ABOUT THE SPEAKER
Tom Wujec - Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk.

Why you should listen

Tom Wujec is a Fellow at Autodesk, the makers of design software for engineers, filmmakers, designers. At Autodesk, he has worked on software including SketchBook Pro, PortfolioWall and Maya (which won an Academy Award for its contribution to the film industry). As a Fellow, he helps companies work in the emerging field of business visualization, the art of using images, sketches and infographics to help teams solve complex problems as a group.

He's the author of several books, including Five-Star Mind: Games and Puzzles to Stimulate Your Creativity and Imagination.

More profile about the speaker
Tom Wujec | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2009

Tom Wujec: Learn to use the 13th-century astrolabe

Tom Wujec 13. yüzyıl usturlabını tanıtıyor.

Filmed:
834,534 views

Yeni teknolojiden öte tanıtım olarak, Tom Wujec zamanda geriye gidiyor ve ilklerden ama inanılmaz zeka dolu aleti gösteriyor: usturlab. Zamanı göstermeden gökyüzünü resmetmeye kadar binlerce uygulaması olan bu araç bize atalarımızın nasıl yeniler kadar dahi olduklarını gösteriyor.
- Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
As technologyteknoloji progressesilerledikçe,
0
0
3000
Teknoloji gelişirken
00:18
and as it advancesgelişmeler,
1
3000
2000
ve ilerlerken
00:20
manyçok of us assumeüstlenmek that these advancesgelişmeler
2
5000
2000
bir çoğumuz bu gelişmelerin
00:22
make us more intelligentakıllı,
3
7000
2000
bizi daha akıllı ve bizi
00:24
make us smarterdaha akıllı and more connectedbağlı to the worldDünya.
4
9000
2000
dünya ile daha fazla bağlantılı yaptığını varsayıyor.
00:26
And what I'd like to arguetartışmak
5
11000
2000
Benim söylemeye çalışacağım
00:28
is that that's not necessarilyzorunlu olarak the casedurum,
6
13000
2000
durumun her zaman böyle olmadığı,
00:30
as progressilerleme is simplybasitçe a wordsözcük for changedeğişiklik,
7
15000
3000
gelişme aslında değişimin bir adı
00:33
and with changedeğişiklik you gainkazanç something,
8
18000
2000
ve değişirken bir şeyleri kazanıp
00:35
but you alsoAyrıca losekaybetmek something.
9
20000
2000
bir şeyleri de kaybedersiniz.
00:37
And to really illustrateörneklemek this pointpuan, what I'd like to do
10
22000
2000
Bu konuyu aydınlatmak için size
00:39
is to showgöstermek you how technologyteknoloji has dealtele with
11
24000
3000
teknolojinin çok basit ve olağan
00:42
a very simplebasit, a very commonortak, an everydayher gün questionsoru.
12
27000
5000
bir problemle nasıl başa çıktığını göstereceğim.
00:47
And that questionsoru is this.
13
32000
2000
Ve soru şu.
00:49
What time is it? What time is it?
14
34000
3000
Saat kaç? Saat kaç?
00:52
If you glancebakış at your iPhoneiPhone, it's so simplebasit to tell the time.
15
37000
3000
iPhone'unuza bakarsanız zamanı söylemek çok kolay.
00:55
But, I'd like to asksormak you, how would you tell the time
16
40000
2000
Fakat sormak istedğim şu, iPhone'unuz olmasaydı
00:57
if you didn't have an iPhoneiPhone?
17
42000
2000
saati nasıl söylerdiniz?
00:59
How would you tell the time, say, 600 yearsyıl agoönce?
18
44000
3000
Diyelim ki 600 yıl öncesindeyiz... saati nasıl söylerdiniz o zaman?
01:02
How would you do it?
19
47000
2000
Ne yapardınız?
01:04
Well, the way you would do it is by usingkullanma a devicecihaz
20
49000
3000
Bunu usturlab adı verilen
01:07
that's calleddenilen an astrolabeusturlap.
21
52000
4000
bir cihazla yaparsınız.
01:11
So, an astrolabeusturlap is relativelyNispeten unknownBilinmeyen in today'sbugünkü worldDünya.
22
56000
4000
Usturlabın ne olduğu bugün pek bilinmiyor.
01:15
But, at the time, in the 13thinci centuryyüzyıl,
23
60000
2000
Fakat 13. yüzyılda
01:17
it was the gadgetgadget of the day.
24
62000
2000
günün aracı oydu.
01:19
It was the world'sDünyanın en first popularpopüler computerbilgisayar.
25
64000
4000
Dünyanın ilk popüler bilgisayarı.
01:23
And it was a devicecihaz that, in factgerçek, is a modelmodel of the skygökyüzü.
26
68000
4000
Aslında bu araç gökyüzünün bir modeli.
01:27
So, the differentfarklı partsparçalar of the astrolabeusturlap, in this particularbelirli typetip,
27
72000
2000
Usturlabın değişik parçaları var,
01:29
the reteRete correspondstekabül to the positionspozisyonları of the starsyıldızlar.
28
74000
3000
mesela bu türde ağ yıldızların pozisyonlarına karşılık geliyor.
01:32
The plateplaka correspondstekabül to a coordinatekoordinat systemsistem.
29
77000
3000
Bu düzlem koordinat sistemine karşılık geliyor.
01:35
And the materMater has some scalesterazi and putskoyar it all togetherbirlikte.
30
80000
4000
Aletin bazı tartıları var ve her şeyi bir arada tutuyor.
01:39
If you were an educatedeğitimli childçocuk,
31
84000
2000
Eğer eğitimli bir çocuksanız
01:41
you would know how to not only use the astrolabeusturlap,
32
86000
2000
usturlabı sadece kullanmayı değil
01:43
you would alsoAyrıca know how to make an astrolabeusturlap.
33
88000
3000
aynı zamanda yapmayı da bilecektiniz.
01:46
And we know this because the first treatiseTez on the astrolabeusturlap,
34
91000
3000
Bunun biliyoruz çünkü usturlab
01:49
the first technicalteknik manualManuel in the Englishİngilizce languagedil,
35
94000
2000
yakındaki ilk tez, ilk kullanım kılavuzu
01:51
was writtenyazılı by GeoffreyGeoffrey ChaucerChaucer.
36
96000
2000
Geoffrey Chaucer tarafından yazıldı.
01:53
Yes, that GeoffreyGeoffrey ChaucerChaucer, in 1391,
37
98000
3000
Evet, Geoffrey Chaucer, 1931 yılında
01:56
to his little LewisLewis, his 11-year-old-yaşında sonoğul.
38
101000
4000
11 yaşındaki küçük oğlu Lewis için yazdı.
02:00
And in this bookkitap, little LewisLewis would know the bigbüyük ideaFikir.
39
105000
5000
Ve o kitaptan küçük Lewis büyük fikri öğrenecekti.
02:05
And the centralmerkezi ideaFikir that makesmarkaları this computerbilgisayar work
40
110000
2000
Bu bilgisayarın çalışmasını sağlayan şey
02:07
is this thing calleddenilen stereographicsterografik projectionprojeksiyon.
41
112000
3000
stereographic projeksiyon denilen bir şey.
02:10
And basicallytemel olarak, the conceptkavram is,
42
115000
2000
Temel olarak konsept
02:12
how do you representtemsil etmek the three-dimensional3 boyutlu imagegörüntü
43
117000
3000
gece bizi çevreleyen 3 boyutlu
02:15
of the night skygökyüzü that surroundsçevreleyen us
44
120000
2000
gökyüzünü nasıl taşınabilir, 2 boyutlu
02:17
ontoüstüne a flatdüz, portabletaşınabilir, two-dimensionaliki boyutlu surfaceyüzey.
45
122000
3000
bir yüzeyde ifade edersin.
02:20
The ideaFikir is actuallyaslında relativelyNispeten simplebasit.
46
125000
2000
Fikir aslında epey basit.
02:22
ImagineHayal that that EarthDünya is at the centermerkez of the universeEvren,
47
127000
3000
Dünyanın evrenin merkezinde olduğunu düşünün
02:25
and surroundingçevreleyen it is the skygökyüzü projectedprojekte ontoüstüne a sphereküre.
48
130000
3000
ve onu çevreleyen gökyüzü bir küreye yansıtılmış.
02:28
EachHer pointpuan on the surfaceyüzey of the sphereküre
49
133000
3000
Kürenin yüzeyindeki her nokta
02:31
is mappedeşlenen throughvasitasiyla the bottomalt polekutup,
50
136000
2000
aşağıdaki kutup aracılığıyla
02:33
ontoüstüne a flatdüz surfaceyüzey, where it is then recordedkaydedilmiş.
51
138000
2000
kaydedildiği düz zemine aktarılmış.
02:35
So the NorthKuzey StarYıldız correspondstekabül to the centermerkez of the devicecihaz.
52
140000
4000
Yani kuzey yıldızı aletin merkezini temsil ediyor.
02:39
The ecliptictutulum, whichhangi is the pathyol of the sunGüneş, moonay, and planetsgezegenler
53
144000
3000
Güneşin, ayın ve gezegenlerin yörüngesi olan
02:42
correspondkarşılık gelen to an offsetmahsup hesabı circledaire.
54
147000
2000
bu eliptik de dış çembere karşılık geliyor.
02:44
The brightparlak starsyıldızlar correspondkarşılık gelen to little daggershançer on the reteRete.
55
149000
4000
Ağ üzerindeki küçük çizikler parlak yıldızlara karşılık geliyor.
02:48
And the altitudeRakım correspondstekabül to the plateplaka systemsistem.
56
153000
3000
Yükseklik de düzlem sistemine karşılık geliyor.
02:51
Now, the realgerçek geniusdeha of the astrolabeusturlap is not just the projectionprojeksiyon.
57
156000
3000
Usturlabın asıl harikası sadece yansıtması değil.
02:54
The realgerçek geniusdeha is that it bringsgetiriyor togetherbirlikte two coordinatekoordinat systemssistemler
58
159000
4000
Asıl harikası iki farklı koordinat sistemini
02:58
so they fituygun perfectlykusursuzca.
59
163000
2000
tamamen örtüşecek şekilde bir araya getiriyor.
03:00
There is the positionpozisyon of the sunGüneş, moonay and planetsgezegenler on the movablehareketli reteRete.
60
165000
3000
Hareket edilebilir ağda güneşin, ayın ve gezegenlerin pozisyonları var.
03:03
And then there is theironların locationyer on the skygökyüzü
61
168000
2000
Ve arka düzlemde belirli bir yükseklikten rahatça görülebilen
03:05
as seengörüldü from a certainbelli latitudeEnlem on the back plateplaka. Okay?
62
170000
5000
onların gökyüzündeki yerleri. tamam mı?
03:10
So how would you use this devicecihaz?
63
175000
5000
Peki bu aleti nasıl kullanacaksınız?
03:15
Well, let me first back up for a momentan.
64
180000
6000
Önce bir dakika bekleyelim.
03:21
This is an astrolabeusturlap. PrettyOldukça impressiveetkileyici, isn't it?
65
186000
5000
Bu bir usturlab. Çok etkileyici değil mi?
03:26
And so, this astrolabeusturlap is on loanborç from us
66
191000
3000
Bu usturlab bize Oxford --
03:29
from the OxfordOxford SchoolOkul of -- MuseumMüze of HistoryGeçmiş.
67
194000
3000
Tarih Müzesi tarafından kiralandı.
03:32
And you can see the differentfarklı componentsbileşenler.
68
197000
3000
Ve farklı kısımları görüyorsunuz.
03:35
This is the materMater, the scalesterazi on the back.
69
200000
2000
Bunun adı anne, arka taraftaki teraziler.
03:37
This is the reteRete. Okay. Do you see that?
70
202000
2000
Bu ağ. Tamam. Bunu görüyor musunuz?
03:39
That's the movablehareketli partBölüm of the skygökyüzü.
71
204000
3000
Bu gökyüzünün hareket edebilen kısmı.
03:42
And in the back you can see
72
207000
2000
Ve arka tarafta bir
03:44
a spiderörümcek web patternmodel.
73
209000
2000
örümcek ağı görüyorsunuz.
03:46
And that spiderörümcek web patternmodel correspondstekabül to the localyerel coordinateskoordinatlar in the skygökyüzü.
74
211000
4000
Ve bu örümcek ağı gökyüzündeki yerel koordinatlara karşılık geliyor.
03:50
This is a rulekural devicecihaz. And on the back
75
215000
2000
Bu bir kural aracı. Arka tarafta
03:52
are some other devicescihazlar, measuringölçme toolsaraçlar
76
217000
3000
başka makinalar, ölçüm araçları ve teraziler,
03:55
and scalesterazi, to be ableyapabilmek to make some calculationshesaplamalar. Okay?
77
220000
6000
hesap yapmaya çalışan araçlar var. tamam mı?
04:01
You know, I've always wanted one of these.
78
226000
2000
Hep böyle bir şeyden istemiştim.
04:03
For my thesistez I actuallyaslında builtinşa edilmiş one of these out of paperkâğıt.
79
228000
5000
Tezim için aslında böyle bir şeyi kağıttan yaptım.
04:08
And this one, this is a replicayineleme
80
233000
2000
Ve bu bir 15. yüzyıl
04:10
from a 15th-centuryinci yüzyıl devicecihaz.
81
235000
3000
cihazının bir kopyası.
04:13
And it's worthdeğer probablymuhtemelen about threeüç MacBookMacBook ProsArtıları.
82
238000
3000
Muhtemelen bu 3 tane Macbook Pros'la aynı değerdedir.
04:16
But a realgerçek one would costmaliyet about as much as my houseev,
83
241000
3000
Fakat bunun aslı muhtemelen
04:19
and the houseev nextSonraki to it, and actuallyaslında everyher houseev on the blockblok,
84
244000
3000
benim evim, yanındaki ev, blok üzerindeki tüm evler,
04:22
on bothher ikisi de sidestaraf of the streetsokak,
85
247000
2000
sokağın iki tarafındaki tüm evler,
04:24
maybe a schoolokul thrownatılmış in, and some -- you know, a churchkilise.
86
249000
2000
kasabadaki bir okul ve bir de kilise değerindedir.
04:26
They are just incrediblyinanılmaz expensivepahalı.
87
251000
2000
Bunlar inanılmaz pahalı.
04:28
But let me showgöstermek you how to work this devicecihaz.
88
253000
2000
Fakat size bu aletin nasıl kullanıldığını göstereyim.
04:30
So let's go to stepadım one.
89
255000
3000
İlk basamağa gidelim.
04:33
First thing that you do is you selectseçmek a starstar
90
258000
2000
Eğer gece zamanı söyeleyeceksen ilk yapacağın
04:35
in the night skygökyüzü, if you're tellingsöylüyorum time at night.
91
260000
3000
gökyüzünden bir yıldızı seçmek.
04:38
So, tonightBu gece, if it's clearaçık you'llEğer olacak be ableyapabilmek to see the summeryaz triangleüçgen.
92
263000
3000
Bugün eğer hava açık olurse yaz üçgenini görebilirsiniz.
04:41
And there is a brightparlak starstar calleddenilen DenebDeneb. So let's selectseçmek DenebDeneb.
93
266000
3000
Ve parlak bir yıldız olan Deneb var. Hadi Deneb'i seçelim.
04:44
Secondİkinci, is you measureölçmek the altitudeRakım of DenebDeneb.
94
269000
3000
İkincisi Deneb'in yüksekliğini ölçeceksiniz.
04:47
So, stepadım two, I holdambar the devicecihaz up,
95
272000
3000
İkinci adım olarak, aleti kaldırıyorum
04:50
and then I sightgörme its altitudeRakım there
96
275000
3000
ve yüksekliği düzgün bir şekilde
04:53
so I can see it clearlyAçıkça now.
97
278000
2000
görebiliyorum.
04:55
And then I measureölçmek its altitudeRakım.
98
280000
3000
Ve onun yüksekliğini ölçüyorum.
04:58
So, it's about 26 degreesderece. You can't see it from over there.
99
283000
3000
Yakalış 26 derece. Buradan göremezsiniz.
05:01
StepAdım threeüç is identifybelirlemek the starstar on the frontön of the devicecihaz.
100
286000
5000
Üçüncü adım aletin üzerinde yıldızı bulmak.
05:06
DenebDeneb is there. I can tell.
101
291000
2000
Deneb burada.
05:08
StepAdım fourdört is I then movehareket the reteRete,
102
293000
3000
Dördüncü adım ağı hareket ettiriyorum,
05:11
movehareket the skygökyüzü, so the altitudeRakım of the starstar
103
296000
3000
gökyüzünü hareket ettiriyorum ve
05:14
correspondstekabül to the scaleölçek on the back.
104
299000
3000
yıldızın yüksekliği arkadaki ölçüye denk geliyor.
05:17
Okay, so when that happensolur
105
302000
3000
Bu olduğu zaman
05:20
everything lineshatlar up.
106
305000
2000
her şey bir çizgi üzerine diziliyor.
05:22
I have here a modelmodel of the skygökyüzü
107
307000
2000
Burada gerçek gökyüzüne
05:24
that correspondstekabül to the realgerçek skygökyüzü. Okay?
108
309000
3000
karşılık gelen bir gökyüzü modeli var. tamam mı?
05:27
So, it is, in a senseduyu,
109
312000
2000
Yani bir anlamda
05:29
holdingtutma a modelmodel of the universeEvren in my handseller.
110
314000
3000
evrenin bir modelini elimde tutuyorum.
05:32
And then finallyen sonunda, I take a rulekural,
111
317000
3000
Sonra bir cetvel alıp onu
05:35
and movehareket the rulekural to a datetarih linehat
112
320000
2000
tarih çizgisine götürüyorum
05:37
whichhangi then tellsanlatır me the time here.
113
322000
3000
ve bana buradaki saati söylüyor.
05:40
Right. So, that's how the devicecihaz is used.
114
325000
3000
Ever. Işte bu aletin nasıl kullanıldığı.
05:43
(LaughterKahkaha)
115
328000
1000
(Gülüşmeler)
05:44
So, I know what you're thinkingdüşünme:
116
329000
2000
Ne düşündüğünüzü biliyorum,
05:46
"That's a lot of work, isn't it? Isn't it a tonton of work to be ableyapabilmek to tell the time?"
117
331000
4000
"Bu çok iş değil mi? Zamanı söylemek için çok iş değil mi?"
05:50
as you glancebakış at your iPodiPod to just checkKontrol out the time.
118
335000
4000
zamanı söylemek için sadece iPod'unuza bakmanız yetiyor.
05:54
But there is a differencefark betweenarasında the two, because with your iPodiPod
119
339000
2000
Fakat arada bir fark var, iPod'unuz ile
05:56
you can tell -- or your iPhoneiPhone, you can tell exactlykesinlikle
120
341000
3000
zamanın ne olduğunu tam olarak
05:59
what the time is, with precisionhassas.
121
344000
2000
söyleyebilirsiniz.
06:01
The way little LewisLewis would tell the time
122
346000
2000
Küçük Lewis'in bana söyleyeceği şekil ise
06:03
is by a pictureresim of the skygökyüzü.
123
348000
2000
gökyüzünün bir resmi ile.
06:05
He would know where things would fituygun in the skygökyüzü.
124
350000
3000
O gökyüzüne araçların nasıl yerleşeceğini bilecek.
06:08
He would not only know what time it was,
125
353000
3000
Sadece saati değil,
06:11
he would alsoAyrıca know where the sunGüneş would riseyükselmek,
126
356000
2000
aynı zamanda güneşin nereden doğacağını,
06:13
and how it would movehareket acrosskarşısında the skygökyüzü.
127
358000
3000
gökyüzünde nasıl hareket edeceğini bilecek.
06:16
He would know what time the sunGüneş would riseyükselmek, and what time it would setset.
128
361000
4000
Güneşin ne zaman doğup ne zaman batacağını bilecek.
06:20
And he would know that for essentiallyesasen everyher celestialGöksel objectnesne
129
365000
2000
Gökyüzündeki her cismi
06:22
in the heavensgökler.
130
367000
2000
bilecek.
06:24
So, in computerbilgisayar graphicsgrafik
131
369000
2000
Bilgisayar görüntülerinde ve
06:26
and computerbilgisayar userkullanıcı interfacearayüzey designdizayn,
132
371000
3000
bilgisayar arayüz tasarlamada
06:29
there is a termterim calleddenilen affordancesaffordances.
133
374000
3000
yeterlilik diye bir terim var.
06:32
So, affordancesaffordances are the qualitiesnitelikleri of an objectnesne
134
377000
3000
Yeterlilik bir aracın üzerinde işlem
06:35
that allowizin vermek us to performyapmak an actionaksiyon with it.
135
380000
3000
yapabileceğimiz özellikleri.
06:38
And what the astrolabeusturlap does is it allowsverir us,
136
383000
2000
Usturlabın bize olanak verdiği
06:40
it affordstanıyor us, to connectbağlamak to the night skygökyüzü,
137
385000
3000
gökyüzüne bağlanıp, gökyüzüne bakıp
06:43
to look up into the night skygökyüzü and be much more --
138
388000
3000
çok daha fazlasını olmak, görüleni
06:46
to see the visiblegözle görülür and the invisiblegörünmez togetherbirlikte.
139
391000
3000
ve görülmeyeni beraber görmek.
06:49
So, that's just one use. Incredibleİnanılmaz,
140
394000
4000
Bu sadece bir kullanımı. İnanılmaz,
06:53
there is probablymuhtemelen 350, 400 useskullanımları.
141
398000
3000
muhtelemelen kitapta olan 350, 400 kullanımı daha
06:56
In factgerçek, there is a textMetin, and that has over a thousandbin useskullanımları
142
401000
2000
var, yani bu ilk bilgisayarın 1000 taneden
06:58
of this first computerbilgisayar.
143
403000
2000
fazla kullanım alanı var.
07:00
On the back there is scalesterazi and measurementsölçümler
144
405000
2000
Bu arkada karasal navigasyon için
07:02
for terrestrialkarasal navigationGezinti.
145
407000
2000
ayarlar ve ölçümler var.
07:04
You can surveyanket with it. The cityŞehir of BaghdadBağdat was surveyedAnketin with it.
146
409000
3000
Onunla inceleme yapabilirsiniz. Baghdad şekli onunla incelendi.
07:07
It can be used for calculatinghesaplama mathematicalmatematiksel equationsdenklemler of all differentfarklı typestürleri.
147
412000
4000
Her çeşit matematiksel denklemi hesaplamada kullanılabilir.
07:11
And it would take a fulltam universityÜniversite coursekurs to illustrateörneklemek it.
148
416000
3000
Ve tüm bunları göstemek bir üniversite dersine anca sığar.
07:14
AstrolabesAstrolabes have an incredibleinanılmaz historytarih.
149
419000
2000
Usturlabın geçmişi inanılmaz.
07:16
They are over 2,000 yearsyıl oldeski.
150
421000
2000
2,000 yılın üzerindeler.
07:18
The conceptkavram of stereographicsterografik projectionprojeksiyon
151
423000
3000
Stereografik projeksiyon kavramı
07:21
originatedkökenli in 330 B.C.
152
426000
2000
milattan önce 330 yılında ortaya çıktı.
07:23
And the astrolabesastrolabes come in manyçok differentfarklı
153
428000
2000
Usturlablar bir çok değişik
07:25
sizesboyutları and shapesşekiller and formsformlar.
154
430000
2000
şekil ve biçimlerde geliyorlar.
07:27
There is portabletaşınabilir onesolanlar. There is largegeniş displayGörüntüle onesolanlar.
155
432000
3000
Bunlar taşınabilir olanlar. Bu büyükler görüntü için olanlar.
07:30
And I think what is commonortak to all astrolabesastrolabes
156
435000
2000
Ve bence usturlablar ile ortak olan şey
07:32
is that they are beautifulgüzel worksEserleri of artSanat.
157
437000
2000
hepsizi çok güzel sanat eserleri.
07:34
There is a qualitykalite of craftsmanshipustalık and precisionhassas
158
439000
3000
El ustalığının ve kesinliğin
07:37
that is just astonishingşaşırtıcı and remarkabledikkat çekici.
159
442000
3000
hayran bırakan ve etkileyen kalitesi.
07:40
AstrolabesAstrolabes, like everyher technologyteknoloji, do evolvegelişmek over time.
160
445000
3000
Her teknoloji gibi usturlablar da zamanla gelişiyorlar.
07:43
So, the earliesten erken retesretes, for exampleörnek, were very simplebasit and primitiveilkel.
161
448000
4000
İlk ağlar mesela çok basit ve ilkeldi.
07:47
And advancingilerleyen retesretes becameoldu culturalkültürel emblemsamblem.
162
452000
2000
Ve gelişen ağlar kültürel simgeler haline geldi.
07:49
This is one from OxfordOxford.
163
454000
3000
Mesela bu Oxford'dan.
07:52
And I find this one really extraordinaryolağanüstü because the reteRete patternmodel
164
457000
2000
Ben bunu olağanüstü buluyorum çünkü
07:54
is completelytamamen symmetricalsimetrik,
165
459000
2000
ağ şekli tamamen simetrik
07:56
and it accuratelytam olarak mapsharitalar a completelytamamen asymmetricalasimetrik, or randomrasgele skygökyüzü.
166
461000
4000
ve tamamen asimetrik olan bir gökyüzünü doğru bir şekilde yansıtıyor.
08:00
How coolgüzel is that? This is just amazingşaşırtıcı.
167
465000
2000
Ne kadar muhteşem değil mi? Tamamen inanılmaz?
08:02
So, would little LewisLewis have an astrolabeusturlap?
168
467000
3000
Şimdi küçük Lewis'in usturlabı olacak mıydı?
08:05
ProbablyMuhtemelen not one madeyapılmış of brasspirinç. He would have one madeyapılmış out of woodahşap,
169
470000
3000
Muhtemelen pirinçten yapılanı olmazdı. Muhtemelen odundan
08:08
or paperkâğıt. And the vastgeniş majorityçoğunluk of this first computerbilgisayar
170
473000
3000
ya da kağıttan yapılanı olurdu. Bu bilgisayarların çoğu
08:11
was a portabletaşınabilir devicecihaz
171
476000
2000
taşınabilirdi ve
08:13
that you could keep in the back of your pocketcep.
172
478000
3000
cebinde taşıyabiliyordun.
08:16
So, what does the astrolabeusturlap inspireilham vermek?
173
481000
3000
Peki usturlab neye ilham veriyor?
08:19
Well, I think the first thing is that
174
484000
2000
Bence ilk şey şu ki bize
08:21
it remindshatırlatır us just how resourcefulbecerikli people were,
175
486000
4000
atalarımızın yıllar yıllar öncesinde
08:25
our forebearsataları were, yearsyıl and yearsyıl agoönce.
176
490000
2000
ne kadar birikimli olduklarını gösteriyor.
08:27
It's just an incredibleinanılmaz devicecihaz.
177
492000
3000
Bu inanılmaz bir araç.
08:30
EveryHer technologyteknoloji advancesgelişmeler.
178
495000
2000
Her teknoloji gelişiyor.
08:32
EveryHer technologyteknoloji is transformeddönüştürülmüş and movedtaşındı by othersdiğerleri.
179
497000
3000
Her teknoloji gelişti ve diğerleri tarafından ilerletildi.
08:35
And what we gainkazanç with a newyeni technologyteknoloji, of coursekurs,
180
500000
2000
Ve teknoloji ile tabii ki kesinlik
08:37
is precisionhassas and accuracydoğruluk.
181
502000
2000
ve doğruluk kazanıyoruz.
08:39
But what we losekaybetmek, I think, is
182
504000
2000
Ve bence kaybettiğimiz de
08:41
an accuratedoğru -- a feltkeçe senseduyu
183
506000
3000
bir zaman kavramı,
08:44
of the skygökyüzü, a senseduyu of contextbağlam.
184
509000
3000
bir kavram olgusu.
08:47
KnowingBilerek the skygökyüzü, knowingbilme your relationshipilişki with the skygökyüzü,
185
512000
4000
Gökyüzünü bilmek, gökyüzü ile ilişkimizi bilmek
08:51
is the centermerkez of the realgerçek answerCevap
186
516000
4000
zamanı bilmedeki
08:55
to knowingbilme what time it is.
187
520000
2000
gerçek soru.
08:57
So, it's -- I think astrolabesastrolabes are just remarkabledikkat çekici devicescihazlar.
188
522000
4000
Bence usturlablar inanılmaz araçlar.
09:01
And so, what can you learnöğrenmek from these devicescihazlar?
189
526000
3000
Ve bu araçlardan ne öğrenebilirsiniz?
09:04
Well, primarilyÖncelikle that there is a subtleince knowledgebilgi
190
529000
3000
Yani esasen ortada sıcak bir
09:07
that we can connectbağlamak with the worldDünya.
191
532000
2000
dünyaya bağlanabileceğimiz fikri var.
09:09
And astrolabesastrolabes returndönüş us to this subtleince senseduyu
192
534000
3000
Usturlablar bizi bu sıcak fikre götürüyor,
09:12
of how things all fituygun togetherbirlikte,
193
537000
3000
her şeyin nasıl bir araya geleceği
09:15
and alsoAyrıca how we connectbağlamak to the worldDünya.
194
540000
2000
ve dünyaya nasıl bağlanacağımız fikrine.
09:17
Thanksteşekkürler very much.
195
542000
2000
Çok teşekkür ederim.
09:19
(ApplauseAlkış)
196
544000
2000
(Alkışlar)
Translated by osman oguz ahsen
Reviewed by Sancak Gülgen

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Tom Wujec - Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk.

Why you should listen

Tom Wujec is a Fellow at Autodesk, the makers of design software for engineers, filmmakers, designers. At Autodesk, he has worked on software including SketchBook Pro, PortfolioWall and Maya (which won an Academy Award for its contribution to the film industry). As a Fellow, he helps companies work in the emerging field of business visualization, the art of using images, sketches and infographics to help teams solve complex problems as a group.

He's the author of several books, including Five-Star Mind: Games and Puzzles to Stimulate Your Creativity and Imagination.

More profile about the speaker
Tom Wujec | Speaker | TED.com