3000
Mamy otwory w przeciwległych rogach, a tu dziurkę.
08:13
This is a kinduprzejmy of a blowingdmuchanie strawsłoma.
202
478000
2000
To taka słomka do dmuchania.
08:15
I just put this insidewewnątrz this.
203
480000
2000
Włożę to tutaj.
08:17
There's a holeotwór here, and I shutzamknąć this.
204
482000
3000
Tu jest dziurka, a tu przytrzymuję.
08:25
And this costskoszty very little moneypieniądze to make --
205
490000
2000
Kosztuje to bardzo niewiele,
08:27
great funzabawa for childrendzieci to do.
206
492000
2000
a dzieci mają świetną zabawę.
08:29
What we do
207
494000
2000
Można też zrobić prosty silnik elektryczny.
08:31
is make a very simpleprosty electricelektryczny motorsilnik.
208
496000
2000
Można też zrobić prosty silnik elektryczny.
08:33
Now this is the simplestnajprostszy motorsilnik on EarthZiemia.
209
498000
3000
To najprostszy silnik na Ziemi.
08:37
The mostwiększość expensivedrogi thing is the batterybateria insidewewnątrz this.
210
502000
3000
Najdroższą częścią jest bateryjka.
08:40
If you have a batterybateria, it costskoszty fivepięć centscentów to make it.
211
505000
3000
Jeżeli mamy bateryjkę, wykonanie kosztuje pięć centów.
08:43
This is an oldstary bicyclerower tuberura,
212
508000
2000
To jest stara dętka,
08:45
whichktóry givesdaje you a broadszeroki rubbergumowy bandzespół muzyczny, two safetybezpieczeństwo pinsszpilki.
213
510000
2000
z której mamy szeroką gumę, i dwie agrafki.
08:47
This is a permanentstały magnetmagnes.
214
512000
2000
Tu mamy trwały magnes.
08:49
WheneverGdy currentobecny flowsprzepływy throughprzez the coilcewka, this becomesstaje się an electromagnetelektromagnes.
215
514000
3000
Kiedy prąd płynie przez cewkę, powstaje elektromagnes.
08:52
It's the interactioninterakcja of bothobie these magnetsMagnesy
216
517000
2000
Chodzi o współoddziaływanie obu magnesów,
08:54
whichktóry makesczyni this motorsilnik spinspin.
217
519000
2000
ono obraca motorem.
08:56
We madezrobiony 30,000.
218
521000
2000
Zrobiliśmy takich 30 000.
08:58
TeachersNauczyciele who have been teachingnauczanie sciencenauka for donkeyosioł yearslat,
219
523000
3000
Nauczyciele przedmiotów ścisłych
09:01
they just muckbłoto up the definitiondefinicja and they spitpluć it out.
220
526000
3000
od lat tylko psują definicję i recytują ją z pamięci.
09:04
When teachersnauczyciele make it, childrendzieci make it.
221
529000
2000
A kiedy budują to razem z dziećmi,
09:06
You can see a gleamblask in theirich eyeoko.
222
531000
2000
widać blask w ich oczach.
09:08
They get a thrilldreszczyk
223
533000
3000
Czują ekscytację, na myśl o tym,
09:11
of what sciencenauka is all about.
224
536000
2000
o co chodzi w naukach ścisłych.
09:13
And this sciencenauka is not a richbogaty man'smężczyzny gamegra.
225
538000
2000
A ta nauka to nie zabawa dla bogaczy.
09:15
In a democraticdemokratyczny countrykraj,
226
540000
2000
W demokratycznym państwie
09:17
sciencenauka mustmusi reachdosięgnąć to our mostwiększość oppresseduciśnionych,
227
542000
3000
nauka musi dotrzeć do najbardziej zgnębionych
09:20
to the mostwiększość marginalizedna marginesie childrendzieci.
228
545000
2000
i zmarginalizowanych dzieci.
09:22
This programprogram startedRozpoczęty with 16 schoolsszkoły
229
547000
3000
Program rozpoczęto w 16 szkołach,
09:25
and spreadrozpiętość to 1,500 governmentrząd schoolsszkoły.
230
550000
3000
a rozprzestrzenił się do 1500 szkół państwowych.
09:28
Over 100,000 childrendzieci learnuczyć się sciencenauka this way.
231
553000
4000
Ponad 100 000 dzieci uczy się tak przedmiotów ścisłych.
09:32
And we're just tryingpróbować to see possibilitiesmożliwości.
232
557000
2000
A ciągle znajdujemy coś nowego.
09:34
Look, this is the tetrapakTetraPak --
233
559000
2000
To jest kartonik po soku.
09:36
awfulstraszny materialsmateriały from the pointpunkt of viewwidok of the environmentśrodowisko.
234
561000
3000
Materiał strasznie uciążliwy dla środowiska.
09:39
There are sixsześć layerswarstwy -- threetrzy layerswarstwy of plasticPlastikowy, aluminumaluminium --
235
564000
3000
Ma sześć warstw, trzy warstwy plastyku, aluminium,
09:42
whichktóry are are sealeduszczelnione togetherRazem.
236
567000
2000
wszystkie połączone ze sobą.
09:44
They are fusedtopionego togetherRazem, so you can't separateoddzielny them.
237
569000
2000
Są stopione, nie można ich rozdzielić.
09:46
Now you can just make a little networksieć like this
238
571000
2000
Ale można zrobić taką konstrukcję,
09:48
and foldzagięcie them and stickkij them togetherRazem
239
573000
2000
potem złożyć, skleić,
09:50
and make an icosahedronDwudziestościan.
240
575000
2000
i mamy dwudziestościan.
09:52
So something whichktóry is trashśmieci,
241
577000
2000
Więc coś co jest śmieciem,
09:54
whichktóry is chokingkrztuszenie się all the seabirdsptaki morskie,
242
579000
3000
co dusi nadmorskie ptactwo,
09:57
you could just recyclerecykling this into a very, very joyousradosne --
243
582000
3000
można wtórnie wykorzystać jako źródło radości.
10:00
all the platonicplatoniczny solidsbryły can be madezrobiony with things like this.
244
585000
3000
Tak można zrobić wszystkie wielościany foremne.
10:03
This is a little strawsłoma,
245
588000
3000
To znowu słomka.
10:06
and what you do is you just nipNIP two cornersnarożniki here,
246
591000
4000
Wystarczy uciąć te dwa rogi.
10:10
and this becomesstaje się like a babydziecko crocodile'sKrokodyl mouthusta.
247
595000
4000
Wygląda teraz jak pyszczek małego krokodyla.
10:14
You put this in your mouthusta, and you blowcios.
248
599000
2000
Wsadza się to do ust i dmucha.
10:16
(HonkHonk)
249
601000
2000
(Trąbnięcie)
10:18
It's children'sdzieci delightrozkosz, a teacher'snauczyciela envyZawiść, as they say.
250
603000
4000
Zachwyt dziecka, zazdrość nauczyciela.
10:22
You're not ablezdolny to see how the sounddźwięk is producedwytworzony,
251
607000
2000
Nie widać, jak ten dźwięk powstaje,
10:24
because the thing whichktóry is vibratingwibracyjne goesidzie insidewewnątrz my mouthusta.
252
609000
3000
ponieważ wibrującą część mam w ustach.
10:27
I'm going to keep this outsidena zewnątrz, to blowcios out. I'm going to suckssać in airpowietrze.
253
612000
3000
Teraz wyciągnę tę stronę i będę wciągał powietrze.
10:30
(HonkHonk)
254
615000
2000
(Trąbnięcie)
10:32
So no one actuallytak właściwie needswymagania to muckbłoto up the productionprodukcja of sounddźwięk
255
617000
3000
Nie trzeba niejasno tłumaczyć produkcji dźwięku
10:35
with wiredrut vibrationswibracje.
256
620000
2000
wibracjami w ośrodku sprężystym.
10:37
The other is that you keep blowingdmuchanie at it,
257
622000
2000
Możemy też, dmuchając,
10:39
keep makingzrobienie the sounddźwięk,
258
624000
2000
ciągle wydając dźwięk,
10:41
and you keep cuttingtnący it.
259
626000
2000
ucinać słomkę po kawałku.
10:43
And something very, very nicemiły happensdzieje się.
260
628000
2000
I dzieje się coś bardzo fajnego.
10:45
(HonkHonk)
261
630000
12000
(Trąbnięcie)
10:57
(ApplauseAplauz)
262
642000
3000
(Brawa)
11:00
And when you get a very smallmały one --
263
645000
2000
A jak już się ma bardzo małą...
11:02
(HonkHonk)
264
647000
3000
(Trąbnięcie)
11:05
This is what the kidsdzieciaki teachnauczać you. You can alsorównież do this.
265
650000
3000
Tego uczą nas dzieci. Sami spróbujcie!
11:08
Well before I go any furtherdalej,
266
653000
2000
Zanim będę kontynuował,
11:10
this is something worthwartość sharingdzielenie się.
267
655000
2000
chciałem się czymś podzielić.
11:12
This is a touchingwzruszające slateŁupek meantOznaczało for blindślepy childrendzieci.
268
657000
2000
To tabliczka dotykowa dla niewidomych dzieci.
11:14
This is stripspaski of VelcroVelcro, this is my drawingrysunek slateŁupek,
269
659000
3000
Pokrywa z rzepów, moja tabliczka do rysowania,
11:17
and this is my drawingrysunek pendługopis,
270
662000
2000
a to mój pisak do rysowania,
11:19
whichktóry is basicallygruntownie a filmfilm boxpudełko.
271
664000
2000
z pudełka po filmie do aparatu.
11:21
It's basicallygruntownie like a fisherman'sFisherman's linelinia,
272
666000
4000
W zasadzie to działa jak wędka i żyłka.
11:25
a fishingwędkowanie linelinia.
273
670000
2000
W zasadzie to działa jak wędka i żyłka.
11:27
And this is woolwełna over here.
274
672000
2000
A tu mamy wełnę.
11:29
If I crankkorba the handleuchwyt, all the woolwełna goesidzie insidewewnątrz.
275
674000
3000
Kręcę gałką i wełna się chowa.
11:32
And what a blindślepy childdziecko can do is to just drawrysować this.
276
677000
3000
Niewidome dzieci mogą po tym rysować.
11:36
WoolWełna stickskije on VelcroVelcro.
277
681000
2000
Wełna przyczepia się do rzepów.
11:40
There are 12 millionmilion blindślepy childrendzieci in our countrykraj --
278
685000
3000
W naszym kraju jest 12 milionów niewidomych dzieci...
11:43
(ApplauseAplauz)
279
688000
2000
(Brawa)
11:45
who liverelacja na żywo in a worldświat of darknessciemność.
280
690000
2000
One żyją w świecie ciemności.
11:47
And this has come as a great boondar to them.
281
692000
3000
To jest dla nich wielki dar.
11:50
There's a factoryfabryka out there makingzrobienie our childrendzieci blindślepy,
282
695000
3000
Jest taka fabryka, która oślepia nasze dzieci,
11:53
not ablezdolny to providezapewniać them with foodjedzenie,
283
698000
2000
zarazem nie zapewnia im jedzenia, witaminy A.
11:55
not ablezdolny to providezapewniać them with vitaminwitamina A.
284
700000
2000
zarazem nie zapewnia im jedzenia, witaminy A.
11:57
But this has come as a great boondar for them.
285
702000
2000
Ale to jest dla nich dobrodziejstwo.
11:59
There are no patentspatenty. AnyoneKtoś can make it.
286
704000
3000
Nie ma patentów, każdy może takie coś zrobić.
12:03
This is very, very simpleprosty.
287
708000
2000
To bardzo proste.
12:05
You can see, this is the generatorGenerator. It's a crankkorba generatorGenerator.
288
710000
3000
To jest generator prądu na korbę.
12:08
These are two magnetsMagnesy.
289
713000
2000
Tu mamy dwa magnesy.
12:10
This is a largeduży pulleykoło pasowe madezrobiony by sandwichingumieszczając rubbergumowy betweenpomiędzy two oldstary CDsPłyt CD.
290
715000
3000
Duży kołowrót to 2 płyty CD przedzielone gumą.
12:13
SmallMałe pulleykoło pasowe and two strongsilny magnetsMagnesy.
291
718000
2000
To mały kołowrót i dwa silne magnesy.
12:15
And this fiberwłókno turnsskręca a wiredrut attachedprzywiązany to an LED.
292
720000
3000
Ta nić obraca przewodem podłączonym do diody.
12:18
If I spinspin this pulleykoło pasowe, the smallmały one'sswoje going to spinspin much fasterszybciej.
293
723000
2000
Mały kręci się szybciej, niż wielki.
12:20
There will be a spinningspinning magneticmagnetyczny fieldpole.
294
725000
2000
Powstaje obracające się pole magnetyczne.
12:22
LinesLinii, of coursekurs, would be cutciąć, the forcesiła will be generatedwygenerowany.
295
727000
3000
Jego linie będą się przecinały, zostanie wytworzona siła.
12:25
And you can see, this LED is going to glowblask.
296
730000
2000
Jak widać, dioda świeci.
12:27
So this is a smallmały crankkorba generatorGenerator.
297
732000
3000
Więc to jest mały generator korbowy.
12:31
Well, this is, again,
298
736000
3000
A to znowu coś prostego,
12:34
it's just a ringpierścień, a steelstal ringpierścień with steelstal nutsorzechy.
299
739000
3000
stalowa obręcz ze stalowymi nakrętkami.
12:37
And what you can do
300
742000
2000
Możemy nimi zakręcić,
12:39
is just, if you give it a twirlzakrętas,
301
744000
3000
Możemy nimi zakręcić,
12:42
well they just keep going on.
302
747000
3000
a one się nie zsuną.
12:48
And imaginewyobrażać sobie a bunchwiązka of kidsdzieciaki
303
753000
2000
Wyobraźcie sobie grupkę dzieci stojących w kółku,
12:50
standingna stojąco in a circleokrąg
304
755000
2000
Wyobraźcie sobie grupkę dzieci stojących w kółku,
12:52
and just waitingczekanie for the steelstal ringpierścień to be passedminęło on.
305
757000
2000
każde czeka na obręcz.
12:54
And they'doni by be absolutelyabsolutnie joyousradosne playinggra with this.
306
759000
4000
To dla nich wielka frajda.
12:59
Well in the endkoniec, what we can alsorównież do:
307
764000
2000
A na koniec weźmiemy stare gazety
13:01
we use a lot of oldstary newspapersgazety
308
766000
3000
A na koniec weźmiemy stare gazety
13:04
to make capsCzapki.
309
769000
2000
i zrobimy czapki.
13:06
This is worthygodny of SachinWódz indiañski TendulkarTendulkar.
310
771000
2000
To jest godne Sachina Tendulkara.
13:08
It's a great cricketKrykiet capczapka z daszkiem. (LaughterŚmiech) (ApplauseAplauz)
311
773000
3000
Świetna czapka do krykieta.
13:11
When first you see NehruNehru and GandhiGandhi,
312
776000
2000
Gdy pierwszy raz się widzi Nehru i Gandhiego,
13:13
this is the NehruNehru capczapka z daszkiem -- just halfpół a newspaperGazeta.
313
778000
3000
to czapka Nehru, wystarczy pół gazety.
13:16
We make lots of toyszabawki with newspapersgazety,
314
781000
2000
Robimy dużo zabawek z gazet,
13:18
and this is one of them.
315
783000
2000
a to jedna z nich.
13:20
And this is -- you can see --
316
785000
2000
A to ptaszek machający skrzydłami.
13:22
this is a flappingtrzepotanie birdptak.
317
787000
3000
A to ptaszek machający skrzydłami.
13:25
All of our oldstary newspapersgazety, we cutciąć them into little squareskwadraty.
318
790000
3000
Wszystkie stare gazety kroimy na kwadraciki.
13:28
And if you have one of these birdsptaki --
319
793000
2000
A jeden taki ptaszek...
13:30
childrendzieci in JapanJaponia have been makingzrobienie this birdptak for manywiele, manywiele yearslat.
320
795000
4000
Dzieci w Japonii robią je od wielu lat.
13:35
And you can see,
321
800000
2000
I widzicie, to mały ptaszek wachlarzówka.
13:37
this is a little fantailFantail birdptak.
322
802000
3000
I widzicie, to mały ptaszek wachlarzówka.
13:41
Well in the endkoniec, I'll just endkoniec with a storyfabuła.
323
806000
3000
Na koniec opowiem historyjkę.
13:44
This is callednazywa "The Captain'sCaptain's HatKapelusz StoryHistoria."
324
809000
2000
Nazywa się "Historia Kapitańskiej Czapki".
13:46
The captainkapitan was a captainkapitan of a sea-goingmorskich shipstatek.
325
811000
2000
Kapitan pracował na liniowcu,
13:48
It goesidzie very slowlypowoli.
326
813000
2000
który płynął bardzo powoli.
13:50
And there were lots of passengerspasażerów on the shipstatek,
327
815000
2000
Pasażerowie się nudzili,
13:52
and they were gettinguzyskiwanie boredznudzony, so the captainkapitan invitedzaproszony them on the deckpokład.
328
817000
2000
więc kapitan zaprosił ich na pokład.
13:54
"WearNosić all your colorfulkolorowy clothesubranie and singśpiewać and dancetaniec,
329
819000
2000
"Ubierzcie się kolorowo, tańczcie,
13:56
and I'll providezapewniać you with good foodjedzenie and drinksnapoje."
330
821000
2000
a ja zapewnię dobre jedzenie i picie".
13:58
And the captainkapitan would wearmieć na sobie a capczapka z daszkiem everydaycodziennie
331
823000
2000
Codziennie kapitan zakładał inną czapkę
14:00
and joinprzyłączyć się in the regaliaregalia.
332
825000
2000
i włączał się do zabawy.
14:02
The first day, it was a hugeolbrzymi umbrellaparasol capczapka z daszkiem,
333
827000
2000
Pierwsza była czapka-parasol,
14:04
like a captain'sCaptain's capczapka z daszkiem.
334
829000
2000
jak czapka kapitańska.
14:06
That night, when the passengerspasażerów would be sleepingspanie,
335
831000
3000
Tej nocy, gdy pasażerowie spali,
14:09
he would give it one more foldzagięcie,
336
834000
2000
złożył ją jeszcze w jednym miejscu
14:11
and the seconddruga day, he would be wearingma na sobie a fireman'sstrażaka capczapka z daszkiem --
337
836000
2000
i miał czapkę strażacką,
14:13
with a little shootstrzelać just like a designerprojektant capczapka z daszkiem,
338
838000
2000
z wypustką, jak czapka designerska,
14:15
because it protectschroni the spinalrdzeniowy cordsznur.
339
840000
3000
chroniącą rdzeń kręgowy.
14:18
And the seconddruga night, he would take the samepodobnie capczapka z daszkiem
340
843000
2000
Następnej nocy wziął czapkę
14:20
and give it anotherinne foldzagięcie.
341
845000
2000
i złożył w jeszcze innym miejscu.
14:22
And the thirdtrzeci day, it would be a ShikariShikari capczapka z daszkiem --
342
847000
2000
Trzeciego dnia miał czapkę Shikariego,
14:24
just like an adventurer'sposzukiwacza capczapka z daszkiem.
343
849000
3000
odkrywcy znanego z komiksów.
14:27
And the thirdtrzeci night, he would give it two more foldsfałdy --
344
852000
3000
A trzeciej nocy złożył jeszcze w dwóch miejscach.
14:30
and this is a very, very famoussławny capczapka z daszkiem.
345
855000
2000
To jest bardzo znana czapka,
14:32
If you've seenwidziany any of our BollywoodBollywood filmsfilmy,
346
857000
2000
jeśli widzieliście jakiś bollywoodzki film.
14:34
this is what the policemanpolicjant wearsnosi,
347
859000
2000
Takie czapki noszą policjanci,
14:36
it's callednazywa a zapaluzapalu capczapka z daszkiem.
348
861000
2000
nazywają się zapalu.
14:38
It's been catapultedzleciał to internationalmiędzynarodowy glorychwała.
349
863000
3000
Zdobyły międzynarodową sławę.
14:41
And we mustmusi not forgetzapomnieć that he was the captainkapitan of the shipstatek.
350
866000
3000
Nie zapominajmy, że to kapitan statku.
14:44
So that's a shipstatek.
351
869000
2000
Więc mamy statek.
14:46
And now the endkoniec:
352
871000
2000
A teraz zakończenie.
14:48
everyonekażdy was enjoyingciesząc the journeypodróż very much.
353
873000
2000
Wszystkim bardzo się rejs podobał.
14:50
They were singingśpiewanie and dancingtaniec.
354
875000
2000
Śpiewano i tańczono.
14:52
SuddenlyNagle there was a stormburza and hugeolbrzymi wavesfale.
355
877000
3000
Lecz nagle zerwał się sztorm z wielkimi falami.
14:55
And all the shipstatek can do is to dancetaniec and pitchsmoła alongwzdłuż with the wavesfale.
356
880000
3000
Statek tańczył i kołysał się na wodzie.
14:58
A hugeolbrzymi wavefala comespochodzi and slapsKlapsy the frontz przodu
357
883000
2000
Wielka fala uderzyła w dziób
15:00
and knockspuka it down.
358
885000
2000
i oderwała go.
15:02
And anotherinne one comespochodzi and slapsKlapsy the aftAFT and knockspuka it down.
359
887000
3000
Jeszcze jedna uderzyła w rufę i ją oderwała.
15:05
And there's a thirdtrzeci one over here.
360
890000
2000
A tu była trzecia.
15:07
This swallowsJaskółki the bridgemost and knockspuka it down.
361
892000
2000
Połknęła i powaliła mostek.
15:09
And the shipstatek sinksumywalki,
362
894000
2000
I statek zatonął,
15:11
and the captainkapitan has lostStracony everything,
363
896000
2000
kapitan stracił wszystko,
15:13
but for a life jacketkurtka.
364
898000
3000
prócz swej kamizelki ratunkowej.
15:16
Thank you so much.
365
901000
2000
Dziękuję bardzo.
15:18
(ApplauseAplauz)
366
903000
6000
(Brawa)
Translated by Jan Sandorski
Reviewed by Krystian Aparta

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Arvind Gupta - Toymaker
Science educator Arvind Gupta uses simple toys to teach.

Why you should listen

Arvind Gupta is an Indian toy inventor and popularizer of science for kids. Creating simple toys out of trash and everyday goods, he illustrates principles of science and design in a memorably hands-on fashion. He works at the Children's Science Centre in Pune, India.

He's the author of numerous books available in English, Hindi and other Indian languages, including Little ToysAmazing Activities, Science from Scrap, and Science Skills & Thrills: The Best of Arvind Gupta. His Low-Cost Equipment for Science and Technology Eduction is available as a PDF download through UNESCO. Many of his toy designs are explained in one-minute films >>

More profile about the speaker
Arvind Gupta | Speaker | TED.com