TED Talks Education
Angela Lee Duckworth: Grit: The power of passion and perseverance
Angela Lee Duckworth: Odhodlanosť: Sila vášne a vytrvalosti
Filmed:
Readability: 4
19,500,078 views
Angela Lee Duckworth zanechala lukratívnu prácu konzultantky a šla učiť matematiku siedmakov na štátnej škole v New Yorku. Rýchlo si uvedomila, že IQ nebola jediná vec, ktorá oddeľovala úspešných študentov od tých, ktorí s učivom zápasili. Tu vysvetľuje svoju teóriu „odhodlanosti“ ako predpokladu úspechu.
Angela Lee Duckworth - Psychologist
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success. Full bio
At the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
When I was 27 years old,
0
679
2275
Keď som mala 27 rokov,
00:14
I left a very demanding job in management consulting
1
2954
3081
vymenila som náročnú prácu
konzultantky v oblasti manažmentu
konzultantky v oblasti manažmentu
00:18
for a job that was even more demanding: teaching.
2
6035
4739
za zamestnanie ešte
náročnejšie: učiteľstvo.
náročnejšie: učiteľstvo.
00:22
I went to teach seventh graders math
3
10774
3028
Odišla som učiť siedmakov
00:25
in the New York City public schools.
4
13802
2146
z verejných škôl v New Yorku matematiku.
00:27
And like any teacher, I made quizzes and tests.
5
15948
3159
A ako každý učiteľ aj ja som
pripravovala kvízy a testy.
pripravovala kvízy a testy.
00:31
I gave out homework assignments.
6
19107
1639
Zadávala som domáce úlohy.
00:32
When the work came back, I calculated grades.
7
20746
3529
Keď boli práce odovzdané,
oznámkovala som ich.
oznámkovala som ich.
00:36
What struck me was that I.Q. was not the only difference
8
24275
5059
Zarazilo ma, že IQ
nebolo jediným rozdielom
nebolo jediným rozdielom
00:41
between my best and my worst students.
9
29334
3481
medzi mojimi najlepšími
a najhoršími študentmi.
a najhoršími študentmi.
00:44
Some of my strongest performers
10
32815
2458
Niektorí z mojich najlepších študentov
nemali závratne vysoké IQ.
nemali závratne vysoké IQ.
00:47
did not have stratospheric I.Q. scores.
11
35273
2599
00:49
Some of my smartest kids weren't doing so well.
12
37872
4276
Niektorým z najmúdrejších
detí sa príliš nedarilo.
detí sa príliš nedarilo.
00:54
And that got me thinking.
13
42148
2072
A to ma prinútilo zamyslieť sa.
00:56
The kinds of things you need to learn in seventh grade math,
14
44220
3048
To, čo sa musia siedmaci
naučiť v matematike,
naučiť v matematike,
00:59
sure, they're hard: ratios, decimals,
15
47268
3235
je iste náročné: pomer, desatiné čísla,
obsah rovnobežníka.
obsah rovnobežníka.
01:02
the area of a parallelogram.
16
50503
1959
01:04
But these concepts are not impossible,
17
52462
3005
Ale tieto veci nie je nemožné sa naučiť
a bola som pevne presvedčená,
že každý z mojich študentov
že každý z mojich študentov
01:07
and I was firmly convinced that every one of my students
18
55467
3681
01:11
could learn the material
19
59148
2800
sa danú látku dokáže naučiť,
01:13
if they worked hard and long enough.
20
61948
2894
ak na tom bude dosť tvrdo a dlho pracovať.
01:16
After several more years of teaching,
21
64842
2194
Po niekoľkých ďalších rokoch vyučovania
01:19
I came to the conclusion that what we need in education
22
67036
3794
som prišla k záveru,
že v oblasti vzdelávania potrebujeme
že v oblasti vzdelávania potrebujeme
01:22
is a much better understanding of students and learning
23
70830
3496
oveľa lepšie porozumieť študentom a učeniu
01:26
from a motivational perspective,
24
74326
2494
z motivačnej perspektívy,
01:28
from a psychological perspective.
25
76820
2745
z psychologickej perspektívy.
01:31
In education, the one thing we know how to measure best
26
79565
4626
Jediná vec, ktorú dokážeme
vo vzdelávaní najlepšie zmerať je IQ.
vo vzdelávaní najlepšie zmerať je IQ.
01:36
is I.Q., but what if doing well in school and in life
27
84191
5857
Ale čo ak to, ako sa nám
darí v škole a v živote,
darí v škole a v živote,
01:42
depends on much more
28
90048
2125
závisí od oveľa viac,
ako len od schopnosti
učiť sa rýchlo a ľahko?
učiť sa rýchlo a ľahko?
01:44
than your ability to learn quickly and easily?
29
92173
4042
Tak som zanechala učiteľstvo
01:48
So I left the classroom,
30
96215
1793
01:50
and I went to graduate school to become a psychologist.
31
98008
3636
a išla som na postgraduálne štúdium,
aby som sa stala psychologičkou.
aby som sa stala psychologičkou.
01:53
I started studying kids and adults
32
101644
2152
Začala som študovať deti a dospelých
01:55
in all kinds of super challenging settings,
33
103796
3112
vo všetkých možných náročných prostrediach
01:58
and in every study my question was,
34
106908
2144
a mojou otázkou v každej štúdii bolo,
02:01
who is successful here and why?
35
109052
3088
kto je úspešný a prečo.
02:04
My research team and I went to West Point Military Academy.
36
112140
4214
So svojim výskumným tímom som odišla
na vojenskú akadémiu do West Pointu.
na vojenskú akadémiu do West Pointu.
02:08
We tried to predict which cadets
37
116354
1704
Snažili sme sa predpovedať, ktorí kadeti
02:10
would stay in military training and which would drop out.
38
118058
4056
vo vojenskom výcviku zostanú
a ktorí vypadnú.
a ktorí vypadnú.
02:14
We went to the National Spelling Bee
39
122114
2346
Išli sme na celoštátnu súťaž Spelling Bee
02:16
and tried to predict which children would advance
40
124460
2848
a pokúsili sme sa predvídať,
ktoré z detí postúpia v súťaži najďalej.
ktoré z detí postúpia v súťaži najďalej.
02:19
farthest in competition.
41
127308
2384
02:21
We studied rookie teachers
42
129692
1806
Pozorovali sme nových učiteľov,
ktorí pracujú v skutočne drsných štvrtiach
ktorí pracujú v skutočne drsných štvrtiach
02:23
working in really tough neighborhoods, asking
43
131498
3110
a pýtali sme sa, ktorí z nich tam budú
02:26
which teachers are still going to be here in teaching
44
134608
2780
02:29
by the end of the school year,
45
137388
1812
na konci školského roku stále učiť
02:31
and of those, who will be the most effective
46
139200
2947
a ktorí budú najefektívnejší v zlepšovaní
02:34
at improving learning outcomes for their students?
47
142147
3345
študijných výsledkov svojich študentov.
02:37
We partnered with private companies, asking,
48
145492
2200
Spolupracujeme so súkromnými
spoločnosťami a pýtame sa:
spoločnosťami a pýtame sa:
02:39
which of these salespeople is going to keep their jobs?
49
147692
2732
Ktorý z týchto predajcov
si udrží svoju prácu?
si udrží svoju prácu?
02:42
And who's going to earn the most money?
50
150424
2212
A ktorý si zarobí najviac peňazí?
02:44
In all those very different contexts,
51
152636
2557
Vo všetkých týchto
rozdielnych súvislostiach
rozdielnych súvislostiach
02:47
one characteristic emerged
52
155193
2413
vystupovala jedna charakteristika
ako významný ukazovateľ úspechu.
ako významný ukazovateľ úspechu.
02:49
as a significant predictor of success.
53
157606
2669
Nebola to sociálna inteligencia,
02:52
And it wasn't social intelligence.
54
160275
2268
nebol to pekný výzor, ani fyzická kondícia
02:54
It wasn't good looks, physical health, and it wasn't I.Q.
55
162543
4963
a nebolo to ani IQ.
Bola to odhodlanosť.
02:59
It was grit.
56
167506
2393
03:01
Grit is passion and perseverance for very long-term goals.
57
169899
4856
Odhodlanosť je vášeň
a vytrvalosť pre dlhodobé ciele.
a vytrvalosť pre dlhodobé ciele.
03:06
Grit is having stamina.
58
174755
2256
Byť odhodlaný znamená mať výdrž.
03:09
Grit is sticking with your future, day in, day out,
59
177011
4284
Odhodlanosť znamená ostať verný
svojej budúcnosti, deň čo deň,
svojej budúcnosti, deň čo deň,
03:13
not just for the week, not just for the month,
60
181295
3369
nie týždeň, nie mesiac,
03:16
but for years, and working really hard
61
184664
3443
ale roky.
A znamená to tvrdo pracovať,
aby sa budúcnosť stala realitou.
aby sa budúcnosť stala realitou.
03:20
to make that future a reality.
62
188107
2774
Odhodlanie znamená žiť,
akoby bol život maratón, nie šprint.
akoby bol život maratón, nie šprint.
03:22
Grit is living life like it's a marathon, not a sprint.
63
190881
4964
Pred pár rokmi som začala
študovať odhodlanosť
študovať odhodlanosť
03:27
A few years ago, I started studying grit
64
195845
2759
na verejných školách v Chicagu.
03:30
in the Chicago public schools.
65
198604
2365
Tisícov tretiakov na stredných
školách som poprosila
školách som poprosila
03:32
I asked thousands of high school juniors
66
200969
2484
03:35
to take grit questionnaires,
67
203453
1852
o vyplnenie dotazníka o odhodlanosti
03:37
and then waited around more than a year
68
205305
1860
a potom som viac ako rok čakala,
03:39
to see who would graduate.
69
207165
2173
aby som zistila, kto ako zmaturoval.
03:41
Turns out that grittier kids
70
209338
2426
Ukázalo sa, že odhodlanejšie deti
03:43
were significantly more likely to graduate,
71
211764
2886
mali oveľa väčšiu šancu zmaturovať,
03:46
even when I matched them on every characteristic I could measure,
72
214650
3903
aj keď som ich porovnávala na základe
akejkoľvek charakteristiky,
akejkoľvek charakteristiky,
ktorú som vedela zmerať: príjem rodiny,
03:50
things like family income,
73
218553
2300
03:52
standardized achievement test scores,
74
220853
2708
výsledky štandardizovaných testov,
03:55
even how safe kids felt when they were at school.
75
223561
3708
dokonca aj to, či sa deti
v škole cítili bezpečne.
v škole cítili bezpečne.
03:59
So it's not just at West Point or the National Spelling Bee
76
227269
2772
Nielen vo West Point
alebo v súťaži Spelling Bee
alebo v súťaži Spelling Bee
04:02
that grit matters. It's also in school,
77
230041
3400
záleží na odhodlaní.
Záleží na tom tiež v školách,
zvlášť u detí, ktorým hrozí, že prepadnú.
zvlášť u detí, ktorým hrozí, že prepadnú.
04:05
especially for kids at risk for dropping out.
78
233441
3616
04:09
To me, the most shocking thing about grit
79
237057
2841
Pre mňa je najšokujúcejšie
ako málo o odhodlanosti vieme,
ako málo o odhodlanosti vieme,
04:11
is how little we know,
80
239898
2183
04:14
how little science knows, about building it.
81
242081
2833
ako málo veda vie o budovaní odhodlania.
04:16
Every day, parents and teachers ask me,
82
244914
2364
Každý deň sa ma rodičia a učitelia pýtajú:
04:19
"How do I build grit in kids?
83
247278
1987
„Ako u detí vybudujem odhodlanie?
04:21
What do I do to teach kids a solid work ethic?
84
249265
3488
Ako deti naučím pracovnej morálke?
04:24
How do I keep them motivated for the long run?"
85
252753
2904
Ako ich udržať dlhodobo motivované?“
04:27
The honest answer is, I don't know. (Laughter)
86
255657
4554
Úprimne, neviem.
(smiech)
Čo viem je, že talent vás
neurobí odhodlanými.
neurobí odhodlanými.
04:32
What I do know is that talent doesn't make you gritty.
87
260211
3206
04:35
Our data show very clearly
88
263417
2329
Naše údaje ukazujú veľmi jasne,
že existuje veľa telentovaných,
04:37
that there are many talented individuals
89
265746
2199
ktorí jednoducho nedoťahujú
svoje záväzky do konca.
svoje záväzky do konca.
04:39
who simply do not follow through on their commitments.
90
267945
3784
04:43
In fact, in our data, grit is usually unrelated
91
271729
3997
V skutočnosti, podľa našich údajov,
odhodlanie väčšinou s talentom nesúvisí,
odhodlanie väčšinou s talentom nesúvisí,
04:47
or even inversely related to measures of talent.
92
275726
4381
alebo je dokonca
v opačnom vzťahu k talentu.
v opačnom vzťahu k talentu.
04:52
So far, the best idea I've heard about building grit in kids
93
280107
4218
Tým najlepším nápadom
ako u detí budovať odhodlanie
ako u detí budovať odhodlanie
04:56
is something called "growth mindset."
94
284325
2991
je niečo čo sa nazýva
„orientovanie na rast“.
„orientovanie na rast“.
S touto myšlienkou prišla Carol Dwecková
na Stradfordskej univerzite
na Stradfordskej univerzite
04:59
This is an idea developed at Stanford University
95
287316
2493
05:01
by Carol Dweck, and it is the belief
96
289809
3174
a je to presvedčenie,
že schopnosť učenia nie je pevne daná
že schopnosť učenia nie je pevne daná
05:04
that the ability to learn is not fixed,
97
292983
3282
a že sa môže s vaším úsilím zmeniť.
05:08
that it can change with your effort.
98
296265
2838
05:11
Dr. Dweck has shown that when kids read and learn
99
299103
3214
Dr. Dwecková dokázala,
že keď deti čítajú a učia sa o mozgu
05:14
about the brain and how it changes and grows
100
302317
3390
a o tom, ako sa mení a rastie
keď je pre nás niečo výzvou,
keď je pre nás niečo výzvou,
05:17
in response to challenge,
101
305707
1733
05:19
they're much more likely to persevere when they fail,
102
307440
3837
majú oveľa väčšiu šancu vytrvať,
keď zlyhajú,
keď zlyhajú,
05:23
because they don't believe that failure
103
311277
3115
pretože neveria, že zlyhanie
je trvalý stav.
je trvalý stav.
05:26
is a permanent condition.
104
314392
2364
05:28
So growth mindset is a great idea for building grit.
105
316756
3968
Orientácia na rast je skvelá myšlienka,
ako budovať odhodlanie.
ako budovať odhodlanie.
05:32
But we need more.
106
320724
1881
Ale to nestačí.
05:34
And that's where I'm going to end my remarks,
107
322605
1837
A na tomto mieste zakončím svoje postrehy,
05:36
because that's where we are.
108
324442
1470
pretože sa nachádzame práve tu.
05:37
That's the work that stands before us.
109
325912
2435
To je práca, ktorá je pred nami.
05:40
We need to take our best ideas, our strongest intuitions,
110
328347
4061
Potrebujeme zobrať naše
najlepšie myšlienky, najsilnejšie intuície
najlepšie myšlienky, najsilnejšie intuície
05:44
and we need to test them.
111
332408
1896
a potrebujeme ich otestovať.
05:46
We need to measure whether we've been successful,
112
334304
2719
Potrebujeme zmerať, či sme boli úspešní,
05:49
and we have to be willing to fail, to be wrong,
113
337023
3750
a musíme byť ochotní zlyhať, nemať pravdu,
05:52
to start over again with lessons learned.
114
340773
3211
aby sme mohli začať znovu
a poučiť sa z chýb.
a poučiť sa z chýb.
05:55
In other words, we need to be gritty
115
343984
3180
Inými slovami, potrebujeme byť odhodlaní
robiť naše deti odhodlanejšími.
05:59
about getting our kids grittier.
116
347164
2984
06:02
Thank you.
117
350148
1028
Ďakujem vám.
06:03
(Applause)
118
351176
4646
(potlesk)
ABOUT THE SPEAKER
Angela Lee Duckworth - PsychologistAt the University of Pennsylvania, Angela Lee Duckworth studies intangible concepts such as self-control and grit to determine how they might predict both academic and professional success.
Why you should listen
In her late 20s, Angela Lee Duckworth left a demanding job as a management consultant at McKinsey to teach math in public schools in San Francisco, Philadelphia and New York.
After five years of teaching seventh graders, she went back to grad school to complete her Ph.D. in psychology at the University of Pennsylvania, where she is now an assistant professor in the psychology department. Her research subjects include students, West Point cadets, and corporate salespeople, all of whom she studies to determine how "grit" is a better indicator of success than factors such as IQ or family income.
Angela Lee Duckworth | Speaker | TED.com