ABOUT THE SPEAKER
Sunni Brown - Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving.

Why you should listen

Sunni Brown is co-author of GameStorming: A Playbook for Rule-breakers, Innovators and Changemakers. She’s known for her large-scale live content visualizations, and she is also the leader of the Doodle Revolution – a growing effort to debunk the myth that doodling is a distraction. Using common sense, experience and neuroscience, Sunni is proving that to doodle is to ignite your whole mind. Look for her second book, The Doodle Revolution, in 2012.

Her consultancy, BrightSpot I.D., specializes in visual thinking and information design. She was trained in graphic facilitation at the Grove Consultants International, a San Francisco-based company that pioneered the use of large-scale visuals in business settings. Sunni co-founded VizThink Austin, which under her leadership grew to be the largest visual thinking community in the United States.

More profile about the speaker
Sunni Brown | Speaker | TED.com
TED2011

Sunni Brown: Doodlers, unite!

Sunni Brown: Rabiscadores, uni-vos!

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Estudos mostram que fazer esboços e rabiscos melhora a nossa compreensão -- e o nosso pensamento criativo. Então porque é que nos sentimos embaraçados quando somos apanhados a fazer rabiscos numa reunião? Sunni Brown diz: Rabiscadores, uni-vos! Ela argumenta a favor do desbloqueamento do cérebro através de papel e caneta.
- Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving. Full bio

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00:15
So I just want to tell you my storyhistória.
0
0
2000
Quero apenas contar-vos a minha história.
00:17
I spendgastar a lot of time
1
2000
2000
Passo muito tempo
00:19
teachingensino adultsadultos how to use visualvisual languagelíngua
2
4000
2000
a ensinar adultos a usarem a linguagem visual
00:21
and doodlinga rabiscar in the workplaceambiente de trabalho.
3
6000
2000
e a fazerem rabiscos no local de trabalho.
00:23
And naturallynaturalmente, I encounterencontro a lot of resistanceresistência,
4
8000
3000
E, naturalmente, encontro muita resistência,
00:26
because it's consideredconsiderado to be anti-intellectualanti-intelectual
5
11000
3000
porque é considerado algo de anti-intelectual
00:29
and countercontador to seriousgrave learningAprendendo.
6
14000
2000
e contrário à aprendizagem séria.
00:31
But I have a problemproblema with that beliefcrença,
7
16000
2000
Mas eu tenho um problema em relação a essa crença,
00:33
because I know that doodlinga rabiscar has a profoundprofundo impactimpacto
8
18000
3000
porque sei que o rabiscar tem um impacto profundo
00:36
on the way that we can processprocesso informationem formação
9
21000
3000
na forma como podemos processar informação
00:39
and the way that we can solveresolver problemsproblemas.
10
24000
2000
e na forma como podemos resolver problemas.
00:41
So I was curiouscurioso about why there was a disconnectdesconectar-se
11
26000
3000
Por isso, estava curiosa acerca da razão de haver uma desconexão
00:44
betweenentre the way our societysociedade perceivespercebe doodlinga rabiscar
12
29000
2000
entre a forma como a nossa sociedade entende o rabiscar
00:46
and the way that the realityrealidade is.
13
31000
2000
e aquilo que é a realidade.
00:48
So I discovereddescobriu some very interestinginteressante things.
14
33000
3000
Então, descobri algumas coisas muito interessantes.
00:51
For exampleexemplo, there's no suchtal thing
15
36000
2000
Por exemplo, não existe nenhuma
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as a flatteringlisonjeiro definitiondefinição of a doodleDoodle.
16
38000
3000
definição lisonjeira de um rabisco.
00:56
In the 17thº centuryséculo, a doodleDoodle was a simpletonsimplório or a foolidiota --
17
41000
3000
No séc. XVII, um rabisco (doodle) era um simplório ou um tolo --
00:59
as in YankeeYankee DoodleDoodle.
18
44000
2000
tal como na expressão "Yankee Doodle".
01:01
In the 18thº centuryséculo, it becamepassou a ser a verbverbo,
19
46000
2000
No séc. XVIII, tornou-se um verbo,
01:03
and it meantsignificava to swindleswindle or ridiculeridicularização or to make funDiversão of someonealguém.
20
48000
3000
e significava vigarizar ou ridicularizar ou troçar de alguém.
01:06
In the 19thº centuryséculo, it was a corruptcorrupto politicianpolítico.
21
51000
3000
No séc. XIX, era um político corrupto.
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And todayhoje, we have what is perhapspossivelmente our mosta maioria offensiveofensiva definitiondefinição,
22
54000
3000
E hoje, temos o que é talvez a nossa definição mais ofensiva,
01:12
at leastpelo menos to me, whichqual is the followingSegue:
23
57000
2000
pelo menos para mim, e que é a seguinte:
01:14
To doodleDoodle officiallyoficialmente meanssignifica
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59000
2000
Rabiscar (na língua inglesa) significa oficialmente
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to dawdledawdle,
25
61000
2000
vadiar,
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to dillyDilly dallyDally, to monkeymacaco around,
26
63000
2000
desperdiçar o tempo, andar ao deus-dará,
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to make meaninglesssem significado marksmarcas,
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65000
2000
fazer marcas sem sentido,
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to do something of little valuevalor, substancesubstância or importimportar,
28
67000
3000
fazer algo sem grande valor, substância ou importância,
01:25
and -- my personalpessoal favoritefavorito --
29
70000
2000
e -- a minha favorita --
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to do nothing.
30
72000
2000
não fazer nada.
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No wondermaravilha people are averseavessos ao to doodlinga rabiscar at work.
31
74000
3000
Não admira que as pessoas sejam avessas a rabiscar no local de trabalho.
01:32
Doing nothing at work is akinAkin to masturbatingse masturbando at work;
32
77000
2000
Não fazer nada no local de trabalho equivale a masturbar-se no local de trabalho;
01:34
it's totallytotalmente inappropriateinapropriado.
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79000
2000
é completamente inapropriado.
01:36
(LaughterRiso)
34
81000
2000
(Risos)
01:38
AdditionallyAlém disso, I've heardouviu horrorHorror storieshistórias
35
83000
2000
Além disso, ouvi histórias de horror
01:40
from people whosede quem teachersprofessores scoldedrepreendeu them, of coursecurso, for doodlinga rabiscar in classroomssalas de aula.
36
85000
3000
de pessoas cujos professores os repreendiam, é claro, por rabiscar nas salas de aula.
01:43
And they have bosseschefes who scoldNeemias Silva them for doodlinga rabiscar in the boardroomsala de reuniões.
37
88000
3000
E têm patrões que os repreendem por rabiscar na sala de reuniões.
01:46
There is a powerfulpoderoso culturalcultural normnorma againstcontra doodlinga rabiscar
38
91000
3000
Há uma poderosa norma cultural contra o rabiscar
01:49
in settingsConfigurações in whichqual we are supposedsuposto to learnaprender something.
39
94000
3000
em contextos em que é suposto aprendermos alguma coisa.
01:52
And unfortunatelyinfelizmente,
40
97000
2000
E, infelizmente,
01:54
the presspressione tendstende to reinforcereforçar this normnorma
41
99000
2000
a comunicação social costuma reforçar esta norma
01:56
when they're reportingrelatórios on a doodlinga rabiscar scenecena --
42
101000
2000
quando relata uma cena de alguém a rabiscar --
01:58
of an importantimportante personpessoa at a confirmationconfirmação hearingaudição and the like --
43
103000
3000
uma pessoa importante numa audiência oficial e coisas do género --
02:01
they typicallytipicamente use wordspalavras like "discovereddescobriu"
44
106000
2000
usam habitualmente palavras como "descoberto"
02:03
or "caughtapanhado" or "foundencontrado out,"
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108000
2000
ou "apanhado" ou "encontrado",
02:05
as if there's some sortordenar of criminalCriminoso actAja beingser committedcomprometido.
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110000
3000
como se estivesse a ser cometido algum acto criminoso.
02:08
And additionallyAlém disso, there is a psychologicalpsicológico aversionaversão to doodlinga rabiscar --
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113000
3000
E além disso, há uma aversão psicológica ao rabiscar --
02:11
thank you, FreudFreud.
48
116000
2000
obrigado, Freud.
02:13
In the 1930s, FreudFreud told us all
49
118000
2000
Nos anos 1930, Freud disse-nos
02:15
that you could analyzeanalisar people'spovos psychespsiques
50
120000
2000
que poderíamos analisar as mentes das pessoas
02:17
basedSediada on theirdeles doodlesDoodles.
51
122000
2000
com bases nos seus rabiscos.
02:19
This is not accuratepreciso, but it did happenacontecer to TonyTony BlairBlair
52
124000
2000
Isto não é uma descrição rigorosa, mas aconteceu ao Tony Blair
02:21
at the DavosDavos ForumFórum in 2005,
53
126000
2000
no Fórum de Davos em 2005,
02:23
when his doodlesDoodles were, of coursecurso, "discovereddescobriu"
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128000
3000
quando os seus rabiscos foram, é claro, "descobertos"
02:26
and he was labeledrotulado the followingSegue things.
55
131000
3000
e ele foi chamado as seguintes coisas ("agressivo", "instável", "irritadiço", "pressionado", "megalomaníaco").
02:29
Now it turnedvirou out to be BillBill Gates'Gates doodleDoodle.
56
134000
4000
Ora, afinal era um rabisco do Bill Gates.
02:33
(LaughterRiso)
57
138000
2000
(Risos)
02:35
And BillBill, if you're here, nobodyninguém thinksacha you're megalomaniacalmegalomaníaca.
58
140000
4000
E Bill, se estás aqui, ninguém pensa que és megalomaníaco.
02:39
But that does contributecontribuir
59
144000
2000
Mas isso contribui
02:41
to people not wantingquerendo to sharecompartilhar theirdeles doodlesDoodles.
60
146000
2000
para que as pessoas não queiram partilhar os seus rabiscos.
02:43
And here is the realreal dealacordo. Here'sAqui é what I believe.
61
148000
3000
E eis aqui a verdadeira questão. Eis aquilo em que acredito.
02:46
I think that our culturecultura
62
151000
2000
Penso que a nossa cultura
02:48
is so intenselyintensamente focusedfocado on verbalverbal informationem formação
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153000
2000
está tão intensamente centrada na informação verbal
02:50
that we're almostquase blindedcego to the valuevalor of doodlinga rabiscar.
64
155000
3000
que quase cegámos para o valor de rabiscar.
02:53
And I'm not comfortableconfortável with that.
65
158000
2000
E não me sinto confortável com isso.
02:55
And so because of that beliefcrença that I think needsprecisa to be burstexplosão,
66
160000
3000
E por causa dessa crença que eu penso que precisa de ser destruída,
02:58
I'm here to sendenviar us all hurtlingarremessado back to the truthverdade.
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163000
2000
estou aqui para nos atirar a todos de volta à verdade.
03:00
And here'saqui está the truthverdade:
68
165000
2000
E eis a verdade:
03:02
doodlinga rabiscar is an incrediblyincrivelmente powerfulpoderoso toolferramenta,
69
167000
2000
rabiscar é uma ferramenta incrivelmente poderosa,
03:04
and it is a toolferramenta that we need to rememberlembrar and to re-learnre-aprender.
70
169000
3000
e é uma ferramenta que precisamos de lembrar e de reaprender.
03:07
So here'saqui está a newNovo definitiondefinição for doodlinga rabiscar.
71
172000
3000
Então aqui vai uma nova definição para rabiscar.
03:10
And I hopeesperança there's someonealguém in here from The OxfordOxford EnglishInglês DictionaryDicionário,
72
175000
2000
E espero que haja aqui alguém do Oxford English Dictionary (Dicionário Inglês de Oxford),
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because I want to talk to you latermais tarde.
73
177000
2000
porque quero falar consigo mais tarde.
03:14
Here'sAqui é the realreal definitiondefinição:
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179000
2000
Aqui está a verdadeira definição:
03:16
DoodlingA rabiscar is really to make spontaneousespontâneo marksmarcas to help yourselfvocê mesmo think.
75
181000
3000
Rabiscar é, na verdade, fazer marcas espontâneas para nos ajudar a pensar.
03:19
That is why millionsmilhões of people doodleDoodle.
76
184000
3000
É por isso que milhões de pessoas rabiscam.
03:22
Here'sAqui é anotheroutro interestinginteressante truthverdade about the doodleDoodle:
77
187000
2000
Aqui está mais uma verdade interessante sobre o rabisco:
03:24
People who doodleDoodle when they're exposedexposto to verbalverbal informationem formação
78
189000
2000
As pessoas que rabiscam quando são expostas a informação verbal
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retainreter more of that informationem formação
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191000
2000
retêm mais dessa informação
03:28
than theirdeles non-doodlingNão rabiscar counterpartshomólogos.
80
193000
3000
do que os que não rabiscam.
03:31
We think doodlinga rabiscar is something you do when you loseperder focusfoco,
81
196000
2000
Pensamos que rabiscar é algo que se faz quando se perde a concentração,
03:33
but in realityrealidade, it is a preemptivepreemptiva measurea medida
82
198000
2000
mas, na verdade, é uma medida preventiva
03:35
to stop you from losingperdendo focusfoco.
83
200000
3000
para nos impedir de perder a concentração.
03:38
AdditionallyAlém disso, it has a profoundprofundo effectefeito
84
203000
2000
além disso, tem um efeito profundo
03:40
on creativecriativo problem-solvingresolução de problemas
85
205000
2000
na resolução criativa de problemas
03:42
and deepprofundo informationem formação processingem processamento.
86
207000
2000
e no processamento profundo de informação.
03:44
There are fourquatro waysmaneiras that learnersalunos intakeingestão informationem formação
87
209000
2000
Quem aprende, recebe informação de quatro maneiras
03:46
so that they can make decisionsdecisões.
88
211000
2000
para que possa tomar decisões.
03:48
They are visualvisual, auditoryauditivo,
89
213000
3000
Elas são a visual, a auditiva,
03:51
readingleitura and writingescrevendo and kinestheticcinestésica.
90
216000
3000
a leitura e escrita e a cinestésica.
03:54
Now in orderordem for us to really chewmastigar on informationem formação
91
219000
2000
Ora, de forma a podermos realmente mastigar a informação
03:56
and do something with it,
92
221000
2000
e fazer algo com ela,
03:58
we have to engagese empenhar at leastpelo menos two of those modalitiesmodalidades,
93
223000
3000
temos de nos envolver em pelo menos duas dessas modalidades,
04:01
or we have to engagese empenhar one of those modalitiesmodalidades
94
226000
2000
ou temos de nos envolver com uma dessas modalidades
04:03
coupledjuntamente with an emotionalemocional experienceexperiência.
95
228000
2000
a par de uma experiência emocional.
04:05
The incredibleincrível contributioncontribuição of the doodleDoodle
96
230000
3000
A incrível contribuição do rabisco
04:08
is that it engagesse envolve all fourquatro learningAprendendo modalitiesmodalidades simultaneouslysimultaneamente
97
233000
3000
é que nos envolve em todas as quatro modalidades simultaneamente
04:11
with the possibilitypossibilidade of an emotionalemocional experienceexperiência.
98
236000
3000
com a possibilidade de uma experiência emocional.
04:14
That is a prettybonita solidsólido contributioncontribuição
99
239000
2000
É uma contribuição bastante sólida
04:16
for a behaviorcomportamento equatedequacionado with doing nothing.
100
241000
3000
para um comportamento equiparado a não fazer nada.
04:19
This is so nerdynerd,
101
244000
2000
É mesmo à "nerd",
04:21
but this madefeito me crychorar when I discovereddescobriu this.
102
246000
2000
mas isto fez-me chorar quando o descobri.
04:23
So they did anthropologicalantropológica researchpesquisa
103
248000
2000
Fizeram pesquisa antropológica
04:25
into the unfoldingdesdobrando of artisticartístico activityatividade in childrencrianças,
104
250000
3000
sobre o desenvolvimento da actividade artística nas crianças,
04:28
and they foundencontrado that, acrossatravés spaceespaço and time,
105
253000
2000
e descobriram que, através do espaço e do tempo,
04:30
all childrencrianças exhibitexposição the samemesmo evolutionevolução in visualvisual logiclógica
106
255000
3000
todas as crianças demonstram a mesma evolução na lógica visual
04:33
as they growcrescer.
107
258000
2000
à medida que crescem.
04:35
In other wordspalavras, they have a sharedcompartilhado and growingcrescendo
108
260000
2000
Por outras palavras, têm uma crescente complexidade partilhada
04:37
complexitycomplexidade in visualvisual languagelíngua
109
262000
2000
no que toca à linguagem visual,
04:39
that happensacontece in a predictableprevisível orderordem.
110
264000
2000
que acontece numa ordem previsível.
04:41
And I think that is incredibleincrível.
111
266000
2000
E eu acho que isso é incrível.
04:43
I think that meanssignifica doodlinga rabiscar is nativenativo to us
112
268000
2000
Acho que isso significa que rabiscar é algo de inato em nós
04:45
and we simplysimplesmente are denyingnegando ourselvesnós mesmos that instinctinstinto.
113
270000
3000
e que estamos simplesmente a negar-nos esse instinto.
04:49
And finallyfinalmente, a lot a people aren'tnão são privyprivado to this,
114
274000
2000
E finalmente, muitas pessoas não estão a par disto,
04:51
but the doodleDoodle is a precursorprecursor
115
276000
2000
mas o rabisco é o precursor
04:53
to some of our greatestmaior culturalcultural assetsativos.
116
278000
2000
de alguns dos nossos maiores bens culturais.
04:55
This is but one:
117
280000
2000
Este é apenas um exemplo:
04:57
this is FrankFrank GehryGehry the architect'sdo arquiteto precursorprecursor to the GuggenheimGuggenheim in AbuAbu DhabiDhabi.
118
282000
3000
isto é o precursor do arquitecto Frank Gehry para o Gugenheim em Abu Dhabi.
05:00
So here is my pointponto:
119
285000
2000
Então, é isto que defendo:
05:02
UnderSob no circumstancescircunstâncias should doodlinga rabiscar be eradicatederradicado
120
287000
3000
Em nenhumas circunstâncias deve o rabiscar ser erradicado
05:05
from a classroomSala de aula or a boardroomsala de reuniões
121
290000
2000
de uma sala de aulas ou de uma sala de reuniões
05:07
or even the warguerra roomquarto.
122
292000
2000
ou até da sala de guerra.
05:09
On the contrarycontrário,
123
294000
2000
Pelo contrário,
05:11
doodlinga rabiscar should be leveragedAlavancada in preciselyprecisamente those situationssituações
124
296000
3000
rabiscar deve servir de alavanca precisamente naquelas situações
05:14
where informationem formação densitydensidade is very highAlto
125
299000
2000
em que a densidade da informação é muito alta
05:16
and the need for processingem processamento that informationem formação is very highAlto.
126
301000
3000
e a necessidade de processar essa informação é muito alta.
05:19
And I will go you one furthermais distante.
127
304000
2000
E irei mais longe.
05:21
Because doodlinga rabiscar is so universallyuniversalmente accessibleacessível
128
306000
3000
Porque rabiscar é tão universalmente acessível
05:24
and it is not intimidatingintimidando as an artarte formFormato,
129
309000
2000
e não intimida enquanto forma de arte,
05:26
it can be leveragedAlavancada as a portalPortal
130
311000
2000
pode servir para abrir um portal
05:28
throughatravés whichqual we movemover people
131
313000
2000
através do qual elevemos as pessoas
05:30
into highersuperior levelsníveis of visualvisual literacyalfabetização.
132
315000
3000
até níveis superiores de literacia visual.
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My friendsamigos, the doodleDoodle has never been
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Meus amigos, o rabisco nunca foi
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the nemesisNêmesis of intellectualintelectual thought.
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o grande rival do pensamento intelectual.
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In realityrealidade, it is one of its greatestmaior alliesaliados.
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Na verdade, é um dos seus maiores aliados.
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Thank you.
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Obrigado.
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ABOUT THE SPEAKER
Sunni Brown - Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving.

Why you should listen

Sunni Brown is co-author of GameStorming: A Playbook for Rule-breakers, Innovators and Changemakers. She’s known for her large-scale live content visualizations, and she is also the leader of the Doodle Revolution – a growing effort to debunk the myth that doodling is a distraction. Using common sense, experience and neuroscience, Sunni is proving that to doodle is to ignite your whole mind. Look for her second book, The Doodle Revolution, in 2012.

Her consultancy, BrightSpot I.D., specializes in visual thinking and information design. She was trained in graphic facilitation at the Grove Consultants International, a San Francisco-based company that pioneered the use of large-scale visuals in business settings. Sunni co-founded VizThink Austin, which under her leadership grew to be the largest visual thinking community in the United States.

More profile about the speaker
Sunni Brown | Speaker | TED.com