TEDxBeaconStreet
Mitch Resnick: Let's teach kids to code
Митч Резник: Давайте учить детей программировать
Filmed:
Readability: 4.1
2,313,152 views
Программирование не только для компьютерных умников, оно для всех, — утверждает Митч Резник, профессор Лаборатории Медиа Массачусетского Технологического Института. В своём весёлом выступлении с множеством видео примеров, Резник описывает преимущества обучения детей программированию, чтобы они не только умели «читать» с помощью новых технологий, но и создавать их. (Снято на TEDxBeaconStreet)
Mitch Resnick - Computer scientist
Mitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design. Full bio
Mitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
It was a Saturday afternoon in May,
0
651
3179
Это был майский субботний полдень,
00:19
and I suddenly realized
1
3830
2514
когда я вдруг осознал,
00:22
that the next day was Mother's Day,
2
6344
3454
что завтра День Матери,
00:25
and I hadn't gotten anything for my mom,
3
9798
1846
а я ничего не приготовил для своей мамы,
00:27
so I started thinking about
4
11644
1401
и я стал размышлять,
00:28
what should I get my mom for Mother's Day?
5
13045
2337
что же мне ей подарить?
00:31
I thought, why don't I make her
6
15382
1844
Я подумал, почему бы мне не сделать ей
00:33
an interactive Mother's Day card
7
17226
3049
интерактивную открытку
с поздравлениями с Днём Матери,
с поздравлениями с Днём Матери,
00:36
using the Scratch software that I'd been developing
8
20275
2708
используя программу Scratch,
которую я разрабатывал
которую я разрабатывал
00:38
with my research group at the MIT Media Lab?
9
22983
3817
с моей исследовательской группой
в Лаборатории Медиа МТИ.
в Лаборатории Медиа МТИ.
00:42
We developed it so that people could easily create
10
26800
3380
Мы разработали её,
чтобы люди могли легко создавать
чтобы люди могли легко создавать
00:46
their own interactive stories and games and animations,
11
30180
4244
свои собственные
интерактивные истории, игры и анимации,
интерактивные истории, игры и анимации,
00:50
and then share their creations with one another.
12
34424
3769
и делиться своими творениями друг с другом.
00:54
So I thought, this would be an opportunity to use Scratch
13
38193
3868
Итак, я решил,
что это шанс воспользоваться Scratch
что это шанс воспользоваться Scratch
00:57
to make an interactive card for my mom.
14
42061
2900
для создания интерактивной открытки для мамы.
01:00
Before making my own Mother's Day card,
15
44961
2176
Прежде чем создать
свою собственную открытку к Дню Матери,
свою собственную открытку к Дню Матери,
01:03
I thought I would take a look
16
47137
1985
я решил взглянуть
01:05
at the Scratch website.
17
49122
1573
на сайт Scratch.
01:06
So over the last several years, kids around the world
18
50695
3358
За последние несколько лет
дети по всему миру,
дети по всему миру,
01:09
ages 8 and up, have shared their projects,
19
54053
3194
от 8 лет и старше,
выкладывали свои работы,
выкладывали свои работы,
01:13
and I thought, I wonder if, of those three million projects,
20
57247
3435
и я задумался,
среди этих трёх миллионов работ,
среди этих трёх миллионов работ,
01:16
whether anyone else has thought to put up Mother's Day cards.
21
60682
3385
догадался ли кто-нибудь
создать открытку ко Дню матери.
создать открытку ко Дню матери.
01:19
So in the search box I typed in
22
64067
2994
Я набрал в поиске
01:22
"Mother's Day,"
23
67061
1545
«День Матери»,
01:24
and I was surprised and delighted to see a list
24
68606
3003
и я был удивлён и рад увидеть список
01:27
of dozens and dozens of Mother's Day cards
25
71609
2704
из десятков открыток ко Дню Матери,
01:30
that showed up on the Scratch website,
26
74313
2514
опубликованных на сайте Scratch,
01:32
many of them just in the past 24 hours
27
76827
2318
многие за последние 24 часа,
01:35
by procrastinators just like myself.
28
79145
3206
такими же прокрастинаторами как и я.
01:38
So I started taking a look at them. (Music)
29
82351
3122
Я стал их просматривать. (Музыка)
01:41
I saw one of them that featured a kitten
30
85473
2456
Я посмотрел один с котёнком в главной роли
01:43
and her mom and wishing her mom a happy Mother's Day.
31
87929
6871
и её мамой, и с поздравлениями
с Днём Матери для неё.
с Днём Матери для неё.
01:50
And the creator very considerately
32
94800
2531
Создательница очень заботливо
01:53
offered a replay for her mom.
33
97331
3504
предлагала повторить просмотр.
01:56
Another one was an interactive project where,
34
100835
2384
В другой интерактивной открытке,
01:59
when you moved the mouse over the letters of "Happy Mom Day,"
35
103219
3198
надо было двигать мышкой
по буквам «Счастливого Дня Матери»,
по буквам «Счастливого Дня Матери»,
02:02
it reveals a special happy Mother's Day slogan.
36
106417
4920
под которыми появлялся стишок,
посвящённый этому дню.
посвящённый этому дню.
02:07
(Music) In this one, the creator told a narrative
37
111337
3983
(Музыка) В этой, автор рассказывает,
02:11
about how she had Googled to find out
38
115320
2659
как она воспользовалась Google,
чтобы узнать,
чтобы узнать,
02:13
when Mother's Day was happening.
39
117979
3117
что это был День Матери.
02:16
(Typing) And then once she found out when Mother's Day was happening,
40
121096
4143
(Печатает) И когда она узнала,
что это был День матери,
что это был День матери,
02:21
she delivered a special Mother's Day greeting
41
125239
2478
она создала специальное поздравление,
02:23
of how much she loved her mom.
42
127717
3627
чтобы показать,
как сильно она любила свою маму.
как сильно она любила свою маму.
02:27
So I really enjoyed looking at these projects
43
131344
2225
Мне очень понравилось
смотреть эти работы
смотреть эти работы
02:29
and interacting with these projects.
44
133569
1652
и взаимодействовать с ними.
02:31
In fact, I liked it so much that, instead of making my own project,
45
135221
3841
Они настолько мне понравились, что вместо того,
чтобы создать своё собственное поздравление,
чтобы создать своё собственное поздравление,
02:34
I sent my mom links to about a dozen of these projects. (Laughter)
46
139062
4754
я послал маме
с десяток ссылок на эти работы.
с десяток ссылок на эти работы.
02:39
And actually, she reacted exactly the way that I hoped that she would.
47
143816
3580
Она отреагировала на них
именно так, как я и надеялся.
именно так, как я и надеялся.
02:43
She wrote back to me and she said,
48
147396
1385
Она ответила мне со словами:
02:44
"I'm so proud to have a son that created the software
49
148781
3267
«Я так горда своим сыном, создавшим программу,
02:47
that allowed these kids to make Mother's Day cards for their mothers."
50
152048
4112
которая позволила этим детям
сделать открытки для своих мам».
сделать открытки для своих мам».
02:52
So my mom was happy, and that made me happy,
51
156160
3800
Моя мама была счастлива,
поэтому я был счастлив,
поэтому я был счастлив,
02:55
but actually I was even happier for another reason.
52
159960
4624
но, если честно,
я был ещё счастливее по другому поводу.
я был ещё счастливее по другому поводу.
03:00
I was happy because these kids were using Scratch
53
164584
3959
Я был счастлив,
потому что дети пользовались Scratch
потому что дети пользовались Scratch
03:04
just in the way that we had hoped that they would.
54
168543
2801
именно так, как мы и надеялись.
03:07
As they created their interactive Mother's Day cards,
55
171344
2811
То, как они создавали
интерактивные открытки с Днём Матери,
интерактивные открытки с Днём Матери,
03:10
you could see that they were really
56
174155
2281
вы видите, они правда
03:12
becoming fluent with new technologies.
57
176436
3312
«на ты» с новыми технологиями.
03:15
What do I mean by fluent?
58
179748
1463
Что я под этим имею в виду?
03:17
I mean that they were able to start expressing themselves
59
181211
4032
Я имею в виду, что они были способны начать выражать себя
03:21
and to start expressing their ideas.
60
185243
2777
и начать выражать свои идеи.
03:23
When you become fluent with language,
61
188020
2654
Когда вы свободно говорите на языке,
03:26
it means you can write an entry in your journal
62
190674
3537
это значит, что вы можете
сделать запись в ежедневнике
сделать запись в ежедневнике
03:30
or tell a joke to someone or write a letter to a friend.
63
194211
4053
или рассказать шутку,
написать письмо другу.
написать письмо другу.
03:34
And it's similar with new technologies.
64
198264
3157
То же самое с новыми технологиями.
03:37
By writing, be creating these interactive Mother's Day cards,
65
201421
4182
Создавая эти интерактивные открытки
ко Дню Матери,
ко Дню Матери,
03:41
these kids were showing that they were really fluent
66
205603
2530
это дети демонстрировали,
что они действительно свободно владели
что они действительно свободно владели
03:44
with new technologies.
67
208133
1673
новыми технологиями.
03:45
Now maybe you won't be so surprised by this,
68
209806
2765
Может вас это не удивит,
03:48
because a lot of times people feel that
69
212571
2696
потому что довольно часто люди чувствуют,
03:51
young people today can do all sorts of things with technology.
70
215267
3400
что молодёжь
что только не делает с технологиями.
что только не делает с технологиями.
03:54
I mean, all of us have heard young people referred to as "digital natives."
71
218667
4461
Мы все слышали, что молодых людей
называют «жителями цифрового мира».
называют «жителями цифрового мира».
03:59
But actually I'm sort of skeptical about this term.
72
223128
3797
Но я довольно скептически
отношусь к этому выражению.
отношусь к этому выражению.
04:02
I'm not so sure we should be thinking of young people as digital natives.
73
226925
3501
Я не уверен, что молодых людей
стоит считать жителями цифрового мира.
стоит считать жителями цифрового мира.
04:06
When you really look at it, how is it that young people
74
230426
2553
Если вы всмотритесь,
как же так, что молодые люди
как же так, что молодые люди
04:08
spend most of their time using new technologies?
75
232979
3536
проводят большую часть своего времени
пользуясь технологиями,
пользуясь технологиями,
04:12
You often see them in situations like this,
76
236515
3523
довольно часто вы увидите
ситуации сродни этой,
ситуации сродни этой,
04:15
or like this,
77
240038
2194
или этой,
04:18
and there's no doubt that young people
78
242232
1518
и без сомнения молодые люди
04:19
are very comfortable and familiar browsing
79
243750
3316
легко и свободно ищут информацию,
04:22
and chatting and texting and gaming.
80
247066
4522
переписываются, отправляют письма и играют.
04:27
But that doesn't really make you fluent.
81
251588
3199
Но это не значит быть «на ты».
04:30
So young people today have lots of experience
82
254787
3959
У молодых людей есть большой опыт
04:34
and lots of familiarity with interacting with new technologies,
83
258746
3795
и знания о пользовании новыми технологиями,
04:38
but a lot less so of creating with new technologies
84
262541
3405
но намного меньше о создании программ
с помощью новых технологий,
с помощью новых технологий,
04:41
and expressing themselves with new technologies.
85
265946
2972
выражении себя
при помощи новых технологий.
при помощи новых технологий.
04:44
It's almost as if they can read
86
268918
2392
Почти как если бы они могли читать,
04:47
but not write with new technologies.
87
271310
3333
но не писать при помощи технологий.
04:50
And I'm really interested in seeing, how can we help young people become fluent
88
274643
3898
Я очень заинтересован в том,
как молодые люди могут овладеть ими
как молодые люди могут овладеть ими
04:54
so they can write with new technologies?
89
278541
2529
и научиться писать при их помощи.
04:56
And that really means that they need to be able to
90
281070
3360
Это на самом деле значит,
что им надо научиться
что им надо научиться
05:00
write their own computer programs, or code.
91
284430
4512
писать свои собственные программы,
или программировать.
или программировать.
05:04
So, increasingly, people are starting to recognize
92
288942
2712
Постепенно, люди начинают осознавать
05:07
the importance of learning to code.
93
291654
3304
важность навыков программирования.
05:10
You know, in recent years, there have been
94
294958
2602
За последние годы появились
05:13
hundreds of new organizations and websites
95
297560
2892
сотни новых организаций и сайтов,
05:16
that are helping young people learn to code.
96
300452
3294
которые помогают молодым людям
научиться программировать.
научиться программировать.
05:19
You look online, you'll see places like Codecademy
97
303746
3591
Зайдите в интернет, вы найдёте такие
школы программирования как Codecademy,
школы программирования как Codecademy,
05:23
and events like CoderDojo
98
307337
2371
мероприятия вроде CoderDojo,
05:25
and sites like Girls Who Code,
99
309708
2431
сайты Girls Who Code
05:28
or Black Girls Code.
100
312139
1694
или Black Girls Code.
05:29
It seems that everybody is getting into the act.
101
313833
3108
Создаётся впечатление,
что все этим очень увлечены.
что все этим очень увлечены.
05:32
You know, just at the beginning of this year,
102
316941
2583
В начале этого года,
05:35
at the turn of the new year,
103
319524
1365
как только наступил новый год,
05:36
New York City Mayor Michael Bloomberg
104
320889
2660
мэр Нью-Йорка Майкл Блумберг
05:39
made a New Year's resolution that he was going to learn
105
323549
2260
сделал новогоднее заявление,
что он собирается учиться
что он собирается учиться
05:41
to code in 2012.
106
325809
2779
программировать в 2012.
05:44
A few months later, the country of Estonia decided that
107
328588
3168
Несколько месяцев спустя
Эстония приняла решение,
Эстония приняла решение,
05:47
all of its first graders should learn to code.
108
331756
3656
что все первоклашки
должны учиться программированию.
должны учиться программированию.
05:51
And that triggered a debate in the U.K.
109
335412
2792
Это послужило толчком
для дебатов в Великобритании,
для дебатов в Великобритании,
05:54
about whether all the children there should learn to code.
110
338204
4309
всем ли детям
надо учиться программированию.
надо учиться программированию.
05:58
Now, for some of you, when you hear about this,
111
342513
2843
Кому-то из вас, когда вы слышите об идее,
06:01
it might seem sort of strange about everybody learning to code.
112
345356
3608
всем учиться программированию,
это может показаться странным.
это может показаться странным.
06:04
When many people think of coding, they think of it
113
348964
3150
Многие считают, что программированием
06:08
as something that only a very narrow sub-community
114
352114
3576
будет заниматься очень узкое
06:11
of people are going to be doing,
115
355690
2658
сообщество людей,
06:14
and they think of coding looking like this.
116
358348
2922
и они представляют его себе вот так.
06:17
And in fact, if this is what coding is like,
117
361270
2166
На самом деле, если бы это выглядело так,
06:19
it will only be a narrow sub-community of people
118
363436
2495
то только узкое сообщество людей
06:21
with special mathematical skills and technological background
119
365931
3072
с высокими математическими способностями
и техническим образованием
и техническим образованием
06:24
that can code.
120
369003
2266
могло бы этим заниматься.
06:27
But coding doesn't have to be like this.
121
371269
2500
Но программирование
не обязательно должно так выглядеть.
не обязательно должно так выглядеть.
06:29
Let me show you about what it's like to code in Scratch.
122
373769
3979
Позвольте мне показать, как выглядит
программирование на Scratch.
программирование на Scratch.
06:33
So in Scratch, to code, you just snap blocks together.
123
377748
4279
На сайте Scratch, чтобы написать
программу, надо только соединить блоки.
программу, надо только соединить блоки.
06:37
In this case, you take a move block,
124
382027
1915
В нашем случае, вы берёте подвижный блок
06:39
snap it into a stack,
125
383942
1769
и переносите его в стек,
06:41
and the stacks of blocks control the behaviors
126
385711
2758
а стеки блоков контролируют поведение
06:44
of the different characters in your game or your story,
127
388469
3518
различных героев вашей игры или истории,
06:47
in this case controlling the big fish.
128
391987
2301
в нашем случае это большая рыба.
06:50
After you've created your program, you can click on "share,"
129
394288
3451
После того как программа создана,
вы нажимаете на кнопку «поделиться»
вы нажимаете на кнопку «поделиться»
06:53
and then share your project with other people,
130
397739
3076
и делитесь своим проектом с другими людьми,
06:56
so that they can use the project
131
400815
1823
которые могут его использовать
06:58
and start working on the project as well.
132
402638
2974
и тоже начать работать над ним.
07:01
So, of course, making a fish game isn't the only thing
133
405612
3322
Конечно, игра с большой рыбой
не единственная вещь,
не единственная вещь,
07:04
you can do with Scratch.
134
408934
1645
которую вы можете создать с Scratch.
07:06
Of the millions of projects on the Scratch website,
135
410579
1980
Среди миллионов работ на сайте Scratch
07:08
there's everything from animated stories
136
412559
2824
вы можете найти всё,
от анимационных историй
от анимационных историй
07:11
to school science projects
137
415383
2416
до школьных научных проектов,
07:13
to anime soap operas
138
417799
2064
до мыльных опер в стиле аниме,
07:15
to virtual construction kits
139
419863
2322
до виртуальных строительных моделей,
07:18
to recreations of classic video games
140
422185
2713
до воссозданий классических видео игр,
07:20
to political opinion polls
141
424898
2269
до политических опросов,
07:23
to trigonometry tutorials
142
427167
2640
до учебников по тригонометрии,
07:25
to interactive artwork, and, yes,
143
429807
2920
до художественных работ и, да,
07:28
interactive Mother's Day cards.
144
432727
2784
до интерактивных открыток ко Дню Матери.
07:31
So I think there's so many different ways
145
435511
3036
Есть столько разных способов
07:34
that people can express themselves using this,
146
438547
3460
выразить себя используя этот сайт,
07:37
to be able to take their ideas and share their ideas with the world.
147
442007
3400
воплотить свои идеи
и поделиться ими с миром.
и поделиться ими с миром.
07:41
And it doesn't just stay on the screen.
148
445407
2562
И не просто на экране.
07:43
You can also code to interact with the physical world around you.
149
447969
3767
Вы можете написать программу, чтобы
взаимодействовать с окружающим миром.
взаимодействовать с окружающим миром.
07:47
Here's an example from Hong Kong,
150
451736
2479
Вот пример из Гонконга,
07:50
where some kids made a game
151
454215
1407
где несколько детей создали игру
07:51
and then built their own physical interface device
152
455622
3281
и построили
свой собственный интерфейс устройства
свой собственный интерфейс устройства
07:54
and had a light sensor, so the light sensor
153
458903
2892
со световым сенсором,
07:57
detects the hole in the board,
154
461795
1943
который обнаруживает отверстие на доске,
07:59
so as they move the physical saw,
155
463738
2200
и когда они перемещают настоящую пилу,
08:01
the light sensor detects the hole
156
465938
2240
световой сенсор находит отверстие
08:04
and controls the virtual saw on the screen
157
468178
2956
и двигает виртуальную пилу на экране,
08:07
and saws down the tree.
158
471134
2780
которая спиливает дерево.
08:09
We're going to continue to look at new ways
159
473914
2109
Мы рассмотрим и другие новые способы,
08:11
of bringing together the physical world and the virtual world
160
476023
3056
соединяющие физический и виртуальный миры,
08:14
and connecting to the world around us.
161
479079
2928
и передающие это миру вокруг нас.
08:17
This is an example from a new version of Scratch
162
482007
2233
Это пример новой версии Scratch,
08:20
that we'll be releasing in the next few months,
163
484240
3623
которая появится
через несколько месяцев,
через несколько месяцев,
08:23
and we're looking again to be able
164
487863
2050
и снова мы надеемся,
08:25
to push you in new directions.
165
489913
1696
что это поможет вам
двигаться в новых направлениях.
двигаться в новых направлениях.
08:27
Here's an example.
166
491609
2264
Вот пример.
08:29
It uses the webcam.
167
493873
4074
Здесь используется вебкамера.
08:33
And as I move my hand, I can pop the balloons
168
497947
4856
Движением руки я могу лопать шарики
08:38
or I can move the bug.
169
502803
2885
или двигать жучка.
08:41
So it's a little bit like Microsoft Kinect,
170
505688
2565
Это немного похоже на Microsoft Kinect,
08:44
where you interact with gestures in the world.
171
508253
2716
где вы взаимодействуете с жестами в мире.
08:46
But instead of just playing someone else's game,
172
510969
2244
Но вместо того, чтобы играть в чужие игры,
08:49
you get to create the games,
173
513213
2242
вы можете создавать игры,
08:51
and if you see someone else's game,
174
515455
1383
и если вы видите игру кого-то другого,
08:52
you can just say "see inside,"
175
516838
2640
вы можете просто сказать «посмотреть»,
08:55
and you can look at the stacks of blocks that control it.
176
519478
2894
и вы можете увидеть стеки блоков,
которые ею управляют.
которые ею управляют.
08:58
So there's a new block that says how much video motion there is,
177
522372
3555
Здесь есть блок, который измеряет
количество движения на видео,
количество движения на видео,
09:01
and then, if there's so much video motion,
178
525927
3121
и, если движения много,
09:04
it will then tell the balloon to pop.
179
529048
3379
он заставит шарик лопнуть.
09:08
The same way that this uses the camera
180
532427
2384
Также как и камеру,
09:10
to get information into Scratch,
181
534811
2505
для передачи информации на Scratch
09:13
you can also use the microphone.
182
537316
3007
можно использовать микрофон.
09:16
Here's an example of a project using the microphone.
183
540323
3984
Вот пример работы, использующей микрофон.
09:20
So I'm going to let all of you control this game
184
544307
2400
Я собираюсь позволить вам всем
управлять этой игрой,
управлять этой игрой,
09:22
using your voices.
185
546707
2246
используя ваши голоса.
09:24
(Crickets chirping) (Shouts) (Chomping)
186
548953
16456
(Звуки сверчков) (Крики) (Чавкание)
09:41
(Laughter)
187
565409
8629
(Смех)
09:49
(Applause)
188
574038
8784
(Аплодисменты)
09:58
As kids are creating projects like this,
189
582822
2605
Когда дети создают подобные проекты,
10:01
they're learning to code,
190
585427
2265
они учатся программировать,
10:03
but even more importantly, they're coding to learn.
191
587692
3934
но что более важно,
программируя они учатся.
программируя они учатся.
10:07
Because as they learn to code,
192
591626
2289
Когда они учатся программировать,
10:09
it enables them to learn many other things,
193
593915
3320
это позволяет им
изучить множество других вещей,
изучить множество других вещей,
10:13
opens up many new opportunities for learning.
194
597235
2872
открывает им множество
новых возможностей обучения.
новых возможностей обучения.
10:16
Again, it's useful to make an analogy to reading and writing.
195
600107
4384
Полезно провести аналогию
с чтением или письмом.
с чтением или письмом.
10:20
When you learn to read and write, it opens up
196
604491
2940
Когда вы учитесь
читать или писать, это позволяет
читать или писать, это позволяет
10:23
opportunities for you to learn so many other things.
197
607431
3060
открыть возможности
для изучения стольких вещей.
для изучения стольких вещей.
10:26
When you learn to read, you can then read to learn.
198
610491
3760
Когда вы учитесь читать,
вы потом читаете, чтобы учиться.
вы потом читаете, чтобы учиться.
10:30
And it's the same thing with coding.
199
614251
2188
То же самое с программированием.
10:32
If you learn to code, you can code to learn.
200
616439
2547
Если вы учитесь программировать,
вы программируете, чтобы учиться.
вы программируете, чтобы учиться.
10:34
Now some of the things you can learn are sort of obvious.
201
618986
2554
Некоторые вещи,
которым вы учитесь, очевидны.
которым вы учитесь, очевидны.
10:37
You learn more about how computers work.
202
621540
2498
Вы изучаете, как работает компьютер.
10:39
But that's just where it starts.
203
624038
2318
Но это только начало.
10:42
When you learn to code, it opens up for you to learn
204
626356
2595
Когда вы учитесь программировать,
появляются возможности
появляются возможности
10:44
many other things.
205
628951
2245
для изучения многих других вещей.
10:47
Let me show you an example.
206
631196
2346
Позвольте привести пример.
10:49
Here's another project,
207
633542
2270
Это ещё один проект,
10:51
and I saw this when I was visiting
208
635812
2268
я увидел его, когда посещал
10:53
one of the computer clubhouses.
209
638080
2142
один из компьютерных клубов.
10:56
These are after-school learning centers that we helped start
210
640222
3020
Это центры факультативных занятий,
которые мы помогали основать,
которые мы помогали основать,
10:59
that help young people from low-income communities
211
643242
2762
они позволяют молодым людям
из малообеспеченных слоёв общества
из малообеспеченных слоёв общества
11:01
learn to express themselves creatively with new technologies.
212
646004
4079
творчески выражать себя
при помощи новых технологий.
при помощи новых технологий.
11:05
And when I went to one of the clubhouses a couple years ago,
213
650083
2795
Когда я посетил
один из этих клубов пару лет назад,
один из этих клубов пару лет назад,
11:08
I saw a 13-year-old boy who was using our Scratch software
214
652878
3725
я увидел 13-летнего мальчика,
использующего Scratch
использующего Scratch
11:12
to create a game somewhat like this one,
215
656603
2896
для создания игры вроде этой,
11:15
and he was very happy with his game and proud of his game,
216
659499
2923
он был очень доволен
этой игрой и очень горд ею,
этой игрой и очень горд ею,
11:18
but also he wanted to do more.
217
662422
2965
но ему хотелось сделать большее.
11:21
He wanted to keep score.
218
665387
2304
Он хотел набирать очки.
11:23
So this was a game where the big fish eats the little fish,
219
667691
3076
Это была игра, в которой
большая рыба съедала маленькую рыбку,
большая рыба съедала маленькую рыбку,
11:26
but he wanted to keep score, so that each time
220
670767
2927
но ему хотелось вести счёт, чтобы каждый раз,
11:29
the big fish eats the little fish,
221
673694
3378
когда большая рыба съедала маленькую,
11:32
the score would go up and it would keep track,
222
677072
2539
очки набирались и отслеживался ход игры,
11:35
and he didn't know how to do that.
223
679611
2512
но он не знал, как это сделать.
11:38
So I showed him.
224
682123
2265
Я показал ему.
11:40
In Scratch, you can create something called a variable.
225
684388
3577
В Scratch вы можете создать вещь
под названием «переменная».
под названием «переменная».
11:43
I'll call it score.
226
687965
4127
Я назову это счётом.
11:47
And that creates some new blocks for you,
227
692092
2831
Эта вещь создаёт вам новые блоки,
11:50
and also creates a little scoreboard that keeps track of the score,
228
694923
4666
также создаёт небольшое табло,
на котором отражается счёт,
на котором отражается счёт,
11:55
so each time I click on "change score," it increments the score.
229
699589
5252
каждый раз, когда я нажимаю
«изменить счёт», прибавляются очки.
«изменить счёт», прибавляются очки.
12:00
So I showed this to the clubhouse member --
230
704841
2525
Я показал это члену этого клуба —
12:03
let's call him Victor -- and Victor,
231
707366
2701
назовём его Виктор — и Виктор,
12:05
when he saw that this block would let him increment the score,
232
710067
2802
увидев этот блок,
позволяющий увеличивать счёт,
позволяющий увеличивать счёт,
12:08
he knew exactly what to do.
233
712869
1816
уже знал, что делать.
12:10
He took the block
234
714685
2314
Он взял этот блок,
12:12
and he put it into the program
235
716999
3044
поместил его в программу
именно на то место,
именно на то место,
12:15
exactly where the big fish eats the little fish.
236
720043
4193
где большая рыба съедала маленькую.
12:20
So then, each time the big fish eats the little fish,
237
724236
5023
Теперь каждый раз, когда большая рыба
съедала маленькую рыбку,
съедала маленькую рыбку,
12:25
he will increment the score, and the score will go up by one.
238
729259
5995
прибавлялось очко, и счёт повышался.
12:31
And it's in fact working.
239
735254
1697
Это на самом деле работает.
12:32
And he saw this, and he was so excited,
240
736951
2254
Он увидел это и был так рад,
12:35
he reached his hand out to me,
241
739205
1679
протянул ко мне руки
12:36
and he said, "Thank you, thank you, thank you."
242
740884
2549
и сказал: «Спасибо, спасибо, спасибо».
12:39
And what went through my mind was,
243
743433
2069
Мне пришёл в голову вопрос,
12:41
how often is it that teachers are thanked by their students
244
745502
3042
как часто студенты
благодарят своих учителей
благодарят своих учителей
12:44
for teaching them variables? (Laughter)
245
748544
3403
за знания о переменных? (Смех)
12:47
It doesn't happen in most classrooms,
246
751947
2481
Этого не происходит
в большинстве классов,
в большинстве классов,
12:50
but that's because in most classrooms, when kids learn about variables,
247
754428
2959
но только потому что в большинстве классов,
когда дети изучают переменные,
когда дети изучают переменные,
12:53
they don't know why they're learning it.
248
757387
2508
они не знают, для чего они это делают.
12:55
It's nothing that, really, they can make use of.
249
759895
2871
Для них от неё нет никакого толка.
12:58
When you learn ideas like this in Scratch,
250
762766
2162
Когда вы изучаете подобные идеи в Scratch,
13:00
you can learn it in a way that's really meaningful and motivating for you,
251
764928
4103
вы можете делать это
осознанно и целенаправленно,
осознанно и целенаправленно,
13:04
that you can understand the reason for learning variables,
252
769031
2990
вы понимаете,
для чего вы учите переменные,
для чего вы учите переменные,
13:07
and we see that kids learn it more deeply
253
772021
2042
и мы замечаем,
что дети понимают их глубже
что дети понимают их глубже
13:09
and learn it better.
254
774063
1415
и воспринимают легче.
13:11
Victor had, I'm sure, been taught about variables in schools,
255
775478
3041
Виктор, я уверен,
изучал переменные в школе,
изучал переменные в школе,
13:14
but he really didn't -- he wasn't paying attention.
256
778519
2188
но чего он не делал,
так это обращал на них внимания.
так это обращал на них внимания.
13:16
Now he had a reason for learning variables.
257
780707
2283
Сейчас у него есть повод,
чтобы их учить.
чтобы их учить.
13:18
So when you learn through coding, and coding to learn,
258
782990
3074
Когда вы учитесь во время программирования,
и программируете, чтобы учиться,
и программируете, чтобы учиться,
13:21
you're learning it in a meaningful context, and that's the best way of learning things.
259
786064
4884
вы получаете знания в значимом контексте,
а это самый лучший способ учить вещи.
а это самый лучший способ учить вещи.
13:26
So as kids like Victor are creating projects like this,
260
790948
3455
Когда дети, такие как Виктор,
создают подобные проекты,
создают подобные проекты,
13:30
they're learning important concepts like variables,
261
794403
2784
они учатся таким важным вещам
как переменные,
как переменные,
13:33
but that's just the start.
262
797187
2128
и это только начало.
13:35
As Victor worked on this project and created the scripts,
263
799315
3850
Пока Виктор работал над проектом
и писал программу,
и писал программу,
13:39
he was also learning about the process of design,
264
803165
3252
он также учился процессу дизайна,
13:42
how to start with the glimmer of an idea
265
806417
2619
как начать с набросков идеи
13:44
and turn it into a fully-fledged, functioning project
266
809036
2906
и воплотить её в полноценный,
функционирующий проект,
функционирующий проект,
13:47
like you see here.
267
811942
2507
вроде этого.
13:50
So he was learning many different core principles of design,
268
814449
4040
Он учился
многим различным принципам дизайна,
многим различным принципам дизайна,
13:54
about how to experiment with new ideas,
269
818489
3242
как экспериментировать с новыми идеями,
13:57
how to take complex ideas and break them down into simpler parts,
270
821731
4705
как брать сложные задачи
и разделять их на более простые части,
и разделять их на более простые части,
14:02
how to collaborate with other people on your projects,
271
826436
2990
как сотрудничать с другими людьми,
14:05
about how to find and fix bugs when things go wrong,
272
829426
3451
как находить и исправлять ошибки,
когда что-то не работает,
когда что-то не работает,
14:08
how to keep persistent and to persevere
273
832877
3054
как не падать духом и не опускать руки,
14:11
in the face of frustrations when things aren't working well.
274
835931
3405
когда что-то не ладится.
14:15
Now those are important skills
275
839336
1773
Это важные навыки,
14:17
that aren't just relevant for coding.
276
841109
2868
не только по отношению к программированию.
14:19
They're relevant for all sorts of different activities.
277
843977
2827
Они важны для любых видов деятельности.
14:22
Now, who knows if Victor is going to grow up and become
278
846804
3168
Кто знает, вырастет ли Виктор
14:25
a programmer or a professional computer scientist?
279
849972
2924
программистом или учёным
в сфере компьютерных наук?
в сфере компьютерных наук?
14:28
It's probably not so likely,
280
852896
1812
Наверно, вряд ли,
14:30
but regardless of what he does,
281
854708
1788
но, не смотря ни на что,
14:32
he'll be able to make use of these design skills that he learned.
282
856496
3704
он сможет найти применение
своим навыкам дизайна, которые он получил.
своим навыкам дизайна, которые он получил.
14:36
Regardless of whether he grows up to be a marketing manager
283
860200
2584
Станет ли он маркетологом,
14:38
or a mechanic or a community organizer,
284
862784
3120
механиком или главой сообщества,
14:41
that these ideas are useful for everybody.
285
865904
2456
эти идеи полезны всем.
14:44
Again, it's useful to think about this analogy with language.
286
868360
3922
Полезно вернуться к аналогии с языком.
14:48
When you become fluent with reading and writing,
287
872282
4356
Когда вы хорошо читаете и пишете,
14:52
it's not something that you're doing
288
876638
2441
это не значит, что вы это делаете,
14:54
just to become a professional writer.
289
879079
1960
чтобы стать профессиональными писателями.
14:56
Very few people become professional writers.
290
881039
2697
Очень немногие
становятся профессиональными писателями.
становятся профессиональными писателями.
14:59
But it's useful for everybody to learn how to read and write.
291
883736
3568
Но читать и писать необходимо учиться всем.
15:03
Again, the same thing with coding.
292
887304
2095
Также и с программированием.
15:05
Most people won't grow up to become professional
293
889399
2222
Большинство людей не станут учёными
15:07
computer scientists or programmers,
294
891621
3219
или программистами,
15:10
but those skills of thinking creatively,
295
894840
2338
но навыки мыслить творчески,
15:13
reasoning systematically, working collaboratively --
296
897178
2514
рассуждать логически, работать совместно,
15:15
skills you develop when you code in Scratch --
297
899692
2710
навыки, вы получаете
при программировании на Scratch,
при программировании на Scratch,
15:18
are things that people can use no matter what they're doing in their work lives.
298
902402
4822
это те вещи, которые люди используют,
чем бы они не занимались.
чем бы они не занимались.
15:23
And it's not just about your work life.
299
907224
2376
Это касается не только работы.
15:25
Coding can also enable you to
300
909600
2720
Программирование позволяет вам
15:28
express your ideas and feelings in your personal life.
301
912320
3176
выражать свои мысли и чувства в личной жизни.
15:31
Let me end with just one more example.
302
915496
2673
Позвольте мне закончить ещё одним примером.
15:34
So this is an example that came from
303
918169
3127
Это произошло
15:37
after I had sent the Mother's Day cards to my mom,
304
921296
4468
после того, как я отправил
открытку с Днём Матери своей маме,
открытку с Днём Матери своей маме,
15:41
she decided that she wanted to learn Scratch.
305
925764
3101
она решила, что хочется
научиться программировать на Scratch.
научиться программировать на Scratch.
15:44
So she made this project for my birthday
306
928865
3031
Она создала этот проект
к моему дню рождению,
к моему дню рождению,
15:47
and sent me a happy birthday Scratch card.
307
931896
3576
и прислала мне
поздравительную открытку на Scratch.
поздравительную открытку на Scratch.
15:51
Now this project is not going to win any prizes for design,
308
935472
3856
Он не претендует на приз за дизайн,
15:55
and you can rest assured that my 83-year-old mom
309
939328
2975
вы можете быть уверены,
что моя 83-летняя мама
что моя 83-летняя мама
15:58
is not training to become a professional programmer or computer scientist.
310
942303
4237
не собирается становиться
профессиональным программистом или учёным.
профессиональным программистом или учёным.
16:02
But working on this project enabled her
311
946540
2972
Но работа над этим проектом позволила ей
16:05
to make a connection to someone that she cares about
312
949512
2666
связаться с тем, кто ей важен,
16:08
and enabled her to keep on learning new things
313
952178
2808
позволила продолжать учиться новым вещам,
16:10
and continuing to practice her creativity
314
954986
2432
продолжать заниматься творчеством
16:13
and developing new ways of expressing herself.
315
957418
3175
и находить новые способы выражать себя.
16:16
So as we take a look and we see that
316
960593
4211
Итак мы видим,
16:20
Michael Bloomberg is learning to code,
317
964804
2564
что Майкл Блумберг учится программированию,
16:23
all of the children of Estonia learn to code,
318
967368
2650
все дети Эстонии учатся программированию,
16:25
even my mom has learned to code,
319
970018
2200
даже моя мама учится программированию,
16:28
don't you think it's about time that you might be
320
972218
1772
вам не кажется, что пришло время
и вам подумать о том,
и вам подумать о том,
16:29
thinking about learning to code?
321
973990
1912
чтобы научиться программировать?
16:31
If you're interested in giving it a try,
322
975902
2193
Если вам хочется попробовать,
16:33
I'd encourage you to go to the Scratch website.
323
978095
2436
я призываю вас отправиться на сайт Scratch.
16:36
It's scratch.mit.edu,
324
980531
2025
Это scratch.mit.edu,
16:38
and give a try at coding.
325
982556
1822
попробуйте.
16:40
Thanks very much. (Applause)
326
984378
4118
Спасибо большое. (Аплодисменты)
ABOUT THE SPEAKER
Mitch Resnick - Computer scientistMitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design.
Why you should listen
When we first enter primary school, we spend our days creating, painting, building, experimenting creatively with form and shape. But what happens after that first year? Why doesn't the creativity continue? Mitch Resnick, Director of the Lifelong Kindergarten program and LEGO Papert Professor of Learning Research at MIT Media Lab, is making it his mission to help kids keep the exploration going. He and his team develop new interfaces to help students engage with technology, in a way that encourages them to create and experiment the way we did in kindergarten with paint. Some of Resnick's projects include Scratch, which helps young users learn to code, and the Computer Clubhouse, an international network of creative afterschool programs for underpriveleged students.
Mitch Resnick | Speaker | TED.com