ABOUT THE SPEAKER

Danielle R. Moss - Social activist
Danielle R. Moss is chief executive officer of Oliver Scholars, helping it prepare high-potential Black and Latinx students from underserved New York City communities for success.

Why you should listen

Dr. Danielle R. Moss is Chief Executive Officer of Oliver Scholars, an organization committed to preparing high-potential Black and Latinx students from underserved New York City communities for success at top independent schools, prestigious colleges and careers. She is also a member of The New York Women's Foundation board of directors and serves as an NYC Commissioner of Gender Equity. She began her career as a middle school teacher in the Bronx and Brooklyn, building a distinguished career as an academic and a leader in the education and the social sector. Dr. Moss's contributions to education and the social sector have been recognized by the New York State Education Department, The New York Women's Foundation, The New York Coalition for 100 Black Women, The College Board, The Network Journal's 25 Most Influential Black Women in Business and The Council of Urban Professionals.

Moss has been featured in the New York Times "Corner Office" and in Crain's New York for her leadership in the movement toward intersectional gender equity. Her writing has been featured by The Daily Beast, The Huffington Post, Edutopia, The Amsterdam News, City Limits Magazine, Ms. Magazine online and the Feminist Wire. She's appeared on WABC-TV's Here and Now and New York Viewpoint, on WNBC's Positively Black, Fox 5's Street Talk, Bronx Net's Perspectives and NY1's Inside City Hall. Stanley Crouch, formerly of the New York Daily News, once dubbed her one of the most important players in public education for her ability to respectfully meet young people and families where they are and to give them the tools and agency to transform their own lives.

More profile about the speaker
Danielle R. Moss | Speaker | TED.com

TEDWomen 2018

Danielle R. Moss: How we can help the "forgotten middle" reach their full potential

다니엘라 R. 모스(Danielle R. Moss): "잊혀진 중간" 학생들이 최대의 가능성에 도달하도록 돕는 법

Filmed: 2018-11-28

1,882,138 views

여러분은 "잊혀진 중간"을 아시죠. 그들은 예외적이지도 문제가 있지도 않아 보이기 때문에 학생이고 동료이며 종종 간과되어지는 보통 사람들입니다. 어떻게 우리는 그들의 완전한 잠재력에 도달하도록 그들에게 권한을 줄 수 있을까요? 대학을 통해서 청년들이 얻는 것을 돕는 그녀의 일을 공유하는 사회 운동가 다니엘 R. 모스는 우리에게도움과 관심을 자격이 있는지에 대해 더 깊게 고뇌하도록 도전합니다. 그리고 큰 꿈에 중간에서 이러한 용기를 내는 방법을 우리에게 보여줍니다.

Danielle R. Moss - Social activist
Danielle R. Moss is chief executive officer of Oliver Scholars, helping it prepare high-potential Black and Latinx students from underserved New York City communities for success. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

저는 여러분에게 잊혀진 중간에 있는
사람들에 대해 말하고 싶습니다.

00:12

So, I want to talk to you
about the forgotten잊혀진 middle중간.

0

944

4507

저에게 있어 그들은 문제가 많지도,
혹은 특출나지도 않기 때문에

00:18

To me, they are the students재학생,
coworkers동료 and plain평원 old늙은 regular정규병 folks사람들

1

6325

5791

자주 간과하고 넘어갔던

00:24

who are often자주 overlooked간과 한

2

12140

2055

학생들, 직장 동료들,
그리고 소박하고 평범한 사람들입니다.

00:26

because they're seen본
as neither어느 쪽도 아니다 exceptional특별한 nor...도 아니다 problematic문제가있는.

3

14219

4196

그들은 특별히 긴급한
도움이 필요하지 않으므로

00:31

They're the kids아이들 we think we can ignore무시하다

4

19267

2897

무시해도 된다고 생각했던 아이들입니다.

00:34

because their그들의 needs필요 for support지원하다
don't seem보다 particularly특별히 urgent긴급한.

5

22188

4659

그들은 실제적으로 우리 조직의 엔진이

00:39

They're the coworkers동료

6

27506

1849

00:41

who actually사실은 keep the engines엔진
of our organizations조직 running달리는,

7

29379

4237

작동하는 역할을 하지만

탁월한 혁신가로 보여지지 않는
동료들입니다.

00:45

but who aren't있지 않다. seen본 as the innovators혁신가들
who drive드라이브 excellence우수.

8

33640

4151

00:50

In many많은 ways길, we overlook간과하다
the folks사람들 in the middle중간

9

38910

3976

그들은 우리가 다음에 무슨 일을
저지를지 모른다는 생각으로

밤에 깨어있도록 하지 않기 때문에,

00:54

because they don't keep us
up awake깨다 at night

10

42910

2842

00:57

wondering궁금해하는 what crazy미친 thing
they're going to come up with next다음 것.

11

45776

2955

여러모로 우리는 중간에 있는
사람들을 보지 못하고 넘겼습니다.

(웃음)

01:00

(Laughter웃음)

12

48755

1000

01:02

And the truth진실 is that we've우리는 come
to rely의지하다 on their그들의 complacency자기 만족

13

50696

5005

그리고 사실 우리는
그들의 분리감과 안일함에

의지하게 되었다는 것이죠.

01:07

and sense감각 of disconnection단절

14

55725

2525

그게 우리 삶을
더 쉽게 만들어 주기 때문이죠.

01:10

because it makes~을 만든다 our work easier더 쉬운.

15

58274

2403

저는 잊혀진 중간에 있는
사람들에 대해 조금 알고 있습니다.

01:14

You see, I know a little bit비트
about the forgotten잊혀진 middle중간.

16

62077

3452

01:18

As a junior후진 high높은 school학교 student학생,
I hung걸린 out in the middle중간.

17

66578

4321

중학생으로서 저는 중간에서
많은 시간을 보냈습니다.

오랜 시간동안 저는 좋은 학생이었어요.

01:23

For a long time,
I had been a good student학생.

18

71848

2933

그러나 7학년이 되자
모든 흐름이 바뀌었죠.

01:27

But seventh제칠 grade학년 was a game경기 changer체인저.

19

75315

3048

저는 험담을 하고, 쪽지를 돌리며,
친구들과 빈둥거리며

01:31

I spent지출하다 my days일 gossiping험담, passing통과 notes노트,

20

79045

4540

01:35

generally일반적으로 goofing농담 off with my friends친구.

21

83609

2467

학창시절을을 보냈습니다.

숙제를 해야 할 시간에는 핸드폰으로
뉴스나 보면서 시간을 보냈죠.

01:38

I spent지출하다 my homework숙제 time on the phone전화,
reviewing리뷰 each마다 day's오늘의 events사건.

22

86649

5568

01:44

And in many많은 ways길, although이기는 하지만 I was
a typical전형적인 12-year-old예전의 girl소녀,

23

92932

6794

저는 전형적인 12살
여자아이였음에도 불구하고

교육에 대한 양면적인 감정은
여러모로 평균적인 점수를 끌어냈습니다.

01:51

my ambivalence양면 가치 about my education교육
led to pretty예쁜 average평균 grades성적.

24

99750

5784

01:59

Luckily운 좋게 for me, my mother어머니 understood이해 된
something important중대한,

25

107256

5158

다행스럽게도 제 어머니는
중요한 것을 이해하셨는데

그것은 바로 나의 현재 위치가
도착지는 아니라는 것입니다.

02:05

and that was that my location위치
was not my destination목적지.

26

113133

5372

02:11

As a former전자 research연구 librarian사서
and an educator교육자,

27

119625

5174

이전 연구원 사서이자 교육자로서,

02:16

my mother어머니 knew알고 있었다 that I was capable유능한
of accomplishing성취 a lot more.

28

124823

4950

제 어머니는 제가 더 많이
성취할 수 있다는 것을 아셨죠.

그러나 그녀가 의도적으로

02:22

But she also또한 understood이해 된

29

130424

2127

02:24

that because I was a young어린
black검은 woman여자 in America미국,

30

132575

3460

기회를 만들지 않는 이상

02:28

I might힘 not have opportunities기회
out of the middle중간

31

136059

3581

미국에서 어린 흑인 여성이
중간을 벗어나는

기회를 가지지 못할 수 있다는 것을
알고 계셨습니다.

02:31

if she wasn't아니었다. intentional의도적 인
about creating창조 them.

32

139664

3402

02:36

So she moved움직이는 me to a different다른 school학교.

33

144149

3245

그래서 어머니는
저를 다른 학교로 옮기셨습니다.

02:40

She signed서명 한 me up for leadership지도
activities활동들 in my neighborhood이웃.

34

148267

4290

지역 리더십 활동을 신청하셨죠.

그리고 저에게 대학과 제가 목표로

02:45

And she began시작되었다 to talk to me more seriously진지하게

35

153220

2952

할 수 있었던 커리어 선택지들에 대해
더 진지하게 말하기 시작하셨어요.

02:48

about college칼리지 and career직업 options옵션들
I could aspire열망하는 to.

36

156196

4468

저를 중간에서 빼내기 위한
어머니의 공식은 꽤 간단했습니다.

02:53

My mother's어머니의 formula공식 for getting점점 me
out of the middle중간 was pretty예쁜 simple단순한.

37

161609

4953

02:59

She started시작한 with high높은 expectations기대.

38

167117

3428

어머니는 높은 기대를 갖고
시작했습니다.

어떻게 저를 성공시킬 수 있는지
알아내는 것을 자신의 일로 만드셨어요.

03:03

She made만든 it her business사업 to figure그림 out
how to set세트 me up for success성공.

39

171109

4849

그녀는 저에게 책임을 부여하고

03:08

She held개최 된 me accountable책임감있는

40

176879

3603

03:12

and, along...을 따라서 the way,
she convinced납득시키다 me that I had the power힘

41

180506

5554

그 과정에서 내가 나의 이야기를
만들 수 있는 힘이 있음을

납득시키셨습니다.

03:18

to create몹시 떠들어 대다 my own개인적인 story이야기.

42

186084

2794

그 공식은 7학년 슬럼프 극복을
도왔을 뿐만 아니라

03:22

That formula공식 didn't just help me
get out of my seventh제칠 grade학년 slump슬럼프 --

43

190355

5074

03:27

I used it later후에 on in New새로운 York요크 City시티,

44

195453

2786

나중에 뉴욕시에서
사용하기도 했죠.

많은 잠재력을 가졌지만
대학을 가고 졸업 할 수 있는

03:30

when I was working일 with kids아이들
who had a lot of potential가능성,

45

198263

3190

기회는 가지지 못했던
아이들과 함께 일하고 있을때요.

03:33

but not a lot of opportunities기회
to go to and complete완전한 college칼리지.

46

201477

4807

보세요, 성취도가 높은 학생들은

03:38

You see, high-performing고성능 students재학생

47

206882

2754

인턴쉽과 여름방학 활동처럼,

03:41

tend지키다 to have access접속하다
to additional추가의 resources자원,

48

209660

3666

추가적인 자원에 쉽게 접근할 수 있는

03:45

like summer여름 enrichment농축 activities활동들,

49

213350

2783

경향이 있지만

03:48

internships인턴쉽

50

216157

1523

교실밖으로 그들을 데려가는

03:49

and an expansive널찍한 curriculum과정

51

217704

2072

비싼 커리큘럼과
대학 입시원서에 잘 어울리는 방식으로

03:51

that takes them out of the classroom교실
and into the world세계

52

219800

4009

세계에 접근하는 경향이 있습니다.

03:55

in ways길 that look great
on college칼리지 applications응용 프로그램.

53

223833

3221

하지만 모두에게 이런 기회들이
제공되지는 않습니다.

03:59

But we're not providing제공하는
those kinds종류 of opportunities기회 for everyone각자 모두.

54

227737

4333

그리고 그 결과는 몇몇 아이들만
놓치는 것이 아닙니다.

04:04

And the result결과 isn't just
that some kids아이들 miss미스... out.

55

232712

3405

제 생각엔 우리도
사회적으로 놓치고 있습니다.

04:08

I think we, as a society사회, miss미스... out too.

56

236141

2666

보세요, 저는 중간에 사람들에 대한
엄청난 이론이 있습니다.

04:11

You see, I've got a crazy미친 theory이론
about the folks사람들 in the middle중간.

57

239582

4073

저는 긁지 않은 복권이
중간에 있다고 생각합니다.

04:16

I think there are some unclaimed청구되지 않은
winning승리 lottery운 tickets티켓 in the middle중간.

58

244360

5034

04:22

I think the cure치료법 for cancer암
and the path통로 to world세계 peace평화

59

250038

4222

저는 암 치료법과 세계평화로 가는 길이

그곳에서 있을지 모른다고 생각합니다.

04:26

might힘 very well reside살다 there.

60

254284

2237

전직 중학교 선생님으로서 지금

04:29

Now, as a former전자 middle중간 school학교 teacher선생,

61

257378

1858

04:31

I'm not saying속담 that magically마술처럼 everyone각자 모두
is suddenly갑자기 going to become지다 an A student학생.

62

259260

5237

마법처럼 모든 사람들이 갑자기
A학생처럼 된다는 건 아니에요.

하지만 저는 중간에 대부분의
사람들이 더 많은 일을

04:37

But I also또한 believe
that most가장 folks사람들 in the middle중간

63

265228

3746

04:40

are capable유능한 of a lot more.

64

268998

2150

해낼 수 있다고 생각합니다.

저는 사람들이 중간에 머무는 이유는
우리가 그들을 강등시켰기 때문이며,

04:43

And I think people stay머무르다 in the middle중간
because that's where we relegated강등 된 them to

65

271665

4515

04:48

and, sometimes때때로, that's just
where they're kind종류 of chilling차가운

66

276204

3115

때때로 그들이 문제를 해결하려는 동안
단지 쉬고 있다고 생각하기 때문입니다.

04:51

while they figure그림 things out.

67

279343

2147

우리의 모든 여행은

04:54

All of our journeys여행

68

282609

1913

일련의 휴식과 가속,
패배, 승리로 구성됩니다.

04:56

are made만든 up of a series시리즈 of rest휴식 stops정지,
accelerations가속도, losses사상자 수 and wins이기다.

69

284546

6444

우리는 책임이 있습니다.

05:03

We have a responsibility책임 to make sure

70

291856

2666

개인의 인종적, 성적, 문화적,
그리고 사회경제적 정체성이

05:06

that one's사람의 racial인종, gender성별, cultural문화적
and socioeconomic사회 경제적 인 identity정체

71

294546

6769

결코 중간을 벗어날 수 없는 이유가
되지 않도록 해야 할 책임이요.

05:13

is never the reason이유 you didn't have
access접속하다 out of the middle중간.

72

301339

4593

그래서 저희 어머니가 저에게
하셨던 것 처럼,

05:19

So, just as my mother어머니 did with me,

73

307030

3230

저는 젊은이들에게
높은 기대감을 갖고 시작했습니다.

05:22

I began시작되었다 with high높은 expectations기대
with my young어린 people.

74

310284

4023

그리고 저는 질문과 함께 시작했습니다.

05:26

And I started시작한 with a question문제.

75

314815

2056

저는 아이들에게 묻지 않습니다.
"얘, 대학에 갈거니?"

05:28

I stopped멈춘 asking질문 kids아이들,
"Hey, do you want to go to college칼리지?"

76

316895

4103

대신 이렇게 질문했습니다.

05:33

I started시작한 asking질문 them,

77

321490

1944

"어떤 대학에 다니고 싶니?"

05:35

"What college칼리지 would you like to attend참석하다?"

78

323458

2734

보세요, 첫 번째 질문은

05:38

You see, the first question문제 --

79

326855

1573

(박수)

05:40

(Applause박수 갈채)

80

328452

5192

첫 번째 질문은 수많은
모호한 가능성을 남겨둡니다.

05:45

The first question문제 leaves이파리
a lot of vague막연한 possibilities가능성 open열다.

81

333668

4515

하지만 두 번째 질문은

05:50

But the second둘째 question문제

82

338585

1841

제가 젊은 사람들이 할 수 있다고
생각했던 것에 대한 것입니다.

05:52

says말한다 something about what I thought
my young어린 people were capable유능한 of.

83

340450

4711

기본적으로,

05:57

On a basic기본 level수평,

84

345720

1239

고등학교를 성공적으로
졸업할 것이라고 가정합니다.

05:58

it assumes가정하다 that they're going to
graduate졸업하다 from high높은 school학교 successfully성공적으로.

85

346983

4259

06:03

It also또한 assumed꾸민

86

351715

1936

저는 생각합니다.

그들이 대학을 입학을 할 수 있는

06:05

that they would have
the kinds종류 of academic학생 records기록들

87

353675

3246

성적표를 갖게 될 것임을요.

06:08

that could get them college칼리지
and university대학 admissions입학 허가.

88

356945

4071

그리고 저는 높은 기대치가 먹혔다고
자신있게 말합니다.

06:13

And I'm proud교만한 to say
that the high높은 expectations기대 worked일한.

89

361707

3732

흑인과 라틴계 학생들은

06:18

While black검은 and LatinxLatinx students재학생

90

366035

2400

38%의 비율로,
전국적으로 6년 이내에

06:20

nationally전국적으로 tend지키다 to graduate졸업하다 from college칼리지
in six육 years연령 or less적게,

91

368459

4688

대학을 졸업하는 경향이 있는 반면,

06:25

at a percent퍼센트 of 38,

92

373171

3041

우리는 대학에 아이들을
단지 입학시키는 것이 아니라

06:28

we were recognized인정 된 by the College칼리지 Board판

93

376236

2793

아이들을 졸업시킬 수 있도록 하는
우리의 능력에 대해서

06:31

for our ability능력 not to just
get kids아이들 into college칼리지

94

379053

3643

대학위원회에서 인정받았습니다.

06:34

but to get them through...을 통하여 college칼리지.

95

382720

2133

(박수)

06:37

(Applause박수 갈채)

96

385307

6088

하지만, 저는 알고 있습니다.
기대치가 높을 수록 좋지만,

06:43

But I also또한 understand알다
that high높은 expectations기대 are great,

97

391419

3834

좀 더 많은 것들도 필요하죠.

06:47

but it takes a little bit비트 more than that.

98

395277

1960

06:49

You wouldn't~ 않을거야. ask청하다 a pastry패스트리 chef요리사
to bake빵 굽기 a cake케이크 without없이 an oven오븐.

99

397650

4210

여러분은 파티시에에게 오븐없이
케익을 구우라고 요구하지 않을 겁니다.

06:54

And we should not be asking질문
the folks사람들 in the middle중간 to make the leap뛰기

100

402244

4469

그리고 우리는 중간에 있는 사람들이
삶에서 진전을 하는데 마땅히 받아야할

06:58

without없이 providing제공하는 them with the tools도구들,
strategies전략들 and support지원하다 they deserve받을 만하다

101

406737

6181

도구와 전략, 지원을 제공하지 않고

도약할 것을 요구해서는 안됩니다.

07:04

to make progress진행 in their그들의 lives삶.

102

412942

2158

저는 니콜이라는 젊은 여성을
오랫동안 멘토링해왔습니다.

07:08

A young어린 woman여자 I had been
mentoring멘토링 for a long time, Nicole니콜,

103

416368

4404

그녀가 어느 날 저의 사무실에 왔죠.

07:12

came왔다 to my office사무실 one day,

104

420796

2064

그녀의 진학 상담사가
그녀의 매우 우수한 성적표를 보고

07:14

after her guidance지도 counselor참사관
looked보았다 at her pretty예쁜 strong강한 transcript성적 증명서

105

422884

5306

또한 그녀가 대학진학에도
흥미있다는 것에 대해서

07:20

and expressed표현 된 utter전적인 shock충격 and amazement놀람

106

428214

2707

완전한 충격과 놀라움을 표한
후에 말이에요.

07:22

that she was even interested관심있는
in going to college칼리지.

107

430945

3277

그녀의 진학 상담사가
알지 못 했던 것은 바로

07:26

What the guidance지도 counselor참사관 didn't know
was that through...을 통하여 her community커뮤니티,

108

434952

4792

07:31

Nicole니콜 had had access접속하다
to college칼리지 prep예습 work,

109

439768

3785

니콜이 대학 입시 준비, SAT 준비
및 국제 여행 프로그램들에

그녀가 알던 커뮤니티를 통해
접근했다는 점이었습니다.

07:35

SAT토 prep예습 and international국제 노동자 동맹
travel여행 programs프로그램들.

110

443577

3884

그녀의 미래에 대학이란 옵션이
존재했던 것 뿐만 아니라

07:40

Not only was college칼리지 in her future미래,

111

448129

3127

퍼듀 대학교를 졸업하고
2개의 석사학위를 땄다는게

07:43

but I'm proud교만한 to say that Nicole니콜
went갔다 on to earn벌다 two master's석사 degrees도

112

451280

4813

저는 자랑스럽습니다.

07:48

after graduating졸업하는 from Purdue퍼듀 University대학.

113

456117

2920

(박수)

07:51

(Applause박수 갈채)

114

459061

6060

07:57

We also또한 made만든 it our business사업
to hold보류 our young어린 people accountable책임감있는,

115

465145

5063

우리는 또한 젋은 이들의 책임감 향상을
위해서 프로그램을 운영했지만

이런 젊은이들이 스스로를, 서로를,
가족들을, 그리고 지역사회를 위한

08:02

but also또한 to instill주입시키다 a sense감각
of accountability책임 in those young어린 people

116

470232

5480

책임감을 심어주는 것도 했습니다.

08:07

to themselves그들 자신, to each마다 other,
to their그들의 families가족들 and their그들의 communities커뮤니티.

117

475736

5756

우리는 자산에 기반을 둔 청년 개발을
두 배 늘렸습니다.

08:14

We doubled배가 된 down
on asset-based자산 기반 youth청소년 development개발.

118

482117

4095

우리는 리더십 수련회를 통해서

08:18

We went갔다 on leadership지도 retreats피정

119

486720

2039

고난이도 로프 코스와
저난이도 로프 코스를 거쳤고

08:20

and did high높은 ropes로프 courses행동
and low낮은 ropes로프 courses행동

120

488783

3762

삶에서 중요한 문제들을
함께 고민했습니다.

08:24

and tackled태클 된 life's인생의 biggest가장 큰
questions질문들 together함께.

121

492569

4108

그 결과 아이들은 정말로
이런 대학 학위를 성취는 하는 것에

08:29

The result결과 was that the kids아이들
really bought샀다 into the notion개념

122

497561

3608

책임이 있다고 생각하게 되었습니다.

08:33

that they were accountable책임감있는
for achieving달성 these college칼리지 degrees도.

123

501193

4828

"야, SAT 준비시간에 왜 늦어?"
그리고

08:38

It was so gratifying기쁜 to see the kids아이들
calling부름 each마다 other and texting문자 메시지 each마다 other

124

506728

5972

"내일 대학 투어를 위해
무엇을 챙겼어?" 라고 서로에게

08:44

to say, "Hey, why are you late늦은
for SAT토 prep예습?"

125

512724

3065

전화하고 문자하는 걸 보는 것이
매우 기쁩니다.

08:48

And, "What are you packing포장
for the college칼리지 tour근무 기간 tomorrow내일?"

126

516135

3587

우리는 대학진학을 할 수 있는 것으로
만들기 위해 정말 노력했습니다.

08:53

We really worked일한 to kind종류 of make
college칼리지 the thing to do.

127

521019

4179

우리는 대학 캠퍼스 프로그램들과

08:57

We began시작되었다 to create몹시 떠들어 대다 programs프로그램들
on college칼리지 campuses캠퍼스

128

525734

4585

젊은이들이 스스로 자기 자신을
대학생과 졸업생으로 시각화 할 수 있는

09:02

and events사건 that allow허용하다 young어린 people
to really visualize시각화하다 themselves그들 자신

129

530343

4989

09:07

as college칼리지 students재학생 and college칼리지 graduates졸업생.

130

535356

3174

행사를 만들기 시작했습니다.

저와 저희 직원들은 대학 기념품들을
가지고 와서 보여주며

09:11

Me and my staff직원
rocked흔들린 our own개인적인 college칼리지 gear기어

131

539069

3310

누구의 학교가 누구보다 더 나은지에 대해
재미있고 건강한 경쟁을 많이 했습니다.

09:14

and had lots of fun장난, healthy건강한 competition경쟁
about whose누구의 school학교 was better than whose누구의.

132

542403

6092

아이들은 정말로 믿음을 가지기 시작했고

09:21

The kids아이들 really bought샀다 into it,

133

549355

1992

그들은 그들의 삶에서 더 많은 것이
가능하다는 것을 깨닫기 시작했습니다.

09:23

and they began시작되었다 to see that something more
was possible가능한 for their그들의 lives삶.

134

551371

5066

그뿐만 아니라, 그들은
대학에 진학하는 지역사회를 둘러보고

09:28

Not only that -- they could look around
at that college-going대학 가기 community커뮤니티

135

556871

4399

같은 배경과 같은 동네에서 온

09:33

and see kids아이들 who came왔다
from the same같은 backgrounds배경

136

561294

2976

같은 것을 열망하는 아이들을

09:36

and the same같은 neighborhoods이웃

137

564294

1690

볼 수 있었습니다.

09:38

and who were aspiring열망하는 to the same같은 things.

138

566008

3142

그 소속감은 정말 핵심적인 것이었으며,

09:42

That sense감각 of belonging귀속 was really key키,

139

570046

3571

우리가 요하네스버그 공항에서
서비스 학습여행을 가기위해

09:45

and it showed보여 주었다 up in a remarkable주목할 만한,
beautiful아름다운 way one day

140

573641

3978

09:49

when we were in the Johannesburg요하네스 버그 airport공항,
waiting기다리는 to go through...을 통하여 customs세관

141

577643

4918

보츠나와로 가는 길에
세관통과를 기다릴 때

놀라울 정도로 아름다운 방식으로
어느 날 나타났습니다.

09:54

on our way to Botswana보츠와나
for a service서비스 learning배우기 trip여행.

142

582585

2909

저는 동그랗게 웅크린
아이들을 보았습니다.

09:58

I saw a group그룹 of kids아이들
kind종류 of huddled엉터리로 in a circle원.

143

586046

3002

10:01

Usually보통, with teens열대,
that means방법 something's뭔가 going on.

144

589752

2683

보통 10대들이 모이면,,
뭔가 일이 있다는 것을 의미하죠.

10:04

(Laughter웃음)

145

592459

1555

(웃음)

10:06

So I kind종류 of walked걸었다 up behind뒤에 the kids아이들

146

594363

2286

저는 무슨 얘기를 하는지 알아보려고

아이들의 뒤로 걸어갔습니다.

10:08

to figure그림 out what they were
talking말하는 about.

147

596673

2420

10:11

They were comparing비교 passport여권 stamps우표.

148

599711

2835

그들은 여권 스탬프를
비교하고 있었습니다.

(웃음)

10:14

(Laughter웃음)

149

602570

1001

그리고 그들은 미래에 방문할 계획인
다른 모든 나라들에 대해

10:15

And they were dreaming꿈꾸는 out loud화려한
about all the other countries국가

150

603595

3871

큰 소리로 꿈꾸고 있었습니다.

10:19

they planned계획 한 to visit방문 in the future미래.

151

607490

2277

그리고 뉴욕시에서 온

10:22

And seeing봄 these young어린 people
from New새로운 York요크 City시티

152

610728

5184

이런 젊은이들이
대학생이 되는 것뿐만 아니라

10:27

go on to not just become지다 college칼리지 students재학생

153

615936

2847

교환학생 프로그램에 참가하여

10:30

but to participate어느 정도 가지다
in study연구 abroad널리 programs프로그램들

154

618807

3310

전세계에서 직업을 갖게 되는 것이

10:34

and to then take jobs일자리 around the world세계

155

622141

2866

믿을 수 없게 기뻤습니다.

10:37

was incredibly엄청나게 gratifying기쁜.

156

625031

1840

뉴욕시의 작은 곳에서 온

10:39

When I think of my kids아이들

157

627712

1770

제 아이들과

10:41

and all the doctors의사들, lawyers변호사,
teachers교사, social사회적인 workers노동자,

158

629506

4627

모든 의사와 변호사, 선생님,

10:46

journalists언론인 and artists예술가들

159

634157

2055

사회 근로자, 저널리스트,
예술가들을 생각할 때,

10:48

who came왔다 from our little nook구석
in New새로운 York요크 City시티,

160

636236

3975

10:52

I hate미움 to think
of what would have happened일어난

161

640235

2897

우리가 "잊혀진 중간"에
투자하지 않았다면,

어떤 일이 일어났을지
생각하기 싫었습니다.

10:55

if we hadn't~하지 않았다 invested투자 한 in the middle중간.

162

643156

2400

그들의 지역사회와 세상이 놓쳤을

10:58

Just think about all
that their그들의 communities커뮤니티 and the world세계

163

646076

3703

11:01

would have missed놓친 out on.

164

649803

1667

모든 것을 생각해 보세요.

11:04

This formula공식 for the middle중간
doesn't just work with young어린 people.

165

652673

4271

중간을 위한 이 공식은 젊은이들에게만
적용되는 것이 아닙니다.

우리의 조직도 변화시킬 수 있습니다.

11:09

It can transform변환
our organizations조직 as well.

166

657724

3270

우리는 모든이에게
영감을 주는 임무를 구성하고

11:13

We can be more bold대담한

167

661843

2215

표현하는 데 있어서
더 대담해 질 수 있습니다.

11:16

in coming오는 up and articulating관절이있는 a mission사명
that inspires고무시키는 everyone각자 모두.

168

664082

4737

11:21

We can authentically확실하게
invite초대 our colleagues동료들 to the table표

169

669418

4357

우리는 진정으로 동료들을 초대하여

미션을 수행하기 위해
전략을 세울 수 있습니다.

11:25

to come up with a strategy병법
to meet만나다 the mission사명.

170

673799

3301

우리는 일을 추진하는 가운데
의미있는 의견을 줄 수 있습니다.

11:30

We can give meaningful의미있는 feedback피드백
to folks사람들 along...을 따라서 the way,

171

678157

4229

그리고 때로는 가장 중요한 것은

11:35

and -- and sometimes때때로 most가장 importantly중요하게 --

172

683141

3262

여러분이 모든 사람의 기여에 대해
반드시 공로를 나누어 갖는 것입니다.

11:38

make sure that you're sharing나누는 credit신용
for everyone's모두의 contributions기부금.

173

686427

5149

제 직원이 스스로 높은 목표를
설정했을 때 일어났던 일은

11:45

What happened일어난 when my staff직원
aimed겨냥한 high높은 for themselves그들 자신

174

693211

4531

그들이 젊은이들을 위해
할 수 있는 일들이

11:49

is that what they were able할 수 있는
to do for young어린 people

175

697766

3246

매우 혁신적이었다는 겁니다.

11:53

was pretty예쁜 transformational변형의.

176

701036

2119

그리고 박사학위를 받고 다른 조직에서

11:55

And it's been so wonderful훌륭한 to look back
and see all of my former전자 colleagues동료들

177

703728

5151

리더 역할을 하는 옛 동료들을 보며

12:00

who've누가 했어? gone지나간 on to get doctorates박사 학위

178

708903

2111

되돌아보는 것은
매우 멋진 일이었습니다.

12:03

and assume취하다 leadership지도 roles역할
in other organizations조직.

179

711038

4078

우리는 중간에 있는 사람들에게
영감과 희망을 줄 수 있습니다.

12:08

We have what it takes to inspire일으키게 하다
and uplift융기 the folks사람들 in the middle중간.

180

716585

6133

12:15

We can extend넓히다 love
to the people in the middle중간.

181

723410

4096

우리는 중간에 있는 사람들에게
사랑을 확장할 수 있습니다.

12:20

We can challenge도전 our own개인적인 biases편향
about who deserves가치가있다 a hand-up핸드업, and how.

182

728244

6206

우리는 누구 손을 어떻게 들어주어야
할지에 대한 편견에 도전할 수 있죠.

우리는 조직과 지역사회, 기관들을

12:27

We can structure구조 our organizations조직,
communities커뮤니티 and institutions기관

183

735982

5154

포괄하며 평등의 원칙을 유지하면서
구조화할 수 있습니다.

12:33

in ways길 that are inclusive포함한
and that uphold받치다 principles원칙들 of equity공평.

184

741160

5007

최종 분석에서 종종
마침표로 오인되는 것은

12:38

Because, in the final결정적인 analysis분석,
what is often자주 mistaken잘못된 for a period기간

185

746720

6492

정말 단지 쉼표에 불과하기 때문입니다.

12:45

is really just a comma콤마.

186

753236

2333

감사합니다.

12:48

Thank you.

187

756370

1151

(박수)

12:49

(Applause박수 갈채)

188

757545

7000

Translated by jihye Hwang
Reviewed by Eunice Yunjung Nam

ABOUT THE SPEAKER

Danielle R. Moss - Social activist
Danielle R. Moss is chief executive officer of Oliver Scholars, helping it prepare high-potential Black and Latinx students from underserved New York City communities for success.

Why you should listen

Dr. Danielle R. Moss is Chief Executive Officer of Oliver Scholars, an organization committed to preparing high-potential Black and Latinx students from underserved New York City communities for success at top independent schools, prestigious colleges and careers. She is also a member of The New York Women's Foundation board of directors and serves as an NYC Commissioner of Gender Equity. She began her career as a middle school teacher in the Bronx and Brooklyn, building a distinguished career as an academic and a leader in the education and the social sector. Dr. Moss's contributions to education and the social sector have been recognized by the New York State Education Department, The New York Women's Foundation, The New York Coalition for 100 Black Women, The College Board, The Network Journal's 25 Most Influential Black Women in Business and The Council of Urban Professionals.

Moss has been featured in the New York Times "Corner Office" and in Crain's New York for her leadership in the movement toward intersectional gender equity. Her writing has been featured by The Daily Beast, The Huffington Post, Edutopia, The Amsterdam News, City Limits Magazine, Ms. Magazine online and the Feminist Wire. She's appeared on WABC-TV's Here and Now and New York Viewpoint, on WNBC's Positively Black, Fox 5's Street Talk, Bronx Net's Perspectives and NY1's Inside City Hall. Stanley Crouch, formerly of the New York Daily News, once dubbed her one of the most important players in public education for her ability to respectfully meet young people and families where they are and to give them the tools and agency to transform their own lives.

More profile about the speaker
Danielle R. Moss | Speaker | TED.com

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다니엘라 R. 모스(Danielle R. Moss): "잊혀진 중간" 학생들이 최대의 가능성에 도달하도록 돕는 법 | TED Talk | TED.com