ABOUT THE SPEAKER
Adora Svitak - Child prodigy
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy.

Why you should listen

A voracious reader from age three, Adora Svitak's first serious foray into writing -- at age five -- was limited only by her handwriting and spelling. (Her astonishing verbal abilities already matched that of young adults over twice her age.) As her official bio says, her breakthrough would soon come "in the form of a used Dell laptop her mother bought her." At age seven, she typed out over 250,000 words -- poetry, short stories, observations about the world -- in a single year.

Svitak has since fashioned her beyond-her-years wordsmithing into an inspiring campaign for literacy -- speaking across the country to both adults and kids. She is author of Flying Fingers, a book on learning.

More profile about the speaker
Adora Svitak | Speaker | TED.com
TED2010

Adora Svitak: What adults can learn from kids

Adora Svitak: Vad vuxna kan lära från barn

Filmed:
6,022,458 views

Underbarnet Adora Switak menar att världen behöver "barnsligt" tänkande: vågade idéer, vild kreativitet och speciellt optimism. Barns stora drömmar förtjänar höga förväntningar, säger hon, med start i vuxnas vilja att lära från barn lika mycket som de lär ut.
- Child prodigy
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
Now, I want to startStart with a questionfråga:
0
0
2000
Så, jag vill börja med en fråga:
00:17
When was the last time you were calledkallad childishbarnslig?
1
2000
3000
När var senaste gången du blev kallad barnslig?
00:20
For kidsbarn like me,
2
5000
2000
För barn som mig,
00:22
beingvarelse calledkallad childishbarnslig can be a frequentfrekvent occurrenceförekomst.
3
7000
3000
att bli kallad barnslig kan vara en vanlig förekomst.
00:25
EveryVarje time we make irrationalirrationell demandskrav,
4
10000
3000
Varje gång vi gör orationella krav,
00:28
exhibitutställning irresponsibleoansvarig behaviorbeteende
5
13000
2000
visar oansvarsfullt beteende,
00:30
or displayvisa any other signstecken
6
15000
2000
eller visar några andra tecken
00:32
of beingvarelse normalvanligt AmericanAmerikansk citizensmedborgare,
7
17000
2000
på att vara normala Amerikanska medborgare,
00:34
we are calledkallad childishbarnslig.
8
19000
2000
är vi kallade barnsliga,
00:36
WhichSom really bothersstör me.
9
21000
2000
vilket verkligen besvärar mig.
00:38
After all, take a look at these eventsevenemang:
10
23000
2000
När allt kommer omkring, titta på följande händelser:
00:40
ImperialismImperialism and colonizationkolonisering,
11
25000
3000
Imperialism och kolonisation,
00:43
worldvärld warskrig, GeorgeGeorge W. BushBush.
12
28000
3000
världskrig, George W Bush.
00:46
AskBe yourselfsjälv, who'ssom är responsibleansvarig? AdultsVuxna.
13
31000
3000
Fråga dig själv: Vem är ansvarig? Vuxna.
00:49
Now, what have kidsbarn doneGjort?
14
34000
3000
Så, vad har barn gjort?
00:52
Well, AnneAnne FrankFrank touchedrörd millionsmiljoner
15
37000
2000
Tja, Anne Frank rörde miljoner
00:54
with her powerfulkraftfull accountkonto of the HolocaustFörintelsen,
16
39000
3000
med hennes kraftfulla redogörelse av förintelsen,
00:57
RubyRuby BridgesBroar helpedhjälpte to endslutet segregationsegregation in the UnitedUnited StatesStaterna,
17
42000
3000
Ruby Bridges hjälpte till att avsluta segrationen i Förenade Staterna
01:00
and, mostmest recentlynyligen,
18
45000
2000
och nyligen,
01:02
CharlieCharlie SimpsonSimpson helpedhjälpte to raisehöja
19
47000
2000
så hjälpte Charlie Simpson till att samla in
01:04
120,000 poundspounds for HaitiHaiti
20
49000
2000
120,000 pund till Haiti
01:06
on his little bikecykel.
21
51000
2000
på sin lilla cykel.
01:08
So, as you can see evidencedframgår by suchsådan examplesexempel,
22
53000
3000
Så, som du kan se på bevisen av sådana exempel,
01:11
ageålder has absolutelyabsolut nothing to do with it.
23
56000
3000
åldern har absolut inget med det att göra.
01:14
The traitsdrag the wordord childishbarnslig addressesadresser
24
59000
2000
Dragen som ordet barnslig adresserar
01:16
are seensett so oftenofta in adultsvuxna
25
61000
2000
ses så ofta hos vuxna
01:18
that we should abolishavskaffa this age-discriminatoryålder-diskriminerande wordord
26
63000
2000
att vi borde upphäva detta åldersdiskriminerande ordet
01:20
when it comeskommer to criticizingatt kritisera behaviorbeteende
27
65000
2000
när det kommer till att kritisera beteende
01:22
associatedassocierad with irresponsibilityansvarslöshet and irrationalirrationell thinkingtänkande.
28
67000
3000
förknippat med ansvarslöshet och orationellt tänkande.
01:25
(ApplauseApplåder)
29
70000
6000
(Applåd)
01:31
Thank you.
30
76000
2000
Tack.
01:33
Then again, who'ssom är to say
31
78000
2000
Å andra sidan, vem ska säga
01:35
that certainvissa typestyper of irrationalirrationell thinkingtänkande
32
80000
2000
att särskilda typer av orationellt tänkande
01:37
aren'tinte exactlyexakt what the worldvärld needsbehov?
33
82000
3000
inte är precis vad världen behöver?
01:40
Maybe you've had grandstor plansplaner before
34
85000
2000
Kanske hade du storslagna planer före,
01:42
but stoppedstoppad yourselfsjälv, thinkingtänkande,
35
87000
2000
men stoppade dig själv, tänkande:
01:44
"That's impossibleomöjlig," or, "That costskostar too much,"
36
89000
2000
Det är omöjligt eller det kostar för mycket
01:46
or, "That won'tvana benefitdra nytta me."
37
91000
2000
eller, det skulle inte gynna mig.
01:48
For better or worsevärre, we kidsbarn aren'tinte hamperedhämmas as much
38
93000
3000
I nöd och lust, vi barn är inte lika hindrade
01:51
when it comeskommer to thinkingtänkande about reasonsskäl why not to do things.
39
96000
3000
när det kommer till att tänka på orsaker till att inte göra saker.
01:54
KidsBarn can be fullfull of inspiringinspirerande aspirationssträvanden
40
99000
2000
Barn kan vara fulla av inspirerande strävan
01:56
and hopefulhoppfull thinkingtänkande.
41
101000
2000
och hoppfullt tänkande,
01:58
Like my wishönskar that no one wentåkte hungryhungrig
42
103000
2000
som min önskan att ingen gick hungrig
02:00
or that everything were a freefri kindsnäll of utopiautopi.
43
105000
3000
eller att allt var gratis liknande utopi.
02:03
How manymånga of you still dreamdröm like that
44
108000
2000
Hur många av er drömmer fortfarande om saker som det
02:05
and believe in the possibilitiesmöjligheter?
45
110000
3000
och tror på möjligheterna?
02:08
SometimesIbland a knowledgekunskap of historyhistoria
46
113000
2000
Ibland är kunskap om historien
02:10
and the pastdåtid failuresmisslyckanden of utopianutopiska idealsideal
47
115000
2000
och tidigare misslyckanden av utopiska ideal
02:12
can be a burdenbörda
48
117000
2000
en möjlig börda
02:14
because you know that if everything were freefri,
49
119000
2000
eftersom du vet att om allt var gratis
02:16
then the foodmat stockslager would becomebli depleteduttömda
50
121000
2000
skulle lagret med mat bli förbrukat,
02:18
and scarceknapp and leadleda to chaoskaos.
51
123000
2000
och otillräckligt och leda till kaos.
02:20
On the other handhand,
52
125000
2000
Fast å andra sidan,
02:22
we kidsbarn still dreamdröm about perfectionperfektion.
53
127000
2000
vi barn drömmer fortfarande om perfektion.
02:24
And that's a good thing because in orderbeställa
54
129000
2000
Och det är en bra sak, eftersom om det ska
02:26
to make anything a realityverklighet,
55
131000
2000
vara möjligt att göra vad som helst till en verklighet,
02:28
you have to dreamdröm about it first.
56
133000
2000
måste du ha en dröm att börja med.
02:30
In manymånga wayssätt, our audacitydjärvhet to imaginetänka
57
135000
3000
I mångt och mycket, är vår oförskämdhet att drömma
02:33
helpshjälper pushskjuta på the boundariesgränser of possibilitymöjlighet.
58
138000
3000
det som hjälper till att trycka på gränserna om vad som är möjligt.
02:36
For instanceexempel, the MuseumMuseet of GlassGlas in TacomaTacoma, WashingtonWashington,
59
141000
3000
Till exempel, the Museum of Glass i Tacoma, Washington,
02:39
my home statestat -- yoohooyoohoo WashingtonWashington!
60
144000
2000
min hemstat -- yahoo Washington --
02:41
(ApplauseApplåder) --
61
146000
3000
(Applåd)
02:44
has a programprogram calledkallad KidsBarn DesignDesign GlassGlas,
62
149000
2000
har ett program callat Kids Design Glass (Barn designar glas)
02:46
and kidsbarn drawdra theirderas ownegen ideasidéer for glassglas artkonst.
63
151000
2000
där barn skissar sina egna idéer för glaskonst.
02:48
Now, the residentbosatt artistkonstnär said they got
64
153000
2000
Så, de innehavande artisterna sa att de fick
02:50
some of theirderas bestbäst ideasidéer throughgenom the programprogram
65
155000
2000
några av deras bästa idéer genom det programmet
02:52
because kidsbarn don't think about the limitationsbegränsningar
66
157000
2000
därför att barn inte tänker på gränserna
02:54
of how hardhård it can be to blowblåsa glassglas into certainvissa shapesformer;
67
159000
2000
över hur svårt det kan vara att blåsa glas till speciella former.
02:56
they just think of good ideasidéer.
68
161000
2000
De tänker bara på bra idéer.
02:58
Now, when you think of glassglas, you mightmakt
69
163000
2000
Nu, när du tänker på glas, kanske du
03:00
think of colorfulfärgrik ChihulyChihuly designsmönster
70
165000
3000
tänker på färgglada Chihuly design
03:03
or maybe ItalianItalienska vasesvaser,
71
168000
2000
eller kanske italienska vaser,
03:05
but kidsbarn challengeutmaning glassglas artistsartister to go beyondbortom that
72
170000
3000
men barn utmanar glasartister att gå förbi det
03:08
into the realmrike of broken-heartedförkrossad snakesormar
73
173000
2000
in i realmen för brutna-hjärnans ormar
03:10
and baconbacon boyspojkar, who you can see has meatkött visionsyn.
74
175000
3000
och becon boys, som du kan se har kött vision.
03:13
(LaughterSkratt)
75
178000
2000
(Skratt)
03:15
Now, our inherentinneboende wisdomvisdom
76
180000
2000
Nu, med vår innehavda visdom
03:17
doesn't have to be insider'sinsider's knowledgekunskap.
77
182000
3000
behöver vi inte vara insiders kunska.
03:20
KidsBarn alreadyredan do a lot of learninginlärning from adultsvuxna,
78
185000
3000
Barn gör redan mycket för att lära från vuxna,
03:23
and we have a lot to sharedela med sig.
79
188000
2000
och vi har mycket att dela.
03:25
I think that adultsvuxna should startStart learninginlärning from kidsbarn.
80
190000
4000
Jag tycker vuxna bör börja starta att lära från barn.
03:29
Now, I do mostmest of my speakingtala in frontfrämre of an educationutbildning crowdfolkmassan,
81
194000
3000
Så, jag gör det mesta av mina tal för en utbildande publik,
03:32
teacherslärare and studentsstudenter, and I like this analogyanalogi:
82
197000
2000
lärare och studenter, och jag gillar den analogin.
03:34
It shouldn'tborde inte just be a teacherlärare at the headhuvud of the classroomklassrum
83
199000
2000
Det bör inte bara vara läraren vid katedern i klassrummet
03:36
tellingtalande studentsstudenter, "Do this, do that."
84
201000
2000
som talar om för studenterna gör det har, gör det.
03:38
The studentsstudenter should teachlära theirderas teacherslärare.
85
203000
3000
Studenterna bör lära sina lärare.
03:41
LearningLärande betweenmellan grownvuxen upsUPS and kidsbarn
86
206000
2000
Lärande mellan vuxna och barn
03:43
should be reciprocalömsesidiga.
87
208000
2000
bör vara ömsesidig.
03:45
The realityverklighet, unfortunatelytyvärr, is a little differentannorlunda,
88
210000
3000
I verkligheten är det, tyvärr, lite annorlunda,
03:48
and it has a lot to do with trustförtroende, or a lackbrist of it.
89
213000
3000
och det har mycket att göra med förtroende, eller bristen på det.
03:51
Now, if you don't trustförtroende someonenågon, you placeplats restrictionsrestriktioner on them, right?
90
216000
3000
Så, om du inte litar på någon, så sätter du restriktioner på dem, eller hur!
03:54
If I doubttvivel my olderäldre sister'ssysters abilityförmåga
91
219000
2000
Om jag tvivlar på min äldre systers förmåga
03:56
to paybetala back the 10 percentprocent interestintressera
92
221000
2000
att betala tillbaka de 10 procent ränta
03:58
I establishedEtablerade on her last loanlån,
93
223000
2000
Jag etablerade i hennes senaste lån,
04:00
I'm going to withholdundanhålla her abilityförmåga to get more moneypengar from me
94
225000
3000
Kommer jag begränsa hennes förmåga att få mer pengar från mig
04:03
untilfram tills she paysbetalar it back. (LaughterSkratt)
95
228000
2000
tills hon betalar tillbaka. (Skratt)
04:05
TrueSanna storyberättelse, by the way.
96
230000
2000
Sann historia, för övrigt.
04:07
Now, adultsvuxna seemverka to have
97
232000
3000
Så, vuxna verkar ha
04:10
a prevalentlyprevalently restrictiverestriktiva attitudeattityd towardsmot kidsbarn
98
235000
3000
en mestadels restriktiv attityd gentemot barnen
04:13
from everyvarje "don't do that,
99
238000
2000
för varje, "gör inte det,"
04:15
don't do this" in the schoolskola handbookhandbok
100
240000
2000
"gör inte detta" i skolans handbok,
04:17
to restrictionsrestriktioner on schoolskola InternetInternet use.
101
242000
3000
till restriktioner om skolans internetanvändande.
04:20
As historyhistoria pointspoäng out, regimesregimer becomebli oppressiveförtryckande
102
245000
3000
Som historien påpekar, så blir regimer förtryckande
04:23
when they're fearfulrädd about keepingförvaring controlkontrollera.
103
248000
2000
när de strävar efter att behålla kontrollen.
04:25
And althoughfastän adultsvuxna mayMaj not be quiteganska at the levelnivå
104
250000
2000
Och, trots att vuxna kanske inte är på den nivån
04:27
of totalitariantotalitära regimesregimer,
105
252000
2000
av totalitäriska regimer,
04:29
kidsbarn have no, or very little say in makingtillverkning the rulesregler,
106
254000
3000
barn har inget, eller väldigt lite, att säga om skapandet av reglerna,
04:32
when really the attitudeattityd should be reciprocalömsesidiga,
107
257000
2000
när egentligen attityden borde vara,
04:34
meaningmenande that the adultvuxen populationbefolkning should learnlära sig
108
259000
2000
vilket betyder att den vuxna populationen borde lära
04:36
and take into accountkonto the wisheslyckönskningar
109
261000
2000
att ta i beräkning de önskningar
04:38
of the youngeryngre populationbefolkning.
110
263000
2000
av den yngre populationen.
04:40
Now, what's even worsevärre than restrictionrestriktion
111
265000
2000
Så, vad som är ännu sämre än restriktioner
04:42
is that adultsvuxna oftenofta underestimateunderskattar kidsbarn abilitiesförmågor.
112
267000
3000
är att vuxna ofta undervärderar barns förmågor.
04:45
We love challengesutmaningar, but when expectationsförväntningar are lowlåg,
113
270000
3000
Vi älskar utmaningar, men när förväntningarna är låga,
04:48
trustförtroende me, we will sinksjunka to them.
114
273000
3000
tro mig, då sjunker vi till dem.
04:51
My ownegen parentsföräldrar had anything but lowlåg expectationsförväntningar
115
276000
3000
Mina egna föräldrar hade allt annat än låga förväntningar
04:54
for me and my sistersyster.
116
279000
2000
för mig och min syster.
04:56
Okay, so they didn't tell us to becomebli doctorsdoktorer
117
281000
3000
Okej, de sa inte till oss att bli doktorer
04:59
or lawyersadvokater or anything like that,
118
284000
2000
eller advokater eller något sånt,
05:01
but my dadpappa did readläsa to us
119
286000
2000
men min pappa läste för oss
05:03
about AristotleAristoteles
120
288000
2000
om Atistotiles
05:05
and pioneerpionjär germgroddar fighterskämpar
121
290000
2000
och pionjärer i bakteriebekämpning
05:07
when lots of other kidsbarn were hearinghörsel
122
292000
2000
när massor av barn hörde
05:09
"The WheelsFälgar on the BusBuss Go RoundRunda and RoundRunda."
123
294000
2000
"Hjulen på bussen går runt och runt."
05:11
Well, we heardhört that one too, but "PioneerPionjär GermGroddar FightersFighters" totallytotalt rulesregler.
124
296000
3000
Jo, vi hörde den också, men "pionjärer i Bakteriebekämpning" regerar totalt.
05:14
(LaughterSkratt)
125
299000
2000
(Skratt)
05:16
I lovedälskade to writeskriva from the ageålder of fourfyra,
126
301000
2000
Jag älskade att skriva från fyra års ålder,
05:18
and when I was sixsex
127
303000
2000
och när jag var sex
05:20
my mommamma boughtköpt me my ownegen laptopbärbar dator equippedutrustade with MicrosoftMicrosoft WordOrdet.
128
305000
3000
köpte min mamma mig en egen laptop utrustad med Microsoft Word.
05:23
Thank you BillBill GatesGates and thank you MaMa.
129
308000
2000
Tack Bill Gates och tack Mamma.
05:25
I wroteskrev over 300 shortkort storiesberättelser
130
310000
2000
Jag skrev över 300 korta historier
05:27
on that little laptopbärbar dator,
131
312000
2000
på den där lilla laptopen,
05:29
and I wanted to get publishedpublicerat.
132
314000
3000
och jag ville bli publicerad.
05:32
InsteadIstället of just scoffinghånskratta at this heresykätteri
133
317000
2000
Istället för att bara håna detta kätteri
05:34
that a kidunge wanted to get publishedpublicerat
134
319000
2000
att ett barn ville bli publicerat,
05:36
or sayingsäger wait untilfram tills you're olderäldre,
135
321000
2000
eller säga vänta tills du är äldre,
05:38
my parentsföräldrar were really supportivestödjande.
136
323000
2000
var mina föräldrar riktigt stödjande.
05:40
ManyMånga publishersförlag were not quiteganska so encouraginguppmuntrande,
137
325000
3000
Många utgivare var inte riktigt lika uppmuntrande.
05:44
one largestor children'sbarns publisherutgivare ironicallyironiskt sayingsäger
138
329000
3000
En stor barnboksutgivare ironiskt nog sa
05:47
that they didn't work with childrenbarn --
139
332000
2000
att de inte arbetar för barn.
05:49
children'sbarns publisherutgivare not workingarbetssätt with childrenbarn?
140
334000
3000
En barnboks utgivare som inte arbetar med barn?
05:52
I don't know, you're kindsnäll of alienatingaliene a largestor clientklient there.
141
337000
3000
Jag vet inte, du typ alienerar en stor klient där.
05:55
(LaughterSkratt)
142
340000
2000
(Skratt)
05:57
Now, one publisherutgivare, ActionÅtgärd PublishingPublicera,
143
342000
3000
Så, en utgivare, Action Publishing,
06:00
was willingvillig to take that leaphoppa and trustförtroende me
144
345000
3000
var villiga att löpa linan ut och lita på mig,
06:03
and to listen to what I had to say.
145
348000
2000
och lyssna på vad jag hade att säga.
06:05
They publishedpublicerat my first bookbok, "FlyingFlygande FingersFingrar," -- you see it here --
146
350000
3000
De gav ut min första bok, "Flying Fingers," -- du ser den här --
06:08
and from there on, it's goneborta to speakingtala at hundredshundratals of schoolsskolor,
147
353000
4000
och därifrån, har det gått till att tala på hundratals skolor,
06:12
keynotingtextning to thousandstusentals of educatorslärare
148
357000
2000
presentera för tusentals lärare,
06:14
and finallytill sist, todayi dag, speakingtala to you.
149
359000
2000
och slutligen, idag, tala till er.
06:16
I appreciateuppskatta your attentionuppmärksamhet todayi dag,
150
361000
2000
Jag uppskattar er medverkan idag,
06:18
because to showshow that you trulyverkligt carevård,
151
363000
2000
för att visa att ni verkligen bryr er,
06:20
you listen.
152
365000
2000
lyssnar ni.
06:22
But there's a problemproblem with this rosyRosy picturebild
153
367000
3000
Men det är ett problem med den här rosiga bilden
06:25
of kidsbarn beingvarelse so much better than adultsvuxna.
154
370000
3000
att bilder är så mycket bättre än vuxna.
06:28
KidsBarn growväxa up and becomebli adultsvuxna just like you.
155
373000
3000
Barn växer upp och blir vuxna precis som ni.
06:31
(LaughterSkratt)
156
376000
2000
(Skratt)
06:33
Or just like you? Really?
157
378000
2000
Eller precis som ni, verkligen?
06:35
The goalmål is not to turnsväng kidsbarn into your kindsnäll of adultvuxen,
158
380000
3000
Målet är inte att att förvrida barn till er sorts vuxna,
06:38
but rathersnarare better adultsvuxna than you have been,
159
383000
3000
utan snarare bättre vuxna än ni har varit,
06:41
whichsom mayMaj be a little challengingutmanande
160
386000
2000
vilket kanske kan vara lite utmanande
06:43
consideringmed tanke på your guys'stötarna' credentialsreferenser (LaughterSkratt).
161
388000
2000
med tanke på era betyg,
06:45
But the way progressframsteg happenshänder
162
390000
2000
men sättet utveckling händer
06:47
is because newny generationsgenerationer and newny erasepoker
163
392000
3000
är för att nya generationer och nya eror
06:50
growväxa and developutveckla and becomebli better than the previoustidigare onesettor.
164
395000
3000
växer och utvecklas och blir bättre än de föregående.
06:53
It's the reasonanledning we're not in the DarkMörka AgesÅldrar anymorelängre.
165
398000
3000
Det är orsaken till att vi inte är i Medeltiden längre.
06:56
No mattermateria your positionplacera or placeplats in life,
166
401000
3000
Oavsett din position i livet
06:59
it is imperativenödvändigt to createskapa opportunitiesmöjligheter for childrenbarn
167
404000
3000
är det absolut nödvändigt att skapa möjligheter för barn.
07:02
so that we can growväxa up to blowblåsa you away.
168
407000
3000
så att vi kan växa upp för att blåsa bort er.
07:05
(LaughterSkratt)
169
410000
3000
(Skratt)
07:08
AdultsVuxna and fellowKompis TEDstersTEDsters,
170
413000
2000
Vuxna och med TEDare,
07:10
you need to listen and learnlära sig from kidsbarn
171
415000
2000
ni behöver lyssna och lära från barn
07:12
and trustförtroende us and expectförvänta more from us.
172
417000
3000
och lita på oss och förvänta er mer från oss.
07:16
You mustmåste lendlåna ut an earöra todayi dag,
173
421000
2000
Ni måste låna ett öra idag,
07:18
because we are the leadersledare of tomorrowi morgon,
174
423000
2000
för vi är ledarna av morgondagen,
07:20
whichsom meansbetyder we're going to be takingtar carevård of you
175
425000
2000
vilket betyder att vi kommer ta hand om er
07:22
when you're oldgammal and senilesenil. No, just kiddingskojar.
176
427000
3000
när ni är gamla och senila. Skämt åsido.
07:25
No, really, we are going to be the nextNästa generationgeneration,
177
430000
3000
Nej, verkligen, vi kommer vara den nästa generationen
07:28
the onesettor who will bringföra this worldvärld forwardfram-.
178
433000
3000
de som kommer föra den här världen framåt.
07:31
And in casefall you don't think that this really has meaningmenande for you,
179
436000
3000
Så, om fallet är att du inte tror att detta verkligen har mening för dig,
07:34
rememberkom ihåg that cloningkloning is possiblemöjlig,
180
439000
2000
kom ihåg att kloning är möjligt,
07:36
and that involvesinvolverar going throughgenom childhoodbarndom again,
181
441000
2000
och att det involverar att gå igenom barndomen igen,
07:38
in whichsom casefall you'lldu kommer want to be heardhört
182
443000
2000
i vilket fall, du skulle vilja bli hörd
07:40
just like my generationgeneration.
183
445000
2000
precis som min generation.
07:42
Now, the worldvärld needsbehov opportunitiesmöjligheter
184
447000
3000
Nu, världen behöver möjligheter
07:45
for newny leadersledare and newny ideasidéer.
185
450000
3000
för nya ledare och nya idéer.
07:48
KidsBarn need opportunitiesmöjligheter to leadleda and succeedlyckas.
186
453000
3000
Barn behöver möjligheter att leda och lyckas.
07:51
Are you readyredo to make the matchmatch?
187
456000
2000
Är du redo att låta det gå ihop?
07:53
Because the world'sVärldens problemsproblem
188
458000
2000
Därför att världens problem
07:55
shouldn'tborde inte be the humanmänsklig family'sfamiljens heirloomHeirloom.
189
460000
3000
borde inte vara den mänskliga familjens släktklenod.
07:58
Thank you.
190
463000
2000
Tack.
08:00
(ApplauseApplåder)
191
465000
3000
(Applåd)
08:03
Thank you. Thank you.
192
468000
2000
Tack. Tack.
Translated by Linnea Olsén
Reviewed by Martin Söderström

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Adora Svitak - Child prodigy
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy.

Why you should listen

A voracious reader from age three, Adora Svitak's first serious foray into writing -- at age five -- was limited only by her handwriting and spelling. (Her astonishing verbal abilities already matched that of young adults over twice her age.) As her official bio says, her breakthrough would soon come "in the form of a used Dell laptop her mother bought her." At age seven, she typed out over 250,000 words -- poetry, short stories, observations about the world -- in a single year.

Svitak has since fashioned her beyond-her-years wordsmithing into an inspiring campaign for literacy -- speaking across the country to both adults and kids. She is author of Flying Fingers, a book on learning.

More profile about the speaker
Adora Svitak | Speaker | TED.com