ABOUT THE SPEAKER
Julian Treasure - Sound consultant
Julian Treasure studies sound and advises businesses on how best to use it.

Why you should listen

Julian Treasure is the chair of the Sound Agency, a firm that advises worldwide businesses -- offices, retailers, airports -- on how to design sound in their physical spaces and communication. He asks us to pay attention to the sounds that surround us. How do they make us feel: productive, stressed, energized, acquisitive?

Treasure is the author of the book Sound Business, a manual for effective sound use in every aspect of business. His most recent book, How to be Heard: Secrets for Powerful Speaking and Listening, based on his TED Talk, offers practical exercises to improve communication skills and an inspiring vision for a sonorous world of effective speaking, conscious listening and understanding. He speaks globally on this topic.

More profile about the speaker
Julian Treasure | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2012

Julian Treasure: Why architects need to use their ears

Julian Treasure: Neden mimarların kulaklarını kullanmaya ihtiyaçları var?

Filmed:
1,321,777 views

Yetersiz akustiğinden dolayı, sınıflarda öğrenciler öğretmenlerinin söylediklerinin yüzde 50'sini kaçırıyor ve hastahanelerde yatan hastalar sürekli stres altında oldukları için uyumakta sorun yaşıyorlar. Julian Treasure, tasarımcılara sesin "görünmez mimarisi"ne dikkat etmeleri konusunda harekete geçmeleri için çağrıda bulunuyor.
- Sound consultant
Julian Treasure studies sound and advises businesses on how best to use it. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:16
It's time to startbaşlama designingtasarım for our earskulaklar.
0
1050
3791
Kulaklarımız için tasarım yapmanın vakti geldi.
00:20
ArchitectsMimarlar and designerstasarımcılar tendeğiliminde to focusodak
1
4841
2080
Mimarlar ve tasarımcılar özellikle bunların üzerine
00:22
exclusivelysadece on these.
2
6921
1526
odaklanma eğilimindedirler.
00:24
They use these to designdizayn with and they designdizayn for them,
3
8447
3114
Tasarlamak için bunları kullanıyor ve bunlar için tasarlıyorlar
00:27
whichhangi is why we endson up sittingoturma in restaurantsrestoranlar that look
4
11561
2328
ve bu yüzden sonunda böyle görünen
00:29
like this — (loudyüksek sesle crowdkalabalık noisegürültü) — and soundses like this,
5
13889
1797
ve böyle duyulan - (kalabalık sesi) - restoranlarda oturuyor,
00:31
shoutinghaykırış from a footayak away to try and be heardduymuş
6
15686
2547
bir adım ötemizde oturan, birlikte yemek yediğimiz kişiye
00:34
by our dinnerakşam yemegi companionyoldaş,
7
18233
1302
kendimizi duyurabilmek için bağırıyoruz,
00:35
or why we get on airplanesuçaklar -- (flightuçuş attendantgörevlisi announcementsDuyurular) -- whichhangi costmaliyet 200 millionmilyon poundspound,
8
19535
3223
ya da bindiğimiz uçaklarda -- (uçuş görevlilerinin anonsları) -ki bunlar 200 milyon pound'a mal oluyor,
00:38
with somebodybirisi talkingkonuşma throughvasitasiyla an old-fashionedeski moda telephonetelefon handsetcep telefonu
9
22758
3843
ucuz bir stereo sisteme sahip, eski moda telefon ahizesi
00:42
on a cheapucuz stereomüzik seti systemsistem,
10
26601
1536
üzerinden konuşan biri
00:44
makingyapma us jumpatlama out of our skinsSkins.
11
28137
2653
yüreğimizi ağzımıza getiriyor.
00:46
We're designingtasarım environmentsortamları that make us crazyçılgın. (LaughterKahkaha)
12
30790
3384
Bizi çıldırtan ortamlar tasarlıyoruz (Kahkahalar)
00:50
And it's not just our qualitykalite of life whichhangi suffersuğrar.
13
34174
2712
ve yalnızca yaşam kalitemiz değil,
00:52
It's our healthsağlık,
14
36886
1775
sağlımız da zarar görüyor,
00:54
our socialsosyal behaviordavranış, and our productivityverimlilik as well.
15
38661
4011
sosyal davranışlarımız ve elbette verimliliğimiz de.
00:58
How does this work? Well, two waysyolları.
16
42672
1642
Peki bu nasıl işliyor? Bunun iki yolu var.
01:00
First of all, ambienceortam. I have a wholebütün TEDTalkTEDTalk about this.
17
44314
3439
Öncelikle ortam. Bununla ilgili bir TEDTalk'um var.
01:03
SoundSes affectsetkiler us physiologicallyFizyolojik olarak, psychologicallypsikolojik olarak,
18
47753
3431
Ses bizi sürekli fizyolojik, psikolojik
01:07
cognitivelybilişsel and behaviorallydavranışsal all the time.
19
51184
2200
bilişsel ve davranışsal olarak etkiliyor.
01:09
The soundses around us is affectingetkileyen us
20
53384
1737
Etrafımızdaki ses duygularımızı etkiliyor,
01:11
even thoughgerçi we're not consciousbilinçli of it.
21
55121
2322
biz bunun bilincinde olmasak bile.
01:13
There's a secondikinci way thoughgerçi, as well.
22
57443
1756
İkinci bir yol daha var.
01:15
That's interferencegirişim. Communicationİletişim requiresgerektirir sendinggönderme
23
59199
3377
Buna müdahale denir. İletişim, gönderim ve alım gerektirir
01:18
and receivingkabul, and I have anotherbir diğeri wholebütün TEDTalkTEDTalk
24
62576
3900
ve bilinçli dinlemenin önemi üzerine
01:22
about the importanceönem of consciousbilinçli listeningdinleme,
25
66476
2464
bir TEDTalk'um daha var,
01:24
but I can sendgöndermek as well as I like,
26
68940
2034
fakat ben istediğim gibi gönderimlerde bulunabilir
01:26
and you can be brilliantparlak consciousbilinçli listenersdinleyici.
27
70974
2414
sizler de mükemmel bilince sahip dinleyiciler olabilirsiniz.
01:29
If the spaceuzay I'm sendinggönderme it in is not effectiveetkili,
28
73388
3500
Eğer gönderimde bulunduğum alan etkili değilse
01:32
that communicationiletişim can't happenolmak.
29
76888
2494
iletişim gerçekleşemez.
01:35
SpacesAlanlarda tendeğiliminde to includeDahil etmek noisegürültü and acousticsAkustik.
30
79382
2530
Boş alanlar gürültü ve akustik barındırma eğilimindedirler.
01:37
A roomoda like this has acousticsAkustik, this one very good acousticsAkustik.
31
81912
3700
Böylesi bir oda akustiğe sahiptir, buradaki akustik oldukça iyi.
01:41
ManyBirçok roomsOdalar are not so good.
32
85612
2168
Birçok oda bu kadar iyi değil.
01:43
Let me give you some examplesörnekler from a coupleçift of areasalanlar
33
87780
2031
Size hepimizin önemsediğini düşündüğüm
01:45
whichhangi I think we all carebakım about: healthsağlık and educationEğitim.
34
89811
3473
iki alandan örnekler göstereyim: Sağlık ve Eğitim.
01:49
(HospitalHastane noisesgürültüler) When I was visitingziyaret my terminallyölümcül derecede illhasta fatherbaba
35
93284
2232
(Hastane sesleri) Ölümcül hastalığı olan babamı hastahanede
01:51
in a hospitalhastane, I was askingsormak myselfkendim,
36
95516
2032
ziyaret ettiğimde kendime şunu sordum,
01:53
how does anybodykimse get well in a placeyer that soundssesleri like this?
37
97548
4137
bu seslerin olduğu bir ortamda insan nasıl iyileşebilir?
01:57
HospitalHastane soundses is gettingalma worsedaha da kötüsü all the time.
38
101685
2308
Hastahane sesi gittikçe daha da kötüleşiyor.
01:59
NoiseGürültü levelsseviyeleri in hospitalshastaneler have doubledkatına
39
103993
2006
Hastahanelerdeki gürültü oranı son birkaç yılda
02:01
in the last fewaz yearsyıl, and it affectsetkiler not just the patientshastalar
40
105999
3604
ikiye katlandı ve bu sadece hastaları değil
02:05
but alsoAyrıca the people workingçalışma there.
41
109603
1816
orada çalışan insanları da etkiliyor.
02:07
I think we would like for dispensingdağıtımı errorshatalar to be zerosıfır,
42
111419
3877
Bence yapılan reçete hatalarını sıfıra indirmemiz gerekir,
02:11
wouldn'tolmaz we? And yethenüz, as noisegürültü levelsseviyeleri go up, so do
43
115296
3465
değil mi? Yine de gürültü seviyesi arttıkça
02:14
the errorshatalar in dispensingdağıtımı madeyapılmış by the staffpersonel in hospitalshastaneler.
44
118761
3554
hastane çalışanlarının reçete hataları da bir o kadar artıyor.
02:18
MostÇoğu of all, thoughgerçi, it affectsetkiler the patientshastalar,
45
122315
3055
Yine de bu, en çok hastaları etkiliyor
02:21
and that could be you, it could be me.
46
125370
2208
ve bu siz de olabilirdiniz, ben de.
02:23
SleepUyku is absolutelykesinlikle crucialçok önemli for recoveryKurtarma.
47
127578
2339
Uyku, tedavi için kesinlikle hayati bir öneme sahip.
02:25
It's when we regeneratecanlandırmak, when we rebuildyeniden inşa etmek ourselveskendimizi,
48
129917
3040
Bu kendimizi yenilediğimiz, yeniden yapılandırdığımız zaman
02:28
and with threateningtehdit noisegürültü like this going on,
49
132957
2384
ve bu kadar tehdit edici gürültü arasında
02:31
your bodyvücut, even if you are ableyapabilmek to sleepuyku, your bodyvücut
50
135341
3152
vücudunuz, uyuyabilseniz bile, size
02:34
is tellingsöylüyorum you, "I'm underaltında threattehdit. This is dangeroustehlikeli."
51
138493
3043
"Tehdit altındayım. Bu tehlikeli." diyor.
02:37
And the qualitykalite of sleepuyku is degradedbozulmuş, and so is our recoveryKurtarma.
52
141536
3229
Uyku kaliteniz de iyileşme süreciniz de geriye çekiliyor.
02:40
There are just hugeKocaman benefitsfaydaları to come
53
144765
2152
Sağlık hizmetlerinde kulaklarımıza göre
02:42
from designingtasarım for the earskulaklar in our healthsağlık carebakım.
54
146917
3037
tasarım yapmak büyük oranda kazanç sağlar.
02:45
This is an areaalan I intendniyet etmek to take on this yearyıl.
55
149954
2907
Bu sene üzerine gitmeyi düşündüğüm alan bu.
02:48
EducationEğitim.
56
152861
1965
Eğitim.
02:50
When I see a classroomsınıf that looksgörünüyor like this,
57
154826
1596
Böyle görünen bir sınıfla karşılaşınca,
02:52
can you imaginehayal etmek how this soundssesleri?
58
156422
1877
nasıl sesler duyacağınızı tahmin edebiliyor musunuz?
02:54
I am forcedzorunlu to asksormak myselfkendim a questionsoru.
59
158299
2331
Kendime şu soruyu sormak zorunda kalıyorum
02:56
("Do architectsmimarlar have earskulaklar?") (LaughterKahkaha)
60
160630
2577
("Mimarların kulakları var mı?") (Gülüşmeler)
02:59
Now, that's a little unfairhaksız. Some of my besten iyi friendsarkadaşlar
61
163207
2667
Şimdi, bu biraz haksızlık olur. Bazı yakın arkadaşlarım
03:01
are architectsmimarlar. (LaughterKahkaha) And they definitelykesinlikle do have earskulaklar.
62
165874
2889
mimar (Gülüşmeler) ve kesinlikle kulakları var.
03:04
But I think sometimesara sıra they don't use them
63
168763
2065
Ama bazen, bina tasarlarken onları pek
03:06
when they're designingtasarım buildingsbinalar. Here'sİşte a casedurum in pointpuan.
64
170828
2663
kullanmadıklarını düşünüyorum. İşte size bir örnek.
03:09
This is a 32-million-pound-milyon-Lirası flagshipamiral gemisi academyAkademi schoolokul
65
173491
3691
Bu 32 milyon pound maliyetinde bir öncül bir akademi,
03:13
whichhangi was builtinşa edilmiş quiteoldukça recentlyson günlerde in the U.K. and designedtasarlanmış
66
177182
2005
yakın zamanda İngiltere'de kuruldu ve
03:15
by one of Britain'sİngiltere'nin topüst architectsmimarlar.
67
179187
3147
İngiltere'nin en iyi mimarlarından biri tasarladı.
03:18
UnfortunatelyNe yazık ki, it was designedtasarlanmış like a corporatetüzel
68
182334
1825
Malesef, bir şirketin genel merkezi gibi tasarlanmıştı
03:20
headquartersMerkez, with a vastgeniş centralmerkezi atriumAtrium
69
184159
2399
büyük bir avluya sahipti
03:22
and classroomsderslik leadingönemli off it with no back wallsduvarlar at all.
70
186558
4274
ve sınıfların arka duvarları yoktu.
03:26
The childrençocuklar couldn'tcould hearduymak theironların teachersöğretmenler.
71
190832
1926
Çocuklar öğretmenlerini duyamıyorlardı.
03:28
They had to go back in and spendharcamak 600,000 poundspound
72
192758
2721
Sonradan duvar koymak için gidip 600.000 pound
03:31
puttingkoyarak the wallsduvarlar in. Let's stop this madnessMadness
73
195479
3080
daha harcadılar. Şu açık sınıf çılgınlığa
03:34
of openaçık planplan classroomsderslik right now, please.
74
198559
4062
artık bir son verelim, lütfen.
03:38
It's not just these modernmodern buildingsbinalar whichhangi sufferacı çekmek.
75
202621
3528
Sorun sadece modern yapılarda değil.
03:42
Old-fashionedEski moda classroomsderslik sufferacı çekmek too.
76
206149
2337
Eski moda sınflar da sorunlu.
03:44
A studyders çalışma in FloridaFlorida just a fewaz yearsyıl agoönce foundbulunan
77
208486
2194
Florida'da birkaç yıl önce yapılan bir çalışmaya göre,
03:46
that if you're sittingoturma where this photographfotoğraf was takenalınmış
78
210680
1677
bu fotoğrafın çekildiği dördüncü sırada oturduğunuz takdirde
03:48
in the classroomsınıf, rowsıra fourdört, speechkonuşma intelligibilityanlaşılabilirlik
79
212357
3200
konuşmanın anlaşılma oranı kabaca
03:51
is just 50 percentyüzde.
80
215557
2451
yüzde 50 oranında kalıyor.
03:53
ChildrenÇocuk are losingkaybetme one wordsözcük in two.
81
218008
2200
Çocuklar her iki kelimeden birini kaçırıyor.
03:56
Now that doesn't mean they only get halfyarım theironların educationEğitim,
82
220208
2645
Bu elbette eğitimlerinin yarısını aldıkları anlamına gelmez,
03:58
but it does mean they have to work very hardzor
83
222853
1712
ama ne olup bittiğini anlayabilmeleri için
04:00
to joinkatılmak the dotsnoktalar and understandanlama what's going on.
84
224565
2976
çok fazla çaba sarfetmeleri gerektiği anlamına gelir.
04:03
This is affectedetkilenmiş massivelyağır by reverberationyankı time,
85
227541
2773
Bu büyük oranda yankı süresinden kaynaklanır,
04:06
how reverberantyankı a roomoda is.
86
230314
1900
odanın ne kadar yankı yaptığına bağlı.
04:08
In a classroomsınıf with a reverberationyankı time of 1.2 secondssaniye,
87
232214
3558
1.2 saniye yankı süresine sahip bir sınıf,
04:11
whichhangi is prettygüzel commonortak, this is what it soundssesleri like.
88
235772
3696
ki oldukça sık görülür, sesler genellikle şöyledir.
04:15
(InaudibleDuyulmaz echoingyankılanan voiceses)
89
239468
12304
(Duyulmayan, yankılanan ses)
04:27
Not so good, is it?
90
251772
1817
Pek iyi değil, öyle değil mi?
04:29
If you take that 1.2 secondssaniye down to 0.4 secondssaniye
91
253589
4459
Eğer bu 1.2 saniyeyi, akustik araçlar,
04:33
by installingYükleme acousticakustik treatmentstedaviler, soundses absorbingemici materialsmalzemeler
92
258048
2948
ses emici malzemeler vb. şeyler yükleyerek 0.4 saniyeye indirirseniz,
04:36
and so forthileri, this is what you get.
93
260996
2708
elde ettiğimiz şey bu.
04:39
VoiceSes: In languagedil, infinitelysonsuz manyçok wordskelimeler can be writtenyazılı
94
263704
3861
Ses: Dilde, küçük bir harf grubu aracılığıyla
04:43
with a smallküçük setset of lettersharfler. In arithmeticaritmetik,
95
267565
2872
sonsuz kelime yazılabilir. Aritmetikte,
04:46
infinitelysonsuz manyçok numberssayılar can be composedoluşan
96
270437
2354
basit bir sıfırın yardımıyla sadece
04:48
from just a fewaz digitsbasamak with the help of the simplebasit zerosıfır.
97
272791
3602
birkaç rakam sonsuz değişik sayı oluşturabilir.
04:52
JulianJulian TreasureHazine: What a differencefark.
98
276393
1564
Julian Treasure: Ne fark ama.
04:53
Now that educationEğitim you would receiveteslim almak,
99
277957
1840
Şimdi burada alacağınız eğitimde,
04:55
and thanksTeşekkürler to the Britishİngiliz acousticianacoustician AdrianAdrian JamesJames
100
279797
2930
-ayrıca İngiliz akustikçi Adrian James'e bu simülasyonlar için
04:58
for those simulationssimülasyonlar. The signalişaret was the sameaynı,
101
282727
2689
çok teşekkür ederim- Sinyal aynıydı,
05:01
the backgroundarka fon noisegürültü was the sameaynı.
102
285416
1399
arka plan sesleri aynıydı.
05:02
All that changeddeğişmiş was the acousticsAkustik of the classroomsınıf
103
286815
2443
Bu iki örnekte değişen sadece
05:05
in those two examplesörnekler.
104
289258
1674
sınıfın akustiğiydi.
05:06
If educationEğitim can be likenedbenzetti to wateringsulama a gardenBahçe,
105
290932
2420
Eğer eğitimi bahçe sulamaya beznetirsek,
05:09
whichhangi is a fairadil metaphormecaz, sadlyNe yazık ki, much of the waterSu
106
293352
4167
ki adil bir metafor, ne yazık ki, suyun büyük kısmı
05:13
is evaporatinguçucu before it reachesulaşır the flowersÇiçekler,
107
297519
3056
çiçeklere ulaşamadan buharlaşıyor,
05:16
especiallyözellikle for some groupsgruplar,
108
300575
2032
özellikle bazı gruplar için...
05:18
for exampleörnek, those with hearingişitme impairmentbozulma.
109
302607
3376
Örneğin, işitme bozukluğu olanlar.
05:21
Now that's not just deafSAĞIR childrençocuklar. That could be any childçocuk
110
305983
2752
Bunlar sadece işitme engelli çocuklar da değil. Nezle olan
05:24
who'skim got a coldsoğuk, gluetutkal earkulak, an earkulak infectionenfeksiyon,
111
308735
2435
ya da kulak nezlesi, kulak enfeksiyonu olan
05:27
even haysaman feverateş. On a givenverilmiş day, one in eightsekiz childrençocuklar
112
311170
2376
hatta saman nezlesi olan çocuklar. Herhangi bir günde,
05:29
falldüşmek into that groupgrup, on any givenverilmiş day.
113
313546
2816
her 8 çocuktan biri bu grup içinde yer alıyor.
05:32
Then you have childrençocuklar for whomkime Englishİngilizce is a secondikinci languagedil,
114
316362
3176
Sonra İngilizce ikinci dili olan çocuklar da var
05:35
or whateverher neyse they're beingolmak taughtöğretilen in is a secondikinci languagedil.
115
319538
2936
ya da ikinci dil olarak başka ne öğreniyorlarsa...
05:38
In the U.K., that's more than 10 percentyüzde of the schoolokul populationnüfus.
116
322474
3584
İngiltere'de bu okul nüfusunun yüzde 10'dan fazlası.
05:41
And finallyen sonunda, after SusanSusan Cain'sCain'in wonderfulolağanüstü TEDTalkTEDTalk in FebruaryŞubat,
117
326058
3660
Sonunda, Susan Cain'in şubat ayındaki harika TEDTalk'undan sonra
05:45
we know that introvertsiçe find it very difficultzor to relateilgili
118
329718
3216
gürültülü bir ortamda grup çalışması yaptıkları zaman,
05:48
when they're in a noisygürültülü environmentçevre doing groupgrup work.
119
332934
2697
içine kapanık çocukların ilişki kurmakta ne kadar zorlandığını biliyoruz.
05:51
AddEkle those up. That is a lot of childrençocuklar
120
335631
2661
Onları da ekleyin. Düzgün eğitim alamayan
05:54
who are not receivingkabul theironların educationEğitim properlyuygun şekilde.
121
338292
2412
çok fazla çocuk var.
05:56
It's not just the childrençocuklar who are affectedetkilenmiş, thoughgerçi.
122
340704
2236
Ancak bundan etkilenen sadece çocuklar değil.
05:58
(NoisyGürültülü conversationkonuşma) This studyders çalışma in GermanyAlmanya foundbulunan
123
342940
1583
(Gürültülü konuşma) Almanya'da yapılan bu çalışma,
06:00
the averageortalama noisegürültü levelseviye in classroomsderslik is 65 decibelsdesibel.
124
344523
3555
sınıflardaki ortalama gürültü seviyesinin 65 desibel olduğunu gösterdi.
06:03
I have to really raiseyükseltmek my voiceses to talk over 65 decibelsdesibel
125
348078
4226
65 desibelin üzerinde konuşmak için sesimi gerçekten yükseltmek zorundayım
06:08
of soundses, and teachersöğretmenler are not just raisingyükselen theironların voicessesleri.
126
352304
3784
ve öğretmenler sadece seslerini yükseltmiyor.
06:11
This chartgrafik mapsharitalar the teacher'söğretmenin heartkalp rateoran
127
356088
2808
Bu grafik, öğretmenin gürültü seviyesine karşı oluşan
06:14
againstkarşısında the noisegürültü levelseviye.
128
358896
2424
kalp ritmini gösteriyor.
06:17
NoiseGürültü goesgider up, heartkalp rateoran goesgider up.
129
361320
2707
Gürültü artıkça, kalp atışı da artar.
06:19
That is not good for you.
130
364027
2149
Bu sizin için iyi değil.
06:22
In factgerçek, 65 decibelsdesibel is the very levelseviye at whichhangi this bigbüyük surveyanket
131
366176
4080
Aslında 65 desibel, bu büyük çaplı araştırmanın
06:26
of all the evidencekanıt on noisegürültü and healthsağlık foundbulunan that, that is
132
370256
3528
gürültü ve sağlık alanında bulduğu tüm kanıtların gösterdiği üzere,
06:29
the thresholdeşik for the dangerTehlike of myocardialmiyokardiyal infarctiondamar tıkanıklığı.
133
373784
4707
miyokardiyal enfarktüs tehlikesi için eşik değeridir.
06:34
To you and me, that's a heartkalp attacksaldırı.
134
378491
2849
Sizin ve benim için bunun anlamı kalp krizi.
06:37
It mayMayıs ayı not be pushingitme the boattekne out too faruzak to suggestönermek
135
381340
2719
Birçok öğretmenin, bu tarz öğretim ortamlarında her gün eğitim verdikleri için,
06:39
that manyçok teachersöğretmenler are losingkaybetme significantönemli life expectancybeklenti
136
384059
4300
yaşama dair beklentisi ciddi oranda
06:44
by teachingöğretim in environmentsortamları like that day after day.
137
388359
4272
kayboluyor dersek sanırım abartmış olmayız..
06:48
What does it costmaliyet to treattedavi etmek a classroomsınıf
138
392631
2056
Bir sınıfın yankı süresini 0.4 saniyeye
06:50
down to that 0.4-second reverberationyankı time?
139
394687
2770
çekmenin maliyeti nedir?
06:53
Two and a halfyarım thousandbin poundspound.
140
397457
2734
İki buçuk bin pound.
06:56
And the EssexEssex studyders çalışma whichhangi has just been donetamam in the U.K.,
141
400191
3176
Yakın zamanda İngiltere Essex'de yapılan çalışma,
06:59
whichhangi incidentallytesadüfen showedgösterdi that when you do this,
142
403367
2341
gösteriyor ki, burada sadece işitme özürlü
07:01
you do not just make a roomoda that's suitableuygun
143
405708
2363
çocuklar için uygun bir oda değil
07:03
for hearing-impairedişitme engelli childrençocuklar, you make a roomoda
144
408071
1597
davranışların geliştiği bir oda yaratmış oluyorsunuz
07:05
where behaviordavranış improvesgeliştirir, and resultsSonuçlar improveiyileştirmek significantlyanlamlı,
145
409668
5284
ve sonuçlarda ciddi ilerlemeler var,
07:10
this foundbulunan that sendinggönderme a childçocuk out of areaalan to a schoolokul
146
414952
3992
bu çalışma, eğer böyle bir odanız yoksa, bir çocuğu
07:14
that does have suchböyle a roomoda, if you don't have one,
147
418944
2631
bu tarz bir odaya sahip olan bir okula göndermenin maliyetinin,
07:17
costsmaliyetler 90,000 poundspound a yearyıl.
148
421575
3462
yılda 90.000 Pound olduğunu gösterdi.
07:20
I think the economicsekonomi bilimi are prettygüzel clearaçık on this.
149
425037
2387
Buradaki ekonomi oldukça açık.
07:23
I'm gladmemnun that debatetartışma is happeningolay on this.
150
427424
2019
Bu konuda tartışmalar olmasına sevindim.
07:25
I just moderatedyönetilir a majormajör conferencekonferans in LondonLondra
151
429443
2566
Birkaç hafta önce Londra'da,
07:27
a fewaz weekshaftalar agoönce calleddenilen SoundSes EducationEğitim,
152
432009
2049
Ses Eğitimi adı verilen büyük bir konferans yönettim
07:29
whichhangi broughtgetirdi togetherbirlikte topüst acousticianstitreşimlerin,
153
434058
1797
bu konferans önde gelen akustikçileri,
07:31
governmenthükümet people, teachersöğretmenler, and so forthileri.
154
435855
2021
hükümet üyelerini, öğretmenler vb. bir araya getirdi.
07:33
We're at last startingbaşlangıç to debatetartışma this issuekonu, and the benefitsfaydaları
155
437876
4199
Sonunda bu sorun üzerine tartışmaya başladık ve eğitimde
07:37
that are availablemevcut for designingtasarım for the earskulaklar in educationEğitim,
156
442075
2700
kulaklar için tasarlamaya olanak sağlayan bu durumun sağladığı fayda,
07:40
unbelievableInanılmaz.
157
444775
1811
inanılmaz.
07:42
Out of that conferencekonferans, incidentallytesadüfen, alsoAyrıca camegeldi
158
446586
3069
Bu konferansın sonucu olarak,
07:45
a freeücretsiz appUygulamanın whichhangi is designedtasarlanmış to help childrençocuklar studyders çalışma
159
449655
3002
çocukların evde, örneğin gürültülü bir mutfakta
07:48
if they're havingsahip olan to work at home, for exampleörnek,
160
452657
2371
ders calismalarina yardımcı olmak
07:50
in a noisygürültülü kitchenmutfak.
161
455028
1592
üzere tasarlanmış ücretsiz bir uygulama geliştirildi.
07:52
And that's freeücretsiz out of that conferencekonferans.
162
456620
3238
Bu konferansta ücretsiz yapıldı.
07:55
Let's broadengenişletmek the perspectiveperspektif a little bitbit
163
459858
2951
Haydi biraz bakış açımızı genişletelim
07:58
and look at citiesşehirler.
164
462809
1411
ve şehirlere bakalım.
08:00
We have urbankentsel plannersplanlamacıları.
165
464220
2492
Şehir planlayıcılarımız var.
08:02
Where are the urbankentsel soundses plannersplanlamacıları?
166
466712
3145
Kentsel ses planlayıcıları nerede?
08:05
I don't know of one in the worldDünya, and the opportunityfırsat is there
167
469857
3207
Dünyada kimse var mı bilmiyorum ama bu
08:08
to transformdönüştürmek our experiencedeneyim in our citiesşehirler.
168
473064
2536
şehir yaşantımızı dönüştürmek için bir fırsat.
08:11
The WorldDünya HealthSağlık OrganizationOrganizasyon estimatestahminler
169
475600
2107
Dünya Sağlık Örgütü, Avrupa nüfusunun
08:13
that a quarterçeyrek of Europe'sAvrupa'nın populationnüfus is havingsahip olan its sleepuyku
170
477707
2584
dörtte birinin uyku kalitesinin, kentsel gürültü tarafından
08:16
degradedbozulmuş by noisegürültü in citiesşehirler. We can do better than that.
171
480291
3933
düşürüldüğünü tahmin ediyor. Biz bundan daha iyisini yapabiliriz.
08:20
And in our officesbürolar, we spendharcamak a lot of time at work.
172
484224
2829
Ofislerimizde zamanın çoğunu çalışarak geçiriyoruz.
08:22
Where are the officeofis soundses plannersplanlamacıları?
173
487053
2659
Ofis ses planlayıcıları nerede?
08:25
People who say, don't sitoturmak that teamtakım nextSonraki to this teamtakım,
174
489712
1887
"Bu takımı şu takımın yanına koymayın, çünkü bu takım gürültüyü
08:27
because they like noisegürültü and they need quietsessiz.
175
491599
2333
diğeri ise sessizliği seviyor" diyebilecek insanlar.
08:29
Or who say, don't spendharcamak all your budgetbütçe on a hugeKocaman screenekran
176
493932
2739
Ya da "Bütün bütçenizi konferans salonundaki
08:32
in the conferencekonferans roomoda,
177
496671
943
geniş ekran için harcamayın" dedikten sonra
08:33
and then placeyer one tinyminik microphonemikrofon
178
497614
2009
30 kişilik bir masanın ortasına küçük bir
08:35
in the middleorta of a tabletablo for 30 people. (LaughterKahkaha)
179
499623
3237
mikrofon yerleştirecek insanlar. (Kahkaha)
08:38
If you can hearduymak me, you can understandanlama me
180
502860
2119
Beni duyabiliyorsan, beni görmeden anlayabilirsin
08:40
withoutolmadan seeinggörme me. If you can see me withoutolmadan hearingişitme me,
181
504979
3125
Eğer beni gördüğün halde duyamıyorsan,
08:44
that does not work.
182
508104
2104
bu işe yaramaz.
08:46
So officeofis soundses is a hugeKocaman areaalan, and incidentallytesadüfen,
183
510208
3216
Yani ofis sesleri geniş bir alan ve ofislerdeki gürültü
08:49
noisegürültü in officesbürolar has been showngösterilen to make people
184
513424
2136
insanları daha az yararlı,
08:51
lessaz helpfulfaydalı, lessaz enjoykeyfini çıkarın theironların teamworkTakım çalışması,
185
515560
2623
takım çalışmasından daha az zevk alan
08:54
and lessaz productiveüretken at work.
186
518183
2521
ve daha az verimli kişiler haline getiriyor.
08:56
FinallySon olarak, we have homesevler. We use interior designerstasarımcılar.
187
520704
3053
Son olarak, evlerimiz var. Evlerde iç mimarları kullanıyoruz.
08:59
Where are the interior soundses designerstasarımcılar?
188
523757
2235
İç mekan ses tasarımcıları nerede?
09:01
Hey, let's all be interior soundses designerstasarımcılar,
189
525992
3340
Şimdi hepimiz iç mekan ses tasarımcıları olalım,
09:05
take on listeningdinleme to our roomsOdalar and designingtasarım soundses
190
529332
2817
odalarımızı dinleyip etkili ve uygun
09:08
that's effectiveetkili and appropriateuygun.
191
532149
1518
sesler tasarlayalım.
09:09
My friendarkadaş RichardRichard MazuchMazuch, an architectmimar in LondonLondra,
192
533667
2541
Arkadaşım Richard Mazuch, Londra'da bir mimar,
09:12
coinedicat the phraseifade "invisiblegörünmez architecturemimari."
193
536208
2886
"görünmez mimari" ifadesini icat etti.
09:14
I love that phraseifade.
194
539094
1550
Bu ifadeyi seviyorum.
09:16
It's about designingtasarım, not appearancegörünüm, but experiencedeneyim,
195
540644
5080
Bu tasarımla ilgili, görünümle değil fakat deneyimle ilgili,
09:21
so that we have spacesalanlarda that soundses as good as they look,
196
545724
3608
böylece iyi göründükleri kadar kulağa da iyi gelen,
09:25
that are fituygun for purposeamaç, that improveiyileştirmek our qualitykalite of life,
197
549332
3510
amacına uygun, yaşam kalitemizi yükselten,
09:28
our healthsağlık and well beingolmak, our socialsosyal behaviordavranış
198
552842
3241
sağlığımızı, sosyal davranışlarımız ve verimliliğimizi
09:31
and our productivityverimlilik.
199
556083
1876
artıran mekanlara sahip olabiliriz
09:33
It's time to startbaşlama designingtasarım for the earskulaklar.
200
557959
3506
Kulaklar için tasarlamaya başlamanın zamanı geldi.
09:37
Thank you. (ApplauseAlkış)
201
561465
2830
Teşekkür ederim. (Alkış)
09:40
(ApplauseAlkış)
202
564295
1532
(Alkış)
09:41
Thank you. (ApplauseAlkış)
203
565827
4756
Teşekkür ederim. (Alkış)
Translated by duygu Sezgin
Reviewed by Meric Aydonat

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Julian Treasure - Sound consultant
Julian Treasure studies sound and advises businesses on how best to use it.

Why you should listen

Julian Treasure is the chair of the Sound Agency, a firm that advises worldwide businesses -- offices, retailers, airports -- on how to design sound in their physical spaces and communication. He asks us to pay attention to the sounds that surround us. How do they make us feel: productive, stressed, energized, acquisitive?

Treasure is the author of the book Sound Business, a manual for effective sound use in every aspect of business. His most recent book, How to be Heard: Secrets for Powerful Speaking and Listening, based on his TED Talk, offers practical exercises to improve communication skills and an inspiring vision for a sonorous world of effective speaking, conscious listening and understanding. He speaks globally on this topic.

More profile about the speaker
Julian Treasure | Speaker | TED.com