ABOUT THE SPEAKER
Sal Khan - Educator and social entrepreneur
In 2004, Sal Khan, a hedge fund analyst, began making math tutorials for his cousins. Twelve years later, Khan Academy has more than 42 million registered users from 190 countries, with tutorials on subjects from basic math through economics, art history, computer science, health, medicine and more.

Why you should listen

Salman "Sal" Khan is the founder and chief executive officer of Khan Academy, a not-for-profit with a mission of providing a free, world-class education for anyone, anywhere.

Khan Academy started as a passion project in 2004. Khan's cousin was struggling with math, so he tutored her remotely and posted educational videos on YouTube. So many people watched the videos that eventually Khan quit his job at a hedge fund and pursued Khan Academy full time. Today Khan Academy has more than 100 employees in Mountain View, California. Khan Academy believes learners of all ages should have unlimited access to free educational content they can master at their own pace. Its resources cover preschool through early college education, including math, grammar, biology, chemistry, physics, economics, finance and history. Additionally, Khan Academy offers free personalized SAT test prep in partnership with the test developer, the College Board. More than 42 million registered users access Khan Academy in dozens of languages across 190 countries.

Khan has been profiled by "60 Minutes," featured on the cover of Forbes, and recognized as one of TIME’s "100 Most Influential People in the World." In his book, The One World Schoolhouse: Education Reimagined, Sal outlines his vision for the future of education.

Khan holds three degrees from MIT and an MBA from Harvard Business School.

More profile about the speaker
Sal Khan | Speaker | TED.com
TED2011

Sal Khan: Let's use video to reinvent education

Салман Хан: Скористаймося відео, щоби вдихнути в навчання нове життя!

Filmed:
5,578,134 views

Салман Хан розповідає, як і чому він заснував знамениту Академію Хана - ретельно підібрану низку навчальних відео, які охоплюють усю програму з математики та інших предметів. Він розкриває можливості інтерактивних вправ і закликає учителів змінити традиційний навчальний сценарій - дати учням відеолекції для перегляду вдома та виконувати "домашнє завдання" у класі з вчителем.
- Educator and social entrepreneur
In 2004, Sal Khan, a hedge fund analyst, began making math tutorials for his cousins. Twelve years later, Khan Academy has more than 42 million registered users from 190 countries, with tutorials on subjects from basic math through economics, art history, computer science, health, medicine and more. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
The KhanХана AcademyАкадемія is mostнайбільше knownвідомий
0
0
2000
Академія Хана прославилася
00:17
for its collectionколекція of videosвідеоролики,
1
2000
2000
своєю колекцією відеоуроків,
00:19
so before I go any furtherдалі,
2
4000
2000
тому спершу
00:21
let me showпоказати you a little bitбіт of a montageфотомонтаж.
3
6000
3000
я покажу вам невеличкий колаж.
00:24
(VideoВідео) SalmanСалман KhanХана: So the hypotenuseгіпотенузою is now going to be fiveп'ять.
4
9000
3000
(Відео) Салман Хан: Отже, гіпотенуза дорівнює п'ять.
00:27
This animal'sтварини fossilsскам'янілості are only foundзнайдено in this areaплоща of SouthПівдень AmericaАмерика --
5
12000
3000
Останки цієї тварини знайдено тільки в цій частині Південної Америки -
00:30
a niceприємно cleanчистий bandгурт here --
6
15000
2000
тут ось така рівна смуга -
00:32
and this partчастина of AfricaАфрика.
7
17000
2000
і в цьому районі Африки.
00:34
We can integrateінтегрувати over the surfaceповерхня,
8
19000
2000
Ми можемо взяти поверхневий інтеграл,
00:36
and the notationНотація usuallyзазвичай is a capitalкапітал sigmaСигма.
9
21000
3000
його звичайне позначення - заголовна сигма.
00:39
NationalНаціональний AssemblyАсамблея: They createстворити the CommitteeКомітет of PublicГромадськості SafetyБезпека,
10
24000
3000
Національні Збори: вони утворюють Комітет громадської безпеки.
00:42
whichкотрий soundsзвуки like a very niceприємно committeeкомітет.
11
27000
2000
Досить непоганий комітет з огляду на саму назву.
00:44
NoticeПовідомлення, this is an aldehydeальдегіди,
12
29000
2000
Зверніть увагу, це альдегід,
00:46
and it's an alcoholалкоголь.
13
31000
2000
а це - спирт.
00:48
StartПочати differentiatingдиференціації into effectorефекторних and memoryпам'ять cellsклітини.
14
33000
3000
Починає ділитися на ефектор (нервове закінчення) і клітини пам'яті.
00:51
A galaxyгалактика. Hey, there's anotherінший galaxyгалактика.
15
36000
2000
Галактика. Гей, ось іще одна галактика.
00:53
Oh look, there's anotherінший galaxyгалактика.
16
38000
2000
Дивіться, ще одна.
00:55
And for dollarsдолари, is theirїх 30 millionмільйон,
17
40000
3000
Стосовно доларів - 30 мільйонів
00:58
plusплюс the 20 millionмільйон dollarsдолари from the AmericanАмериканський manufacturerвиробник.
18
43000
3000
плюс 20 мільйонів від американського виробника.
01:01
If this does not blowудар your mindрозум,
19
46000
3000
Якщо ви досі не в захваті,
01:04
then you have no emotionемоція.
20
49000
2000
значить, ви черства людина.
01:06
(LaughterСміх)
21
51000
2000
(Сміх)
01:08
(ApplauseОплески)
22
53000
5000
(Оплески)
01:13
SKSK: We now have on the orderзамовлення
23
58000
2000
СХ: Зараз ми вже маємо приблизно
01:15
of 2,200 videosвідеоролики
24
60000
2000
2,200 відеоуроків
01:17
coveringпокриття everything from basicосновний arithmeticарифметика
25
62000
2000
на різні теми - від елементарної арифметики
01:19
all the way to vectorвектор calculusчислення
26
64000
2000
до векторного числення,
01:21
and some of the stuffречі you saw there.
27
66000
3000
уривки яких ви щойно бачили.
01:24
We have a millionмільйон studentsстуденти a monthмісяць usingвикористовуючи the siteсайт,
28
69000
3000
Цим ресурсом щомісяця користується мільйон студентів,
01:27
watchingдивитися on the orderзамовлення of 100 to 200,000 videosвідеоролики a day.
29
72000
4000
які переглядають від 100 до 200,000 відеоуроків за день.
01:31
But what we're going to talk about in this
30
76000
2000
Але зараз ми поговоримо про те,
01:33
is how we're going to the nextдалі levelрівень.
31
78000
2000
куди ми збираємося рухатися далі.
01:35
But before I do that,
32
80000
2000
Спочатку
01:37
I want to talk a little bitбіт about really just how I got startedпочався.
33
82000
3000
я скажу кілька слів, як усе починалося.
01:41
And some of you all mightможе know,
34
86000
2000
Дехто з вас знає,
01:43
about fiveп'ять yearsроків agoтому назад I was an analystаналітик at a hedgeхеджування fundфонд,
35
88000
3000
що близько п'яти років тому я працював аналітиком в інвестиційному фонді.
01:46
and I was in BostonБостон,
36
91000
2000
Я жив у Бостоні
01:48
and I was tutoringРепетитори, гувернантки my cousinsдвоюрідні брати in NewНові OrleansОрлінс, remotelyвіддалено.
37
93000
3000
і через Інтернет навчав своїх двоюрідних сестер і братів у Новому Орлеані.
01:51
And I startedпочався puttingпокласти the first YouTubeYouTube videosвідеоролики up
38
96000
3000
Згодом я завантажив свої перші відеоуроки на YouTube
01:54
really just as a kindдоброзичливий of nice-to-haveприємно мати,
39
99000
2000
просто для зручності,
01:56
just a supplementдоповнення for my cousinsдвоюрідні брати --
40
101000
2000
як бонус для своїх родичів,
01:58
something that mightможе give them a refresherпідвищення кваліфікації or something.
41
103000
3000
щоб їм було легше пригадати вивчений матеріал.
02:01
And as soonскоро as I put those first YouTubeYouTube videosвідеоролики up,
42
106000
2000
Як тільки я опублікував перші відеоуроки на YouTube,
02:03
something interestingцікаво happenedсталося --
43
108000
2000
трапилося дещо цікаве -
02:05
actuallyнасправді a bunchпучок of interestingцікаво things happenedсталося.
44
110000
2000
насправді, сталася купа всього цікавого.
02:07
The first was the feedbackзворотній зв'язок from my cousinsдвоюрідні брати.
45
112000
3000
Перше - це відгук моїх родичів.
02:10
They told me
46
115000
2000
Вони сказали,
02:12
that they preferredкраще me on YouTubeYouTube than in personлюдина.
47
117000
3000
що я їм більше подобаюся на YouTube, ніж вживу.
02:15
(LaughterСміх)
48
120000
7000
(Сміх)
02:23
And onceодин раз you get over the backhandedсумнівною natureприрода of that,
49
128000
3000
І хоча ці слова звучать двозначно,
02:26
there was actuallyнасправді something very profoundглибокий there.
50
131000
2000
в них таки є доля істини.
02:28
They were sayingкажучи
51
133000
2000
Мої родичі сказали,
02:30
that they preferredкраще the automatedавтоматизований versionверсія of theirїх cousinдвоюрідний брат
52
135000
2000
що автоматизована версія двоюрідного брата їм більше до вподоби,
02:32
to theirїх cousinдвоюрідний брат.
53
137000
2000
ніж сам двоюрідний брат.
02:34
At first, it's very unintuitiveunintuitive,
54
139000
2000
На перший погляд, це нелогічно,
02:36
but when you actuallyнасправді think about it from theirїх pointточка of viewвид, it makesробить a tonтонна of senseсенс.
55
141000
3000
але якщо подивитися на ситуацію їхніми очима, то все стає зрозуміло.
02:39
You have this situationситуація
56
144000
2000
Коли вони переглядають відео,
02:41
where now they can pauseпауза and repeatповторити theirїх cousinдвоюрідний брат,
57
146000
2000
то можуть зупиняти і переглядати мої пояснення
02:43
withoutбез feelingпочуття like they're wastingвитрачати my time.
58
148000
3000
без докорів совісті за те, що забирають мій дорогоцінний час.
02:46
If they have to reviewогляд something
59
151000
3000
Якщо вони мають повторити матеріал,
02:49
that they should have learnedнавчився a coupleпара of weeksтижні agoтому назад,
60
154000
2000
який повинні були вивчити кілька тижнів
02:51
or maybe a coupleпара of yearsроків agoтому назад,
61
156000
3000
чи навіть кілька років тому,
02:54
they don't have to be embarrassedзбентежений and askзапитай theirїх cousinдвоюрідний брат.
62
159000
2000
вони не мусять питати мене і червоніти переді мною.
02:56
They can just watch those videosвідеоролики. If they're boredнудно, they can go aheadвперед.
63
161000
3000
А можуть просто подивитися ці відеоролики. Якщо стане нудно - то забігти наперед.
02:59
They can watch it at theirїх ownвласний time, at theirїх ownвласний paceтемп.
64
164000
2000
Вони мають змогу дивитися ролики тоді, коли їм зручно, у своєму темпі.
03:01
And probablyймовірно the leastнайменше appreciatedз вдячністю aspectаспект of this
65
166000
5000
І останній - недооцінений - аргумент:
03:06
is the notionпоняття that the very first time,
66
171000
2000
спочатку,
03:08
the very first time
67
173000
2000
найпершого разу,
03:10
that you're tryingнамагаюся to get your brainмозок around a newновий conceptконцепція,
68
175000
3000
коли ви намагаєтеся обмізкувати якесь нове поняття,
03:13
the very last thing you need
69
178000
2000
ви найменш за все хочете,
03:15
is anotherінший humanлюдина beingбуття sayingкажучи, "Do you understandзрозуміти this?"
70
180000
3000
щоб хтось інший вас запитав: "Ну що, зрозумів?"
03:18
And that's what was happeningвідбувається with the interactionвзаємодія with my cousinsдвоюрідні брати before,
71
183000
3000
Але саме так було на моїх заняттях з братами і сестрами.
03:21
and now they can just do it
72
186000
3000
А тепер вони мають змогу займатися
03:24
in the intimacyблизькість of theirїх ownвласний roomкімната.
73
189000
3000
на самоті у власній кімнаті.
03:28
The other thing that happenedсталося is --
74
193000
2000
Трапилася ще одна річ.
03:30
I put them on YouTubeYouTube just --
75
195000
3000
Я розмістив відеоролики на YouTube.
03:33
I saw no reasonпричина to make it privateприватний,
76
198000
2000
Я не мав жодних причин обмежувати їх перегляд,
03:35
so I let other people watch it,
77
200000
2000
тому відкрив доступ усім охочим.
03:37
and then people startedпочався stumblingспотикаючись on it,
78
202000
2000
Дедалі більше людей випадково натрапляли на ці ролики,
03:39
and I startedпочався gettingотримувати some commentsкоментарі and some lettersлисти
79
204000
3000
а я почав отримувати коментарі, листи
03:42
and all sortsсортів of feedbackзворотній зв'язок
80
207000
2000
та інші відгуки
03:44
from randomвипадковий people from around the worldсвіт.
81
209000
2000
від незнайомих людей зі всього світу.
03:46
And these are just a fewмало хто.
82
211000
3000
Ось деякі з них.
03:49
This is actuallyнасправді from one of the originalоригінал calculusчислення videosвідеоролики.
83
214000
3000
Цей стосується одного із перших відео про числення.
03:52
And someoneхтось wroteписав just on YouTubeYouTube --
84
217000
2000
Хтось написав прямо на YouTube -
03:54
it was a YouTubeYouTube commentкоментар:
85
219000
2000
це коментар на YouTube:
03:56
"First time I smiledусміхнувся doing a derivativeпохідна."
86
221000
3000
"Перший раз у житті я знаходив похідну з посмішкою".
03:59
(LaughterСміх)
87
224000
2000
(Сміх)
04:01
And let's pauseпауза here.
88
226000
2000
Я зупинюсь на цьому.
04:03
This personлюдина did a derivativeпохідна
89
228000
2000
Ця людина знайшла похідну,
04:05
and then they smiledусміхнувся.
90
230000
3000
а потім посміхнулася.
04:08
And then in a responseвідповідь to that sameтой же commentкоментар -- this is on the threadнитка.
91
233000
3000
І далі відповідь на той же коментар - вже ціла гілка коментарів.
04:11
You can go on YouTubeYouTube and look at these commentsкоментарі --
92
236000
2000
Можете зайти на YouTube і прочитати.
04:13
someoneхтось elseінакше wroteписав: "SameЖ thing here.
93
238000
2000
Хтось інший написав: "У мене те ж саме.
04:15
I actuallyнасправді got a naturalприродний highвисокий and a good moodнастрій for the entireцілий day.
94
240000
3000
Такий кайф і ще й заряд гарного настрою на весь день.
04:18
SinceПочинаючи з I rememberзгадаймо seeingбачачи
95
243000
2000
Пам'ятаю, як дивився
04:20
all of this matrixМатриця textтекст in classклас,
96
245000
3000
у класі на всі ці матриці,
04:23
and here I'm all like, 'I' Я know kungKung fuфу.'"
97
248000
3000
а тепер я почуваюся так, ніби знаю кунг-фу".
04:26
(LaughterСміх)
98
251000
4000
(Сміх)
04:30
And we get a lot of feedbackзворотній зв'язок all alongразом those linesлінії.
99
255000
2000
Я отримав чимало відгуків у такому дусі.
04:32
This clearlyчітко was helpingдопомагає people.
100
257000
2000
Очевидно, відеоролики стали людям у пригоді.
04:34
But then, as the viewershipаудиторію keptзбережений growingзростає and keptзбережений growingзростає,
101
259000
3000
А потім, коли кількість переглядів невпинно зростала,
04:37
I startedпочався gettingотримувати lettersлисти from people,
102
262000
3000
я почав отримувати цілі листи
04:40
and it was startingпочинаючи to becomeстати clearясно
103
265000
2000
і зрозумів,
04:42
that it was actuallyнасправді more than just a nice-to-haveприємно мати.
104
267000
2000
що ці відео - це не просто зручні записи.
04:44
This is just an excerptвитримка
105
269000
2000
Ось уривок
04:46
from one of those lettersлисти.
106
271000
2000
з одного листа:
04:48
"My 12 year-oldрічний sonсин has autismаутизм
107
273000
2000
"У мого 12-річного сина аутизм,
04:50
and has had a terribleстрашний time with mathматематика.
108
275000
2000
і йому дуже важко дається математика.
04:52
We have triedспробував everything,
109
277000
2000
Чого ми тільки не пробували,
04:54
viewedпереглядали everything, boughtкупив everything.
110
279000
2000
не дивилися і не купували.
04:56
We stumbledнаткнувся on your videoвідео on decimalsдесяткові знаки and it got throughчерез.
111
281000
3000
Одного разу ми випадково натрапили на ваше відео про десяткові дроби - і він його зрозумів.
04:59
Then we wentпішов on to the dreadedстрашний fractionsдробів. Again, he got it.
112
284000
3000
Потім ми перейшли до таких страшних звичайних дробів. І він знову зрозумів.
05:02
We could not believe it.
113
287000
2000
Ми не вірили своїм очам.
05:04
He is so excitedсхвильований."
114
289000
2000
Наш син такий щасливий".
05:06
And so you can imagineуявіть собі,
115
291000
2000
Можете собі уявити,
05:08
here I was an analystаналітик at a hedgeхеджування fundфонд.
116
293000
3000
як почувався я, аналітик інвестиційного фонду.
05:11
It was very strangeдивно for me to do something of socialсоціальний valueвартість.
117
296000
3000
Я ж не звик робити щось суспільно корисне.
05:14
(LaughterСміх)
118
299000
3000
(Сміх)
05:17
(ApplauseОплески)
119
302000
7000
(Оплески)
05:24
But I was excitedсхвильований, so I keptзбережений going.
120
309000
3000
Але я дуже втішився і продовжував свою справу.
05:27
And then a fewмало хто other things startedпочався to dawnранок on me.
121
312000
2000
Згодом мені сяйнули й інші думки.
05:29
That, not only would it help my cousinsдвоюрідні брати right now,
122
314000
3000
Я зрозумів, що мої ролики допомагають не тільки моїм родичам
05:32
or these people who are sendingвідправка lettersлисти,
123
317000
2000
чи людям, які надсилають мені листи,
05:34
but that this contentзміст will never go oldстарий,
124
319000
2000
але що ця інформація ніколи не застаріє,
05:36
that it could help theirїх kidsдіти
125
321000
2000
що вона стане в пригоді їхнім дітям
05:38
or theirїх grandkidsонуки.
126
323000
2000
або внукам.
05:40
If IsaacІсаак NewtonНьютон
127
325000
2000
Якби Ісаак Ньютон
05:42
had doneзроблено YouTubeYouTube videosвідеоролики on calculusчислення,
128
327000
2000
розмістив на YouTube відео про числення,
05:44
I wouldn'tне буде have to.
129
329000
2000
мені б не довелося цього робити.
05:46
(LaughterСміх)
130
331000
2000
(Сміх)
05:48
AssumingПрипускаючи, що he was good. We don't know.
131
333000
3000
За умови, що в нього б добре вийшло. Це ще невідомо.
05:51
(LaughterСміх)
132
336000
2000
(Сміх)
05:53
The other thing that happenedсталося --
133
338000
2000
Трапилася ще одна річ.
05:55
and even at this pointточка, I said, "Okay, maybe it's a good supplementдоповнення.
134
340000
2000
На ту мить я думав: "Ну що ж, це непогана підмога
05:57
It's good for motivatedмотивований studentsстуденти.
135
342000
2000
для мотивованих учнів
05:59
It's good for maybe home schoolersшколярів."
136
344000
2000
або для тих, хто навчається вдома".
06:01
But I didn't think it would be something
137
346000
2000
Але я навіть не міг уявити,
06:03
that would somehowяк-то penetrateпроникати the classroomкласна кімната.
138
348000
2000
що відеоуроки проникнуть до шкільного класу.
06:05
But then I startedпочався gettingотримувати lettersлисти from teachersвчителі.
139
350000
2000
Аж ось я отримав листи від учителів.
06:07
And the teachersвчителі would writeписати, sayingкажучи,
140
352000
2000
Вони писали мені:
06:09
"We'veМи ' VE used your videosвідеоролики to flipперевернути the classroomкласна кімната.
141
354000
2000
"Завдяки вашим відеороликам ми перебудували шкільні заняття.
06:11
You've givenдано the lecturesлекції, so now what we do ... " --
142
356000
3000
Ви читаєте лекції, тому ми тепер ..." -
06:14
and this could happenстатися in everyкожен classroomкласна кімната in AmericaАмерика tomorrowзавтра --
143
359000
3000
таке може відбутися завтра у будь-якому класі Америки -
06:17
" ... what I do is I assignпризначити the lecturesлекції for homeworkдомашнє завдання,
144
362000
3000
"... ми тепер даємо лекції на домашнє завдання,
06:20
and what used to be homeworkдомашнє завдання,
145
365000
2000
а те, що раніше було домашнім завданням,
06:22
I now have the studentsстуденти doing in the classroomкласна кімната."
146
367000
3000
учні тепер виконують на уроці".
06:25
And I want to pauseпауза here for --
147
370000
3000
На цьому місці я зроблю паузу.
06:28
(ApplauseОплески)
148
373000
4000
(Оплески)
06:32
I want to pauseпауза here for a secondдругий,
149
377000
2000
Я зупинюся на цьому,
06:34
because there's a coupleпара of interestingцікаво things.
150
379000
2000
щоб зробити кілька цікавих висновків.
06:36
One, when those teachersвчителі are doing that,
151
381000
2000
Очевидно, що такий вчинок учителів
06:38
there's the obviousочевидний benefitкористь --
152
383000
2000
дуже корисний -
06:40
the benefitкористь that now theirїх studentsстуденти
153
385000
2000
тепер їхні учні
06:42
can enjoyнасолоджуйся the videosвідеоролики in the way that my cousinsдвоюрідні брати did.
154
387000
2000
користають з відеоуроків, як і мої родичі.
06:44
They can pauseпауза, repeatповторити at theirїх ownвласний paceтемп,
155
389000
2000
Зупиняють їх і переглядають те, що їм потрібно,
06:46
at theirїх ownвласний time.
156
391000
2000
тоді, коли їм зручно.
06:48
But the more interestingцікаво thing is --
157
393000
2000
Але найцікавіший, хоча й не зовсім логічний, висновок
06:50
and this is the unintuitiveunintuitive thing when you talk about technologyтехнологія in the classroomкласна кімната --
158
395000
3000
про застосування технологій на уроці звучить так.
06:53
by removingвидалення the one-size-fits-allодин розмір підходить всім lectureлекція from the classroomкласна кімната
159
398000
3000
Коли вчителі відмовляються від стандартної лекції у класі
06:56
and lettingдозволяючи studentsстуденти have a self-pacedдля самостійного lectureлекція at home,
160
401000
3000
і дають учням змогу самостійно, у зручному для них темпі, пройти лекцію вдома,
06:59
and then when you go to the classroomкласна кімната, lettingдозволяючи them do work,
161
404000
3000
а потім виконати завдання у класі
07:02
havingмаючи the teacherвчитель walkходити around,
162
407000
2000
під наглядом вчителя
07:04
havingмаючи the peersоднолітки actuallyнасправді be ableздатний to interactвзаємодіяти with eachкожен other,
163
409000
3000
і в співпраці з однокласниками,
07:07
these teachersвчителі have used technologyтехнологія
164
412000
3000
то заняття стають людянішими
07:10
to humanizeолюднити the classroomкласна кімната.
165
415000
2000
завдяки новим технологіям.
07:12
They tookвзяв a fundamentallyпринципово dehumanizingдегуманізація experienceдосвід --
166
417000
3000
Зазвичай у класі панує безсердечність -
07:15
30 kidsдіти with theirїх fingersпальці on theirїх lipsгуби,
167
420000
2000
30 дітей із притиснутими до губ пальцями,
07:17
not allowedдозволено to interactвзаємодіяти with eachкожен other.
168
422000
2000
яким заборонено спілкуватися між собою.
07:19
A teacherвчитель, no matterматерія how good,
169
424000
2000
І вчитель - хоч який здібний -
07:21
has to give this one-size-fits-allодин розмір підходить всім lectureлекція
170
426000
2000
мусить провести стандартний урок,
07:23
to 30 studentsстуденти --
171
428000
2000
рівняючи під одну мірку усіх 30 учнів,
07:25
blankпорожній facesобличчя, slightlyтрохи antagonisticАнтагоністична --
172
430000
2000
відчужених і насторожених.
07:27
and now it's a humanлюдина experienceдосвід.
173
432000
2000
Але тепер урок став дійсно людяним.
07:29
Now they're actuallyнасправді interactingвзаємодіючи with eachкожен other.
174
434000
2000
Учні справді спілкуються між собою.
07:31
So onceодин раз the KhanХана AcademyАкадемія --
175
436000
2000
Коли я заснував Академію Хана,
07:33
I quitкинути my jobробота
176
438000
2000
то звільнився з роботи,
07:35
and we turnedобернувся into a realреальний organizationорганізація --
177
440000
2000
і ми перетворилися у справжню організацію -
07:37
we're a not-for-profitне для прибуток --
178
442000
2000
некомерційну організацію.
07:39
the questionпитання is, how do we take this to the nextдалі levelрівень?
179
444000
3000
Тепер ідеться про те, як перейти на наступний рівень.
07:42
How do we take what those teachersвчителі are doing
180
447000
2000
Як нам довести справу цих вчителів
07:44
to theirїх naturalприродний conclusionвисновок?
181
449000
2000
до логічного завершення?
07:46
And so what I'm showingпоказати you over here,
182
451000
2000
Зараз я покажу вам
07:48
these are actualфактичний exercisesвправи
183
453000
2000
вправи,
07:50
that I startedпочався writingписати for my cousinsдвоюрідні брати.
184
455000
3000
які я склав для своїх родичів.
07:53
The onesті, хто I startedпочався were much more primitiveпримітивний.
185
458000
2000
Я починав із набагато примітивніших завдань.
07:55
This is a more competentкомпетентний versionверсія of it.
186
460000
3000
А ті, що перед вами, вже відповідають усім вимогам.
07:58
But the paradigmпарадигма here is, we'llдобре generateгенерувати as manyбагато хто questionsпитання as you need
187
463000
3000
Основний задум полягає у тому, що ви отримаєте стільки питань, скільки треба,
08:01
untilдо you get that conceptконцепція,
188
466000
2000
поки не зрозумієте відповідну тему,
08:03
untilдо you get 10 in a rowрядок.
189
468000
2000
поки не дасте 10 правильних відповідей поспіль.
08:05
And the KhanХана AcademyАкадемія videosвідеоролики are there.
190
470000
2000
І тут же знаходяться відеоролики Академії Хана.
08:07
You get hintsпідказки, the actualфактичний stepsкроки for that problemпроблема,
191
472000
2000
Якщо ви не знаєте, як розв'язати завдання,
08:09
if you don't know how to do it.
192
474000
2000
то отримуєте підказки.
08:11
But the paradigmпарадигма here, it seemsздається like a very simpleпростий thing:
193
476000
2000
Здається, усе дуже просто:
08:13
10 in a rowрядок, you moveрухатися on.
194
478000
2000
10 правильних відповідей поспіль - і ви переходите далі.
08:15
But it's fundamentallyпринципово differentінший than what's happeningвідбувається in classroomsкласні кімнати right now.
195
480000
3000
Але цей підхід кардинально відрізняється від того, що зараз діється у школах.
08:18
In a traditionalтрадиційний classroomкласна кімната,
196
483000
2000
У традиційній школі
08:20
you have a coupleпара of homeworkдомашнє завдання,
197
485000
2000
ви отримуєте домашнє завдання,
08:22
homeworkдомашнє завдання, lectureлекція, homeworkдомашнє завдання, lectureлекція,
198
487000
2000
завдання, лекцію, завдання, лекцію -
08:24
and then you have a snapshotзнімок examіспит.
199
489000
2000
і підсумковий іспит.
08:26
And that examіспит, whetherчи то you get a 70 percentвідсоток, an 80 percentвідсоток,
200
491000
2000
Хоч би як ви склали цей іспит - на 70%, 80%,
08:28
a 90 percentвідсоток or a 95 percentвідсоток,
201
493000
3000
90% або 95%,
08:31
the classклас movesрухається on to the nextдалі topicтема.
202
496000
2000
клас переходить до наступної теми.
08:33
And even that 95 percentвідсоток studentстудент,
203
498000
2000
Виходить, що учні з результатом 95%
08:35
what was the fiveп'ять percentвідсоток they didn't know?
204
500000
2000
не знають 5%, але що саме вони не знають?
08:37
Maybe they didn't know what happensбуває when you raiseпідняти something to the zeroнуль powerвлада.
205
502000
3000
Може, вони не знають, що трапиться, якщо звести число в нульовий ступінь.
08:40
And then you go buildбудувати on that in the nextдалі conceptконцепція.
206
505000
2000
І не знаючи цього, все одно починають вивчати наступну тему.
08:42
That's analogousАналогічним to
207
507000
2000
Уявімо собі,
08:44
imagineуявіть собі learningнавчання to rideїздити a bicycleвелосипед,
208
509000
2000
що ви вчитеся їздити на велосипеді.
08:46
and maybe I give you a lectureлекція aheadвперед of time,
209
511000
3000
Спочатку я пояснюю вам теорію,
08:49
and I give you that bicycleвелосипед for two weeksтижні.
210
514000
2000
а потім даю вам велосипед на два тижні.
08:51
And then I come back after two weeksтижні,
211
516000
2000
Через два тижні я повертаюся
08:53
and I say, "Well, let's see. You're havingмаючи troubleбіда takingвзяти left turnsвиявляється.
212
518000
2000
і кажу: "Що тут у нас? Ага, проблеми з поворотом ліворуч.
08:55
You can't quiteцілком stop.
213
520000
2000
Ви не вмієте гальмувати.
08:57
You're an 80 percentвідсоток bicyclistвелосипедист."
214
522000
2000
Ви на 80% велосипедист".
08:59
So I put a bigвеликий C stampштамп on your foreheadлоб
215
524000
4000
Далі я ліплю вам на лоба велику трійку
09:03
and then I say, "Here'sОсь a unicycleодноколісний велосипед."
216
528000
3000
і кажу: "А тепер бери одноколісний велосипед".
09:06
But as ridiculousсмішно as that soundsзвуки,
217
531000
2000
Звучить безглуздо,
09:08
that's exactlyточно what's happeningвідбувається
218
533000
2000
але саме таким є становище
09:10
in our classroomsкласні кімнати right now.
219
535000
2000
у сучасній школі.
09:12
And the ideaідея is you fastшвидко forwardвперед
220
537000
3000
Матеріал проходять похапцем,
09:15
and good studentsстуденти startпочати failingневдача algebraалгебра all of a suddenраптовий
221
540000
2000
аж раптом здібні учні провалюють завдання з алгебри
09:17
and startпочати failingневдача calculusчислення all of a suddenраптовий,
222
542000
3000
чи ні з того, ні з сього не можуть впоратися з обчисленням,
09:20
despiteне дивлячись beingбуття smartрозумний, despiteне дивлячись havingмаючи good teachersвчителі,
223
545000
2000
хоча вони розумні і мали добрих учителів.
09:22
and it's usuallyзазвичай because they have these SwissШвейцарський cheeseсир gapsпрогалини
224
547000
2000
Річ у тому, що в їхніх знаннях є такі дірки, як у швейцарському сирі.
09:24
that keptзбережений buildingбудівля throughoutвсюди theirїх foundationфундація.
225
549000
2000
Всі базові знання діряві.
09:26
So our modelмодель
226
551000
2000
Натомість наша модель
09:28
is learnвчитися mathматематика the way you'dти б learnвчитися anything,
227
553000
2000
пропонує вивчати математику так само, як і все решту,
09:30
like the way you would learnвчитися a bicycleвелосипед.
228
555000
2000
так само як вчитися їздити на велосипеді.
09:32
StayПеребування on that bicycleвелосипед. FallПадіння off that bicycleвелосипед.
229
557000
3000
Сидіть на велосипеді. Падайте з велосипеда.
09:35
Do it as long as necessaryнеобхідний untilдо you have masteryмайстерності.
230
560000
3000
Робіть це доти, поки не досягнете майстерності.
09:38
The traditionalтрадиційний modelмодель,
231
563000
2000
Традиційна модель
09:40
it penalizesпередбачає покарання you for experimentationекспериментів and failureпровал,
232
565000
2000
карає за експериментування і помилки,
09:42
but it does not expectчекати masteryмайстерності.
233
567000
2000
але вона не очікує від вас майстерності.
09:44
We encourageзаохочувати you to experimentексперимент. We encourageзаохочувати you to failureпровал.
234
569000
3000
Ми заохочуємо експериментувати. Ми заохочуємо помилятися.
09:47
But we do expectчекати masteryмайстерності.
235
572000
3000
Водночас, ми очікуємо від вас майстерності.
09:50
This is just anotherінший one of the modulesмодулі.
236
575000
2000
Ось іще один наш модуль.
09:52
This is trigonometryтригонометрії.
237
577000
2000
Тригонометрія.
09:54
This is shiftingпереміщення and reflectingщо відображає functionsфункції.
238
579000
3000
Зрушення і відображення функцій.
09:57
And they all fitпридатний togetherразом.
239
582000
2000
Вони всі поєднуються одна з іншою.
09:59
We have about 90 of these right now.
240
584000
2000
Наразі ми маємо близько 90 таких модулів.
10:01
And you can go to the siteсайт right now. It's all freeбезкоштовно. Not tryingнамагаюся to sellпродати anything.
241
586000
3000
Можете зараз же зайти на сайт. Це все безкоштовно. Ми нічого не продаємо.
10:04
But the generalзагальний ideaідея is that they all fitпридатний into this knowledgeзнання mapкарта.
242
589000
3000
Суть у тому, що всі відео вбудовані у цю карту знань.
10:07
That topвершина nodeвузол right there, that's literallyбуквально singleсингл digitцифра additionКрім того.
243
592000
3000
Ось ця вершина - це сума однозначних чисел.
10:10
It's like one plusплюс one is equalрівний to two.
244
595000
3000
Наприклад, один плюс один дорівнює два.
10:13
And the paradigmпарадигма is, onceодин раз you get 10 in a rowрядок on that,
245
598000
2000
Увесь задум у тому, що коли ви наберете в цьому модулі 10 балів поспіль,
10:15
it keepsтримає forwardingпересилання you to more and more advancedпросунутий modulesмодулі.
246
600000
3000
то перейдете на складніший модуль - і так далі.
10:18
So if you keep furtherдалі down the knowledgeзнання mapкарта,
247
603000
3000
Рухаємося далі картою знань
10:21
we're gettingотримувати into more advancedпросунутий arithmeticарифметика.
248
606000
3000
і переходимо до складнішої арифметики.
10:24
FurtherДалі down, you startпочати gettingотримувати into pre-algebraпопередньо алгебри and earlyрано algebraалгебра.
249
609000
3000
Потім йде вступ до алгебри та елементарна алгебра.
10:27
FurtherДалі down, you startпочати gettingотримувати into algebraалгебра one, algebraалгебра two,
250
612000
4000
Згодом алгебра один, алгебра два,
10:31
a little bitбіт of precalculusprecalculus.
251
616000
2000
початок обчислень.
10:33
And the ideaідея is, from this we can actuallyнасправді teachвчити everything --
252
618000
3000
Таким чином можна викладати що завгодно.
10:36
well, everything that can be taughtнавчав
253
621000
2000
Тобто викладати предмети,
10:38
in this typeтип of a frameworkрамки.
254
623000
2000
які можна вивчати таким способом.
10:40
So you can imagineуявіть собі -- and this is what we are workingпрацює on --
255
625000
2000
Уявіть собі - і ми саме над цим працюємо -
10:42
is from this knowledgeзнання mapкарта
256
627000
2000
що ця карта знань
10:44
you have logicлогіка, you have computerкомп'ютер programmingпрограмування,
257
629000
2000
охоплює і логіку, і програмування,
10:46
you have grammarграматика, you have geneticsгенетика,
258
631000
3000
і граматику, і генетику -
10:49
all basedна основі off of that coreядро of,
259
634000
2000
все ґрунтується на ідеї,
10:51
if you know this and that,
260
636000
2000
що якщо ви знаєте це і це, то значить,
10:53
now you're readyготовий for this nextдалі conceptконцепція.
261
638000
2000
ви готові вивчати наступну тему.
10:55
Now that can work well for an individualіндивідуальний learnerучень,
262
640000
3000
Система чудово підходить для самостійного навчання,
10:58
and I encourageзаохочувати, one, for you to do it with your kidsдіти,
263
643000
2000
і я раджу вам спробувати її з вашими дітьми.
11:00
but I alsoтакож encourageзаохочувати everyoneкожен in the audienceаудиторія to do it yourselfсамі.
264
645000
2000
Водночас, я пропоную усім присутнім позайматися самостійно.
11:02
It'llВін буде changeзмінити what happensбуває at the dinnerвечеря tableстіл.
265
647000
3000
Вам буде про що поговорити за вечерею.
11:05
But what we want to do
266
650000
2000
Також ми хочемо
11:07
is to use the naturalприродний conclusionвисновок of the flippingгортати of the classroomкласна кімната
267
652000
2000
скористатися шкільними нововведеннями,
11:09
that those earlyрано teachersвчителі had emailedпо електронній пошті me about.
268
654000
3000
про які мені раніше писали вчителі.
11:12
And so what I'm showingпоказати you here,
269
657000
2000
Зараз я покажу вам
11:14
this is actuallyнасправді dataдані from a pilotпілот in the LosЛос AltosAltos schoolшкола districtрайонний,
270
659000
2000
дані пілотного проекту в шкільному окрузі Лос-Алтос,
11:16
where they tookвзяв two fifthп'ятий gradeклас classesкласи and two seventhсьомий gradeклас classesкласи
271
661000
3000
де задіяли два п'яті та два сьомі класи
11:19
and completelyповністю guttedпатрання theirїх oldстарий mathматематика curriculumнавчальний план.
272
664000
2000
і викинули геть їхній старий навчальний план.
11:21
These kidsдіти aren'tні usingвикористовуючи textbooksпідручники,
273
666000
2000
Ці діти не користуються підручниками,
11:23
they're not gettingотримувати one-size-fits-allодин розмір підходить всім lecturesлекції.
274
668000
2000
їм не читають стандартних лекцій.
11:25
They're doing KhanХана AcademyАкадемія, they're doing that softwareпрограмне забезпечення,
275
670000
2000
Вони займаються в Академії Хан, і половину уроку математики
11:27
for roughlyгрубо halfполовина of theirїх mathматематика classклас.
276
672000
2000
працюють з цими програмами в класі.
11:29
And I want to make it clearясно, we don't viewвид this as the completeзавершити mathматематика educationосвіта.
277
674000
3000
Я хочу наголосити, що ми не вважаємо це повним курсом математики.
11:32
What it does is -- and this is what's happeningвідбувається in LosЛос AltosAltos --
278
677000
2000
У Лос-Алтосі ми переконалися, що такий підхід
11:34
it freesзвільняє up time.
279
679000
2000
вивільняє час.
11:36
This is the blockingблокування and tacklingборотьба,
280
681000
2000
Немов система важелів і блоків,
11:38
makingвиготовлення sure you know how to moveрухатися throughчерез a systemсистема of equationsрівняння,
281
683000
2000
яка перевіряє, чи ви орієнтуєтеся в рівняннях,
11:40
and it freesзвільняє up time for the simulationsмоделювання, for the gamesігри,
282
685000
3000
і дає більше часу на моделювання, ігри,
11:43
for the mechanicsмеханіка, for the robotробот buildingбудівля,
283
688000
2000
механіку та конструювання роботів,
11:45
for the estimatingОцінюючи how highвисокий that hillпагорб is basedна основі on its shadowтінь.
284
690000
3000
щоб визначити, наскільки добре ви розбираєтеся у темі.
11:48
And so the paradigmпарадигма is the teacherвчитель walksпрогулянки in everyкожен day,
285
693000
3000
Учитель щодня наглядає за роботою,
11:51
everyкожен kidдитина worksпрацює at theirїх ownвласний paceтемп --
286
696000
2000
кожна дитина працює у своєму темпі.
11:53
and this is actuallyнасправді a liveжити dashboardПриладна дошка from LosЛос AltosAltos schoolшкола districtрайонний --
287
698000
3000
Ось табличка зі шкільного округу Лос-Алтос,
11:56
and they look at this dashboardПриладна дошка.
288
701000
2000
з якою постійно працює вчитель.
11:58
EveryКожен rowрядок is a studentстудент.
289
703000
2000
Кожен рядочок - це учень.
12:00
EveryКожен columnколонка is one of those conceptsпоняття.
290
705000
2000
Кожен стовпчик - це одна з тем.
12:02
GreenГрін meansзасоби the student'sстудента alreadyвже proficientдосвідченим.
291
707000
2000
Зелений колір означає, що учні досконало опанували тему.
12:04
BlueСиній meansзасоби they're workingпрацює on it -- no need to worryтурбуватися.
292
709000
2000
Блакитний - що вони працюють над цією темою, все гаразд.
12:06
RedЧервоний meansзасоби they're stuckзастряг.
293
711000
2000
Червоний - вони застрягли.
12:08
And what the teacherвчитель does is literallyбуквально just say,
294
713000
3000
І вчитель каже собі:
12:11
"Let me interveneвтрутитися on the redчервоний kidsдіти."
295
716000
2000
"Піду-но я до цих "червоних".
12:13
Or even better, "Let me get one of the greenзелений kidsдіти
296
718000
2000
Або ще ліпше: "Я візьму одного з "зелених",
12:15
who are alreadyвже proficientдосвідченим in that conceptконцепція
297
720000
2000
який вже досконало опанував тему,
12:17
to be the first lineлінія of attackатака
298
722000
2000
і відправлю його на лінію атаки -
12:19
and actuallyнасправді tutorрепетитором theirїх peerодноліток."
299
724000
3000
навчати своїх однокласників".
12:23
(ApplauseОплески)
300
728000
7000
(Оплески)
12:30
Now I come from a very data-centricданих орієнтований realityреальність,
301
735000
2000
Я звик опиратися на конкретні дані,
12:32
so we don't want that teacherвчитель to even go and interveneвтрутитися
302
737000
2000
тому ми не хочемо, щоб учитель ішов, втручався
12:34
and have to askзапитай the kidдитина awkwardнезручність questionsпитання:
303
739000
2000
і ставив учневі дражливі питання:
12:36
"Oh, what do you not understandзрозуміти?" or "What do you do understandзрозуміти?"
304
741000
2000
"Що ти не розумієш?" або "Що ти зрозумів?"
12:38
and all of the restвідпочинок.
305
743000
2000
чи ще щось у тому ж дусі.
12:40
So our paradigmпарадигма is to really armрука the teachersвчителі with as much dataдані as possibleможливий --
306
745000
3000
Наша мета - озброїти вчителя якомога більшою кількістю інформації -
12:43
really dataдані that, in almostмайже any other fieldполе, is expectedочікуваний,
307
748000
2000
реальними даними, які використовують майже у всіх галузях:
12:45
if you're in financeфінанси or marketingмаркетинг or manufacturingвиробництво --
308
750000
2000
у фінансах, маркетингу чи виробництві.
12:47
and so the teachersвчителі can actuallyнасправді diagnoseдіагностувати what's wrongнеправильно with the studentsстуденти
309
752000
3000
Таким чином вчителі зможуть визначити проблеми учнів
12:50
so they can make theirїх interactionвзаємодія as productiveпродуктивний as possibleможливий.
310
755000
3000
і налагодити якомога дієвішу взаємодію з ними.
12:53
So now the teachersвчителі know exactlyточно what the studentsстуденти have been up to,
311
758000
3000
Тепер учителі точно знають, чим займаються учні,
12:56
how long they have been spendingвитрати everyкожен day, what videosвідеоролики have they been watchingдивитися,
312
761000
2000
скільки часу вони витрачають на це щодня, які відео дивляться,
12:58
when did they pauseпауза the videosвідеоролики, what did they stop watchingдивитися,
313
763000
2000
коли натискають паузу, коли закінчують перегляд,
13:00
what exercisesвправи are they usingвикористовуючи,
314
765000
2000
які вправи роблять,
13:02
what have they been focusedзосереджені on?
315
767000
2000
і на що звертають увагу.
13:04
The outerзовнішній circleколо showsшоу what exercisesвправи they were focusedзосереджені on.
316
769000
3000
Зовнішнє коло показує, які вправи обрали учні.
13:07
The innerвнутрішній circleколо showsшоу the videosвідеоролики they're focusedзосереджені on.
317
772000
3000
Внутрішнє коло - які відео вони переглянули.
13:10
And the dataдані getsотримує prettyкрасиво granularгранульований
318
775000
2000
Дані досить докладні,
13:12
so you can see the exactточно problemsпроблеми that the studentстудент got right or wrongнеправильно.
319
777000
3000
тому видно конкретні завдання, з якими учні мали справу.
13:15
RedЧервоний is wrongнеправильно, blueсиній is right.
320
780000
2000
Червоний колір - це неправильна відповідь, блакитний - правильна.
13:17
The leftmostкрайній лівий questionпитання is the first questionпитання that the studentстудент attemptedспробував.
321
782000
2000
Крайнє зліва запитання - перше, на яке відповіли учні.
13:19
They watchedспостерігав the videoвідео right over there.
322
784000
2000
Ось тут - відео, яке вони переглянули.
13:21
And then you can see, eventuallyврешті-решт, they were ableздатний to get 10 in a rowрядок.
323
786000
3000
Як бачимо, їм вдалося правильно відповісти на 10 запитань поспіль.
13:24
It's almostмайже like you can see them learningнавчання over those last 10 problemsпроблеми.
324
789000
3000
Здається, ніби ви на власні очі бачите, як учні долали ці 10 завдань.
13:27
They alsoтакож got fasterшвидше.
325
792000
2000
До того ж, вони почали відповідати швидше.
13:29
The heightвисота is how long it tookвзяв them.
326
794000
2000
Висота стовпчика означає, скільки часу вони витратили на завдання.
13:33
So when you talk about self-pacedдля самостійного learningнавчання,
327
798000
3000
Навчання у власному темпі
13:36
it makesробить senseсенс for everyoneкожен -- in education-speakОсвіта говорити, differentiatedдиференційований learningнавчання --
328
801000
4000
є цілком зрозумілим в умовах диференційованого навчання,
13:40
but it's kindдоброзичливий of crazyбожевільний when you see it in a classroomкласна кімната.
329
805000
3000
але дивно виглядає у шкільному класі.
13:43
Because everyкожен time we'veми маємо doneзроблено this,
330
808000
2000
Тому щоразу,
13:45
in everyкожен classroomкласна кімната we'veми маємо doneзроблено,
331
810000
3000
у кожному класі, де проводився проект,
13:48
over and over again, if you go fiveп'ять daysдні into it,
332
813000
2000
вже через п'ять днів
13:50
there's a groupгрупа of kidsдіти who'veхто є racedкинувся aheadвперед
333
815000
2000
відокремлюється група дітей, які вирвалися уперед,
13:52
and there's a groupгрупа of kidsдіти who are a little bitбіт slowerповільніше.
334
817000
2000
і група дітей, які рухаються повільніше.
13:54
And in a traditionalтрадиційний modelмодель, if you did a snapshotзнімок assessmentоцінка,
335
819000
2000
У традиційній моделі навчання ви кинете оком
13:56
you say, "These are the giftedобдаровані kidsдіти, these are the slowповільний kidsдіти.
336
821000
3000
і скажете: "Це - обдаровані діти, а ці трохи відстають.
13:59
Maybe they should be trackedвідстежувати differentlyінакше.
337
824000
2000
Може, з ними потрібно працювати по-іншому.
14:01
Maybe we should put them in differentінший classesкласи."
338
826000
2000
Може, їх варто поділити на різні класи".
14:03
But when you let everyкожен studentстудент work at theirїх ownвласний paceтемп --
339
828000
2000
Але коли ви даєте учням змогу працювати в своєму темпі -
14:05
and we see it over and over and over again --
340
830000
3000
і ми переконуємося в цьому знову й знову -
14:08
you see studentsстуденти who tookвзяв a little bitбіт [of] extraдодатково time
341
833000
2000
коли учні, яким потрібно трохи більше часу
14:10
on one conceptконцепція or the other,
342
835000
2000
на певну тему,
14:12
but onceодин раз they get throughчерез that conceptконцепція,
343
837000
2000
опановують її,
14:14
they just raceгонка aheadвперед.
344
839000
2000
вони різко вириваються уперед.
14:16
And so the sameтой же kidsдіти that you thought were slowповільний sixшість weeksтижні agoтому назад,
345
841000
3000
Зараз ви би сказали, що ті діти, які шість тижнів тому, здавалося, пасли задніх,
14:19
you now would think are giftedобдаровані.
346
844000
2000
тепер обдаровані.
14:21
And we're seeingбачачи it over and over and over again.
347
846000
2000
Ми постійно з цим стикаємося.
14:23
And it makesробить you really wonderчудо
348
848000
2000
І це змушує задуматися -
14:25
how much all of the labelsЕтикетки maybe a lot of us have benefitedна користь from
349
850000
3000
як багато ярликів, які комусь, можливо, і пішли на користь,
14:28
were really just dueза рахунок to a coincidenceзбіг of time.
350
853000
3000
були почеплені на нас тільки через випадковий збіг обставин.
14:34
Now as valuableцінний as something like this is
351
859000
2000
Однак, хоч якими б важливими були подібні експерименти
14:36
in a districtрайонний like LosЛос AltosAltos,
352
861000
3000
в окрузі Лос-Алтос,
14:39
our goalмета is to use technologyтехнологія
353
864000
2000
наша мета - це застосування нових технологій
14:41
to humanizeолюднити, not just in LosЛос AltosAltos, but on a globalглобальний scaleмасштаб,
354
866000
3000
для гуманізації освіти - не тільки в Лос-Алтосі,
14:44
what's happeningвідбувається in educationосвіта.
355
869000
2000
але й у всьому світі.
14:46
And actuallyнасправді, that kindдоброзичливий of bringsприносить an interestingцікаво pointточка.
356
871000
2000
І тут бачимо цікаву річ.
14:48
A lot of the effortзусилля in humanizingгуманізації the classroomкласна кімната
357
873000
3000
Гуманізація шкільних занять переважно
14:51
is focusedзосереджені on student-to-teacherстудентів і викладачів ratiosспіввідношення.
358
876000
3000
зосереджена на співвідношенні кількості учнів і вчителів.
14:54
In our mindрозум, the relevantрелевантний metricметрика
359
879000
2000
На наш погляд, важливим є інший показник -
14:56
is student-to-valuable-human-timeстудент цінні людини часу-
360
881000
3000
співвідношення учень-корисний час
14:59
with-the-teacherз вчителем ratioспіввідношення.
361
884000
2000
спілкування з учителем.
15:01
So in a traditionalтрадиційний modelмодель, mostнайбільше of the teacher'sвчителя time
362
886000
2000
У традиційній моделі вчителі здебільшого
15:03
is spentвитрачений doing lecturesлекції and gradingоцінка стану and whatnotще багато чого.
363
888000
3000
зайняті лекціями, оцінюванням, і так далі.
15:06
Maybe fiveп'ять percentвідсоток of theirїх time is actuallyнасправді sittingсидячи nextдалі to studentsстуденти
364
891000
2000
Всього-лише 5% свого часу вони сидять поруч учнів
15:08
and actuallyнасправді workingпрацює with them.
365
893000
2000
і дійсно з ними працюють.
15:10
Now 100 percentвідсоток of theirїх time is.
366
895000
2000
Тепер вони можуть присвятити цьому 100% свого часу.
15:12
So onceодин раз again, usingвикористовуючи technologyтехнологія, not just flippingгортати the classroomкласна кімната,
367
897000
3000
Знову ж таки - нові технології у класі не тільки перевертають заняття догори дригом,
15:15
you're humanizingгуманізації the classroomкласна кімната, I'd argueстверджуй,
368
900000
2000
вони посилюють людський фактор
15:17
by a factorфактор of fiveп'ять or 10.
369
902000
3000
у п'ять чи навіть десять разів.
15:20
And as valuableцінний as that is in LosЛос AltosAltos,
370
905000
2000
Уявіть собі - якщо це настільки важливо для Лос-Алтос,
15:22
imagineуявіть собі what that does to the adultдорослий learnerучень
371
907000
2000
то який це здобуток для дорослого учня,
15:24
who'sхто це? embarrassedзбентежений to go back and learnвчитися stuffречі
372
909000
2000
який соромиться повертатися до того,
15:26
that they should have before, before going back to collegeколедж.
373
911000
2000
що всі вже давно повинні були вивчити.
15:28
ImagineУявіть собі what it does
374
913000
3000
Уявіть, що це дасть
15:31
to a streetвулиця kidдитина in CalcuttaКалькутти
375
916000
3000
для дитини з вулиці в Калькутті,
15:34
who has to help his familyсім'я duringпід час the day,
376
919000
3000
яка вдень повинна допомагати своїй родині,
15:37
and that's the reasonпричина why he or she can't go to schoolшкола.
377
922000
2000
і тому не має змоги ходити в школу.
15:39
Now they can spendвитрачати two hoursгодин a day and remediateВиправте,
378
924000
3000
Тепер вона може витратити дві години на день, щоб надолужити згаяне,
15:42
or get up to speedшвидкість and not feel embarrassedзбентежений
379
927000
2000
або наздогнати своїх однокласників і вже не червоніти перед ними
15:44
about what they do or don't know.
380
929000
3000
за те, що вона чогось не знає.
15:47
Now imagineуявіть собі what happensбуває where --
381
932000
2000
Тепер уявіть, що відбувається, коли
15:49
we talkedговорив about the peersоднолітки teachingвикладання eachкожен other
382
934000
2000
учні вчать один одного
15:51
insideвсередині of a classroomкласна кімната.
383
936000
2000
на уроці в класі.
15:53
But this is all one systemсистема.
384
938000
2000
Все це єдина система.
15:55
There's no reasonпричина why you can't have
385
940000
2000
Немає жодних причин, чому б
15:57
that peer-to-peerPeer-to-peer tutoringРепетитори, гувернантки
386
942000
2000
учні не могли навчати один одного
15:59
beyondдалі that one classroomкласна кімната.
387
944000
2000
за межами класу.
16:01
ImagineУявіть собі what happensбуває if that studentстудент in CalcuttaКалькутти
388
946000
3000
Уявіть собі, що цей учень з Калькутти
16:04
all of a suddenраптовий can tutorрепетитором your sonсин,
389
949000
2000
раптом зможе навчати вашого сина,
16:06
or your sonсин can tutorрепетитором that kidдитина in CalcuttaКалькутти?
390
951000
3000
або ваш син зможе навчати цю дитину з Калькутти.
16:09
And I think what you'llти будеш see emergingз'являється
391
954000
2000
Я гадаю, що ви вже уявили собі
16:11
is this notionпоняття of a globalглобальний one-worldодин світ classroomкласна кімната.
392
956000
6000
глобальний клас для усього світу.
16:17
And that's essentiallyпо суті what we're tryingнамагаюся to buildбудувати.
393
962000
4000
Створення такого класу і є нашою метою.
16:21
Thank you.
394
966000
2000
Дякую.
16:23
(ApplauseОплески)
395
968000
41000
(Оплески)
17:04
BillБілл GatesВорота: I've seenбачив some things you're doing in the systemсистема
396
1009000
3000
Білл Ґейтс: Я бачу, що ви також звертаєте увагу на
17:07
that have to do with motivationмотивація and feedbackзворотній зв'язок --
397
1012000
2000
мотивацію і зворотний зв'язок -
17:09
energyенергія pointsокуляри, merit«за заслуги» badgesЗнаки нагрудні.
398
1014000
3000
у вас є бали за завзяття і відзнаки.
17:12
Tell me what you're thinkingмислення there.
399
1017000
2000
Розкажіть, що це означає?
17:14
SKSK: Oh yeah. No, we have an awesomeчудово teamкоманда workingпрацює on it.
400
1019000
2000
СХ: Справді. Над цим працює одна чудова команда.
17:16
And I have to make it clearясно, it's not just me anymoreбільше.
401
1021000
2000
Річ у тому, що я вже давно займаюся цією справою не сам.
17:18
I'm still doing all the videosвідеоролики,
402
1023000
2000
Я все ще записую усе відео самотужки,
17:20
but we have a rockstarрок-зіркою teamкоманда doing the softwareпрограмне забезпечення.
403
1025000
2000
але розробкою програмного забезпечення займається наша зіркова команда.
17:22
Yeah, we'veми маємо put a bunchпучок of gameгра mechanicsмеханіка in there
404
1027000
2000
У нашій системі повно ігрової механіки,
17:24
where you get these badgesЗнаки нагрудні,
405
1029000
2000
яка відповідає за всілякі значки.
17:26
we're going to startпочати havingмаючи leaderлідер boardsдошки by areaплоща, and you get pointsокуляри.
406
1031000
3000
Невдовзі у кожній галузі ми визначатимемо лідерів, які отримуватимуть бали.
17:29
It's actuallyнасправді been prettyкрасиво interestingцікаво.
407
1034000
2000
Цікаво, що
17:31
Just the wordingформулювання of the badgingвидачі посвідчень особи or how manyбагато хто pointsокуляри you get for doing something,
408
1036000
3000
навіть сам напис на відзнаці чи кількість балів за певне завдання має значення.
17:34
we see on a system-wideзагальносистемні basisоснови,
409
1039000
2000
У системі ми постійно бачимо, як
17:36
like tensдесятки of thousandsтисячі of fifthп'ятий gradersгрейдерів or sixthшостий gradersгрейдерів
410
1041000
2000
десятки тисяч п'ятикласників або шестикласників
17:38
going one directionнапрямок or anotherінший,
411
1043000
2000
рухаються у певному напрямку тільки тому,
17:40
dependingзалежно від what badgeБейдж you give them.
412
1045000
2000
що там дають якісь особливі відзнаки.
17:42
(LaughterСміх)
413
1047000
2000
(Сміх)
17:44
BGBG: And the collaborationспівпраця you're doing with LosЛос AltosAltos,
414
1049000
3000
БҐ: А як почалася ваша співпраця
17:47
how did that come about?
415
1052000
2000
зі шкільним округом Лос-Алтос?
17:49
SKSK: LosЛос AltosAltos, it was kindдоброзичливий of crazyбожевільний.
416
1054000
2000
СХ: З Лос-Алтос сталося щось неймовірне.
17:51
OnceОдного разу again, I didn't expectчекати it to be used in classroomsкласні кімнати.
417
1056000
3000
Знову ж таки, я не очікував, що хтось застосує нашу систему в класі.
17:55
SomeoneХтось from theirїх boardдошка cameприйшов and said,
418
1060000
2000
Хтось із адміністрації округу прийшов і спитав:
17:57
"What would you do if you had carteкарт blancheБланш in a classroomкласна кімната?"
419
1062000
2000
"Що б ви робили, якби отримали повну свободу дій у класі?"
17:59
And I said, "Well, I would just, everyкожен studentстудент work at theirїх ownвласний paceтемп
420
1064000
3000
І я відповів: "Ну, я би просто дозволив кожному учневі працювати в своєму темпі,
18:02
on something like this and we'dми б give a dashboardПриладна дошка."
421
1067000
2000
а тим часом слідкував у табличці за їхніми здобутками".
18:04
And they said, "Oh, this is kindдоброзичливий of radicalрадикальний. We have to think about it."
422
1069000
3000
І вони відповіли: "Звучить досить радикально. Ми повинні подумати".
18:07
And me and the restвідпочинок of the teamкоманда were like,
423
1072000
2000
Я та інші члени команди були впевнені,
18:09
"They're never going to want to do this."
424
1074000
2000
що вони ніколи не підуть на це.
18:11
But literallyбуквально the nextдалі day they were like, "Can you startпочати in two weeksтижні?"
425
1076000
3000
Але вже наступного дня нас запитали: "Можете почати через два тижні?"
18:14
(LaughterСміх)
426
1079000
2000
(Сміх)
18:16
BGBG: So fifthп'ятий gradeклас mathматематика is where that's going on right now?
427
1081000
3000
БҐ: Тобто зараз система працює на заняттях математики у п'ятому класі?
18:19
SKSK: It's two fifthп'ятий gradeклас classesкласи and two seventhсьомий gradeклас classesкласи.
428
1084000
3000
СХ: У нас є два п'ятих і два сьомих класи.
18:22
And they're doing it at the districtрайонний levelрівень.
429
1087000
2000
Ми працюємо з ними на рівні округу.
18:24
I think what they're excitedсхвильований about is they can now followслідуйте these kidsдіти.
430
1089000
3000
Я думаю, округ тішиться, що може стежити за процесом навчання дітей.
18:27
It's not an only-in-schoolтільки в школа thing.
431
1092000
2000
Адже система працює не тільки в приміщенні школи.
18:29
We'veМи ' VE even, on ChristmasРіздво, we saw some of the kidsдіти were doing it.
432
1094000
2000
Ми бачили, що деякі діти займалися навіть на Різдво.
18:31
And we can trackтрек everything.
433
1096000
2000
Усі їхні дії відображені в системі.
18:33
So they can actuallyнасправді trackтрек them as they go throughчерез the entireцілий districtрайонний.
434
1098000
2000
Тому керівники округу можуть стежити за навчанням у цілому окрузі.
18:35
ThroughЧерез the summersСаммерс, as they go from one teacherвчитель to the nextдалі,
435
1100000
2000
Навіть коли після літніх канікул учні отримують нового вчителя,
18:37
you have this continuityнеперервність of dataдані
436
1102000
2000
дані записуються безперервно,
18:39
that even at the districtрайонний levelрівень they can see.
437
1104000
2000
і то на рівні всього округу.
18:41
BGBG: So some of those viewsпогляди we saw
438
1106000
2000
БҐ: Як ми бачили, вчитель може скористатися
18:43
were for the teacherвчитель
439
1108000
2000
різними формами відображення даних,
18:45
to go in and trackтрек actuallyнасправді what's going on with those kidsдіти.
440
1110000
3000
щоб простежити, чим займаються учні.
18:48
So you're gettingотримувати feedbackзворотній зв'язок on those teacherвчитель viewsпогляди
441
1113000
2000
Чи збираєте ви відгуки від вчителів про ці дані,
18:50
to see what they think they mean?
442
1115000
3000
щоб дізнатися про їхню думку?
18:53
SKSK: Oh yeah. MostБільшість of those were specsспецифікації by the teachersвчителі.
443
1118000
3000
СХ: Звичайно. Більшість схем розробили самі вчителі.
18:56
We madeзроблений some of those for studentsстуденти so they could see theirїх dataдані,
444
1121000
3000
Ми зробили кілька схем і для учнів, щоб вони подивилися на свої результати.
18:59
but we have a very tightщільно designдизайн loopпетля with the teachersвчителі themselvesсамі.
445
1124000
3000
Але під час розробки ми тісно співпрацюємо з учителями.
19:02
And they're literallyбуквально sayingкажучи, "Hey, this is niceприємно, but ... "
446
1127000
3000
Вони кажуть нам: "О, це чудово, але ..."
19:05
Like that focusфокус graphГрафік, a lot of the teachersвчителі said,
447
1130000
2000
Так було з графіком уваги. Чимало вчителів скаржилися:
19:07
"I have a feelingпочуття that a lot of the kidsдіти are jumpingстрибки around
448
1132000
2000
"Здається, що багато учнів перестрибують з одного на інше,
19:09
and not focusingфокусування on one topicтема."
449
1134000
2000
не можуть зосередитися на одній темі".
19:11
So we madeзроблений that focusфокус diagramсхема.
450
1136000
2000
Тому ми розробили діаграму уваги,
19:13
So it's all been teacher-drivenУчитель driven.
451
1138000
2000
ідея якої належала саме вчителям.
19:15
It's been prettyкрасиво crazyбожевільний.
452
1140000
2000
Взагалі це все страшенно цікаво.
19:17
BGBG: Is this readyготовий for primeпрем'єр time?
453
1142000
2000
БҐ: Чи ваша система готова до масового напливу користувачів?
19:19
Do you think a lot of classesкласи nextдалі schoolшкола yearрік should try this thing out?
454
1144000
3000
Чи багато класів випробують її у наступному навчальному році?
19:22
SKSK: Yeah, it's readyготовий.
455
1147000
2000
СХ: Так, ми готові.
19:24
We'veМи ' VE got a millionмільйон people on the siteсайт alreadyвже,
456
1149000
2000
Наш сайт відвідує уже мільйон людей,
19:26
so we can handleобробляти a fewмало хто more.
457
1151000
2000
тому ми впораємося з іще кількома мільйонами.
19:28
(LaughterСміх)
458
1153000
3000
(Сміх)
19:31
No, no reasonпричина why it really can't happenстатися
459
1156000
2000
І це може трапитися
19:33
in everyкожен classroomкласна кімната in AmericaАмерика tomorrowзавтра.
460
1158000
2000
завтра в кожному класі Америки.
19:35
BGBG: And the visionбачення of the tutoringРепетитори, гувернантки thing.
461
1160000
3000
БҐ: І, насамкінець, ваше бачення репетиторства.
19:38
The ideaідея there is, if I'm confusedплутати about a topicтема,
462
1163000
3000
Його ідея в тому, що якщо мені щось незрозуміло,
19:41
somehowяк-то right in the userкористувач interfaceінтерфейс
463
1166000
2000
то я за допомогою системи
19:43
I'd find people who are volunteeringВолонтерська діяльність,
464
1168000
2000
знайду охочих позайматися зі мною,
19:45
maybe see theirїх reputationрепутація,
465
1170000
2000
подивлюся їхню репутацію,
19:47
and I could scheduleрозклад and connectпідключити up with those people?
466
1172000
3000
і зможу зв'язатися з ними у визначений час, так?
19:50
SKSK: AbsolutelyАбсолютно. And this is something
467
1175000
2000
СХ: Саме так. Я б радив кожному із глядачів
19:52
that I recommendрекомендую everyoneкожен in this audienceаудиторія to do.
468
1177000
2000
спробувати це зробити.
19:54
Those dashboardsПриладні дошки the teachersвчителі have, you can go logжурнал in right now
469
1179000
3000
Ви можете зараз же увійти в систему налаштувань для вчителів
19:57
and you can essentiallyпо суті becomeстати a coachтренер
470
1182000
2000
і стати репетитором
19:59
for your kidsдіти, or nephewsплемінники, or cousinsдвоюрідні брати,
471
1184000
3000
для своїх дітей, племінників, сестер чи братів,
20:02
or maybe some kidsдіти at the BoysХлопчики and GirlsДівчата ClubКлуб.
472
1187000
2000
чи для дітей з Клубу хлопчиків і дівчаток.
20:04
And yeah, you can startпочати becomingстає a mentorнаставник, a tutorрепетитором,
473
1189000
3000
Ви можете стати наставником чи репетитором
20:07
really immediatelyнегайно.
474
1192000
2000
цієї ж миті.
20:09
But yeah, it's all there.
475
1194000
2000
Тут є все для цього.
20:11
BGBG: Well, it's amazingдивовижний.
476
1196000
2000
БҐ: Неймовірно.
20:13
I think you just got a glimpseперегляд of the futureмайбутнє of educationосвіта.
477
1198000
2000
Мені здається, що ми всі щойно зазирнули у майбутнє освіти.
20:15
Thank you. (SKSK: Thank you.)
478
1200000
2000
Дякую. (СХ: Дякую.)
20:17
(ApplauseОплески)
479
1202000
3000
(Оплески)
Translated by Mariia Krytchak
Reviewed by Hanna Leliv

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Sal Khan - Educator and social entrepreneur
In 2004, Sal Khan, a hedge fund analyst, began making math tutorials for his cousins. Twelve years later, Khan Academy has more than 42 million registered users from 190 countries, with tutorials on subjects from basic math through economics, art history, computer science, health, medicine and more.

Why you should listen

Salman "Sal" Khan is the founder and chief executive officer of Khan Academy, a not-for-profit with a mission of providing a free, world-class education for anyone, anywhere.

Khan Academy started as a passion project in 2004. Khan's cousin was struggling with math, so he tutored her remotely and posted educational videos on YouTube. So many people watched the videos that eventually Khan quit his job at a hedge fund and pursued Khan Academy full time. Today Khan Academy has more than 100 employees in Mountain View, California. Khan Academy believes learners of all ages should have unlimited access to free educational content they can master at their own pace. Its resources cover preschool through early college education, including math, grammar, biology, chemistry, physics, economics, finance and history. Additionally, Khan Academy offers free personalized SAT test prep in partnership with the test developer, the College Board. More than 42 million registered users access Khan Academy in dozens of languages across 190 countries.

Khan has been profiled by "60 Minutes," featured on the cover of Forbes, and recognized as one of TIME’s "100 Most Influential People in the World." In his book, The One World Schoolhouse: Education Reimagined, Sal outlines his vision for the future of education.

Khan holds three degrees from MIT and an MBA from Harvard Business School.

More profile about the speaker
Sal Khan | Speaker | TED.com