ABOUT THE SPEAKER
Jon Bergmann - Educator
Jon Bergmann co-wrote the book on the "flipped classroom" -- using video to help students master new ideas outside the traditional class setting.

Why you should listen

Jon Bergmann is considered one of the pioneers in the Flipped Class Movement -- in fact, he co-wrote the book on the Flipped Classroom, available from ISTE Press in June 2012. Bergmann believes educators should ask one guiding question: What is best for my students in my classroom?  To the best of his abilities he has done this in his two-plus decades as a high school science teacher. He received the Presidential Award for Excellence for Math and Science Teaching in 2002 and was named Semi-Finalist for Colorado Teacher of the Year in 2010. He blogs at flipped-learning.com.

He is the Lead Technology Facilitator for the Joseph Sears School in Kenilworth, Illinois.

Read about the making of "How Small Is an Atom?" >>

More profile about the speaker
Jon Bergmann | Speaker | TED.com
TED-Ed

Jon Bergmann: Just how small is an atom?

Filmed:
5,793,993 views

Just how small are atoms? Really, really, really small. This fast-paced animation from TED-Ed uses metaphors (imagine a blueberry the size of a football stadium!) to give a visceral sense of just how small atoms are. Lesson by Jon Bergmann, animation by Cognitive Media.
- Educator
Jon Bergmann co-wrote the book on the "flipped classroom" -- using video to help students master new ideas outside the traditional class setting. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

(Müzik)
Her şeyin atom gibi küçük şeylerden
00:26
You probablymuhtemelen alreadyzaten know
0
13809
1200
oluştuğunu biliyorsundur.
00:28
everything is madeyapılmış up
of little tinyminik things calleddenilen atomsatomları
1
15033
2690
Bir de her atomun proton, nötron ve elektron gibi
00:30
or even that eachher atomatom
is madeyapılmış up of even smallerdaha küçük particlesparçacıklar
2
17747
2961
daha da küçük parçacıklardan oluştuğunu biliyorsundur
00:33
calleddenilen protonsProton, neutronsnötron and electronselektronlar.
3
20732
2122
ve atomların küçük olduğunu da duymuşsundur.
00:35
And you've probablymuhtemelen heardduymuş
that atomsatomları are smallküçük.
4
22878
2287
Ama eminim ki atomların ne kadar küçük olduğunu düşünmemişsindir.
00:38
But I betbahis you haven'tyok ever thought
about how smallküçük atomsatomları really are.
5
25189
4160
Doğrusu cevap çok, çok, çok küçük olduklarıdır.
00:42
Well, the answerCevap is
that they are really, really smallküçük.
6
29373
3716
Atomların ne kadar küçük olduklarını soruyorsundur.
00:46
So you asksormak, just how smallküçük are atomsatomları?
7
33908
3039
Bunu anlamak için, bu soruyu soralım:
00:49
To understandanlama this,
let's asksormak this questionsoru:
8
36971
3073
Bir greyfurtta kaç atom bulunur?
00:53
How manyçok atomsatomları are in a grapefruitGreyfurt?
9
40068
1908
Greyfurtun sadece nitrojen atomlarından oluştuğunu düşünelim,
00:55
Well, let's assumeüstlenmek that the grapefruitGreyfurt
is madeyapılmış up of only nitrogenazot atomsatomları,
10
42721
3429
ki bu bütünüyle doğru değildir, ama greyfurtun içinde nitrojen atomları bulunur.
00:59
whichhangi isn't at all truedoğru, but there
are nitrogenazot atomsatomları in a grapefruitGreyfurt.
11
46174
3658
Bunu aklında canlandırabilmek için her atomu
01:02
To help you visualizegörselleştirmek this,
let's blowdarbe up eachher of the atomsatomları
12
49856
3031
bir yaban mersinin boyutuna şişirelim.
01:05
to the sizeboyut of a blueberryyaban mersini.
13
52911
1813
O zaman greyfurtun büyüklüğü ne olur?
01:07
And then how bigbüyük
would the grapefruitGreyfurt have to be?
14
54748
3148
Büyüklüğü yaklaşık, Dünya kadar olurdu.
01:10
It would have to be the sameaynı sizeboyut of
-- well, actuallyaslında, the EarthDünya.
15
57920
4029
Bu çılgınca! Yani dünyayı yaban mersinleri ile doldurursam,
01:14
That's crazyçılgın!
16
61973
1016
01:16
You mean to say that if I filleddolu
the EarthDünya with blueberriesyaban mersini,
17
63013
2821
bir greyfurtta bulunan nitrojen atomların sayısıyla aynı mı olur?
01:18
I would have the sameaynı numbernumara
of nitrogenazot atomsatomları as a grapefruitGreyfurt?
18
65858
2977
Bu doğru! O zaman atom ne kadar büyüktür?
01:21
That's right!
19
68859
1000
01:23
So how bigbüyük is the atomatom?
20
70258
1533
Çok, çok, çok, çok küçük.
01:25
Well, it's really, really smallküçük!
21
72761
1741
Ve ne biliyor musun?
01:28
And you know what?
It getsalır even more crazyçılgın.
22
75541
2435
Daha da çılgın bir hale gelir.
01:31
Let's now look insideiçeride of eachher atomatom
-- and thusBöylece the blueberryyaban mersini, right? --
23
78000
3773
Her bir atomun içerisine bakalım -- yani yaban mersinine, değil mi? --
Orada ne görüyorsunuz?
01:34
What do you see there?
24
81797
1113
Atomun merkezinde protonlarla nötronları içeren
01:35
In the centermerkez of the atomatom
is something calleddenilen the nucleusÇekirdeği,
25
82934
2721
çekirdek denilen bir şey vardır
01:38
whichhangi containsiçeren protonsProton and neutronsnötron,
26
85679
1727
ve dışında elektronları görebilirsin.
01:40
and on the outsidedışında, you'dşimdi etsen see electronselektronlar.
27
87430
2061
O zaman çekirdek ne kadar büyüktür?
01:42
So how bigbüyük is the nucleusÇekirdeği?
28
89515
1461
Atomlar Dünyanın içindeki yaban mersinleri gibiyse, çekirdek ne kadar büyük olurdu?
01:44
If atomsatomları are like blueberriesyaban mersini
in the EarthDünya,
29
91381
2135
01:46
how bigbüyük would the nucleusÇekirdeği be?
30
93540
1777
Fen dersinizde atomun eski çizimlerini hatırlıyorsundur
01:48
You mightbelki rememberhatırlamak the oldeski picturesresimler
of the atomatom from scienceBilim classsınıf,
31
95341
3217
ve sayfada çekirdeği işaret eden küçük bir nokta görmüşsündür.
01:51
where you saw this tinyminik dotnokta on the pagesayfa
with an arrowok pointingişaret to the nucleusÇekirdeği.
32
98582
3763
O resimler doğru ölçeklere göre çizilmemiştir,
01:55
Well, those picturesresimler,
they're not drawnçekilmiş to scaleölçek,
33
102369
2395
bu yüzden yanlıştırlar.
01:57
so they're kindtür of wrongyanlış.
34
104788
1615
O zaman çekirdek ne kadar büyüktür?
01:59
So how bigbüyük is the nucleusÇekirdeği?
35
106427
1556
Yaban mersinini patlatıp açarsak
02:01
So if you poppedattı openaçık the blueberryyaban mersini
and were searchingArama for the nucleusÇekirdeği ...
36
108007
3969
ve çekirdeği ararsak,
ne biliyor musun? Görünmez olurdu.
02:06
You know what? It would be invisiblegörünmez.
37
113236
2246
Görülemeyecek kadar küçük!
02:08
It's too smallküçük to see!
38
115506
1642
Tamam. Atomu -- yani yaban mersini --
02:10
OK. Let's blowdarbe up the atomatom --
the blueberryyaban mersini --
39
117944
2776
bir evin büyüklüğüne şişirelim.
02:13
to the sizeboyut of a houseev.
40
120744
1232
02:15
So imaginehayal etmek a balltop that is as talluzun boylu
as a two-storyiki katlı houseev.
41
122000
3738
İki katlı bir ev kadar yüksek bir topu hayal et.
Atomun merkezinde çekirdeği arayalım.
02:18
Let's look for the nucleusÇekirdeği
in the centermerkez of the atomatom.
42
125762
2477
Ve ne biliyor musun? Ancak görülebilir bir haldedir.
02:21
And do you know what?
It would just barelyzar zor be visiblegözle görülür.
43
128263
3295
Çekirdeğin ne kadar büyük olduğunu kavrayabilmek için,
02:25
So to get our mindszihinler wrappedörtülü
around how bigbüyük the nucleusÇekirdeği is,
44
132141
2821
yaban mersinini bir futbol stadyumun boyutuna şişirmemiz gerekiyor.
02:27
we need to blowdarbe up the blueberryyaban mersini,
up to the sizeboyut of a footballFutbol stadiumstadyum.
45
134986
3990
02:32
So imaginehayal etmek a balltop the sizeboyut
of a footballFutbol stadiumstadyum,
46
139000
2976
Bir futbol stadyumu büyüklüğünde bir top hayal et
02:35
and right smackşaplak dabDAB
in the centermerkez of the atomatom,
47
142000
2976
ve atomun tam da ortasında
02:38
you would find the nucleusÇekirdeği,
and you could see it!
48
145000
2334
çekirdeği bulabilirsin, ve görebilirsin!
Ve boyutu küçük bir misket kadardır.
02:41
And it would be the sizeboyut
of a smallküçük marbleMermer.
49
148278
2624
Ve daha fazlası da var, eğer şu ana kadar beynini şişirmediysem.
02:45
And there's more, if I haven'tyok
blownşişmiş your mindus by now.
50
152121
2556
Atomu birazcık daha düşünelim. Proton, nötron ve elektronlara sahiptir.
02:47
Let's considerdüşünmek the atomatom some more.
51
154701
1620
02:49
It containsiçeren protonsProton,
neutronsnötron and electronselektronlar.
52
156345
2197
Protonlarla nötronlar çekirdeğin içinde bulunmaktadır
02:51
The protonsProton and neutronsnötron
livecanlı insideiçeride of the nucleusÇekirdeği,
53
158566
2429
ve atomun neredeyse tüm kütlesini oluşturmaktadırlar.
02:54
and containiçermek almostneredeyse
all of the masskitle of the atomatom.
54
161019
2191
Ta kenarda elektronlar bulunur.
02:56
Way on the edgekenar are the electronselektronlar.
55
163234
1742
02:58
So if an atomatom is like a balltop
the sizeboyut of a footballFutbol stadiumstadyum,
56
165000
2976
Atom futbol stadyumu büyüklüğünde bir top gibiyse
03:01
with the nucleusÇekirdeği in the centermerkez,
and the electronselektronlar on the edgekenar,
57
168000
2905
ve ortasında çekirdek ile kenarlarında elektronları varsa,
çekirdek ile elektronların arasında ne bulunuyor?
03:03
what is in betweenarasında the nucleusÇekirdeği
and the electronselektronlar?
58
170929
2286
Şaşırtıcı bir şekilde, cevap boşluktur.
03:07
SurprisinglyŞaşırtıcı, the answerCevap is emptyboş spaceuzay.
59
174104
3007
(Rüzgar sesi)
03:10
(WindRüzgar noisegürültü)
60
177987
2570
Bu doğru. Boş!
03:13
That's right. EmptyBoş!
61
180581
1395
03:15
BetweenArasında the nucleusÇekirdeği and the electronselektronlar,
there are vastgeniş regionsbölgeler of emptyboş spaceuzay.
62
182000
4305
Çekirdek ile elektronların arasında geniş boş alanlar bulunmaktadır.
Şimdi, teknik olarak bazı elektromanyetik alanlar vardır,
03:19
Now, technicallyteknik olarak there are
some electromagneticElektromanyetik fieldsalanlar,
63
186329
2572
ancak şey açısından, yani madde, boştur.
03:21
but in termsşartlar of stuffşey,
mattermadde, it is emptyboş.
64
188925
2911
Hatırla ki bu boşluktan oluşan geniş alan
03:24
RememberHatırlıyorum this vastgeniş regionbölge of emptyboş spaceuzay
is insideiçeride the blueberryyaban mersini,
65
191860
3523
Dünya'nın içindeki yaban mersinin içindedir,
03:28
whichhangi is insideiçeride the EarthDünya,
66
195407
1895
yani gerçekte greyfurtun içindeki atomlardır.
03:30
whichhangi really are the atomsatomları
in the grapefruitGreyfurt.
67
197326
2185
Tamam, bir şey daha, eğer daha da tuhaflaşırsam.
03:32
OK, one more thing,
if I can even get more bizarretuhaf.
68
199535
3441
Gerçekte atomun bütün kütlesi çekirdeğin içinde olduğundan --
03:36
SinceBeri virtuallyfiilen all the masskitle
of an atomatom is in the nucleusÇekirdeği --
69
203769
3586
şimdi, elektronlarda biraz kütle bulunmaktadır,
03:40
now, there is some amounttutar
of masskitle in the electronselektronlar,
70
207379
2649
ancak çoğu çekirdektedir --
03:43
but mostçoğu of it is in the nucleusÇekirdeği --
71
210052
2021
çekirdek ne kadar yoğundur?
03:45
how denseyoğun is the nucleusÇekirdeği?
72
212097
1772
Doğrusu cevap çılgıncadır.
03:46
Well, the answerCevap is crazyçılgın.
73
213893
1919
Tipik bir çekirdeğin yoğunluğu
03:48
The densityyoğunluk of a typicaltipik nucleusÇekirdeği
74
215836
1890
metre küp başına 4 çarpı 10 üzeri 17 kilogramdır.
03:50
is fourdört timeszamanlar 10 to the 17thinci
kilogramskilogram perbaşına metermetre cubedkuşbaşı.
75
217750
3226
Ama bunu akılda canlandırmak zordur. Tamam, basit İngiliz birimleriyle anlatayım.
03:54
But that's hardzor to visualizegörselleştirmek.
OK, I'll put it in Englishİngilizce unitsbirimler.
76
221615
3329
fit küp başına 2.5 çarpı 10
03:57
2.5 timeszamanlar 10 to the 16thinci poundspound
perbaşına cubickübik feetayaklar.
77
224968
4008
üzeri 16 pound.
Tamam, bu da anlaşılması biraz zor.
04:02
OK, that's still kindtür of hardzor to figureşekil.
78
229864
1905
Tamam, senin bunu yapmanı istiyorum.
04:04
OK, here'sburada what I want you to do.
79
231793
2101
Bir fite bir fite bir fit boyutunda bir kutu yap.
04:06
Make a boxkutu that is one footayak
by one footayak by one footayak.
80
233918
3524
Şimdi gidip tipik bir arabadan tüm çekirdekleri alalım.
04:10
Now let's go and grabkapmak
all of the nucleiesaslar from a typicaltipik cararaba.
81
237466
3687
Şimdi, arabalar ortalama olarak iki ton ağırlığındadır.
04:14
Now, carsarabalar on averageortalama weightartmak two tonston.
82
241177
2334
Bir-fit-kutunun bir çekirdek ile aynı yoğunluğa sahip olabilmesi
04:16
How manyçok cars'arabalar nucleiesaslar would you
have to put into the boxkutu
83
243535
3536
için kaç tane arabanın çekirdeğini bu kutunun içine koyman gerekir?
04:20
to have your one-foot-boxbir ayak kutusu have
the sameaynı densityyoğunluk of the nucleusÇekirdeği?
84
247095
2953
Bir araba mı? İki? Peki ya 100?
04:23
Is it one cararaba? Two?
85
250072
1328
04:24
How about 100?
86
251424
1000
Hayır, hayır ve hayır.
04:26
NopeHayır, nopeHayır and nopeHayır.
87
253025
2123
Cevap daha büyüktür.
04:28
The answerCevap is much biggerDaha büyük.
88
255825
1239
6.2 milyardır.
04:30
It is 6.2 billionmilyar.
89
257702
2795
Dünyadaki insan nüfusuna neredeyse yakındır.
04:34
That is almostneredeyse equaleşit to the numbernumara
of people in the EarthDünya.
90
261303
2893
Dünyadaki herkes kendi arabasına sahip olsaydı --
04:37
So if everyoneherkes in the EarthDünya
ownedSahip olunan theironların ownkendi cararaba --
91
264220
2334
ki öyle değil --
04:39
and they don't --
92
266578
1331
04:40
(CarsArabalar honkingKorna çalmak)
93
267933
1215
ve o arabaların hepsini kutunun içine koysaydık,
04:42
and we put all of those
carsarabalar into your boxkutu ...
94
269172
2200
çekirdeğin yoğunluğuyla aynı olurdu.
04:46
That would be about
the densityyoğunluk of a nucleusÇekirdeği.
95
273148
2486
Yani diyorum ki dünyadaki tüm arabaları alıp bir-fit-kutunun içine koysaydın,
04:49
So I'm sayingsöz that if you tookaldı
everyher cararaba in the worldDünya
96
276909
2544
04:52
and put it into your one-footbir metrelik boxkutu,
97
279477
2331
bir çekirdekle aynı yoğunluğu elde etmiş olurdun.
04:54
you would have the densityyoğunluk of one nucleusÇekirdeği.
98
281832
2144
Tamam, gözden geçirelim.
04:57
OK, let's reviewgözden geçirmek.
99
284000
1212
Atom çok, çok, çok küçüktür.
04:58
The atomatom is really,
100
285236
1660
04:59
really, really smallküçük.
101
286920
2298
Greyfurtun içindeki atomların Dünyadaki yaban mersinleri gibi olduğunu düşün.
05:02
Think atomsatomları in a grapefruitGreyfurt
like blueberriesyaban mersini in the EarthDünya.
102
289242
3366
Çekirdek inanılmaz derecede küçüktür.
05:06
The nucleusÇekirdeği is crazyçılgın smallküçük.
103
293396
2628
Şimdi yaban mersinin içine bak, ve bir futbol stadyumu boyutuna şişir
05:09
Now look insideiçeride the blueberryyaban mersini,
104
296048
1669
05:10
and blowdarbe it up to the sizeboyut
of a footballFutbol stadiumstadyum,
105
297741
2415
ve şimdi çekirdek ortasında bir miskettir.
05:13
and now the nucleusÇekirdeği
is a marbleMermer in the middleorta.
106
300180
2143
Atom geniş boş alanlardan oluşur.
05:16
The atomatom is madeyapılmış up
of vastgeniş regionsbölgeler of emptyboş spaceuzay.
107
303417
3580
Bu garip.
05:20
That's weirdtuhaf.
108
307608
1000
Çekirdeğin çok yüksek bir yoğunluğu vardır.
05:21
The nucleusÇekirdeği has a crazy-highdeli-yüksek densityyoğunluk.
109
308632
2220
Bütün o arabaları bir-fit-kutunun içine koyduğunu düşün.
05:23
Think of puttingkoyarak all those carsarabalar
in your one-footbir metrelik boxkutu.
110
310876
2477
Yoruldum sanırım.
05:27
I think I'm tiredyorgun.
111
314821
1308
(Esneme)
Translated by Arsel Acar
Reviewed by Hasan Mete

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Jon Bergmann - Educator
Jon Bergmann co-wrote the book on the "flipped classroom" -- using video to help students master new ideas outside the traditional class setting.

Why you should listen

Jon Bergmann is considered one of the pioneers in the Flipped Class Movement -- in fact, he co-wrote the book on the Flipped Classroom, available from ISTE Press in June 2012. Bergmann believes educators should ask one guiding question: What is best for my students in my classroom?  To the best of his abilities he has done this in his two-plus decades as a high school science teacher. He received the Presidential Award for Excellence for Math and Science Teaching in 2002 and was named Semi-Finalist for Colorado Teacher of the Year in 2010. He blogs at flipped-learning.com.

He is the Lead Technology Facilitator for the Joseph Sears School in Kenilworth, Illinois.

Read about the making of "How Small Is an Atom?" >>

More profile about the speaker
Jon Bergmann | Speaker | TED.com