ABOUT THE SPEAKER
Beau Lotto - Neuroscientist, Artist
Beau Lotto is founder of Lottolab, a hybrid art studio and science lab. With glowing, interactive sculpture -- and old-fashioned peer-reviewed research--he's illuminating the mysteries of the brain's visual system.

Why you should listen

"Let there be perception," was evolution's proclamation, and so it was that all creatures, from honeybees to humans, came to see the world not as it is, but as was most useful. This uncomfortable place--where what an organism's brain sees diverges from what is actually out there--is what Beau Lotto and his team at Lottolab are exploring through their dazzling art-sci experiments and public illusions. Their Bee Matrix installation, for example, places a live bee in a transparent enclosure where gallerygoers may watch it seek nectar in a virtual meadow of luminous Plexiglas flowers. (Bees, Lotto will tell you, see colors much like we humans do.) The data captured isn't just discarded, either: it's put to good use in probing scientific papers, and sometimes in more exhibits.

At their home in London’s Science Museum, the lab holds "synesthetic workshops" where kids and adults make abstract paintings that computers interpret into music, and they host regular Lates--evenings of science, music and "mass experiments." Lotto is passionate about involving people from all walks of life in research on perception--both as subjects and as fellow researchers. One such program, called "i,scientist," in fact led to the publication of the first ever peer-reviewed scientific paper written by schoolchildren ("Blackawton Bees," December 2010). It starts, "Once upon a time ..."

These and Lotto's other conjurings are slowly, charmingly bending the science of perception--and our perceptions of what science can be.

More profile about the speaker
Beau Lotto | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2009

Beau Lotto: Optical illusions show how we see

Beau Lotto: Optické ilúzie odhaľujú ako vidíme

Filmed:
7,158,267 views

Farebné hry Beau Lotta pletú Váš zrak, ale tiež ukazujú, čo bežne nevidíte: to, ako funguje Váš mozog. Tento zábavný bezprostredný pohľad na Váš vlastný všestranný zrakový zmysel odhaľuje ako evolúcia skresľuje Vaše vnímanie skutočnosti.
- Neuroscientist, Artist
Beau Lotto is founder of Lottolab, a hybrid art studio and science lab. With glowing, interactive sculpture -- and old-fashioned peer-reviewed research--he's illuminating the mysteries of the brain's visual system. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:13
I want to startštart with a gamehra.
0
1000
3000
Chcel by som začať hrou.
00:16
And to winvýhra this gamehra,
1
4000
2000
Aby ste vyhrali túto hru,
00:18
all you have to do is see the realityrealita that's in frontpredné of you
2
6000
3000
musíte len vidieť realitu, ktorá sa nachádza pred vami,
00:21
as it really is. All right?
3
9000
2000
takú, aká naozaj je. V poriadku?
00:23
So, we have two panelspanely here,
4
11000
2000
Takže, mám tu dva panely
00:25
of coloredfarebný dotsbodky.
5
13000
2000
farebných bodiek.
00:27
And one of those dotsbodky is the samerovnaký
6
15000
3000
A jedna z tých bodiek je rovnaká
00:30
in the two panelspanely. Okay?
7
18000
3000
na oboch paneloch. OK?
00:33
And you have to tell me whichktorý one.
8
21000
2000
A Vašou úlohou je povedať mi ktorá.
00:35
Now, narrowúzky it down to
9
23000
3000
Takže, zúžime to na
00:38
the grayšedá one, the greenzelená one and, say, the orangeoranžový one.
10
26000
3000
šedú, zelenú a, povedzme, oranžovú.
00:41
So, by a showšou of handsruky -- we'llmy budeme startštart with the easiestnajjednoduchšie one --
11
29000
3000
Takže dvihnite ruky -- začneme tou najľahšou --
00:44
ShowZobraziť of handsruky: how manyveľa people think it's the grayšedá one?
12
32000
4000
Dvihnite ruky: kto si myslí, že je to šedá?
00:48
Really? Okay.
13
36000
2000
Naozaj? V poriadku.
00:50
How manyveľa people think it's the greenzelená one?
14
38000
5000
Koľko z Vás si myslí, že je to zelená?
00:55
And how manyveľa people think it's the orangeoranžový one?
15
43000
4000
A koľko, že je to oranžová?
00:59
Prettykrásna even splitrozdeliť.
16
47000
3000
Skoro pol na pol.
01:02
Let's find out what the realityrealita is.
17
50000
3000
Poďme sa pozrieť, aká je skutočnosť.
01:05
Here is the orangeoranžový one.
18
53000
3000
Tu je tá oranžová.
01:08
(LaughterSmiech)
19
56000
2000
(Smiech)
01:10
Here is the greenzelená one.
20
58000
3000
Tu je zelená.
01:13
And here is the grayšedá one.
21
61000
4000
A tu je šedá.
01:17
(LaughterSmiech)
22
65000
3000
(Smiech)
01:20
So, for all of you who saw that, you're a completekompletné realistrealista. All right?
23
68000
4000
Takže, tí, ktorí ste to videli, ste úplní realisti.
01:24
(LaughterSmiech)
24
72000
2000
(Smiech)
01:26
So, this is prettypekný amazingúžasný, actuallyvlastne, isn't it?
25
74000
2000
Je to dosť prekvapujúce, alebo nie?
01:28
Because nearlytakmer everykaždý livingžijúci systemsystém
26
76000
2000
Pretože skoro každý živý systém
01:30
has evolvedvyvinuli the abilityschopnosť to detectodhaliť lightsvetlo in one way or anotherďalší.
27
78000
3000
si vyvinul schopnosť zachytávať svetlo nejakým spôsobom.
01:33
So, for us, seeingvidenie colorfarba is one of the simplestnajjednoduchšie things the brainmozog does.
28
81000
5000
Pre nás ľudí je farebné videnie jednou z najjednoduchších schopností mozgu.
01:38
And yetešte, even at this mostväčšina fundamentalzákladné levelhladina,
29
86000
2000
A pritom i na tejto najzákladnejšej úrovni
01:40
contextkontext is everything.
30
88000
3000
je kontext všetkým.
01:43
What I want to talk about is not that contextkontext is everything,
31
91000
3000
Dnes nechcem hovoriť o tom, že kontext je všetkým,
01:46
but why is contextkontext everything.
32
94000
2000
ale prečo je kontext všetkým.
01:48
Because it's answeringzáznamník that questionotázka that tellshovorí us not only
33
96000
4000
Pretože odpoveď na túto otázku nám nielenže povie,
01:52
why we see what we do,
34
100000
2000
prečo vidíme, čo vidíme,
01:54
but who we are as individualsjednotlivci,
35
102000
2000
ale kým sme ako jednotlivci,
01:56
and who we are as a societyspoločnosť.
36
104000
3000
a čím sme ako spoločnosť.
01:59
But first, we have to askopýtať sa anotherďalší questionotázka,
37
107000
2000
Ale najprv sa musíme spýtať inú otázku,
02:01
whichktorý is, "What is colorfarba for?"
38
109000
2000
ktorou je, "Načo sú farby?"
02:03
And insteadnamiesto of tellingrozprávanie you, I'll just showšou you.
39
111000
2000
A namiesto toho, aby som Vám odpovedal, ukážem Vám to.
02:05
What you see here is a jungledžungle scenescéna,
40
113000
3000
Pred sebou vidíte scénu z džungle.
02:08
and you see the surfacespovrchy accordingpodľa to the amountčiastka
41
116000
2000
A vidíte povrchy podľa množstva
02:10
of lightsvetlo that those surfacespovrchy reflectodrážať.
42
118000
2000
svetla, ktoré odrážajú.
02:12
Now, can any of you see the predatorPredator that's about to jumppreskočiť out at you?
43
120000
5000
Vidí niekto predátora, ktorý na Vás môže každú chvíľu vyskočiť?
02:17
And if you haven'tnemajú seenvidieť it yetešte, you're deadmŕtvi. Right?
44
125000
2000
A ak ste ho ešte nezbadali, tak je po Vás.
02:19
(LaughterSmiech)
45
127000
2000
(Smiech)
02:21
Can anyoneniekto see it? AnyoneNiekto? No?
46
129000
2000
Vidí ho niekto? Nikto?
02:23
Now, let's see the surfacespovrchy accordingpodľa to the qualitykvalita of lightsvetlo that they reflectodrážať.
47
131000
4000
Teraz sa pozrime na povrchy podľa povahy svetla, ktoré odrážajú.
02:27
And now you see it.
48
135000
3000
Teraz ho už vidíte.
02:30
So, colorfarba enablesumožňuje us to see
49
138000
3000
Takže farby nám umožňujú vidieť
02:33
the similaritiespodobnosti and differencesrozdiely betweenmedzi surfacespovrchy,
50
141000
2000
podobnosti a rozdiely medzi povrchmi,
02:35
accordingpodľa to the fullplne spectrumspektrum of lightsvetlo that they reflectodrážať.
51
143000
3000
vzhľadom na plné spektrum svetla, ktoré odrážajú.
02:38
But what you've just donehotový is, in manyveľa respectspozdravy, mathematicallymatematicky impossiblenemožné.
52
146000
4000
To, čo ste práve urobili, je v mnohých ohľadoch matematicky nemožné.
02:42
Why? Because, as BerkeleyBerkeley tellshovorí us,
53
150000
3000
Prečo? Pretože, ako nás Berkeley poučil,
02:45
we have no directpriamy accessprístup to our physicalfyzický worldsvet,
54
153000
3000
nemáme žiaden priamy prístup k fyzickému svetu
02:48
other than throughskrz our senseszmysly.
55
156000
2000
iný než skrz naše zmysly.
02:50
And the lightsvetlo that fallspády ontona our eyesoči
56
158000
2000
A svetlo, ktoré dopadá na naše oči
02:52
is determinedstanovené by multiplenásobok things in the worldsvet --
57
160000
2000
určuje viacero vecí --
02:54
not only the colorfarba of objectsobjekty,
58
162000
2000
nie iba farba objektov,
02:56
but alsotaktiež the colorfarba of theirich illuminationosvetlenie,
59
164000
2000
ale aj farba ich osvetlenia,
02:58
and the colorfarba of the spacepriestor betweenmedzi us and those objectsobjekty.
60
166000
3000
a farba priestoru medzi nami a tými objektami.
03:01
You varykolísať any one of those parametersparametre,
61
169000
2000
Zmeňte hociktorý z týchto parametrov,
03:03
and you'llbudete changezmena the colorfarba of the lightsvetlo that fallspády ontona your eyeočné.
62
171000
5000
a zmeníte farbu svetla, ktoré dopadne na Vaše oči.
03:08
This is a hugeobrovský problemproblém because it meansprostriedky that
63
176000
2000
To je veľký problém, pretože to znamená, že
03:10
the samerovnaký imageobraz could have an infinitenekonečný numberčíslo
64
178000
3000
ten istý obraz môže mať nekonečno
03:13
of possiblemožný real-worldreálny svet sourceszdroje.
65
181000
3000
možných zdrojov v reálnom svete.
03:16
So let me showšou you what I mean. ImaginePredstavte si that this is the back of your eyeočné.
66
184000
3000
Ukážem Vám, čo tým myslím. Predstavte si, že toto je zadná strana Vášho oka.
03:19
And these are two projectionsprojekcie from the worldsvet.
67
187000
3000
A toto sú dva priemety zo sveta.
03:22
They are identicalidentický in everykaždý singlejednoposteľová way.
68
190000
3000
Sú navlas rovnaké.
03:25
IdenticalIdentické in shapetvar, sizeveľkosť, spectralspektrálne contentobsah.
69
193000
4000
Rovnaké čo do tvaru, veľkosti, spektrálneho rozloženia.
03:29
They are the samerovnaký, as farďaleko as your eyeočné is concernedznepokojený.
70
197000
4000
Sú rovnaké pokiaľ ide o Vaše oko.
03:33
And yetešte they come from completelyúplne differentrozdielny sourceszdroje.
71
201000
5000
A pritom pochádzajú z úplne odlišných zdrojov.
03:38
The one on the right
72
206000
2000
Ten vpravo
03:40
comesprichádza from a yellowžltá surfacepovrch,
73
208000
3000
pochádza zo žltého povrchu
03:43
in shadowtieň, orientedorientované facingobloženie the left,
74
211000
2000
v tieni, otočeného doľava,
03:45
viewedsi pozreli throughskrz a pinkishružovo mediumstredná.
75
213000
3000
pozerajúc sa cez naružovelé prostredie.
03:48
The one on the left comesprichádza from an orangeoranžový surfacepovrch,
76
216000
3000
Ten vľavo pochádza z oranžového povrchu
03:51
underpod directpriamy lightsvetlo, facingobloženie to the right,
77
219000
2000
pod priamym svetlom, otočeného doprava,
03:53
viewedsi pozreli throughskrz a sortdruh of a bluishmodrastá mediumstredná.
78
221000
2000
pozerajúc sa cez namodralé prostredie.
03:55
CompletelyÚplne differentrozdielny meaningsvýznamy,
79
223000
3000
Úplne iné významy,
03:58
givingdávať risestúpať to the exactpresný samerovnaký retinalsietnice informationinformácie.
80
226000
3000
vyústia do na vlas rovnakej sietnicovej informácie.
04:01
And yetešte it's only the retinalsietnice informationinformácie
81
229000
2000
Ale my dostaneme iba
04:03
that we get.
82
231000
2000
informáciu zo sietnice.
04:05
So how on EarthZem do we even see?
83
233000
3000
Tak ako je možné, že vôbec vidíme?
04:08
So, if you rememberpamätať anything in this nextĎalšie 18 minutesminúty,
84
236000
4000
Ak si z nasledujúcich 18 minúť máte niečo zapamätať,
04:12
rememberpamätať this: that the lightsvetlo that fallspády on to your eyeočné,
85
240000
3000
malo by to byť toto: svetlo, ktoré dopadá na vaše oči,
04:15
sensoryzmyslový informationinformácie, is meaninglessbezvýznamný,
86
243000
2000
zmyslová informácia, nenesie význam.
04:17
because it could mean literallydoslovne anything.
87
245000
3000
Pretože by to mohlo doslova znamenať čokoľvek.
04:20
And what's truepravdivý for sensoryzmyslový informationinformácie is truepravdivý for informationinformácie generallyvšeobecne.
88
248000
3000
A čo platí pre zmyslové informácie, platí pre informácie vo všeobecnosti.
04:23
There is no inherentinherentnej meaningzmysel in informationinformácie.
89
251000
2000
Informácia nenesie žiaden podstatný význam.
04:25
It's what we do with that informationinformácie that matterszáležitosti.
90
253000
4000
Ide skôr o to, čo s tou informáciou spravíme my.
04:29
So, how do we see? Well, we see by learningštúdium to see.
91
257000
3000
Ako teda vidíme? Vidíme tým, že sa učíme vidieť.
04:32
So, the brainmozog evolvedvyvinuli the mechanismsmechanizmy for findingnález patternsvzory,
92
260000
4000
Mozog si vyvinul mechanizmy na vyhľadávanie vzorcov,
04:36
findingnález relationshipsvzťahy in informationinformácie
93
264000
2000
na vyhľadávanie súvislosti v informácii,
04:38
and associatingPriradenie those relationshipsvzťahy
94
266000
2000
a na asociovanie týchto vzťahov
04:40
with a behavioralbehaviorálne meaningzmysel,
95
268000
2000
s behaviorálnym významom,
04:42
a significancevýznam, by interactinginteragujúce with the worldsvet.
96
270000
3000
zmyslom, prostredníctvom interakcie so svetom.
04:45
We're very awarevedomý of this
97
273000
2000
Pekne to vidíme na
04:47
in the formformulár of more cognitivepoznávacie attributesatribúty, like languageJazyk.
98
275000
3000
kognitívnejších atribútoch, akým je jazyk.
04:50
So, I'm going to give you some letterpísmeno stringsreťazce. And I want you to readprečítať them out for me,
99
278000
2000
Teraz Vám ukážem reťazce písmen. Chcem, aby ste mi ich prečítali,
04:52
if you can.
100
280000
2000
ak sa to bude dať.
04:54
AudiencePublikum: "Can you readprečítať this?"
101
282000
3000
Obecenstvo: "Viete to prečítať?"
04:57
"You are not readingčítanie this."
102
285000
2000
"Nečítate to."
04:59
"What are you readingčítanie?"
103
287000
2000
"Čo čítate?"
05:01
BeauBeau LottoLotto: "What are you readingčítanie?" HalfPolovica the lettersliteratúra are missingchýbajúce. Right?
104
289000
3000
Beau Lotto: "Čo čítate?" Chýba tam polovica písmen. Takže?
05:04
There is no a prioripriori reasondôvod why an "H" has to go
105
292000
2000
Neexistuje dôvod prečo by tam muselo byť "H"
05:06
betweenmedzi that "W" and "A."
106
294000
2000
medzi "W" a "A"
05:08
But you put one there. Why?
107
296000
2000
Ale vy ho tam dávate. Prečo?
05:10
Because in the statisticsštatistika of your pastminulosť experienceskúsenosť
108
298000
2000
Pretože v štatistikách z Vašej predchádzajúcej skúsenosti
05:12
it would have been usefulužitočný to do so. So you do so again.
109
300000
3000
to bolo užitočné. Takže to zopakujete.
05:15
And yetešte you don't put a letterpísmeno after that first "T."
110
303000
3000
Ale za tým prvým "T" ste nedali písmeno.
05:18
Why? Because it wouldn'tnie have been usefulužitočný in the pastminulosť.
111
306000
3000
Prečo? Pretože sa Vám to v minulosti nevyplatilo.
05:21
So you don't do it again.
112
309000
2000
Takže to nezopakujete.
05:23
So let me showšou you how quicklyrýchlo our brainsmozgy can redefinepredefinovať normalitynormality,
113
311000
4000
Ukážem Vám ako rýchlo vie mozog predefinovať, čo je normálne,
05:27
even at the simplestnajjednoduchšie thing the brainmozog does, whichktorý is colorfarba.
114
315000
2000
dokonca aj pri najjednoduchšej veci akou je farba.
05:29
So, if I could have the lightssvetla down up here.
115
317000
3000
Mohli by ste tu zhasnúť svetlá?
05:32
I want you to first noticeoznámenia that those two desertpúštne scenesscény are physicallyfyzicky the samerovnaký.
116
320000
3000
Prosím, všimnite si, že tieto dva obrazy púšte sú fyzicky rovnaké.
05:35
One is simplyjednoducho the flippingobracející of the other. Okay?
117
323000
5000
Jeden je len prevrátený.
05:40
Now I want you to look at that dotbodka
118
328000
2000
Teraz sa, prosím, pozerajte na bodku
05:42
betweenmedzi the greenzelená and the redčervená. Okay?
119
330000
3000
medzi zelenou a červenou. Ok?
05:45
And I want you to starestare at that dotbodka. Don't look anywherekdekoľvek elseinak.
120
333000
3000
A chcem, aby ste sa na ňu uprene pozerali. Neuhýbajte pohľadom.
05:48
And we're going to look at that for about 30 secondssekundy,
121
336000
1000
Zotrváme tak asi 30 sekúnd,
05:49
whichktorý is a bittrocha of a killerzabijak in an 18-minute-Minute talk.
122
337000
3000
čo trocha kazí spád mojej 18 minútovej prednášky.
05:52
(LaughterSmiech)
123
340000
1000
(Smiech)
05:53
But I really want you to learnučiť sa.
124
341000
2000
Ale naozaj chcem, aby ste sa niečo naučili.
05:55
And I'll tell you -- don't look anywherekdekoľvek elseinak --
125
343000
3000
Poviem Vám -- nepozerajte sa inam --
05:58
and I'll tell you what's happeninghappening insidevnútri your headhlava.
126
346000
2000
poviem Vám, čo sa Vám deje v hlave.
06:00
Your brainmozog is learningštúdium. And it's learningštúdium that the right sidebočné of its visualvizuálne fieldlúka
127
348000
3000
Váš mozog sa učí. Učí sa, že pravá strana zorného poľa
06:03
is underpod redčervená illuminationosvetlenie;
128
351000
2000
je pod červeným osvetlením;
06:05
the left sidebočné of its visualvizuálne fieldlúka is underpod greenzelená illuminationosvetlenie.
129
353000
3000
ľavá strana je pod zeleným osvetlením.
06:08
That's what it's learningštúdium. Okay?
130
356000
3000
To sa učí. Ok?
06:11
Now, when I tell you, I want you to look at the dotbodka betweenmedzi the two desertpúštne scenesscény.
131
359000
5000
Teraz chcem, aby ste sa pozerali na bodku uprostred dvoch obrazov púšte.
06:16
So why don't you do that now?
132
364000
2000
Tak poďme na to.
06:18
(LaughterSmiech)
133
366000
3000
(Smiech)
06:21
Can I have the lightssvetla up again?
134
369000
2000
Môžete znovu zapnúť svetlo?
06:23
I take it from your responseodpoveď they don't look the samerovnaký anymore. Right?
135
371000
4000
Z Vašej reakcie hádam, že už nevyzerali rovnako, že?
06:27
(ApplausePotlesk)
136
375000
1000
(Potlesk)
06:28
Why? Because your brainmozog is seeingvidenie that samerovnaký informationinformácie
137
376000
3000
Prečo? Pretože Váš mozog vidí rovnakú informáciu
06:31
as if the right one is still underpod redčervená lightsvetlo,
138
379000
2000
ako keby bol ten vpravo stále pod červeným svetlom,
06:33
and the left one is still underpod greenzelená lightsvetlo.
139
381000
2000
a ten vľavo stále pod zeleným svetlom.
06:35
That's your newNový normalnormálne.
140
383000
2000
To je vás nový bežný stav.
06:37
So, what does this mean for contextkontext?
141
385000
2000
Takže, čo to znamená pre kontext?
06:39
It meansprostriedky that I can take these two identicalidentický squaresštvorca,
142
387000
2000
Znamená to, že môžem vziať tieto identické štvorce,
06:41
and I can put them in lightsvetlo and darktmavá surroundsobklopuje.
143
389000
2000
a zasadím ich do svetlého a tmavého okolia.
06:43
And now the one on the darktmavá surroundobklopiť looksvzhľad lighterzapaľovač than the one on the lightsvetlo surroundobklopiť.
144
391000
3000
A teraz ten na tmavom pozadí vyzerá bledšie ako ten, čo je na svetlom.
06:46
What's significantvýznamný is not simplyjednoducho the lightsvetlo and darktmavá surroundsobklopuje that matterzáležitosť.
145
394000
4000
Nejde však len o tmavé a svetlé okolia, čo ho obklopujú.
06:50
It's what those lightsvetlo and darktmavá surroundsobklopuje meantznamenalo for your behaviorsprávanie in the pastminulosť.
146
398000
4000
Ide o to, čo tie svetlé a tmavé okolia znamenali pre vaše správanie v minulosti.
06:54
So I'll showšou you what I mean. Here we have
147
402000
2000
Ukážem Vám, o čo ide. Tu máme
06:56
that exactpresný samerovnaký illusionilúzie.
148
404000
2000
tú istú ilúziu.
06:58
We have two identicalidentický tilesdlaždice, on the left,
149
406000
2000
Máme dve rovnaké kachličky, naľavo,
07:00
one in a darktmavá surroundobklopiť, one in a lightsvetlo surroundobklopiť.
150
408000
2000
jednu na tmavom pozadí, jednu na svetlom.
07:02
And the samerovnaký thing over on the right.
151
410000
2000
A to isté napravo.
07:04
Now, what I'm going to do is I'm going to reviewpreskúmanie those two scenesscény.
152
412000
3000
Ja teraz prejdem ešte raz tieto dve scény.
07:07
But I'm not going to changezmena anything withinvnútri those boxesboxy,
153
415000
2000
Ale už nezmením nič vnútri tých výrezov,
07:09
exceptokrem theirich meaningzmysel.
154
417000
2000
okrem ich významu.
07:11
And see what happensdeje to your perceptionvnímanie.
155
419000
2000
Aha, čo sa stane s Vašim vnímaním.
07:13
NoticeOznámenie that on the left
156
421000
2000
Všimnite si, že naľavo
07:15
the two tilesdlaždice look nearlytakmer completelyúplne oppositeopak:
157
423000
3000
sa zdá, že kachličky sú skoro úplne opačné:
07:18
one very whitebiely and one very darktmavá.
158
426000
2000
jedna veľmi svetlá a druhá veľmi tmavá.
07:20
All right? WhereasKeďže on the right,
159
428000
2000
Áno? Zatiaľ čo napravo,
07:22
the two tilesdlaždice look nearlytakmer the samerovnaký.
160
430000
2000
vyzerajú kachličky skoro rovnaké.
07:24
And yetešte there is still one on a darktmavá surroundobklopiť and one on a lightsvetlo surroundobklopiť.
161
432000
4000
I keď stále je jedna na tmavom pozadí a jedna na svetlom.
07:28
Why? Because if the tiledlaždice in that shadowtieň
162
436000
3000
Prečo? Pretože, ak by bola kachlička v tom tieni
07:31
were in factskutočnosť in shadowtieň,
163
439000
2000
skutočne zatienená,
07:33
and reflectingodrážajúce the samerovnaký amountčiastka of lightsvetlo to your eyeočné
164
441000
2000
a odrážala by rovnako veľa svetla do Vášho oka
07:35
as the one outsidezvonka the shadowtieň,
165
443000
2000
ako tá mimo tieňa,
07:37
it would have to be more reflectivezrkadliace -- just the lawszákony of physicsfyzika.
166
445000
3000
musela by byť viac reflexná -- to sú proste fyzikálne zákony.
07:40
So you see it that way.
167
448000
2000
Takže to tak vidíte.
07:42
WhereasKeďže on the right, the informationinformácie is consistentdôsledný
168
450000
3000
Zatiaľ čo vpravo je informácia konzistentná
07:45
with those two tilesdlaždice beingbytia underpod the samerovnaký lightsvetlo.
169
453000
2000
s tým, že sú obe kachličky pod rovnakým svetlom.
07:47
If they are underpod the samerovnaký lightsvetlo, reflectingodrážajúce the samerovnaký amountčiastka of lightsvetlo
170
455000
2000
Ak sú osvetlené rovnako, potom odrážajú
07:49
to your eyeočné,
171
457000
2000
do Vašich očí
07:51
then they mustmusieť be equallyrovnako reflectivezrkadliace.
172
459000
2000
približne rovnaké množstvo svetla.
07:53
So you see it that way.
173
461000
2000
Takže to vidíte takto.
07:55
WhichKtoré meansprostriedky we can bringpriniesť all this informationinformácie togetherspolu
174
463000
2000
To znamená, že môžeme použiť všetky tieto informácie
07:57
to createvytvoriť some incrediblyneuveriteľne strongsilný illusionsilúzie.
175
465000
2000
a vytvoriť neuveriteľne pôsobivé ilúzie.
07:59
This is one I madevyrobený a fewmálo yearsleta agopred.
176
467000
2000
Túto som spravil pred pár rokmi.
08:01
And you'llbudete noticeoznámenia you see a darktmavá brownhnedý tiledlaždice at the toptop,
177
469000
3000
A všimnite si, že na vrchu vidíte tmavohnedú plôšku
08:04
and a brightbystrý orangeoranžový tiledlaždice at the sidebočné.
178
472000
3000
a na strane oranžovú plôšku.
08:07
That is your perceptualpercepčné realityrealita. The physicalfyzický realityrealita
179
475000
2000
To je vaša percepčná realita. Vo fyzickej realite
08:09
is that those two tilesdlaždice are the samerovnaký.
180
477000
5000
sú tie dve plôšky rovnaké.
08:14
Here you see fourštyri grayšedá tilesdlaždice on your left,
181
482000
3000
Tu vidíte štyri sivé plochy naľavo,
08:17
sevensedem grayšedá tilesdlaždice on the right.
182
485000
2000
sedem sivých plôch napravo.
08:19
I'm not going to changezmena those tilesdlaždice at all,
183
487000
2000
Tieto plôšky nebudem vôbec meniť.
08:21
but I'm going to revealodhaliť the restzvyšok of the scenescéna
184
489000
2000
Ale odhalím zbytok scény.
08:23
and see what happensdeje to your perceptionvnímanie.
185
491000
3000
A pozrite, čo sa stane s Vašim vnímaním.
08:26
The fourštyri blueModrá tilesdlaždice on the left are grayšedá.
186
494000
4000
Štyri modré plochy naľavo sú sivé.
08:30
The sevensedem yellowžltá tilesdlaždice on the right are alsotaktiež grayšedá.
187
498000
3000
A sedem žltých plôch napravo je tiež sivých.
08:33
They are the samerovnaký. Okay?
188
501000
2000
Sú rovnaké.
08:35
Don't believe me? Let's watch it again.
189
503000
4000
Neveríte mi? Pozrime si to ešte raz.
08:39
What's truepravdivý for colorfarba is alsotaktiež truepravdivý for complexkomplexné perceptionsvnímanie of motionpohyb.
190
507000
4000
To čo platí pre farby, platí aj pre komplexné vnímanie pohybu.
08:43
So here we have --
191
511000
3000
Tuto máme --
08:46
let's turnotočenie this around -- a diamondDiamond.
192
514000
5000
otočme to -- ihlan.
08:51
And what I'm going to do is, I'm going to holdvydržať it here,
193
519000
2000
Teraz ho podržím tu,
08:53
and I'm going to spintočenie it.
194
521000
4000
a roztočím ho.
08:57
And for all of you, you'llbudete see it probablypravdepodobne spinningpradenie this directionsmer.
195
525000
3000
Vy ho pravdepodobne uvidíte otáčať sa týmto smerom.
09:00
Now I want you to keep looking at it.
196
528000
3000
Stále sa na neho pozerajte.
09:03
MovePresunúť your eyesoči around, blinkblikať, maybe closeZavrieť one eyeočné.
197
531000
2000
Odvráťte zrak, žmurknite, možno zažmúrte oko.
09:05
And suddenlynaraz it will flipflip, and startštart spinningpradenie the oppositeopak directionsmer.
198
533000
4000
A zrazu sa otočí a začne sa točiť v protismere.
09:09
Yes? RaiseZvýšiť your handručné if you got that. Yes?
199
537000
3000
Áno? Dvihnite ruku, ak sa to stalo. Áno?
09:12
Keep blinkingbliká. EveryKaždý time you blinkblikať it will switchprepínač. AlrightV poriadku?
200
540000
4000
Žmurkajte. Kedykoľvek žmurknete, otočí sa.
09:16
So I can askopýtať sa you, whichktorý directionsmer is it rotatingotáčanie?
201
544000
4000
Spýtam sa Vás, ktorým smerom sa točí?
09:20
How do you know?
202
548000
2000
Ako viete?
09:22
Your brainmozog doesn't know. Because bothoboje are equallyrovnako likelypravdepodobný.
203
550000
3000
Váš mozog nevie. Pretože oboje je rovnako pravdepodobné.
09:25
So dependingV závislosti on where it looksvzhľad, it flipsprevráti
204
553000
2000
Podľa toho, kam sa pozerá, prepína
09:27
betweenmedzi the two possibilitiesmožnosti.
205
555000
3000
medzi dvomi možnosťami.
09:30
Are we the only onesones that see illusionsilúzie?
206
558000
2000
Vidíme ilúzie iba my?
09:32
The answerodpoveď to this questionotázka is no.
207
560000
2000
Odpoveď znie nie.
09:34
Even the beautifulkrásny bumblebeečmeliak,
208
562000
2000
Dokonca i krásny čmeliak,
09:36
with its merepúhy one millionmilión brainmozog cellsbunky,
209
564000
2000
so sotva miliónom mozgových buniek,
09:38
whichktorý is 250 timesdoba fewermenej cellsbunky than you have in one retinasietnice,
210
566000
3000
čo je 250 krát menej než máte Vy na jednej sietnici,
09:41
seesvidí illusionsilúzie, does the mostväčšina complicatedkomplikovaný things
211
569000
3000
vidí ilúzie, robí najkomplikovanejšie veci
09:44
that even our mostväčšina sophisticatedsofistikovaný computerspočítače can't do.
212
572000
3000
aké ani naše najzložitejšie počítače nevedia.
09:47
So in my lablaboratórium, we of coursekurz work on bumblebeesčmeliakov.
213
575000
2000
U nás v labáku pracujeme s čmeliakmi.
09:49
Because we can completelyúplne controlovládanie theirich experienceskúsenosť,
214
577000
2000
Pretože môžeme ovládať ich skúsenosť úplne,
09:51
and see how that altersmení the architecturearchitektúra of theirich brainmozog.
215
579000
2000
a zistiť ako to mení architektúru ich mozgu.
09:53
And we do this in what we call the BeeBee MatrixMatica.
216
581000
3000
Robíme to v tzv. Včelom Matrixe.
09:56
And here you have the hiveúľ. You can see the queenkráľovná beeBee,
217
584000
2000
Tuto máme úľ. Môžete vidieť kráľovnú,
09:58
that largeveľký beeBee in the middleprostredný there. Those are all her daughtersdcéry, the eggsvajcia.
218
586000
3000
tá veľká včela v strede. Tie vajíčka, to sú všetko jej dcéry.
10:01
And they go back and forthvpred betweenmedzi this hiveúľ
219
589000
3000
Lietajú tam a späť medzi úľom
10:04
and the arenaaréna, viavia this tubetrubice.
220
592000
5000
a arénou cez túto rúrku.
10:09
And you'llbudete see one of the beesvčely come out here.
221
597000
2000
A uvidíte ako jedna z včiel tuto vyjde.
10:11
You see how she has a little numberčíslo on her?
222
599000
3000
Vidíte, že má na sebe maličké číslo?
10:14
Yeah there is anotherďalší one comingPrichádza out. She has anotherďalší numberčíslo on her.
223
602000
3000
A teraz vychádza druhá. Tiež má číslo.
10:17
Now, they are not bornnarodený that way. Right?
224
605000
3000
Takto sa ale nenarodili, však?
10:20
We pullSEM them out, put them in the fridgechladnička, and they fallspadnúť asleepspiace.
225
608000
2000
Vytiahneme ich von, dáme ich do chladničky, zaspia.
10:22
And then you can supergluesekundové lepidlo little numbersčísla on them.
226
610000
2000
A potom na ne sekundovým lepidlom nalepíme čísla.
10:24
(LaughterSmiech)
227
612000
2000
(Smiech)
10:26
And now, in this experimentexperiment they get rewardedodmenený if they go to the blueModrá flowerskvety.
228
614000
4000
V tomto experimente ich odmeňujeme, ak sadajú na modré kvety.
10:30
And they landpôda on the flowerkvetina. They stickpalica theirich tonguejazyk in there,
229
618000
3000
Pristanú na kvete. Vystrčia jazyk,
10:33
calledvolal a proboscischobot, and they drinkpiť sugarcukor watervoda.
230
621000
2000
zvaný cuciak, a pijú nektár.
10:35
Now she is drinkingpitie a glasssklo of watervoda that's about that bigveľký to you and I,
231
623000
3000
Vypije pohár vody, ktorý je pre nás asi takto veľký,
10:38
will do that about threetri timesdoba, and then flylietať.
232
626000
6000
to zopakuje tak 3x a potom odletí.
10:44
And sometimesniekedy they learnučiť sa not to go to the blueModrá,
233
632000
2000
A občas sa naučia, že nemajú sadať na modré,
10:46
but to go to where the other beesvčely go.
234
634000
2000
ale na tie, na ktoré sadajú ostatné včely.
10:48
So they copykópie eachkaždý other. They can countpočítať to fivepäť. They can recognizeuznať facestváre.
235
636000
3000
Takže sa napodobňujú. Vedia počítať do päť. Vedia rozpoznávať tváre.
10:51
And here she comesprichádza down the ladderrebrík.
236
639000
3000
A tu zostupuje po rebríku.
10:54
And she'llbude come into the hiveúľ, find an emptyprázdny honeymed pothrniec
237
642000
2000
A príde od úľa, nájde prázdny plást,
10:56
and throwhodiť up, and that's honeymed.
238
644000
2000
a vyvracia sa, a to je med.
10:58
(LaughterSmiech)
239
646000
1000
(Smiech)
10:59
Now rememberpamätať -- (LaughterSmiech)
240
647000
3000
Nezabudnite -- (Smiech)
11:02
-- she's supposedpredpokladaný to be going to the blueModrá flowerskvety.
241
650000
2000
-- mala by sadať na modré kvety.
11:04
But what are these beesvčely doing in the uppervrchný right cornerrohový?
242
652000
3000
Ale čo to robia tamtie včely v pravom hornom rohu?
11:07
It looksvzhľad like they're going to greenzelená flowerskvety.
243
655000
2000
Vyzerá to tak, že sadajú na zelené kvety.
11:09
Now, are they gettingzískavanie it wrongzle?
244
657000
3000
Znamená to, že to nechápu?
11:12
And the answerodpoveď to the questionotázka is no. Those are actuallyvlastne blueModrá flowerskvety.
245
660000
3000
Odpoveď znie nie. Tie kvety sú v skutočnosti modré.
11:15
But those are blueModrá flowerskvety underpod greenzelená lightsvetlo.
246
663000
4000
Ale sú to modré kvety pod zeleným svetlom.
11:19
So they are usingpoužitím the relationshipsvzťahy betweenmedzi the colorsfarby to solvevyriešiť the puzzleskladačka,
247
667000
4000
Takže používajú vzťahy medzi farbami, aby vyriešili hlavolam.
11:23
whichktorý is exactlypresne what we do.
248
671000
2000
A presne to robíme aj my.
11:25
So, illusionsilúzie are oftenčasto used,
249
673000
2000
Takže, často používame ilúzie,
11:27
especiallyobzvlášť in artumenie, in the wordsslová of a more contemporarysúčasník artistumelec,
250
675000
4000
najmä v umení, ako povedal súčasný umelec,
11:31
"to demonstratepreukázať the fragilitykrehkosť of our senseszmysly."
251
679000
2000
"aby sme ukázali krehkosť našich zmyslov."
11:33
Okay, this is completekompletné rubbishodpadky.
252
681000
3000
Ok, to je úplná blbosť.
11:36
The senseszmysly aren'tnie sú fragilekrehký. And if they were, we wouldn'tnie be here.
253
684000
3000
Zmysly nie sú krehké. Keby boli, neboli by sme tu.
11:39
InsteadNamiesto toho, colorfarba tellshovorí us something completelyúplne differentrozdielny,
254
687000
4000
Naopak, farby nám ukazujú niečo iné,
11:43
that the brainmozog didn't actuallyvlastne evolvevyvinúť to see the worldsvet the way it is.
255
691000
3000
to, že mozog sa nevyvinul na to, aby videl svet taký, aký je.
11:46
We can't. InsteadNamiesto toho, the brainmozog evolvedvyvinuli to see the worldsvet
256
694000
4000
To sa nedá. Namiesto toho sa mozog vyvinul, aby videl svet
11:50
the way it was usefulužitočný to see in the pastminulosť.
257
698000
3000
tak, ako to bolo užitočné v minulosti.
11:53
And how we see is by continuallyneustále redefiningdefinovaním normalitynormality.
258
701000
6000
Vidíme prostredníctvom sústavného predefinovania normálnosti.
11:59
So how can we take this
259
707000
4000
Ako teda môžeme vziať túto
12:03
incredibleneuveriteľný capacitykapacita of plasticityplasticity of the brainmozog
260
711000
3000
neuveriteľnú schopnosť tvárnosti mozgu
12:06
and get people to experienceskúsenosť theirich worldsvet differentlyodlišne?
261
714000
3000
a primäť ľudí okúsiť svet trochu inak?
12:09
Well, one of the waysspôsoby we do in my lablaboratórium and studioštúdio
262
717000
3000
Jednou z možností, ktoré používame v mojom labáku a štúdiu
12:12
is we translatepreložiť the lightsvetlo into soundznieť
263
720000
3000
je prekladanie svetla do zvuku
12:15
and we enableumožniť people to hearpočuť theirich visualvizuálne worldsvet.
264
723000
4000
a umožňujeme ľudom počuť ich vizuálny svet.
12:19
And they can navigatenavigovať the worldsvet usingpoužitím theirich earsuši.
265
727000
3000
Môžu sa pohybovať vo svete pomocou svojich uší.
12:22
Here is DavidDavid, in the right. And he is holdingdržanie a camerafotoaparát.
266
730000
3000
Tu napravo je David. Drží kameru.
12:25
On the left is what his camerafotoaparát seesvidí.
267
733000
2000
Naľavo vidíme, čo sníma jeho kamera.
12:27
And you'llbudete see there is a lineriadok, a faintslabý lineriadok going acrossnaprieč that imageobraz.
268
735000
3000
Vidíte, že cez obraz ide jemná čiara.
12:30
That lineriadok is brokenzlomený up into 32 squaresštvorca.
269
738000
3000
Táto čiara je rozdelená na 32 štvorcov.
12:33
In eachkaždý squarenámestie we calculatevypočítať the averagepriemerný colorfarba.
270
741000
2000
V každom štvorci spočítame priemernú farbu.
12:35
And then we just simplyjednoducho translatepreložiť that into soundznieť.
271
743000
2000
A to preložíme do zvuku.
12:37
And now he's going to
272
745000
3000
A teraz sa
12:40
turnotočenie around, closeZavrieť his eyesoči,
273
748000
4000
otočí, zavrie oči,
12:44
and find a platetanier on the groundprízemný with his eyesoči closedZATVORENÉ.
274
752000
3000
a nájde na zemi tanier, so zavretými očami.
13:06
He findsnálezy it. AmazingÚžasné. Right?
275
774000
2000
Našiel ho. Úžasné. Nemám pravdu?
13:08
So not only can we createvytvoriť a prostheticprotetické for the visuallyvizuálne impairedzhoršenú,
276
776000
2000
Takže takto nielen vytvárame pomôcky pre zrakovo postihnutých,
13:10
but we can alsotaktiež investigatevyšetrovať how people
277
778000
3000
ale tiež môžeme skúmať ako ľudia
13:13
literallydoslovne make sensezmysel of the worldsvet.
278
781000
3000
doslovne rozumejú svetu.
13:16
But we can alsotaktiež do something elseinak. We can alsotaktiež make musichudba with colorfarba.
279
784000
4000
Môžeme spraviť aj dačo iné. Môžeme vytvárať z farieb hudbu.
13:20
So, workingpracovný with kidsdeti,
280
788000
2000
Pracovali sme s deťmi,
13:22
they createdvytvoril imagessnímky,
281
790000
2000
ony vytvorili obrázky,
13:24
thinkingpremýšľanie about what mightsila the imagessnímky you see
282
792000
2000
rozmýšlajúc ako by asi obrazy, ktoré vidíme
13:26
soundznieť like if we could listen to them.
283
794000
2000
mohli znieť, keby sme ich mohli počuť.
13:28
And then we translatedpreložené these imagessnímky.
284
796000
2000
A potom sme ich preložili.
13:30
And this is one of those imagessnímky.
285
798000
2000
Toto je jeden z tých obrázkov.
13:32
And this is a six-year-oldšesťročný childdieťa composingskladanie a piecekus of musichudba
286
800000
3000
A toto je 6-ročné dieťa komponujúce hudbu
13:35
for a 32-piece-kus orchestraorchester.
287
803000
3000
pre 32 členný orchester.
13:38
And this is what it soundszvuky like.
288
806000
2000
A takto to znie.
14:06
So, a six-year-oldšesťročný childdieťa. Okay?
289
834000
3000
6-ročné dieťa? Ok?
14:09
Now, what does all this mean?
290
837000
3000
Čo to však všetko znamená?
14:12
What this suggestsnavrhne is that no one is an outsidezvonka observerpozorovateľ
291
840000
3000
Naznačuje to, že nikto nie je vonkajším pozorovateľom
14:15
of naturepríroda. Okay?
292
843000
2000
prírody. Ok?
14:17
We are not defineddefinovaný by our centralcentrálnej propertiesvlastnosti,
293
845000
2000
Nie sme definovaní našimi hlavnými vlastnosťami,
14:19
by the bitsbity that make us up.
294
847000
2000
bitmi, ktoré nás tvoria.
14:21
We're defineddefinovaný by our environmentprostredie and our interactioninterakcia with that environmentprostredie --
295
849000
3000
Sme definovaní prostredím a našou interakciou s týmto prostredím --
14:24
by our ecologyekológia.
296
852000
2000
našou ekológiou.
14:26
And that ecologyekológia is necessarilynutne relativerelatívna,
297
854000
4000
A táto ekológia je nevyhnutne relatívna,
14:30
historicalhistorický and empiricalempirické.
298
858000
2000
historická a empirická.
14:32
So what I'd like to finishskončiť with is this over here.
299
860000
6000
Rád by som zakončil týmto tu.
14:38
Because what I've been tryingsnažia to do is really celebrateoslavovať uncertaintyneistota.
300
866000
3000
Pretože v skutočnosti som sa snažil vyzdvihnúť neurčitosť.
14:41
Because I think only throughskrz uncertaintyneistota is there potentialpotenciál for understandingporozumenie.
301
869000
4000
Pretože si myslím, že iba prostredníctvom neistoty môžme dosiahnuť porozumenie.
14:45
So, if some of you are still feelingpocit a bittrocha too certainistý,
302
873000
3000
Takže, ak sa este stále niektorí z Vás cítia príliš istí,
14:48
I'd like to do this one.
303
876000
2000
rád by som Vám ukázal toto.
14:50
So, if we have the lightssvetla down.
304
878000
2000
Mohli by ste zhasnúť?
14:52
And what we have here --
305
880000
6000
Tuná máme --
14:58
Can everyonekaždý see 25 purpleFialová surfacespovrchy
306
886000
3000
Vidíte všetci 25 fialových povrchov
15:01
on your left,
307
889000
2000
naľavo
15:03
and 25, call it yellowishžltkastý, surfacespovrchy on your right?
308
891000
4000
a 25 žltkastých povrchov napravo?
15:07
So, now, what I want to do:
309
895000
2000
Teraz chcem urobiť toto:
15:09
I'm going to put the middleprostredný ninedeväť surfacespovrchy here
310
897000
2000
Stredných deväť povrchov dám sem
15:11
underpod yellowžltá illuminationosvetlenie
311
899000
2000
pod žlté svetlo
15:13
by simplyjednoducho puttinguvedenie a filterfilter behindza them.
312
901000
4000
tak, že za ne jednoducho dám filter.
15:17
All right. Now you can see that changeszmeny the lightsvetlo
313
905000
3000
Dobre. Teraz vidíte, že to mení svetlo,
15:20
that's comingPrichádza throughskrz there. Right?
314
908000
2000
ktoré prichádza odtiaľ. Áno?
15:22
Because now the lightsvetlo is going throughskrz a yellowishžltkastý filterfilter
315
910000
2000
Pretože svetlo prechádza žltkastým filtrom
15:24
and then a purplishpurpurovo filterfilter.
316
912000
2000
a potom fialovým filtrom.
15:26
I'm going to do this oppositeopak on the left here.
317
914000
5000
Spravím to opačne tu naľavo.
15:31
I'm going to put the middleprostredný ninedeväť underpod a purplishpurpurovo lightsvetlo.
318
919000
7000
Stredných deväť dám pod fialové svetlo.
15:38
Now, some of you will noticeoznámenia that the consequencedôsledok is that
319
926000
4000
Niektorí si všimnú, že dôsledkom je, že
15:42
the lightsvetlo comingPrichádza throughskrz those middleprostredný ninedeväť on the right,
320
930000
3000
svetlo, ktoré prechádza tými vpravo,
15:45
or your left,
321
933000
2000
alebo vľavo,
15:47
is exactlypresne the samerovnaký as the lightsvetlo comingPrichádza throughskrz
322
935000
2000
je úplne rovnaké ako svetlo, ktoré prechádza
15:49
the middleprostredný ninedeväť on your right.
323
937000
2000
strednými deviatimi napravo.
15:51
AgreedDohodnuté? Yes?
324
939000
3000
Súhlasíte? Áno?
15:54
Okay. So they are physicallyfyzicky the samerovnaký.
325
942000
2000
Ok. Takže fyzicky sú rovnaké.
15:56
Let's pullSEM the coverskryty off.
326
944000
6000
Odtiahnime teraz kryty.
16:02
Now rememberpamätať,
327
950000
4000
Spomeňte si,
16:06
you know the middleprostredný ninedeväť are exactlypresne the samerovnaký.
328
954000
3000
viete, že stredných deväť je navlas rovnakých.
16:09
Do they look the samerovnaký? No.
329
957000
4000
Vyzerajú rovnako? Nie.
16:13
The questionotázka is, "Is that an illusionilúzie?"
330
961000
2000
Otázka znie: "Je to ilúzia?"
16:15
And I'll leavezanechať you with that.
331
963000
2000
To nechám na Vás.
16:17
So, thank you very much.
332
965000
2000
Ďakujem Vám veľmi pekne.
16:19
(ApplausePotlesk)
333
967000
3000
(Potlesk)
Translated by Dana Retová
Reviewed by Richard Hrdlovič

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Beau Lotto - Neuroscientist, Artist
Beau Lotto is founder of Lottolab, a hybrid art studio and science lab. With glowing, interactive sculpture -- and old-fashioned peer-reviewed research--he's illuminating the mysteries of the brain's visual system.

Why you should listen

"Let there be perception," was evolution's proclamation, and so it was that all creatures, from honeybees to humans, came to see the world not as it is, but as was most useful. This uncomfortable place--where what an organism's brain sees diverges from what is actually out there--is what Beau Lotto and his team at Lottolab are exploring through their dazzling art-sci experiments and public illusions. Their Bee Matrix installation, for example, places a live bee in a transparent enclosure where gallerygoers may watch it seek nectar in a virtual meadow of luminous Plexiglas flowers. (Bees, Lotto will tell you, see colors much like we humans do.) The data captured isn't just discarded, either: it's put to good use in probing scientific papers, and sometimes in more exhibits.

At their home in London’s Science Museum, the lab holds "synesthetic workshops" where kids and adults make abstract paintings that computers interpret into music, and they host regular Lates--evenings of science, music and "mass experiments." Lotto is passionate about involving people from all walks of life in research on perception--both as subjects and as fellow researchers. One such program, called "i,scientist," in fact led to the publication of the first ever peer-reviewed scientific paper written by schoolchildren ("Blackawton Bees," December 2010). It starts, "Once upon a time ..."

These and Lotto's other conjurings are slowly, charmingly bending the science of perception--and our perceptions of what science can be.

More profile about the speaker
Beau Lotto | Speaker | TED.com