ABOUT THE SPEAKER
Stefon Harris - Jazz vibraphonist
Stefon Harris plays the vibraphone -- and leads a jazz ensemble with a collaborative sound built on collective inspiration.

Why you should listen

Stefon Harris' passionate artistry, energetic stage presence, and astonishing virtuosity have propelled him into the forefront of hte current jazz scene. Widely recognized and lauded by both his peers and jazz critics, Harris is committed to exploring the rich potential of jazz composition and blazing trails on the vibraphone.

His TEDTalk was performed with Jamire Williams on drums, Burniss Travis on bass, and Christian Sands on piano. 

More profile about the speaker
Stefon Harris | Speaker | TED.com
TEDSalon NY2011

Stefon Harris: There are no mistakes on the bandstand

Stefon Harris: Sahnede hata olmaz

Filmed:
769,694 views

Hata nedir? Doğaçlama Caz dörtlüsü ile örnekler üzerinden konuşarak, Stefon Harris bizi derin bir gerçeğe taşıyor: birçok eylem sadece onlara uygun olarak tepki vermediğimiz için hata olarak algılanıyor.
- Jazz vibraphonist
Stefon Harris plays the vibraphone -- and leads a jazz ensemble with a collaborative sound built on collective inspiration. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
Okay, I have no ideaFikir what we're going to playoyun.
0
0
3000
Tamam, ne çalacağımız hakkında hiçbir fikrim yok.
00:18
I won'talışkanlık be ableyapabilmek to tell you what it is untila kadar it happensolur.
1
3000
3000
Çalana kadar size ne olduğunu anlatamam.
00:21
I didn't realizegerçekleştirmek there was going to be a little musicmüzik before.
2
6000
3000
Konuşma öncesinde biraz müzik olacağını fark etmedim.
00:24
So I think I'm going to startbaşlama with what I just heardduymuş.
3
9000
2000
Bu nedenle biraz önce duyduğum şeyle başlayacağım.
00:26
(MusicMüzik)
4
11000
10000
(Müzik)
06:01
(ApplauseAlkış)
5
346000
9000
(Alkış)
06:10
Okay, so first of all,
6
355000
2000
Tamam, öncelikle,
06:12
let's welcomeHoşgeldiniz MrBay. JamireJamire WilliamsWilliams on the drumsdavul,
7
357000
3000
gruba merhaba diyelim: Jamire Williams davulda,
06:15
(ApplauseAlkış)
8
360000
3000
(Alkış)
06:18
BurnissBurniss TravisTravis on the bassbas,
9
363000
2000
Kontrbasta Burniss Travis,
06:20
(ApplauseAlkış)
10
365000
2000
(Alkış)
06:22
and MrBay. ChristianHıristiyan SandsSands on the pianopiyano.
11
367000
3000
ve piyanoda Christian Sands.
06:25
(ApplauseAlkış)
12
370000
3000
(Alkış)
06:28
So the bandstandorkestra sahnesi, as we call it,
13
373000
2000
Bizim deyimimizle, sahne
06:30
this is an incredibleinanılmaz spaceuzay.
14
375000
2000
inanılmaz bir yerdir.
06:32
It is really a sacredkutsal spaceuzay.
15
377000
2000
Gerçekten çok kutsaldır.
06:34
And one of the things that is really sacredkutsal about it
16
379000
2000
Ve onu kutsal kılan şeylerden biri
06:36
is that you have no opportunityfırsat to think about the futuregelecek,
17
381000
3000
gelecek ya da geçmiş hakkında düşünme fırsatınızın
06:39
or the pastgeçmiş.
18
384000
2000
olmamasıdır.
06:41
You really are alivecanlı right here in this momentan.
19
386000
2000
Burada, bu anda gerçekten canlı hissedersiniz.
06:43
There are so manyçok decisionskararlar beingolmak madeyapılmış
20
388000
2000
Sahneye adım attığınızda verilen
06:45
when you walkyürümek on the bandstandorkestra sahnesi.
21
390000
2000
birçok karar vardır.
06:47
We had no ideaFikir what keyanahtar we were going to playoyun in.
22
392000
3000
Hangi notada çalacağımıza dair bir fikrimiz yoktu.
06:50
In the middleorta, we sortçeşit of madeyapılmış our way
23
395000
2000
Ortasında, biraz "Titi Boom" adlı
06:52
into a songşarkı calleddenilen "TitiTiti BoomBoom."
24
397000
2000
bir şarkıya daldık.
06:54
But that could have happenedolmuş -- maybe, maybe not.
25
399000
3000
Ama bu gerçekleşebilirdi -- belki de gerçekleşmeyebilirdi.
06:57
Everyone'sHerkesin listeningdinleme. We're respondingtepki vermek.
26
402000
2000
Herkes dinliyor. Biz yanıt veriyoruz.
06:59
You have no time for projectedprojekte ideasfikirler.
27
404000
2000
Tasarlanmış fikirlere vaktiniz yok.
07:01
So the ideaFikir of a mistakehata:
28
406000
3000
Hata kavramı şöyle işliyor:
07:04
From the perspectiveperspektif of a jazzcaz musicianmüzisyen,
29
409000
2000
Bir jazz müzisyeninin bakış açısından,
07:06
it's easierDaha kolay to talk about someonebirisi else'sbaşka var mistakehata.
30
411000
3000
bir başkasının hatası hakkında konuşmak daha kolay.
07:11
So the way I perceivealgıladıkları a mistakehata when I'm on the bandstandorkestra sahnesi --
31
416000
3000
Ben sahnedeyken, bir hatayı algılama tarzım --
07:14
first of all, we don't really see it as a mistakehata.
32
419000
2000
öncelikle, onu aslında bir hata olarak görmüyoruz.
07:16
The only mistakehata liesyalanlar
33
421000
2000
Tek hata, benim
07:18
in that I'm not ableyapabilmek to perceivealgıladıkları
34
423000
2000
bir başkasının yaptığı şeyi
07:20
what it is that someonebirisi elsebaşka did.
35
425000
2000
algıyamamamda yatıyor.
07:22
EveryHer "mistakehata" is an opportunityfırsat in jazzcaz.
36
427000
3000
Cazda her "hata" bir fırsattır.
07:25
So it's hardzor to even describetanımlamak
37
430000
2000
Bu nedenle tuhaf bir notayı
07:27
what a funnykomik noteNot would be.
38
432000
2000
tarif etmek bile zor.
07:29
So for exampleörnek, if I playedOyunun a colorrenk, like we were playingoynama on a palettepalet,
39
434000
3000
Örneğin, eğer şuna benzer bir renkte çalarsam,
07:32
that soundedkulağa like this ...
40
437000
2000
bir palette çalıyormuşuz gibi...
07:34
(MusicMüzik)
41
439000
2000
(Müzik)
07:36
So if ChristianHıristiyan playedOyunun a noteNot -- like playoyun an F.
42
441000
3000
Eğer Christian bir nota çalarsa... FA, mesela...
07:39
(MusicMüzik)
43
444000
2000
(Müzik)
07:41
See, these are all right insideiçeride of the colorrenk palettepalet.
44
446000
3000
Bakın, bunlar renk paletinde tamamen doğru.
07:44
If you playedOyunun an E.
45
449000
3000
Eğer Mİ çalarsan.
07:47
See, these all lieYalan right insideiçeride
46
452000
2000
Bakın, bunların hepsi
07:49
of this generalgenel emotionalduygusal palettepalet that we were paintingboyama.
47
454000
2000
boyadığımız bu genel duygusal paletin içinde yatıyor.
07:51
If you playedOyunun an F# thoughgerçi,
48
456000
2000
Ama eğer FA diyez çalarsan,
07:53
(DissonanceUyumsuzluk)
49
458000
4000
(Ses uyumsuzluğu)
07:57
to mostçoğu people'sinsanların earskulaklar, they would perceivealgıladıkları that as a mistakehata.
50
462000
3000
çoğu insanın kulakları bunu bir hata olarak algılar.
08:00
So I'm going to showgöstermek you, we're going to playoyun just for a secondikinci.
51
465000
2000
Size göstereceğim, sadece bir dakika çalacağız.
08:02
And we're going to playoyun on this palettepalet.
52
467000
2000
Ve bu palette çalacağız.
08:04
And at some pointpuan, ChristianHıristiyan will introducetakdim etmek this noteNot.
53
469000
2000
Ve bir noktada, Christian bu notayı dahil edecek.
08:06
And we won'talışkanlık reacttepki to it.
54
471000
2000
Ve biz buna tepki vermeyeceğiz.
08:08
He'llO olacak introducetakdim etmek it for a secondikinci
55
473000
2000
Aynı notayı ikinci kez dahil edecek
08:10
and then I'll stop, I'll talk for a secondikinci.
56
475000
2000
ve sonra ben durup, biraz konuşacağım.
08:12
We'llWe'll see what happensolur when we playoyun with this palettepalet.
57
477000
2000
Bu palette çaldığımızda ne olacak bakalım.
08:14
(MusicMüzik)
58
479000
10000
(Müzik)
08:39
So someonebirisi could conceptuallykavramsal olarak perceivealgıladıkları that as a mistakehata.
59
504000
4000
Kavramsal olarak bazıları bunu bir hata olarak görebilir.
08:43
The only way that I would say it was a mistakehata
60
508000
2000
Bunun bir hata olduğunu sadece notaya tepki
08:45
is in that we didn't reacttepki to it.
61
510000
2000
vermediğimiz zaman söylerim.
08:47
It was an opportunityfırsat that was missedcevapsız.
62
512000
2000
Bu kaçırılan bir fırsattı.
08:49
So it's unpredictableöngörülemeyen. We'llWe'll paintboya this palettepalet again.
63
514000
3000
Tahmin edilemez bir durum. Bu paleti tekrar boyayalım.
08:52
He'llO olacak playoyun it. I don't know how we'lliyi reacttepki to it, but something will changedeğişiklik.
64
517000
3000
Onu çalacak. Nasıl tepki vereceğimizi bilmiyorum, ama birşey değişecek.
08:55
We'llWe'll all acceptkabul etmek his ideasfikirler,
65
520000
2000
Onun fikirlerini ya kabul edeceğiz,
08:57
or not.
66
522000
2000
ya da etmeyeceğiz.
08:59
(MusicMüzik)
67
524000
10000
(Müzik)
10:08
So you see, he playedOyunun this noteNot.
68
593000
2000
Duyduğunuz gibi, bu notayı çaldı.
10:10
I endedbitti up creatingoluşturma a melodymelodi out of it.
69
595000
2000
Neticede ondan bir melodi yarattım.
10:12
The texturedoku changeddeğişmiş in the drumsdavul this time.
70
597000
2000
Bu kez davuldaki doku değişti.
10:14
It got a little bitbit more rhythmicritmik, a little bitbit more intenseyoğun
71
599000
3000
Benim yanıtıma karşı biraz daha ritmik,
10:17
in responsetepki to how I respondedcevap to it.
72
602000
2000
biraz daha şiddetli bir yanıt oldu.
10:19
So there is no mistakehata.
73
604000
2000
Yani hata yoktur.
10:21
The only mistakehata is if I'm not awarefarkında,
74
606000
2000
Tek hata eğer ben farkında olmazsam,
10:23
if eachher individualbireysel musicianmüzisyen is not awarefarkında
75
608000
2000
eğer hiçbir müzisyen farkında değilse
10:25
and acceptingkabul etme enoughyeterli of his fellowadam bandgrup memberüye
76
610000
4000
ve fikri dahil edecek kadar diğer grup üyelerini
10:29
to incorporatedahil the ideaFikir and we don't allowizin vermek for creativityyaratıcılık.
77
614000
3000
benimsemiyorsa ve yaratıcılığa izin vermezsek, gerçekleşir.
10:32
So jazzcaz, this bandstandorkestra sahnesi is absolutelykesinlikle amazingşaşırtıcı.
78
617000
4000
Caz, bu sahne kesinlikle hayret verici.
10:36
It's a very purifyingarındırıcı experiencedeneyim.
79
621000
2000
Gerçekten arındıran bir deneyim.
10:38
And I know that I speakkonuşmak for all of us when I tell you that we don't take it for grantedverilmiş.
80
623000
3000
Ve biliyorum ki bunu hafife almıyoruz dediğimde hepimizin adına konuşuyorum.
10:41
We know that to be ableyapabilmek to come on the bandstandorkestra sahnesi and playoyun musicmüzik is a blessingnimet.
81
626000
4000
Biliyoruz ki sahneye çıkıp, müzik yapabilmek bir nimet.
10:45
So how does this all relateilgili to behavioraldavranışsal financemaliye?
82
630000
3000
Peki bütün bunlar mali davranış ile nasıl bağlantılı?
10:48
Well we're jazzcaz musiciansmüzisyenler,
83
633000
2000
Biz caz müzisyenleriyiz,
10:50
so stereotypicallyklişeleşmiş we don't have a great relationshipilişki to financemaliye.
84
635000
2000
bu nedenle klişeleşmiş bir şekilde para ile aramız çok iyi değil.
10:52
(LaughterKahkaha)
85
637000
3000
(Kahkahalar)
10:55
AnywayYine de, I just wanted to sortçeşit of pointpuan out the way that we handlesap it.
86
640000
3000
Neyse, sadece nasıl üstesinden geldiğimizi biraz anlatmak istedim.
10:58
And the other dynamicdinamik of it
87
643000
2000
Ve diğer dinamiği de
11:00
is that we don't micromanagemicromanage in jazzcaz.
88
645000
3000
bizim cazda mikro yönetim yapmıyor olmamız.
11:03
You have some people who do.
89
648000
2000
Yapan bazı insanlar var.
11:05
But what that does
90
650000
2000
Ama onun yaptığı şey
11:07
is it actuallyaslında limitssınırları the artisticartistik possibilitiesolasılıklar.
91
652000
2000
aslında sanatsal olasılıkları kısıtlamak olur.
11:09
If I come up and I dictatedikte to the bandgrup
92
654000
3000
Eğer gelip, gruba bu şekilde çalmayı
11:12
that I want to playoyun like this and I want the musicmüzik to go this way,
93
657000
2000
istediğimi ve müziğin bu yönde gitmesini istediğimi dikte edersem,
11:14
and I just jumpatlama right in ...
94
659000
2000
ve doğrudan girersem...
11:16
readyhazır, just playoyun some time.
95
661000
2000
hazır, sadece biraz çalalım.
11:18
One, two, one, two, threeüç, fourdört.
96
663000
2000
Bir, iki, bir, iki, üç, dört.
11:20
(MusicMüzik)
97
665000
12000
(Müzik)
11:32
It's kindtür of chaotickarmakarışık because I'm bullyingzorbalık my ideasfikirler.
98
677000
2000
Biraz karmakarışık çünkü fikirlerimi zorluyorum.
11:34
I'm tellingsöylüyorum them, "You come with me over this way."
99
679000
2000
Onlara, "Benimle bu tarafa gelin," diyorum.
11:36
If I really want the musicmüzik to go there,
100
681000
2000
Eğer gerçekten müziğin oraya gitmesini istiyorsam,
11:38
the besten iyi way for me to do it is to listen.
101
683000
2000
benim için bunu yapmanın en iyi yolu dinlemek.
11:40
This is a scienceBilim of listeningdinleme.
102
685000
2000
Bu bir dinleme bilimi.
11:42
It has faruzak more to do with what I can perceivealgıladıkları
103
687000
2000
Ne yapabileceğimden çok ne algılayabileceğim
11:44
than what it is that I can do.
104
689000
2000
ile alakalı.
11:46
So if I want the musicmüzik to get to a certainbelli levelseviye of intensityyoğunluk,
105
691000
3000
Eğer müziğin belli bir şiddet seviyesine ulaşmasını istiyorsam,
11:49
the first stepadım for me is
106
694000
2000
benim için ilk adım
11:51
to be patienthasta, to listen to what's going on
107
696000
2000
sabırlı olmak, neler olup bittiğini dinlemek
11:53
and pullÇek from something that's going on around me.
108
698000
3000
ve etrafımda gerçekleşenden birşey çıkarmak.
11:56
When you do that, you engagetutmak and inspireilham vermek the other musiciansmüzisyenler
109
701000
3000
Bunu yaptığınızda, diğer müzisyenleri motive ediyor ve canlandırıyorsunuz
11:59
and they give you more, and graduallykademeli olarak it buildskurar.
110
704000
2000
ve size daha fazlasını veriyorlar ve gitgide birşey oluşuyor.
12:01
Watch. One, two, a one, two, threeüç, fourdört.
111
706000
3000
İzleyin. Bir, iki ve bir, iki, üç, dört.
12:04
(MusicMüzik)
112
709000
10000
(Müzik)
12:44
TotallyTamamen differentfarklı experiencedeneyim when I'm pullingçeken ideasfikirler.
113
749000
3000
Fikirler çıkardığım zaman tamamiyle farklı bir deneyim oluyor.
12:47
It's much more organicorganik. It's much more nuancednüanslı.
114
752000
2000
Çok daha doğal. Çok daha nüanslı.
12:49
It's not about bullyingzorbalık my visionvizyon or anything like that.
115
754000
2000
Kendi bakışımı ya da ona benzer birşeyi zorlamak ile alakalı değil.
12:51
It's about beingolmak here in the momentan,
116
756000
2000
O anda burada olmak, birbirini
12:53
acceptingkabul etme one anotherbir diğeri
117
758000
2000
kabul etmek ve yaratıcılığın
12:55
and allowingizin creativityyaratıcılık to flowakış.
118
760000
2000
yükselmesine izin vermek ile alakalı.
12:57
Thank you.
119
762000
2000
Teşekkürler.
12:59
(ApplauseAlkış)
120
764000
5000
(Alkışlar)
Translated by Zeynep Duygu Tamer
Reviewed by Yasemin Bayraktar

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Stefon Harris - Jazz vibraphonist
Stefon Harris plays the vibraphone -- and leads a jazz ensemble with a collaborative sound built on collective inspiration.

Why you should listen

Stefon Harris' passionate artistry, energetic stage presence, and astonishing virtuosity have propelled him into the forefront of hte current jazz scene. Widely recognized and lauded by both his peers and jazz critics, Harris is committed to exploring the rich potential of jazz composition and blazing trails on the vibraphone.

His TEDTalk was performed with Jamire Williams on drums, Burniss Travis on bass, and Christian Sands on piano. 

More profile about the speaker
Stefon Harris | Speaker | TED.com