ABOUT THE SPEAKER
Claudia Miner - Early education innovator
As the cofounder and executive director of Waterford UPSTART, Claudia Miner has one goal: to help families overcome barriers and prepare their children for lifelong learning.

Why you should listen

Each year, 2.2 million four-year-old children in the United States do not have access to publicly-funded early education. More than half are from low-income families who have no early education options at all.

Claudia Miner and her team at Waterford UPSTART want to change that. They believe no child should start school behind their peers. Waterford UPSTART has one goal: to ensure that every child arrives at school on day one ready to learn.

As Miner writes: "Twelve years ago, I joined Waterford.org after I heard about the organization's mission of serving children. It spoke to me in a way no other work had. Working with great people, we charted a course to serve children in the home to get them ready for school. This was a radical move -- especially since we were putting our faith in parents -- but it fit my beliefs and has become my passion. Parents have proven they are up to the task. Knowing I have a role in helping children set the stage for success in life gets me up in the morning with a great and powerful purpose."

With support from The Audacious Project, Miner and her colleagues are expanding the program to reach even more families, filling early education gaps across the nation.

More profile about the speaker
Claudia Miner | Speaker | TED.com
TED2019

Claudia Miner: A new way to get every child ready for kindergarten

Claudia Miner: Uma nova forma de preparar todas as crianças para o pré-escolar

Filmed:
1,899,060 views

O ensino precoce é fundamental para o êxito das crianças — mas milhões de miúdos nos EUA ainda não têm acesso aos programas que as preparam para o pré-escolar. Conheçam o Projeto UPSTART, um plano para levar a aprendizagem precoce a casa das crianças em comunidades com carências, sem qualquer custo para as famílias. Claudia Miner conta como o UPSTART está a preparar crianças de quatro anos para o êxito, com 15 minutos de aprendizagem por dia — e como podemos ajudar. (Este plano ambicioso faz parte do Audacious Project, uma iniciativa do TED para inspirar e financiar uma mudança global).
- Early education innovator
As the cofounder and executive director of Waterford UPSTART, Claudia Miner has one goal: to help families overcome barriers and prepare their children for lifelong learning. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
I'm an historianhistoriador.
0
555
1612
Sou historiadora
00:14
And what I love about beingser an historianhistoriador
is it gives you perspectiveperspectiva.
1
2191
4017
e adoro ser historiadora
porque nos dá perspetiva.
00:18
TodayHoje, I'd like to bringtrazer that perspectiveperspectiva
to educationEducação in the UnitedUnidos StatesEstados-Membros.
2
6687
4519
Hoje gostava de dar essa perspetiva
ao ensino nos EUA.
00:23
About the only thing people can agreeaceita on
3
11722
2771
A única coisa com que todas
as pessoas estão de acordo
00:26
is that the mosta maioria strategicestratégico time
for a childcriança to startcomeçar learningAprendendo
4
14517
3857
é que a altura mais estratégica
de uma criança começar a aprender
00:30
is earlycedo.
5
18398
1473
é quanto mais cedo melhor.
00:31
Over 50 yearsanos agoatrás,
6
19895
1375
Há mais de 50 anos,
00:33
there was a watershedbacia hidrográfica momentmomento
in earlycedo educationEducação in the US
7
21294
3490
houve um ponto de viragem
no ensino infantil, nos EUA,
00:36
calledchamado "HeadCabeça StartInício."
8
24808
1312
chamado "Head Start".
00:38
Now, historianshistoriadores love watershedsbacias hidrográficas
9
26588
2080
Os historiadores adoram pontos de viragem
00:40
because it makesfaz com que it so easyfácil
to talk about what cameveio before
10
28692
3207
porque torna fácil falar
sobre o que existia antes
00:43
and what's happenedaconteceu sinceDesde a.
11
31923
1725
e do que aconteceu depois,
00:45
Before HeadCabeça StartInício, basicallybasicamente nothing.
12
33672
2619
Antes do Head Start, praticamente nada.
00:48
With HeadCabeça StartInício,
13
36863
1395
Com o Head Start,
00:50
we begancomeçasse to get our nation'sa nação
mosta maioria at-riskem situação de risco childrencrianças readypronto for schoolescola.
14
38282
5213
começámos a preparar para a escola
as nossas crianças de maior risco.
00:55
SinceDesde HeadCabeça StartInício, we'venós temos madefeito stridespassos largos,
15
43519
2942
A partir do Head Start,
fizemos progressos,
00:58
but there are still
2.2 millionmilhão childrencrianças in the US
16
46485
3783
mas ainda há 2,2 milhões
de crianças nos EUA
01:02
withoutsem accessAcesso to earlycedo learningAprendendo,
17
50292
2340
sem acesso à aprendizagem pré-escolar,
01:04
or more than halfmetade of
the four-year-oldsquatro anos de idade in the countrypaís.
18
52656
3188
ou seja, mais de metade das crianças
de quatro anos no país.
01:08
That's a problemproblema.
19
56613
1642
Isto é um problema.
01:10
But the biggerMaior problemproblema is what we know
happensacontece to those childrencrianças.
20
58279
3480
Mas o problema maior é o que sabemos
que acontece a essas crianças.
01:14
At-riskEm risco childrencrianças who reachalcance schoolescola
withoutsem basicbásico skillsHabilidades
21
62180
3470
As crianças em risco que chegam à escola
sem as competências básicas
01:17
are 25 percentpor cento more likelyprovável to dropsolta out,
22
65674
3040
têm mais 25% de hipóteses de desistirem,
01:20
40 percentpor cento more likelyprovável
to becometornar-se teenadolescente parentsparentes
23
68738
2709
mais 40% de probabilidades
de serem pais adolescentes
01:23
and 60 percentpor cento lessMenos likelyprovável
to go to collegeFaculdade.
24
71471
3145
e menos 60% de probabilidades
de chegarem à faculdade.
01:27
So if we know how importantimportante
earlycedo educationEducação is,
25
75278
2909
Portanto, se sabemos a importância
do ensino pré-escolar,
01:30
why aren'tnão são all childrencrianças gettingobtendo it?
26
78211
2180
porque é que nem todas as crianças
beneficiam dela?
01:33
There are barriersbarreiras that the solutionssoluções
we'venós temos come up with to dateencontro
27
81074
3839
Há barreiras que as soluções
que arranjámos até hoje
01:36
simplysimplesmente can't overcomesuperar.
28
84937
1869
não conseguem ultrapassar.
01:39
GeographyGeografia: think ruralrural and remotecontrolo remoto.
29
87338
2760
Geográficas: pensem nos locais
rurais e distantes.
01:42
TransportationTransporte: think
workingtrabalhando parentsparentes everywhereem toda parte.
30
90122
3898
Transportes: pensem em pais
trabalhadores por toda a parte.
01:46
ParentPai choiceescolha: no stateEstado requiresexige
a four-year-oldquatro anos de idade to go to schoolescola.
31
94044
4776
Opções dos pais:
nenhum estado exige que as crianças
de quatro anos frequentem a escola.
01:50
And costcusto: the averagemédia costcusto for a stateEstado
to educateeducar a preschoolerpreschooler
32
98844
5096
E custos: o custo médio para um estado
assegurar o ensino pré-escolar
01:55
is fivecinco thousandmil dollarsdólares a yearano.
33
103964
2311
é de 5000 dólares por ano.
01:59
So am I just going
to keep talkingfalando about problemsproblemas?
34
107674
2989
Portanto, vou continuar a falar
destes problemas?
02:02
No.
35
110687
1168
Não.
02:03
TodayHoje, I want to tell you about
a cost-effectiveeconómicamente viáveis, technology-deliveredtecnologia-entregue,
36
111879
5067
Hoje quero falar dum programa
de ensino pré-escolar,
02:08
kindergarten-readinessjardim de infância-prontidão programprograma
that can be donefeito in the home.
37
116970
4182
que usa a tecnologia,
com um bom custo-efeito
que pode ser feito em casa.
02:13
It's calledchamado UPSTARTUpstart,
38
121176
1356
Chama-se UPSTART.
02:14
and more than 60,000 preschoolerscrianças pré-escolares
in the US have already used it.
39
122556
4491
Já foi usado nos EUA, por mais
de 60 000 crianças do pré-escolar.
02:19
Now, I know what you mightpoderia be thinkingpensando:
40
127678
1957
Sei que podem estar a pensar:
02:21
here'saqui está anotheroutro personpessoa throwingjogando techtecnologia
at a nationalnacional problemproblema.
41
129659
3931
"Esta é mais uma pessoa a introduzir
a tecnologia num problema nacional".
02:26
And you'dvocê gostaria be partiallyparcialmente right.
42
134102
1647
E, em parte, têm razão.
02:28
We developdesenvolve earlycedo learningAprendendo softwareProgramas
designedprojetado to individualizeparticularizar instructioninstrução,
43
136102
4924
Desenvolvemos um "software"
de aprendizagem
destinado para ensino individualizado,
02:33
so childrencrianças can learnaprender at theirdeles ownpróprio paceritmo.
44
141050
2912
para as crianças podem aprender
ao seu próprio ritmo.
02:35
To do that, we relycontar com on expertsespecialistas from fieldsCampos
rangingvariando from readingleitura to sociologysociologia
45
143986
5318
Para isso, reunimos especialistas
de áreas, desde a leitura à sociologia,
02:41
to braincérebro scienceCiência developmentdesenvolvimento
to all aspectsaspectos of earlycedo learningAprendendo,
46
149328
3917
ao desenvolvimento da ciência cerebral
a todos os aspetos da aprendizagem inicial
02:45
to tell us what the softwareProgramas
should do and look like.
47
153269
3503
que nos disseram o que o "software"
devia fazer e como devia ser.
02:48
Here'sAqui é an exampleexemplo.
48
156796
1288
Este é um exemplo.
02:50
(VideoVídeo) ZeroZero (singscanta
to the tuneTune of "Day-ODia-O"): ZeroZero!
49
158108
2746
(Vídeo)
♪ Zero.
02:52
ZeroZero!
50
160878
2511
♪ Zero!
02:56
ZeroZero is the numbernúmero
that's differentdiferente from the othersoutras.
51
164245
4284
♪ Zero é o número
que é diferente dos outros.
03:00
SeagullsGaivotas: ZeroZero is a biggrande, roundvolta "O."
52
168553
3080
♪ Zero é um grande "O", redondo.
03:03
ZeroZero: It's not like one,
I'm sure you'llvocê vai discoverdescobrir.
53
171657
4308
♪ Zero: Não é como 1,
certamente já descobriram.
03:07
SeagullsGaivotas: ZeroZero is a biggrande, roundvolta "O."
54
175989
3387
♪ Zero é um grande "O", redondo.
03:11
(LaughterRiso)
55
179400
1077
(Risos)
03:12
ClaudiaClaudia MinerMiner: That is "The ZeroZero SongCanção."
56
180501
2855
Claudia Miner: É "A Canção do Zero"
03:15
(LaughterRiso)
57
183380
1695
(Risos)
03:17
And here are OddEstranho ToddTodd and Even StevenSteven
to teachEnsinar you some things about numbersnúmeros.
58
185099
5457
Estes são o Todd Par e o Steven Ímpar
que ensinam coisas sobre os números.
03:22
And here are the WordPalavra BirdsAves,
59
190580
1346
E estes são os Pássaros Palavras.
03:23
and they're going to showexposição you
when you blendmistura lettercarta soundssoa togetherjuntos,
60
191950
3409
Vão mostrar que,
quando misturamos sons de letras
03:27
you can formFormato wordspalavras.
61
195383
1507
podemos formar palavras.
03:29
You can see that instructioninstrução
is shortcurto, colorfulcolorida and catchyno ouvido,
62
197287
3967
Vemos que as instruções
são curtas, coloridas e atraentes,
03:33
designedprojetado to capturecapturar a child'sdo filho attentionatenção.
63
201278
2653
destinadas a atrair a atenção da criança.
Mas há outra parte do UPSTART
03:36
But there's anotheroutro piecepeça to UPSTARTUpstart
64
204966
2159
03:39
that makesfaz com que it differentdiferente
and more effectiveeficaz.
65
207149
2743
que o torna diferente e mais eficaz.
03:41
UPSTARTUpstart putscoloca parentsparentes in chargecarregar
of theirdeles children'scrianças educationEducação.
66
209916
4300
O UPSTART encarrega os pais
do ensino dos filhos.
Achamos que, com o devido apoio,
03:46
We believe, with the right supportApoio, suporte,
67
214601
2578
03:49
all parentsparentes can get theirdeles childrencrianças
readypronto for schoolescola.
68
217203
5021
todos os pais podem preparar
os filhos para a escola.
03:55
Here'sAqui é how it workstrabalho.
69
223052
1957
Funciona deste modo.
03:57
This is the kindergartenjardim de infância readinesspreparação para
checklistlista de verificação from a stateEstado.
70
225033
3130
Esta é a lista da preparação
do pré-escolar de um estado.
04:00
And almostquase everycada stateEstado has one.
71
228187
2276
Quase todos os estados têm uma.
04:02
We go to parentsparentes whereveronde quer que they are,
72
230981
2141
Vamos ter com os pais,
onde quer que eles estejam
04:05
and we conductconduta a keychave
in-personem pessoa groupgrupo trainingTreinamento.
73
233146
2914
e fazemos uma sessão de formação em grupo
Dizemos-lhes que o "software"
04:08
And we tell them the softwareProgramas can checkVerifica
everycada readingleitura, mathmatemática and scienceCiência boxcaixa,
74
236561
5628
pode verificar toda a leitura.
a matemática e as ciências,
04:14
but they're going to be responsibleresponsável
for motormotor skillsHabilidades and self-helpautoajuda skillsHabilidades,
75
242213
4185
mas eles vão ser os responsáveis
pelas competências motoras e de autoajuda
04:18
and togetherjuntos, we're going to work
on socialsocial emotionalemocional learningAprendendo.
76
246422
3176
e, em conjunto, vamos trabalhar
na aprendizagem emocional e social.
04:22
Now, we know this is workingtrabalhando
77
250750
1382
Sabemos que isto funciona
04:24
because we have a 90-percent-por cento
completionconclusão ratetaxa for the programprograma.
78
252156
3760
porque temos uma taxa de êxito
de 90% para o programa.
No ano passado, isso traduziu-se
em 13 500 crianças
04:27
Last yearano, that translatedtraduzido
into 13,500 childrencrianças
79
255940
4354
04:32
"graduatingse formando," with diplomasdiplomas, from UPSTARTUpstart.
80
260318
4434
que se "formaram" com diplomas do UPSTART.
04:37
And the resultsresultados have been amazingsurpreendente.
81
265792
2466
Os resultados têm sido espantosos.
04:40
We have an externalexterno evaluationavaliação
82
268282
1813
Temos uma avaliação exterior
04:42
that showsmostra our childrencrianças
have two to threetrês timesvezes the learningAprendendo gainsganhos
83
270119
6367
que mostra que as nossas crianças
aprendem duas ou três vezes mais
04:48
as childrencrianças who don't
participateparticipar in the programprograma.
84
276510
3058
do que as crianças
que não participam no programa.
04:51
We have a randomaleatória controlao controle trialtentativas that showsmostra
strongForte evidenceevidência of effectivenesseficácia,
85
279592
4378
Temos um teste de controlo aleatório
que mostra fortes indícios de eficácia
04:55
and we even have a longitudinallongitudinal studyestude
86
283994
2154
e até temos um estudo longitudinal
04:58
that showsmostra our children'scrianças gainsganhos
last into thirdterceiro and fourthquarto gradegrau,
87
286172
3627
que mostra que as competências
das nossas crianças
duram até ao 3.º e 4.º anos,
05:01
the highestmais alto gradesnotas the childrencrianças
had achievedalcançado at the time.
88
289823
2868
as avaliações mais altas
que as crianças atingiram na época.
05:05
Those are academicacadêmico gainsganhos.
89
293191
1826
São conquistas académicas.
05:07
But anotheroutro studyestude has shownmostrando
that our children'scrianças socialsocial emotionalemocional gainsganhos
90
295041
4453
Mas outro estudo mostrou
que as conquistas emocionais das crianças
são iguais às das crianças que frequentam
o pré-escolar público e privado.
05:11
are equaligual to those of childrencrianças
attendingparticipando publicpúblico and privateprivado preschoolpré-escolar.
91
299518
3733
05:16
The majoritymaioria of the 60,000 childrencrianças
who have participatedparticipou in UPSTARTUpstart to dateencontro
92
304561
4534
A maioria das 60 000 crianças
que participaram no UPSTART até à data
05:21
have been from UtahUtah.
93
309119
1762
eram do Utah.
05:22
But we have replicatedreplicado our resultsresultados
94
310905
1886
Mas reproduzimos os resultados
05:24
with African-AmericanAfro-americano
childrencrianças in MississippiMississippi --
95
312815
2829
com crianças afro-americanas
no Mississippi
05:27
this is KingstonKingston and his mothermãe;
96
315668
2587
— este é Kingston e a sua mãe —
com crianças de língua inglesa
no Arizona
05:30
with EnglishInglês languagelíngua
learnersalunos in ArizonaArizona --
97
318279
2643
05:32
this is DaisyMargarida and her familyfamília;
98
320946
2372
— esta é Daisy e a sua família;
05:35
with refugeerefugiado childrencrianças in PhiladelphiaPhiladelphia --
this is my favoritefavorito graduationformatura photofoto;
99
323342
5708
com crianças refugiadas em Filadélfia
— esta é a minha foto
de graduação preferida;
05:41
and with NativeNativo AmericanAmericana childrencrianças
100
329074
2304
e com crianças nativas americanas
05:43
from some of the mosta maioria remotecontrolo remoto
partspartes of the UnitedUnidos StatesEstados-Membros.
101
331402
3564
de algumas partes mais distantes dos EUA.
05:47
This is CheriseCherise, and this is
where she livesvidas in MonumentMonumento ValleyVale.
102
335447
4051
Esta é Cherise, e isto é onde ela vive
em Monument Valley.
05:52
Now, there are skepticscéticos about UPSTARTUpstart.
103
340972
2986
Há pessoas céticas quanto ao UPSTART.
05:55
Some people don't believe youngjovem childrencrianças
should have screentela time.
104
343982
3722
Algumas acham que as crianças pequenas
não devem passar tempo no computador.
06:00
To them, we say:
105
348194
2863
A essas pessoas, dizemos:
O UPSTART ocupa 15 minutos
por dia, cinco dias por semana,
06:03
UPSTART'sUPSTART ' s usageuso requirementrequerimento
of 15 minutesminutos a day, fivecinco daysdias a weeksemana,
106
351081
4379
o que está dentro das recomendações
da Academia Americana de Pediatria
06:07
is well withindentro the hour-a-dayhora-a-dia recommendedrecomendado
by the AmericanAmericana AcademyAcademia of PediatricsPediatria
107
355484
5260
06:12
for four-year-oldsquatro anos de idade.
108
360768
1202
para crianças de quatro anos.
06:14
Some people believe
only site-basedbaseado no site preschoolpré-escolar can work,
109
362501
4409
Há pessoas que acham que
o pré-escolar só funciona na escola.
06:18
and to them, we say:
site-basedbaseado no site preschoolpré-escolar is great,
110
366934
3911
A essas pessoas, dizemos:
O pré-escolar na escola é ótimo
06:22
but if you can't get a childcriança there
or if a parentpai won'tnão vai sendenviar a childcriança there,
111
370869
5004
mas, se a criança não pode lá ir,
ou se um pai não a pode lá levar,
06:27
isn't a technology-deliveredtecnologia-entregue,
results-basedbaseado em resultados optionopção a great alternativealternativa?
112
375897
6099
não será uma boa alternativa
o ensino tecnológico, com bons resultados?
06:34
And we love workingtrabalhando
with site-basedbaseado no site preschoolspré-escolas.
113
382020
3028
Gostamos de trabalhar
com pré-escolares em escolas.
06:37
Right now, there are
800 childrencrianças in MississippiMississippi
114
385072
2976
Neste momento,
há 800 crianças no Mississippi
06:40
going to HeadCabeça StartInício duringdurante the day
115
388072
2270
que frequentam o Head Start durante o dia
06:42
and doing UPSTARTUpstart at night
with theirdeles familiesfamílias.
116
390366
3213
e fazem o UPSTART à noite
com as suas famílias.
06:47
Our audaciousaudacioso ideaidéia is to take UPSTARTUpstart
acrossatravés the countrypaís --
117
395362
4146
A nossa ideia audaciosa
é espalhar o UPSTART pelo país
06:52
not to replacesubstituir anything;
118
400247
3207
— não é para substituir nada.
06:55
we want to serveservir childrencrianças who otherwisede outra forma
would not have accessAcesso to earlycedo educationEducação.
119
403478
5282
Queremos ajudar as crianças
que, de outro modo,
não terão acesso ao ensino pré-escolar.
07:01
We have the gutsculhões to take on the skepticscéticos,
120
409940
2478
Temos coragem para convencer os céticos,
07:04
we have the energyenergia to do the work,
121
412442
1915
temos a energia para fazer o trabalho
07:06
and we have a planplano.
122
414381
1535
e temos um plano.
07:08
It is the roleFunção of the statesestados
to educateeducar theirdeles childrencrianças.
123
416524
3891
Educar as crianças é um papel dos estados.
07:12
So first we will use philanthropyfilantropia dollarsdólares
124
420439
2640
Primeiro, vamos usar dólares filantrópicos
07:15
to go into a stateEstado to pilotpiloto
the programprograma and get datadados.
125
423103
3785
para irmos para um estado
com um programa piloto e obter dados.
07:19
EveryCada stateEstado believesacredita it's uniqueúnico
126
427451
2626
Todos os estados acham que são especiais
07:22
and wants to know that the programprograma
will work with its childrencrianças
127
430101
4024
e querem saber se o programa
funcionará com as suas crianças
07:26
before investinginvestindo.
128
434149
1195
antes de investirem.
07:27
Then we identifyidentificar keychave leaderslíderes in the stateEstado
to help us championcampeão UPSTARTUpstart
129
435874
4857
Depois, identificaremos
os principais líderes no estado
para nos ajudarem a promover o UPSTART
07:32
as an optionopção for unservedunserved childrencrianças.
130
440755
2979
como uma opção
para crianças desfavorecidas.
07:35
And togetherjuntos, we go to stateEstado legislatureslegislaturas
131
443758
3431
Em conjunto, vamos
às assembleias legislativas
para o UPSTART passar de filantrópico
07:39
to transitiontransição UPSTARTUpstart from philanthropyfilantropia
132
447213
2480
07:41
to sustainablesustentável and scalableescalável stateEstado fundingfinanciamento.
133
449717
3120
a um financiamento estatal
sustentado e escalável.
07:45
That planplano has workedtrabalhou --
134
453483
1583
Esse plano tem funcionado.
07:47
(ApplauseAplausos)
135
455090
2222
(Aplausos)
07:49
ThanksObrigado.
136
457336
3997
Obrigada.
07:53
Thank you.
137
461357
1185
Obrigada.
07:54
That planplano has workedtrabalhou
in threetrês statesestados to dateencontro:
138
462566
3608
Este plano funcionou
em três estados, até à data:
07:58
UtahUtah, IndianaIndiana and SouthSul CarolinaCarolina.
139
466198
2840
Utah, Indiana e Carolina do Sul.
08:01
We'veTemos alsoAlém disso pilotedpilotado the programprograma
in a numbernúmero of statesestados
140
469062
3053
Também fizemos o programa piloto
numa série de estados
08:04
and identifiedidentificado championsCampeões.
141
472139
2153
e identificámos os seus defensores.
08:06
NextNa próxima, we're movingmovendo-se to statesestados
with the greatestmaior geographicgeográfico barriersbarreiras
142
474316
3769
A seguir, vamos passar para estados
com as maiores barreiras geográficas
08:10
to work the planplano,
143
478109
1441
para pôr o plano a funcionar
08:11
and then on to statesestados
that already have earlycedo educationEducação
144
479574
3358
e depois para os estados
que já têm ensino pré-escolar
08:14
but maypode not be gettingobtendo
great academicacadêmico resultsresultados
145
482956
2772
mas podem não estar a obter
grandes resultados académicos
08:17
or great parentpai buy-ina entrada to participateparticipar.
146
485752
2854
ou grande adesão dos pais.
08:20
From there, we go to the statesestados
147
488630
1758
A partir daí, vamos para os estados
08:22
that are going to requireexigem the mosta maioria datadados
and work to convinceconvencer,
148
490412
5138
que exigirão mais dados
e mais trabalho para se convencerem
08:27
and we'llbem hopeesperança our momentumimpulso
helpsajuda turnvirar the tidemaré there.
149
495574
3443
e espero que o nosso impulso
nos ajude a inverter a maré.
08:31
We will serveservir a quartertrimestre of a millionmilhão
childrencrianças in fivecinco yearsanos,
150
499041
3083
Vamos ajudar 250 000 crianças
em cinco anos
08:34
and we will ensuregarantir that statesestados continuecontinuar
to offeroferta UPSTARTUpstart to theirdeles childrencrianças.
151
502148
4881
e asseguraremos que os estados
continuem a oferecer o UPSTART às crianças.
08:40
Here'sAqui é how you can help:
152
508351
1645
Eis como podem ajudar:
08:42
for two thousandmil dollarsdólares,
153
510574
1331
Por 2000 dólares,
08:43
we can provideprovidenciar a childcriança
with UPSTARTUpstart, a computercomputador and internetInternet,
154
511929
3881
podemos dar a uma criança
o UPSTART, um computador e a Internet
08:47
and that childcriança will be partparte of the pilotpiloto
155
515834
2779
e essa criança passa a participar
no programa piloto
08:50
that makesfaz com que certaincerto other childrencrianças
get UPSTARTUpstart in the futurefuturo.
156
518637
3343
que assegura que outras crianças
terão o UPSTART no futuro.
08:54
We alsoAlém disso need engagedacionado citizenscidadãos
to go to theirdeles governmentgoverno
157
522521
2981
Também precisamos de envolver
os cidadãos a contactar o governo
08:57
and say just how easyfácil it can be
to get childrencrianças readypronto for schoolescola.
158
525526
5798
e dizer-lhe como é fácil preparar
as crianças para a escola.
09:03
You wouldn'tnão seria be here
if you weren'tnão foram an engagedacionado citizencidadão,
159
531667
3252
Vocês não estariam aqui
se não fossem cidadãos empenhados,
09:06
so we're askingPerguntando for your help.
160
534943
1926
por isso, pedimos a vossa ajuda.
09:10
Now, will all of us this make UPSTARTUpstart
a watershedbacia hidrográfica momentmomento in earlycedo educationEducação?
161
538496
5628
Será que todos vocês farão do UPSTART
um ponto de viragem no ensino pré-escolar?
09:16
I believe togetherjuntos we can make it one.
162
544654
2659
Acredito que todos juntos
podemos fazer isso.
Mas posso dizer-vos que,
sem qualquer dúvida,
09:19
But I can tell you withoutsem a doubtdúvida
163
547781
1994
09:21
that UPSTARTUpstart is a watershedbacia hidrográfica momentmomento
164
549799
2155
o UPSTART é um ponto de viragem
09:23
in the life of a childcriança who otherwisede outra forma
would not be readypronto for schoolescola.
165
551978
4330
na vida duma criança que, de outro modo,
não estará preparada para a escola.
Obrigada.
09:28
Thank you.
166
556332
1166
09:29
(ApplauseAplausos)
167
557522
4112
(Aplausos)

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ABOUT THE SPEAKER
Claudia Miner - Early education innovator
As the cofounder and executive director of Waterford UPSTART, Claudia Miner has one goal: to help families overcome barriers and prepare their children for lifelong learning.

Why you should listen

Each year, 2.2 million four-year-old children in the United States do not have access to publicly-funded early education. More than half are from low-income families who have no early education options at all.

Claudia Miner and her team at Waterford UPSTART want to change that. They believe no child should start school behind their peers. Waterford UPSTART has one goal: to ensure that every child arrives at school on day one ready to learn.

As Miner writes: "Twelve years ago, I joined Waterford.org after I heard about the organization's mission of serving children. It spoke to me in a way no other work had. Working with great people, we charted a course to serve children in the home to get them ready for school. This was a radical move -- especially since we were putting our faith in parents -- but it fit my beliefs and has become my passion. Parents have proven they are up to the task. Knowing I have a role in helping children set the stage for success in life gets me up in the morning with a great and powerful purpose."

With support from The Audacious Project, Miner and her colleagues are expanding the program to reach even more families, filling early education gaps across the nation.

More profile about the speaker
Claudia Miner | Speaker | TED.com

Data provided by TED.

This site was created in May 2015 and the last update was on January 12, 2020. It will no longer be updated.

We are currently creating a new site called "eng.lish.video" and would be grateful if you could access it.

If you have any questions or suggestions, please feel free to write comments in your language on the contact form.

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