ABOUT THE SPEAKER
Ramsey Musallam - Educator
As a high school chemistry teacher, Ramsey Musallam expands curiosity in the classroom through multimedia and new technology.

Why you should listen

Technological innovation in education can be a slow and painful process, with new technology difficult to acquire, implement and adopt. But that doesn't stop Ramsey Musallam, a chemistry teacher at Sacred Heart Cathedral Prep in San Francisco, whose mission is "to meaningfully integrate multimedia into a hands-on, inquiry-based learning cycle" and to empower other educators to do the same. Musallam is a vocal advocate for tools like flipteaching, tabcasting, video podcasting and screencasting in the classroom. He runs the education blog Cycles of Learning, where he gives written and video tutorials on how to turn everyday apps like Google Docs, screencasting from an iOS device, YouTube, KeepVid and word clouds as effective teaching tools. Musallam received an Ed.D. from the University of San Francisco in 2010.

More profile about the speaker
Ramsey Musallam | Speaker | TED.com
TED Talks Education

Ramsey Musallam: 3 rules to spark learning

Ramsey Musallam: 3 reguli pentru a aprinde flacăra învățării

Filmed:
3,067,874 views

O condiție ce-i amenința viața l-a făcut pe profu' de chimie Ramsey Musallam să iasă din zece ani de „pseudo-predare”, să înțeleagă că adevăratul rol a unui educator e să cultive curiozitatea. Într-un discurs personal amuzant, Musallam dă 3 reguli pentru a aprinde flacăra imaginației și a învățării, pentru a-i face pe elevi entuziasmați de modul în care funcționează lumea.
- Educator
As a high school chemistry teacher, Ramsey Musallam expands curiosity in the classroom through multimedia and new technology. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
I teacha preda chemistrychimie.
0
829
2219
Predau chimie.
00:15
(ExplosionExplozie)
1
3048
1366
(Explozie)
00:16
All right, all right.
2
4414
3158
Bine, bine.
00:19
So more than just explosionsexplozii,
3
7572
2281
E mai mult decât explozii,
00:21
chemistrychimie is everywherepretutindeni.
4
9853
1611
chimia e peste tot.
00:23
Have you ever foundgăsite yourselftu at a restaurantrestaurant spacingSpaţiere out
5
11464
2640
V-ați surprins vreodată într-un restaurant
luând o pauză,
00:26
just doing this over and over?
6
14104
2345
făcând asta repetitiv?
00:28
Some people noddingdînd din cap yes.
7
16449
2205
Unii dau din cap.
00:30
RecentlyRecent, I showeda arătat this to my studentselevi,
8
18654
2328
Nu demult, le-am arătat asta elevilor mei
00:32
and I just askedîntrebă them to try and explainexplica why it happeneds-a întâmplat.
9
20982
4349
cerându-le să încerce să explice fenomenul.
00:37
The questionsîntrebări and conversationsconversații that followedurmat
10
25331
2621
Întrebările și conversația ce au urmat
00:39
were fascinatingfascinant.
11
27952
1651
au fost fascinante.
00:41
CheckVerifica out this videovideo that MaddieMaddie
12
29603
1814
Vedeți acest video pe care mi l-a trimis Maddie
00:43
from my periodperioadă threeTrei classclasă senttrimis me that eveningseară.
13
31417
3170
din perioada când predam a treia oară, în acea seară.
00:57
(ClangCernescu) (LaughsRâde)
14
45104
2465
(Clang) (Râsete)
00:59
Now obviouslyevident, as Maddie'sMe chemistrychimie teacherprofesor,
15
47569
3194
Desigur, Maddie, fiind și ea profesoară de chimie,
01:02
I love that she wenta mers home and continueda continuat to geekGeek out
16
50763
3106
mi-a plăcut că acasă a continuat să experimenteze
01:05
about this kinddrăguț of ridiculousridicol demonstrationdemonstrație
17
53869
2618
cu această ridicolă demonstrație
01:08
that we did in classclasă.
18
56487
1422
pe care am făcut-o la ore.
01:09
But what fascinatedfascinat me more is that Maddie'sMe curiositycuriozitate
19
57909
2946
Dar și mai mult m-a fascinat curiozitatea lui Maddie
01:12
tooka luat her to a newnou levelnivel.
20
60855
1694
care a dus-o la un alt experiment.
01:14
If you look insideinterior that beakercupă,
21
62549
2133
Dacă vă uitați în acel vas gradat,
01:16
you mightar putea see a candlelumânare.
22
64682
1560
vedeți o lumânare.
01:18
Maddie'sMe usingutilizând temperaturetemperatura to extendextinde this phenomenonfenomen
23
66242
3009
Maddie se folosește de temperatură
pentru a extinde fenomenul
01:21
to a newnou scenarioscenariu.
24
69251
2777
la un nou scenariu.
01:24
You know, questionsîntrebări and curiositycuriozitate like Maddie'sMe
25
72028
3238
Întrebările și curiozitatea similare cu ale lui Maddie
01:27
are magnetsmagneţi that drawa desena us towardscătre our teachersprofesori,
26
75266
2966
sunt magneți care ne atrag spre profesorii noștri,
01:30
and they transcenddepăși all technologytehnologie
27
78232
2952
magneți care sunt dincolo de orice tehnologie
01:33
or buzzwordsbuzzwords in educationeducaţie.
28
81184
3141
sau lozinci educaționale.
01:36
But if we placeloc these technologiestehnologii before studentstudent inquiryAnchetă,
29
84325
4101
Dacă punem tehnologia înaintea interesului elevilor,
01:40
we can be robbingjefuirea ourselvesnoi insine
30
88426
2123
ne putem văduvi
01:42
of our greatestcea mai mare toolinstrument as teachersprofesori: our students'elevi' questionsîntrebări.
31
90549
4934
de cele mai importante unelte ca profesori:
întrebările elevilor noștri.
01:47
For exampleexemplu, flippingflipping a boringplictisitor lecturelectura from the classroomsală de clasă
32
95483
4380
De exemplu, transferul unei prelegeri plicticoase,
01:51
to the screenecran of a mobilemobil devicedispozitiv
33
99863
1777
din clasă pe un dispozitiv mobil,
01:53
mightar putea saveSalvați instructionalinstruire time,
34
101640
1837
s-ar putea să fie o economie de timp
pentru instrucțiuni,
01:55
but if it is the focusconcentra of our students'elevi' experienceexperienţă,
35
103477
2899
dar din punctul de vedere al focalizării
pe experiența elevilor,
01:58
it's the samela fel dehumanizingdezumanizant chatterpalavrageala
36
106376
3120
e același discurs dezumanizant
02:01
just wrappedînfășurat up in fancyextravagant clothingîmbrăcăminte.
37
109496
2232
doar îmbrăcat în haine de gală.
02:03
But if insteadin schimb we have the gutsburtă
38
111728
2275
În schimb, dacă avem curajul
02:06
to confuseconfunda our studentselevi, perplexîncurca them,
39
114003
2870
să provocăm confuzie, să-i lăsăm perplecși
02:08
and evokeevoca realreal questionsîntrebări,
40
116873
2276
și să trezim întrebările elevilor noștri,
02:11
throughprin those questionsîntrebări, we as teachersprofesori have informationinformație
41
119149
3000
prin acestea, noi, profesorii primim informații
02:14
that we can use to tailortoma robustrobust
42
122149
3028
pe care le putem folosi pentru a croi
02:17
and informedinformat methodsmetode of blendedamestecate instructioninstrucție.
43
125177
3691
metode durabile și moderne de instruire complexă.
02:20
So, 21st-centuryst-lea lingolimbă străină jargonjargon mumbomumbo jumboJumbo asidedeoparte,
44
128868
5172
Lăsând la o parte jargonul de hocus-pocus,
02:26
the truthadevăr is, I've been teachingînvățătură for 13 yearsani now,
45
134040
4204
adevărul e că predau de 13 ani
02:30
and it tooka luat a life-threateningviaţa în pericol situationsituatie
46
138244
2474
și a trebuit să trec printr-o situație de viață-și-moarte
02:32
to snapagrafă me out of 10 yearsani of pseudo-teachingpseudo-predare
47
140718
2947
pentru a ieși din 10 ani de pseudo-predare.
02:35
and help me realizerealiza that studentstudent questionsîntrebări
48
143665
3615
M-a ajutat să-mi dau seama
02:39
are the seedssemințe of realreal learningînvăţare,
49
147280
3121
că întrebările elevilor sunt semințele
adevăratei învățări
02:42
not some scriptedscenariu curriculumcurriculum
50
150401
2114
și nu o curriculă scrisă
02:44
that gavea dat them tidbitsSfaturi of randomîntâmplător informationinformație.
51
152515
3296
ce dă sfaturi și informații aleatorii.
02:47
In MayPoate of 2010, at 35 yearsani oldvechi,
52
155811
3472
În mai 2010, la 35 de ani,
02:51
with a two-year-olddoi-an-vechi at home and my secondal doilea childcopil on the way,
53
159283
3093
cu un copil de doi ani și al doilea pe drum,
02:54
I was diagnoseddiagnosticat with a largemare aneurysmanevrism
54
162376
2616
mi-au găsit un anevrism mare
02:56
at the basebaza of my thoracictoracice aortaaortă.
55
164992
2520
la baza aortei toracice.
02:59
This led to open-heartinima deschisa surgeryinterventie chirurgicala. This is the actualreal realreal emaile-mail
56
167512
3052
A necesitat intervenție pe cord deschis.
Acesta e e-mailul
03:02
from my doctordoctor right there.
57
170564
1534
de la doctor, acolo în dreapta.
03:04
Now, when I got this, I was -- presspresa CapsCapace LockBlocare --
58
172098
3525
Când l-am primit, am fost – cu majuscule –
03:07
absolutelyabsolut freakeds-a speriat out, okay?
59
175623
2465
absolut terifiat, OK?
03:10
But I foundgăsite surprisingsurprinzător momentsmomente of comfortconfort
60
178088
4219
Dar, spre surprinderea mea,
03:14
in the confidenceîncredere that my surgeonchirurg embodiedîncorporate.
61
182307
3690
m-a reconfortat oarecum siguranța chirurgului.
03:17
Where did this guy get this confidenceîncredere, the audacityîndrăzneală of it?
62
185997
3444
De unde atâta încredere, îndrăzneală?
03:21
So when I askedîntrebă him, he told me threeTrei things.
63
189441
3592
L-am întrebat și mi-a zis trei lucruri.
03:25
He said first, his curiositycuriozitate drovea condus him
64
193033
3382
A spus că în primul rând curiozitatea l-a determinat
03:28
to askcere hardgreu questionsîntrebări about the procedureprocedură,
65
196415
2275
să pună întrebări dificile despre procedură,
03:30
about what workeda lucrat and what didn't work.
66
198690
3185
despre ce merge și ce nu.
03:33
SecondAl doilea, he embracedîmbrățișat, and didn't fearfrică,
67
201875
3094
Al doilea, a adoptat fără frică
03:36
the messymurdar processproces of trialproces and erroreroare,
68
204969
2076
procesul murdar dar inevitabil
03:39
the inevitableinevitabil processproces of trialproces and erroreroare.
69
207045
2509
al încercărilor.
03:41
And thirdal treilea, throughprin intenseintens reflectionreflecţie,
70
209554
2976
Și al treilea, prin reflecție intensă,
03:44
he gathereds-au adunat the informationinformație that he neededNecesar
71
212530
2676
și-a adunat informațiile necesare
03:47
to designproiecta and reviserevizuirea the procedureprocedură,
72
215206
1906
pentru a pune la punct și a revizui procedura,
03:49
and then, with a steadyconstant handmână, he savedsalvate my life.
73
217112
3521
iar apoi, cu o mână sigură, mi-a salvat viața.
03:52
Now I absorbedabsorbită a lot from these wordscuvinte of wisdomînţelepciune,
74
220633
3676
Mi-am însușit mult din aceste cuvinte înțelepte
03:56
and before I wenta mers back into the classroomsală de clasă that fallcădea,
75
224309
1980
și înainte de-a mă întoarce la catedră în toamnă,
03:58
I wrotea scris down threeTrei rulesnorme of my ownpropriu
76
226289
3258
mi-am stabilit trei legi
04:01
that I bringaduce to my lessonlecţie planningplanificare still todayastăzi.
77
229547
2780
pe care le respect până azi la elaborarea orelor.
04:04
RuleRegula numbernumăr one: CuriosityCuriozitate comesvine first.
78
232327
4042
Regula unu: Prima este curiozitatea.
04:08
QuestionsÎntrebări can be windowsferestre to great instructioninstrucție,
79
236369
3099
Întrebările pot duce la explicații extraordinare,
04:11
but not the other way around.
80
239468
2690
nu invers.
04:14
RuleRegula numbernumăr two: EmbraceImbratisati the messdezordine.
81
242158
3634
Regula doi: Folosiți-vă de greșeli.
04:17
We're all teachersprofesori. We know learningînvăţare is uglyurât.
82
245792
2671
Toți suntem profesori. Știm că e nasol să înveți.
04:20
And just because the scientificștiințific methodmetodă is allocatedalocate
83
248463
2871
Și cu toate că metoda științifică
04:23
to pagepagină fivecinci of sectionsecțiune 1.2 of chaptercapitol one
84
251334
3451
apare la pagina 5 din secțiunea 1.2 a capitolului 1,
04:26
of the one that we all skipocolire, okay,
85
254785
3455
cea pe care o sărim cu toții, OK,
04:30
trialproces and erroreroare can still be an informalneoficial partparte
86
258240
3202
încercarea poate fi o parte neoficială
04:33
of what we do everyfiecare singlesingur day
87
261442
1917
a ceea ce facem în fiecare zi
04:35
at SacredSacru HeartInima CathedralCatedrala in roomcameră 206.
88
263359
3332
la Sacred Heart Cathedral, în camera 206.
04:38
And ruleregulă numbernumăr threeTrei: PracticePractica reflectionreflecţie.
89
266691
4022
Și regula trei: Practicați reflecția.
04:42
What we do is importantimportant. It deservesmerită our careîngrijire,
90
270713
2344
E important ceea ce facem.
Merită să avem grijă de asta,
04:45
but it alsode asemenea deservesmerită our revisionrevizuirea.
91
273057
3232
dar merită să ne și revizuim practica.
04:48
Can we be the surgeonschirurgi of our classroomssălile de clasă?
92
276289
2778
Putem fi chirurgi în clasele noastre?
04:51
As if what we are doing one day will saveSalvați livesvieți.
93
279067
2996
Să acționăm ca și cum tot ce facem poate salva vieți.
04:54
Our studentselevi our worthin valoare de it.
94
282063
1551
Elevii noștri merită.
04:55
And eachfiecare casecaz is differentdiferit.
95
283614
2435
Și fiecare e diferit.
04:58
(ExplosionExplozie)
96
286049
1095
(Explozie)
04:59
All right. Sorry.
97
287144
1947
Bine. Îmi pare rău.
05:01
The chemistrychimie teacherprofesor in me just neededNecesar to get that
98
289091
1908
Profu' de chimie din mine vroia doar
05:02
out of my systemsistem before we movemișcare on.
99
290999
2835
să scoată asta înainte de a continua.
05:05
So these are my daughtersfiice.
100
293834
1785
Acestea sunt fiicele mele.
05:07
On the right we have little EmmalouCantilli -- SouthernSud familyfamilie.
101
295619
3672
La dreapta e micuța Emmalou – familie din Sud.
05:11
And, on the left, RileyRiley.
102
299291
2782
La stânga, Riley.
05:14
Now Riley'sRiley going to be a bigmare girlfată in a couplecuplu weekssăptămâni here.
103
302073
2655
Riley va fi fetiță mare în câteva săptămâni.
05:16
She's going to be fourpatru yearsani oldvechi,
104
304728
1694
Va împlini patru ani
05:18
and anyoneoricine who knowsștie a four-year-oldîn vârstă de patru ani
105
306422
2250
și toți știm
05:20
knowsștie that they love to askcere, "Why?"
106
308672
3200
că celor de patru ani le place să întrebe „De ce?”
05:23
Yeah. Why.
107
311872
1484
Da. De ce.
05:25
I could teacha preda this kidcopil anything
108
313356
2310
Aș putea să-l învăț pe un astfel de copil orice
05:27
because she is curiouscurios about everything.
109
315666
2850
pentru că e curioasă de toate.
05:30
We all were at that agevârstă.
110
318516
2483
Cu toții am fost la acea vârstă.
05:32
But the challengeprovocare is really for Riley'sRiley futureviitor teachersprofesori,
111
320999
3475
Dar întrebarea se pune
în legătură cu profesorii lui Riley,
05:36
the onescele she has yetinca to meetîntâlni.
112
324474
2822
cei pe care îi va avea.
05:39
How will they growcrește this curiositycuriozitate?
113
327296
2492
Cum vor cultiva ei această curiozitate?
05:41
You see, I would argueargumenta that RileyRiley is a metaphormetaforă for all kidscopii,
114
329788
5482
Știți, aș zice că Riley e metafora oricărui copil
05:47
and I think droppingcădere out of schoolşcoală comesvine in manymulți differentdiferit formsformulare --
115
335270
3394
și renunțarea vine sub diferite forme –
05:50
to the seniorsenior who'scine checkedverificat out before the year'sani even begunînceput
116
338664
3324
de la liceanul din cl. a 12-a care s-a retras înainte de începerea anului,
05:53
or that emptygol deskbirou in the back of an urbanurban middlemijloc school'sşcolii classroomsală de clasă.
117
341988
5018
sau ultima bancă goală dintr-o clasă
a unei școli medii urbane.
05:59
But if we as educatorscadre didactice leavepărăsi behindin spate
118
347006
2675
Dar dacă noi, ca educatori, ne lepădăm
06:01
this simplesimplu rolerol as disseminatorsdifuzează of contentconţinut
119
349681
2582
de simplul rol de diseminatori ai unui conținut
06:04
and embraceîmbrăţişare a newnou paradigmparadigmă
120
352263
2337
și ne însușim o nouă paradigmă
06:06
as cultivatorsCultivatoare of curiositycuriozitate and inquiryAnchetă,
121
354600
3044
de cultivatori ai curiozității
și căutării,
06:09
we just mightar putea bringaduce a little bitpic more meaningsens
122
357644
2225
am putea aduce ceva mai mult sens
zilelor de școală,
06:11
to theiral lor schoolşcoală day, and sparkscânteie theiral lor imaginationimaginație.
123
359869
2715
prin încurajarea a imaginației lor.
06:14
Thank you very much.
124
362584
1584
Vă mulțumesc mult.
06:16
(ApplauseAplauze)
125
364168
5693
(Aplauze)
Translated by Emil-Lorant Cocian
Reviewed by Ariana Bleau Lugo

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Ramsey Musallam - Educator
As a high school chemistry teacher, Ramsey Musallam expands curiosity in the classroom through multimedia and new technology.

Why you should listen

Technological innovation in education can be a slow and painful process, with new technology difficult to acquire, implement and adopt. But that doesn't stop Ramsey Musallam, a chemistry teacher at Sacred Heart Cathedral Prep in San Francisco, whose mission is "to meaningfully integrate multimedia into a hands-on, inquiry-based learning cycle" and to empower other educators to do the same. Musallam is a vocal advocate for tools like flipteaching, tabcasting, video podcasting and screencasting in the classroom. He runs the education blog Cycles of Learning, where he gives written and video tutorials on how to turn everyday apps like Google Docs, screencasting from an iOS device, YouTube, KeepVid and word clouds as effective teaching tools. Musallam received an Ed.D. from the University of San Francisco in 2010.

More profile about the speaker
Ramsey Musallam | Speaker | TED.com