ABOUT THE SPEAKER
Nicholas Christakis - Physician, social scientist
Nicholas Christakis explores how the large-scale, face-to-face social networks in which we are embedded affect our lives, and what we can do to take advantage of this fact.

Why you should listen

People aren't merely social animals in the usual sense, for we don't just live in groups. We live in networks -- and we have done so ever since we emerged from the African savannah. Via intricately branching paths tracing out cascading family connections, friendship ties, and work relationships, we are interconnected to hundreds or even thousands of specific people, most of whom we do not know. We affect them and they affect us.

Nicholas Christakis' work examines the biological, psychological, sociological, and mathematical rules that govern how we form these social networks, and the rules that govern how they shape our lives. His work shows how phenomena as diverse as obesity, smoking, emotions, ideas, germs, and altruism can spread through our social ties, and how genes can partially underlie our creation of social ties to begin with. His work also sheds light on how we might take advantage of an understanding of social networks to make the world a better place.

At Yale, Christakis is a Professor of Social and Natural Science, and he directs a diverse research group in the field of biosocial science, primarily investigating social networks. His popular undergraduate course "Health of the Public" is available as a podcast. His book, Connected, co-authored with James H. Fowler, appeared in 2009, and has been translated into 20 languages. In 2009, he was named by Time magazine to its annual list of the 100 most influential people in the world, and also, in 2009 and 2010, by Foreign Policy magazine to its list of 100 top global thinkers

More profile about the speaker
Nicholas Christakis | Speaker | TED.com
TED@Cannes

Nicholas Christakis: How social networks predict epidemics

Nicholas Christakis: Sosyal ağlar salgınları nasıl öngörebilir?

Filmed:
669,862 views

İnsanların karmaşık sosyal ağlarını haritalandıran Nicholas Christakis ve meslektaşı James Fowler bu bilginin hayatımızı nasıl daha iyi hale getirebileceğini araştırmaya başladı. Şimdi de bulgularını bizimle paylaşıyor: Bu ağlar her türlü salgını -- yenilikçi fikirlerden, riskli davranışlara ve domuz gribi (H1N1) gibi tehlikeli virüslere dek-- her zamankinden daha erken tespit etmek için kullanılabilir.
- Physician, social scientist
Nicholas Christakis explores how the large-scale, face-to-face social networks in which we are embedded affect our lives, and what we can do to take advantage of this fact. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
For the last 10 yearsyıl, I've been spendingharcama my time tryingçalışıyor to figureşekil out
0
0
3000
Son 10 yıldır insanların nasıl ve neden
00:18
how and why humaninsan beingsvarlıklar
1
3000
2000
sosyal ağlar üzerinde bir araya geldiklerini
00:20
assemblebirleştirmek themselveskendilerini into socialsosyal networksağlar.
2
5000
3000
anlamak için vakit harcıyorum.
00:23
And the kindtür of socialsosyal network I'm talkingkonuşma about
3
8000
2000
Va kastettiğim sosyal ağ türü
00:25
is not the recentson onlineinternet üzerinden varietyvaryete,
4
10000
2000
son zamanlardaki internet ağları değil,
00:27
but ratherdaha doğrusu, the kindtür of socialsosyal networksağlar
5
12000
2000
insanlığın yüzlerce, binlerce yıldır
00:29
that humaninsan beingsvarlıklar have been assemblingbirleştirme for hundredsyüzlerce of thousandsbinlerce of yearsyıl,
6
14000
3000
insanlığın Afrika bozkırlarında ilk ortaya çıktığı zamanlardan beri
00:32
ever sincedan beri we emergedortaya from the AfricanAfrika savannahSavannah.
7
17000
3000
bir araya geldikleri sosyal ağlar.
00:35
So, I formform friendshipsdostluklar and co-workeriş arkadaşı
8
20000
2000
Yani ben insanlarla iş arkadaşlığı, kardeşlik
00:37
and siblingkardeş and relativebağıl relationshipsilişkiler with other people
9
22000
3000
ve akrabalık gibi değişik derecelerde ilişkiler kuruyorum;
00:40
who in turndönüş have similarbenzer relationshipsilişkiler with other people.
10
25000
2000
ve bu insanlar da diğer insanlarla benzer ilişkiler kuruyorlar.
00:42
And this spreadsyayılır on out endlesslySonsuz bir şekilde into a distancemesafe.
11
27000
3000
Ve bu çok geniş bir alana yayılıyor.
00:45
And you get a network that looksgörünüyor like this.
12
30000
2000
Ve buna benzer bir ağınız oluyor.
00:47
EveryHer dotnokta is a personkişi.
13
32000
2000
Her nokta bir insan.
00:49
EveryHer linehat betweenarasında them is a relationshipilişki betweenarasında two people --
14
34000
2000
Aralarındaki her çizgi iki insan arasındaki ilişki.
00:51
differentfarklı kindsçeşit of relationshipsilişkiler.
15
36000
2000
Farklı türde ilişkiler.
00:53
And you can get this kindtür of vastgeniş fabrickumaş of humanityinsanlık,
16
38000
3000
Ve her birimizin dahil olduğu
00:56
in whichhangi we're all embeddedgömülü.
17
41000
2000
bu tarz büyük bir insanlık dokusu elde ediyorsunuz.
00:58
And my colleagueçalışma arkadaşı, JamesJames FowlerFowler and I have been studyingders çalışıyor for quiteoldukça sometimebazen
18
43000
3000
Meslektaşım James Fowler ve ben bir süredir
01:01
what are the mathematicalmatematiksel, socialsosyal,
19
46000
2000
bu sosyal ağların işleyişini yönlendiren
01:03
biologicalbiyolojik and psychologicalpsikolojik ruleskurallar
20
48000
3000
matematiksel, sosyal, biyolojik ve psikolojik
01:06
that governyönetmek how these networksağlar are assembledbirleştirilmiş
21
51000
2000
kuralların nasıl bir araya geldiğini,
01:08
and what are the similarbenzer ruleskurallar
22
53000
2000
benzer kuralların neler olduğunu
01:10
that governyönetmek how they operateişletmek, how they affectetkilemek our liveshayatları.
23
55000
3000
nasıl işlediklerini ve yaşamımızı nasıl etkilediklerini araştırıyoruz.
01:13
But recentlyson günlerde, we'vebiz ettik been wonderingmerak ediyor
24
58000
2000
Ve son zamanlarda, ekrandaki modeli kullanarak
01:15
whetherolup olmadığını it mightbelki be possiblemümkün to take advantageavantaj of this insightIçgörü,
25
60000
3000
dünyayı iyi bir hale getirebilmek için
01:18
to actuallyaslında find waysyolları to improveiyileştirmek the worldDünya,
26
63000
2000
yeni yöntemler bulabilir miyiz.
01:20
to do something better,
27
65000
2000
bazı şeyleri sadece anlamak yerine çözebilir miyiz
01:22
to actuallyaslında fixdüzeltmek things, not just understandanlama things.
28
67000
3000
diye düşünmeye başladık.
01:25
So one of the first things we thought we would tackleele almak
29
70000
3000
Uğraşmaya düşündüğümüz şeylerden ilki
01:28
would be how we go about predictingtahmin epidemicssalgın hastalıklar.
30
73000
3000
salgın hastalıkları nasıl önceden tahmin ederiz oldu.
01:31
And the currentşimdiki statebelirtmek, bildirmek of the artSanat in predictingtahmin an epidemicsalgın --
31
76000
2000
Salgın hastalıkları öngörmede kullanılan şu anki yöntem
01:33
if you're the CDCCDC or some other nationalUlusal bodyvücut --
32
78000
3000
- salgın hastalıklarla savaşma kurumu veya başka bir ulusal kurumsanız -
01:36
is to sitoturmak in the middleorta where you are
33
81000
2000
olduğunuz yerde oturmak
01:38
and collecttoplamak dataveri
34
83000
2000
ve bilgileri
01:40
from physicianshekimler and laboratorieslaboratuarlar in the fieldalan
35
85000
2000
bölgedeki doktorlar ve laboratuvarlardan toplayarak
01:42
that reportrapor the prevalenceyaygınlık or the incidenceoran of certainbelli conditionskoşullar.
36
87000
3000
belli durumların yaygınlığını ve sıklığını rapor etmek şeklindedir.
01:45
So, so and so patientshastalar have been diagnosedtanısı with something,
37
90000
3000
Böyle, böyle, bazı hastalara burada şu tanılar konuldu,
01:48
or other patientshastalar have been diagnosedtanısı,
38
93000
2000
bazı diğer hastalara ise şurada şu tanılar konuldu gibi....
01:50
and all these dataveri are fedfederasyon into a centralmerkezi repositorydepo, with some delaygecikme.
39
95000
3000
ve bütün bu veriler biraz gecikmeyle merkezi bir kaynakta depolanır.
01:53
And if everything goesgider smoothlydüzgünce,
40
98000
2000
Ve eğer herşey sorunsuz giderse,
01:55
one to two weekshaftalar from now
41
100000
2000
bir veya iki hafta sonra,
01:57
you'llEğer olacak know where the epidemicsalgın was todaybugün.
42
102000
3000
salgın hastalığın bugün hangi durumda olduğunu öğrenebilirsiniz.
02:00
And actuallyaslında, about a yearyıl or so agoönce,
43
105000
2000
Ve aslında, bir yıl kadar önce,
02:02
there was this promulgationilan
44
107000
2000
resmi bir açıklamayla tanıtılan
02:04
of the ideaFikir of GoogleGoogle FluGrip TrendsTrendler, with respectsaygı to the flugrip,
45
109000
3000
Google Flu Trends fikrine göre
02:07
where by looking at people'sinsanların searchingArama behaviordavranış todaybugün,
46
112000
3000
grip salgınlarında insanların günlük arama davranışlarına bakarak
02:10
we could know where the flugrip --
47
115000
2000
salgının nerede olduğunu,
02:12
what the statusdurum of the epidemicsalgın was todaybugün,
48
117000
2000
salgın hastalığın bugünki durumunun ne olduğunu,
02:14
what's the prevalenceyaygınlık of the epidemicsalgın todaybugün.
49
119000
3000
ve yaygınlığının bugün ne kadar olduğunu görebilecektik.
02:17
But what I'd like to showgöstermek you todaybugün
50
122000
2000
Ama bugün size göstermek istediğim şey,
02:19
is a meansanlamına geliyor by whichhangi we mightbelki get
51
124000
2000
sadece bir salgınla ilgili
02:21
not just rapidhızlı warninguyarı about an epidemicsalgın,
52
126000
3000
acil uyarı değil,
02:24
but alsoAyrıca actuallyaslında
53
129000
2000
aynı zamanda
02:26
earlyerken detectionbulma of an epidemicsalgın.
54
131000
2000
salgının erkenden belirlenmesi
02:28
And, in factgerçek, this ideaFikir can be used
55
133000
2000
Hatta, bu fikir
02:30
not just to predicttahmin epidemicssalgın hastalıklar of germsmikroplar,
56
135000
3000
yalnızca bulaşıcı salgın hastalıkları değil,
02:33
but alsoAyrıca to predicttahmin epidemicssalgın hastalıklar of all sortssıralar of kindsçeşit.
57
138000
3000
her türlü soyut/somut salgınlığı öngörmek için kullanılabilir.
02:37
For exampleörnek, anything that spreadsyayılır by a formform of socialsosyal contagionbulaşıcı hastalık
58
142000
3000
Örneğin, sosyal temas ile yayılan herhangi bir şey
02:40
could be understoodanladım in this way,
59
145000
2000
bu şekilde anlaşılabilir,
02:42
from abstractsoyut ideasfikirler on the left
60
147000
2000
Soldaki soyut düşüncelerden;
02:44
like patriotismVatanseverlik, or altruismözgecilik, or religiondin
61
149000
3000
yani vatanseverlik, başkalarını düşünürlük, din gibi,
02:47
to practicesuygulamaları
62
152000
2000
uygulamalara, örneğin;
02:49
like dietingdiyet behaviordavranış, or bookkitap purchasingSatın alma,
63
154000
2000
diyet alışkanlıklarından, kitap seçimine,
02:51
or drinkingiçme, or bicycle-helmetBisiklet-kask [and] other safetyemniyet practicesuygulamaları,
64
156000
3000
içme alışkanlığından, bisiklet kaskı ve diğer önlem uygulamalarına,
02:54
or productsÜrünler that people mightbelki buysatın almak,
65
159000
2000
veya insanların satın alabileceği ürünlere,
02:56
purchasesalımları of electronicelektronik goodsmal,
66
161000
2000
elektronik eşya satın alma yaygınlığı
02:58
anything in whichhangi there's kindtür of an interpersonalkişiler arası spreadYAYILMIŞ.
67
163000
3000
yani insanlararası olan herhangi bir yaygınlıktan söz ediyorum.
03:01
A kindtür of a diffusionyayılma of innovationyenilik
68
166000
2000
Bir yeniliğin yayılma türü
03:03
could be understoodanladım and predictedtahmin
69
168000
2000
size şimdi göstereceğim yapı ile
03:05
by the mechanismmekanizma I'm going to showgöstermek you now.
70
170000
3000
anlaşılabilir ve öngörülebilir.
03:08
So, as all of you probablymuhtemelen know,
71
173000
2000
Hepinizin bildiği gibi
03:10
the classicklasik way of thinkingdüşünme about this
72
175000
2000
bunu düşünmenin klasik yolu
03:12
is the diffusion-of-innovationyenilik Difüzyon,
73
177000
2000
yeniliğin-yayılması veya
03:14
or the adoptionBenimseme curveeğri.
74
179000
2000
pazara tanıtılan ürünün kabul görme eğrisidir.
03:16
So here on the Y-axisY ekseni, we have the percentyüzde of the people affectedetkilenmiş,
75
181000
2000
Burada Y ekseninde etkilenen insanların yüzdesi
03:18
and on the X-axisX ekseni, we have time.
76
183000
2000
X ekseninde ise zaman var.
03:20
And at the very beginningbaşlangıç, not too manyçok people are affectedetkilenmiş,
77
185000
3000
İlk başlarda, çok fazla insan etkilenmemiş,
03:23
and you get this classicklasik sigmoidalsigmoidal,
78
188000
2000
ve bu klasik sigmoid şekilli,
03:25
or S-shapedS-şekilli, curveeğri.
79
190000
2000
veya S biçimli eğriyi elde ediyoruz.
03:27
And the reasonneden for this shapeşekil is that at the very beginningbaşlangıç,
80
192000
2000
Ve bu şeklin sebebi ilk başlarda,
03:29
let's say one or two people
81
194000
2000
bir veya iki kişi diyelim,
03:31
are infectedenfekte, or affectedetkilenmiş by the thing
82
196000
2000
etkileniyor veya bulaşıyor
03:33
and then they affectetkilemek, or infectenfekte, two people,
83
198000
2000
sonra bunlar iki kişiyi etkiliyor veya onlara bulaştırıyor
03:35
who in turndönüş affectetkilemek fourdört, eightsekiz, 16 and so forthileri,
84
200000
3000
onlar da dört, sekiz, 16 kişiyi vs.
03:38
and you get the epidemicsalgın growthbüyüme phaseAşama of the curveeğri.
85
203000
3000
Ve eğrinin salgın büyüme kısmını elde ediyorsunuz. Ve salgın
03:41
And eventuallysonunda, you saturatedoyurmak the populationnüfus.
86
206000
2000
nüfusun büyük kısmına yayılınca doygunluğa ulaşıyor.
03:43
There are fewerDaha az and fewerDaha az people
87
208000
2000
Salgının yayılabileceği insan sayısı
03:45
who are still availablemevcut that you mightbelki infectenfekte,
88
210000
2000
zaman ilerledikçe azalıyor
03:47
and then you get the plateauyayla of the curveeğri,
89
212000
2000
ve eğrinin sondaki düz kısmına ulaşıyorsunuz.
03:49
and you get this classicklasik sigmoidalsigmoidal curveeğri.
90
214000
3000
ve toplamda da bu S biçimli eğriyi elde ediyorsunuz.
03:52
And this holdstutar for germsmikroplar, ideasfikirler,
91
217000
2000
Bu biçim mikroplar için doğru olduğu kadar, fikirler
03:54
productürün adoptionBenimseme, behaviorsdavranışlar,
92
219000
2000
davranışlar, pazara sunulan yeni ürünün benimsenmesi
03:56
and the like.
93
221000
2000
için de geçerli.
03:58
But things don't just diffusediffüz in humaninsan populationspopülasyonları at randomrasgele.
94
223000
3000
Fakat bunlar yalnızca insan nüfusuna rastgele yayılmaz.
04:01
They actuallyaslında diffusediffüz throughvasitasiyla networksağlar.
95
226000
2000
Aslında ağlar aracılığıyla yayılırlar.
04:03
Because, as I said, we livecanlı our liveshayatları in networksağlar,
96
228000
3000
Çünkü, söylediğim gibi, hayatımızı ağlarda geçiriyoruz,
04:06
and these networksağlar have a particularbelirli kindtür of a structureyapı.
97
231000
3000
ve bu ağlar özel bir yapıya sahip.
04:09
Now if you look at a network like this --
98
234000
2000
Şimdi eğer bu tarz bir ağa bakarsanız ...
04:11
this is 105 people.
99
236000
2000
Burada 105 insan var.
04:13
And the lineshatlar representtemsil etmek -- the dotsnoktalar are the people,
100
238000
2000
Noktalar insanları,
04:15
and the lineshatlar representtemsil etmek friendshipdostluk relationshipsilişkiler.
101
240000
2000
ve çizgiler de arkadaşlık ilişkilerini temsil ediyor.
04:17
You mightbelki see that people occupyişgal etmek
102
242000
2000
Gördüğünüz gibi insanlar
04:19
differentfarklı locationsyerleri withiniçinde the network.
103
244000
2000
ağda farklı yerlerde bulunuyor.
04:21
And there are differentfarklı kindsçeşit of relationshipsilişkiler betweenarasında the people.
104
246000
2000
Ve insanlar arasında farklı türde ilişkiler var.
04:23
You could have friendshipdostluk relationshipsilişkiler, siblingkardeş relationshipsilişkiler,
105
248000
3000
Bunlar, arkadaşlık bağı, kardeşlik bağı,
04:26
spousal relationshipsilişkiler, co-workeriş arkadaşı relationshipsilişkiler,
106
251000
3000
karı koca bağı, iş arkadaşlığı
04:29
neighborkomşu relationshipsilişkiler and the like.
107
254000
3000
ya da komşuluk bağı gibi..
04:32
And differentfarklı sortssıralar of things
108
257000
2000
Ve farklı şeyler
04:34
spreadYAYILMIŞ acrosskarşısında differentfarklı sortssıralar of tieskravatlar.
109
259000
2000
farklı ilişkiler ile yayılır
04:36
For instanceörnek, sexuallycinsel transmittedaktarılan diseaseshastalıklar
110
261000
2000
Örneğin cinsel yolla bulaşan hastalıklar
04:38
will spreadYAYILMIŞ acrosskarşısında sexualcinsel tieskravatlar.
111
263000
2000
cinsel ilişki ile yayılır
04:40
Or, for instanceörnek, people'sinsanların smokingsigara içmek behaviordavranış
112
265000
2000
Veya örneğin, bir insanın sigara içmesinin nedeni
04:42
mightbelki be influencedetkilenmiş by theironların friendsarkadaşlar.
113
267000
2000
sigara içen arkadaşlarından etkilenmesi olabilir.
04:44
Or theironların altruisticfedakar or theironların charitablehayırsever givingvererek behaviordavranış
114
269000
2000
veya o kişinin bencil olmayan ve hayırsever davranışlarının nedeni
04:46
mightbelki be influencedetkilenmiş by theironların coworkersiş arkadaşları,
115
271000
2000
iş arkadaşlarından etkilenmesi olabilir,
04:48
or by theironların neighborsKomşular.
116
273000
2000
ya da komşularından.
04:50
But not all positionspozisyonları in the network are the sameaynı.
117
275000
3000
Ancak ağdaki her nokta aynı değil.
04:53
So if you look at this, you mightbelki immediatelyhemen graspkavramak
118
278000
2000
Eğer buna bakarsanız, hemen fark edeceksiniz ki
04:55
that differentfarklı people have differentfarklı numberssayılar of connectionsbağlantıları.
119
280000
3000
değişik insanların değişik sayıda ilişkisi var.
04:58
Some people have one connectionbağ, some have two,
120
283000
2000
Bazı insanların bir, bazılarının iki
05:00
some have sixaltı, some have 10 connectionsbağlantıları.
121
285000
3000
kimisinin altı, kimisinin de on tane bağlantısı var.
05:03
And this is calleddenilen the "degreederece" of a nodedüğüm,
122
288000
2000
Buna noktanın (düğümün), derecesi,
05:05
or the numbernumara of connectionsbağlantıları that a nodedüğüm has.
123
290000
2000
ya da o noktanın sahip olduğu bağlantı sayısı denir.
05:07
But in additionilave, there's something elsebaşka.
124
292000
2000
Ancak bundan öte, başka bir şey daha var.
05:09
So, if you look at nodesdüğümleri A and B,
125
294000
2000
Eğer A ve B noktalarına bakarsanız,
05:11
they bothher ikisi de have sixaltı connectionsbağlantıları.
126
296000
2000
her ikisinin de altı bağlantısı var.
05:13
But if you can see this imagegörüntü [of the network] from a bird'skuşbakışı eyegöz viewgörünüm,
127
298000
3000
Oysa bu ağın resmini kuş bakışı açısından görebilseniz
05:16
you can appreciateanlamak that there's something very differentfarklı
128
301000
2000
A ve B noktalarının arasında bir şeyin çok farklı olduğunu keşfedeceksiniz
05:18
about nodesdüğümleri A and B.
129
303000
2000
keşfedeceksiniz.
05:20
So, let me asksormak you this -- I can cultivateyetiştirmek this intuitionsezgi by askingsormak a questionsoru --
130
305000
3000
Size şunu sormak istiyorum, -- Bu sezgiyi sizde bir soru sorarak sizde uyandırabilirim --
05:23
who would you ratherdaha doğrusu be
131
308000
2000
Eğer ölümcül bir mikrop yayılıyorsa
05:25
if a deadlyölümcül germmikrop was spreadingyayma throughvasitasiyla the network, A or B?
132
310000
3000
hangisi olmayı yeğlersiniz? A ya da B?
05:28
(AudienceSeyirci: B.) NicholasNicholas ChristakisMustafa: B, it's obviousaçık.
133
313000
2000
(Dinleyici: B) Nicholas Christakis: B, açık ve seçik olarak.
05:30
B is locatedbulunan on the edgekenar of the network.
134
315000
2000
B ağın ucunda yer alıyor.
05:32
Now, who would you ratherdaha doğrusu be
135
317000
2000
Pekala, eğer ilginizi çekebilecek
05:34
if a juicySulu pieceparça of gossipdedikodu were spreadingyayma throughvasitasiyla the network?
136
319000
3000
bir dedikodu yayılıyorsa, hangisi olmayı yeğlersiniz?
05:37
A. And you have an immediateacil appreciationtakdir
137
322000
3000
A. Hemen kavrayacağınız üzere
05:40
that A is going to be more likelymuhtemelen
138
325000
2000
ağın yapısı
05:42
to get the thing that's spreadingyayma and to get it soonerEr
139
327000
3000
ve A'nın ağdaki konumu nedeniyle
05:45
by virtueErdem of theironların structuralyapısal locationyer withiniçinde the network.
140
330000
3000
A'nın yayılan "şeyleri" daha çabuk alacağı açıktır.
05:48
A, in factgerçek, is more centralmerkezi,
141
333000
2000
A, gerçekten, daha merkezde
05:50
and this can be formalizedresmiyet mathematicallymatematiksel olarak.
142
335000
3000
ve bu matematiksel olarak ifade edilebilir.
05:53
So, if we want to trackiz something
143
338000
2000
Bu yüzden, eğer ağ boyunca yayılan
05:55
that was spreadingyayma throughvasitasiyla a network,
144
340000
3000
bir şeyi izlemek istiyorsak,
05:58
what we ideallyideal olarak would like to do is to setset up sensorssensörler
145
343000
2000
Mantıklı olanı, ağın merkezindeki noktalara
06:00
on the centralmerkezi individualsbireyler withiniçinde the network,
146
345000
2000
algılayıcılar yerleştirip,
06:02
includingdahil olmak üzere nodedüğüm A,
147
347000
2000
ki A da buna dahil;
06:04
monitorizlemek those people that are right there in the middleorta of the network,
148
349000
3000
daha sonra bu merkezdeki noktaları/insanları gözlemleriz,
06:07
and somehowbir şekilde get an earlyerken detectionbulma
149
352000
2000
ve bir şekilde ağda yayılan "şeyi"
06:09
of whateverher neyse it is that is spreadingyayma throughvasitasiyla the network.
150
354000
3000
erkenden tespit etmemiz mümkün olur.
06:12
So if you saw them contractsözleşme a germmikrop or a pieceparça of informationbilgi,
151
357000
3000
Eğer o noktaların mikropla temas ettiğini ya da bir "şey" öğrendiğini görürseniz,
06:15
you would know that, soonyakında enoughyeterli,
152
360000
2000
yakın zamanda herkesin
06:17
everybodyherkes was about to contractsözleşme this germmikrop
153
362000
2000
o mikropla temas edeceğini ya da
06:19
or this pieceparça of informationbilgi.
154
364000
2000
o bir "şey"i öğreneceğini biliyorsunuz.
06:21
And this would be much better
155
366000
2000
Ve bu ağın yapısı referans alınmadan
06:23
than monitoringizleme sixaltı randomlyrasgele chosenseçilmiş people,
156
368000
2000
rastgele seçilen altı kişi gözetlemekten
06:25
withoutolmadan referencereferans to the structureyapı of the populationnüfus.
157
370000
3000
çok daha iyidir.
06:28
And in factgerçek, if you could do that,
158
373000
2000
Ve gerçekten, eğer bunu yapabilirseniz
06:30
what you would see is something like this.
159
375000
2000
göreceğiniz şunun gibi bir şey olacaktır.
06:32
On the left-handsol panelpanel, again, we have the S-shapedS-şekilli curveeğri of adoptionBenimseme.
160
377000
3000
Sol tarafta, yine, S biçimli salgın eğrimiz var.
06:35
In the dottednoktalı redkırmızı linehat, we showgöstermek
161
380000
2000
Noktalı kırmızı çizgiyle salgının
06:37
what the adoptionBenimseme would be in the randomrasgele people,
162
382000
2000
rastgele insanlar arasında nasıl yayılabileceğini;
06:39
and in the left-handsol linehat, shiftedkaydırılır to the left,
163
384000
3000
ve solundaki, sola doğru kaydırılmış eğride de
06:42
we showgöstermek what the adoptionBenimseme would be
164
387000
2000
salgının ağın merkezindeki insanlarda
06:44
in the centralmerkezi individualsbireyler withiniçinde the network.
165
389000
2000
nasıl yayılacağını gösteriyoruz.
06:46
On the Y-axisY ekseni is the cumulativeKümülatif instancesörnekleri of contagionbulaşıcı hastalık,
166
391000
2000
Y doğrultusu toplam salgın vak'a sayısını;
06:48
and on the X-axisX ekseni is the time.
167
393000
2000
X doğrultusu da zamanı gösteriyor.
06:50
And on the right-handsağ el sideyan, we showgöstermek the sameaynı dataveri,
168
395000
2000
Ve sağ tarafta, aynı veriyi gösteriyoruz ancak;
06:52
but here with dailygünlük incidenceoran.
169
397000
2000
burada gösterilen günlük vak'alar.
06:54
And what we showgöstermek here is -- like, here --
170
399000
2000
Ve burada gösterdiğimiz ise , -- örneğin burada --
06:56
very fewaz people are affectedetkilenmiş, more and more and more and up to here,
171
401000
2000
çok az sayıda insan etkilenmiş, ilerledikçe ise daha fazla sayıda etkileniyor
06:58
and here'sburada the peakzirve of the epidemicsalgın.
172
403000
2000
ve burası da salgının tepe noktası.
07:00
But shiftedkaydırılır to the left is what's occurringmeydana gelen in the centralmerkezi individualsbireyler.
173
405000
2000
Sola kaydırılmış eğri, merkezdeki bireylerde ne olduğunu gösteriyor.
07:02
And this differencefark in time betweenarasında the two
174
407000
3000
ve ikisi arasındaki bu zaman farklılığı bize
07:05
is the earlyerken detectionbulma, the earlyerken warninguyarı we can get,
175
410000
3000
yakında insan nüfusu arasında
07:08
about an impendingeli kulağında epidemicsalgın
176
413000
2000
gerçekleşecek olan salgının
07:10
in the humaninsan populationnüfus.
177
415000
2000
erken uyarısını verir.
07:12
The problemsorun, howeverancak,
178
417000
2000
Fakat sorun ise;
07:14
is that mappingharitalama humaninsan socialsosyal networksağlar
179
419000
2000
insanların sosyal ağlarının bir haritasını çıkarmanın
07:16
is not always possiblemümkün.
180
421000
2000
her zaman mümkün olmadığıdır.
07:18
It can be expensivepahalı, not feasiblemümkün,
181
423000
2000
Çok pahalı olabilir [çok zor]
07:20
unethicaletik olmayan,
182
425000
2000
ahlaki olmayabilir,
07:22
or, franklyaçıkçası, just not possiblemümkün to do suchböyle a thing.
183
427000
3000
veya, dürüstçe söylemem gerekirse, mümkün de değil.
07:25
So, how can we figureşekil out
184
430000
2000
Öyleyse, kimin ağın merkezinde olduğunu
07:27
who the centralmerkezi people are in a network
185
432000
2000
ağın haritasını çıkarmadan
07:29
withoutolmadan actuallyaslında mappingharitalama the network?
186
434000
3000
nasıl anlayabiliriz?
07:32
What we camegeldi up with
187
437000
2000
Bunun üzerine aklımıza,
07:34
was an ideaFikir to exploitsömürmek an oldeski factgerçek,
188
439000
2000
eski bir bilgiyi, daha doğrusu sosyal ağlarla ilgili
07:36
or a knownbilinen factgerçek, about socialsosyal networksağlar,
189
441000
2000
bilinen bir bilgiyi kullanmak geldi.
07:38
whichhangi goesgider like this:
190
443000
2000
Şöyle ki:
07:40
Do you know that your friendsarkadaşlar
191
445000
2000
Arkadaşlarının senden daha fazla
07:42
have more friendsarkadaşlar than you do?
192
447000
3000
arkadaşının olduğunu biliyor musun?
07:45
Your friendsarkadaşlar have more friendsarkadaşlar than you do,
193
450000
3000
Arkadaşlarının senden daha fazla arkadaşı var.
07:48
and this is knownbilinen as the friendshipdostluk paradoxparadoks.
194
453000
2000
Bu arkadaşlık paradoksu [çelişkisi] olarak bilinir.
07:50
ImagineHayal a very popularpopüler personkişi in the socialsosyal network --
195
455000
2000
İlk olarak, çevresinde çok revaçta olan birini düşünün,
07:52
like a partyParti hostevsahibi who has hundredsyüzlerce of friendsarkadaşlar --
196
457000
3000
örneğin yüzlerce arkadaşına parti veren birisi; ve bir de
07:55
and a misanthropeinsalara who has just one friendarkadaş,
197
460000
2000
herkesten kaçan ve yalnızca bir arkadaşı olan birini düşünün.
07:57
and you pickalmak someonebirisi at randomrasgele from the populationnüfus;
198
462000
3000
ve kümeden rastgele birisini seçiyorsunuz
08:00
they were much more likelymuhtemelen to know the partyParti hostevsahibi.
199
465000
2000
ve bu seçtiğiniz kişiler büyük olasılıkla partiyi düzenleyeni tanıyacaktır.
08:02
And if they nominateaday the partyParti hostevsahibi as theironların friendarkadaş,
200
467000
2000
Eğer ki bu kişiler parti sahibini arkadaşı olarak tanımlarlarsa,
08:04
that partyParti hostevsahibi has a hundredyüz friendsarkadaşlar,
201
469000
2000
partiyi düzenleyenin yüzlerce arkadaşı vardır.
08:06
thereforebu nedenle, has more friendsarkadaşlar than they do.
202
471000
3000
bu nedenle de herkesten daha çok arkadaşı vardır.
08:09
And this, in essenceöz, is what's knownbilinen as the friendshipdostluk paradoxparadoks.
203
474000
3000
ve de bu temelde arkadaşlık çelişkisi olarak bilinir.
08:12
The friendsarkadaşlar of randomlyrasgele chosenseçilmiş people
204
477000
3000
Rastgele seçilenin arkadaşlarının derecesi,
08:15
have higherdaha yüksek degreederece, and are more centralmerkezi
205
480000
2000
daha fazladır ve bu yüzden rastgele seçilen kişilere göre
08:17
than the randomrasgele people themselveskendilerini.
206
482000
2000
daha merkezdedirler.
08:19
And you can get an intuitivesezgisel appreciationtakdir for this
207
484000
2000
Eğer ki bu ağın kenarındaki insanları düşünecek olursanız,
08:21
if you imaginehayal etmek just the people at the perimeterçevre of the network.
208
486000
3000
anlatılanı sezgisel olarak kavrayabilirsiniz.
08:24
If you pickalmak this personkişi,
209
489000
2000
Eğer bu kişiyi seçerseniz,
08:26
the only friendarkadaş they have to nominateaday is this personkişi,
210
491000
3000
arkadaş olarak tanımlayacağı tek kişi budur
08:29
who, by constructioninşaat, mustşart have at leasten az two
211
494000
2000
mantıksal olarak da bu kişin de, en azından iki
08:31
and typicallytipik more friendsarkadaşlar.
212
496000
2000
ve genel olarak daha fazla arkadaşı olmalıdır.
08:33
And that happensolur at everyher peripheralperiferik nodedüğüm.
213
498000
2000
ve bu mantık tüm kenardaki bireyler için geçerlidir.
08:35
And in factgerçek, it happensolur throughoutboyunca the network as you movehareket in,
214
500000
3000
Daha da doğrusu, ağda içeri ilerledikçe bu varsayım geçerlidir.
08:38
everyoneherkes you pickalmak, when they nominateaday a randomrasgele --
215
503000
2000
Seçtiğiniz kişi,
08:40
when a randomrasgele personkişi nominatesatar a friendarkadaş of theirsonların,
216
505000
3000
diğerleri tarafından arkadaş olarak tanımlandıkça;
08:43
you movehareket closeryakın to the centermerkez of the network.
217
508000
3000
ağın merkezine doğru gidiyorsunuz demektir.
08:46
So, we thought we would exploitsömürmek this ideaFikir
218
511000
3000
Bu yüzden biz de bu bilgiyle ;
08:49
in ordersipariş to studyders çalışma whetherolup olmadığını we could predicttahmin phenomenafenomenler withiniçinde networksağlar.
219
514000
3000
ağ içinde gerçekleşebilecek bir olayı öngörmek için kullanmanın yollarını araştırdık.
08:52
Because now, with this ideaFikir
220
517000
2000
Bu fikir sayesinde;
08:54
we can take a randomrasgele sampleNumune of people,
221
519000
2000
insanlar arasından rastgele bir seçim yapabilir,
08:56
have them nominateaday theironların friendsarkadaşlar,
222
521000
2000
daha merkezde olabilecek arkadaşlarını
08:58
those friendsarkadaşlar would be more centralmerkezi,
223
523000
2000
göstermelerini isteyebilir,
09:00
and we could do this withoutolmadan havingsahip olan to mapharita the network.
224
525000
3000
ve bu işlemi tüm ağın haritasını çıkarmadan yapabiliriz.
09:03
And we testedtest edilmiş this ideaFikir with an outbreaksalgın of H1N1 flugrip
225
528000
3000
Bu fikri, 2009'un sonbaharı ve kışında;
09:06
at HarvardHarvard CollegeÜniversite
226
531000
2000
- yalnızca birkaç ay önce -
09:08
in the falldüşmek and winterkış of 2009, just a fewaz monthsay agoönce.
227
533000
3000
H1N1 [Domuz] gribi için Harvard Üniversitesinde test ettik.
09:11
We tookaldı 1,300 randomlyrasgele selectedseçilmiş undergraduateslisans öğrencileri,
228
536000
3000
1300 rastgele üniversite öğrencisi seçtik,
09:14
we had them nominateaday theironların friendsarkadaşlar,
229
539000
2000
ve arkadaşlarını göstermelerini istedik.
09:16
and we followedtakip etti bothher ikisi de the randomrasgele studentsöğrencilerin and theironların friendsarkadaşlar
230
541000
2000
ve hem rastgele seçilen öğrenciyi hem de arkadaşlarını
09:18
dailygünlük in time
231
543000
2000
günlük olarak
09:20
to see whetherolup olmadığını or not they had the flugrip epidemicsalgın.
232
545000
3000
gribe yakalanıp yakalanmadıklarını takip ettik.
09:23
And we did this passivelypasif by looking at whetherolup olmadığını or not they'dgittiklerini gonegitmiş to universityÜniversite healthsağlık servicesHizmetler.
233
548000
3000
Bunu da dolaylı olarak, bu öğrencilerin sağlık merkezine gidip gitmediklerine bakarak elde ettik.
09:26
And alsoAyrıca, we had them [activelyaktif] emailE-posta us a coupleçift of timeszamanlar a weekhafta.
234
551000
3000
ve ayrıca, doğrudan da bize haftada birkaç tane e-posta göndermelerini istedik.
09:29
ExactlyTam olarak what we predictedtahmin happenedolmuş.
235
554000
3000
Aynen öngördüğümüz gerçekleşti.
09:32
So the randomrasgele groupgrup is in the redkırmızı linehat.
236
557000
3000
Rastgele seçilen grup kırmızı çizgi,
09:35
The epidemicsalgın in the friendsarkadaşlar groupgrup has shiftedkaydırılır to the left, over here.
237
560000
3000
Arkadaş grubunda ise salgın eğrisi sola kaydı, buraya doğru.
09:38
And the differencefark in the two is 16 daysgünler.
238
563000
3000
ve ikisi arasındaki fark ise 16 gün.
09:41
By monitoringizleme the friendsarkadaşlar groupgrup,
239
566000
2000
Arkadaş grubunu gözlemleyerek
09:43
we could get 16 daysgünler advanceilerlemek warninguyarı
240
568000
2000
bu insan topluluğu içerisinde yaklaşan salgın için
09:45
of an impendingeli kulağında epidemicsalgın in this humaninsan populationnüfus.
241
570000
3000
16 günlük bir erken uyarı zamanı elde edebildik.
09:48
Now, in additionilave to that,
242
573000
2000
Buna ek olarak
09:50
if you were an analystanalist who was tryingçalışıyor to studyders çalışma an epidemicsalgın
243
575000
3000
Eğer örneğin, salgınları ya da pazara sunulan bir ürünün yayılmasını
09:53
or to predicttahmin the adoptionBenimseme of a productürün, for exampleörnek,
244
578000
3000
inceleyen bir çözümleyici [analist] iseniz,
09:56
what you could do is you could pickalmak a randomrasgele sampleNumune of the populationnüfus,
245
581000
3000
yapacağınız örnek kümenizden rastgele bir kişi seçip
09:59
alsoAyrıca have them nominateaday theironların friendsarkadaşlar and followtakip et the friendsarkadaşlar
246
584000
3000
arkadaşlarını belirleyip, hem o kişiyi hem de arkadaşlarını
10:02
and followtakip et bothher ikisi de the randomsTamam and the friendsarkadaşlar.
247
587000
3000
gözlemlemektir.
10:05
AmongArasında the friendsarkadaşlar, the first evidencekanıt you saw of a blipbip sesi aboveyukarıdaki zerosıfır
248
590000
3000
Arkadaşlar içinde, yaygınlık eğrisindeki küçük artış
10:08
in adoptionBenimseme of the innovationyenilik, for exampleörnek,
249
593000
3000
eli kulağında olan bir salgının
10:11
would be evidencekanıt of an impendingeli kulağında epidemicsalgın.
250
596000
2000
ya da yeniliği kabullenmenin ilk kanıtıdır.
10:13
Or you could see the first time the two curveseğrileri divergedayrılmaktadır,
251
598000
3000
Ya da sol tarafta, iki eğrinin birbirinden ıraksamaya başladığı
10:16
as showngösterilen on the left.
252
601000
2000
ilk noktayı görüyorsunuz.
10:18
When did the randomsTamam -- when did the friendsarkadaşlar take off
253
603000
3000
Ne zaman arkadaş grubu artışa geçiyor
10:21
and leaveayrılmak the randomsTamam,
254
606000
2000
ve rastgele seçilenleri geride bırakıyor
10:23
and [when did] theironların curveeğri startbaşlama shiftingdeğişken?
255
608000
2000
ve ne zaman eğri kaymaya başlıyor?
10:25
And that, as indicatedBelirtilen by the whitebeyaz linehat,
256
610000
2000
Bu beyaz çizgiyle gösterildiği gibi
10:27
occurredoluştu 46 daysgünler
257
612000
2000
salgının en yaygın hale ulaşmasından
10:29
before the peakzirve of the epidemicsalgın.
258
614000
2000
46 gün önce olmuş.
10:31
So this would be a techniqueteknik
259
616000
2000
Yani, bu belli bir topluluktaki
10:33
wherebyMademki we could get more than a month-and-a-halfay-ve-bir buçuk warninguyarı
260
618000
2000
grip salgınını bir buçuk ay gibi bir zaman öncesinden
10:35
about a flugrip epidemicsalgın in a particularbelirli populationnüfus.
261
620000
3000
belirlemenin bir yöntemi olabilir.
10:38
I should say that
262
623000
2000
Şunu da belirtmeliyim ki;
10:40
how faruzak advancedileri a noticeihbar one mightbelki get about something
263
625000
2000
erken belirlemenin süresi birçok
10:42
dependsbağlıdır on a hostevsahibi of factorsfaktörler.
264
627000
2000
etkene bağlıdır.
10:44
It could dependbağımlı on the naturedoğa of the pathogenpatojen --
265
629000
2000
Patojenin doğasına bağlı olabilir --
10:46
differentfarklı pathogenspatojenler,
266
631000
2000
farklı patojenlerle
10:48
usingkullanma this techniqueteknik, you'dşimdi etsen get differentfarklı warninguyarı --
267
633000
2000
bu yöntemi kullanarak farklı erken uyarılar elde edersiniz
10:50
or other phenomenafenomenler that are spreadingyayma,
268
635000
2000
veya da yayılan bir olayı...
10:52
or franklyaçıkçası, on the structureyapı of the humaninsan network.
269
637000
3000
ya da insan sosyal ağının yapısını...
10:55
Now in our casedurum, althougholmasına rağmen it wasn'tdeğildi necessarygerekli,
270
640000
3000
Bizim örneğimizde, gerekli değilse de
10:58
we could alsoAyrıca actuallyaslında mapharita the network of the studentsöğrencilerin.
271
643000
2000
öğrencilerin ağını haritalandırabiliriz.
11:00
So, this is a mapharita of 714 studentsöğrencilerin
272
645000
2000
Bu 714 öğrencinin
11:02
and theironların friendshipdostluk tieskravatlar.
273
647000
2000
ve arkadaşlık bağlarının yer aldığı bir harita.
11:04
And in a minutedakika now, I'm going to put this mapharita into motionhareket.
274
649000
2000
Ve bir dakika içerisinde,bunu inceleyeceğiz.
11:06
We're going to take dailygünlük cutskeser throughvasitasiyla the network
275
651000
2000
Bu ağdan 120 gün boyunca
11:08
for 120 daysgünler.
276
653000
2000
günlük örnekler alacağız
11:10
The redkırmızı dotsnoktalar are going to be casesvakalar of the flugrip,
277
655000
3000
Kırmızı noktalar grip vak'asını,
11:13
and the yellowSarı dotsnoktalar are going to be friendsarkadaşlar of the people with the flugrip.
278
658000
3000
sarı noktalar ise grip olanların arkadaşlarını,
11:16
And the sizeboyut of the dotsnoktalar is going to be proportionalorantılı
279
661000
2000
ve noktaların boyutu da o noktanın grip olan
11:18
to how manyçok of theironların friendsarkadaşlar have the flugrip.
280
663000
2000
arkadaş sayısını gösteriyor.
11:20
So biggerDaha büyük dotsnoktalar mean more of your friendsarkadaşlar have the flugrip.
281
665000
3000
Yani, büyük noktalar daha çok arkadaşınızın grip olduğu anlamında.
11:23
And if you look at this imagegörüntü -- here we are now in SeptemberEylül the 13thinci --
282
668000
3000
Bu şekle bakarsanız -- burada 13 Eylüldeyiz --
11:26
you're going to see a fewaz casesvakalar lightışık up.
283
671000
2000
az miktarda vak'anın oluştuğunu göreceksiniz.
11:28
You're going to see kindtür of bloomingçiçek açan of the flugrip in the middleorta.
284
673000
2000
ve burada ortada grip vak'alarında adeta bir patlama yaşandığını görüyorsunuz.
11:30
Here we are on OctoberEkim the 19thinci.
285
675000
3000
Burada 19 Ekimdeyiz.
11:33
The slopeeğim of the epidemicsalgın curveeğri is approachingyaklaşıyor now, in NovemberKasım.
286
678000
2000
ve Kasım ayında eğrinin eğimi artıyor ve ...
11:35
BangPatlama, bangpatlama, bangpatlama, bangpatlama, bangpatlama -- you're going to see lots of bloomingçiçek açan in the middleorta,
287
680000
3000
Bum, bum bum. Ortada vaka'a sayısında bir patlama olduğunu görüyorsunuz.
11:38
and then you're going to see a sortçeşit of levelingSeviyelendirme off,
288
683000
2000
ve ardından bir tür denge durumunu görüyorsunuz.
11:40
fewerDaha az and fewerDaha az casesvakalar towardskarşı the endson of DecemberAralık.
289
685000
3000
Aralığın sonuna doğru da vak'alar gittikçe azalıyor.
11:43
And this typetip of a visualizationgörüntüleme
290
688000
2000
Bu tür bir görsel açıklama,
11:45
can showgöstermek that epidemicssalgın hastalıklar like this take rootkök
291
690000
2000
bu tür salgınların başkalarını etkilemeden önce
11:47
and affectetkilemek centralmerkezi individualsbireyler first,
292
692000
2000
ilk olarak merkezdeki bireylerde kök saldığını
11:49
before they affectetkilemek othersdiğerleri.
293
694000
2000
ve onları etkilediğini gösteriyor.
11:51
Now, as I've been suggestingdüşündüren,
294
696000
2000
Ben bu yöntemin yalnızca
11:53
this methodyöntem is not restrictedkısıtlı to germsmikroplar,
295
698000
3000
mikroplara değil, tüm topluluk içerisinde
11:56
but actuallyaslında to anything that spreadsyayılır in populationspopülasyonları.
296
701000
2000
yayılan bir "şey"e de uygulanabileceğini öne sürüyorum.
11:58
InformationBilgi spreadsyayılır in populationspopülasyonları,
297
703000
2000
Bilgi topluluklar içinde yayılır...
12:00
normsnormlar can spreadYAYILMIŞ in populationspopülasyonları,
298
705000
2000
Kurallar topluluklar içerisinde yayılabilir...
12:02
behaviorsdavranışlar can spreadYAYILMIŞ in populationspopülasyonları.
299
707000
2000
Davranışlar topluluklar içerisinde yayılabilir...
12:04
And by behaviorsdavranışlar, I can mean things like criminaladli behaviordavranış,
300
709000
3000
Davranışlar derken, kastettiğim suç içeren davranışlar gibi..
12:07
or votingoylama behaviordavranış, or healthsağlık carebakım behaviordavranış,
301
712000
3000
veya oy verme gibi, veya sağlığa özen davranışı gibi,
12:10
like smokingsigara içmek, or vaccinationaşılama,
302
715000
2000
örneğin sigara içme ya da aşılanma...
12:12
or productürün adoptionBenimseme, or other kindsçeşit of behaviorsdavranışlar
303
717000
2000
ya da ürün yaygınlaşması, veya insanlararası etkileşimle
12:14
that relateilgili to interpersonalkişiler arası influenceetki.
304
719000
2000
ortaya çıkan diğer tüm çeşit davranışlar gibi.
12:16
If I'm likelymuhtemelen to do something that affectsetkiler othersdiğerleri around me,
305
721000
3000
Eğer başkalarını da etkileyecek bir şey yapıyorsam,
12:19
this techniqueteknik can get earlyerken warninguyarı or earlyerken detectionbulma
306
724000
3000
bu yöntem ile bu "şey"in toplulukta yayılmasıyla ilgili
12:22
about the adoptionBenimseme withiniçinde the populationnüfus.
307
727000
3000
erken uyarı ya da erken belirleme sağlayabiliriz.
12:25
The keyanahtar thing is that for it to work,
308
730000
2000
Bu yöntemin işe yaraması için kilit nokta,
12:27
there has to be interpersonalkişiler arası influenceetki.
309
732000
2000
insanlar arası bir etkileşimin var olması gerekir.
12:29
It cannotyapamam be because of some broadcastYayın mechanismmekanizma
310
734000
2000
Yayılma mekanizması herkesi aynı ölçüde
12:31
affectingetkileyen everyoneherkes uniformlybirörnek.
311
736000
3000
etkilemeyebilir.
12:35
Now the sameaynı insightsanlayışlar
312
740000
2000
Aynı kavrayışlar
12:37
can alsoAyrıca be exploitedistismar -- with respectsaygı to networksağlar --
313
742000
3000
-- ağlar için olduğu kadar-- başka konular
12:40
can alsoAyrıca be exploitedistismar in other waysyolları,
314
745000
3000
için de kullanılabilir.
12:43
for exampleörnek, in the use of targetinghedeflemesi
315
748000
2000
örneğin, bir konuya müdahale için
12:45
specificözel people for interventionsmüdahaleler.
316
750000
2000
belirli kişileri seçmede kullanılabilir.
12:47
So, for exampleörnek, mostçoğu of you are probablymuhtemelen familiartanıdık
317
752000
2000
Örneğin, muhtemelen "sürü bağışıklığı" kavramı
12:49
with the notionkavram of herdsürü immunitydokunulmazlık.
318
754000
2000
çoğunuza tanıdık geliyor olabilir.
12:51
So, if we have a populationnüfus of a thousandbin people,
319
756000
3000
Yani, eğer bin kişiden oluşan bir topluluğumuz varsa
12:54
and we want to make the populationnüfus immunebağışık to a pathogenpatojen,
320
759000
3000
ve o topluluğa bir patojene karşı bağışıklık kazandırmak istiyorsak.
12:57
we don't have to immunizebağışıklık everyher singletek personkişi.
321
762000
2000
herkesi bağışık hale getirmemiz gerekmez.
12:59
If we immunizebağışıklık 960 of them,
322
764000
2000
960 kişinin bağışıklık kazanması;
13:01
it's as if we had immunizedaşı a hundredyüz [percentyüzde] of them.
323
766000
3000
topluğun hepsinin bağışıklık kazanması ile eşdeğerdir.
13:04
Because even if one or two of the non-immuneNon-immün people getsalır infectedenfekte,
324
769000
3000
Çünkü bir ya da iki bağışık olmayan kişi hastalansa bile,
13:07
there's no one for them to infectenfekte.
325
772000
2000
onların etkileyeceği başka insan yoktur.
13:09
They are surroundedçevrili by immunizedaşı people.
326
774000
2000
Çünkü çevresindekilerin hepsi bağışık insanlardır.
13:11
So 96 percentyüzde is as good as 100 percentyüzde.
327
776000
3000
Yani, yüzde 96 yüzde yüz ile eşdeğerdir.
13:14
Well, some other scientistsBilim adamları have estimatedtahmini
328
779000
2000
Bazı bilim insanları, bin kişiden yüzde 30'luk rastgele bir
13:16
what would happenolmak if you tookaldı a 30 percentyüzde randomrasgele sampleNumune
329
781000
2000
seçim yaparak, 300 kişiyi bağışık hale getirdikten sonra
13:18
of these 1000 people, 300 people and immunizedaşı them.
330
783000
3000
ne olacağını kestirmeye çalışmışlar.
13:21
Would you get any population-levelnüfus düzeyi immunitydokunulmazlık?
331
786000
2000
Topluluk düzeyinde bir bağışık elde eder miyiz?
13:23
And the answerCevap is no.
332
788000
3000
Yanıt, hayır.
13:26
But if you tookaldı this 30 percentyüzde, these 300 people
333
791000
2000
ancak eğer bu 300 kişiyi alır ve
13:28
and had them nominateaday theironların friendsarkadaşlar
334
793000
2000
arkadaşlarını bulursanız,
13:30
and tookaldı the sameaynı numbernumara of vaccineaşı dosesdoz
335
795000
3000
ve aynı miktarda aşı alır
13:33
and vaccinatedaşı the friendsarkadaşlar of the 300 --
336
798000
2000
ve bu 300 kişinin
13:35
the 300 friendsarkadaşlar --
337
800000
2000
300 arkadaşını aşılarsanız
13:37
you can get the sameaynı levelseviye of herdsürü immunitydokunulmazlık
338
802000
2000
sanki topluluğun yüzde 96sını aşılamış gibi
13:39
as if you had vaccinatedaşı 96 percentyüzde of the populationnüfus
339
804000
3000
bir "sürü bağışıklığı" düzeyi elde edersiniz
13:42
at a much greaterbüyük efficiencyverim, with a strictsıkı budgetbütçe constraintkısıtlama.
340
807000
3000
ve bunu çok daha verimli şekilde ve kısıtlı bütçe ile yapmış olursunuz.
13:45
And similarbenzer ideasfikirler can be used, for instanceörnek,
341
810000
2000
Benzer fikirler örneğin gelişmekte olan ülkelerde
13:47
to targethedef distributiondağıtım of things like bedyatak netsfileler
342
812000
2000
cibinlik dağıtılması ile ilgili kilit kişileri
13:49
in the developinggelişen worldDünya.
343
814000
2000
seçmekte kullanılabilir.
13:51
If we could understandanlama the structureyapı of networksağlar in villagesköyler,
344
816000
3000
Eğer köylerdeki ilişki ağının yapısını anlayabilirsek
13:54
we could targethedef to whomkime to give the interventionsmüdahaleler
345
819000
2000
bu tür yaygınlaşmayı hızlandırabilmek için
13:56
to fosterbeslemek these kindsçeşit of spreadsyayılır.
346
821000
2000
hedefimizin kim olduğunu bulabiliriz.
13:58
Or, franklyaçıkçası, for advertisingreklâm with all kindsçeşit of productsÜrünler.
347
823000
3000
Ya da samimi olmak gerekirse, her tür ürün reklamı için geçerlidir.
14:01
If we could understandanlama how to targethedef,
348
826000
2000
Eğer nasıl hedeflememiz gerektiğini anlayabilirsek,
14:03
it could affectetkilemek the efficiencyverim
349
828000
2000
verimliliği ya da neye ulaşmak istediğimizi
14:05
of what we're tryingçalışıyor to achievebaşarmak.
350
830000
2000
olumlu yönde etkilemiş oluruz.
14:07
And in factgerçek, we can use dataveri
351
832000
2000
Ve gerçekten de, bunu gerçekleştirmek için
14:09
from all kindsçeşit of sourceskaynaklar nowadaysşu günlerde [to do this].
352
834000
2000
tüm değişik kaynaklardan verileri kullanabiliriz.
14:11
This is a mapharita of eightsekiz millionmilyon phonetelefon userskullanıcılar
353
836000
2000
Bu bir avrupa ülkesindeki sekiz milyon
14:13
in a EuropeanAvrupa countryülke.
354
838000
2000
telefon kullanıcısının haritası.
14:15
EveryHer dotnokta is a personkişi, and everyher linehat representstemsil
355
840000
2000
Her nokta bir insanı ve her çizgi ise insanlar arasındaki
14:17
a volumehacim of callsaramalar betweenarasında the people.
356
842000
2000
arama yoğunluğunu gösteriyor.
14:19
And we can use suchböyle dataveri, that's beingolmak passivelypasif obtainedelde edilen,
357
844000
3000
Ve tüm ülkenin haritasını çıkarmak için bu pasif yolla
14:22
to mapharita these wholebütün countriesülkeler
358
847000
2000
elde edilen verileri kullanabilir ve
14:24
and understandanlama who is locatedbulunan where withiniçinde the network.
359
849000
3000
kişilerin ağın neresinde olduklarını anlayabiliriz.
14:27
WithoutOlmadan actuallyaslında havingsahip olan to querySorgu them at all,
360
852000
2000
hem de kimseyi sorgulamak zorunda kalmadan
14:29
we can get this kindtür of a structuralyapısal insightIçgörü.
361
854000
2000
bu tür bir yapısal kavrayış elde edebiliriz.
14:31
And other sourceskaynaklar of informationbilgi, as you're no doubtşüphe awarefarkında
362
856000
3000
Benzer yapı için diğer bilgi kaynakları da kullanılabilir,
14:34
are availablemevcut about suchböyle featuresÖzellikler, from emailE-posta interactionsetkileşimler,
363
859000
3000
hepinizin bildiği gibi, e-posta alışverişi,
14:37
onlineinternet üzerinden interactionsetkileşimler,
364
862000
2000
sanal etkileşimler
14:39
onlineinternet üzerinden socialsosyal networksağlar and so forthileri.
365
864000
3000
sanal sosyal ağlar vb....
14:42
And in factgerçek, we are in the eraçağ of what I would call
366
867000
2000
Şu an, "Devasa - pasif"
14:44
"massive-passivePasif büyük" dataveri collectionToplamak effortsçabaları.
367
869000
3000
olarak adlandırdığım bilgi toplama çabalarının olduğu bir çağda yaşıyoruz.
14:47
They're all kindsçeşit of waysyolları we can use massivelyağır collectedtoplanmış dataveri
368
872000
3000
Toplanmış devasa bilgileri kullanabileceğimiz pek çok yöntem var,
14:50
to createyaratmak sensoralgılayıcı networksağlar
369
875000
3000
örneğin bir toplumu izlemek için,
14:53
to followtakip et the populationnüfus,
370
878000
2000
algılayıcı ağlar yaratmak,
14:55
understandanlama what's happeningolay in the populationnüfus,
371
880000
2000
toplumda olan biteni anlayabilmek,
14:57
and intervenearaya girmek in the populationnüfus for the better.
372
882000
3000
ve toplumun iyiliği için ortama müdahele etmek gibi şeyler.
15:00
Because these newyeni technologiesteknolojiler tell us
373
885000
2000
Çünkü bu yeni teknolojiler bize
15:02
not just who is talkingkonuşma to whomkime,
374
887000
2000
yalnızca kimin kimle konuştuğunu değil
15:04
but where everyoneherkes is,
375
889000
2000
kimlerin nerede olduğunu
15:06
and what they're thinkingdüşünme basedmerkezli on what they're uploadingYükleme on the InternetInternet,
376
891000
3000
internete yüklediklerini temel alarak ne düşündüklerini,
15:09
and what they're buyingalış basedmerkezli on theironların purchasesalımları.
377
894000
2000
ve satın aldıklarına bakarak daha neler alacaklarını söylüyor.
15:11
And all this administrativeidari dataveri can be pulledçekti togetherbirlikte
378
896000
3000
Ve tüm bu yönetsel veriler bir araya getirilebilir
15:14
and processedişlenen to understandanlama humaninsan behaviordavranış
379
899000
2000
ve insan davranışlarını daha önce hiç olmadığı kadar
15:16
in a way we never could before.
380
901000
3000
anlamamız için işlenebilir.
15:19
So, for exampleörnek, we could use truckers'kamyoncular purchasesalımları of fuelyakıt.
381
904000
3000
Örneğin, tır sürücülerinin benzin satın almalarını inceleyebiliriz.
15:22
So the truckerskamyoncu are just going about theironların business,
382
907000
2000
Yani yalnızca tır sürücüleri tır kullanmıyorlar,
15:24
and they're buyingalış fuelyakıt.
383
909000
2000
benzin de satın alıyorlar.
15:26
And we see a blipbip sesi up in the truckers'kamyoncular purchasesalımları of fuelyakıt,
384
911000
3000
Ve onların benzin almalarındaki küçük artışa bakarak
15:29
and we know that a recessiondurgunluk is about to endson.
385
914000
2000
ekonomik durgunluğun sona ereceğini görebiliriz.
15:31
Or we can monitorizlemek the velocityhız
386
916000
2000
Ya da mobil operatörler
15:33
with whichhangi people are movinghareketli with theironların phonestelefonlar on a highwaykarayolu,
387
918000
3000
otobanda yolda yolculuk yapan insanların
15:36
and the phonetelefon companyşirket can see,
388
921000
2000
cep telefonlarının hızlarını ölçebilir
15:38
as the velocityhız is slowingyavaşlatma down,
389
923000
2000
ve hızın azaldığı yerlerde trafiğin
15:40
that there's a traffictrafik jamreçel.
390
925000
2000
yoğunlaşmaya başladığını anlayabilir.
15:42
And they can feedbesleme that informationbilgi back to theironların subscribersaboneler,
391
927000
3000
Ve bu bilgiyi tekrardan aynı yol üzerindeki
15:45
but only to theironların subscribersaboneler on the sameaynı highwaykarayolu
392
930000
2000
trafik sıkışıklığına henüz varmamış
15:47
locatedbulunan behindarkasında the traffictrafik jamreçel!
393
932000
2000
abonelerine iletebilir.
15:49
Or we can monitorizlemek doctorsdoktorlar prescribingreçete behaviorsdavranışlar, passivelypasif,
394
934000
3000
Ya da doktorların ilaç yazma davranışlarını inceleyebilir
15:52
and see how the diffusionyayılma of innovationyenilik with pharmaceuticalsEczacılık
395
937000
3000
ve ilaç alanındaki bir yeniliğin doktorlar arasındaki bir ağda
15:55
occursoluşur withiniçinde [networksağlar of] doctorsdoktorlar.
396
940000
2000
nasıl yaygınlaştığını görebiliriz.
15:57
Or again, we can monitorizlemek purchasingSatın alma behaviordavranış in people
397
942000
2000
Ya da, insanların satın alma alışkanlıklarını gözlemleyebilir
15:59
and watch how these typestürleri of phenomenafenomenler
398
944000
2000
ve bu tür olayların insan topluluklarında
16:01
can diffusediffüz withiniçinde humaninsan populationspopülasyonları.
399
946000
3000
nasıl yayıldığını izleyebiliriz.
16:04
And there are threeüç waysyolları, I think,
400
949000
2000
Sanırım bu devasa-pasif
16:06
that these massive-passivePasif büyük dataveri can be used.
401
951000
2000
verilerin kullanılabileceği üç farklı yol var.
16:08
One is fullytamamen passivepasif,
402
953000
2000
İlki tamamen pasif,
16:10
like I just describedtarif edilen --
403
955000
2000
az önce tır sürücüleri
16:12
as in, for instanceörnek, the truckerkamyon şoförü exampleörnek,
404
957000
2000
örneğinde tanımladığım gibi.
16:14
where we don't actuallyaslında intervenearaya girmek in the populationnüfus in any way.
405
959000
2000
burada topluluğa bir müdahalede bulunmuyoruz.
16:16
One is quasi-activeyarı aktif,
406
961000
2000
İkincisi yarı-etkin;
16:18
like the flugrip exampleörnek I gaveverdi,
407
963000
2000
domuz gribi örneğinde öğrencilerden
16:20
where we get some people to nominateaday theironların friendsarkadaşlar
408
965000
3000
arkadaşlarını göstermelerini istediğimiz gibi.
16:23
and then passivelypasif monitorizlemek theironların friendsarkadaşlar --
409
968000
2000
ve daha sonra arkadaşlarını pasif olarak gözlemleyerek,
16:25
do they have the flugrip, or not? -- and then get warninguyarı.
410
970000
2000
grip olup olmadıklarına bakarak, erken tespitte bulunabiliriz.
16:27
Or anotherbir diğeri exampleörnek would be,
411
972000
2000
Diğeri örnek ise,
16:29
if you're a phonetelefon companyşirket, you figureşekil out who'skim centralmerkezi in the network
412
974000
3000
eğer bir telefon operatörü iseniz, kimin ağın merkezinde olduğunu bulabilir
16:32
and you asksormak those people, "Look, will you just textMetin us your feverateş everyher day?
413
977000
3000
ve onlara "bize her gün vücut sıcaklığını ölçüp yollar mısın?" diye sorabilirsiniz
16:35
Just textMetin us your temperaturesıcaklık."
414
980000
2000
Yalnızca bize vücut sıcaklığını gönder...
16:37
And collecttoplamak vastgeniş amountsmiktarlar of informationbilgi about people'sinsanların temperaturesıcaklık,
415
982000
3000
Ve bütün bu insanların vücut sıcaklıklarını toplayıp
16:40
but from centrallyMerkezi olarak locatedbulunan individualsbireyler.
416
985000
2000
-- ama ağın merkezinde olan kişilerden --
16:42
And be ableyapabilmek, on a largegeniş scaleölçek,
417
987000
2000
ve büyük ölçekte ise,
16:44
to monitorizlemek an impendingeli kulağında epidemicsalgın
418
989000
2000
yayılmakta olan bir salgın hastalığı
16:46
with very minimalen az inputgiriş from people.
419
991000
2000
az miktarda veri toplayarak gözlemleyebilirsiniz.
16:48
Or, finallyen sonunda, it can be more fullytamamen activeaktif --
420
993000
2000
Ya da son olarak,
16:50
as I know subsequentSonraki speakershoparlörler will alsoAyrıca talk about todaybugün --
421
995000
2000
bi sonraki konuşmacılar, insanların küresel olarak
16:52
where people mightbelki globallyküresel participatekatılmak in wikiswiki,
422
997000
2000
wiki'lere [imece bilgi topluluklarının] katkıda bulunabileceği,
16:54
or photographingfotoğraflama, or monitoringizleme electionsseçimleri,
423
999000
3000
fotoğraflayabileceği, ya da seçimleri gözlemleyebileceklerinden,
16:57
and uploadyüklemek informationbilgi in a way that allowsverir us to poolhavuz
424
1002000
2000
ve bu bilgileri bizim bir araya getirerek sosyal olay ve olguları
16:59
informationbilgi in ordersipariş to understandanlama socialsosyal processessüreçler
425
1004000
2000
anlamamızı sağlayacak şekilde nasıl
17:01
and socialsosyal phenomenafenomenler.
426
1006000
2000
paylaşabileceklerinden bahsedecekler.
17:03
In factgerçek, the availabilitykullanılabilirlik of these dataveri, I think,
427
1008000
2000
Doğrusu, bu verilerin ulaşılabildiği, bence
17:05
heraldsmüjdesini a kindtür of newyeni eraçağ
428
1010000
2000
benim ve benim gibilerin
17:07
of what I and othersdiğerleri would like to call
429
1012000
2000
"sayısal sosyal bilimler" olarak adlandırdığı
17:09
"computationalbilişimsel socialsosyal scienceBilim."
430
1014000
2000
yeni bir çağın habercisi.
17:11
It's sortçeşit of like when GalileoGalileo inventedicat edildi -- or, didn't inventicat etmek --
431
1016000
3000
Bu biraz Galileo'nun
17:14
camegeldi to use a telescopeteleskop
432
1019000
2000
teleskobu kullanarak
17:16
and could see the heavensgökler in a newyeni way,
433
1021000
2000
yıldızları farklı bir gözle incelemesi gibi bir şey,
17:18
or LeeuwenhoekLeeuwenhoek becameoldu awarefarkında of the microscopemikroskop --
434
1023000
2000
ya da Leewenhoek'in mikroskobu keşfederek
17:20
or actuallyaslında inventedicat edildi --
435
1025000
2000
-- daha doğrusu icat ederek--
17:22
and could see biologyBiyoloji in a newyeni way.
436
1027000
2000
biyolojide yeni bir çağ açması gibi bir şey.
17:24
But now we have accesserişim to these kindsçeşit of dataveri
437
1029000
2000
Artık bizim bu tür verilere erişimimiz var ve
17:26
that allowizin vermek us to understandanlama socialsosyal processessüreçler
438
1031000
2000
bu durum sosyal olayları ve olguları
17:28
and socialsosyal phenomenafenomenler
439
1033000
2000
daha önce hiç olmadığı bir şekilde
17:30
in an entirelyBaştan sona newyeni way that was never before possiblemümkün.
440
1035000
3000
görmemizi ve anlamamızı sağlayacak.
17:33
And with this scienceBilim, we can
441
1038000
2000
Ve bu bilim ile, bir araya gelmiş toplamın
17:35
understandanlama how exactlykesinlikle
442
1040000
2000
nasıl tek tek küçük parçaların
17:37
the wholebütün comesgeliyor to be greaterbüyük
443
1042000
2000
toplamından daha değerli
17:39
than the sumtoplam of its partsparçalar.
444
1044000
2000
olduğunu anlıyoruz.
17:41
And actuallyaslında, we can use these insightsanlayışlar
445
1046000
2000
Ve gerçekten de, bu kavrayışı kullanarak
17:43
to improveiyileştirmek societytoplum and improveiyileştirmek humaninsan well-beingsağlık.
446
1048000
3000
toplumun ve insanların esenliklerini arttırabiliriz.
17:46
Thank you.
447
1051000
2000
Sağ olun.
Translated by Mehmet Öner Yalçın
Reviewed by Isil Arican

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Nicholas Christakis - Physician, social scientist
Nicholas Christakis explores how the large-scale, face-to-face social networks in which we are embedded affect our lives, and what we can do to take advantage of this fact.

Why you should listen

People aren't merely social animals in the usual sense, for we don't just live in groups. We live in networks -- and we have done so ever since we emerged from the African savannah. Via intricately branching paths tracing out cascading family connections, friendship ties, and work relationships, we are interconnected to hundreds or even thousands of specific people, most of whom we do not know. We affect them and they affect us.

Nicholas Christakis' work examines the biological, psychological, sociological, and mathematical rules that govern how we form these social networks, and the rules that govern how they shape our lives. His work shows how phenomena as diverse as obesity, smoking, emotions, ideas, germs, and altruism can spread through our social ties, and how genes can partially underlie our creation of social ties to begin with. His work also sheds light on how we might take advantage of an understanding of social networks to make the world a better place.

At Yale, Christakis is a Professor of Social and Natural Science, and he directs a diverse research group in the field of biosocial science, primarily investigating social networks. His popular undergraduate course "Health of the Public" is available as a podcast. His book, Connected, co-authored with James H. Fowler, appeared in 2009, and has been translated into 20 languages. In 2009, he was named by Time magazine to its annual list of the 100 most influential people in the world, and also, in 2009 and 2010, by Foreign Policy magazine to its list of 100 top global thinkers

More profile about the speaker
Nicholas Christakis | Speaker | TED.com