ABOUT THE SPEAKER
Anant Agarwal - Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience.

Why you should listen

In the spring of 2012, Anant Agarwal, a professor of computer science at MIT, taught a course called “Circuits and Electronics.” As usual, it was MIT-level challenging, requiring knowledge of differential equations and calculus. Unlike in the past, though, the course enrolled 155,000 students from 162 countries around the world.
 
It was the inaugural offering of what is now edX , an online learning venture of MIT and Harvard, which Agarwal helms. Through this nonprofit -- one of the leading forces of the massive open online course (MOOC) movement -- Agarwal aims to make higher education globally available, for free.
 
Which does not preclude in-person education. On campus, Agarwal is pushing for what he calls blended courses, which interweave digital content and face-to-face interactions. "I see online learning as a rising tide that will lift all boats,” Agarwal says.

Agarwal holds the Guinness World Record for the largest microphone array, and was named one of Forbes' top education innovators in 2012. Find him on Twitter at @agarwaledu.

More profile about the speaker
Anant Agarwal | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2013

Anant Agarwal: Why massive open online courses (still) matter

Anant Agarwal: Neden büyük serbest çevrimiçi dersler (hala) önemli

Filmed:
1,394,242 views

2013 MOOC'un (büyük serbest çevrimiçi dersler) vaatlerini boşa çıkardığı bir yılıydı. Büyük rakamlar ve büyük umutlar peşinden büyük hayal kırıklıkları getirdi. Ama edX'in başındaki Anant Agarwal MOOC konusunu hala önemsiyor -- geleneksel sınıflara (ama muhtemelen yerini almak için değil) göre yüksek düzeyde öğrenmenin ek ve yaygın bir yolu olarak. Agarwal öğretmenlerin 21. yüzyıl öğrencilerinin ideal eğitim deneyimini yaratacakları harmanlanmış eğitim vizyonunu paylaşıyor.
- Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
I'd like to reimaginereimagine educationEğitim.
0
207
3351
Eğitimi tekrar düşünmek istiyorum.
00:15
The last yearyıl
1
3558
1590
Geçen sene
00:17
has seengörüldü the inventionicat of a newyeni four-letterDört harfli wordsözcük.
2
5148
2906
dört kelimeli yeni bir kelimenin icadı görüldü.
00:20
It startsbaşlar with an M.
3
8054
1913
M ile başlıyor.
00:21
MOOCMOOC: massivemasif openaçık onlineinternet üzerinden coursesdersler.
4
9967
4457
MOOC:dev serbest çevrimiçi dersler.
00:26
ManyBirçok organizationsorganizasyonlar
5
14424
1477
Bir çok örgüt
00:27
are offeringteklif these onlineinternet üzerinden coursesdersler
6
15901
2758
böyle çevrimiçi dersleri
00:30
to studentsöğrencilerin all over the worldDünya, in the millionsmilyonlarca, for freeücretsiz.
7
18659
4030
tüm dünyadaki milyonlarca öğrenciye bedava sunmakta.
00:34
AnybodyKimseyi who has an InternetInternet connectionbağ
8
22689
1560
İnternet bağlantısı olan herkes
00:36
and the will to learnöğrenmek can accesserişim these great coursesdersler
9
24249
2528
bu büyük derslere erişim sağlayarak,
00:38
from excellentMükemmel universitiesüniversiteler
10
26777
2094
mükemmel üniversitelerden öğrenebilecek
00:40
and get a credentialkimlik bilgisi at the endson of it.
11
28871
3257
ve sonunda bir belge alabiliyorlar.
00:44
Now, in this discussiontartışma todaybugün,
12
32128
2624
Şimdi bugün ki tartışmada,
00:46
I'm going to focusodak
13
34752
1235
MOOC''a farklı bir
00:47
on a differentfarklı aspectGörünüş of MOOCsMOOCs.
14
35987
3268
tarafına odaklanacağım.
00:51
We are takingalma what we are learningöğrenme
15
39255
2351
Öğrendiklerimizden edindiğimiz şey şu
00:53
and the technologiesteknolojiler we are developinggelişen in the largegeniş
16
41606
2565
çok büyük teknolojiler geliştiriyoruz ancak
00:56
and applyinguygulayarak them in the smallküçük
17
44171
2100
bu teknolojilere yeni eğitim modelleri
00:58
to createyaratmak a blendedharmanlanmış modelmodel of educationEğitim
18
46271
2979
yaratmak için çok az baş vuruyoruz.
01:01
to really reinventyeniden icat and reimaginereimagine
19
49250
1793
veya sınıfta yaptıklarımızı
01:03
what we do in the classroomsınıf.
20
51043
2427
tekrar düşünmek ve keşfetmek için de
01:05
Now, our classroomsderslik could use changedeğişiklik.
21
53470
2510
Pekala, Sınıflarımız değişebilirdi.
01:07
So, here'sburada a classroomsınıf
22
55980
2421
Peki, işte bir sınıf
01:10
at this little three-letterüç harfli instituteenstitü
23
58401
2025
Amerika'nın kuzeydoğusunda
01:12
in the NortheastKuzeydoğu of AmericaAmerika, MITMIT.
24
60426
2784
bir enstitüde, MIT.
01:15
And this was a classroomsınıf about 50 or 60 yearsyıl agoönce,
25
63210
2319
Ve bu 50 60 sene öncesinden bir sınıftı
01:17
and this is a classroomsınıf todaybugün.
26
65529
3467
ve burada günümüzdeki bir sınıf.
01:20
What's changeddeğişmiş?
27
68996
3120
Ne değişti?
01:24
The seatsKoltuklar are in colorrenk.
28
72116
2547
Koltuklar renklenmiş.
01:26
Whoop-de-doÇığlık-de-do.
29
74663
3128
Yani? Ne olmuş yani...
01:29
EducationEğitim really hasn'tdeğil sahiptir changeddeğişmiş
30
77791
2711
Son 500 yılda eğitim
01:32
in the pastgeçmiş 500 yearsyıl.
31
80502
1695
gerçekten değişmedi.
01:34
The last bigbüyük innovationyenilik in educationEğitim
32
82197
2331
Eğitimdeki son büyük gelişme
01:36
was the printingbaskı pressbasın and the textbooksders kitapları.
33
84528
3482
matbaa ve ders kitaplarıydı.
01:40
Everything elsebaşka has changeddeğişmiş around us.
34
88010
1410
Etrafımızdaki her şey değişti.
01:41
You know, from healthcaresağlık hizmeti to transportationtaşımacılık,
35
89420
1823
Bilirsiniz, ulaşımdan sağlık sigortasına kadar,
01:43
everything is differentfarklı,
but educationEğitim hasn'tdeğil sahiptir changeddeğişmiş.
36
91243
4493
her şey değişik
ama eğitim değişmedi.
01:47
It's alsoAyrıca been a realgerçek issuekonu in termsşartlar of accesserişim.
37
95736
2673
Ayrıca erişim açısından da gerçek bir sorun oluştu.
01:50
So what you see here
38
98409
1627
Burada gördüğünüz
01:52
is not a rockKaya concertkonser.
39
100036
2502
bir rock konserinden değil.
01:54
And the personkişi you see at the endson of the stageevre
40
102538
2546
Ve sahnenin ucunda gördüğünüz kişide
01:57
is not MadonnaMadonna.
41
105084
2060
Madonna değil.
01:59
This is a classroomsınıf
42
107144
1629
Bu Nijerya'da
02:00
at the ObafemiObafemi AwolowoBölükbaşı UniversityÜniversitesi in NigeriaNijerya.
43
108773
4418
Obafemi Awolowo Üniversitesinde bir sınıf.
02:05
Now, we'vebiz ettik all heardduymuş of distancemesafe educationEğitim,
44
113191
3936
Şimdi hepimiz uzaktan eğitimi duymuştuk
02:09
but the studentsöğrencilerin way in the back,
45
117127
1368
ama arkadaki öğrenciler
02:10
200 feetayaklar away from the instructoreğitmen,
46
118495
2112
öğretmenlerinden 200 fit uzaktalar,
02:12
I think they are undergoinggeçiyor long-distanceuzun mesafe educationEğitim.
47
120607
4895
Bence onlar çok-uzaktan eğitim görüyorlar.
02:17
Now, I really believe
48
125502
1675
Şimdi, Gerçekten inanıyorum ki
02:19
that we can transformdönüştürmek educationEğitim,
49
127177
2215
eğitimi dönüştürebiliriz,
02:21
bothher ikisi de in qualitykalite and scaleölçek and accesserişim,
50
129392
2846
hem kalite hem boyut ve teknolojiye
02:24
throughvasitasiyla technologyteknoloji.
51
132238
2308
erişim olarak..
02:26
For exampleörnek, at edXedX,
52
134546
3695
Örneğin, edX'de,
02:30
we are tryingçalışıyor to transformdönüştürmek educationEğitim
53
138241
2253
eğitimi çevrimiçi teknolojilerle
02:32
throughvasitasiyla onlineinternet üzerinden technologiesteknolojiler.
54
140494
3160
dönüştürmeye çalışıyoruz.
02:35
GivenVerilen educationEğitim has been calcifiedkireçlenme for 500 yearsyıl,
55
143654
3259
Son 500 senedir verilen eğitim kireçlenmiş durumda,
02:38
we really cannotyapamam think about reengineeringyeniden yapılanma it,
56
146913
2191
onu yapılandırmayı ve ayrıntılı yönetmeyi
02:41
micromanagingmicromanaging it.
57
149104
1145
gerçekten düşünemiyoruz.
02:42
We really have to completelytamamen reimaginereimagine it.
58
150249
2308
Ve gerçekten onu tamamıyla yeniden düşünmeliyiz.
02:44
It's like going from oxöküz cartsarabaları to the airplaneuçak.
59
152557
4041
At arabasından uçağa geçmek gibi.
02:48
Even the infrastructurealtyapı has to changedeğişiklik.
60
156598
1523
Altyapı bile değişmeli.
02:50
Everything has to changedeğişiklik.
61
158121
1613
Herşey değişmeli.
02:51
We need to go from lecturesdersler on the blackboardyazı tahtası
62
159734
3365
Dersleri kara tahtadan çevrimiçi alıştırmalara
02:55
to onlineinternet üzerinden exercisesegzersizleri, onlineinternet üzerinden videosvideolar.
63
163099
2608
çevrimiçi videolara geçirmeliyiz.
02:57
We have to go to interactiveinteraktif virtualsanal laboratorieslaboratuarlar
64
165707
2481
Etkileşimli görsel laboratuvarlara ve oyun içerikli
03:00
and gamificationgamification.
65
168188
1649
öğrenmeye geçmeliyiz.
03:01
We have to go to completelytamamen onlineinternet üzerinden gradingsınıflandırma
66
169837
1911
Tamamıyla cevrimiçi sınıflandırmaya ve eşli etkileşim
03:03
and peerakran interactionetkileşim and discussiontartışma boardspanoları.
67
171748
2753
ve yine tartışma panolarına geçmeliyiz
03:06
Everything really has to changedeğişiklik.
68
174501
2281
Her şey değişmeli.
03:08
So at edXedX and a numbernumara of other organizationsorganizasyonlar,
69
176782
2506
Pekala edX ve diğer örgütlerin bir kısmında,
03:11
we are applyinguygulayarak these technologiesteknolojiler to educationEğitim
70
179288
2159
MOOC aracılıyla bu teknolojileri eğitime uyguluyoruz
03:13
throughvasitasiyla MOOCsMOOCs to really
increaseartırmak accesserişim to educationEğitim.
71
181447
3186
ve gerçekten eğitime olan erişim artıyor.
03:16
And you heardduymuş of this exampleörnek,
72
184633
1717
Ve bu örneği duydunuz
03:18
where, when we launchedbaşlattı our very first coursekurs --
73
186350
2616
Bu dersleri ilk başlattığımız yerde
03:20
and this was an MIT-hardMIT zor
74
188966
1766
ki bu MIT
03:22
circuitsdevreler and electronicselektronik coursekurs --
75
190732
1588
devreler ve elektronik dersiydi
03:24
about a yearyıl and a halfyarım agoönce,
76
192320
2694
yaklaşık bir bir buçuk sene önce,
03:27
155,000 studentsöğrencilerin from 162 countriesülkeler
77
195014
5303
162 ülkeden 155.000 öğrenci
03:32
enrolledkayıtlı in this coursekurs.
78
200317
1703
bu derse katıldı.
03:34
And we had no marketingpazarlama budgetbütçe.
79
202020
2686
Ve pazarlama bütçemizde yoktu.
03:36
Now, 155,000 is a bigbüyük numbernumara.
80
204706
3488
Şimdi 155.000 büyük bir rakam.
03:40
This numbernumara is biggerDaha büyük
81
208194
1739
Bu rakam
03:41
than the totalGenel Toplam numbernumara of alumnimezunlar of MITMIT
82
209933
2631
MIT 'nin 150 yıllık tarihindeki tüm
03:44
in its 150-year-yıl historytarih.
83
212564
3825
mezunlarından daha fazla.
03:48
7,200 studentsöğrencilerin passedgeçti the coursekurs,
84
216389
2158
7.200 öğrenci bu dersi geçti
03:50
and this was a hardzor coursekurs.
85
218547
2463
ve bu zor bir dersti.
03:53
7,200 is alsoAyrıca a bigbüyük numbernumara.
86
221010
3454
7.200 de büyük bir rakam.
03:56
If I were to teachöğretmek at MITMIT two semestersdönem everyher yearyıl,
87
224464
3542
Eğer MIT'de her yıl 2 sene boyunca öğretiyor olsaydım,
04:00
I would have to teachöğretmek for 40 yearsyıl
88
228006
2877
Bu kadar öğrenciye öğretebilmek için
04:02
before I could teachöğretmek this manyçok studentsöğrencilerin.
89
230883
2602
40 sene boyunca öğretmenlik yapmam gerekirdi.
04:05
Now these largegeniş numberssayılar
90
233485
1538
Şimdi sayıların
04:07
are just one partBölüm of the storyÖykü.
91
235023
2158
büyük olması hikayenin sadece bir kısmı.
04:09
So todaybugün, I want to discusstartışmak a differentfarklı aspectGörünüş,
92
237181
2662
Bu yüzden bugün farklı bir bakış açısı ile
04:11
the other sideyan of MOOCsMOOCs,
93
239843
1225
MOOC'un diğer bir tarafını
04:13
take a differentfarklı perspectiveperspektif.
94
241068
2179
farklı bir yüzünü tartışmak istiyorum.
04:15
We are takingalma what we developgeliştirmek
and learnöğrenmek in the largegeniş
95
243247
2935
Öğrendiğimiz ve geliştirdiğimizi büyük olarak alıp
04:18
and applyinguygulayarak it in the smallküçük
96
246182
1545
küçük olarak sınıflara
04:19
to the classroomsınıf, to createyaratmak
a blendedharmanlanmış modelmodel of learningöğrenme.
97
247727
3996
harmanlaşmış bir eğitim modeli
yaratmak için uyguluyoruz
04:23
But before I go into that, let me tell you a storyÖykü.
98
251723
4603
Ama buna başlamadan önce size bir hikaye anlatmama izin verin.
04:28
When my daughterkız evlat turneddönük 13, becameoldu a teenagergenç,
99
256326
4084
Kızım 13'üne girip, ergenliğe adım attığı zaman,
04:32
she stoppeddurduruldu speakingkonuşuyorum Englishİngilizce,
100
260410
3367
İngilizce konuşmayı bıraktı
04:35
and she beganbaşladı speakingkonuşuyorum this newyeni languagedil.
101
263777
3061
ve yeni bir dil konuşmaya başladı.
04:38
I call it teen-lishTeen-lish.
102
266838
2806
Ergenizce deniyor.
04:41
It's a digitaldijital languagedil.
103
269644
2212
dijital bir dil.
04:43
It's got two soundssesleri: a gruntEr and a silenceSessizlik.
104
271856
6714
İki adet ses var: bir homurtu ve bir sessizlik.
04:50
"HoneyTatlım, come over for dinnerakşam yemegi."
105
278570
3316
"Tatlım yemeğe gel."
04:53
"HmmHmm."
106
281886
1595
"Hmm."
04:55
"Did you hearduymak me?"
107
283481
2134
"Beni duydun mu"
04:57
SilenceSessizlik. (LaughterKahkaha)
108
285615
2263
Sessizlik.(Gülüşmeler)
04:59
"Can you listen to me?"
109
287878
1372
"beni dinler misin?
05:01
&quotquot;HmmHmm.&quotquot;
110
289250
1372
"Hmm."
05:02
So we had a realgerçek issuekonu with communicatingiletişim,
111
290622
1956
İletişim ile ilgili gerçekten bir sorunumuz vardı
05:04
and we were just not communicatingiletişim,
112
292578
2268
ve iletişim kurmuyorduk,
05:06
untila kadar one day I had this epiphanygörünüş.
113
294846
3014
taki bir gün şunu yapana kadar.
05:09
I textedmesaj attım her. (LaughterKahkaha)
114
297860
2663
Ona mesaj yazdım. (Gülüşmeler)
05:12
I got an instantanlık responsetepki.
115
300523
2318
Anında cevap aldım.
05:14
I said, no, that mustşart have been by accidentkaza.
116
302841
1685
Dedem ki, hayır bir yanlışlık olmalı.
05:16
She mustşart have thought, you know,
117
304526
1087
Bilirsiniz, arkadaşlarından birinin
05:17
some friendarkadaş of hersonunki was callingçağrı her.
118
305613
2287
aradığını filan düşünmüştür.
05:19
So I textedmesaj attım her again. BoomBoom, anotherbir diğeri responsetepki.
119
307900
3097
Sonra bir kez daha mesaj attım, şak bar cevap daha.
05:22
I said, this is great.
120
310997
1809
Bu muhteşem dedim.
05:24
And so sincedan beri then, our life has changeddeğişmiş.
121
312806
2056
Ve o günden sonra hayatımız değişti.
05:26
I textMetin her, she respondsyanıt verir.
122
314862
1558
Ben yazdım o cevapladı.
05:28
It's just been absolutelykesinlikle great.
123
316420
2502
Bu kesinlikle muhteşem.
05:30
(ApplauseAlkış)
124
318922
5855
(Alkışlar)
05:36
So our millennialbin yıllık generationnesil
125
324777
1970
Bu yüzden Y nesli
05:38
is builtinşa edilmiş differentlyfarklı olarak.
126
326747
1634
değişik bir şekilde oluşmuş.
05:40
Now, I'm olderdaha eski, and my
youthfulgenç looksgörünüyor mightbelki belieyanıltmak that,
127
328381
2501
Şimdi en yaşlıyım
belki genç görünüşüm yanıltıyor olabilir
05:42
but I'm not in the millennialbin yıllık generationnesil.
128
330882
3856
ama ben Y neslinden değilim.
05:46
But our kidsçocuklar are really differentfarklı.
129
334738
1632
Ama bizim çocuklarımız farklı.
05:48
The millennialbin yıllık generationnesil is completelytamamen comfortablerahat
130
336370
1859
Y nesli tamamıyla çevrimiçi
05:50
with onlineinternet üzerinden technologyteknoloji.
131
338229
1240
teknolojilerle uyumlu.
05:51
So why are we fightingkavga it in the classroomsınıf?
132
339469
2029
Öyle ise neden sınıflarda mücadele veriyoruz?
05:53
Let's not fightkavga it. Let's embracekucaklamak it.
133
341498
1633
Ona karşı savaşmayalım. Kucaklıyalım.
05:55
In factgerçek, I believe -- and I have two fatşişman thumbsbaşparmak,
134
343131
1689
Aslında, Öyle düşünüyorum -- ve iki koca baş parmağım var,
05:56
I can't textMetin very well --
135
344820
1649
pek iyi mesaj yazamam --
05:58
but I'm willingistekli to betbahis that with evolutionevrim,
136
346469
2167
ama şuna bahse girebilirim,
06:00
our kidsçocuklar and theironların grandchildrentorunlar
137
348636
2245
bizim çocuklarımızın ve onların torunlarının
06:02
will developgeliştirmek really, really little, itty-bittyMini minnacık thumbsbaşparmak
138
350881
1830
gerçekten ama gerçekten küçük çelimsiz baş parmakları
06:04
to textMetin much better,
139
352711
1383
daha kolay mesaj yazacaktır
06:06
that evolutionevrim will fixdüzeltmek all of that stuffşey.
140
354094
2860
evrim tüm bunları düzeltecektir.
06:08
But what if we embracedkucakladı technologyteknoloji,
141
356954
1771
Peki eğer biz teknolojiyi kucaklaşak, Y
06:10
embracedkucakladı the millennialbin yıllık generation'snesil
142
358725
2604
neslinin doğal eğilimlerini
06:13
naturaldoğal predilectionstercihlerinden,
143
361329
1265
kucaklasak
06:14
and really think about creatingoluşturma
these onlineinternet üzerinden technologiesteknolojiler,
144
362594
3045
bu çevrimiçi teknolojileri yaratmayı
ve bunları onların hayatı
06:17
blendkarışım them into theironların liveshayatları.
145
365639
1434
ile harmanlamayı gerçekten düşünsek.
06:19
So here'sburada what we can do.
146
367073
1823
Öyle ise yapabileceğimiz şey şu.
06:20
So ratherdaha doğrusu than drivingsürme our kidsçocuklar into a classroomsınıf,
147
368896
2492
Çocuklarımızı sınıflara sürmektense,
06:23
herdinghayvan sürüsü them out there at 8 o'clocksaat in the morningsabah --
148
371388
2572
sabahın sekizde onları dışarıya gütmektense --
06:25
I hatednefret edilen going to classsınıf at 8 o'clocksaat in the morningsabah,
149
373960
2758
Sabahın sekizde okula gitmekten bende nefret ettim.
06:28
so why are we forcingzorlama our kidsçocuklar to do that?
150
376718
2082
öyle ise neden çocuklarımızı buna zorluyoruz?
06:30
So insteadyerine what you do
151
378800
1174
öyle ise bunun yerine yapılması gereken
06:31
is you have them watch videosvideolar
152
379974
2020
videolar izlemelerini
06:33
and do interactiveinteraktif exercisesegzersizleri
153
381994
1811
etkileşimli alıştırmalar yapmalarını sağlamak
06:35
in the comfortkonfor of theironların dormYurt roomsOdalar, in theironların bedroomyatak odası,
154
383805
2689
her nerede rahat ediyorlarsa, yurt odalarında,
yatak odalarında,
06:38
in the diningyemek roomoda, in the bathroombanyo,
155
386494
1861
yemek odasında, banyoda,
06:40
whereverher nerede they're mostçoğu creativeyaratıcı.
156
388355
2577
en yaratıcı oldukları yer neresi ise.
06:42
Then they come into the classroomsınıf
157
390932
1995
Daha sonrasında sınıfa
06:44
for some in-personyüze interactionetkileşim.
158
392927
3424
birebir etkileşim için gelirler.
06:48
They can have discussionstartışmalar amongstarasında themselveskendilerini.
159
396351
1837
Aralarında tartışabilirler.
06:50
They can solveçözmek problemssorunlar togetherbirlikte.
160
398188
1576
Birlikte soruları çözebilirler.
06:51
They can work with the professorprofesör
161
399764
1146
Bir profesörle birlikte çalışır
06:52
and have the professorprofesör answerCevap theironların questionssorular.
162
400910
2994
ve sorularını profesöre cevaplatabilirler.
06:55
In factgerçek, with edXedX, when we
were teachingöğretim our first coursekurs
163
403904
3863
Aslında edX ile ilk dersimizi
olan devreler ve elektronik dersini
06:59
on circuitsdevreler and electronicselektronik around the worldDünya,
164
407767
2426
tüm dünyaya verirken
07:02
this was happeningolay unbeknownsthabersizce to us.
165
410193
2379
farkına varmadan olan şey buydu.
07:04
Two highyüksek schoolokul teachersöğretmenler
166
412572
1539
İki lise öğretmeni
07:06
at the SantSant HighYüksek SchoolOkul in MongoliaMoğolistan
167
414111
3682
Moğulistan Sant lisesinde
07:09
had flippedsaygısız theironların classroomsınıf,
168
417793
2147
sınıflarını çevirdiler,
07:11
and they were usingkullanma our videovideo lecturesdersler
169
419940
2279
video dersler ve etkileşimli
07:14
and interactiveinteraktif exercisesegzersizleri,
170
422219
1873
alıştırmalar kullanıyorlar,
07:16
where the learnersöğrenenler in the highyüksek schoolokul,
171
424092
1611
ki öğrenenler lisede,
07:17
15-year-oldsyıllık bir-yaş, mindus you,
172
425703
1585
15 yaşındalar, şu da var ki,
07:19
would go and do these things in theironların ownkendi homesevler
173
427288
1834
bunları alıp evlerinde de yapıyorlar
07:21
and they would come into classsınıf,
174
429122
1347
ve sınıfa geliyorlar
07:22
and as you see from this imagegörüntü here,
175
430469
1936
resimden anlaşılacağı gibi,
07:24
they would interactetkileşim with eachher other
176
432405
1086
birbirleri ile etkileşim içindeler
07:25
and do some physicalfiziksel laboratorylaboratuvar work.
177
433491
2337
ve uygulamalı laboratuvar çalışması da yapıyorlar.
07:27
And the only way we discoveredkeşfedilen this
178
435828
1321
Ve öğrenmemizin tek nedeni
07:29
was they wroteyazdı a blogBlog
179
437149
1423
bir bloga bunu yazmalarıydı
07:30
and we happenedolmuş to stumbleyanılmak uponüzerine that blogBlog.
180
438572
4023
ve bu bloğa takılıp kaldık.
07:34
We were alsoAyrıca doing other pilotspilotlar.
181
442595
2107
Başka pilot çalışmalar da yapıyoruz.
07:36
So we did a pilotpilot experimentaldeneysel blendedharmanlanmış coursesdersler,
182
444702
2482
Böylece deneysel harmanlanmış pilot derler yaptık,
07:39
workingçalışma with SanSan JoseJose StateDevlet UniversityÜniversitesi in CaliforniaCalifornia,
183
447184
2972
Kaliforniya'daki San Jose Devlet Üniversitesi ile çalıştık
07:42
again, with the circuitsdevreler and electronicselektronik coursekurs.
184
450156
1847
ve tekrar devreler ve elektronik için.
07:44
You'llYou'll hearduymak that a lot. That coursekurs has becomeolmak
185
452003
2468
Bunu çok duyacaksınız. Bu ders
07:46
sortçeşit of like our petriPetri dishtabak of learningöğrenme.
186
454471
3476
öğrenimin petri kabı gibi bir şey oldu.
07:49
So there, the studentsöğrencilerin would, again,
187
457947
2268
İşte tekrar öğrenciler,
07:52
the instructorsöğretim elemanları flippedsaygısız the classroomsınıf,
188
460215
2727
öğretmen sınıfı kapatıyor,
07:54
blendedharmanlanmış onlineinternet üzerinden and in personkişi,
189
462942
1721
harmanlanmış çevrimiçi ve kişisel dersler
07:56
and the resultsSonuçlar were staggeringşaşırtıcı.
190
464663
2308
ve sonuçlar şaşkınlık verici.
07:58
Now don't take these resultsSonuçlar to the bankbanka just yethenüz.
191
466971
2642
Şimdi hemen bu sonuçları haneye yazmayın.
08:01
Just wait a little bitbit longeruzun as we
experimentdeney with this some more,
192
469613
2488
sadece biraz daha fazla deneme
yapana kadar birazcık daha bekleyin.
08:04
but the earlyerken resultsSonuçlar are incredibleinanılmaz.
193
472101
2161
ama ilk sonuçlar inanılmaz.
08:06
So traditionallygeleneksel, semesterdönem uponüzerine semesterdönem,
194
474262
2397
Geleneksel olarak, dönemden döneme,
08:08
for the pastgeçmiş severalbirkaç yearsyıl, this coursekurs,
195
476659
2341
geçmiş bir çok yıl boyunca, bu derste,
08:11
again, a hardzor coursekurs,
196
479000
1689
tekrar ediyorum, zor bir ders,
08:12
had a failurebaşarısızlık rateoran of about 40 to 41 percentyüzde
197
480689
3116
başarısızlık oranı yüzde 40-41 arasıydı
08:15
everyher semesterdönem.
198
483805
1500
her dönem.
08:17
With this blendedharmanlanmış classsınıf lategeç last yearyıl,
199
485305
2698
geçen sene karma dersler ile,
08:20
the failurebaşarısızlık rateoran felldüştü to ninedokuz percentyüzde.
200
488003
3981
başarısızlık oranı yüzde dokuza düştü.
08:23
So the resultsSonuçlar can be extremelyson derece, extremelyson derece good.
201
491984
3763
Bu sonuçlar çok ama çok iyi.
08:27
Now before we go too faruzak into this,
202
495747
3227
Bunu ilerletmeden önce,
08:30
I'd like to spendharcamak some time discussingtartışılması
203
498974
2652
Birazda anahtar fikirler üzerine
08:33
some keyanahtar ideasfikirler.
204
501626
1149
konuşmak istiyorum.
08:34
What are some keyanahtar ideasfikirler
205
502775
1211
Nedir bu tüm işlerin
08:35
that makesmarkaları all of this work?
206
503986
2857
çalışmasının sağlayan anahtar fikirler?
08:38
One ideaFikir is activeaktif learningöğrenme.
207
506843
2227
Fikirlerden biri aktif öğrenim.
08:41
The ideaFikir here is, ratherdaha doğrusu than have studentsöğrencilerin
208
509070
2440
Buradaki fikir öğrencileri sınıflara
08:43
walkyürümek into classsınıf and watch lecturesdersler,
209
511510
2186
sokup ders izletmek yerine,
08:45
we replacedeğiştirmek this with what we call lessonsdersler.
210
513696
3042
bunları ders dediğimiz şeylerle değiştirmeliyiz.
08:48
LessonsDersler are interleavedInterleaved sequencesdizileri
211
516738
2244
Dersler serpiştirilmiş ve bölümlenmiş
08:50
of videosvideolar and interactiveinteraktif exercisesegzersizleri.
212
518982
2681
video ve etkileşimli alıştırmalar.
08:53
So a studentÖğrenci mightbelki watch a five-beş-, seven-minuteyedi dakika videovideo
213
521663
3179
Pekala bir öğrence beş-, yedi dakika video izleyip
08:56
and followtakip et that with an interactiveinteraktif exerciseegzersiz.
214
524842
3040
ardından etkileşimli alıştırmalar yapabilir.
08:59
Think of this as the ultimatenihai
SocratizationSocratization of educationEğitim.
215
527882
3145
Bunu eğitimin eğitimi
sokratlaştırılması olarak düşünün.
09:03
You teachöğretmek by askingsormak questionssorular.
216
531027
1980
Sorular sorarak öğretiyorsun.
09:05
And this is a formform of learningöğrenme
217
533007
1504
Ve bu öğrenme çesidine
09:06
calleddenilen activeaktif learningöğrenme,
218
534511
1277
aktif öğrenme deniyor
09:07
and really promotedterfi by a very earlyerken paperkâğıt, in 1972,
219
535788
3279
ve gerçekten çok önceleri, 1972 de ki belgelerde teşvik edilmiş,
09:11
by CraikCraik and LockhartLockhart,
220
539067
1518
Craik ve Lockhart tarafından
09:12
where they said and discoveredkeşfedilen
221
540585
1521
ki onlar öğrenmenin ve akılda tutmanın
09:14
that learningöğrenme and retentionsaklama really relatesile ilgilidir stronglyşiddetle
222
542106
2380
zihinsel işlemlerle güçlü derecede ilişkili
09:16
to the depthderinlik of mentalzihinsel processingişleme.
223
544486
1749
olduğunu keşfettiler ve bunu belirttiler.
09:18
StudentsÖğrenciler learnöğrenmek much better
224
546235
1492
öğrenciler nesneler ile etkileşime
09:19
when they are interactingetkileşim with the materialmalzeme.
225
547727
3188
girdikleri zaman daha kolay öğreniyorlar.
09:22
The secondikinci ideaFikir is self-pacingkendi kendine pacing.
226
550915
2778
İkincisi kendin-ayarla.
09:25
Now, when I wentgitti to a lectureders hallsalon,
227
553693
1636
Şimdi, ben bir konferans salonuna gitmiş olsaydım,
09:27
and if you were like me,
228
555329
1290
ve siz ben olsaydınız,
09:28
by the fifthbeşinci minutedakika I would losekaybetmek the professorprofesör.
229
556619
1966
50 dakikaya kadar hocayı unutmuş olurdum.
09:30
I wasn'tdeğildi all that smartakıllı, and I would
be scramblingşifreleme, takingalma notesnotlar,
230
558585
3580
bu kadar zeki olamazdım
ve not alma ile boğuşur
09:34
and then I would losekaybetmek the lectureders
for the restdinlenme of the hoursaat.
231
562165
3191
sonrasında dersin geri kalan
saatlerini de kaçırırdım.
09:37
InsteadBunun yerine, wouldn'tolmaz it be niceGüzel with onlineinternet üzerinden technologiesteknolojiler,
232
565356
2470
Bunun yerine çevrimiçi teknolojiler birlikte
09:39
we offerteklif videosvideolar and interactiveinteraktif
engagementsnişan to studentsöğrencilerin?
233
567826
3868
videolar ve etkileşimli
yükümlülükler versek daha iyi olmaz mı?
09:43
They can hitvurmak the pauseDuraklat buttondüğme.
234
571694
1731
Durdurma tuşuna basabilirler.
09:45
They can rewindgeri sarma the professorprofesör.
235
573425
2491
Profesörü geri sarabilirler.
09:47
HeckHeck, they can even mutesessiz the professorprofesör.
236
575916
3099
Hata sesini kısabilirler.
09:51
So this formform of self-pacingkendi kendine pacing
237
579015
2054
Bu kendin-ayarla yöntemi
09:53
can be very helpfulfaydalı to learningöğrenme.
238
581069
2625
öğrenmeyi bayağı bir yararlı olabilir.
09:55
The thirdüçüncü ideaFikir that we have is instantanlık feedbackgeri bildirim.
239
583694
3354
Üçüncü fikir ise anında geri bildirim,
09:59
With instantanlık feedbackgeri bildirim,
240
587048
1477
Anında geri dönüş ile
10:00
the computerbilgisayar gradesNotlar exercisesegzersizleri.
241
588525
1855
bilgisayar notlandırmalı alıştırmaları ile.
10:02
I mean, how elsebaşka do you teachöğretmek 150,000 studentsöğrencilerin?
242
590380
2295
Demek istediğim başka türlü 150.000 öğrenciyi nasıl eğitirsiniz?
10:04
Your computerbilgisayar is gradingsınıflandırma all the exercisesegzersizleri.
243
592675
2294
Bilgisayarınız bütün alıştırmaları notlandırabiliyor.
10:06
And we'vebiz ettik all submittedgönderilmiş homeworksev ödevi,
244
594969
1534
Ve tüm ödevlerinizi teslim alıyoruz
10:08
and your gradesNotlar come back two weekshaftalar latersonra,
245
596503
2041
ve iki hafta sonra notlarınız geri geliyor,
10:10
you've forgottenunutulmuş all about it.
246
598544
1624
neredeyse unutmuş oluyorsunuz.
10:12
I don't think I've still receivedAlınan
some of my homeworksev ödevi
247
600168
2077
Öğrencilik günlerimden
ödevlerimin bazılarını
10:14
from my undergraduateLisans daysgünler.
248
602245
1485
hala alamadım.
10:15
Some are never gradedkademeli.
249
603730
1347
Bazılarına asla not verilmedi.
10:17
So with instantanlık feedbackgeri bildirim,
250
605077
1494
Öyle ise anında geri bildirim ile
10:18
studentsöğrencilerin can try to applyuygulamak answerscevaplar.
251
606571
1490
öğrenciler cevapları okuyup onaylayabilir.
10:20
If they get it wrongyanlış, they can get instantanlık feedbackgeri bildirim.
252
608061
2409
Eğer yanlış anladılarsa anında geri dönüş alabilirler.
10:22
They can try it again and try it again,
253
610470
1648
tekrar ama tekrar deneyebilirler
10:24
and this really becomesolur much more engagingçekici.
254
612118
1933
ve bu daha çekici olacaktır.
10:26
They get the instantanlık feedbackgeri bildirim,
255
614051
1583
Anında geri bildirim alıyorlar
10:27
and this little greenyeşil checkKontrol markişaret that you see here
256
615634
2919
ve şurada gördüğünüz yeşil tik işareti
10:30
is becomingolma somewhatbiraz of a culttarikat symbolsembol at edXedX.
257
618553
3590
edX de kült bir sembol oluyor.
10:34
LearnersÖğrenenler are tellingsöylüyorum us that they go to bedyatak at night
258
622143
2888
Öğrenciler bize gece yataklarına gittiklerinde
10:37
dreamingrüya görmek of the greenyeşil checkKontrol markişaret.
259
625047
3444
yeşil tik işaretini hayal ettiklerini söylüyorlar.
10:40
In factgerçek, one of our learnersöğrenenler
260
628491
1802
Aslında, önceki sene
10:42
who tookaldı the circuitsdevreler coursekurs earlyerken last yearyıl,
261
630293
2781
devreler dersini alan öğrencilerden biri,
10:45
he then wentgitti on to take a softwareyazılım coursekurs
262
633074
1932
o daha sonradan Berkeley'den
10:47
from BerkeleyBerkeley at the endson of the yearyıl,
263
635006
2301
yıl sonunda yazılım dersi almaya gitti
10:49
and this is what the learneröğrenci had to say
264
637307
2146
ve bizim tartışma panomuza(forum)
10:51
on our discussiontartışma boardyazı tahtası
265
639453
1272
Kursa henüz başladığında
10:52
when he just startedbaşladı that coursekurs
266
640725
1526
bizim tartışma panosuna
10:54
about the greenyeşil checkKontrol markişaret:
267
642251
2521
yeşil tik butonu hakkında söylediği şey:
10:56
&quotquot;Oh god; have I missedcevapsız you.&quotquot;
268
644772
2057
"Ah tanrım; seni özlemişim."
10:58
When'sNe zaman'ın the last time you've seengörüldü studentsöğrencilerin
269
646829
2698
En son ne zaman öğrencilerin ödevlerine
11:01
postinggönderme commentsyorumlar like this about homeworkev ödevi?
270
649527
4461
yorum attıklarını gördünüz?
11:05
My colleagueçalışma arkadaşı EdEd BertschingerBertschinger,
271
653988
2396
Benim meşlektaşım Ed Bertschinger
11:08
who headskafalar up the physicsfizik departmentbölüm at MITMIT,
272
656384
2170
MIT'de fizik bölümünün başı,
11:10
has this to say about instantanlık feedbackgeri bildirim:
273
658554
2844
anında geri bildirim için şunu dedi:
11:13
He indicatedBelirtilen that instantanlık feedbackgeri bildirim
274
661398
3001
Anında geri bildirim öğretme anlarını
11:16
turnsdönüşler teachingöğretim momentsanlar into learningöğrenme outcomesçıktıları.
275
664399
5775
öğrenme sonucuna çeviriyor.
11:22
The nextSonraki bigbüyük ideaFikir is gamificationgamification.
276
670174
2292
Bir sonraki büyük fikir oyunlaştırma.
11:24
You know, all learnersöğrenenler engagetutmak really well
277
672466
1901
Bilirsiniz, tüm öğrenciler etkileşimli videoları
11:26
with interactiveinteraktif videosvideolar and so on.
278
674367
1509
ve diğerlerini filan çok iyi karşıladılar.
11:27
You know, they would sitoturmak down and shootateş etme
279
675876
1265
Bilirsiniz işte, aşağı otururlar ve uzaylıların gemilerini
11:29
alienyabancı spaceshipsuzay gemileri all day long untila kadar they get it.
280
677141
2344
bütün gün boyunca başarana kadar vururlar.
11:31
So we applieduygulamalı these gamificationgamification
techniquesteknikleri to learningöğrenme,
281
679485
2787
Pekala biz oyunlaştırma tekniğini
öğrenmeye uyguladık
11:34
and we can buildinşa etmek these onlineinternet üzerinden laboratorieslaboratuarlar.
282
682272
2223
ve bu çevrimiçi laboratuvar inşa edebiliriz.
11:36
How do you teachöğretmek creativityyaratıcılık?
How do you teachöğretmek designdizayn?
283
684495
2247
Yaratıcılığı nasıl öğretebiliriz?
Tasarımı nasıl öğretebiliriz?
11:38
We can do this throughvasitasiyla onlineinternet üzerinden labslaboratuarları
284
686752
1669
Bunu çevrimiçi laboravatuvar kullanarak
11:40
and use computingbilgi işlem powergüç
285
688421
1277
ve bilgisayarın gücü kullanarak
11:41
to buildinşa etmek these onlineinternet üzerinden labslaboratuarları.
286
689698
1589
çevrimiçi laboratuvarlar yaparak yapabiliriz.
11:43
So as this little videovideo showsgösterileri here,
287
691287
2388
İşte buradaki küçük video gibi,
11:45
you can engagetutmak studentsöğrencilerin
288
693675
1465
Öğrencilere verdiğiniz
11:47
much like they designdizayn with LegosLegos.
289
695140
1607
daha çok legolarla tasarlamak gibi.
11:48
So here, the learnersöğrenenler are buildingbina a circuitdevre
290
696747
1918
İşte, öğrenenler lego yapar gibi
11:50
with Lego-likeLEGO gibi easekolaylaştırmak.
291
698665
1891
kolay bir şekilde devre yapıyor.
11:52
And this can alsoAyrıca be gradedkademeli by the computerbilgisayar.
292
700556
4091
Ve tabi ki bu da bilgisayar tarafından notlandırılıyor.
11:56
FifthBeşinci is peerakran learningöğrenme.
293
704647
2934
Beşincisi eşli öğrenme.
11:59
So here, we use discussiontartışma forumsforumlar and discussionstartışmalar
294
707581
2835
Öyle ise burada tartışma forumlarını ve münzaraları
12:02
and Facebook-likeFacebook benzeri interactionetkileşim
295
710416
2100
ve Facebook'u etkileşim için kullanıyoruz
12:04
not as a distractionoyalama,
296
712516
1864
dikkat dağıtıcı olarak değil
12:06
but to really help studentsöğrencilerin learnöğrenmek.
297
714380
2847
ama öğrencilerin öğrenmesine gerçekten yardım ediyor.
12:09
Let me tell you a storyÖykü.
298
717227
1717
Size bir hikaye anlatmama izin verin.
12:10
When we did our circuitsdevreler coursekurs
299
718944
3226
Devreler dersini 155.000
12:14
for the 155,000 studentsöğrencilerin,
300
722170
1866
öğrenciye verdiğimiz zaman,
12:16
I didn't sleepuyku for threeüç nightsgece
301
724036
1665
kursun başlangıcını takip eden
12:17
leadingönemli up to the launchbaşlatmak of the coursekurs.
302
725701
1887
üç gece boyunca uyumadım.
12:19
I told my TAsTAs, okay, 24/7,
303
727588
2559
Asistanlarıma dedim ki, tamam 24/7
12:22
we're going to be up
304
730147
1266
forumları gözleyeceğiz
12:23
monitoringizleme the forumForum, answeringcevap veren questionssorular.
305
731413
1874
ve soruları cevaplayacağız.
12:25
They had answeredcevap questionssorular for 100 studentsöğrencilerin.
306
733287
1973
100 öğrencinin soruların cevapladım.
12:27
How do you do that for 150,000?
307
735260
2861
Bunu nasıl 150.000 yapabilirim?
12:30
So one night I'm sittingoturma up there, at 2 a.m. at night,
308
738121
2336
Peki bir gece saat 2'de otururken
12:32
and I think there's this questionsoru
309
740457
1221
ve sanırım Pakistan'dan bir öğrencinin
12:33
from a studentÖğrenci from PakistanPakistan,
310
741678
1971
sorusu vardı,
12:35
and he askeddiye sordu a questionsoru, and I said,
311
743649
1328
soru sordu ve tamam cevabı
12:36
okay, let me go and typetip up an answerCevap,
312
744977
1456
yazmama izin ver dedim,
12:38
I don't typetip all that fasthızlı,
313
746433
1608
pek hızlı yazamam
12:40
and I beginbaşla typingyazarak up the answerCevap,
314
748041
1564
ve yazmaya başladım ki
12:41
and before I can finishbitiş,
315
749605
1694
ben bitirmeden,
12:43
anotherbir diğeri studentÖğrenci from EgyptMısır
poppedattı in with an answerCevap,
316
751299
2674
Mısırdan başka bir öğrenci
cevapla belirdi,
12:45
not quiteoldukça right, so I'm fixingsabitleme the answerCevap,
317
753973
1918
hayır bu tam olarak doğru değil
12:47
and before I can finishbitiş, a studentÖğrenci from the U.S.
318
755891
1968
ve ben bitiremeden Amerika'dan başka bir öğrenci
12:49
had poppedattı in with a differentfarklı answerCevap.
319
757859
1609
başka bir cevapla belirdi.
12:51
And then I satoturdu back, fascinatedbüyülenmiş.
320
759468
2800
Ve arkama yaslanıp hayran oldum.
12:54
BoomBoom, boomBoom, boomBoom, boomBoom, the studentsöğrencilerin were
321
762268
1947
Boom, boom, boom, boom, öğrenciler
12:56
discussingtartışılması and interactingetkileşim with eachher other,
322
764215
1951
tartışıyor ve birbirleriyle etkileşime giriyorlardı
12:58
and by 4 a.m. that night, I'm totallybütünüyle fascinatedbüyülenmiş,
323
766166
2518
ve gecenin 4'ünde, ben tamamıyla
13:00
havingsahip olan this epiphanygörünüş,
324
768684
1468
mest olmuştum
13:02
and by 4 a.m. in the morningsabah,
325
770152
1256
ve artık sabahın 4'ünde
13:03
they had discoveredkeşfedilen the right answerCevap.
326
771408
1753
doğru cevabı buldular.
13:05
And all I had to do was go and blesskutsamak it,
327
773161
1727
Ve tek yapmam gereken gidip onu kutlamaktı,
13:06
"Good answerCevap."
328
774888
1966
"İyi cevap."
13:08
So this is absolutelykesinlikle amazingşaşırtıcı,
329
776854
2352
Ve bu kesinlikle harikaydı,
13:11
where studentsöğrencilerin are learningöğrenme from eachher other,
330
779206
1810
öğrenciler birbirlerinden öğreniyorlar
13:13
and they're tellingsöylüyorum us that they are learningöğrenme
331
781016
2817
ve bize öğreterek öğrediklerini
13:15
by teachingöğretim.
332
783833
2297
söylüyorlar.
13:18
Now this is all not just in the futuregelecek.
333
786130
1980
Ve bunların hepsi gelecekte olacak olanlar değil.
13:20
This is happeningolay todaybugün.
334
788110
1752
Bu gün oluyorlar.
13:21
So we are applyinguygulayarak these blendedharmanlanmış learningöğrenme pilotspilotlar
335
789862
2317
Bu harmanlanmış pilot öğrenme modellerini
13:24
in a numbernumara of universitiesüniversiteler and
highyüksek schoolsokullar around the worldDünya,
336
792179
2741
tüm dünyada bir çok üniversite
ve lisede uyguluyoruz
13:26
from TsinghuaTsinghua in ChinaÇin
337
794920
1786
Çin Tsinghua'dan
13:28
to the NationalUlusal UniversityÜniversitesi of MongoliaMoğolistan in MongoliaMoğolistan
338
796706
2432
Moğolistan Ulusal Üniversitesine kadar
13:31
to BerkeleyBerkeley in CaliforniaCalifornia --
339
799138
1611
Kaliforniya Berkeley'e kadar
13:32
all over the worldDünya.
340
800749
1359
tum dünyada.
13:34
And these kindsçeşit of technologiesteknolojiler really help,
341
802108
2024
Ve tüm bu teknoloji türleri gerçekten
13:36
the blendedharmanlanmış modelmodel can really help
342
804132
1549
karma-harmanlanmış modeller gerçekten
13:37
revolutionizedevrim educationEğitim.
343
805681
2098
eğitimde devrime yardım ediyor.
13:39
It can alsoAyrıca solveçözmek a practicalpratik problemsorun of MOOCsMOOCs,
344
807779
3411
MOOC'un ve iş yönünden bir çok pratikte ki
13:43
the business aspectGörünüş.
345
811190
1680
sorunların çözümü olabilir.
13:44
We can alsoAyrıca licenselisans these MOOCMOOC coursesdersler
346
812870
2316
Aynı zamanda MOOC derslerini diğer
13:47
to other universitiesüniversiteler,
347
815186
1739
üniversitelere lisanslayabiliriz
13:48
and thereinOrada liesyalanlar a revenuegelir modelmodel for MOOCsMOOCs,
348
816925
2564
ve işte MOOC için bir gelir modeli
13:51
where the universityÜniversite that
licenseslisansları it with the professorprofesör
349
819489
2389
üniversiteler profesörler ile
lisanslayabilir
13:53
can use these onlineinternet üzerinden coursesdersler
350
821878
1837
ve bu çevrimiçi dersleri
13:55
like the next-generationyeni nesil textbookders kitabı.
351
823715
2201
yeni nesil ders kitapları olarak kullanabilir.
13:57
They can use as much or as little as they like,
352
825916
2455
İstedikleri kadar çok veya az kullanabilirler
14:00
and it becomesolur a toolaraç in the teacher'söğretmenin arsenalArsenal.
353
828371
5486
ve öğretmenlerin cephanesi haline gelirler.
14:05
FinallySon olarak, I would like to have you
354
833857
2050
Son olarak sizden benimle
14:07
dreamrüya with me for a little bitbit.
355
835907
2841
birlikte biraz hayal kurmanızı istiyorum.
14:10
I would like us to really reimaginereimagine educationEğitim.
356
838748
4169
Eğitimi gerçekten tekrardan hayal etmemizi istiyorum.
14:14
We will have to movehareket from lectureders hallssalonları to e-spacese-alanlarda.
357
842917
4125
Konferans salonlarından boşluklara taşınmak zorunda kalacağız.
14:19
We have to movehareket from bookskitaplar to tabletstabletler
358
847042
2675
Kitaplardan tabletlere taşınmak zorunda kalacağız
14:21
like the AakashAakash in IndiaHindistan
359
849717
1826
Hindistan'da Aakash gibi
14:23
or the RaspberryAhududu PiPi, 20 dollarsdolar.
360
851543
2348
veya Raspberry Pi, 20 dolar.
14:25
The AakashAakash is 40 dollarsdolar.
361
853891
2007
Aakash ise 40 dolar.
14:27
We have to movehareket from
bricks-and-mortartuğla ve harç schoolokul buildingsbinalar
362
855898
2914
Tuğla ve harçtan okul binalarından
dijital yurtlara
14:30
to digitaldijital dormitoriesöğrenci yurtları.
363
858812
2621
geçmek zorundayız
14:33
But I think at the endson of the day,
364
861433
1448
Ama günün sonunda düşünüyorum ki,
14:34
I think we will still need one lectureders hallsalon
365
862881
2242
bence üniversitemizde hala bir konferans salonuna
14:37
in our universitiesüniversiteler.
366
865123
2562
ihtiyacımız var.
14:39
OtherwiseAksi takdirde, how elsebaşka do we tell our grandchildrentorunlar
367
867685
2824
Aksi halde, torunlarımıza nasıl
14:42
that your grandparentsBüyükanne ve büyükbaba satoturdu in that roomoda
368
870509
3395
burası senin büyükbabanın
14:45
in neattemiz little rowssatır like cornstalkspüsküllerive
369
873904
3224
bir mısır sapı gibi düzenle oturduğu sınıf
14:49
and watchedizledi this professorprofesör at the endson
370
877128
2553
ve profesörü izler
14:51
talk about contentiçerik and, you know,
371
879681
2647
sonunda da ders hakkında konuşurdu ve bilirsin
14:54
you didn't even have a rewindgeri sarma buttondüğme?
372
882328
2647
bir geri sarma düğmen bile yoktu?
14:56
Thank you.
373
884975
2228
Teşekkürler.
14:59
(ApplauseAlkış)
374
887203
1991
(Alkışlar)
15:01
Thank you. Thank you. (ApplauseAlkış)
375
889194
6751
Teşekkürler. Teşekkürler. (Alkışlar)
Translated by ilker Gül
Reviewed by Sinan Özgün

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Anant Agarwal - Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience.

Why you should listen

In the spring of 2012, Anant Agarwal, a professor of computer science at MIT, taught a course called “Circuits and Electronics.” As usual, it was MIT-level challenging, requiring knowledge of differential equations and calculus. Unlike in the past, though, the course enrolled 155,000 students from 162 countries around the world.
 
It was the inaugural offering of what is now edX , an online learning venture of MIT and Harvard, which Agarwal helms. Through this nonprofit -- one of the leading forces of the massive open online course (MOOC) movement -- Agarwal aims to make higher education globally available, for free.
 
Which does not preclude in-person education. On campus, Agarwal is pushing for what he calls blended courses, which interweave digital content and face-to-face interactions. "I see online learning as a rising tide that will lift all boats,” Agarwal says.

Agarwal holds the Guinness World Record for the largest microphone array, and was named one of Forbes' top education innovators in 2012. Find him on Twitter at @agarwaledu.

More profile about the speaker
Anant Agarwal | Speaker | TED.com