TED Talks Education
Bill Gates: Teachers need real feedback
Bill Gates: Os professores precisam de verdadeira avaliação
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Até recentemente, muitos professores só tinham uma palavra de apreciação: "satisfatório". E sem avaliação, sem acompanhamento, não se pode melhorar. Bill Gates sugere que mesmo os grandes professores podem melhorar com uma avaliação inteligente — e explica o programa da sua fundação para a trazer a todas as salas de aula.
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio
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00:12
Everyone needs a coach.
0
719
2893
Todos precisamos de um treinador.
00:15
It doesn't matter whether you're a basketball player,
1
3612
3101
Não importa se somos jogadores de basquetebol,
00:18
a tennis player, a gymnast
2
6713
3278
tenistas, ginastas,
00:21
or a bridge player.
3
9991
2221
ou jogadores de bridge.
00:24
(Laughter)
4
12212
2489
(Risos)
00:26
My bridge coach, Sharon Osberg,
5
14701
2459
A minha treinadora de bridge,
Sharon Osberg,
Sharon Osberg,
00:29
says there are more pictures of the back of her head
6
17160
2255
diz que há mais fotos da sua nuca
00:31
than anyone else's in the world. (Laughter)
7
19415
3517
do que de qualquer outra pessoa no mundo.
(Risos)
(Risos)
00:34
Sorry, Sharon. Here you go.
8
22932
3662
Perdão, Sharon. E aqui vamos nós.
00:38
We all need people who will give us feedback.
9
26594
3591
Todos precisamos de pessoas
que nos avaliem.
que nos avaliem.
00:42
That's how we improve.
10
30185
2237
É assim que melhoramos.
00:44
Unfortunately, there's one group of people
11
32422
2980
Infelizmente, há um grupo de pessoas
00:47
who get almost no systematic feedback
12
35402
2806
que quase não recebe avaliações
sistematicamente
sistematicamente
00:50
to help them do their jobs better,
13
38208
2185
para as ajudar a melhorar seu trabalho,
00:52
and these people
14
40393
1399
e essas pessoas
00:53
have one of the most important jobs in the world.
15
41792
3150
têm um dos mais importantes
trabalhos do mundo.
trabalhos do mundo.
00:56
I'm talking about teachers.
16
44942
2229
Falo dos professores.
00:59
When Melinda and I learned
17
47171
1939
Quando a Melinda e eu soubemos
01:01
how little useful feedback most teachers get,
18
49110
3212
de quão pouca avaliação útil recebe
a maioria dos professores,
a maioria dos professores,
01:04
we were blown away.
19
52322
1954
ficámos em choque.
01:06
Until recently, over 98 percent of teachers
20
54276
4124
Até recentemente, mais de 98%
dos professores
dos professores
01:10
just got one word of feedback:
21
58400
2653
só recebia uma palavra como avaliação:
01:13
Satisfactory.
22
61053
2720
Satisfatório.
01:15
If all my bridge coach ever told me
23
63773
2493
Se tudo o que a minha treinadora
de bridge me dissesse
de bridge me dissesse
01:18
was that I was "satisfactory,"
24
66266
2385
fosse que eu era "satisfatório",
01:20
I would have no hope of ever getting better.
25
68651
2777
não teria qualquer esperança de melhorar.
01:23
How would I know who was the best?
26
71428
3298
Como saberia quem é o melhor?
01:26
How would I know what I was doing differently?
27
74726
3600
Como saberia o que eu estava a fazer
de diferente?
de diferente?
01:30
Today, districts are revamping
28
78326
2384
Hoje, os agrupamentos escolares
estão a reformular
estão a reformular
01:32
the way they evaluate teachers,
29
80710
2284
a forma de avaliar os professores,
01:34
but we still give them almost no feedback
30
82994
3309
mas ainda não lhes damos
quase nenhuma avaliação
quase nenhuma avaliação
01:38
that actually helps them improve their practice.
31
86303
3173
que os ajude mesmo a melhorar
a sua prática docente.
a sua prática docente.
01:41
Our teachers deserve better.
32
89476
3332
Os nossos professores merecem melhor.
01:44
The system we have today isn't fair to them.
33
92808
3228
O sistema que temos hoje não é justo para eles.
01:48
It's not fair to students,
34
96036
1821
Não é justo para os estudantes,
01:49
and it's putting America's global leadership at risk.
35
97857
5030
e está a pôr a liderança dos EUA em risco.
01:54
So today I want to talk about how we can help all teachers
36
102887
3459
Pelo que quero falar sobre como podemos ajudar
todos os professores
todos os professores
01:58
get the tools for improvement they want and deserve.
37
106346
4258
a conseguirem as ferramentas que querem
e merecem para melhorarem.
e merecem para melhorarem.
02:02
Let's start by asking who's doing well.
38
110604
3866
Comecemos por perguntar
quem está a fazer bem.
quem está a fazer bem.
02:06
Well, unfortunately there's no international ranking tables
39
114470
3468
Infelizmente, não existe nenhuma
tabela internacional de classificação
tabela internacional de classificação
02:09
for teacher feedback systems.
40
117938
1926
para sistemas de avaliação docente.
02:11
So I looked at the countries
41
119864
1790
Estudei os países
02:13
whose students perform well academically,
42
121654
3105
cujos estudantes se realizam academicamente,
02:16
and looked at what they're doing
43
124759
2305
e estudei o que faziam
02:19
to help their teachers improve.
44
127064
3039
para ajudar os seus professores a melhorar.
02:22
Consider the rankings for reading proficiency.
45
130103
3233
Considerem as classificações da
proficiência de leitura.
proficiência de leitura.
02:25
The U.S. isn't number one.
46
133336
2490
Os EUA não são o melhor.
02:27
We're not even in the top 10.
47
135826
2055
Nem estamos nos primeiros 10.
02:29
We're tied for 15th with Iceland and Poland.
48
137881
4938
Estamos empatados em 15.º lugar com
a Islândia e a Polónia.
a Islândia e a Polónia.
02:34
Now, out of all the places
49
142819
2226
Ora, de todos os lugares
02:37
that do better than the U.S. in reading,
50
145045
2590
que conseguem melhor do que
os EUA em leitura,
os EUA em leitura,
02:39
how many of them have a formal system
51
147635
2539
quantos deles têm um sistema formal
02:42
for helping teachers improve?
52
150174
2991
para ajudar os professores a melhorar?
02:45
Eleven out of 14.
53
153165
2835
Onze dos 14.
02:48
The U.S. is tied for 15th in reading,
54
156000
2565
Os EUA estão empatados em 15.º na leitura,
02:50
but we're 23rd in science and 31st in math.
55
158565
4601
mas estão em 23.º em ciências e
31.º em matemática.
31.º em matemática.
02:55
So there's really only one area where we're near the top,
56
163166
3084
Há apenas uma área em que
estamos perto do topo,
estamos perto do topo,
02:58
and that's in failing to give our teachers
57
166250
2172
e é no falhanço em dar aos nossos professores
03:00
the help they need to develop their skills.
58
168422
3621
a ajuda de que precisam para desenvolverem
as suas competências.
as suas competências.
03:04
Let's look at the best academic performer:
59
172043
3557
Vamos olhar para o melhor em
desempenho académico:
desempenho académico:
03:07
the province of Shanghai, China.
60
175600
3165
a província de Xangai, na China.
03:10
Now, they rank number one across the board,
61
178765
3333
Eles são os primeiros em todas as áreas,
03:14
in reading, math and science,
62
182098
2919
em leitura, matemática e ciências,
03:17
and one of the keys to Shanghai's incredible success
63
185017
3371
e uma das chaves para o incrível
sucesso de Xangai
sucesso de Xangai
03:20
is the way they help teachers keep improving.
64
188388
3634
é o modo como ajudam os professores a
melhorar sempre.
melhorar sempre.
03:24
They made sure that younger teachers
65
192022
2329
Eles asseguram que os jovens professores
03:26
get a chance to watch master teachers at work.
66
194351
3667
tenham a oportunidade de ver
o trabalho dos mestres.
o trabalho dos mestres.
03:30
They have weekly study groups,
67
198018
2274
Têm grupos de trabalho semanais,
03:32
where teachers get together and talk about what's working.
68
200292
2834
onde os professores se juntam e falam
sobre o que funciona.
sobre o que funciona.
03:35
They even require each teacher to observe
69
203126
3355
Eles até pedem que cada professor observe
03:38
and give feedback to their colleagues.
70
206481
3138
e dê a sua apreciação aos seus colegas.
03:41
You might ask, why is a system like this so important?
71
209619
3699
Podem perguntar, porque é que um sistema destes
é tão importante?
é tão importante?
03:45
It's because there's so much variation
72
213318
2858
É porque há tanta variabilidade
03:48
in the teaching profession.
73
216176
2081
na profissão docente.
03:50
Some teachers are far more effective than others.
74
218257
4157
Alguns professores são muito mais eficazes
do que outros.
do que outros.
03:54
In fact, there are teachers throughout the country
75
222414
2689
De facto, existem professores em todo o país
03:57
who are helping their students make extraordinary gains.
76
225103
3553
que estão a ajudar os seus alunos a conseguirem
proveitos extraordinários.
proveitos extraordinários.
04:00
If today's average teacher
77
228656
2243
Se o professor médio atual
04:02
could become as good as those teachers,
78
230899
2596
se pudesse tornar tão bom como
esses professores,
esses professores,
04:05
our students would be blowing away the rest of the world.
79
233495
4176
os nossos estudantes espantariam
o resto do mundo.
o resto do mundo.
04:09
So we need a system that helps all our teachers
80
237671
2907
Precisamos então de um sistema que ajude
os nossos professores
os nossos professores
04:12
be as good as the best.
81
240578
2012
a serem tão bons como os melhores.
04:14
What would that system look like?
82
242590
2597
Como seria esse sistema?
04:17
Well, to find out, our foundation
83
245187
2025
Para o descobrir, a nossa fundação
04:19
has been working with 3,000 teachers
84
247212
2451
tem trabalhado com 3000 professores
04:21
in districts across the country
85
249663
2184
em agrupamentos escolares em todo o país
04:23
on a project called Measures of Effective Teaching.
86
251847
4219
num projeto chamado
"Medidas de Eficácia Docente".
"Medidas de Eficácia Docente".
04:28
We had observers watch videos
87
256066
2351
Tivemos observadores a ver vídeos
04:30
of teachers in the classroom
88
258417
1746
de professores em sala de aula
04:32
and rate how they did on a range of practices.
89
260163
3588
e a avaliar como é que estes aplicavam
uma série de práticas.
uma série de práticas.
04:35
For example, did they ask their students
90
263751
1838
Por exemplo, se colocavam aos alunos
04:37
challenging questions?
91
265589
2091
questões desafiantes?
04:39
Did they find multiple ways to explain an idea?
92
267680
4317
Usavam múltiplas formas para explicar uma ideia?
04:43
We also had students fill out surveys with questions like,
93
271997
4500
Tivemos ainda estudantes a preencher
avaliações com perguntas como:
avaliações com perguntas como:
04:48
"Does your teacher know
94
276497
1713
"O teu professor sabe
04:50
when the class understands a lesson?"
95
278210
2557
"quando a turma compreende uma lição?"
04:52
"Do you learn to correct your mistakes?"
96
280767
3156
"Aprendes a corrigir os teus erros?"
04:55
And what we found is very exciting.
97
283923
2829
E o que descobrimos é muito entusiasmante.
04:58
First, the teachers who did well on these observations
98
286752
4119
Primeiro, os professores que estiveram bem
nestas observações
nestas observações
05:02
had far better student outcomes.
99
290871
2451
tinham muito melhores resultados
com os alunos.
com os alunos.
05:05
So it tells us we're asking the right questions.
100
293322
3258
Isso diz-nos que estamos a fazer
as perguntas certas.
as perguntas certas.
05:08
And second, teachers in the program told us
101
296580
2813
E segundo, os professores do programa
disseram-nos
disseram-nos
05:11
that these videos and these surveys from the students
102
299393
3550
que estes vídeos e estas avaliações
dos estudantes
dos estudantes
05:14
were very helpful diagnostic tools,
103
302943
2683
foram ferramentas de diagnóstico úteis,
05:17
because they pointed to specific places
104
305626
2629
porque apontavam para pontos específicos
05:20
where they can improve.
105
308255
2028
em que eles poderiam melhorar.
05:22
I want to show you what this video component of MET
106
310283
4043
Quero mostrar-vos como este
componente vídeo do MED
componente vídeo do MED
05:26
looks like in action.
107
314326
2584
é em ação.
05:28
(Music)
108
316910
2947
(Música)
05:31
(Video) Sarah Brown Wessling: Good morning everybody.
109
319857
1681
(Vídeo) Sarah Brown Wessling: Bom dia a todos.
05:33
Let's talk about what's going on today.
110
321538
2168
Vamos falar sobre o que se passa hoje.
05:35
To get started, we're doing a peer review day, okay?
111
323706
3349
Para começar, vamos fazer
um dia de revisão pelos vossos pares, ok?
um dia de revisão pelos vossos pares, ok?
05:39
A peer review day, and our goal by the end of class
112
327055
2455
Um dia de revisão pelos pares,
e o objetivo no fim da aula
e o objetivo no fim da aula
05:41
is for you to be able to determine
113
329510
1883
é serem capazes de determinar
05:43
whether or not you have moves to prove in your essays.
114
331393
2954
se têm ou não bases para provar
os vossos ensaios.
os vossos ensaios.
05:46
My name is Sarah Brown Wessling.
115
334347
1469
O meu nome é Sarah Brown Wessling.
05:47
I am a high school English teacher
116
335816
1685
Sou professora de Inglês no Secundário
05:49
at Johnston High School in Johnston, Iowa.
117
337501
2063
no Liceu de Johnston, Iowa.
05:51
Turn to somebody next to you.
118
339564
1747
Virem-se para alguém ao vosso lado.
05:53
Tell them what you think I mean when I talk about moves to prove. I've talk about --
119
341311
2799
Digam-lhe o que pensam que eu digo
quando falo sobre bases de prova.
quando falo sobre bases de prova.
05:56
I think that there is a difference for teachers
120
344110
2661
Penso que há uma diferença
para os professores
para os professores
05:58
between the abstract of how we see our practice
121
346771
3473
entre o abstrato de como vemos
a nossa prática
a nossa prática
06:02
and then the concrete reality of it.
122
350244
1643
e como é a realidade concreta.
06:03
Okay, so I would like you to please bring up your papers.
123
351887
3550
Gostaria que me trouxessem
os vossos trabalhos.
os vossos trabalhos.
06:07
I think what video offers for us
124
355437
2643
Penso que o que o vídeo nos oferece
06:10
is a certain degree of reality.
125
358080
2314
é uma certa dose de realidade.
06:12
You can't really dispute what you see on the video,
126
360394
2636
Não podemos discutir sobre
o que se vê no vídeo,
o que se vê no vídeo,
06:15
and there is a lot to be learned from that,
127
363030
2959
e há muito a aprender daí,
06:17
and there are a lot of ways that we can grow
128
365989
1929
e há muitas formas de nos desenvolvermos
06:19
as a profession when we actually get to see this.
129
367918
2931
na profissão quando o conseguimos ver.
06:22
I just have a flip camera and a little tripod
130
370849
2993
Tenho apenas uma câmara e um pequeno tripé
06:25
and invested in this tiny little wide-angle lens.
131
373842
3410
e investi nesta pequenina lente
de grande amplitude.
de grande amplitude.
06:29
At the beginning of class, I just perch it
132
377252
2508
No início da aula, simplesmente coloco-a
06:31
in the back of the classroom. It's not a perfect shot.
133
379760
2425
no fundo da sala. Não é uma gravação perfeita.
06:34
It doesn't catch every little thing that's going on.
134
382185
2738
Não capta tudo aquilo que se passa.
06:36
But I can hear the sound. I can see a lot.
135
384923
3280
Mas posso ouvir o som. Posso ver muito.
06:40
And I'm able to learn a lot from it.
136
388203
2049
E posso aprender bastante com isso.
06:42
So it really has been a simple
137
390252
2885
Tem sido uma ferramenta simples
06:45
but powerful tool in my own reflection.
138
393137
2846
mas poderosa nas minhas próprias reflexões.
06:47
All right, let's take a look at the long one first, okay?
139
395983
3049
Então, vamos ver o mais longo primeiro, ok?
06:51
Once I'm finished taping, then I put it in my computer,
140
399032
2768
Quando acabo de gravar, passo-o
para o meu computador,
para o meu computador,
06:53
and then I'll scan it and take a peek at it.
141
401800
2636
e então digitalizo-o e dou-lhe uma olhadela.
06:56
If I don't write things down, I don't remember them.
142
404436
2112
Se eu não registar as coisas,
não me lembro delas.
não me lembro delas.
06:58
So having the notes is a part of my thinking process,
143
406548
3655
Tomar notas faz parte do meu
processo de pensamento,
processo de pensamento,
07:02
and I discover what I'm seeing as I'm writing.
144
410203
4087
e descubro o que vejo enquanto escrevo.
07:06
I really have used it for my own personal growth
145
414290
2029
Tenho-o usado para o meu
crescimento pessoal
crescimento pessoal
07:08
and my own personal reflection on teaching strategy
146
416319
2926
a minha reflexão pessoal
na estratégia de ensino
na estratégia de ensino
07:11
and methodology and classroom management,
147
419245
3269
e metodologia e gestão de sala de aula,
07:14
and just all of those different facets of the classroom.
148
422514
3506
e todas estas diferentes facetas da sala de aula.
07:18
I'm glad that we've actually done the process before
149
426020
2674
Fico contente que tenhamos feito
o processo antes
o processo antes
07:20
so we can kind of compare what works, what doesn't.
150
428694
2525
para que possamos comparar o que funciona,
e o que não funciona.
e o que não funciona.
07:23
I think that video exposes
151
431219
3325
Penso que o vídeo expõe
07:26
so much of what's intrinsic to us as teachers
152
434544
3484
tanto do que é intrínseco a nós, professores,
07:30
in ways that help us learn and help us understand,
153
438028
3157
de formas que nos permitem
aprender e compreender,
aprender e compreender,
07:33
and then help our broader communities understand
154
441185
2607
e depois ajudar as nossas
comunidades mais abrangentes
comunidades mais abrangentes
07:35
what this complex work is really all about.
155
443792
3836
sobre o que é realmente
este trabalho complexo.
este trabalho complexo.
07:39
I think it is a way to exemplify and illustrate
156
447628
4132
Penso que é uma forma de
exemplificar e de ilustrar
exemplificar e de ilustrar
07:43
things that we cannot convey in a lesson plan,
157
451760
2915
coisas que não incluímos num plano de aula,
07:46
things you cannot convey in a standard,
158
454675
2153
coisas que não podemos incluir num padrão,
07:48
things that you cannot even sometimes convey
159
456828
2229
coisas que não podemos, por vezes,
sequer incluir
sequer incluir
07:51
in a book of pedagogy.
160
459057
2810
num livro de pedagogia.
07:53
Alrighty, everybody, have a great weekend.
161
461867
2366
Muito bem, pessoal, tenham um
bom fim de semana.
bom fim de semana.
07:56
I'll see you later.
162
464233
1236
Até depois.
07:57
[Every classroom could look like that]
163
465469
2287
[Todas as salas de aula podiam ser assim]
07:59
(Applause)
164
467756
5427
(Aplausos)
08:05
Bill Gates: One day, we'd like every classroom in America
165
473183
2972
Bill Gates: Um dia, gostaríamos que
todas as salas de aula nos EUA
todas as salas de aula nos EUA
08:08
to look something like that.
166
476155
2684
fossem parecidas com esta.
08:10
But we still have more work to do.
167
478839
2621
Mas ainda há trabalho a fazer.
08:13
Diagnosing areas where a teacher needs to improve
168
481460
2720
Diagnosticar as áreas onde um professor
precisa de melhorar
precisa de melhorar
08:16
is only half the battle.
169
484180
2587
é apenas metade da batalha.
08:18
We also have to give them the tools they need
170
486767
2385
Temos também de lhes dar
as ferramentas de que necessitam
as ferramentas de que necessitam
08:21
to act on the diagnosis.
171
489152
2498
para agir sobre o diagnóstico.
08:23
If you learn that you need to improve
172
491650
1915
Se se souber que se precisa de melhorar
08:25
the way you teach fractions,
173
493565
1741
a forma de ensinar frações,
08:27
you should be able to watch a video
174
495306
2508
deve-se poder ver um vídeo
08:29
of the best person in the world teaching fractions.
175
497814
3712
da melhor pessoa do mundo a ensinar frações.
08:33
So building this complete teacher feedback
176
501526
2742
Construir esta completa avaliação de professores
08:36
and improvement system won't be easy.
177
504268
3110
e sistema de melhoria não vai ser fácil.
08:39
For example, I know some teachers
178
507378
2010
Por exemplo, sei que alguns professores
08:41
aren't immediately comfortable with the idea
179
509388
2468
não se sentem imediatamente confortáveis
com a ideia
com a ideia
08:43
of a camera in the classroom.
180
511856
2800
de uma câmara na sala de aula.
08:46
That's understandable, but our experience with MET
181
514656
3316
É compreensível, mas a nossa experiência
com o MED
com o MED
08:49
suggests that if teachers manage the process,
182
517972
3445
sugere que se os professores
controlarem o processo,
controlarem o processo,
08:53
if they collect video in their own classrooms,
183
521417
2485
se eles captarem o vídeo
na sua sala de aula,
na sua sala de aula,
08:55
and they pick the lessons they want to submit,
184
523902
2976
e escolherem as lições que
querem submeter,
querem submeter,
08:58
a lot of them will be eager to participate.
185
526878
3761
muitos deles terão vontade de participar.
09:02
Building this system will also require
186
530639
2953
Construir este sistema vai requerer
09:05
a considerable investment.
187
533592
3023
um investimento considerável.
09:08
Our foundation estimates that it could cost
188
536615
3357
A nossa fundação estima que poderá custar
09:11
up to five billion dollars.
189
539972
2155
até 5 mil milhões de dólares.
09:14
Now that's a big number, but to put it in perspective,
190
542127
4354
É um número grande, mas
vamos pô-lo em perspetiva,
vamos pô-lo em perspetiva,
09:18
it's less than two percent
191
546481
1993
é menos de 2%
09:20
of what we spend every year on teacher salaries.
192
548474
4295
do que gastamos todos os anos
em salários de professores.
em salários de professores.
09:24
The impact for teachers would be phenomenal.
193
552769
3312
O impacto para os professores
seria fenomenal.
seria fenomenal.
09:28
We would finally have a way to give them feedback,
194
556081
3957
Teríamos finalmente uma forma de os avaliar,
09:32
as well as the means to act on it.
195
560038
2697
assim como os meios de atuar sobre isso.
09:34
But this system would have
196
562735
1185
Mas este sistema teria
09:35
an even more important benefit for our country.
197
563920
3790
um benefício ainda mais importante para o país.
09:39
It would put us on a path to making sure
198
567710
3173
Colocar-nos-ia num caminho que asseguraria
09:42
all our students get a great education,
199
570883
3199
que todos os nossos estudantes
teriam uma educação excelente,
teriam uma educação excelente,
09:46
find a career that's fulfilling and rewarding,
200
574082
2691
encontrariam uma carreira que seria
realizadora e compensadora,
realizadora e compensadora,
09:48
and have a chance to live out their dreams.
201
576773
3239
e teriam uma hipótese de viver os seus sonhos.
09:52
This wouldn't just make us a more successful country.
202
580012
4354
Isto não nos tornaria apenas
num país mais bem sucedido.
num país mais bem sucedido.
09:56
It would also make us a more fair and just one, too.
203
584366
5504
Também nos tornaria mais
justos e honestos, também.
justos e honestos, também.
10:01
I'm excited about the opportunity
204
589870
2735
Estou entusiasmado com a oportunidade
10:04
to give all our teachers the support they want and deserve.
205
592605
4749
de dar a todos os nossos professores
o apoio que eles querem e merecem.
o apoio que eles querem e merecem.
10:09
I hope you are too.
206
597354
1727
Espero que também estejam.
10:11
Thank you.
207
599081
1771
Obrigado.
10:12
(Applause)
208
600852
8308
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - PhilanthropistA passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.
Why you should listen
Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.
In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.
Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.
Bill Gates | Speaker | TED.com