ABOUT THE SPEAKER
Sunni Brown - Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving.

Why you should listen

Sunni Brown is co-author of GameStorming: A Playbook for Rule-breakers, Innovators and Changemakers. She’s known for her large-scale live content visualizations, and she is also the leader of the Doodle Revolution – a growing effort to debunk the myth that doodling is a distraction. Using common sense, experience and neuroscience, Sunni is proving that to doodle is to ignite your whole mind. Look for her second book, The Doodle Revolution, in 2012.

Her consultancy, BrightSpot I.D., specializes in visual thinking and information design. She was trained in graphic facilitation at the Grove Consultants International, a San Francisco-based company that pioneered the use of large-scale visuals in business settings. Sunni co-founded VizThink Austin, which under her leadership grew to be the largest visual thinking community in the United States.

More profile about the speaker
Sunni Brown | Speaker | TED.com
TED2011

Sunni Brown: Doodlers, unite!

Sunni Brown: Čmáralci, spojte sa!

Filmed:
1,509,775 views

Štúdie ukazujú, že skicovanie a čmáranie zdokonaľuje našu schopnosť porozumenia -- aj naše kreatívne myslenie. Tak prečo sa ešte stále cítime zahanbení, keď nás prichytia, ako si na schôdzi čmárame? Sunni Brown hovorí: Čmáralci, spojte sa! Odôvodňuje, prečo by ste si mali mozgy odblokovať využitím notesa a pera.
- Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
So I just want to tell you my storypríbeh.
0
0
2000
Chcem vám porozprávať môj príbeh.
00:17
I spendtráviť a lot of time
1
2000
2000
Veľa času trávim tým,
00:19
teachingvyučovanie adultsdospelí how to use visualvizuálne languageJazyk
2
4000
2000
že dospelých ľudí učím ako v práci používať vizuálny jazyk
00:21
and doodlingčmárající in the workplacepracovisko.
3
6000
2000
a čmáranie.
00:23
And naturallyprirodzene, I encounterstretnutiu a lot of resistanceodpor,
4
8000
3000
A prirodzene sa stretávam s veľkým odporom,
00:26
because it's consideredpovažovaná to be anti-intellectualAnti-intelektuálnej
5
11000
3000
pretože je to považované za neintelektuálne
00:29
and counterpult to seriousvážny learningštúdium.
6
14000
2000
a odporujúce serióznemu učeniu sa.
00:31
But I have a problemproblém with that beliefviera,
7
16000
2000
Ale ja s touto predstavou nesúhlasím,
00:33
because I know that doodlingčmárající has a profoundhlboký impactnáraz
8
18000
3000
pretože viem, že čmáranie má silný dopad
00:36
on the way that we can processproces informationinformácie
9
21000
3000
na spôsob, akým dokážeme spracovať informácie,
00:39
and the way that we can solvevyriešiť problemsproblémy.
10
24000
2000
a spôsob, akým dokážeme riešiť problémy.
00:41
So I was curiouszvedavý about why there was a disconnectOdpojte
11
26000
3000
Takže ma zaujímalo, prečo je tu rozpor
00:44
betweenmedzi the way our societyspoločnosť perceivesvníma doodlingčmárající
12
29000
2000
medzi tým, ako čmáranie vníma naša spoločnosť
00:46
and the way that the realityrealita is.
13
31000
2000
a tým, aká je realita.
00:48
So I discoveredobjavené some very interestingzaujímavý things.
14
33000
3000
Objavila som pár veľmi zaujímavých vecí.
00:51
For examplepríklad, there's no suchtaký thing
15
36000
2000
Napríklad, neexistuje niečo také
00:53
as a flatteringlichotivé definitiondefinícia of a doodleDoodle.
16
38000
3000
ako lichotivá definícia čmárania.
00:56
In the 17thth centurystoročia, a doodleDoodle was a simpletonhlupák or a fooloklamať --
17
41000
3000
V 17. storočí bol čmáral hlupák alebo blázon --
00:59
as in YankeeYankee DoodleDoodle.
18
44000
2000
tak ako v Yankee Doodle.
01:01
In the 18thth centurystoročia, it becamesa stal a verbsloveso,
19
46000
2000
V 18. storočí sa to stalo slovesom
01:03
and it meantznamenalo to swindlepodvod or ridiculevýsmech or to make funzábava of someoneniekto.
20
48000
3000
a znamenalo to podvádzať, vysmievať sa alebo robiť si z niekoho srandu.
01:06
In the 19thth centurystoročia, it was a corruptskazený politicianpolitik.
21
51000
3000
V 19. storočí to bol skorumpovaný politik.
01:09
And todaydnes, we have what is perhapsmožno our mostväčšina offensiveofenzíva definitiondefinícia,
22
54000
3000
A dnes máme to, čo je pravdepodobne najurážlivejšou definíciou,
01:12
at leastnajmenej to me, whichktorý is the followingnasledujúce:
23
57000
2000
aspoň pre mňa, a to:
01:14
To doodleDoodle officiallyoficiálne meansprostriedky
24
59000
2000
Čmárať oficiálne znamená
01:16
to dawdleLoud,
25
61000
2000
motať sa,
01:18
to dillyDilly dallyčo si počať, to monkeyopice around,
26
63000
2000
zabíjať čas, blbnúť,
01:20
to make meaninglessbezvýznamný marksznámky,
27
65000
2000
robiť bezvýznamné znaky,
01:22
to do something of little valuehodnota, substancesubstancie or importimport,
28
67000
3000
robiť niečo bezhodnotné, bezpodstatné, bezvýznamné,
01:25
and -- my personalosobné favoritenajobľúbenejšie --
29
70000
2000
a -- moje obľúbené --
01:27
to do nothing.
30
72000
2000
nerobiť nič.
01:29
No wonderdiviť people are averseodmietavý to doodlingčmárající at work.
31
74000
3000
Nečudo, že ľudia majú k čmáraniu v práci averziu.
01:32
Doing nothing at work is akinAkin to masturbatingmasturbuje at work;
32
77000
2000
Nerobiť v práci nič je príbuzné masturbovaniu v práci;
01:34
it's totallynaprosto inappropriatenevhodný.
33
79000
2000
je to totálne nevhodné.
01:36
(LaughterSmiech)
34
81000
2000
(Smiech)
01:38
AdditionallyOkrem, I've heardpočul horrorhrôza storiespríbehy
35
83000
2000
Navyše som počula hororové príbehy
01:40
from people whosečí teachersučitelia scoldednadával them, of coursekurz, for doodlingčmárající in classroomsučebne.
36
85000
3000
od ľudí, ktorých učitelia im za čmáranie na hodinách vynadali.
01:43
And they have bossesšéfovia who scoldnadávať them for doodlingčmárající in the boardroomzasadacej miestnosti.
37
88000
3000
A o ich šéfoch, ktorí im vynadajú za čmáranie v zasadačkách.
01:46
There is a powerfulmocný culturalkultúrne normnorma againstproti doodlingčmárající
38
91000
3000
Proti čmáraniu pôsobí silná kultúrna norma
01:49
in settingsnastavenia in whichktorý we are supposedpredpokladaný to learnučiť sa something.
39
94000
3000
v prostrediach, v ktorých sa máme niečo naučiť.
01:52
And unfortunatelyNanešťastie,
40
97000
2000
A, nanešťastie,
01:54
the presslis tendsinklinuje to reinforceposilniť this normnorma
41
99000
2000
tlač má tendenciu túto normu posilňovať,
01:56
when they're reportinghlásenia on a doodlingčmárající scenescéna --
42
101000
2000
keď informujú ohľadom čmárania --
01:58
of an importantdôležitý persončlovek at a confirmationpotvrdenie hearingsluch and the like --
43
103000
3000
nejakej dôležitej osoby na schvaľovacom jednaní --
02:01
they typicallytypicky use wordsslová like "discoveredobjavené"
44
106000
2000
zvyčajne používajú slová ako "objavený"
02:03
or "caughtchytený" or "foundnájdených out,"
45
108000
2000
alebo "prichytený" alebo "odhalený,"
02:05
as if there's some sortdruh of criminalkriminálnej actakt beingbytia committedangažovaný.
46
110000
3000
akoby bol spáchaný nejaký zločin.
02:08
And additionallyOkrem, there is a psychologicalpsychologický aversionaverzia to doodlingčmárající --
47
113000
3000
A navyše je tu psychologická averzia k čmáraniu --
02:11
thank you, FreudFreud.
48
116000
2000
ďakujeme ti, Freud.
02:13
In the 1930s, FreudFreud told us all
49
118000
2000
V 30. rokoch 19. storočia nám Freud povedal,
02:15
that you could analyzeanalyzovať people'sľudia sa psychespsychike
50
120000
2000
že ľudskú psychiku môžete analyzovať
02:17
basedzaložené on theirich doodlesSviatočné logá doodle.
51
122000
2000
na základe čmáraníc.
02:19
This is not accuratepresný, but it did happenstať sa to TonyTony BlairBlair
52
124000
2000
Nie je to presné, no stalo sa to Tonymu Blairovi
02:21
at the DavosDavos ForumFórum in 2005,
53
126000
2000
na Davos Forum v roku 2005,
02:23
when his doodlesSviatočné logá doodle were, of coursekurz, "discoveredobjavené"
54
128000
3000
keď boli jeho čmáranice, pravdaže, "objavené"
02:26
and he was labeledoznačené the followingnasledujúce things.
55
131000
3000
a bol označený nasledovnými vecami.
02:29
Now it turnedobrátil out to be BillBill Gates'Gates' doodleDoodle.
56
134000
4000
Teraz sa ukázalo, že to sú čmáranice Billa Gatesa. (agresívny, nestály, podráždený, pod tlakom, megalomanský)
02:33
(LaughterSmiech)
57
138000
2000
(Smiech)
02:35
And BillBill, if you're here, nobodynikto thinksmyslí you're megalomaniacalRúž.
58
140000
4000
A Bill, ak si tu, nikto si o tebe nemyslí, že si megalomanský.
02:39
But that does contributeprispieť
59
144000
2000
Ale prispieva to k tomu,
02:41
to people not wantingchcú to sharezdieľam theirich doodlesSviatočné logá doodle.
60
146000
2000
že sa ľudia nechcú o svoje čmáranice podeliť.
02:43
And here is the realskutočný dealobchod. Here'sTu je what I believe.
61
148000
3000
A, teraz, o čo ide naozaj. V čo verím ja.
02:46
I think that our culturekultúra
62
151000
2000
Myslím si, že naša kultúra
02:48
is so intenselyintenzívne focusedzameraný on verbalslovná informationinformácie
63
153000
2000
je tak silne sústredená na verbálne informácie,
02:50
that we're almosttakmer blindedzaslepení to the valuehodnota of doodlingčmárající.
64
155000
3000
že sme takmer slepí k hodnote čmárania.
02:53
And I'm not comfortablekomfortné with that.
65
158000
2000
A s tým nie som spokojná.
02:55
And so because of that beliefviera that I think needspotreby to be burstvýbuch,
66
160000
3000
A preto musí byť táto povera zničená.
02:58
I'm here to sendodoslať us all hurtlingrútiť sa back to the truthpravda.
67
163000
2000
Som tu, aby som všetkým ukázala, aká je pravda.
03:00
And here'stady the truthpravda:
68
165000
2000
A pravda je takáto:
03:02
doodlingčmárající is an incrediblyneuveriteľne powerfulmocný toolnáradie,
69
167000
2000
čmáranie je neskutočne silným nástrojom;
03:04
and it is a toolnáradie that we need to rememberpamätať and to re-learnre-učiť.
70
169000
3000
je nástrojom, na ktorý si potrebujeme spomenúť a znova sa ho naučiť používať.
03:07
So here'stady a newNový definitiondefinícia for doodlingčmárající.
71
172000
3000
Takže tu je nová definícia čmárania.
03:10
And I hopenádej there's someoneniekto in here from The OxfordOxford Englishangličtina DictionarySlovník,
72
175000
2000
A dúfam, že je tu niekto z The Oxford English Dictionary,
03:12
because I want to talk to you laterneskôr.
73
177000
2000
pretože sa s vami chcem neskôr porozprávať.
03:14
Here'sTu je the realskutočný definitiondefinícia:
74
179000
2000
Tu je skutočná definícia:
03:16
DoodlingČmárající is really to make spontaneousspontánna marksznámky to help yourselfsám think.
75
181000
3000
Čmáranie v skutočnosti znamená robiť spontánne značky, aby sme si uľahčili myslenie.
03:19
That is why millionsmilióny of people doodleDoodle.
76
184000
3000
Preto milióny ľudí čmárajú.
03:22
Here'sTu je anotherďalší interestingzaujímavý truthpravda about the doodleDoodle:
77
187000
2000
Tu je ďalšia zaujímavá pravda o čmáraní:
03:24
People who doodleDoodle when they're exposedvystavený to verbalslovná informationinformácie
78
189000
2000
Ľudia, ktorí čmárajú, keď sú vystavení verbálnym informáciám,
03:26
retainudržať more of that informationinformácie
79
191000
2000
si uchovajú viac týchto informácií
03:28
than theirich non-doodlingčmárající counterpartsnáprotivky.
80
193000
3000
ako ich nečmárajúce náprotivky.
03:31
We think doodlingčmárající is something you do when you losestratiť focusohnisko,
81
196000
2000
Myslíme si, že čmáranie je niečo, čo robíme, keď sa prestaneme sústrediť,
03:33
but in realityrealita, it is a preemptivepreventívne measurezmerať
82
198000
2000
no v skutočnosti je to preventívne opatrenie
03:35
to stop you from losingstráca focusohnisko.
83
200000
3000
voči strate sústredenia.
03:38
AdditionallyOkrem, it has a profoundhlboký effectúčinok
84
203000
2000
Navyše má silný dopad
03:40
on creativetvorivé problem-solvingRiešenie problémov
85
205000
2000
na kreatívne riešenie problémov
03:42
and deephlboký informationinformácie processingspracovanie.
86
207000
2000
a hĺbkové spracovanie informácií.
03:44
There are fourštyri waysspôsoby that learnersštudentov intakepríjem informationinformácie
87
209000
2000
Sú štyri spôsoby, akými ľudia prijímajú informácie,
03:46
so that they can make decisionsrozhodnutie.
88
211000
2000
aby mohli robiť rozhodnutia.
03:48
They are visualvizuálne, auditorysluchový,
89
213000
3000
Vizuálne, sluchovo,
03:51
readingčítanie and writingpísanie and kinestheticKinestetický.
90
216000
3000
čítaním a písaním a kinesteticky.
03:54
Now in orderobjednať for us to really chewžuvanie on informationinformácie
91
219000
2000
Aby sme nad informáciou naozaj premýšľali
03:56
and do something with it,
92
221000
2000
a niečo s ňou urobili,
03:58
we have to engagezasnúbiť sa at leastnajmenej two of those modalitiesspôsoby,
93
223000
3000
musíme použiť aspoň dva tieto spôsoby,
04:01
or we have to engagezasnúbiť sa one of those modalitiesspôsoby
94
226000
2000
alebo musíme použiť jeden z týchto spôsobov
04:03
coupledspolu with an emotionalcitový experienceskúsenosť.
95
228000
2000
v spojení s emocionálnym zážitkom.
04:05
The incredibleneuveriteľný contributionpríspevok of the doodleDoodle
96
230000
3000
Obrovským prínosom čmárania
04:08
is that it engageszapája all fourštyri learningštúdium modalitiesspôsoby simultaneouslyzároveň
97
233000
3000
je to, že súčasne zapája všetky štyri spôsoby
04:11
with the possibilitymožnosť of an emotionalcitový experienceskúsenosť.
98
236000
3000
s možnosťou emocionálneho zážitku.
04:14
That is a prettypekný solidtuhý contributionpríspevok
99
239000
2000
To je dosť slušný prínos
04:16
for a behaviorsprávanie equatedzamenený with doing nothing.
100
241000
3000
na správanie stotožňované s ničnerobením.
04:19
This is so nerdyNerdy,
101
244000
2000
Toto je strašne vedátorské,
04:21
but this madevyrobený me cryvýkrik when I discoveredobjavené this.
102
246000
2000
ale keď som to objavila, až ma to rozplakalo.
04:23
So they did anthropologicalantropologické researchvýskum
103
248000
2000
Tak spravili antropologický výskum
04:25
into the unfoldingrozvinutie of artisticumelecký activityaktivita in childrendeti,
104
250000
3000
rozvíjajúcej sa umeleckej aktivity u detí
04:28
and they foundnájdených that, acrossnaprieč spacepriestor and time,
105
253000
2000
a zistili, že naprieč priestorom a časom
04:30
all childrendeti exhibitexponát the samerovnaký evolutionvývoj in visualvizuálne logiclogika
106
255000
3000
sa u všetkých detí prejavuje rovnaký vývoj vizuálnej logiky
04:33
as they growrásť, pestovať.
107
258000
2000
v priebehu ich rastu.
04:35
In other wordsslová, they have a sharedzdieľaná and growingrastúce
108
260000
2000
Inými slovami, majú zdieľanú a rozvíjajúcu sa
04:37
complexityzložitosť in visualvizuálne languageJazyk
109
262000
2000
zložitosť vo vizuálnom jazyku,
04:39
that happensdeje in a predictablepredvídateľný orderobjednať.
110
264000
2000
ktorá sa deje v predvídateľnom poradí.
04:41
And I think that is incredibleneuveriteľný.
111
266000
2000
A to je podľa mňa fantastické.
04:43
I think that meansprostriedky doodlingčmárající is nativerodák to us
112
268000
2000
Myslím, že to znamená, že čmáranie je pre nás prirodzené
04:45
and we simplyjednoducho are denyingpopierať ourselvesmy sami that instinctinštinkt.
113
270000
3000
a my jednoducho tento inštinkt zapierame.
04:49
And finallykonečne, a lot a people aren'tnie sú privyzasvätení to this,
114
274000
2000
A napokon, veľa ľudí o tom nevie,
04:51
but the doodleDoodle is a precursorpredchodca
115
276000
2000
no čmáranie je predchodcom
04:53
to some of our greatestnajväčší culturalkultúrne assetsaktíva.
116
278000
2000
jedných z našich najväčších kultúrnych prínosov.
04:55
This is but one:
117
280000
2000
Toto je len jeden:
04:57
this is FrankFrank GehryGehry the architect'sarchitekta precursorpredchodca to the GuggenheimGuggenheim in AbuAbu DhabiAbú Zabí.
118
282000
3000
toto je predchodca múzea Guggenheim v Abu Dhabi od architekta Franka Gehryho.
05:00
So here is my pointbod:
119
285000
2000
Takže tu je môj názor:
05:02
UnderPodľa no circumstancesokolnosti should doodlingčmárající be eradicatedvykoreniť
120
287000
3000
Za žiadnych okolností by čmáranie nemalo byť vyhnané
05:05
from a classroomtrieda or a boardroomzasadacej miestnosti
121
290000
2000
z tried alebo zasadačiek
05:07
or even the warvojna roomizba.
122
292000
2000
či dokonca vojenských hlavných stanov.
05:09
On the contraryopak,
123
294000
2000
Naopak,
05:11
doodlingčmárající should be leveragedšpekulatívne in preciselypresne those situationssituácií
124
296000
3000
čmáranie by sa malo využiť presne v tých situáciách,
05:14
where informationinformácie densityhustota is very highvysoký
125
299000
2000
kedy je hutnosť informácií veľmi vysoká
05:16
and the need for processingspracovanie that informationinformácie is very highvysoký.
126
301000
3000
a veľmi vysoká je aj potreba spracovania týchto informácií.
05:19
And I will go you one furtherďalej.
127
304000
2000
A zájdem ešte trochu ďalej.
05:21
Because doodlingčmárající is so universallyvšeobecne accessibleprístupný
128
306000
3000
Pretože čmáranie je obecne dostupné
05:24
and it is not intimidatingzastrašujúce as an artumenie formformulár,
129
309000
2000
a nie je zastrašujúce tak ako umelecká forma,
05:26
it can be leveragedšpekulatívne as a portalPortál
130
311000
2000
môže byť využité ako brána,
05:28
throughskrz whichktorý we movesťahovať people
131
313000
2000
cez ktorú presúvame ľudí
05:30
into highervyššia levelsúrovne of visualvizuálne literacygramotnosť.
132
315000
3000
do vyšších úrovní vizuálnej gramotnosti.
05:33
My friendspriatelia, the doodleDoodle has never been
133
318000
2000
Priatelia moji, čmáranie nebolo nikdy
05:35
the nemesisNemesis of intellectualintelektuálne thought.
134
320000
2000
nepriateľom intelektuálnej myšlienky.
05:37
In realityrealita, it is one of its greatestnajväčší alliesSpojenci.
135
322000
2000
V skutočnosti je jedným z jej najväčších spojencov.
05:39
Thank you.
136
324000
2000
Ďakujem.
05:41
(ApplausePotlesk)
137
326000
3000
(Potlesk)

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Sunni Brown - Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving.

Why you should listen

Sunni Brown is co-author of GameStorming: A Playbook for Rule-breakers, Innovators and Changemakers. She’s known for her large-scale live content visualizations, and she is also the leader of the Doodle Revolution – a growing effort to debunk the myth that doodling is a distraction. Using common sense, experience and neuroscience, Sunni is proving that to doodle is to ignite your whole mind. Look for her second book, The Doodle Revolution, in 2012.

Her consultancy, BrightSpot I.D., specializes in visual thinking and information design. She was trained in graphic facilitation at the Grove Consultants International, a San Francisco-based company that pioneered the use of large-scale visuals in business settings. Sunni co-founded VizThink Austin, which under her leadership grew to be the largest visual thinking community in the United States.

More profile about the speaker
Sunni Brown | Speaker | TED.com