ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com
TED2009

Gever Tulley: Life lessons through tinkering

Гевер Тали преподает уроки жизни умелыми ручками

Filmed:
1,292,811 views

Гевер Тали использует захватывающие фотографии и записи, демонстрируя ценные уроки, которые дети учат в его Школе Умелых Ручек. Если им дать инструменты, материалы и советы, эти молодые фантазии начинают носиться без остановки и творчески решать проблемы, что бы построить уникальные лодочки, мостики и даже горки!
- Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
This is the exactточный momentмомент
0
0
4000
Это тот момент,
00:16
that I startedначал creatingсоздание something calledназывается TinkeringЛужение SchoolШкола.
1
4000
5000
когда я начал создавать то, что сейчас Школа Умелых Ручек.
00:21
TinkeringЛужение SchoolШкола is a placeместо where kidsДети can pickвыбирать up sticksпалочки
2
9000
4000
Школа Умелых Ручек то место, где дети могут брать палки
00:25
and hammersмолотки and other dangerousопасно objectsобъекты,
3
13000
4000
и молотки и другие опасные предметы,
00:29
and be trustedдоверенный.
4
17000
2000
и оправдать ваше доверие.
00:31
Trustedдоверенный not to hurtпричинить боль themselvesсамих себя,
5
19000
2000
Доверие, что они не поранят себя
00:33
and trustedдоверенный not to hurtпричинить боль othersдругие.
6
21000
4000
и доверие, что они не поранят других.
00:37
TinkeringЛужение SchoolШкола doesn't followследовать a setзадавать curriculumучебный план,
7
25000
3000
В Школе Умелых Ручек нет установленного учебного плана.
00:40
and there are no testsтесты.
8
28000
2000
И нет контрольных.
00:42
We're not tryingпытаясь to teachучат anybodyкто-нибудь any specificконкретный thing.
9
30000
4000
Мы не пытаемся преподавать что то конкретное.
00:46
When the kidsДети arriveприбыть
10
34000
3000
Когда ребята приезжают,
00:49
they're confrontedстолкнувшись with lots of stuffматериал:
11
37000
2000
они сталкиваются с многими вещами,
00:51
woodдерево and nailsногти and ropeверевка and wheelsколеса,
12
39000
4000
с деревом и гвоздями и веревкой и колесами,
00:55
and lots of toolsинструменты, realреальный toolsинструменты.
13
43000
5000
и множеством инструментов, настоящих инструментов.
01:00
It's a six-dayшесть дней immersiveпогружение experienceопыт for the kidsДети.
14
48000
5000
Это шестидневное поглощяющее переживание для ребят.
01:05
And withinв that contextконтекст, we can offerпредлагает the kidsДети time --
15
53000
4000
И в этом контексте, то что мы предлагаем детям, это время.
01:09
something that seemsкажется in shortкороткая supplyпоставка
16
57000
3000
Которое кажется недостаточным
01:12
in theirих over-scheduledнад запланированным livesжизни.
17
60000
3000
в их перегруженной жизни.
01:15
Our goalЦель is to ensureобеспечивать that they leaveоставлять
18
63000
3000
Наша цель, что бы они вышли отсюда
01:18
with a better senseсмысл of how to make things
19
66000
2000
с лучшим толком о том, как делаються разные вещи,
01:20
than when they arrivedприбывший,
20
68000
3000
чем когда они приехали,
01:23
and the deepглубоко internalвнутренний realizationреализация
21
71000
3000
и глубоким внутренним осознанием того,
01:26
that you can figureфигура things out by foolingдезориентация around.
22
74000
4000
что человек может находить решения валяя дурака.
01:30
Nothing ever turnsвитки out as plannedпланируемый ... ever.
23
78000
5000
Ничто никогда не выходит по плану ... никогда.
01:35
(LaughterСмех)
24
83000
2000
(Смех)
01:37
And the kidsДети soonскоро learnучить
25
85000
2000
И ребята скоро узнают,
01:39
that all projectsпроектов go awryкосо --
26
87000
4000
что каждая работа может пойти вкривь и вкось -
01:43
(LaughterСмех)
27
91000
1000
(Смех)
01:44
and becomeстали at easeлегкость with the ideaидея that everyкаждый stepшаг
28
92000
2000
и привыкнуть с идеей, что каждый шаг
01:46
in a projectпроект is a stepшаг closerближе
29
94000
3000
в данной работе, это шаг ближе
01:49
to sweetмилая successуспех,
30
97000
3000
к сладкому успеху,
01:52
or gleefulликующий calamityбедствие.
31
100000
4000
или к веселому бедствию.
01:56
We startНачало from doodlesболваны and sketchesэскизы.
32
104000
4000
Мы начинаем с глупых рисунков и набросков.
02:00
And sometimesиногда we make realреальный plansпланы.
33
108000
3000
И иногда делаем настоящие планы.
02:03
And sometimesиногда we just startНачало buildingздание.
34
111000
4000
А иногда просто начинаем сооружать.
02:07
BuildingЗдание is at the heartсердце of the experienceопыт:
35
115000
3000
Сооружать, в этом суть переживания.
02:10
handsРуки on, deeplyглубоко immersedпогруженный
36
118000
3000
Вовлеченные, глубоко поглощенные
02:13
and fullyв полной мере committedпривержен to the problemпроблема at handрука.
37
121000
4000
и целиком преданные непосредственной задаче.
02:17
RobinРобин and I, actingдействующий as collaboratorsсотрудники,
38
125000
3000
Робин и я, в роли сотрудников,
02:20
keep the landscapeпейзаж of the projectsпроектов
39
128000
2000
поддерживаем общее направление усилий
02:22
tiltedнаклоне towardsв направлении completionзавершение.
40
130000
3000
на завершение задач.
02:25
Successуспех is in the doing,
41
133000
3000
Успех - в действии.
02:28
and failuresнеудачи are celebratedзнаменитый and analyzedпроанализирован.
42
136000
3000
А провалы празднуются и анализируются.
02:31
ProblemsПроблемы becomeстали puzzlesзагадки
43
139000
3000
Проблемы становяться головоломками,
02:34
and obstaclesпрепятствий disappearисчезать.
44
142000
4000
а препятствия исчезают.
02:38
When facedсталкиваются with particularlyв частности difficultсложно
45
146000
2000
Когда дети сталкиваются с особо тяжелыми
02:40
setbacksнеудачи or complexitiesсложности,
46
148000
2000
неудачами или сложностями,
02:42
a really interestingинтересно behaviorповедение emergesвозникает: decorationукрашение.
47
150000
5000
возникает очень интересное поведение: украшать.
02:47
(LaughterСмех)
48
155000
3000
(Смех)
02:50
DecorationУкрашение of the unfinishedнезаконченный projectпроект
49
158000
2000
Украшение незаконченной работы -
02:52
is a kindсвоего рода of conceptualконцептуальный incubationинкубация.
50
160000
4000
своего рода концептуальная инкубация.
02:56
From these interludesинтерлюдии come deepглубоко insightsпонимание
51
164000
3000
Из этих интерлюдий возникают глубокие прозрения
02:59
and amazingудивительно newновый approachesподходы to solvingрешение the problemsпроблемы
52
167000
3000
и невероятные новые подходы для разрешения проблем,
03:02
that had them frustratedнесостоявшийся just momentsмоменты before.
53
170000
5000
которые только за минуты до этого расстраивали их.
03:07
All materialsматериалы are availableдоступный for use.
54
175000
5000
Можно использовать все наличные материалы.
03:12
Even those mundaneмирской, hatefulненавистный, plasticпластик groceryпродуктовый bagsмешки
55
180000
6000
Даже те обыденные, ненавистные, пластиковые мешочки
03:18
can becomeстали a bridgeмост
56
186000
2000
могут превратиться в мостик,
03:20
strongerсильнее than anyoneкто угодно imaginedвообразил.
57
188000
4000
более крепким, чем кто либо себе представлял.
03:24
And the things that they buildстроить
58
192000
3000
И то, что дети мастерят,
03:27
amazeпоражать even themselvesсамих себя.
59
195000
3000
удивляет даже их самих.
03:30
Videoвидео: ThreeТри, two, one, go!
60
198000
4000
Видео: Три, два, один, старт!
03:41
GeverGever TulleyТулли: A rollercoasterамериканские горки builtпостроен by seven-year-oldsсемь-летних.
61
209000
4000
Гевер Тали: Горки, которые измастерили дети, которым семь лет.
03:45
Videoвидео: Yayура!
62
213000
3000
Видео: Ура!
03:48
(ApplauseАплодисменты)
63
216000
2000
(Аплодисменты)
03:50
GTGT: Thank you. It's been a great pleasureудовольствие.
64
218000
3000
Гевер Тали: Спасибо. Для меня - исключительное удовольствие.
03:53
(ApplauseАплодисменты)
65
221000
6000
(Аплодисменты)
Translated by MaYoMo com
Reviewed by Kaloyana Milinova

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com