ABOUT THE SPEAKER
Charles Leadbeater - Innovation consultant
A researcher at the London think tank Demos, Charles Leadbeater was early to notice the rise of "amateur innovation" -- great ideas from outside the traditional walls, from people who suddenly have the tools to collaborate, innovate and make their expertise known.

Why you should listen

Charles Leadbeater's theories on innovation have compelled some of the world's largest organizations to rethink their strategies. A financial journalist turned innovation consultant (for clients ranging from the British government to Microsoft), Leadbeater noticed the rise of "pro-ams" -- passionate amateurs who act like professionals, making breakthrough discoveries in many fields, from software to astronomy to kite-surfing. His 2004 essay "The Pro-Am Revolution" -- which The New York Times called one of the year's biggest global ideas -- highlighted the rise of this new breed of amateur.

Prominent examples range from the mountain bike to the open-source operating system Linux, from Wikipedia to the Jubilee 2000 campaign, which helped persuade Western nations to cancel more than $30 billion in third-world debt. In his upcoming book, We-Think, Leadbeater explores how this emerging culture of mass creativity and participation could reshape companies and governments. A business reporter by training, he was previously an editor for the Financial Times, and later, The Independent, where, with Helen Fielding, he developed the "Bridget Jones' Diary" column. Currently, he is researching for Atlas of Ideas, a program that is mapping changes in the global geography of science and innovation.

More profile about the speaker
Charles Leadbeater | Speaker | TED.com
TEDSalon London 2010

Charles Leadbeater: Education innovation in the slums

Charles Leadbeater: Inovarea educaţiei în mahalalele

Filmed:
899,600 views

Charles Leadbeater a plecat în căutare de noi forme radicale de educaţie - şi le-a găsit în mahalalele din Rio şi Kibera, unde unii dintre cei mai săraci copii ai lumii găsesc modalităţi noi si transformative de a învăţa. Şi acest tip informal, nou, perturbator de şcoală, spune el, este ceea ce toate şcolile trebuie să devină.
- Innovation consultant
A researcher at the London think tank Demos, Charles Leadbeater was early to notice the rise of "amateur innovation" -- great ideas from outside the traditional walls, from people who suddenly have the tools to collaborate, innovate and make their expertise known. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
It's a great pleasureplăcere to be here.
0
0
2000
Îmi face mare plăcere să fiu aici.
00:17
It's a great pleasureplăcere to speakvorbi after
1
2000
2000
Îmi face mare plăcere să vorbesc după
00:19
BrianBrian CoxCox from CERNCERN.
2
4000
2000
Brian Cox de la CERN.
00:21
I think CERNCERN is the home
3
6000
2000
Cred că CERN este căminul
00:23
of the LargeMare HadronHadron ColliderCollider.
4
8000
3000
marelui Hadron Collider.
00:26
What ever happeneds-a întâmplat to the SmallMici HadronHadron ColliderCollider?
5
11000
3000
Oare ce s-a întamplat cu micul Hadron Collider?
00:29
Where is the SmallMici HadronHadron ColliderCollider?
6
14000
3000
Unde este micul Hardron Collider?
00:32
Because the SmallMici HadronHadron ColliderCollider onceo singura data was the bigmare thing.
7
17000
3000
Pentru că micul Hadron Collider era odată un lucru însemnat.
00:35
Now, the SmallMici HadronHadron ColliderCollider
8
20000
3000
Acum, micul Hadron Collider
00:38
is in a cupboarddulap, overlookedtrecute cu vederea and neglecteduitat.
9
23000
3000
este într-un dulap, trecut cu vederea şi neglijat.
00:41
You know when the LargeMare HadronHadron ColliderCollider starteda început,
10
26000
3000
Ştiti când marele Hadron Collider a fost lansat,
00:44
and it didn't work, and people triedîncercat to work out why,
11
29000
3000
şi nu a functionat, iar oamenii au încercat să inteleagă de ce,
00:47
it was the SmallMici HadronHadron ColliderCollider teamechipă
12
32000
3000
a fost echipa micului Hadron Collider
00:50
who sabotagedsabotat it
13
35000
2000
care l-a sabotat
00:52
because they were so jealousgelos.
14
37000
2000
pentru ca erau foarte geloşi.
00:54
The wholeîntreg HadronHadron ColliderCollider familyfamilie
15
39000
2000
Întreaga familie Haron Collider
00:56
needsare nevoie unlockingdeblocare.
16
41000
2000
trebuie deblocată.
00:58
The lessonlecţie of Brian'sBrian pe presentationprezentare, in a way --
17
43000
3000
Lecţia prezentării lui Brian, într-un fel --
01:01
all those fantasticfantastic picturespoze --
18
46000
2000
toate imaginile acelea fantastice
01:03
is this really:
19
48000
2000
înseamnă:
01:05
that vantageVantage pointpunct determinesdetermină everything that you see.
20
50000
3000
că punctul de vedere determină tot ceea ce vezi.
01:08
What BrianBrian was sayingzicală was
21
53000
2000
Ceea ce spunea Brian este că
01:10
scienceştiinţă has openeddeschis up successivelyrand pe rand differentdiferit vantageVantage pointspuncte
22
55000
2000
ca ştiinţa a deschis cu succes puncte de vedere diferite
01:12
from whichcare we can see ourselvesnoi insine,
23
57000
2000
în care ne putem vedea pe noi înşine.
01:14
and that's why it's so valuablevaloros.
24
59000
2000
De aceea este aşa de valoroasă.
01:16
So the vantageVantage pointpunct you take
25
61000
2000
Deci, punctul de vedere pe care îl împărtăşeşti
01:18
determinesdetermină virtuallypractic everything that you will see.
26
63000
2000
determină teoretic tot ceea ce vei vedea.
01:20
The questionîntrebare that you will askcere
27
65000
2000
Întrebarea pe care o vei adresa
01:22
will determinea determina much of the answerRăspuns that you get.
28
67000
3000
va determina în mare parte răspunsul pe care îl vei primi.
01:25
And so if you askcere this questionîntrebare:
29
70000
2000
Aşa că dacă vei adresa aceasta întrebare:
01:27
Where would you look to see the futureviitor of educationeducaţie?
30
72000
3000
Unde ar trebui să te uiţi să vezi viitorul educaţiei?
01:30
The answerRăspuns that we'vene-am traditionallytradiţional givendat to that
31
75000
3000
Răspunsul pe care noi l-am dat în mod tradiţional la întrebarea aceea
01:33
is very straightforwardsimplu, at leastcel mai puţin in the last 20 yearsani:
32
78000
2000
este foarte simplu, cel puţin în ultimii 20 de ani.
01:35
You go to FinlandFinlanda.
33
80000
2000
Trebuie sa te duci în Finlanda.
01:37
FinlandFinlanda is the bestCel mai bun placeloc in the worldlume to see schoolşcoală systemssisteme.
34
82000
3000
Finlanda este cel mai bun loc din lume pentru a vedea sisteme educaţionale.
01:40
The FinnsFinlandezii mayMai be a bitpic boringplictisitor and depressivedepresive and there's a very highînalt suicidesinucidere raterată,
35
85000
3000
Poate că finlandezii sunt un pic plictisitori şi depresivi şi în Finlanda rata sinuciderilor este foarte ridicată,
01:43
but by gollysă fii al naibii, they are qualifiedcalificat.
36
88000
3000
dar fără dubii sunt calificaţi.
01:46
And they have absolutelyabsolut amazinguimitor educationeducaţie systemssisteme.
37
91000
3000
Au sisteme de învăţământ absolut uimitoare.
01:49
So we all trooptrupe off to FinlandFinlanda,
38
94000
2000
Aşa că mergem toţi în Finlanda
01:51
and we wondermirare at the socialsocial democraticdemocratic miraclemiracol of FinlandFinlanda
39
96000
3000
şi ne minunăm de miracolul socio-democratic al Finlandei
01:54
and its culturalcultural homogeneityomogenitatea and all the restodihnă of it,
40
99000
3000
şi de omogenitatea culturală şi de tot ce oferă
01:57
and then we strugglelupta to imagineimagina how we mightar putea
41
102000
2000
şi apoi încercam să ne imaginăm cum am putea
01:59
bringaduce lessonslecții back.
42
104000
2000
să luăm lecţii de la ei şi să le aducem cu noi înapoi.
02:01
Well, so, for this last yearan,
43
106000
2000
Aşa, deci, legat de anul trecut,
02:03
with the help of CiscoCisco who sponsoredsponsorizat me,
44
108000
2000
cu sprijinul CISCO care mă sponsorizează,
02:05
for some balmytămăduitor reasonmotiv, to do this,
45
110000
3000
dintr-un motiv oarecare, să fac asta,
02:08
I've been looking somewhereundeva elsealtfel.
46
113000
2000
am căutat în altă parte.
02:10
Because actuallyde fapt radicalradical innovationinovaţie does sometimesuneori
47
115000
3000
Pentru că de fapt inovaţia radicală
02:13
come from the very bestCel mai bun,
48
118000
2000
vine câteodata din ce e mai bun,
02:15
but it oftende multe ori comesvine from placeslocuri
49
120000
2000
dar de multe ori vine din locuri
02:17
where you have hugeimens need --
50
122000
2000
unde nevoia este imensă,
02:19
unmetnesatisfacerea, latentlatent demandcerere --
51
124000
2000
neonorată, unde este cerere latentă
02:21
and not enoughdestul resourcesresurse for traditionaltradiţional solutionssoluţii to work --
52
126000
3000
şi unde nu sunt suficiente resurse pentru ca soluţiile tradiţionale să funcţioneze --
02:24
traditionaltradiţional, high-costmare a costurilor solutionssoluţii,
53
129000
2000
soluţii tradiţionale şi scumpe
02:26
whichcare dependdepinde on professionalsprofesioniști,
54
131000
2000
care depind de profesionişti,
02:28
whichcare is what schoolsșcoli and hospitalsspitale are.
55
133000
2000
ceea ce reprezintă exact şcolile şi spitalele.
02:30
So I endedîncheiat up in placeslocuri like this.
56
135000
2000
Aşa am ajuns în locuri ca acesta.
02:32
This is a placeloc calleddenumit MonkeyMaimuta HillHill.
57
137000
3000
Acesta este un loc numit Monkey Hill (Dealul Maimuţei).
02:35
It's one of the hundredssute of favelasmahalale in RioRio.
58
140000
3000
Este una dintre sutele de mahalale din Rio.
02:38
MostCele mai multe of the populationpopulație growthcreştere of the nextUrmător → 50 yearsani
59
143000
3000
Cea mai mare creştere a populaţiei în următorii 50 de ani
02:41
will be in citiesorase.
60
146000
2000
se va înregistra în oraşe.
02:43
We'llVom growcrește by sixşase citiesorase of 12 millionmilion people a yearan
61
148000
3000
Vom creşte cu şase oraşe de 12 milioane de oameni pe an
02:46
for the nextUrmător → 30 yearsani.
62
151000
2000
în următorii 30 de ani.
02:48
AlmostAproape all of that growthcreştere will be in the developeddezvoltat worldlume.
63
153000
3000
Aproape toată creşterea se va înregistra în lumea dezvoltată.
02:51
AlmostAproape all of that growthcreştere will be
64
156000
2000
Aproape toată creşterea va fi
02:53
in placeslocuri like MonkeyMaimuta HillHill.
65
158000
2000
în locuri ca Monkey Hill.
02:55
This is where you'llveți find the fastestcel mai rapid growingcreştere
66
160000
2000
Aici veţi găsi cea mai rapidă dezvoltare
02:57
youngtineri populationspopulații of the worldlume.
67
162000
2000
a populaţiei tinere din lume.
02:59
So if you want recipesRețete to work --
68
164000
2000
Deci, dacă vreţi reţete care să funcţioneze --
03:01
for virtuallypractic anything -- healthsănătate, educationeducaţie,
69
166000
2000
pentru aproape tot -- sănătate, educaţie,
03:03
governmentGuvern politicspolitică
70
168000
2000
politici guvernamentale
03:05
and educationeducaţie --
71
170000
2000
şi educaţie --
03:07
you have to go to these placeslocuri.
72
172000
2000
trebuie să mergeţi în aceste locuri.
03:09
And if you go to these placeslocuri, you meetîntâlni people like this.
73
174000
2000
Şi dacă mergeţi în locurile acestea, veţi găsi astfel de oameni.
03:11
This is a guy calleddenumit JuandersonJuanderson.
74
176000
2000
Acesta este un tip pe care-l cheamă Juanderson.
03:13
At the agevârstă of 14,
75
178000
2000
La vârsta de 14 ani,
03:15
in commoncomun with manymulți 14-year-oldstineri de An Nou in the BrazilianBrazilian educationeducaţie systemsistem,
76
180000
3000
la fel ca mulţi dintre tinerii de aceeaşi vârstă din sistemul educaţional brazilian
03:18
he droppedscăzut out of schoolşcoală.
77
183000
2000
a renunţat la şcoală.
03:20
It was boringplictisitor.
78
185000
2000
Era plictisitor.
03:22
And JuandersonJuanderson, insteadin schimb, wenta mers into
79
187000
2000
În schimb Juanderson s-a îndreptat spre
03:24
what providedprevăzut kinddrăguț of opportunityoportunitate and hopesperanţă
80
189000
2000
ceea ce s-a dovedit a fi o oportunitate şi o speranţă
03:26
in the placeloc that he livedtrăit, whichcare was the drugsdroguri tradecomerț.
81
191000
3000
în zona în care locuia, ceea ce era traficul de droguri.
03:29
And by the agevârstă of 16, with rapidrapid promotionpromovare,
82
194000
3000
La vârsta de 16 ani, după promovare rapidă,
03:32
he was runningalergare the drugsdroguri tradecomerț in 10 favelasmahalale.
83
197000
2000
se ocupa de traficul de droguri în 10 mahalale.
03:34
He was turningcotitură over 200,000 dollarsdolari a weeksăptămână.
84
199000
3000
Făcea peste 200,000 de dolari pe săptamână.
03:37
He employedangajat 200 people.
85
202000
2000
Avea 200 de angajaţi.
03:39
He was going to be deadmort by the agevârstă of 25.
86
204000
2000
Probabil ar fi fost mort până la 25 de ani.
03:41
And luckilydin fericire, he metîntâlnit this guy,
87
206000
2000
Dar din fericire, l-a cunoscut pe acest tip,
03:43
who is RodrigoRodrigo BaggioBorza,
88
208000
2000
care e Rodrigo Baggio,
03:45
the ownerproprietar of the first laptoplaptop to ever appearapărea in BrazilBrazilia.
89
210000
3000
proprietarul primului laptop care a apărut vreodată în Brazilia.
03:48
1994, RodrigoRodrigo starteda început something
90
213000
2000
În 1994, Rodrigo a început ceva
03:50
calleddenumit CDICDI,
91
215000
2000
numit CDI,
03:52
whichcare tooka luat computerscalculatoare
92
217000
2000
care colecta computere
03:54
donateddonat by corporationscorporații,
93
219000
2000
donate de corporaţii,
03:56
put them into communitycomunitate centerscentre in favelasmahalale
94
221000
2000
le punea în centrele comunitare în mahalale
03:58
and createdcreată placeslocuri like this.
95
223000
3000
şi crea centre ca acesta.
04:01
What turnedîntoarse JuandersonJuanderson around
96
226000
2000
Ceea ce l-a schimbat pe Juanderson
04:03
was technologytehnologie for learningînvăţare
97
228000
2000
a fost tehnologia educaţională
04:05
that madefăcut learningînvăţare fundistracţie and accessibleaccesibil.
98
230000
2000
care a facut procesul de învăţare distractiv şi accesibil.
04:07
Or you can go to placeslocuri like this.
99
232000
2000
Sau poţi să te duci în locuri ca acesta.
04:09
This is KiberaKibera, whichcare is the largestcea mai mare slummahala in EastEst AfricaAfrica.
100
234000
3000
Aceasta este Kibera, cea mai mare mahala din estul Africii.
04:12
MillionsMilioane de oameni of people livingviaţă here,
101
237000
2000
Milioanele de oameni care locuiesc aici,
04:14
stretchedîntins over manymulți kilometerskilometri.
102
239000
2000
s-au răspândit pe mulţi kilometri.
04:16
And there I metîntâlnit these two,
103
241000
2000
Acolo le-am cunoscut pe cele două,
04:18
AzraIlie on the left, MaureenMaureen on the right.
104
243000
2000
Azra la stânga, Maureen la dreapta.
04:20
They just finishedterminat theiral lor KenyanKenyan certificatecertificat
105
245000
2000
Tocmai îşi terminaseră cursurile
04:22
of secondarysecundar educationeducaţie.
106
247000
2000
secundare în sistemul educaţional kenyan.
04:24
That nameNume should tell you that the KenyanKenyan educationeducaţie systemsistem
107
249000
3000
Acel nume ar trebui să vă spună că sistemul educaţional kenyan
04:27
borrowsÎmprumută almostaproape everything
108
252000
2000
împrumută aproape totul
04:29
from BritainMarea Britanie, circacirca 1950,
109
254000
3000
din Marea Britanie de la 1950,
04:32
but has manageda reușit to make it even worsemai rau.
110
257000
3000
dar a reuşit să-l înrăutăţească.
04:35
So there are schoolsșcoli in slumsmahalale like this.
111
260000
2000
Deci există şcoli ca aceatea în mahalale.
04:37
They're placeslocuri like this.
112
262000
2000
Există locuri ca aceasta.
04:39
That's where MaureenMaureen wenta mers to schoolşcoală.
113
264000
2000
Acolo a fost Maureen la şcoală.
04:41
They're privateprivat schoolsșcoli. There are no statestat schoolsșcoli in slumsmahalale.
114
266000
3000
Acestea sunt scoli private. Nu există şcoli de stat în mahalale.
04:44
And the educationeducaţie they got was pitifulcompătimitor.
115
269000
3000
Şi educaţia pe care au primit-o a fost jalnică.
04:47
It was in placeslocuri like this. This a schoolşcoală seta stabilit up by some nunscălugărițe
116
272000
3000
Educaţia lor a fost în locuri ca acesta. Aceasta şcoala a fost organizată de nişte maici
04:50
in anothero alta slummahala calleddenumit NakuruNakuru.
117
275000
3000
într-o altă mahala numită Nakuru.
04:53
HalfJumătate the childrencopii in this classroomsală de clasă have no parentspărinţi
118
278000
3000
Jumătate dintre copiii din această clasă nu au părinţi
04:56
because they'vele-au dieddecedat throughprin AIDSSIDA.
119
281000
2000
pentru că au murit de SIDA.
04:58
The other halfjumătate have one parentmamă
120
283000
2000
Cealaltă jumătate au numai unul din părinţi
05:00
because the other parentmamă has dieddecedat throughprin AIDSSIDA.
121
285000
3000
pentru că celălalt părinte a murit de SIDA.
05:03
So the challengesprovocări of educationeducaţie
122
288000
2000
Deci provocările educaţiei
05:05
in this kinddrăguț of placeloc
123
290000
2000
într-un loc ca acesta
05:07
are not to learnînvăța the kingsRegii and queensregine of KenyaKenya or BritainMarea Britanie.
124
292000
3000
nu sunt a învăţa regii şi reginele Kenyei sau ai Marii Britanii.
05:10
They are to staystau aliveîn viaţă, to earncastiga a livingviaţă,
125
295000
3000
Provocările sunt a se menţine în viaţa, a-şi câştiga existenţa,
05:13
to not becomedeveni HIVHIV positivepozitiv.
126
298000
3000
şi a nu deveni infectat cu SIDA.
05:16
The one technologytehnologie that spansse întinde richbogat and poorsărac
127
301000
3000
Singura tehnologie care cuprinde în sfera ei şi bogaţi şi săraci
05:19
in placeslocuri like this
128
304000
2000
în locuri ca acesta
05:21
is not anything to do with industrialindustrial technologytehnologie.
129
306000
2000
nu are nimic de-a face cu tehnologia industrială.
05:23
It's not to do with electricityelectricitate or waterapă.
130
308000
2000
Nici cu electricitatea sau apa.
05:25
It's the mobilemobil phonetelefon.
131
310000
2000
Este telefonul mobil.
05:27
If you want to designproiecta from scratchzgârietură
132
312000
2000
Dacă vrei să creezi de la zero
05:29
virtuallypractic any serviceserviciu in AfricaAfrica,
133
314000
2000
aproape orice serviciu în Africa,
05:31
you would startstart now with the mobilemobil phonetelefon.
134
316000
3000
ar trebui să începi cu telefonul mobil.
05:34
Or you could go to placeslocuri like this.
135
319000
2000
Sau ai putea să te duci în locuri ca acesta.
05:36
This is a placeloc calleddenumit the MadangiriMartinescu SettlementDecontare ColonyColonie,
136
321000
3000
Acesta este un loc numit Madangiri Settlement Colony,
05:39
whichcare is a very developeddezvoltat slummahala
137
324000
2000
care este o mahala foarte dezvoltată
05:41
about 25 minutesminute outsidein afara NewNoi DelhiDelhi,
138
326000
3000
aproape la 25 de minute în afara New Delhi-ului,
05:44
where I metîntâlnit these characterscaractere
139
329000
2000
unde am cunoscut aceste trei caractere
05:46
who showeda arătat me around for the day.
140
331000
2000
care mi-au aratat împrejurimile pentru o zi.
05:48
The remarkableremarcabil thing about these girlsfete,
141
333000
3000
Lucrul remarcabil în ceea ce le priveşte pe aceste fete,
05:51
and the signsemn of the kinddrăguț of socialsocial revolutionrevoluţie
142
336000
2000
şi semnul revoluţiei sociale
05:53
sweepingmăturat throughprin the developingîn curs de dezvoltare worldlume
143
338000
2000
care face valuri în lumea în curs de dezvoltare
05:55
is that these girlsfete are not marriedcăsătorit.
144
340000
3000
este că aceste fete nu sunt căsătorite.
05:58
TenZece yearsani agoîn urmă, they certainlycu siguranță would have been marriedcăsătorit.
145
343000
2000
Cu 10 ani în urmă, cu siguranţă ar fi fost căsătorite.
06:00
Now they're not marriedcăsătorit, and they want to go on
146
345000
2000
Acum, nu numai că nu sunt căsătorite, dar vor să continue
06:02
to studystudiu furthermai departe, to have a careerCarieră.
147
347000
2000
să studieze, să aibă o carieră.
06:04
They'veLe-am been broughtadus up by mothersmame who are illiterateanalfabet,
148
349000
3000
Au fost crescute de mame analfabete,
06:07
who have never ever doneTerminat homeworkteme pentru acasă.
149
352000
3000
care nu au făcut teme niciodată.
06:10
All acrosspeste the developingîn curs de dezvoltare worldlume there are millionsmilioane of parentspărinţi --
150
355000
2000
Peste tot în lumea în curs de dezvoltare sunt milioane de părinţi,
06:12
tenszeci, hundredssute of millionsmilioane --
151
357000
2000
zeci, sute de milioane,
06:14
who for the first time
152
359000
2000
care pentru prima oară
06:16
are with childrencopii doing homeworkteme pentru acasă and examsexamene.
153
361000
3000
au copii care fac teme şi dau examene.
06:19
And the reasonmotiv they carrytransporta on studyingstudiu
154
364000
2000
Şi motivul pentru care continuă să studieze
06:21
is not because they wenta mers to a schoolşcoală like this.
155
366000
2000
nu este pentru că au fost la o şcoală ca aceasta.
06:23
This is a privateprivat schoolşcoală.
156
368000
2000
Aceasta este o şcoala privată.
06:25
This is a fee-payplata taxei schoolşcoală. This is a good schoolşcoală.
157
370000
2000
Aceasta este o şcoală cu taxă. Aceasta este o şcoala bună.
06:27
This is the bestCel mai bun you can get
158
372000
2000
Asta e ce poţi găsi mai bun
06:29
in HyderabadHyderabad in IndianIndian educationeducaţie.
159
374000
3000
în Hyderabad în sistemul educaţional indian.
06:32
The reasonmotiv they wenta mers on studyingstudiu was this.
160
377000
3000
Motivul pentru care au continuat să studieze este acesta.
06:35
This is a computercomputer installedinstalat in the entranceIntrare to theiral lor slummahala
161
380000
3000
Acesta este un computer instalat la intrarea în mahala
06:38
by a revolutionaryrevoluţionar socialsocial entrepreneurantreprenor
162
383000
2000
de către un om de afaceri cu aptitudini sociale revoluţionare
06:40
calleddenumit SugataAlecs MitraMitra
163
385000
2000
numit Sugata Mitra
06:42
who has conductedefectuat the mostcel mai radicalradical experimentsexperimente,
164
387000
2000
care a adoptat cele mai radicale experimente,
06:44
showingarătând that childrencopii, in the right conditionscondiţii,
165
389000
3000
demonstrând că, în condiţii adecvate,
06:47
can learnînvăța on theiral lor ownpropriu with the help of computerscalculatoare.
166
392000
3000
copiii pot învăţa pe cont propriu cu ajutorul computerelor.
06:50
Those girlsfete have never touchedatins GoogleGoogle.
167
395000
3000
Aceste fete nu au accesat niciodată Google.
06:53
They know nothing about WikipediaWikipedia.
168
398000
2000
Nu ştiu nimic despre Wikipedia.
06:55
ImagineImaginaţi-vă what theiral lor livesvieți would be like
169
400000
3000
Imaginaţi-vă cum ar fi viaţa lor
06:58
if you could get that to them.
170
403000
2000
dacă ar putea face asta.
07:00
So if you look, as I did,
171
405000
2000
Deci dacă priviţi, cum am făcut eu,
07:02
throughprin this tourtur,
172
407000
2000
în acest tur,
07:04
and by looking at about a hundredsută casecaz studiesstudiu
173
409000
3000
şi analizând aproape 100 de cazuri
07:07
of differentdiferit socialsocial entrepreneursantreprenori
174
412000
2000
de oameni de afaceri diferiţi implicaţi în proiecte sociale
07:09
workinglucru in these very extremeextrem conditionscondiţii,
175
414000
3000
care lucrează în aceste condiţii extreme,
07:12
look at the recipesRețete that they come up with for learningînvăţare,
176
417000
3000
uitaţi-vă ce reţete au găsit pentru educaţie,
07:15
they look nothing like schoolşcoală.
177
420000
2000
nu arată deloc ca o şcoală.
07:17
What do they look like?
178
422000
2000
Ca ce arată?
07:19
Well, educationeducaţie is a globalglobal religionreligie.
179
424000
2000
Ei bine, educaţia este o religie universală.
07:21
And educationeducaţie, plusla care se adauga technologytehnologie,
180
426000
2000
Şi educaţie, plus tehnologie,
07:23
is a great sourcesursă of hopesperanţă.
181
428000
2000
este o mare sursă de speranţă.
07:25
You can go to placeslocuri like this.
182
430000
3000
Poţi merge în locuri ca acesta.
07:28
This is a schoolşcoală threeTrei hoursore outsidein afara of SaoSao PauloPaulo.
183
433000
3000
Aceasta este o şcoală la trei ore în afara Sao Paulo-ului.
07:31
MostCele mai multe of the childrencopii there have parentspărinţi who are illiterateanalfabet.
184
436000
3000
Majoritatea copiilor de acolo au părinţi analfabeţi.
07:34
ManyMulte of them don't have electricityelectricitate at home.
185
439000
3000
Mulţi dintre ei nu au lumină electrică acasă.
07:37
But they find it completelycomplet obviousevident
186
442000
3000
Dar sunt obişnuiţi
07:40
to use computerscalculatoare, websitessite-uri web,
187
445000
2000
să folosească computere, website-uri
07:42
make videosVideoclipuri, so on and so forthmai departe.
188
447000
2000
să creeze materiale video, şi aşa mai departe.
07:44
When you go to placeslocuri like this
189
449000
2000
Când te duci în locuri ca acesta
07:46
what you see is that
190
451000
2000
ceea ce vezi este că
07:48
educationeducaţie in these settingsSetări
191
453000
3000
educaţia în aceste locuri
07:51
workslucrări by pullTrage, not pushApăsaţi.
192
456000
2000
funcţionează prin sistemul "trage", nu "împinge".
07:53
MostCele mai multe of our educationeducaţie systemsistem is pushApăsaţi.
193
458000
2000
Majoritatea sistemului nostru educaţional are la baza "a împinge".
07:55
I was literallyliteralmente pushedîmpins to schoolşcoală.
194
460000
2000
Eu am fost practic împins spre şcoală.
07:57
When you get to schoolşcoală, things are pushedîmpins at you:
195
462000
2000
Când ajungi la şcoală, lucrurile sunt împinse spre tine,
07:59
knowledgecunoştinţe, examsexamene,
196
464000
2000
cunoştinte, examene,
08:01
systemssisteme, timetablescalendare.
197
466000
2000
sisteme, calendare.
08:03
If you want to attracta atrage people like JuandersonJuanderson
198
468000
2000
Dacă vrei sa atragi oameni ca Juanderson
08:05
who could, for instanceinstanță,
199
470000
2000
care ar putea, de exemplu,
08:07
buya cumpara gunsarme, wearpurta jewelryBijuterii,
200
472000
2000
să cumpere arme, să poarte bijuterii,
08:09
ridecălătorie motorbikesmotociclete and get girlsfete
201
474000
2000
să conducă motociclete şi să facă rost de fete
08:11
throughprin the drugsdroguri tradecomerț,
202
476000
2000
prin traficul de droguri,
08:13
and you want to attracta atrage him into educationeducaţie,
203
478000
2000
şi vrei să-l atragi spre educaţie,
08:15
havingavând a compulsoryobligatorie curriculumcurriculum doesn't really make sensesens.
204
480000
3000
a avea un curriculum obligatoriu nu prea are sens.
08:18
That isn't really going to attracta atrage him.
205
483000
2000
Asta nu-l va atrage.
08:20
You need to pullTrage him.
206
485000
2000
Trebuie să-l atragi.
08:22
And so educationeducaţie needsare nevoie to work by pullTrage, not pushApăsaţi.
207
487000
2000
Aşa că educaţia trebuie să funcţioneze prin sistemul "trage", nu "împinge".
08:24
And so the ideaidee of a curriculumcurriculum
208
489000
3000
Şi aşa ideea de curriculum
08:27
is completelycomplet irrelevantirelevant in a settingcadru like this.
209
492000
2000
este complet irelevantă într-un loc ca acesta.
08:29
You need to startstart educationeducaţie
210
494000
2000
Trebuie să începi procesul educaţional
08:31
from things that make a differencediferență
211
496000
2000
bazat pe lucruri care fac o diferenţă
08:33
to them in theiral lor settingsSetări.
212
498000
2000
pentru ei, în locul unde sunt.
08:35
What does that?
213
500000
2000
Ce înseamnă asta?
08:37
Well, the keycheie is motivationmotivație, and there are two aspectsaspecte to it.
214
502000
3000
Ei bine, cheia este motivaţia, care are două aspecte.
08:40
One is to deliverlivra extrinsicextrinseci motivationmotivație,
215
505000
3000
Unul este de a livra motivaţie extrinsecă.
08:43
that educationeducaţie has a payoffplata.
216
508000
2000
Că educaţia merită.
08:45
Our educationeducaţie systemssisteme all work
217
510000
3000
Toate sistemele noastre educaţionale functionează
08:48
on the principleprincipiu that there is a payoffplata,
218
513000
2000
pe principiul că merită,
08:50
but you have to wait quitedestul de a long time.
219
515000
2000
dar trebuie să aştepţi ceva timp.
08:52
That's too long if you're poorsărac.
220
517000
2000
Ceea ce este prea mult timp dacă eşti sărac.
08:54
WaitingÎn aşteptare 10 yearsani for the payoffplata from educationeducaţie
221
519000
3000
Să aştepţi 10 ani ca să vezi roadele educaţiei
08:57
is too long when you need to meetîntâlni dailyzilnic needsare nevoie,
222
522000
3000
este prea mult când trebuie să te ocupi de nevoile zilnice,
09:00
when you've got siblingsfraţii to look after
223
525000
2000
când ai fraţi şi surori de care trebuie să ai grijă
09:02
or a businessAfaceri to help with.
224
527000
2000
sau o afacere la care trebuie să contribui.
09:04
So you need educationeducaţie to be relevantrelevant and help people
225
529000
2000
Deci, de multe ori, educaţia trebuie să fie relevantă şi să ajute oamenii
09:06
to make a livingviaţă there and then, oftende multe ori.
226
531000
3000
să-şi câştige existenţa când şi unde le este necesară.
09:09
And you alsode asemenea need to make it intrinsicallyintrinsec interestinginteresant.
227
534000
3000
Şi de asemenea trebuie să fie intrinsec interesantă.
09:12
So time and again, I foundgăsite people like this.
228
537000
3000
De nenumărate ori, am găsit oameni ca aceştia.
09:15
This is an amazinguimitor guy, SebastiaoSebastiao RochaRocha,
229
540000
3000
Acesta este un tip extraordinar, Sebastiano Rocha,
09:18
in BeloBelo HorizonteHorizonte,
230
543000
2000
în Bel Horizonte,
09:20
in the thirdal treilea largestcea mai mare cityoraș in BrazilBrazilia.
231
545000
2000
în cel de-al treilea oraş brazilian ca mărime.
09:22
He's inventedinventat more than 200 gamesjocuri
232
547000
2000
Sebastian a inventat mai mult de 200 de jocuri
09:24
to teacha preda virtuallypractic any subjectsubiect undersub the sunsoare.
233
549000
3000
pentru a preda practic aproape orice subiect existent.
09:27
In the schoolsșcoli and communitiescomunități
234
552000
2000
În şcolile şi comunităţile
09:29
that TaioToma workslucrări in,
235
554000
2000
în care lucrează Taio,
09:31
the day always startsîncepe in a circlecerc
236
556000
2000
ziua totdeauna începe într-un cerc
09:33
and always startsîncepe from a questionîntrebare.
237
558000
3000
şi de la o întrebare.
09:36
ImagineImaginaţi-vă an educationeducaţie systemsistem that starteda început from questionsîntrebări,
238
561000
3000
Imaginaţi-vă un sistem educaţional care porneşte de la întrebări,
09:39
not from knowledgecunoştinţe to be impartedîmpărtăşit,
239
564000
2000
nu de la cunoştinte care trebuie împărtăşite,
09:41
or starteda început from a gamejoc, not from a lessonlecţie,
240
566000
3000
sau care începe de la un joc, nu de la o lecţie,
09:44
or starteda început from the premisepremisă
241
569000
2000
sau care începe de la premiza
09:46
that you have to engageangaja people first
242
571000
3000
că trebuie să atragi oamenii prima dată
09:49
before you can possiblyeventual teacha preda them.
243
574000
2000
înainte de a putea să-i înveţi.
09:51
Our educationeducaţie systemssisteme,
244
576000
2000
În sistemele noastre educaţionale,
09:53
you do all that stuffchestie afterwarddupă aceea, if you're luckynorocos,
245
578000
2000
faci toate aceste lucruri la urmă, dacă eşti norocos,
09:55
sportsportiv, dramadramă, musicmuzică.
246
580000
2000
sport, actorie, muzică.
09:57
These things, they teacha preda throughprin.
247
582000
3000
Ei educă prin intermediul acestor lucruri.
10:00
They attracta atrage people to learningînvăţare
248
585000
2000
Ei atrag oamenii să înveţe
10:02
because it's really a dancedans projectproiect
249
587000
2000
pentru că de fapt este un proiect de dans
10:04
or a circuscirc projectproiect
250
589000
2000
sau un proiect de circ
10:06
or, the bestCel mai bun exampleexemplu of all --
251
591000
2000
sau, cel mai bun exemplu --
10:08
ElEl SistemaSistema in VenezuelaVenezuela --
252
593000
2000
El Sistema în Venezuela --
10:10
it's a musicmuzică projectproiect.
253
595000
2000
este un proiect de muzică.
10:12
And so you attracta atrage people throughprin that into learningînvăţare,
254
597000
2000
Şi prin asta poţi să atragi oamenii spre educaţie,
10:14
not addingadăugare that on after
255
599000
2000
nu adăugând aceste lucruri după
10:16
all the learningînvăţare has been doneTerminat
256
601000
2000
ce tot procesul de învăţare s-a propus
10:18
and you've eatenmâncat your cognitivecognitiv greensGrupul Verzilor.
257
603000
3000
şi ţi-ai consumat toată prospeţimea cognitivă.
10:21
So ElEl SistemaSistema in VenezuelaVenezuela
258
606000
2000
El Sistema în Venezuela
10:23
usesutilizări a violinvioară as a technologytehnologie of learningînvăţare.
259
608000
3000
foloseşte o vioară ca tehnologie de învăţare.
10:26
TaioToma RochaRocha usesutilizări makingluare soapsăpun
260
611000
3000
Taio Rocha foloseşte arta de a face săpun
10:29
as a technologytehnologie of learningînvăţare.
261
614000
2000
ca tehnologie de învăţare.
10:31
And what you find when you go to these schemesscheme
262
616000
2000
Când foloseşti aceste scheme, descoperi că
10:33
is that they use people and placeslocuri
263
618000
2000
ele folosesc oameni şi locuri
10:35
in incrediblyincredibil creativecreator waysmoduri.
264
620000
2000
în moduri incredibil de creative.
10:37
MassesMasele of peeregal learningînvăţare.
265
622000
2000
Mase de învăţare reciprocă.
10:39
How do you get learningînvăţare to people
266
624000
2000
Cum poţi să faci învăţarea să ajungă la oameni
10:41
when there are no teachersprofesori,
267
626000
2000
când nu există profesori,
10:43
when teachersprofesori won'tnu va come, when you can't affordpermite them,
268
628000
2000
când profesorii nu vin, când nu ţi-i permiţi,
10:45
and even if you do get teachersprofesori,
269
630000
3000
şi chiar dacă ai profesori,
10:48
what they teacha preda isn't relevantrelevant to the communitiescomunități that they serveservi?
270
633000
3000
ceea ce ei predau nu este relevant pentru comunităţile în care servesc?
10:51
Well, you createcrea your ownpropriu teachersprofesori.
271
636000
2000
Ei bine, îţi creezi proprii profesori.
10:53
You createcrea peer-to-peerpeer-to-peer learningînvăţare,
272
638000
2000
Creezi educaţie de la egal la egal,
10:55
or you createcrea para-teacherspara-profesori, or you bringaduce in specialistspecialist skillsaptitudini.
273
640000
3000
sau creezi asistenţi-profesori sau foloseşti aptitudini speciale.
10:58
But you find waysmoduri to get learningînvăţare that's relevantrelevant to people
274
643000
3000
Dar găseşti moduri de crea un proces de învăţare care este relevant pentru oameni
11:01
throughprin technologytehnologie, people and placeslocuri that are differentdiferit.
275
646000
3000
prin intermediul tehnologiei, al oamenilor şi al locurilor care sunt diferite.
11:04
So this is a schoolşcoală in a busautobuz
276
649000
2000
Aceasta este o şcoală într-un autobuz
11:06
on a buildingclădire siteteren
277
651000
3000
pe un şantier de construcţii
11:09
in PunePune, the fastestcel mai rapid growingcreştere cityoraș in AsiaAsia.
278
654000
3000
în Pune, oraşul cu cea mai mare rată a dezvoltării în Asia.
11:12
PunePune has 5,000 buildingclădire sitessite-uri.
279
657000
3000
Pune are 5,000 de şantiere de construcţii.
11:15
It has 30,000 childrencopii
280
660000
2000
Sunt 30,000 de copii
11:17
on those buildingclădire sitessite-uri.
281
662000
2000
pe aceaste şantiere de construcţii.
11:19
That's one cityoraș.
282
664000
2000
Acesta este un singur oraş.
11:21
ImagineImaginaţi-vă that urbanurban explosionexplozie
283
666000
2000
Imaginaţi-vă acea explozie urbană
11:23
that's going to take placeloc acrosspeste the developingîn curs de dezvoltare worldlume
284
668000
3000
care urmează să se întâmple în lumea în curs de dezvoltare
11:26
and how manymulți thousandsmii of childrencopii
285
671000
2000
şi câte mii de copii
11:28
will spendpetrece theiral lor schoolşcoală yearsani on buildingclădire sitessite-uri.
286
673000
2000
îşi vor petrece anii de şcoală pe aceaste şantiere de construcţii.
11:30
Well, this is a very simplesimplu schemesistem
287
675000
2000
Ei bine, aceasta este o metodă foarte simplă
11:32
to get the learningînvăţare to them throughprin a busautobuz.
288
677000
3000
să îi inveţi folosind un autozub ca metodă de învăţare.
11:35
And they all treattrata learningînvăţare,
289
680000
3000
Şi ei tratează procesul de învăţare,
11:38
not as some sortfel of academicacademic, analyticalanalitic activityactivitate,
290
683000
3000
nu ca pe o activitate academică şi analitică,
11:41
but as that's something that's productiveproductiv,
291
686000
2000
ci ca pe ceva productiv,
11:43
something you make,
292
688000
2000
ceva ce creezi,
11:45
something that you can do, perhapspoate earncastiga a livingviaţă from.
293
690000
3000
ceva de poţi să realizezi, chiar şi un mod de a-şi câştiga existenţa.
11:48
So I metîntâlnit this charactercaracter, StevenSteven.
294
693000
3000
Un alt personaj pe care l-am întâlnit este Steven.
11:51
He'dEl ar spenta petrecut threeTrei yearsani in NairobiNairobi livingviaţă on the streetsstrăzi
295
696000
3000
Steven a petrecut trei ani în Nairobi locuind pe străzi
11:54
because his parentspărinţi had dieddecedat of AIDSSIDA.
296
699000
2000
pentru că părinţii lui au murit de SIDA.
11:56
And he was finallyin sfarsit broughtadus back into schoolşcoală,
297
701000
2000
Steven s-a întors la şcoală,
11:58
not by the offeroferi of GCSEsGCSEs,
298
703000
2000
nu atras de obţinerea unui certificat,
12:00
but by the offeroferi of learningînvăţare how to becomedeveni a carpentercornel,
299
705000
3000
ci prin oferta de a învaţa cum să devină tâmplar,
12:03
a practicalpractic makingluare skillabilitate.
300
708000
2000
o aptitudine practică.
12:05
So the trendiestcele mai elegante schoolsșcoli in the worldlume,
301
710000
2000
Deci cele mai la modă şcoli din lume,
12:07
HighMare TechTech HighMare and othersalții,
302
712000
2000
tehnice şi de altă natură,
12:09
they espouseînsuşesc a philosophyfilozofie of learningînvăţare as productiveproductiv activityactivitate.
303
714000
3000
îmbrăţisează filozofia care defineşte învaţarea ca o activitate productivă.
12:12
Here, there isn't really an optionopțiune.
304
717000
2000
Aici nu prea există o altă opţiune.
12:14
LearningDe învăţare has to be productiveproductiv
305
719000
2000
Procesul educaţional trebuie să fie practic
12:16
in orderOrdin for it to make sensesens.
306
721000
3000
ca să aibă sens.
12:19
And finallyin sfarsit, they have a differentdiferit modelmodel of scalescară,
307
724000
3000
Şi nu în ultimul rând, ei au un model diferit de comparaţie.
12:22
and it's a ChineseChineză restaurantrestaurant modelmodel
308
727000
2000
Este modelul restaurantul chinezesc
12:24
of how to scalescară.
309
729000
2000
de a compara.
12:26
And I learnedînvățat it from this guy,
310
731000
2000
Şi eu l-am învăţat de la acest tip,
12:28
who is an amazinguimitor charactercaracter.
311
733000
2000
care este un caracter fascinant.
12:30
He's probablyprobabil the mostcel mai remarkableremarcabil socialsocial entrepreneurantreprenor
312
735000
2000
Este probabil cel mai remarcabil antrepreneur social
12:32
in educationeducaţie in the worldlume.
313
737000
2000
cu proiecte educaţionale din lume.
12:34
His nameNume is MadhavMelania ChavanDumitrica,
314
739000
2000
Numele lui este Madhav Chavan,
12:36
and he createdcreată something calleddenumit PrathamPetru.
315
741000
2000
şi el a creat ceva numit Pratham.
12:38
And PrathamPetru runsruleaza preschoolprescolar playa juca groupsGrupuri
316
743000
3000
Acum, Pratham conduce grupuri de joacă în grădiniţe
12:41
for, now, 21 millionmilion childrencopii in IndiaIndia.
317
746000
3000
pentru 21 de milioane de copii în India.
12:44
It's the largestcea mai mare NGOONG-URI in educationeducaţie in the worldlume.
318
749000
3000
Este cel mai mare ONG în domeniul educaţiei din lume.
12:47
And it alsode asemenea supportssprijină working-classclasa muncitoare kidscopii going into IndianIndian schoolsșcoli.
319
752000
3000
Şi susţine şi copiii clasei muncitoare care merg la şcoală în India.
12:50
He's a completecomplet revolutionaryrevoluţionar.
320
755000
2000
El este un adevărat revoluţionar.
12:52
He's actuallyde fapt a tradecomerț unionuniune organizerOrganizator by backgroundfundal,
321
757000
3000
El este de fapt organizator al unei uniuni comerciale.
12:55
and that's how he learnedînvățat the skillsaptitudini
322
760000
2000
Aşa a deprins abilităţile
12:57
to buildconstrui his organizationorganizare.
323
762000
2000
să-şi construiască organizaţia.
12:59
When they got to a certainanumit stageetapă,
324
764000
2000
Când au ajuns la un anumită fază,
13:01
PrathamPetru got bigmare enoughdestul to attracta atrage
325
766000
2000
Pratham a ajuns suficient de important ca să atragă
13:03
some propro bonobono supporta sustine from McKinseyMcKinsey.
326
768000
2000
suport gratuit de la McKinsey.
13:05
McKinseyMcKinsey camea venit alongde-a lungul and lookedprivit at his modelmodel and said,
327
770000
3000
McKinsey a venit şi s-a uitat la modelul său şi a spus,
13:08
"You know what you should do with this, MadhavMelania?
328
773000
2000
"Ştii ce ar trebui să faci cu asta, Madhav?
13:10
You should turnviraj it into McDonald'sMcDonald's.
329
775000
2000
Ar trebui să-l transformi într-un McDonald's.
13:12
And what you do when you go to any newnou siteteren
330
777000
2000
Şi când te duci în alt loc
13:14
is you kinddrăguț of rollrulou out a franchisevot.
331
779000
2000
este să formezi o franciză.
13:16
And it's the samela fel whereveroriunde you go.
332
781000
2000
Şi e la fel oriunde te duci.
13:18
It's reliablede încredere and people know exactlyexact where they are.
333
783000
3000
Este de încredere şi oamenii ştiu unde sunt.
13:21
And there will be no mistakesgreșeli."
334
786000
2000
Şi nu vor fi greşeli."
13:23
And MadhavMelania said,
335
788000
2000
Şi Madhav a zis,
13:25
"Why do we have to do it that way?
336
790000
2000
"De ce trebuie sa procedăm aşa?
13:27
Why can't we do it more like the ChineseChineză restaurantsrestaurante?"
337
792000
3000
De ce nu putem sa adoptăm modelul restaurantelor chinezeşti?"
13:30
There are ChineseChineză restaurantsrestaurante everywherepretutindeni,
338
795000
2000
Sunt restaurante chinezeşti peste tot,
13:32
but there is no ChineseChineză restaurantrestaurant chainlanţ.
339
797000
3000
dar nu există lanţuri de restaurante chinezeşti.
13:35
YetÎncă, everyonetoata lumea knowsștie what is a ChineseChineză restaurantrestaurant.
340
800000
2000
Cu toate astea, toată lumea ştie ce este un restaurant chinezesc.
13:37
They know what to expectaştepta, even thoughdeşi it'llO să be subtlysubtil differentdiferit
341
802000
3000
Ştiu la ce să se aştepte, cu toate că va fi un pic diferit
13:40
and the colorscolorate will be differentdiferit and the nameNume will be differentdiferit.
342
805000
2000
şi culorile vor fi diferite şi numele va fi diferit.
13:42
You know a ChineseChineză restaurantrestaurant when you see it.
343
807000
3000
Recunoşti un restaurant chinezesc atunci când vezi unul.
13:45
These people work with the ChineseChineză restaurantrestaurant modelmodel --
344
810000
3000
Aceşti oameni lucrează pe baza modelului de restaurant chinezesc.
13:48
samela fel principlesprincipii, differentdiferit applicationsaplicații and differentdiferit settingsSetări --
345
813000
3000
Aceleaşi principii, aplicaţii diferite şi setări diferite.
13:51
not the McDonald'sMcDonald's modelmodel.
346
816000
2000
Nu este modelul McDonald's.
13:53
The McDonald'sMcDonald's modelmodel scalescântare.
347
818000
2000
Modelul McDonald's creşte.
13:55
The ChineseChineză restaurantrestaurant modelmodel spreadstartinabile.
348
820000
3000
Modelul restaurantului chinezesc se răspândeşte.
13:58
So massmasa educationeducaţie
349
823000
2000
Deci educaţia în masă
14:00
starteda început with socialsocial entrepreneurshipspiritului antreprenorial
350
825000
2000
a început cu antreprenoriat social
14:02
in the 19thlea centurysecol.
351
827000
2000
în secolul al 19-lea.
14:04
And that's desperatelycu disperare what we need again
352
829000
2000
Şi asta este ceea ce ne trebuie din nou
14:06
on a globalglobal scalescară.
353
831000
2000
la scală globală.
14:08
And what can we learnînvăța from all of that?
354
833000
2000
Şi ce putem învăţa din toate astea?
14:10
Well, we can learnînvăța a lot
355
835000
2000
Ei bine, putem învăţa mult
14:12
because our educationeducaţie systemssisteme
356
837000
2000
pentru că sistemele noastre educaţionale
14:14
are failingîn lipsa desperatelycu disperare in manymulți waysmoduri.
357
839000
2000
eşuează în multe privinţe.
14:16
They faileșua to reacha ajunge the people
358
841000
2000
Nu reuşesc să ajungă la oamenii
14:18
they mostcel mai need to serveservi.
359
843000
2000
pe care trebuie să-i servească cel mai mult.
14:20
They oftende multe ori hitlovit theiral lor targetţintă but missdomnișoară the pointpunct.
360
845000
3000
De obicei ating obiectivul dar pierd din vedere esentialul.
14:23
ImprovementÎmbunătăţirea is increasinglytot mai mult
361
848000
2000
Îmbunătăţirea este tot mai greu
14:25
difficultdificil to organizeorganiza;
362
850000
2000
de organizat.
14:27
our faithcredinţă in these systemssisteme, incrediblyincredibil fraughtplină.
363
852000
3000
Speranţa noastră este în aceste sisteme, incredibil de solicitate.
14:30
And this is just a very simplesimplu way of
364
855000
2000
Şi aceasta este o metodă foarte simplă de a
14:32
understandingînţelegere what kinddrăguț of innovationinovaţie,
365
857000
3000
înţelege ce tip de inovaţie,
14:35
what kinddrăguț of differentdiferit designproiecta we need.
366
860000
3000
ce fel de alt design ne trebuie.
14:38
There are two basicde bază typestipuri of innovationinovaţie.
367
863000
2000
Există două feluri de inovaţie.
14:40
There's sustainingsusținător innovationinovaţie,
368
865000
2000
Unul este inovaţie de durată,
14:42
whichcare will sustainsuporta an existingexistent institutioninstituție or an organizationorganizare,
369
867000
3000
care va susţine o instituţie sau o organizaţie existentă,
14:45
and disruptivebrizant innovationinovaţie
370
870000
2000
şi inovaţie care perturbă
14:47
that will breakpauză it apartseparat, createcrea some differentdiferit way of doing it.
371
872000
3000
care o va dezmembra şi va crea un alt mod de funcţionare.
14:50
There are formalformal settingsSetări --
372
875000
2000
Există instituţii formale,
14:52
schoolsșcoli, collegescolegii, hospitalsspitale --
373
877000
2000
şcoli, colegii, spitale,
14:54
in whichcare innovationinovaţie can take placeloc,
374
879000
2000
unde inovaţia poate să aiba loc,
14:56
and informalneoficial settingsSetări -- communitiescomunități,
375
881000
2000
şi instituţii informale, comunităţi,
14:58
familiesfamilii, socialsocial networksrețele.
376
883000
2000
familii, reţele sociale.
15:00
AlmostAproape all our effortefort goesmerge in this boxcutie,
377
885000
2000
Aproape tot efortul nostru se concentrează în aceasta sferă,
15:02
sustainingsusținător innovationinovaţie in formalformal settingsSetări,
378
887000
3000
susţinerea inovaţiei în instituţii formale,
15:05
gettingobtinerea a better versionversiune
379
890000
2000
găsirea unei variante mai bune
15:07
of the essentiallyin esenta BismarckianBismarckian schoolşcoală systemsistem
380
892000
2000
a sistemului de învăţământ bazat pe modelul Bismarckian
15:09
that developeddezvoltat in the 19thlea centurysecol.
381
894000
3000
care s-a dezvoltat în secolul al 19-lea.
15:12
And as I said, the troublebucluc with this is that,
382
897000
2000
Şi cum am spus, problema cu asta este că,
15:14
in the developingîn curs de dezvoltare worldlume
383
899000
2000
în lumea în curs de dezvoltare
15:16
there just aren'tnu sunt teachersprofesori to make this modelmodel work.
384
901000
2000
nu există profesori care să facă acest model să mergă.
15:18
You'dAr fi need millionsmilioane and millionsmilioane of teachersprofesori
385
903000
3000
Ar trebui milioane şi milioane de profesori
15:21
in ChinaChina, IndiaIndia, NigeriaNigeria
386
906000
2000
în China, India, Nigeria
15:23
and the restodihnă of developingîn curs de dezvoltare worldlume to meetîntâlni need.
387
908000
3000
şi în restul ţărilor în curs de dezvoltare care să acopere cererea.
15:26
And in our systemsistem, we know
388
911000
2000
Şi în sistemul nostru, ştim
15:28
that simplypur şi simplu doing more of this won'tnu va eatmânca into
389
913000
3000
că urmând mai departe calea asta nu vom rezolva
15:31
deepadâncime educationaleducational inequalitiesinegalitățile,
390
916000
2000
profundele inegalităţi educationale,
15:33
especiallyin mod deosebit in innerinterior citiesorase
391
918000
2000
în special în interiorul oraşelor
15:35
and formerfost industrialindustrial areaszone.
392
920000
2000
şi al fostelor zone industriale.
15:37
So that's why we need threeTrei more kindstipuri of innovationinovaţie.
393
922000
3000
De aceea avem nevoie de mai multe tipuri de inovaţie.
15:40
We need more reinventionReinventarea.
394
925000
2000
Avem nevoie de reinvenţie.
15:42
And all around the worldlume now you see
395
927000
2000
Şi peste tot în lume vezi acum
15:44
more and more schoolsșcoli reinventingreinventarea themselvesînșiși.
396
929000
3000
din ce în ce mai multe şcoli care se reinventează.
15:47
They're recognizablyevidentă schoolsșcoli, but they look differentdiferit.
397
932000
3000
Sunt şcoli care pot fi recunoscute, dar care arată diferit.
15:50
There are BigMare PicturePoze pentru schoolsșcoli
398
935000
2000
Există şcoli de tip "Big Picture"
15:52
in the U.S. and AustraliaAustralia.
399
937000
2000
în Statele Unite şi Australia.
15:54
There are KunskapsskolanKunskapsskolan schoolsșcoli
400
939000
2000
Există şcoli Kunscap Skolan
15:56
in SwedenSuedia.
401
941000
2000
în Suedia.
15:58
Of 14 of them,
402
943000
3000
Din cele 14 şcoli de acest tip care există,
16:01
only two of them are in schoolsșcoli.
403
946000
2000
numai două între ele sunt în şcoli.
16:03
MostCele mai multe of them are in other buildingsclădiri not designedproiectat as schoolsșcoli.
404
948000
3000
Majoritatea sunt în clădiri care nu sunt concepute ca şcoli.
16:06
There is an amazinguimitor schoolşcoală in NorthenNorthern QueenslandQueensland
405
951000
2000
Există o şcoală extraordinară în nord de Queensland
16:08
calleddenumit JaringanJaringan.
406
953000
2000
numită Jaringan.
16:10
And they all have the samela fel kinddrăguț of featurescaracteristici:
407
955000
2000
Şi toate au acelaşi tip de caracteristici,
16:12
highlyextrem de collaborativecolaborare, very personalizedpersonalizate,
408
957000
3000
foarte colaborative, foarte personalizate,
16:15
oftende multe ori pervasiveuniversal technologytehnologie,
409
960000
3000
de multe ori tehnologie omniprezentă.
16:18
learningînvăţare that startsîncepe from questionsîntrebări
410
963000
2000
Învăţarea începe de la întrebări
16:20
and problemsProbleme and projectsproiecte,
411
965000
2000
şi probleme şi proiecte,
16:22
not from knowledgecunoştinţe and curriculumcurriculum.
412
967000
2000
nu de la un pachet de cunoştinte şi de la curriculum.
16:24
So we certainlycu siguranță need more of that.
413
969000
2000
Deci cu siguranţă avem nevoie de mai mult.
16:26
But because so manymulți of the issuesprobleme in educationeducaţie
414
971000
3000
Dar pentru că atât de multe probleme în educaţie
16:29
aren'tnu sunt just in schoolşcoală,
415
974000
2000
nu se rezumă numai la şcoală,
16:31
they're in familyfamilie and communitycomunitate,
416
976000
2000
există în familie şi comunitate,
16:33
what you alsode asemenea need, definitelycategoric,
417
978000
2000
cu siguranţă ai nevoie şi de
16:35
is more on the right handmână sidelatură.
418
980000
2000
mai mult pe partea dreaptă.
16:37
You need effortseforturi to supplementsupliment schoolsșcoli.
419
982000
3000
Este nevoie de efort pentru a suplimenta şcolile.
16:40
The mostcel mai famouscelebru of these is ReggioReggio EmiliaEmilia in ItalyItalia,
420
985000
3000
Cea mai faimoasă dintre acestea este Reggio Emilia în Italia,
16:43
the family-basedbazate pe familie learningînvăţare systemsistem
421
988000
3000
sistemul de învăţământ bazat pe familie
16:46
to supporta sustine and encouragea incuraja people in schoolsșcoli.
422
991000
3000
care susţine şi încurajează oamenii în şcoli.
16:49
The mostcel mai excitingemoționant is the HarlemHarlem Children'sCopii ZoneZona,
423
994000
3000
Cel mai incitant este Harlem Children's Zone (zona pentru copii Harlem),
16:52
whichcare over 10 yearsani, led by GeoffreyGeoffrey CanadaCanada,
424
997000
3000
care de mai bine de 10 ani, condusă de Geoffrey Canada,
16:55
has, throughprin a mixtureamestec of schoolingșcoală
425
1000000
2000
printr-un mix de şcolarizare
16:57
and familyfamilie and communitycomunitate projectsproiecte,
426
1002000
2000
şi familie şi proiecte comunitare,
16:59
attempteda încercat să to transformtransforma not just educationeducaţie in schoolsșcoli,
427
1004000
3000
a încercat să transforme, nu numai educaţia în şcoli,
17:02
but the entireîntreg culturecultură and aspirationaspiraţia
428
1007000
3000
ci întreaga cultură şi aspiraţiile
17:05
of about 10,000 familiesfamilii in HarlemHarlem.
429
1010000
3000
a aproape 10,000 de familii din Harlem.
17:08
We need more of that
430
1013000
2000
Ne trebuie mai multă
17:10
completelycomplet newnou and radicalradical thinkinggândire.
431
1015000
2000
gândire complet nouă şi radicală ca aceasta.
17:12
You can go to placeslocuri an hourora away, lessMai puțin,
432
1017000
3000
Poţi să te duci în locuri la o oră departare
17:15
from this roomcameră,
433
1020000
2000
de această cameră, sau chiar mai puţin,
17:17
just down the roaddrum, whichcare need that,
434
1022000
3000
la scurtă distanţă, care au nevoie de asta,
17:20
whichcare need radicalismradicalismul of a kinddrăguț that we haven'tnu au imaginedimaginat.
435
1025000
3000
care au nevoie de un tip de radicalism pe care nici nu ni l-am imaginat.
17:23
And finallyin sfarsit, you need transformationaltransformare innovationinovaţie
436
1028000
2000
Şi în final, avem nevoie de inovaţie care să transforme
17:25
that could imagineimagina gettingobtinerea learningînvăţare to people
437
1030000
2000
modul în care învăţarea ajunge la oameni
17:27
in completelycomplet newnou and differentdiferit waysmoduri.
438
1032000
3000
folosind modalităţi complet noi şi diferite.
17:30
So we are on the vergemărgini, 2015,
439
1035000
3000
Suntem aproape, 2015,
17:33
of an amazinguimitor achievementrealizare,
440
1038000
3000
de o realizare extraordinară,
17:36
the schoolificationschoolification of the worldlume.
441
1041000
2000
noua şcolarizare a lumii
17:38
EveryFiecare childcopil up to the agevârstă of 15 who wants a placeloc in schoolşcoală
442
1043000
3000
Orice copil până la vârsta de 15 ani care vrea sa meargă la şcoală
17:41
will be ablecapabil to have one in 2015.
443
1046000
2000
va putea să o facă în 2015.
17:43
It's an amazinguimitor thing.
444
1048000
2000
Este un lucru absolut extraordinar.
17:45
But it is,
445
1050000
2000
Dar,
17:47
unlikespre deosebire de carsautoturisme, whichcare have developeddezvoltat
446
1052000
2000
spre deosebire de maşini care s-au dezvoltat
17:49
so rapidlyrapid and orderlyordonată,
447
1054000
2000
aşa rapid şi ordonat,
17:51
actuallyde fapt the schoolşcoală systemsistem is recognizablyevidentă
448
1056000
3000
este uşor de recunoscut că de fapt sistemul şcolar este
17:54
an inheritancemoştenire from the 19thlea centurysecol,
449
1059000
2000
o moştenire din secolul 19,
17:56
from a BismarkianBismarkian modelmodel of GermanGermană schoolingșcoală
450
1061000
3000
pornind de la modelul Bismarkian german
17:59
that got takenluate up by EnglishEngleză reformersreformatorii,
451
1064000
3000
care a fost preluat de către reformatorii englezi,
18:02
and oftende multe ori by
452
1067000
3000
şi câteodată de către
18:05
religiousreligios missionariesmisionari,
453
1070000
2000
misionarii religioşi,
18:07
takenluate up in the UnitedMarea StatesStatele
454
1072000
2000
preluat de Statale Unite
18:09
as a forceforta of socialsocial cohesioncoeziune,
455
1074000
2000
ca o formă de coeziune socială,
18:11
and then in JapanJaponia and SouthSud KoreaCoreea as they developeddezvoltat.
456
1076000
3000
şi apoi în Japonia şi Coreea de sud, ca urmare a dezvoltării lor.
18:14
It's recognizablyevidentă 19thlea centurysecol in its rootsrădăcini.
457
1079000
2000
Sunt uşor de recunoscut urmele secolului 19 în bazele acestui sistem.
18:16
And of coursecurs it's a hugeimens achievementrealizare.
458
1081000
2000
Şi bineînţeles este o mare realizare.
18:18
And of coursecurs it will bringaduce great things.
459
1083000
2000
Şi cu siguranţă va avea beneficii însemnate.
18:20
It will bringaduce skillsaptitudini and learningînvăţare and readingcitind.
460
1085000
3000
Acesta va aduce competenţe şi învăţare şi lectură.
18:23
But it will alsode asemenea laypune wastedeşeuri to imaginationimaginație.
461
1088000
3000
Dar în acelaşi timp va bloca imaginaţia.
18:26
It will laypune wastedeşeuri to appetiteapetit. It will laypune wastedeşeuri to socialsocial confidenceîncredere.
462
1091000
3000
Va bloca interesul. Va bloca încrederea socială.
18:29
It will stratifystratifica societysocietate
463
1094000
2000
Va stratifica societatea
18:31
as much as it liberatesîi eliberează it.
464
1096000
2000
atât de mult cât i se permite.
18:33
And we are bequeathingbequeathing to the developingîn curs de dezvoltare worldlume
465
1098000
2000
Şi noi lăsăm moştenire lumii în curs de dezvoltare
18:35
schoolşcoală systemssisteme that they will now spendpetrece
466
1100000
3000
sisteme şcolare în care vor investi un secol
18:38
a centurysecol tryingîncercat to reformreforma.
467
1103000
2000
încercând să le reformeze.
18:40
That is why we need really radicalradical thinkinggândire,
468
1105000
3000
De aceea avem nevoie de un mod de gândire radical
18:43
and why radicalradical thinkinggândire is now
469
1108000
2000
şi acesta este motivul pentru care gândirea radicală este acum
18:45
more possibleposibil and more neededNecesar than ever in how we learnînvăța.
470
1110000
3000
mai posibilă şi mai necesară decât oricând în ceea ce priveşte modul cum învaţăm.
18:48
Thank you. (ApplauseAplauze)
471
1113000
2000
Mulţumesc!
Translated by Anca Badea
Reviewed by Dana Milea

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Charles Leadbeater - Innovation consultant
A researcher at the London think tank Demos, Charles Leadbeater was early to notice the rise of "amateur innovation" -- great ideas from outside the traditional walls, from people who suddenly have the tools to collaborate, innovate and make their expertise known.

Why you should listen

Charles Leadbeater's theories on innovation have compelled some of the world's largest organizations to rethink their strategies. A financial journalist turned innovation consultant (for clients ranging from the British government to Microsoft), Leadbeater noticed the rise of "pro-ams" -- passionate amateurs who act like professionals, making breakthrough discoveries in many fields, from software to astronomy to kite-surfing. His 2004 essay "The Pro-Am Revolution" -- which The New York Times called one of the year's biggest global ideas -- highlighted the rise of this new breed of amateur.

Prominent examples range from the mountain bike to the open-source operating system Linux, from Wikipedia to the Jubilee 2000 campaign, which helped persuade Western nations to cancel more than $30 billion in third-world debt. In his upcoming book, We-Think, Leadbeater explores how this emerging culture of mass creativity and participation could reshape companies and governments. A business reporter by training, he was previously an editor for the Financial Times, and later, The Independent, where, with Helen Fielding, he developed the "Bridget Jones' Diary" column. Currently, he is researching for Atlas of Ideas, a program that is mapping changes in the global geography of science and innovation.

More profile about the speaker
Charles Leadbeater | Speaker | TED.com