TEDxNorrkoping
Carol Dweck: The power of believing that you can improve
Carol Dweck: Puterea de a crede că poți mai mult
Filmed:
Readability: 4.6
10,274,895 views
Carol Dweck investighează „mentalitatea flexibilă" – ideea că ne putem dezvolta capacitatea creierului de a învăța și rezolva probleme. În acest discurs, ne prezintă două moduri de abordare a unei probleme care pare a fi peste puterile noastre. Oare nu ești destul de deștept ca să rezolvi asta... sau pur și simplu încă nu ai găsit rezolvarea? O introducere minunată în acest domeniu care are numeroase implicații.
Carol Dweck - Psychologist
Carol Dweck is a pioneering researcher in the field of motivation, why people succeed (or don't) and how to foster success. Full bio
Carol Dweck is a pioneering researcher in the field of motivation, why people succeed (or don't) and how to foster success. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
The power of yet.
0
1082
2742
Puterea lui „încă nu”.
00:15
I heard about a high school in Chicago
1
3824
2104
Am auzit de un liceu din Chicago
00:17
where students had to pass
a certain number of courses to graduate,
a certain number of courses to graduate,
2
5928
4843
unde elevii trebuiau să promoveze
un număr de cursuri pentru a absolvi
un număr de cursuri pentru a absolvi
00:22
and if they didn't pass a course,
they got the grade "Not Yet."
they got the grade "Not Yet."
3
10771
5306
și, dacă nu promovau cursul,
primeau calificativul „încă nu”.
primeau calificativul „încă nu”.
00:28
And I thought that was fantastic,
4
16077
2368
Asta mi s-a părut minunat.
00:30
because if you get a failing grade,
you think, I'm nothing, I'm nowhere.
you think, I'm nothing, I'm nowhere.
5
18445
3895
Când nu obții nota de trecere,
gândești: „nu-s bun de nimic”.
gândești: „nu-s bun de nimic”.
00:34
But if you get the grade "Not Yet"
6
22340
2939
Dar dacă primești calificativul „încă nu”,
00:37
you understand that
you're on a learning curve.
you're on a learning curve.
7
25279
3519
înțelegi că te afli încă
în plin proces de învățare.
în plin proces de învățare.
00:40
It gives you a path into the future.
8
28798
3344
Ți se oferă o cale spre viitor.
00:44
"Not Yet" also gave me insight
into a critical event early in my career,
into a critical event early in my career,
9
32142
8082
„Încă nu” m-a făcut să înțeleg mai bine
un moment critic din cariera mea,
un moment critic din cariera mea,
00:52
a real turning point.
10
40224
1881
un adevărat punct de cotitură.
00:54
I wanted to see
11
42105
1988
Doream să văd cum gestionează copiii
provocările și dificultățile
provocările și dificultățile
00:56
how children coped
with challenge and difficulty,
with challenge and difficulty,
12
44093
5005
01:01
so I gave 10-year-olds
13
49098
3041
așa că am dat unor copii de 10 ani
01:04
problems that were
slightly too hard for them.
slightly too hard for them.
14
52139
5209
niște probleme un pic peste nivelul lor.
Unii au reacționat surprinzător de bine,
01:09
Some of them reacted
in a shockingly positive way.
in a shockingly positive way.
15
57348
4760
01:14
They said things like,
"I love a challenge,"
"I love a challenge,"
16
62108
3731
spuneau lucruri de genul:
„Îmi plac provocările”,
„Îmi plac provocările”,
01:17
or, "You know, I was hoping
this would be informative."
this would be informative."
17
65839
5288
sau „speram că voi învăța din asta.”
01:23
They understood
that their abilities could be developed.
that their abilities could be developed.
18
71127
6146
Ei au înțeles
că-și puteau îmbunătăți abilitățile.
că-și puteau îmbunătăți abilitățile.
01:29
They had what I call a growth mindset.
19
77273
3945
Aveau ceea ce eu numesc
o mentalitate flexibilă.
o mentalitate flexibilă.
01:33
But other students felt
it was tragic, catastrophic.
it was tragic, catastrophic.
20
81218
5381
Dar alți elevi au considerat
că e o tragedie, o catastrofă.
că e o tragedie, o catastrofă.
01:38
From their more fixed mindset perspective,
21
86599
4564
Din perspectiva mentalității lor fixe,
01:43
their intelligence had been
up for judgment and they failed.
up for judgment and they failed.
22
91163
7303
inteligența le-a fost pusă la încercare,
și au dat greș.
și au dat greș.
În loc de-a se bucura
de puterea lui „încă nu”
de puterea lui „încă nu”
01:50
Instead of luxuriating
in the power of yet,
in the power of yet,
23
98466
4421
01:54
they were gripped in the tyranny of now.
24
102887
4279
tirania lui „acum” i-a făcut prizonieri.
01:59
So what do they do next?
25
107166
2441
Ce-au făcut mai departe?
02:01
I'll tell you what they do next.
26
109607
2418
O să vă spun imediat.
02:04
In one study, they told us
they would probably cheat the next time
they would probably cheat the next time
27
112025
5798
Într-unul din studii
ne-au spus că data viitoare vor copia
ne-au spus că data viitoare vor copia
02:09
instead of studying more
if they failed a test.
if they failed a test.
28
117823
4501
în loc să studieze mai mult,
dacă pică un test.
dacă pică un test.
02:14
In another study, after a failure,
29
122324
2450
Într-un alt studiu, după un eșec,
02:16
they looked for someone
who did worse than they did
who did worse than they did
30
124774
3702
se comparau cu cei care obținuseră
rezultate mai slabe
rezultate mai slabe
02:20
so they could feel really
good about themselves.
good about themselves.
31
128476
4640
ca să se simtă mai bine.
02:25
And in study after study,
they have run from difficulty.
they have run from difficulty.
32
133116
5930
Și-n toate studiile,
se eschivau în fața dificultății.
se eschivau în fața dificultății.
02:31
Scientists measured
the electrical activity from the brain
the electrical activity from the brain
33
139046
5646
Cercetătorii au măsurat
activitatea electrică din creier
activitatea electrică din creier
02:36
as students confronted an error.
34
144692
3438
în timp ce elevii dădeau de o greșeală.
02:40
On the left, you see
the fixed mindset students.
the fixed mindset students.
35
148130
4068
În stânga, vedeți elevii
cu mentalitate fixă.
cu mentalitate fixă.
02:44
There's hardly any activity.
36
152198
2137
Activitatea e aproape inexistentă.
02:46
They run from the error.
37
154335
2476
Fug de greșeli.
02:48
They don't engage with it.
38
156811
2883
Nu se implică.
02:51
But on the right, you have
the students with the growth mindset,
the students with the growth mindset,
39
159694
3671
În dreapta, în schimb, aveți
elevii cu mentalitatea flexibilă,
elevii cu mentalitatea flexibilă,
02:55
the idea that abilities can be developed.
40
163365
3841
care cred că abilitățile
se pot îmbunătăți.
se pot îmbunătăți.
02:59
They engage deeply.
41
167206
2104
Acești elevi se implică.
03:01
Their brain is on fire with yet.
42
169310
3135
Creierul lor ia foc
datorită lui „încă nu”.
datorită lui „încă nu”.
03:04
They engage deeply.
43
172445
1518
Sunt profund implicați.
03:05
They process the error.
44
173963
2894
Procesează greșeala.
03:08
They learn from it and they correct it.
45
176857
4378
Învață din ea și o corectează.
03:13
How are we raising our children?
46
181695
2905
Cum ne creștem copiii?
03:16
Are we raising them for now
instead of yet?
instead of yet?
47
184600
4605
Îi creștem pentru „acum”
în loc de „încă nu”?
în loc de „încă nu”?
03:21
Are we raising kids who are
obsessed with getting A's?
obsessed with getting A's?
48
189205
5153
Creștem cumva niște copii
obsedați să ia doar nota maximă?
obsedați să ia doar nota maximă?
03:26
Are we raising kids who don't know
how to dream big dreams?
how to dream big dreams?
49
194358
5284
Creștem copii care nu știu
să viseze la mai mult?
să viseze la mai mult?
03:31
Their biggest goal is getting the next A
or the next test score?
or the next test score?
50
199642
7485
Obiectivul lor cel mai important
e nota maximă la următorul test?
e nota maximă la următorul test?
03:39
And are they carrying this need
for constant validation with them
for constant validation with them
51
207127
6305
Îi însoțește oare toată viața
această nevoie constantă de validare?
această nevoie constantă de validare?
03:45
into their future lives?
52
213432
2790
03:48
Maybe, because employers
are coming to me and saying,
are coming to me and saying,
53
216222
3664
Posibil, căci mulți angajatori îmi spun
că am educat deja o generație
că am educat deja o generație
03:51
we have already raised a generation
54
219886
3318
03:55
of young workers who
can't get through the day
can't get through the day
55
223204
4245
de tineri angajați care nu suportă
să treacă o zi fără o recompensă.
să treacă o zi fără o recompensă.
03:59
without an award.
56
227449
2872
04:02
So what can we do?
57
230321
3148
Și-atunci, ce-i de făcut?
04:05
How can we build that bridge to yet?
58
233469
3948
Cum putem clădi un pod spre „încă nu”?
Iată câteva sugestii.
04:09
Here are some things we can do.
59
237417
1867
04:11
First of all, we can praise wisely,
not praising intelligence or talent.
not praising intelligence or talent.
60
239284
7122
Mai întâi, să lăudăm cu înțelepciune,
nu inteligența sau talentul,
nu inteligența sau talentul,
04:18
That has failed.
61
246406
1805
asta n-a dat rezultate,
nu mai procedați așa.
nu mai procedați așa.
04:20
Don't do that anymore.
62
248211
2064
04:22
But praising the process
that kids engage in:
that kids engage in:
63
250275
4231
Trebuie lăudat procesul
în care se implică elevii:
în care se implică elevii:
04:26
their effort, their strategies,
their focus, their perseverance,
their focus, their perseverance,
64
254506
4422
efortul, strategia, concentrarea,
perseverența, progresul.
perseverența, progresul.
04:30
their improvement.
65
258928
1865
Lăudând progresul,
formăm copii conștiincioși și flexibili.
formăm copii conștiincioși și flexibili.
04:32
This process praise
66
260793
1551
04:34
creates kids who are hardy and resilient.
67
262344
5000
Mai sunt și alte moduri
de a-l recompensa pe „încă nu”.
de a-l recompensa pe „încă nu”.
04:39
There are other ways to reward yet.
68
267344
2851
04:42
We recently teamed up with game scientists
69
270195
4137
Am colaborat recent
cu cercetători ai jocului
cu cercetători ai jocului
04:46
from the University of Washington
70
274332
2506
de la Universitatea din Washington
04:48
to create a new online math game
that rewarded yet.
that rewarded yet.
71
276838
5239
și am creat un joc de matematică online
care-l recompensează pe „încă nu”.
care-l recompensează pe „încă nu”.
04:54
In this game, students were rewarded
for effort, strategy and progress.
for effort, strategy and progress.
72
282077
6236
În acest joc, se premiază
efortul, strategia și progresul.
efortul, strategia și progresul.
05:00
The usual math game
73
288313
2665
Alte jocuri de matematică te premiază
dacă dai răspunsul corect „acum”,
dacă dai răspunsul corect „acum”,
05:02
rewards you for getting
answers right right now,
answers right right now,
74
290978
4321
05:07
but this game rewarded process.
75
295299
2969
dar acest joc recompensează procesul.
05:10
And we got more effort,
76
298268
2470
Și am observat mai mult efort,
mai multă strategie,
mai multă strategie,
05:12
more strategies,
77
300738
2286
05:15
more engagement over
longer periods of time,
longer periods of time,
78
303024
4273
mai multă implicare
pe timp îndelungat
pe timp îndelungat
05:19
and more perseverance when
they hit really, really hard problems.
they hit really, really hard problems.
79
307297
5983
și mai multă perseverență
în fața problemelor dificile.
în fața problemelor dificile.
05:25
Just the words "yet"
or "not yet," we're finding,
or "not yet," we're finding,
80
313280
3203
Am descoperit că aceste simple cuvinte:
„încă”, sau „încă nu”
„încă”, sau „încă nu”
05:28
give kids greater confidence,
81
316483
3797
dau încredere mai mare copiilor,
05:32
give them a path into the future
that creates greater persistence.
that creates greater persistence.
82
320280
6986
le deschid calea spre un viitor mai bun
și îi ajută să persevereze.
și îi ajută să persevereze.
05:39
And we can actually
change students' mindsets.
change students' mindsets.
83
327266
4804
În plus, avem posibilitatea
să schimbăm mentalitatea copiilor!
să schimbăm mentalitatea copiilor!
05:44
In one study, we taught them
84
332070
3166
Într-un studiu, i-am învățat că
de câte ori ies din zona de confort
de câte ori ies din zona de confort
05:47
that every time they push
out of their comfort zone
out of their comfort zone
85
335236
4258
05:51
to learn something new and difficult,
86
339494
3330
pentru a învăța ceva nou și dificil,
05:54
the neurons in their brain can form
new, stronger connections,
new, stronger connections,
87
342824
5743
neuronii din creierul lor
pot forma conexiuni noi, mai puternice,
pot forma conexiuni noi, mai puternice,
06:00
and over time they can get smarter.
88
348567
3625
iar cu timpul pot deveni mai inteligenți.
06:04
Look what happened: in this study,
89
352192
2801
Iată ce s-a întâmplat în acest studiu
în care elevii care nu au învățat
despre mentalitatea flexibilă
despre mentalitatea flexibilă
06:06
students who were not
taught this growth mindset
taught this growth mindset
90
354993
3599
06:10
continued to show declining grades
over this difficult school transition,
over this difficult school transition,
91
358592
5631
au continuat să ia note mai mici
în perioadele școlare dificile,
în perioadele școlare dificile,
06:16
but those who were taught this lesson
showed a sharp rebound in their grades.
showed a sharp rebound in their grades.
92
364223
6964
în schimb, cei care învățaseră asta
și-au mărit mult nota la examene.
și-au mărit mult nota la examene.
06:23
We have shown this now,
this kind of improvement,
this kind of improvement,
93
371187
6115
Deja am demonstrat acest progres
06:29
with thousands and thousands of kids,
especially struggling students.
especially struggling students.
94
377302
6537
cu mii și mii de copii,
mai ales în cazul elevilor cu dificultăți.
mai ales în cazul elevilor cu dificultăți.
06:35
So let's talk about equality.
95
383839
3702
Haideți să vorbim despre șanse egale.
06:40
In our country, there are
groups of students
groups of students
96
388291
4262
În țara noastră,
există grupuri de elevi
există grupuri de elevi
06:44
who chronically underperform,
97
392553
2819
care obțin rezultate slabe în mod repetat,
06:47
for example, children in inner cities,
98
395372
2982
de exemplu copiii din cartiere sărace
06:50
or children on
Native American reservations.
Native American reservations.
99
398354
3843
sau copiii din rezervațiile de indieni.
06:54
And they've done so poorly for so long
that many people think it's inevitable.
that many people think it's inevitable.
100
402197
6846
Au rezultate atât de constant slabe,
încât mulți cred că-i ceva inevitabil.
încât mulți cred că-i ceva inevitabil.
07:01
But when educators create
growth mindset classrooms steeped in yet,
growth mindset classrooms steeped in yet,
101
409043
8399
Dar când profesorii creează în clase
un mediu flexibil bazat pe „încă nu”,
un mediu flexibil bazat pe „încă nu”,
07:09
equality happens.
102
417442
3285
apare și egalitatea de șanse!
07:12
And here are just a few examples.
103
420727
4300
Iată doar câteva exemple.
07:17
In one year, a kindergarten class
in Harlem, New York
in Harlem, New York
104
425027
6130
În doar un an, un grup de grădiniță
din Harlem, New York
din Harlem, New York
07:23
scored in the 95th percentile
on the National Achievement Test.
on the National Achievement Test.
105
431157
7477
a reușit un scor de 95%
la testul de evaluare națională.
la testul de evaluare națională.
07:30
Many of those kids could not hold a pencil
when they arrived at school.
when they arrived at school.
106
438634
7236
Mulți din acei copii nici nu știau să țină
creionul când au ajuns la școală.
creionul când au ajuns la școală.
Într-un an, elevii unei clase a IV-a
din South Bronx, rămași mult în urmă,
din South Bronx, rămași mult în urmă,
07:37
In one year,
107
445872
2254
07:40
fourth grade students
in the South Bronx, way behind,
in the South Bronx, way behind,
108
448126
5371
au urcat pe locul I în clasamentul
claselor a IV-a din statul New York
claselor a IV-a din statul New York
07:45
became the number one fourth grade class
in the state of New York
in the state of New York
109
453497
5769
07:51
on the state math test.
110
459266
3974
la testul național de matematică.
07:55
In a year to a year and a half,
111
463240
3939
Într-un an, un an și jumătate,
07:59
Native American students
in a school on a reservation
in a school on a reservation
112
467179
5493
elevii unei școli dintr-o
rezervație de indieni
rezervație de indieni
08:04
went from the bottom of their district
to the top,
to the top,
113
472672
6799
au ajuns de pe ultimul
pe primul loc în regiunea lor,
pe primul loc în regiunea lor,
08:11
and that district included
affluent sections of Seattle.
affluent sections of Seattle.
114
479471
5722
într-o zonă care cuprindea
și părți înstărite din Seattle.
și părți înstărite din Seattle.
08:17
So the native kids outdid
the Microsoft kids.
the Microsoft kids.
115
485193
7291
Iată cum copiii nativi
i-au depășit pe copiii Microsoft.
i-au depășit pe copiii Microsoft.
08:24
This happened because the meaning
116
492484
3247
Asta s-a întâmplat pentru că s-a schimbat
sensul efortului și al dificultății.
sensul efortului și al dificultății.
08:27
of effort and difficulty were transformed.
117
495731
4637
08:32
Before, effort and difficulty
118
500368
4432
Înainte, efortul și dificultatea
08:36
made them feel dumb,
made them feel like giving up,
made them feel like giving up,
119
504800
4943
îi făceau să se simtă proști,
îi făceau să renunțe,
îi făceau să renunțe,
08:41
but now, effort and difficulty,
120
509743
3464
dar acum, efortul și dificultatea,
08:45
that's when their neurons
are making new connections,
are making new connections,
121
513207
3996
înseamnă că neuronii lor
formează conexiuni noi,
formează conexiuni noi,
08:49
stronger connections.
122
517203
1765
legături mai puternice.
08:50
That's when they're getting smarter.
123
518968
3541
Așa devin mai deștepți.
08:54
I received a letter recently
from a 13-year-old boy.
from a 13-year-old boy.
124
522509
5343
Am primit recent o scrisoare
de la un băiat de 13 ani.
de la un băiat de 13 ani.
08:59
He said, "Dear Professor Dweck,
125
527852
3909
Spunea: „Dragă profesoară Dweck,
09:03
I appreciate that your writing is based
on solid scientific research,
on solid scientific research,
126
531761
6634
mă bucur că lucrarea dumneavoastră
se bazează pe cercetări științifice solide
se bazează pe cercetări științifice solide
09:10
and that's why I decided
to put it into practice.
to put it into practice.
127
538395
5586
și, de aceea, am decis
s-o pun în practică.
s-o pun în practică.
09:15
I put more effort into my schoolwork,
128
543981
3755
Depun mai mult efort la școală,
09:19
into my relationship with my family,
129
547736
3131
în relațiile cu familia
09:22
and into my relationship
with kids at school,
with kids at school,
130
550867
4435
și cu colegii de școală,
09:27
and I experienced great improvement
in all of those areas.
in all of those areas.
131
555302
6814
și am observat că am avansat mult
în toate aceste domenii.
în toate aceste domenii.
09:34
I now realize I've wasted
most of my life."
most of my life."
132
562116
5319
Îmi dau seama acum
că mi-am pierdut o mare parte din viață.”
că mi-am pierdut o mare parte din viață.”
09:41
Let's not waste any more lives,
133
569155
5630
Haideți să nu mai risipim vieți,
09:46
because once we know
134
574785
3942
pentru că odată ce știm
09:50
that abilities are capable of such growth,
135
578727
5322
că abilitățile se pot îmbunătăți
în asemenea măsură,
în asemenea măsură,
09:56
it becomes a basic human right
for children, all children,
for children, all children,
136
584049
6449
devine un drept fundamental al omului
ca orice copil, toți copiii,
ca orice copil, toți copiii,
10:02
to live in places that create that growth,
137
590498
6435
să trăiască în locuri
favorabile progresului,
favorabile progresului,
10:08
to live in places filled with yet.
138
596933
6108
să trăiască în locuri
pline de „încă nu”.
pline de „încă nu”.
10:15
Thank you.
139
603041
1677
Mulțumesc.
10:16
(Applause)
140
604718
2781
(Aplauze)
ABOUT THE SPEAKER
Carol Dweck - PsychologistCarol Dweck is a pioneering researcher in the field of motivation, why people succeed (or don't) and how to foster success.
Why you should listen
As Carol Dweck describes it: "My work bridges developmental psychology, social psychology, and personality psychology, and examines the self-conceptions (or mindsets) people use to structure the self and guide their behavior. My research looks at the origins of these mindsets, their role in motivation and self-regulation, and their impact on achievement and interpersonal processes."
Dweck is a professor at Stanford and the author of Mindset, a classic work on motivation and "growth mindset." Her work is influential among educators and increasingly among business leaders as well.
Carol Dweck | Speaker | TED.com