ABOUT THE SPEAKER
Ken Robinson - Author/educator
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence.

Why you should listen

Why don't we get the best out of people? Sir Ken Robinson argues that it's because we've been educated to become good workers, rather than creative thinkers. Students with restless minds and bodies -- far from being cultivated for their energy and curiosity -- are ignored or even stigmatized, with terrible consequences. "We are educating people out of their creativity," Robinson says. It's a message with deep resonance. Robinson's TED Talk has been distributed widely around the Web since its release in June 2006. The most popular words framing blog posts on his talk? "Everyone should watch this."

A visionary cultural leader, Sir Ken led the British government's 1998 advisory committee on creative and cultural education, a massive inquiry into the significance of creativity in the educational system and the economy, and was knighted in 2003 for his achievements. His 2009 book, The Element: How Finding Your Passion Changes Everything, is a New York Times bestseller and has been translated into 21 languages. A 10th anniversary edition of his classic work on creativity and innovation, Out of Our Minds: Learning to be Creative, was published in 2011. His 2013 book, Finding Your Element: How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life, is a practical guide that answers questions about finding your personal Element. In his latest book, Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education, he argues for an end to our outmoded industrial educational system and proposes a highly personalized, organic approach that draws on today’s unprecedented technological and professional resources to engage all students.

More profile about the speaker
Ken Robinson | Speaker | TED.com
TED Talks Education

Sir Ken Robinson: How to escape education's death valley

کین رابنسن: تعلیم کی موت کی وادی سے کس طرح بچا جائے

Filmed:
9,881,283 views

سر کین رابنسن انسانی ذہن کی ترقی کے لیے3 اصول بتاتے ہیں اور کس طرح موجودہ تعلیمی ماحول اِس کے خلاف جا رہا ہے۔ ایک طنزیہ اوردلچسپ تقریر میں ہمیں بتاتے ہیں کی ہم تعلیمی موت کی وادی سے کسطرح بچ سکتے ہیں اور کسطرح ہم اگلی نسل کی تربیت کیلئے ایک مثبت ماحول بنا سکتے ہیں۔
- Author/educator
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

بہت بہت شکریہ-
00:13
Thank you very much.
0
1942
3163
00:17
I movedمنتقل ہوگیا to Americaامریکہ 12 yearsسال agoپہلے
1
5105
2221
میں 12 سال پہلے امریکہ منتقل ہوا
00:19
with my wifeبیوی Terryٹیری and our two kidsبچے.
2
7326
2026
اپنی بیوی ٹیری اور دو بچوں کے ہمراہ-
00:21
Actuallyاصل, truthfullyسچ میں, we movedمنتقل ہوگیا to Losلاس Angelesاینجلس -- (Laughterہنسی) --
3
9352
6436
حقیقت میں، ہم لاس اینجلس منتقل ہوئے -- (ہنسی)
00:27
thinkingسوچنا we were movingمنتقل to Americaامریکہ,
4
15788
1757
یہ سمجھتے ہوئے کہ ہم امریکہ جا رہے ہیں،
00:29
but anywayویسے بھی, it's a shortمختصر planeہوائی جہاز rideسواری from Losلاس Angelesاینجلس
5
17545
6420
یہ لاس اینجلس سے ایک مختصر ہوائی سفر کی دوری پر ہے
00:35
to Americaامریکہ.
6
23965
2881
امریکہ تک-
00:38
I got here 12 yearsسال agoپہلے,
7
26846
2213
میں 12 سال پہلے یہاں آیا،
00:41
and when I got here, I was told variousمختلف things,
8
29059
3810
اور جب میں یہاں پہنچا تو مجھے مختلف باتیں بتائیں گئیں،
00:44
like, "Americansامریکی don't get ironyستم ظریفی."
9
32869
5450
جیسے، "امریکیوں کو طنز کی سمجھ نہیں-"
00:50
Have you come acrossبھر میں this ideaخیال?
10
38319
2820
کیا آپ نے یہ بات سنی ہے؟
00:53
It's not trueسچ. I've traveledسفر the wholeپوری lengthلمبائی and breadthچوڑائی of this countryملک.
11
41139
3081
یہ سچ نہیں ہے- میں نے اس ملک کے طول و عرض میں سفر کیا ہے۔
00:56
I have foundپایا no evidenceثبوت that Americansامریکی don't get ironyستم ظریفی.
12
44220
3259
مجھے اس کا کوئی ثبوت نہیں ملا ہے کہ امریکیوں کو طنز کی سمجھ نہیں-
00:59
It's one of those culturalثقافتی mythsمیراث,
13
47479
2595
یہ محض ایک خیالی بات ہے-
01:02
like, "The Britishبرطانوی are reservedمحفوظ شدہ."
14
50074
4044
جیسے کہ، "برطانوی لوگ کم گو ہوتے ہیں-"
01:06
I don't know why people think this.
15
54118
2337
معلوم نہیں کہ لوگ ایسا کیوں سوچتے ہیں-
01:08
We'veہم کیا ہے invadedپر حملہ کر دیا everyہر کوئی countryملک we'veہم نے encounteredکا سامنا کرنا پڑا.
16
56455
2511
حالانکہ ہم نے ہر اس ملک پہ حملہ کیا ہے جو ہمیں ملا-
01:10
(Laughterہنسی)
17
58966
3636
(ہنسی)
01:14
But it's not trueسچ Americansامریکی don't get ironyستم ظریفی,
18
62602
2524
لیکن یہ سچ نہیں ہے کہ امریکی طنز نہیں سمجھتے،
01:17
but I just want you to know that that's what people
19
65126
2496
میں صرف اتنا بتانا چاہتا ہوں کہ لوگ
01:19
are sayingکہہ رہا ہوں about you behindپیچھے your back.
20
67622
1475
آپکے پیٹھ پیچھے کیا کہتے ہیں۔
01:21
You know, so when you leaveچھوڑ دو livingزندہ roomsکمرے in Europeیورپ,
21
69097
3319
یورپ کے لوگ آپ کے جانے کے بعد یہی کہتے ہیں،
01:24
people say, thankfullyشکریہ, nobodyکوئی نہیں was ironicطنزیہ in your presenceموجودگی.
22
72416
4473
شکر ہے ہم نے اس کے سامنے طنز نہیں کیا۔
01:28
But I knewجانتا تھا that Americansامریکی get ironyستم ظریفی
23
76889
2730
لیکن مجھے معلوم تھا کہ امریکی طنز سمجھتے ہیں
01:31
when I cameآیا acrossبھر میں that legislationقانون سازی No Childبچہ Left Behindعقبی.
24
79619
5555
جب میں نے "کوئی بچہ پیچھے نہ رہے" کے قانون کا سنا۔
01:37
Because whoeverجو بھی thought of that titleعنوان getsہو جاتا ہے ironyستم ظریفی,
25
85174
5017
کیوںکہ ایسا نام رکھنے والا طنز سمجھتا ہے،
01:42
don't they, because --
26
90191
1852
ہے ناں، کیونکہ--
01:44
(Laughterہنسی) (Applauseمرحبا) —
27
92043
5823
(ہنسی) (تالیاں) --
01:49
because it's leavingچھوڑ کر millionsلاکھوں of childrenبچوں behindپیچھے.
28
97866
3547
کیونکہ یہ لاکھوں بچوں کو پیچھے چھوڑ رہا ہے-
01:53
Now I can see that's not a very attractiveپر کشش nameنام for legislationقانون سازی:
29
101413
3171
جانتا ہوں کہ یہ قانون کے مسودہ کا پر کشش نام نہیں ہوسکتا:
01:56
Millionsلاکھوں of Childrenبچے Left Behindعقبی. I can see that.
30
104584
3624
لاکھوں بچے پیچھے رہ گۓ- میں سمجھ سکتا ہوں-
02:00
What's the planمنصوبہ? Well, we proposeتجویز
31
108208
1205
کیا منصوبہ ہے؟ ہم چاہتے ہیں
02:01
to leaveچھوڑ دو millionsلاکھوں of childrenبچوں behindپیچھے,
32
109413
1597
کہ لاکھوں بچوں کو پیچھے چھوڑ دیں،
02:03
and here'sیہاں ہے how it's going to work.
33
111010
2479
اور یہ اس طرح کام کرے گا-
02:05
And it's workingکام کر رہے ہیں beautifullyخوبصورت.
34
113489
2987
اور یہ خوبصورتی سے کام کر رہا ہے-
02:08
In some partsحصوں of the countryملک,
35
116476
1194
ملک کے کچھ حصوں میں،
02:09
60 percentفیصد of kidsبچے dropڈراپ out of highاعلی schoolاسکول.
36
117670
4007
60 فیصد بچے ہائی سکول مکمل نہیں کر پاتے-
02:13
In the Nativeدیسی Americanامریکی communitiesکمیونٹی,
37
121677
1498
مقامی امریکی بستیوں میں،
02:15
it's 80 percentفیصد of kidsبچے.
38
123175
2228
یہ تناصب 80 فیصد تک ہے-
02:17
If we halvedحل that numberنمبر, one estimateتخمینہ is
39
125403
4213
اگر ہم اس تناصب کو آدھا کرلیں، ایک اندازے کہ مطابق
02:21
it would createبنانا a netنیٹ gainحاصل کرنا to the U.S. economyمعیشت
40
129616
4434
یہ امریکی معیشت کو 10 سال میں
02:26
over 10 yearsسال of nearlyتقریبا a trillionٹریلین dollarsڈالر.
41
134050
4852
تقریباً دس ارب ڈالرکا فائدہ دے سکتا ہے-
02:30
From an economicاقتصادی pointنقطہ of viewملاحظہ کریں,
42
138902
1646
معاشی زاویے سے،
02:32
this is good mathریاضی, isn't it, that we should do this?
43
140548
3241
یہ اچھا حساب ہے ، ہے ناں، کہ ہمیں یہ کرنا چاہیے؟
02:35
It actuallyاصل میں costsاخراجات an enormousبہت بڑا amountرقم
44
143789
2349
حقیقت میں ایک کثیر رقم لگے گی
02:38
to mopکونچی up the damageنقصان from the dropoutچھوڑنے crisisبحران.
45
146138
4162
اس چھوڑنے کے بحران کے نقصان کو ٹھیک کرنے میں-
02:42
But the dropoutچھوڑنے crisisبحران is just the tipٹپ of an icebergبرفبرگ.
46
150300
3729
لیکن یہ بحران حقیقت کا ایک ادنیٰ پہلو ہے-
02:46
What it doesn't countشمار are all the kidsبچے who are in schoolاسکول
47
154029
2250
یہ ان بچوں کو شمار نہیں کرتا جو اسکول میں تو ہیں
02:48
but beingکیا جا رہا ہے disengagedمبرا from it, who don't enjoyلطف اندوز it,
48
156279
4067
لیکن لاتعلق ہیں، جو اسے پسند نہیں کرتے،
02:52
who don't get any realحقیقی benefitفائدہ from it.
49
160346
3090
جو اسکول سے حقیقی فائدہ نہیں اٹھاتے-
02:55
And the reasonوجہ is
50
163436
1539
اور اس کی وجہ
02:56
not that we're not spendingاخراجات enoughکافی moneyپیسہ.
51
164975
1639
یہ نہیں کہ ہم زیادہ پیسے نہیں خرچ کر رہے-
02:58
Americaامریکہ spendsخرچ کرتا ہے more moneyپیسہ on educationتعلیم
52
166614
1917
امریکہ تعلیم پر زیادہ پیسے خرچ کرتا ہے
03:00
than mostسب سے زیادہ other countriesممالک.
53
168531
1572
بہت سے ممالک کے مقابلے میں-
03:02
Classصنف sizesسائز are smallerچھوٹے than in manyبہت countriesممالک.
54
170103
3426
کلاسوں میں بچوں کی تعداد کم ہے بہت سے ممالک سے-
03:05
And there are hundredsسینکڑوں of initiativesاقدامات everyہر کوئی yearسال
55
173529
2438
اور ہر سال سینکڑوں اقدامات اٹھاۓ جاتے ہیں
03:07
to try and improveبہتر بنائیں educationتعلیم.
56
175967
2277
کہ کوشش کریں اور تعلیم کو بہتر کر سکیں-
03:10
The troubleمصیبت is, it's all going in the wrongغلط directionسمت.
57
178244
4521
مسئلہ یہ ہے کہ یہ سب غلط سمت میں جا رہا ہے-
03:14
There are threeتین principlesاصول
58
182765
1169
تین اصول ہیں
03:15
on whichکونسا humanانسان life flourishesفروغ پذیر,
59
183934
3430
جن پر انسانی زندگی پروان چھڑتی ہے،
03:19
and they are contradictedباقی نہ رہتی by the cultureثقافت of educationتعلیم
60
187364
4011
اور یہ تعلیم کے رواج کے خلاف ہے
03:23
underتحت whichکونسا mostسب سے زیادہ teachersاساتذہ have to laborلیبر
61
191375
2277
جس میں بہت سے اساتزہ کو محنت کرنی پڑتی ہے
03:25
and mostسب سے زیادہ studentsطالب علم have to endureبرداشت.
62
193652
3324
اور جس کو بہت سے طلباء برداشت کرتے ہیں-
03:28
The first is this, that humanانسان beingsمخلوقات
63
196976
2564
پہلا اصول یہ ہے، کہ تمام انسان
03:31
are naturallyقدرتی طور پر differentمختلف and diverseمتنوع.
64
199540
4688
قدرتی طور پر مختلف اور منفرد ہیں-
03:36
Can I askپوچھو you, how manyبہت of you
65
204228
1301
کیا میں پوچھ سکتا ہوں، کہ آپ میں سے
03:37
have got childrenبچوں of your ownخود?
66
205529
3225
کتنوں کے اپنے بچے ہیں؟
03:40
Okay. Or grandchildrenپوتے.
67
208754
3151
ٹھیک- یا پوتے-
03:43
How about two childrenبچوں or more? Right.
68
211905
3740
دو یا دو سے زیادہ بچے؟ ٹھیک-
03:47
And the restباقی of you have seenدیکھا suchاس طرح childrenبچوں.
69
215645
2007
اور باقی آپ سب نے دیکھے ہونگے ایسے بچے-
03:49
(Laughterہنسی)
70
217652
2873
(ہنسی)
03:52
Smallچھوٹا people wanderingآوارگی about.
71
220525
3017
چھوٹے لوگ ِادھر ُادھر پھرتے ہوئے-
03:55
I will make you a betشرط,
72
223542
2094
میں آپ سے شرط لگاؤنگا،
03:57
and I am confidentاعتماد that I will winجیت the betشرط.
73
225636
1430
اور مجھے اعتماد ہے کہ میں شرط جیت جاؤنگا-
03:59
If you've got two childrenبچوں or more,
74
227066
2485
اگر آپ کے دو یا زیادہ بچے ہیں،
04:01
I betشرط you they are completelyمکمل طور پر differentمختلف from eachہر other.
75
229551
3829
میں شرط لگاتا ہوں کہ وہ ایک دوسرے سے بالکل مختلف ہیں-
04:05
Aren'tنہیں ہوتے ہیں they? Aren'tنہیں ہوتے ہیں they? (Applauseمرحبا)
76
233380
4371
وہ ہیں ناں ؟ وہ ہیں ناں؟ (تالیاں)
04:09
You would never confuseالجھانا them, would you?
77
237751
2603
آپ انہیں پہچاننے میں چوکیں گے نہیں، ہے ناں؟
04:12
Like, "Whichجو one are you? Remindیاد دلائیں me.
78
240354
4577
جیسے، تم کون سے ہو؟ مجھے یاد دلاؤ-
04:16
Your motherماں and I are going to introduceمتعارف کروانا
79
244931
1332
میں اور تمہاری ماں
04:18
some color-codingcolor-coding systemنظام, so we don't get confusedالجھن."
80
246263
3259
الجھن سے بچنے کے لئے رنگوں کی ترکیب استعمال کرینگے-
04:21
Educationتعلیم underتحت No Childبچہ Left Behindعقبی
81
249522
3252
'کوئی بچہ پیچھے نہ رہے' کے نیچے تعلیم
04:24
is basedکی بنیاد پر on not diversityتنوع but conformityتطابق.
82
252774
5044
انفرادیت کے بجائے یکسانیت پر مبنی ہے-
04:29
What schoolsاسکولوں are encouragedکی حوصلہ افزائی کی to do is to find out
83
257818
2558
اسکولوں کو ابھارا جاتا ہے کہ معلوم کریں کہ
04:32
what kidsبچے can do acrossبھر میں a very narrowتنگ spectrumسپیکٹرم of achievementکامیابی.
84
260376
4360
بچے چند مقاصد کو حاصل کرنے کے لئے کیا کرسکتے ہیں-
04:36
One of the effectsاثرات of No Childبچہ Left Behindعقبی
85
264736
2394
ایک اثر جو 'کوئی بچہ پیچھے نہ رہے' کا ہے
04:39
has been to narrowتنگ the focusتوجہ مرکوز
86
267130
1956
وہ یہ ہے کہ توجہ مرکوز کریں
04:41
ontoپر the so-calledنام نہاد STEMتنا disciplinesشعبوں. They're very importantاہم ہے.
87
269086
3749
ایس ٹی ای ایم کے مضامین پر - یہ بہت اہم ہیں-
04:44
I'm not here to argueبحث کریں againstخلاف scienceسائنس and mathریاضی.
88
272835
2119
میں یہاں سائنس اور حساب کے خلاف بحث کرنے نہیں آیا ہوں-
04:46
On the contraryبرعکس, they're necessaryضروری ہے but they're not sufficientکافی.
89
274954
4224
بلکہ، وہ ضروری ہیں لیکن کافی نہیں-
04:51
A realحقیقی educationتعلیم has to give equalبرابر weightوزن
90
279178
2199
ایک صحیح تعلیم کو برابر اہمیت دینی چاہیے
04:53
to the artsفن, the humanitiesانسانیت, to physicalجسمانی educationتعلیم.
91
281377
3737
آرٹ، غیر سائنسی ادب، اور جسمانی تعلیم کو-
04:57
An awfulخوفناک lot of kidsبچے, sorry, thank you — (Applauseمرحبا) —
92
285114
7184
بہت سارے بچے ، معاف کیجئے، شکریہ — (تالیاں)—
05:04
One estimateتخمینہ in Americaامریکہ currentlyفی الحال is that
93
292298
2912
ایک اندازے کے مطابق امریکہ میں
05:07
something like 10 percentفیصد of kidsبچے, gettingحاصل کرنا on that way,
94
295210
2656
قریباً دس فیصد بچوں میں، اس طرح،
05:09
are beingکیا جا رہا ہے diagnosedتشخیص with variousمختلف conditionsحالات
95
297866
4314
مختلف بیماریوں کی تشخیص کی جارہی ہے
05:14
underتحت the broadوسیع titleعنوان of attentionتوجہ deficitخسارہ disorderخرابی کی شکایت.
96
302180
4322
جو عدم توجہ کی بیماری کے عنوان کے نیچے آتی ہیں-
05:18
ADHDاے ڈی ایچ ڈی. I'm not sayingکہہ رہا ہوں there's no suchاس طرح thing.
97
306502
3677
اے ڈی ایچ ڈی- میں نہیں کہہ رہا کہ ایسی کوئی چیز نہیں ہے-
05:22
I just don't believe it's an epidemicمہاکاوی like this.
98
310179
2975
مجھے صرف اس بات پر یقین نہیں ہے کہ یہ ایک وباء ہے-
05:25
If you sitبیٹھو kidsبچے down, hourگھنٹہ after hourگھنٹہ,
99
313154
2816
اگر آپ بچوں کو بٹھاکر، گھنٹوں،
05:27
doing low-gradeہلکے clericalکلراکال work,
100
315970
3176
غیر معیاری لکھت پڑھت کروائیںگے،
05:31
don't be surprisedحیران کن if they startشروع کرو to fidgetبےچین ہونا, you know?
101
319146
3289
تو آپ حیران نہیں ہوں اگر وہ بےچین ہوکر ہلنا شروع ہوجائیں، ہے ناں؟
05:34
(Laughterہنسی) (Applauseمرحبا)
102
322435
7478
(ہنسی) (تالیاں)
05:41
Childrenبچے are not, for the mostسب سے زیادہ partحصہ,
103
329913
2409
بچے، زیادہ تر،
05:44
sufferingمصیبت from a psychologicalنفسیات conditionحالت.
104
332322
1868
نفسیاتی بیماری کا شکار نہیں ہیں-
05:46
They're sufferingمصیبت from childhoodبچپن. (Laughterہنسی)
105
334190
6189
وہ بچپن جھیل رہے ہیں- (ہنسی)
05:52
And I know this because I spentخرچ my earlyابتدائی life
106
340379
2073
مجھے یہ اس لئے معلوم ہے کیونکہ میں نے اپنی شروعاتی زندگی
05:54
as a childبچہ. I wentچلا گیا throughکے ذریعے the wholeپوری thing.
107
342452
3854
ایک بچے کی طرح گزاری ہے- میں اس میں سے گزرا ہوں-
05:58
Kidsبچوں prosperفلاح bestبہترین with a broadوسیع curriculumنصاب
108
346306
3009
بچے وسیع نصاب سے پھل پھولتے ہیں
06:01
that celebratesجشن منا theirان کے variousمختلف talentsپرتیبھا,
109
349315
2408
وہ جو ان کی مختلف صلاحیتوں کو اہمیت دے،
06:03
not just a smallچھوٹے rangeرینج of them.
110
351723
1637
بجاۓ صرف ان کی چند صلاحیتوں کو دے-
06:05
And by the way, the artsفن aren'tنہیں ہیں just importantاہم ہے
111
353360
2150
اور ہاں، آرٹ کی تعلیم صرف اس لئے اہم نہیں
06:07
because they improveبہتر بنائیں mathریاضی scoresاسکور.
112
355510
1274
کہ وہ حساب کے امتحانی نتائج بہتر کرتی ہے-
06:08
They're importantاہم ہے because they speakبات کرو to partsحصوں
113
356784
1851
کیونکہ وہ بچوں کی ہستی کے ان حصوں
06:10
of children'sبچوں کی beingکیا جا رہا ہے whichکونسا are otherwiseدوسری صورت میں untouchedناخبر.
114
358635
3515
پر اثر انداز ہوتی ہے جو دوسرے طریقوں سے نہ ہوتی ہو-
06:14
The secondدوسرا, thank you — (Applauseمرحبا)
115
362150
6412
دوسرا، شکریہ— (تالیاں)
06:20
The secondدوسرا principleاصول that drivesڈرائیوز humanانسان life flourishingفروغ
116
368562
4163
دوسرا اصول جو انسانی زندگی کو پرورش deta ہے
06:24
is curiosityتجسس.
117
372725
1630
وہ تجسس ہے-
06:26
If you can lightروشنی the sparkچنگاری of curiosityتجسس in a childبچہ,
118
374355
3375
اگر آپ کسی بچے میں تجسس جگا دیں تو،
06:29
they will learnسیکھنا withoutبغیر any furtherمزید assistanceمدد, very oftenاکثر.
119
377730
3613
عموماَ وہ مزید مدد کے بغیر ہی سیکھ جائیں گے-
06:33
Childrenبچے are naturalقدرتی learnersمتعلمین.
120
381343
2205
بچے قدرتی طور پر جلدی سیکھتے ہیں-
06:35
It's a realحقیقی achievementکامیابی to put that particularخاص طور پر abilityصلاحیت out,
121
383548
4316
یہ بڑی بات ہوتی ہے کہ اس قابلیت کو ختم کردیا جاۓ،
06:39
or to stifleٹھوس it.
122
387864
2146
یا گھونٹ دیا جاۓ-
06:42
Curiosityتجسس is the engineانجن of achievementکامیابی.
123
390010
4225
تجسس کامیابی کا انجن ہے-
06:46
Now the reasonوجہ I say this is because
124
394235
2252
میں ایسا کیوں کہہ رہا ہوں
06:48
one of the effectsاثرات of the currentموجودہ cultureثقافت here, if I can say so,
125
396487
4392
ایک اثر یہاں کی ثقافت کا یہ ہے کہ، اگر میں کہہ سکوں،
06:52
has been to de-professionalizede-professionalize teachersاساتذہ.
126
400879
3819
اساتزہ کی ماہرانہ صلاحیت ختم کردیں-
06:56
There is no systemنظام in the worldدنیا
127
404698
2352
دنیا میں کوئی نظام ایسا نہیں ہے
06:59
or any schoolاسکول in the countryملک
128
407050
2880
یا کوئی اسکول اس ملک میں
07:01
that is better than its teachersاساتذہ.
129
409930
3098
جو اپنے اساتزہ سے بہتر ہو-
07:05
Teachersاساتذہ are the lifebloodادھر کلک کیجئے of the successکامیابی of schoolsاسکولوں.
130
413028
4608
اساتزہ اسکولوں کی کامیابی کے لئے بہت اہم ہیں-
07:09
But teachingپڑھانا is a creativeتخلیقی professionپیشہ.
131
417636
2979
لیکن پڑھانا ایک تخلیقی عمل ہے-
07:12
Teachingدرس, properlyمناسب طریقے سے conceivedحاملہ, is not a deliveryترسیل systemنظام.
132
420615
3433
پڑھانا ترسیل کا نطام نہیں ہے-
07:16
You know, you're not there just to passپاس on receivedموصول ہوا informationمعلومات.
133
424048
2893
آپ کا کام حاصل کی ہوئی معلومات پہنچانا ہی نہیں ہے-
07:18
Great teachersاساتذہ do that,
134
426941
2557
اچھے اساتزہ ایسا کرتے ہیں،
07:21
but what great teachersاساتذہ alsoبھی do is mentorمرشد,
135
429498
2863
لیکن اس کے ساتھ وہ سرپرستی بھی کرتے ہیں،
07:24
stimulateحوصلہ افزائی, provokeکھسیانا, engageمشغول.
136
432361
3508
ترغیب دیتے ہیں، اُکساتے ہیں، گفتگو کرتے ہیں-
07:27
You see, in the endآخر, educationتعلیم is about learningسیکھنے.
137
435869
2813
کیونکہ آخر میں تعلیم کا مقصد سیکھنا ہے-
07:30
If there's no learningسیکھنے going on,
138
438682
1720
اگر سیکھنے کا عمل نہیں ہو رہا،
07:32
there's no educationتعلیم going on.
139
440402
1637
تو تعلیم دینے کا عمل نہیں ہورہا ہے-
07:34
And people can spendخرچ کرو an awfulخوفناک lot of time
140
442039
1842
اور لوگ تعلیم پر بہت باتیں کرتے ہیں
07:35
discussingبات چیت educationتعلیم withoutبغیر ever discussingبات چیت learningسیکھنے.
141
443881
2416
لیکن کچھ سیکھنے پر بات نہیں کرتے-
07:38
The wholeپوری pointنقطہ of educationتعلیم is to get people to learnسیکھنا.
142
446297
2889
تعلیم کا مقصد تو لوگوں کو سیکھنے میں مدد دینا ہے-
07:41
A friendدوست of mineمیرا, an oldپرانا friendدوست -- actuallyاصل میں very oldپرانا,
143
449186
2689
میرا ایک دوست ہے، پرانا دوست -- بلکہ بہت ہی پرانا،
07:43
he's deadمردہ. (Laughterہنسی)
144
451875
3797
وہ فوت ہوچکا ہے- (ہنسی)
07:47
That's as oldپرانا as it getsہو جاتا ہے, I'm afraidڈر.
145
455672
5729
انسان اتنا ہی پرانا ہوسکتا ہے-
07:53
But a wonderfulحیرت انگیز guy he was, wonderfulحیرت انگیز philosopherفلسفی.
146
461401
5336
وہ بہت اچھا انسان تھا، بہت اچھا فلسفی-
07:58
He used to talk about the differenceفرق betweenکے درمیان the taskکام
147
466737
3012
وہ فرق کے بارے بات کرتا تھا جو کام
08:01
and achievementکامیابی sensesحواس of verbsفعل.
148
469749
4069
اور تکمیل کے معنوں کےدرمیان ہے-
08:05
You know, you can be engagedمصروف in the activityسرگرمی of something,
149
473818
1804
مطلب یہ کہ آپ کسی کام میں مشغول تو ہوسکتے ہیں،
08:07
but not really be achievingحصول it,
150
475622
1591
لیکن ضروری نہیں کے آپ کچھ حاصل کر رہے ہوں،
08:09
like dietingپرہیز. It's a very good exampleمثال, you know.
151
477213
4652
جیسے ڈائٹنگ کرنا- یہ ایک اچھی مثال ہے-
08:13
There he is. He's dietingپرہیز. Is he losingکھو any weightوزن? Not really.
152
481865
4666
وہ ڈائٹنگ کر رہا ہے- کیا اُس کا وزن کم ہورہا ہے؟ نہیں-
08:18
Teachingدرس is a wordلفظ like that.
153
486531
1313
پڑھانا کچھ اِیسا ہی لفظ ہے-
08:19
You can say, "There's Deborahدبورہ, she's in roomکمرے 34, she's teachingپڑھانا."
154
487844
3972
آپ کہہ سکتے ہیں، "وہ رہی ڈیبورہ، وہ 34 نمبر کمرے میں پڑھا رہی ہے-"
08:23
But if nobody'sکوئی بھی نہیں کی learningسیکھنے anything,
155
491816
1735
لیکن اگر کوئی کچھ سیکھ نہیں رہا،
08:25
she mayہو سکتا ہے be engagedمصروف in the taskکام of teachingپڑھانا
156
493551
1799
تو وہ شاید پڑھا تو رہی ہے
08:27
but not actuallyاصل میں fulfillingپورا کرنا it.
157
495350
3069
لیکن اُس کا مقصد حاصل نہیں کر رہی-
08:30
The roleکردار of a teacherاستاد is to facilitateسہولت learningسیکھنے. That's it.
158
498419
3847
ایک استاد کا کردارسیکھنے میں مدد کرنا ہے- بس-
08:34
And partحصہ of the problemمسئلہ is, I think,
159
502266
2313
اور میرے خیال، میں مسئلے کا ایک پہلو یہ ہے کہ،
08:36
that the dominantغالب cultureثقافت of educationتعلیم has come to focusتوجہ مرکوز
160
504579
3456
اس حاوی تعلیمی ثقافت کی توجہ
08:40
on not teachingپڑھانا and learningسیکھنے, but testingٹیسٹنگ.
161
508035
3668
پڑھانے اور سیکھنے کی بجائے امتحان پر ہے-
08:43
Now, testingٹیسٹنگ is importantاہم ہے. Standardizedبھی طے کیے testsٹیسٹ have a placeجگہ.
162
511703
3698
امتحان اہم ہوتے ہیں- معیاری امتحانوں کی اپنی جگہ ہے-
08:47
But they should not be the dominantغالب cultureثقافت of educationتعلیم.
163
515401
3314
لیکن ان کو حاوی تعلیمی ثقافت نہیں ہونا چاہیے-
08:50
They should be diagnosticتشخیصی. They should help.
164
518715
1858
ان کو جانچنا چاہیے - ان کو مدد کرنی چاہیے-
08:52
(Applauseمرحبا)
165
520573
7566
(تالیاں)
09:00
If I go for a medicalطبی examinationامتحان,
166
528139
2464
اگر میں اپنے میڈیکل ٹیسٹ کے لئے جاؤں،
09:02
I want some standardizedبھی طے کیے testsٹیسٹ. I do.
167
530603
3584
مجھے معیاری ٹیسٹ کروانے ہوں - تو میں کرواتا ہوں-
09:06
You know, I want to know what my cholesterolکولیسٹرول levelسطح is
168
534187
1671
مجھے معلوم کرنا ہے کہ میرے کولیسٹرول کی سطح کیا ہے
09:07
comparedمقابلے میں to everybodyسب else'sاور ہے on a standardمعیار scaleپیمانہ.
169
535858
2688
ایک معیاری سکیل پر باقی سب لوگوں کے مقابلے میں-
09:10
I don't want to be told on some scaleپیمانہ
170
538546
1438
مجھے کسی ایسے اسکیل پر نہیں چاہیے
09:11
my doctorڈاکٹر inventedایجاد in the carکار.
171
539984
3571
جو میرے ڈاکٹر نے اپنی گاڑی میں ایجاد کیا ہو-
09:15
"Your cholesterolکولیسٹرول is what I call Levelسطح Orangeنارنگی."
172
543555
3054
"میرے مطابق آپ کے کولیسٹرول کی سطح اورینج ہے-"
09:18
"Really? Is that good?""We don't know."
173
546609
5688
"واقعی؟ کیا یہ اچھا ہے؟"" معلوم نہیں-"
09:24
But all that should supportحمایت learningسیکھنے. It shouldn'tنہیں ہونا چاہئے obstructرکاوٹ it,
174
552297
5067
اس سب کو سیکھنے کے عمل کی مدد
کرنی چاہیے- اسے روکنا نہیں چاہیے،
09:29
whichکونسا of courseکورس it oftenاکثر does.
175
557364
1911
جو کہ عام طور پر یہ کرتی ہے-
09:31
So in placeجگہ of curiosityتجسس, what we have
176
559275
2166
لحاظہ تجسس کے بجائے ہمارے پاس
09:33
is a cultureثقافت of complianceتعمیل.
177
561441
2534
تعمیل کی ثقافت ہے-
09:35
Our childrenبچوں and teachersاساتذہ are encouragedکی حوصلہ افزائی کی
178
563975
2925
ہمارے بچوں اور اساتزہ کو ترغیب دی جاتی ہے کہ
09:38
to followپیروی routineمعمول algorithmsالگورتھم
179
566900
2599
وہ روزمرہ کے اقدامات کریں
09:41
ratherبلکہ than to exciteحوصلہ افزائی that powerطاقت of imaginationتخیل and curiosityتجسس.
180
569499
4338
بجاۓ اس کے کہ وہ تجسس اور خیالات کی طاقت کو ابھاریں-
09:45
And the thirdتیسرے principleاصول is this:
181
573837
1068
اور تیسرا اصول یہ ہے کہ :
09:46
that humanانسان life is inherentlyموروثی طور پر creativeتخلیقی.
182
574905
2995
انسانی زندگی قدرتی طور پر تخلیقی ہے-
09:49
It's why we all have differentمختلفsumرقمés.
183
577900
2408
اسی لئے ہمارے ریزیومے مختلف ہیں-
09:52
We createبنانا our livesزندگی,
184
580308
1786
ہم اپنی زندگیاں بناتے ہیں،
09:54
and we can recreateدوبارہ تخلیق کریں them as we go throughکے ذریعے them.
185
582094
2338
اور ہم ان کو پھر دوبارہ بناتے ہیں جب ہم ان کو گزارتے ہیں-
09:56
It's the commonعام currencyکرنسی of beingکیا جا رہا ہے a humanانسان beingکیا جا رہا ہے.
186
584432
3014
یہ بات تمام انسانوں میں مشترک ہے-
09:59
It's why humanانسان cultureثقافت is so interestingدلچسپ and diverseمتنوع
187
587446
2533
اسی لئے انسانی ثقافت اتنی دلچسپ اور مختلف
10:01
and dynamicمتحرک.
188
589979
1346
اور متحرک ہے-
10:03
I mean, other animalsجانوروں mayہو سکتا ہے well have imaginationsتصورات
189
591325
3009
شاید دوسرے جانور بھی سوچ سکتے ہوں
10:06
and creativityتخلیقی, but it's not so much in evidenceثبوت,
190
594334
2280
اور تخلیقی ہوں لیکن اس طرح کا کوئی ثبوت نہیں ہے
10:08
is it, as oursہمارے?
191
596614
1448
جیسے ہمارا ہے- ہے ناں؟
10:10
I mean, you mayہو سکتا ہے have a dogکتا.
192
598062
2576
آپ کے پاس شاید ایک کتا ہو-
10:12
And your dogکتا mayہو سکتا ہے get depressedاداس.
193
600638
3006
اور وہ شاید اداس ہوجاتا ہو-
10:15
You know, but it doesn't listen to Radioheadرادااوہید, does it?
194
603644
2455
وہ ریڈیو ہیڈ نہیں سنتا، ہے ناں؟
10:18
(Laughterہنسی)
195
606099
3920
(ہنسی)
10:22
And sitبیٹھو staringگھور out the windowکھڑکی with a bottleبوتل of Jackجیک Danielsدانیلس.
196
610019
2512
اور جیک ڈینیلز کی بوتل کے ساتھ
بیٹھے، کھڑکی سے باہر دیکھتا ہو-
10:24
(Laughterہنسی)
197
612531
4424
(ہنسی)
10:28
And you say, "Would you like to come for a walkچلنا?"
198
616955
1661
اور آپ کہیں، "باہر چہل قدمی کرو گے؟"
10:30
He saysکا کہنا ہے کہ, "No, I'm fine.
199
618616
3131
وہ کہے، "نہیں، میں ٹھیک ہوں-"
10:33
You go. I'll wait. But take picturesتصویریں."
200
621747
5772
آپ جاؤ- میں انتظار کروں گا- لیکن تصاویر ضرور کھنچھنا-"
10:39
We all createبنانا our ownخود livesزندگی throughکے ذریعے this restlessبے چین processعمل
201
627519
2914
ہم تمام لوگ اپنی زندگیاں اس محنت طلب عمل سے بناتے ہیں
10:42
of imaginingتصور alternativesمتبادل and possibilitiesامکانات,
202
630433
2009
جس میں ہم مختلف ذرائع اور امکانات تصور کرتے ہیں،
10:44
and what one of the rolesکردار of educationتعلیم
203
632442
2239
اور ایک کردار جو تعلیم کا ہے کہ
10:46
is to awakenجگانا and developتیار کریں these powersطاقتیں of creativityتخلیقی.
204
634681
4036
وہ ان تخلیقی طاقتوں کو جگاۓ اور پرورش دے-
10:50
Insteadاس کی بجائے, what we have is a cultureثقافت of standardizationمعیاریت.
205
638717
3560
اس کے بجاۓ، ہمارے پاس معیار قائم کرنے کی ثقافت ہے-
10:54
Now, it doesn't have to be that way. It really doesn't.
206
642277
4107
اب ایسا نہیں ہونا چاہیے- بالکل نہیں-
10:58
Finlandفن لينڈ regularlyباقاعدگی سے comesآتا ہے out on topاوپر
207
646384
3552
فن لینڈ باقائدگی سے سرفہرست رہتا ہے
11:01
in mathریاضی, scienceسائنس and readingپڑھنا.
208
649936
1375
حساب، سائنس اور مطالعہ میں-
11:03
Now, we only know that's what they do well at
209
651311
2616
اب، ہمیں یہی صرف معلوم ہے کہ اسی میں وہ بہتر ہیں
11:05
because that's all that's beingکیا جا رہا ہے testedتجربہ کیا currentlyفی الحال.
210
653927
1864
کیونکہ ابھی صرف انہی کا ٹیسٹ لیا جاتا ہے-
11:07
That's one of the problemsمسائل of the testٹیسٹ.
211
655791
1641
یہ اس ٹیسٹ کا ایک مسئلہ ہے-
11:09
They don't look for other things that matterمعاملہ just as much.
212
657432
3159
وہ ان چیزوں نہیں دیکھتے جو اتنی ہی اہم ہیں-
11:12
The thing about work in Finlandفن لينڈ is this:
213
660591
2504
فن لینڈ کی جو بات ہے وہ یہ ہے کہ :
11:15
they don't obsessستانا about those disciplinesشعبوں.
214
663095
3379
وہ ان اصولوں کو اپنے اوپر حاوی نہیں کرتے-
11:18
They have a very broadوسیع approachنقطہ نظر to educationتعلیم
215
666474
1763
ان کا تعلیم پر ایک بہت وسیع نقطۂ نظر ہے
11:20
whichکونسا includesشامل humanitiesانسانیت, physicalجسمانی educationتعلیم, the artsفن.
216
668237
4538
جس میں غیر سائنسی ادب، جسمانی تعلیم اور آڑٹس شامل ہیں-
11:24
Secondدوسری, there is no standardizedبھی طے کیے testingٹیسٹنگ in Finlandفن لينڈ.
217
672775
5736
دوسرا یہ کہ فن لینڈ میں یکساں معیار پر جانچا نہیں جاتا-
11:30
I mean, there's a bitتھوڑا,
218
678511
1760
میرا مطلب ہے کہ، تھوڑا سا ضرور،
11:32
but it's not what getsہو جاتا ہے people up in the morningصبح.
219
680271
1551
لیکن ایسا نہیں کہ لوگوں کو صبح جگاتا ہو-
11:33
It's not what keepsرہتا ہے them at theirان کے desksدیسکس.
220
681822
2205
وہ ان کو ان کے ڈیسک پر نہیں بٹھاۓ رکھتا-
11:36
And the thirdتیسرے thing, and I was at a meetingملاقات recentlyحال ہی میں
221
684027
1833
اور تیسری بات، میں کچھ عرصے پہلے ایک میٹنگ میں تھا
11:37
with some people from Finlandفن لينڈ, actualاصل Finnishفنش people,
222
685860
3427
فن لینڈ کے کچھ لوگوں کے ساتھ، اصلی فینیش لوگ،
11:41
and somebodyکوئی from the Americanامریکی systemنظام
223
689287
2803
اور ایک شخص جو امریکی سسٹم سے تھا
11:44
was sayingکہہ رہا ہوں to the people in Finlandفن لينڈ,
224
692090
1773
فن لینڈ کے لوگوں سے کہہ رہا تھا،
11:45
"What do you do about the dropoutچھوڑنے rateشرح in Finlandفن لينڈ?"
225
693863
3919
"آپ اسکول چھوڑ دینے ولوں کی شرح کا کیا کرتے ہیں؟"
11:49
And they all lookedدیکھا a bitتھوڑا bemusedبیمساد, and said,
226
697782
1621
اور وہ سب تھوڑے حیران ہوئے، اور کہا،
11:51
"Well, we don't have one.
227
699403
2849
"ہمارے ہاں یہ نہیں ہے-
11:54
Why would you dropڈراپ out?
228
702252
2339
کوئی اسکول کیوں چھوڑے گا؟
11:56
If people are in troubleمصیبت, we get to them quiteکافی quicklyجلدی
229
704591
2265
اگرلوگ مشکل میں ہوں، تو ہم اُن تک فوراً پہنچتے ہیں
11:58
and help them and we supportحمایت them."
230
706856
1585
اور ان کی مدد کرتے ہیں-"
12:00
Now people always say, "Well, you know,
231
708441
1894
لوگ ہمیشہ کہتے ہیں کہ،
12:02
you can't compareموازنہ کریں Finlandفن لينڈ to Americaامریکہ."
232
710335
3128
"آپ فن لینڈ کا امریکہ سے موازنہ نہیں کرسکتے-"
12:05
No. I think there's a populationآبادی
233
713463
1395
نہیں- میرے خیال میں وہاں کی آبادی
12:06
of around fiveپانچ millionدس لاکھ in Finlandفن لينڈ.
234
714858
2128
قریباً 50 لاکھ ہے فن لینڈ میں-
12:08
But you can compareموازنہ کریں it to a stateحالت in Americaامریکہ.
235
716986
3829
لیکن آپ امریکہ کی ایک ریاست سے موازنہ کرسکتے ہیں-
12:12
Manyبہت سے statesریاستوں in Americaامریکہ have fewerکم people in them than that.
236
720815
3904
بہت سی امریکی ریاستوں میں اس سے کم لوگ ہیں-
12:16
I mean, I've been to some statesریاستوں in Americaامریکہ
237
724719
1667
میرا مطلب یہ کہ، میں کچھ امریکی ریاستوں میں گیا ہوں
12:18
and I was the only personشخص there. (Laughterہنسی)
238
726386
3813
اور میں وہاں ایک ہی انسان تھا- (ہنسی)
12:22
Really. Really. I was askedپوچھا to lockتالا لگا up when I left.
239
730199
4373
واقعی- واقعی- مجھے کہا گیا کہ میں جاتے ہوئے تالہ لگادوں-
12:26
(Laughterہنسی)
240
734572
4031
(ہنسی)
12:30
But what all the high-performingہائی-انجام دے رہا ہے systemsنظام in the worldدنیا do
241
738603
3933
لیکن جو چیز تمام اعلی کارکردگی والے نظام کرتے ہیں
12:34
is currentlyفی الحال what is not evidentواضح ہے, sadlyافسوس کی بات ہے,
242
742536
4182
جو افسوس کے ساتھ، اس وقت نظر نہیں آتی،
12:38
acrossبھر میں the systemsنظام in Americaامریکہ -- I mean, as a wholeپوری.
243
746718
3985
امریکہ کے نظاموں میں مجموعی طور پر-
12:42
One is this: They individualizeاندیوادولای teachingپڑھانا and learningسیکھنے.
244
750703
4934
ایک یہ ہے کہ وہ پڑھانے اور سیکھنے کو انفرادی بناتے ہیں-
12:47
They recognizeتسلیم کریں that it's studentsطالب علم who are learningسیکھنے
245
755637
3466
وہ پہچانتے ہیں کہ طالب علم ہی ہے جو سیکھتا ہے
12:51
and the systemنظام has to engageمشغول them, theirان کے curiosityتجسس,
246
759103
3658
اور نظام نے ان کو، ان کے تجسس کو ابھارنا ہے،
12:54
theirان کے individualityانفرادیت, and theirان کے creativityتخلیقی.
247
762761
2577
اُن کی انفرادیت، تخلیقی صلاحیت کو-
12:57
That's how you get them to learnسیکھنا.
248
765338
2359
اس طرح آپ ان کو سکھاتے ہیں-
12:59
The secondدوسرا is that they attributeوصف a very highاعلی statusحیثیت
249
767697
4087
دوسرا یہ کہ وہ انتہائی اہم مقام دیتے ہیں
13:03
to the teachingپڑھانا professionپیشہ.
250
771784
2281
تدریس کے پیشے کو-
13:06
They recognizeتسلیم کریں that you can't improveبہتر بنائیں educationتعلیم
251
774065
2944
وہ مانتے ہیں کہ آپ تعلیم کو بہتر نہیں کرسکتے
13:09
if you don't pickاٹھاو great people to teachسکھائیں
252
777009
1649
اگر آپ زبردست لوگ نہ چنیں پڑھانے کے لئے
13:10
and if you don't keep givingدینا them constantمسلسل supportحمایت
253
778658
1859
اور اگر آپ ان کی مسلسل مدد نہ کریں
13:12
and professionalپیشہ ورانہ developmentترقی.
254
780517
1765
اور پیشہ ورانہ صلاحیت نہ بڑھائیں-
13:14
Investingسرمایہ کاری in professionalپیشہ ورانہ developmentترقی is not a costلاگت.
255
782282
2937
پیشہ ورانہ صلاحیت بڑھانے پر
سرمایہ لگانا خرچہ کرنا نہیں ہے-
13:17
It's an investmentسرمایہ کاری,
256
785219
1406
یہ ایک سرمایہ داری ہے،
13:18
and everyہر کوئی other countryملک that's succeedingکامیاب well knowsجانتا ہے that,
257
786625
2931
اور ہر کامیابی حاصل کرتا ملک یہ خوب جانتا ہے،
13:21
whetherچاہے it's Australiaآسٹريليا, Canadaکينڈا, Southجنوبی Koreaکوريا, Singaporeسنگاپور,
258
789556
4959
چاہے وہ آسٹریلیا، کینیڈا، جنوبی کوریا، سنگاپورہو
13:26
Hongہانگ Kongکانگ or Shanghaiشنگھائی. They know that to be the caseمعاملہ.
259
794515
3446
ہانگ کانگ یا شنگھائی ہو، سب اس بات کو مانتے ہیں-
13:29
And the thirdتیسرے is, they devolveڈھلکانا responsibilityذمہ داری
260
797961
3543
اور تیسری بات یہ ہے کہ وہ ذمہ داری بانٹتے ہیں
13:33
to the schoolاسکول levelسطح for gettingحاصل کرنا the jobملازمت doneکیا ہوا.
261
801504
3739
اسکول کی سطح تک تاکہ کام مکمل ہو-
13:37
You see, there's a bigبڑا differenceفرق here betweenکے درمیان
262
805243
2378
ان کے درمیان ایک بڑا فرق ہے
13:39
going into a modeموڈ of commandکمانڈر and controlقابو in educationتعلیم --
263
807621
3764
بمقابلہ ایک کمانڈ اور کنٹرول کی
سوچ کے ساتھ تعلیم دینے میں --
13:43
That's what happensہوتا ہے in some systemsنظام.
264
811385
1600
یہی ہوتا ہے کچھ نظاموں میں-
13:44
You know, centralمرکزی governmentsحکومتیں decideفیصلہ کرنا
265
812985
1321
مرکزی حکومت فیصلہ کرتی ہے
13:46
or stateحالت governmentsحکومتیں decideفیصلہ کرنا
266
814306
1290
یا علاقائی حکومت فیصلہ کرتی ہے
13:47
they know bestبہترین and they're going to tell you what to do.
267
815596
2995
ان کو بہتر معلوم ہے اور وہ
بتائیں گے کہ آپ کو کیا کرنا ہے-
13:50
The troubleمصیبت is that educationتعلیم doesn't go on
268
818591
3727
مسئلہ یہ ہے کہ تعلیم نہیں چلتی
13:54
in the committeeکمیٹی roomsکمرے of our legislativeقانون ساز buildingsعمارتیں.
269
822318
2878
ہماری قانون ساز عمارتوں کے کمیٹیوں کے کمروں میں-
13:57
It happensہوتا ہے in classroomsکلاس روم and schoolsاسکولوں,
270
825196
3088
یہ ہوتی ہے کلاس روم اور اسکولوں میں،
14:00
and the people who do it are the teachersاساتذہ and the studentsطالب علم,
271
828284
3073
اور جو لوگ اس میں سرگرم ہیں وہ اساتزہ اور طالبعلم ہیں،
14:03
and if you removeدور theirان کے discretionتمیز, it stopsرک جاتا ہے workingکام کر رہے ہیں.
272
831357
3408
اگر آپ ان کا اختیار ختم کردیں، تو یہ کام کرنا بند کردیتی ہے-
14:06
You have to put it back to the people.
273
834765
3050
آپ کو اسے لوگوں کو واپس کرنا ہوگا-
14:09
(Applauseمرحبا)
274
837815
4829
(تالیاں)
14:14
There is wonderfulحیرت انگیز work happeningہو رہا ہے in this countryملک.
275
842644
2712
اس ملک میں اچھا کام بھی ہورہا ہے-
14:17
But I have to say it's happeningہو رہا ہے
276
845356
2143
لیکن مجھے کہنا پڑیگا کہ یہ ہورہا ہے
14:19
in spiteکے باوجود of the dominantغالب cultureثقافت of educationتعلیم,
277
847499
2566
حاوی تعلیمی ثقافت کے بغیر،
14:22
not because of it.
278
850065
1401
اسکی وجہ سے نہیں-
14:23
It's like people are sailingسیلنگ into a headwindہیڈواند all the time.
279
851466
3604
یہ ایسے ہے جیسے لوگ تیز ہوا کی مخالف سمت کشتی چلارہے ہیں-
14:27
And the reasonوجہ I think is this:
280
855070
2461
اور میرے خیال میں وجہ یہ ہے کہ :
14:29
that manyبہت of the currentموجودہ policiesپالیسییں are basedکی بنیاد پر on
281
857531
3337
بہت سی موجودہ پالیسیوں کی بنیاد
14:32
mechanisticمیچانیسٹاک conceptionsتصورات of educationتعلیم.
282
860868
3041
تعلیم دینے کا مشینی نکتۂ نظر ہے-
14:35
It's like educationتعلیم is an industrialصنعتی processعمل
283
863909
3768
یہ ایسے ہے جیسے تعلیم ایک صنعتی عمل ہے
14:39
that can be improvedبہتر just by havingہے better dataڈیٹا,
284
867677
3007
جسے اچھے اعدادوشمار سے بہتر کیا جاسکتا ہے،
14:42
and somewhereکہیں in, I think, the back of the mindدماغ
285
870684
1667
اور میرے خیال میں پالیسی بنانے والوں کے ذہن میں
14:44
of some policyپالیسی makersساز is this ideaخیال that
286
872351
2136
یہ خیال ہے کہ
14:46
if we fine-tuneٹھیک دھن it well enoughکافی, if we just get it right,
287
874487
3318
اگر ہم اس کو ایک حد تک ٹھیک
کرلیں، اگر ہم اس کو صحیح کرلیں،
14:49
it will all humہم alongساتھ perfectlyبالکل into the futureمستقبل.
288
877805
2631
یہ بالکل درست طریقہ سے مستقبل کا سفر طے کریگی-
14:52
It won'tنہیں کرے گا, and it never did.
289
880436
3221
وہ ایسا نہیں کریگی، اور نہ ایسا کبھی اس نے کیا ہے-
14:55
The pointنقطہ is that educationتعلیم is not a mechanicalمیکانی systemنظام.
290
883657
4099
بات یہ ہے کہ تعلیم کوئی مشینی نظام نہیں ہے-
14:59
It's a humanانسان systemنظام. It's about people,
291
887756
3897
یہ ایک انسانی نظام ہے, یہ لوگوں کیلئے ہے،
15:03
people who eitherیا تو do want to learnسیکھنا or don't want to learnسیکھنا.
292
891653
3055
وہ لوگ جو یا تو پڑھنا چاہتے ہیں یا نہیں-
15:06
Everyہر studentطالب علم who dropsڈراپ out of schoolاسکول has a reasonوجہ for it
293
894708
4815
ہر طالب علم جو اسکول چھوڑتا ہے
اس کے پاس ایک وجہ ہوتی ہے
15:11
whichکونسا is rootedجڑنا in theirان کے ownخود biographyسوانح حیات.
294
899523
2321
اس کی جڑ ان کی اپنی زندگی میں موجود ہے-
15:13
They mayہو سکتا ہے find it boringبورنگ. They mayہو سکتا ہے find it irrelevantغیر متعلقہ.
295
901844
3023
ان کو شاید یہ اکتاہٹ کا باعث لگے-
ان کو شاید بے مقصد لگے-
15:16
They mayہو سکتا ہے find that it's at oddsمشکلات
296
904867
2514
ان کو شاید یہ متضاد لگے
15:19
with the life they're livingزندہ outsideباہر of schoolاسکول.
297
907381
2544
اس زندگی سے جو وہ اسکول سے باہر گزار رہے ہیں-
15:21
There are trendsرجحانات, but the storiesکہانیاں are always uniqueمنفرد.
298
909925
3839
کچھ رجحانات تو ہیں، مگر کہانیاں ہمیشہ منفرد ہوتی ہیں-
15:25
I was at a meetingملاقات recentlyحال ہی میں in Losلاس Angelesاینجلس of --
299
913764
3001
میں لاس اینجلس میں حال ہی میں ایک میٹنگ میں تھا --
15:28
they're calledکہا جاتا ہے alternativeمتبادل educationتعلیم programsپروگرام.
300
916765
2245
انہیں متبادل تعلیم کے پروگرام کہتے ہیں-
15:31
These are programsپروگرام designedڈیزائن کیا to get kidsبچے back into educationتعلیم.
301
919010
3403
ان پروگراموں کو بچوں کو تعلیم کی
طرف واپس لانے کے لئے بنایا گیا ہے-
15:34
They have certainکچھ commonعام featuresخصوصیات.
302
922413
1944
ان میں کچھ خصوصیات مشترک ہیں-
15:36
They're very personalizedشخصی نہیں بنائے جاتے.
303
924357
2032
یہ شخصیت پر مرکوز ہیں-
15:38
They have strongمضبوط supportحمایت for the teachersاساتذہ,
304
926389
3210
ان کے پاس اساتزہ کی بھرپور حمایت ہے،
15:41
closeبند linksلنکس with the communityبرادری
305
929599
2261
مقامی لوگوں کے ساتھ قریبی تعلق ہے
15:43
and a broadوسیع and diverseمتنوع curriculumنصاب,
306
931860
1626
اور ایک وسیع اور قسم قسم کے نصاب ہیں،
15:45
and oftenاکثر programsپروگرام whichکونسا involveشامل studentsطالب علم
307
933486
2631
اور ان پروگراموں میں طالب علم سرکردہ ہیں
15:48
outsideباہر schoolاسکول as well as insideاندر schoolاسکول.
308
936117
2673
اسکول کے باہر اور اندر بھی-
15:50
And they work.
309
938790
1710
اور یہ کام کرتے ہیں-
15:52
What's interestingدلچسپ to me is,
310
940500
1402
میرے لئے جو دلچسپ بات ہے وہ یہ ہے کہ،
15:53
these are calledکہا جاتا ہے "alternativeمتبادل educationتعلیم."
311
941902
3186
انہیں "متبادل تعلیم" کہا جاتا ہے-
15:57
You know?
312
945088
2182
آپ کو معلوم ہے؟
15:59
And all the evidenceثبوت from around the worldدنیا is,
313
947270
1776
اور دنیا بھر سے ملے تمام شواہد یہ ہیں کہ،
16:01
if we all did that, there'dسرخ be no need for the alternativeمتبادل.
314
949046
4226
اگر ہم سب وہ کریں، تو متبادل کی ضرورت نہیں رہے گی-
16:05
(Applauseمرحبا)
315
953272
8420
(تالیاں)
16:13
So I think we have to embraceگلے لگانا a differentمختلف metaphorاستعارہ.
316
961692
2848
ہمیں ایک مختلف سوچ اپنانی ہوگی-
16:16
We have to recognizeتسلیم کریں that it's a humanانسان systemنظام,
317
964540
2657
ہمیں ماننا ہو گا کہ یہ ایک انسانی نظام ہے،
16:19
and there are conditionsحالات underتحت whichکونسا people thriveپھیلاؤ,
318
967197
3596
اور لوگ کچھ خاص حالات میں پرورش پاتے ہیں،
16:22
and conditionsحالات underتحت whichکونسا they don't.
319
970793
2905
اور کچھ حالات میں نہیں-
16:25
We are after all organicنامیاتی creaturesمخلوق,
320
973698
2925
ہم آخرکار قدرتی پیداوار ہیں،
16:28
and the cultureثقافت of the schoolاسکول is absolutelyبالکل essentialضروری ہے.
321
976623
4646
اور اسکول کی ثقافت انتہائی اہم ہے-
16:33
Cultureثقافت is an organicنامیاتی termاصطلاح, isn't it?
322
981269
2428
ثقافت ایک قدرتی لفظ ہے، ہے ناں؟
16:35
Not farدور from where I liveزندہ رہو is a placeجگہ calledکہا جاتا ہے Deathموت Valleyوادی.
323
983697
3729
میری رہائش گاہ سے کچھ دوری پر ایک
جگہ ہے جسے ' ڈیتھ ویلی ' کہتے ہیں-
16:39
Deathموت Valleyوادی is the hottestسب سے زیادہ, driestخشک ترین placeجگہ in Americaامریکہ,
324
987426
5672
،ڈیتھ ویلی گرم ترین، خشک ترین جگہ ہے امریکہ میں
16:45
and nothing growsبڑھتی ہوئی there.
325
993098
2802
اور وہاں کچھ نہیں اُگتا-
16:47
Nothing growsبڑھتی ہوئی there because it doesn't rainبارش.
326
995900
2624
وہاں کچھ نہیں اُگتا کیوںکہ وہاں بارش نہیں ہوتی-
16:50
Henceاسی لیے, Deathموت Valleyوادی.
327
998524
2393
اس لئے اس کا نام، ڈیتھ ویلی (موت کی وادی) -
16:52
In the winterموسم سرما of 2004, it rainedبارش in Deathموت Valleyوادی.
328
1000917
7147
2004 کے موسم سرما میں، ڈیتھ ویلی میں بارش ہوئی-
17:00
Sevenسات inchesانچ of rainبارش fellگر گیا over a very shortمختصر periodمدت.
329
1008064
3772
بہت مختصر دورانیے میں وہاں سات انچ بارش پڑی-
17:03
And in the springموسم بہار of 2005, there was a phenomenonرجحان.
330
1011836
5202
اور 2005 کے موسم بہار میں وہاں ایک عجیب واقعہ ہوا-
17:09
The wholeپوری floorفرش of Deathموت Valleyوادی was carpetedقالین in flowersپھول
331
1017038
4634
ڈیتھ ویلی کا پورا فرش پھولوں سے بھرا ہوا تھا
17:13
for a while.
332
1021672
1756
کچھ عرصے کے لئے-
17:15
What it provedثابت is this: that Deathموت Valleyوادی isn't deadمردہ.
333
1023428
5294
اس سے یہ ثابت ہوا کہ ڈیتھ ویلی مردہ نہیں ہے-
17:20
It's dormantخوابیدہ.
334
1028722
2871
یہ سوئی ہوئی ہے-
17:23
Right beneathنیچے the surfaceسطح are these seedsبیج of possibilityامکان
335
1031593
3245
اس کی سطح کے بالکل نیچے امکانات کے بیج ہیں
17:26
waitingانتظار for the right conditionsحالات to come about,
336
1034838
3775
جو انتظار کر رہے ہیں صحیح حالات کے آنے کا،
17:30
and with organicنامیاتی systemsنظام, if the conditionsحالات are right,
337
1038613
3343
اور قدرتی نظاموں کے ساتھ، اگر حالات صحیح ہوں تو،
17:33
life is inevitableناگزیر. It happensہوتا ہے all the time.
338
1041956
3729
زندگی ناگزیر ہے- ایسا ہر وقت ہوتا ہے-
17:37
You take an areaرقبہ, a schoolاسکول, a districtضلع,
339
1045685
2600
آپ نے ایک علاقہ، ایک اسکول، ایک ضلع، کو لیں
17:40
you changeتبدیل کریں the conditionsحالات, give people a differentمختلف senseاحساس of possibilityامکان,
340
1048285
3040
آپ حالات تبدیل کردیں، لوگوں کو امکانات کا احساس دلائیں،
17:43
a differentمختلف setسیٹ کریں of expectationsتوقعات,
341
1051325
1662
مختلف توقعات دیں،
17:44
a broaderوسیع rangeرینج of opportunitiesمواقع,
342
1052987
1756
ایک وسیع سلسلہ دیں مواقع کا،
17:46
you cherishپذیرائی and valueقدر the relationshipsتعلقات betweenکے درمیان teachersاساتذہ and learnersمتعلمین,
343
1054743
3251
آپ اساتزہ اور سیکھنے والوں
کے درمیان رشتے کی قدر کریں،
17:49
you offerپیش کرتے ہیں people the discretionتمیز to be creativeتخلیقی
344
1057994
2310
آپ لوگوں کو آزادی دیں کہ وہ تخلیقی بن سکیں
17:52
and to innovateجدت in what they do,
345
1060304
1754
اور اپنے کام میں جدت پیدا کریں،
17:54
and schoolsاسکولوں that were onceایک بار bereftہِینا springموسم بہار to life.
346
1062058
3611
تو اسکول، جن میں پہلے کمی تھی، وہ زندہ ہوجائیں گے-
17:57
Great leadersرہنماؤں know that.
347
1065669
1662
عظیم رہنماؤں کو یہ معلوم ہے-
17:59
The realحقیقی roleکردار of leadershipقیادت in educationتعلیم --
348
1067331
2456
اصل قیادت کا تعلیم میں کردار --
18:01
and I think it's trueسچ at the nationalقومی levelسطح, the stateحالت levelسطح,
349
1069787
2557
اور میرے خیال میں یہ سچ ہے، قومی سطح، ریاستی سطح پر
18:04
at the schoolاسکول levelسطح --
350
1072344
1558
اسکول کی سطح پر--
18:05
is not and should not be commandکمانڈر and controlقابو.
351
1073902
4400
یہاں ایسا نہیں ہے اور کمانڈ اور کنٹرول نہیں ہونا چاہئے-
18:10
The realحقیقی roleکردار of leadershipقیادت is climateآب و ہوا controlقابو,
352
1078302
4005
قیادت کا اصل کردار ماحول کا کنٹرول ہے،
18:14
creatingتخلیق a climateآب و ہوا of possibilityامکان.
353
1082307
2602
امکانات کا ماحول بنانا-
18:16
And if you do that, people will riseابھرنا to it
354
1084909
2397
اور اگر آپ ایسا کریں گے، تو لوگ آگے بڑھیں گے
18:19
and achieveحاصل کریں things that you
completelyمکمل طور پر did not anticipateمتوقع
355
1087306
3019
اور ایسی مقاصد حاصل کریں گے جنہیں آپ نے سوچا نہ تھا
18:22
and couldn'tنہیں کر سکا have expectedمتوقع.
356
1090325
1800
اور توقع بھی نہیں کرسکتے تھے-
18:24
There's a wonderfulحیرت انگیز quoteاقتباس from Benjaminبنجمن Franklinفرینکلن.
357
1092125
2367
بینجامن فرینکلن کا ایک خوبصورت قول ہے-
18:26
"There are threeتین sortsقسمت of people in the worldدنیا:
358
1094492
2863
" دنیا میں تین طرح کے لوگ ہوتے ہیں :
18:29
Those who are immovableامٹ,
359
1097355
2378
وہ جو ہل نہیں سکتے،
18:31
people who don't get it, they don't want to get it,
360
1099733
1871
وہ لوگ جو سمجھتے نہیں، سمجھنا نہیں چاہتے،
18:33
they're not going to do anything about it;
361
1101604
1397
وہ اس کے بارے میں کچھ بھی کرنا نہیں چاہتے-
18:35
there are people who are movableجنگم,
362
1103001
1903
کچھ لوگ ہیں جو ہل سکتے ہیں،
18:36
people who see the need for changeتبدیل کریں
363
1104904
1322
وہ لوگ جو تبدیلی کی ضرورت کو دیکھتے ہیں
18:38
and are preparedتیار to listen to it;
364
1106226
2646
اور اسے سننے کو تیّار ہیں-
18:40
and there are people who moveاقدام,
365
1108872
1851
اور کچھ لوگ ہیں جو ہلاتے ہیں،
18:42
people who make things happenہو."
366
1110723
1780
وہ لوگ جو مقصد حاصل کرتے ہیں-"
18:44
And if we can encourageحوصلہ افزائی more people,
367
1112503
2170
اور اگر ہم زیادہ لوگوں کی حوصلہ افزائی کرسکیں تو،
18:46
that will be a movementتحریک.
368
1114673
2666
وہ ایک تحریک ہوگی-
18:49
And if the movementتحریک is strongمضبوط enoughکافی,
369
1117339
2187
اور اگر یہ تحریک ایک حد تک مضبوط ہوگی،
18:51
that's, in the bestبہترین senseاحساس of the wordلفظ, a revolutionانقلاب.
370
1119526
3142
وہ لفظ کے صحیح معنی میں ایک انقلاب ہوگا-
18:54
And that's what we need.
371
1122668
1779
اور وہ ہمیں چاہیے-
18:56
Thank you very much.
372
1124447
1233
بہت بہت شکریہ-
18:57
(Applauseمرحبا)
373
1125680
3183
(تالیاں)
19:00
Thank you very much. (Applauseمرحبا)
374
1128863
5031
بہت بہت شکریہ- (تالیاں)
Translated by Meezan Ali Mir
Reviewed by Fahad Zaki

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Ken Robinson - Author/educator
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence.

Why you should listen

Why don't we get the best out of people? Sir Ken Robinson argues that it's because we've been educated to become good workers, rather than creative thinkers. Students with restless minds and bodies -- far from being cultivated for their energy and curiosity -- are ignored or even stigmatized, with terrible consequences. "We are educating people out of their creativity," Robinson says. It's a message with deep resonance. Robinson's TED Talk has been distributed widely around the Web since its release in June 2006. The most popular words framing blog posts on his talk? "Everyone should watch this."

A visionary cultural leader, Sir Ken led the British government's 1998 advisory committee on creative and cultural education, a massive inquiry into the significance of creativity in the educational system and the economy, and was knighted in 2003 for his achievements. His 2009 book, The Element: How Finding Your Passion Changes Everything, is a New York Times bestseller and has been translated into 21 languages. A 10th anniversary edition of his classic work on creativity and innovation, Out of Our Minds: Learning to be Creative, was published in 2011. His 2013 book, Finding Your Element: How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life, is a practical guide that answers questions about finding your personal Element. In his latest book, Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education, he argues for an end to our outmoded industrial educational system and proposes a highly personalized, organic approach that draws on today’s unprecedented technological and professional resources to engage all students.

More profile about the speaker
Ken Robinson | Speaker | TED.com